第一篇：孝親敬老,從我做起教案

七年級上冊古詩文理解性默寫

一、12首古詩詞理解性默寫。

1.《觀滄?！芬辉娭?，描寫草木景色的句子是：樹木從生，百草豐茂。

2.《觀滄?！芬辉姷闹饕磉_(dá)方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的是：東臨碣石，以觀滄海。

3.《觀滄海》中通過豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉意境,抒發(fā)了作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩句是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。

4.《觀滄?！芬辉娭袑懘蠛Ｋ▌邮帲綅u高聳突兀的句子是：水何澹澹，山島竦峙。

5.《觀滄海》中詳細(xì)寫詩人見到的景象的句子是：樹木從生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

6.《觀滄?！分忻鑼懺娙讼胂笾械木跋蟮木渥邮牵喝赵轮?，若出其中。星漢燦爛，若出其里。

7.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中借景抒情蘊(yùn)含飄零之感、離別之恨、遷謫之遠(yuǎn)的詩句是：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

8.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中通過豐富的想象，運(yùn)用擬人手法表達(dá)詩人對朋友深切關(guān)心的句子是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

9.《次北固山下》中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風(fēng)而行的句子是：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

10.《次北固山下》中，表現(xiàn)時序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是：海日生殘夜，江春入舊年。

11.《次北固山下》一詩中游子思鄉(xiāng)情深的詩句是：鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

12.《天凈沙·秋思》中寫秋天農(nóng)村晚景，渲染悲涼氣氛的句子是：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

13.《天凈沙·秋思》中不僅寫景，而且寫人，于暮色蒼茫中，烘托出一個騎著瘦馬、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、羈旅漂泊的人的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。

14.《天凈沙·秋思》中點(diǎn)名主旨，寫游子孤寂愁苦之情的名句是：夕陽西下，斷腸人在天涯。

15.《峨眉山月歌》中表現(xiàn)月光柔柔，波光粼粼的詩句是：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

16.《峨眉山月歌》一詩中，點(diǎn)明遠(yuǎn)游路線，抒發(fā)依依惜別之情的兩句是：夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

17.《江南逢李龜年》一詩中，追憶往昔與李龜年的接觸，表達(dá)對“開元全盛日”的無限眷念的兩句是：岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

18.《江南逢李龜年》一詩中常被用來表達(dá)久別重逢，幸會難得的心情的兩句是：正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。

19.《行軍九日思長安故園》寫自己對飽受戰(zhàn)爭憂患的人民等同情，對早日評定安史之亂等渴望等詩句是：遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

20.《夜上受降城聞笛》中表現(xiàn)邊塞荒寒凄冷的句子是：回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。

21.《夜上受降城聞笛》中表現(xiàn)征人滿懷愁緒，凝望故鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)的詩句是：不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

22.《秋詞》中能夠表現(xiàn)詩人昂揚(yáng)奮發(fā)的創(chuàng)作精神的句子：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

23.《秋詞》中體現(xiàn)詩人一反前人的悲秋之作而具有獨(dú)創(chuàng)新視角的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。24.《秋詞》中運(yùn)用鮮明的對比來表現(xiàn)作者觀點(diǎn)的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝

25.《秋詞》中表達(dá)詩人豪邁樂觀、抒發(fā)志向的詩句： 晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

26.白居易有詩云：“大抵四時心總苦，就中斷腸是秋天。”極言秋之悲涼，《秋詞》中與之情調(diào)相反的句子： 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝

27.《秋詞》中能夠表現(xiàn)作者推陳出新，賦予秋天新內(nèi)涵的句子： 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

28.《夜雨寄北》中想象將來與親友團(tuán)聚、剪燭夜話的詩句是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

29.《夜雨寄北》中設(shè)想未來相逢景象，表達(dá)深沉離情的句子是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

30.《夜雨寄北》中蘊(yùn)含宦途失意、羈旅他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩句是：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

31.《十一月四日風(fēng)雨大作》中直接表達(dá)了自己雖然年老體弱，但仍想守衛(wèi)邊疆，報效祖國的心愿的詩句是：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

32.《十一月四日風(fēng)雨大作》中觸景生情，把現(xiàn)實與夢想自然地聯(lián)系起來以抒發(fā)強(qiáng)烈感情等是：夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河人夢來。

33.《潼關(guān)》表現(xiàn)作者渴望沖決落網(wǎng)、勇往直前、追求個性解放等句子是：河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。

二、《論語》十二章。

1.闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

2.記述要學(xué)習(xí)別人的長處，還要舍棄別人的短處的句子是：擇其善者而從之，其不善者而改之。

3.當(dāng)別人不了解自己時，誤解自己時，孔子認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎？

4.強(qiáng)調(diào)只要善于學(xué)習(xí)，到處都有老師的句子是：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

5.曾子每天從哪三個方面反省自己：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？

6.唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失?！庇纱宋覀兛梢月?lián)想到《論語》中孔子的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。

7.《論語》中表明復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要方法，且對學(xué)習(xí)者有重要的意義的句子是：溫故而知新，可以為師矣。

8.孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)的句子是：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。

9.孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態(tài)度的句子是：不義而富且貴，于我如浮云。

10.孔子告誡我們要珍惜時光的句子是：逝者如斯夫，不舍晝夜。

11.《論語》中強(qiáng)調(diào)對學(xué)習(xí)的熱愛是取得學(xué)習(xí)效果的句子是：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

12.《論語》中強(qiáng)調(diào)堅定信念，廣泛學(xué)習(xí)的句子是：博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。

三、《誡子書》諸葛亮

1.諸葛亮在《誡子書》中主要闡述的觀點(diǎn)是：靜以修身，儉以養(yǎng)德。

2.《誡子書》中常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘的句子是：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

3.《誡子書》中闡述“學(xué)、才、志”關(guān)系的句子是：非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

4.《誡子書》中闡釋過度享樂和急躁對人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不利影響的句子是：淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

四、《天上的街市》郭沫若

1.《天上的街市》中由明星聯(lián)想到街燈的句子是：天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無數(shù)的街燈。2.《天上的街市》中寫作者堅信牛郎織女“定然在天街閑游”的句子是：不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走

第二篇：孝親敬老,從我做起

孝親敬老，從我做起

湖北省夷陵區(qū)實驗初級中學(xué) 劉芳

活動目標(biāo)：

1、通過本次綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)正確的道德意識和繼承中華傳統(tǒng)美德的意識；深入體會“老吾老以及人之老”的含義；增強(qiáng)家庭和社會責(zé)任心。

2.在此次活動展示中，培養(yǎng)學(xué)生資料收集整合能力、交流溝通能力以及自我表達(dá)能力。

活動重點(diǎn)：

1.通過資料的收集，明確“孝親敬老”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

2.通過走訪、調(diào)查明白當(dāng)今的“孝親敬老”令人心生憂慮，我們必須去繼承與發(fā)揚(yáng)光大?；顒与y點(diǎn)：

1.通過社會調(diào)查明白當(dāng)今的“孝親敬老”社會現(xiàn)狀令人心生憂患，我們必須去繼承與發(fā)揚(yáng)光大。

2.在生活中我們?nèi)绾稳ホ`行“孝親敬老”。

活動前準(zhǔn)備：學(xué)生走進(jìn)社區(qū)開展尋找孝親敬老的典型，在媒體中尋找，在經(jīng)典文學(xué)作品中尋找，并形成自己的社會實踐成果。每人圍繞此次活動主題辦一份手抄報。

成果展示：1課時 活動過程： 教師導(dǎo)入：

聽《孝和中國》，學(xué)生談感受。明確“孝”能促進(jìn)社會和諧。說文解字“孝”，引入《孝親敬老，從我做起》主題活動課。

（一）． 觀世風(fēng)

【過渡語】古人云：“百善孝為先”，在現(xiàn)實生活中我們這一善行又做的怎么樣呢？走進(jìn)其中，讓我們?nèi)ビ^人間萬象。

課前同學(xué)們走訪身邊的家庭、社區(qū)或敬老院，了解現(xiàn)實生活中“孝親敬老”的社會現(xiàn)狀。從網(wǎng)絡(luò)、媒體上瀏覽到當(dāng)今社會“孝親敬老”的故事、新聞。請同學(xué)們將成果在小組中交流，小組中推薦優(yōu)秀成果，進(jìn)行展示。分故事組、拍照組、視頻組、思考組進(jìn)行展示。

【教師小結(jié)】非常感謝給我們分享成果的同學(xué)，用你們的辛勤勞動讓我們對“孝親敬老”這一社會現(xiàn)象認(rèn)識更深刻，正面的事例帶給我們滿滿的正能量，負(fù)面的事例讓我們心生憂慮，這也正是我們開展這一活動的目的所在：正視社會中、個人身上的不足，從自身的一言一行做起，爭取每一位同學(xué)都成為“孝親敬老”的代言人！

【過渡語】古人云“高山仰止，景行行止”，回眸中華民族燦爛的歷史長河，有多少孝之楷模，孝文化在源遠(yuǎn)流長，洗滌著我們的心靈，凈化著我們的靈魂。接下來走進(jìn)第二環(huán)節(jié)《尋經(jīng)典》。

（二）． 尋經(jīng)典

課前走進(jìn)經(jīng)典之旅：尋找孝親敬老的故事，關(guān)于孝親敬老的詩歌、名言警句等。要求：做摘抄，先在小組交流，再在班級交流你獲取哪些關(guān)于孝親敬老的知識。展示分組：人物故事組、地名故事組、文化故事組、名言組、詩歌組進(jìn)行展

示。

【教師小結(jié)】老祖宗給我們留下的寶貴精神財富，我們必須要世世代代永相傳。分享、交流是一種獲取知識的便捷途徑，相信大家在這一環(huán)節(jié)一定收獲了不少知識。

【過渡語】意大利著名作家卡爾維諾曾說“只有存在的東西會消失，不管是城市、愛情，還是父母”。孩子們，趁父母健在的光陰，趕緊行孝吧！

（三）． 踐孝行

要求： 請各小組集思廣益，“孝親敬老，從我做起”你會采取什么方法呢？（提示:寫一句廣告宣傳語；創(chuàng)作一首詩歌；文藝宣傳；設(shè)計孝徽圖；唱一首歌;辦一張手抄報等）分小組商議，展示。學(xué)生分組展示：廣告宣傳組、設(shè)計“孝”徽組、歌曲組、詩歌組、心聲組。

【教師小結(jié)】聽了大家的發(fā)言真的很感動！此時此刻我想分享給大家的是我的孝行。我的父母已近古稀之年，我們分別居住在這個城鎮(zhèn)的兩端。每天我都有做不完的事情。可我愿意每天走長長的路，陪伴父母共進(jìn)午餐，享受餐桌上的愛。希望每天我能做到風(fēng)雨無阻！

【過渡語】讓我們重溫經(jīng)典，與經(jīng)典同行，銘記古訓(xùn)，修身正己。一起走進(jìn)誦經(jīng)典環(huán)節(jié)。

四． 誦經(jīng)典

誦讀《弟子規(guī)》中的《入則孝》。結(jié)束語：

我相信：孝親敬老，從我做起，世界因此更溫暖；請大家再仿寫兩個句子構(gòu)成一組排比句。

孝親敬老，從我做起，世界因此更美麗； 孝親敬老，從我做起，世界因此更和諧！

老師把這三個句子送給大家，就讓我們在書聲瑯瑯中結(jié)束本活動吧。

板書設(shè)計： 孝親敬老 從我做起

溫暖

美麗 和諧

第三篇：孝親敬老從我做起

【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】

1．讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2．引導(dǎo)學(xué)生通過活動，在自主反思，體驗感悟的學(xué)習(xí)中，學(xué)會 對父母感恩。

3．通過實踐活動，使學(xué)生變得自信、大膽，培養(yǎng)他們組織和參與活動的能力，增強(qiáng)合作精神，喚醒學(xué)生們心中的愛。

教法指導(dǎo)：

一、指導(dǎo)學(xué)生填寫調(diào)查問卷

要求學(xué)生務(wù)必?fù)?jù)實填寫，不要隱瞞自己不足，以求真實的了解自己的閱讀狀況。

二、指導(dǎo)同學(xué)之間找差距

小組內(nèi)比較問卷調(diào)查的結(jié)果，分析自己在閱讀方面的不足和優(yōu)點(diǎn)，并形 成文字，在交流時提出。學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短。

三、共同研討促閱讀

1．語文課代表從小組提交的共性問題中總結(jié)歸納出兩三個話題，全班討論。

2．分享自己在閱讀方面的經(jīng)驗，也可提出自己的不足，請同學(xué)或老師幫忙解決。

學(xué)法指導(dǎo)：

討論時注意事項

1．討論時，注意力要集中，要面帶微笑。

2．討論時，語速語調(diào)要適中。

3．討論時，發(fā)言要簡明扼要，直入主題。

4．討論時，發(fā)言可舉典型事例。

5．討論時，遇意見不同時要注意禮貌。

6．討論時，不要隨意插話或打斷別人說話。

情景導(dǎo)入 生成問題

現(xiàn)在的孩子，普遍生活條件都不錯，加上大多數(shù)是獨(dú)生子女，父母給的愛多了，反而使很多孩子缺乏了愛的能力，形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài)。對父母為他們所做的一切，學(xué)生不但不能體會，不知 感恩，更不知珍惜。而父母關(guān)注更多的是孩子的學(xué)習(xí)成績，只要學(xué)習(xí)成績好，其他事情父母都可以代勞。一旦有錯誤時，父母多說幾句，他們就埋怨父母的嘮叨、麻煩，認(rèn)為父母不理解自己。本節(jié)課引導(dǎo)孩子們理解父母，感受父母的關(guān)愛，喚醒孩子們心中的愛，學(xué)會感恩。

自學(xué)互研 生成新知

步 驟一 真實故事 感動心靈

看《天亮了》真實故事

1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，一輛滿載了35名乘客的纜車不可思議地慢慢往下滑去，纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山 下墜去，一聲巨響后重重地撞在110 米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞……在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結(jié)果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷，而他的雙親卻永遠(yuǎn)離開了人世……在生和死 的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是人世間最偉大的父母的愛！這個生命的故事，深深打動了歌手韓紅，她以這個令人震撼的事件并以小孩的口吻，創(chuàng)作了《天亮了》這首感人至深的歌曲。(配歌曲《天亮了》)

父母對孩子的愛，是無私的，是全部的，是永遠(yuǎn)的，是不計回報的，是 說不完道不盡的。父母付出的，就是用自己的生命，對子女的提攜?？戳斯适拢阆胝f些什么？

【老師小結(jié)】世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ铮改傅膼?，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。

步驟二 體驗思考 感受父母

當(dāng)我們剛剛睜開雙眼，看到的是父母的笑臉；當(dāng)我們剛剛學(xué)走路時，聽到的是父母鼓勵的聲音；當(dāng)我們生病時，父母深夜抱我們?nèi)メt(yī)院的情景。我們在父母的 關(guān)愛下一天天成長，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛融入了我們的每一寸肌膚，而這些，或許我們并未曾用心留意過，那么，請同學(xué)們用90秒靜靜回想，父母對我們的關(guān)愛。

(1)父母一天中給我們做了些什么？

(2)請以爸爸、媽媽的________(頭發(fā)、手、皺紋)為題，描述自己的父母。

[通過觀察，感受父母的辛苦，利用談話，加深對親情的認(rèn)識]

步驟三 心靈表白 真情實感 是呀，父母的愛是無私的，他們從不求回報。其實有時一個小小的舉動可以讓他們得到安慰，老師知道你們很懂事，比如送他們一句溫馨的祝福；給他們講一個開心的故事；陪他們說說話；給他們捶捶背、搓搓手(握握手)；幫他們做做家務(wù)：掃掃地、疊疊被、洗洗碗。我們要用行動來回報他們那無私的愛。

那么你們應(yīng)該為父母做些什么呢？(學(xué)生發(fā)表自己的心聲)

步驟四 總結(jié)課文 拓展延伸

大自然中的小草感恩漫漫春暉，羊有跪拜之恩，鴉有反哺之意，愛是一種無盡的付出，也是一種收獲的快樂。父母長輩之愛，是人 生一筆無盡的財富，也將是每個人一生中最美的回憶！讓我們以最樸實的行動來回報他們的愛，也許我們只是做了一點(diǎn)點(diǎn)的事情，但我們卻收獲了無限的愛，讓我們一起來發(fā)出感恩倡議，我相信，在父母愛的渲染下，我們也一定會用實際行動來回報愛。

交流展示 生成能力

步驟一 真實故事，感動心靈。

步驟二 體驗思考，感受父母。

步驟三 心靈表白，真情實感。

步驟四 總結(jié)課文，拓展延伸。

第四篇：孝親敬老從我做起

孝親敬老從我做起

————11機(jī)電1班 孫茂興

我是在溫馨家庭出生的孩子，是父母的掌上明珠，得到百般呵護(hù)，正是天真無邪，我行我素的年月。但是我卻沒有嬌生慣養(yǎng)，在家里我做孝敬父母的好孩子，在八歲的時候我跟媽媽的后面，一起收拾家務(wù)，到我十一歲的時候，我看到媽媽做飯菜，很是好奇，也給她打下手，學(xué)習(xí)做飯，我學(xué)會了煮面條、煮雞蛋、等簡單飯菜，以及洗碗掃地等家務(wù)勞動。在我十二歲的時候開始學(xué)著自己洗衣服，先是洗自己的襪子、內(nèi)衣、外罩后來也幫著爸爸媽媽洗衣服，到現(xiàn)在像洗衣服、做飯、收拾屋子做這些事情都已經(jīng)成為我平時當(dāng)以為常的事情，就算是習(xí)慣做的事情，可我做事情要求干凈、整潔、還是不變的，這有賴于平時父母對我的管理教育的結(jié)果。我做什么事情父親都是嚴(yán)格要求，從我小的時候就培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活習(xí)慣。使我懂得了怎樣關(guān)心照顧人，例如，父母每天父母工作回來都非常辛苦繁忙。我的爸爸媽媽下班回家就趕緊把拖鞋給爸爸媽媽拿到跟前，再把爸爸媽媽換下的鞋擺放整齊，吃飯時把可口的飯菜端到爸爸媽媽的跟前，臨睡覺前給爸爸媽媽打好洗腳水，在給爸爸媽媽洗腳，爸爸媽媽可口時把茶泡好，可以說我是幸福的

在學(xué)校我尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，深受老師同學(xué)好評，對待老師，我發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛，是他們給與了我知識，幫助我成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有我所取得的眾多成績，因此回報老師是我奮斗的一個重要動力

對待同學(xué)，我從來都是盡心幫助，對調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，總是耐心地說服用一些故事和事跡感化他們，使他們養(yǎng)成紀(jì)律、懂禮貌的好習(xí)慣，對于學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)能及時幫他們趕上，在幫助同學(xué)解答難題，關(guān)心班級，貧困學(xué)生方面，我以一顆真誠的心。得到了全班同學(xué)們的認(rèn)可

有人說金子是最純美的，但以金子更沒的是人的心靈。我用一顆潔白無瑕，善良真誠的心靈，我心地善良，追求純真，無私無邪對于困難同學(xué)，我總是樂于伸出援助之手助人為樂，有時同學(xué)忘了帶課本回家，我知道后趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用。對與學(xué)習(xí)的后進(jìn)生，我也是及時的幫助

讓我的胸懷像大海一樣寬廣，因為關(guān)愛，世界因為愛，才變得這么溫馨，人間有愛才變得如此美好，在愛的沐浴下，我幸福著，我享受這，在愛的傳遞中，我快樂著我感動著。

第五篇：孝親敬老,從我做起優(yōu)秀教案

【目標(biāo)導(dǎo)航】

1.討論“孝”的 內(nèi)涵，認(rèn)識到孝敬父母、學(xué)會感恩是一個人最基本的素養(yǎng)。

2.懂得個人的快樂生活是通過 別人付出得到的，自覺培養(yǎng)對父母、長輩、社會的感恩意識。

3.能夠在日常行為中做到心存感激、孝敬父母、回報社會，用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活。

【課時安排】1課時。

自由組合成小組，通過各種途徑搜集孝親故事、相關(guān)名言警鐘或影視作品等，經(jīng)過整理、篩選、探究，做好設(shè)計成果，為課堂展示做準(zhǔn)備。

【新課導(dǎo)入】

中華民族有一種美德叫“孝”，古人有云“百善孝為先”，一切事情從孝開始做起。羊有跪乳之恩，牛有舐犢之情，大地乃萬物之源，父母是我們的生命 之本。今天我們就一起來學(xué)習(xí)本單元綜合性學(xué)習(xí)：孝親敬老，從我做起。

【重點(diǎn)解讀】

“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。父母生我養(yǎng)我，拉扯我長大，呵護(hù)備至，我想好好報答，但父母的恩情如天一般，大而無私，怎么報答得完呢！父母養(yǎng)育子女，并不求回報；作為子女的我們，則要充滿感恩之心，孝敬父母。讓我們從現(xiàn)在做起，體諒父母，關(guān)心父母，孝敬父母，并敬愛老人。

1.征集活動方案。參考教材第101頁“資料一”，分小組制訂一個“孝親敬老月”活動方案。方案包括活動目標(biāo)、活動時間、日程安排和人員分工等內(nèi)容。力求內(nèi)容新穎，形式多樣，操作性 強(qiáng)。方案要圍繞一個具體的主題展開，用一句凝練的口號概括這個主題。

2.分工合作，組織活動。根據(jù)擬定的活動方案，分工合作，組織一次“孝親敬老月”活動?？蓞⒖冀滩牡?02頁“資料二”，制作宣傳海報，并邀請別班的同學(xué)參加本班活動。活動實施階段，要注意分工明確，各司其職。

3.分享體會與感受。通過活動，你對“孝親敬老”是不是有了新的理解和認(rèn)識？古往今來的孝親故事是不是也觸動了你心底對于父母的感恩之情？建議結(jié)合教材第103-104頁“資料三”“資料四”，寫一篇文章，談?wù)勀銓Υ舜巍靶⒂H敬老”活動的感受和思考。

孝敬父母長輩并不是要求我們轟轟烈烈地去為父母長輩做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起：陪長輩聊聊天，祝媽媽生日快樂身體健康，給奶奶洗一次腳，給爺爺盛飯等，或者一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑，都是對父母長輩的尊敬。父母長輩的愛需要我們的回報，他們也需要我們的關(guān)懷。不要讓父母寒心，讓我們永遠(yuǎn)成為父母貼心的小棉襖！

【研討練習(xí)】

班級策劃、開展“孝親敬老月”綜合性活動，請你協(xié)助完成以下任務(wù)。

1.入戶調(diào)研組準(zhǔn)備針對青少年知曉自己父母長輩的相關(guān)情況進(jìn)行隨機(jī)調(diào)研，請你幫助設(shè)計兩個問題。

2.情況調(diào)查組準(zhǔn)備針對社區(qū)老年人的“空巢”現(xiàn)象進(jìn)行問卷調(diào)查，請你設(shè)計兩個問題，分別對老年人和他的家人進(jìn)行問卷調(diào)查提問。

①對老年人：

②對家里人：

3.文明宣傳組負(fù)責(zé)對社區(qū)進(jìn)行文明宣傳。社區(qū)某角落里有一塊牌子，上面寫著：“亂倒垃圾者斷子絕孫！”請把它改成溫馨提示語。要求語言簡潔，至少運(yùn)用一種修辭手法。

4.志愿服務(wù)組發(fā)現(xiàn)少數(shù)鄰居有個壞習(xí)慣，為了省事，每天早晨都會在出門時順手將幾袋垃圾扔在樓道口。你該怎樣對他（她）進(jìn)行勸說？

5.愉快聯(lián)絡(luò)組決定在母親節(jié)來臨之際辦一臺“母愛感恩”的主題晚會。請你為節(jié)目詩朗誦《游子吟》和下一個節(jié)目女聲獨(dú)唱《媽媽的吻》寫一段串詞。

參考答案：1.你知道父母的生日是幾月幾日嗎？你知道父母、長輩每天都在忙些什么嗎？你為父母遞過茶、洗過腳嗎？2.①兒女 經(jīng)常回來看望你嗎？②如果你們和老人是分開居住，老人突發(fā)疾病時你們是如何救治和照顧的？3.愛護(hù)環(huán)境，就像愛護(hù)你的眼睛。4.示例：叔叔（阿姨）您好，樓道的整潔需要我們共同維護(hù)，相信您也會為環(huán)境的美好盡自己的一份力量吧。5.“兒行千里母擔(dān)憂”。是啊，無論我們走到哪里，始終有個人在家里牽掛著我們，有個聲音在呼喚我們回家?！罢l言寸草心，報得三春暉”，我們永遠(yuǎn)也無法回報母親的深情。但也許一聲問候，也許一個吻，就能讓我們母親深深地感動。下面，讓我們一起聽歌曲《媽媽的吻》，感受母親的愛，表達(dá)我們對母親的愛吧。

布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時的對應(yīng)練習(xí)。

本次教學(xué)活動非常溫馨，教師從現(xiàn)實生活入手，先引導(dǎo)學(xué)生們回憶日常生活中父母對自己的關(guān)愛和照顧，讓學(xué)生們明白父母的恩情之重，人 人都應(yīng)該孝親敬老。學(xué)生們的反響都非常好，也都積極配合。總之 這是一次有重大意義的綜合性學(xué)習(xí)活動。

【素材積累】

陳毅孝敬父母

1962年，陳毅元帥出國訪問回來，路過家鄉(xiāng)，抽空去探望身患重病的老母親。母親癱瘓在床，大小便不能自理。陳毅進(jìn)家門時，母親非常高興，剛要向兒子打招呼，忽然想起了換下來的尿褲還在床邊，就示意身邊的人把它藏到床下。陳毅見到久別的母親，心里很激動，上前握住母親的手，關(guān)切地問這問那。過了一會兒，他對母親說：“娘，我進(jìn)來的時候，你們把什么東西藏到床底下了？”母親看瞞不過去，只好說出實情。陳毅聽了，忙說：“娘，您久病臥床，我不能在您身邊伺候，心里非常難過，這褲子應(yīng)當(dāng)由我去洗，何必藏著呢?！蹦赣H聽了很為難，旁邊的人連忙把尿褲拿出，搶著去洗。陳毅急忙擋住并動情地說：“娘，我小時候，您不知為我洗過多少次尿褲，今天我就是洗上10條尿褲，也報答不了您的養(yǎng)育之恩！”說完，陳毅把尿褲和其它臟衣服都拿去洗得干干凈凈，母親欣慰地笑了。

陳毅元帥的一片孝心，值得天下所有兒女學(xué)習(xí)效仿。侯曉旭