第一篇：開學第一課教案 (科學)

開學第一課教案

教學目標：

1、通過師生之間的交流，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。

2、通過師生交流和討論，明確科學的重要性，有意識地引導學生學好數(shù)學要關注科學學習的方法，明確怎樣做一個會學習的人。

3、通過講故事，讓孩子們明白每天的學習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。

4、通過教材的梳理讓學生對本學期所學知識有一個明確的認識，激發(fā)學習的興趣。

二、教學過程：

（一）說說自己暑假中的見聞。

師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。

同學們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設良好的師生氛圍。

（二）講故事，讓學生知道態(tài)度決定自己的未來。

講故事《木匠的房子》。

“一個上了年紀的木匠準備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。木匠答應了?？墒悄窘车男乃家呀?jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了??要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那個木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來?? 但你無法回頭。

人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。

聽后，讓學生說說想法，明白什么？老師為什么講這樣一個故事？

我想讓孩子們明白每天的學習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。希望小故事比說教有力量有效果。

（三）回顧上學期的成績。

1、了解上學期成績。

2、讓學生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。

3、明確取得好成績的訣竅：平時踏實學習與作業(yè)，回家認真完成作業(yè)，多復習。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認真復習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。

4、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將心思花在學習以外的地方。

（四）認識新朋友（新書）

1．梳理新教材內(nèi)容，翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容？

2．老師帶領學生熟悉教材。

（五）數(shù)學常規(guī)要求：

1、上課前：準備好學習用品（科學書、練習冊、文具盒），候課鈴聲響馬上進教室。

2、上課時：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速度快，輕拿輕放。

★其中的課堂紀律：

1、課堂上不允許亂說話。

2、課堂上不允許亂做小動作。

3、課堂上不允許亂寫亂劃，亂喝水。

4、課堂上不允許亂打亂鬧。

學生自由談發(fā)生在課堂上的一些常見的違紀實例。

總結：在課堂上里我們也一定要注意不違反課堂紀律，不影響他人，為我們大家營造一個良好的學習環(huán)境，使我們每一個人都能夠安心、舒心、放心地學習。

★其中的課堂安全

交流：討論在科學課堂上我們應當注意哪些方面的安全。

1、在教室里應當注意哪些安全呢？為什么？應如何做？（1）輕聲慢步，不跑不叫，進出教室不擠不鬧；（2）不亂攀爬桌凳，不爬窗臺；

（3）不亂摸電器、電器開關；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動；（4）實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器。

（5）不往學校、教室?guī)ｋU物品、火種。不帶零食與玩具。

2、科學課應注意哪些安全？為什么？

（1）要在老師的指導下有秩序地練習、實驗，注意安全。

（2）特別是在一些手工課中，自覺遵守課堂紀律、不拿小刀、尺子等對準別人講話，不碰住別人和自己，保管好練習用的工具、材料。

六、全課小結，提出希望。

同學們，新的學期開啟新的希望, 希望大家端正自己的學習態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學習中去，我相信一定能讓自己的學習成績有一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

第二篇：七年級科學開學第一課教案

七年級科學開學第一課教案

教學目的：

1、讓學生了解七年級對初中學生的意義；

2、幫助學生樹立自信心，不管以往成績的好壞都能充滿自信；

3、初步了解不同水平的同學在七年級該如何學習科學。教學過程： 前言：

各位同學，大家好！著名雕塑大師羅丹“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的睛” 用我們的眼睛仔細觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)很多美好事物；用我們的眼睛仔細觀察周圍，科學原來如此美好。新學期老師準備了一些禮物送給大家，首先送給大家的是四句話：

第一句話是：新的學期要一切從頭來。不管你過去怎樣，你能不能把握每一個今天，昨天發(fā)生了什么事情你很明白也已經(jīng)過去，明天會怎么樣還沒有到來，屬于未來；只有今天是屬于你的，所以要好好把握今天。

第二句話是：要培養(yǎng)習慣，學會做人。欲成才，先成人。在激烈競爭的現(xiàn)代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，只有具備了良好的習慣、美好的品德、高尚的情操，才能真正成才。

第三句話是：主動學習，實干加巧干。第四句話是：勇于爭先，敢拼才會贏。一、七年級了我要做些什么

初中，有人把它稱為人生的第一個十字路口，上高中還是職高，或者直接踏入社會。不管是哪種情況，七年級對于我們在座的每位同學都很重要，想上重點高中的同學，這一年要拼命努力學習，一時放松可能就上不了；七年級了該如何學習科學呢？你想過了嗎？ 二、七年級了我怎樣才能學好科學

在這節(jié)課之前，你的成績是怎樣都沒關系，只要你從現(xiàn)在開始想要更上層樓，決心努力就還來得及!只要你認真聽取老師的建議并努力做到，你一定會更上層樓的。一下就是老師給你的建議：

一、了解自己，明白自己的心情——我，為什么會這樣！

二、樹立信心——相信自己能學好

三、改掉不良的習慣，養(yǎng)成良好的學習行為

四、明確目標，并朝著目標努力

五、建立自己的遺忘知識補齊本

六、用知識解決問題，用問題鞏固知識

七、積極思考，按時完成課內(nèi)外作業(yè)

八、及時查漏補缺

九、關注身邊的科學事件，了解事件中包含的科學道理

十、學會科學探究

第三篇：小學科學開學第一課

科學開學第一課

（2018-2019學年第一學期）

一、教學目標

1、通過師生交流，營造溫馨舒適的學習氛圍。

2、通過師生討論，了解學生以往的科學課學習方法以及對科學的認知。

3、通過對教材的梳理，明確本學期的學習目標及要求。

4、通過科學視頻，認識到學習科學與生活密不可分，激發(fā)學習興趣。

二、教學過程

1、自我介紹

同學們，很高興認識大家！我是你們的科學老師，接下來的一年里，將由我來和大家一起進行神奇的“科學之旅”。讓我們珍惜這份相遇，在這難得的相遇中把本冊教材學好，好嗎？如果在學習上有什么問題可以隨時找我，很樂于為大家解決問題!

2、說一說“我眼中的科學”

知道老師為什么選擇科學嗎？因為在老師的眼中科學是神奇的，充滿魔力的。它不僅能告訴我們身體里的各種秘密，比如我為什么見到大家這么高興，原來是因為體內(nèi)的多巴胺分泌所致，為什么我這次感冒只是打噴嚏，而上次卻發(fā)燒了，還能知道我的影子怎么來的等等，所以在大學的時候老師選擇了深入學習這門學科。那你能說一說你眼中的科學嗎？（學生談一談自己對科學的認識以及自己的想法）

3、無處不在的科學

從大家的談話中就知道，科學是無處不在的！（如:……）

4、實驗是科學的基礎

提問：這么多的科學知識都是怎么來的呢？大家都有聽過“實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話吧，也就是說，這些科學知識大都都是通過實驗驗證出來的，所以，要學習科學知識必然離不開實驗。這學期我們也要用實驗來學習知識，大家有興趣嗎？

下面具體講一講實驗課的要求：（1）上課三必備：課本、能力訓練、筆（2）排隊快、靜、齊

（3）小組實驗分工明確，有合作（4）實驗記錄真實、詳細（5）保持實驗室清潔衛(wèi)生

大家能做到嗎？（能）那我們下節(jié)課見！

萬安一分校 楊淑霞 2018年9月

第四篇：三年級科學開學第一課

三年級科學開學第一課

一、教學內(nèi)容：

對教材內(nèi)容的分析及簡介，本學期師生要共同達到的目標。

二、教學目標：

1、知道為什么要上科學課，以及在科學實驗過程中的注意事項。

2、能夠按照科學課的常規(guī)要求，積極愉快上好科學課，積極主動參與科學小組探究過程。

3、激發(fā)學生學習科學的興趣，培養(yǎng)學生的探究能力。

三、教學重點：

1、知道為什么要上科學課，以及在科學實驗過程中的注意事項。

2、掌握實驗課的基本要求。

四、教學過程

（一）新學期的問候，認識科學老師

從今天開始，依然由趙老師擔任同學們的科學教師，老師希望通過大家的共同努力能讓大家對科學有新的認識，老師也真誠地希望和大家成為朋友！

（二）了解科學，走進科學

1、學科介紹

2、學生目標

（二）對學生進行重新分組，規(guī)范實驗

三年級一班有58人，二班有60人，三班59人，每班各分為8組，一般情況下以小組為單位進行活動，特殊情況另行調(diào)整，在每次活動結束后會對小組進行評價，老師都會做好記錄，在期末對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個人會進行獎勵。

老師最喜歡三年級的小朋友了，知道為什么嗎？老師給大家講個小故事，然后請你們告訴老師，我為什么喜歡大家？

有幾位人類智力專家項調(diào)查一下人類的智力是怎樣發(fā)展的，他們首先來到了一所小學，選中了三年級一個班的孩子，專家在黑板上用白粉筆畫了一個圓圈，（老師也畫一個圓圈）然后他問在座的學生，這是什么？你們說說這是什么？（圓圈、句號、扣子、地球、籃球、乒乓球、眼鏡、眼睛、瓶蓋??）孩子們就像你們一樣，爭著搶著說了好多答案，真是五花八門，專家滿意地點點頭。他們又來到了一所中學，中學的學生長得很高大，但卻變得沉默寡言，他們擔心呀，萬一我說錯了怎么辦？豈不挨同學們笑話？結果只有幾個學生回答了專家的問題，專家們有點失望。他們又來到了一個機關單位，大人們面對這樣一個小小的圓圈，竟然不知怎么回答，還是等領導裁決吧！領導來了，說，這不是一個圓圈嗎？大家異口同聲地說是圓圈，還有別的答案嗎？沒了，領導的話一字千金，誰敢反駁??？最后，專家得出一個結論：人類的智力隨著年齡的增長在逐漸退化。現(xiàn)在大家知道老師為什么喜歡三年級的小朋友了嗎？對了，老師就是讓大家在課堂上不要有所顧忌，不要迷信權威，把自己的想法大膽說出來！

下面老師通過一些小游戲和故事講一講課堂常規(guī)：

1、學會觀察

（出示花椒葉）老師給每個小組一片花椒葉，比一比，看哪個小組觀察得最仔細？學生觀察（用眼睛看、鼻子聞、手摸、嘴嘗）大家觀察得真認真，不僅數(shù)了小葉的數(shù)量，而且還觀察到葉上的小刺，還有的同學還嘗了花椒葉的味道，觀察得真仔細！

2、學會傾聽

剛才老師發(fā)現(xiàn)在同學發(fā)言的時候，有的同學沒有注意聽，說了很多重復的答案，而有的同學聽得特別認真，老師相信，他一定有很多收獲！

下面老師給大家講一個小故事，聽完以后，請你告訴大家，你明白了什么道理？

有一天，貓媽媽對小貓說：“孩子，你已經(jīng)長大了3天以后你就不能再吃媽媽的奶了，要自己找吃的東西了?！毙∝垞牡卣f：“媽媽，那我該吃什么？”貓媽媽說：“你要吃什么，媽媽一時也說不清，這幾天夜里，你仔細傾聽人們的談話，他們自然會告訴你的！”小貓是個很聽話的孩子，第一天晚上，他來到一戶人家的屋頂上，聽到一個大人對孩子說：“小寶，把魚和牛奶放到冰箱里，小貓最愛吃魚和牛奶了！”第二天晚上，小貓躲在陶罐邊，聽到一個女人對男人說：“老公，幫我個忙，把香腸和臘肉掛到梁上，別讓小貓偷吃了！”第三天晚上，小貓躲在梁柱間，看到一個女人在教訓自己的孩子：“奶酪、肉松、魚干吃剩了也不會收好，小貓鼻子很靈，明天你就沒吃的了！”就這樣，小貓每天都很開心，她告訴貓媽媽：“媽媽，果然像您說的那樣，只要我仔細傾聽，人們每天都會教我該吃什么?！?聽了這個小故事，你明白了什么道理？

3、學會思考 教師出示一個實驗裝置：瓶中有半瓶水，插上兩根吸管，短的不插入水中，長的一根插入水中，然后用短管向瓶中吹氣，從長管中會有水流出來?？吹竭@種現(xiàn)象，你有什么問題嗎？

4、學會合作

游戲：找男女各四位同學共同完成一幅畫，理解合作的概念。有組織、有序、有目標。

希望大家能按照老師的要求認真上好每一節(jié)科學課，共同探索科學的奧秘，那你一定會變得越來越聰明！

（注：課后，孩子們反映很好，都說很有趣，還給我打了100分呢?。?/p>

第五篇：六年級科學開學第一課

沐川縣幸福小學2017-2018學年科學下冊

六年級開學第一課

教學目的：讓學生盡快進行自我調(diào)整，明確奮斗目標，進入最佳的學習狀態(tài)。

教學內(nèi)容：制定規(guī)章制度，擬定新學期打算。

教學時間：一課時

教學過程：

一、今天是開學第一天，“新學校、新起色、新氣象”。如何學好《科學》，同學們先說一說。

老師先說一說科學課堂的要求：平時課堂安靜，學會傾聽，提問時踴躍發(fā)言，積極思考，實驗時專注仔細，小心且安全操作。

學好科學需要有以下心態(tài)：一是決心：一定要學好《科學》。二是信心：相信自己一定能學好《科學》。三是恒心：持之以恒，一定能夠?qū)W好《科學》。

講一講愛迪生發(fā)明燈泡的故事，并簡單介紹大家都熟悉的發(fā)明家、科學家愛迪生。

二、在課堂上同學們要做到“三勤”：勤動腦、勤動嘴和勤動手。勤動腦。上課及時快速地做好課堂筆記，記重點、要點、難點、容易遺忘點，以及老師講的知識拓展及一些典型例題，最好能及時記下來。在實驗課上勤動手，不僅能培養(yǎng)動手能力，熟悉技能，還可在動手中發(fā)現(xiàn)自己在實驗分析或設計上的不足，加深對實驗的理解。

三、學好《科學》課要“三多”?！芭c其他科目不同，《科學》課是四門學科的綜合，包括物理、化學、生物、地理，其生活性、運用性、實踐性都很強。所以學生的知識面一定要寬，興趣一定要廣?！彼砸憾嗫磿⒍嗫磮?、多看科教類電視等視頻節(jié)目。對生活漠不關心，就很難學好《科學》課。關注一些與生活聯(lián)系緊密的科學現(xiàn)象，從所學的《科學》課知識中，找出相應的答案。多讀科普類的書籍、多看報紙和科教類的電視視頻節(jié)目，讓自己的視野更寬更廣，而不是拘泥于課本上的定律和公式。

四、養(yǎng)成三結合的習慣，學思結合、學問結合、學用結合。

同學們，學好《科學》，我們要養(yǎng)成思考的習慣，養(yǎng)成愛問的習慣，有問題，才有思考；有思考，才有探究，才有發(fā)現(xiàn)；有發(fā)現(xiàn)，才會有進步。這是人類認識科學和掌握科學的規(guī)律。獨立思考并不排斥愛問，愛問也是一個好習慣。

另外學好《科學》課，關鍵還在于把所學知識與實際生活相聯(lián)系，多觀察生活現(xiàn)象，做生活的有心人；善于聯(lián)想，把所學知識與實際生活聯(lián)系起來；在實踐中學科學，學能所用，學有所用。而如果對生活漠不關心就很難學好《科學》課。

《科學》不怕學不好，就怕學習不動腦。希望同學們都能在科學課堂中有所收獲，找到快樂。

2018-03-04