第一篇：(二年級(jí))跳房子游戲教學(xué)設(shè)計(jì)及教案

（二年級(jí)）跳房子游戲教學(xué)設(shè)計(jì)及教案

一、指導(dǎo)思想

本課以《課標(biāo)》和《新和諧教育》為依據(jù)，堅(jiān)持貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)傳承閩南文化，體驗(yàn)閩南童玩，做好勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的基本要求，我校將閩南童玩納入校本課程中，積極推進(jìn)閩南童玩的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展閩南童玩活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)父輩們童年的快樂(lè)，享受童真、童趣，健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，同時(shí)也對(duì)那些即將消失、曾經(jīng)流行于民間的童玩游戲項(xiàng)目進(jìn)行繼承和保護(hù)，不讓其消失在歲月的煙塵里。

二、教材分析

閩南童玩包括跳房子、跳橡皮筋、翻繩、滾鐵圈、抬花轎、打陀螺、打紙包、抓石子等豐富多彩的趣味游戲?！疤孔印庇螒蚓哂卸喾N玩法和跳法，生動(dòng)活潑、趣味性強(qiáng)，這一方面符合兒童好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，有助于調(diào)動(dòng)兒童參與活動(dòng)的積極性；另一方面通過(guò)這些動(dòng)作，不但鍛煉了兒童投擲、跳躍、平衡、手眼和手腳協(xié)調(diào)等能力，還使兒童在輕松愉快、自由的游戲氛圍中得到發(fā)展。

三、學(xué)情分析 社會(huì)在不斷進(jìn)步，生活方式發(fā)生改變，獨(dú)生子女的增多使得越來(lái)越多的孩子都生活在電子屏幕控制的“媒體童年”之中，以前的童玩游戲項(xiàng)目日益減少，甚至失傳。學(xué)生對(duì)于“跳房子”是很陌生的，他們體驗(yàn)不到一份古老的游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。把閩南童玩游戲引進(jìn)校園，為了讓他們體驗(yàn)閩南童玩，享受這種淳樸古老童真、童趣，素質(zhì)得到全面發(fā)展。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解“跳房子”和學(xué)會(huì)了“跳房子”的技巧。2.發(fā)展學(xué)生的靈敏、平衡，提高學(xué)生跳躍的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生享受閩南童玩的樂(lè)趣、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)： 掌握跳房子的方法 教學(xué)難點(diǎn)：拋準(zhǔn)、單雙腳跳協(xié)調(diào)

六、安全措施

嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，不嬉鬧，在一定的范圍進(jìn)行游戲。

七、教學(xué)過(guò)程 1.課堂常規(guī)

2.導(dǎo)入閩南童玩趣味游戲 3.剪刀、石頭、布 4.搶位置 5.準(zhǔn)備活動(dòng)操 6.拋準(zhǔn) 7.單雙腳跳

8.“跳房子”游戲 9.裝修房子 10.放松

八、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決或預(yù)防方法

出現(xiàn)問(wèn)題：學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)中，單腳支撐沙包撿不起來(lái)、沙包拋不準(zhǔn)，怎么辦？ 解決方法：降低難度，采取有能力的同學(xué)單腳支撐撿沙包。

九、教學(xué)效果預(yù)計(jì) 1.預(yù)計(jì)80%的學(xué)生能掌握本課的技術(shù)動(dòng)作。

2.根據(jù)學(xué)生體質(zhì)和技能基礎(chǔ)，預(yù)計(jì)練習(xí)密度：45%，平均心率：100次/分左右。

十、場(chǎng)地器材的布置回收

所需器材：粉筆若干，沙包若干

課前布置好場(chǎng)地，擺放好器材；課后及時(shí)收回器材。

跳房子游戲課時(shí)計(jì)劃

班級(jí)：二（3）第 1次課

任課教師： 指導(dǎo)教師：

時(shí)間：2017年3月9日（星期四）第1節(jié)

地點(diǎn)：籃球場(chǎng)

教學(xué) 1.跳房子游戲 內(nèi)容 2.裝修房子接力

課型

閩南童玩

1.讓學(xué)生了解“跳房子”和學(xué)會(huì)了“跳房子”的技巧。

教學(xué)目標(biāo) 2.發(fā)展學(xué)生的靈敏、平衡，提高學(xué)生跳躍的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生享受閩南童玩的樂(lè)趣、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

安全教育 重點(diǎn) 嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，不嬉鬧，在一定的范圍進(jìn)行游戲

運(yùn)動(dòng)參與 √

掌握跳房子方法

重點(diǎn) 運(yùn)動(dòng)技能 √ 方面 身體健康 √

難點(diǎn) 拋準(zhǔn)、單雙腳跳協(xié)調(diào)

心理社會(huì) √ 預(yù)計(jì)問(wèn)題與

時(shí)間 課的內(nèi)容和教與學(xué)的方法、措施 課堂常規(guī)

導(dǎo)入21.體育委員集合整隊(duì)并報(bào)告人數(shù) 分鐘 2.師生問(wèn)好，檢查學(xué)生著裝

要求：快靜齊，精神飽滿，注意力集中

一、導(dǎo)入閩南童玩趣味游戲

教師語(yǔ)言導(dǎo)入，引出教師的童玩內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)跳房子。教與學(xué)

準(zhǔn)備部1.教師引入“跳房子”趣味游戲 分10分2.強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，參與到學(xué)生的活動(dòng)中 鐘

二、剪刀、石頭、布

教與學(xué)

1.教師引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行剪刀、石頭、布 2.與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)游戲

次數(shù)

處理方法

預(yù)計(jì)問(wèn)題：

組織

組織形式、場(chǎng)地布置 體驗(yàn)閩南童玩的樂(lè)趣，感受成功的喜悅

學(xué)生可能會(huì)注意 力不集中 處理手段：激趣 預(yù)計(jì)問(wèn)題：

組織：六人小組

學(xué)生的積極性可 能不高 處理手段：

由教師的童玩為 切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)

生的興趣 3-4

組織

三、搶樓層

玩法：各個(gè)小組繞著各自的樓房慢跑或跳，聽(tīng)訊號(hào)搶占單或雙樓層。1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲 2.學(xué)生嚴(yán)格遵守規(guī)則

四、準(zhǔn)備活動(dòng)操

1.頭部運(yùn)動(dòng)2.擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)3.弓步壓腿 4.側(cè)壓腿 5.膝關(guān)節(jié) 6.踝腕關(guān)節(jié)

五、拋準(zhǔn)

1.教師講解方法，并組織學(xué)生自由練習(xí)2.語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，來(lái)回巡視指導(dǎo) 3.教師指令引導(dǎo)練習(xí)

六、單雙腳跳

口訣：?jiǎn)胃駟翁鴨温?，雙格雙跳雙落。

基本部分25分鐘 教與學(xué)

1.教師講解單雙腳跳的方法，強(qiáng)調(diào)規(guī)則 2.教師示范單雙腳跳 3.組織學(xué)生分組分場(chǎng)地練習(xí)

4.來(lái)回巡視并適時(shí)提示動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)

5.語(yǔ)言激勵(lì)，調(diào)動(dòng)比賽氣氛 6.認(rèn)真聽(tīng)講，記住要求

7.虛心接受教師的指導(dǎo)，并積極參與練習(xí)

七、跳房子游戲

規(guī)則：首先將沙包拋入第一層，然后單或雙跳入第二層，依次向上單或雙跳躍至頂層轉(zhuǎn)向返回直到沙包拋入位置前彎腰將沙包撿起，跳回起點(diǎn)，依次類推。教與學(xué)

1.教師講解示范游戲

3-4

預(yù)計(jì)問(wèn)題：個(gè)別同學(xué)爭(zhēng)搶位置 處理手段： 規(guī)定雙腳同時(shí)站在方格子，否則為失敗者

預(yù)計(jì)問(wèn)題： 組織：同下

10-15 沙包未能準(zhǔn)確拋

在方格子中 處理手段：

提示，讓學(xué)生在組織：六人小組進(jìn)行

嘗試練習(xí)中摸索

預(yù)計(jì)問(wèn)題：

單雙跳學(xué)生容

易混

處理手段：

引導(dǎo)學(xué)生慢慢跳

3-5

預(yù)計(jì)問(wèn)題：

個(gè)別由于拋不準(zhǔn) 而產(chǎn)生不愛(ài)闖關(guān) 的心態(tài) 處理手段： 語(yǔ)言激勵(lì)

預(yù)計(jì)問(wèn)題：

組織：六人小組進(jìn)行再輪換

個(gè)別學(xué)生不遵守 游戲規(guī)則

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組游戲

處理手段：

3.認(rèn)真聽(tīng)講記住游戲規(guī)則

強(qiáng)調(diào)組長(zhǎng)加強(qiáng)督

4.間歇休息的同學(xué)觀察優(yōu)秀同學(xué)動(dòng)作，并促，不遵規(guī)則者10-15 暫停游戲

進(jìn)行體驗(yàn)練習(xí)

5.充滿信心，斗志昂揚(yáng)進(jìn)行闖關(guān)

6.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行輪換場(chǎng)地進(jìn)行游戲

八、裝修房子接力

規(guī)則：各小組的1號(hào)同學(xué)在指定位置單腳跳出發(fā)，將自己的沙包(瓦片)貼在屋頂?shù)囊粋€(gè)角折返與2號(hào)同學(xué)擊掌接力，以此類推，最先完成為勝者。教與學(xué)

1-2

組織：六人小組進(jìn)行游戲

1.教師講解游戲規(guī)則與要求 2.游戲中督促學(xué)生遵守游戲規(guī)則 3.學(xué)生嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則 1.放松

結(jié)束部2.小結(jié) 分3分鐘 3.收拾器材 4.師生再見(jiàn)

課后

反思

第二篇：民間游戲：跳房子

民間游戲：跳房子

執(zhí)教者：傅芬

適合年齡段：中、大班

一、《跳房子》游戲介紹

跳房子又稱“跳年”，是我國(guó)民間的兒童游戲。游戲時(shí)，先在地上畫(huà)六個(gè)方格，每一個(gè)方格謂一年（或謂一間房子）。然后在方格內(nèi)分別寫上一、二、三、四、五、六幾個(gè)數(shù)字以區(qū)分，跳年時(shí)，先用小瓦片投進(jìn)一個(gè)方格內(nèi)，然后以單腳跳入該格內(nèi)，把瓦片踢入其次的格內(nèi)，誰(shuí)先跳完全部的六個(gè)方格為贏。跳年時(shí)，所踢的瓦片不得踢出格子外或觸及每格的畫(huà)線，違者要停跳，讓下一個(gè)人跳。待全部參加該游戲者跳完一次后，再繼續(xù)請(qǐng)前次停止的人開(kāi)始跳。跳年獲勝者可以打敗者的手掌。

二、游戲目標(biāo)：

1、發(fā)展單雙腳交替跳的能力與投擲能力。

2、鞏固對(duì)自然數(shù)和單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)。

3、體驗(yàn)民間游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。

三、游戲準(zhǔn)備：

沙包若干

四、游戲過(guò)程：

1、玩沙包

幼兒自由玩沙包，如：?jiǎn)稳?、雙人拋接沙包。

2、造房子

（1）教師邊講解邊示范用粉筆畫(huà)房子。

（2）幼兒5人一組畫(huà)房子，并填寫數(shù)字，教師巡回指導(dǎo)。

3、跳房子（1）引入：

師：小朋友，你們玩過(guò)跳房子的游戲嗎？

師：跳房子是一種很有意思的游戲，你們的爸爸媽媽小時(shí)候肯定玩過(guò)，今天傅老師請(qǐng)來(lái)了一對(duì)爸爸媽媽，看看他們是怎么玩的？ 師：爸爸媽媽小時(shí)候是怎樣玩跳房子的游戲，誰(shuí)愿意來(lái)講給大家聽(tīng)。（請(qǐng)幼兒來(lái)介紹一下爸爸媽媽示范的游戲方法）。

師：哇!原來(lái)跳房子的游戲有好多種方法，每一種都很好玩，有的還要借助沙包等工具玩呢！你們想玩嗎？今天我們和爸爸媽媽一起也來(lái)玩一下好嗎？

（2）幼兒玩游戲

幼兒分組一個(gè)跟著一個(gè)雙腳跳，從房子的第一層跳到第六層 幼兒分組一個(gè)跟著一個(gè)單腳跳，從房子的第一層跳到第六層 幼兒分組一個(gè)跟著一個(gè)單雙腳跳，根據(jù)單雙數(shù)做出相應(yīng)的動(dòng)作

4、丟房子

游戲規(guī)則：如沙包投出房子外或投到線上則停一次，跳房子時(shí)每一層只能跳一次，出錯(cuò)則停一次游戲。

第三篇：著名游戲-跳房子

跳房子

跳房子，也叫跳飛機(jī)，是一種世界性的兒童游戲，也是中國(guó)民間傳統(tǒng)的體育游戲之一，趣味性、娛樂(lè)性極強(qiáng)，曾深受廣大兒童的喜愛(ài)。在20世紀(jì)50年代至80年代相當(dāng)普遍，在有些兒童游樂(lè)場(chǎng)、公園和小學(xué)操場(chǎng)等都會(huì)有跳房子的位置。有時(shí)就算在一塊空地上，只要有一根粉筆或樹(shù)枝，小朋友亦會(huì)在地上畫(huà)起“跳房子”的九個(gè)格，然后一起玩。

現(xiàn)卻因現(xiàn)代電子產(chǎn)品的沖擊、家庭和幼兒園的忽視等與孩子們漸行漸遠(yuǎn)。

[1]1歷史溯源

“跳房子”游戲最早起源于羅馬帝國(guó)時(shí)期，最初的游戲規(guī)模有100英尺長(zhǎng)，主要用于羅馬步

外國(guó)小朋友玩跳房子

兵的軍事訓(xùn)練。后來(lái)，羅馬的孩子們開(kāi)始模仿軍隊(duì)的這種訓(xùn)練，在他們自己的球場(chǎng)劃線扔石，并且添加了一個(gè)評(píng)分系統(tǒng)。之后，“跳房子”游戲蔓延至整個(gè)歐洲，逐漸成為一種世界性的兒童游戲。

在中國(guó)，“跳房子”游戲始于清代，它不僅能提高兒童跳躍、奔跑和保持身體平衡的能力，還能培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、協(xié)作和鍛煉身體的意識(shí)。[1]

2游戲特點(diǎn)

跳房子游戲的成本很低，不需要特殊的游戲材料，是一種比較簡(jiǎn)單和廉價(jià)的游戲。玩的時(shí)候，只需要一塊相對(duì)平整的地面，一個(gè)粉筆頭或者比較硬一點(diǎn)的能在地面上畫(huà)出痕跡的東西，還有小瓦片或石塊、磚塊等。游戲開(kāi)始前，先在地面上畫(huà)出大小適中的方格狀或飛機(jī)狀等形狀的房子，區(qū)分出方格和半圓之間的輪廓。

游戲的規(guī)則簡(jiǎn)單易懂、具有可變性；游戲開(kāi)展的隨機(jī)性較大；游戲的設(shè)計(jì)也較科學(xué)，如單腳跳幾格之后雙腳跳，能夠避免游戲參與者因連續(xù)用單腳跳而失去平衡摔倒，且有助于促進(jìn)雙腿的協(xié)調(diào)發(fā)展。[1]

跳房子運(yùn)動(dòng)量不算大，卻可以鍛煉身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)機(jī)智、果斷的意志品質(zhì)，鍛煉平衡技巧。所以非常適合老少同玩。[2]

3準(zhǔn)備工作

在平坦場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)由各種形狀（如長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形等跳房子游戲場(chǎng)景）組成“房子”的圖形，準(zhǔn)備“子”一塊（最好每人一只）。[3]

1、材料：粉筆、扁平小石塊或布沙袋。

2、用粉筆在地面上畫(huà)出房子，房子里的格子組合可自由設(shè)計(jì)，再由近至遠(yuǎn)依序?qū)懮蠑?shù)字，最后一格是天堂。

3、在距離第一格適當(dāng)位置處，畫(huà)一條線做為起跳點(diǎn)。

4、大家猜拳排定跳的順序。

“子”可以是石頭、瓦片、沙包、木塊、小鐵盒子、壓扁的易拉罐，也可以用線將紐扣、貝殼或田螺殼、柿子核等串綁而成，便于被腳控制即可。[3]

4一般規(guī)則

1、“子”必須每次一格或兩格或三格按順序地往前踢，“子”不得越格、不得壓線，否則判為失誤。

2、中途失誤，可在下一次輪到時(shí)從失誤格開(kāi)始繼續(xù)往下跳。

3、不得在“房子”格內(nèi)久留。

4、如果中途累了，可以在自己“蓋”的“房子”里休息片刻。[3]

5游戲玩法

跳房子在各個(gè)地區(qū)的玩法大同小異，所畫(huà)房子的形狀和數(shù)量也有差異，有六格房、十格房、寬跳房子

大房、圓頂房、飛機(jī)房、梅花房等。[2][1] “跳房子”游戲有單人跳、雙人輪換跳、多人輪換跳和多人分組跳等多種形式，沒(méi)有參加人數(shù)的限制。

游戲規(guī)則和游戲方法因地區(qū)差異而不同，一般的游戲方法是：先在地上畫(huà)一個(gè)飛機(jī)狀的房子，每個(gè)方格內(nèi)寫一個(gè)數(shù)字，按由下往上的順序，最下面三排分別是1、2、3各一格，第四排由左而右4、5兩格并列，第五排是6為單獨(dú)一格，再往上由7、8左右兩格并列，最上面的頂端，書(shū)寫“天”字，意味著“天空”，以半弧線包在“天”字外。[1]

游戲開(kāi)始后，參加者先通過(guò)猜拳決出游戲次序，第一個(gè)人將瓦片扔在第1格內(nèi)，隨即開(kāi)始單腳跳，在兩格橫排并列處用雙腳跳，跳至第7、8格時(shí)，雙腳同時(shí)躍起向后轉(zhuǎn)身再往回跳，跳至第2格時(shí)彎腰撿起在第1格的瓦片，再由第2格躍到第l格外。然后，將瓦片扔在第2格，最后站在第3格里拾起瓦片并跳躍至第1格再跳出。以此類推 周迅和小朋友跳房子，跳完第8格后，可將瓦片扔向“天空”，再?gòu)牡?格依次跳，當(dāng)跳到7、8格時(shí)向后跳轉(zhuǎn)雙腳落地，然后用手向后摸瓦片，摸到后跳出“天”字外；接著，背對(duì)房子扔瓦片，瓦片落到的那個(gè)格子就成為“跳房子”人的房子，并在該格子寫上他的名字，當(dāng)他再?gòu)牡趌格跳起至自己的房子時(shí)便可雙腳落地。[1]

在玩的過(guò)程中，瓦片扔不進(jìn)格子內(nèi)或扔過(guò)線、腳踩線、在自己房子之外的格內(nèi)雙腳落地或在房間內(nèi)逗留很長(zhǎng)時(shí)間都屬于違規(guī)，一旦違規(guī)就改由下一個(gè)人開(kāi)始跳。游戲最后，誰(shuí)占的房子最多誰(shuí)就獲勝。[1]

懷舊玩法——跳六格房

以3-5人游戲?yàn)橐耍紫扰哦ㄓ螒蝽樞?，游戲開(kāi)始，先由第一人將布沙袋拋進(jìn)第一格，用單腳跳跳進(jìn)第一格，接著用單腳將布沙袋踢進(jìn)第二格，然后用雙腳跳進(jìn)第二格，再將布沙袋雙腳夾進(jìn)第三格，接著用單腳跳進(jìn)第三格，這樣單腳、雙腳地交替踢布沙袋，直到布沙袋踢出第六格，雙腳跳出第六格，算一次成功，可得10分，然后再?gòu)牡谝桓裰匦伦銎稹Ｈ粼谀掣袷д`，可在下一輪時(shí)，從失誤格做起。幾輪以后，以得分最多者為第一名，以此類推。[4]

6教育價(jià)值

促進(jìn)身體健康

“跳房子”游戲具有多種玩法和跳法，生動(dòng)活潑、趣味性強(qiáng)，這一方面符合兒童好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，有助于調(diào)動(dòng)兒童參與活動(dòng)的積極性；另一方面通過(guò)這些動(dòng)作，不但鍛煉了兒童投擲、跳躍、平衡、手眼和手腳協(xié)調(diào)等能力，還使兒童在輕松愉快、自由的游戲氛圍中得到發(fā)展。有研究表明，兒童在游戲時(shí)情緒愉快，有助于提高肌體的免疫力，促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。在游戲過(guò)程中兒童不停地跳躍，可以推遲軟骨鈣化的年齡，使骨頭的生長(zhǎng)期變長(zhǎng)，人長(zhǎng)得更高；骨的密度更大、強(qiáng)度更堅(jiān)硬，使骨骼發(fā)育更加勻稱和靈活；增強(qiáng)兒童的彈跳能力。

啟迪認(rèn)知發(fā)展

兒童早期是奠定智力發(fā)展基礎(chǔ)的有效時(shí)期。游戲的過(guò)程正是智力發(fā)生的非同一般的、特殊的過(guò)程?！疤孔印庇螒?qū)τ變壕哂兄橇⒚勺饔谩Ｔ谟螒驎r(shí)，兒童會(huì)唱一些簡(jiǎn)單的童謠或歌曲，如“天空海闊任鳥(niǎo)飛，小小天地跳飛機(jī)，大眾一齊唱首歌，開(kāi)開(kāi)心心真有趣”。這些童謠不但押韻、易于記憶且富有美感，有助于提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。童謠中的“面包吃牛奶”“火車上天空”等可激發(fā)幼兒的想象力；游戲中變換的游戲規(guī)則、自由組合的房間、變換的圖形等有助于開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。此外，幼兒可以根據(jù)自己的興趣把房子畫(huà)成圓形、正方形、三角形、半圓形、不規(guī)則圖形等各種形狀，這有助于鞏固和提高幼兒對(duì)各種形狀的認(rèn)知和分辨能力；房子中的數(shù)字有利于幼兒對(duì)抽象數(shù)字的認(rèn)識(shí)和理解；向不同距離扔瓦片，則加深了幼兒對(duì)空間位置的感知。

促進(jìn)社會(huì)性成長(zhǎng)

對(duì)于兒童的社會(huì)適應(yīng)能力來(lái)說(shuō)，同伴交往的重要性超過(guò)兒童與成人的交往。同伴之間的相互作用是兒童社會(huì)化的重要影響因素?！疤孔印庇螒蛐枰獌和宄扇阂黄鹩螒?，通過(guò)相互協(xié)商合作，學(xué)會(huì)與別人友好相處，在快樂(lè)的氣氛中解決沖突。游戲前，孩子們由猜拳決定玩游戲的順序，這需要幼遵從共同的行為準(zhǔn)則，掌握和學(xué)習(xí)輪流、協(xié)商、合作等社會(huì)技能。游戲中，通過(guò)與同伴之間的交往，幼兒需要克服以自我為中心的思想，意識(shí)到自己是集體中的一員，學(xué)會(huì)站在他人的角度看問(wèn)題，正確處理自己和他人的關(guān)系，從而形成良好的合作關(guān)系。除此之外，游戲的順利開(kāi)展還離不開(kāi)有效的監(jiān)督，而對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，自我監(jiān)督很難做到，即便做到也很難保證公正、持久。真正的監(jiān)督是對(duì)立面的監(jiān)督，即同伴之間的相互監(jiān)督，這在幼兒社會(huì)化進(jìn)程中也有不可小覷的作用。

培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)

“跳房子”游戲的集體性，有助于培養(yǎng)幼兒的集體歸屬感。在游戲中，幼兒的情緒都比較放松，使得他們能夠在愉快的氛圍中迎接挑戰(zhàn)，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀、自信的意志品質(zhì)和心理品質(zhì)，并增強(qiáng)自我成就感和效能感。游戲往往與規(guī)則相連，如果幼兒想要參與游戲，就必須學(xué)會(huì)遵守公認(rèn)的游戲規(guī)則，這有助于培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的意識(shí)。游戲一定會(huì)有成功和失敗，幼兒在游戲中難免會(huì)遭遇挫折和失敗，如瓦片總是不能成功地扔進(jìn)第6格、雙腳總是不能按規(guī)則跳躍等，這會(huì)使他們產(chǎn)生挫敗感，但為了繼續(xù)游戲，幼兒必須克服這些負(fù)面情緒，這在無(wú)形中培養(yǎng)了他們承受失敗、堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)的勇氣，同時(shí)也發(fā)展了幼兒正確認(rèn)識(shí)自我和他人的能力。[1]

7游戲思考

游戲“跳房子”是一種較傳統(tǒng)的戶外游戲類型，它的精粹乃在于跳躍，保持身體平衡和彈跳房子

跳能力，也是大家兒時(shí)喜歡的戶外運(yùn)動(dòng)。我們可以針對(duì)“跳房子”圖案的設(shè)計(jì)，打破傳統(tǒng)的圖案形式，運(yùn)用了不同的圓的不規(guī)則排列來(lái)代替原先的方格。另外，傳統(tǒng)的“跳房子”是隨意的畫(huà)在地面上，從環(huán)保的角度考慮，在設(shè)計(jì)中運(yùn)用了拼拆的連接方式進(jìn)行安裝，（如右圖），方便了玩耍者的使用，從而很好的解決了保持地面潔凈的問(wèn)題。簡(jiǎn)潔的圖案，不規(guī)則的排列，黑與紅的完美搭配，使“跳房子”這個(gè)簡(jiǎn)單而有趣的游戲，展現(xiàn)了它的新活力。

第四篇：跳房子教案

跳房子

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

沙包一個(gè)、用粉筆在地上畫(huà)圖形?！净顒?dòng)過(guò)程】

1、幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字“1”的長(zhǎng)方形里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字“2”的長(zhǎng)方形框里面。依次進(jìn)行，直到沙包被扔到“9”時(shí)，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。第二名幼兒再重新開(kāi)始。

2、幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面，再單腳跳進(jìn)“1”，然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”，依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后，幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來(lái)。第二名幼兒再開(kāi)始。

3、跳的方法同“1”或“2”，如果第一名幼兒沒(méi)有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”，如果還是沒(méi)有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。

【活動(dòng)規(guī)則】

1、不能跨字跳，必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。

2、單腳跳的途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場(chǎng)，等候地二輪比賽。

第五篇：《跳房子》幼兒園大班體育游戲教案

游戲可以讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，那么教師要怎么設(shè)計(jì)體育游戲教案呢？要寫什么內(nèi)容的教案呢？下面是小編為大家收集整理的幼兒園體育游戲教學(xué)教案，歡迎參考借鑒。《跳房子》幼兒園大班體育游戲教案1

一、設(shè)計(jì)思路：

小時(shí)候我和小伙伴一起經(jīng)常在地上畫(huà)一座大大的房子，最上面是房頂，第二層是兩個(gè)并排的格子，最下面是3個(gè)相連的單格（或者更復(fù)雜一些）。從下面往房頂單腳起跳，到并排的格子時(shí)，雙腳同時(shí)落在兩個(gè)格內(nèi)，最后雙腳跳入房頂返回，交由下一個(gè)伙伴開(kāi)始。民間游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)是一種“快樂(lè)有趣的教育”，對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一種“輕松有趣的教育方法根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了多種形態(tài)的格子，在格子里放入數(shù)字或動(dòng)物等。孩子在跳數(shù)字十可以分單、雙數(shù)字跳。在玩跳動(dòng)物房子時(shí)，要避開(kāi)野獸格，否則會(huì)被野獸吃掉。游戲發(fā)展了幼兒跳躍能力，增強(qiáng)對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力。鍛煉了孩子的身體協(xié)調(diào)能力、跳躍能力和平衡能力、激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。滿足了幼兒喜愛(ài)玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時(shí)提供這次機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的歡樂(lè)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、輕松自然地進(jìn)行單腳跳與雙腳同時(shí)向前跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉力量，增強(qiáng)幼兒彈跳能力。

2、學(xué)習(xí)掌握跳房子的方法，提醒幼兒跳房子時(shí)不踩線。

3、體驗(yàn)民間游戲的快樂(lè)，并能積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地準(zhǔn)備：事先在場(chǎng)地上畫(huà)好房子。

材料準(zhǔn)備：活動(dòng)房子2——3座（房子由廢舊布料縫制而成）。

四、玩法與規(guī)則：

玩法：每組從第一人開(kāi)始輪流玩，先將沙包扔至第一格，然后單腳跳入第一格，再將沙包扔至第二格，單腳跳至第二格，以此類推，到第九格時(shí)，雙腳踩在第九格內(nèi)，撿起沙包，單腿逐個(gè)跳回，完成游戲。

規(guī)則：跳房中，腳和沙包壓到線或沒(méi)有將沙包扔準(zhǔn)至相應(yīng)的數(shù)格內(nèi)，算失誤，換另一人繼續(xù)游戲，以先完成的一組為勝。

游戲形式：

教師示范游戲；幼兒分組游戲；

幼兒可自己提出游戲的玩法：

1、按照格子的安排進(jìn)行單雙腳跳。

2、躲避野獸（野獸卡片）。

3、單（雙）腳跨越沙包。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒平衡控制能力，學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。

2、體驗(yàn)游戲的帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：地上畫(huà)有格子圖，積木

活動(dòng)過(guò)程：

一、一起運(yùn)動(dòng)

1、開(kāi)始部分“今天天氣真好，老師帶你們出去活動(dòng)活動(dòng)吧！”我們一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧。

2、動(dòng)動(dòng)手，踢踢腿，跳一跳，跳過(guò)來(lái)玩一玩。

二、學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳

1、誒，這是什么？像房子一樣的，有許多的格子，每個(gè)格子里還有數(shù)字呢?？啥ê芎猛?，你們想玩嗎？那我先來(lái)試一試你們看老師是怎么玩這個(gè)格子游戲的。按數(shù)字的順序一個(gè)一個(gè)跳，跳的時(shí)候不能踩到線。你們會(huì)嗎？那先請(qǐng)你們來(lái)玩一玩，玩好了之后來(lái)告訴老師你們是怎么玩這個(gè)游戲的？

2、你們剛才是怎么玩的？今天老師也要教你們一個(gè)本領(lǐng)就是單腳連續(xù)向前跳的辦法來(lái)玩這個(gè)游戲。跳的時(shí)候用一只腳來(lái)跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規(guī)了。

3、請(qǐng)幼兒示范。師幼一起來(lái)跳一次。

三、比賽

1、小朋友真厲害，現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽，看看哪隊(duì)最先把積木運(yùn)回，自己這組的籃子里，哪隊(duì)就算勝利了，得到冠軍的那組小朋友每個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紅蘋果，但是在跳的時(shí)候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規(guī)，那一組就不能得到冠軍。

2、我們現(xiàn)在開(kāi)始比賽。

四、放松運(yùn)動(dòng)

給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我們也玩累了，一起去喝口水休息。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在形式多樣的民間體育游戲中，發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。

2、同伴之間互相合作，分享合作的快樂(lè)。

3、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒園器材呼啦圈、擺設(shè)場(chǎng)景

活動(dòng)流程：

1、介紹場(chǎng)地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗(yàn)

2、講解跳房子的基本方法。

4、老師巡視指導(dǎo)。

5、小姐幼兒自由練習(xí)，引導(dǎo)幼兒觀察自己的擺設(shè)是否需要改進(jìn)？

6、游戲：

游戲：比比跳房子

1、解活動(dòng)的玩法，規(guī)則。

2、四組，比一比，那組最棒！

3、結(jié)束活動(dòng)：在音樂(lè)的伴奏下，放松全身。