第一篇：小學(xué)信息技術(shù)常規(guī)課教案

1、準(zhǔn)備課

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)及行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)；

2、了解本學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、授課方式及評(píng)價(jià)規(guī)則；

3、調(diào)整學(xué)生座位、調(diào)整課堂規(guī)則；

4、進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)室使用要求、計(jì)算機(jī)使用注意事項(xiàng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容；課堂規(guī)則的修正；

教學(xué)準(zhǔn)備：

計(jì)算機(jī)教室、PPT課件、學(xué)生花名冊(cè)及空白座次表各一份。

課時(shí)安排：

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、師生互動(dòng)（約15分鐘）

師：同學(xué)們好，這學(xué)期由我來(lái)給大家上信息技術(shù)課。我姓唐，大家可以叫我唐老師。安排學(xué)生座位

二、師生談話(huà)

（一）引入課題（約3分鐘）

師：愉快的暑假結(jié)束了，我們同學(xué)肯定都經(jīng)歷了很多事情，有快樂(lè)的、有趣的、不可思議的等等，有與爸爸媽媽有關(guān)的、親戚鄰居有關(guān)的、有與陌生人有關(guān)的，有與電視有關(guān)的、與手機(jī)有關(guān)的，與電腦有關(guān)的，有與信息技術(shù)有關(guān)的事情嗎？講出來(lái)和同學(xué)分享！

生： 談話(huà)、發(fā)言、總結(jié)。

（二）強(qiáng)調(diào)機(jī)房制度和要求（約5分鐘）師：對(duì)于信息技術(shù)這門(mén)課程我們上過(guò)一年了，這節(jié)課我們要重申一下信息技術(shù)課堂上的一些規(guī)則和要求。只有同學(xué)們遵守了這些規(guī)則和要求，我們就能盡快完成教學(xué)任務(wù)，大家可以有更多完成自己作品的時(shí)間。（PPT展示，學(xué)生分組朗讀。）

（三）明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容（約10分鐘）

師PPT展示本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，播放數(shù)字故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。給學(xué)生5分鐘的時(shí)間快速瀏覽教材。

（四）總結(jié)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法（約1分鐘）

PPT展示學(xué)科特點(diǎn)：信息技術(shù)操作性強(qiáng)、簡(jiǎn)單易學(xué)、容易遺忘；

學(xué)習(xí)方法：要求掌握扎實(shí)的理論知識(shí)、課堂上要善于觀察、仔細(xì)分析、加強(qiáng)記憶、反復(fù)操作。

（五）本學(xué)期課堂教學(xué)師生共同努力的具體目標(biāo)（約1分鐘）PPT展示本學(xué)期課堂教學(xué)師生共同努力的具體目標(biāo)

（六）教師答疑（約2分鐘）

三、課堂總結(jié)（約1分鐘）

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

1安全知識(shí)牢記心間

2信息技術(shù)課堂規(guī)則及要求

五、教學(xué)后記 四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一年信息技術(shù)課程的基礎(chǔ)，但是需要糾正一些錯(cuò)誤的機(jī)房使用習(xí)慣。如下課后要將鼠標(biāo)放在鍵盤(pán)旁邊的格子里。

第二篇：小學(xué)信息技術(shù)興趣課教案

小學(xué)信息技術(shù)興趣課教案

授課時(shí)間：周四 授課地點(diǎn)：電腦室 授課年級(jí)：小學(xué)四五年級(jí) 授課內(nèi)容：

學(xué)會(huì)使用Photoshop修改圖片的分辨率 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

利用Photoshop的“圖像大小”選項(xiàng)修改圖片的分辨率 教學(xué)過(guò)程：

一、情景引入

某些時(shí)候需要把圖片上傳到網(wǎng)上，但是卻提示圖片分辨率過(guò)大，怎么辦？ 那么就需要使用軟件修改圖片的分辨率——Photoshop

二、新課教學(xué)

1、教師演示如何使用Photoshop修改圖片的分辨率

2、教師發(fā)布作業(yè)，學(xué)生當(dāng)堂完成

3、教師巡堂指導(dǎo)

4、學(xué)生完成作品后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提交作業(yè)，教師當(dāng)堂批改作業(yè)

三、小結(jié)

教師針對(duì)當(dāng)堂學(xué)生所遇到的問(wèn)題，總結(jié)解決方法。

小學(xué)信息技術(shù)興趣課教案

授課時(shí)間：周四 授課地點(diǎn)：電腦室 授課年級(jí)：小學(xué)四五年級(jí) 授課內(nèi)容：

學(xué)會(huì)使用Photoshop裁剪圖片 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

利用Photoshop的“裁切工具”裁剪圖片 教學(xué)過(guò)程：

一、情景引入

某些時(shí)候需要把圖片中的某些內(nèi)容裁剪出來(lái)，怎么辦？ 那么就需要使用Photoshop的“裁切工具”。

二、新課教學(xué)

1、教師演示如何使用Photoshop的“裁切工具”裁剪圖片

2、教師發(fā)布作業(yè)，學(xué)生當(dāng)堂完成

3、教師巡堂指導(dǎo)

4、學(xué)生完成作品后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提交作業(yè)，教師當(dāng)堂批改作業(yè)

三、小結(jié)

教師針對(duì)當(dāng)堂學(xué)生所遇到的問(wèn)題，總結(jié)解決方法。

小學(xué)信息技術(shù)興趣課教案

授課時(shí)間：周四 授課地點(diǎn)：電腦室 授課年級(jí)：小學(xué)四五年級(jí) 授課內(nèi)容：

學(xué)會(huì)使用Photoshop去色和讓圖片色彩變得更鮮艷 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

利用Photoshop去色和調(diào)整色相飽和度 教學(xué)過(guò)程：

一、情景引入

某些時(shí)候需要把圖片的顏色去掉或者某些圖片的色彩不夠鮮艷，怎么辦？ 那么就需要使用Photoshop的去色選項(xiàng)和色相飽和度選項(xiàng)。

二、新課教學(xué)

1、教師演示如何使用Photoshop把圖片去色以及讓圖片色彩變得更加鮮艷

2、教師發(fā)布作業(yè)，學(xué)生當(dāng)堂完成

3、教師巡堂指導(dǎo)

4、學(xué)生完成作品后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提交作業(yè)，教師當(dāng)堂批改作業(yè)

三、小結(jié)

教師針對(duì)當(dāng)堂學(xué)生所遇到的問(wèn)題，總結(jié)解決方法。

小學(xué)信息技術(shù)興趣課教案

授課時(shí)間：周四 授課地點(diǎn)：電腦室 授課年級(jí)：小學(xué)四五年級(jí) 授課內(nèi)容：

學(xué)會(huì)使用Photoshop改變圖片的色彩 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

利用Photoshop的“通道”技術(shù)改變圖片的色彩 教學(xué)過(guò)程：

一、情景引入

某些時(shí)候需要把圖片中的色彩改變?yōu)槠渌伾?，但怎樣才能改變得自然、真?shí)呢？

那么就需要使用Photoshop的“通道”技術(shù)。

二、新課教學(xué)

1、教師演示如何使用Photoshop的“通道”技術(shù)改變圖片的色彩

2、教師發(fā)布作業(yè)，學(xué)生當(dāng)堂完成

3、教師巡堂指導(dǎo)

4、學(xué)生完成作品后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提交作業(yè)，教師當(dāng)堂批改作業(yè)

三、小結(jié)

教師針對(duì)當(dāng)堂學(xué)生所遇到的問(wèn)題，總結(jié)解決方法。

小學(xué)信息技術(shù)興趣課教案

授課時(shí)間：周四 授課地點(diǎn)：電腦室 授課年級(jí)：小學(xué)四五年級(jí) 授課內(nèi)容：

學(xué)會(huì)使用PowerPoint制作一份簡(jiǎn)單的演示文稿 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

利用文本框?yàn)榛脽羝砑游淖?教學(xué)過(guò)程：

一、情景引入

老師上課時(shí)使用課件一般是演示文稿的，那么如果自己想制作，怎么辦？ 那么就需要使用PowerPoint軟件。

二、新課教學(xué)

1、教師演示如何使用PowerPoint的“文本框”工具為幻燈片添加文字。

2、教師發(fā)布作業(yè)，學(xué)生當(dāng)堂完成

3、教師巡堂指導(dǎo)

4、學(xué)生完成作品后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提交作業(yè)，教師當(dāng)堂批改作業(yè)

三、小結(jié)

教師針對(duì)當(dāng)堂學(xué)生所遇到的問(wèn)題，總結(jié)解決方法。

小學(xué)信息技術(shù)興趣課教案

授課時(shí)間：周四 授課地點(diǎn)：電腦室 授課年級(jí)：小學(xué)四五年級(jí) 授課內(nèi)容：

學(xué)會(huì)為幻燈片添加圖片來(lái)裝飾 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

如何把圖片插入到幻燈片中，并調(diào)整大小及位置。教學(xué)過(guò)程：

一、情景引入

幻燈片單單添加文字比較單調(diào)，如何添加圖片來(lái)裝飾呢？

二、新課教學(xué)

1、教師演示如何通過(guò)PowerPoint的插入菜單為幻燈片添加圖片。

2、教師發(fā)布作業(yè)，學(xué)生當(dāng)堂完成

3、教師巡堂指導(dǎo)

4、學(xué)生完成作品后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提交作業(yè)，教師當(dāng)堂批改作業(yè)

三、小結(jié)

教師針對(duì)當(dāng)堂學(xué)生所遇到的問(wèn)題，總結(jié)解決方法。

小學(xué)信息技術(shù)興趣課教案

授課時(shí)間：周四 授課地點(diǎn)：電腦室 授課年級(jí)：小學(xué)四五年級(jí) 授課內(nèi)容：

學(xué)會(huì)為幻燈片添加藝術(shù)字來(lái)裝飾 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

如何把藝術(shù)字插入到幻燈片中，并調(diào)整大小及位置。教學(xué)過(guò)程：

一、情景引入

幻燈片添加文字樣式比較單調(diào)，如何添加藝術(shù)字來(lái)裝飾幻燈片呢？

二、新課教學(xué)

1、教師演示如何通過(guò)PowerPoint的插入菜單為幻燈片添加藝術(shù)字。

2、教師發(fā)布作業(yè)，學(xué)生當(dāng)堂完成

3、教師巡堂指導(dǎo)

4、學(xué)生完成作品后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提交作業(yè)，教師當(dāng)堂批改作業(yè)

三、小結(jié)

教師針對(duì)當(dāng)堂學(xué)生所遇到的問(wèn)題，總結(jié)解決方法。

小學(xué)信息技術(shù)興趣課教案

授課時(shí)間：周四 授課地點(diǎn)：電腦室 授課年級(jí)：小學(xué)四五年級(jí) 授課內(nèi)容：

學(xué)會(huì)為幻燈片插入視頻或音樂(lè) 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

如何把視頻或音樂(lè)插入到幻燈片中 教學(xué)過(guò)程：

一、情景引入

之前學(xué)習(xí)了為幻燈片添加文字、圖片及藝術(shù)字，但是需要添加視頻或音樂(lè)的時(shí)候，那么怎么辦？

二、新課教學(xué)

1、教師演示如何通過(guò)PowerPoint的插入菜單為幻燈片添加視頻或音樂(lè)，以及插入的視頻或音樂(lè)相關(guān)的設(shè)置。

2、教師發(fā)布作業(yè)，學(xué)生當(dāng)堂完成

3、教師巡堂指導(dǎo)

4、學(xué)生完成作品后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提交作業(yè)，教師當(dāng)堂批改作業(yè)

三、小結(jié)

教師針對(duì)當(dāng)堂學(xué)生所遇到的問(wèn)題，總結(jié)解決方法。

第三篇：小學(xué)信息技術(shù)課堂常規(guī)

小學(xué)信息技術(shù)課堂常規(guī)

一、教師教學(xué)的基本要求

1、教學(xué)目標(biāo)明確，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，重視學(xué)生思想教育，重視“雙基”的達(dá)成，注重提高學(xué)生的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。

2、科學(xué)、合理地安排教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)課堂的有效性。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到集體備課和個(gè)性化修改相結(jié)合，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高，課堂演示操作規(guī)范、熟練。

4、積極設(shè)計(jì)并制作多媒體教學(xué)課件，有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、分散教學(xué)難點(diǎn)。

5、教態(tài)親切、自然，語(yǔ)言準(zhǔn)確、規(guī)范、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性。

6、保證上機(jī)操作時(shí)間。重視使用信息技術(shù)的安全教育。

7、保質(zhì)保量地完成課堂教學(xué)任務(wù)。課堂上要有效地進(jìn)行知識(shí)的反饋，及時(shí)記載學(xué)生平時(shí)成績(jī)。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)的基本要求

1、明確學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的意義和目的。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣，提高處理信息的能力。

3、上課認(rèn)真聽(tīng)講，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真完成上機(jī)操作任務(wù)。

4、自覺(jué)遵守計(jì)算機(jī)教室各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從教師安排，上機(jī)不做與操作內(nèi)容無(wú)關(guān)的事，不亂發(fā)網(wǎng)上消息干擾教學(xué)秩序。

5、注意把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，做到學(xué)以致用。

6、培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦的能力，積極思維，掌握上機(jī)操作要領(lǐng)和基本技能，有探索和創(chuàng)新意識(shí)。

7、養(yǎng)成虛心好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、取長(zhǎng)補(bǔ)短等好習(xí)慣。

8、樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，追求作業(yè)（作品）的完美，在老師的指導(dǎo)下，勤學(xué)多練，認(rèn)真鉆研信息技術(shù)知識(shí)。

9、樹(shù)立正確的科學(xué)態(tài)度，自覺(jué)依法進(jìn)行與信息有關(guān)的活動(dòng)。

三、教師備課要求

備課是教學(xué)的起始環(huán)節(jié)，備好課是上好課的前提和先決條件。根據(jù)大綱的要求和信息技術(shù)課教學(xué)的特點(diǎn)，按教學(xué)計(jì)劃制定實(shí)施方案。備課要備教材、備方法、備課件、備演示方法、備操作素材。做到吃透教材，了解學(xué)生，方法得當(dāng)，素材齊全，掌握演示要領(lǐng)，安全管理措施得當(dāng)。

1、明確教學(xué)目標(biāo)。掌握信息技術(shù)學(xué)科的知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)，教材各章節(jié)的地位、作用。及時(shí)了解信息技術(shù)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，并作為教材的補(bǔ)充。根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際，制定教學(xué)計(jì)劃，選擇演示、操作的內(nèi)容及方法，使學(xué)生迅速了解上機(jī)操作要領(lǐng)，掌握具體的操作步驟等。不僅要讓學(xué)生懂得理論、學(xué)會(huì)技能、掌握技巧，更要發(fā)展學(xué)生的智力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力，做好寓德于教工作。

2、研究和選擇教學(xué)方法。在傳授信息技術(shù)知識(shí)時(shí)要充分運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí)，教學(xué)方法應(yīng)適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的要求及學(xué)生的接受能力。做到有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，有利于加強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和求實(shí)精神，有利于計(jì)算機(jī)教室及教學(xué)的管理。

3、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的年齡和生理特點(diǎn)以及感知的規(guī)律。不斷探索“以學(xué)生為主體”的有利于發(fā)展學(xué)生探索、創(chuàng)新能力的新型教學(xué)模式。

4、超前備課

（1）演示內(nèi)容超前準(zhǔn)備。凡是要求學(xué)生動(dòng)手操作的內(nèi)容，教師必須先做一遍，以熟悉操作的全過(guò)程，以便找出操作中的難點(diǎn)及操作的關(guān)鍵。

（2）課件超前制作。計(jì)算機(jī)課件作為傳遞信息的載體，可以為學(xué)生提供一定的感性認(rèn)識(shí)，使抽象的科學(xué)知識(shí)具體化、形象化，引起學(xué)生的注意，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，為感知、理解、記憶知識(shí)創(chuàng)造條件。

（3）操作素材超前準(zhǔn)備。根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備好相關(guān)的文檔、圖片、動(dòng)畫(huà)、聲音等素材。

5、參加集體備課。在個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，參加集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)，提高備課質(zhì)量。

四、教師上課要求

1、教師應(yīng)在上課前檢查統(tǒng)計(jì)學(xué)生的出勤情況，認(rèn)真地填寫(xiě)《計(jì)算機(jī)教室上課情況記錄表》，并將請(qǐng)假、遲到及曠課的學(xué)生名單整理好。

2、授課時(shí)，要按照大綱組織教學(xué)，既要講清基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的基本技能技巧，又要切實(shí)地抓好思想教育，做到寓思想教育于教學(xué)之中。

3、保質(zhì)保量地完成課堂教學(xué)任務(wù)。課堂上要有效地進(jìn)行知識(shí)的反饋，及時(shí)記載學(xué)生平時(shí)成績(jī)。

4、教師在課堂上要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)安全和法規(guī)教育，對(duì)違紀(jì)同學(xué)要耐心教育。切實(shí)注意安全，防止意外事故的發(fā)生。

5、教師在課前對(duì)機(jī)房的計(jì)算機(jī)進(jìn)行檢查，保證教學(xué)的正常進(jìn)行。教師在課堂教學(xué)中進(jìn)行演示操作時(shí)要做到規(guī)范。

五、課后處理

1、教師應(yīng)在下課前提醒并指導(dǎo)學(xué)生正確關(guān)閉計(jì)算機(jī)，并將凳子擺放整齊后，有秩序離開(kāi)教室。

2、教師應(yīng)在學(xué)生離開(kāi)后及時(shí)檢查機(jī)器的使用情況，填寫(xiě)好《計(jì)算機(jī)教室上課情況記錄表》的對(duì)應(yīng)項(xiàng)目，做好記錄，并報(bào)送機(jī)房管理員。

3、如非最后一節(jié)課，任課教師應(yīng)與下節(jié)課教師做相應(yīng)的機(jī)房交接。如系最后一節(jié)課，任課教師則應(yīng)該協(xié)同機(jī)房管理員檢查機(jī)器情況，關(guān)閉電源并確保門(mén)窗關(guān)閉無(wú)誤后方可離開(kāi)。

第四篇：小學(xué)信息技術(shù)說(shuō)課教案

小學(xué)信息技術(shù)《字形與字體》說(shuō)課稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好。我是11級(jí)本科一班的伊紅，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是：字形與字體。

一、教材分析

《字形與字體》是福建省小學(xué)信息技術(shù)教材第四冊(cè)第六課的內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。它是教材關(guān)于word的文本編輯的延伸，是學(xué)生能夠順利、快捷操作使用word的練習(xí)之一。教材目的是讓學(xué)生通過(guò)字形與字體的編輯設(shè)置，實(shí)現(xiàn)文檔的美化。新的教育理念告訴我們，學(xué)生的需要就是我們教學(xué)的動(dòng)力，基于這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這一課時(shí)，目的在于，讓學(xué)生掌握字形與字體設(shè)置的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，激發(fā)他們的情感。單就內(nèi)容而言，對(duì)已掌握字體的部分設(shè)置的四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不難，因此在課堂上只需堅(jiān)持精講多練的原則，重難點(diǎn)知識(shí)讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)交流，大家一起討論解決或教師作適當(dāng)個(gè)別指導(dǎo)幫助解決。

二、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：初步掌握字形與字體的變化以及特殊符號(hào)的輸入方法。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自我創(chuàng)新、自主學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo)：讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲。

三、教法闡述

本課采用的主要教學(xué)方法是“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”。信息技術(shù)教學(xué)大綱明確指出：知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型“任務(wù)”為主。因此在上課時(shí)先讓學(xué)生打開(kāi)前兩節(jié)課寫(xiě)的作文，設(shè)置一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用課堂所學(xué)知識(shí)，自己動(dòng)手，完成對(duì)作文的再次編輯、排版。教學(xué)中，啟發(fā)、誘導(dǎo)貫穿始終，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注意調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)，使課堂能在生動(dòng)、有趣、高效中進(jìn)行。

四、學(xué)法指導(dǎo)

本課教給學(xué)生的學(xué)法是“接受任務(wù)——獨(dú)立操練——思考討論”。新課改強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，要求學(xué)生由知識(shí)的灌輸對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。因此本課教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生帶著任務(wù)通過(guò)實(shí)際操作，自我探索，自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中不知不覺(jué)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞、遷移和融合。

五、教學(xué)過(guò)程

根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)教學(xué)流程如下：

首先，談話(huà)引入，由學(xué)生所看過(guò)的涉及字形變化的報(bào)刊、雜志提問(wèn)學(xué)生，這些特殊字形是怎樣編輯的？以激發(fā)學(xué)生的好奇心，再告訴學(xué)生這堂課探討的問(wèn)題就是使用word給我們提供的工具美化自己的作文。

接下來(lái)布置任務(wù)，讓學(xué)生翻開(kāi)課本15頁(yè)，自己先認(rèn)識(shí)一下這些工具。然后再打開(kāi)第三課寫(xiě)的作文，利用這此工具再次編輯作文。讓學(xué)生獨(dú)立操練，遇到困難交流討論，教師巡視并個(gè)別指導(dǎo)，再利用廣播教學(xué)規(guī)范操作，最后再由學(xué)生操作。利用同樣的教學(xué)方法繼續(xù)認(rèn)識(shí)字體設(shè)置，以及學(xué)會(huì)插入符號(hào)的兩種方法，并思考這兩種方法有什么異同，以及各自的優(yōu)缺點(diǎn)。

整堂課按“學(xué)生操作——教師個(gè)別指導(dǎo)——規(guī)范操作——學(xué)生練習(xí)”的順序進(jìn)行教授。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，本節(jié)課我根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動(dòng)探究的教學(xué)方法，以‘教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體’，教師的?導(dǎo)?立足于學(xué)生的?學(xué)?，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參與到知識(shí)形成的整個(gè)思維過(guò)程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氣氛中提高自己的認(rèn)識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。我的說(shuō)果完畢，謝謝!

第五篇：探究課教案——信息技術(shù)

探究課——如何正確使用信息技術(shù)

今天Ms Zou 給孩子們上了一節(jié)探究課，是關(guān)于如何正確使用信息技術(shù)。Ms Zou拿著手機(jī)問(wèn)：這是什么？ 孩子們紛紛回答是手機(jī)。

Ms Zou：手機(jī)屬于電子產(chǎn)品，也屬于信息技術(shù)的一部分。那么什么是信息技術(shù)呢？ Ms Zou：信息技術(shù)（Information Technology，縮寫(xiě)IT），是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱(chēng)。凡是能擴(kuò)展人的信息功能的技術(shù)，都可以稱(chēng)作信息技術(shù)。

信息技術(shù)包含“通信、計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)游戲、電子技術(shù)、光纖技術(shù)等”。有誰(shuí)的爸爸媽媽是做IT的？ Barbie: 我爸爸是做IT的。Ms Zou：你爸爸很厲害哦。

Ms Zou：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們接觸到的信息技術(shù)有哪些呢？ Mille: 電腦 Sunny:平板 Vission: 手機(jī)

Ms Zou:手機(jī)、電腦的功能很多，在日常生活中，我們可以如何使用信息技術(shù)呢？ Mickey:打電話(huà) Shirely: 視頻 Leo: 看動(dòng)畫(huà) Jacob:學(xué)習(xí)Andy: 玩游戲

Ms Zou: 都回答得很正確哦，手機(jī)、電腦不僅可以玩，還可以學(xué)習(xí)，希望你們能好好利用信息技術(shù)學(xué)知識(shí)。

接下來(lái)，請(qǐng)小朋友們分析一下信息技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，通過(guò)作畫(huà)的形式畫(huà)下來(lái)。寶貝們分成四組，各自討論自己的想法和表達(dá)自己的意見(jiàn)。

手機(jī)、電腦不光是用來(lái)玩，也可以用來(lái)學(xué)知識(shí)，看我們的小朋友們，都在認(rèn)真的跟著Ipad學(xué)英語(yǔ)配音呢。

最后，讓我們用這現(xiàn)代化的信息技術(shù)，給自己愛(ài)的人打個(gè)電話(huà)吧?！鞍职帧寢?、爺爺、奶奶，我愛(ài)您，您辛苦了”