第一篇：小學(xué)剪紙教案
校本課程
剪
紙 教 案
陽(yáng)光小學(xué)
校本課程剪紙全冊(cè)備課
一、指導(dǎo)思想：
剪紙是一種民間藝術(shù)，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、審美能力有很大的作用。通過(guò)剪紙作品的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過(guò)程，塑造體驗(yàn)剪紙學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間傳統(tǒng)工藝的熱情。
二、教學(xué)目的：
重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)剪紙藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)承傳民族文化的意識(shí)，增強(qiáng)弘揚(yáng)民族文化的責(zé)任感，初步掌握剪紙藝術(shù)的四大技法。
三、教學(xué)方法：
深入淺出的講解和實(shí)際操作相結(jié)合；臨摹和創(chuàng)作合二為一，剪制、貼合、繪畫(huà)有機(jī)操作。
四、活動(dòng)時(shí)間：每周一課時(shí)
五、教學(xué)措施：
1、注重個(gè)性培養(yǎng)。俗話說(shuō)： “人心不同，各如其面?！毙睦韺W(xué)研究表明，小學(xué)生之間存在著智力、性格、氣質(zhì)等許多方面的個(gè)性差異，而每幅剪紙作品都有著作者的個(gè)人形象和心靈明晰的影子，真所謂 “畫(huà)如其人 ”。一幅剪紙作品將會(huì)毫不掩飾地暴露作者的內(nèi)心世界，充分流露出作者的某種感情。在剪紙教學(xué)中，能依據(jù)因材施教的原則，對(duì)學(xué)生提出不同要求，采取多種措施，加強(qiáng)正確引導(dǎo)，學(xué)生會(huì)創(chuàng)作出不同風(fēng)格的作品，從而促進(jìn)其個(gè)性的健康發(fā)展。
2、培養(yǎng)審美能力。一幅剪紙作品，作者在創(chuàng)作的整個(gè)過(guò)程中，必然融注自己某種美好的情感。為創(chuàng)作一幅剪紙作品，作者要到大自然中去，到社會(huì)中去觀看美麗的校園、豐收的田野，去尋覓生活中的人和事，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的情感交流，學(xué)生便具備了創(chuàng)作的思想基礎(chǔ)，同時(shí)也確定了造型 “以意與神 ”的基本條件，產(chǎn)生了聯(lián)想造型 “以意與神 ”的基本條件，產(chǎn)生了聯(lián)想的誘發(fā)體，形成了對(duì)當(dāng)前或過(guò)去的記憶表象進(jìn)行組合、改造，重新鑄成新的意象的主觀意象。總之，作者在情感的推動(dòng)下，依靠想像力的作用，并循著特定的邏輯，將它們改造成新的審美意象，這無(wú)疑是審美的鑒賞能力、創(chuàng)造能力的充分體現(xiàn)。
3、培養(yǎng)動(dòng)手操作的能力。教育心理學(xué)明確指出：小學(xué)生不能只限于對(duì)知識(shí)的掌握，還要具備將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為基本技能的能力。只有形成一定的技能，才能進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，才有助于掌握相關(guān)知識(shí)，促進(jìn)智力和能力的發(fā)展。剪紙教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生技能的有效途徑之一。在剪紙的創(chuàng)作過(guò)程中，作者首先要對(duì)周?chē)挛镞M(jìn)行實(shí)地觀察、分析比較、綜合歸納，確定創(chuàng)作素材，勾勒剪紙畫(huà)稿，這是智力技能的訓(xùn)練；然后再依據(jù)畫(huà)稿動(dòng)手剪刻。在剪刻的過(guò)程中，刀法或細(xì)膩流暢，或粗獷豪放，這是操作技能訓(xùn)練?？梢?jiàn)，剪刻創(chuàng)作構(gòu)思形成的依據(jù)和外部體現(xiàn)的標(biāo)志，構(gòu)思則是剪刻的調(diào)節(jié)機(jī)制，兩種技能相輔相成，相互促進(jìn)。
4、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，剪紙作品是學(xué)生根據(jù)觀察、理解、想像組合而創(chuàng)
作的，有過(guò)創(chuàng)作成功的愉悅感，因此，將剪紙運(yùn)用于教學(xué)中，學(xué)生會(huì)更樂(lè)學(xué)、好學(xué)，會(huì)學(xué)得更好。
六、具體工作安排： 剪亭子 2 剪樹(shù)葉 3 剪蝴蝶 剪長(zhǎng)辮子的小女孩 5 剪媽媽 6 剪爸爸 7 剪警察 8 剪裙子 9 剪熊貓 10 剪“囍”字 11 剪窗花 12 剪小熊頭 13 剪手拉手小女孩 14 剪紙拉花 15 剪紙實(shí)物
第一課時(shí) 課題：剪亭子
教學(xué)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。
2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對(duì)稱(chēng)圖案。
3、欣賞我國(guó)民間剪紙藝術(shù)，對(duì)自己的創(chuàng)作充滿信心。教學(xué)重、難點(diǎn)：觀察亭子，制作有趣的對(duì)稱(chēng)圖案?；顒?dòng)準(zhǔn)備：色紙、剪刀，范例、白紙、鉛筆、橡皮 教學(xué)過(guò)程：
一、出示圖片，欣賞。
欣賞了圖片你有什么感想？
師：一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。我們用剪刀代替筆，把我們所見(jiàn)的、所想的剪出來(lái)。寥寥數(shù)剪，日常用品、車(chē)船、花卉、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸、人物躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。這就是我國(guó)古老的民間藝術(shù)——剪紙。
它是我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、才華和創(chuàng)造精神，是中華民族文化藝術(shù)之根，是民族精神和氣質(zhì)的體現(xiàn)。
展示一部分作品，問(wèn)同學(xué)：它們共同的特點(diǎn)是什么？需要把圖案全部畫(huà)出來(lái)嗎？需要怎么做？對(duì)折、畫(huà)一半、剪下來(lái)、展開(kāi)。
二、剪前作準(zhǔn)備：
1、需要的工具：剪刀、白紙、彩紙、、鉛筆、橡皮等。
2、學(xué)生檢查工具和材料準(zhǔn)備情況。
提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、學(xué)習(xí)亭子的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)亭子的一半。畫(huà)好是關(guān)鍵。畫(huà)的時(shí)候注意：
①亭子頂部的圓要花個(gè)半圓，不要畫(huà)大半圓，否則剪完展開(kāi)就不是個(gè)圓了。
②柱子、臺(tái)階要用尺子畫(huà)直。
（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同的亭子。
指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪亭子。
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的亭子有什么不同。
四、課堂總結(jié)：
同學(xué)們，你們看，我們的手多巧！一會(huì)工夫，就做出這么漂亮的藝術(shù)品。同學(xué)們，你最喜歡哪幅作品，為什么？
老師認(rèn)為每幅作品都很美，因?yàn)槊總€(gè)人都認(rèn)真地參加這次活動(dòng)，都那么有創(chuàng)意，你們的創(chuàng)意又都那么精彩！這精彩的創(chuàng)意來(lái)自于你們對(duì)生活的觀察。
課后反思：
第二課時(shí) 課題：剪樹(shù)葉
教學(xué)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會(huì)對(duì)折技能的同時(shí)，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。教學(xué)重、難點(diǎn)：
掌握樹(shù)葉的剪法。活動(dòng)準(zhǔn)備：
色紙、剪刀，范例、白紙、鉛筆、橡皮 教學(xué)過(guò)程：
一、引導(dǎo)同學(xué)們想象，激發(fā)同學(xué)們活動(dòng)的興趣。
師：同學(xué)們你們喜歡春天嗎？為什么？（議論）今天我們就學(xué)習(xí)關(guān)于春天的幾幅剪紙。
二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、開(kāi)始學(xué)習(xí)樹(shù)葉的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。
（1）對(duì)折
（2）畫(huà)樹(shù)葉的一半。畫(huà)的時(shí)候注意：
①樹(shù)葉的輪廓不要太寬，否則剪出來(lái)就很胖。②葉脈比較細(xì)，剪的時(shí)候盡量減少毛刺。
（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同的樹(shù)葉。
指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪樹(shù)葉。
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的樹(shù)葉有什么不同。
四、課堂小結(jié)。
課后反思：
第三課時(shí) 課題：剪蝴蝶
教學(xué)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會(huì)對(duì)折技能的同時(shí)，按輪廓線剪紙，剪出美麗的蝴蝶。教學(xué)重、難點(diǎn)：
掌握樹(shù)葉的剪法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
色紙、剪刀，范例、白紙、鉛筆、橡皮 教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞作品，揭示課題
1、欣賞作品
欣賞蝴蝶剪紙，你發(fā)現(xiàn)這些圖案有什么特點(diǎn)？稱(chēng)）
2、揭示課題 對(duì)稱(chēng)剪紙——剪蝴蝶
二、蝴蝶的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。
（1）對(duì)折
（2）畫(huà)蝴蝶的一半。
畫(huà)的時(shí)候注意：
①翅膀要畫(huà)的大一點(diǎn)前面大，后面略小 ②蝴蝶的觸角又細(xì)又長(zhǎng)，不要剪斷
③蝴蝶的花紋需要二次折疊，可以隨意剪。
（3）、剪刀剪
（對(duì)
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種花紋的蝴蝶。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生只剪輪廓。
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的蝴蝶有什么不同。
三、課堂小結(jié)：
剪紙藝術(shù)發(fā)展到今天，已向多內(nèi)容、多風(fēng)格、多功能方面發(fā)展，這就要求我們?cè)陬}材的選擇、畫(huà)面的構(gòu)成、色彩的追求上滲透現(xiàn)代文化的觀念，才能創(chuàng)造出更好的剪紙作品。課后反思：
第四課時(shí) 課題：剪長(zhǎng)辮子的小女孩
教學(xué)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會(huì)對(duì)折技能的同時(shí)，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。
3、會(huì)用二次折疊的方法剪眼睛和嘴巴 教學(xué)重、難點(diǎn)：
會(huì)用二次折疊的方法剪眼睛和嘴巴 活動(dòng)準(zhǔn)備：
色紙、剪刀，范例、白紙、鉛筆、橡皮 教學(xué)過(guò)程：
一、直接導(dǎo)入，切入主題
二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、開(kāi)始學(xué)習(xí)小女孩的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。
（1）對(duì)折
（2）畫(huà)小女孩的一半頭。畫(huà)的時(shí)候注意：
①臉的輪廓不要太寬，否則剪出來(lái)就很胖。
②劉海不要太接近頭頂，否則剪出來(lái)的小女孩像沒(méi)有頭，只有臉。
③眼睛彎彎的，不要剪歪了，笑起來(lái)的嘴巴可以適當(dāng)大一點(diǎn)。
（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同發(fā)型的小女孩。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的小女孩有什么不同。
四、課堂總結(jié)：
一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。課后可靈活運(yùn)用多種剪紙方法剪出自己所想要的圖片，做一個(gè)剪紙集冊(cè)。課后反思：
第五課時(shí) 課題：剪媽媽
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)剪媽媽?zhuān)鸷⒆訉?duì)媽媽的觀察。
2、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會(huì)對(duì)折技能的同時(shí)，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。
3、學(xué)習(xí)剪眼睛和嘴巴的另一種方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)剪眼睛和嘴巴的另一種方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
色紙、剪刀，范例、白紙、鉛筆、橡皮 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
觀察小女孩和媽媽這兩幅作品，它們?cè)诒硎狙劬?、嘴巴的方法上有什么不同?/p>
小女孩：眼睛、嘴巴是剪去的，而媽媽是把剪去臉的其他部分，留下了眉毛、眼睛、嘴巴。
二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、開(kāi)始學(xué)習(xí)媽媽的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)媽媽的一半頭。畫(huà)的時(shí)候注意：
①臉的輪廓不要太寬，否則剪出來(lái)就很胖。臉不能太長(zhǎng)，下巴不能太尖，太尖就像妖精。
②劉海不要太接近頭頂，否則剪出來(lái)的媽媽像沒(méi)有頭，只有臉。
③眼睛要大，否則兩只眼睛的距離就太大，到了兩側(cè)的太陽(yáng)穴上了（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同發(fā)型的媽媽、卷發(fā)的、齊耳短發(fā)的、長(zhǎng)發(fā)的。
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的媽媽有什么不同。
四、課堂總結(jié)：
誰(shuí)說(shuō)說(shuō)剪媽媽?xiě)?yīng)該注意什么.? 課后反思：
第六課時(shí) 課題：剪爸爸
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)剪爸爸，引起孩子對(duì)爸爸的觀察。
2、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會(huì)對(duì)折技能的同時(shí)，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。
3、學(xué)習(xí)剪眼睛和嘴巴的另一種方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)剪眼睛和嘴巴的另一種方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
色紙、剪刀，范例、白紙、鉛筆、橡皮 教學(xué)過(guò)程：
一、直接導(dǎo)入，切入主題
二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、學(xué)習(xí)爸爸的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)爸爸的一半。畫(huà)的時(shí)候注意：
①臉的輪廓不要太寬，否則剪出來(lái)就很胖。
②耳朵不要太小。
③眼睛要大，否則兩只眼睛的距離就太大，到了兩側(cè)的太陽(yáng)穴上了。（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種發(fā)型的爸爸。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的爸爸有什么不同。
四、課堂總結(jié)：
課后反思：
第七課時(shí) 課題：剪警察
教學(xué)目標(biāo)：
1、用上節(jié)課學(xué)的剪眼睛和嘴巴的方法，剪警察。
2、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會(huì)對(duì)折技能的同時(shí)，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。教學(xué)重、難點(diǎn)：
掌握剪紙警察的步驟。活動(dòng)準(zhǔn)備：
色紙、剪刀，范例、白紙、鉛筆、橡皮 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
用上節(jié)課學(xué)的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，這節(jié)課我們就用這種方法剪警察和唐僧。
二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、開(kāi)始學(xué)習(xí)警察的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)警察的一半頭。畫(huà)的時(shí)候注意：
①臉的輪廓不要太寬，否則剪出來(lái)就很胖。但也不要太長(zhǎng)，下巴不能過(guò)尖。
②帽檐不要太接近頭頂，否則剪出來(lái)的警察像沒(méi)有頭，只有臉。
③眼睛要大，否則兩只眼睛的距離就太大，到了兩側(cè)的太陽(yáng)穴上了。嘴巴也要大。
（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同的人物。
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的警察有什么不同。課后反思：
第八課時(shí) 課題：剪裙子
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)裙子的剪法
2、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會(huì)對(duì)折技能的同時(shí)，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。教學(xué)重、難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)裙子的剪法。活動(dòng)準(zhǔn)備：
色紙、剪刀，范例、白紙、鉛筆、橡皮
一、導(dǎo)入
前兩節(jié)課學(xué)的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)裙子的剪法。
二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、開(kāi)始學(xué)習(xí)裙子的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)裙子的一半。畫(huà)的時(shí)候注意：
①腰要適當(dāng)靠上。
②領(lǐng)口和群擺處的花紋不要剪斷。③可以畫(huà)上自己喜歡的花紋（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種圖案的裙子。
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的裙子有什么不同，誰(shuí)的漂亮。
四、課堂小結(jié)：
今天，我們剪出了這么多美麗的裙子，只要我們肯動(dòng)腦筋勤動(dòng)手，我們就能夠剪出更多美麗的東西，把我們的生活變得更美。
課后反思：
第九課時(shí) 課題：剪熊貓
教學(xué)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。
2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對(duì)稱(chēng)圖案熊貓。
3、欣賞我國(guó)民間剪紙藝術(shù)，對(duì)自己的創(chuàng)作充滿信心。教學(xué)重、難點(diǎn)：
用自己喜歡的方法，制作有趣的對(duì)稱(chēng)圖案熊貓?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
色紙、剪刀，范例、白紙、鉛筆、橡皮 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎？見(jiàn)過(guò)熊貓嗎？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)剪熊貓。
二、開(kāi)始學(xué)習(xí)熊貓的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)熊貓的一半。畫(huà)的時(shí)候注意：
① 眼睛要大、四肢要粗
② 領(lǐng)結(jié)和嘴巴是分開(kāi)的，不要剪穿了。
（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的熊貓有什么不同。課后反思：
第十課時(shí) 課題：剪“囍”字
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)畫(huà)并剪雙喜。
2、讓學(xué)生體會(huì)到我國(guó)民間藝術(shù)的絢麗，激發(fā)他們欣賞美、創(chuàng)造美的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)折紙，繪畫(huà)雙喜?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、范作、彩紙、剪刀、膠水 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們注意沒(méi)有，結(jié)婚的時(shí)候窗戶上要貼什么？ 這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)剪“囍”字。
二、開(kāi)始學(xué)習(xí)：“囍”字的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。
（1）折四折：先把長(zhǎng)方形紙對(duì)折再對(duì)折，在對(duì)折后的紙畫(huà)上圖案。
（2）“囍”字的一半。畫(huà)的時(shí)候注意：
①不宜過(guò)寬，要細(xì)長(zhǎng)，這樣展開(kāi)才好看。
②畫(huà)喜字的比例，豎線的粗細(xì)大約是橫線的一半，這樣展開(kāi)它們就一樣粗了。
③不要丟筆畫(huà)。
④可以再“囍”字的周?chē)由线m當(dāng)?shù)难b飾。比如心形，比如花邊。（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種裝飾的“囍”字。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的“囍”字有什么不同，誰(shuí)的更好看。課后反思：
第十一課時(shí) 課題：剪窗花
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)六角折法，并剪窗花。
2、讓學(xué)生體會(huì)到我國(guó)民間藝術(shù)的絢麗，激發(fā)他們欣賞美、創(chuàng)造美的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：
會(huì)六角折法，并剪窗花?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、范作、彩紙、剪刀、膠水 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們注意沒(méi)有，結(jié)婚的時(shí)候窗戶上除了貼“囍”字，還要貼什么？
有些地區(qū)過(guò)年的時(shí)候窗戶上要貼窗花。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)剪窗花。
二、學(xué)習(xí)窗花的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）六角折法：一步一步示范。（2）畫(huà)圖案 畫(huà)的時(shí)候注意： ① 不要剪穿了
② 因?yàn)榧埡芎?，層?shù)多，需要把紙捏緊了，以免錯(cuò)層挪位。
（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么特點(diǎn)。并體會(huì)剪窗花的特點(diǎn)。
4、再次改進(jìn)
指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種花樣的窗花。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的窗花有什么不同。
三、拓展活動(dòng)；
布置學(xué)生剪出大小形式各異的角花，剪得好而快的同學(xué)可讓其粘貼在底紙上，提請(qǐng)注意底紙要盡可能把角花襯托明顯。教師巡行指點(diǎn)，并不斷出示剪得好的角花，加以表?yè)P(yáng)。課后反思：
第十二課時(shí) 課題：剪米老鼠
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)畫(huà)并剪米老鼠。
2、復(fù)習(xí)兩種臉的剪法
3、讓學(xué)生體會(huì)到我國(guó)民間藝術(shù)的絢麗，激發(fā)他們欣賞美、創(chuàng)造美的熱情。教學(xué)重、難點(diǎn)：
會(huì)畫(huà)并剪米老鼠?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
范作、彩紙、剪刀、膠水 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們?nèi)タ磩?dòng)畫(huà)片熟悉米老鼠嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)剪米老鼠。
二、開(kāi)始學(xué)習(xí)米老鼠的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）米老鼠的一半。畫(huà)的時(shí)候注意：
①眼睛、耳朵要大，眼睛還要正，不要歪著 ②腮要大，這樣才豐滿。
③臉的輪廓不要太粗，否則像長(zhǎng)滿了胡子。（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
三、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組米老鼠有什么不同，誰(shuí)的更好看。課后反思：
第十二課時(shí) 課題：剪小熊頭
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)畫(huà)并剪小熊頭。
2、讓學(xué)生體會(huì)到我國(guó)民間藝術(shù)的絢麗，激發(fā)他們欣賞美、創(chuàng)造美的熱情。教學(xué)重、難點(diǎn)：
會(huì)畫(huà)并剪小熊頭?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
范作、彩紙、剪刀、膠水 教學(xué)過(guò)程：
一、直接導(dǎo)入
上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了剪米老鼠，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)剪小熊頭。
二、小熊頭的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折（2）畫(huà)圖案 畫(huà)的時(shí)候注意：
① 臉從頭的中間開(kāi)始畫(huà)，否則臉太大。②眼睛耳朵是要適當(dāng)大一點(diǎn)
③嘴巴和鼻子的連接處適當(dāng)細(xì)一點(diǎn)，不要剪斷（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么特點(diǎn)。并體會(huì)小熊頭的特點(diǎn)。
4、再次改進(jìn)
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，看看誰(shuí)剪的小熊頭漂亮？
三、課堂小結(jié)：
剪紙藝術(shù)是中華民族的文化藝術(shù)，為聰慧的中國(guó)勞動(dòng)人民所創(chuàng)造，人們剪的作品美麗有趣，真了不起！
課后反思：
第十三課時(shí) 課題： 剪手拉手小女孩
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)二方連續(xù)折法。
2、會(huì)二方連續(xù)折法剪手拉手的小女孩
3、讓學(xué)生體會(huì)到我國(guó)民間藝術(shù)的絢麗，激發(fā)他們欣賞美、創(chuàng)造美的熱情。教學(xué)重、難點(diǎn)：
會(huì)二方連續(xù)折法剪手拉手的小女孩 活動(dòng)準(zhǔn)備：
范作、彩紙、剪刀、膠水 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們做游戲的時(shí)候經(jīng)常手拉手，今天我們就來(lái)剪手拉手的女孩
二、開(kāi)始學(xué)習(xí)：
1、教師示范，講解制作步驟。
（一）二方連續(xù)的折法 ①對(duì)折
②兩個(gè)邊在反向向后折，這樣這成了四層。（1）對(duì)折
（2）小女孩的一半。畫(huà)的時(shí)候注意：
①辮子梢、手、裙子角都要畫(huà)到邊，這樣剪出來(lái)這三處才是連著的。②胳膊不要太細(xì)（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組小女孩有什么不同，誰(shuí)的更像。
三、課堂總結(jié)：
剪紙藝術(shù)是中華民族的文化藝術(shù)，為聰慧的中國(guó)勞動(dòng)人民所創(chuàng)造，人們剪的作品美麗有趣，真了不起！課后反思：
第十四課時(shí)：剪紙拉花
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)教學(xué)拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。
2、掌握幾種簡(jiǎn)單的拉花制作方法。
3、發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：
了解拉花制作的方法與步驟，能自己制作拉花。教具準(zhǔn)備：
電光紙、彩色紙、小剪刀、膠帶紙（膠水）等。教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。（注意檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)配）
二、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，這是一張普通的作業(yè)紙（油光紙），搭在兩個(gè)墩上，當(dāng)做橋面，用一支粉筆當(dāng)作人或車(chē)輛，能通過(guò)這座橋嗎？
（這張紙是不可能承受這支粉筆的重量，擔(dān)稍作改變就能承受的了）再用這張紙問(wèn)學(xué)生：這張紙能變長(zhǎng)嗎？ 做完實(shí)驗(yàn)后教師小結(jié)：紙是我國(guó)的四大發(fā)明之一，一張紙，不僅能寫(xiě)字、作畫(huà)、做折疊游戲等，還可以做剪紙、做立體紙工，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)用紙做剪紙拉花，這是紙的又一新用途。下面就來(lái)學(xué)習(xí)：
板書(shū)課題：《剪紙拉花》
三、講授新課：
今天學(xué)習(xí)《剪紙拉花》將會(huì)把我們帶入一個(gè)新的紙世界中去。剪紙拉花是剪紙中的一種新的造型形式，今天我們要學(xué)習(xí)的是目前國(guó)際流行的新造型，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)。
1、欣賞教師的作品。
2、簡(jiǎn)要介紹拉花制作的幾種簡(jiǎn)單工藝---折(卷)、剪、曲、拉。
第一道工序：折---含(卷)，是制作拉花的基本形式。
第二道工序：剪---根據(jù)設(shè)計(jì)好的圖案剪去多余的部分。
第三道工序: 曲---根據(jù)需要借助其它工具改變花瓣的造型。
第四道工序：拉---順著方向拉動(dòng)，完成拉花制作。
3、拉花的步驟：
A.把彩色紙卷成筒狀，或折成自己需要的形狀。B.在紙筒上構(gòu)圖。C.按構(gòu)圖線剪開(kāi)。D.拉花。E.粘貼完成。
4、教師邊講步驟邊示范。并提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀，不要傷了自己，也別傷了他人。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、學(xué)生練習(xí)，教師巡導(dǎo)。(播放音樂(lè))巡導(dǎo)時(shí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生中存在的普遍問(wèn)題要及時(shí)在全班給予糾正。
五、學(xué)生展示作業(yè)。
全體同學(xué)齊立，互相觀摩，并向教師展示剪紙拉花作品。
六、課堂小結(jié)：
同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了剪紙拉花，在教學(xué)整個(gè)過(guò)程中同學(xué)們始終保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，正是這種興趣激發(fā)了你們的創(chuàng)作靈感和熱情，才構(gòu)成了教與學(xué)的和諧，才能順利完成今天的教學(xué)任務(wù)，謝謝同學(xué)們的合作。
課后反思：
第十五課時(shí)：剪紙實(shí)物
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生學(xué)會(huì)基本的剪紙方法，能用彩紙剪出教簡(jiǎn)單的圖形圖案，并組合成一幅完整的畫(huà)面。使學(xué)生受到美的教育，能在實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣，以及合作能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：
使學(xué)生學(xué)會(huì)基本的剪紙方法，能用彩紙剪出教簡(jiǎn)單的圖形圖案，并組合成一幅完整的畫(huà)面。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩紙、剪刀、刻刀、膠水、白紙、刻墊等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師激情導(dǎo)入：
一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。我們用剪刀代替筆，把我們所見(jiàn)的、所想的剪出來(lái)。寥寥數(shù)剪，日常用品、車(chē)船、花卉、果蔬、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸、人物躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：你了解剪紙的哪些知識(shí)？
教師簡(jiǎn)介剪紙及剪紙的歷史。
二、剪紙的制作過(guò)程：
1、折-剪紙前，應(yīng)根據(jù)物品的特征，選擇適當(dāng)?shù)恼鄯ㄟM(jìn)行折疊。
2、畫(huà)-為了更好地把握住物體的形象特征，在剪紙前，應(yīng)將所剪形象，在折好的紙上用筆輕輕勾出，然后再用剪刀依據(jù)輪廓線剪下。
3、剪-即是將畫(huà)在紙上的形象，用剪刀準(zhǔn)確而流暢地沿輪廓剪下。有些細(xì)部可用刻刀刻出。
4、貼-最后可根據(jù)需要，把剪下的紋樣，貼在顏色適當(dāng)?shù)募埳稀?/p>
三、學(xué)生自己動(dòng)手制作，采用小組分工合作的形式，把剪出來(lái)的作品組合成一幅完整的圖畫(huà)。
四、展示各小組的作品，互相觀摩。
五、教師小結(jié)：
剪紙藝術(shù)發(fā)展到今天，已向多內(nèi)容、多風(fēng)格、多功能方 面發(fā)展，這就要求我們?cè)陬}材的選擇、畫(huà)面的構(gòu)成、色彩的追求上滲透現(xiàn)代文化的觀念，才能創(chuàng)造出更好的剪紙作品。課后反思：
第二篇：小學(xué)剪紙教案
小學(xué)美術(shù)《剪紙》教案 教學(xué)目的：
1． 使學(xué)生掌握二方連續(xù)紋樣剪紙?jiān)O(shè)計(jì)和制作的基本方法和技能。2． 進(jìn)一步提高對(duì)形式美的認(rèn)識(shí)和感知美、創(chuàng)造美的能力。
3． 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會(huì)到勤動(dòng)腦、多動(dòng)手可使生活更美。教學(xué)重點(diǎn)：
折剪出二方連續(xù)紋樣。教學(xué)難點(diǎn)： 設(shè)計(jì)。教具準(zhǔn)備：
示范作品；幻燈片數(shù)張；各種規(guī)格白色與彩色紙；剪刀；膠水。學(xué)具準(zhǔn)備：
長(zhǎng)條形白紙每人三張；長(zhǎng)條形彩色紙每人三張；剪刀；膠水。教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生所帶用具的情況。
二、欣賞，導(dǎo)入新課
1.出示燈片一（各種簡(jiǎn)單的對(duì)稱(chēng)紋樣）
現(xiàn)在老師用一種巧妙的方法把這些圖形變得更美了！2.出示燈片二（用燈片一的花紋剪出的二方連續(xù)紋樣）
原來(lái)老師把這些紋樣變成了剪紙花邊，也就是我們今天要學(xué)的二方連續(xù)（剪紙）。板書(shū)課題：二方連續(xù)（剪紙）
3.出示燈片三：說(shuō)明二方連續(xù)紋樣在生活當(dāng)中的應(yīng)用。小結(jié)：經(jīng)過(guò)裝飾的物品更美。4.示范制作步驟。教師邊講解邊示范，（先剪出一條橫的二方連續(xù)，再剪出一條豎的二方連續(xù)）（1）設(shè)計(jì)單位紋樣，注意要對(duì)稱(chēng)；
（2）將長(zhǎng)條型紙對(duì)折幾次，每次一定對(duì)整齊；
（3）將設(shè)計(jì)出的一半畫(huà)好對(duì)折的紙上，剪去部分涂成灰色；
（4）剪紙，剪的時(shí)候要膽大心細(xì)，將邊剪整齊；注意不要把連續(xù)的地方剪斷。展開(kāi)既成。
2、提示：我們還可以設(shè)計(jì)一些什么樣的紋樣呢？我們可以把紋樣設(shè)計(jì)成：動(dòng)物紋樣，植物紋樣，人物紋樣--。（請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)課本欣賞學(xué)生作品）現(xiàn)在你們可以想象出比范圖更美麗的紋樣來(lái)嗎？
三、學(xué)生作業(yè)，分大組競(jìng)賽
每人剪出2-----3條不同的二方連續(xù)紋樣，將優(yōu)秀作業(yè)展示在黑板上裙子、衣服、花瓶模板上。
（放音樂(lè)，教師巡回指導(dǎo)）
四、總結(jié)、評(píng)議
師總結(jié)：今天，我們剪出了這么多美麗的二方連續(xù)紋樣，并把這幾個(gè)模型裝飾的非常美麗事實(shí)證明，只要我們肯動(dòng)腦筋勤動(dòng)手，我們就能夠剪出更多美麗的東西，把我們的生活變得更美。
第二課時(shí)：《剪春天》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)直圖案來(lái)布置春天的景象。
2、通過(guò)活動(dòng)來(lái)感受大自然的美，熱愛(ài)春天、并且珍惜春天的光陰。活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀、彩紙、掛歷紙、錄音帶。活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)導(dǎo)入，并揭示活動(dòng)
1、聽(tīng)一聽(tīng)春天的聲音，說(shuō)一說(shuō)春天的色彩。
師：小朋友，春天來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒了，讓我門(mén)先聽(tīng)一聽(tīng)春天的聲音吧。（放音樂(lè)）
師：剛才小朋友聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歌聲，河水流動(dòng)的聲音，春天的聲音是那么動(dòng)聽(tīng)，春天的顏色更是美，想一想春天有那些顏色。（桃花是粉紅的、柳條是綠的??）
師：春天是多么美麗啊，今天老師請(qǐng)來(lái)了大自然的小動(dòng)物們，讓它們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)春天吧。
2、頭飾的小朋友依次介紹。
3、結(jié)：春天不僅小朋友門(mén)喜歡，小動(dòng)物們也喜歡，今天就讓我們用自己的巧手剪春天。
二、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐并布置版面
1、欣賞老師布置的春天的景物。師：春天的景物很多，小朋友在平時(shí)業(yè)已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少剪紙的本領(lǐng)，小朋友都會(huì)剪些什么呀？ 師：老師把小朋友會(huì)見(jiàn)的這些景物布置在一起，組成了一幅春天的畫(huà)，你們看。（出示貼圖）介紹畫(huà)面：再這幅剪紙圖上，穿黑衣的燕子從南方飛來(lái)，小鳥(niǎo)在柳條間飛來(lái)飛去，地上有綠色的草，鮮紅的、嫩黃的花，小河里有小魚(yú)兒在游，穿綠色衣服的小青蛙多神氣呀，河岸邊有一棵開(kāi)著粉紅色花的桃樹(shù)。你們喜歡老師剪的春天嗎？
2、學(xué)生徒手剪春天的景物：（放背景音樂(lè)）
師：看了老師剪的春天，小朋友也等不及了，想馬上動(dòng)手了，下面老師就讓你們剪一一樣自己最喜歡的最拿手的春天的景物，等會(huì)兒我們還要評(píng)出幾位剪紙小能手，他們還會(huì)得到光榮的剪紙章呢。學(xué)生練習(xí)。（剪）
3、小組評(píng)議：平出最好的作品，再投影儀上展示，并給小能手發(fā)剪紙章。
4、學(xué)生合作布置一幅春天的剪紙圖：
師：接下來(lái)老師要小朋友以小組為單位，每個(gè)小組布置一幅春天的剪紙圖，現(xiàn)在每個(gè)小組都有一張不同背景的圖，根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容要求小朋友先討論如何布置自己的畫(huà)面，然后再剪貼。注意事項(xiàng)：圖案位置的合理性，色彩的和諧性。學(xué)生進(jìn)行剪紙活動(dòng)。（放背景音樂(lè)）
5、小組作品展示：
請(qǐng)小組代表說(shuō)一說(shuō)自己小組剪紙畫(huà)面的特色，評(píng)出最佳作品獎(jiǎng)。
三、活動(dòng)總結(jié)： 今天的活動(dòng)課，小朋友用自己靈巧的雙手剪出了美麗的春天，熱鬧的春天，在活動(dòng)結(jié)束以前，老師要給小朋友一句諺語(yǔ)：一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。這句諺語(yǔ)告訴我們春天的時(shí)光是寶貴的春天也是充滿希望得季節(jié)，老師希望你們?cè)谶@么美麗的春天里好好學(xué)習(xí)，好好成長(zhǎng)。
第三課時(shí)：《美麗的窗花》
活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用折疊的方法剪窗花。
感受剪窗花的喜悅之情。培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：窗花紋樣范例。紙窗戶4扇?；顒?dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
小朋友，上節(jié)課老師教大家用折疊的方法剪了窗花，今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)見(jiàn)剪窗 花，而且還要把窗花布置在窗花上。寫(xiě)下課題： 《美麗的窗花》
二、復(fù)習(xí)用4折的方法剪窗花。學(xué)習(xí)練習(xí)剪紙。教師評(píng)講。
三、新授
師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友剪的窗花很漂亮，今天老師再教小朋友用5折的方法剪窗 花
指導(dǎo)5折的折紙方法練窗花。
1、投影：放兩組4、5折的窗花紋樣。
要求：可以參考紋樣剪，也可以在原來(lái)的基礎(chǔ)上變化一下。
（說(shuō)明：由于學(xué)生的能力水平不一樣，由此提出不同的活動(dòng)要求，以期望 他們都能在活動(dòng)中得到成功。）
四、剪貼窗花比賽
1、全班分成四組，每組一扇紙作的窗戶，請(qǐng)每組小朋友將自己的窗花貼在窗戶上，比一比那一組的窗戶最漂亮。
（說(shuō)明：引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)小朋友的興趣，同時(shí)也培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精 神。）
2、評(píng)評(píng)那組的窗花最有特色。（從窗花的形狀、色彩的搭配上去分析。）
五、每組推薦一位小朋友當(dāng)場(chǎng)示范表演。
六、教師總結(jié)
今天小朋友們用自己的巧手剪了那么多漂亮的窗花，讓我們?cè)诠?jié)日里在自 己的家里也貼上自己剪的窗花，你們說(shuō)好不好？
第四課時(shí)：《剪紙拉花》
一、教學(xué)目的：
1.通過(guò)教學(xué)拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。
2.掌握幾種簡(jiǎn)單的拉花制作方法
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)剪紙拉花。
2.初步了解拉花制作的方法與步驟。
3.能用學(xué)到的知識(shí)自己制作拉花。
三、教材分析：
剪紙是我國(guó)流行最廣的民間美術(shù)的種類(lèi)之一，有著悠久的歷史。剪紙拉花是剪紙中一種新的造型，它融折（卷）、剪、曲、拉等幾種工藝為一體，是剪紙立體造型。本課選用的5種立體剪紙，也就是拉花。是目前國(guó)際上流行的幾種新的造型，給人以耳目一新的感覺(jué)。
通過(guò)觀察、分析、動(dòng)手做5種不同的設(shè)計(jì)、不同的造型的立體紙花，可以提高同學(xué)們的立體造型能力。創(chuàng)造新的立體紙花。
四、教具準(zhǔn)備：
電光紙、彩色紙、小剪刀、膠帶紙（膠水）等。
五、教學(xué)過(guò)程：
1.組織教學(xué)。（注意檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)配）
2.導(dǎo)入新課：同學(xué)們，這是一張普通的作業(yè)紙（油光紙），搭在兩個(gè)墩上，當(dāng)做橋面，用一支粉筆當(dāng)作人或車(chē)輛，能通過(guò)這座橋嗎？（這張紙是不可能承受這支粉筆的重量，擔(dān)稍作改變就能承受的了）。再用這張紙問(wèn)學(xué)生：這張紙能變長(zhǎng)嗎？師：能。做完實(shí)驗(yàn)后教師小結(jié)：紙是我國(guó)的四大發(fā)明之一，一張紙，不僅能寫(xiě)字、作畫(huà)、做折疊游戲等，還可以做剪紙、做立體紙工，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)用紙做剪紙拉花，這是紙的又一新用途。下面就來(lái)學(xué)習(xí)：
板書(shū)課題：----------《剪紙拉花》
3.講授新課：
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《動(dòng)物刻紙》對(duì)剪紙有了進(jìn)一步的了解，今天學(xué)習(xí)《剪紙拉花》將會(huì)把我們帶入一個(gè)新的紙世界中去。剪紙拉花是剪紙中的一種新的造型形式，今天我們要學(xué)習(xí)的是目前國(guó)際流行的新造型，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)。
⑴欣賞教師的作品。----激發(fā)學(xué)生的興趣。
⑵簡(jiǎn)要介紹拉花制作的幾種簡(jiǎn)單工藝---折(卷)、剪、曲、拉。
折---含(卷)，是制作拉花的基本形式。
第一道工序。
剪---根據(jù)設(shè)計(jì)好的圖案剪去多余的部分。
第二道工序。
曲---根據(jù)需要借助其它工具改變花瓣的造型。
拉---順著方向拉動(dòng)，完成拉花制作。
第三道工序。
⑶拉花的步驟：
A.把彩色紙卷成筒狀，或折成自己需要的形狀。
B.在紙筒上構(gòu)圖。
C.按構(gòu)圖線剪開(kāi)。
D.拉花。
E.粘貼完成。
⑷教師邊講步驟邊示范。并提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀，不要傷了自己，也別傷了他人。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
六、學(xué)生練習(xí)，教師巡導(dǎo)。(播放音樂(lè))
巡導(dǎo)時(shí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生中存在的普遍問(wèn)題要及時(shí)在全班給予糾正。
七、學(xué)生展示作業(yè)。
全體同學(xué)齊立，互相觀摩，并向教師展示剪紙拉花作品。
八、課堂小結(jié)：
第五課時(shí)：《剪出來(lái)的藝術(shù)》
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解剪紙的知識(shí)，學(xué)會(huì)制作團(tuán)花。
2、能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維和搜集信息的能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
3、情感態(tài)度、價(jià)值觀：
通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，感受祖國(guó)民間藝術(shù)的魅力，激發(fā)對(duì)祖國(guó)文化藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
二、活動(dòng)理念： 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及到小學(xué)各學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域。它是基于各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)之上的學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此，它不是各學(xué)科知識(shí)的再學(xué)習(xí)，而是知識(shí)的延伸、重組與提升。在科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，社會(huì)生活方式不斷變革的時(shí)代背景下，我們教師要有效的開(kāi)發(fā)和利用課程資源，組織和引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力，轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)方式以適應(yīng)學(xué)習(xí)時(shí)代、信息社會(huì)的要求，適應(yīng)每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需要。
三、活動(dòng)的準(zhǔn)備：
1、學(xué)生課前搜集剪紙的有關(guān)資料：文字、圖片、實(shí)物作品等。
2、學(xué)具準(zhǔn)備：手工紙、剪刀、固體膠、彩筆、色卡紙。
3、課件。教學(xué)實(shí)錄
一、直接導(dǎo)入，切入主題
師：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行《剪出來(lái)的藝術(shù)》主題研究活動(dòng)。（板書(shū)）
師：通過(guò)上次活動(dòng)，我們對(duì)剪紙藝術(shù)有了基本的了解，學(xué)習(xí)了對(duì)稱(chēng)紋樣、連續(xù)紋樣、三瓣花、六瓣花、四瓣花、八瓣花、五瓣花、十瓣花的剪紙。同時(shí)制定了實(shí)驗(yàn)研究課題方案，確定了研究的內(nèi)容。下面各小組匯報(bào)一下研究的內(nèi)容和資料的來(lái)源。同時(shí)要求同學(xué)們善于傾聽(tīng)。哪個(gè)小隊(duì)先來(lái)匯報(bào)？
二、確定主題，交流匯報(bào)
生：我們隊(duì)是“信息工作室”小隊(duì)，我們的口號(hào)是“信息工作室，天才小神童”！我們?cè)诰W(wǎng)上下載了大量的文字資料，下面我向大家介紹的是： 剪紙的起源與發(fā)展：中國(guó)剪紙歷史悠久，目前最早的紙制品是新疆吐魯番火焰山附近出土的南北朝時(shí)期的《對(duì)馬》《對(duì)猴》團(tuán)花。古老的剪紙多在鄉(xiāng)間，都是出自農(nóng)家婦女之手；剪紙進(jìn)入城市以后，很多市民加入剪紙藝術(shù)行列；后來(lái)出現(xiàn)了剪紙藝人；隨著生活改變和審美轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)民間藝術(shù)漸漸不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要，所以現(xiàn)代新興剪紙藝術(shù)孕育而生。生：我向大家介紹的是：“剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)與風(fēng)格”：每一種藝術(shù)都有自己的獨(dú)特風(fēng)格，由于剪紙材料（紙）和所用的工具（剪刀和刻刀）決定了剪紙具有它自己的藝術(shù)風(fēng)格。剪紙作品大多出自鄉(xiāng)村婦女和民間藝人之手，因此形成剪紙藝術(shù)渾厚、單純、簡(jiǎn)潔、明快的特殊風(fēng)格，反映了農(nóng)民那種樸實(shí)無(wú)華的精神。生：我向大家介紹的是“剪紙的題材”：民間剪紙題材是廣泛的，主要有實(shí)際生活的題材、吉慶寓意的題材、戲曲人物和傳說(shuō)故事。生：我向大家介紹的是“剪紙的表現(xiàn)方法”：剪紙的表現(xiàn)方法是指剪紙的刻法和染色的方法?？谭ǚ譃殛?yáng)刻剪紙、陰刻剪紙、陰陽(yáng)結(jié)合。染色是在生宣紙刻好的成品上，用毛筆點(diǎn)上各種色彩。
生：我向大家介紹的是“剪紙的制作方法”：起稿——剪、刻——揭離——裱帖。生：我還知道著名民間剪紙藝術(shù)家——陳國(guó)章的故事：
生：我向大家介紹解放前南京民間剪紙的知識(shí)：解放前，剪紙藝人大多身背“花箱”，走街串巷，叫賣(mài)“花樣”，過(guò)著貧苦的生活。藝人們多是代代相傳，以剪紙謀生。剪紙藝人早已不在人世了，但她的剪紙藝術(shù)至今仍然發(fā)出奪目的光彩。
生：我在網(wǎng)上搜集到了巨幅剪刻紙《清明上河圖》的信息：今年2月，山西省澤州縣農(nóng)村婦女唐蘭蘭，經(jīng)過(guò)兩年多時(shí)間，完成了巨幅剪刻紙《清明上河圖》。該作品由10張紅宣紙組成，全長(zhǎng)12米、寬0．65米，刀法純熟、格調(diào)清新，忠實(shí)地保留了原作清淡典雅、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、比例合理的特點(diǎn)。作品中550多個(gè)人物，122座房屋，以及船、牲畜、車(chē)轎和那些小如豆粒的人物，均刻畫(huà)得形象逼真，絲毫不差。生：最后我介紹一下“剪紙的用途”。師：“信息工作室”小組從剪紙的歷史、藝術(shù)特點(diǎn)與風(fēng)格、題材、表現(xiàn)方法、用途等方面介紹了剪紙的知識(shí)，為我們提供了大量的共享資源。其他小組還有不同的收集資料的途徑嗎？ 生：我們是“生活萬(wàn)花筒”小隊(duì)，我們的口號(hào)是：“生活萬(wàn)花筒，創(chuàng)造就是美”。
我們組通過(guò)查找書(shū)籍，搜集到很多剪紙作品的圖片資料，看，這些剪紙作品是勞動(dòng)人民為了滿足精神生活需要而創(chuàng)造的，他充分體現(xiàn)了我們中華民族的對(duì)真善美的追求和向往，他將我們的生活點(diǎn)綴的瑰麗多姿，給我們以美的感受。
師：你說(shuō)的真好！一張彩紙，一把剪刀，便可剪出另人喜出望外的圖案來(lái)，就可以活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，所心所欲的表達(dá)內(nèi)心世界的美感。接下來(lái)哪個(gè)小隊(duì)匯報(bào)？ 生：我們是“奇思妙想”小隊(duì)，我們的口號(hào)是：“創(chuàng)想創(chuàng)想，奇妙思想”。同學(xué)們看，這是我們小隊(duì)的作品。剪紙藝術(shù)很重要的一個(gè)特點(diǎn)是所有形象都是在玲瓏剔透的形式中塑造、要求剪紙具有“透光”的實(shí)用需要。尤其是“窗花”更要求如此，否則，一幅黑團(tuán)團(tuán)的剪紙貼在窗戶上把室外的光線全給擋住了，既不透光，也不美觀。師：你懂得這么多，真了不起，你是怎么知道的？ 生：我是從老師那里知道的。師：最后請(qǐng)你們小組來(lái)回報(bào)。生：我們是“網(wǎng)絡(luò)精英代表隊(duì)”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我們進(jìn)入了一個(gè)奇妙的剪紙世界，下面就帶領(lǐng)同學(xué)們暢游美麗的剪紙世界。
生：這幅是“對(duì)馬對(duì)猴”團(tuán)花，早在1000多年以前就出現(xiàn)了。（幻燈2）。生：這幅是“梅開(kāi)五?！?，寒梅報(bào)春寓意著吉祥喜慶，五蝙蝠圖形象征五福，稱(chēng)之為“梅開(kāi)五?！保⒁庵履甑淖８?。（幻燈3）
生：這是連年有余的吉祥圖案，寓意美好生活。（幻燈4）
生：團(tuán)花與人類(lèi)生活密切相關(guān)，人們把團(tuán)花用在什么地方呢？（幻燈5）生：“福祿壽喜”用于祝壽，喜字團(tuán)花用于婚嫁。不同的團(tuán)花用在不同的場(chǎng)合。（幻燈6）生：團(tuán)花還可用在郵票上。（幻燈7）
師：通過(guò)各小組的介紹，同學(xué)們了解了獲取資料的途徑有很多，可以查閱書(shū)籍、報(bào)刊、雜志；還可以到圖書(shū)館、資料室查閱；還可以上網(wǎng)查詢，并且上網(wǎng)查詢的同學(xué)很多，這說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)為我們提供了無(wú)限的信息資源；還有的同學(xué)咨詢了教師，這也是獲取資料的一個(gè)重要途徑。
三、探索研究、師：同學(xué)們收集了大量的資料，對(duì)剪紙藝術(shù)又有了進(jìn)一步的了解。下面我們一起研究以下幾個(gè)問(wèn)題：紋樣中剪掉的的部分是團(tuán)花的什么地方？（幻燈8）生：鏤空的部分。
師：2幅團(tuán)花作品他們的外輪廓有什么相同？小組內(nèi)討論一下。（幻燈9）學(xué)生討論
生：都是圓形。
師：團(tuán)花有幾層圖案組成？和你的伙伴說(shuō)一說(shuō)（幻燈10）師：來(lái)吧，勇敢點(diǎn)。
生：分別為三個(gè)團(tuán)花分層。
師：試著做一做，從哪開(kāi)始剪？并把你的想法和你的伙伴說(shuō)一說(shuō)。（幻燈11）學(xué)生動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)。學(xué)生作品實(shí)物展示。
師：
5、你能把團(tuán)花的制作過(guò)程按順序排列嗎？（幻燈12）生：排列順序
四、創(chuàng)作實(shí)踐
師：同學(xué)們解決了這么多難題，真聰明。下面我們以小組為單位進(jìn)行比賽，創(chuàng)作之前同學(xué)們先構(gòu)思：（幻燈13）
1、你想剪什么樣子的團(tuán)花？
2、外形是什么樣子的？
3、圖案是什么樣子的？ 選擇你喜歡的團(tuán)花剪剪看。（幻燈14、15）學(xué)生分組制作，教師指導(dǎo)。
五、展示評(píng)價(jià)，延伸拓展
師：同學(xué)們，你們看，我們的手多巧！一會(huì)工夫，就做出這么漂亮的藝術(shù)品。同學(xué)們，你最喜歡哪幅作品，為什么？ 生： 師：同學(xué)們，老師認(rèn)為每幅作品都很美，因?yàn)槊總€(gè)人都認(rèn)真地參加這次活動(dòng)，都那么有創(chuàng)意，你們的創(chuàng)意又都那么精彩！這精彩的創(chuàng)意來(lái)自于你們上網(wǎng)搜集的大量資料，來(lái)自于你們對(duì)生活的觀察。同學(xué)們，讓我們?cè)谡n內(nèi)小天地，課外大舞臺(tái)中施展自己的才華，也許在不遠(yuǎn)的將來(lái)，在你們身邊就會(huì)出現(xiàn)很多的藝術(shù)家！
第六課時(shí)：剪紙實(shí)物 活動(dòng)目標(biāo)：
使學(xué)生學(xué)會(huì)基本的剪紙方法，能用彩紙剪出教簡(jiǎn)單的圖形圖案，并組合成一幅完整的畫(huà)面。
使學(xué)生受到美的教育，能在實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣，以及合作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備課件，及剪紙實(shí)物，剪紙圖案若干。學(xué)生準(zhǔn)備彩紙、剪刀、刻刀、膠水、白紙、刻墊等?；顒?dòng)過(guò)程： 教師激情導(dǎo)入：
一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化 的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。我們用剪刀代替筆，把我們所見(jiàn)的、所想的剪出來(lái)。寥寥數(shù)剪，日常用品、車(chē)船、花卉、果蔬、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸、人物躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：你了解剪紙的哪些知識(shí)？ 教師簡(jiǎn)介剪紙及剪紙的歷史。
剪紙是我國(guó)古老的民間藝術(shù)，是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一
顆燦爛明珠，千百年來(lái)，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、才華和創(chuàng)造精神，是中華民族文化藝術(shù)之根，是民族精神和氣質(zhì)的體現(xiàn)。剪紙具有悠久的歷史，現(xiàn)在所發(fā)現(xiàn)最早的剪紙實(shí)物是新疆吐魯番火焰山附近先后出土的五幅北朝時(shí)期的團(tuán)花剪紙，距今已有1500多年的歷史。一千五百年以來(lái)，剪紙藝術(shù)在我國(guó)廣為流傳。
剪紙的制作，總體上分為單色和彩色兩種。同時(shí)，又分陽(yáng)刻、陰刻、套色等形式。剪紙的制作過(guò)程：
折-剪紙前，應(yīng)根據(jù)物品的特征，選擇適當(dāng)?shù)恼鄯ㄟM(jìn)行折疊。
畫(huà)-為了更好地把握住物體的形象特征，在剪紙前，應(yīng)將所剪形象，在折好的紙上用筆輕輕勾出，然后再用剪刀依據(jù)輪廓線剪下。
剪-即是將畫(huà)在紙上的形象，用剪刀準(zhǔn)確而流暢地沿輪廓剪下。有些細(xì)部可用刻刀刻出。貼-最后可根據(jù)需要，把剪下的紋樣，貼在顏色適當(dāng)?shù)募埳稀?/p>
學(xué)生自己動(dòng)手制作，采用小組分工合作的形式，把剪出來(lái)的作品組合成一幅完整的圖畫(huà)。展示各小組的作品，互相觀摩。教師小結(jié)：
剪紙藝術(shù)發(fā)展到今天，已向多內(nèi)容、多風(fēng)格、多功能方
面發(fā)展，這就要求我們?cè)陬}材的選擇、畫(huà)面的構(gòu)成、色彩的追求上滲透現(xiàn)代文化的觀念，才能創(chuàng)造出更好的剪紙作品。
第三篇：小學(xué)二年級(jí)剪紙教案
第一課時(shí) 課題：亭子和螃蟹
教學(xué)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。
2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對(duì)稱(chēng)圖案。
3、欣賞我國(guó)民間剪紙藝術(shù)，對(duì)自己的創(chuàng)作充滿信心
一、出示圖片，欣賞。欣賞了圖片你有什么感想？
師：一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。我們用剪刀代替筆，把我們所見(jiàn)的、所想的剪出來(lái)。寥寥數(shù)剪，日常用品、車(chē)船、花卉、果蔬、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸、人物躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。這就是我國(guó)古老的民間藝術(shù)——剪紙。
它是我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、才華和創(chuàng)造精神，是中華民族文化藝術(shù)之根，是民族精神和氣質(zhì)的體現(xiàn)。
展示一部分作品，問(wèn)同學(xué)： 它們共同的特點(diǎn)是什么？ 需要把圖案全部畫(huà)出來(lái)嗎？ 需要怎么做？對(duì)折、畫(huà)一半、剪下來(lái)、展開(kāi)。
二、剪前作準(zhǔn)備：
1、需要的工具：剪刀、白紙、彩紙、、鉛筆、橡皮等。
2、學(xué)生檢查工具和材料準(zhǔn)備情況。提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
開(kāi)始學(xué)習(xí)：
（一）亭子的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)亭子的一半。畫(huà)好是關(guān)鍵。畫(huà)的時(shí)候注意：
①亭子頂部的圓要花個(gè)半圓，不要畫(huà)大半圓，否則剪完展開(kāi)就不是個(gè)圓了。②柱子、臺(tái)階要用尺子畫(huà)直。（3）剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)，指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同的亭子。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪亭子。
5、欣賞小組作品。請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的亭子有什么不同。
（二）螃蟹的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)螃蟹的一半。畫(huà)的時(shí)候注意：
①身體整體上是接近正方形的，不要畫(huà)得太圓。
②四條腿要又細(xì)又長(zhǎng)，改制的地方要直，拐彎要有力，這樣剪出來(lái)的螃蟹腿才有勁。③眼睛有點(diǎn)小，不要剪斷。（3）剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)，指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪甲殼蟲(chóng)。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。
5、展示評(píng)價(jià)，延伸拓展
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的螃蟹有什么不同。
同學(xué)們，你們看，我們的手多巧！一會(huì)工夫，就做出這么漂亮的藝術(shù)品。同學(xué)們，你最喜歡哪幅作品，為什么？
老師認(rèn)為每幅作品都很美，因?yàn)槊總€(gè)人都認(rèn)真地參加這次活動(dòng)，都那么有創(chuàng)意，你們的創(chuàng)意又都那么精彩！這精彩的創(chuàng)意來(lái)自于你們對(duì)生活的觀察。
第二課時(shí) 課題：樹(shù)葉、蝴蝶
教學(xué)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會(huì)對(duì)折技能的同時(shí)，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。
一、引導(dǎo)同學(xué)們想象，激發(fā)同學(xué)們活動(dòng)的興趣。
師：同學(xué)們你們喜歡春天嗎？為什么？（議論）今天我們就學(xué)習(xí)關(guān)于春天的幾幅剪紙。
二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、開(kāi)始學(xué)習(xí)：
（一）樹(shù)葉的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)樹(shù)葉的一半。畫(huà)的時(shí)候注意： ①樹(shù)葉的輪廓不要太寬，否則剪出來(lái)就很胖。②葉脈比較細(xì)，剪的時(shí)候盡量減少毛刺。（3）剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同的樹(shù)葉。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪樹(shù)葉。
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的樹(shù)葉有什么不同。
（二）蝴蝶的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)蝴蝶的一半。畫(huà)的時(shí)候注意： ①翅膀要畫(huà)的大一點(diǎn)前面大，后面略小 ②蝴蝶的觸角又細(xì)又長(zhǎng)，不要剪斷 ③蝴蝶的花紋需要二次折疊，可以隨意剪。（3）剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種花紋的蝴蝶。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生只剪輪廓。
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的蝴蝶有什么不同。剪紙藝術(shù)發(fā)展到今天，已向多內(nèi)容、多風(fēng)格、多功能方面發(fā)展，這就要求我們?cè)陬}材的選擇、畫(huà)面的構(gòu)成、色彩的追求上滲透現(xiàn)代文化的觀念，才能創(chuàng)造出更好的剪紙作品。
第三課時(shí) 課題：長(zhǎng)辮子的小女孩、小狗
教學(xué)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會(huì)對(duì)折技能的同時(shí)，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。
3、會(huì)用二次折疊的方法剪眼睛和嘴巴
一、直接導(dǎo)入，切入主題
二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、開(kāi)始學(xué)習(xí)：
（一）小女孩的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)小女孩的一半頭。畫(huà)的時(shí)候注意：
①臉的輪廓不要太寬，否則剪出來(lái)就很胖。
②劉海不要太接近頭頂，否則剪出來(lái)的小女孩像沒(méi)有頭，只有臉。
③眼睛彎彎的，不要剪歪了，笑起來(lái)的嘴巴可以適當(dāng)大一點(diǎn)。（3）剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同發(fā)型的小女孩。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的小女孩有什么不同。
（二）小狗的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)小狗的一半。畫(huà)的時(shí)候注意：
①小狗的身子不要畫(huà)的太大，否則看上去腿擔(dān)不動(dòng)身子。②耳朵的形狀很重要，否則就不像狗。
③狗的眼睛、嘴巴需要二次折疊，眼睛可是適當(dāng)大一點(diǎn)。（3）剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種姿勢(shì)小狗。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。
5、欣賞小組作品。請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的小狗有什么不同。
總結(jié)：一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。
課后可靈活運(yùn)用多種剪紙方法剪出自己所想要的圖片，做一個(gè)剪紙集冊(cè)。
第四課時(shí) 課題：爸爸、媽媽
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)剪爸爸媽媽?zhuān)鸷⒆訉?duì)爸爸媽媽的觀察
2、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會(huì)對(duì)折技能的同時(shí)，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。
3、學(xué)習(xí)剪眼睛和嘴巴的另一種方法
一、導(dǎo)入
觀察小女孩和媽媽這兩幅作品，它們?cè)诒硎狙劬Α⒆彀偷姆椒ㄉ嫌惺裁床煌?/p>
小女孩：眼睛、嘴巴是剪去的，而媽媽是把剪去臉的其他部分，留下了眉毛、眼睛、嘴巴。
二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、開(kāi)始學(xué)習(xí)：
（一）媽媽的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)媽媽的一半頭。畫(huà)的時(shí)候注意： ①臉的輪廓不要太寬，否則剪出來(lái)就很胖。臉不能太長(zhǎng)，下巴不能太尖，太尖就像妖精。②劉海不要太接近頭頂，否則剪出來(lái)的媽媽像沒(méi)有頭，只有臉。③眼睛要大，否則兩只眼睛的距離就太大，到了兩側(cè)的太陽(yáng)穴上了（3）剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)，指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同發(fā)型的媽媽、卷發(fā)的、齊耳短發(fā)的、長(zhǎng)發(fā)的。
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的媽媽有什么不同。
（二）爸爸的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)爸爸的一半。畫(huà)的時(shí)候注意：
①臉的輪廓不要太寬，否則剪出來(lái)就很胖。
②耳朵不要太小。
③眼睛要大，否則兩只眼睛的距離就太大，到了兩側(cè)的太陽(yáng)穴上了。（3）剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)，指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種發(fā)型的爸爸。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。
5、欣賞小組作品。請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的爸爸有什么不同。
第五課時(shí) 課題：警察、唐僧
教學(xué)目標(biāo)：
1、用上節(jié)課學(xué)的剪眼睛和嘴巴的方法，剪警察和唐僧
2、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會(huì)對(duì)折技能的同時(shí)，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。
一、導(dǎo)入
用上節(jié)課學(xué)的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，這節(jié)課我們就用這種方法剪警察和唐僧。
二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、開(kāi)始學(xué)習(xí)：
（一）警察的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)警察的一半頭。畫(huà)的時(shí)候注意： ①臉的輪廓不要太寬，否則剪出來(lái)就很胖。但也不要太長(zhǎng)，下巴不能過(guò)尖。②帽檐不要太接近頭頂，否則剪出來(lái)的警察像沒(méi)有頭，只有臉。③眼睛要大，否則兩只眼睛的距離就太大，到了兩側(cè)的太陽(yáng)穴上了。嘴巴也要大。
（3）剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同的人物。
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的媽媽有什么不同。
(二）唐僧的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)唐僧的一半。畫(huà)的時(shí)候注意： ①肩膀要寬 ②耳朵一定要長(zhǎng)。③下巴要寬，不能尖。
（3）剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的唐僧有什么不同。
第六課時(shí) 課題：公主、裙子
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)裙子的剪法
2、用上節(jié)課學(xué)的剪眼睛和嘴巴的方法，和這節(jié)課裙子的剪法，剪個(gè)全身的公主。
3、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會(huì)對(duì)折技能的同時(shí)，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。
一、導(dǎo)入
前兩節(jié)課學(xué)的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，這節(jié)課我們就用這種方法公主。
二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、開(kāi)始學(xué)習(xí)：
（一）裙子的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)裙子的一半。畫(huà)的時(shí)候注意： ①腰要適當(dāng)靠上。②領(lǐng)口和群擺處的花紋不要剪斷。③可以畫(huà)上自己喜歡的花紋
（3剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種圖案的裙子。
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的裙子有什么不同，誰(shuí)的漂亮。
（二）公主的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)公主的一半。畫(huà)的時(shí)候注意： ①頭發(fā)要蓬松 ②身子要長(zhǎng) ③相對(duì)來(lái)說(shuō)臉要小，臉上的眼睛、嘴巴要安排好。
（3）剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的公主有什么不同。
第七課時(shí) 課題：老虎、熊貓
教學(xué)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。
2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對(duì)稱(chēng)圖案熊貓。
3、欣賞我國(guó)民間剪紙藝術(shù)，對(duì)自己的創(chuàng)作充滿信心。
一、導(dǎo)入
同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎？見(jiàn)過(guò)老虎和熊貓嗎？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)剪這兩種動(dòng)物。
二、開(kāi)始學(xué)習(xí)：
（一）老虎的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)老虎的一半。畫(huà)的時(shí)候注意： ①臉要寬，腿要粗。②額頭上是“王”，不是“三” ③可以畫(huà)上自己喜歡的花紋（3）剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
5、欣賞小組作品。請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的老虎有什么不同，誰(shuí)的更像。
（二）熊貓的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)熊貓的一半。畫(huà)的時(shí)候注意： ① 眼睛要大、四肢要粗 ② 領(lǐng)結(jié)和嘴巴是分開(kāi)的，不要剪穿了。（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的熊貓有什么不同。
第八課時(shí) 課題：“囍”字、窗花
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)畫(huà)并剪雙喜。
2、會(huì)六角折法，并剪窗花。
3、讓學(xué)生體會(huì)到我國(guó)民間藝術(shù)的絢麗，激發(fā)他們欣賞美、創(chuàng)造美的熱情。
一、導(dǎo)入
同學(xué)們注意沒(méi)有，結(jié)婚的時(shí)候窗戶上要貼什么？
有些地區(qū)過(guò)年的時(shí)候窗戶上要貼窗花。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)剪“囍”字和窗花。
二、開(kāi)始學(xué)習(xí)：
（一）“囍”字的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。
（1）折四折：先把長(zhǎng)方形紙對(duì)折再對(duì)折，在對(duì)折后的紙畫(huà)上圖案。（2）“囍”字的一半。畫(huà)的時(shí)候注意： ①不宜過(guò)寬，要細(xì)長(zhǎng)，這樣展開(kāi)才好看。②畫(huà)喜字的比例，豎線的粗細(xì)大約是橫線的一半，這樣展開(kāi)它們就一樣粗了。③不要丟筆畫(huà)。④可以再“囍”字的周?chē)由线m當(dāng)?shù)难b飾。比如心形，比如花邊。（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種裝飾的“囍”字。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的“囍”字有什么不同，誰(shuí)的更好看。
（二）窗花的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）六角折法：一步一步示范。
（2）畫(huà)圖案 畫(huà)的時(shí)候注意： ① 不要剪穿了 ② 因?yàn)榧埡芎?，層?shù)多，需要把紙捏緊了，以免錯(cuò)層挪位。（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么特點(diǎn)。并體會(huì)剪窗花的特點(diǎn)。
4、再次改進(jìn)
指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種花樣的窗花。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的窗花有什么不同。布置學(xué)生剪出大小形式各異的角花，剪得好而快的同學(xué)可讓其粘貼在底紙上，提請(qǐng)注意底紙要盡可能把角花襯托明顯。教師巡行指點(diǎn)，并不斷出示剪得好的角花，加以表?yè)P(yáng)。
第九課時(shí) 課題： 米老鼠、小熊頭
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)畫(huà)并剪米老鼠、小熊頭。
2、復(fù)習(xí)兩種臉的剪法
3、讓學(xué)生體會(huì)到我國(guó)民間藝術(shù)的絢麗，激發(fā)他們欣賞美、創(chuàng)造美的熱情。
一、導(dǎo)入
同學(xué)們?nèi)タ磩?dòng)畫(huà)片熟悉米老鼠嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)米老鼠和小熊頭。
二、開(kāi)始學(xué)習(xí)：
（一）米老鼠的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折（2）米老鼠的一半。畫(huà)的時(shí)候注意： ①眼睛、耳朵要大，眼睛還要正，不要歪著 ②腮要大，這樣才豐滿。③臉的輪廓不要太粗，否則像長(zhǎng)滿了胡子。（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組米老鼠有什么不同，誰(shuí)的更好看。
（二）小熊頭的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)圖案 畫(huà)的時(shí)候注意： ① 臉從頭的中間開(kāi)始畫(huà)，否則臉太大。②眼睛耳朵是要適當(dāng)大一點(diǎn) ③嘴巴和鼻子的連接處適當(dāng)細(xì)一點(diǎn)，不要剪斷（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么特點(diǎn)。并體會(huì)小熊頭的特點(diǎn)。
4、再次改進(jìn)
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的窗花有什么不同。
剪紙藝術(shù)是中華民族的文化藝術(shù)，為聰慧的中國(guó)勞動(dòng)人民所創(chuàng)造，人們剪的作品美麗有趣，真了不起！
第十課時(shí)課題： 二方連續(xù)法剪手拉手小女孩
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)二方連續(xù)折法。
2、會(huì)二方連續(xù)折法剪手拉手的小女孩
3、讓學(xué)生體會(huì)到我國(guó)民間藝術(shù)的絢麗，激發(fā)他們欣賞美、創(chuàng)造美的熱情。
一、導(dǎo)入
同學(xué)們做游戲的時(shí)候經(jīng)常手拉手，今天我們就來(lái)剪手拉手的女孩
二、開(kāi)始學(xué)習(xí)：
1、教師示范，講解制作步驟。
（一）二方連續(xù)的折法 ①對(duì)折
②兩個(gè)邊在反向向后折，這樣這成了四層。（1）對(duì)折
（2）小女孩的一半。畫(huà)的時(shí)候注意： ①辮子梢、手、裙子角都要畫(huà)到邊，這樣剪出來(lái)這三處才是連著的。②胳膊不要太細(xì)（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組小女孩有什么不同，誰(shuí)的更像。
剪紙藝術(shù)是中華民族的文化藝術(shù)，為聰慧的中國(guó)勞動(dòng)人民所創(chuàng)造，人們剪的作品美麗有趣，真了不起！
做作業(yè)：可以自己創(chuàng)作、也可以是我們學(xué)過(guò)的，用你最高的水平，剪一幅你最滿意的作品，作為你本學(xué)期學(xué)習(xí)剪紙的作業(yè)。
老師認(rèn)為每幅作品都很美，因?yàn)槊總€(gè)人都認(rèn)真地學(xué)習(xí)了，都那么有創(chuàng)意，你們的創(chuàng)意又都那么精彩！這精彩的創(chuàng)意來(lái)自于你們搜集的大量資料，來(lái)自于你們對(duì)生活的觀察。同學(xué)們，讓我們?cè)谡n內(nèi)小天地，課外大舞臺(tái)中施展自己的才華，也許在不遠(yuǎn)的將來(lái)，在你們身邊就會(huì)出現(xiàn)很多的藝術(shù)家！
第四篇：小學(xué)三年級(jí)剪紙教案
第一課時(shí) 課題：亭子和螃蟹
教學(xué)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。
2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對(duì)稱(chēng)圖案。
3、欣賞我國(guó)民間剪紙藝術(shù)，對(duì)自己的創(chuàng)作充滿信心
一、出示圖片，欣賞。欣賞了圖片你有什么感想？
師：一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。我們用剪刀代替筆，把我們所見(jiàn)的、所想的剪出來(lái)。寥寥數(shù)剪，日常用品、車(chē)船、花卉、果蔬、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸、人物躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。這就是我國(guó)古老的民間藝術(shù)——剪紙。
它是我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、才華和創(chuàng)造精神，是中華民族文化藝術(shù)之根，是民族精神和氣質(zhì)的體現(xiàn)。
展示一部分作品，問(wèn)同學(xué)： 它們共同的特點(diǎn)是什么？ 需要把圖案全部畫(huà)出來(lái)嗎？
需要怎么做？對(duì)折、畫(huà)一半、剪下來(lái)、展開(kāi)。
二、剪前作準(zhǔn)備：
1、需要的工具：剪刀、白紙、彩紙、、鉛筆、橡皮等。
2、學(xué)生檢查工具和材料準(zhǔn)備情況。提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
開(kāi)始學(xué)習(xí)：
（一）亭子的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。
（1）對(duì)折
（2）畫(huà)亭子的一半。畫(huà)好是關(guān)鍵。畫(huà)的時(shí)候注意：
①亭子頂部的圓要花個(gè)半圓，不要畫(huà)大半圓，否則剪完展開(kāi)就不是個(gè)圓了。
②柱子、臺(tái)階要用尺子畫(huà)直。（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同的亭子。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪亭子。
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的亭子有什么不同。
（二）螃蟹的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。
（1）對(duì)折
（2）畫(huà)螃蟹的一半。畫(huà)的時(shí)候注意：
①身體整體上是接近正方形的，不要畫(huà)得太圓。②四條腿要又細(xì)又長(zhǎng)，改制的地方要直，拐彎要有力，這樣剪出來(lái)的螃蟹腿才有勁。③眼睛有點(diǎn)小，不要剪斷。（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪甲殼蟲(chóng)。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。
5、展示評(píng)價(jià)，延伸拓展
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的螃蟹有什么不同。
同學(xué)們，你們看，我們的手多巧！一會(huì)工夫，就做出這么漂亮的藝術(shù)品。同學(xué)們，你最喜歡哪幅作品，為什么？
老師認(rèn)為每幅作品都很美，因?yàn)槊總€(gè)人都認(rèn)真地參加這次活動(dòng)，都那么有創(chuàng)意，你們的創(chuàng)意又都那么精彩！這精彩的創(chuàng)意來(lái)自于你們對(duì)生活的觀察。
第二課時(shí) 課題：樹(shù)葉、蝴蝶
教學(xué)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會(huì)對(duì)折技能的同時(shí)，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。
一、引導(dǎo)同學(xué)們想象，激發(fā)同學(xué)們活動(dòng)的興趣。
師：同學(xué)們你們喜歡春天嗎？為什么？（議論）今天我們就學(xué)習(xí)關(guān)于春天的幾幅剪紙。
二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、開(kāi)始學(xué)習(xí)：
（一）樹(shù)葉的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)樹(shù)葉的一半。畫(huà)的時(shí)候注意：①樹(shù)葉的輪廓不要太寬，否則剪出來(lái)就很胖。
②葉脈比較細(xì)，剪的時(shí)候盡量減少毛刺。（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同的樹(shù)葉。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪樹(shù)葉。
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的樹(shù)葉有什么不同。
（二）蝴蝶的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)蝴蝶的一半。畫(huà)的時(shí)候注意：
①翅膀要畫(huà)的大一點(diǎn)前面大，后面略小
②蝴蝶的觸角又細(xì)又長(zhǎng)，不要剪斷
③蝴蝶的花紋需要二次折疊，可以隨意剪。（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種花紋的蝴蝶。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生只剪輪廓。
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的蝴蝶有什么不同。
剪紙藝術(shù)發(fā)展到今天，已向多內(nèi)容、多風(fēng)格、多功能方面發(fā)展，這就要求我們?cè)陬}材的選擇、畫(huà)面的構(gòu)成、色彩的追求上滲透現(xiàn)代文化的觀念，才能創(chuàng)造出更好的剪紙作品。
第三課時(shí)
課題：長(zhǎng)辮子的小女孩、小狗
教學(xué)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會(huì)對(duì)折技能的同時(shí)，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。
3、會(huì)用二次折疊的方法剪眼睛和嘴巴
一、直接導(dǎo)入，切入主題
二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、開(kāi)始學(xué)習(xí)：
（一）小女孩的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)小女孩的一半頭。畫(huà)的時(shí)候注意：
①臉的輪廓不要太寬，否則剪出來(lái)就很胖。
②劉海不要太接近頭頂，否則剪出來(lái)的小女孩像沒(méi)有頭，只有臉。③眼睛彎彎的，不要剪歪了，笑起來(lái)的嘴巴可以適當(dāng)大一點(diǎn)。（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足
就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同發(fā)型的小女孩。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。
5、欣賞小組作品。請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的小女孩有什么不同。
（二）小狗的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)小狗的一半。畫(huà)的時(shí)候注意：
①小狗的身子不要畫(huà)的太大，否則看上去腿擔(dān)不動(dòng)身子。
②耳朵的形狀很重要，否則就不像狗。
③狗的眼睛、嘴巴需要二次折疊，眼睛可是適當(dāng)大一點(diǎn)。（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種姿勢(shì)小狗。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。
5、欣賞小組作品。請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的小狗有什么不同。
總結(jié)：一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。
第四課時(shí)
課題：爸爸、媽媽
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)剪爸爸媽媽?zhuān)鸷⒆訉?duì)爸爸媽媽的觀察
2、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會(huì)對(duì)折技能的同時(shí)，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。
3、學(xué)習(xí)剪眼睛嘴巴的另一種方法
一、導(dǎo)入
觀察小女孩和媽媽這兩幅作品，它們?cè)诒硎狙劬?、嘴巴的方法上有什么不同?/p>
小女孩：眼睛、嘴巴是剪去的，而媽媽是把剪去臉的其他部分，留下了眉毛、眼睛、嘴巴。
二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、開(kāi)始學(xué)習(xí)：
（一）媽媽的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)媽媽的一半頭。畫(huà)的時(shí)候注意：
①臉的輪廓不要太寬，否則剪出來(lái)就很胖。臉不能太長(zhǎng)，下巴不能太尖，太尖就像妖精。
②劉海不要太接近頭頂，否則剪出來(lái)的媽媽像沒(méi)有頭，只有臉。③眼睛要大，否則兩只眼睛的距離就太大，到了兩側(cè)的太陽(yáng)穴上了
（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同發(fā)型的媽媽、卷發(fā)的、齊耳短發(fā)的、長(zhǎng)發(fā)的。
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的媽媽有什么不同。
（二）爸爸的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)爸爸的一半。畫(huà)的時(shí)候注意：①臉的輪廓不要太寬，否則剪出來(lái)就很胖。②耳朵不要太小。③眼睛要大，否則兩只眼睛的距離就太大，到了兩側(cè)的太陽(yáng)穴上了。（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種發(fā)型的爸爸。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的爸爸有什么不同。
第五課時(shí) 課題：警察、唐僧
教學(xué)目標(biāo)：
1、用上節(jié)課學(xué)的剪眼睛和嘴巴的方法，剪警察和唐僧
2、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會(huì)對(duì)折技能的同時(shí)，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。
一、導(dǎo)入
用上節(jié)課學(xué)的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，這節(jié)課我們就用這種方法剪警察和唐僧。
二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、開(kāi)始學(xué)習(xí)：
（一）警察的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)警察的一半頭。畫(huà)的時(shí)候注意：
①臉的輪廓不要太寬，否則剪出來(lái)就很胖。但也不要太長(zhǎng)，下巴不能過(guò)尖。
②帽檐不要太接近頭頂，否則剪出來(lái)的警察像沒(méi)有頭，只有臉。③眼睛要大，否則兩只眼睛的距離就太大，到了兩側(cè)的太陽(yáng)穴上了。嘴巴也要大。（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手
做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同的人物。
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的媽媽有什么不同。
（二）唐僧的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)唐僧的一半。畫(huà)的時(shí)候注意： ①肩膀要寬 ②耳朵一定要長(zhǎng)。③下巴要寬，不能尖。（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的唐僧有什么不同。
第六課時(shí) 課題：公主、裙子
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)裙子的剪法
2、用上節(jié)課學(xué)的剪眼睛和嘴巴的方法，和這節(jié)課裙子的剪法，剪個(gè)全身的公主。
3、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會(huì)對(duì)折技能的同時(shí)，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。
一、導(dǎo)入
前兩節(jié)課學(xué)的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，這節(jié)課我們就用這種方法公主。
二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、開(kāi)始學(xué)習(xí)：
（一）裙子的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)裙子的一半。畫(huà)的時(shí)候注意：
①腰要適當(dāng)靠上。②領(lǐng)口和群擺處的花紋不要剪斷。
③可以畫(huà)上自己喜歡的花紋（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生
說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種圖案的裙子。
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的裙子有什么不同，誰(shuí)的漂亮。
（二）公主的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)公主的一半。畫(huà)的時(shí)候注意： ①頭發(fā)要蓬松 ②身子要長(zhǎng)
③相對(duì)來(lái)說(shuō)臉要小，臉上的眼睛、嘴巴要安排好。（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的公主有什么不同。
第七課時(shí) 課題：老虎、熊貓
教學(xué)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。
2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對(duì)稱(chēng)圖案熊貓。
3、欣賞我國(guó)民間剪紙藝術(shù)，對(duì)自己的創(chuàng)作充滿信心。
一、導(dǎo)入
同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎？見(jiàn)過(guò)老虎和熊貓嗎？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)剪這兩種動(dòng)物。
二、開(kāi)始學(xué)習(xí)：
（一）老虎的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)老虎的一半。畫(huà)的時(shí)候注意：
①臉要寬，腿要粗。②額頭上是“王”，不是“三” ③可以畫(huà)上自己喜歡的花紋（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的老
虎有什么不同，誰(shuí)的更像。
（二）熊貓的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)熊貓的一半。畫(huà)的時(shí)候注意：
① 眼睛要大、四肢要粗
② 領(lǐng)結(jié)和嘴巴是分開(kāi)的，不要剪穿了。（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的熊貓有什么不同。
第八課時(shí) 課題：“囍”字、窗花
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)畫(huà)并剪雙喜。
2、會(huì)六角折法，并剪窗花。
3、讓學(xué)生體會(huì)到我國(guó)民間藝術(shù)的絢麗，激發(fā)他們欣賞美、創(chuàng)造美的熱情。
一、導(dǎo)入同學(xué)們注意沒(méi)有，結(jié)婚的時(shí)候窗戶上要貼什么？有些地區(qū)過(guò)年的時(shí)候窗戶上要貼窗花。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)剪“囍”字和窗花。
二、開(kāi)始學(xué)習(xí)：
（一）“囍”字的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）折四折：先把長(zhǎng)方形紙對(duì)折再對(duì)折，在對(duì)折后的紙畫(huà)上圖案。（2）“囍”字的一半。畫(huà)的時(shí)候注意：
①不宜過(guò)寬，要細(xì)長(zhǎng)，這樣展開(kāi)才好看。
②畫(huà)喜字的比例，豎線的粗細(xì)大約是橫線的一半，這樣展開(kāi)它們就一樣粗了。
③不要丟筆畫(huà)。
④可以再“囍”字的周?chē)由线m當(dāng)?shù)难b飾。比如心形，比如花邊。（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種裝飾的“囍”字。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的“囍”字有什么不同，誰(shuí)的更好看。
（二）窗花的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）六角折法：一步一步示范。（2）畫(huà)圖案畫(huà)的時(shí)候注意：
① 不要剪穿了
② 因?yàn)榧埡芎?，層?shù)多，需要把紙捏緊了，以免錯(cuò)層挪位。
（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么特點(diǎn)。并體會(huì)剪窗花的特點(diǎn)。
4、再次改進(jìn)指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種花樣的窗花。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。
5、欣賞小組作品。請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的窗花有什么不同。
布置學(xué)生剪出大小形式各異的角花，剪得好而快的同學(xué)可讓其粘貼在底紙上，提請(qǐng)注意底紙要盡可能把角花襯托明顯。教師巡行指點(diǎn)，并不斷出示剪得好的角花，加以表?yè)P(yáng)。
第九課時(shí) 課題： 米老鼠、小熊頭
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)畫(huà)并剪米老鼠、小熊頭。
2、復(fù)習(xí)兩種臉的剪法
3、讓學(xué)生體會(huì)到我國(guó)民間藝術(shù)的絢麗，激發(fā)他們欣賞美、創(chuàng)造美的熱情。
一、導(dǎo)入
同學(xué)們?nèi)タ磩?dòng)畫(huà)片熟悉米老鼠嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)米老鼠和小熊頭。
二、開(kāi)始學(xué)習(xí)：
（一）米老鼠的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）米老鼠的一半。畫(huà)的時(shí)候注意：
①眼睛、耳朵要大，眼睛還要正，不要歪著 ②腮要大，這樣才豐滿。
③臉的輪廓不要太粗，否則像長(zhǎng)滿了胡子。（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組米老鼠有什么不同，誰(shuí)的更好看。
（二）小熊頭的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折（2）畫(huà)圖案 畫(huà)的時(shí)候注意：
① 臉從頭的中間開(kāi)始畫(huà)，否則臉太大。②眼睛耳朵是要適當(dāng)大一點(diǎn)
③嘴巴和鼻子的連接處適當(dāng)細(xì)一點(diǎn)，不要剪斷（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么特點(diǎn)。并體會(huì)小熊頭的特點(diǎn)。
4、再次改進(jìn)
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的窗花有什么不同。
剪紙藝術(shù)是中華民族的文化藝術(shù)，為聰慧的中國(guó)勞動(dòng)人民所創(chuàng)造，人們剪的作品美麗有趣，真了不起！
第十課時(shí) 課題： 二方連續(xù)法剪手拉手小女孩
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)二方連續(xù)折法。
2、會(huì)二方連續(xù)折法剪手拉手的小女孩
3、讓學(xué)生體會(huì)到我國(guó)民間藝術(shù)的絢麗，激發(fā)他們欣賞美、創(chuàng)造美的熱情。
一、導(dǎo)入
同學(xué)們做游戲的時(shí)候經(jīng)常手拉手，今天我們就來(lái)剪手拉手的女孩
二、開(kāi)始學(xué)習(xí)：
1、教師示范，講解制作步驟。
（一）二方連續(xù)的折法 ①對(duì)折
②兩個(gè)邊在反向向后折，這樣這成了四層。（1）對(duì)折
（2）小女孩的一半。畫(huà)的時(shí)候注意：
①辮子梢、手、裙子角都要畫(huà)到邊，這樣剪出來(lái)這三處才是連著的。②胳膊不要太細(xì)（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組小女孩有什么不同，誰(shuí)的更像。
剪紙藝術(shù)是中華民族的文化藝術(shù)，為聰慧的中國(guó)勞動(dòng)人民所創(chuàng)造，人們
剪的作品美麗有趣，真了不起！
做作業(yè)：可以自己創(chuàng)作、也可以是我們學(xué)過(guò)的，用你最高的水平，剪一幅你最滿意的作品，作為你本學(xué)期學(xué)習(xí)剪紙的作業(yè)。
老師認(rèn)為每幅作品都很美，因?yàn)槊總€(gè)人都認(rèn)真地學(xué)習(xí)了，都那么有創(chuàng)意，你們的創(chuàng)意又都那么精彩！這精彩的創(chuàng)意來(lái)自于你們搜集的大量資料，來(lái)自于你們對(duì)生活的觀察。同學(xué)們，讓我們?cè)谡n內(nèi)小天地，課外大舞臺(tái)中施展自己的才華，也許在不遠(yuǎn)的將來(lái)，在你們身邊就會(huì)出現(xiàn)很多的藝術(shù)家！
第五篇：剪紙教案
《剪團(tuán)花,巧裝飾》教學(xué)反思
《剪團(tuán)花,巧裝飾》是小學(xué)美術(shù)第6冊(cè)第四單元百變剪紙樂(lè)園中的一節(jié)剪紙課，屬于“藝術(shù)與生活”取向的課程，課程設(shè)計(jì)為“設(shè)計(jì).應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它是由剪紙和折紙相結(jié)合的藝術(shù)，有著工具簡(jiǎn)單、制作簡(jiǎn)便和便于小學(xué)生接受的特點(diǎn)，對(duì)啟發(fā)少兒的想象力、鍛煉心靈手巧和膽大心細(xì)的品格，有著不可低估和得天獨(dú)厚的作用。團(tuán)花是中國(guó)剪紙歷史最悠久、運(yùn)用率最廣泛的一種形式。學(xué)生通過(guò)剪團(tuán)花，探究折疊中的小竅門(mén)和巧妙的花紋設(shè)計(jì)能剪出奇妙的圖案來(lái)，給欣賞者以美的感受，給我們的生活增添了許多樂(lè)趣。從而對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)保持一定的興趣和熱情，并且能體會(huì)到祖國(guó)優(yōu)秀的民間藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)造美的能
力。
上完這節(jié)課后，從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況來(lái)看，本節(jié)課基本達(dá)到了課前的預(yù)想效果。下面我自己對(duì)本節(jié)課的教與學(xué)進(jìn)行了反思：
一、成功之處
1、課的導(dǎo)入：突出了本節(jié)美術(shù)課的本體的東西，以變魔術(shù)的方式設(shè)置懸念，把一張彩紙剪成了一幅剪紙作品，一下子就勾起了同學(xué)們的好奇心，引起了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
2、為了解決本課教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，我在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)疑問(wèn)、探索的教學(xué)情境。讓學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為活動(dòng)的主體。通過(guò)拆折老師分發(fā)的團(tuán)花范例，為學(xué)生搭建自主探究的平臺(tái)。讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)“這樣的團(tuán)花是怎么樣剪出來(lái)的？”并通過(guò)小組探究的方式來(lái)解決問(wèn)題，找到剪團(tuán)花基本的方法。在教師的引導(dǎo)下隨著教學(xué)的逐步深入，使學(xué)生掌握了剪折團(tuán)花的技巧。通過(guò)啟發(fā)、引導(dǎo)及示范，使學(xué)生的思維得到升華，解決了重點(diǎn)突破了難點(diǎn)。
3.充分利用課件資源。通過(guò)欣賞《對(duì)猴團(tuán)花》，引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)團(tuán)花的基本特征，學(xué)習(xí)陰刻和陽(yáng)刻等剪紙方法，了解剪紙藝術(shù)。培養(yǎng)他們熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感，提高藝術(shù)感知能力。
4、創(chuàng)設(shè)帶學(xué)生到北方過(guò)年的情景，以讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)窗花帶到北方去的形式烘托課堂的創(chuàng)作氣氛，使學(xué)生能積極的投入到創(chuàng)作當(dāng)中。
5、讓學(xué)生在剪紙的過(guò)程中注意剪刀的安全使用，并在教學(xué)中對(duì)學(xué)生灌輸良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，讓學(xué)生做到課后離開(kāi)功能室時(shí)不留紙屑。
二、不足之處
1、給學(xué)生示范折紙的時(shí)候過(guò)于簡(jiǎn)單，導(dǎo)致小部分學(xué)生沒(méi)有找準(zhǔn)團(tuán)花的中心點(diǎn)，在剪團(tuán)花的過(guò)程中出現(xiàn)不成功的作品。
2、激勵(lì)學(xué)生語(yǔ)言較為單一，這方面我還應(yīng)多聽(tīng)其他主科老師的課，學(xué)習(xí)他們表?yè)P(yáng)學(xué)生的方法，提高自身課堂教學(xué)水平。
以上兩點(diǎn)的不足我會(huì)在以后的教育教學(xué)工作中不斷地改進(jìn)。在加強(qiáng)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，不斷地引導(dǎo)學(xué)生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。
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