第一篇：公益廣告創(chuàng)意欣賞與設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

公益廣告創(chuàng)意欣賞與設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

恩平市廣播電視大學(xué) 曾迎春

課型：授導(dǎo)型 課時：１課時

一、設(shè)計(jì)思想

廣告之公益廣告設(shè)計(jì)是綜合實(shí)訓(xùn)課最后一項(xiàng)目，項(xiàng)目所需課時10節(jié)課，本節(jié)課是第一課時。本節(jié)課以問題為導(dǎo)向，滲透基于工作過程的教學(xué)理論，借助于多媒體課件，通過大量的優(yōu)秀案例創(chuàng)意欣賞，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和審美能力，讓學(xué)生理解“創(chuàng)意”是公益廣告之“魂”。通過食品安全公益廣告成品核心技能展示，讓學(xué)生體驗(yàn)Photoshop強(qiáng)大的圖像處理功能和其獨(dú)特的神奇和魅力。使學(xué)生在感受信息文化的同時，提升審美意識，享受創(chuàng)造的樂趣。

二、教材分析

《綜合實(shí)訓(xùn)》是恩平市廣播電視大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)繼課程改革后開設(shè)一門專業(yè)核心課程，本課程教學(xué)采用電子版校本教材。校本教材采用紙質(zhì)教材《PHOTOSHOP CS3平面設(shè)計(jì)與制作》《PHOTOSHOP廣告創(chuàng)意與制作》、《PHOTOSHOP+InDesign宣傳品設(shè)計(jì)與制作》、《CoreldrawX3平面設(shè)計(jì)與制作》《Coreldraw設(shè)計(jì)與制作實(shí)例教程》及電子版《PHOTOSHOP高手進(jìn)階教程》相結(jié)合，著重向?qū)W生介紹宣傳畫冊制作、包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等

三、教學(xué)目標(biāo)分析

（一）知識與技能

? 掌握畫筆工具制作邊緣整合

? 掌握加深或減淡工具，制作圖像的暗調(diào)及亮調(diào) ? 掌握調(diào)整圖像亮度、對比度、色調(diào)

? 掌握利用“投影”圖層樣式，制作投影效果 ? 掌握利用圖層蒙版隱藏不需要的圖像內(nèi)容

? 掌握利用“創(chuàng)建剪貼蒙版”操作，限制圖像的顯示效果 ? 掌握利用圖層屬性整合各部分圖像內(nèi)容

? 掌握結(jié)合變換功能調(diào)整圖像的大小、位置、角度

? 理解什么是廣告？理解什么是公益廣告？公益廣告的靈魂是什么？ ? 根據(jù)設(shè)計(jì)要求，準(zhǔn)備定位PS核心技能要點(diǎn)的能力

（二）過程與方法

? 體驗(yàn)創(chuàng)意作品在行業(yè)中的實(shí)現(xiàn)流程；

? 掌握發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，提出問題，解決問題的探究過程； ? 依據(jù)桑代克的“試誤說”，掌握技能學(xué)習(xí)的一般過程；

? 通過簡單作品核心技能要點(diǎn)學(xué)習(xí)，體會創(chuàng)意設(shè)計(jì)與作品實(shí)現(xiàn)之間的關(guān)系

（三）情感態(tài)度與價值觀

? 通過優(yōu)秀案例演示，體會廣告創(chuàng)作的樂趣 ； ? 通過案例欣賞，體會公益廣告創(chuàng)意重要性；

? 通過任務(wù)驅(qū)動，體驗(yàn)作為一個集技術(shù)，藝術(shù)，智慧于一體的軟件的魅力，激起創(chuàng)作的欲望。

四、學(xué)習(xí)者特征分析

? ? ? ? ? 11秋計(jì)算機(jī)班本學(xué)期最后一學(xué)期在校學(xué)習(xí)； 重視專業(yè)課程，對PS軟件課程興趣濃厚；

缺乏一定的美工基礎(chǔ)，缺乏創(chuàng)新與辨識優(yōu)秀創(chuàng)意的能力；

基本掌握了PS軟件的基本操作技能，對技能的活學(xué)活用能力欠缺； 通過前期《電大招生宣傳冊》項(xiàng)目教學(xué)，學(xué)生有一定的自主學(xué)習(xí)意識

五、教學(xué)策略與方法的選擇

? 任務(wù)驅(qū)動法 ? 案例教學(xué)法 ? 問題式教學(xué)策略 ? 支架式教學(xué)策略

六、教學(xué)環(huán)境及資源

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，投影儀，電子教材，ＰＰＴ

七、教學(xué)過程：

（一）情境引入

廣告是什么？

綜合實(shí)訓(xùn)，你喜歡，我選擇（安踏）廣告設(shè)計(jì)，飛一般的感覺（特步）老四，要的就是這個味?。祹煾蹬Ｈ饷妫?/p>

【設(shè)計(jì)意圖】：通過三個廣告用語以幽默詼諧的手段傳達(dá)三個信息：第一：告訴聽課者，綜合實(shí)訓(xùn)是面向市場課程改革的產(chǎn)物且此門課程學(xué)生感興趣；第二：告訴學(xué)生，廣告設(shè)計(jì)，可讓他們思緒在廣袤的天空中飛，從而給他們帶來創(chuàng)作的樂意；第三：告訴大家，我的教學(xué)內(nèi)容即“廣告”范疇，教學(xué)目標(biāo)就是要讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)作，讓我的學(xué)生飛起來；

（二）案例展示

通過優(yōu)秀公益廣告案例展示，分析設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)意圖，從而理解公益廣告的創(chuàng)意是靈魂，然后向?qū)W生呈現(xiàn)“食品安全公益廣告”設(shè)計(jì)思想及步驟，并對源文件進(jìn)行分析，提取核心技能要點(diǎn)，讓學(xué)生習(xí)得創(chuàng)意設(shè)計(jì)與作品實(shí)現(xiàn)的基本過程。

【設(shè)計(jì)意圖】：根據(jù)學(xué)習(xí)遷移理論，使學(xué)生能將優(yōu)秀案例的廣告語，色彩構(gòu)成，平面構(gòu)成，創(chuàng)意等遷移到自己的創(chuàng)作中。

（三）整體歸納

總結(jié)歸納公益廣告創(chuàng)作的步驟并提出八個題材，要求學(xué)生自主選題 自主收集資料 自主創(chuàng)作，同時告訴學(xué)生創(chuàng)作的過程是艱辛，最后用兩句廣告語再一次告訴學(xué)生只要多看，多想，Just do it（盡管去做）（耐克），一切都有可能（李寧）

【設(shè)計(jì)意圖】：依據(jù)建構(gòu)主義理論，以任務(wù)驅(qū)動形式讓學(xué)生自主選擇題材正式啟動公益廣告的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，最后兩句廣告語前后呼應(yīng)，再一次點(diǎn)題“廣告”，技能的學(xué)習(xí)Just do it ,一切皆有可能，增強(qiáng)學(xué)生的自信，激起創(chuàng)作的熱情！

八、教學(xué)評價的設(shè)計(jì)

評價內(nèi)容：學(xué)生課堂表現(xiàn)情況+作品完成情況

? 學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度：評價學(xué)生是否積極參與學(xué)習(xí)活動。? 技術(shù)性：評價學(xué)生能否掌握廣告設(shè)計(jì)的技能制作要點(diǎn)。? 藝術(shù)性：廣告作品提倡色彩構(gòu)成，平面構(gòu)成

? 創(chuàng)新性：廣告作品的創(chuàng)意

第二篇：公益廣告創(chuàng)意

一、校園類

方案1：希望工程公益廣告

創(chuàng)意主題：讓世界充滿愛

創(chuàng)意口號：用最后的一絲燭光，喚醒內(nèi)心最深處的愛。

創(chuàng)意來源：在貧富差距日益增大的今天，太多物質(zhì)、精神方面的東西占據(jù)了我們的內(nèi)心世界，蒙蔽了內(nèi)心深處最本質(zhì)的東西，那就是愛！用微弱的燭光承載并且傳遞著這份感情，用最后的一絲燭光，喚醒內(nèi)心最深處的愛！

主題詮釋：如今的社會里彌漫著各種各樣的小愛，家人的愛、朋友的愛等等，這些都是一些自私的小愛，但現(xiàn)在又有多少無私的大愛呢？更何況是從我們這些口口聲聲說著要犧牲自己去溫暖別人的口里吐露出來的真情真意呢，星星之火足以燎原，雖然一絲燭光只能照亮一小片土地，但是成百上千的燭光直接喚醒內(nèi)心最深處的愛。讓我們用好屬于我們自己最后的一絲燭光，去喚醒內(nèi)心最深處的愛吧！

具體形式：視頻的鏡頭語言將以特寫和近景這一類景別為主，以此鏡頭形式契合本次創(chuàng)意從個體出發(fā)，從個人心里出發(fā)的創(chuàng)意落腳點(diǎn)，用蠟燭做線索，給小女孩守護(hù)著那微弱的燭光一個近景，再給小女孩守護(hù)燭光時候的那雙小心翼翼的眼睛一個特寫，生怕自己的一個閃失就讓這僅存的一點(diǎn)希望都破滅，最后給小女孩在桌子上依靠著這微不足道的燭光，勤奮的在看書寫字（近景），以一種內(nèi)心獨(dú)白的方式展示出女孩想要用自己最后的那一絲燭光去喚醒其他人內(nèi)心最深處的愛！

二、親情類

方案2 :關(guān)愛留守兒童公益廣告

創(chuàng)意主題：關(guān)愛留守兒童。

創(chuàng)意口號：這些被遺落在人間的天使，他們都是屬于你的曾經(jīng)。

創(chuàng)意來源：在勞動力還是占據(jù)市場主導(dǎo)地位時，越來越多的父母都出門打工，把孩子一個人丟在家里，讓孩子的童年得不到溫暖、關(guān)心還有愛！他們一個個都是被遺落在人間的天使，那樣單純、善良，有著對美好未來的憧憬和向往，也有著對父母給予他們愛的期待，不要忽視他們的感受，將他們遺落在人間，因?yàn)樗麄兌加兄c你相同的經(jīng)歷，他們就是你的曾經(jīng)。

主題詮釋：兒童是祖國的未來，是祖國的花朵，本該在溫室長大，飽嘗父母對其的疼愛，不應(yīng)該經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，烈日的暴曬，開心的享受好屬于他們的童年。但是就是有那么一群人在本該他們好好享受屬于他們開心幸福童年的時候經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮和烈日的暴曬，體會不到“爸爸媽媽”這個名詞存在的意義，從小就要學(xué)會獨(dú)立自主的生活，他們就像一群被遺落在人間的天使，彷徨不安，所以千萬不要把他們遺落到人間，他們都是屬于你的曾經(jīng)。

表現(xiàn)形式：手繪動畫

具體形式：通過手繪動畫的形式像人家展示留守兒童留下的必要性。用一些單獨(dú)的線條，直接化身成為天使，這些天使都必經(jīng)歷過遺忘的洗禮，都是屬于我們的曾經(jīng)。

第三篇：谷歌公益廣告創(chuàng)意

谷歌益暖中華大賽

林丹西北民族大學(xué) 新聞傳播學(xué)院2011級廣播電視編導(dǎo)系

注冊ID：g2808712h密碼：hYYGe47r

（閱讀后如果通過，幫我上傳益暖中華上，密碼和賬號都在這了。如果不能通過，幫我修改后上傳方可）

創(chuàng)意：手牽手，讓世界充滿愛——關(guān)注乙肝病人

這個社會真的是個人人平等的社會嗎？在現(xiàn)實(shí)社會中，乙肝病人受到了大多數(shù)正常人的歧視。在學(xué)校中，高校禁止乙肝病毒攜帶者進(jìn)入學(xué)校；在工作中，公務(wù)員甚至一般企業(yè)將他們拒之門外；在生活中，人們不敢和他們握手、擁抱。乙肝并不可怕，可怕的是因?yàn)槁犘胖{言而疏遠(yuǎn)他們。他們受盡病魔折磨，還要換來人世冷漠。我們應(yīng)該更好的去了解乙肝，并給予他們一個溫暖的環(huán)境。

我們將在本市或較偏遠(yuǎn)地區(qū)對乙肝患者做調(diào)查，并在社區(qū)或街道組織宣傳活動，其中包括傳染方式、預(yù)防、治療、后期心理疏導(dǎo)等。我們將在校內(nèi)組織志愿者團(tuán)，為那些在醫(yī)院和乙肝病魔做斗陣的病人們服務(wù)；在病人中組織志愿團(tuán)，為社區(qū)、醫(yī)院服務(wù)。讓他們感覺，自己不是被社會拋棄的人，他們和普通人一樣，只要有希望，就能成為對社會有貢獻(xiàn)的人。

創(chuàng)意：讓“家”不再孤獨(dú)——空巢老人關(guān)愛計(jì)劃

當(dāng)你遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)時，你還能記起家中白發(fā)蒼蒼的老父親嗎？當(dāng)你功成名就時，你還能想起為你操心一輩子的老母親嗎？當(dāng)你在外打拼時，你還能回憶起他們叮囑過你的話嗎？這些年，你回家了嗎？空巢老人，特別是農(nóng)村中，問題更加明顯。子女外出務(wù)工，或者因?yàn)榻Y(jié)婚，生子，學(xué)習(xí)等因素離開了家，隨著社會老齡化程度的加深，空巢老人已經(jīng)成為不可忽視的社會問題。而因?yàn)閮号拈L期不回家，獨(dú)守“空巢”的老人產(chǎn)生心理失調(diào)癥，被稱為“家庭空巢綜合癥”。

我們將對附近偏遠(yuǎn)地區(qū)或山區(qū)的空巢老人進(jìn)行調(diào)查，選擇一個地區(qū)作為試點(diǎn)。在項(xiàng)目執(zhí)行期間，我們將組織志愿者團(tuán)隊(duì)對其進(jìn)行服務(wù)，包括培養(yǎng)他們的興趣，組織老人參加一些社會公益活動，或者是組織老人參加一些娛樂晚會。舉辦講座，讓他們減輕對子女的依戀，及時充實(shí)自己的生活，盡快幫助他們找到新的替代角色。并且為他們提供一些應(yīng)急自救、健康保健、法律援助等服務(wù)，為他們在今后生活打好基礎(chǔ)。

創(chuàng)意：“只要你擁有一個夢想“——心愿墻計(jì)劃

做夢是一件很自由的事，我們生活在城市的孩子，可以借用父母的力量實(shí)現(xiàn)我們的夢想。而鄉(xiāng)村的孩子，卻因?yàn)榉N種的條件限制而無法踏上實(shí)現(xiàn)夢想的道路。當(dāng)我們坐在明亮的課堂里時，偶爾是不是可以想象到，灰暗的燈光下，窮苦人家的孩子拿著破舊的課本渴望的眼神？

心愿墻計(jì)劃是針對山區(qū)及教育條件不太理想的偏遠(yuǎn)地區(qū)，我們將對山區(qū)教育條件進(jìn)行調(diào)查，然后組織校內(nèi)或者市內(nèi)的捐書捐物的活動，并將所有獲得物品捐給對象學(xué)校。組織孩子們參加“只要你擁有一個夢想”的美術(shù)比賽，參賽作品將全部義賣，所獲得的所有慈善基金和捐款將全部在回訪中捐給學(xué)校。組織孩子們在教室黑板報(bào)旁另做一個小白板，用便簽寫上自己的夢想。并請校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)或老師給孩子們進(jìn)行演講，教他們做一個對社會有貢獻(xiàn)的人。

第四篇：廉政公益廣告創(chuàng)意方案定稿

廉政公益廣告創(chuàng)意方案

方案一：（４５秒）

【畫面背景】某辦公室，掛鐘指針指到12點(diǎn)30分，一干部為群眾辦完了最后一件事，準(zhǔn)備回家。

【畫面】此干部騎自行車回到家中，家人已經(jīng)做好飯菜，妻子兒女其樂融融，母親端上了一道樸實(shí)而地道的家鄉(xiāng)菜---小蔥拌豆腐，（此時特寫小蔥拌豆腐這道菜）。

【畫面】切換到父親，父親說：做人要清清白白。

【畫面】過渡到全家人吃飯的背景，背景淡化。

【畫面】切換到廉政標(biāo)語——清白在口中，廉潔存心中。

方案二：（３０秒）

【畫面】一家人聊天的幸福時光，體現(xiàn)幸福安詳。聊天背景：廉潔字畫（字畫內(nèi)容待定）。

【畫面】慢慢切換到背景字畫，突出字畫內(nèi)容，定格。

方案三：（３０秒）

【畫面】一中年人送給一小姑娘一部蘋果手機(jī)，小姑娘拒絕并說：“謝謝叔叔，爸爸說不能收別人的禮物?！?/p>

【畫面】切換到：廉政標(biāo)語“廉政教育，從小做起。”

第五篇：校園公益廣告創(chuàng)意大賽

校園公益廣告大賽

一、活動目的迅速發(fā)展的公益廣告，將公益事業(yè)蘊(yùn)含的宣傳理念表達(dá)得淋漓盡致。校園公益廣告大賽迎合了公益事業(yè)日益發(fā)展的趨勢。本次活動的主題是“情系公益，文明校園”，目的是通過此次活動展示我校大學(xué)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新能力、動手能力及人文素質(zhì)，激發(fā)在校大學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識，弘揚(yáng)真、善、美，展現(xiàn)文明、和諧的校園風(fēng)采。

二、活動主題：情系公益，文明校園

三、參賽對象：全體在校學(xué)生

四、活動時間：2010年10月25日-2010年11月20日

五、活動場地：西北師范大學(xué)校園

六、活動流程：

七、活動內(nèi)容1.作品內(nèi)容：

反映各項(xiàng)公益事業(yè)，突出“公”、“益”，主要包括校園文明、校園禮儀，同時也包括反映社會道德風(fēng)尚、環(huán)保、健康、衛(wèi)生、和平、禁毒、希望工程、尊重知識、權(quán)益保護(hù)、安全、和諧社會等。

2.作品形式及要求：

A類(平面設(shè)計(jì)類)：海報(bào)，油畫等皆可,可以是電腦制作，也可以是手繪。

B類（文案語音類）：廣告標(biāo)語，校園文明標(biāo)語，西北師范大學(xué)對外宣傳語等。文案可以只有文字標(biāo)語而語音需同時配有聲音文件和文字表述。C類（動畫類）：FLASH、DV、POWERPOINT等。

以上所有作品盡可能配有廣告語，并體現(xiàn)廣告內(nèi)容和構(gòu)思，同時都需提供廣告主題及解說。3.參賽形式：可個人參賽也可組隊(duì)參賽。

人數(shù)要求：平面設(shè)計(jì)類和文案語音類不超過3人，動畫類不超過3人。報(bào)名要求：報(bào)名時用真實(shí)姓名和有效的聯(lián)系方式。

作品要求：廣告以多種形式反映生活中的小片斷，真實(shí)深刻，突出主題。4.評分細(xì)則

A類（平面設(shè)計(jì)類）：a、整體效果佳（30分）

b、美工好，色彩搭配合理，生動逼真（20分）

c、作品突出某個主題，能很好啟發(fā)觀眾，引起共鳴（30分）d、有創(chuàng)新性，構(gòu)思新穎（20分）B類（文案語音類）

a、作品創(chuàng)意獨(dú)特，構(gòu)思新穎（30分）

b、作品突出主題，能很好的啟發(fā)閱讀者引起共鳴，若有語音需標(biāo)準(zhǔn)流暢（40分）c、語句結(jié)構(gòu)合理，易上口，言簡意賅或者風(fēng)趣幽默（30分）C類（動畫類）a、作品新穎，突出主題（20分）

b、演繹生動，能深刻表達(dá)該廣告的內(nèi)涵或主題，能打動人心或者風(fēng)趣幽默（30分）c、（1）DV劇演員配合默契，有較高的可聽性和吸引性，同時影像流暢。（2）FLASH和POWERPOINT制作出來的作品畫面精美流暢。（30分）

d、有良好的背景設(shè)置，為作品的演繹營造良好的氛圍（20分）5.評比須知

本次評分由專業(yè)評委和學(xué)生投票評分組成，專業(yè)評委評分占60%，學(xué)生評分占40%，評比過程保證公開公正。6.獎項(xiàng)設(shè)置

7.報(bào)名方式

（1）在校青協(xié)辦公室領(lǐng)取表格。（3）在活動宣傳現(xiàn)場領(lǐng)取報(bào)名表。8.作品提交方式

在 月日前,參賽者作品可以通過電子郵箱@遞交，也可將作品交到校青協(xié)辦公室，由專門值班人員妥善保管。各作品需連同填寫好的《校園公益廣告設(shè)計(jì)大賽作品參賽表》一同上交。八．備注

1）評分細(xì)則公開，保持這次活動的公平性和透明性

2）參賽作品在網(wǎng)上刊登和校園展出將受到全體學(xué)生的監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)任何偽弊、抄襲或雷同的作品，立即取消其評獎資格。

3）本活動廣告作品版權(quán)歸參賽作者本人所有，但本活動主辦方保留對作品的校園公益使用權(quán)。

4）由于病毒、黑客攻擊及其它人為干擾、突發(fā)事件或其它主辦者無法控制的原因，影響大賽的管理、安全、評審或公正性的情況下，主辦方有權(quán)單方面推遲或取消大賽部分或全部的比賽。

5）主辦方有保留進(jìn)一步補(bǔ)充本規(guī)則的權(quán)利，若參賽者對此有異議，可選擇退出大賽。6）主辦方不承擔(dān)因參賽作品所致的包括但不限于著作權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、商標(biāo)權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任。

7）本次大賽所有作品不再退還，請自留底稿。

8）除非另行規(guī)定，本規(guī)則為參賽者和主辦方就大賽的相關(guān)事宜達(dá)成的書面協(xié)議。九．活動費(fèi)用

十、主辦方：共青團(tuán)西北師范大學(xué)委員會

西北師范大學(xué)青年志愿者協(xié)會附件一：

校園公益廣告創(chuàng)意大賽作品參賽表

作品編號：由組委會填寫參賽形式：個人或集體

注：

1、以上表格請用黑色鋼筆或者簽字筆填寫，字跡工整、清晰。

2、報(bào)名表復(fù)印有效。3．參賽作品需要在2010年3月28日前同作品一同上傳或遞交,錯過參評機(jī)會,責(zé)任自負(fù)。

附件二：

校園公益廣告創(chuàng)意大賽報(bào)名表

學(xué)院_______________參賽形式：個人 □集體 □