第一篇：我喜歡的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)

我喜歡的動(dòng)物作文教學(xué)設(shè)計(jì)

安遠(yuǎn)小學(xué)

牛昌林

【教學(xué)思路】

關(guān)于這類文章，寫好的前提就是認(rèn)真觀察，因此，在講述本單元的時(shí)候就應(yīng)該對(duì)學(xué)生提出這樣的要求：觀察一只你喜歡的小動(dòng)物，完成以下問(wèn)題:

1、你喜歡什么動(dòng)物，它的有什么與眾不同的地方？（可以從外形，神態(tài)，動(dòng)作，生活習(xí)性，叫聲……等方面去說(shuō)一說(shuō)）

2、和同學(xué)交流發(fā)生在它身上的故事，你喜歡它的理由，做好記錄。只有提前做好準(zhǔn)備，才能讓你的作文教學(xué)課得心應(yīng)手。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.從你自己知道的動(dòng)物故事中，描述出動(dòng)物的情感，加深對(duì)動(dòng)物的了解和認(rèn)識(shí)。2.學(xué)會(huì)描寫動(dòng)物的一些寫作方法，尤其通過(guò)眼神來(lái)描寫動(dòng)物的內(nèi)心世界。3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。4.讓學(xué)生學(xué)會(huì)修改自己的文章。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

搜集有關(guān)動(dòng)物的故事以及相關(guān)資料，視頻。

【教學(xué)安排】

第一課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入

1.同學(xué)們，前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于小動(dòng)物的文章，有高傲的《白鵝》、榮膺上將軍銜的《白公鵝》、還有性格古怪的《貓》、勇敢負(fù)責(zé)的《母雞》，作者筆下的小動(dòng)物是如此可愛(ài)，如此栩栩如生，如此讓人喜歡，你們是不是也躍躍欲試想說(shuō)說(shuō)你喜歡的動(dòng)物是什么樣子的呢？ 2.板書課題：我喜歡的動(dòng)物

二、課件出示習(xí)作要求。1.學(xué)生集體讀。

2.找出習(xí)作要求中的幾個(gè)關(guān)鍵詞：特點(diǎn)、具體、真情實(shí)感。3.師小結(jié)。

三、出示動(dòng)物教學(xué)課件

教學(xué)片段一：《我家的小貓白白》 1.出示描寫動(dòng)物外形的范文。2.根據(jù)范文的描寫找圖片。

3.師小結(jié)：描寫小貓的外形不僅要寫出所有貓的共性還要寫出這只貓區(qū)別于其他貓的個(gè)性特點(diǎn)。

4.課件出示一組動(dòng)物們豐富的神態(tài)圖片。5.生自由發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)小貓白白的眼神 6.師小結(jié)

教學(xué)片段二：《不愛(ài)洗澡的樂(lè)樂(lè)》 1.出示樂(lè)樂(lè)的出場(chǎng)白 2.觀看視頻。

3.生自由發(fā)言，談對(duì)樂(lè)樂(lè)的影響和看法。4.課堂內(nèi)小練筆。5.出示媒體課件 6.生談學(xué)到的寫作方法

7.師總結(jié)，出示評(píng)價(jià)樂(lè)園，學(xué)習(xí)修改作文的方法。

四、布置作業(yè) 把自己感興趣的動(dòng)物寫一寫。

五 板書設(shè)計(jì)

我喜歡的動(dòng)物

特點(diǎn)：外形 神態(tài) 動(dòng)作習(xí)性

具體：

共性

個(gè)性

情感：

喜歡

第二篇：我喜歡的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)

我喜歡的動(dòng)物

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能用普通話介紹清楚自己熟悉的小動(dòng)物。

2、讓學(xué)生在口語(yǔ)交際中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，發(fā)表自己的看法，態(tài)度自然 大方，逐步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

3、教育學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物，懂得保護(hù)大自然。教學(xué)重點(diǎn)：能清楚、明白的介紹自己喜歡的動(dòng)物。教學(xué)難點(diǎn)：介紹時(shí)抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)清楚。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。兒歌、故事等。教學(xué)流程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、小朋友們，老師這里有一條謎語(yǔ)你愿意猜猜嗎？

耳朵長(zhǎng)，尾巴短，紅眼睛，白毛衫，三瓣嘴兒膽子小，青菜蘿卜吃過(guò)飽。（指名猜，并說(shuō)出理由。）

2、師小結(jié)：你們可真是不簡(jiǎn)單！正因?yàn)橹i語(yǔ)抓住了動(dòng)物的特點(diǎn)，所以你一猜就猜出來(lái)。可見(jiàn)抓特點(diǎn)是非常重要的。

從你們剛才的表現(xiàn)可看出：你們很喜歡動(dòng)物。那愿不愿把你喜歡的動(dòng)物介紹給大家呢？那我們就走進(jìn)今天的口語(yǔ)交際：我喜歡的動(dòng)物（板書課題）。

二、確定要說(shuō)的動(dòng)物

在多姿多彩的動(dòng)物世界里，你最喜歡的動(dòng)物什么？（開(kāi)火車說(shuō)。）

三、出示“口語(yǔ)交際要求”，明確要求 1．出示“口語(yǔ)交際要求”

問(wèn)：我們可以從哪些方面介紹一個(gè)小動(dòng)物呢？生讀讀交際要求后回答。（師相機(jī)板書：外形、習(xí)性、原因）

三、自由交流

1．出示交際范文，讓學(xué)生找亮點(diǎn) 2．小組內(nèi)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物。3．每組推薦代表上臺(tái)說(shuō)，師生評(píng)價(jià)。

四、課堂小結(jié)

今天同學(xué)們說(shuō)得都不錯(cuò)，聽(tīng)了你們的介紹我越來(lái)越喜歡動(dòng)物了。其實(shí)動(dòng)物是人類的朋友，只有人和動(dòng)物和諧相處，才能使世界更加美好。我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，不是用口來(lái)說(shuō)，而是要用行動(dòng)來(lái)做出證明。

第三篇：我喜歡的一種動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)

我喜歡的一種動(dòng)物

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察和了解，讓學(xué)生將自己喜歡的一種動(dòng)物的外形、生活習(xí)性及特有的技能，抓住特點(diǎn)，按一定的順序?qū)懴聛?lái)。過(guò)程方法：結(jié)合課件指導(dǎo)學(xué)生看說(shuō)寫。

情感態(tài)度價(jià)值觀：教育學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言與想象思維。

重點(diǎn)難點(diǎn)：抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)與活動(dòng)特點(diǎn)寫生動(dòng)，學(xué)會(huì)情感表達(dá)自然。過(guò)程：

一：觀看視頻 《搞笑動(dòng)物 》導(dǎo)入：

你們喜歡這些可愛(ài)的動(dòng)物嗎？今天我們就來(lái)把自己喜歡的一種動(dòng)物寫下來(lái)，注意中心詞“喜歡”。二：出示習(xí)作內(nèi)容及要求（課件）

1、2、指學(xué)生讀讀，學(xué)生明白寫什么，從哪些方面寫。板書：外形、生活習(xí)性、本領(lǐng)技能

三、課文回放 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)議議

四、片段欣賞

1、讀《貓頭鷹》 學(xué)習(xí)“抓住特點(diǎn)

寫生動(dòng)”

2、品豬吃食與鴨子活動(dòng)

學(xué)會(huì)“層次清楚

有順序”

3、交流描寫孔雀的片段，說(shuō)說(shuō)從中學(xué)到了什么寫作方法。體會(huì)“表達(dá)感情

要自然”

五、樂(lè)于表達(dá)

引導(dǎo)學(xué)生看圖，按一定的順序說(shuō)說(shuō)孔雀，要求說(shuō)清楚，邊描述邊表達(dá)情感。

六、學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲，進(jìn)行習(xí)作方法的分享。

七、布置習(xí)作

板書：

我喜歡的一種動(dòng)物

外形特征

抓住特點(diǎn)

寫生動(dòng)

生活習(xí)性

層次清楚

有順序

本領(lǐng)技能

表達(dá)感情

要自然

第四篇：《動(dòng)物喜歡吃什么》教學(xué)設(shè)計(jì)

《動(dòng)物喜歡吃什么》教學(xué)設(shè)計(jì)

—— 余小玲

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、科學(xué)知識(shí)：

（1）了解動(dòng)物所需要的食物種類

（2）了解動(dòng)物的食性，認(rèn)識(shí)植食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物和雜食性動(dòng)物的區(qū)別。

2、科學(xué)探究

⑴能基于已有經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)對(duì)現(xiàn)象發(fā)生的原因做出假設(shè)。⑵能通過(guò)歸納和分類的方法，區(qū)別動(dòng)物的不同食性。

3、科學(xué)態(tài)度

（1）能在好奇心的驅(qū)使下進(jìn)行探究。

（2）通過(guò)觀察自然界的動(dòng)物，培養(yǎng)熱愛(ài)自然、尊重生命的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：

⑴研究不同動(dòng)物需要不同食物 ⑵根據(jù)動(dòng)物的食性，會(huì)分類。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)植食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物和雜食性動(dòng)物的區(qū)別。

三、教學(xué)方法： 自主探究法

五、教學(xué)結(jié)構(gòu)和過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、師：同學(xué)們，上一節(jié)課中我們學(xué)習(xí)了《動(dòng)物需要食物》，我們來(lái)回憶一下，動(dòng)物為什么需要食物？誰(shuí)還記得呢？

（學(xué)生回答，師予以肯定。）

2、師：那么，動(dòng)物到底喜歡吃什么？請(qǐng)同學(xué)們先看這幅圖。（出示任務(wù)驅(qū)動(dòng)圖片）

師：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)它嗎？（學(xué)生回答）幾個(gè)同學(xué)在池塘邊發(fā)現(xiàn)了一只翠鳥(niǎo)，走近一看，它的嘴里銜著一條魚。波波說(shuō)：“原來(lái)翠鳥(niǎo)是吃魚的！”妍妍卻說(shuō)：“這里附近有果樹(shù)，它們吃不吃果子呢？”他們對(duì)這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了興趣。于是，就制定了研究任務(wù)——觀察翠鳥(niǎo)或其他動(dòng)物以什么為食，了解動(dòng)物的食性。

師：這節(jié)課就讓我們一起來(lái)了解《動(dòng)物喜歡吃什么》。（板書課題：動(dòng)物喜歡吃什么）

二、活動(dòng)過(guò)程

（一）活動(dòng)一：動(dòng)物吃什么

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，之前老師布置大家回家去觀察、了解身邊的動(dòng)物喜歡吃什么？現(xiàn)在我們來(lái)和小組成員說(shuō)一說(shuō)，你了解了哪些種動(dòng)物。（小組成員互相說(shuō)，然后匯報(bào)。）

2、師：老師這里也收集了一些動(dòng)物，我們一起來(lái)看看他們以什么來(lái)作為主要食物的。（學(xué)生觀看圖片）

3、引申：要了解動(dòng)物以什么為食，只有觀察它們“吃什么”這一種方法嗎？其實(shí)，不是的。我們還可以觀察動(dòng)物吃剩下的食物或者也可以觀察動(dòng)物的糞便，也能從中知道動(dòng)物以什么為食的。

（二）活動(dòng)二：動(dòng)物的食性

師：動(dòng)物的生存依賴于食物，但食物的來(lái)源和種類并不相同。現(xiàn)在我們來(lái)看看下面這些動(dòng)物以什么為食，這些動(dòng)物有哪些呢？（出示動(dòng)物圖片）

1、學(xué)生認(rèn)識(shí)圖片中的動(dòng)物。

2、小組交流并完善觀察記錄表。

（學(xué)生合作完成，匯報(bào)結(jié)果，師予以肯定。）

3、根據(jù)食性的不同，給動(dòng)物分類。

師小結(jié)：①有的動(dòng)物主要以植物為食，我們稱它為植食性動(dòng)物。②有的動(dòng)物主要以其他動(dòng)物為食，我們稱它為肉食性動(dòng)物。③還有的動(dòng)物既吃植物也吃其他動(dòng)物，我們稱它為雜食性動(dòng)物。

4、舉例說(shuō)明：在你了解的動(dòng)物中，有哪些動(dòng)物分別屬于這三種食性的動(dòng)物。

5、補(bǔ)充：腐蝕性動(dòng)物。這類動(dòng)物以枯枝落葉、動(dòng)物遺體或糞便為食，如蚯蚓、蝸牛、蟹、螺、禿鷲等。

三、拓展知識(shí)。

微課

四、課后總結(jié)：

同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)到了什么？你想對(duì)大家說(shuō)些什么呢？

師：動(dòng)物也是我們地球家園的主人，它們的生存也需要我們?nèi)祟惖年P(guān)愛(ài)。你覺(jué)得我們應(yīng)該怎么做？（世界上的珍稀動(dòng)物逐漸減少，我們要保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)環(huán)境，與動(dòng)物和諧相處。）

五、板書設(shè)計(jì)：

動(dòng)物喜歡吃什么

植食性動(dòng)物：松鼠、家兔

肉食性動(dòng)物：蜘蛛、壁虎、家貓、青蛙

雜食性動(dòng)物：烏龜、猴子、喜鵲

①有的動(dòng)物主要以植物為食，屬于植食性動(dòng)物。如昆蟲(chóng)中的蝗蟲(chóng)、蚜蟲(chóng)；魚類中的草魚；鳥(niǎo)類中的鴿、鸚鵡；哺乳類中的牛、馬、羊、兔等動(dòng)物都是植食性動(dòng)物；

②有的動(dòng)物主要以其他動(dòng)物為食，屬于肉食性動(dòng)物。如昆蟲(chóng)中的蜻蜓、螳螂；魚類中的鯊魚、青魚；鳥(niǎo)類中的燕、鷹、鸕鶿；哺乳類中的獅、虎、豹、狼等動(dòng)物都是肉食性動(dòng)物。

③還有的動(dòng)物既吃植物也吃其他動(dòng)物，屬于雜食性動(dòng)物。如節(jié)肢動(dòng)物中的螃蟹；魚類中的鯉魚、鯽魚；鳥(niǎo)類中給烏鴉、麻雀；哺乳類中的鼠、豬等動(dòng)物都是雜食性動(dòng)物。

第五篇：習(xí)作《我喜歡的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的習(xí)作《我喜歡的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、教學(xué)要求：

1.抓住特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)寫寫自己喜歡的小動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)小動(dòng)物的情感，使其善于觀察小動(dòng)物。

2.能按一定順序介紹小動(dòng)物某方面的特點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感。

二、重難點(diǎn)：

通過(guò)具體實(shí)例將特點(diǎn)介紹清楚，能表達(dá)自己的真實(shí)情感。

三、教學(xué)準(zhǔn)備： 觀察小動(dòng)物

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）激發(fā)興趣導(dǎo)入：

1.同學(xué)們，老師今天為你們帶來(lái)了一些特殊的朋友。

2.播放動(dòng)物圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。它們討人喜歡嗎？

3.教師引導(dǎo)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物哪方面討人喜歡？

(板書:外形 性格 吃相 玩耍 睡態(tài)……)

（二）明確習(xí)作要求，師指導(dǎo)。

1.師：同學(xué)們有自己喜歡的小動(dòng)物嗎？今天我們就來(lái)寫寫你喜歡的動(dòng)物！

（板書：我喜歡的動(dòng)物）

2.打開(kāi)書78頁(yè)，默讀習(xí)作要求，邊讀邊用筆畫出本次習(xí)作要求。

3.生歸納習(xí)作要求。

4.教師出示要求，全班齊讀。

5.找出習(xí)作要求中最關(guān)鍵的詞是什么？

（板書：抓特點(diǎn)表真情）

6.你覺(jué)得動(dòng)物的特點(diǎn)包括那些方面？

a.動(dòng)物的外形。如眼睛，耳朵、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、脖子、腿等，各有什么特點(diǎn)？

b.動(dòng)物的叫聲，脾氣、活動(dòng)情況（如捕食、嬉戲、休息的情況）。

c.你和它之間發(fā)生的事情。）

（三）交流指導(dǎo)。

1.請(qǐng)想一想：你喜歡的小動(dòng)物它哪些特點(diǎn)給你留下深刻印象？

2.老師發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)已經(jīng)迫不及待想要讓同學(xué)知道自己喜歡的`動(dòng)物了，現(xiàn)在四人小組交流，把你喜歡的動(dòng)物的特點(diǎn)說(shuō)給其他同學(xué)聽(tīng)。

3.指名講一講喜歡的小動(dòng)物。

4.師生評(píng)議。剛才的同學(xué)能把自己喜歡的動(dòng)物介紹得這樣生動(dòng)形象，可見(jiàn)他們平時(shí)已經(jīng)養(yǎng)成了仔細(xì)觀察身邊事物的好習(xí)慣。我們要想把文章寫好，平時(shí)就要做到仔細(xì)觀察。

（四）范例引路，指導(dǎo)習(xí)作

1.回憶課文是怎樣描寫白鵝的，欣賞好詞佳句。

2.回顧老舍筆下的貓。

3.一篇完整的文章，還需要加上什么？是啊，一篇文章如果有一個(gè)精彩的題目就能深深吸引讀者，給讀者一個(gè)好印象。拿我們應(yīng)該怎樣擬題呢？

4.同學(xué)們，動(dòng)物有這么特點(diǎn)，那么我們?cè)诮榻B它時(shí)，是不是每方面都必須說(shuō)？一定要注意，你認(rèn)為它哪方面最吸引人，你最想寫，就可以抓住這一兩方面寫，不必面面俱到。

（五）學(xué)生寫作文。

板書設(shè)計(jì)：

我喜歡的動(dòng)物

抓特點(diǎn)——外形、性格、吃相、玩耍、睡態(tài)……

表真情——喜愛(ài)

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