第一篇：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)教案

2017--2018學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)教案

留楚中心校 四年級(jí)五班 張代銀

評(píng)價(jià)目的：促進(jìn)小學(xué)生思想品德健康發(fā)展，加強(qiáng)與改善學(xué)校德育工作，提高小學(xué)生綜合素質(zhì)，全面推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育。

指導(dǎo)思想：根據(jù)黨的教育方針和《小學(xué)生德育綱要》、《小學(xué)生手冊(cè)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生思想品德教育大綱》等有關(guān)法律文件，并結(jié)合當(dāng)前時(shí)代要求及學(xué)校實(shí)際。

評(píng)價(jià)內(nèi)容：小學(xué)生思想品德素質(zhì) 評(píng)價(jià)過程：

一、教師創(chuàng)設(shè)情境引入：同學(xué)們，你能把《小學(xué)生守則》內(nèi)容說一說嗎？

（學(xué)生自由發(fā)言）

師：你能把自己對(duì)《小學(xué)生守則》中的內(nèi)容的理解說一說嗎？ 師：我們要在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，自覺遵守《小學(xué)生守則》，做一個(gè)文明的小學(xué)生。那么，在家誰是好孩子？在校誰是好學(xué)生？你覺得自己做的怎樣呢？今天這節(jié)課，我們就來評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)，看看大家的表現(xiàn)。

二、進(jìn)入第一環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)：

出示評(píng)價(jià)內(nèi)容：對(duì)師長(zhǎng)有禮貌，與同學(xué)友好相處，言行文明。

1、學(xué)生自評(píng)，生匯報(bào)：你做得怎樣？

2、學(xué)生評(píng)價(jià)：誰做的比較好。

3、說一說：你打算今后怎樣做？

三、進(jìn)入評(píng)價(jià)第二環(huán)節(jié)：

（一）出示評(píng)價(jià)內(nèi)容：

1、熱愛生活，興趣廣泛，有一定的安全意識(shí)。

2、遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范和《守則》。

3、珍視集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益。

4、積極參加力所能及的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。

（二）小組合作，完成評(píng)價(jià)。

師：請(qǐng)同學(xué)們按照剛才的評(píng)價(jià)方法，在小組內(nèi)評(píng)價(jià)自己。

1、學(xué)生討論，自我評(píng)價(jià)，互相評(píng)價(jià)）

2、組長(zhǎng)匯報(bào)。

三、師生互動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)

1、你能講講與本節(jié)課評(píng)價(jià)有關(guān)的模范人物的故事嗎？

（學(xué)生上臺(tái)講故事）

2、教師與學(xué)生共同評(píng)價(jià)故事中的人物，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)道德高尚。

3、說說我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么。

四、教師小結(jié)：這節(jié)課，我們?cè)u(píng)價(jià)了自己，找到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到了自己的不足，找出了努力的方向，希望在今后的生活中，大家嚴(yán)格要求自己，使自己成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

第二篇：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)教案2018

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)教案

教學(xué)目標(biāo) ： 1.學(xué)生學(xué)會(huì)全面公正地評(píng)價(jià)一個(gè)人。

2.學(xué)生能夠正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),做一個(gè)品德高尚的人。

教學(xué)過程：

一、教師導(dǎo)言 揭示課題

我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人不能單純從某一方面用“好”與“壞”來評(píng)價(jià), 應(yīng)全面。怎樣才能做到全面地評(píng)價(jià)一個(gè)人呢？今天我們就來上一節(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)課。

二、重溫評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) ：

課件:出示評(píng)價(jià)內(nèi)容,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

重點(diǎn)區(qū)分優(yōu)、良、達(dá)標(biāo)、待達(dá) 標(biāo)之間的細(xì)微差別。

三、典型自評(píng)互評(píng),學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)

剛才我們重溫了評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),同學(xué)們可以根據(jù)所學(xué)內(nèi)容 結(jié)合同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

1.學(xué)生逐項(xiàng)評(píng)

2.該生自評(píng)

3.教師總評(píng)

四、自評(píng)、分組評(píng)、全班評(píng)議。

1.全體自評(píng)

2.全班交流,教師選取優(yōu)、良、達(dá)標(biāo)、待達(dá)標(biāo)不同等級(jí)的學(xué)生 進(jìn)全班自評(píng) 3.小組互評(píng)(1)學(xué)生自由結(jié)組(2)教師提出要求

①評(píng)價(jià)要公正,不得參入個(gè)人恩怨

②小組成員都要積極參與,表達(dá)自己的觀點(diǎn),認(rèn)真填好評(píng)價(jià)表。評(píng)價(jià)等級(jí)采用等級(jí)制:優(yōu)、良、達(dá)標(biāo)、待達(dá)標(biāo)。

③各小組選派一名代表作評(píng)價(jià)匯報(bào)。(3)各小組互評(píng)

4.各小組代表匯報(bào)評(píng)價(jià)結(jié)果,并簡(jiǎn)單說明。

五、教師總結(jié)評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 1.學(xué)生發(fā)言,思想升華

(1)請(qǐng)被評(píng)價(jià)學(xué)生談感受

(2)請(qǐng)其他同學(xué)談感受

2.教師總結(jié),鼓勵(lì)進(jìn)步。

從同學(xué)們的發(fā)言中,老師發(fā)現(xiàn)你們的口語表達(dá)能力增強(qiáng)了,也能表達(dá)自己的觀點(diǎn)了,老師聽了真高興。希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪?，如果有想?duì)老師說的話不妨以寫信的形式寫下來,老師很愿意成為你們的知心朋友,為你們解決困難,和你們一起分享快樂,希望同學(xué)們都能成為德、智、體全面發(fā)展的好少年!

第三篇：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)課教案

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)課教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，得出每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)的最終結(jié)果，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)才是進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。

情感目標(biāo)：

1、學(xué)生學(xué)會(huì)全面公正地評(píng)價(jià)一個(gè)人。

2、學(xué)生能夠正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并改正缺點(diǎn)，做一個(gè)品德高尚的人。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、開展素質(zhì)評(píng)價(jià)的目的和意義。

2、如何進(jìn)行自評(píng)以及自評(píng)應(yīng)注意的事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)：

1、開展素質(zhì)評(píng)價(jià)的目的和意義。

2、如何進(jìn)行自評(píng)以及自評(píng)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

三、教學(xué)過程：

同學(xué)們，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、生活，彼此成為朋友，知己，兄弟姐妹。我們有了這種親密的關(guān)系是因?yàn)槲覀冇凶约旱脑u(píng)價(jià)他人的準(zhǔn)則，但是這絕不是單純的“好”與“壞”，而是全面的。今天我們就要上一堂綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)課。

（一）由信導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、由信導(dǎo)入

今天，老師收到了一封信，同學(xué)們想不想知道這封信的內(nèi)容??？好，下面老師就來讀一讀這封信。

2、提出問題

（1）這封信主要寫了什么？（2）你覺得XX同學(xué)怎么樣？_

（二）教師總結(jié)，揭示課題

我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人不能單純從某一方面用“好”與“壞”來評(píng)價(jià)，應(yīng)全面。怎樣才能做到全面地評(píng)價(jià)一個(gè)人呢？今天我們就來上一節(jié)思想品德綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)課。

（三）重溫評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

出示評(píng)價(jià)內(nèi)容，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)區(qū)分優(yōu)、良、合格之間的細(xì)微差別。典型自評(píng)互評(píng)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)

剛才我們重溫了評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們可以根據(jù)所學(xué)內(nèi)容結(jié)合XX同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

1.學(xué)生逐項(xiàng)評(píng) 2.該生自評(píng) 3.教師總評(píng)

（四）自評(píng)、分組評(píng)、全班評(píng)議。

1.全體自評(píng)

2.全班交流，教師選取優(yōu)、良、合格不同等級(jí)的學(xué)生進(jìn)行全班自評(píng)。

3.小組互評(píng)

（1）學(xué)生自由結(jié)組（2）教師提出要求（3）各小組互評(píng)

1.評(píng)價(jià)要公正，不得參入個(gè)人恩怨

2.小組成員都要積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，認(rèn)真填好評(píng)價(jià)表。

（五）老師總結(jié)發(fā)言，使學(xué)生思想認(rèn)識(shí)得到升華

老師通過這節(jié)課，看到了大家積極進(jìn)取的心，體會(huì)到了同學(xué)之間的關(guān)愛與互相的幫助及促進(jìn)，老師也希望你們通過這節(jié)課要找出自己于別人之間的差距，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，在以后的學(xué)習(xí)和生活中不斷超越自己，向著自己的理想前行，哪怕路上有坎坷，哪怕路上有荊棘，我們都要做一個(gè)有知識(shí)有理想的健康向上的學(xué)生。加油吧！同學(xué)們！

四、今后的工作打算

今后的評(píng)價(jià)工作要在本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，從教師到學(xué)生，從開學(xué)初就做各方面準(zhǔn)備，嚴(yán)格要求學(xué)生按照評(píng)價(jià)細(xì)則去做，牢記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，從多方面提高學(xué)生的道德品質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

第四篇：小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)教案

小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)教案

一、教學(xué)目的：，通過進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，不在于得出每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)的最終結(jié)果，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)才是進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、開展素質(zhì)評(píng)價(jià)的目的和意義。

2、如何進(jìn)行自評(píng)以及自評(píng)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1、開展素質(zhì)評(píng)價(jià)的目的和意義。

2、如何進(jìn)行自評(píng)以及自評(píng)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

四、教學(xué)過程：

1、開展素質(zhì)評(píng)價(jià)的目的和意義

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與過去的評(píng)價(jià)方式一個(gè)重要的區(qū)別就是，把過去的以教師根據(jù)學(xué)生成績(jī)好壞為主的評(píng)價(jià)革新為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的各方面情況進(jìn)行全面綜合考察。落實(shí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，對(duì)于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，對(duì)于真正落實(shí)新課程，有著重要的意義。

（一）、把提升學(xué)生綜合素質(zhì)作為評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿

進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，不在于得出每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)的最終結(jié)果，因此，通過課程改革，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)才是進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。所以，須著重抓好以下幾方面的工作。

（1）、要統(tǒng)籌安排好課程，開足開齊國家教育部和省教育廳規(guī)定的全部課程。所有課程統(tǒng)籌安排，學(xué)科與學(xué)科之間，語數(shù)外理化、通用技術(shù)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服 務(wù)、研究性學(xué)習(xí)等，做到三年統(tǒng)籌，師生的三年課改規(guī)劃做到心里有底，什么時(shí)間必須做什么，什么時(shí)候做到位，做到心中有數(shù)，心中有底。

（2）、落實(shí)新課程強(qiáng)調(diào)“德育為先”的原則。

一要重視學(xué)科教學(xué)中的“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”。教師要在教學(xué)過程中滲透德育教育，突出“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”。二要把學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高課程化。把班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等課程化，建立修養(yǎng)系列的校本課程，內(nèi)容包括校史與校園文化、傳統(tǒng)道德、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)策略及學(xué)生專業(yè)發(fā)展等，并予以落實(shí)。

（二）、把開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的手段（1）、建立學(xué)生檔案袋評(píng)價(jià)制度。運(yùn)用學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)學(xué)生的成長(zhǎng)情況，是一種能全面反映學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)素質(zhì)教育得以真正落實(shí)的評(píng)價(jià)方式。把學(xué)生的成就 ——作品、獎(jiǎng)品、綜合素質(zhì)的各項(xiàng)證書等方面資料進(jìn)行分類匯總展示，對(duì)學(xué)生在學(xué)業(yè)水平發(fā)展過程進(jìn)行記錄與描述，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估。

（2）、把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過程化。通過自評(píng)、小組評(píng)議和公示的方式讓學(xué)生重視結(jié)果，促進(jìn)學(xué)生自主改進(jìn)與自我提高。

（三）、公平、公正、公開、誠信地開展素質(zhì)教育評(píng)價(jià)

（1）、嚴(yán)格綜合素質(zhì)評(píng)定條件。道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作方面的評(píng)定，要求凡符合標(biāo)準(zhǔn)、無突出問題者，可評(píng)定為合格。凡有突出表現(xiàn)并得到省市有關(guān)部門嘉獎(jiǎng)的，將具體內(nèi)容填寫在相應(yīng)評(píng)價(jià)項(xiàng)目的“突出表現(xiàn)”欄中。所填內(nèi)容必須有記錄，有依據(jù)。

（2）、加強(qiáng)組織管理，成立評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組及監(jiān)督小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則，組織實(shí)施評(píng)價(jià)工作，審定評(píng)價(jià)結(jié)果，受理咨詢、申訴和復(fù)議申請(qǐng)。監(jiān)督小組負(fù)責(zé)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的嚴(yán)肅性、公開性、公平性和公正性。

（3）、嚴(yán)格綜合素質(zhì)評(píng)定實(shí)施程序，確保公平、公正、公開、誠信。首先讓學(xué)生自評(píng)，學(xué)生根據(jù)《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則》自評(píng)；然后小組互評(píng)；接著由教師評(píng)價(jià)，簽署意見，確定等級(jí)。

2、如何進(jìn)行自評(píng)以及自評(píng)應(yīng)注意的事項(xiàng)：

所謂學(xué)生自評(píng)，即學(xué)生根據(jù)本人平時(shí)表現(xiàn)，寫出不超過200字的自我描述評(píng)語，整理并提供如榮譽(yù)證書、特長(zhǎng)證明等可作評(píng)價(jià)依據(jù)的相關(guān)材料，作為學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)的參考依據(jù)。學(xué)生成為評(píng)價(jià)主體，更重學(xué)生參與性。

學(xué)生在自評(píng)過程中，要做正確反思自己，找出最接近自己日常表現(xiàn)的“關(guān)鍵表現(xiàn)”，看到自身的潛力和不足，對(duì)自已進(jìn)行公平、公正、合理的審視與查擺，以更好地促進(jìn)自身的健康成長(zhǎng)。

第五篇：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)課教案

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)課教案

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白素質(zhì)評(píng)價(jià)的意義。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)評(píng)價(jià)既能發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面潛能，又能科學(xué)測(cè)量學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)；既能促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，又能充分了解中學(xué)生的綜合素質(zhì)。

情感目標(biāo)：

1、學(xué)生學(xué)會(huì)全面公正地評(píng)價(jià)一個(gè)人

2、學(xué)生能夠正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并改正缺點(diǎn)，做一個(gè)品德高尚的人。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、開展素質(zhì)評(píng)價(jià)的目的和意義。

2、如何進(jìn)行自評(píng)以及自評(píng)應(yīng)注意的事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)：

1、開展素質(zhì)評(píng)價(jià)的目的和意義。

2、如何進(jìn)行自評(píng)以及自評(píng)應(yīng)注意的事項(xiàng)。教學(xué)過程：

同學(xué)們，我們由各個(gè)小學(xué)而來，匯集到我們現(xiàn)在這個(gè)初中大家庭里面，并且我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)生活了即將一個(gè)學(xué)期，彼此成為朋友，知己，兄弟姐妹。我們有了這種親密的關(guān)系是因?yàn)槲覀冇凶约旱脑u(píng)價(jià)他人的準(zhǔn)則，但是這絕不是單純的“好”與“壞”，而是全面的。今天我我們就要上一堂綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)課。

一、素質(zhì)評(píng)價(jià)的意義 發(fā)放綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告冊(cè)學(xué)習(xí)并且了解綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意義。著重點(diǎn)出：“初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是全面反映初中學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，是基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展的重要政策與制度保障。評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)?！?/p>

二、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過程

1、了解學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 師朗讀《中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則》

在老師朗讀《中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則》的同時(shí)學(xué)生對(duì)正表格進(jìn)行自評(píng)。

2、學(xué)生自評(píng)與互評(píng)（互評(píng)按照值日小組分組）

在進(jìn)行小組互評(píng)時(shí)，老師點(diǎn)出互評(píng)的幾點(diǎn)要求讓學(xué)生認(rèn)真遵守：評(píng)價(jià)要公正，不得參入個(gè)人恩怨。小組成員都要積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，認(rèn)真填寫評(píng)價(jià)表。

三、老師總結(jié)發(fā)言，使學(xué)生思想認(rèn)識(shí)得到升華

老師通過這節(jié)課，看到了大家積極進(jìn)取的心，體會(huì)到了同學(xué)之間的關(guān)愛與互相的幫助及促進(jìn)，老師也希望你們通過這節(jié)課要找出自己于別人之間的差距，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，在以后的學(xué)習(xí)和生活中不斷超越自己，向著自己的理想前行，哪怕路上有坎坷，哪怕路上有荊棘，我們都要做一個(gè)有知識(shí)有理想的健康向上的少年。加油吧！同學(xué)們！