第一篇：《有趣的剪紙》教案

《有趣的剪紙》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、通過欣賞、折紙、剪紙的活動，經(jīng)歷學(xué)習(xí)剪紙活動的全過程。

2、能運用對稱的知識剪出一些簡單的剪紙。

3、在剪紙的動手活動中，欣賞對稱圖形的美，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

教學(xué)重點

1、通過剪紙的學(xué)習(xí)來了解軸對稱圖形。

2、發(fā)揚中華文化，一起學(xué)習(xí)剪紙。

教學(xué)難點

通過剪紙來感受軸對稱圖形。

教具學(xué)具

課件、尺子、活動角、圖釘，圓紙片等。

教學(xué)過程

一、欣賞剪紙。

1、觀看介紹我國民間剪紙的錄象資料讓學(xué)生邊欣賞邊了解有關(guān)剪紙的民間藝術(shù)。今天我們大家不僅能欣賞到我國傳統(tǒng)的民間剪紙藝術(shù)，而且如果你愿意的話還能學(xué)會這門技能，請大家看錄象。

2、欣賞對稱的剪紙作品，讓學(xué)生觀察教材上剪紙的圖，說說它們有什么特點。師：同學(xué)們我們的課本上也有幾幅剪紙請大家也來欣賞欣賞，觀察后說一說這些剪紙有什么特點？

學(xué)生可能說出：每一幅圖都是對稱的（還可能具體說出來怎樣對稱），圖片的擺放也是對稱的。

你們行不想用自己的雙手剪出漂亮的圖案來？

二、學(xué)習(xí)剪紙。

1、學(xué)習(xí)折紙的方法。完成教材42頁中間內(nèi)容。

折紙方法讓學(xué)生自己觀察課本，然后進行操作交流。

讓學(xué)生觀察課本上兩種折紙的方法，引導(dǎo)學(xué)生看明白后說出并演示，然后自己動手折一折，同桌互相交流自己折的方法。使學(xué)生明確可以一次對折，還可以幾次對折，根據(jù)你想創(chuàng)作的作品需要選擇對折方法。

2、學(xué)習(xí)剪紙方法，讓學(xué)生觀察剪紙的方法。

1、讓學(xué)生自己觀察課本，然后進行操作交流。再觀察剪紙方法2和步驟來剪一棵小樹出來。教師可以先示范，然后引導(dǎo)學(xué)生操作。

下面就請同學(xué)們根據(jù)你自己的設(shè)計思路，去折、去剪，作出你的成果來吧！讓學(xué)生選擇自己喜歡的圖案剪一剪，實際操作然后展示學(xué)生作品。

三、實踐操作、動手剪紙完成折一折剪一剪。

通過剪紙作品等，使學(xué)生了解我國有關(guān)剪紙的文化傳統(tǒng)以及剪紙的由來以及各種精美的民間剪紙藝術(shù)，進行傳統(tǒng)文化的滲透，以及剪紙藝術(shù)的美。

（在引導(dǎo)學(xué)生自主探索和交流的過程中，對學(xué)生進行必要的方法的指導(dǎo)是非常必要的，有利于學(xué)生正確的學(xué)習(xí)掌握和理解知識，通過觀察讓學(xué)生了解到剪紙藝術(shù)與數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系體會到數(shù)學(xué)的美以及數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。）

四、課堂練習(xí)。

把“做一做”的1~3題做一做。

五、回顧與體會。

說一說，今天學(xué)了《有趣的剪紙》你有什么收獲？是不是對生活中的現(xiàn)象有了更深層次的認識了？

第二篇：《有趣的剪紙娃娃》教案

有趣的剪紙娃娃

教學(xué)內(nèi)容

有趣的剪紙娃娃

教學(xué)目標(biāo)

1、認知目標(biāo)：

感知民間剪紙的審美情趣，了解抓髻娃娃剪紙的民俗功能，以及造型簡練、飽滿和對稱的形式美，了解掌握抓髻娃娃剪紙的藝術(shù)符號。

2、能力目標(biāo)：

學(xué)會運用二方連續(xù)折紙法制作抓髻娃娃剪紙作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性設(shè)計剪紙能力和動手能力；

3、情感目標(biāo)：

表現(xiàn)出對民間剪紙欣賞與傳承的興趣，與同學(xué)共享資源、分享成功的快樂。

教學(xué)重點

理解和掌握抓髻娃娃剪紙的造型、裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力。

教學(xué)難點

創(chuàng)作與正確把握拉手抓髻娃娃紋樣的連接與裝飾性。

教學(xué)準(zhǔn)備

剪紙作品若干，紅紙，剪刀，投影儀等。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，認識剪紙娃娃（4分鐘）

剪紙不但是我國藝術(shù)寶庫里的珍寶之一，在世界上也具有獨特的藝術(shù)價值。我們的先輩懷著對生活的熱愛，對美好理想的寄托，用勤勞的雙手創(chuàng)作了許多淳厚樸實、多彩多姿的藝術(shù)作品。

同學(xué)們，今天老師要給你們介紹新朋友，（播放課件、給出課題）有趣的剪紙娃娃。今天我們就一起來制作有趣的剪紙娃娃。

（課件播放剪紙娃娃圖片）你們喜歡這些圖案嗎？誰能說說你喜歡他那里？為什么？誰還能說說有些剪紙作品它想告訴我們什么呢，在生活中它有什么作用呢？

教師在學(xué)生回答問題的過程中引導(dǎo)學(xué)生積極思考，逐漸理解：有些剪紙是傳統(tǒng)民間剪紙，這些民間剪紙都表達一些吉祥、平安、辟邪驅(qū)災(zāi)的含義。例如：抓髻娃娃和坐蓮?fù)尥蕖?/p>

二、深入理解，運用對稱式剪紙方法設(shè)計制作（共31分鐘）

1.師生共同探討：如何設(shè)計才能使剪紙娃娃更生動、有趣。（6分鐘）

教師提出問題：你想要設(shè)計怎樣的剪紙娃娃？學(xué)生可自由回答。有的學(xué)生說要設(shè)計穿裙子的小女孩；有的要設(shè)計跳繩的男孩子；有的說要帶著漂亮發(fā)夾的；有的說要在操場上做體操的……學(xué)生的思維很敏銳，想法也很新穎。在這六分鐘里，學(xué)生可以說已經(jīng)在頭腦中設(shè)計出了自己的作品。

2.教師示范剪出具有對稱式裝飾紋樣的剪紙娃娃（5分鐘）

邊做剪紙示范，邊講解制作剪紙娃娃的方法：

a.對折；

b.在折線處畫出半個設(shè)計好的娃娃形象及裝飾紋樣；

c.先剪細小部位，再剪較大部位；

d.粘貼作品。

3.學(xué)生動手制作，老師巡堂指導(dǎo)。（20分鐘）

在這個過程中要指導(dǎo)學(xué)生注意剪紙娃娃造型中的點、線、面的布局，夸張那些部位才能使形象更生動。

提醒學(xué)生安全使用剪刀等工具。

注意對廢紙的回收。

（剪紙娃娃的制作過程用課件循環(huán)播放）

三、表現(xiàn)評價，分享成功喜悅（5分鐘）

1.同桌互相點評。

2.設(shè)有三個獎項：最佳制作獎；最佳創(chuàng)意獎；最佳表現(xiàn)獎。

五、板書設(shè)計：

有趣的剪紙娃娃

剪紙方法：折一折、剪一剪

剪紙符號：毛毛紋、月牙紋、柳葉紋、圓點、羽毛紋、飛燕紋、瓜子點、三角

這樣的板書設(shè)計充分體現(xiàn)圖文并茂、直觀明了、生動有趣，既符合低年級兒童的認知特點，又體現(xiàn)本課教學(xué)內(nèi)容，對本課教學(xué)也起到了很好的輔助作用。

第三篇：《有趣的剪紙娃娃》教案1

《有趣的剪紙娃娃》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞剪紙作品抓髻娃娃，了解祖國傳統(tǒng)民間剪紙藝術(shù)。

2、通過嘗試體驗，初步了解剪紙語言，體驗民間剪紙藝術(shù)創(chuàng)作的快樂。

3、用紙材剪出對稱有趣的娃娃形象。

教學(xué)重難點：

重點：感受理解抓髻娃娃剪紙藝術(shù)的內(nèi)涵。難點：剪出有趣的對稱娃娃的形象。

教學(xué)過程：

一、談話引入

剪紙歷史悠久，古今都享有盛名，運用傳統(tǒng)的剪紙手工藝來裝飾體現(xiàn)佛山藝術(shù)特色。剪紙是我國最普及的民間傳統(tǒng)藝術(shù)，特別是在農(nóng)村，人們用剪紙來表達吉祥如意的心愿?，F(xiàn)在我們?nèi)バ蕾p北方老奶奶的剪紙。

二、講授新課

1、欣賞范畫，了解抓髻娃娃 觀察：

同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)這些剪紙作品剪的形象都是什么呀？是娃娃！他們手里都抓著什么呀？（雞）那抓雞表達著什么呀？老師給大家一個提示，這是我們經(jīng)常見到的年畫，畫中的娃娃抱著魚象征著什么呢？ “魚”和“余”是諧音，“余”又代表著富裕、富余、幸福、多余，這幅畫表達了人們希望連年有余的美好愿望，“雞”和“吉”祥的吉字的讀音相同，抓髻娃娃表達的是吉祥的意思，它是中國北方廣泛流行的民間剪紙形象，北方的老奶奶會把它貼在門上、窗戶上、結(jié)婚的房里，有時候還掛在樹上。思考：

這些娃娃有趣嗎？有趣在哪里？ A、他們的表情是怎樣的？ B、他們手上都抓著什么呀？

C、他們的動作是不是都一樣？你能模仿他們的動作嗎？

抓髻娃娃的基本特征是正面站立，圓頭，兩肩平張，兩臂下垂或上舉，兩腿分開，手足皆外撇。

同學(xué)們，我們欣賞了老奶奶剪的傳統(tǒng)的抓髻娃娃，現(xiàn)在我們也來欣賞小朋友們剪現(xiàn)在有趣的娃娃。這些娃娃有趣嗎？有趣在哪？說一說（動作、表情、裝飾紋樣）。

2、出示課題：有趣的剪紙娃娃。今天我們就來學(xué)習(xí)有趣的剪紙娃娃。

3、示范剪紙娃娃方法。A、折

同學(xué)們要剪對稱的娃娃應(yīng)如何折紙呀？（將紙對折）B、畫（構(gòu)圖要飽滿，人物形象要飽滿，不同形態(tài)、動作）

折完紙后接著是做什么？畫一個自己覺得有趣的娃娃，可以是娃娃的臉也可以像抓髻娃娃那樣的動作。畫的形象要大，（1、出示兩張構(gòu)圖不一的紙啟示給學(xué)生，并剪出效果讓學(xué)生對比。

2、出示兩張花不同形狀、動作的構(gòu)圖啟發(fā)學(xué)生畫出不同的形狀。）

C、畫完外形后在娃娃的臉部、手、腳部位運用月牙紋、鋸齒紋、等裝飾把娃娃裝飾得可愛。D、剪

剪的時候要細致、耐心，在對稱軸的地方要保留才使娃娃各部分連接不斷。

三、學(xué)生想象與創(chuàng)作： 說說你想剪個怎么樣的娃娃

四、小結(jié)

評價目標(biāo)：

1、臉部有創(chuàng)意。

2、動作夸張。

3、裝飾美。

第四篇：幼兒園大班藝術(shù)教案──有趣的剪紙

幼兒園大班藝術(shù)教案──有趣的剪紙

活動名稱：有趣的剪紙 活動重點與難點：

1、活動重點：激發(fā)孩子對剪紙作品的興趣。

2、活動難點：能夠大膽創(chuàng)作進行剪紙?；顒幽繕?biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步感受剪紙的特點、生動的形象和夸張變形的造型等。

2、了解剪紙是中國特有的民間特色，激發(fā)幼兒的民族自豪感。

3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作?；顒訙?zhǔn)備 : 課件、剪刀、剪紙 活動過程

一、談話導(dǎo)入：

孩子們，你們看，老師給你們帶來了什么？——出示課件。

二、欣賞剪紙：

1、好多的剪紙阿，我們一起來看看分別有哪些剪紙。（引導(dǎo)幼兒了解剪紙的種類）。

2、你最喜歡哪一個剪紙，引導(dǎo)幼兒說出剪紙作品的名稱、用途，以及為什么喜歡這個作品。

3、這么多漂亮的剪紙，你知道它們是怎么來的嗎？——播放課件

三、欣賞故事：

1、剪紙是怎么來的？那些藝人為什么剪紙？

2、于是，人們學(xué)習(xí)、研究更對的剪紙方法，剪出各種各樣的種類。——播放課件。

3、剪紙要用到哪些工具呢？——播放課件。

4、我們怎么用這些工具才能剪出一幅漂亮的剪紙呢？——引導(dǎo)幼兒說出剪紙的步驟。

四、播放剪紙過程的課件：

1、我們來看一下是不是這樣。并提問：紙是怎么折得，要至少折幾次？剪紙之前要先在紙上畫上圖案或線條，在剪的時候要遵循什么順序？把剪好的紙在打開時要？

2、你想不想也來剪紙？

五、幼兒操作——剪紙

1、老師在后面給你們準(zhǔn)備好了紙和剪刀，現(xiàn)在請小朋友到后面找個地方做好。

2、觀察并剪紙：你們看，在盒子里有很多，老師已經(jīng)折好并畫好圖案的紙，請小朋友隨便拿一個，你們看看你拿到的這張紙是怎么折——請2個不同折法的小朋友說說。仔細觀察紙上畫的，你猜猜剪出來是什么呢？——幼兒自由發(fā)表意見。我們剪的時候要先剪哪個地方的？——先剪中間再剪邊緣。

3、請小朋友拿起剪刀，認真、仔細的進行剪紙。

4、點評作品：把剪好的粘貼到黑板上，我們來一起看一下。

5、教師小結(jié)：有的小朋友非常的認真、細心，所以完成的作品非常好，有的小朋友一不小心把有的地方剪斷了，相信再小心點也能完成的非常好。

六、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作：

1、剛才是老師給你們把紙折好并畫好，你們只是剪的，現(xiàn)在老師給你一張紙，你能不能把它變成一幅漂亮的剪紙。

2、折紙：我們要先怎么樣？——折紙?？梢栽鯓诱?？——對角折和對邊折（幼兒說著，老師拿紙示范。）

3、給幼兒分發(fā)紙。折好后請小朋友相互檢查，看折的是否正確。

4、我們再在上面畫上你想剪的圖案或花紋。

5、畫好了的小朋友，拿起小剪刀開始剪吧！注意：先剪中間的再剪邊上的。

6、請把你的剪紙拿到前面，和大家說說你剪的是什么?！變赫f完后教師給予點評并把作品粘貼到黑板上。

七、活動延伸：

紙的折法，我們學(xué)習(xí)了2種——對角折和對邊折，剛才你只是用了一種方法，一會兒請你用另一種方法畫同樣的圖案再剪一次，你來比較一下，不同的折法剪出的作品有什么不一樣，好嗎？

第五篇：剪紙教案

《剪團花,巧裝飾》教學(xué)反思

《剪團花,巧裝飾》是小學(xué)美術(shù)第6冊第四單元百變剪紙樂園中的一節(jié)剪紙課，屬于“藝術(shù)與生活”取向的課程，課程設(shè)計為“設(shè)計.應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它是由剪紙和折紙相結(jié)合的藝術(shù)，有著工具簡單、制作簡便和便于小學(xué)生接受的特點，對啟發(fā)少兒的想象力、鍛煉心靈手巧和膽大心細的品格，有著不可低估和得天獨厚的作用。團花是中國剪紙歷史最悠久、運用率最廣泛的一種形式。學(xué)生通過剪團花，探究折疊中的小竅門和巧妙的花紋設(shè)計能剪出奇妙的圖案來，給欣賞者以美的感受，給我們的生活增添了許多樂趣。從而對學(xué)習(xí)美術(shù)保持一定的興趣和熱情，并且能體會到祖國優(yōu)秀的民間藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)造美的能

力。

上完這節(jié)課后，從教學(xué)目標(biāo)達成情況來看，本節(jié)課基本達到了課前的預(yù)想效果。下面我自己對本節(jié)課的教與學(xué)進行了反思：

一、成功之處

1、課的導(dǎo)入：突出了本節(jié)美術(shù)課的本體的東西，以變魔術(shù)的方式設(shè)置懸念，把一張彩紙剪成了一幅剪紙作品，一下子就勾起了同學(xué)們的好奇心，引起了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

2、為了解決本課教學(xué)的重點、難點，我在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)疑問、探索的教學(xué)情境。讓學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為活動的主體。通過拆折老師分發(fā)的團花范例，為學(xué)生搭建自主探究的平臺。讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)“這樣的團花是怎么樣剪出來的？”并通過小組探究的方式來解決問題，找到剪團花基本的方法。在教師的引導(dǎo)下隨著教學(xué)的逐步深入，使學(xué)生掌握了剪折團花的技巧。通過啟發(fā)、引導(dǎo)及示范，使學(xué)生的思維得到升華，解決了重點突破了難點。

3.充分利用課件資源。通過欣賞《對猴團花》，引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)團花的基本特征，學(xué)習(xí)陰刻和陽刻等剪紙方法，了解剪紙藝術(shù)。培養(yǎng)他們熱愛傳統(tǒng)文化的情感，提高藝術(shù)感知能力。

4、創(chuàng)設(shè)帶學(xué)生到北方過年的情景，以讓學(xué)生動手設(shè)計窗花帶到北方去的形式烘托課堂的創(chuàng)作氣氛，使學(xué)生能積極的投入到創(chuàng)作當(dāng)中。

5、讓學(xué)生在剪紙的過程中注意剪刀的安全使用，并在教學(xué)中對學(xué)生灌輸良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，讓學(xué)生做到課后離開功能室時不留紙屑。

二、不足之處

1、給學(xué)生示范折紙的時候過于簡單，導(dǎo)致小部分學(xué)生沒有找準(zhǔn)團花的中心點，在剪團花的過程中出現(xiàn)不成功的作品。

2、激勵學(xué)生語言較為單一，這方面我還應(yīng)多聽其他主科老師的課，學(xué)習(xí)他們表揚學(xué)生的方法，提高自身課堂教學(xué)水平。

以上兩點的不足我會在以后的教育教學(xué)工作中不斷地改進。在加強自己專業(yè)知識的同時，不斷地引導(dǎo)學(xué)生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。