第一篇：漢語拼音i u ü y w教學設計重點教會學生讀準iuü三個單韻母的音。難點學會iuü的四聲,讀好二、三聲

漢語拼音i u ü y w教學設計

備課人：張愛農

備課時間：2008年8月30日

備課類型：略備

參考網址http://

教學目標：

1.學會i、u、ü三個單韻母，能認清形，讀準音。

2.學會正確認讀帶調的三個單韻母。知道上標調時上面的小圓點不寫。

3.會在四線格內正確抄寫三個單韻母和兩個聲母。

4.學會聲母和整體認讀音節(jié)，能認清形，讀準音。

5.會正確讀出yi、wu、yu的四聲。

教學重難點：

1.學會正確認讀帶調的三個單韻母。知道上標調時上面的小圓點不寫。

2.學會聲母和整體認讀音節(jié)，能認清形，讀準音。

3.會正確讀出yi、wu、yu的四聲。

教學時間：

三課時

教學準備：

單韻母的教學準備彩圖和畫有四線格的小黑板。

教學過程：

第一課時 教學內容：

1.學會i、u、ü三個單韻母，能認清形，讀準音。

2.學會正確認讀帶調的三個單韻母。知道上標調時上面的小圓點不寫。

3.會在四線格內正確抄寫三個單韻母和兩個聲母。

教學步驟：

一、復習

（一）認讀單韻母。

（二）四聲練習。

（三）交待本課時的目標。

二、學習i、u、ü

（一）看圖說說他們在干什么？

（二）發(fā)音──練讀──字形──四聲（語言環(huán)境）提示：i帶上帽子之后又什么變化？──鞏固。

（三）注意一個四聲以后的小鞏固。學完三個以后的鞏固相結合

三、正確抄

（一）指導學生看書。

（二）指名板演──評價──得出方法──臨寫。

四、過關

按順序讀。

第二課時

教學內容：

1.學會聲母和整體認讀音節(jié)，能認清形，讀準音。

2.正確抄寫兩個聲母。

3.較熟練地讀出i、u、ü以及四聲。

教學步驟：

一、復習

認讀單韻母i、u、ü以及四聲。（多種形式）

二、學習聲母以及整體認讀音節(jié)

（一）從i的音的長短中引出聲母y。

（二）從u的音的長短中引出聲母w。

（三）練習發(fā)音：注意區(qū)別單韻母以及聲母的音的長短。

（四）鞏固：Iuüyw

三.正確抄寫聲母yw

四、過關

i、u、ü以及四聲。

第三課時

教學內容：

1.會正確讀出yi、wu、yu的四聲。

2.認讀wu、ya、yu三個音節(jié)。

教學步驟：

一、復習

（一）六個單韻母以及四聲。

（二）聲母y、w。

二、學習整體認讀音節(jié)

從i、u、ü引入。

比一比：i—yi知道整體認讀音節(jié)。

讀一讀四聲練習

衣服、雨衣、上衣、衣架、阿姨、姨媽、移動、已經、以后、可以、一分錢、一起、一同。

u—wu：比一比說一說

讀一讀四聲練習。

ü—yu：比一比說一說

讀一讀四聲練習。

三.鞏固練習

（一）認讀

（二）闖關（對不對？請你趕快坐上位）

（三）連一連。

四、看圖

認識音節(jié)wu、ya、yu三個音節(jié)

五.課堂小節(jié)

板書設計：略

目標的設計比較合理，體現(xiàn)了新課標的精神。

練習四聲，重點放在二聲、三聲上，進行難點突破。