第一篇：幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)

幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)

中班 設(shè)計(jì)意圖：

一年一度的“九九重陽(yáng)節(jié)”又到來(lái)了，我們覺(jué)得愛(ài)老人應(yīng)該從愛(ài)身邊的老人做起，所以這次的重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)我們還是準(zhǔn)備請(qǐng)小朋友的爺爺奶奶（外公外婆）到我們幼兒園一起和小朋友度過(guò)一個(gè)溫馨的重陽(yáng)節(jié)，從而培養(yǎng)孩子尊敬老人，愿意為老人做一些力所能及的事情的好品質(zhì)?；顒?dòng)目的：

1．簡(jiǎn)單了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，以及重陽(yáng)節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。2．知道要尊敬老人，愿意為老人獻(xiàn)愛(ài)心。

3．體驗(yàn)社區(qū)活動(dòng)，鍛煉幼兒的社會(huì)交往能力和口語(yǔ)表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

好吃的水果，課件?；顒?dòng)過(guò)程：

一．爺爺奶奶（外公外婆）歡迎您

1．看看今天教室里來(lái)了誰(shuí)，為什么要請(qǐng)來(lái)這些爺爺奶奶。2．教師給孩子們介紹重陽(yáng)節(jié)。

3.集體朗誦兒歌《重陽(yáng)到》重陽(yáng)到，重陽(yáng)到，爺爺奶奶節(jié)日好，我們非常感謝您，向你們節(jié)日問(wèn)個(gè)好。

二．介紹我的爺爺奶奶（外公外婆）

1．今天你們家誰(shuí)參加我們的重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)小朋友們把他（她）介紹給大家。2．你喜歡他嗎？為什么喜歡，他給家里做了些什么事情。3．你們的爺爺奶奶都給家里做了些什么事情。

4．教師播放PPT做總結(jié)：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，先把我們的爸爸媽媽養(yǎng)大，現(xiàn)在還要來(lái)照顧我們，為我們每天做很多的事情。三．為爺爺奶奶（外公外婆）做件事情

1．請(qǐng)我們的小朋友想想爺爺奶奶（外公外婆），我們可以給他們做些什么事情。播放PPT，請(qǐng)孩子介紹自己是怎樣做的。

2.教師總結(jié)：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，他們年紀(jì)大了，我們小朋友要聽(tīng)他們的話，為他們做一些力所能及的事情，給他們錘錘腿，敲敲背，做個(gè)懂事的好寶寶。四．一起歡慶節(jié)日

1.詩(shī)朗誦《九月九日憶山東兄弟》、《重陽(yáng)》

2.集體獻(xiàn)歌《好娃娃》《給爺爺奶奶捶捶背，敲敲腿》

3.聽(tīng)音樂(lè)，送禮物，吃水果，和爺爺奶奶過(guò)重陽(yáng)節(jié)，體驗(yàn)重陽(yáng)節(jié)的快樂(lè)。五：結(jié)束

全體手語(yǔ)表演 《感恩的心》幼兒集體獻(xiàn)祝福。

第二篇：幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)

幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖：

一年一度的“九九重陽(yáng)節(jié)”又到來(lái)了，我們覺(jué)得愛(ài)老人應(yīng)該從愛(ài)身邊的老人做起，所以這次的重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)我們還是準(zhǔn)備請(qǐng)小朋友的爺爺奶奶（外公外婆）到我們幼兒園一起和小朋友度過(guò)一個(gè)溫馨的重陽(yáng)節(jié)，從而培養(yǎng)孩子尊敬老人，愿意為老人做一些力所能及的事情的好品質(zhì)。

活動(dòng)目的：

1．簡(jiǎn)單了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，以及重陽(yáng)節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

2．知道要尊敬老人，愿意為老人獻(xiàn)愛(ài)心。

3．體驗(yàn)社區(qū)活動(dòng)，鍛煉幼兒的社會(huì)交往能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一些好吃的水果，為老人準(zhǔn)備一份禮物。

活動(dòng)過(guò)程：

一．爺爺奶奶（外公外婆）歡迎您

1．看看今天教室里來(lái)了誰(shuí)，誰(shuí)愿意來(lái)給我們介紹一下。

2．為什么要請(qǐng)來(lái)這些爺爺奶奶。

3．教師給孩子們介紹重陽(yáng)節(jié)。

二．介紹我的爺爺奶奶（外公外婆）

1．今天你們家誰(shuí)參加我們的重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)小朋友們把他（她）介紹給大家。

2．你喜歡他嗎？為什么喜歡，他給家里做了些什么事情。

3．你們的爺爺奶奶都給家里做了些什么事情。

4．教師總結(jié)：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，先把我們的爸爸媽媽養(yǎng)大，現(xiàn)在還要來(lái)照顧我們，為我們每天做很多的事情。

三．為爺爺奶奶（外公外婆）做件事情

1．請(qǐng)我們的小朋友想想爺爺奶奶（外公外婆），我們可以給他們總監(jiān)什么事情。

2．請(qǐng)小朋友來(lái)示范怎樣給爺爺奶奶（外公外婆）敲敲背。

3．請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)有好吃的東西先給誰(shuí)吃。

4．說(shuō)說(shuō)今天過(guò)節(jié)，你準(zhǔn)備給爺爺奶奶送什么禮物？送禮物的時(shí)候你準(zhǔn)備說(shuō)一句什么話？

5．教師總結(jié)：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，他們年紀(jì)大了，我們小朋友要聽(tīng)他們的話，為他們做一些力所能及的事情，給他們錘錘腿，敲敲背，做個(gè)懂事的好寶寶。

四．一起歡慶我們的節(jié)日

聽(tīng)音樂(lè)，送禮物，吃點(diǎn)心，和爺爺奶奶過(guò)重陽(yáng)節(jié)，體驗(yàn)重陽(yáng)節(jié)的快樂(lè)?；顒?dòng)反饋：

今天很高興能把孩子們的爺爺奶奶外公外婆請(qǐng)來(lái)，我們的活動(dòng)從認(rèn)識(shí)重陽(yáng)節(jié)開(kāi)始，到體驗(yàn)爺爺奶奶外公外婆的辛苦，再到為他們做些什么事情，特別是給老人敲敲背，捶捶腿這個(gè)環(huán)節(jié)上，我們看到的是他們的臉上溢滿了幸福的笑容。今天的活動(dòng)很溫馨，也讓大家特別是老人體驗(yàn)到了節(jié)日的愉悅和為孩子的懂事帶來(lái)的欣慰感。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，很多老人都情不自禁的對(duì)我們表示感謝，感謝我們把孩子培養(yǎng)的這么好。

美麗的秋天

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解秋天的一些特征。

2．欣賞散文詩(shī)并簡(jiǎn)單的續(xù)編散文詩(shī)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．提前帶孩子尋找幼兒園的秋天。

2．《美麗的秋天》磁帶和課件。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

(開(kāi)始部分)——提出問(wèn)題，引起幼兒思考。

師：小朋友，誰(shuí)知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么發(fā)現(xiàn)秋天的?秋天的氣候怎么樣? 幼：秋天。(變黃的葉子、小草變黃了、掛滿枝頭的紅紅的石榴??)早晨和傍晚很冷穿的衣服厚，中午很暖和要脫衣服。

師：對(duì)，秋天是一個(gè)碩果累累的季節(jié)，秋天的氣候比較涼爽而且溫差大，就是早晨傍晚跟中午的氣溫區(qū)別大，所以小朋友要及時(shí)增添衣服以防感冒。

師：你喜歡秋天嗎?為什么?你覺(jué)得秋天美嗎?美在哪?

幼：喜歡秋天的色彩。??

(展開(kāi)部分)——欣賞秋天的景色，引出散文詩(shī)《美麗的秋天》

1．師：既然秋天那么美，我們就一起來(lái)欣賞秋天的景色吧。

師幼一起欣賞秋天的景色，看一幅圖片同時(shí)引出散文詩(shī)的一句(如：天空格外的藍(lán)，白云格外的白。)一直到最后。

然后再聽(tīng)磁帶，再請(qǐng)孩子根據(jù)圖簡(jiǎn)單復(fù)述散文詩(shī)。

2．師：秋天里還會(huì)有什么樣美的景色呢?(如花園、公園等)開(kāi)發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維，大膽想象。根據(jù)幼兒敘說(shuō)幫助幼兒一起續(xù)編散文詩(shī)并記錄。

(結(jié)束部分)整理續(xù)編的散文詩(shī)，一起有感情的朗讀。

四．活動(dòng)延伸

依照散文詩(shī)畫(huà)一幅美麗的秋天的畫(huà)。

附：美麗的秋天

秋天來(lái)了，秋天多么美麗!

天空格外地藍(lán)，白云格外地白。樹(shù)上的葉子變紅了，變黃了。秋風(fēng)吹過(guò)，葉子從枝頭飄落下來(lái)，像一只只蝴蝶在空中飛舞。

秋天的果園分外好看，圓圓的蘋(píng)果笑紅了臉，黃澄澄的柿子像金色的燈籠掛滿枝頭。秋天的田野分外好看，稻田一片金黃，棉田一片雪白，收割機(jī)轟隆隆地響，到處是豐收的景象。

啊!秋天來(lái)了，秋天多么美麗!

《家》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞詩(shī)歌，嘗試按詩(shī)歌句式仿編詩(shī)歌。

2、知道常見(jiàn)動(dòng)植物生活的地方，愛(ài)護(hù)它們的家。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

白云，小魚(yú)，小鳥(niǎo)，花兒，蝴蝶，小羊圖片；背景音樂(lè)；背景圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、直接導(dǎo)入，引出話題。小朋友們都有自己的家，今天老師請(qǐng)來(lái)了幾位小客人請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)它們的家在哪兒？

二、欣賞、學(xué)念詩(shī)歌

1、出示白云，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)它的家在哪里。

師：是誰(shuí)?。克募以谀膬?？

幼：白云的家在藍(lán)天上

2、出示小魚(yú)、小鳥(niǎo)、花兒、蝴蝶、小羊圖片，說(shuō)說(shuō)它們的家在哪兒

3、師：小朋友們有一個(gè)共同的家，在這個(gè)家里，小朋友們一起唱歌跳舞做游戲，這個(gè)家是哪里？幼：是幼兒園!

4、欣賞、學(xué)念詩(shī)歌。

（1）播放背景音樂(lè)，完整欣賞詩(shī)歌第一遍

師：你們真能干！幫這些動(dòng)植物找到了家！老師把你們剛才說(shuō)的變成了一首詩(shī)歌，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧?。ń處熡懈星榈睦收b）

（2）再次欣賞詩(shī)歌第二遍，教師邊念邊將白云等粘在背景圖的相應(yīng)位置上。

（3）在音樂(lè)伴奏下，幼兒接詩(shī)歌后半句。

（4）隨音樂(lè)，全體幼兒一起朗誦詩(shī)歌。

三、仿編兒歌

1、“剛才有小朋友說(shuō)紅紅的花朵還是小蜜蜂的家。說(shuō)得很對(duì)，你們密密的樹(shù)林還是誰(shuí)的家呢？??”

2、幼兒朗誦自己仿編的詩(shī)歌

（1）、師：哇！你們真是能干的小詩(shī)人，老師把你們說(shuō)的變成一首詩(shī)歌，你們聽(tīng)一聽(tīng)：藍(lán)藍(lán)的天空是??

（2）、請(qǐng)個(gè)別小朋友仿編（1—2個(gè)）

誰(shuí)愿意和老師一樣把你編的詩(shī)歌和大家分享？

三、延伸主題：地球共同的家

四、延伸：

繪畫(huà)《家》。

附詩(shī)歌《家》：

藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，清清的河水是小魚(yú)的家，密密的樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家，紅紅的花兒是蝴蝶的家，綠綠的草地是小羊的家，快樂(lè)的幼兒園是小朋友的家。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)利用了形象的圖幫助幼兒理解、記憶兒歌，是個(gè)很有效的教學(xué)手段和方法，兒歌朗朗上口有韻律，但是當(dāng)我細(xì)細(xì)品位這首兒歌的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這首兒歌的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一：藍(lán)藍(lán)的天空即可以是白云的家也可以是小鳥(niǎo)的家，如果小鳥(niǎo)的家在樹(shù)林，我的理解就是小鳥(niǎo)可以在林子里筑巢，那么小山羊的家該是在牧場(chǎng)或是哪里了......給小雞過(guò)生日

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試用語(yǔ)言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說(shuō)“祝你生日快樂(lè)！這是我送給你的**”

2．激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感，并愿意在別人面前表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、各種圖片、美工用具

活動(dòng)過(guò)程：

（一）出示背景，引起興趣。

1．這是誰(shuí)的家？你是怎么知道的？

（上面有小雞的照片）出示小雞，相互打招呼。

2．今天對(duì)小雞來(lái)說(shuō)是個(gè)特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？（桌子上有蛋糕）今天是小雞的生日，它請(qǐng)了幾個(gè)好朋友一起來(lái)慶祝。

（二）使用課件，幼兒根據(jù)動(dòng)物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述。

1．描述小兔的特征，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

（1）“丁冬”門(mén)鈴響了，你們猜猜是誰(shuí)來(lái)了？

（2）我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)：你是誰(shuí)呀？（課件提示：“是我，我有兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵”）提問(wèn)：

（3）是誰(shuí)呀？小兔身上還有什么？小兔喜歡吃什么？（出示小兔，引導(dǎo)幼兒觀察。）

（4）小兔手上拿著什么？它會(huì)怎么對(duì)小雞說(shuō)呢？我們聽(tīng)聽(tīng)小兔是怎么說(shuō)的。（“小雞，祝你生日快樂(lè)，這是我送給你的帽子?！保┯變簩W(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

2．逐一出示大象和小猴，鼓勵(lì)幼兒嘗試用語(yǔ)言描述兩個(gè)動(dòng)物的明顯特征，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

（三）幼兒操作，表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜歡。

1．你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會(huì)送什么？

2．我為你們準(zhǔn)備各種各樣的禮物，有的是我們以前就剪好的，有些你們可以直接剪下來(lái)的，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說(shuō)一句好聽(tīng)的話。

3．幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)“祝你生日快樂(lè)！這是我送給你的**。”

第三篇：重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)課程教案設(shè)計(jì)

重陽(yáng)節(jié)

一、教學(xué)目標(biāo)：

（1）使學(xué)生了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)源及簡(jiǎn)單介紹。（2）讓學(xué)生懂孝道，知孝行。

（3）讓學(xué)生了解一些普遍的重陽(yáng)習(xí)俗。（4）簡(jiǎn)單的給學(xué)生了解一些有關(guān)重陽(yáng)的詩(shī)歌。

二、教學(xué)重點(diǎn)：（1）了解重陽(yáng)節(jié)。（2）讓孝滲入學(xué)生心中。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

（1）如何讓孝深入學(xué)生心中，并實(shí)施于他們的生活。

（2）如何使教學(xué)過(guò)程不僅僅是授課，而是教師與學(xué)生雙方的共同交流。教具、課件：PPT、假制茱萸枝/包

四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）教學(xué)導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，我們都知道我們國(guó)家有很多的傳統(tǒng)節(jié)日，像春節(jié)，元宵，清明，中秋等等，那么你們知道這句詩(shī)描寫(xiě)的是什么節(jié)日嗎？（出示：遍插茱萸少一人。讓學(xué)生回答，教師根據(jù)答案做出回應(yīng)，引出重陽(yáng)節(jié)）

師：現(xiàn)在就讓我們一起去了解一下這個(gè)歷史悠久的節(jié)日吧。

（二）教學(xué)內(nèi)容：

（1）重陽(yáng)概述：

師：你們知道什么是重陽(yáng)節(jié)嗎？ 師：有沒(méi)有人知道重陽(yáng)節(jié)怎么來(lái)的呢？

師：很多節(jié)日呢都有關(guān)于它的美麗的傳說(shuō)，重陽(yáng)節(jié)也是一樣的，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看關(guān)于重陽(yáng)的傳說(shuō)吧。

師：剛剛我們提到了茱萸，它是什么東西呢？（出示圖片）插茱萸呢是重陽(yáng)節(jié)的一個(gè)習(xí)俗，相傳插茱萸可以避難消災(zāi)。今天，我們也一起來(lái)過(guò)一次重陽(yáng)節(jié)，現(xiàn)在我們選出三個(gè)同學(xué)一起來(lái)玩這個(gè)游戲。現(xiàn)在聽(tīng)好游戲規(guī)則，一個(gè)同學(xué)扮演身體衰弱的老人，一個(gè)同學(xué)扮演一個(gè)年輕力壯的年輕人，另一個(gè)同學(xué)扮演小偷。小偷要把老人的茱萸偷了，藏在教室一個(gè)隱蔽的地方（教師蒙住年輕人的眼睛），然后年輕人拔刀相助為老人尋找茱萸。當(dāng)年輕人漸漸靠近茱萸，同學(xué)們就加大聲音說(shuō)：茱萸，要是漸漸遠(yuǎn)離就減小聲音說(shuō)：茱萸。

年輕人在規(guī)定時(shí)間（2分鐘）找到并為老人插上茱萸就贏了，沒(méi)找到就輸了。其他同學(xué)若是泄密的話同樣接受懲罰。

懲罰方式：背關(guān)于重陽(yáng)的詩(shī)，或者講一個(gè)關(guān)于重陽(yáng)的故事，也可以講講如何孝敬老人。（進(jìn)行游戲）

今天的重陽(yáng)節(jié)，被賦予了新的含義，在1989年，我國(guó)把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的老年人的節(jié)日。

全國(guó)各機(jī)關(guān)、團(tuán)體、街道，往往都在此時(shí)組織從工作崗位上退下來(lái)的老人們秋游賞景，或臨水玩樂(lè)，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里；不少家庭的晚輩也會(huì)攙扶著年老的長(zhǎng)輩到郊外活動(dòng)或?yàn)槔先藴?zhǔn)備一些可口的飲食。

（2）重陽(yáng)習(xí)俗：

我們剛剛知到了重陽(yáng)的一個(gè)習(xí)俗，那么重陽(yáng)的時(shí)候還有什么習(xí)俗呢？

（3）有關(guān)重陽(yáng)的詩(shī)歌：

同學(xué)們到現(xiàn)在一定接觸了很多詩(shī)歌了，從古至今也有很多人為重陽(yáng)作詩(shī)，我們一起欣賞一下吧。

（三）課后作業(yè)：

重陽(yáng)的習(xí)俗有很多很多，不同的地方又有它的特色，下課后有時(shí)間同學(xué)們可以通過(guò)不同的途徑去了解并進(jìn)行交流。

第四篇：2015幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)通知

2015幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)通知

2015幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)通知

活動(dòng)時(shí)間：20**年**月**日 星期** 下午

活動(dòng)地點(diǎn)：音體室

活動(dòng)對(duì)象：大段全體幼兒以及年段老師還有爺爺、奶奶、外公、外婆。

活動(dòng)內(nèi)容：《愛(ài)在重陽(yáng)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知到重陽(yáng)節(jié)(農(nóng)歷九月初九)，二九相重，稱(chēng)為“重九”是老人的節(jié)日。

2、通過(guò)活動(dòng)，倡導(dǎo)我段幼兒樹(shù)立尊老、敬老、愛(ài)老、助老的風(fēng)氣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、爺爺、奶奶、外公、外婆的節(jié)目。

2、大段各班級(jí)一個(gè)節(jié)目。

3、代表講話。

4、各班音樂(lè)準(zhǔn)備。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)場(chǎng)白。

在這金秋送爽，碩果累累的時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了又一個(gè)九九重陽(yáng)節(jié)，迎來(lái)了老人們自己的節(jié)日。今天我們和爺爺奶奶外公外婆歡聚一堂共度這美好的時(shí)光，我代表大段全體老師和小朋友祝爺爺、奶奶、外公、外婆健康長(zhǎng)壽，萬(wàn)事好意!

二、爺爺、奶奶(外公、外婆)代表講話。

此次此刻，我們的爺爺奶奶、外公外婆們有很多話想對(duì)我們說(shuō)，現(xiàn)在我們有請(qǐng)大A班的徐林諾伊奶奶作為代表，為我們講話，掌聲歡迎。

三、介紹重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)。

小朋友，你們知道重陽(yáng)節(jié)嗎?它是每年的農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱(chēng)為“重九”。民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽(yáng)節(jié)又稱(chēng)“登高節(jié)”。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說(shuō)法。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長(zhǎng)久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動(dòng)。

放紙鷂是惠州過(guò)重陽(yáng)節(jié)的主要習(xí)俗。重陽(yáng)這天，人們多伴以登高，于街道和曠野處放飛風(fēng)箏，孩童、成人均有之，亦甚壯觀。重陽(yáng)節(jié)除了飲茱萸、菊花酒，吃菊花食品之外，還有好些，其中最有名的就是吃糕。

四、幼兒節(jié)目表演。

1、欣賞重陽(yáng)節(jié)歌曲《重陽(yáng)九月九》

2、大A班---《讓愛(ài)傳出去》(手語(yǔ))

3、大B班---《國(guó)家》(手語(yǔ))

4、大C班---《中國(guó)功夫》(武術(shù))

五、爺爺奶奶表演。

大A班：扇子舞《荷塘夜色》---朱子睿外婆

大B班：

大C班：

六、互動(dòng)—給爺爺奶奶外公外婆捶捶背、揉揉肩。

師：寶貝們，爺爺奶奶外公外婆愛(ài)你們嗎?請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)平日里爺爺奶奶外公外婆是怎么愛(ài)你的?

師：那你要用什么樣的方式也來(lái)愛(ài)我們的爺爺奶奶外公外婆呢?

師：現(xiàn)在請(qǐng)所有的寶貝們到你們的爺爺奶奶外公外婆身邊，為她們捶捶背、揉揉肩吧。(放背景音樂(lè))

七、活動(dòng)結(jié)束。

小朋友們，在節(jié)日來(lái)臨之際，讓我們一起大聲的對(duì)對(duì)爺爺奶奶、外公外婆說(shuō)聲---我們愛(ài)你!

第五篇：幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)

重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)

十月份，在金秋送爽，丹桂飄香，碩果累累的美好季節(jié)里。我們迎來(lái)九九重陽(yáng)節(jié)來(lái)到的日子里，我們幼兒園開(kāi)展了“九九重陽(yáng)節(jié)、濃濃敬老請(qǐng)”的主題活動(dòng)。讓孩子們?cè)谶@個(gè)尊老、敬老、愛(ài)老重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)中感受愛(ài)、表達(dá)愛(ài)。正所謂“百善孝為先”，傳統(tǒng)的感恩教育正是我們?nèi)缃裼變簣@重視和開(kāi)展的重要主題，通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)讓我們和寶寶更加地感受到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的情感。我們希望我們的感恩行動(dòng)能帶給我們的老人們更多的快樂(lè)，我們孩子的文明之舉會(huì)喚醒更多的人來(lái)關(guān)注我們的老人。

尊老愛(ài)幼，關(guān)愛(ài)他人，是中華民族的傳統(tǒng)美德，“重陽(yáng)節(jié)”傳統(tǒng)文化的教育，是孩子成長(zhǎng)不可或缺的一部分，希望通過(guò)今天的重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)，讓孩子們重視中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，明白尊老、敬老的重要意義。