第一篇：17課 多彩的民間美術(shù)教案正式版

第17課 多彩的民間美術(shù) 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能

學(xué)生在教師引導(dǎo)下，初步了解民間美術(shù)的不同形式，并能簡(jiǎn)單評(píng)述民間美術(shù)作品在造型、色彩、圖案、寓意、用途等方面的特點(diǎn)。、利用搜集資料、游戲探究、分組討論、對(duì)比分析等多種形式，分析民間美術(shù)作品在圖案、色彩、寓意上所蘊(yùn)含的文化精神。

3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的關(guān)注、認(rèn)識(shí)和興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)多元文化的了解與包容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間藝術(shù)，涵養(yǎng)人文精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：欣賞不同形式的民間美術(shù)，感受民間美術(shù)的吉祥寓意和多元的造型特點(diǎn)。

2、教學(xué)難點(diǎn)：感受不同地域民間美術(shù)的特點(diǎn)。

三、教學(xué)方法： 講授法、討論法、圖片展示法

四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件

五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課:

1、導(dǎo)入新課，播放中國(guó)民間美術(shù)簡(jiǎn)介視頻，導(dǎo)入本課。

2、初步了解圖案的吉祥寓意。

（1）認(rèn)圖案：考考你的學(xué)問(wèn)！不同的圖案，你能想到什么？（課件出示——蝙蝠-福；雞-吉祥；魚(yú)-有余；花瓶-平安；貓-？蝴蝶-？）

（2）把圖案自合起來(lái)，你又想到了什么？

將圖案組合起來(lái)思考，雞與魚(yú)結(jié)合：吉慶有余；貓、蝴蝶與牡丹結(jié)合：耄耋，指八九十歲的年紀(jì)，泛指老年，富貴。

（3）利用圖案的吉祥寓意表達(dá)美好愿望，就是民間美術(shù)的魅力。出示課題——多彩的民間美術(shù)

3、講授新課

（1）積極地“思”——找吉祥圖案

請(qǐng)學(xué)生在自己帶來(lái)的民間美術(shù)作品中找吉祥圖案。（學(xué)生之間拿出民間美術(shù)作品，相互欣賞。請(qǐng)1-2名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)的作品。）

總結(jié)：這些和諧取意的吉祥圖案，就是為了討得“口彩”，使一件作品表達(dá)出吉祥如意的象征意義。

（2）民間美術(shù)除了傳達(dá)吉祥的寓意，還有些什么獨(dú)特之處嗎？我們從民間美術(shù)的“活化石”上挖掘一下。

4、分析作品

（1）專(zhuān)注地“聽(tīng)”——講解剪紙的特點(diǎn)。

剪紙的表達(dá)手法。搶答：在剪紙的造型中指出那些是吉祥圖案，說(shuō)說(shuō)它們有什么寓意。（學(xué)生快速搶答，并指出寓意——牡丹和蝴蝶-愛(ài)情甜蜜、婚姻美滿之意；魚(yú)和蓮花-連年有余；雞-大吉大利??）總結(jié)：完整的外形有時(shí)也可表達(dá)不同的含義。（2）民間剪紙的二維空間關(guān)系

觀察不同類(lèi)型的剪紙，你覺(jué)得這些剪紙有什么特別之處嗎？

觀察《放牧》和《老虎》等剪紙作品，總結(jié)剪紙的特點(diǎn)：《放牧》中把牛剪

成兩個(gè)頭，放牧的孩子三個(gè)頭；《老虎》中側(cè)面的老虎又剪了兩只眼睛，與生活中的不同，是一種夸張的表現(xiàn)方法。

總結(jié)：民間剪紙藝術(shù)家創(chuàng)作出簡(jiǎn)單形象，把單調(diào)的形象變得豐富有趣。（3）藝術(shù)性與 實(shí)用性相結(jié)合

這么多豐富有趣的剪紙?jiān)煨?，你都在哪些地方看到過(guò)呢？（過(guò)年時(shí)窗戶上貼過(guò)，衣服上繡過(guò)，有點(diǎn)嗨繡在鞋墊上??）

看來(lái)剪紙的實(shí)用性還特別強(qiáng)，再請(qǐng)大家看一幅剪紙作品，它哪里最吸引你？為什么？（重點(diǎn)觀察陜西剪紙《?！飞砩系男糠帧＠眯D(zhuǎn)的花紋，用極度夸張的手法剪出牛身上的花紋，既增添了視覺(jué)的動(dòng)感變化，又增加了形式美感。）

總結(jié)：民間美術(shù)最大的特點(diǎn)還在于它的使用性與藝術(shù)性的完美結(jié)合。

5、分組討論

大膽地“講”——同一主題、不同形式的作品展示不同的美感。師：我們學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度欣賞民間剪紙，下面我們?cè)倏匆恍┟耖g玩具，看看你能從中解讀些什么？

（1）觀察民間玩具，分析獅子、老虎不同材質(zhì)、不同表達(dá)手法以及相同的寓意的特點(diǎn)。

1、分組討論，對(duì)比觀察生活中的獅子、老虎形象和民間美術(shù)作品中老虎、獅子造型，看看哪些相同，哪里又有所不同。分析為什么即使表現(xiàn)同一題材還存在差異。（比較后發(fā)現(xiàn)：民間美術(shù)作品中的獅子、老虎造型有的大方、憨厚，有的樸實(shí)、雋秀，還有的玲瓏、精巧。由于地域不同、文化不同，所以其造型也發(fā)生了改變。）

師總結(jié)：雖然取材相同，但是造型各異，與人們生活習(xí)慣和文化差異有很大關(guān)系。

2、下面我們來(lái)分析一下，民間美術(shù)作品中都用了哪些顏色，為什么用這些顏色？（討論后總結(jié)：色彩以白、紅、黃、綠、藍(lán)、紫為主，對(duì)比強(qiáng)烈。這些顏色顯得喜慶吉祥，熱烈。）

師總結(jié)：色彩鮮艷、對(duì)比強(qiáng)烈，反映了紅火熱鬧的色彩氣氛和意愿。

3、大家再來(lái)看看，老虎、獅子身上還有很多花紋，那這些花紋又代表著什么呢？（老虎和獅子在民間有辟邪的寓意，它們身上大多有牡丹的花紋，象征著富貴吉祥。）

師總結(jié)：民間美術(shù)中老虎和獅子并不是生活中的動(dòng)物形象，而是人們觀念的產(chǎn)物。

（2）簡(jiǎn)單了解石獅的作用

師：在老虎、獅子造型的民間玩具中，有一些是大家常能見(jiàn)到的，還有我們很少看見(jiàn)的，如這件石獅子。你們知道它是做什么用的嗎？（栓娃石。是為了避免孩子從炕上翻下去而設(shè)計(jì)的，栓娃石一般會(huì)雕成小獅子、小猴子、小狗等動(dòng)物形象。等娃娃大了，栓娃石也可以成為玩具。）師總結(jié)：民間把獅子當(dāng)成娃娃的守護(hù)神，含有消災(zāi)、保平安的寓意。（3）談?wù)劽栏?/p>

師：這些民間民間美術(shù)作品中的獅子，由于材質(zhì)不同、造型各異，傳遞給我們不同的美感。你最喜歡哪件作品？能說(shuō)說(shuō)你的感受嗎？（學(xué)生闡述自己的觀點(diǎn)）石質(zhì)：造型活潑、夸張，制作粗礦、稚拙。面塑：充分發(fā)揮面的特質(zhì)，自然天成、樸實(shí)渾厚，讓人愛(ài)不釋手。布老虎：憨態(tài)可掬。泥塑：

顏色鮮艷，體現(xiàn)了喜慶、熱烈的氣氛。

6、實(shí)踐活動(dòng)——引導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐，體會(huì)剪紙的藝術(shù)魅力。

師：課本中還有很多民間美術(shù)作品，請(qǐng)你選擇一件作品，和大家說(shuō)一說(shuō)。（同時(shí)欣賞教材第一頁(yè)的《生命花樹(shù)》或者本科的民間美術(shù)作品，從形象、色彩、圖案、寓意、用途等方面進(jìn)行評(píng)述。）

7、活動(dòng)評(píng)價(jià)

師：請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下剛才那位同學(xué)的看法，并說(shuō)出你的不同想法。

（評(píng)價(jià)要點(diǎn)：

1、了解民間美術(shù)是人美喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)；

2、誰(shuí)評(píng)得最全面，誰(shuí)描繪得最清晰。）

8、總結(jié)提升

民間美術(shù)與大眾的生活、勞作相伴相隨，一幅剪紙、一件木雕、一只青花瓷碗、一塊藍(lán)印花布、一條挑花圍裙??上面的每一幅圖案紋樣都傾注著勞動(dòng)者的心血和智慧。

第二篇：多彩的民間美術(shù)教案

1.多彩的民間美術(shù)

一、學(xué)情分析：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)于民間的美術(shù)作品接觸較少，甚至未曾接觸。通過(guò)本課可讓學(xué)生了解民間美術(shù)的豐富多彩，高手民間勞動(dòng)人民的生活的愿望和情趣。

二、教材分析：

本課屬于欣賞·評(píng)述領(lǐng)域的課程，能容比較多，中國(guó)民間美術(shù)內(nèi)容種類(lèi)繁多、寓意深邃、文化內(nèi)涵深厚，是一個(gè)自成體系的美術(shù)種類(lèi)，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華之一。本課包涵了民間的剪紙，年畫(huà)，面具，銅雕，油畫(huà)，玩具，泥塑，皮影，服飾，木雕等作品欣賞。種類(lèi)繁多但卻有共同點(diǎn)，可抓住民間美術(shù)的共同點(diǎn)給學(xué)生進(jìn)行欣賞。

三、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生了解中國(guó)民間美術(shù)的概念，種類(lèi)及其造型特點(diǎn)。掌握欣賞民間美術(shù)作品的基本知識(shí)。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)民間美術(shù)作品的初步的欣賞能力。

德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)豐富多彩的民間美術(shù)的喜愛(ài)之情，從而使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，振奮民族精神。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

（1）使學(xué)生理解民間美術(shù)的基本作品類(lèi)型，民間美術(shù)造型方面的特征以及審美特征。

（2）進(jìn)行繼承民間藝術(shù)傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)的引導(dǎo)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生理解、喜愛(ài)民間美術(shù)的關(guān)鍵是要使學(xué)生理解民間美術(shù)的基本特點(diǎn)，民間美術(shù)在造型方面的特征以及審美特征。

六、教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程

一、走進(jìn)民間（激趣導(dǎo)入）

1.播放視頻，走進(jìn)民間觀察他們?cè)诟墒裁?？你在生活中?jiàn)過(guò)這些東西嗎？ 2.為什么各地人民都喜歡這些民間美術(shù)作品?

二、認(rèn)識(shí)民間工藝美術(shù)大師——庫(kù)淑蘭

1.拜訪民間達(dá)人庫(kù)淑蘭——了解庫(kù)淑蘭的簡(jiǎn)介 2.欣賞剪紙作品

（1）在構(gòu)圖上你發(fā)現(xiàn)這作品有什么特點(diǎn)嗎？（2）這些作品在色彩上給你什么樣的感覺(jué)？（3）作品中都有哪些圖案呢？ 3.剪紙作品小結(jié)

三、認(rèn)識(shí)年畫(huà) 1.年畫(huà)簡(jiǎn)介 2.欣賞作品

（1）結(jié)合從欣賞剪紙作品的方法來(lái)欣賞年畫(huà)作品，你發(fā)現(xiàn)了什么共同點(diǎn)？（2）通過(guò)文字的諧音找一找對(duì)應(yīng)的年畫(huà)作品。3.小結(jié)

四、拓展

1.除了民間常見(jiàn)的剪紙和年畫(huà)外，還有許多民間美術(shù)作品。大家在課本上找一找，還有哪些？

2.說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪一個(gè)？為什么？

3.同學(xué)們?cè)谖覀儚V西也有許多明見(jiàn)的美術(shù)作品，例如我們的銅鼓以及壯錦，希望大家利用課余的時(shí)間上網(wǎng)收集一些關(guān)于廣西的民間美術(shù)作品。了解我們廣西的美。

第三篇：《多彩的民間美術(shù)》教案

《多彩的民間美術(shù)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞民間美術(shù)，使學(xué)生了解什么是民間美術(shù)和它的特點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的審美能力，增加知識(shí)和民族自豪感。

2、通過(guò)講解和欣賞,使同學(xué)們掌握民間美術(shù)的種類(lèi).了解民間美術(shù)的藝術(shù)語(yǔ)言有什么特征,如何理解。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：講清并使學(xué)生了解民間美術(shù)的特點(diǎn)及主要種類(lèi)的藝術(shù)特點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的有關(guān)特點(diǎn)的掌握及對(duì)作品能進(jìn)行正確的賞析。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)輔助課件制作，播放設(shè)備及幻燈機(jī)、錄像機(jī)等。

教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入

通過(guò)播放一段有關(guān)民間美術(shù)內(nèi)容的錄像后導(dǎo)入本課。展示課題《中國(guó)民間美術(shù)》

學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)觀賞錄像，感受民間美術(shù)的要是魅力。

二、新課教學(xué)

1、民間美術(shù)的基本定義：

通過(guò)不同類(lèi)型民間美術(shù)幻燈作品數(shù)幅，讓學(xué)生區(qū)別，發(fā)表見(jiàn)解，再作歸納，得出民間美術(shù)的基本定義：民間美術(shù)在古代是相對(duì)于宮廷美術(shù)、士大夫文人美術(shù)、在現(xiàn)代是相對(duì)于專(zhuān)業(yè)美術(shù)而言的美術(shù)種類(lèi)。

學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)不同類(lèi)型的作品比較和區(qū)別，發(fā)表見(jiàn)解，理解民間美術(shù)的基本定義。

2、民間美術(shù)的主要種類(lèi)：

播放一段有關(guān)民間美術(shù)介紹的錄像后（課件展示）提問(wèn)：民間美術(shù)主要有哪些種類(lèi)？ 板書(shū)：民間美術(shù)的主要種類(lèi)

歸納：年畫(huà)、剪紙、風(fēng)箏、玩具、刺繡、編織等。（展示板書(shū)）

3、民間美術(shù)的特點(diǎn)：

（1）展示圖片數(shù)幅，提問(wèn)：從以上圖片中，是否能感受民間美術(shù)的特點(diǎn)？（學(xué)生回答）歸納：創(chuàng)作具有一定自發(fā)性特點(diǎn)。

（2）展示圖片數(shù)幅，啟發(fā)學(xué)生思考特點(diǎn)之二。（學(xué)生回答）歸納：具有實(shí)用性和裝飾性特點(diǎn)。（3）展示圖片數(shù)幅

提問(wèn)：從以上圖片中不同的民間玩具風(fēng)格，是否知道民間美術(shù)還有什么特點(diǎn)？（學(xué)生回答）歸納：具有地方性和繼承性特點(diǎn)。（4）再展示圖片數(shù)幅

提問(wèn)：從圖片中說(shuō)明民間美術(shù)還具有什么特點(diǎn)？（學(xué)生思考回答）歸納：就地取材，因材施藝。

試讓學(xué)生對(duì)作品《萬(wàn)象更新》（年畫(huà)）、《布老虎》（玩具）等作品進(jìn)行賞析。

三、學(xué)生欣賞評(píng)論練習(xí)

學(xué)生對(duì)活動(dòng)：學(xué)生對(duì)《萬(wàn)象更新》（年畫(huà)）、《布老虎》（玩具）等作品作認(rèn)真觀賞后、小組議論探討（學(xué)生代表對(duì)作品賞析評(píng)論。同伴作適當(dāng)補(bǔ)充、歸納。）

四、課堂小結(jié)

本課對(duì)民間美術(shù)進(jìn)行了欣賞學(xué)習(xí)。中國(guó)民間美術(shù)內(nèi)容十分豐富，我們應(yīng)以本課學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，對(duì)民間美術(shù)作進(jìn)一步的研究學(xué)習(xí)，并可對(duì)我們常州地區(qū)的民間美術(shù)進(jìn)行探究，樹(shù)立熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)中華民族的精神。

第四篇：《多彩的民間美術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《多彩的民間美術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生在教師引導(dǎo)下，初步了解民間美術(shù)的不同形式，并能簡(jiǎn)單評(píng)述民間美術(shù)作品在造型、色彩、圖案、寓意、用途等方面的特點(diǎn)。

2、利用搜集資料、游戲探究、分組討論、對(duì)比分析等多種形式，分析民間美術(shù)作品在圖案、色彩、寓意上所蘊(yùn)含的文化精神。

3、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的關(guān)注、認(rèn)識(shí)和興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)多元文化的了解與包容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間藝術(shù)，涵養(yǎng)人文精神。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：欣賞不同形式的民間美術(shù)，感受民間美術(shù)的吉祥寓意和多元的造型特點(diǎn)。

難點(diǎn)：感受不同地域民間美術(shù)的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備 教師：教案，課件 學(xué)生：教材，民間美術(shù)作品 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入階段

播放中國(guó)民間藝術(shù)作品，初步了解圖案的吉祥寓意。

1、認(rèn)圖案：看到這些圖案，你能聯(lián)想到什么？（課件出示——蝙蝠-福；魚(yú)-有余；花瓶-平安等）

2、把圖案自合起來(lái)，你又想到了什么？

將圖案組合起來(lái)思考，蓮花和鯉魚(yú)相連，寓意連年有余；雞與大象結(jié)合，寓意吉祥如意；

3、利用圖案的吉祥寓意表達(dá)美好愿望，就是民間美術(shù)的魅力。出示課題——多彩的民間美術(shù)

二、講授分析

1、找吉祥圖案

請(qǐng)學(xué)生在自己帶來(lái)的民間美術(shù)作品中找吉祥圖案。

2、民間美術(shù)除了傳達(dá)吉祥的寓意，還有些什么獨(dú)特之處嗎？我們從民間美術(shù)的“活化石”上挖掘一下。

3、分析作品（1）講解剪紙的特點(diǎn)

搶答：在剪紙的造型中指出那些是吉祥圖案，說(shuō)說(shuō)它們有什么寓意。（學(xué)生快速搶答，并指出寓意——魚(yú)和蓮花-連年有余；雞-大吉大利??）

（2）民間剪紙的二維空間關(guān)系

觀察不同類(lèi)型的剪紙，你覺(jué)得這些剪紙有什么特別之處嗎？

觀察《放牧》和《老虎》等剪紙作品，總結(jié)剪紙的特點(diǎn)：《放牧》中把牛剪成兩個(gè)頭，放牧的孩子三個(gè)頭；《老虎》中側(cè)面的老虎又剪了兩只眼睛，與生活中的不同，是一種夸張的表現(xiàn)方法。

總結(jié)：民間剪紙藝術(shù)家創(chuàng)作出簡(jiǎn)單形象，把單調(diào)的形象變得豐富有趣。（3）藝術(shù)性與實(shí)用性相結(jié)合

這么多豐富有趣的剪紙?jiān)煨?，你都在哪些地方看到過(guò)呢？（過(guò)年時(shí)窗戶上貼過(guò)，衣服上繡過(guò)，有的繡在鞋墊上??）

看來(lái)剪紙的實(shí)用性還特別強(qiáng)，再請(qǐng)大家看一幅剪紙作品，它哪里最吸引你？為什么？（重點(diǎn)觀察陜西剪紙《牛》身上的旋毛部分。利用旋轉(zhuǎn)的花紋，用極度夸張的手法剪出牛身上的花紋，既增添了視覺(jué)的動(dòng)感變化，又增加了形式美感。）

總結(jié)：民間美術(shù)最大的特點(diǎn)還在于它的使用性與藝術(shù)性的完美結(jié)合。

三、分析討論

同一主題、不同形式的作品展示不同的美感。

師：我們學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度欣賞民間剪紙，下面我們?cè)倏匆恍┟耖g玩具，看看你能從中解讀些什么？觀察民間玩具，分析獅子、老虎不同材質(zhì)、不同表達(dá)手法以及相同的寓意的特點(diǎn)。

1、分組討論，對(duì)比觀察生活中的獅子、老虎形象和民間美術(shù)作品中老虎、獅子造型，看看哪些相同，哪里又有所不同。分析為什么即使表現(xiàn)同一題材還存在差異。（比較后發(fā)現(xiàn)：民間美術(shù)作品中的獅子、老虎造型有的大方、憨厚，有的樸實(shí)、簡(jiǎn)潔，還有的玲瓏、精巧。由于地域不同、文化不同，所以其造型也發(fā)生了改變。）

師總結(jié)：雖然取材相同，但是造型各異，與人們生活習(xí)慣和文化差異有很大關(guān)系。

2、下面我們來(lái)分析一下，民間美術(shù)作品中都用了哪些顏色，為什么用這些顏色？（討論后總結(jié)：色彩以白、紅、黃、綠、藍(lán)、紫為主，對(duì)比強(qiáng)烈。這些顏色顯得喜慶吉祥，熱烈。）

師總結(jié)：色彩鮮艷、對(duì)比強(qiáng)烈，反映了紅火熱鬧的色彩氣氛和意愿。

3、大家再來(lái)看看，老虎、獅子身上還有很多花紋，那這些花紋又代表著什么呢？（老虎和獅子在民間有辟邪的寓意，它們身上大多有牡丹的花紋，象征著富貴吉祥。）

師總結(jié)：民間美術(shù)中老虎和獅子并不是生活中的動(dòng)物形象，而是人們觀念的產(chǎn)物。

四、實(shí)踐總結(jié)

師：課本中還有很多民間美術(shù)作品，請(qǐng)你選擇一件作品，和大家說(shuō)一說(shuō)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，體會(huì)剪紙的魅力。并且相互評(píng)價(jià)對(duì)方的作品以找優(yōu)點(diǎn)為主。讓學(xué)生對(duì)于民間美術(shù)的內(nèi)容和意義有所了解。

總結(jié)：民間美術(shù)與大眾的生活、勞作相伴相隨，一幅剪紙、一件木雕、一只青花瓷碗、一塊藍(lán)印花布、一條挑花圍裙??上面的每一幅圖案紋樣都傾注著勞動(dòng)者的心血和智慧。

第五篇：民間美術(shù)教案

中國(guó)民間美術(shù)

授課課時(shí)：一課時(shí) 課程類(lèi)型：欣賞探索

教學(xué)用具：多媒體、課件、教案

教學(xué)目標(biāo):學(xué)生能夠了解民間美術(shù)的定義、種類(lèi)及特點(diǎn)，能體會(huì)民間美術(shù)的審美特征，具有初步欣賞民間美術(shù)的能力，通過(guò)欣賞，能夠喜愛(ài)民間美術(shù)，樹(shù)立民族自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠明確民間美術(shù)的定義、種類(lèi)及造型特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能體會(huì)民間美術(shù)的欣賞方法 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

學(xué)生活動(dòng)：找出民間美術(shù)品

通過(guò)展示7幅美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生判斷出民間美術(shù)品

二、進(jìn)入正課：

1.從學(xué)生活動(dòng)入手，引出民間美術(shù)的定義：民間美術(shù)是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的，用以美化環(huán)境、豐富民間風(fēng)俗活動(dòng)和在日常生活中應(yīng)用及流行的美術(shù)。

2.通過(guò)圖片欣賞分別從吃、穿、玩、賞、用6個(gè)方面介紹民間美術(shù)，概括民間美術(shù)的審美特征。1）吃：（欣賞圖片）

展示糖人的圖片，介紹糖人的基本制作方法。2）穿：圖片欣賞

師：我們國(guó)家有56個(gè)少數(shù)民族，大家知道這個(gè)民族娃娃是哪個(gè)少數(shù)民族的嗎？ 生：苗族

教師介紹苗族和長(zhǎng)角苗族

教師展示長(zhǎng)角苗族的照片，詳細(xì)介紹

師：除了長(zhǎng)角苗族之外，苗族的另一支系施洞苗族的服裝也很有特色，施洞苗衣也被稱(chēng)為最美的苗衣。

教師展示施洞苗族少女圖片，并根據(jù)圖片介紹。3）行： 展示圖片：花轎 4）玩：

師：說(shuō)到“玩”，民間的小玩意兒可就多了。大家看，這是一只布老虎?，F(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)這只老虎和現(xiàn)實(shí)生活中的老虎有什么不同呢？ 生：頭大身子小，強(qiáng)調(diào)眼睛和牙齒，顏色鮮艷 教師展示布老虎的圖片

師：民間的布老虎在造型上按照老虎的樣子進(jìn)行了夸張和變形，增大了頭部，縮小了身體和四肢，并且強(qiáng)調(diào)眼睛和牙齒，大家看PPT上的這只老虎，也是這種造型。那同學(xué)們知道為什么要把老虎進(jìn)行夸張和變形嗎？ 生：可愛(ài)

師：當(dāng)然可愛(ài)是一方面，由于為了防止兒童在玩耍時(shí)損壞玩具，所以在造型上就縮小了老虎的四肢。這樣就使布老虎顯得憨態(tài)可掬，非?？蓯?ài)。但是還有另外一個(gè)原因，想到虎，我們就自然想到老虎令人不寒而栗的目光和尖利的牙齒，強(qiáng)調(diào)老虎的這些特點(diǎn)，就更突出了老虎的神韻。中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)追求的就是“不求形似，但求神似”。所以民間藝人就對(duì)老虎進(jìn)行了夸張和變形。

同學(xué)們?cè)傧胂?，在這么多的動(dòng)物中，為什么要把老虎的形象制作為兒童的玩具呢？ 生：不知道

師：因?yàn)槔匣⑹前佾F之王，咱們的祖先從遠(yuǎn)古時(shí)代就崇拜老虎，在原始部族的陶器上還有類(lèi)似老虎的圖騰，人們認(rèn)為老虎能夠驅(qū)除一切惡獸。并且民間還有“虎頭虎腦”“虎虎有生氣”等俗語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)孩子的祝福。教師展示“掛虎”的圖片

介紹“掛虎”的特點(diǎn)：一般采用大紅、大綠和黃色作為主色，用墨線勾畫(huà)，不會(huì)過(guò)“火”。5）賞： 展示剪紙

師：對(duì)于剪紙，相信大家都不會(huì)陌生。過(guò)春節(jié)的時(shí)候在窗上貼的窗花和婚嫁時(shí)在家具上貼的喜花，都屬于剪紙藝術(shù)。老師這里就有2張剪紙，現(xiàn)在我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，這張剪紙中出現(xiàn)了哪些人物和動(dòng)物的造型，有什么寓意？ 生：有小孩和魚(yú)，還有蓮花，代表了年年有余 師：很好，這種象征寓意在民間美術(shù)作品中是很常見(jiàn)的，比如石榴，則比喻多仔。比如一個(gè)小孩，一個(gè)笙，一朵蓮花就代表“連生貴子”等等，同學(xué)們?cè)谛蕾p民間美術(shù)品是一定要注意體會(huì)其中的寓意。展示彩燈、門(mén)神和銅梁龍的圖片，略作介紹。6）用：

展示竹簍、扎染布和瓷盤(pán)的圖片

師：竹簍就是用竹來(lái)編制的背簍，主編屬于中國(guó)民間編制品種的一類(lèi)，其它還有草編，柳編，棕編等等。造型美觀、實(shí)用結(jié)實(shí)、粗中有細(xì)。凈中帶色是我國(guó)傳統(tǒng)編織品的特色。

扎染布：樸素大方，花紋獨(dú)特

瓷盤(pán)：在民間的瓷器皿相對(duì)于官窯來(lái)講，是“粗貨”，因?yàn)樗a(chǎn)量多，成本便宜。在陶瓷器皿上描繪各種圖案，就是瓷繪藝術(shù)。民間的瓷繪，既有文人畫(huà)的飄逸又有民間藝術(shù)的率真情趣。這只瓷盤(pán)上繪制了一條魚(yú)，有“富余”的寓意，魚(yú)身占滿了盤(pán)子，在視覺(jué)上形成飽滿感。

師：剛才我們一起從生活的各個(gè)方面體會(huì)了民間藝術(shù)，現(xiàn)在請(qǐng)大家回憶下剛才我們介紹的內(nèi)容，我們一起來(lái)對(duì)民間美術(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行概括。教師提醒，概括出民間美術(shù)的特點(diǎn)：

實(shí)用簡(jiǎn)潔，因材施藝；質(zhì)樸率真，隨意大方；熱烈夸張，象征寓意

3、列舉民間美術(shù)的幾個(gè)種類(lèi)，詳細(xì)介紹年畫(huà)

師：年畫(huà)又叫木板年畫(huà)，是一種利用木板彩色套印在紙上的畫(huà)種。過(guò)年時(shí)節(jié)，家家戶戶都會(huì)貼上年畫(huà)，以此表達(dá)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。全國(guó)各地均有年畫(huà)，其中以天津的楊柳青、蘇州的桃花塢最為出名。我們首先來(lái)看看楊柳青年畫(huà)。師：現(xiàn)在我們看到的是《十美圖》

畫(huà)面描繪的是初春時(shí)節(jié)，12位美麗的女子放飛風(fēng)箏的場(chǎng)面。人物表情生動(dòng)，姿態(tài)各異，采用了散布的構(gòu)圖形式。我們仔細(xì)觀察這位女子，她側(cè)著身子，頭微微向右后方仰起，目光落在遠(yuǎn)處的風(fēng)箏上，仿佛正要加快腳步向前跑，而由于太專(zhuān)注于放風(fēng)箏，連線柄掉到地上也無(wú)暇顧及。再看旁邊的這位女子，她側(cè)著頭，目光落在另一位女子手里的風(fēng)箏上，仿佛在暗自比較誰(shuí)的風(fēng)箏更漂亮。師：除了姿態(tài)不同之外，這些女子的五官有什么特點(diǎn)呢？ 生：瓜子臉、小嘴，丹鳳眼 師：這也是古代美女的審美標(biāo)準(zhǔn)。

師：我們?cè)賮?lái)看看這些人物的衣著，大量運(yùn)用對(duì)比色的處理，比如紅與綠等。民間的年畫(huà)非常重視顏色的搭配，還有幾句順口溜“紅靠黃，亮晃晃”“粉靠綠，人品細(xì)”“黑靠紫，色發(fā)死”。

師：人物顏色鮮艷，但是我們發(fā)現(xiàn)人物所處的環(huán)境卻是以淡色為主，這樣搭配有什么好處呢？

生：突出人物，畫(huà)面艷而不俗

師：從這幅年畫(huà)，我們可以發(fā)現(xiàn)人們對(duì)幸福生活的美好向往。欣賞《上?；疖?chē)站》

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們欣賞這幅作品，邊觀察邊思考這樣幾個(gè)問(wèn)題：1畫(huà)面描繪的是什么場(chǎng)景？2這幅畫(huà)怎樣處理人物和背景的關(guān)系？3這幅畫(huà)寓意的思想內(nèi)容是什么？4概括這幅畫(huà)的藝術(shù)特色

生：畫(huà)面描繪的是火車(chē)站，突出人物，背景不著顏色，表達(dá)了追求吉利和對(duì)新鮮事物的向往。采用了散布的手法，夸張和變形，增加了年畫(huà)的趣味性和裝飾性。師：通過(guò)以上年畫(huà)的欣賞，我們來(lái)總結(jié)下年畫(huà)的藝術(shù)特色：

1、大多含有祝福新年的寓意

2、場(chǎng)面熱鬧，強(qiáng)調(diào)故事性，情節(jié)性

3、線條單純，色彩鮮明，講究色彩的配置 三．總結(jié)回顧，布置作業(yè)?；貞浢耖g美術(shù)的基本定義和特點(diǎn)

總結(jié)、布置作業(yè)：通過(guò)這節(jié)課，我們了解了中國(guó)的民間美術(shù)，作為一名中華兒女，我想在座的各位都應(yīng)該為我們的祖國(guó)擁有這么了不起的藝術(shù)而自豪。當(dāng)然，今天老師講的也只是民間美術(shù)的小部分，下課以后，每位同學(xué)收集一件身邊的民間美術(shù)品。在下節(jié)課，老師要請(qǐng)同學(xué)們來(lái)介紹你收集的民間美術(shù)品。好，這節(jié)課就上到這里。下課！