第一篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《24時(shí)計(jì)時(shí)法》教學(xué)設(shè)計(jì)

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《24時(shí)計(jì)時(shí)法》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、在具體的生活情境中認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。

2、會(huì)進(jìn)行24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法之間的相互轉(zhuǎn)換，體會(huì)24時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中的應(yīng)用。

3、初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。

4、感受和體驗(yàn)時(shí)間，建立初步的時(shí)間觀念，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

1、出示情境

師：上課之前，老師想請(qǐng)同學(xué)們先聽一段音樂(lè)（播放新聞聯(lián)播開場(chǎng)曲）師：你知道這是什么節(jié)目嗎？你知道新聞聯(lián)播是什么時(shí)候開始嗎？ 生：7點(diǎn)看！

師：什么時(shí)候的7點(diǎn)？說(shuō)完整。生：下午的7點(diǎn)。師：還可怎么說(shuō)？ 生：晚上的7點(diǎn)

師：新聞聯(lián)播開始的時(shí)候天黑了，我們把它叫做晚上7:00。老師把它寫下來(lái)。板書：晚上7:00 師：老師在新聞聯(lián)播剛開始的時(shí)候截取了一個(gè)畫面，上面顯示的時(shí)間是19:00。（出示畫面）。

師：這19：00和大家說(shuō)的晚上7：00一樣嗎？

師：19:00與晚上7:00指的都是一天中的同一時(shí)刻。晚上7:00就是19:00。

2、找生活中用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示的

師：在生活中，我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)早上幾時(shí)，中午幾時(shí)，晚上幾時(shí)，電視上卻出現(xiàn)了一個(gè)19：00，像19：00這樣表示時(shí)間的方法，你們還在哪見(jiàn)過(guò)？ 手機(jī)、車票等等。

3、揭示課題

師：像19：00這樣表示時(shí)間的方法，我們稱為24時(shí)計(jì)時(shí)法。像我們平時(shí)所說(shuō)的晚上7：00這樣表示時(shí)間的方法，一般稱為為普通計(jì)時(shí)法。今天這節(jié)課我們一起來(lái)研究“24時(shí)計(jì)時(shí)法”。（板書課題：24時(shí)計(jì)時(shí)法）我們一起來(lái)讀一下。

二、自主探究，學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法

1、對(duì)于24時(shí)計(jì)時(shí)法，我們今天要研究它的名稱、與普通計(jì)時(shí)法的關(guān)系、區(qū)別、轉(zhuǎn)化，那就讓我們帶著這些問(wèn)題進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。A、出示0時(shí)： 師：同學(xué)們，鐘面上現(xiàn)在是幾時(shí)？夜里12時(shí)也叫0時(shí)，它是一天的開始。想一想，這時(shí)你在干什么？是的，新的一天就在我們甜蜜的睡夢(mèng)中不知不覺(jué)地開始了。B、出示1時(shí)

師：時(shí)針繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，走過(guò)了一大格，現(xiàn)在是幾時(shí)？ 生：出示6時(shí)45分

師：時(shí)針繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，現(xiàn)在是2時(shí)、3時(shí)??夜色漸漸褪去，太陽(yáng)出來(lái)了，現(xiàn)在是幾時(shí)？（6時(shí)45分）用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示就是6時(shí)45分（板書：6：45）那么用普通計(jì)時(shí)法表示就是??。（板書：上午6:45）這時(shí)你可能在做什么？ C、出示10時(shí)15分

續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，7時(shí)，八時(shí)，太陽(yáng)越來(lái)越大，現(xiàn)在是幾時(shí)？（10時(shí)15分）用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示就是10時(shí)15分（板書：10：15）那么用普通計(jì)時(shí)法表示就是??。（板書：上午10:15）這時(shí)你可能在做什么？ D、出示12時(shí)

師：時(shí)針繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，紅日當(dāng)頭，現(xiàn)在是幾時(shí)？（中午12時(shí)）用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示是??。（板書：中午12時(shí) 12時(shí)）想一想，時(shí)針從夜里的12時(shí)開始到中午的12時(shí)，轉(zhuǎn)了幾圈？經(jīng)過(guò)了幾小時(shí)？一天結(jié)束了嗎？到中午的12時(shí)一天剛過(guò)了一半，時(shí)針還要繼續(xù)再轉(zhuǎn)一圈。E、第二圈3時(shí)30分

師：注意觀察，時(shí)針開始走第二圈了，現(xiàn)在是幾時(shí)？還有不同的想法嗎？

生1：下午3時(shí)30分 生2：15時(shí)30分 生3：3時(shí)30分 師：你同意誰(shuí)的觀點(diǎn)？還有不同的意見(jiàn)嗎？

同意生1：你為什么同意他？他說(shuō)得有道理嗎？是啊，現(xiàn)在的時(shí)刻用普通計(jì)時(shí)法表示就是下午3時(shí)30分。（板書：下午3時(shí)30分）

同意生2：為什么是15時(shí)30分？是啊，第二圈又出現(xiàn)了3時(shí)30分，為了跟第一圈進(jìn)行區(qū)別，我們從中午12時(shí)開始接著往下數(shù)，12接著往下數(shù)一個(gè)12+1就是13，下午3時(shí)30分用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示就是15時(shí)30分。（板書：下午15時(shí)30分）

生3：用3時(shí)30分表示，有沒(méi)有道理？ F、第二圈6時(shí)

師：現(xiàn)在是幾時(shí)？下午6時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示又是幾時(shí)？你是怎樣想的？ 生1：接著往下數(shù)一個(gè)是18時(shí)。生2:12+2=18時(shí)

師：為什么要加12？你真會(huì)動(dòng)腦筋！

師：用我們同學(xué)剛才的方法，你知道下午6時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法怎么表示嗎？你是怎么想的？（根據(jù)學(xué)生回答板書）那晚上7時(shí)25分呢？

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟著時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)，一起來(lái)用24時(shí)計(jì)時(shí)法來(lái)數(shù)一數(shù)鐘面上下午的時(shí)刻。G、24時(shí)

師：又回到了夜深人靜的時(shí)候，這時(shí)是幾時(shí)？（24時(shí)）到24時(shí)，一天就結(jié)束了，24時(shí)是一天的結(jié)束，同時(shí)它又是新一天的開始，這時(shí)也是0時(shí)，它是今天的24時(shí)，又是明天的0時(shí)。H、揭示名稱

1）師：讓我們閉上眼睛來(lái)回想一下剛才時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的情況，時(shí)針從凌晨0時(shí)開始轉(zhuǎn)，到中午12時(shí)正好走一圈，是12小時(shí)，從中午12開始再繼續(xù)轉(zhuǎn)一圈到夜里12時(shí)，又是12小時(shí)，一天一共幾小時(shí)？也就是1日=24小時(shí)（課件出示）在一日里，鐘表上的時(shí)針正好走2圈，共24時(shí)，這種從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法，通常叫24時(shí)計(jì)時(shí)法。I、比較內(nèi)外圈關(guān)系

師：仔細(xì)觀察鐘面，鐘面上外圈的數(shù)表示什么？是的，還有不同的想法嗎？（表示時(shí)針走第二圈的數(shù)；表示下午和晚上的時(shí)刻）師：它和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系？（內(nèi)圈的數(shù)+12=外圈的數(shù)）師：它們?yōu)槭裁磿?huì)相差12呢？ 因?yàn)闀r(shí)針走一圈是12時(shí)

3、研究?jī)煞N計(jì)時(shí)法的關(guān)系

出示所有用兩種計(jì)時(shí)法表示的時(shí)刻。

A、師：知道了這個(gè)關(guān)系，那我們來(lái)看看黑板上的兩種計(jì)時(shí)法，它們有什么相同和不同的地方嗎？先仔細(xì)觀察再和你的同桌說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。B、反饋：師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？誰(shuí)還有不同的發(fā)現(xiàn)？（1、普通計(jì)時(shí)法有時(shí)間詞，24時(shí)計(jì)時(shí)法沒(méi)有。）

師：為什么普通計(jì)時(shí)法要有時(shí)間詞，而24時(shí)計(jì)時(shí)法不需要？

小結(jié)：是啊，24時(shí)計(jì)時(shí)法是從0時(shí)到24時(shí)來(lái)表示時(shí)間的，每個(gè)數(shù)都是獨(dú)一無(wú)二的，而普通計(jì)時(shí)法中的每個(gè)數(shù)在一天中都會(huì)出現(xiàn)兩次，必須加上時(shí)間詞進(jìn)行區(qū)分。（2、下午1時(shí)前：兩種計(jì)時(shí)法的數(shù)一樣；下午1時(shí)開始：普通計(jì)時(shí)法+12=24時(shí)計(jì)時(shí)法）師：你能用一個(gè)算式來(lái)表達(dá)嗎？是不是一天中所有的時(shí)刻都是普通計(jì)時(shí)法表示的數(shù)加12得到24時(shí)計(jì)時(shí)法？那你能給他加個(gè)條件嗎？從什么時(shí)候開始？ C、練習(xí)：

師：知道了他們的關(guān)系，如果告訴你一個(gè)用普通計(jì)時(shí)法表示的時(shí)刻，你能把它改成用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示的時(shí)刻嗎？好，上午10時(shí)？晚上11時(shí)？（生個(gè)別回答）像這樣，同桌兩人，每人出一題考考你的同桌。如果你的同桌回答對(duì)的，請(qǐng)你為他鼓鼓掌。

D、比較兩種計(jì)時(shí)法的優(yōu)劣

師：這兩種計(jì)時(shí)法，你喜歡哪一種？

小結(jié)：24時(shí)計(jì)時(shí)法方便、簡(jiǎn)明、不易出錯(cuò)，在電視上、銀行里等公共場(chǎng)所用得比較多，而普通計(jì)時(shí)法由于和鐘面上顯示的一致，在平時(shí)生活、交流對(duì)話時(shí)應(yīng)用的較多。

4、綜合練習(xí)P85頁(yè)第一題

三、全課總結(jié)

師：同學(xué)們，一節(jié)課的時(shí)間馬上要結(jié)束了，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們更感受到時(shí)間的珍貴，一寸光陰一寸金，希望大家能珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。寒假馬上就要到了，課后，大家可以用24時(shí)計(jì)時(shí)法為自己制作一份寒假作息表。最后，老師還有個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)同學(xué)們幫老師課后去解決：老師今天上午7:30到校，如果下午4:30準(zhǔn)時(shí)下班回家，那么老師今天在校時(shí)間有多長(zhǎng)？

第二篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《24時(shí)計(jì)時(shí)法》教學(xué)設(shè)計(jì)

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《24時(shí)計(jì)時(shí)法》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《24時(shí)計(jì)時(shí)法》（教材第52頁(yè)—53頁(yè)）教學(xué)目標(biāo)：

1、在具體的生活情境中認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。

2、會(huì)進(jìn)行24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法之間的相互轉(zhuǎn)換，體會(huì)24時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中的應(yīng)用。

3、初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。

4、感受和體驗(yàn)時(shí)間，建立初步的時(shí)間觀念，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

1、出示情境

師：上課之前，老師想請(qǐng)同學(xué)們先聽一段音樂(lè)（播放新聞聯(lián)播開場(chǎng)曲）師：你知道這是什么節(jié)目嗎？你知道新聞聯(lián)播是什么時(shí)候開始嗎？ 生：7點(diǎn)看！

師：什么時(shí)候的7點(diǎn)？說(shuō)完整。生：下午的7點(diǎn)。師：還可怎么說(shuō)？ 生：晚上的7點(diǎn)

師：新聞聯(lián)播開始的時(shí)候天黑了，我們把它叫做晚上7:00。板書：晚上7:00 師：老師在新聞聯(lián)播剛開始的時(shí)候截取了一個(gè)畫面，上面顯示的時(shí)間是19:00。師：這19：00和大家說(shuō)的晚上7：00一樣嗎？

師：19:00與晚上7:00指的都是一天中的同一時(shí)刻。晚上7:00就是19:00。

2、找生活中用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示的

師：在生活中，我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)早上幾時(shí)，中午幾時(shí)，晚上幾時(shí)，電視上卻出現(xiàn)了一個(gè)19：00，像19：00這樣表示時(shí)間的方法，你們還在哪見(jiàn)過(guò)？ 生自由說(shuō)，教師出示生活使用24時(shí)計(jì)時(shí)法計(jì)時(shí)的情況。

3、揭示課題

師：像19：00這樣表示時(shí)間的方法，我們稱為24時(shí)計(jì)時(shí)法。（黑板上貼出2）；像我們平時(shí)所說(shuō)的晚上7：00這樣表示時(shí)間的方法，一般稱為為普通計(jì)時(shí)法。今天這節(jié)課我們一起來(lái)研究“24時(shí)計(jì)時(shí)法”。（板書課題：24時(shí)計(jì)時(shí)法。學(xué)生齊讀。）我們一起來(lái)讀一下。

二、自主探究，學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法

1、揭示研究?jī)?nèi)容：名稱、關(guān)系、區(qū)別、轉(zhuǎn)化 師：對(duì)于24時(shí)計(jì)時(shí)法，你想知道些什么？

評(píng)價(jià)：嗯，你們想知道嗎？這是一個(gè)好問(wèn)題，值得大家去探究。嗯，值得研究。你很有想法。

2、認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法

師：那就讓我們帶著這些問(wèn)題進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。A、出示0時(shí)：

師：同學(xué)們，鐘面上現(xiàn)在是幾時(shí)？夜里12時(shí)也叫0時(shí)，它是一天的開始。想一想，這時(shí)你在干什么？是的，新的一天就在我們甜蜜的睡夢(mèng)中不知不覺(jué)地開始了。B、出示1時(shí)

師：時(shí)針繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，走過(guò)了一大格，現(xiàn)在是幾時(shí)？生：1時(shí)

師：你說(shuō)得對(duì)，現(xiàn)在的時(shí)刻用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示就是，1時(shí)（板書：1時(shí)），也就是我們平時(shí)所說(shuō)的“凌晨1時(shí)”。（板書：凌晨1時(shí)）新的一天剛過(guò)了1小時(shí)，我們依舊在睡夢(mèng)中。生：凌晨1時(shí)

師：你說(shuō)得對(duì)，凌晨1時(shí)（板書），凌晨1時(shí)也可以用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示就是1時(shí)板書。（1時(shí)）那么鐘面上現(xiàn)在的時(shí)刻用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示就是幾時(shí)？（1時(shí)）C、出示7時(shí)

師：時(shí)針繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，現(xiàn)在是2時(shí)、3時(shí)……夜色漸漸褪去，太陽(yáng)出來(lái)了，現(xiàn)在是幾時(shí)？（7時(shí)）用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示就是7時(shí)（板書：7：00）那么用普通計(jì)時(shí)法表示就是……。（板書：上午7:00）這時(shí)你可能在做什么？ D、出示12時(shí)

師：時(shí)針繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，紅日當(dāng)頭，現(xiàn)在是幾時(shí)？（中午12時(shí)）用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示是……。（板書：中午12時(shí) 12時(shí)）想一想，時(shí)針從夜里的12時(shí)開始到中午的12時(shí)，轉(zhuǎn)了幾圈？經(jīng)過(guò)了幾小時(shí)？一天結(jié)束了嗎？到中午的12時(shí)一天剛過(guò)了一半，時(shí)針還要繼續(xù)再轉(zhuǎn)一圈。E、第二圈1時(shí)

師：注意觀察，時(shí)針開始走第二圈了，現(xiàn)在是幾時(shí)？還有不同的想法嗎？（副板書：13時(shí)、下午1時(shí)）

生1：下午1時(shí) 生2：13時(shí) 生3：1時(shí) 師：你同意誰(shuí)的觀點(diǎn)？還有不同的意見(jiàn)嗎？

同意生1：你為什么同意他？他說(shuō)得有道理嗎？是啊，現(xiàn)在的時(shí)刻用普通計(jì)時(shí)法表示就是下午1時(shí)。（板書：下午1時(shí)）

同意生2：為什么是13時(shí)？是啊，第二圈又出現(xiàn)了1時(shí)，為了跟第一圈的1時(shí)進(jìn)行區(qū)別，我們從中午12時(shí)開始接著往下數(shù)，12接著往下數(shù)一個(gè)12+1就是13，下午1時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示就是13時(shí)。生3：用1時(shí)表示，有沒(méi)有道理？ F、第二圈2時(shí)

師：現(xiàn)在是幾時(shí)？下午2時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示又是幾時(shí)？你是怎樣想的？ 生1：接著往下數(shù)一個(gè)是14時(shí)。生2:12+2=14時(shí)

師：為什么要加12？你真會(huì)動(dòng)腦筋！

師：用我們同學(xué)剛才的方法，你知道下午4時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法怎么表示嗎？你是怎么想的？（根據(jù)學(xué)生回答板書）那晚上9時(shí)呢？

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟著時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)，一起來(lái)用24時(shí)計(jì)時(shí)法來(lái)數(shù)一數(shù)鐘面上下午的時(shí)刻。G、24時(shí)

師：又回到了夜深人靜的時(shí)候，這時(shí)是幾時(shí)？（24時(shí)）到24時(shí)，一天就結(jié)束了，24時(shí)是一天的結(jié)束，同時(shí)它又是新一天的開始，這時(shí)也是0時(shí)，它是今天的24時(shí)，又是明天的0時(shí)。H、揭示名稱

1）師：讓我們閉上眼睛來(lái)回想一下剛才時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的情況，時(shí)針從凌晨0時(shí)開始轉(zhuǎn)，到中午12時(shí)正好走一圈，是12小時(shí)，從中午12開始再繼續(xù)轉(zhuǎn)一圈到夜里12時(shí)，又是12小時(shí)，一天一共幾小時(shí)？也就是1日=24小時(shí)（課件出示）在一日里，鐘表上的時(shí)針正好走2圈，共24時(shí)，這種從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法，通常叫24時(shí)計(jì)時(shí)法。I、比較內(nèi)外圈關(guān)系

師：仔細(xì)觀察鐘面，鐘面上外圈的數(shù)表示什么？是的，還有不同的想法嗎？（表示時(shí)針走第二圈的數(shù)；表示下午和晚上的時(shí)刻）師：它和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系？

（內(nèi)圈的數(shù)+12=外圈的數(shù)）師：它們?yōu)槭裁磿?huì)相差12呢？ 師：原來(lái)是這樣！30（）班的同學(xué)真了不起，頭腦靈活反應(yīng)快。

3、研究?jī)煞N計(jì)時(shí)法的關(guān)系

出示所有用兩種計(jì)時(shí)法表示的時(shí)刻。

A、師：知道了這個(gè)關(guān)系，那我們來(lái)看看黑板上的兩種計(jì)時(shí)法，它們有什么相同和不同的地方嗎？先仔細(xì)觀察再和你的同桌說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。B、反饋：師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？誰(shuí)還有不同的發(fā)現(xiàn)？（1、普通計(jì)時(shí)法有時(shí)間詞，24時(shí)計(jì)時(shí)法沒(méi)有。）

師：為什么普通計(jì)時(shí)法要有時(shí)間詞，而24時(shí)計(jì)時(shí)法不需要？

小結(jié)：是啊，24時(shí)計(jì)時(shí)法是從0時(shí)到24時(shí)來(lái)表示時(shí)間的，每個(gè)數(shù)都是獨(dú)一無(wú)二的，而普通計(jì)時(shí)法中的每個(gè)數(shù)在一天中都會(huì)出現(xiàn)兩次，必須加上時(shí)間詞進(jìn)行區(qū)分。

（2、下午1時(shí)前：兩種計(jì)時(shí)法的數(shù)一樣；下午1時(shí)開始：普通計(jì)時(shí)法+12=24時(shí)計(jì)時(shí)法）

師：你能用一個(gè)算式來(lái)表達(dá)嗎？是不是一天中所有的時(shí)刻都是普通計(jì)時(shí)法表示的數(shù)加12得到24時(shí)計(jì)時(shí)法？那你能給他加個(gè)條件嗎？從什么時(shí)候開始？ C、練習(xí)：

師：知道了他們的關(guān)系，如果告訴你一個(gè)用普通計(jì)時(shí)法表示的時(shí)刻，你能把它改成用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示的時(shí)刻嗎？課件出示相應(yīng)題目（生個(gè)別回答）像這樣，同桌兩人，每人出一題考考你的同桌。如果你的同桌回答對(duì)的，請(qǐng)你為他鼓鼓掌。D、比較兩種計(jì)時(shí)法的優(yōu)劣

師：這兩種計(jì)時(shí)法，你喜歡哪一種？

小結(jié)：24時(shí)計(jì)時(shí)法方便、簡(jiǎn)明、不易出錯(cuò)，在電視上、銀行里等公共場(chǎng)所用得比較多，而普通計(jì)時(shí)法由于和鐘面上顯示的一致，在平時(shí)生活、交流對(duì)話時(shí)應(yīng)用的較多。

4、拓展練習(xí)

出示鐘表，生說(shuō)出鐘面上指針?biāo)硎镜臅r(shí)刻

三、知識(shí)拓展

1、古代測(cè)量時(shí)間的方法

2、古代的計(jì)時(shí)方法

四、全課總結(jié)

師：同學(xué)們，一節(jié)課的時(shí)間馬上要結(jié)束了，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們更感受到時(shí)間的珍貴，最后，老師想送給大家一句話。希望大家能珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。板書： 24時(shí)計(jì)時(shí)法

普通計(jì)時(shí)法 24時(shí)計(jì)時(shí)法

凌晨1:00 1:00 1日=24小時(shí)

上午7:00 7:00 中午12:00 12:00 下午1:00 13:00 12+1=13 晚上7:00 19:00 12+7=19 深夜12:00 24:00（0:00）12+12=24

第三篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《24時(shí)計(jì)時(shí)法》教學(xué)設(shè)計(jì)

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《24時(shí)計(jì)時(shí)法》教學(xué)設(shè)計(jì)

三河鎮(zhèn)中心學(xué)校 韓開明

教學(xué)內(nèi)容：

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《24時(shí)計(jì)時(shí)法》（教材第52頁(yè)—53頁(yè)）教學(xué)目標(biāo)：

1、在具體的生活情境中認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。

2、會(huì)進(jìn)行24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法之間的相互轉(zhuǎn)換，體會(huì)24時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中的應(yīng)用。

3、初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。

4、感受和體驗(yàn)時(shí)間，建立初步的時(shí)間觀念，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

1、課件出示情境

師：上課之前，老師想請(qǐng)同學(xué)們先聽一段音樂(lè)（播放新聞聯(lián)播開場(chǎng)曲）師：你知道這是什么節(jié)目嗎？你知道新聞聯(lián)播是什么時(shí)候開始嗎？ 生：7點(diǎn)半。師：7點(diǎn)半看完了?。∩?點(diǎn)看！

師：什么時(shí)候的7點(diǎn)？說(shuō)完整。生：下午的7點(diǎn)。師：還可怎么說(shuō)？ 生：晚上的7點(diǎn)

師：新聞聯(lián)播開始的時(shí)候天黑了，我們把它叫做晚上7:00。老師把它寫下來(lái)。板書：晚上7:00 師：老師在新聞聯(lián)播剛開始的時(shí)候截取了一個(gè)畫面，上面顯示的時(shí)間是19:00。（出示畫面）。

師：這19：00和大家說(shuō)的晚上7：00一樣嗎？

師：19:00與晚上7:00指的都是一天中的同一時(shí)刻。晚上7:00就是19:00。

2、找生活中用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示的

師：在生活中，我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)早上幾時(shí)，中午幾時(shí)，晚上幾時(shí)，電視上卻出現(xiàn)了一個(gè)19：00，像19：00這樣表示時(shí)間的方法，你們還在哪見(jiàn)過(guò)？

生自由說(shuō)，教師出示生活使用24時(shí)計(jì)時(shí)法計(jì)時(shí)的情況。師：老師也找了一些，我們一起來(lái)看一下。

3、揭示課題

師：像19：00這樣表示時(shí)間的方法，我們稱為24時(shí)計(jì)時(shí)法。（黑板上貼出2）；像我們平時(shí)所說(shuō)的晚上7：00這樣表示時(shí)間的方法，一般稱為為普通計(jì)時(shí)法。今天這節(jié)課我們一起來(lái)研究“24時(shí)計(jì)時(shí)法”。（板書課題：24時(shí)計(jì)時(shí)法。學(xué)生齊讀。）我們一起來(lái)讀一下。

二、自主探究，學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法

1、揭示研究?jī)?nèi)容：名稱、關(guān)系、區(qū)別、轉(zhuǎn)化 師：對(duì)于24時(shí)計(jì)時(shí)法，你想知道些什么？

（師評(píng)價(jià)：嗯，你們想知道嗎？這是一個(gè)好問(wèn)題，值得大家去探究。嗯，值得研究。你很有想法。）

2、認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法

師：那就讓我們帶著這些問(wèn)題進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。A、出示0時(shí)：

師：同學(xué)們，鐘面上現(xiàn)在是幾時(shí)？夜里12時(shí)也叫0時(shí)，它是一天的開始。想一想，這時(shí)你在干什么？是的，新的一天就在我們甜蜜的睡夢(mèng)中不知不覺(jué)地開始了。B、出示1時(shí)

師：時(shí)針繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，走過(guò)了一大格，現(xiàn)在是幾時(shí)？ 生：1時(shí)

師：你說(shuō)得對(duì)，現(xiàn)在的時(shí)刻用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示就是，1時(shí)（板書：1時(shí)），也就是我們平時(shí)所說(shuō)的“凌晨1時(shí)”。（板書：凌晨1時(shí)）新的一天剛過(guò)了1小時(shí)，我們依舊在睡夢(mèng)中。生：凌晨1時(shí)

師：你說(shuō)得對(duì)，凌晨1時(shí)（板書），凌晨1時(shí)也可以用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示就是1時(shí)板書。（1時(shí)）那么鐘面上現(xiàn)在的時(shí)刻用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示就是幾時(shí)？（1時(shí)）C、出示7時(shí)

師：時(shí)針繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，現(xiàn)在是2時(shí)、3時(shí)……夜色漸漸褪去，太陽(yáng)出來(lái)了，現(xiàn)在是幾時(shí)？（7時(shí)）用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示就是7時(shí)（板書：7：00）那么用普通計(jì)時(shí)法表示就是……。（板書：上午7:00）這時(shí)你可能在做什么？ D、出示12時(shí) 師：時(shí)針繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，紅日當(dāng)頭，現(xiàn)在是幾時(shí)？（中午12時(shí)）用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示是……。（板書：中午12時(shí) 12時(shí)）想一想，時(shí)針從夜里的12時(shí)開始到中午的12時(shí)，轉(zhuǎn)了幾圈？經(jīng)過(guò)了幾小時(shí)？一天結(jié)束了嗎？到中午的12時(shí)一天剛過(guò)了一半，時(shí)針還要繼續(xù)再轉(zhuǎn)一圈。E、第二圈1時(shí)

師：注意觀察，時(shí)針開始走第二圈了，現(xiàn)在是幾時(shí)？還有不同的想法嗎？（師板書：13時(shí)、下午1時(shí)）

生1：下午1時(shí) 生2：13時(shí) 生3：1時(shí) 師：你同意誰(shuí)的觀點(diǎn)？還有不同的意見(jiàn)嗎？

同意生1：你為什么同意他？他說(shuō)得有道理嗎？是啊，現(xiàn)在的時(shí)刻用普通計(jì)時(shí)法表示就是下午1時(shí)。（板書：下午1時(shí)）

同意生2：為什么是13時(shí)？是啊，第二圈又出現(xiàn)了1時(shí)，為了跟第一圈的1時(shí)進(jìn)行區(qū)別，我們從中午12時(shí)開始接著往下數(shù)，12接著往下數(shù)一個(gè)12+1就是13，下午1時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示就是13時(shí)。生3：用1時(shí)表示，有沒(méi)有道理？ F、第二圈2時(shí)

師：現(xiàn)在是幾時(shí)？下午2時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示又是幾時(shí)？你是怎樣想的？

生1：接著往下數(shù)一個(gè)是14時(shí)。生2:12+2=14時(shí)

師：為什么要加12？你真會(huì)動(dòng)腦筋！

師：用我們同學(xué)剛才的方法，你知道下午4時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法怎么表示嗎？你是怎么想的？（根據(jù)學(xué)生回答板書）那晚上9時(shí)呢？

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟著時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)，一起來(lái)用24時(shí)計(jì)時(shí)法來(lái)數(shù)一數(shù)鐘面上下午的時(shí)刻。G、24時(shí)

師：又回到了夜深人靜的時(shí)候，這時(shí)是幾時(shí)？（24時(shí)）到24時(shí)，一天就結(jié)束了，24時(shí)是一天的結(jié)束，同時(shí)它又是新一天的開始，這時(shí)也是0時(shí)，它是今天的24時(shí)，又是明天的0時(shí)。H、揭示名稱

1）師：讓我們閉上眼睛來(lái)回想一下剛才時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的情況，時(shí)針從凌晨0時(shí)開始轉(zhuǎn)，到中午12時(shí)正好走一圈，是12小時(shí)，從中午12開始再繼續(xù)轉(zhuǎn)一圈到夜里12時(shí)，又是12小時(shí)，一天一共幾小時(shí)？也就是1日=24小時(shí)（課件出示）

在一日里，鐘表上的時(shí)針正好走2圈，共24時(shí)，這種從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法，通常叫24時(shí)計(jì)時(shí)法。I、比較內(nèi)外圈關(guān)系

師：仔細(xì)觀察鐘面，鐘面上外圈的數(shù)表示什么？是的，還有不同的想法嗎？

（表示時(shí)針走第二圈的數(shù)；表示下午和晚上的時(shí)刻）師：它和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系？（內(nèi)圈的數(shù)+12=外圈的數(shù)）師：它們?yōu)槭裁磿?huì)相差12呢？ 師：原來(lái)是這樣！30（）班的同學(xué)真了不起，頭腦靈活反應(yīng)快。

3、研究?jī)煞N計(jì)時(shí)法的關(guān)系

出示所有用兩種計(jì)時(shí)法表示的時(shí)刻。

A、師：知道了這個(gè)關(guān)系，那我們來(lái)看看黑板上的兩種計(jì)時(shí)法，它們有什么相同和不同的地方嗎？先仔細(xì)觀察再和你的同桌說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

B、反饋：師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？誰(shuí)還有不同的發(fā)現(xiàn)？（1、普通計(jì)時(shí)法有時(shí)間詞，24時(shí)計(jì)時(shí)法沒(méi)有。）

師：為什么普通計(jì)時(shí)法要有時(shí)間詞，而24時(shí)計(jì)時(shí)法不需要？ 小結(jié)：是啊，24時(shí)計(jì)時(shí)法是從0時(shí)到24時(shí)來(lái)表示時(shí)間的，每個(gè)數(shù)都是獨(dú)一無(wú)二的，而普通計(jì)時(shí)法中的每個(gè)數(shù)在一天中都會(huì)出現(xiàn)兩次，必須加上時(shí)間詞進(jìn)行區(qū)分。

（2、下午1時(shí)前：兩種計(jì)時(shí)法的數(shù)一樣；下午1時(shí)開始：普通計(jì)時(shí)法+12=24時(shí)計(jì)時(shí)法）

師：你能用一個(gè)算式來(lái)表達(dá)嗎？是不是一天中所有的時(shí)刻都是普通計(jì)時(shí)法表示的數(shù)加12得到24時(shí)計(jì)時(shí)法？那你能給他加個(gè)條件嗎？從什么時(shí)候開始？ C、練習(xí)：

師：知道了他們的關(guān)系，如果告訴你一個(gè)用普通計(jì)時(shí)法表示的時(shí)刻，你能把它改成用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示的時(shí)刻嗎？好，上午10時(shí)？晚上11時(shí)？（生個(gè)別回答）像這樣，同桌兩人，每人出一題考考你的同桌。如果你的同桌回答對(duì)的，請(qǐng)你為他鼓鼓掌。D、比較兩種計(jì)時(shí)法的優(yōu)劣

師：這兩種計(jì)時(shí)法，你喜歡哪一種？

小結(jié)：24時(shí)計(jì)時(shí)法方便、簡(jiǎn)明、不易出錯(cuò)，在電視上、銀行里等公共場(chǎng)所用得比較多，而普通計(jì)時(shí)法由于和鐘面上顯示的一致，在平時(shí)生活、交流對(duì)話時(shí)應(yīng)用的較多。

4、綜合練習(xí)出示部分學(xué)校作息表

師：這是我們學(xué)校的作息表的一部分，你能照樣子寫一寫嗎？誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)題目的意思？ 投影反饋。

5、計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間

A、師：同學(xué)上午8時(shí)左右到校，中午11時(shí)左右吃中飯，那么我們同學(xué)上午在校的時(shí)間大約有多長(zhǎng)呢？你是怎么想的？（直接回答）B、師：從中午12:35開始午間驛站，到下午15:35第三節(jié)課結(jié)束，我們同學(xué)下午在校的時(shí)間是多長(zhǎng)呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)紙上寫一寫、算一算，也可以看著鐘面數(shù)一數(shù)、畫一畫。

反饋：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)下午在校時(shí)間有多長(zhǎng)？你是怎么想的？

三、全課總結(jié)

師：同學(xué)們，一節(jié)課的時(shí)間馬上要結(jié)束了，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們更感受到時(shí)間的珍貴，一寸光陰一寸金，希望大家能珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。寒假馬上就要到了，課后，大家可以用24時(shí)計(jì)時(shí)法為自己制作一份寒假作息表。

最后，老師還有個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)同學(xué)們幫老師課后去解決：老師今天上午7:30到校，如果下午4:30準(zhǔn)時(shí)下班回家，那么老師今天在校時(shí)間有多長(zhǎng)？

板書： 24時(shí)計(jì)時(shí)法

普通計(jì)時(shí)法 24時(shí)計(jì)時(shí)法

凌晨1:00 1:00 1 上午7:00 7:00 中午12:00 12:00

下午1:00 13:00 下午4:00 16:00 晚上7:00 19:00 13 晚上9:00 21:00 1日=24小時(shí) 下午1時(shí) 時(shí)

時(shí)

第四篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元《24時(shí)計(jì)時(shí)法》教學(xué)設(shè)計(jì)

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元《24時(shí)計(jì)時(shí)法》教學(xué)設(shè)計(jì)

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元《24時(shí)計(jì)時(shí)法》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)內(nèi)容】

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元82、83頁(yè)內(nèi)容。

【設(shè)計(jì)理念】

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：教學(xué)活動(dòng)是師生積極參與、交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程；教師的教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，因材施教；學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。24時(shí)計(jì)時(shí)法學(xué)生在生活中有廣泛的運(yùn)用，這與學(xué)生的生活密切相關(guān)；但對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，“24時(shí)計(jì)時(shí)法”還是個(gè)很抽象的概念，因此在課堂上，我為學(xué)生精心選取了大量的與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系的學(xué)習(xí)素材，通過(guò)讓學(xué)生比一比、撥一撥，說(shuō)一說(shuō)、辨一辨等數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中感受一天中時(shí)間的變化，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法的計(jì)時(shí)方法，體會(huì)時(shí)間與生活密不可分，利用鐘面等直觀教具，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，探索“普通計(jì)時(shí)法”與“24時(shí)計(jì)時(shí)法”之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，真正突出學(xué)生的主體地位，獲得成功的體驗(yàn)。

【教材分析】

《24時(shí)計(jì)時(shí)法》是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了鐘面，學(xué)習(xí)了時(shí)、分、秒有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。教材充分聯(lián)系了學(xué)生的生活實(shí)際，利用學(xué)生熟知的、感興趣的素材進(jìn)行教學(xué)，喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，從而主動(dòng)探索24時(shí)計(jì)時(shí)法的規(guī)律，幫助學(xué)生理解和發(fā)現(xiàn)12時(shí)計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在兩者之間進(jìn)行互換。通過(guò)解決一些實(shí)際問(wèn)題，幫助學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，也達(dá)到鞏固知識(shí)的目的；通過(guò)展示時(shí)間軸，將一日的時(shí)間展開，將抽象的、不斷流逝的時(shí)間與直觀的數(shù)軸聯(lián)系起來(lái)，借助幾何直觀進(jìn)一步幫助學(xué)生理解抽象的24時(shí)計(jì)時(shí)法；注重課內(nèi)與課外的結(jié)合，真正體現(xiàn)學(xué)以致用的目的，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．結(jié)合具體的生活情景，知道一天有24時(shí)，了解24時(shí)記時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻；并能對(duì)兩種計(jì)時(shí)方法進(jìn)行熟練的轉(zhuǎn)換。

2．學(xué)生經(jīng)歷動(dòng)手操作、體驗(yàn)感悟，理解24時(shí)計(jì)時(shí)法的計(jì)時(shí)方法以及24時(shí)計(jì)時(shí)法和12時(shí)計(jì)時(shí)法之間的關(guān)系。

3．感受24時(shí)計(jì)時(shí)法在日常生活中的廣泛應(yīng)用價(jià)值，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成合理安排時(shí)間和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻，能夠正確的將24時(shí)記時(shí)法與12時(shí)記時(shí)法所表示的時(shí)刻進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

【教學(xué)難點(diǎn)】

理解24時(shí)計(jì)時(shí)法的計(jì)時(shí)方法以及24時(shí)計(jì)時(shí)法和12時(shí)計(jì)時(shí)法之間的關(guān)系。

【教具準(zhǔn)備】

鐘面模型，課件。

【教學(xué)過(guò)程】

一、激趣導(dǎo)入

1．（小視頻）播放兩個(gè)好朋友相約明天7點(diǎn)見(jiàn)面的場(chǎng)景。

2．小結(jié)。

二、探究新知

（一）初步感知

1．探討中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播的播出時(shí)間。

2．19時(shí)？這是一種什么計(jì)時(shí)法？他跟我們說(shuō)的晚上7時(shí)有什么不同？今天我們就來(lái)研究這種計(jì)時(shí)法。

（二）探究24時(shí)計(jì)時(shí)法

1．了解1日是24時(shí)：

（1）觀察鐘面，看看和我們平時(shí)見(jiàn)到的鐘面有什么不同？

（2）介紹：1日為什么是24時(shí)。

（3）揭示什么是24時(shí)。計(jì)時(shí)法

2．體驗(yàn)感知24時(shí)計(jì)時(shí)法： 撥一撥，嘗試解決三個(gè)問(wèn)題：

a．從0時(shí)到中午12時(shí)，經(jīng)過(guò)了（）小時(shí)。

b．從中午12時(shí)再到0時(shí)，又經(jīng)過(guò)（）小時(shí)。

c．一天是（）小時(shí)，經(jīng)過(guò)一天，鐘表上的時(shí)針轉(zhuǎn)了（）圈。

3．經(jīng)歷過(guò)程，體驗(yàn)感知:

（1）探究一天是從什么時(shí)候開始的。（迎新年視頻）

新的一天就是從晚上12時(shí)開始的，因?yàn)槭且惶斓拈_始，所以我們也叫作0時(shí)。

（2）邊解說(shuō)邊用課件演示時(shí)針轉(zhuǎn)第一圈。

（3）邊解說(shuō)邊用課件演示時(shí)針轉(zhuǎn)第二圈。

（4）小結(jié)。

（5）完成表格：兩種計(jì)時(shí)法的表示方法。

4．撥一撥：

同桌合作，撥出一天的作息時(shí)間，并說(shuō)說(shuō)這個(gè)時(shí)候你在做什么。

5．教學(xué)時(shí)間軸，探討今天、昨天、明天的關(guān)系。

三、鞏固練習(xí)，拓展提高

1．寫一寫：

師描述，學(xué)生用不同的計(jì)時(shí)法記在練習(xí)本上。

2．同桌互出一題，同桌完成。

3．辨一辨：

兩種計(jì)時(shí)法，你喜歡哪種？為什么？

總結(jié)兩種計(jì)時(shí)法。

4．找一找： 生活中，你還在哪見(jiàn)過(guò)用24時(shí)計(jì)時(shí)法來(lái)計(jì)時(shí)的？生說(shuō)一說(shuō)，教師課件展示一些。

5．用一用：

出示車輛禁行標(biāo)志：看到這個(gè)牌子，你知道了什么？

老師今天早上開車在7點(diǎn)20準(zhǔn)時(shí)到校，可以通過(guò)嗎？

下午18點(diǎn)回家，可以從這條路上通過(guò)嗎？

四、拓展延伸

1．介紹古代的計(jì)時(shí)方法。

2．探討24時(shí)計(jì)時(shí)手表。

五、課堂小結(jié)

板書設(shè)計(jì)：

24時(shí)計(jì)時(shí)法

1日=24時(shí)

24時(shí)計(jì)時(shí)法：（根據(jù)課堂生成板書）

12時(shí)計(jì)時(shí)法：

第五篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《24時(shí)計(jì)時(shí)法》教學(xué)設(shè)計(jì)

《24時(shí)計(jì)時(shí)法》教案

課前談話提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

一、談話導(dǎo)入后：

1、出示課題，齊讀課題，認(rèn)識(shí)計(jì)時(shí)法。

師：每一位主動(dòng)學(xué)習(xí)的小朋友都會(huì)積極的思考，見(jiàn)到這個(gè)課題，你想我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容它與以前我們學(xué)過(guò)的什么有關(guān)？

生：時(shí)間、年月日。。

師：這節(jié)課我們研究的就是這個(gè)范疇的內(nèi)容，一天有幾個(gè)小時(shí)？我猜想你是這樣想的，今天我們研究與一天24小時(shí)有關(guān)的計(jì)時(shí)方法，其實(shí)計(jì)時(shí)法我們平時(shí)生活當(dāng)中是有的。你今天幾點(diǎn)起床的??？

生回答時(shí)刻。

師補(bǔ)充總結(jié)：平時(shí)我們所說(shuō)的7點(diǎn)起床、6點(diǎn)半起床等等這就是一種計(jì)時(shí)方法，那么今天我們要研究的24時(shí)計(jì)時(shí)法和我們平時(shí)生活中的計(jì)時(shí)方法一樣嗎？這是我想提出的第一個(gè)問(wèn)題，你還能像老師這樣提出有什么問(wèn)題來(lái)嗎？

生：24時(shí)計(jì)時(shí)法怎么計(jì)？24時(shí)計(jì)時(shí)法有什么規(guī)律？還有別的計(jì)時(shí)法嗎？

——

師：對(duì)，同學(xué)們出來(lái)的問(wèn)題都有道理，像這樣提出問(wèn)題的意識(shí)很重要，像這些提出的問(wèn)題就非常棒，這些問(wèn)題我們?cè)谡n堂上慢慢解決好不好?。坑袥](méi)有哪個(gè)同學(xué)說(shuō)我想嘗試著去解決一下？有人愿意想說(shuō)說(shuō)嗎？這樣貿(mào)貿(mào)然讓大家來(lái)說(shuō)可能說(shuō)不出來(lái)，那大家今天就跟著老師一起來(lái)解

決，不斷的發(fā)表自己的觀點(diǎn)好不好啊 ？

二、認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法

1、出示兩個(gè)鐘面認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法的由來(lái)

師：老師先讓大家來(lái)一個(gè)非常有意思的東西（示圖兩個(gè)鐘面），我們看到幾個(gè)鐘面？你知道老師為什么讓你看兩個(gè)鐘面嗎？

生：第一個(gè)鐘面到第二個(gè)鐘面過(guò)了多少時(shí)間？ 師：你是說(shuō)第一個(gè)鐘面時(shí)針轉(zhuǎn)一圈是多少個(gè)小時(shí)。生：——

師：那老師為什么還要給你看第二個(gè)鐘面？（生答不出）師：你們說(shuō)一天時(shí)針到底要轉(zhuǎn)幾圈呢？我就想用左邊這個(gè)鐘面表示時(shí)針轉(zhuǎn)的第一圈，你們知道時(shí)針在第一圈從哪里開始轉(zhuǎn)呢？

生：12 師：然后恩？把手指伸出來(lái)我們一起數(shù)，從

12、然后呢1、2、3——12 OK，這是第一圈，你們知道時(shí)針一天要轉(zhuǎn)兩圈，那么接下來(lái)還要轉(zhuǎn)第二圈對(duì)不對(duì)？我們就指著右邊那個(gè)鐘面，從12開始，走，1、2——12 OK,這一天24個(gè)小時(shí)鐘面要轉(zhuǎn)2圈，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在的時(shí)刻呀是9點(diǎn)10分，你們說(shuō)是在左邊那個(gè)鐘面還是在右邊那個(gè)鐘面呢？

生：左邊。

師：在第一圈還是第二圈？ 生：第一圈。師：為什么是第一圈？

生：因?yàn)榈谝蝗κ窃缟系?2點(diǎn)到中午的12點(diǎn)。師：是早上還是夜里呢？

生：夜里的。師：那第二圈呢？

生：第二圈是中午的12點(diǎn)到夜里的12點(diǎn)。

師：同意嗎？說(shuō)的真好。也就是說(shuō)王老師說(shuō)現(xiàn)在的時(shí)刻剛剛的9點(diǎn)10分，就應(yīng)該在左邊第一圈對(duì)不對(duì)？你們今天王老師上完課以后啊，老師要乘坐公交車進(jìn)城，我準(zhǔn)備中午2點(diǎn)坐車，你說(shuō)中午2點(diǎn)應(yīng)該在哪個(gè)鐘面上，生：右邊。

師：我在市里逛商場(chǎng)，準(zhǔn)備下午的4點(diǎn)回家，下午4點(diǎn)在哪？用手指著那個(gè)4。OK，如果路上不堵車的話我在下午的6點(diǎn)就回家了，下午6點(diǎn)在哪？

生：在右邊的鐘面上，第二圈。

師：老師整點(diǎn)回家的話，可以7點(diǎn)前回家看新聞聯(lián)播了，7點(diǎn)在哪？。你們都知道新聞聯(lián)播是什么時(shí)候看嗎？

生：晚上7點(diǎn)。——

師：到底是不是晚上7點(diǎn)呢？我們一起來(lái)看看，電視畫面是寫的這個(gè)時(shí)刻嗎？（播放新聞聯(lián)播片頭）到底是6點(diǎn)半還是7點(diǎn)？哪里寫了？

生：右上角。

師：畫面上寫的是什么？怎么沒(méi)有“晚上7:00”呢？怎么沒(méi)有7?。拷忉屢幌?。

生：下午的時(shí)間都要加12小時(shí)的。

師：是這樣嗎？你們平時(shí)看電視，電視的右上角顯示的時(shí)刻都是下

午或晚上的時(shí)間加12上去的，是不是？哪你會(huì)反過(guò)來(lái)看嗎？見(jiàn)到這個(gè)19點(diǎn)你能不能知道就是晚上的幾點(diǎn)嗎？怎么樣？誰(shuí)減12？真的都是減12嗎？這個(gè)19到底是怎么來(lái)的？是從哪里數(shù)過(guò)來(lái)的??？

生：從中午12點(diǎn)開始數(shù)過(guò)來(lái)的?！?/p>

師：這樣不方便看，我們把剛剛那個(gè)鐘面找出來(lái)（出示兩個(gè)鐘面圖）。他說(shuō)的13在哪？左邊還是右邊？2的位置呢？3 的4 的。。然后就是，然后就是。。。哦!原來(lái)是這么來(lái)的哦，他的這種計(jì)時(shí)方法與我們平時(shí)學(xué)的計(jì)時(shí)方法有不同沒(méi)有？哪里不一樣？我們平時(shí)見(jiàn)的右邊那個(gè)1都怎么叫？叫下午1點(diǎn)的，現(xiàn)在我們不叫他下午1點(diǎn)了叫什么？原來(lái)下午的2點(diǎn)叫做什么？。。。有什么特點(diǎn)呢？把我們的這一天24個(gè)小時(shí)不是一個(gè)鐘面一個(gè)鐘面來(lái)了，而是一路的這樣數(shù)上去了，是不是？這樣數(shù)11、12、這樣一直數(shù)到多少？能不能數(shù)到25？原來(lái)就是這個(gè)樣子!大家明白了？王老師再給你看樣?xùn)|西，也是非常能夠說(shuō)明問(wèn)題的。在這里，（看視頻）注意看和聽哦！怎么樣？懂了嗎？像這樣的一種方法它就叫24時(shí)計(jì)時(shí)法。告訴你旁邊的人懂了沒(méi)有，什么叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。給你同桌說(shuō)一下。

生起來(lái)全班交流下。

既然大家都懂了那我們寫一寫怎么樣？我們把剛剛那個(gè)時(shí)刻寫下來(lái)好不好？寫啊哪里？

板書：19:00，這個(gè)19點(diǎn)他是24時(shí)計(jì)時(shí)法的，這個(gè)19點(diǎn)他就是什么？

生說(shuō)。。到底是晚上 7:00還是早上7:00？為什么要強(qiáng)調(diào)晚上7點(diǎn)？

師：就寫7:00行嗎？

生：不行？不寫晚上還以為是早上7:00呢！——

師：哦，原來(lái)是這樣，那這樣看來(lái)一天有幾個(gè)7點(diǎn)?。克砸獙懲砩?:00，這種計(jì)時(shí)法叫12時(shí)計(jì)時(shí)法，又叫普通計(jì)時(shí)法。所以這個(gè)點(diǎn)我們通常要寫上晚上7點(diǎn)，才能說(shuō)清楚是天黑的那個(gè)時(shí)刻，那么這個(gè)19:00要不要呢？為什么不用？

生：不用。——他有沒(méi)有把早上7點(diǎn)和晚上7點(diǎn)區(qū)分來(lái)？

我們往前寫一個(gè)怎么樣??？假如“早上7:00的話，（7:00、早上7:00）那么上面寫什么呢？我們打開電視看到的是什么面？這時(shí)候我們看（下面的），“早上7:00、晚上7:00”都是“7：00”怎么樣？很容易搞混。但是我們這種（上面7:00、19:00）24時(shí)計(jì)時(shí)法呢？他把第一圈里面的7點(diǎn)就叫做7:00，他把第二圈里面的7點(diǎn)就叫做19:00了，你說(shuō)這個(gè)計(jì)時(shí)方法好不好?這就不容易混淆了，所以這種計(jì)時(shí)方法在生活當(dāng)中應(yīng)用是非常多的。還在什么地方看過(guò)？

生說(shuō)自己的所見(jiàn)，師實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)。老師也找了一些，要不要看看啊？（出示24時(shí)計(jì)時(shí)法的地方）學(xué)生交流想法，說(shuō)說(shuō)各是什么時(shí)刻。

師：24時(shí)計(jì)時(shí)法他有他的好處，這種計(jì)時(shí)方法最大的好處就是不易混淆，還有什么好處嗎？你看我們這種還要寫早上還要寫晚上，你說(shuō)我們晚上看電視的時(shí)候那個(gè)屏幕上還要寫晚上7:00，你說(shuō)啰嗦不啰嗦？外國(guó)人來(lái)我們中國(guó)看電視他看不懂，不認(rèn)識(shí)漢子啊更不認(rèn)識(shí)晚上這兩個(gè)字了，所以這種方法國(guó)際通用啊，很多時(shí)候都要用24時(shí)計(jì)時(shí)法。

三、互換

同學(xué)們看，我們黑板上就寫了兩個(gè)時(shí)刻是不是少了點(diǎn)啊？要不要再寫一些？但是可以寫很多哦，你給同桌說(shuō)一說(shuō)，還能寫那些？

師：如果我上面寫20:00，下面就要寫晚上8:00。如果寫什么就要寫什么，你給你旁邊同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)吧！

師：我們來(lái)寫一寫吧！你覺(jué)得最關(guān)鍵的要寫什么？你覺(jué)得那一個(gè)一定要寫上？并說(shuō)出理由，生：24點(diǎn)。師：為什么？

生：24:00是一天的開始。

生：24:00是前一天的結(jié)束，今天的開始。

寫最后，師：哪為什么你剛剛為什么說(shuō)又是一天的開始又說(shuō)是一天的結(jié)束呢？到底是什么意思呢？

生：因?yàn)楫?dāng)晚上的時(shí)候呢就是前面一天過(guò)去了，后面一天又開始了。師：哦，他說(shuō)24點(diǎn)的時(shí)候啊咱們這一天就結(jié)束了，新的一天又開始了，他的意思就是說(shuō)今天的24點(diǎn)，就是明天的。。（開始）0點(diǎn)。師寫“24:00”，下面寫“夜里12:00”

師：還寫哪個(gè)？還有哪個(gè)？到底從幾點(diǎn)開始我們減12的？。。從13：00這個(gè)位置我們要不要寫上去？為什么要？

生：因?yàn)閿?shù)到12點(diǎn)時(shí)，下一個(gè)不是1點(diǎn)，而是13點(diǎn)。生：——師：對(duì)了，我們寫上13點(diǎn)，寫在哪里？

師：我們也寫一個(gè)上午的。我們寫個(gè)現(xiàn)在的時(shí)刻好不好??？9:55怎么樣？

生：如果寫9:55，那么12時(shí)計(jì)時(shí)法就是上午9:55.師：前面還有個(gè)位子，要不要寫一寫今天是從什么時(shí)刻開始的？7點(diǎn)前面是6點(diǎn)，6點(diǎn)前面是。。。然后呢？然后。。直到學(xué)生說(shuō)到0點(diǎn)。

師：好！0.點(diǎn)是這樣子的0:00，,它是什么時(shí)候？下面怎么寫？（夜里12:00）

我在寫一個(gè)時(shí)刻??！

師：20點(diǎn)你懂嗎？20:20你懂嗎？我懷疑你不會(huì)，你肯定會(huì)把它說(shuō)成。就錯(cuò)了，生：晚上8:20.。

師：對(duì)不對(duì)？怎么還有20分呢？怎么沒(méi)減12呢？你8是哪來(lái)的？ 生：20-12 師：后面的20要不要也減去12呢？

生：不要。師寫“晚上8:20，你覺(jué)得這個(gè)地方要不要給同學(xué)們講一講啊？要小心?。〔荒艹鰡?wèn)題?。?/p>

生說(shuō)，師鼓勵(lì)，給些掌聲！謝謝！師強(qiáng)調(diào)兩個(gè)20的意義?？梢粤袀€(gè)算式嗎？怎么寫？生說(shuō)師寫20-12=8，同學(xué)們理解的了。現(xiàn)在不知道那幾個(gè)問(wèn)題大家是不是清楚了？什么叫24時(shí)計(jì)時(shí)法清楚了嗎？腦子里有沒(méi)有概念？這種計(jì)時(shí)法跟我們生活中的普通計(jì)時(shí)法有什么不同？清楚了沒(méi)有？在我們的生活當(dāng)中人們?yōu)槭裁匆眠@種計(jì)時(shí)方法？有沒(méi)有他的好處？

師：你想對(duì)同學(xué)們說(shuō)些什么？

生：24時(shí)計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)化成12時(shí)計(jì)時(shí)法時(shí)用前面的幾時(shí)減去12就可以了，后面的分就不用減了，還要寫上早上還是下午或晚上。

師：對(duì)啊 很有好處的?。‖F(xiàn)在是不是真正都掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法了嗎？要不要?jiǎng)庸P來(lái)試試做做練習(xí)呢？

師：我說(shuō)一個(gè)時(shí)刻你能不能很快的知道是什么時(shí)刻？師說(shuō)24時(shí)計(jì)時(shí)法時(shí)刻讓小時(shí)用12時(shí)計(jì)時(shí)法表示出來(lái)。

師：好，聽好了哦！老師可要說(shuō)了哦?。ㄌ崾緦W(xué)生上面寫一行17:00下一行寫成12時(shí)計(jì)時(shí)法的形式）17:00 21:00 21:21（現(xiàn)在的時(shí)刻）

生動(dòng)筆寫出并匯報(bào)。師實(shí)時(shí)的統(tǒng)觀全班，查看學(xué)生的完成情況并給予肯定。

師：接下來(lái)我們反過(guò)來(lái)玩，同學(xué)們想不想也出題來(lái)考考老師呢？用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示的時(shí)刻讓老師說(shuō)成用12時(shí)計(jì)時(shí)法，出難一點(diǎn)的題哦！出完題后要寫出標(biāo)準(zhǔn)答案啊！同桌交流誰(shuí)出的好！

生：說(shuō)題，師讓其他學(xué)生來(lái)幫助完成。師：這些都太簡(jiǎn)單了，推薦一個(gè)有難度的來(lái)吧！生：21:50 師：晚上9：50 這個(gè)環(huán)節(jié)視學(xué)生出題的情況來(lái)靈活安排。讓學(xué)生說(shuō)出來(lái)，對(duì)了沒(méi)有？謝謝你哦！你在真夠朋友，你簡(jiǎn)直就是在幫我?。?/p>

學(xué)生紛紛提出問(wèn)題。共同解決。我們要學(xué)的知識(shí)大概就是這些了！老師這里還有一些片子很有意思的??！你愿意看嗎？

師；出示介紹地球1小時(shí)活動(dòng)，知道嗎？世界的一個(gè)組織建議大家

每年的3月最后個(gè)一個(gè)星期六倡議大家、政府、機(jī)關(guān)呢個(gè)人都統(tǒng)一熄燈一個(gè)小時(shí)。具體的時(shí)間是這個(gè)時(shí)刻20:30—21：30，要求全球都在這個(gè)時(shí)刻熄燈一個(gè)小時(shí)，你知道是幾點(diǎn)嗎？懂嗎？今年3月28號(hào)呢大家都參與了這個(gè)活動(dòng)。

王老師去上海學(xué)習(xí)行程。王叔叔坐火車去北京時(shí)間。

師：這個(gè)題目看懂不重要，我更愿意跟你分享的是這樣兩個(gè)24時(shí)計(jì)時(shí)法表示的時(shí)刻它還有一個(gè)最大的好處，就是非常容易讓我們算出王叔叔在火車上到底走了多長(zhǎng)時(shí)間！從9:00到15:30。幾個(gè)小時(shí)？其實(shí)很容易用減法來(lái)做是不是？

生：6小時(shí)30分。

師評(píng)價(jià)學(xué)生的計(jì)算，并說(shuō)說(shuō)計(jì)算的方便。

四、總結(jié)

1、請(qǐng)同學(xué)們回顧一下過(guò)程的學(xué)習(xí)過(guò)程，用一句話說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的感覺(jué)吧！

生：———— 板書：

24時(shí)計(jì)時(shí)法

0:00

7:00

x:xx

13:00

19:00

20:00 20:20 24:00 夜里12:00 早上7:00早上x:xx 下午1:00下午7:00 晚上8:00 晚上8:20夜里12:00

20-12=8 10