第一篇：心田上的百合花教案設(shè)計（范文模版）

《心田上的百合花》教學(xué)設(shè)計

袁

敏 教學(xué)目標：

1、正確、流利、有感情的朗讀課文。

2、了解課文大意，體會文章所蘊涵的深意，感受作者情懷。

3、學(xué)習(xí)百合為了實現(xiàn)自身的價值，不屈不撓、堅持不懈地追求的精神。

教學(xué)重點是：了解課文的主要內(nèi)容。教學(xué)難點：體會文章中所蘊含的深意。教學(xué)準備：多媒體課件 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1.（播放課件）欣賞百合花的美。

（師配樂解說：百合花素有“云裳仙子”之稱。那嬌柔的花瓣，優(yōu)美的形態(tài)，宛如一個個亭亭玉立的仙女翩翩起舞，高貴典雅，婀娜多姿，散發(fā)出清純高雅的氣息。自古以來，是詩人墨客和歌者吟詠的對象。百合花象征著祝福、順利、百年好合）

2.孩子們，這開在懸崖邊的百合花怎么會開在了臺灣作家林清旋的心田上呢？（讀課題）

二、自主學(xué)習(xí)

1.用你喜歡的方式閱讀這篇文章，注意把課文讀通順。2.說說課文的主要內(nèi)容。

3.在你的心中你覺得這是一株怎樣的百合？你是從哪些句子體會到的？寫出你的體會。（做批注）

三、合作交流 1.小組內(nèi)交流

2.全班交流，教師相機指導(dǎo)體會及課文朗讀。體會重點句：

（1）：我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花。（指導(dǎo)朗讀，體會百合執(zhí)著追求的品質(zhì)；用不管?不管?都要說話）（2）：第一株百合的教導(dǎo)：我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。（只要我們看準了目標，就要為之而奮斗，實現(xiàn)自己的人生價值。）

四、反思提升

1.學(xué)了這課，你懂得了什么？

（是呀，這樣一支堅持不懈、執(zhí)著追求的、風(fēng)姿秀挺的百合不僅開在懸崖邊，今天也開在我們每一個人的心田。點題，讀課題）2.自由朗讀《理想與信念》并仿寫。

（看著孩子們寫下的理想，今天老師也把第一株百合的教導(dǎo)送給你們：我們要全心全意努力地學(xué)習(xí)，長大后用成就來證明自己的存在！）

結(jié)束語：

親愛的孩子，其實我們每一個人的心田都有一粒純潔的百合花的種子，我們的心靈就是濕潤、肥沃的土地。只要我們相信自己，努力去拼搏，就一定會綻開最美麗的花朵。

附：板書設(shè)計

心田上的百合花

堅持不懈

執(zhí)著追求

開花（價值）附：

《理想與信念》 我是一棵小草 任憑狂風(fēng)的欺凌 但我從不懷疑自己的堅強 最終生出種子 待到春天播得一個綠洲 裝點山河

我是一條大河 盡管行程那么曲折 但我從不懷疑東去的方向 最終奔進浩瀚的大海

托起你的航船 送你遠航  我是一塊廢鐵 盡管已經(jīng)銹跡斑斑 但我從不懷疑自己的作用 最終磨出光亮 制成子彈裝進槍堂 維護和平 我是一名盲者 盡管沒有陽光

但我從不懷疑生命只有黑色 最終走出家門

用心用耳用手“看”世界 改變自我

我是五、一班的__________ 盡管____________________ 但我____________________ 最終____________________ ________________________

第二篇：心田上的百合花

心田上的百合花

（1）在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。

（2）百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長瘤了。”公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣？”

（3）百合說：“我要開花，是因為我知道自己有關(guān)麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”

（4）在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這時候，野草再也不敢嘲笑它了。

（5）百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。

（6）幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。

（7）不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導(dǎo)：

（8）“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在?！?/p>

1、能夠概括全文主題的一句話是

2、“全心全意”和“默默”這兩個詞語用得恰到好處，請分別說說好在哪里？

3、第③段運用了哪些修辭手法？展示了“百合”怎樣的形象？

4、本文的文體是

5、百合的內(nèi)心深處，有一個內(nèi)在的純潔的念頭，這一“純潔的念頭”是————————————————————————————————。

6、第（6）段在文中的作用是 文章以“心田上的百合花”為題，有什么含義？

7、讀了這篇小文，你有何感想？

第三篇：心田上的百合花

心田上的百合花

在偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長了一株小小的百合.但是，它心里知道自己并不是一株野草。他的內(nèi)心深處，有一個內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。” 有了這個念頭，百合努力的吸收養(yǎng)分和陽光，深深的扎根，直直的挺著胸膛。終于在一個春天的早晨，百合的頂部解除了第一個花苞。百合心里很高興，附近的雜草卻很不肖，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頭頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長瘤了?！惫_場合，它們則譏諷百合：”你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是和我們一樣”。百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花;我要開花，是為了完成一株花的莊嚴生命；我要開花，是由于自己以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎樣看我，我就要開花?！?在野草的鄙夷下，野百合努力的釋放內(nèi)心的能量。

有一天，它真的開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這時候，野草再也不嘲笑它了。百合花一朵一朵的盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨晚的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所接的淚珠。年年春天，野百合努力的開花結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷，草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的百合花。

幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢來欣賞百合開花。許多孩童跪下了，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶相互擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)人看到這從沒見到的美，感動的流淚，觸動心靈那純凈溫柔的一角。不管別人怎樣欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意的開花，一花來證明自己的存在.”點評：

每一個人心中都有一株百合花，理想的百合花，無需理會外界的眼光，世俗的嘲諷，也不需徒勞的去爭辯，只需要全心全意的付出，默默守侯，就一定有機會證明自己的價值，收獲最美的百合，體會其中的快樂與歡喜。

第四篇：心田上的百合花

心田上的百合花

林清玄

在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。

百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的辦法，就是開出美麗的花朵?！庇辛诉@個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。

終于，在一個春天的早晨，百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。百合的心里很高興，附近的雜草卻都不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看他頂上結(jié)的不是花苞，而是頭上長瘤了?！惫_的場合，它們譏笑百合：“你不要做夢了，即使你真的是會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣？”偶爾也有飛過的蜂蝶鳥雀，它們也會勸百合不用那么努力開花：“在這斷崖邊上，縱然開出世界上最美的花，也不會有人來欣賞呀！”

百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”

在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地釋放著內(nèi)心的能量。有一天，它終于開花了，它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這時候，野草與蜂蝶，再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵朵地盛開著，它的花上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。

幾十年后，遠在千百里外的人，從城市、從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未有過的美，感動得落淚，觸動內(nèi)心那純潔溫柔的一角。

那里，被人們稱為“百合谷地”。

不管別人怎么欣賞，滿山的百合都謹記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在?！?/p>

目送

龍應(yīng)臺

華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因為負重而沉沉下垂，越出了樹籬，勾到過路行人的頭發(fā)。

很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼稚園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個定律：一件事情的畢業(yè)，永遠是另一件事情的開啟。

鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影──就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準確聽出自己那一個的位置。華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。

我看著他瘦小的背影消失在門里。

十六歲，他到美國作交換生一年。我送他到機場。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。

他在長長的行列里，等候護照檢驗；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門，倏乎不見。

我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。

此刻他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機──只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時他在對街等候公車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進不去。一會兒公車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。

我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。

我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，仿佛和另一個背影有關(guān)。博士學(xué)位讀完之后，我回臺灣教書。到大學(xué)報到第一天，父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發(fā)覺，他沒開到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是送大學(xué)教授的車子。”

我看著他的小貨車小心地倒車，然后噗噗駛出巷口，留下一團黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。

每個禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺北上班。護士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后。

我總是在暮色沉沉中奔向機場。

火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎?。沒有想到可以站得那么近，距離爐門也不過五公尺。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進長廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。

我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。

你有免疫力嗎？

劉墉

孩子，我最近發(fā)現(xiàn)你看電視的時間愈來愈長了，只是你都不承認。放學(xué)回家，你一邊吃冰淇淋，一邊看電視。我走過來、走過去，終于開口問你“還沒看完哪？”你一翻白眼說你只是在吃冰淇淋，還沒吃完。

我心想，只怕你手上的冰淇淋罐子里，已經(jīng)全成冰淇淋水了。晚餐后，我跟你媽媽在院子里散步，看餐廳燈亮著，是你在看電視。以前你每天都看一個卡通片，沒多久就完了。可是這兩天我發(fā)現(xiàn)你看得特別久，直到天黑，我們進來半天，你還留在電視前。今天當我問你時，你又找了個借口，說你只是想看看那連續(xù)劇女主角為什么那樣紅。

孩子，因為你的成績很好，就算你看太多電視，我也不阻止，只是我開始有些憂心，你會不會難以拒絕誘惑。

過去我發(fā)現(xiàn)，當我在看電影的時候，你經(jīng)過，只要多站一會兒，又問問我前面的劇情，就可能賴個半天，才依依不舍地離開。

這一次我們?nèi)ヂ宕壣铰眯?，我也發(fā)現(xiàn)，你雖然跟外公同房間，但因為房間相通，你就總是賴在我們屋里看書，卻沒看兩頁，就抬起頭說話，看到媽媽在床上休息，你又過去偎著，沒多久，睡著了。

于是，我開始想，過去你能夠自己讀書、很少賴在我們身邊撒嬌，會不會因為家里大，你一個人在樓上，不容易跟父母“粘”在一起？相反的，如果家里小，像在旅館時，家人總在眼前晃，你就會禁不住開口說話。

我更想，如果家里不只你一個孩子，旁邊還有個兄弟或姊妹，又或有一天，你住到學(xué)校宿舍，有了室友，你們會不會都放下功課，整天在一起瞎扯？

孩子，請不要怪我這么想。要知道，一個人不得病，并不表示他的身體好，也可能因為他沒機會碰上病毒。有一天，換個環(huán)境，可能別人都沒事，他卻出了問題。

正因此，好多高中住在家里，成績好極了的孩子，雖然申請進長春藤盟校，卻沒多久，就因為功課被“當”而退學(xué)。又有些大學(xué)生，以榮譽生畢業(yè)，卻進入社會沒多久就迷失了自己。

為什么？因為那高中生過去被嬌生慣養(yǎng)，沒有離開家的免疫力，那大學(xué)生又缺乏社會的免疫力。當他們一下子擁有完全的自由，接觸了室友和社會上的各種誘惑，就突然失控。

記得我小時候，每次上教堂祈禱時背“主禱文”，背到“不使我們遇見試探，救我們脫離兇惡”時，都會想：救我們脫離兇惡，沒錯！可是為什么要求上帝“不使我們遇見試探”，而不是“使我們戰(zhàn)勝試探”呢？一直到今天，我都認為“求上帝不使我們遇見試探”是錯的，那好比求老師別考試，不是積極的人生態(tài)度。我們需要試探、不怕試探，因為愈有試探，愈能增加免疫力，也才能保證未來的成功。

孩子，從現(xiàn)在起，就常把“電視”和“聊天”當作試探吧！每次你被電視節(jié)目吸引，或忍不住想找爸爸媽媽和朋友聊天時，都想想：是不是該適可而止？是不是要從現(xiàn)在就鍛煉自己，在強大的誘惑下保持穩(wěn)重，在一群朋友間掌握自我，在一片喧嘩中保持寧靜？

第五篇：心田上的百合花

《心田上的百合花》讀后感

當我看完全文時，第一感受就是原來生存在這世界上是多么的美妙?！拔乙_花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花兒的莊嚴使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。”這是百合花在野草的鄙夷下說的。僅僅三句話，就像一根細小的針，穿過我的外表，刺進我的心靈??“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花?！倍嗝春唵蔚囊痪湓挵?！可它卻是引導(dǎo)成功的第一步。

失敗往往來源于不懂如何發(fā)現(xiàn)自我，于是他本有的才能與智慧也就淹沒了。我們大家都要知道，每個人都有各自的才能，相信自己才能把世界裝點得更美麗?！拔乙_花，是要完成一株花兒的莊嚴使命。”在生活中，每個人都扮演著不同的角色。我是醫(yī)生，我的使命是救死扶傷；我是教師，我的職責(zé)是教育下一代，我是學(xué)生，我就要完成學(xué)習(xí)的任務(wù)，我是??在千萬種角色中，你屬于哪一種，你完成了生命的職責(zé)了嗎？我可以很自信地說，我是一位學(xué)生，我已經(jīng)完成了我的職責(zé)，不管未來的如何，我只珍惜現(xiàn)在，雖然常常在不理解與無耐中屢行著職責(zé)，而且在“放棄”與“堅持”的邊緣中爭扎。但我始終堅持下來了，不管我做的好不好，不管別人怎樣地看待，我只知道這就是生命，完成我的生命就是對生命的尊重。

“我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在?！泵總€人在生命的起端都種下了一顆種子，開花結(jié)果是一種過程，可在千萬種

角色中，在茫茫人海中，你的存在代表著什么呢？我覺得個人的存在不是為了誰，只是為了自己，百合以花證明了自己的存在，可我想以與眾不同來證明世上是有我這個人的存在。