第一篇：小學控煙教案

小學控煙教案

教育題目:吸煙的危害大課時 安排： 一課時 教育目標：

1、通過學習使學生深刻了解吸煙對人體健康的危害。

2、明白我校控煙的實際行動，立志今后遠離香煙，也告誡身邊的人離開香煙。

教學重點難點：明白吸煙有害健康，還得讓自己以及勸周圍人遠離香煙。教育過程

一、知道每年的5月31日是世界無煙日。

二、、說說吸煙的危害 １、煙中的有害物質(zhì)

（１）醛類、氮化物、烯烴類，這些物質(zhì)對呼吸道有刺激作用。（２）尼古丁類，可刺激交感神經(jīng)，引起血管內(nèi)膜損害。（３）胺類、氰化物和重金屬，這些均屬毒性物質(zhì)。

（４）苯丙芘、砷、鎘、甲基肼、氨基酚、其他放射性物質(zhì)。這些物質(zhì)均有致癌作用。

（５）酚類化合物和甲醛等，這些物質(zhì)具有加速癌變的作用。（6）一氧化碳能減低紅血球?qū)⒀踺斔偷饺砣ツ芰Α?/p>

2、吸煙對人體的危害

吸香煙是導致慢性支氣管炎和肺氣腫的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心臟病的危險，并且吸煙也增加了高血壓的危險。

煙的煙霧（特別是其中所含的焦油）是致癌物質(zhì)——就是說，它能在它所接觸到的組織中產(chǎn)生癌，因此，吸煙者呼吸道的任何部位（包括口腔和咽喉）都有發(fā)生癌的可能。

尼古丁能使心跳加快，血壓升高，煙草的煙霧可能是由于含一氧化碳之故，似乎能夠促使動脈粥樣化累積，而這種情形是造成許多心臟疾病的一個原因，大量吸煙的人，心臟病發(fā)作時，其致死的機率比不吸煙者大很多。

3、香煙是生命最兇惡的殺手

三、在了解了香煙的危害后，你準備怎樣向你的家人及鄰居親戚朋友宣傳？

1、講抽煙的危害

2、勸阻

3、給抽煙的家人寫一封信。

四、如果你在校園內(nèi)看到老師或家長吸煙，你會怎么做？學生討論交流 了解學校制定的控煙規(guī)定：任何人都不準在校園教學區(qū)和學生生活（活動）區(qū)內(nèi)吸煙。

五、簽名承諾：堅決不吸第一支煙

六、小結

體育與健康控煙教案

課題 遠離生命健康的殺手——香煙 課的目標：

1、通過講授吸煙的害處，讓學生從現(xiàn)在做起，禁止吸煙。

2、通過講授不抽煙的好處，以及被動抽煙給身體帶來的傷害，讓學生用自己的行動去感動，勸導身邊的家人，朋友遠離香煙。

3、結合實例，告訴學生抽煙給我們生存的環(huán)境帶來的巨大危害，讓學生從小養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣。

重點：香煙給我們帶來的危害。器材： 香煙盒 宣傳畫 多媒體

難點：讓學生真正了解到遠離香煙給我們帶來的長遠的利益 教學過程

一、課堂常規(guī)：

1、師生問好

2、點名

二、宣布本次課的內(nèi)容及要求

1、遠離香煙

2、上課同學們積極討論老師提出的問題，踴躍發(fā)言，課堂氣氛要活躍。

三、授課

1、通過香煙盒導入香煙然后導入本堂課授課的第一個知識點——抽煙的害處。

1、師生問好聲音洪亮，有助于帶動課堂氣氛。

2、點到名的同學舉手答“到”。

3、學生認真聽講本次課的內(nèi)容及要求。

4、老師：同學們看老師手里面拿的是什么大學??？ 學生：香煙盒

老師：對，這就是我們本節(jié)課所圍繞的中心。那么同學們知道抽煙能給我們帶來什么害處么？

學生：知道！

老師：那好，我們大家現(xiàn)在分組討論一下抽煙到底能給我們帶來什么害處好

不好？

學生：好！

2通過了解學生身邊有沒有抽煙的人導入本堂課的第二個知識點——不抽煙的好處。

注：學生前后兩位四個人為一個小組開始進行討論，最后每個小組選出一名組長為代表告訴老師討論的結果（每小組一條害處）。

老師：好，現(xiàn)在請個小組的組長告訴老師你們小組的討論結果（老師將討論的結果板書到黑板上）。

老師：同學們總結的非常好！那么現(xiàn)在老師來給大家總結一下（通過宣傳畫以及國內(nèi)為實例導出抽煙的害處）

1、抽煙會造成呼吸道的感染，特別是肺癌的發(fā)病率會高出不抽煙的人很多。

2、抽煙會帶來心血管的方面的疾病，比如心臟病，襲擊梗塞

3、長期抽煙的人身上有難聞的氣味，牙齒和手指都被熏黃了。影響正常的社交活動。

4、大量抽煙可以導致人死亡！

老師：同學們，既然抽煙對我們?nèi)梭w有那么多的害處，那我們應該怎么樣做呢？引出本節(jié)課的第一個授課目標——從現(xiàn)在做起，禁止吸煙！

老師：同學們，我們身邊有沒有抽煙的人？ 學生：有！

老師：那么我們除了告訴他們抽煙的害處來勸導他們遠離香煙以外，還有沒有其他的辦法呢？

學生：???.老師：我們是不是可以告訴他們不抽煙的好處以及我們作為被動抽煙者受到的傷害來勸導??？

學生：對！

老師：那我們大家現(xiàn)在就來討論一下，不抽煙到底有什么好處以及被動抽煙的害處！

3、延伸——導入抽煙會不會對環(huán)境造成污染。

注：學生前后兩位四個人為一個小組開始進行討論，最后每個小組選出一名組長為代表告訴老師討論的結果（每小組一條害處）。

老師：好，現(xiàn)在請個小組的組長告訴老師你們小組的討論結果（老師將討論的結果板書到黑板上）。

老師：同學們總結的非常好！那么現(xiàn)在老師來給大家總結一下不抽煙的好處以及我們被動抽煙的害處

1、遠離香煙可以延長人的壽命。

2、遠離香煙可以降低肺癌的發(fā)病率。

3、遠離香煙可以更能集中精力工作和學習。

4、遠離香煙可以讓人更有風度。

5、經(jīng)常和抽煙的人在一起的人，其肺癌的發(fā)病率是普通人的6倍！老師：同學們想一下，既然遠離香煙對我們有你們多的好處，而且被動抽煙對我們的傷害也你們大，那么我們是不是應該行動起來，從自己做起，從身邊的朋友，家人做起勸導他們遠離香煙（導出了本次課的第二個教學目標——讓學生用自己的行動去感動，勸導身邊的家人，朋友遠離香煙。）

老師：同學們在日常生活中有沒有發(fā)現(xiàn)抽煙的人吐出來的煙霧是不是對環(huán)境也造成了破壞呢？現(xiàn)在還是請同學們一起討論一下，一會起來回答老師提出的問題。

注：學生前后兩位四個人為一個小組開始進行討論，最后每個小組選出一名組長為代表告訴老師討論的結果（每小組一條害處）。

四、評課

五、作業(yè)

老師：老師發(fā)現(xiàn)同學們都很善于觀察生活。現(xiàn)在呢老師就和我們大家一起來總結抽煙對環(huán)境的污染好不好？

學生：好！

1、吸煙者較多的地方，那里每一亳升煙霧里含有50億個煙塵顆料，它是平?？諝庵兴瑝m埃微粒的5萬倍。那里一氧化碳的濃度超過工業(yè)允許閾值的840倍。

2、大量的一氧化碳存在使人精神疲憊，勞動效率降低，血液中碳氧血紅蛋白濃度可上升到中等中毒程度。

3、據(jù)國外分析，卷煙煙霧對人群的危害超過工業(yè)污染的化學氣體。老師：同學們看，香煙的煙霧對我們生存的環(huán)境污染是多么的嚴重！同學們，為了我們共同生存的家園永遠美麗健康，讓我們大家攜起手來，保護環(huán)境，去呼

吁身邊的朋友遠離香煙吧?。▽С隽吮敬握n的第三個教學目標）！此時課堂進入小高潮！

1、同學們上課的討論程度方面。

2、學生發(fā)言的積極程度方面。

3、對教學目標的領悟方面。資料：

1、一個每天吸15到20支香煙的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的機率，要比不吸煙的人大14倍；其易患食道癌致死的機紡比不吸煙的人大4倍；死于膀胱癌的機率要大兩倍；死于心臟病的機率也要大兩倍。吸香煙是導致慢性支氣管炎和肺氣腫的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心臟病的危險，并且吸煙也增加了高血壓的危險。

2、關于肺癌的預防之道，遠離香煙與煙霧是最為明智之舉。同時，不但盡量不要吸煙，也不要讓自己吸上“二手煙”，即使在公共場所也應設法避開那些吞云吐霧者，以避免受到“二手煙”的危害。

3、1）戒煙人的壽命長于繼續(xù)吸煙的人。一般說來，50歲以前就戒煙的人，在其以后15年內(nèi)死亡的危險將比繼續(xù)吸煙者降低50％。

（2）吸煙者患肺癌的相對危險度是不吸煙者的10—15倍。而一個吸煙者戒煙10年后，他患肺癌的危險性將比繼續(xù)吸煙者降低30％至50％。

（3）戒煙還會降低吸煙者患喉癌、口腔癌、食道癌、胰腺癌、膀胱癌和其它多種癌癥發(fā)病的危險度。

（4吸煙是引起肺部疾病的主要原因。一個人戒煙后，可以降低患感冒、肺炎和支氣管炎的危險性，并隨著年齡增長而發(fā)生的肺功能下降的速度將接近于從不吸煙者的情況。

4、從大氣污染的角度看，在一般通見不良而吸煙者又較多的地方，那里每一亳升煙霧里含有50億個煙塵顆料，它是平?？諝庵兴瑝m埃微粒的5萬倍。那里一氧化碳的濃度超過工業(yè)允許閾值的840倍。大量的一氧化碳存在使人精神疲憊，勞動效率降低，血液中碳氧血紅蛋白濃度可上升到中等中毒程度。

5、吸煙引起急性中毒死亡者國內(nèi)外都有報道。我國也有吸煙多了就醉倒在地、口吐黃水而死亡的例子，為此，崇禎皇帝曾下令禁煙。在國外也有報告：原蘇聯(lián)有一名青年第1次吸煙，吸1支大雪茄煙后死去。英國一個長期吸煙的40歲的健康男子，因從事一項十分重要的工作，一夜吸了14支雪茄和40支香

煙，早晨感到難受，經(jīng)醫(yī)生搶救無效死去。法國在一個俱樂部舉行吸煙比賽，優(yōu)勝者吸了40支煙，未來得及領獎便死去，其它參加比賽者都因生命垂危，到醫(yī)院搶救。

控煙主題班會方案設計

一、班會背景

“吸煙有害健康”，這是眾所周知的?？墒?，我們的中學生因為好奇，因為年幼不懂事，一邊唱著“早起一支煙，舒坦大半天；飯后一支煙，賽過活神仙；睡前一支煙，夢里樂無邊”，一邊吸食起了香煙。還有的同學認為吸煙是有風度的表現(xiàn)，是成熟的氣質(zhì)。其實，吸煙并不會讓我們看起來成熟，更不能讓我們獲得成功。我們最好的、最受同學們喜歡的形象，不是吸煙時的模樣，而是運動場上，意氣風發(fā)、英姿颯爽的形象；是競賽場上，沉著冷靜、機智對答的形象；是課堂上，認真聽講、積極思考的形象。

二、班會目的

讓學生了解吸煙的危害性，知道青少年特別是中小學生正處在長知識、長身體的重要人生階斷，應該遠離一切不適宜于這一人生階段的各種嗜好，其中也包括吸煙。同時號召廣大未成年人積極行動起來，遠離香煙，拒絕香煙，讓青春無怨無悔。

三、班會準備

1、搜集有關香煙方面的資料。

2、分組排練歌舞、小品的表演。

四、班會過程 ㈠程序

1、第一章 香煙的自述

2、第二章 香煙的危害

3、第三章 香煙的故事

4、第四章 拒絕香煙 ㈡活動記實

主持人（女）：給大山種一首詩歌，給小鳥種一片歡樂。（男）：給白云種一份留戀，給陽光種一份柔和。（合）：我們要拒絕香煙。

（女）：給河流種一片碧波，給大地種一份肥沃。（男）：給春天種一份生機，給祖國種一份祥和。全班一齊說：我們?nèi)喽家芙^香煙。

主持人（女）：青少年正處在人生的金色時代，花樣年華的我們天真活潑，有著強烈的求知欲，對生活中的新鮮事物充滿了好奇，總是想去親自嘗試，弄個究竟，因此，就很難避免會受到社會上一些不良現(xiàn)象的影響，而青少年吸煙，就是一個不容忽視的社會問題。

主持人（男）：什么？社會問題？不就是吸支煙，有什么大不了的，犯得上這么大驚小怪，危言聳聽！我看抽煙的好處到挺多的，比如：困倦時提神，煩惱時順氣，人們常說“飯后一支煙，賽過活神仙”，“要想腦筋空，全靠煙來沖”，我真不明白，為什么要讓青少年遠離香煙呢？

主持人（女）：不明白，沒關系，今天你認真的聽，仔細看，自然就會明白的，首先，讓我們來聽聽香煙的自述吧。

第一章 香煙的自述 學生1：香煙煙霧的自白。

我是大名鼎鼎的香煙煙霧，我的成員眾多，其中驍勇善戰(zhàn)，威猛無比，能使人類患病的大將多達20多位?？?，我?guī)砹宋易顚檺鄣娜淮髮ⅰ?/p>

學生2：尼古丁。

我是尼古丁小姐，我的絕技是使用“迷魂大法”只需7、5秒，我就能到達煙民們的大腦，使煙民們感到一種輕柔愉快的感覺，是讓人們上癮的秘密，我的殺傷力也了不得，25支煙中的尼古丁就可以讓一頭沖勁十足的公牛死于我的紅裙之下。

學生3：煙焦油。

我是得到師傅真?zhèn)鞯臒熃褂?。我由好幾種毒素混合而成。在肺中我會濃縮成一種粘性物質(zhì)，堵塞你的肺泡，阻礙你的呼吸。

學生4：一氧化碳。

我，一氧化碳，我的絕技是偷梁換柱，我能冒充氧氣，偷偷登上血液循環(huán)的列車，當人的大腦細胞需要氧氣時，才發(fā)現(xiàn)被我做了手腳。沒有了充足的氧氣，人類的大腦將會昏昏沉沉。

學生1：哈哈，有了這些心愛的大將的輔佐，我對于登上“世界頂級殺手”的寶座，充滿了信心。親愛的朋友，快點加入煙民的行列吧，只要你吸了煙，保管你的身體慢慢會有意想不到的疾病發(fā)生。

主持人（男）：哇，這么具有殺傷力，厲害，厲害，佩服，佩服。主持人（女）：不知道吧！不過不知道也不怪你，接下來，我們再來看看受害最深的肺是怎么說的。

主持人（男）：真是不聽不知道，一聽嚇一跳。

主持人（女）：現(xiàn)在，你懂得香煙家族的高手了吧。想必在座的各位也都對香煙家族的成員有所認識了吧。

主持人（男）：真是“聽君一席談，勝讀十年書”??！

主持人（女）：是的，青春的花季對于每一個人來說都是那樣的難忘，既然擁有，為何不讓她轟轟烈烈的度過呢？每個人都可以讓她的花季充滿春的氣息，讓她在青草更青處漫步。在星光斑斕里放歌，讓她構成一幅幅美麗的畫卷。既然這些都能做到，為何要讓她變得像一溝絕望的死水，連清風也吹不起半點漪淪呢？

主持人（男）：我們的生活本是那樣的美好，但是香煙，一種危害極大的物品，卻在不斷的殘害著許許多多的青少年朋友。

第二章 香煙的危害

學生1：僅在2000年，全球就有490萬人因吸煙死亡。

根據(jù)昨天在澳大利亞公布的一份研究報告，煙草、酒精和違禁藥品每年在全世界范圍內(nèi)奪走約700萬人的生命，這一數(shù)字還在上升。

學生2：新華社北京４月６日專電科學家最近發(fā)現(xiàn)了被動吸煙導致心臟病、癌癥等致命疾病的進一步證據(jù)，并呼吁盡早全面禁止在公共場所吸煙。

學生3：據(jù)《英國醫(yī)學雜志》網(wǎng)絡版報道，美國蒙大拿州有６.８萬居民的海倫納鎮(zhèn)自2002年11月至次年６月實行公共場所全面禁止吸煙后，當?shù)蒯t(yī)院的統(tǒng)計數(shù)字顯示，全鎮(zhèn)心臟病患者的年發(fā)病者從先前的40人減少到26人，降低了40％。而新西蘭一項研究也顯示，非吸煙者與吸煙者生活在一起，其健康受到的威脅要比常人高出15％。

主持人（女）：我們青少年正處于人生的金色時光，花樣年華的我們天真、活潑、單純，對世界懷著巨大的好奇，有著強烈的求知欲，爸爸媽媽的悉心愛護，為我們營造了一個充滿陽光雨露的成長環(huán)境，我們的生活多么幸福！聽！

小合唱：《我們的生活多么幸?！贰?/p>

主持人（男）：我們的生活多么幸福?。∈堑?，我們不能忘記吸煙對人類造成的危害！為了祖國的未來，為了民族的希望，我們有什么理由不好好學習呢？我們有什么理由去吸煙呢？

第三章 香煙的故事

學生

1、同學們，你們知道吸煙的傳說嗎？

很久以前，在一個風景如畫的鄉(xiāng)村里住著一對年輕夫妻。他們有一片土地和牧場。每天日出而作，日落而息，十分恩愛。幾年后，他們有了一對粉妝玉琢般的女兒，有了成群的牛羊，倉庫裝滿了谷物，生活豐足而平安。不幸的是，妻子患了不治之癥，丈夫整日郁郁寡歡，寢食無味，妻子心痛了，便告訴他，在她死后，墳頭上會長出一株闊葉草。在妻子死后，丈夫依著妻子的叮囑，把墳頭上的草葉卷成筒，吸上一口，覺得清香，爽口，提神，使人心曠神怡，煩悶頓消。丈夫知道，這是妻子在為他祈禱祝福，在為他消愁解悶??從此抽煙便普及開了。

可惜的是，香煙流傳到了今天，它已經(jīng)沒有當初的純潔的含義了。學生2：小小的一包煙，值多少錢？有趣的是，你們聽說過吸一支煙付了2000美元的故事嗎？如果告訴您，一個人為了吸一支香煙就要從錢包中掏出2000多美元，而且既不是為了擺闊，也不是有錢無處花，吸煙者本人更不是豪富大腕兒，不知您信不信。但是，最近法國的一個大學生確實有如此遭遇，但他不是“玩兒一把”，而是被罰款，而且還要坐牢4個月。您看，吸這支煙該多么不值。

原來，在今年2月底，這位現(xiàn)年26歲、生活在法國“海外領地”所屬的一個印度洋小島上的大學生，在乘坐一架法國航空公司波音747客機時，據(jù)說“要穩(wěn)定情緒”而想吸煙，可是機艙明令禁止吸煙，他便躲到洗手間偷吸。也是鬼使神差，他把未熄滅的煙頭丟在紙簍里，引起火災。火是小火，也很快被撲滅，事可弄大了。

最近，印度洋小島首府丹尼斯法院判處他6個月的監(jiān)禁，罰款1萬法郎，賠償物品損失5000法郎，總計相當于2000多美元。癮君子們，還是不吸煙為上策。

學生3：嘿嘿，吸一支煙罰款2000美元，那不算什么。你聽說過更有趣的嗎？抽根煙罰款10萬元。哇，大家好奇吧。這是講大名鼎鼎的蔡振華教練從嚴治隊的故事。

近日，體育報上講了這么一件事：剛剛升任中國隊助理教練的劉國梁日前在機場轉機，恰遇一位朋友。兩人在咖啡廳閑聊時，這位身為老煙民的朋友遞給劉國梁一支香煙，但不吸煙的劉國梁謝絕了。

“沒關系呀，抽著玩吧，我這是薄荷煙。”這位朋友說。誰知劉國梁說：“哥們，你這是害我呀。我抽一支煙可是要罰10萬元的呀。”朋友不解，以為劉國梁是與人打賭下的賭注。細問之下，方知這是中國乒乓球隊的隊規(guī)。

“哇，抽一支煙要罰款10萬元！太狠了吧。”這位朋友感嘆不已。其實，抽一根煙罰款10萬元，在中國乒乓球隊里還不是最高的處罰，如不按時熄燈最高

罰款高達30萬元——這就是以總教練蔡振華為首的中國乒乓球隊的管理風格。蔡教練說：“沒了世界冠軍我們可以再培養(yǎng)，丟了世界冠軍我們可以再奪回來?！?/p>

主持人（男）：聽了這么多香煙的趣事，回味無窮呀。過了“耳聞”癮，現(xiàn)在該過“目睹”癮了。下面請欣賞咱們班上的吸煙趣事。

第四章 拒絕香煙

主持人（男）：首先，請同學們用熱烈地掌聲請出我們的吸煙的朋友進行自我解剖吧。

學生

1、說說心里話——一個吸煙少年的“切身體會”

煙對我來說是熟悉的、暢快的，甚至有一種親切的感覺。吸起煙來，那感覺真是飄飄欲仙??

直到今天，通過這次主題班會我了解到這根小小的煙中居然有4000多種有害物質(zhì)!再看那被煙焦油熏得黑黑的肺，我頓時覺得不寒而栗！生命如此短暫，可我卻因一時好奇去縮短自己有限的生命！我心底常常懊悔！

現(xiàn)在，我醒悟了，決心戰(zhàn)勝，從現(xiàn)在起，讓我永遠丟掉這根有百害而無一益的小小的紙卷，讓自己擁有一個健康向上而快樂無比的未來。

學生2：有一則《戒煙歌》寫道：“勸我民，莫吸煙，五臟六腑都熬煎。如同飲鳩毒，想一想，速死由己不在天！”

學生3：有人模仿宋代詩人陸游的《釵頭鳳》詞牌寫的：“本國煙，外國煙，成癮苦海總無邊。前人唱，后人和，飯后一支，神仙生活，錯！錯！錯！煙如舊，人苦透，咳嗽氣喘罪受夠。喜樂少，愁苦多，一朝上癮，終身枷鎖，莫！莫！莫！”

學生6：說來容易做來難啊。戒煙，可是一個艱難的過程。不過，說難也不難。最為關鍵的是要在心理上有戰(zhàn)勝它的準備，要有一定能夠戒煙成功的信心和毅力。這里提供一些行為療法方面的建議供戒煙者參考：

（1）扔掉吸煙用具,諸如打火機，煙灰缸，香煙，減少你的“條件反射”。（2）告訴別人你已經(jīng)戒煙不要給你煙卷，也不要在你面前吸煙。（3）寫下你認為的戒煙的理由如為了自己的健康、為家人著想、為省錢等等，隨身攜帶，當你“煙癮”犯了時可以拿出來告誡自己。

（4）為自己制訂一個戒煙計劃每天減少自己吸煙的數(shù)量。

（5）為自己安排一些體育活動如游泳、跑步、釣魚等，一方面可以緩解精神緊張和壓力，另一方面可以避免花較多的心思在吸煙上。

（6）研究表明在戒煙初期多喝一些果汁可以幫助戒除尼古丁的成癮。

主持人（男）：聽！我們的誓言：（合）：走向健康！走向明天！走向未來！主持人（女）：聽！我們的決心：（合）：讓香煙遠離，讓健康永存！主持人（男）：聽，我們的口號：（合）：珍惜光陰，共鑄理想！主持人（女）：我們的選擇：（合）：青春的花季，拒絕香煙！

主持人（合）：青春的花季因拒絕香煙而更美麗！天更藍了，水更清了，鳥兒唱得更歡了，花兒開得更艷了！我們的明天會更美好！

全班大合唱：《明天會更好》 主持人宣布班會結束。

五、班會總結

參加了這次主題班會，我感受很深，勸阻青少年吸煙，凈化環(huán)境確實很重要。要達到了這個目的，不是一句兩句話能說到的，也不是一次兩次檢討能做得到的。關鍵在于，要讓同學們從內(nèi)心里清醒地認識到，吸煙確實有害健康，吸煙是慢性自殺。要讓學生先“心動”，然后再“行動”。這樣，就能收到事半功倍的好效果。

第二篇：控煙教案

集美區(qū)雙塔小學2015-2016學年第一學期

北師大版小學二年級上冊品德與生活《了解我的身體》教案

雙塔小學 黃碧茵

主題目標：

1.認識身體各部分器官，感受自己身體的基本特征。2.學習測量身體，了解自己生長發(fā)育的基本狀況。3.用多種方式表現(xiàn)自己的身體特征，增強保護意識?；顒訙蕚洌?/p>

老師：人體掛圖、米尺、紙袋（成長記錄袋）?；顒诱n時：1課時 具體活動過程：

活動案例一 了解我們的身體

1.開課：（老師先進行自我介紹）同學們好！我是黃老師。這學期是同學們的品德與生活課老師。品德與生活這門課很有意思。這里，我們先來整體感知一下本學期所學內(nèi)容。（老師先帶學生把課本從頭到尾認真看一遍；然后讓學生自己把課本看一遍；最后同桌倆互相討論講講自己最喜歡哪部分內(nèi)容。）2.老師講本學期具體要求。

老師：既然有這么多同學喜歡的內(nèi)容，我們就要努力學好這門課。這里，老師提機電要求：

（1）每節(jié)課要按時帶書來。（必要時借書）（2）每節(jié)課要帶水彩筆、大美術本。（3）做好成長記錄袋，學期末檢查。

（4）學期考評方法：數(shù)數(shù)誰的五角星最多得分。（5））每節(jié)課根據(jù)紀律情況獎勵小故事。

3.介紹成長記錄袋的作用。（書上P52-P55頁內(nèi)容）4.了解我們的身體。

（1）認認自己身體的各部位名稱。（從外到內(nèi)，外—老師用學生或自己的身體講；內(nèi)—看人體內(nèi)臟圖。）

（2）了解人體各器官的作用。（從外到內(nèi)，講心臟，用手摸脈搏；講肺，用手放在鼻子和口來感覺呼吸。）（3）了解吸煙對肺部和呼吸道的感染，懂得未成年人不吸煙，以及向身邊的人宣傳控煙的健康知識。

5.布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書上。6.每課小故事。（《科普知識故事》）

反思：內(nèi)容貼近學生生活，學生興趣濃厚，教師積極調(diào)動孩子的生活經(jīng)驗，加深本課知識的印象。了解自己的身體器官，學會保護身體。

第三篇：控煙教案

遠離生命健康的殺手——香煙

一綜（1）班

李儒全

教學目標：

1、通過學習使學生深刻了解吸煙對人體健康的危害。

2、明白我?？責煹膶嶋H行動，立志今后遠離香煙，也告誡身邊的人離開香煙。教學重點難點：明白吸煙有害健康，還得讓自己以及勸周圍人遠離香煙。

教學過程：

一、知道每年的5月31日是世界無煙日。

二、、說說吸煙的危害 １、煙中的有害物質(zhì)

（１）醛類、氮化物、烯烴類，這些物質(zhì)對呼吸道有刺激作用。（２）尼古丁類，可刺激交感神經(jīng)，引起血管內(nèi)膜損害。（３）胺類、氰化物和重金屬，這些均屬毒性物質(zhì)。（４）苯丙芘、砷、鎘、甲基肼、氨基酚、其他放射性物質(zhì)。這些物質(zhì)均有致癌作用。（５）酚類化合物和甲醛等，這些物質(zhì)具有加速癌變的作用。（6）一氧化碳能減低紅血球?qū)⒀踺斔偷饺砣ツ芰Α?/p>

2、吸煙對人體的危害

吸香煙是導致慢性支氣管炎和肺氣腫的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心臟病的危險，并且吸煙也增加了高血壓的危險。

煙的煙霧（特別是其中所含的焦油）是致癌物質(zhì)——就是說，它能在它所接觸到的組織中產(chǎn)生癌，因此，吸煙者呼吸道的任何部位（包括口腔和咽喉）都有發(fā)生癌的可能。

尼古丁能使心跳加快，血壓升高，煙草的煙霧可能是由于含一氧化碳之故，似乎能夠促使動脈粥樣化累積，而這種情形是造成許多心臟疾病的一個原因，大量吸煙的人，心臟病發(fā)作時，其致死的機率比不吸煙者大很多。

3、香煙是生命最兇惡的殺手

1、一個每天吸15到20支香煙的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的機率，要比不吸煙的人大14倍；其易患食道癌致死的機紡比不吸煙的人大4倍；死于膀胱癌的機率要大兩倍；死于心臟病的機率也要大兩倍。吸香煙是導致慢性支氣管炎和肺氣腫的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心臟病的危險，并且吸煙也增加了高血壓的危險。

2、關于肺癌的預防之道，遠離香煙與煙霧是最為明智之舉。同時，不但盡量不要吸煙，也不要讓自己吸上“二手煙”，即使在公共場所也應設法避開那些吞云吐霧者，以避免受到“二手煙”的危害。

3、（1）戒煙人的壽命長于繼續(xù)吸煙的人。一般說來，50歲以前就戒煙的人，在其以后15年內(nèi)死亡的危險將比繼續(xù)吸煙者降低50％。

（2）吸煙者患肺癌的相對危險度是不吸煙者的10—15倍。而一個吸煙者戒煙10年后，他患肺癌的危險性將比繼續(xù)吸煙者降低30％至50％。

（3）戒煙還會降低吸煙者患喉癌、口腔癌、食道癌、胰腺癌、膀胱癌和其它多種癌癥發(fā)病的危險度。

（4）吸煙是引起肺部疾病的主要原因。一個人戒煙后，可以降低患感冒、肺炎和支氣管炎的危險性，并隨著年齡增長而發(fā)生的肺功能下降的速度將接近于從不吸煙者的情況。

4、從大氣污染的角度看，在一般通見不良而吸煙者又較多的地方，那里每一亳升煙霧里含有50億個煙塵顆料，它是平?？諝庵兴瑝m埃微粒的5萬倍。那里一氧化碳的濃度超過工業(yè)允許閾值的840倍。大量的一氧化碳存在使人精神疲憊，勞動效率降低，血液中碳氧血紅蛋白濃度可上升到中等中毒程度。

三、在了解了香煙的危害后，你準備怎樣向你的家人及鄰居親戚朋友宣傳？

1、講抽煙的危害

2、勸阻

3、給抽煙的家人寫一封信。

四、如果你在校園內(nèi)看到老師或家長吸煙，你會怎么做？學生討論交流

了解學校制定的控煙規(guī)定：任何人都不準在校園教學區(qū)和學生生活（活動）區(qū)內(nèi)吸煙。

五、簽名承諾：堅決不吸第一支煙

六、小結：吸煙有害健康，遠離生命健康的殺手——香煙

第四篇：控煙滲透教案

第一節(jié) 生物的特征

教案二

【教學目標】

1.觀察生物和非生物，比較它們的區(qū)別。2.舉例說明生物具有的共同特征。

3．培養(yǎng)學生的觀察能力、發(fā)散思維能力、分析問題的能力和表達能力。4．增強熱愛大自然、保護大自然的情感，更加熱愛生活，珍愛生命?！窘虒W重點】

1．學生能夠舉例說明生物具有的共同特征。2．增強熱愛大自然，保護大自然的情感?！窘虒W難點】

培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力、觀察能力和分析問題的能力?！窘虒W策略】

采用討論法、講述法、演示法。教師在課前準備相關的實物、圖片、資料、制作多媒體課件。學生準備相關的圖片和資料。【教學過程】

一、創(chuàng)設情境引入新課：

教師利用多媒體展示草原的美麗景色，學生展示課前收集的資料。師生一起欣賞圖片中碧藍的天空、流動的白云、遍地開放的鮮花、綠草如茵的草原、悠閑取食的牛羊和精巧別致的氈房。

教師提出問題：圖片中哪些是生物？哪些是非生物？

學生觀察后，小組內(nèi)交流展示觀察的結果，最后達成共識：花草、樹、牛羊是生物，白云、氈房不是生物。由所有生物的特征是否完全相同引入課題。

二、推進新課

板書課題：第一節(jié) 生物的特征

學習目標一：觀察是科學探究的一種基本方法 在日常生活中你一定認識不少的生物，如果你要了解這些生物的主要特征就必然對不同的生物進行認真、細致的觀察。那么在觀察的過程中需要注意哪些問題呢？請同學們閱讀教材中的相關內(nèi)容，嘗試進行歸納和總結。

學生閱讀后，歸納、總結，并在小組內(nèi)進行交流展示，最后達成共識：

1、科學觀察可以直接用肉眼，也可能借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄音機、攝像機等工具，有時還需要測量。

2、科學觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細致和實事求是，并及時記錄下來。

3、如果進行較長時間的觀察，要有計劃、有耐心。

4、觀察時要積極思考，在觀察的基礎上，還需要同別人交流看法，進行討論，熱烈的討論能讓你迸發(fā)思想的火花。學習目標二：生物的特征 多媒體展示圖片:（在尼日爾南部城鎮(zhèn)馬拉迪的一個治療性給食中心，一位母親背著她那因為營養(yǎng)不良而極度瘦弱的孩子。）

問：這2張圖片說明了生物的生存需要不斷從外界獲取什么？ 答：說明生物的生活需要營養(yǎng)。

1、生物的生活需要營養(yǎng)

講：綠色植物通過光合作用制造“食物”，肉食動物通過捕獲草食動物獲取食物，草食動物通過取食植物獲得食物，民以食為天，人要每天從食物中獲取身體所需的營養(yǎng)物質(zhì)，一旦食物匱乏，就可能出現(xiàn)圖片中的狀況?？傊锏囊簧枰粩嗟貜耐饨绔@得營養(yǎng)物質(zhì)，維持生存。

多媒體出展示圖片:（鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱）

引導學生觀察圖片是什么動物？生活在哪里？你們看到的是一種什么樣的景象？它為什么要浮出水面呼氣？

（留足時間讓學生討論、交流）

講：生活中的人每時每刻也都要進行呼吸，吸入氧，呼出二氧化碳。

2、生物能進行呼吸 多媒體出示圖片: 引導學生觀察、討論，該圖片揭示了什么生命特征？（教師提示：注意季節(jié)氣候、身體狀態(tài)）

講：人在運動過程中會排出大量的汗液，是因為在運動中人體內(nèi)產(chǎn)生了比平時更多的廢物，這些廢物要及時排出體外，排泄的途徑除了排汗外，還可以通過排尿和呼氣的形式排出。

3、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 多媒體展示圖片:

引導學生觀察圖片中的花朵，一朵花受到昆蟲的刺激作出什么反應？（花瓣收攏起來了）

我們把生物對外界刺激作出的反應，叫應激性。

4、應激性

問：同學們還能舉出哪些實例說明生物具有應激性？（獅子發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；兔子發(fā)現(xiàn)天上的老鷹后向坡上猛竄；向日葵的花盤會隨著太陽轉動；含羞草的葉片受到觸動時會自然下垂；一滴糖水會招來許多螞蟻；我們吃飯時，會分泌許多唾液??）多媒體展示圖片：

引導學生觀察上面圖片，討論交流生物具有什么特征? 講:一粒種子可以萌發(fā)生長形成幼苗,一株幼苗可以長成一棵大樹；一頭小象可以長成一頭大象??這些都是生長。當生物體長到一定時候，就開始繁殖下一代。

5、生物能生長和繁殖

講：生物的繁殖方式多種多樣，如蜻蜓點水等。

啟發(fā)學生思考生物還有哪些繁殖方式？想一想動物、植物、細菌怎樣繁殖？ 學生思考后回答：

——除了雞、鴨可以產(chǎn)卵之外，貓、狗可以產(chǎn)仔。

——有的植物用種子繁殖，有的用根繁殖，有的用莖繁殖，還有用葉繁殖的?！€有用細胞繁殖的。講：生物的繁殖方式有兩種：有性生殖和無性生殖。高等的生物一般進行有性生殖，而低等的生物一般進行無性生殖。

補充說明細菌可以進行分裂生殖，酵母菌進行出芽生殖等。

講：以上都是生物具有的特征，你還能舉出生物所具有的其他特征嗎？（讓學生積極思考，并大膽發(fā)言。）

教師引導學生分析身邊的生物現(xiàn)象，歸納出生物具有的其他特征。

問：蚯蚓只能生活在陰暗、潮濕、疏松、富含有機物的土壤中，它能不能生活在沙漠中？蚯蚓在土壤中鉆來鉆去，會使土壤變得怎樣？這說明了什么？

答：生物只能生活在一定環(huán)境中，生物都能適應環(huán)境并影響環(huán)境。

6、生物具有遺傳和變異的特性。

問：仔細觀察周圍的人，你會發(fā)現(xiàn)，孩子一般和他們的長輩相像，但又不完全相同，有著明顯的差異，這說明了什么？

答：這說明了生物具有遺傳和變異。

【也許在同學們的理解中，變異一定向壞的方向進行，其實不然，變異的是不定向，比如說太空育種，種子被射線照射有可能使其變異成產(chǎn)量更高的品種也可能變異成產(chǎn)量更低甚至死亡，在我們的生活中有許多因素也可以引起人類遺傳物質(zhì)的變異，如大家所熟知電腦輻射，還有吸煙、或吸二手煙。這些都有可能引起我們的細胞發(fā)生病變，影響自身或下一代的健康。所以我們要注意身體健康，拒絕吸煙和二手煙?！?/p>

問：生物都能生長、繁殖，具有應激性，這些生理活動的完成，需要一定的結構基礎，生物有沒有共同的結構基礎呢？

答：雖然各種生物形形色色，但它們都是由細胞構成的（除病毒外）。

三、鞏固練習師：我們留意了這么多生命現(xiàn)象，相信你們一定會利用這些生物的特征去判斷一個物體是否是生物了吧。我們來練習一下。多媒體展示圖片：

師：請同學們仔細觀察圖中的蘑菇、枯葉、鐘乳石、機器狗，指出哪些屬于生物？并說出理由。

學生討論后回答：蘑菇屬于生物，枯葉、鐘乳石和機器狗不具有生長、繁殖、呼吸、排泄等生命活動，屬于非生物。

四、課堂小結 學完這節(jié)課后，同學們知道了什么是生物？凡是具有生命的物體都是生物。它們都具有共同的結構基礎，都要進行一系列的生理活動：需要呼吸，需要營養(yǎng)，需要排泄廢物，能夠生長繁殖，具有應激性，可以適應環(huán)境，還可以影響環(huán)境??

今天我們接觸到這么多的生命，觀察它們的生命現(xiàn)象，你還認為路旁的一棵樹，道邊的一朵花，都是那么微不足道嗎？那么我們應該怎樣去對待那些具有生命的物體呢？（留給學生課后去思考）

五、布置作業(yè)

教科書P.6練習中的1、2題（完成在書上）

六、板書設計

第一節(jié) 生物的特征

一、觀察是科學探究的一種基本方法

二、生物的共同特征

1、生物的生活需要營養(yǎng)：生物的一生需要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)，維持生存。

2、生物能進行呼吸：絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。

3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物：生物在生活過程中，體內(nèi)會不斷產(chǎn)生多種廢物，并且能夠?qū)U物排出體外。

4、生物能外界刺激作出反應：生物能夠?qū)碜原h(huán)境的各種刺激作出反應。

5、生物能生長和繁殖：生物能夠由小長大。當生物長到一定大小的時候就開始繁殖下一代。

第五篇：六年級控煙教案

六年級控煙教案

教育題目:吸煙的危害 安排： 一課時 教育目標：

1、通過學習使學生深刻了解吸煙對人體健康的危害。

2、明白我?？責煹膶嶋H行動，立志今后遠離香煙，也告誡身邊的人離開香煙。

教學重點難點：明白吸煙有害健康，還得讓自己以及勸周圍人遠離香煙。教育過程

一、知道每年的5月31日是世界無煙日。

二、、說說吸煙的危害 １、煙中的有害物質(zhì)

（１）醛類、氮化物、烯烴類，這些物質(zhì)對呼吸道有刺激作用。（２）尼古丁類，可刺激交感神經(jīng)，引起血管內(nèi)膜損害。（３）胺類、氰化物和重金屬，這些均屬毒性物質(zhì)。

（４）苯丙芘、砷、鎘、甲基肼、氨基酚、其他放射性物質(zhì)。這些物質(zhì)均有致癌作用。

（５）酚類化合物和甲醛等，這些物質(zhì)具有加速癌變的作用。（6）一氧化碳能減低紅血球?qū)⒀踺斔偷饺砣ツ芰Α?/p>

2、吸煙對人體的危害

吸香煙是導致慢性支氣管炎和肺氣腫的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心臟病的危險，并且吸煙也增加了高血壓的危險。

煙的煙霧（特別是其中所含的焦油）是致癌物質(zhì)——就是說，它能在它所接觸到的組織中產(chǎn)生癌，因此，吸煙者呼吸道的任何部位（包括口腔和咽喉）都有發(fā)生癌的可能。尼古丁能使心跳加快，血壓升高，煙草的煙霧可能是由于含一氧化碳之故，似乎能夠促使動脈粥樣化累積，而這種情形是造成許多心臟疾病的一個原因，大量吸煙的人，心臟病發(fā)作時，其致死的機率比不吸煙者大很多。

3、香煙是生命最兇惡的殺手

三、在了解了香煙的危害后，你準備怎樣向你的家人及鄰居親戚朋友宣傳？

1、講抽煙的危害

2、勸阻

3、給抽煙的家人寫一封信。

四、如果你在校園內(nèi)看到老師或家長吸煙，你會怎么做？學生討論交流 了解學校制定的控煙規(guī)定：任何人都不準在校園教學區(qū)和學生生活（活動）區(qū)內(nèi)吸煙。

五、簽名承諾：堅決不吸第一支煙

六、小結

秦漢新城正陽紅旗小學：六年級

2018年5月29日