第一篇：比喻句教學(xué)

比 喻 句

【知識引領(lǐng)】

★比喻句的基本知識

比喻就是通常說的打比方，即用具體的、淺顯的、熟知的一個(gè)事物或情境來比方另一個(gè)抽象的、深奧的、生疏的事物或情境的一種修辭手法。比喻使人容易理解，能變抽象為具體，深奧為淺顯，還能使人產(chǎn)生聯(lián)想和想象。比喻句常有比喻詞，如“像···似的”“像····一樣”

“好比”“是”“變成”“仿佛”“真象”···等。

一般說來，一個(gè)比喻句包括三個(gè)部分：本體、喻體和比喻詞。通常把被比的事物叫作“本體”，把拿來作比的事物叫作“喻體”，把用來聯(lián)系“本體”和“喻體”的詞語叫作“比喻詞”。比喻又有明喻、暗喻、借喻之分。

如：露似珍珠月似弓。（明喻）

陽光下盛開的百合花就是您的笑容。（暗喻）兩只小蟲都淹沒在老松樹下黃色的淚珠里。（借喻）★運(yùn)用比喻句應(yīng)該注意

（一）比喻要有感情色彩。更重要的是要表現(xiàn)作者的思想感情。

（二）在習(xí)作中，用上比喻的修辭手法，能夠突出事物的特點(diǎn)，把事物刻畫得入木三分。

（三）了解比喻的特點(diǎn)不要隨便寫，要遵守 把什么比作什么 的比喻原理

（四）使文章更生動 ★如何判別是不是比喻句

有“好像”“像”“是”一類詞的句子，不一定都是比喻句。判斷一個(gè)句子是不是比喻句，關(guān)鍵要看句子里是不是在“打比方”。

有的同學(xué)一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等詞語的句子就認(rèn)為一定是比喻句，其實(shí)，這是一種誤解。在小學(xué)語文課本中，以下“像”字句并不是比喻句。

一、表示比較

1.江上的輪船像一葉葉扁舟。（《南京長江大橋》）句中的“輪船”和“扁舟”是同一類事物，通過比較，突出長江水的浩大。

2.奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。（《賣火柴的小女孩》）句中以前的奶奶和現(xiàn)在的奶奶形象，是同一個(gè)人在不同情況下的比較。

3.他還是像過去一樣喜歡打乒乓球。這句中的“像”表示相同，故不是比喻句。

二、表示舉例

1.“你騙誰，像你這樣的大官會沒有錢？”（《“你們想錯(cuò)了”》）句中用“像”字引出方志敏作為例子，說明凡是當(dāng)官的就一定有錢。

2.“像您這樣的高個(gè)兒干不了這重活兒??”（《挑山工》）句中用“像”字引出“我”作為例子，說明凡是“高個(gè)兒”都當(dāng)不了挑山工。

3.“老師就像我們的媽媽一樣”

三、表示猜測

1.珊迪聽了，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，好像表示感激。（《小珊迪》）句中的“好像”前后不涉及兩項(xiàng)事物，只是表示猜測。

2.小麗好像看出了我的心思??（《可愛的草塘》）句中用“好像”引出推測，是為了加強(qiáng)語氣，說明估計(jì)的準(zhǔn)確性。

3.這人很面熟，好像在哪兒見過。這句中的“好像”也是表示推測、判斷，不是比喻。

【知識積累】

一些常用的比喻句

1)父愛如山，母愛如海。

2)皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。

3)月亮慢慢地從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個(gè)銀盤。

4)春風(fēng)像一支彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩。

5)春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。6)云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。

【課堂訓(xùn)練】

一、讀句子，在比喻句后面畫“∨”。

1、這件文具好象是小亮的。（）

2、月亮像一個(gè)圓圓的大玉盤掛在夜空中。（）

3、百米賽跑的運(yùn)動員像離弦的箭一樣奔向終點(diǎn)。（）

4、媽媽今天臉色不好，好象有病了一樣。（）

5、咆哮的洪水像猛獸一樣吞沒了整個(gè)村莊。（）

二、標(biāo)出下列比喻句中的本體、喻體和比喻詞。

(1)一棵棵榕樹，就像一頂頂撐開的綠絨大傘。()()()(2)花葉上的水滴，在陽光映照下，好像晶瑩的珍珠在閃閃發(fā)光。()()()(3)火紅的楓葉如同天邊飄落下來的紅霞。()()()(4)葉子密密麻麻的，仿佛一頂巨大的綠色帳篷。()()()(5)白浪翻滾，好像一道高大的城墻。()()()

第二篇：比喻句教學(xué)反思

“比喻句評研課”教學(xué)反思

教師：史元元

“比喻”，作為一種重要的修辭手段，在文學(xué)作品中經(jīng)常出現(xiàn)，作品中一個(gè)個(gè)生動新奇的比喻，使事物生動形象，使語言富有很強(qiáng)的感染力，給人以鮮明深刻的印象。因此，學(xué)生能夠很好的應(yīng)用比喻的修辭手法就顯得尤為重要了。

在本節(jié)課的教學(xué)中，我充分利用了前置小研究的作用，課上講課堂交給學(xué)生，讓孩子們自己匯報(bào)交流。首先學(xué)生交流什么是比喻句及比喻句在文章中的好處；緊接著學(xué)生交流從本冊教材中的比喻句；然后我出示一些比喻句讓學(xué)生判斷，再到學(xué)生自己出題考考大家，最后學(xué)生寫一段話，用到比喻的修辭手法。本課的教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，由簡單的比喻的修辭手法的定義，到最后習(xí)作中的應(yīng)用，由易到難，層層遞進(jìn)。學(xué)生課上匯報(bào)的興趣盎然，課堂氣氛活躍，體現(xiàn)了生本的教學(xué)理念。

在學(xué)生們的小練筆中，很多的孩子能恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┚实摹氨扔鳌?，無疑會為自己的小練筆增色不少。就連班里不愛表現(xiàn)的張?zhí)锿瑢W(xué)也在他的小練筆中寫道：冬天來了，剛下過一場雪。大地好像鋪上了潔白的地毯；樹木仿佛掛上了一根根銀條；田野像蓋上了棉被。房子白了，汽車也白了，整個(gè)世界猶如童話世界。平日的教學(xué)過程中，我們常常看到：學(xué)生的作文往往因缺乏“比喻”一類形象生動的語言，而顯得“蒼白無力”、“枯燥乏味”“想象匱乏”。在以后習(xí)作教學(xué)中，若能展開“比喻”的語言實(shí)際訓(xùn)練對學(xué)生作文水平的提高無疑是大有裨益的，甚至使學(xué)生的習(xí)作流光溢彩。

如何做到這一點(diǎn)，我想，我們可以通過強(qiáng)化“課外閱讀”，豐富“比喻”的生活之源；通過精講多練，強(qiáng)化“比喻”教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。以此培養(yǎng)學(xué)生的豐富的想象力、聯(lián)想力、創(chuàng)造力，讓學(xué)生掌握一些比喻的技巧，積累一些比喻的材料。我想，學(xué)生的作文一定會亮麗不少的。

第三篇：比喻句教學(xué)

比喻句

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解比喻句的特點(diǎn)，認(rèn)識比喻句。

2、能夠按要求寫簡單的比喻句。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入，揭示主題。

1、孩子們，我們在課文中經(jīng)常能讀到這樣的句子：

A、“筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等候檢閱的隊(duì)伍，站得整整齊齊。” B、“翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去?！?/p>

C、“還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。

運(yùn)用這樣的句子可以更好地表達(dá)思想感情，使語言準(zhǔn)確、鮮明、生動，具有更大的說服力和感染力。我們將這樣的句子稱為（生接答：比喻句）師板書。

二、教生認(rèn)識比喻句。

1、師引導(dǎo)：那你們認(rèn)為什么叫比喻句？

2、指名生答，師相機(jī)指導(dǎo)。

3、師小結(jié)：比喻，俗稱打比方。簡單點(diǎn)說，就是把一個(gè)物體或人比喻成另一個(gè)物體。

這樣就叫比喻。它是利用兩種不同種類的事物之間的某點(diǎn)相似來進(jìn)行說明或者描寫。

4、師追問：那同學(xué)們是否了解，通常一個(gè)比喻句應(yīng)由哪幾個(gè)方面組成？

5、生以小組形式討論，后推薦生回答。

6、師小結(jié)：一般說來，一個(gè)比喻句包括三個(gè)部分：本體、喻體和比喻詞。通常把被比的事物叫作“本體”，把拿來作比的事物叫作“喻體”，把用來聯(lián)系“本體”和“喻體”的詞語叫作“比喻詞”。

例如：“孔雀那美麗的尾巴抖動著，像一把五彩灑金的大扇子。”

本體：尾巴； 喻體：大扇子； 比喻詞：像。

7、練習(xí)：仿照例句，標(biāo)出下列比喻句中的本體、喻體和比喻詞。A、彎彎的月亮 好像

一條小船。

()()()B、美麗的彩虹 像 一座彎彎的長橋。

()()()C、黃澄澄的柿子 像 一盞盞小燈籠掛滿了枝頭。

()()

()

8、指名生反饋，師生共同評議。

三、了解比喻句和非比喻句的區(qū)別。

1、師引導(dǎo)：在閱讀中，我們常常碰到一些句子，句中雖然也有“像”、“好像”等詞語，但不是比喻句，這些非比喻句成了迷惑我們判斷真正“比喻句”的敵人。要牢記不能將比喻詞語作為判斷比喻句的主要依據(jù)，主要應(yīng)分析句子中是否存在比喻關(guān)系。如：“他畫的荷花就像剛從湖里摘來的一樣?！薄爱嫷暮苫ā焙汀皬暮镎獊淼暮苫ā敝g只是簡單的像，不是比喻。

又如：“貓頭鷹的耳朵很特別，好像一對立起來的貓耳朵?！薄柏堫^鷹的耳朵”和“貓耳朵”之間是事實(shí)上的相像，不是比喻。

而“樹葉在空中飛舞，像蝴蝶一樣?！庇谩皹淙~”(本體)和“蝴蝶”(喻體)兩種本質(zhì)不同的事物，在“空中飛舞”的樣子很相似來作比，它們之間用“像”(比喻詞)來連接，此句是比喻句。

2、小結(jié)：通過比較，我們應(yīng)該更清楚地明確比喻句具備以下兩個(gè)特點(diǎn)：(1)句中有本體、喻體、比喻詞三個(gè)部分。

(2)句中本體、喻體必須是兩種不同種類的事物，而且有相似之處，存在著比喻關(guān)系。

3、練習(xí)：判斷下面的句子哪些是比喻句，在比喻句后面的括號里打“√”。(1)一片片晚霞，倒映在小河里，好像開了一大朵一大朵的雞冠花。()(2)王寧長得很像他的爸爸。()(3)太陽像個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，在空中給你指點(diǎn)方向。()(4)正橋連接著二十二孔引橋，仿佛一條鋼鐵巨龍臥在大江上面。()(5)小草在大雨中劇烈地?fù)u晃著，好像要折斷腰似的。()

4、指名生反饋，并說出原因。

5、師總結(jié)：看到同學(xué)們能正確地把握比喻句，老師真的非常高興。希望以后的生活中不僅能辨別比喻句，還能將它們運(yùn)用到自己的文章當(dāng)中去，令人賞心悅目。下面，我們通過一些練習(xí)來鞏固比喻句的學(xué)習(xí)。

三、練習(xí)。

1、標(biāo)出下列比喻句中的本體、喻體和比喻詞。

(1)一棵棵榕樹，就像一頂頂撐開的綠絨大傘。()()()(2)花葉上的水滴，在陽光映照下，好像晶瑩的珍珠在閃閃發(fā)光。()()()(3)火紅的楓葉如同天邊飄落下來的紅霞。()()()(4)葉子密密麻麻的，仿佛一頂巨大的綠色帳篷。()()()(5)白浪翻滾，好像一道高大的城墻。()()()

2、用下面的詞語寫出四個(gè)比喻句。(1)??好像??

______________________________________________________________________(2)??如同??

______________________________________________________________________(3)??仿佛??

______________________________________________________________________(4)??好似??

______________________________________________________________________

3、將下列句子改寫成比喻句。

（1）秋天到了，一片片黃葉從樹上飄落下來。（2）下雪了，田野上鋪了一層層厚的雪。（3）小貓?jiān)诎准埳喜认聨讉€(gè)腳印。（4）長城蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之間。（5）小興安嶺有數(shù)不清的樹。

4、指名生反饋，師生共同評議。

四、總結(jié)。

練習(xí)題

班級： 姓名：

一、練習(xí)：仿照例句，標(biāo)出下列比喻句中的本體、喻體和比喻詞。A、彎彎的月亮 好像

一條小船。

()()()B、美麗的彩虹 像 一座彎彎的長橋。

()()()C、黃澄澄的柿子 像 一盞盞小燈籠掛滿了枝頭。

()()

()

二、練習(xí)：判斷下面的句子哪些是比喻句，在比喻句后面的括號里打“√”。(1)一片片晚霞，倒映在小河里，好像開了一大朵一大朵的雞冠花。()(2)王寧長得很像他的爸爸。()(3)太陽像個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，在空中給你指點(diǎn)方向。()(4)正橋連接著二十二孔引橋，仿佛一條鋼鐵巨龍臥在大江上面。()(5)小草在大雨中劇烈地?fù)u晃著，好像要折斷腰似的。()

三、練習(xí)。

1、標(biāo)出下列比喻句中的本體、喻體和比喻詞。

(1)一棵棵榕樹，就像一頂頂撐開的綠絨大傘。()()()(2)花葉上的水滴，在陽光映照下，好像晶瑩的珍珠在閃閃發(fā)光。()()()(3)火紅的楓葉如同天邊飄落下來的紅霞。()()()(4)葉子密密麻麻的，仿佛一頂巨大的綠色帳篷。()()()(5)白浪翻滾，好像一道高大的城墻。()()()

2、用下面的詞語寫出四個(gè)比喻句。(1)??好像??

______________________________________________________________________(2)??如同??

______________________________________________________________________(3)??仿佛??

______________________________________________________________________(4)??好似??

______________________________________________________________________

3、將下列句子改寫成比喻句。

（1）秋天到了，一片片黃葉從樹上飄落下來。

（2）下雪了，田野上鋪了一層層厚的雪。

（3）小貓?jiān)诎准埳喜认聨讉€(gè)腳印。

（4）長城蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之間。

（5）小興安嶺有數(shù)不清的樹。

第四篇：比喻句

比喻句：

1、春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到心曠神怡。把（）比作（）

2、她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯邸０眩ǎ┍茸鳎ǎ?/p>

3、小姑娘那甜甜的笑容好似百合花一樣純潔。把（）比作（）

4、飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。把（）比作（）

5、黃河是中華民族的搖籃。把（）比作（）

6、在這粗壯的黑甲蟲中間，花色斑斕的小圓蟲好像南國的少女。把（）比作（）

7、一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕地?fù)u晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。把（）比作（）

8、星星璀璨耀眼，如同一顆顆美麗的鉆石，閃閃地鑲嵌在夜空的帷幕上

9、無數(shù)冰峰雪崖，有的像挺著胸的巨人，有的像扭著腰的仙女，有的像漫天飛舞的云龍，一座座都是大自然天才的杰作。

10、在夕陽的照耀下，湖水閃閃發(fā)光，像魚鱗，像碎金，叫人心曠神怡。

擬人句：

1、走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

2、風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。

3、我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直到夕陽親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。

4、秋天到了，樹上紅彤彤的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。

5、寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。

6、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。

7、春姑娘邁著輕盈的腳步，來到山上，大山迅速地?fù)Q上了淺綠色的襯衣。

8、小草偷偷地從土里鉆出來，好奇地打量著這個(gè)新奇的世界。

9、興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。

夸張句

1、我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。

2、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

3、桂子花開，十里飄香。

4、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。

5、她演講完畢，臺下響起了雷鳴般的掌聲。

6、廣場上人山人海。這句話是對（）進(jìn)行了夸張，說明了（）

7、這巴掌大的地方，怎么容得下幾個(gè)班的同學(xué)活動呢？

8、他呀，心眼兒小得只有針眼兒大。

9、狼牙山五壯士的口號聲驚天動地，氣壯山河！

反問句：

1、五位壯士的英雄壯舉怎能不讓人欽佩呢

2、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？

3、看到這數(shù)不清的青松、白樺，誰不向四面八方望一望呢？

4、這么重的東西,我怎么拎得動呢?

5、這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？

指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。

1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（）

2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（）

4蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）

5、蟋蟀在平臺上彈琴。（）

6、水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。（）

7、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（）

8、那些像棉花球似的云，叫積云。（）

9、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）

10、小鳥好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（）

11、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。（）

12、威尼斯小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（）

13、父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費(fèi)嗎？（）

14、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

15、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（）

16、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項(xiàng)鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。（）

17、是誰創(chuàng)造了人類的文明？是勞動人民。()

18、每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。（）

19、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）

20、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（）

21、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）

22、敬愛的周總理?。‰y忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（）

23、藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開了一朵一朵雞冠花。（）

25、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（）

6、傍晚在樓臺小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會想家；秋風(fēng)蕭瑟，看到樹木落葉歸根，他會想家；每逢魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會想家。（）

三、按要求寫改寫下列句子。

1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。（改為比喻句）

2、鳥兒在樹枝上跳動。（改為擬人句）

3、我覺得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。（改為夸張句）

4、天上的星星一閃一閃的。（改為擬人句）

5、天上的星星一閃一閃的。（改為比喻句）

6、顆顆水珠在荷葉上滾動。（改為比喻句）

7、防風(fēng)林擋住狂風(fēng)（改為擬人句）

8、天上的云形態(tài)各異，什么樣子的都有。（改為排比句）

把反問句改成陳述句。

1、我們哪里有近道，還不和你們是一條道？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

把陳述句改成反問句。

1、貓的性格實(shí)在有些古怪。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、2、在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。

_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、3、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動。

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4、我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。

______________________________________________

不改變句子的意思，將下列句子換個(gè)說法。

1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

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2、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？______________________________________________

將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述（或者說把直接引語改為間接引語）

1、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?/p>

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2、小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動，我必須參加。”

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3、藺相如說：“這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓我指給您看。”

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4、趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉回到秦國?！?______________________________________________

5、.媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課?！?/p>

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6、譚老師對朱明星說：“你到我辦公室來一下。”

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7、王亮說：“我要像李永那樣關(guān)心集體?！?/p>

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8、李華對趙明說：“我想請你幫一下忙”

————————————————————————— 9王芳對我說：“我和你一起去上學(xué)，請等一下我?！?/p>

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第五篇：比喻句

陳述句與比喻句、擬人句的轉(zhuǎn)換

一、陳述句改成比喻句。

1.長城穿行在大地，連綿起伏。

長城像巨龍穿行在大地，連綿起伏。2。秋風(fēng)陣陣地吹，黃葉飄落下來。

秋風(fēng)陣陣的吹,黃葉像扇子一樣簌簌地飄落下來。3。京杭大運(yùn)河銀光閃閃，伸向天邊。

京杭大運(yùn)河仿佛是一條銀色的巨龍，伸向天邊。4。戰(zhàn)士們沖了上去。

戰(zhàn)士們?nèi)绯彼愕臎_了上去。5。她有一雙明亮的眼睛。

她有一雙如鉆石般明亮的眼睛。6。圓溜溜的柿子掛滿枝頭。

圓溜溜的柿子掛滿枝頭，就像一個(gè)個(gè)紅通通的小燈籠。圓溜溜的柿子就像無數(shù)閃爍晶瑩的紅瑪瑙掛滿枝頭。7。雪山頂上，藍(lán)藍(lán)的湖水透明極了。

雪山頂上,藍(lán)藍(lán)的湖水像一塊巨大的水晶石，透明極了。8。秋天，樹葉落了。

秋天，樹葉像調(diào)皮的娃娃紛紛離開了大樹媽媽。9。爺爺?shù)氖趾艽帧?/p>

爺爺?shù)氖窒窭K子一樣粗。爺爺?shù)氖执值孟窕鹜取?0。蝴蝶很漂亮。

蝴蝶像一位美麗的仙女，很漂亮。

11、洪水涌來。

洪水像猛獸般涌來。

洪水像脫韁的野馬向岸邊涌來。

12。天黑了。

天黑得像涂了墨似的，伸手不見五指。13。甲蟲很美麗。

甲蟲像個(gè)鎧甲勇士，穿著色彩斑斕的外套，很美麗。14．天空中有一顆星星一閃一閃的,猶如一顆鉆石掛在天空。

好似壁玉盤里銀光閃閃的珍珠。像小朋友的眼睛一眨一眨的。

15．雨下得真大。

大雨猶如珠簾般傾瀉而下,仿佛一席巨大的珠簾懸掛在天地。

雨滴宛如黃豆般敲打著大地,雨點(diǎn)好像無數(shù)顆斷線的珍珠灑落下來。

二、把陳述句改成擬人句

1、鳥在枝頭鳴叫。

鳥在枝頭唱歌。

2、海底的動物常常發(fā)出聲音。海底的動物常常竊竊私語。

3、小鹿在河邊喝水。

小鹿?jié)M臉憂愁的在河邊喝水。

4、蝴蝶在花叢中飛來飛去。

蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

5、柳枝在風(fēng)中擺動。

柳枝在風(fēng)中跳起了婀娜的舞蹈。

6、蜜蜂在花叢中采蜜。

蜜蜂像辛勤的園丁一樣，哼著小曲在花叢中采蜜。

7、高粱熟了。

高梁漲紅了臉。

8、花兒開了。

花兒伸伸懶腰,舒心的笑了。

花兒綻放出她燦爛的笑臉。

9、天上的星星一閃一閃的。

天上的星星一閃一閃地眨著眼睛。

10、小樹在風(fēng)中擺動。

小樹在風(fēng)中舒展著筋骨。小樹在風(fēng)中來回地?cái)[動著手臂。

11、金魚在水里游。

金魚快樂地在水里玩耍。金魚在水里捉迷藏。

12、蜜蜂在采蜜。蜜蜂哼著歌在花叢中采蜜。

蜜蜂心事重重地在花叢中采蜜。

13、小草兒發(fā)芽了。

小草從泥土里探出了小腦袋。

14、春天來了。

春天踩著輕盈的腳步來了。

15、太陽慢慢地從東邊升起來了。

太陽慢慢地從東方爬上來。

太陽慢慢地從東方露出紅紅的臉蛋。

16、一排排柳樹倒映在水中。

一排排柳樹倒映在水中，如美人照鏡一般。

17、桃花開了。春天來了，桃花展顏歡笑。桃花綻開了笑容，對著太陽羞紅了臉。