第一篇：快樂(lè)的秋游 教案

快樂(lè)的秋游（社會(huì)）

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的觀察力，引發(fā)幼兒對(duì)大自然的興趣及熱愛大自然的美好情感。

2、讓幼兒了解基本的安全常識(shí)。對(duì)中國(guó)地形圖有一個(gè)初步的了解。

3、通過(guò)出游鍛煉幼兒的意志力。

4、訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。

分題活動(dòng)建議：此活動(dòng)更適合由家長(zhǎng)的配合參與。寫給家長(zhǎng)的通知：要求家長(zhǎng)和幼兒一起制定假日的活動(dòng)計(jì)劃、給孩子留景點(diǎn)照片、途經(jīng)路線圖、配合幼兒畫乘座的交通工具圖、幼兒眼中景點(diǎn)繪畫以及一同出游人員的畫片或照片、以及家長(zhǎng)代筆的假日感想等。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、節(jié)后搜集國(guó)慶節(jié)前布置家長(zhǎng)的所有材料，整理粘貼每一名幼兒材料拼成一副組畫。

2、中國(guó)地圖、山東地圖各一個(gè)，各色的圓點(diǎn)，汽車、火車、自行車、人物卡片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、組織幼兒參觀老師準(zhǔn)備的組畫，讓幼兒仔細(xì)觀察、討論每一副畫面，然后請(qǐng)每一位幼兒選擇一副組畫，回到座位上再仔細(xì)觀察。

2、老師請(qǐng)有代表性的幼兒講解自己的圖畫，介紹自己的假日生活，你都到過(guò)什么地方？與誰(shuí)一起去的？地方好不好？比如：王鐵柱小朋友去了上海，到了野生動(dòng)物園，看到了獅子、老虎，并騎在它們身上還照相呢！等等，還有的小朋友去了郊外，有的去了姥姥家等的所見所聞，在何地留影等等。

3、老師結(jié)合幼兒談外出或假日生活的感受，再把老師自己的假日生活的足跡及感想與幼兒一起分享，同時(shí)，把該幼兒家長(zhǎng)代寫的幼兒的感想有選擇性地讀給大家欣賞，不僅培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力而且還增強(qiáng)幼兒對(duì)文字的好奇感。

4、讓幼兒把組畫放在椅子下面，師幼共同回憶全班幼兒假期去過(guò)那些地方，老師用圓點(diǎn)表示，如：上?！?、九寨溝——0、姥姥家——0……，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，共去過(guò)多少地方？誰(shuí)去的地方最多？誰(shuí)去的地方最遠(yuǎn)？最近？（出示中國(guó)地形圖），大家都乘坐什么交通工具？等等。

5、每位幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)黃金周打算去的地點(diǎn)？乘坐什么交通工具？與誰(shuí)一起去？孩子一邊說(shuō)，老師一邊在地圖上做出標(biāo)志，包括交通工具的粘貼。

6、把自己手中的組畫與老師一起合作粘貼在已設(shè)計(jì)的展區(qū)內(nèi)，以便提供全園幼兒共同分享的環(huán)境。

總結(jié)分享：

讓幼兒說(shuō)說(shuō)在假期間認(rèn)為最好吃的是什么？

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

通過(guò)此活動(dòng)真正感受到，家庭的力量是不容忽視的，家園的相互配合，是做好幼兒教育的重要前提條件，及時(shí)抓住教育的有效時(shí)機(jī)，是對(duì)幼兒教師最基本的要求，幼兒對(duì)自己的親身經(jīng)歷較感興趣，同時(shí)也能激發(fā)小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)欲望。

寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動(dòng)）寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動(dòng)）

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。

二、在親身參與有趣的情景活動(dòng)中提高按物體的形狀、顏色分類速度。

三、體驗(yàn)勞動(dòng)和工作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電視機(jī)、錄放機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、磁帶。

實(shí)物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動(dòng)物頭；圍裙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、做個(gè)餅干屋小員工。談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。

二、開心分餅干。

1、按形狀分類。

（1）觀看采購(gòu)員到餅干批發(fā)市場(chǎng)上貨的錄像。

（2）明確第一項(xiàng)工作任務(wù)---請(qǐng)小員工將餅干按形狀進(jìn)行分類。感受分類的樂(lè)趣。

（3）師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果，體驗(yàn)初獲成功的喜悅。

2、按顏色及形狀分類。

（1）接到訂購(gòu)電話，明確第二項(xiàng)工作任務(wù)。

（2）看實(shí)物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。

大班—紅色包裝的圓形餅干

中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝的長(zhǎng)方形餅干 托班—藍(lán)色包裝的三角形餅干

（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類的結(jié)果。

3、游戲《我喂動(dòng)物吃餅干》。請(qǐng)小員工根據(jù)動(dòng)物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的 餅干。

三、神秘禮物。

請(qǐng)小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說(shuō)出它的形狀。

安安全全玩滑梯

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。2.編排情境表演。活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁?？（滑滑梯）?2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好?！保皶r(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動(dòng)建議：

1.此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)：

1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成“我會(huì)玩游戲”角，對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。

電池寶寶（科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)擺弄電動(dòng)玩具，讓幼兒對(duì)電池有初步的了解。

2、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并樂(lè)意用短句進(jìn)行表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每個(gè)幼兒一個(gè)電動(dòng)玩具，內(nèi)有電池；另備電池若干?；顒?dòng)流程：玩玩具--找電池--了解電池--延伸。

重點(diǎn)提問(wèn)：

電池寶寶藏在什么地方？ 電池寶寶長(zhǎng)得怎么樣 ? 游戲

一、情況分析

經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識(shí)，并能和顧客進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優(yōu)惠產(chǎn)品。這些表明D#錐蝸分械鬧鞫

慕巧

饈噸鴆郊憂浚栽椒⒚饗浴?

“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)茉谟螒蛑械玫奖憩F(xiàn)?，F(xiàn)階段常見幼兒自語(yǔ)“我去買菜”、“寶寶來(lái)洗澡”。但常出現(xiàn)“一窩蜂”現(xiàn)象，一個(gè)幼兒去買菜，一家子都跟著一起去；一個(gè)幼兒買飲料，一家子都去買；有時(shí)人人在燒菜，有時(shí)人人圍者娃娃轉(zhuǎn)……

上周我和一幼兒都理了一個(gè)新發(fā)型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發(fā)。幼兒對(duì)理發(fā)有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個(gè)新主題“理發(fā)店”。

二、游戲目標(biāo)：

1、讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色，會(huì)在游戲中做一些和角色相關(guān)的事。

2、引發(fā)幼兒愿意在集體面前大膽表達(dá)。

三、游戲準(zhǔn)備：

1、材料提供

（1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機(jī)、遙控器等；理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風(fēng)機(jī)、剃刀及洗發(fā)水等。（2）、觀察、捕捉幼兒游戲動(dòng)向，根據(jù)幼兒游戲行為、發(fā)展和需要提供材料。

2、知識(shí)準(zhǔn)備

帶領(lǐng)幼兒參觀理發(fā)店，了解相關(guān)的人、事、物，并取得家長(zhǎng)的配合，幫助幼兒積累相關(guān)主題的語(yǔ)言、行為。以“做客”、“理發(fā)”等內(nèi)容展開討論，啟發(fā)幼兒分清不同角色、不同職責(zé)，以及與之相對(duì)應(yīng)的角色用語(yǔ)、角色行為。

四、重點(diǎn)觀察

“娃娃家”、“理發(fā)店”中幼兒游戲情況。

第二篇：快樂(lè)的秋游

快樂(lè)的秋游

“這個(gè)星期五，我們要去金花茶公園秋游?！薄耙?！”還沒(méi)等老師說(shuō)完話，我們就立刻歡呼了起來(lái)。此時(shí)，我們的腦海中只有一個(gè)念頭，那就是：要去秋游了！

秋游前一個(gè)晚上，我興奮得連覺(jué)都睡不著。我趴在床上想：“明天我們要在公園一處風(fēng)景優(yōu)美的地方燒烤，四周都是綠樹環(huán)繞。我們還要烤許多美食??”

不知不覺(jué)已經(jīng)到了第二天。當(dāng)我們帶著愉悅的心情來(lái)到了金花茶公園的燒烤場(chǎng)時(shí)，眼前的景象打破了我的幻想：這里是一片水泥地，幾個(gè)棚子和水泥墻孤零零地立在旁邊，焦黑的地板像是被烤焦了的意大利香腸??這時(shí)，我已經(jīng)聽見有不少人在抱怨了。

可是當(dāng)我們一活動(dòng)起來(lái)，就立刻忘掉了剛才的不快。又是串食物，又是生火，忙得不可開交。開始烤肉了，我熟練地在肉串的兩邊刷上油，然后放在烤網(wǎng)上烤，橙色的火焰立刻就竄了上來(lái)。接著，我又依次在肉串上刷上鹽、燒烤汁、辣椒粉，不一會(huì)兒，濃郁的鮮香味就撲鼻而來(lái)?？臼旌螅乙Я艘豢谌獯?，哇！孜然粉獨(dú)特的味道和牛肉的鮮味混合在了一起，真是妙不可言！真好吃！此時(shí)，我已經(jīng)是滿頭大汗了。

時(shí)間過(guò)得可真快，帶來(lái)的食物還沒(méi)吃完，這次的秋游就已經(jīng)結(jié)束了?？墒牵覅s充分體會(huì)到了燒烤既能吃，又能動(dòng)手的樂(lè)趣。

第三篇：快樂(lè)的秋游

快樂(lè)的秋游

10月10日，秋高氣爽，風(fēng)和日麗，是個(gè)游玩的好日子。8：15我們準(zhǔn)時(shí)登上車，向目的地佘山森林公園進(jìn)發(fā)。一路上，我們車?yán)锏臍夥帐譄崃?，同學(xué)們像一只只出籠的小鳥，有的唱歌，有的說(shuō)笑，車廂里不時(shí)爆發(fā)出陣陣笑聲。

不知不覺(jué)中我們已到達(dá)森林公園，踏上了攀登西佘山的“征程”。剛踩了幾節(jié)臺(tái)階，感到身體重心有點(diǎn)向后傾斜，感覺(jué)有點(diǎn)難受，我只得把身體稍向前傾，摸索著前進(jìn)。經(jīng)過(guò)短暫而又艱辛的路程，我們到達(dá)了佘山天文臺(tái)，來(lái)到天文臺(tái)里面，看到了月球上的照片和巨大的天文望遠(yuǎn)鏡，了解了許多天文知識(shí)。

中飯后，我和同學(xué)們鉆進(jìn)了八卦陣迷宮。從遠(yuǎn)處看八卦陣迷宮，好像是一個(gè)八字形狀的迷宮，我想這個(gè)迷宮難不倒我們?？晌液屯瑢W(xué)們鉆進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)到處是同樣木板，同樣的道路，處處是死胡同。到了第一個(gè)岔口，我們選擇了向右的道路，結(jié)果轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去又回到原地，就是走不到中心的塔樓。朱禹撅著嘴，垂著腦袋，像泄了氣的皮球說(shuō)：“看來(lái)咱們走不出這迷宮了”?？晌易孕诺卣f(shuō)：“相信自己，我們一定行?！蔽易屑?xì)地觀察，心里默默地?cái)?shù)著各個(gè)路口，又過(guò)了兩分鐘，我發(fā)現(xiàn)了一座小亭子，我興奮地大聲叫喊道：“同學(xué)們，快回來(lái)，我找到了！”沮喪的同學(xué)們頓時(shí)來(lái)了精神，爭(zhēng)先恐后地跑了過(guò)來(lái)。在我的帶領(lǐng)下，我們依次鉆過(guò)小門，到達(dá)了塔樓。

快樂(lè)的時(shí)光那么短暫，一轉(zhuǎn)眼，我們的秋游活動(dòng)結(jié)束了，我感到無(wú)比的滿足，因?yàn)橛瓮嬷H，我們學(xué)到許多課本上沒(méi)的知識(shí)，鍛煉了體魄，磨煉了意志：遇事要膽大心細(xì)，要敢于接受挑戰(zhàn)。

第四篇：快樂(lè)的秋游

快樂(lè)的秋游

一個(gè)秋高氣爽的日子里頭，天空萬(wàn)里無(wú)云。陽(yáng)光燦爛。藍(lán)寶石般的天上飄著朵朵白云。老師帶我們小石頭家教中心的小學(xué)生去翠屏山秋游。這個(gè)秋游是我們期盼已久的了，今天終于如愿以償了，我們的心理別提有多高興了。

我們排著整齊的隊(duì)伍，一路上歡歌笑語(yǔ)向翠屏山那里進(jìn)軍呢！我們來(lái)到了山下，直逼眼前的是彎彎曲曲逼陡的石梯。我們像一只只小老鼠一樣拾階而上。茂密的枝葉和又細(xì)又長(zhǎng)的藤蔓好像是為我們搭起來(lái)的涼棚，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。爬上了半山腰，我們就看見了一座亭子，叫住“覽勝亭”，它金碧輝煌。爬上了亭子，犍為的風(fēng)光盡收眼底。

等我們爬到了山頂?shù)臅r(shí)候，我們看見了一塊好大的草坪??這時(shí)候我們都已經(jīng)爬的氣喘吁吁的了。這塊草坪就是我們兒童的樂(lè)園。周圍是一片五彩斑斕的樹林。有更加蒼翠的蒼耳，還有黃黃的銀杏樹和紅紅的楓葉??一陣陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，它們顯得更加美麗了。

老師還讓我們做了一會(huì)兒游戲，有的在丟手絹。有的在唱歌。有的在跳舞，我和同學(xué)杜桌一起在一塊象椅子的大石頭上坐著一起看書，還像忘記同學(xué)。忘了身邊的老師。忘了周圍一切??

就在這一眨眼的功夫，時(shí)間過(guò)去了，我們只好在老師的帶領(lǐng)下依依不舍的離開了。

這是一次非常愉快的秋游，也是一次有意義的秋游，這次秋游讓我們親近了大自然，讓我們呼吸了大自然清新的空氣，還讓我們既鍛煉了身體又陶冶了情操??

祁陽(yáng)百花小學(xué)五年級(jí):開心456

第五篇：秋游教案

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：數(shù)學(xué)《秋游》

教案 活動(dòng)目標(biāo)：

1.正確感知和判斷數(shù)序，學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列5以內(nèi)的順序。2.能從不同的方向進(jìn)行5以內(nèi)的排序。

3.邊游戲邊學(xué)習(xí)，對(duì)序數(shù)產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)生活中數(shù)的有趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.游戲情景“春游”，多媒體展示。

2.游戲情景“走迷宮”，由幼兒的座位組成。3.數(shù)學(xué)掛飾人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：

一、集體學(xué)習(xí)活動(dòng)：

看課件，幫助幼兒正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，建立按數(shù)的前后順序和從不同的方向進(jìn)行5以內(nèi)的排序的概念。a.數(shù)字排隊(duì)。

（跟著音樂(lè)“郊游”出現(xiàn)了一排數(shù)字）今天老師給你們帶來(lái)了一群朋友，它們是誰(shuí)呀？（課件）

春天到了，數(shù)字娃娃排著隊(duì)伍去春游了，它們是怎么排隊(duì)的？ 誰(shuí)排第一？怎么看出來(lái)的？（）介紹箭頭（方向箭）

看，黃隊(duì)也出來(lái)了，黃隊(duì)是怎么排的？（豎的）誰(shuí)也來(lái)了？（藍(lán)隊(duì)）?（斜著排的）b.給氣球打氣。玩游戲：打氣球。

看，氣球?qū)殞氁才胖?duì)伍去春游了。這些氣球太小了，走不動(dòng)，我們來(lái)給它們打點(diǎn)氣吧。

3看到了什么？給第幾個(gè)氣球打？什么顏色？?

這次給什么顏色的氣球打氣？（1 —）（— 2）（5 —）c..小動(dòng)物找家。-