第一篇：中班社會教案 節(jié)約用紙

?

節(jié)約用紙

活動目標:

1、學(xué)會節(jié)約用紙

2、了解節(jié)約的重要性，懂得節(jié)約要從平時的一點一滴做起?；顒訙蕚洌?排練情景表演“節(jié)約用紙”，一個小朋友扮演玲玲，用畫圖時剩下的邊角料制作五角星，另一個小朋友扮演強強，拿了大紙畫了一張又一張?；顒舆^程：

一、情景表演，揭示課題。

1、觀看“節(jié)約用紙”的情景表演。

2、討論：你認為哪個小朋友的行為是正確的，為什么？

小結(jié)：玲玲能夠用畫圖時剩下的邊角料制作五角星，這就是節(jié)約。強強拿了大紙畫了一張又一張，這就是浪費。我們的能源正在逐漸減少，需要大家共同來節(jié)約。

二、觀察圖片，進行判斷。

1、教師：請小朋友觀察圖片，仔細看看誰做了節(jié)約的好事。

2、請小朋友說一說哪些是節(jié)約的好行為，哪些是浪費的壞習(xí)慣，為什么？我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？

三、聯(lián)系生活，互動探究。

1、在我們生活中有哪些浪費的現(xiàn)象？

2、我們應(yīng)該如何做才能節(jié)約能源，減少浪費？

3、教師：對！節(jié)約能源要從一點一滴做起，從我做起，從小做起，從平時生活做起。

4、你做過哪些節(jié)約的事情？你還知道哪些節(jié)約的金點子？（節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧食。）活動延伸：

評選“節(jié)約小能手”：在幼兒園中和小朋友比節(jié)約，在家中和父母比節(jié)約，和以前的自己比節(jié)約，爭做“節(jié)約小能手”。

第二篇：(社會)節(jié)約用紙

節(jié)約用紙

活動目標

了解生活中的用紙，知道節(jié)約用紙的重要性。

嘗試從自身做起，節(jié)約用紙。

活動準備

結(jié)合幼兒操作材料，進行為期一周的紙制品使用情況調(diào)查，記錄自己每天在幼兒園使用各種紙制品的具體數(shù)量。

幼兒用紙活動(繪畫、折紙、手工制作等活動)的視頻片段，紙制品使用情況的調(diào)查匯總表。

報紙、單面使用過的復(fù)印紙、畫報紙、廢舊紙盒、紙杯等。

幼兒操作材料第四冊第12頁“用紙情況記錄表”。

活動過程

一、統(tǒng)計用紙量

——使用幼兒操作材料第4冊第12頁“用紙情況記錄表”，幼兒匯總一周用紙的數(shù)量?！烙眉埾牧舜罅康馁Y源。

教師：我們真的需要用這么多紙嗎?有沒有節(jié)約使用紙張的可能? 小結(jié)：紙在我們的生活中很重要，我們需要它。用紙也有節(jié)約的方法，節(jié)約用紙可以減少樹木的砍伐，是一種保護環(huán)境的行為。

二、節(jié)約用紙

——觀看視頻，觀察錄像中幼兒的用紙行為，討論節(jié)約用紙的方法。

觀看片段一：一名幼兒正用勾線筆在圖畫紙上畫畫，他畫了一點點就換了一張畫紙。

教師：這是我們小朋友畫畫的情景，你看了以后有什么想法?(不能浪費紙，每張紙都要盡量畫完；畫完一幅畫后再用新的紙畫另一幅畫。)觀看片段二：一名幼兒在用一張白紙折紙，周圍有一些用白紙折的作品；一名幼兒在做手工(紙盒造型)，從一張大彩紙中間剪一個小圓形；另一名幼兒則從一張彩紙的邊緣剪小圓形。旁邊有廢紙簍，簍里有一些紙屑。教師：看了這些錄像片段，你們又有什么想法? 教師：生活中我們還有哪些浪費紙的行為？ ——班級節(jié)約用紙的方法。

小結(jié)：認真畫畫、寫字，畫錯或?qū)戝e字的紙可以留作他用；可用報紙、用過 的復(fù)印紙、畫報紙?zhí)娲糠謭D畫紙；剪小圖形用小紙，剪大圖形用大紙，剪圖形時從紙的角落或邊緣開始剪；利用廢舊紙盒、紙杯做手工或者游戲材料；無法再使用的廢紙還可以回收、再生；盡量使用手帕、小毛巾，少用紙巾。

三、廢紙再利用

——提供報紙、畫報紙以及其他各種彩紙，分三組進行整理。我們一起來動手整理廢舊紙張。整理要求如下。

報紙組：選擇畫面少、干凈清爽的報紙，將其折疊整齊后作為水粉畫的畫紙。彩紙組：將紙按大小和顏色分類擺放。

廣告紙組：將廣告紙折疊后剪成正方形，當(dāng)作折紙的材料。——幼兒自由選擇分組進行整理。

活動建議

·區(qū)域活動時，讓幼兒自由整理廢舊紙張，或者使用各種廢舊紙張開展活動，比如折紙、剪裁報紙、大小紙張歸類等；設(shè)置廢舊紙張垃圾桶，用于回收無法再使用的廢舊紙張；收集廢舊紙盒、紙杯等，用于游戲和手工活動。

·結(jié)合科學(xué)活動向幼兒介紹造紙的過程和環(huán)保的重要性，了解到一張紙的“生長”要經(jīng)歷制漿、漂白、裁切等過程，讓幼兒感受到節(jié)約每一張紙的重要以及制作每一張紙的辛勞。

·和幼兒一起收集各種廢舊的廣告紙、紙盒、圖書等，利用廢舊材料布置教室、制作玩具、修補圖書等。制作和設(shè)計一些富有情趣的環(huán)保標志語，如“請愛護我們的家”、“不亂丟紙屑”、“請節(jié)約每一張紙”等，掛在教室及幼兒園的適當(dāng)位置，時刻提醒幼兒。

·在教室的一角建立“綠色銀行”(班級里準備了一個綠色的塑料桶，上面寫上“回收箱”，用來裝廢紙）。每周請兩名幼兒當(dāng)“綠色銀行”的志愿者，定期到各辦公室回收教師用剩的廢報紙、辦公用紙等。·班級可開展“節(jié)約之星”的評選活動，表揚幼兒的各種節(jié)約行為。

附：

第三篇：中班科學(xué)教案 節(jié)約用紙

中 班 科 學(xué) 教 案

節(jié)

約

用

紙

教師：郝金萍

2014年4月1日

活動目標：

1、讓幼兒知道紙的來歷，萌發(fā)節(jié)約用紙的意識。

2、初步了解節(jié)約用紙的方法，做環(huán)保小衛(wèi)士?；顒訙蕚洌?/p>

ppt課件、作畫用的紙和筆、幼兒每人一個自己平常用的本子、收集幼兒一天扔掉的廢紙、活動過程：

一、了解紙的來歷

師：這是什么地方？樹有什么作用呢？（引出造紙）幼兒觀看“造紙”視頻短片。

小結(jié)：原來我們用的紙也是用樹造出來的。

設(shè)疑：這幾天，大樹爺爺傷心得直落淚，這是為什么呢？

二、了解浪費紙張的行為，萌發(fā)節(jié)約用紙的意識。

1、觀看“浪費紙”的視頻，提問：視頻中的這兩個人是怎么用紙的？看了他們的行為你心里感覺怎么樣？

2、談話：你還見過哪些浪費紙的行為呢？（鼓勵幼兒大膽講述）

3、幼兒自我檢查：檢查一下自己平常用的本子，看看有沒有被浪費掉的地方。

（教師出示幼兒一天扔掉的廢紙）看來小朋友或多或少都有浪費紙的行為?？?，這是咱們班小朋友一天扔掉的紙，一天就扔這么多，那一年下來得扔多少?。∵@么多紙得砍多少大樹??！浪費紙就是在砍樹。

4、大樹爺爺就是因為看見有些人浪費紙，害得它身邊的親人白白付出 1 生命，所以傷心得哭起來。咱們想辦法幫幫大樹爺爺吧。

三、初步了解節(jié)約用紙的方法

1、分組討論，再選一個代表畫下來，教師展示、評價幼兒想到的辦法。

2、判斷對錯：哪些是節(jié)約用紙的做法。

四、總結(jié)，提出希望。

大樹爺爺終于笑了，它還有話對小朋友說呢：小朋友們，節(jié)約用紙就是在保護森林，希望你們說到做到，從節(jié)約用紙開始做保護環(huán)境的小衛(wèi)士吧！

第四篇：節(jié)約用紙教案_

節(jié)約用紙

教學(xué)目標：

1.知道看書，寫作業(yè)等等都離不開紙，紙已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)生活中的一部分。2.體會紙來之不易，所以我們要珍惜節(jié)約。

3.認識到節(jié)約用紙就是保護森林，保護我們?nèi)祟惿娴沫h(huán)境，保護地球媽媽的同時實際是在保護我們?nèi)祟?。教學(xué)重難點：

體會紙來之不易，要珍惜節(jié)約。教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

師：作為學(xué)生，我們平時和紙打交道最多，看書，寫作業(yè)等等都離不開紙，可以說，紙已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)生活中的一部分。

師：想想在我們生活中哪些地方用到了紙？

生：我們上課用的課本；寫作業(yè)用的作業(yè)本；美術(shù)課畫畫用的白紙；寫信要用信紙；吃完飯嘴上有油要用餐巾紙；手工可要用得色卡紙；上完廁所要用衛(wèi)生紙．．．．．．

二、紙的制作過程。（體會紙來之不易，所以我們要珍惜節(jié)約）

師：說得不錯！你們剛說的物品都是用紙做成的，在我們身邊還有許多東西也需要用到紙，比如：我們得的獎狀，各種商品的包裝盒，人民幣，畫家畫畫用到紙，寫信時要用的郵票等等，既然紙對我們這么重要，那你們知道紙是怎樣制成的嗎？ 生匯報。

師：詢問、上網(wǎng)都是學(xué)習(xí)的好途徑，同學(xué)們能用這么多的方法學(xué)習(xí)老師真為你們感到高興！你們說得都對，紙是由樹木、麥秸稈、稻草等農(nóng)作物經(jīng)過加工制造而成的，不過樹木是紙的主要來源，但是要想讓這高大粗壯的樹木變成著白白的紙，中間還有許多復(fù)雜的工作要做，你們想不想看看呢？

師：看完了造紙的過程孩子們你們想說些什么嗎？生匯報。

師：嗯，老師和同學(xué)們想得一樣，原來造紙這么麻煩，我們使用的每一張紙都來之不易，我們還發(fā)現(xiàn)，紙的原材料是樹木。

1.大量的紙是用木材制造的,全國一年造紙消耗木材1000萬立方米。2.現(xiàn)在世界上主要造紙國家?guī)缀跞坑媚静睦w維造紙，所以全世界都在砍樹。3.有關(guān)資料告訴我們，制造一噸紙需要砍樹17棵，用掉1500升燃油。可以說小小的一頁紙，就是大大的一頁金。

我們算了一筆帳，回收一噸廢紙可生產(chǎn)800噸再生紙，減少砍伐17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋場空間，減少35%的造紙污染。

前兩天老師做了一個每天用紙情況調(diào)查，就以1個班為例，如果我們每人每天用8張紙，全班有45人，我們一天就用去約360張紙，一本書90頁，大約就是4本書那么厚，如果全校有30個班，如果每人每天用8張紙，全校有1350人，學(xué)校每天就要約用去10800張紙，你們覺得多嗎？（多）而我們?nèi)珖心敲吹膶W(xué)校那么多學(xué)生那么多的書，那得用多少張紙呀！如果我們?nèi)珖W(xué)生每人每天節(jié)約一張紙的話，一天就可以節(jié)約出一片森林來，這樣對我們的生活有很大的幫助！同學(xué)們，真是不算不知道，一算嚇一跳啊。事實的數(shù)字告訴我們，我們一定要節(jié)約用紙?？墒俏覀兩钪欣速M紙的現(xiàn)象非常嚴重。

師：我們每天都要用掉大量的紙張，如果再不注意節(jié)約，不注意回收，就會造成更多的森林被砍伐，造成更多資源的浪費，造成更嚴重的水土流失，人類生存環(huán)境的破壞。

師：那你們誰知道樹木，尤其是森林對我們?nèi)祟愑惺裁春锰幠兀?/p>

生：森林可以放出氧氣讓人們吸收。森林可以阻擋洪水和沙塵暴。

森林還可以．．．．．．

師：同學(xué)們懂得課外知識可真多！老師把你們說的話總結(jié)一下。（課件出示森林的作用）

看來森林對我們的貢獻挺大的！如果沒有它們，我們的世界會變成什么樣子呢？（出示樹木被破壞的圖片）

師：孩子們看完這組圖片你們的心情如何？

生：心情非常不好！心里很難受！看著特別不舒服！…… 師：那你們有什么要跟老師說的嗎？ 生：那些砍伐樹木的人實在是太可惡了！那么丑的地方我才不愿意去呢！

如果沙塵暴、洪水來了那該怎么辦？ 樹木被破壞了，小動物去哪玩呀？ …… 師：是啊!有些人特別的自私，為了自己的一人之利，不顧后果，大量的砍伐樹木，給我們的生活環(huán)境造成了嚴重的破壞，失去了森林這個綠色的保護屏障，使得沙塵暴兇猛的侵襲著我們，洪水泛濫，不但給我們的生活、工作、出行帶來了極大的不便，而且是造成了災(zāi)難，奪去人們寶貴的生命，你們覺得可怕嗎？

三、大家都認識到節(jié)約用紙就是保護森林，保護我們?nèi)祟惿娴沫h(huán)境，保護地球媽媽的同時實際是在保護我們?nèi)祟?。?jié)約用紙這么重要，那我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用紙呢？（自由發(fā)言）

1.我們一定要認識節(jié)約用紙的重要意義。

2.我們從節(jié)約每一張紙做起，節(jié)約每本本子做起，不能認為浪費一張紙無所謂，要有滴水成河，聚沙成塔的思想。

3.節(jié)約使用練習(xí)本，不要隨便扔掉白紙，要充分利用紙的空白處。4.用過的一面紙可用另一面來寫草稿，寫便條，也可以重新裝訂成自備本作演草本。

5.我們要把作業(yè)寫規(guī)范，不隨便撕本子！

6.以后不在書本上亂涂亂畫，把書捐給那些有需要的人，或者和伙伴交換。

7.我要多種樹木保護好我們的家園。

8.我們要拒絕勸說售貨員，不要過分包裝商品。

9.過年過節(jié)，不買或少買賀卡，盡量以打電話，發(fā)郵件或手機短信等方式來祝賀新年，祝賀節(jié)日。

10.不用或少用一次性水杯，飲料包裝紙等不能再利用的紙品。11.購買紙張時盡量選擇再生紙。

12.把廢書報，廢紙搜集起來時，賣到廢品收購站去，讓有關(guān)部門回收利用。

有些小朋友折紙都是用很好的白紙，折壞了就扔掉。做手工時紙折錯了一點就把紙給扔了。用餐巾紙擦嘴的時候明明可以用半張紙，有人偏偏用一張。…… 師：孩子們說得真好！老師從你們的討論和發(fā)言中能明顯的感覺到你們爭做環(huán)保小衛(wèi)士的強烈責(zé)任心和自信心！大家不但知道了節(jié)約用紙的重要性，還找到節(jié)約用紙的方法，老師相信同學(xué)們一定能夠說到做到，從現(xiàn)在起讓我們從節(jié)約用紙，保護樹木做起，小手拉大手，一手拉千手，把我們的班級、學(xué)校、社會都變成節(jié)約型的，讓我們共同監(jiān)督，拿出實際行動，節(jié)約用紙，從我做起！

我們是地球媽媽的孩子，保護大樹，節(jié)約紙張，才能讓我們的生活環(huán)境更美好，讓四季長綠，讓鮮花常開，我相信，大家一定愿意在這樣的環(huán)境中生活。

第五篇：幼兒園大班社會教案《節(jié)約用紙》

活動目標：

1、開展班級紙制品使用情況的調(diào)查，在此基礎(chǔ)上討論并制訂班級紙張使用和廢舊紙張重復(fù)使用的可行性方案。

2、愿意從自身做起，做節(jié)約用紙的環(huán)境保護小衛(wèi)士。

3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：幼兒進行為期一周的紙制品使用情況調(diào)查，可記錄自己每天在幼兒園使用各種紙制品的具體數(shù)量。并統(tǒng)計出自己一周使用各種紙制品的總量；知道制作紙的主要原料是樹木等植物纖維。

2、材料準備：視頻資料——幼兒使用紙的活動實錄片段(繪畫、折紙、手工制作活動)，紙制品使用情況的調(diào)查匯總表，課件，標記卡，報紙，單面使用過的復(fù)印紙，畫報紙(廣告紙)，廢舊紙盒，紙杯等。

活動過程：

一、分享調(diào)查結(jié)果，初步了解人們在日常生活中紙制品的用量非常大，體會節(jié)約用紙的必要性。

1、教師提出問題，引導(dǎo)幼兒匯總調(diào)查結(jié)果。

（1）師：我們用了一周的時間記錄自己使用的各種紙制品的數(shù)量，現(xiàn)在我們來統(tǒng)計一下，全班小朋友在幼兒園里一周使用了多少紙制品。

（2）出示大調(diào)查表，請3～4位幼兒介紹自己的記錄結(jié)果。教師和幼兒一起推算全班幼兒一周使用的圖畫紙、彩紙、白紙、廢舊紙盒(杯)等的數(shù)量。

2、以幼兒用紙量與一棵樹的造紙量進行對比，讓幼兒感受到節(jié)約用紙的重要性。

（1）討論：我們真的需要用這么多紙嗎?有沒有可能節(jié)約使用?為什么?

（2）小結(jié)：紙對我們很重要，我們需要它。用紙也有節(jié)約的方法，節(jié)約用紙可以少砍樹，就是一種保護環(huán)境的行動。

二、觀看視頻，討論并提出班級節(jié)約用紙的方法

1、觀看視頻，觀察其中的用紙行為，討論節(jié)約用紙的方法。

（1）觀看片段一：一幼兒正用勾線筆在圖畫紙上畫畫，只見他畫一點就換一張畫紙。

討論：這是我們小朋友畫畫的情景，你看了以后有什么想法?(不能浪費紙，每張紙都要盡量畫完；畫完一幅畫后再拿新紙畫另一幅畫。)

（2）觀看片段二：一幼兒在用一張白紙折紙，周圍有一些用白紙折的作品；一幼兒在做手工(紙盒造型)，正從一張大彩紙中剪一個小圓形；另一幼兒則從一張彩紙的邊緣剪所需的小圓形，旁邊有廢紙簍，簍里有一些紙屑。

討論：看了這段錄像你們又有什么想法?(可用廢舊紙折紙，剪圖形可以選不同大小的紙，剪的時候要從邊緣開始剪起，用過的廢紙也可以收集起來再利用……)

2、師幼共同總結(jié)：班級節(jié)約用紙的方法。

●認真畫畫、寫字，畫錯畫寫錯字的紙可以留作他用；

●可用報紙、用過的復(fù)印紙、畫報紙?zhí)娲糠之嫾垼?/p>

●剪小圖形用小紙，剪大圖形用大紙，剪圖形時從紙的角落或邊緣開始；

●利用廢舊紙盒、紙杯做手工或者游戲材料；

●無法再使用的廢紙還可以回收。

三、實踐操作：動手整理廢舊紙張，為再利用作準備

1、提供報紙、畫報紙(廣告紙)、各種彩紙，分三組進行整理。

師：我們一起來動手整理廢舊紙張。我先來介紹整理方法和要求。

●報紙組：選擇畫面少、干凈清爽的報紙．折疊整齊作為水粉畫的畫紙。

●彩紙組：把紙按大、小和顏色分類擺放。

●畫報紙組：把畫報紙折疊后剪成正方形，當(dāng)折紙的材料。

2、幼兒自由選擇分組進行整理。

3、總結(jié)：讓我們從節(jié)約用紙開始，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣．做保護環(huán)境的小衛(wèi)士吧!

活動反思：

品德與生活課重視讓學(xué)生體驗、參與，重視與學(xué)生生活的緊密聯(lián)系。在本主題活動中，我引導(dǎo)學(xué)生針對生活和學(xué)習(xí)中使用紙張的不同方面展開調(diào)查，從而使學(xué)生了解到生活中有許多問題都可以采用這些方法來進行研究。在活動中，調(diào)查研究的記錄和統(tǒng)計分析也是很重要的，我激勵學(xué)生嘗試用不同的方法來展示自己的調(diào)查資料或結(jié)論，如錄音、圖片、表格等。通過這樣的過程來引導(dǎo)學(xué)生研究紙與森林的關(guān)系，培養(yǎng)節(jié)約用紙、保護資源的意識，并在此基礎(chǔ)上開討論：在日常生活中，作為一名小學(xué)生能做什么，應(yīng)該怎么做，從而直接參與紙與環(huán)保的實踐活動。在調(diào)查身邊的人每天用多少張紙時，出現(xiàn)了個別同學(xué)不實事求是，隨便填寫數(shù)字的情況。所以，在以后的調(diào)查活動中要強調(diào)調(diào)查的真實性和嚴謹性。調(diào)查結(jié)束后為了使同學(xué)們感受到日常生活中存在的浪費用紙的情況，我不僅讓學(xué)生統(tǒng)計全班同學(xué)一天使用多少張紙，而且還幫助同學(xué)們計算清楚全校一天、一年使用多少張紙，讓學(xué)生們真真切切感受到生活中浪費紙的情況，從心底領(lǐng)悟到節(jié)約用紙的必要性。在活動中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們身上閃爍著智慧的光芒,他們的思維很活躍,能想到很多好的解決問題的方法,能關(guān)注到生活中很多細微的方面,能從事調(diào)查和研究,并且完成得很出色。原來，學(xué)生的潛力真的是無限的。

活動目標：

1、開展班級紙制品使用情況的調(diào)查，在此基礎(chǔ)上討論并制訂班級紙張使用和廢舊紙張重復(fù)使用的可行性方案。

2、愿意從自身做起，做節(jié)約用紙的環(huán)境保護小衛(wèi)士。

3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：幼兒進行為期一周的紙制品使用情況調(diào)查，可記錄自己每天在幼兒園使用各種紙制品的具體數(shù)量。并統(tǒng)計出自己一周使用各種紙制品的總量；知道制作紙的主要原料是樹木等植物纖維。

2、材料準備：視頻資料——幼兒使用紙的活動實錄片段(繪畫、折紙、手工制作活動)，紙制品使用情況的'調(diào)查匯總表，課件，標記卡，報紙，單面使用過的復(fù)印紙，畫報紙(廣告紙)，廢舊紙盒，紙杯等。

活動過程：

一、分享調(diào)查結(jié)果，初步了解人們在日常生活中紙制品的用量非常大，體會節(jié)約用紙的必要性。

1、教師提出問題，引導(dǎo)幼兒匯總調(diào)查結(jié)果。

（1）師：我們用了一周的時間記錄自己使用的各種紙制品的數(shù)量，現(xiàn)在我們來統(tǒng)計一下，全班小朋友在幼兒園里一周使用了多少紙制品。

（2）出示大調(diào)查表，請3～4位幼兒介紹自己的記錄結(jié)果。教師和幼兒一起推算全班幼兒一周使用的圖畫紙、彩紙、白紙、廢舊紙盒(杯)等的數(shù)量。

2、以幼兒用紙量與一棵樹的造紙量進行對比，讓幼兒感受到節(jié)約用紙的重要性。

（1）討論：我們真的需要用這么多紙嗎?有沒有可能節(jié)約使用?為什么?

（2）小結(jié)：紙對我們很重要，我們需要它。用紙也有節(jié)約的方法，節(jié)約用紙可以少砍樹，就是一種保護環(huán)境的行動。

二、觀看視頻，討論并提出班級節(jié)約用紙的方法

1、觀看視頻，觀察其中的用紙行為，討論節(jié)約用紙的方法。

（1）觀看片段一：一幼兒正用勾線筆在圖畫紙上畫畫，只見他畫一點就換一張畫紙。

討論：這是我們小朋友畫畫的情景，你看了以后有什么想法?(不能浪費紙，每張紙都要盡量畫完；畫完一幅畫后再拿新紙畫另一幅畫。)

（2）觀看片段二：一幼兒在用一張白紙折紙，周圍有一些用白紙折的作品；一幼兒在做手工(紙盒造型)，正從一張大彩紙中剪一個小圓形；另一幼兒則從一張彩紙的邊緣剪所需的小圓形，旁邊有廢紙簍，簍里有一些紙屑。

討論：看了這段錄像你們又有什么想法?(可用廢舊紙折紙，剪圖形可以選不同大小的紙，剪的時候要從邊緣開始剪起，用過的廢紙也可以收集起來再利用……)

2、師幼共同總結(jié)：班級節(jié)約用紙的方法。

●認真畫畫、寫字，畫錯畫寫錯字的紙可以留作他用；

●可用報紙、用過的復(fù)印紙、畫報紙?zhí)娲糠之嫾垼?/p>

●剪小圖形用小紙，剪大圖形用大紙，剪圖形時從紙的角落或邊緣開始；

●利用廢舊紙盒、紙杯做手工或者游戲材料；

●無法再使用的廢紙還可以回收。

三、實踐操作：動手整理廢舊紙張，為再利用作準備

1、提供報紙、畫報紙(廣告紙)、各種彩紙，分三組進行整理。

師：我們一起來動手整理廢舊紙張。我先來介紹整理方法和要求。

●報紙組：選擇畫面少、干凈清爽的報紙．折疊整齊作為水粉畫的畫紙。

●彩紙組：把紙按大、小和顏色分類擺放。

●畫報紙組：把畫報紙折疊后剪成正方形，當(dāng)折紙的材料。

2、幼兒自由選擇分組進行整理。

3、總結(jié)：讓我們從節(jié)約用紙開始，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣．做保護環(huán)境的小衛(wèi)士吧!

活動反思：

品德與生活課重視讓學(xué)生體驗、參與，重視與學(xué)生生活的緊密聯(lián)系。在本主題活動中，我引導(dǎo)學(xué)生針對生活和學(xué)習(xí)中使用紙張的不同方面展開調(diào)查，從而使學(xué)生了解到生活中有許多問題都可以采用這些方法來進行研究。在活動中，調(diào)查研究的記錄和統(tǒng)計分析也是很重要的，我激勵學(xué)生嘗試用不同的方法來展示自己的調(diào)查資料或結(jié)論，如錄音、圖片、表格等。通過這樣的過程來引導(dǎo)學(xué)生研究紙與森林的關(guān)系，培養(yǎng)節(jié)約用紙、保護資源的意識，并在此基礎(chǔ)上開討論：在日常生活中，作為一名小學(xué)生能做什么，應(yīng)該怎么做，從而直接參與紙與環(huán)保的實踐活動。在調(diào)查身邊的人每天用多少張紙時，出現(xiàn)了個別同學(xué)不實事求是，隨便填寫數(shù)字的情況。所以，在以后的調(diào)查活動中要強調(diào)調(diào)查的真實性和嚴謹性。調(diào)查結(jié)束后為了使同學(xué)們感受到日常生活中存在的浪費用紙的情況，我不僅讓學(xué)生統(tǒng)計全班同學(xué)一天使用多少張紙，而且還幫助同學(xué)們計算清楚全校一天、一年使用多少張紙，讓學(xué)生們真真切切感受到生活中浪費紙的情況，從心底領(lǐng)悟到節(jié)約用紙的必要性。在活動中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們身上閃爍著智慧的光芒,他們的思維很活躍,能想到很多好的解決問題的方法,能關(guān)注到生活中很多細微的方面,能從事調(diào)查和研究,并且完成得很出色。原來，學(xué)生的潛力真的是無限的。

小百科：節(jié)約，就是節(jié)省，儉約的意思。如今世界資源的緊張，環(huán)境的惡化，將節(jié)約提到了一種新的境界

【幼兒園大班社會教案《節(jié)約用紙》】相關(guān)文章：

1.節(jié)約用紙的活動教案

2.節(jié)約用紙大班社會優(yōu)秀教案

3.節(jié)約用紙教案教學(xué)反思

4.作文：節(jié)約用紙

5.節(jié)約用紙標語

6.節(jié)約用紙通告

7.中班社會《節(jié)約用紙》說課稿

8.節(jié)約用紙的句子

9.節(jié)約用紙800字