第一篇：古井中心小學(xué)舞蹈興趣小組活動(dòng)記錄

古井中心小學(xué)舞蹈興趣小組活動(dòng)記錄

輔導(dǎo)老師：賈婷婷 2011年9月3日

第1-2周

1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì)。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。

3、隨音樂協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭，聳肩等動(dòng)作。

4、復(fù)習(xí)手位，勾繃腳，點(diǎn)頭，聳肩等活動(dòng)組合。

第3-4周1、準(zhǔn)備活動(dòng)

2、復(fù)習(xí)鞏固新學(xué)舞蹈

3、在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下聽音樂聯(lián)系

4、互幫互助，分組進(jìn)行，教師及時(shí)指導(dǎo) 第5-6周

1、準(zhǔn)備活動(dòng)

2、舞蹈練習(xí)

3、個(gè)別動(dòng)作的細(xì)致嚴(yán)格訓(xùn)練

4、聽音樂練習(xí)，達(dá)到群舞的整齊度。第7-8周

1、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動(dòng)作。

2、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動(dòng)作。

3、新授地面動(dòng)作：雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。

4、舞蹈練習(xí)

第9-10周

1、練習(xí)壓胯的動(dòng)作，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動(dòng)作。

2、舞蹈練習(xí)

3、學(xué)習(xí)小碎步組合

4、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式。

第11-15周

復(fù)習(xí)并排練“元旦”匯報(bào)演出的舞蹈。

第16-18周

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的基本功。

2、舞蹈練習(xí)。

第二篇：舞蹈興趣小組活動(dòng)記錄

舞蹈興趣小組活動(dòng)記錄

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈興趣小組的訓(xùn)練。舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩(shī)意的構(gòu)思、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學(xué)生從中擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強(qiáng)才干，從而造就人才?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

課外活動(dòng)是我校的一面旗幟，對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。根據(jù)學(xué)校的安排每周三的下午進(jìn)行訓(xùn)練。

一、豐富了學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在舞蹈訓(xùn)練中，首先結(jié)合認(rèn)知內(nèi)容向?qū)W生介紹有關(guān)舞蹈的知識(shí)，幫助學(xué)生了解舞蹈常識(shí)，增強(qiáng)他們的感性知識(shí)。其次帶領(lǐng)同學(xué)們觀看少兒、成人的舞蹈錄像，了解舞蹈的動(dòng)作特點(diǎn)，豐富舞蹈語匯。在觀看過程中，學(xué)生往往會(huì)情不禁地模仿練習(xí)，教師及時(shí)鼓勵(lì)、支持，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。

二、學(xué)習(xí)基本舞步和動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)律組合，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。

舞蹈課堂上，首先，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，如擦地練習(xí)、身體各部位活動(dòng)、基本舞步等。接著，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點(diǎn)。又進(jìn)行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習(xí)。秧歌基本舞步的訓(xùn)練。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我排練了舞蹈《歡天喜地》等。

三、為了迎接第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)的到來，校舞蹈隊(duì)花費(fèi)了大量的時(shí)間，認(rèn)真編排了許多不同風(fēng)格的舞蹈，并在此次活動(dòng)中獲得了滿意的成果，為校園舞蹈隊(duì)奠定了良好的基礎(chǔ)，也給己和學(xué)生樹立了很大的信心。

可以說通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，改進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)作的韻律感、節(jié)奏感，增強(qiáng)模仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面，舞蹈對(duì)學(xué)生適應(yīng)團(tuán)體活動(dòng)、遵守紀(jì)律都有幫助，對(duì)學(xué)生個(gè)人的言行舉止、表情達(dá)意，也有助益。希望在今后的舞蹈教學(xué)中，我能探索出更多的經(jīng)驗(yàn)，將舞蹈興趣小組的教學(xué)送上一個(gè)新的臺(tái)階。

第三篇：中心小學(xué)舞蹈興趣小組活動(dòng)方案

中學(xué)舞蹈興趣小組活動(dòng)方案

（2013-2014學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

1、緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”，根據(jù)學(xué)校大課間活動(dòng)總體方案的安排，從 “為了每位學(xué)生全面發(fā)展”，“還原課外活動(dòng)本質(zhì)”的高度上著力構(gòu)建一種開放的、民主的、科學(xué)的藝術(shù)課程，為學(xué)生的終身發(fā)展建立起堅(jiān)實(shí)豐厚的生產(chǎn)點(diǎn)。

2、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過程中的體驗(yàn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成，保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)，促進(jìn)孩子健康而有特色地快樂成長(zhǎng)。

二、情況分析：

在全面提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)的同時(shí)，為促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，特制定本學(xué)期舞蹈興趣小組的計(jì)劃。準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣小組的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)成品舞蹈的訓(xùn)練上。由于舞蹈基本功，協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)，這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。

三、總體目標(biāo)：

1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈興趣, 發(fā)展舞蹈潛能。

2、訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào), 速度, 肌力, 耐力, 瞬發(fā)力, 柔軟性等基本能力。

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、培養(yǎng)學(xué)生具備透過舞蹈來提高學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

四、活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位等。

2、對(duì)隊(duì)員們要求基功達(dá)到下叉，下腰等。軟度不好的同學(xué)可延長(zhǎng)時(shí)間。

3、對(duì)個(gè)別素質(zhì)好的隊(duì)員在技巧方面可加深一些。

五、培養(yǎng)目標(biāo)：

1、初步掌握舞蹈的基本動(dòng)作，使學(xué)生建立正確的動(dòng)作技術(shù)，養(yǎng)成良好姿態(tài)。

2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

六、活動(dòng)安排：

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期舞蹈興趣小組課程安排

第5-6周

1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì)。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。

3、隨音樂協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭，聳肩等動(dòng)作。

4、復(fù)習(xí)手位，勾繃腳，點(diǎn)頭，聳肩等活動(dòng)組合。第7-8周

1、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動(dòng)作。

2、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動(dòng)作。

3、新授地面動(dòng)作：雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。

4、舞蹈練習(xí)第9-10周

1、練習(xí)壓胯的動(dòng)作，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動(dòng)作。

2、舞蹈練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式。第12-15周 舞蹈排練。第16-18周

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的基本功。

2、舞蹈排練。

上課時(shí)間： 每天課外活動(dòng) 地 點(diǎn)： 教學(xué)樓前左側(cè) 授課教師： 王若楠

舞蹈興趣小組成員名單：（共42人）

黃媛媛 劉芝彤 張藝瀚 閆玉杰 芮文晶 安盈宇 周繼琴 孫移敏 高陽琳 趙偉宏 李鳳飛 楊紫婷 武 琰 萬淑萍 王文麗 毛安娜 萬佳鑫 黃保毓 劉 江 王雅玲 王威凌

舞蹈興趣小組組長(zhǎng)：黃保毓 萬淑萍 黃媛媛

黃 穎張?zhí)m森柴怡彤周俊楠張瑞玲張楠楠戚繼紅尚文翠張文慧劉慧麗王樹倩張淑源張瑞珍王昌林沈 睿孟學(xué)成孫延君談繼鈺苗 婧王興蕊張園園

中學(xué)小學(xué)部大課間活動(dòng)“歌聲嘹亮”環(huán)節(jié)各班演唱曲目

一年級(jí)：《人人叫我好兒童》

《粉刷匠》

《小青蛙找家》

《郊游》

《學(xué)做解放軍》 《數(shù)鴨子》

二年級(jí)：《讓座》

《祖國(guó)祖國(guó)，我們愛你》

《讓愛住我家》 《捉泥鰍》 《祖國(guó)在哪里》

三年級(jí)：《愛星滿天》

《三年級(jí)的小男生》 《小小漢字真奇妙》 《老師最理解我》

四年級(jí)：《葦葉船》

《小小足球賽》 《愛唱閃閃的紅星》

五年級(jí)：《媽媽格桑拉》

《紅領(lǐng)巾心向黨》 《歌聲與微笑》 《懸崖一枝花》

六年級(jí)：《小鳥，請(qǐng)到這里來》

《愿祖國(guó)花好月圓》 《陽光年華》 《大?！?/p>

第四篇：興趣小組活動(dòng)記錄

興趣小組活動(dòng)記錄

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂室

學(xué)生人數(shù) 輔導(dǎo)教師 董老師

活動(dòng)主題 使學(xué)生學(xué)會(huì)基本發(fā)聲、演唱方法，能較完整地、有一定樂感地演唱歌曲

1、點(diǎn)名

2、提出要求

3、發(fā)聲練習(xí)

4、講述唱歌要領(lǐng)，歌唱練習(xí)

5、小結(jié)

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂室

學(xué)生人數(shù) 輔導(dǎo)教師 董老師 活動(dòng)主題 《阿哩哩》 過程及內(nèi)容

1、基本功訓(xùn)練.2、教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)

3、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音

4、訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。

5、整體掌握本首歌曲

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂室 輔導(dǎo)教師 董老師

活動(dòng)主題 《飛來的花瓣》 活動(dòng)過程及內(nèi)容

1、以欣賞為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

2、靜心欣賞，共同探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短

3、讓學(xué)生自己體會(huì)聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。

4、訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。

5、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 欣賞民樂合奏《豐收歡樂而歸》 活動(dòng)過程及內(nèi)容

1、點(diǎn)名

2、提出要求

3、發(fā)聲練習(xí)

4、感受樂曲中不同的速度所表達(dá)的不同情緒。

5、描述音樂表現(xiàn)的不同情感。

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 《大海啊，故鄉(xiāng)》 活動(dòng)過程及內(nèi)容

1、進(jìn)一步培養(yǎng)興趣

2、以欣賞為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

4、講述唱歌要領(lǐng)，歌唱練習(xí)《大海啊，故鄉(xiāng)》

5、小結(jié)

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 《大海啊，故鄉(xiāng)》 活動(dòng)過程及內(nèi)容

1、基本功訓(xùn)練.2、教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)

3、進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

4、講述唱歌要領(lǐng)，歌唱練習(xí)《我愛北京天安門》，加些動(dòng)作表演

5、小結(jié)

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂室 學(xué)生人數(shù) 輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 《我們的田野》 活動(dòng)過程及內(nèi)容

1、進(jìn)一步培養(yǎng)興趣

2、以欣賞為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性 基本功訓(xùn)練.2、教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)

3、進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 《我們的田野》 活動(dòng)過程及內(nèi)容

1、基本功訓(xùn)練.2、教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)

3、進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

4、講述唱歌要領(lǐng)，歌唱練習(xí)《我們的田野》，加些動(dòng)作表演

5、小結(jié)

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 《鈴兒響叮當(dāng)》 活動(dòng)過程及內(nèi)容

1、進(jìn)一步培養(yǎng)興趣

2、以欣賞為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

3、培育學(xué)生熱愛自然、樂觀自信的生活態(tài)度，并能在歌聲和面部表情中表現(xiàn)出來。

4、歌聲整齊，吐字清晰靈巧，合唱初步和諧。

5、背唱這首歌曲。

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 《鈴兒響叮當(dāng)》 活動(dòng)過程及內(nèi)容

1、點(diǎn)名

2、播放范唱錄音（合唱）。學(xué)生隨錄音輕輕唱歌詞，注意第2、4、6小節(jié)中弱起的詞句。

3、完全采用聽唱法來學(xué)習(xí)合唱是很困難的，效果也不會(huì)好，因?yàn)閷W(xué)生們很難從兩個(gè)聲部中分辨出第二聲部來，大多跟著第一聲部跑。所以教師在教唱第二樂段（合唱部分）時(shí)須重點(diǎn)教唱第二聲部，在基礎(chǔ)較好的班級(jí)中，可以先教歌譜，再教歌詞。還應(yīng)注意用1＝D的調(diào)高，不要用l＝F。

4、再次欣賞歌曲的范唱，要求學(xué)生特別注意合聲部分，并努力向錄音里的效果靠攏。

5、整體練習(xí)、逐步做到感情投入，表情愉快，吐字清晰、合唱和諧，并能初步背唱。

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 欣賞管弦樂合奏《維也納的八音鐘》《打字機(jī)》 活動(dòng)過程及內(nèi)容

1、基本功訓(xùn)練.2、教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)

3、在欣賞生動(dòng)形象的器樂曲中獲得樂趣、更加熱愛音樂。

4、在欣賞器樂曲的過程中能逐步注意節(jié)奏、速度、力度等音樂表現(xiàn)要素對(duì)于塑造音樂形象的作用。

5、通過模仿學(xué)習(xí)創(chuàng)編，培育求新求異思維，對(duì)創(chuàng)編感到興趣

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 音樂活動(dòng)《鈴兒響叮當(dāng)》 活動(dòng)過程及內(nèi)容

1、熟練地演唱《鈴兒響叮當(dāng)》，合唱更加和諧動(dòng)聽。

2、在分組合作表演《鈴兒響叮當(dāng)》時(shí)充滿自信，配合好。

3、用歌聲、器樂、動(dòng)作參與表演，感受集體學(xué)習(xí)音樂的愉悅。

4、部分學(xué)生歌唱，部分學(xué)生伴奏（課堂樂器和打擊樂器），部分學(xué)生表演，掀起高潮，但要注意防學(xué)生因情緒興奮而使歌聲喊叫，要引導(dǎo)學(xué)生做到情緒熱烈，歌聲優(yōu)美。

5、學(xué)生在音樂活動(dòng)中積極參與，用打擊樂器伴奏是有創(chuàng)造性。

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師 董老師

活動(dòng)主題 《小鳥請(qǐng)到這里來》 活動(dòng)過程及內(nèi)容

1、用深情、優(yōu)美的歌聲表現(xiàn)《小鳥請(qǐng)到這里來》的美好心愿，做到二聲部合唱聲音諧和。

2、初步了解民族樂器嗩吶，對(duì)優(yōu)秀的民間器樂作品產(chǎn)生興趣，對(duì)民間的藝術(shù)家產(chǎn)生敬重之情。

3、通過討論，在進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)涵的基礎(chǔ)上加深對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，知道人與自然和諧相處的重要性。

4、對(duì)《小鳥請(qǐng)到這里來》歌詞和曲譜有較深入的理解，演唱時(shí)聲情并茂，二聲部合唱聲音諧和、動(dòng)人。

5、《小鳥請(qǐng)到這里來》二聲部合唱時(shí)，聲部準(zhǔn)確，聲音諧和。

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 《小鳥請(qǐng)到這里來》 活動(dòng)過程及內(nèi)容

1、點(diǎn)名

2、提出要求

3、發(fā)聲練習(xí)

4、講述唱歌要領(lǐng)，歌唱練習(xí)《讓我們蕩起雙槳》，加表演

5、小結(jié)

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 欣賞《百鳥朝鳳》 活動(dòng)過程及內(nèi)容

1、以欣賞為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

2、聆聽《百鳥朝鳳》這首嗩吶獨(dú)奏曲，體驗(yàn)音樂作品的音樂情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和想象力。

3、在參與活動(dòng)的過程中，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂的熱愛。

4、了解嗩吶的構(gòu)造.音色特點(diǎn)及其表現(xiàn)力。

5、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、嗩吶、鋼琴。

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 欣賞《天山之春》

1、點(diǎn)名。

2、教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)

3、熟悉作品的旋律，感受其風(fēng)格，并能隨音樂哼唱。

4、知道中華民族樂器琵琶，并能聽辨其音色。

5、在參與活動(dòng)的過程中，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂的熱愛。

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂室

學(xué)生人數(shù) 輔導(dǎo)教師 董老師 活動(dòng)主題 欣賞《牧童》 活動(dòng)過程及內(nèi)容

1、點(diǎn)名

2、通過小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生演唱二聲部合唱的能力。

3、感受切分節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，把這種節(jié)奏所表達(dá)的快樂情緒用歌聲表達(dá)出來。

4、通過學(xué)唱歌曲，感受體驗(yàn)并用自己自然真摯地歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。

5、感受體驗(yàn)歌曲活潑的情緒。

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂室 學(xué)生人數(shù) 輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 《牧童》 活動(dòng)過程及內(nèi)容

1、欣賞歌曲《牧童》。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《牧童》。

3、在教師的指導(dǎo)下，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。

4、了解、感受中不同風(fēng)格的同一題材和體裁的

5、分小組討論，創(chuàng)編歌曲的力作，探討三角鐵的敲擊放法。

6、放音樂，有表情演唱，部分同學(xué)表演，打三角鐵，老隨學(xué)生一起表演。

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂室 輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 欣賞《早上好》 活動(dòng)過程及內(nèi)容

1、聆聽《早上好》

2、通過小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生演唱二聲部合唱的能力。

3、提問上次活動(dòng)內(nèi)容。

4、通過學(xué)唱歌曲，感受體驗(yàn)并用自己自然真摯地歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。

5、布置作業(yè)。

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂室 輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 《早上好》 活動(dòng)過程及內(nèi)容

1、聽錄音范唱《早上好》。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《早上好》。

3、在教師的指導(dǎo)下，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。

4、了解、感受中不同風(fēng)格的同一題材和體裁的

5、聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲跟唱。

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂室 輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 欣賞《森林水車》 活動(dòng)過程及內(nèi)容

1、點(diǎn)名

2、通過欣賞《森林水車》，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生演唱二聲部合唱的能力。

3、感受切分節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，把這種節(jié)奏所表達(dá)的快樂情緒用歌聲表達(dá)出來。

4、通過學(xué)唱歌曲，感受體驗(yàn)并用自己自然真摯地歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。

5、聽老師彈琴，邊唱邊看圖、做動(dòng)作，用動(dòng)作幫助記憶。

第五篇：興趣小組活動(dòng)記錄

古城中心校城北小學(xué)

少兒足球興趣小組活動(dòng)記錄

（2013年春學(xué)段）

時(shí)間：2月30日---31日 地點(diǎn)：操場(chǎng) 輔導(dǎo)教師：張偉

活動(dòng)內(nèi)容：制定訓(xùn)練制度、基本功練習(xí)

參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過程：

一、宣布活動(dòng)小組的紀(jì)律、要求、活動(dòng)注意事項(xiàng)。

二、確定活動(dòng)小組的主題；我運(yùn)動(dòng)、我快樂。

三、1、排列隊(duì)形

熱身運(yùn)動(dòng)

2、講解顛球的動(dòng)作要領(lǐng)

3、示范動(dòng)作要領(lǐng)

4、共同顛球練習(xí)

附：訓(xùn)練制度

本著加強(qiáng)管理，教書育人的理念，特制定以下規(guī)定：

一、訓(xùn)練時(shí)間

每周二、三下午4：30---5：30訓(xùn)練（有特殊情況另行通知）

二、訓(xùn)練要求

1、運(yùn)動(dòng)員必須按時(shí)參加訓(xùn)練，禁止隨意缺席，有病必須向班主任和帶訓(xùn)教練請(qǐng)假。

2、訓(xùn)練時(shí)準(zhǔn)備活動(dòng)要認(rèn)真做，不得松松散散，應(yīng)嚴(yán)格要求，嚴(yán)格按訓(xùn)練計(jì)劃訓(xùn)練。

3、訓(xùn)練時(shí)應(yīng)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的精神，努力提高自己的水平。

4． 必須嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的行為，加強(qiáng)個(gè)人思想品德修養(yǎng)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，服從班主任和任課老師及教練的管理。

5、訓(xùn)練結(jié)束后，迅速集合。

活動(dòng)效果

學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)足球的興趣，參與意識(shí)強(qiáng)烈。

古城中心校城北小學(xué)

美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄（1）

（2013學(xué)年春學(xué)段）

三月上旬活動(dòng)記錄： 課題：剪 紙 地點(diǎn)：教室

輔導(dǎo)教師：趙金霞 參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)目標(biāo)：

使學(xué)生學(xué)會(huì)基本的剪紙方法，能用彩紙剪出較簡(jiǎn)單的圖形圖案，并組合成一幅完整的畫面。

使學(xué)生受到美的教育，能在實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣，以及合作能力。教師準(zhǔn)備：剪紙實(shí)物，剪紙圖案若干。

學(xué)生準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、刻刀、膠水、白紙、刻墊、鉛筆、橡皮等。活動(dòng)過程：

一、圖片大觀園：

1、出示圖片，欣賞。

欣賞了圖片你有什么感想？

師：一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。我們用剪刀代替筆，把我們所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)剪，日常用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。這就是我國(guó)古老的民間藝術(shù)——剪紙。

它是我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、才華和創(chuàng)造精神，是中華民族文化藝術(shù)之根，是民族精神和氣質(zhì)的體現(xiàn)。

剪紙具有悠久的歷史，它的制作，總體上分為單色和彩色兩種。同時(shí)，又分陽刻、陰刻、套色等形式。我們常常運(yùn)用陽刻和陰刻相結(jié)合的方法。

二、剪前作準(zhǔn)備：

1、出示幻燈片：剪刀、刻刀、白紙、彩紙、膠水或固體膠、刻墊、鉛筆、橡皮等。

2、學(xué)生檢查工具和材料準(zhǔn)備情況。

三、教師示范，講解制作步驟。提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

剪紙的制作過程：

1、折---剪紙前，應(yīng)根據(jù)物品的特征，選擇適當(dāng)?shù)恼鄯ㄟM(jìn)行折疊。

2、畫---為了更好地把握住物體的形象特征，在剪紙前，應(yīng)將所剪形象，在折好的紙上用筆輕輕勾出，然后再用剪刀依據(jù)輪廓線剪下。3、剪---即是將畫在紙上的形象，用剪刀準(zhǔn)確而流暢地沿輪廓剪下。一般采用陽刻和陰刻結(jié)合的技法，還可采用手撕。有些細(xì)部可用刻刀刻出。

4、貼---將剪刻好的圖形擺在白卡紙上，根據(jù)畫面的需要作小范圍的調(diào)整。如：在過于空洞的地方添加一些配景，將過于繁瑣的地方減去一些。最后根據(jù)需要，把剪下的紋樣，貼在顏色適當(dāng)?shù)募埳?。并為自己的作品取個(gè)好聽的名字。

四、快樂大本營(yíng)

學(xué)生自己動(dòng)手制作，采用小組分工合作的形式，把剪出來的作品組合成一幅完整的圖畫。

學(xué)生伴樂練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

五、收獲大展臺(tái)

展示各小組的作品，互相觀摩、評(píng)價(jià)。

六、教師小結(jié)：

剪紙藝術(shù)發(fā)展到今天，已向多內(nèi)容、多風(fēng)格、多功能方面發(fā)展，這就要求我們?cè)陬}材的選擇、畫面的構(gòu)成、色彩的追求上滲透現(xiàn)代文化的觀念，才能創(chuàng)造出更好的剪紙作品。

七、實(shí)踐大舞臺(tái)

一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。

課后可靈活運(yùn)用多種剪紙方法剪出自己所想要的圖片，做一個(gè)剪紙集冊(cè)。

古城中心校城北小學(xué)

美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄（2）

（2013學(xué)年春學(xué)段）

三月下旬活動(dòng)記錄： 課題：三原色和三間色 地點(diǎn)：教室

輔導(dǎo)教師：趙金霞 參加人員：興趣小組人員 教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)三原色 紅、黃、藍(lán);三間色一一橙、綠、紫。2.掌握用原色調(diào)配間色的技能。

重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色和三間色及其色彩特性。

難點(diǎn)：掌握原色與間色的色彩關(guān)系，學(xué)會(huì)用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng)?；顒?dòng)過程：

一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

二、談話導(dǎo)入:

1、思考問題: a.在緩紛的色彩世界中，我們經(jīng)?？吹降念伾心男? b.生自由回答(紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫……，)2.板書課題: 畫畫離不開色彩，今天，我們就來學(xué)習(xí)最基本的色彩知識(shí)----《三原色與三間色》。板書課題:《三原色與三間色》

三、講授新課:(一)認(rèn)識(shí)三原色與三間色。

1、認(rèn)識(shí)三原色: a.出示定義。

問:在這么多顏色當(dāng)申，怎么樣的顏色稱為原色?哪幾種顏色是原色?請(qǐng)大家先記住這么一句話:不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色。

b.嘗試。

師:哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成?下面大家來試一試。(讓學(xué)生回答，說出紅、黃、藍(lán)。)師:這三種色都說了句什么?(不能由別的顏色調(diào)合成)修 改

c.得出定義:我們知道，不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色，紅、黃、藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成，那么，紅、黃、藍(lán)就是原色。因?yàn)槭侨N顏色，所以我們稱它們?yōu)槿?/p>

2、認(rèn)識(shí)三間色: a.老師演示，讓學(xué)生觀察三原色相加能否變化出別的顏色。b.觀察色輪，出示三色輪，思考三原色相加變化哪三種顏色。問:色圈紅色和黃色重疊的部分可能是什么色? 色圈黃色和藍(lán)色重疊的部分可能是什么色? 色圈藍(lán)色和紅色重疊的部分可能是什么色?(讓學(xué)生嘗試后回答。)生小結(jié):用色塊表示。紅＋黃＝橙 黃＋藍(lán)=綠 藍(lán)＋紅=紫 c.做實(shí)驗(yàn):嘗試其他兩色相加有什么新發(fā)現(xiàn)。

d.學(xué)生討論間色定義(只有用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色)。

四、課堂練習(xí)

1、用圓、方、三角形等幾何圖形，自己譯計(jì)排列組合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進(jìn)行填色練習(xí)。

2、作業(yè)要求:自己設(shè)計(jì)圖形填色。調(diào)色時(shí)注意水份的掌握，平涂著色。

3、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。(輕音樂)

五、講評(píng)作業(yè)。

古城中心校城北小學(xué)

書法興趣小組活動(dòng)記錄（1）

（201

3學(xué)年春學(xué)段）

地點(diǎn)：三年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：王云霄

活動(dòng)內(nèi)容：書法基本要領(lǐng)（1）參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過程：

1、知道基本的書法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。

2、工具介紹。

3、書體簡(jiǎn)介。

（1）了解書法不同的風(fēng)格，每個(gè)人寫出的字都不會(huì)一樣，具有自己獨(dú)特的韻味。

（2）能大膽選擇、表述自己喜歡的字體，并說出為什么?

4、初步掌握立式書寫的要領(lǐng)。

5、能在老師的幫助下握出正確地執(zhí)筆姿勢(shì)。

6、學(xué)習(xí)寫字的姿勢(shì)及執(zhí)筆方法。

古城中心校城北小學(xué)

書法興趣小組活動(dòng)記錄（2）

（201

3學(xué)年春學(xué)段）

地點(diǎn)：四年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：王云霄

活動(dòng)內(nèi)容：書法基本要領(lǐng)（2）參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過程：

1、學(xué)習(xí)陰陽調(diào)鋒法及方向（畫太陽）。

2、能始終將筆鋒擺在后面畫三角形。

3、感受直線的強(qiáng)勁、挺拔。

4、初步感知以豎為中心，在左右兩邊對(duì)稱繞波浪。

5、體驗(yàn)弧線是書法表現(xiàn)中的另一種美：柔和、嫵媚。

6、學(xué)習(xí)字的“骨”與“肉”（畫葫蘆串）。

7、能大膽地用毛筆書寫的方法繪制出自己喜歡的、美麗的紋樣。

8、線條練習(xí)（設(shè)計(jì)手絹）。

古城中心校城北小學(xué)

書法興趣小組活動(dòng)記錄（3）

（201

3學(xué)年春學(xué)段）

地點(diǎn)：五年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：許愛民

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫（1）----橫、豎、豎撇 參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過程：

1、對(duì)古老的漢字演變感興趣。

2、學(xué)習(xí)漢字的演變。

3、學(xué)習(xí)筆畫：橫。

4、知道垂橫的起筆與落筆。

5、能按照正確地步驟書寫垂露豎。

7、學(xué)習(xí)筆畫：豎。

8、感知撇是豎畫改變方向后的變形態(tài)。

9、學(xué)習(xí)筆畫：豎撇。

古城中心校城北小學(xué)

書法興趣小組活動(dòng)記錄（1）

（201

3學(xué)年秋學(xué)段）

地點(diǎn)：六年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：常小愛

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫（2）----斜撇、捺 參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過程：

1、學(xué)習(xí)筆畫：斜撇。

2、掌握橫畫的要領(lǐng)：左低右高。

3、學(xué)習(xí)筆畫：捺。

4、能跟著老師共同回憶所學(xué)筆畫的步驟和要領(lǐng)。

5、復(fù)習(xí)所學(xué)過的筆畫。

6、初步感知用毛筆書寫完整的漢字。

7、學(xué)習(xí)書寫漢字“十”、“土”。

古城中心校城北小學(xué)

書法興趣小組活動(dòng)記錄（2）

（201

3學(xué)年秋學(xué)段）

地點(diǎn)：三年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：王云霄

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫（3）----點(diǎn) 參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過程：

1、會(huì)辨認(rèn)不同漢字的不同形狀。

2、能記住漢字書寫時(shí)的基本筆順規(guī)則。

3、能正確地書寫圓點(diǎn)。

4、學(xué)習(xí)字的不同形狀、筆順規(guī)則及圓點(diǎn)的寫法。

5、會(huì)區(qū)分獨(dú)體字和合體字。

6、能說出幾種偏旁部首的名稱。

7、能正確地書寫方點(diǎn)。

8、學(xué)習(xí)獨(dú)體字與合體字的區(qū)分及方點(diǎn)的寫法。

9、掌握左點(diǎn)與挑的正確寫法。

活動(dòng)效果：初步學(xué)習(xí)和感知字的整體結(jié)構(gòu)的技能。

古城中心校城北小學(xué)

書法興趣小組活動(dòng)記錄（3）

（201

3學(xué)年秋學(xué)段）

地點(diǎn)：一年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：申青梅

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫（4）----橫折、橫折豎彎鉤 參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過程：

1、學(xué)習(xí)臥鉤的寫法。

（1）能正確地書寫橫折。

(2)初步掌握筆不離紙書寫兩個(gè)相連筆畫的技巧。

2、會(huì)臨摹“中”字。學(xué)習(xí)橫折的寫法。

3、能正確地書寫豎彎鉤。

4、會(huì)將轉(zhuǎn)筆與擺筆共同運(yùn)用其間。

5、會(huì)臨摹“禮”字。

6、學(xué)習(xí)豎彎鉤的寫法。

7、初步體驗(yàn)用毛筆寫小楷的感受。

古城中心校城北小學(xué)

書法興趣小組活動(dòng)記錄（4）

（201

3學(xué)年秋學(xué)段）

地點(diǎn)：二年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：張娜娜

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫（5）----撇點(diǎn)、捺 參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過程：

1、能正確地書寫撇點(diǎn)。

2、體會(huì)書寫時(shí)由重到輕，又由輕到重的過程。

3、會(huì)臨摹“安”字。

4、學(xué)寫撇的寫法。

5、能正確地書寫捺。

6、知道捺的形狀是“蠶頭燕尾、一波三折”

7、會(huì)臨摹“之”字。

古城中心校城北小學(xué)

書法興趣小組活動(dòng)記錄（5）

（201

3學(xué)年秋學(xué)段）

地點(diǎn)：六年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：常小愛

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫（6）：?jiǎn)稳伺?、三點(diǎn)水旁、提土旁、豎心旁 參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過程：

1、學(xué)寫。

2、能正確地書寫三點(diǎn)水旁。

3、會(huì)寫“法、海”二字。

4、學(xué)寫三點(diǎn)水旁。

5、能正確地書寫提土旁。

6、會(huì)臨摹“地、塔”二字。

7、學(xué)寫提土旁。

8、能正確地書寫豎心旁。

9、會(huì)臨摹“悟、情”二字。

10、學(xué)寫豎心旁。

古城中心校城北小學(xué)

書法興趣小組活動(dòng)記錄（6）

（201

3學(xué)年秋學(xué)段）

地點(diǎn)：五年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：許愛民

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫（7）：貝字旁、言字旁、反犬旁參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過程：

1、學(xué)寫木字旁。

2、能正確地書寫貝字旁。

3、會(huì)臨摹“則、賜”二字。

4、學(xué)寫貝字旁。

5、能正確地書寫言字旁。

6、會(huì)臨摹“詔、諸”二字。

7、學(xué)寫言字旁。

8、能正確地書寫反犬旁。

9、會(huì)臨摹“犯、狂”二字。

10、學(xué)寫反犬旁。

古城中心校城北小學(xué)

音樂興趣小組活動(dòng)記錄（1）

（201

3學(xué)年春學(xué)段）

地

點(diǎn)：音樂室 輔導(dǎo)教師：石河泉

活動(dòng)內(nèi)容：生活多快樂（1）活動(dòng)過程 :

一、表演《同坐小竹排》

1、聽歌曲錄音，隨著歌聲拍手、拍腿，看誰的反應(yīng)快，能跟上歌曲的節(jié)拍。教師帶著學(xué)生拍擊，體驗(yàn)歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。

2、一部分學(xué)生唱歌、拍手，一部分學(xué)生伴奏。

二、聆聽《阿細(xì)跳月》

1、借助圖片等簡(jiǎn)介彝族同胞的有關(guān)風(fēng)俗、服飾特點(diǎn)。然后拍著手聽音樂。

試試看，編幾個(gè)動(dòng)作來表達(dá)你的心情。

2、讓學(xué)生一輕快的動(dòng)作隨著樂曲跳舞，表現(xiàn)樂曲的歡快情緒。

3、唱少數(shù)民族的歌曲，老師對(duì)能唱出歌曲的學(xué)生，給以鼓勵(lì)。

學(xué)生初步接觸了英語，感知音樂的節(jié)奏，效果良好?；顒?dòng)效果

古城中心校城北小學(xué)

音樂興趣小組活動(dòng)記錄（2）

（201

3學(xué)年春學(xué)段）

地

點(diǎn)：音樂室 輔導(dǎo)教師：石河泉

活動(dòng)內(nèi)容：生活多快樂（2）活動(dòng)過程 :

一、聆聽《歌聲與微笑》

1、初聽歌曲，隨著歌聲拍手。

問：這首歌聲的情緒是怎樣的？與《阿細(xì)跳月》相比有什么不同？

2、復(fù)聽音樂，自編動(dòng)作表演。

二、創(chuàng)編與活動(dòng)：試著做一做

1、教師可事先按課本上的圖，準(zhǔn)備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品。問：怎樣讓物品發(fā)出聲音？是否能發(fā)出高、低、長(zhǎng)、短不同的聲音？

2、分小組嘗試，分組表演。

3、用發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)身邊的物體，想辦法讓其發(fā)出不同的聲音。

了解發(fā)聲原理，幫助學(xué)生初步接觸樂器原理知識(shí)?；顒?dòng)效果

古城中心校城北小學(xué)

音樂興趣小組活動(dòng)記錄（1）

（201

1學(xué)年秋學(xué)段）

地

點(diǎn)：音樂室 輔導(dǎo)教師：石河泉

活動(dòng)內(nèi)容：生活多快樂（3）活動(dòng)過程 :

一、編創(chuàng)有活動(dòng)：旋律接龍 用d、r、m、f、s五個(gè)音做旋律接龍游戲。要求用最后一個(gè)音接著編唱。

1、將學(xué)生分成四組，按課本上的示意做接龍游戲。

2、比一比，看哪一組接龍的次數(shù)多，不重復(fù)，不出錯(cuò)。由學(xué)生之間展開評(píng)價(jià)，優(yōu)勝者可在課本上自畫小紅花。

二、表演《西倫達(dá)》

1、用聽唱法學(xué)會(huì)《西倫達(dá)》

2、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的聲音跟唱，注意弱起的第一個(gè)字不要唱強(qiáng)，要強(qiáng)調(diào)第一拍。

3、學(xué)會(huì)歌曲便可以開始做集體舞。學(xué)生手拉手形成一個(gè)圓圈，順時(shí)走，邊走邊唱第一段。選一名學(xué)生唱第二段，被他叫出名字的學(xué)生跨進(jìn)圈子里。這時(shí)，圈里的同學(xué)再叫下一個(gè)同學(xué)的名字，循環(huán)游戲。

4、學(xué)生可以提出新的游戲方法，大家嘗試。

學(xué)生參與積極。活動(dòng)效果

古城中心校城北小學(xué)

音樂興趣小組活動(dòng)記錄（2）

（2013學(xué)年秋學(xué)段）

地

點(diǎn)：音樂室 輔導(dǎo)教師：石河泉

活動(dòng)內(nèi)容：美麗的動(dòng)物（1）活動(dòng)過程：

1、表演《金孔雀輕輕跳》

2、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。（結(jié)合傣家風(fēng)景及傣族小姑娘的圖片導(dǎo)入新歌的學(xué)習(xí)。）

3、學(xué)幾個(gè)傣族舞的動(dòng)作，讓學(xué)生自由編創(chuàng)。

4、歌曲會(huì)唱后便練習(xí)打擊樂的伴奏。

5、聽錄音敲擊打擊樂。

6、一部分學(xué)生唱歌，一部分學(xué)生用打擊樂伴奏。

讓學(xué)生自編舞蹈對(duì)學(xué)生的要求較高，需要耐心指導(dǎo)，給學(xué)生引導(dǎo)。

活動(dòng)效果

古城中心校城北小學(xué)

音樂興趣小組活動(dòng)記錄（3）

（2013學(xué)年秋學(xué)段）

地

點(diǎn)：音樂室 輔導(dǎo)教師：石河泉

活動(dòng)內(nèi)容：美麗的動(dòng)物（2）活動(dòng)過程：

聆聽《龜兔賽跑》

1、初聽前向?qū)W生講龜兔賽跑的故事，可以讓學(xué)生講。

聽辨大管、單簧管的音樂，想象哪個(gè)可以代表龜，哪個(gè)可以代表兔？

2、初聽全曲。（提示：用動(dòng)作表現(xiàn)龜和兔的故事。全體同學(xué)分角色，還有兩個(gè)啦啦隊(duì)。）問：聽了音樂，你喜歡烏龜還是喜歡兔子？為什么？按小兔和龜?shù)男凶咛攸c(diǎn)為沿途的節(jié)奏涂顏色，把小兔的節(jié)奏數(shù)一數(shù)有多少？龜?shù)墓?jié)奏有多少？

3、分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節(jié)奏。

感知童話音樂的情趣?；顒?dòng)效果

古城中心校城北小學(xué)

音樂興趣小組活動(dòng)記錄（4）

（2013學(xué)年秋學(xué)段）

地

點(diǎn)：音樂室 輔導(dǎo)教師：石河泉

活動(dòng)內(nèi)容：美麗的動(dòng)物（3）活動(dòng)過程：

表演《大鹿》

１、用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。聽唱前，讓學(xué)生聽著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲。２、歌曲演唱時(shí)注意，第一部分要唱得短促、跳躍、力度適當(dāng)控制。第二部分力度稍強(qiáng)。情緒飽滿，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)起來力量大的精神面貌。

３、分角色表演。

４、全體學(xué)生在歌唱、表演的音樂創(chuàng)作實(shí)踐中感受到愉悅。

讓學(xué)生熟悉故事，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。活動(dòng)效果