第一篇：2、數(shù)字媒體藝術(shù)課程群教學(xué)內(nèi)容對人才培養(yǎng)目標(biāo)的體現(xiàn)及科研促進(jìn)教學(xué)的措施、成效

數(shù)字媒體藝術(shù)課程群 教學(xué)內(nèi)容對人才培養(yǎng)目標(biāo)的體現(xiàn) 及科研促進(jìn)教學(xué)的措施與成效

藝術(shù)學(xué)院“數(shù)字媒體藝術(shù)課程群”致力于對現(xiàn)代信息傳媒技術(shù)與數(shù)字影像傳播藝術(shù)的綜合研究，旨在培養(yǎng)既懂技術(shù)有懂藝術(shù)的新型數(shù)字化藝術(shù)創(chuàng)意人才，提升課程群任課教師的教學(xué)、科研與實(shí)踐協(xié)作能力，以進(jìn)一步優(yōu)化整合課程建設(shè)資源、促進(jìn)教學(xué)。

一、數(shù)字媒體藝術(shù)課程群教學(xué)內(nèi)容建設(shè)工作

幾年來，該課程群教學(xué)內(nèi)容建設(shè)工作主要從以下幾方面展開：

1、完成數(shù)媒專業(yè)方向12級大類招生培養(yǎng)計(jì)劃的制定、課程設(shè)置等工作。

2、貼緊專業(yè)前沿、緊跟時代步伐，重視專業(yè)知識的及時更新與完善。本課程群中各門課程新教學(xué)大綱與新實(shí)驗(yàn)大綱的編制工作，先由課程群全體教師集中討論落實(shí)各門課程的總體教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容方向，再下放到具體教師負(fù)責(zé)詳細(xì)定制，最后由教師們互相審閱定奪。大綱定制過程中，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)集體精神，實(shí)現(xiàn)資源共享、合理監(jiān)督。

3、組織課群組成員對課程教材進(jìn)行合理化、科學(xué)化的選用與更替，完善本課程群實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、試驗(yàn)報告等補(bǔ)充講義的編寫建設(shè)工作。

二、數(shù)字媒體藝術(shù)課程群對人才培養(yǎng)目標(biāo)的體現(xiàn)

我院數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)方向主要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力和制作能力，培養(yǎng)他們具有較強(qiáng)的實(shí)際操作技能。所培養(yǎng)學(xué)生可以到各級電視臺、影視動畫制作單位、傳媒與廣告公司、數(shù)碼藝術(shù)公司、展示設(shè)計(jì)公司、形象企劃公司、網(wǎng)絡(luò)媒體公司、新聞媒體、報社雜志期刊社、出版社，婚紗影樓、文化宣傳部門和其他有關(guān)事業(yè)單位、室內(nèi)外設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)等熱門行業(yè)就業(yè)，學(xué)生在工作中可從事攝影攝像、影視制作、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、廣告策劃與制作、文化宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳、社會教育等工作。數(shù)字媒體藝術(shù)課程群對人才培養(yǎng)目標(biāo)的體現(xiàn)主要落實(shí)于具體的課程教學(xué)工作中。該課程群中各任課教師均嚴(yán)格認(rèn)真完成本部及東港學(xué)院的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，使得教學(xué)工作開展井然有序，從而促進(jìn)合格社會人才的培養(yǎng)。

1、接受教學(xué)任務(wù)與試驗(yàn)任務(wù)的教師，首先需要對任務(wù)做充分了解，再根據(jù)自己已有知識與經(jīng)驗(yàn)對任務(wù)程序進(jìn)行梳理，同時還要把握任務(wù)所涉及學(xué)科知識的時代發(fā)展動態(tài)、緊扣時代脈搏，不能將已經(jīng)落伍的知識傳授給學(xué)生，最后定制成課前準(zhǔn)備文件。課程群全體教師互相評閱課前準(zhǔn)備文件，相互探討課程教學(xué)內(nèi)容的增減修改。特別是授同一門課程的幾位教師需要共同討論課程教學(xué)的具體目標(biāo)要求，明確教學(xué)重難、主要授課內(nèi)容與方法，定制合理的教學(xué)進(jìn)程。并根據(jù)課程專業(yè)特點(diǎn)，讓老師們在有條件的情況下進(jìn)行集體備課，實(shí)現(xiàn)備課資源共享與相互監(jiān)督；

2、課前準(zhǔn)備過程，還要求課程群教師共同商討改進(jìn)調(diào)整課程群專業(yè)教學(xué)方法，探索切實(shí)可行、合理的教學(xué)形式，提出教學(xué)前期改進(jìn)意見，不斷推進(jìn)現(xiàn)代教育多媒體技術(shù)手段的合理化使用。根據(jù)專業(yè)建設(shè)與時代發(fā)展特點(diǎn)，該課程群綜合推出了比較式、問題式、情景體驗(yàn)式、表演參與式、實(shí)地素材采集、現(xiàn)場觀摩與實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合等多種行之有效的教學(xué)方法，在課程教學(xué)中取得了較好成效。

3、課程群每半學(xué)期會定期檢查課程組成員教學(xué)進(jìn)度與學(xué)期授課計(jì)劃完成情況、教案與教學(xué)大綱的符合情況，每月會通過抽查或群眾調(diào)查的形式定期檢查教師的作業(yè)批改情況、課程教學(xué)輔導(dǎo)執(zhí)行情況，以及實(shí)驗(yàn)報告是否按時提交等情況。

4、教學(xué)過程中，要求教師盡可能采用現(xiàn)代化多媒體的教學(xué)手段，并多運(yùn)用靈活多樣的案例分析、作品評析、社會調(diào)研、同行比較等方式對學(xué)生進(jìn)行全方位引導(dǎo)，并要求多采用啟發(fā)式、發(fā)散式、討論對話、觀摩研究式的教學(xué)方法進(jìn)行靈活、生動地教學(xué)。

5、課程結(jié)束后，根據(jù)各門課程的專業(yè)特殊性質(zhì)，有選擇地組織課程群教師共同參加學(xué)生課程作業(yè)的評閱與成績的評定，以貫徹藝術(shù)學(xué)院的課程考試改革精神。成績評定盡量做到公開、公平、公正。對于某些具有展出效果的課程作業(yè)，鼓勵師生們積極組織課程作業(yè)展。一方面同學(xué)之間可以互相交流學(xué)習(xí)，給下一屆同學(xué)以榜樣作用，另一方面可以讓教師更直觀、整體地看到自己的教學(xué)效果，明確自己的教學(xué)優(yōu)勢與教學(xué)薄弱點(diǎn)，以更好地改進(jìn)調(diào)整下一次課程的教學(xué)方式與方法。同時也通過好的展覽氛圍提升學(xué)生的專業(yè)興趣與專業(yè)欣賞水準(zhǔn)。曾舉辦的《動畫設(shè)計(jì)》、《電子圖書》等課程作業(yè)展一度獲得師生好評，課程作業(yè)所曾組織參加連云港西游文化產(chǎn)品博覽會等展覽，亦獲得社會好評。

6、組織本課程群教師積極參與教材建設(shè)、課件開發(fā)等研究工作；組織課程群全體教學(xué)人員互相聽課、觀摩和評課，要求教師每學(xué)期聽課不少于4次；督促老師們按時按質(zhì)按量完成命題考試、閱卷、成績錄入和提交等工作。

7、負(fù)責(zé)本課程群青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)工作,共同提高教學(xué)梯隊(duì)的整體水平；組織申報本課程群范圍內(nèi)的教學(xué)研究項(xiàng)目和教改課題。鼓勵和支持本課程組教師積極申報各級各類教學(xué)研究課題，進(jìn)行教學(xué)科研，撰寫科研論文，以在實(shí)踐中探索教學(xué)新方法、新規(guī)律與新理論，并以之有效地帶動良好的教學(xué)實(shí)踐，以促進(jìn)合格專業(yè)人才的培養(yǎng)。

三、數(shù)字媒體藝術(shù)課程群科研促進(jìn)教學(xué)的措施與成效

1、科研促進(jìn)教學(xué)的措施：

本專業(yè)自招生以來，非常重視人才培養(yǎng)質(zhì)量，長期本著產(chǎn)學(xué)研一體化的培養(yǎng)模式，讓學(xué)生們立足課堂、輻射全校、面向社會、緊扣時代、追隨前沿，學(xué)生不僅可通過課堂學(xué)習(xí)獲得數(shù)字媒體藝術(shù)領(lǐng)域的相關(guān)理論和基礎(chǔ)知識，還可通過參與形式多樣的科研活動、社會實(shí)踐、學(xué)科競賽、學(xué)術(shù)交流等活動，以培養(yǎng)自身的數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)新能力、制作能力以及較強(qiáng)的綜合實(shí)踐能力。在科研促進(jìn)教學(xué)方面采取了以下具體措施：

1）、通過學(xué)生參與教師科研項(xiàng)目，讓科研走進(jìn)教學(xué)

由于專業(yè)教師所研究專業(yè)領(lǐng)域的社會廣泛性與實(shí)踐性特點(diǎn)，專業(yè)教師所立項(xiàng)研究的一些科研教改課題往往會與專業(yè)實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合起來，這就使得教師的科研項(xiàng)目實(shí)踐部分會落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐探索中，而教師的科研項(xiàng)目理論部分也會通過教學(xué)實(shí)踐進(jìn)一步升華，而所提煉出的新的、科學(xué)合理的方法又將再次運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。2）、通過教師指導(dǎo)學(xué)生科研項(xiàng)目，讓教學(xué)邁向科研

通過豐富多樣的大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新研究項(xiàng)目的立項(xiàng)研究，讓學(xué)生主體參與科研創(chuàng)造，教師參與指導(dǎo)，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力以及實(shí)踐動手能力。此項(xiàng)活動往往會間接落實(shí)到日常教學(xué)活動中，讓教學(xué)邁向科研，以讓科研進(jìn)一步促進(jìn)科研型、實(shí)踐型人才的培養(yǎng)。

3）、通過一定量的社會實(shí)踐科研項(xiàng)目與學(xué)科競賽的參與，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化培養(yǎng)模式形成

數(shù)媒課程群的一個重要特征就是實(shí)踐性，將專業(yè)教學(xué)同社會設(shè)計(jì)實(shí)踐研究結(jié)合起來，尋找社會實(shí)訓(xùn)平臺，充分發(fā)揮社會實(shí)踐基地的橋梁作用，與地方和企業(yè)的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要結(jié)合起來，以科研帶動教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)實(shí)踐，再以實(shí)踐反作用于科研，形成良性的循環(huán)模式。數(shù)媒課程群通過一定量的社會實(shí)踐科研項(xiàng)目的參與，以促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化培養(yǎng)模式的穩(wěn)步發(fā)展。我們通過和周邊兄弟院校、周邊影像服務(wù)公司、傳媒制作公司、婚紗影樓、地方電視臺、地方企業(yè)甚至地方政府合作，輔助研發(fā)一些具體涉及項(xiàng)目，以現(xiàn)實(shí)實(shí)踐性科研帶動教學(xué)，提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的培養(yǎng)模式下，指導(dǎo)學(xué)生廣泛參與多種學(xué)科競賽、學(xué)術(shù)交流活動，培養(yǎng)他們具備全新的數(shù)字媒體創(chuàng)作觀念，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能。目前，國內(nèi)外每年都舉辦的各種各樣的短片創(chuàng)作、影像創(chuàng)作、電視廣告大賽、主題性影視大賽、網(wǎng)站設(shè)計(jì)比賽等專業(yè)大賽，都是學(xué)生們參與的范圍，通過這些活動指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行第二課堂教學(xué)與作品創(chuàng)作研究，能有效提高學(xué)生專業(yè)創(chuàng)作能力，以促進(jìn)專業(yè)教學(xué)的良性發(fā)展。

2、科研促進(jìn)教學(xué)的成效： 通過課程群老師的共同努力，科研促進(jìn)教學(xué)的取得了一定成效。如：13年成功申報的江蘇省廳課題《高新技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用》，使得現(xiàn)代數(shù)字高新技術(shù)得以走向我校現(xiàn)實(shí)教學(xué)，學(xué)生直接從中受益；13年成功申報省教育廳高校哲學(xué)社會科學(xué)基金資助項(xiàng)目《西游文化的CG視像傳播研究》，將當(dāng)前應(yīng)用于信息技術(shù)與影像藝術(shù)前沿創(chuàng)作領(lǐng)域的CG符號研究方法運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)改革研究中，并通過相關(guān)專業(yè)課程教學(xué)，探討研究西游文化融于當(dāng)前CG藝術(shù)的可能性，提升學(xué)生的文化素質(zhì)，讓學(xué)生體驗(yàn)西游文化觀念的抽取提煉歷程，掌握抽象文化的形象演變法，“以文化引領(lǐng)創(chuàng)意、以創(chuàng)意帶動教學(xué)”；13年結(jié)題的連云港市重點(diǎn)社科應(yīng)用研究課題《動漫文化產(chǎn)業(yè)商業(yè)模式的發(fā)展研究》，通過對動漫產(chǎn)業(yè)化市場需求的調(diào)查與研究，以提高動漫產(chǎn)業(yè)化商業(yè)模式發(fā)展為前提，進(jìn)行連云港西游記動漫主題公園的創(chuàng)建研究分析。近年來我國動漫行業(yè)迅速發(fā)展，動漫衍生品已涉及生活家居的各個領(lǐng)域。課題研究提出了西游記動漫主題公園規(guī)劃設(shè)計(jì)思路，提出了西游記動漫主題公園的創(chuàng)意造型設(shè)計(jì)、互動設(shè)計(jì)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)以及主題版塊設(shè)計(jì)思路。教師的這些思路必將通過大量的學(xué)生實(shí)踐參與才能得以很好地完成，由此推動專業(yè)教學(xué)的良好發(fā)展；12年成功申報大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃江蘇省省級指導(dǎo)項(xiàng)目：13年結(jié)題的《實(shí)景與數(shù)字動畫的創(chuàng)新性研究》也有效促進(jìn)了數(shù)字動畫相關(guān)課程教學(xué)質(zhì)量的提升；12年結(jié)題的教改課題《數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)背景下如何建設(shè)我?！皵?shù)字媒體藝術(shù)”新專業(yè)》，在全球數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的大好環(huán)境下，探討淮海工學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)新專業(yè)方向的發(fā)展建設(shè)途徑與人才培養(yǎng)模式，并通過系列教學(xué)實(shí)踐與社會實(shí)踐活動的開展探索專業(yè)建設(shè)可行之路。該課題校企合作研究過程中所生產(chǎn)制作的數(shù)字影像作品對連云港地方經(jīng)濟(jì)與文化建設(shè)起到一定推動作用，該成果在學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)新專業(yè)學(xué)科發(fā)展中起到了引領(lǐng)性指導(dǎo)作用；再如2011—2012年研究開發(fā)的課件《數(shù)字影視廣告》獲得由國家教育部主辦的全國第十二屆多媒體課件比賽三等獎，獲得淮海工學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎。該研發(fā)成果講究教學(xué)的邏輯性與生動趣味性，力求實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)、實(shí)踐訓(xùn)練、能力拓展的結(jié)合。該課件目前已被收錄發(fā)布于中國教育部主辦的優(yōu)課網(wǎng)作為高校課件共享推廣資源，由此產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益將入注中國教育優(yōu)課平臺。課件成功運(yùn)用于輔助教學(xué)已達(dá)三屆，學(xué)生直接從中受益，對學(xué)院課件建設(shè)與教學(xué)發(fā)展起到了推進(jìn)作用。

教學(xué)期間，積極鼓勵學(xué)生創(chuàng)作主體化的成果作業(yè)，以配合學(xué)院專業(yè)學(xué)科學(xué)術(shù)競賽，學(xué)生們參加各種專業(yè)比賽其中多件作品獲獎。如：13年指導(dǎo)段廣雙等同學(xué)的動畫作品《美麗海洋》、管時敏等同學(xué)的動畫作品《保衛(wèi)海洋》、胡夢玲等同學(xué)的影像作品《擁抱海洋》分別獲“全國大中學(xué)生第二屆海洋文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽”優(yōu)秀獎；指導(dǎo)鄒琪瑤等同學(xué)的影視廣告《壓力大調(diào)查》、王倩等同學(xué)的微電影《追夢之勵志片》2件作品分獲“第11屆中國大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎”入圍獎。12年，指導(dǎo)趙云龍等同學(xué)的影視廣告《你敢有不同的味道嗎》、戴倩倩等同學(xué)的動畫廣告《騰訊親情》等3件作品獲“第10屆中國大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎”優(yōu)秀獎，12年指導(dǎo)黃威等同學(xué)的微電影《夢魘》獲“江蘇省大學(xué)生微電影作品賽”三等獎，指導(dǎo)鈕丹青等同學(xué)的2件數(shù)字短片作品獲“江蘇省領(lǐng)航杯大學(xué)生數(shù)字作品賽”三等獎等。學(xué)科競賽成果對專業(yè)學(xué)術(shù)氛圍的提升與學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高起到了推動作用，有利于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)高質(zhì)量人才的培養(yǎng)。

通過實(shí)施科研促進(jìn)教學(xué)的舉措，學(xué)生們對專業(yè)課程的被動學(xué)習(xí)變成了主動參與積極投入，由原來的虛擬設(shè)計(jì)逐漸演化為科研探索型或社會實(shí)踐型、應(yīng)用型項(xiàng)目設(shè)計(jì)，不斷更新的學(xué)術(shù)知識促使同學(xué)們在課程學(xué)習(xí)之余不斷涉獵更多課外知識，一定程度上為學(xué)生樹立了嚴(yán)肅認(rèn)真的科研態(tài)度，也為他們拓寬了專業(yè)眼界。通過同學(xué)們積極參與多種競賽活動，使他們能了解設(shè)計(jì)前沿狀況并緊隨時代設(shè)計(jì)步伐?？蒲写龠M(jìn)教學(xué)的舉措不僅利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)術(shù)研究態(tài)度，還能鍛煉同學(xué)們的科研參與能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力與社會適應(yīng)能力，提升其綜合素質(zhì)，同時活躍了專業(yè)學(xué)術(shù)氛圍，并帶動課程教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升，可謂一項(xiàng)利教利學(xué)的良好舉措。

數(shù)字媒體藝術(shù)課程群總結(jié)

2014.07.09