第一篇：示范教案(活動(dòng)課一 歷史短劇——文成公主入藏)（本站推薦）

活動(dòng)課一

歷史短劇——文成公主入藏

●活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)

通過表演話劇再現(xiàn)歷史，可以讓學(xué)生在編、導(dǎo)、演的過程當(dāng)中，自覺的查閱相關(guān)的歷史資料，從而達(dá)到拓寬學(xué)生知識(shí)面，增加知識(shí)儲(chǔ)備的目的，做到“潤物細(xì)無聲”。

能力目標(biāo)

1.通過對(duì)相關(guān)材料的搜集整理，加工潤色，進(jìn)而編成表演性很強(qiáng)的劇本，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料的整合、概括、運(yùn)用能力。

2.采取學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的形式，不僅可以讓學(xué)生在凝固的歷史材料中，賦予自己獨(dú)立的思想、情感，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立操作能力，組織安排能力，而且諸多環(huán)節(jié)的合作，可以培養(yǎng)學(xué)生之間整體的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)。

德育目標(biāo)

通過對(duì)歷史知識(shí)的搜集學(xué)習(xí)、表演評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在鞏固知識(shí)的同時(shí)，更能深刻的體會(huì)到，為了祖國的疆土，為了人民的安居樂業(yè)，我們的先輩們所做的抉擇與奉獻(xiàn)。增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感和樂于奉獻(xiàn)的精神。

●教學(xué)重點(diǎn)

組織學(xué)生課前搜集材料，整理劇本等一系列準(zhǔn)備工作 ●教學(xué)難點(diǎn) 活動(dòng)秩序的維持 ●活動(dòng)要求

1.歷史短劇是今天的人演過去的事，要盡量以歷史史實(shí)為依據(jù)，再現(xiàn)已逝的歷史。

2.通過小組成員的合作，共同完成短劇的編排、演出任務(wù)。

3.歷史短劇的背景知識(shí)和主要情節(jié)要符合歷史史實(shí)，但同時(shí)也可以加一些合理的想象、發(fā)揮，使歷史短劇流暢、生動(dòng)、有趣。

4.選若干名同學(xué)組成評(píng)委，商議制定評(píng)比項(xiàng)目和評(píng)比規(guī)則，要讓大多數(shù)同學(xué)有獲獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。評(píng)委要做到客觀、公正。

●活動(dòng)準(zhǔn)備

1.按劇情發(fā)展，將全班分成3個(gè)組，分別飾演“吐蕃使者求婚”“文成公主西行”“文成公主在吐蕃”等歷史片段。

2.各小組選出一名組長，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)監(jiān)制。其余同學(xué)分任編劇、導(dǎo)演、演員、旁白、服裝美工設(shè)計(jì)、配樂等。允許兼職。

3.各小組成員在確定任務(wù)后，要分工明確，各負(fù)其責(zé)去搜集相關(guān)材料及演出用的道具，編劇寫出劇本初稿后，請(qǐng)老師商議并提出指導(dǎo)性意見。然后由組長組織全組同學(xué)進(jìn)行討論、修改。

4.導(dǎo)演根據(jù)已經(jīng)修改好的劇本，組織演員進(jìn)行排演。在此過程當(dāng)中一定要發(fā)揮導(dǎo)演和演員的想象力與創(chuàng)造力。不好演的劇情或是無法布置的道具，可用旁白或是投影。

5.演出完畢，歷史科代表組織全班同學(xué)投票選舉最佳男演員、女演員、配角、編導(dǎo)等。

6.教師做最后的總結(jié)，肯定學(xué)生的成績的同時(shí)，提出意見或建議，為日后的課外活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

●拉開劇幕

音樂響起。（最好是舒緩的適合朗誦的）

旁白：比海水更深的藍(lán)，飄浮在天空。陽光舞蹈著，穿梭于大地空曠的長廊里。

雄偉的布達(dá)拉宮上空，悠遠(yuǎn)的鐘聲回蕩著，黎明下的祈禱覆蓋了遠(yuǎn)方的人群，無數(shù)的藏袍，無數(shù)的智慧，隨風(fēng)吹去。

雪山高聳，靜靜的俯視著這塊神奇的土地，白色的光澤垂直而下，大片的帳篷如一朵朵巨大的花盛開在布達(dá)拉宮周圍??

這就是神秘的西藏，一千三百多年前，這里被人們稱為“吐蕃”。

公元636年，勇敢智慧的吐蕃國王松贊干布統(tǒng)一了青藏高原上其他的部落，建立了以邏些為中心的強(qiáng)盛王國。

勤奮好學(xué)的國王松贊干布早就對(duì)大唐的強(qiáng)盛和富庶羨慕不已。634年，唐太宗李世民見吐蕃日益強(qiáng)大，便派使節(jié)前往安撫，松贊干布在邏些城接見唐使后，對(duì)唐朝有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，更對(duì)唐朝的制度、文物、禮樂、冠裳向往神慕，很想與唐王朝聯(lián)姻，學(xué)習(xí)中原文明，于是他派使臣東入長安，向唐朝進(jìn)貢并請(qǐng)求娶公主為王后。

當(dāng)時(shí)向長安求婚的，還有已經(jīng)表示愿意臣服唐朝的東突厥和吐谷渾使節(jié)，李世民便優(yōu)先考慮了早到的吐谷渾，而婉言謝絕了吐蕃和東突厥的請(qǐng)求。求婚心切的松贊干布聽完后大怒，立刻出兵攻打素來和睦的鄰邦，并把吐谷渾趕到了青海湖以北地區(qū)。第二年，得勝的松贊干布一面派使臣帶聘禮入唐迎娶公主，一面派大兵壓境來迫使唐朝允婚。

但是，唐太宗并沒被吐蕃咄咄逼人的陣勢(shì)所壓倒，相反卻立即迎戰(zhàn)吐蕃，不到十天，唐軍便打敗了吐蕃?；貒痪茫少澑刹季娃D(zhuǎn)向泥婆羅（即今天的尼泊爾）國王求婚，娶回了該國美麗的尺尊公主，經(jīng)過一年多的冷靜思考，松贊干布還是不能放棄同大唐通婚和好的愿望。但這時(shí)他已意識(shí)到，必須誠心通好才能娶回公主，于是公元640年，他又一次派出使節(jié)出使長安，表示謝罪之意并誠意通婚??

第一幕

吐蕃使者求婚

時(shí)間：貞觀十四年（公元640年）地點(diǎn)：皇宮附近的旅館

出場(chǎng)人物：祿東贊（吐蕃丞相）及隨從。

旁白：貞觀十四年十月二十二日傍晚，吐蕃國使者——大相祿東贊率隨從一百多人，奉吐蕃國王松贊干布之命，一路曉行夜宿，歷盡跋涉后終于來到長安。

因?yàn)榇藭r(shí)朝見皇帝已經(jīng)太晚，所以祿東贊等人只好下榻在皇宮附近的旅館里，隨行人員都已經(jīng)睡著了，上床后的祿東贊盡管已是疲憊不堪，但由于滿腹心事，所以一時(shí)還是無法入睡。傍晚在長安城見到那些氣勢(shì)宏偉、富麗堂皇的建筑至今還使他嘆慕不已；那熙熙攘攘的人流，百業(yè)興隆的繁華景象更使他流連止步；更重要的是，明天的金殿一行，使他心潮澎湃、激動(dòng)不已。自己能不能完成贊普交給的任務(wù)，將美麗的公主迎回本國，就在于明天自己的舉止和言行了。心情難以平靜的他翻身下床，向店主人要了一壺酒，一個(gè)人躊躇滿腹的喝起來。

老板娘送菜，見此情景，不禁問道：“客官打扮，不像本地人氏，一個(gè)人喝酒，定然有心事，有什么事需要幫忙嗎？” 祿東贊感激的望了一眼這位大嫂，坦率地說：“不瞞大嫂說，我是來向大唐求婚的使節(jié)，明天要去朝見皇帝，但我心里還沒十分把握能娶回公主，所以睡不著，只好一個(gè)人喝酒解悶?！?/p>

老板娘聽完，脫口說道：“公主聰明美麗，博學(xué)多才，怎么舍得遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)？” “大嫂怎知道的？”

“我怎么會(huì)不知道，我從前在宮里侍奉過公主，公主的秉性、愛好我怎會(huì)不知，她的雙眉間有一顆紅痣??哎喲，我怎么會(huì)說起這些呢，客官你早些休息吧！”老板娘見祿東贊已伏案睡著，便輕輕的帶上房門走了??

祿東贊一覺醒來，天已大亮。他急忙洗漱、穿戴整齊，帶著隨從去皇宮朝見大唐天子。

地點(diǎn)：大唐金殿

出場(chǎng)人物：祿東贊、唐太宗、傳令宮女、各國使節(jié) 祿東贊：“吐蕃大相祿東贊參見吾皇萬歲，萬歲，萬萬歲！”

唐太宗：“愛卿平身，不知愛卿跋山涉水，不遠(yuǎn)萬里來到大唐為了何事？” 祿東贊再次跪拜：“臣此次來到大唐，是代表贊普向陛下來請(qǐng)罪的，前番攻打松州一事，實(shí)在是兩國之間的誤會(huì)，還請(qǐng)陛下諒解吐蕃人的魯莽，這里有黃金五千兩、珍寶數(shù)百件，請(qǐng)陛下收下我們的誠心。吐蕃乃蠻荒之地，遠(yuǎn)離中原文明，既已歸屬大唐，吐蕃人愿從此學(xué)習(xí)中原文化，所以，臣這次仍然斗膽向大唐求婚，希望得到大唐公主的教化?！?/p>

旁白：唐太宗對(duì)祿東贊的才干十分欣賞，對(duì)吐蕃人的誠心和恒心也已心中有數(shù)，更重要的是，他對(duì)吐蕃的崛起不敢有絲毫的忽視。于是，唐太宗：“松州一事雙方都有失誤，我們就不要再舊事重提了。至于求婚，因?yàn)榍蠡檎呱醵?，而大唐公主只有一個(gè)，讓朕好生為難。幸好公主聰慧，她出了五道題目來考驗(yàn)眾使節(jié)的智力，誰最后取得勝利她就嫁給他的國君?！?/p>

旁白：祿東贊在本國一向以聰明機(jī)智聞名，他環(huán)顧了一下金殿上其他國家的使節(jié)，見他們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，便爽快干脆的答應(yīng)下來。

第一道題在祿東贊入座不久就上來了，一個(gè)俏麗的宮女手托托盤，盤中放一顆閃閃發(fā)亮的明珠。

宮女：“這顆明珠叫九曲明珠，是公主珠串中的一顆。公主今天拆下來，看諸位誰有辦法再把絲線從孔中穿進(jìn)去?！?/p>

旁白：眾使節(jié)一聽都站起身湊向前去觀看，不看還好，一看全都泄氣了，那明珠的孔不但小，而且極彎曲，用手工針線都無法穿過。使節(jié)們回到座位后都議論、喧嘩、搖頭。祿東贊不露聲色的站起來說：“讓我來試試?！?/p>

他讓手下人從殿外捉來一只螞蟻，將絲線縛在螞蟻的腰部，輕輕把螞蟻放進(jìn)明珠的孔內(nèi)，然后對(duì)著孔內(nèi)吹氣，立不住身的螞蟻便不停地向里爬。不一會(huì)兒，帶著絲線的螞蟻便從明珠的另一個(gè)孔中鉆了出來，線也就穿好了。

第二天，他們被帶到了一個(gè)大牧場(chǎng)上。那兒馬匹混雜成群，都在埋頭吃草，這時(shí)候仍是那個(gè)小宮女出來。

小宮女：“這是100匹母馬和100匹馬駒，馬駒在牧場(chǎng)自由慣了，不肯回到母馬身邊，看誰有辦法在兩天內(nèi)將它們母子分別尋認(rèn)出來。”

旁白：祿東贊一聽差點(diǎn)樂出聲來，這個(gè)問題對(duì)于以畜牧為生的吐蕃人來說真是太簡(jiǎn)單了，他恐怕別國使節(jié)搶走答題的機(jī)會(huì)，因此宮女話音剛落，他便接聲說：

祿東贊：“那還不簡(jiǎn)單，先將母馬和馬駒分別圈養(yǎng)起來，然后斷絕馬駒的草料、飲水，一天以后，這些馬駒就會(huì)自己去找母馬吃奶”。

旁白：第二天，按照祿東贊的辦法圈養(yǎng)的馬駒早已又餓又渴，一放出來，他們立刻到自己的媽媽身邊，沒命地吃起奶來。

轉(zhuǎn)眼到了第四天，這一天早上眾使節(jié)還沒去朝見，便收到了太宗派使送來的100缸酒和100只羊。

使者：“皇上有旨，要各國使節(jié)在一天內(nèi)喝完酒，吃完肉，還要把羊皮鞣好。” 旁白：各國使節(jié)一見肥羊和美酒，都匆忙把羊殺掉，大碗喝酒，大口吃肉，酒肉還未吃完，人已酩酊大醉，根本鞣不了多少羊皮。

而智慧的祿東贊卻讓隨從的騎士排好隊(duì)，殺完羊后，一面小口喝酒，小口吃肉，一面鞣皮子，天還沒黑，任務(wù)就圓滿完成了。

第四個(gè)問題卻遲遲不肯宣布，第五天晚上，宮中忽然敲起鼓來，就在使節(jié)們暈頭轉(zhuǎn)向之時(shí)，有人傳來圣旨。

使者：皇上有旨：各國使節(jié)火速進(jìn)宮商議國事。

旁白：其他使節(jié)都睡意惺忪的跟著入宮，祿東贊卻在后面一邊走一邊做記號(hào)，到了皇宮。唐太宗：這是公主出的第四道題，看你們能不能順原路返回，各位使節(jié)請(qǐng)吧！??

第六天，上朝的使節(jié)除了祿東贊之外，其余的一個(gè)個(gè)神情沮喪。

太宗：“諸位不要灰心，還有一道題沒做呢，這次誰最后勝利了，公主才許給他的國王?！?/p>

各國使節(jié)一聽，興致立刻提了起來，太宗朝后宮拍了拍手，只見兩隊(duì)如花似玉的年輕宮女從里面魚貫而出。

太宗：“這三百名服裝扮相相同的宮女中，只有一個(gè)是真正的公主，誰能憑運(yùn)氣認(rèn)出公主，誰就能最后獲得勝利?！?/p>

旁白：祿東贊一聽，立刻后悔萬分，他責(zé)備自己第一夜不該昏睡過去，而顧不上向老板娘打聽一下公主的容貌，現(xiàn)在，只好憑那顆紅痣去認(rèn)公主，對(duì)不對(duì)，只能聽天由命。

當(dāng)他看到其中一個(gè)宮女眉間有痣時(shí)，一時(shí)大喜。剛要喝出聲，那宮女一回頭，祿東贊忽然認(rèn)出她是那個(gè)兩次傳令的宮女。

直到三百個(gè)宮女走完，他也再?zèng)]發(fā)現(xiàn)第二個(gè)眉間有痣的宮女。祿東贊站起來，激動(dòng)地說：“我找到公主了！”

第二幕

文成公主西行

旁白：公元641年正月十五日，送親的隊(duì)伍在宮外排了長長的一列。公主的隨從人員中有樂隊(duì)、文士、農(nóng)技人員、工匠、廚役，在他們的身后是大量的車隊(duì)，依次是金銀器皿、珠寶飾物、絹帛綢緞，中國古代的歷史、文學(xué)、醫(yī)藥、歷法和記載各種生產(chǎn)技術(shù)的書籍，各種農(nóng)作物蔬菜種子、碾磨、紙、酒等細(xì)微的日用品。送親的隊(duì)伍到了長安城西十里的送客亭，文成公主拜別了皇帝和送行的諸大臣，細(xì)細(xì)的北風(fēng)刮了起來，車隊(duì)浩浩蕩蕩的離開了唐都。

文成公主入吐蕃，路途漫漫，留下許多美麗的傳說。青海有座日月山，唐朝時(shí)是唐和吐蕃的分界線。據(jù)說文成公主在離開時(shí)，唐太宗特地為她鑄造了兩面黃金寶鏡——日月鏡，寶鏡能照見中原河山，文成公主途經(jīng)此地時(shí)，拿出寶鏡東照長安，不覺潸然淚下?？墒且幌氲教妻押玫木置妫闳蝗拥羧赵聦氱R，隨著寶鏡“哐當(dāng)”落地，那里竟慢慢隆起兩座山，這就是我們今天在青海西寧市看到的日月山。經(jīng)過了無數(shù)個(gè)日夜頂風(fēng)冒雪的艱苦跋涉，公主一行終于來到了水草豐盛，牛羊漫布的黃河源頭。文成公主來吐蕃的消息早已傳遍了所有的氈帳，人民懷著從未有過的興奮和喜悅，歡迎公主的到來。松贊干布也穿上漢族的袍帶，打扮成唐朝的駙馬去迎接公主。

（以上內(nèi)容難于表演，可根據(jù)實(shí)際情況酌情表演）

第三幕

播撒漢唐之風(fēng)

旁白：文成公主一入吐蕃，就對(duì)吐蕃人按傳統(tǒng)習(xí)慣用赭色黏土涂面的習(xí)俗看不慣，而且她更認(rèn)為這種習(xí)慣是毫無必要的，有一天在閑談中，便向藏王提出了廢除的建議。

松贊干布：“這是祖上留下來的習(xí)俗，能夠驅(qū)邪避魔的，怎么能廢除呢？” 文成公主：“大唐千千萬萬的百姓都不赭面，也沒受邪魔侵害，可見這是沒有道理的?！?/p>

松贊干布沉吟了一會(huì)兒說：“雖然沒有道理，但恐怕是舊俗，一時(shí)難以改過來?！?/p>

文成公主鼓勵(lì)他說：“既然沒有道理，又有礙容顏，而且天天這么麻煩不舒服，只要贊普下令，大家會(huì)慢慢明白并且改掉的。”

松贊干布覺得有理，便立即下令廢除赭面。一開始一些守舊的吐蕃人很不習(xí)慣，但慢慢覺得那些保持本來面目的人，既方便又好看，而且也沒遭到邪魔的侵害，便也不赭面了。

春暖花開的日子，隨文成公主來藏的農(nóng)技人員和藏族人民一起忙碌著將帶來的農(nóng)作物及蔬菜種子播撒在高原的沃土里。其他隨從人員也都陸續(xù)展開了自己的工作，文士們像在唐朝一樣仔細(xì)的整理吐蕃的文獻(xiàn)，記錄藏王和大臣們之間的談話。樂師們時(shí)常為藏王和文成公主演奏唐宮的樂曲??

文成公主用她的東方式的柔情和修養(yǎng)感化著慓悍古樸的高原人民。年輕的文成公主沒有辜負(fù)大唐賦予她的神圣而重大的使命，在對(duì)西藏經(jīng)濟(jì)、文化的扶持推動(dòng)上，她的功績輝煌燦爛，她的名字千古流芳??

評(píng)委評(píng)分，選出最佳男女主角、配角、最佳導(dǎo)演。教師點(diǎn)評(píng)??

第二篇：《歷史短劇——文成公主入藏》教學(xué)設(shè)計(jì)

歷史教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì) 黑龍江省嫩江縣科洛學(xué)校

蔣尊平

郵編：161421

《歷史短劇——文成公主入藏》教學(xué)設(shè)計(jì)

姓 名 ：蔣 尊平

單 位：黑龍江省嫩江縣科洛學(xué)校 郵 編：161421 手 機(jī)：***

歷史教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì) 黑龍江省嫩江縣科洛學(xué)校

蔣尊平

郵編：161421 《歷史短劇——文成公主入藏》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)指導(dǎo)思想：

以**為首 “藏獨(dú)”分子，指使部分不法分子制造的“3·14打砸搶事件”，嚴(yán)重破壞了社會(huì)秩序，危及到了當(dāng)?shù)厝嗣竦呢?cái)產(chǎn)甚至生命的安全，造成了極惡劣的影響。任何一個(gè)了解中國歷史的人都知道：西藏自古以來就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。我們學(xué)習(xí)了歷史的學(xué)生就更加清楚：自唐朝開始，漢藏就“和同為一家”，文成公主入藏、金城公主入藏就是最好的證明。這節(jié)活動(dòng)課是針對(duì)熱點(diǎn)問題讓學(xué)生進(jìn)行自編自演歷史短劇《文成公主入藏》。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

根據(jù)第5課“和同為一家”的課文，以及相關(guān)的素材，自編、自導(dǎo)、自演關(guān)于文成公主入藏的歷史短劇。

三、活動(dòng)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：

（1）、通過收集，整理運(yùn)用資料，培養(yǎng)學(xué)生獲取和運(yùn)用歷史知識(shí)的能力開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神

（2）、通過短劇的編演，培養(yǎng)學(xué)生客觀地看待歷史問題的能力，形成正確的歷史觀。

過程與方法：

（1）、活動(dòng)分為兩個(gè)階段：第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備階段；第二階段：匯報(bào)表演。（2）、選用情境探究型教學(xué)方法，將全班同學(xué)分成3個(gè)小組，分別飾演 “吐蕃使者求婚”“文成公主西行”“文成公主在吐蕃”三幕。

（3）、把桌子擺在四周，黑板前是老師和主持人的位置，其他三排是演員的位置，中間是舞臺(tái)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）、漢藏世代好友的情感體驗(yàn)，并深刻體驗(yàn)民族友好交流，有利于民族之間的發(fā)展。

（2）、通過短劇的編演，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史并不是離人們遙遠(yuǎn)的，只能死記硬背的死知識(shí)，而是有血有肉的與我們現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的，能夠感知和探究的既有趣又有用的東西，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

四、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：唐朝是我國歷史上的一個(gè)繁榮昌盛的朝代，其繁榮強(qiáng)盛與其開明的政策是分不開的，所以在活動(dòng)中再現(xiàn)當(dāng)時(shí)唐朝開明的民族政策以及吐蕃與唐朝的友好關(guān)系是本歷史短劇的重點(diǎn)。

2、難點(diǎn)：歷史短劇是今天人演過去的事，七年級(jí)學(xué)生受閱歷的局限，讓他們

歷史教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì) 黑龍江省嫩江縣科洛學(xué)校

蔣尊平

郵編：161421 把唐朝與吐蕃兩族的友好關(guān)系淋漓盡致地表演出來是個(gè)難點(diǎn)。

3、突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法是：旁白及準(zhǔn)備相應(yīng)的道具。

五、活動(dòng)形式：

學(xué)生自己排演歷史短劇進(jìn)行表演。

六、參與的對(duì)象：

七年（1）班全體學(xué)生

七、指導(dǎo)老師：

歷史老師：蔣尊平

八、活動(dòng)時(shí)間：

2011年4月4日——10日為學(xué)生收集資料、編寫劇本、進(jìn)行角色份演、排練的時(shí)間，4月11日利用一節(jié)課學(xué)生進(jìn)行表演。

九、活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)準(zhǔn)備

（1）、一個(gè)星期的時(shí)間準(zhǔn)備查找相關(guān)歷史資料、編寫劇本、進(jìn)行角色扮演；對(duì)照課文上的畫像，做一些頭飾（胡須等）、紙折的元寶，找鏡子兩面。

（2）、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生查找歌曲《青藏高原》，制作相應(yīng)的課件。把學(xué)生分成三大組，要求每一組編演一幕短?。粚?duì)角色扮演提出一些要求，并對(duì)劇本編寫進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

2、活動(dòng)要求

（1）、歷史短劇要盡量地再現(xiàn)歷史，主要情節(jié)要符合歷史真實(shí)，同時(shí)可以有一些合理的想象、發(fā)揮，使歷史短劇流暢、生動(dòng)、有趣。

（2）、小組成員分工要明確，并積極合作，共同完成短劇的編排、演出等任務(wù)。

3、活動(dòng)提示：

（1）、收集資料可見教材第45頁或上網(wǎng)或查找相關(guān)書籍或咨詢歷史老師等。

（2）、全班同學(xué)分成3個(gè)小組，分別飾演“吐蕃使者求婚”“文成公主西行”“文成公主在吐蕃”三幕。

（3）、各小組選出一名組長，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)監(jiān)制。其余同學(xué)分任編劇、導(dǎo)演、演員、旁白、服裝美工設(shè)計(jì)、配樂等。允許兼職。

（4）、編劇寫出劇本初稿后，請(qǐng)老師審閱并提出指導(dǎo)性意見。然后，由組長組織全組同學(xué)進(jìn)行討論、修改，最后定稿。

（5）、導(dǎo)演根據(jù)修改好的劇本，組織演員同學(xué)排演。注意發(fā)揮導(dǎo)演和演員的想像力和創(chuàng)造力。不好演的劇情內(nèi)容，可采用旁白。

歷史教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì) 黑龍江省嫩江縣科洛學(xué)校

蔣尊平

郵編：161421（6）、班長和歷史課代表，組織全班同學(xué)匯報(bào)演出。評(píng)委同時(shí)進(jìn)行評(píng)比打分。

（7）、演出完畢，根據(jù)評(píng)選結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。也可組織全班同學(xué)投票，分別選舉出兩名他們心目中的優(yōu)秀演員、編導(dǎo)等。

4、具體活動(dòng)過程：

（1）、創(chuàng)設(shè)情境：（大屏幕播放歌曲，展示青藏高原圖片）

（2）、學(xué)生表演：

第一幕：（略）

第二幕：（略）

第三幕：（略）

（3）、主持人：同學(xué)自由發(fā)言（圍繞**為首的“藏獨(dú)”行為發(fā)表自己的看法）

在這個(gè)階段中，同學(xué)們都很踴躍，他們用歷史上的一些史實(shí)充分說明西藏與祖國是密不可分的關(guān)系，漢藏兩族人們的感情源遠(yuǎn)流長。奉勸**集團(tuán)趁早放棄分裂祖國的言行，如果他還一意孤行的話，最后他會(huì)自食其果，成為歷史的罪人。

（4）、老師總結(jié)評(píng)價(jià)：對(duì)于各組參加表演的同學(xué)進(jìn)行口頭的表揚(yáng)，肯定他們的創(chuàng)新思維，并祝賀同學(xué)們演出成功。

（5）、評(píng)選最佳：采用舉手表決的民主方式產(chǎn)生。

5、活動(dòng)總結(jié)：

整個(gè)這節(jié)活動(dòng)課，老師起了個(gè)組織者的作用，所有的材料搜集基本上都是學(xué)生自己完成的，從學(xué)生所收集的材料來看，他們能夠有選擇性地進(jìn)行資料的查找。另外從學(xué)生編演的歷史短劇來看，雖然有的學(xué)生表演起來還有些放不開，但從整體來看，他們能比較完整地表現(xiàn)出一個(gè)歷史故事。在表演的過程中，同學(xué)之間合作得也相當(dāng)默契。所以我認(rèn)為這節(jié)課學(xué)生在短短一個(gè)星期的準(zhǔn)備后能達(dá)到這樣的效果是不錯(cuò)的。它不僅鍛煉了學(xué)生自己收集有效資料的能力，自主學(xué)習(xí)的能力得到了加強(qiáng)，而且鍛煉了與同學(xué)合作學(xué)習(xí)的能力，加強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。更重要的是通過今天的活動(dòng)課，使學(xué)生培養(yǎng)了用歷史的眼光看待、分析現(xiàn)實(shí)問題的能力，這有利于學(xué)生歷史素養(yǎng)的形成。

6、活動(dòng)拓展性作業(yè)：

（1）、如果你跟隨文成公主入吐蕃，你能幫助文成公主做哪些有益于吐蕃的事情？

（2）、本節(jié)課你學(xué)到了什么，寫一篇心得體會(huì)。

十、教學(xué)反思：

歷史教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì) 黑龍江省嫩江縣科洛學(xué)校

蔣尊平

郵編：161421 通過本次活動(dòng)課，學(xué)生口腦耳眼等多種感官能同時(shí)并用，使學(xué)生由被動(dòng)記憶知識(shí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)探尋知識(shí)，體驗(yàn)到了歷史的真實(shí)感，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)歷史的興趣，也充分體驗(yàn)到了協(xié)作和參與的樂趣，特別是一些平時(shí)成績不理想、不愛發(fā)言的同學(xué)、通過此次活動(dòng)讓我對(duì)他們產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)了他們身上的閃光點(diǎn)。通過排練到表演這一過程，既增強(qiáng)了學(xué)生彼此間的友誼，也拉近了師生間的距離，師生關(guān)系進(jìn)一步融洽！所以在適當(dāng)?shù)那闆r下，上一節(jié)活動(dòng)課是很有意義的。

第三篇：岳麓版七年級(jí)下歷史第一單元 活動(dòng)課：歷史短劇 《文成公主入藏》

新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)活動(dòng)課一《歷史短劇

──文成公主入藏》

江蘇南京市高淳縣第三中學(xué) 陳長福 211300

課程標(biāo)準(zhǔn)

了解唐和吐蕃民族交往的史實(shí)；以文成公主入藏等故事為題材，編演歷史短劇?；顒?dòng)目標(biāo)

學(xué)生通過自編自演歷史短劇《文成公主入藏》，提高搜集歷史資料、處理歷史信息的能力；通過角色扮演法，在活動(dòng)中再現(xiàn)歷史情景，認(rèn)識(shí)盛唐時(shí)期開明的民族政策，加深對(duì)漢藏兩族人民世代友好的情感體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.學(xué)生查找相關(guān)歷史資料，編寫劇本，進(jìn)行角色扮演；對(duì)照課文上的畫像，做一些頭飾（胡須等）、紙折的元寶，找鏡子兩面。

2.教師查找歌曲《青藏高原》，制作相應(yīng)的課件。把學(xué)生分成三大組，要求每一組編演一幕短??；對(duì)角色扮演提出一些要求，并對(duì)劇本編寫進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

活動(dòng)要求

1．歷史短劇要盡量地再現(xiàn)歷史，主要情節(jié)要符合歷史真實(shí)。2.小組成員分工要明確,并積極參與到活動(dòng)中來。活動(dòng)過程

多媒體播放韓紅的歌曲《青藏高原》，并打出相關(guān)背景圖片。

師：“我看見一座座山，一座座山川……”一曲《青藏高原》把我們帶到了青藏高原。

（投影青藏高原圖片）我們知道今天生活在青藏高原一帶的少數(shù)民族主要是藏族。那么藏族的祖先是什么人呢？（吐蕃人）在7世紀(jì)前期，吐蕃出現(xiàn)了一位杰出的贊普，由他統(tǒng)一青藏高原。這位杰出的贊普的是？（松贊干布）當(dāng)時(shí)的松贊干布十分仰慕中原文明，幾次向唐朝求婚。唐太宗就把一位才貌雙全的公主嫁給了松贊干布。這位才貌雙全的公主是？（文成公主）那么文成公主又是怎樣嫁到西藏去的呢？今天我們就共同來

演繹這一段歷史。

（投影）歷史短劇──文成公主入藏

（投影）第一幕

吐蕃使者求婚（音樂起，大唐音樂）小太監(jiān)：吐蕃使者到。

祿東贊：尊敬的天可汗，祝您永遠(yuǎn)安康！天可汗仁慈愛民，大唐人杰地靈，贊普久仰中土文明。我們奉贊普之命，特來大唐求婚。這里有黃金5000兩，珍寶數(shù)百件，作為聘禮，請(qǐng)?zhí)炜珊故障?。（太監(jiān)收下）

唐太宗：自古皆貴中華，賤夷狄，朕愛之如一。贊普千里迢迢派使臣向唐朝求婚，朕深感欣慰。不過目前已有回紇，突厥等族的使臣前來求婚。眾多使臣都來求婚，令朕左右為難。還需找出一個(gè)擇婿的萬全之策。

小太監(jiān)：宣眾使臣進(jìn)見。（眾使臣上）

唐太宗：（眉頭一皺，計(jì)上心頭）現(xiàn)在朕出三個(gè)考題，如有哪國使臣能答出、答好，朕就把公主嫁給誰的君主。出題！

宮女：請(qǐng)聽題。第一題：御馬苑里有100匹小馬駒關(guān)在左邊的馬圈里，有100匹母馬關(guān)在右邊的馬圈里，請(qǐng)你們找出一個(gè)好的方法為100匹小馬駒找到自己的母親。開始答題。（回紇使臣和吐蕃使臣舉手）

回紇使臣：尊敬的天可汗，回紇使臣已有答案。把100匹小馬駒一一宰殺，母馬聽到自己的孩子哀鳴，定會(huì)痛苦嘶鳴。用此法，可一一辨出小馬駒和母馬。

祿東贊：起奏天可汗，吐蕃使臣另有更好的方法解決此難題。唐太宗：說來聽聽。

祿東贊：此法是：把小馬駒餓一整天，然后放他們出來，小馬駒定會(huì)跑到母馬處吃奶。這樣既不傷害小馬駒性命，又能讓其和母馬團(tuán)聚，還能體現(xiàn)天可汗的寬厚仁慈，何樂而不為呢？

唐太宗：此法甚妙。出下一題。

宮女：這里有一顆九曲明珠，幾束絲線。請(qǐng)你們想出辦法把絲線穿過明珠中間的孔。小太監(jiān)：這顆明珠中間的空彎彎曲曲，所以叫九曲明珠。要想用一根軟軟的絲線穿過去，談何容易。（幾位使臣拿著絲線直發(fā)愁）

祿東贊：起奏天可汗，吐蕃使者有一辦法。我可以找來一只螞蟻，用一條馬尾鬃毛

拴在螞蟻的腰上。然后，把螞蟻放在九曲明珠的孔內(nèi)，然后不斷的向孔里吹氣。螞蟻不久就會(huì)從另一端的孔中鉆出來。我再把絲線接到馬尾鬃毛上，輕輕一拉，絲線就穿過了九曲明珠。

唐太宗：（哈哈大笑）此法甚好。還有最后一題。請(qǐng)看!(眾宮女如仙女般走出來，裝束打扮相似)這里有30位美女,其中一位是文成公主)你們要在一刻鐘時(shí)間內(nèi)從中找出文成公主。

祿東贊：（哈哈大笑）贊普久聞文成公主芳名，傾慕公主良久。文成公主出生于皇宮，自然氣度不凡，風(fēng)華絕代，與眾不同。臣已經(jīng)辨認(rèn)出來。

唐太宗：（詫異）哦，指出來，給朕瞧瞧。

祿東贊：公主知喜事而來，額頭上有紅痣乍現(xiàn)，且祥瑞出現(xiàn)，身后有彩蝶飛來。（太宗、眾宮女紛紛望著文成公主，文成公主摸摸額頭，不僅嫣然一笑）唐太宗：（哈哈大笑）吐蕃使臣果然機(jī)智非凡，想必贊普更是聰明絕倫。既然吐蕃使者一一破解難題，那文成公主就嫁于吐贊普。

祿東贊等：多謝天可汗！祝天可汗萬歲，萬歲，萬萬歲?。?/p>

（過渡）唐太宗已決定把文成公主許配于松藏干布，那么文成公主又是如何嫁到吐蕃去的呢？

(投影)第二幕

西行入吐蕃

旁白：公元641年，文成公主將要起程去吐蕃

唐太宗：女兒呀，路途漫漫，遠(yuǎn)嫁千里，你一定要好好保重呀。朕怕你思鄉(xiāng)心切，特地命人鑄造了兩面黃金寶鏡給你。這兩面寶鏡名叫日月鏡。寶鏡能照見中原河山，讓你思鄉(xiāng)時(shí)使用。

文成公主：父皇陛下，請(qǐng)放心。女兒會(huì)好好保重的，你們也要多保重身體。我走了。（悲戚狀）

江夏王：（跪下）陛下，臣就此告辭。（眾人起程）旁白：文成公主一行人來到唐朝和吐蕃的交界地。

文成公主：（拿出寶鏡東照西照，不禁潸然淚下）離別家鄉(xiāng)已經(jīng)千里，舉目四望，茫茫蒼蒼，寶鏡使人兒女情長，肝腸寸斷，留此物何用呢？（扔掉日月寶鏡，繼續(xù)西行）

祿東贊：公主殿下，前面有一條河，渡過此河，我們就進(jìn)入到了吐蕃地界。文成公主：（回首故土，失聲痛哭）天下河水盡向東，惟我一人向西行。祿東贊：公主殿下，你看，你看，河水改變方向了，掉頭向西流淌了。文成公主：（擦干眼淚）河水是引領(lǐng)我們西行呀，快過河吧！

旁白：經(jīng)過一個(gè)多月的艱苦跋涉，在春暖花開的時(shí)候終于來到了邏些城。男女老少奏樂歡舞，歡呼“贊蒙來了”。

（唱民謠）今天文成公主來西藏，獅子進(jìn)了大森林，孔雀落在了大平原，不落的太陽高高升起，西藏從此幸福太平……

松贊干布：歡迎大唐使臣送公主前來，請(qǐng)江夏王明日按照唐朝儀式主持婚禮。江夏王：好！好！婚禮明日舉行。

江夏王：（婚禮音樂起）一拜天地，二拜高堂，三入洞房。（百姓高呼“扎西得勒”三聲）

（投影）第三幕

文成公主在吐蕃

（過渡）文成公主和松贊干布喜結(jié)良緣，有情人終成眷屬，兩人婚后生活怎樣，看了第三幕我們就知道了。

旁白：文成公主嫁到吐蕃后與松贊干布相親相愛。

松贊干布：（對(duì)祿東贊）我族我父，從未有通婚大唐皇朝的先例，我今天能得到大唐公主為妻，實(shí)為有幸。我要為贊蒙筑一座城池作為紀(jì)念，讓子孫后代都知道。祿東贊就由你主持布達(dá)拉宮。

祿東贊：臣這就去辦。

文成公主：親愛的贊普，此次來吐蕃，臣妾帶來了各種谷物，蔬菜種子，藥材，茶葉和各種書籍。一批工匠、樂師、農(nóng)技人員也隨同而來。臣妾想為贊普分憂解難。

松贊干布：贊蒙知書達(dá)禮，見解獨(dú)到。你就參與朝政，協(xié)助我來共同來治理好吐蕃。文成公主：請(qǐng)喝茶。

松贊干布：好茶，好茶，喝起來別有一番風(fēng)味。

文成公主：這是臣妾為了合吐蕃人的口味，特地泡制的奶茶。下面請(qǐng)贊普來欣賞漢族樂舞。

（漢族宮女翩翩起舞，眾漢族樂師演奏音樂）松贊干布：好！好?。ㄙ澆唤^口）

旁白：很快富麗堂皇的布達(dá)拉宮建成。文成公主和松贊干布搬了進(jìn)去。

松贊干布：贊蒙，如有雅興何不去布達(dá)拉宮參觀一番。（松贊干布帶領(lǐng)文成公主參觀，介紹繪畫和雕刻）

旁白：文成公主在吐蕃和睦邦交，促進(jìn)了漢藏友好，對(duì)吐蕃的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展也作出了巨大的貢獻(xiàn)。吐蕃人民用詩歌形式來表達(dá)他們對(duì)文成公主的尊敬和喜愛。

（詩歌）從漢族地區(qū)來的文成公主，帶來了各種糧食三千八百種，吐蕃糧庫打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)； 從漢族地區(qū)來的文成公主，各種手藝的工匠五千五百人，土蕃工藝打開了發(fā)展的大門； 從漢族地區(qū)來的文成公主，帶來了各種牲畜共有五千五百種，使西藏的乳酪酥油從此年年豐收。

教師小結(jié)：表演已經(jīng)結(jié)束了，大家比較真實(shí)地，生動(dòng)地再現(xiàn)了歷史。下面請(qǐng)每一組推選出一位你們心目中優(yōu)秀的選手上臺(tái)來領(lǐng)獎(jiǎng)，我這里有豐厚的獎(jiǎng)品。這里有黃金五千兩，請(qǐng)收下。（紙折的元寶）

教師對(duì)每一組進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)。

（投影）課堂小練習(xí)：

1．如果你跟隨文成公主入吐蕃，你能幫助文成公主做哪些有益于吐蕃的事情？ 2．本節(jié)課你學(xué)到了什么，寫一篇心得體會(huì)。

第四篇：文成公主入藏的民間故事

文成公主入藏的民間故事 藏王松贊干布派了一位叫祿東贊的使者和其他6位使者前去長安求婚.起初，唐朝皇帝認(rèn)為西藏太遠(yuǎn)，不愿將公主遠(yuǎn)嫁。于是同大臣們商量，出了幾個(gè)難題來考這7位使者，企圖將藏王的使者難住，以便謝絕這門婚事。

第一個(gè)難題是將500匹小馬放在中間，500匹母馬拴在四周。讓這7位使者分辨出每匹小馬的親生之母。其他6位使者無法辨認(rèn)，他們把小馬牽近母馬，不是踢就是跑，小馬怎么也不敢近母馬的身。藏王使者懂得馬性，他讓人給母馬喂上等草料，讓它們吃飽。飽食的母馬叫將起來，招呼自己的小馬去吃奶。于是500匹小馬紛紛來到自己的母親身邊，藏王使者毫不費(fèi)勁的解答了這個(gè)難題。

第二個(gè)難題是要用一根線穿過一塊中間有彎曲孔道的玉石。那6位使者花了半天的時(shí)間，相盡辦法都未能穿成。最后輪到藏王的使者，他的辦法倒也簡(jiǎn)單，他捉來一只小螞蟻，先把細(xì)線粘在螞蟻的腳上，然后在玉石的另一個(gè)孔眼處抹一些蜂蜜，螞蟻聞到蜜香，就趕緊沿著彎曲的孔道往里鉆，結(jié)果又是藏王使者得勝。

第三個(gè)難題是將兩頭刨得粗細(xì)一般的一根大木頭，讓7位使者分清哪頭是樹梢，哪頭是樹根，同時(shí)說出其中道理。那6位使者看過來，看過去，量了又量，怎么也分不出來。藏王使者叫人把木頭放在河里，木頭一浮起，前頭輕，后頭重，輕者為梢，重者為根，一清二楚。

藏王使者的聰明才智使皇帝很驚訝，也很喜歡他。最后又出了一道難題：誰能在300個(gè)穿著打扮一模一樣的姑娘中認(rèn)出誰是公主來？這7位使者都從未見過公主，要認(rèn)出來談何容易！那6位使者挑最漂亮的認(rèn)，結(jié)果都認(rèn)錯(cuò)了。藏王使者從一伴老婦那里得知公主從小愛擦一種香水，經(jīng)常引著飛蝶在頭上飛。藏王使者根據(jù)老婦這一指點(diǎn)，從300個(gè)姑娘中認(rèn)出了公主。

皇帝只得同意將公主許配給藏王。文成公主進(jìn)藏時(shí)，皇帝送給她的是500馱五谷種籽、1000馱鋤犁，還有數(shù)百名最好的工匠。當(dāng)時(shí)漢族的紡織、建筑、造紙、釀酒、制陶、冶金、農(nóng)具制造等先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，以及歷法、醫(yī)藥等都陸續(xù)傳入了藏族地區(qū)。同時(shí)，漢族也吸收了不少藏族的文化。

公元649年，唐太宗李世民去世，新君高宗李治繼位后，遣使入蕃告哀，以松贊干布為駙馬都尉，封西?？ね?。松贊干布欣然接受了唐朝的官爵封號(hào)，并致書司徒長孫無忌等人說：「天子初即位，若臣下有不忠者，當(dāng)發(fā)兵赴國征討。」同時(shí)，還獻(xiàn)金銀珠寶十五種，請(qǐng)求置于唐太宗靈柩之前，表示深切哀悼和懷念之情。唐高宗并刻了他的石像列在唐太宗的昭陵前，以示褒獎(jiǎng)。松贊干布雄才大略，統(tǒng)一西藏，促進(jìn)了吐蕃政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，加強(qiáng)了藏族與漢族的親密關(guān)系，為中國這個(gè)統(tǒng)一的多民族國家的歷史發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)。文成公主知書達(dá)禮，不避艱險(xiǎn)，遠(yuǎn)嫁吐蕃，為促進(jìn)唐蕃間經(jīng)濟(jì)文化的交流，增進(jìn)漢藏兩族人民親密、友好、合作的關(guān)系，做出了歷史性的貢獻(xiàn)。

第五篇：小學(xué)四年級(jí)語文教案《文成公主進(jìn)藏》教學(xué)設(shè)計(jì)一

小學(xué)四年級(jí)語文教案：《文成公主進(jìn)藏》

教學(xué)設(shè)計(jì)一

教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)自己列提綱簡(jiǎn)要復(fù)述課文。

2、能借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音，理解詞語的意思。

3、懂得我國是個(gè)多民族的國家，要為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)作貢獻(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：

理解文成公主以民族團(tuán)結(jié)為重的精神，自己列提綱復(fù)述課文。難點(diǎn)：自己列提綱復(fù)述課文。

課前準(zhǔn)備：課件、板書與電教媒體設(shè)計(jì)：

1、西藏大昭寺內(nèi)有松贊干布和文成公主的塑像。

2、為了藏漢兩族人民能永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)，文成公主樂意進(jìn)藏。

3、文成公主進(jìn)西藏受到了熱烈歡迎。

4、藏族人民永遠(yuǎn)懷念文成公主。

教學(xué)過程：

一、談話揭題。

談?wù)剬?duì)文成公主、松贊干布和西藏的了解

二、查自學(xué)：

1、檢查生字。

拉薩大昭寺松贊干布吐蕃仰慕唐太宗嫁遙遠(yuǎn)陌生依戀書籍牦牛

2、查詞語，質(zhì)疑解釋。

3、讀課文。

三、說課文大意，劃分段落。

1、指名說說課文大意。

2、學(xué)生獨(dú)立分段，說段意。

3、交流評(píng)議。

一（1）為了紀(jì)念文成公主進(jìn)藏的事跡，西藏大昭寺內(nèi)有松贊干布和文成公主的塑像。

二（2、3）為了藏漢兩族人民能永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)，文成公主接受松贊干布的求婚，樂意進(jìn)藏。

三（4——6）文成公主進(jìn)藏受到了熱烈歡迎。

四（7）文成公主為建設(shè)西藏做出貢獻(xiàn)，藏族人民永遠(yuǎn)懷念她。

四、按課后第1題要求學(xué)生自學(xué)課文。

五、交流、評(píng)議，隨即朗讀有關(guān)課文。

（1）文成公主為什么愿意嫁到遙遠(yuǎn)而又陌生的西藏？因?yàn)楫?dāng)時(shí)西藏首領(lǐng)松贊干布“仰慕唐朝文化，想和唐朝加強(qiáng)友好往來”于是“到長安向唐朝皇帝唐太宗求親”，文成公主為了藏漢兩族人民能永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)，所以……

（2）文成公主進(jìn)藏時(shí)帶去了什么？（理解所帶的人、物都是為了促進(jìn)西藏經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，不是為了個(gè)人享用。）

（3）西藏人民是怎樣歡迎文成公主的？先寫（），接著寫（）再寫（）,最后寫（）.。寫作順序——由遠(yuǎn)到近

（4）西藏人民為什么熱愛文成公主？（根據(jù)課文最后一段回答）質(zhì)疑問難。

六、學(xué)生默讀課文，列出復(fù)述提綱。

七、交流提綱、評(píng)議。

1、西藏大昭寺內(nèi)有松贊干布和文成公主的塑像。

2、為了藏漢兩族人民能永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)，文成公主樂意進(jìn)藏。

3、文成公主進(jìn)西藏受到了熱烈歡迎。

4、藏族人民永遠(yuǎn)懷念文成公主。

八、學(xué)生復(fù)述。分頁標(biāo)題#e#

1、各自準(zhǔn)備。

2、指名復(fù)述，評(píng)議。

3、同桌復(fù)述