第一篇：英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià)
教學(xué)設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià)
----人教版小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)Unit2 My days of the week第二課時(shí)
自我認(rèn)為成功之處有以下幾點(diǎn)：
1、在注意優(yōu)生的同時(shí)不忘對(duì)后進(jìn)生的提拔。這節(jié)課中我多次讓后進(jìn)生來(lái)回答問(wèn)題，在同學(xué)面前表現(xiàn)自己，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到更多的自信。搭建“平等的對(duì)話,心靈的交通”的舞臺(tái).展開(kāi)與學(xué)生開(kāi)放式的溝通與交流,盡量使學(xué)生能充分發(fā)揮想象力,能真實(shí)全面的表達(dá)自己的思想,抒發(fā)他們的情感.從我坦誠(chéng)的提問(wèn)到學(xué)生無(wú)拘無(wú)束的回答,再到我進(jìn)一步的引導(dǎo),無(wú)不在增加師生間的親和力,體現(xiàn)新課程的新理念:師生平等共處,營(yíng)造和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍.在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀也得到了提升。
2、創(chuàng)建“生生交流,互相促進(jìn)”的平臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,鍛煉其心理素質(zhì),展示其才藝,同時(shí)也能檢測(cè)出兩個(gè)學(xué)生的語(yǔ)言掌握情況.在這個(gè)過(guò)程中,我是學(xué)生的合作者和裁判者.3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí).最后一個(gè)任務(wù),我讓學(xué)生小組合作,看誰(shuí)的家務(wù)活做得最精彩,誰(shuí)的生活最有意義,然后讓小組上臺(tái)表演,盡情展示各組的合作成果,最后做出評(píng)價(jià),評(píng)選出每組的最佳人選,并給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì).這一任務(wù)的完成,需要更豐富的語(yǔ)言,能體現(xiàn)出學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力及創(chuàng)新能力,也是對(duì)整節(jié)課的總結(jié)和提升。轉(zhuǎn)盤(pán)的使用很巧妙，很自然地就讓學(xué)生練習(xí)到了不同的日子和不同日子里需要上的課程，因?yàn)闀r(shí)間無(wú)法復(fù)制。
不足之處：
教具的使用不到位，如日歷，課前準(zhǔn)備好了，但是課中沒(méi)有使用。在新授課過(guò)程中由于情景創(chuàng)設(shè)的不太到位，與學(xué)生的生活聯(lián)系不太緊密，因此，學(xué)生的積極性雖然很高，但是仍有部分學(xué)生并沒(méi)有完全融入課堂。還有，在拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，我沒(méi)有抓住這個(gè)分類(lèi)整理已學(xué)詞語(yǔ)的好機(jī)會(huì)。雖然也展示了以前所學(xué)的詞語(yǔ)，卻沒(méi)有做一次小結(jié)，造成了只是教師羅列詞語(yǔ)，學(xué)生僅限于記憶詞語(yǔ)，忽略了語(yǔ)言的交流性質(zhì)。沒(méi)有給學(xué)生一個(gè)使用詞語(yǔ)的機(jī)會(huì)，沒(méi)有給學(xué)生語(yǔ)言交流的語(yǔ)言環(huán)境。這是本節(jié)課的失誤，因?yàn)榻虒W(xué)實(shí)踐證明，這樣分類(lèi)整理詞語(yǔ)更貼近生活，更易于學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用。
總之，通過(guò)一個(gè)多月的國(guó)培學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了不少知識(shí)。在今后的教育教學(xué)生涯中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷為自己充電，扎實(shí)工作，努力為教育事業(yè)添磚加瓦。
第二篇：英語(yǔ)教學(xué)崗位自我評(píng)價(jià)
英語(yǔ)教學(xué)崗位自我評(píng)價(jià)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們都需要頻繁使用自我評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)是自我教育的重要條件。你知道自我評(píng)價(jià)怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的英語(yǔ)教學(xué)崗位自我評(píng)價(jià)，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)教學(xué)崗位自我評(píng)價(jià)1回顧這學(xué)年來(lái)的工作，本人進(jìn)取投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語(yǔ)教育的，再加上之前也從事了英語(yǔ)教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了必須的成績(jī)。
一、政治思想方面
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
二、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
進(jìn)取參與講課，聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期進(jìn)取參加學(xué)校組織的開(kāi)放課活動(dòng)，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對(duì)待，經(jīng)過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的提高。同時(shí)，進(jìn)取與由教師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信心對(duì)待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來(lái)的，不是靠說(shuō)出來(lái)的。
三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)籍，做好筆記。同時(shí)，學(xué)校的博客風(fēng)很濃，我也愛(ài)上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。
四、組長(zhǎng)工作
本學(xué)期我們?nèi)w專(zhuān)科教師都聚集到一齊，大家在平時(shí)，能夠互幫互助，主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動(dòng)的好局面，真的像個(gè)大家庭，在那里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣。我?jiān)信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，進(jìn)取向上的心，你的工作，你的生活永遠(yuǎn)都會(huì)充滿陽(yáng)光。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開(kāi)絢麗的花朵。
英語(yǔ)教學(xué)崗位自我評(píng)價(jià)2本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二3、4兩個(gè)理科班的英語(yǔ)科教學(xué)，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來(lái)，本人更進(jìn)取地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和
下頭是本人對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)
理科班男生多，而多數(shù)男生厭惡背單詞，所以他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴(yán)重影響了他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)這一點(diǎn)，我在日常的教學(xué)中異常重視學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每課過(guò)關(guān)，并且每課都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)，要求人人過(guò)關(guān)，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語(yǔ)及一些好的句子。可是，每個(gè)班總是有5、6個(gè)學(xué)生就是不肯去背單詞。
由于是新教材，對(duì)每課的教材處理，在備課組內(nèi)都會(huì)先進(jìn)行認(rèn)真的討論，并結(jié)合新課標(biāo)的要求，進(jìn)行取舍，真正做到了用教材教學(xué)，而不是單純地教教材。每一堂課，我都是結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際情景，
本學(xué)期我們選用英語(yǔ)周報(bào)作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進(jìn)行倆次聽(tīng)力訓(xùn)練，選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)。周報(bào)上的完形填空和語(yǔ)法填空，要求大家認(rèn)真去完成并及時(shí)講評(píng)。閱讀理解和
課后我進(jìn)取參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
一學(xué)期來(lái)，所任教班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣及本事有所提高，在學(xué)校組織的歷次考試中，成績(jī)提高明顯。
總之，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將一向以“勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干”為準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自我的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。
英語(yǔ)教學(xué)崗位自我評(píng)價(jià)3一年來(lái)，教導(dǎo)處以教育科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事為出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)校
一、常規(guī)管理規(guī)范合理。
學(xué)校工作抓得實(shí)，常規(guī)工作才會(huì)規(guī)范化，一年來(lái)，我們以縣教研室的《教師教學(xué)工作常規(guī)60條》為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩，有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作。
1、抓教研組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。定期召集組長(zhǎng)理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課；賦于組長(zhǎng)職責(zé)，讓他們帶動(dòng)全組的教師開(kāi)展互聽(tīng)、互學(xué)、互研活動(dòng)，提高每一位教師的素質(zhì)。
2、抓課前
3、抓課堂教學(xué)。要求教師做好充分的課前準(zhǔn)備，正確處理教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。著力體現(xiàn)新課程改革的
4、做好課堂教學(xué)評(píng)估。協(xié)同教師就如何減負(fù)增效、提高40分鐘的課堂效率進(jìn)行全面深入的討論與研究。每學(xué)期，校
5、做好教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作，以點(diǎn)帶面，抓全校教學(xué)質(zhì)量的提高。
經(jīng)過(guò)努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。
二、教研成績(jī)比較突出。
本學(xué)期我校教研工作在市級(jí)課題《利用農(nóng)村資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)》的帶動(dòng)下，經(jīng)過(guò)全校教師的努力，取得了較豐碩的成果。
1、教師論文獲獎(jiǎng)縣級(jí)以上9人次：
尹校長(zhǎng)的論文獲市一等獎(jiǎng)，萬(wàn)波教師的兩
2、教師
萬(wàn)亮平、賀紅梅、李紅霞、吳小嬌、趙喜梅教師分別獲縣一等獎(jiǎng)。
3、教學(xué)本事競(jìng)賽獲獎(jiǎng)縣級(jí)以上4人次：
在上學(xué)期舉行的青年教師比教活動(dòng)中李映教師獲思品組一等獎(jiǎng)，陳婧教師獲科學(xué)組一等獎(jiǎng)，還作為全縣科學(xué)教師的代表參加了市科學(xué)年會(huì)并上了匯報(bào)課被評(píng)為市一等獎(jiǎng)，蘇翠姣教師獲數(shù)學(xué)組二等獎(jiǎng)，鄧?yán)處煫@語(yǔ)文組二等獎(jiǎng)。
4、“兩小”競(jìng)賽碩果累累
上學(xué)期卜陽(yáng)波、陳婧兩位教師代表學(xué)校參加“兩小”競(jìng)賽取得了較好成績(jī)有四
三、青年教師成長(zhǎng)迅速。
一向以來(lái)，學(xué)校十分關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)。尹校長(zhǎng)多次強(qiáng)調(diào)：對(duì)于青年教師，我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們機(jī)會(huì)如：聽(tīng)課——青年教師優(yōu)先、嚴(yán)要求、在肯定其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)多提不足；外出學(xué)習(xí)青年教師優(yōu)先；縣教研室組織的各項(xiàng)觀摩課讓好學(xué)的青年教師參加；縣外的活動(dòng)，更是讓青年教師參加。上學(xué)期趙喜梅教師在武漢參加了省綜合實(shí)踐活動(dòng)交流會(huì)，全縣僅有玉沙小學(xué)派教師參加了。學(xué)校力所能及地為青年教師的發(fā)展供給平臺(tái)，在這種情景下青年教師成長(zhǎng)較快，趙喜梅教師、徐凡教師、陳婧教師、卜陽(yáng)波教師以經(jīng)成為我校的學(xué)科帶頭人。
四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績(jī)，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長(zhǎng)的直接
教導(dǎo)處工作頭緒多而雜，工作中也存在著許多不盡人意的地方。我們將更加努力，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，做到早布置、多指導(dǎo)、勤督促、善思考，切實(shí)為全體教師、全體學(xué)生做好服務(wù)工作。
英語(yǔ)教學(xué)崗位自我評(píng)價(jià)4本學(xué)期我擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，進(jìn)取探索小學(xué)英語(yǔ)歡樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)取性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生必須的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下頭結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情景如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，異常是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。幫忙他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率
1。在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
2。在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按文檔頻道時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫忙學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
3。在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的.錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)。
總之、一學(xué)期以來(lái)，我努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話知識(shí)，努力開(kāi)發(fā)歡樂(lè)課堂，取得了必須的成效，學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。
英語(yǔ)教學(xué)崗位自我評(píng)價(jià)5本學(xué)期以來(lái)，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)出操、上課、組織學(xué)生早讀及晚修，進(jìn)取參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，從各方面更加嚴(yán)格要求自我，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教，及時(shí)反思教學(xué)，使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。我已完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教育工作做以下
一、努力提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。
在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自我，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自我的道德修養(yǎng)和政治理論水平；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)本事，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改善教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。
在參加學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)之后，依照學(xué)校
三、認(rèn)真?zhèn)湔n。
作為一名教師，我的體會(huì)是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對(duì)所有資料進(jìn)行熟悉，
四、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。
一堂課的四十分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)本事，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不一樣學(xué)生設(shè)計(jì)不一樣層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
五、認(rèn)真批改作業(yè)。
堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。以此同時(shí)，提倡學(xué)生做值日?qǐng)?bào)告，堅(jiān)持每一天檢查一次。每一天布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)和聽(tīng)寫(xiě)。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情景，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情景不斷改善教法。
六、認(rèn)真反思教學(xué)。
教學(xué)這一活動(dòng)，沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì)有提高。堅(jiān)持授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大夢(mèng)想的地方，及時(shí)做改善。并根據(jù)班級(jí)情景，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。正所謂“有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力”，堅(jiān)持長(zhǎng)期性
七、做好課后輔導(dǎo)工作。
本班的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的
在課后，對(duì)不一樣的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)，課后交流，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情景進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng)；進(jìn)取發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹(shù)立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識(shí)，給學(xué)生講相關(guān)的英語(yǔ)故事，了解外國(guó)文化，擴(kuò)大知識(shí)面。引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺(jué)地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。
八、進(jìn)取參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到
九、工作成績(jī)。
本學(xué)期本班學(xué)生在期末考試中，平均分為78分，及為格率為62%，優(yōu)秀率為20%。取得了較好的成績(jī)。
十、存在問(wèn)題。
“進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩。沒(méi)能做好后進(jìn)生康杰的轉(zhuǎn)化工作。雖然自我在英語(yǔ)教學(xué)上下了不少功夫，可是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”，所以在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自我在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習(xí)，以豐富自我的自身的水平，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。
下學(xué)期重點(diǎn)改善的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上；
3、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī)。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷
第三篇：高中英語(yǔ)教學(xué)自我評(píng)價(jià)
高中英語(yǔ)教學(xué)自我評(píng)價(jià)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們都不可避免地要寫(xiě)自我評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)具有重要的社會(huì)功能，它極大地影響人與人之間的交往方式。相信寫(xiě)自我評(píng)價(jià)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的高中英語(yǔ)教學(xué)自我評(píng)價(jià)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中英語(yǔ)教學(xué)自我評(píng)價(jià)1這是高三的最終一學(xué)期了，時(shí)間短，任務(wù)重。這一學(xué)期來(lái)，本人更進(jìn)取地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的因材施教。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下頭對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作評(píng)價(jià)如下
一、進(jìn)行了英語(yǔ)學(xué)情分析。
這一學(xué)年教授兩個(gè)班為理科普通班的學(xué)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)不太夢(mèng)想，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能到達(dá)優(yōu)秀(120分)檔次，并且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微。不少學(xué)生感到英語(yǔ)異常難學(xué)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較頭疼。開(kāi)學(xué)之初即對(duì)學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真分析。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教。
二、把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。
本教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，提升期解決問(wèn)題的本事，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對(duì)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中，首輪復(fù)習(xí)是從20__年8月中旬到20__年3月中旬，資料是高一年級(jí)課本22個(gè)單元，高二年級(jí)課本20個(gè)單元，高三年級(jí)課本16個(gè)單元。對(duì)這58個(gè)單元的復(fù)習(xí)安排是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高三年級(jí)第6單元(20__年1月底)。課本復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時(shí)1節(jié)課，優(yōu)化設(shè)計(jì)1節(jié)課，英語(yǔ)周報(bào)1課時(shí)，單元基礎(chǔ)知識(shí)評(píng)價(jià)和反饋1課時(shí)。平時(shí)復(fù)習(xí)中把高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)語(yǔ)法項(xiàng)目中的13個(gè)專(zhuān)題適當(dāng)融合進(jìn)去。經(jīng)過(guò)練習(xí)和講解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的理解和對(duì)英語(yǔ)用法的復(fù)習(xí)鞏固。
三、很多練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和本事的提高。
課本復(fù)習(xí)是學(xué)生本事提高的關(guān)鍵。從開(kāi)學(xué)之初即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和評(píng)價(jià)，經(jīng)過(guò)練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。
四、聽(tīng)力訓(xùn)練作好提高成績(jī)保障。
征訂了兩套聽(tīng)力風(fēng)暴，共有80套，供學(xué)生在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標(biāo)準(zhǔn)的聽(tīng)力材料成為學(xué)生最為得益的聽(tīng)力助手。
五、擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語(yǔ)本事。
課外閱讀必不可少。給學(xué)生供給了兩個(gè)網(wǎng)址：一個(gè)是21世紀(jì)報(bào)，一個(gè)是ChinaDaily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂(lè)、科技、學(xué)校、地道美文等多方面資料。學(xué)生除了能夠增加閱讀量還能夠把一些精彩的文章當(dāng)作范文來(lái)背誦。這不僅僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富和開(kāi)拓了學(xué)生的視野。
六、認(rèn)真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期為近十個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱，主要是提高他們的書(shū)面表達(dá)本事，在必須程度上鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)取性。
又送走了一屆學(xué)生，不管成績(jī)好壞，作為一個(gè)新教師，在工作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天貢獻(xiàn)自我的力量。
高中英語(yǔ)教學(xué)自我評(píng)價(jià)2根據(jù)十余年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，一個(gè)稱(chēng)職的英語(yǔ)教師，除了應(yīng)具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)善于運(yùn)用各種教學(xué)方法和技巧，去培養(yǎng)和發(fā)掘?qū)W生的語(yǔ)言本事，最大限度地發(fā)揮他們的潛力;而良好的教學(xué)效果，則來(lái)自教學(xué)活動(dòng)，任何有效的教學(xué)活動(dòng)，都必須是雙向的，且當(dāng)以學(xué)生為主，僅有這樣，才有可能讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)。于是，在職業(yè)高中英語(yǔ)教學(xué)中，我主要做了以下幾點(diǎn)：
俗話說(shuō)，興趣是最好的教師，我們要讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，就要使他們對(duì)英語(yǔ)感興趣，有了興趣，他們才有學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，才能自覺(jué)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，順利地掌握課堂教學(xué)資料。
首先，我告訴他們英語(yǔ)在國(guó)際交往中的重要性，尤其是我國(guó)已加入WTO，今后很多商業(yè)活動(dòng)都離不開(kāi)英語(yǔ)，而英語(yǔ)是一種活語(yǔ)言，不應(yīng)把它當(dāng)作死的語(yǔ)言來(lái)學(xué)，它應(yīng)建立在我們現(xiàn)代人的日?？谡Z(yǔ)上。所以，在課堂上，我盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，這既提高聽(tīng)說(shuō)本事，又能創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，使他們有迫切講英語(yǔ)的欲望。教學(xué)中，采用直觀、情景、交際的手法，使課堂生動(dòng)趣味。變換教學(xué)方式，如開(kāi)設(shè)英語(yǔ)角、興趣小組、演小品以及各種小競(jìng)賽等。這樣既能夠吸引學(xué)生的興趣，又可提高語(yǔ)言應(yīng)用本事。
在課堂45分鐘里，我盡量精講多練，避免重教輕學(xué)，但學(xué)生在教師面前操練，往往會(huì)產(chǎn)生懼怕、緊張心理。所以我平時(shí)盡量和學(xué)生打成一片，經(jīng)常表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，樹(shù)立他們的自信心，較少批評(píng)他們，善于采納他們的意見(jiàn)。在講課過(guò)程中，注意他們的表情、反應(yīng)，在回答問(wèn)題時(shí)，不直接告訴他們答案，而是啟發(fā)他們運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)來(lái)回答。發(fā)動(dòng)他們參與課堂活動(dòng)，氣氛活躍，使師生的教學(xué)關(guān)系成為幫忙促進(jìn)的關(guān)系，排除他們的心理障礙，并告訴他們，在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免的，所以在課堂上允許學(xué)生的語(yǔ)言錯(cuò)誤，放下包袱，大膽地進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練。使他們?cè)阱e(cuò)誤中求提高。
教師不僅僅要傳授給學(xué)生系統(tǒng)的文化知識(shí)，更主要的還在于要懂得開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，發(fā)掘他們的潛力，指導(dǎo)他們正確的學(xué)習(xí)方法。這樣，就能夠起到事半功倍的效果。
如：當(dāng)我們學(xué)一篇文章或做閱讀理解時(shí)，為了培養(yǎng)學(xué)生的快速閱讀本事，我要求他們做到以下幾點(diǎn)：
⑴抓住段落或全文中心思想，不逐字逐句地翻譯。
⑵碰到生詞，沒(méi)有必要每個(gè)都去查詞典，僅有當(dāng)該詞影響到整段或全文意思的理解時(shí)，再去查一下詞典。
⑶要求默讀。
⑷除非是個(gè)別難句，否則不要逐句分析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。
⑸經(jīng)過(guò)課文的問(wèn)答題，或閱讀理解的確定題，也可幫忙對(duì)原文的理解。所以在“讀中”(while—reading)這個(gè)環(huán)節(jié)中，本人盡可能作到以下幾點(diǎn)：
1、任務(wù)設(shè)計(jì)目的明確。
2、任務(wù)對(duì)理解課文具有真實(shí)意義。
3、任務(wù)應(yīng)涉及信息的接收、處理和傳遞等過(guò)程。
4、學(xué)生應(yīng)在完成任務(wù)的過(guò)程中使用英語(yǔ)。
5、學(xué)生必須經(jīng)過(guò)主動(dòng)參與(個(gè)人閱讀或小組討論)來(lái)完成任務(wù);在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上照顧到不一樣層次的學(xué)生，做到分層設(shè)計(jì)任務(wù)，分層教學(xué)。對(duì)較簡(jiǎn)單的表層問(wèn)題，讓基礎(chǔ)較弱的同學(xué)來(lái)回答，讓這些學(xué)生在課堂上體驗(yàn)成功的喜悅。在“快速閱讀”(Fast—reading)后的問(wèn)題設(shè)計(jì)也是遵循這個(gè)原則。在“仔細(xì)閱讀”(Careful—reading)過(guò)程中，讓學(xué)生確定句子正誤。
采用抽取卡片的方式，讓一個(gè)同學(xué)讀，然后讓另外一個(gè)學(xué)生回答正確與否。這樣既能鍛煉學(xué)生讀的本事，又能檢驗(yàn)學(xué)生的聽(tīng)力水平，同時(shí)有能夠激發(fā)學(xué)生進(jìn)取主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的意識(shí)。新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，目的是幫忙學(xué)生樹(shù)立主體意識(shí)，進(jìn)行個(gè)性化的獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)探究，并能構(gòu)成個(gè)性化的理解和結(jié)論。
獨(dú)自解決不了的問(wèn)題才有必要提交小組討論，并在師生、生生的互動(dòng)中解決問(wèn)題。對(duì)于課文中比較難的深層問(wèn)題，讓英語(yǔ)程度好些的學(xué)生回答，或采取分組討論的方式進(jìn)行。例如分析每段的段落大意，就是采取小組活動(dòng)的方式來(lái)進(jìn)行的，讓每位小組成員都能參與到活動(dòng)中來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
目前，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校都大力提倡運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，我在這期間我們自我親自動(dòng)手做了多個(gè)高中教學(xué)多媒體課件并進(jìn)行了很多的教學(xué)實(shí)踐與研究，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面有了不一樣程度的提高。在傳統(tǒng)教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)以教師為中心，教師是取得教學(xué)效果的具有決定作用的因素，而學(xué)生未能參與控制。這種“沒(méi)有絲毫興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望(愛(ài)因斯坦語(yǔ))?！?/p>
柏拉圖說(shuō)：“興趣是最好的教師”。多媒體技術(shù)介入課堂教學(xué)能夠很好地解決這個(gè)問(wèn)題，教師恰當(dāng)?shù)匕盐罩袑W(xué)生異常好奇、好動(dòng)、好勝的心理特征，挖掘教材中的趣味因素，以生動(dòng)的畫(huà)面、鮮艷的色彩、恰當(dāng)?shù)慕庹f(shuō)、感人的音響等豐富的媒體表現(xiàn)形式，采用故事、游戲、直觀、操作、設(shè)疑等活力引趣的方法，創(chuàng)設(shè)出一個(gè)引人入勝的情境，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，甚至把知識(shí)的學(xué)習(xí)融入到新穎別致的娛樂(lè)形式中，發(fā)揮寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，使枯燥的學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)便愉快。這種濃厚的學(xué)習(xí)興趣和注意力高度集中，正是學(xué)生掌握知識(shí)的前提。
中學(xué)的英語(yǔ)教育，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，而在基礎(chǔ)教育階段，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的綜合本事，且著眼于使學(xué)生打下終身學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好基礎(chǔ)。其中有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生來(lái)講，是至關(guān)重要的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞直接影響學(xué)習(xí)效果。所以，我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程進(jìn)行有效的引導(dǎo)，指導(dǎo)他們參與各種語(yǔ)言活動(dòng)，使學(xué)習(xí)在對(duì)話、討論、表演等活動(dòng)中掌握語(yǔ)言。教師的作用就如導(dǎo)演，具體表演由學(xué)生自我來(lái)完成。具體做法如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成用英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的習(xí)慣。
首先是聽(tīng)力的訓(xùn)練與測(cè)試，包括聽(tīng)力模仿訓(xùn)練，聽(tīng)音辨認(rèn)訓(xùn)練，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練及綜合聽(tīng)力訓(xùn)練與測(cè)試。其次是鼓勵(lì)學(xué)生敢于開(kāi)口，因?yàn)檎Z(yǔ)言是有聲的，而口語(yǔ)是首要的，則當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生盡量多說(shuō)英語(yǔ)。
再次是聽(tīng)說(shuō)必須同時(shí)進(jìn)行，由于交際是雙方的思想交流，則首先要聽(tīng)懂對(duì)方的意圖，之后要表達(dá)自我的思想。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確、流利的發(fā)言和朗讀習(xí)慣。
在教學(xué)中，我要求學(xué)生做到：
a、認(rèn)真觀察教師的發(fā)音示范，善于模仿。
b、注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、掌握幾種句子的語(yǔ)調(diào)規(guī)律。
c、很多朗讀，可加深他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶。
d、培養(yǎng)語(yǔ)感，提高口語(yǔ)水平，增強(qiáng)表達(dá)本事。
3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成背誦句型和重點(diǎn)段落的習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生背誦的好習(xí)慣，就能夠幫忙學(xué)生積累很多的語(yǔ)言素材，培養(yǎng)語(yǔ)感，為英語(yǔ)寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也可避免了死記語(yǔ)法條目，生船硬套的不良做法。
4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)恒心。
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)講，培養(yǎng)毅力最重要的是從小事做起，克服惰性，比如，每一天的晨練，遇到刮風(fēng)下雨、大雪紛飛的日子，就想“今日算了吧，明天再跑……”，學(xué)習(xí)上碰到不懂的問(wèn)題，就想“明天再說(shuō)吧……”，結(jié)果就是這些一天天對(duì)自我的遷就，助長(zhǎng)了自我的惰性，毅力的培養(yǎng)當(dāng)然也就成了一句空話了。學(xué)習(xí)英語(yǔ)光靠一時(shí)的熱情是達(dá)不到目的的，要有毅力與恒力，才能學(xué)好。教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：有一些學(xué)生，異常是男生，是看英語(yǔ)單詞(即學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，拿著課本，不動(dòng)手，不動(dòng)口，只看)問(wèn)起原因，答是：寫(xiě)了讀了，還是忘記。
對(duì)此，我總是讓學(xué)生給自我訂一個(gè)高于現(xiàn)實(shí)卻又可是高的目標(biāo)，自我努力去做，并記下每一天的點(diǎn)滴提高;常常閱看提高的記載，在感到提高很大時(shí)自我“慰勞”一下自我，增加愉快的體驗(yàn)。
首先要熱愛(ài)自我的工作，塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴(lài)，以“愛(ài)心換真情”建立親密的師生之情?？鬃釉缭趦汕昵熬驼f(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！蔽业淖龇ㄊ牵?/p>
在思想上是開(kāi)展心理咨詢(xún)，在咨詢(xún)工作過(guò)程中，遇到一些長(zhǎng)期持消極態(tài)度的學(xué)生，他們往往不是經(jīng)過(guò)一兩次咨詢(xún)就能夠改變其處世態(tài)度。如果一味地與其爭(zhēng)辯人生的態(tài)度應(yīng)如何如何，則會(huì)陷入爭(zhēng)論的困境之中，達(dá)不到咨詢(xún)預(yù)期的效果。反之，如先對(duì)其所持的人生態(tài)度有必須程度的認(rèn)可或理解，使對(duì)方產(chǎn)生認(rèn)同感，再引導(dǎo)對(duì)方說(shuō)出產(chǎn)生這些消極觀念的深層原因，然后與對(duì)方一齊對(duì)其合理性進(jìn)行辯識(shí)、質(zhì)疑，最終使他們自我去頓悟，這樣有利于咨訪關(guān)系的建立，到達(dá)預(yù)期的咨詢(xún)效果。有的學(xué)生來(lái)咨詢(xún)中心理解2、3年的輔導(dǎo)，不僅僅消除了心理障礙，還使自我在健康心理上不斷得到發(fā)展，成為出眾的優(yōu)秀學(xué)生。
在學(xué)習(xí)上供給盡可能的幫忙，比如說(shuō)，針對(duì)目前許多學(xué)生都有mp3、mp4現(xiàn)象，他們大多用來(lái)聽(tīng)音樂(lè)的，看電影等。為了使得學(xué)生更好學(xué)好外語(yǔ)，本人無(wú)償為學(xué)生供給音像服務(wù)，利用業(yè)余時(shí)間把高中課文，課后單詞制成mp3格式，把英語(yǔ)教學(xué)視屏材料轉(zhuǎn)化成mv等可識(shí)別的格式讓學(xué)生在簡(jiǎn)便愉快環(huán)境下學(xué)英語(yǔ)，這樣使他們手中的資源為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。
以上是本人一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)評(píng)價(jià)，必須存在許多不足，但我愿在今后的教學(xué)崗位上不斷評(píng)價(jià)和積累。
對(duì)于我們的學(xué)生而言，能否考上夢(mèng)想的大學(xué)，找到適宜的工作，發(fā)揮自我的價(jià)值，對(duì)祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，英語(yǔ)在各門(mén)學(xué)科中的地位和作用也是不少忽視的。而對(duì)于中國(guó)的學(xué)生，異常是象我們這樣的小城市和農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)，在母語(yǔ)的影響下，在沒(méi)有學(xué)英語(yǔ)的環(huán)境和氛圍的條件下，要把英語(yǔ)真正學(xué)好，是很困難的。
高中英語(yǔ)教學(xué)自我評(píng)價(jià)3本學(xué)期，我擔(dān)任高一年級(jí)5、6班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在過(guò)去一學(xué)期的英語(yǔ)教這學(xué)期開(kāi)始，首先，我分析了我校學(xué)生實(shí)際情景。高一學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄，所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情景，決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改善學(xué)法，激發(fā)興趣，提高本事”的指導(dǎo)思想。以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。大體上了解學(xué)生英語(yǔ)水平，我因材施教。具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語(yǔ)授課，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題、回答問(wèn)題;根據(jù)高考要求，從高一年開(kāi)始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀本事，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與學(xué)生接觸，做好后進(jìn)生得思想工作。
一.認(rèn)真研究教材，分析學(xué)情，盡量做到應(yīng)材施教人教版新教材與先前的舊教材相比較難度增加，它更側(cè)重語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)在詞匯，題材及文章的長(zhǎng)度上學(xué)生在理解上有必須的困難。所以，教師的引導(dǎo)作用就顯得尤為重要。所以，在備課時(shí)，我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想，基本概念，每句話，每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解并認(rèn)真分析學(xué)生情景，研究教法，即解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，力爭(zhēng)將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合，盡量做到有針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)。
二、高中英語(yǔ)教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)“讓游泳者到水中去?！边@是交際語(yǔ)言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際:.建立“課前五分鐘會(huì)話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。針對(duì)近期所學(xué)資料，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練，然后在課堂表演。多鼓勵(lì)，少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。
三.采用多樣的教學(xué)方式和策略來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，而本學(xué)期更換教材又使的更多的學(xué)生產(chǎn)生畏難的情緒。在這樣一種情形下，我們要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生克服對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，消除不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去的想法。為此，我采取了一些方法，比如:學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)的本事相對(duì)較弱，在上聽(tīng)力課的時(shí)候，我將聽(tīng)力資料分解成一些句，段，把關(guān)鍵部分以填空的形式呈現(xiàn)出來(lái)，這樣既降低了聽(tīng)力的難度又能吸引學(xué)生的注意力。在閱讀課上，將課文中的生詞和短語(yǔ)板書(shū)到黑板上，讀罷之后和學(xué)生一齊反復(fù)利用這些生詞和短語(yǔ)復(fù)述課文，這使得學(xué)生在進(jìn)一步理解課文的同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用語(yǔ)言的用運(yùn)，還帶動(dòng)了那些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生一齊參與到課堂中來(lái)。精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不一樣層次的作業(yè)讓不一樣層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣經(jīng)過(guò)精講，多練，讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中掌握知識(shí)，在練的過(guò)程中鞏固知識(shí)。
四、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事僅有經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)本事、各種方法掌握英語(yǔ)基本知識(shí)的本事、學(xué)生自我整理所學(xué)知識(shí)的本事。另外，自學(xué)本事的提高還得益于很多的獨(dú)立的閱讀，于是學(xué)期開(kāi)始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書(shū)，如，高考必備詞典，讓學(xué)生勤查字典。
五、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課能夠結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。還能夠經(jīng)過(guò)開(kāi)辟第二課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。
六、鞏固教學(xué)效果發(fā)展學(xué)生智能教學(xué)的一個(gè)根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立自學(xué)，最終成為一個(gè)能獨(dú)立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動(dòng)是至關(guān)重要的，但由于學(xué)生多，時(shí)間少，而學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)機(jī)會(huì)則不多。所以，課外作業(yè)便是學(xué)生個(gè)體完成作業(yè)的獨(dú)立活動(dòng)的基本形式。課外作業(yè)，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的本事，并能培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和職責(zé)心，以及克服困難的精神。所以，教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開(kāi)放性和多樣性。
七、利用多種資源來(lái)優(yōu)化自我的教學(xué)方式為了使自我的課堂教學(xué)更有效，我還進(jìn)取利用課余時(shí)間上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料，課件教案，結(jié)合自我的學(xué)生情景，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)備一個(gè)高質(zhì)量的教案，設(shè)計(jì)出一個(gè)更活潑的，適合自我學(xué)生情景的活動(dòng)方案來(lái)提高自我的教學(xué)效果。實(shí)踐證明，這種方式對(duì)我的教學(xué)工作起到了一個(gè)很大的推動(dòng)作用，我會(huì)在今后的教學(xué)中繼續(xù)堅(jiān)持總之，每過(guò)一學(xué)期，我都會(huì)在教學(xué)方面或多或少的獲得必須的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在今后的工作中，我會(huì)有計(jì)劃有針對(duì)地做好教學(xué)工作，力爭(zhēng)使自我的教學(xué)更有序的進(jìn)行，取得更大的提高。
八、備課，既備學(xué)生，又要備教法作為剛參加工作不久新教師僅有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。本學(xué)期，我進(jìn)取聽(tīng)了學(xué)校新、老教師的課，并且也進(jìn)取到校外聽(tīng)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自我的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了不錯(cuò)的效果。備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和進(jìn)取性。我明白到備課的重要性，所以，每一天我都花費(fèi)很多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的本事，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。所以上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，教師每一天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋晕业氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服高一英語(yǔ)教學(xué)工作評(píng)價(jià)，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩個(gè)班的英語(yǔ)水平。所以，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取提高。
高中英語(yǔ)教學(xué)自我評(píng)價(jià)4帶完一屆的高三畢業(yè)班，取得了可喜的成績(jī)?；厥捉衲甑慕虒W(xué)工作，真是時(shí)間短，壓力大，任務(wù)重。為了做好新一輪的教學(xué)工作，我對(duì)一年的高三英語(yǔ)教學(xué)工作進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)。
我今年擔(dān)任高三年兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，深感任重道遠(yuǎn)，在深入分析任課班學(xué)生的現(xiàn)狀之后，我扎扎實(shí)實(shí)地做了一系列具體細(xì)致的工作，也取得了較好的成效。
一、合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并注重計(jì)劃的落實(shí)與完善
要想搞好高三英語(yǔ)教學(xué)，沒(méi)有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃是不行的。我對(duì)《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》及歷年的高考試題認(rèn)真研究，深刻領(lǐng)會(huì)其中的精神，把握測(cè)試要求，分析好高考知識(shí)點(diǎn)的考查資料和測(cè)試角度，明確高考發(fā)展的變化趨向，制訂切實(shí)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在教學(xué)的過(guò)程中不斷改善和完善。我從以下兩個(gè)方面入手幫學(xué)生備考。
(一)立足課本，精選練習(xí)，鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。
復(fù)習(xí)伊始，全面重點(diǎn)復(fù)習(xí)高一高二及高三上的語(yǔ)言點(diǎn)，高三下也不敢懈怠，快速掃完。強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握課標(biāo)詞匯，并適當(dāng)擴(kuò)大詞匯量的積累。利用早讀時(shí)間小測(cè)抽查，重點(diǎn)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)并輔之以相應(yīng)的配套練習(xí)材料，及時(shí)講評(píng);同時(shí)教會(huì)學(xué)生利用語(yǔ)境做好情景交際題;并讓學(xué)生建立相應(yīng)的錯(cuò)題集，減少錯(cuò)題再錯(cuò)機(jī)率，做到真正掌握所學(xué)知識(shí)，靈活解題，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
(二)加強(qiáng)高考題型的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試本事。
聽(tīng)力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達(dá)的限時(shí)訓(xùn)練應(yīng)貫穿高考復(fù)習(xí)的始終。
單項(xiàng)填空的特點(diǎn)是：資料覆蓋面廣，考查范圍包括中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱所有的語(yǔ)法及詞匯知識(shí)：重點(diǎn)突出，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞用法的考查;突出語(yǔ)境的作用，利用語(yǔ)境間接考查語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析具體的語(yǔ)言情景，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，注意詞的搭配，詞語(yǔ)辨析等，從而找出正確答案。故此時(shí)的單項(xiàng)填空的強(qiáng)化訓(xùn)練十分必要，且應(yīng)注意及時(shí)講評(píng)，進(jìn)行歸納評(píng)價(jià)，并引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)探討，設(shè)立錯(cuò)題集。尤其對(duì)解題方法進(jìn)行重點(diǎn)講解。我精選近幾年各地的高考選擇題部分給學(xué)生練習(xí)，讓學(xué)生熟悉并掌握高考主要考查的重要句型。
聽(tīng)力：除了每周二午時(shí)班會(huì)課時(shí)間20分鐘聽(tīng)力泛聽(tīng)，每周六早讀精聽(tīng)以外，周二課堂穿插精聽(tīng)。不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集中訓(xùn)練和聽(tīng)力方法的指導(dǎo)，熟悉聽(tīng)力主要考查的題型，并經(jīng)過(guò)對(duì)聽(tīng)力材料的分析，學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)聽(tīng)力資料，初步選出部分答案和排除干擾項(xiàng)。
完形填空：側(cè)重完形填空方法指導(dǎo)及訓(xùn)練。因?yàn)橥晷翁羁罩饕菧y(cè)試學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的本事，所以我從以下幾個(gè)角度來(lái)引導(dǎo)學(xué)生：從慣用法和固定搭配的角度來(lái)分析;從上下文的角度來(lái)分析;從文章的中心句、關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞來(lái)分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度;從詞匯的意義和用法的角度來(lái)分析;從邏輯推理、常識(shí)等角度來(lái)分析。
書(shū)面表達(dá)：讓學(xué)生明確高考書(shū)面表達(dá)的五檔評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。盡可能對(duì)學(xué)生的書(shū)面表達(dá)詳批詳改，整理歸納，針對(duì)不一樣的學(xué)生給予合理的指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生有明確的要求：1)句型繁簡(jiǎn)適度2)有閃光點(diǎn)，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)3)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，層次分明，承上啟下4)細(xì)讀提示，寫(xiě)全要點(diǎn)5)書(shū)面干凈、整齊、規(guī)范。同時(shí)讓學(xué)生背誦范文，做好語(yǔ)言積累。
閱讀理解：在整張卷面中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí)，必須要限定時(shí)間。根據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解一題限時(shí)的要求，我們限制在35分鐘內(nèi)讀完5篇短文并完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時(shí)，要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等等獲取所需要的信息，并對(duì)照題干，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求學(xué)生在每一天限時(shí)做一篇完形填空或2-3篇閱讀理解，堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，并及時(shí)評(píng)講，學(xué)生的閱讀速度和正確率也日漸提高，令我欣慰。
二、適時(shí)模擬，查漏補(bǔ)缺
我認(rèn)真分析歷年來(lái)的高考試卷，在此基礎(chǔ)上精心選編幾套高質(zhì)量的適應(yīng)性試卷進(jìn)行模擬測(cè)試，并在每次模擬考試后進(jìn)行認(rèn)真講評(píng)，并做好最終的歸納工作。我將學(xué)生在以前所做的試卷中普遍存在的錯(cuò)題進(jìn)行分析歸類(lèi)，重新編制成試題，讓學(xué)生再練，我不厭其煩地為學(xué)生分析指導(dǎo)錯(cuò)誤根源，提高學(xué)生識(shí)別錯(cuò)誤的本事和語(yǔ)言領(lǐng)悟本事。并要求學(xué)生不斷回頭看以前自我做過(guò)的作業(yè)和錯(cuò)題集，減少錯(cuò)誤再現(xiàn)率。
三、心理疏導(dǎo)，樹(shù)立自信
英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量能否取得突破，最終取決于學(xué)生的努力程度和學(xué)習(xí)潛能的發(fā)揮。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)講，考試制勝的關(guān)鍵就是要做到心理穩(wěn)定、思路清晰，在心理、思維、體力等方面堅(jiān)持穩(wěn)定，從容應(yīng)對(duì)各種題目，最終取得優(yōu)異成績(jī)，享受成功的喜悅。所以，從一進(jìn)入高三復(fù)習(xí)就應(yīng)注意學(xué)生心里健康方面的教育，從生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，多與學(xué)生聊天、交流，教給學(xué)生自我調(diào)節(jié)放松的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)幫考生營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)便的家庭環(huán)境，盡量幫忙學(xué)生消除不良的心理因素，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和正確學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的必勝信心。
四、實(shí)施分層次教學(xué)，注重輔差導(dǎo)優(yōu)，效果良好
針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，實(shí)施分層次教學(xué)，因材施教，對(duì)優(yōu)生和差生分別組織輔導(dǎo)，讓優(yōu)生更尖，讓差生跟得上。高考成績(jī)證明，這個(gè)措施是有力的，對(duì)高考總分起很大的貢獻(xiàn)，學(xué)生基本上都把真把事發(fā)揮出來(lái)。本人任教的班級(jí)英語(yǔ)平均分將近110分，全班僅有三個(gè)90分以下，其中陳雅彬140分，是集美區(qū)理科英語(yǔ)第一名。這成績(jī)跟其他兄弟學(xué)校比起來(lái)可能遜色點(diǎn)，但對(duì)我們的這種生源，我覺(jué)得已經(jīng)不錯(cuò)了。
仔細(xì)回想，今日的成功是與我們?cè)诠ぷ髦心芙Y(jié)合我校教學(xué)實(shí)情，切實(shí)搞好團(tuán)體備課，群策群力，拼搏巧干，科學(xué)輔導(dǎo)分不開(kāi)的，我期望這次的反思，能為今后成功開(kāi)展工作供給借鑒，力爭(zhēng)使我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量在下一屆的高考中再創(chuàng)輝煌。
高中英語(yǔ)教學(xué)自我評(píng)價(jià)5本學(xué)期我擔(dān)任高一1班，2班英語(yǔ)教學(xué)。在工作中從各方面嚴(yán)格要求自我，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足此刻，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出評(píng)價(jià)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，注重反思?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和進(jìn)取性，我常說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼讉湔n的重要性，所以，每一天我都花費(fèi)很多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、不斷充電學(xué)習(xí)，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。工作雖然已經(jīng)十多年了，但作為一個(gè)高中教師需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了。在教學(xué)上，要求自我有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取與其他教師商討，同時(shí)，多聽(tīng)其他教師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足。此外，還自覺(jué)主動(dòng)地閱讀一些英語(yǔ)教育理論書(shū)籍，不斷優(yōu)化知識(shí)體系。經(jīng)過(guò)認(rèn)真虛心地學(xué)習(xí)，本人在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教科研本事上有了必須的提高。
四、狠抓課堂，優(yōu)化作業(yè)。要想向教學(xué)要質(zhì)量，課堂管理不可小覷。課堂紀(jì)律的好與壞，直接影響到教學(xué)效果的優(yōu)與差。為了堅(jiān)持良好的課堂紀(jì)律，我敢于大膽管理，借助班主任力量抓好學(xué)風(fēng)整頓。一個(gè)學(xué)年下來(lái)，課堂紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)，教學(xué)效果取得了明顯的提高。對(duì)于作業(yè)布置與批改方面，要求做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)評(píng)價(jià)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)于曠、遲交作業(yè)的同學(xué)，采取談心教育，實(shí)施“及時(shí)補(bǔ)上、下不為例”原則。
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，抓早讀，促基礎(chǔ)，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使得教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。除了關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的個(gè)體差異，著眼于全班英語(yǔ)水平整體發(fā)展之外，我還對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的本事，并且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自我找閱讀的材料，從而提高閱讀本事。教育是一個(gè)“慢”的藝術(shù)，教學(xué)之路漫漫，我還要更加進(jìn)取、努力地前進(jìn)。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，所以應(yīng)當(dāng)予以重視。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科評(píng)價(jià)。從期中考試能夠看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng)，1班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)比較浮躁，但基礎(chǔ)稍好，2班學(xué)生學(xué)習(xí)努力，但“缺腿生”面相對(duì)較大，結(jié)果兩班成績(jī)相當(dāng)。所以在期末考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在1班的差生思想教育上和2班的“缺腿生”輔導(dǎo)上，另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合本事不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生簡(jiǎn)便學(xué)，容易掌握。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。所以，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作評(píng)價(jià)。期望在未來(lái)的日子里，取得更好成績(jī)。
高中英語(yǔ)教學(xué)自我評(píng)價(jià)6這一學(xué)年來(lái)，本人擔(dān)任高二(5-6)兩班的英語(yǔ)教師，在相互認(rèn)識(shí)了之后，進(jìn)取地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便“因材施教”。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下頭是本人對(duì)一學(xué)年教學(xué)工作的一個(gè)評(píng)價(jià)：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課，爭(zhēng)取讓學(xué)生能在必須的時(shí)間內(nèi)掌握得最好。在復(fù)習(xí)過(guò)程中是十分枯燥的，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣尤為重要。興趣是最好的教師，有了興趣，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂(lè)趣，而不是負(fù)擔(dān)。僅有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語(yǔ)課堂既是吸取知識(shí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時(shí)間無(wú)法使學(xué)生們充分把這些技能和知識(shí)據(jù)為己有并消化吸收。
利用必須的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來(lái)，上課時(shí)盡量結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對(duì)課堂上知識(shí)的掌握程度。并且在課后還布置學(xué)生專(zhuān)門(mén)做一些綜合本事的作業(yè)。比如說(shuō)一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。并且我在教學(xué)中會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生到達(dá)學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語(yǔ)言點(diǎn)，我就會(huì)給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課，我會(huì)給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒(méi)有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣，效率就提不高。講課生動(dòng)趣味我在講課時(shí)，盡量講得生動(dòng)趣味，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課后我進(jìn)取參與聽(tīng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)資料注入新鮮血液。這一學(xué)期來(lái)，閱讀在英語(yǔ)異常是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個(gè)班的學(xué)生閱讀本事都不是異常好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)我應(yīng)注意到了以下幾點(diǎn)：
1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48、5個(gè)詞以上。
2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會(huì)、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等資料。不能只局限于某種題材。
3、體裁多樣化。包括說(shuō)明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。
4、讓其了解閱讀理解的主要題型。
5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。
高中英語(yǔ)教學(xué)自我評(píng)價(jià)7一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基矗。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生供給自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合本事。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自我的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。
二、關(guān)注學(xué)生情感，營(yíng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生僅有對(duì)自我、對(duì)英語(yǔ)及其文化有進(jìn)取的情態(tài)，才能堅(jiān)持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅僅會(huì)影響到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它方面的發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，所以我努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)空間，做到：
1、尊重每個(gè)學(xué)生，進(jìn)取鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和進(jìn)取性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫忙，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一齊反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫忙，做到教學(xué)相輔。
三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和使用的過(guò)程中，逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，做到：
1、進(jìn)取創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及給他們介紹實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
高中英語(yǔ)教學(xué)自我評(píng)價(jià)8本學(xué)年，我依然擔(dān)任高一年級(jí)一、二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)出勤、上課、組織學(xué)生晨讀，進(jìn)取參加市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我，虛心向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、及時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
立足此刻，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作評(píng)價(jià)如下：
首先，我分析了我校學(xué)生實(shí)際情景。高一學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄，所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情景，決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改善學(xué)法，激發(fā)興趣，提高本事”的指導(dǎo)思想。以此提高學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
再次，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。作為一名新教師，我的體會(huì)是：上好一堂課很難，可是要備好一堂課更難。在備課之前，必須對(duì)所有資料進(jìn)行熟悉，參考很多相關(guān)資料，認(rèn)真鉆研教材，確定重難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅僅要備教材，并且還要備教法，備教學(xué)手段;除此之外，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景(即學(xué)情)采用適合易于他們理解的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。認(rèn)真寫(xiě)好教案，對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，課后及時(shí)對(duì)授課做出反思，評(píng)價(jià)其中不足。并按照單元資料整理重點(diǎn)短語(yǔ)，歸納分發(fā)給學(xué)生，以便記憶。多鼓勵(lì)，少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心
授課之后，做到精講精練。在每單元結(jié)束時(shí)，會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題，復(fù)印后供學(xué)生演練。
認(rèn)真批改作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度，都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤;對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每隔兩天布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認(rèn)真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě)。并針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情景，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情景不斷改善教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)。
單詞一向是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合本事的提高，在教學(xué)中重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。并且搜集了很多的單詞拼寫(xiě)的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)，直接把單詞放到具體的語(yǔ)境中去。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒(méi)有理解語(yǔ)境，無(wú)法補(bǔ)充所缺信息;或是明白是哪個(gè)詞，不是拼寫(xiě)有誤，就是該詞的詞形不對(duì)。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。
以上就是本人這學(xué)期的工作評(píng)價(jià)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服其中的不足之處，評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在下個(gè)學(xué)年提高自我，共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。所以，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)一如既往，多學(xué)習(xí)，勤反思，多向前輩學(xué)習(xí)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
高中英語(yǔ)教學(xué)自我評(píng)價(jià)9本人在英語(yǔ)教學(xué)中，工作扎實(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂英語(yǔ)課?，F(xiàn)做如下幾點(diǎn)評(píng)價(jià)。
一、注意高一年與初中的銜接過(guò)渡
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的交流，能夠經(jīng)過(guò)摸底了解學(xué)生大致水平，及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識(shí)。可利用晚自習(xí)的時(shí)間從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語(yǔ)授課，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題、回答問(wèn)題;根據(jù)高考要求，從高一年開(kāi)始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀本事，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉。
二、高中英語(yǔ)教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)
多鼓勵(lì)，少批評(píng)。異常是要針對(duì)那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。
三、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事
僅有經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)本事、各種方法掌握英語(yǔ)基本知識(shí)的本事、學(xué)生自我整理所學(xué)知識(shí)的本事。另外，自學(xué)本事的提高還得益于很多的獨(dú)立的閱讀，于是新學(xué)期開(kāi)始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書(shū)，讓學(xué)生勤查字典。
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課能夠結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。還能夠經(jīng)過(guò)開(kāi)辟第二課堂，如舉辦英語(yǔ)角、講故事、各類(lèi)競(jìng)賽等。教師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，適當(dāng)和學(xué)生一齊參加活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)。課后還能夠布置學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)新聞，然后再到學(xué)校進(jìn)行交流。
總之，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。最重要是提高學(xué)生的興趣。
高中英語(yǔ)教學(xué)自我評(píng)價(jià)10這一學(xué)年來(lái)，本人擔(dān)任高二英語(yǔ)教師，在相互認(rèn)識(shí)了之后，進(jìn)取地去了解學(xué)生，摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便“因材施教”，高中英語(yǔ)教學(xué)工作評(píng)價(jià)。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下頭是本人對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作的一個(gè)評(píng)價(jià)：
具體工作措施：
一.教學(xué)方面：
1、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其是在教法上，要改變過(guò)去的舊觀念，把時(shí)間多還給學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)，按照學(xué)校要求，每節(jié)課講課時(shí)間不能太長(zhǎng)，設(shè)計(jì)一些靈活趣味的方式組織學(xué)生學(xué)習(xí)好英語(yǔ)。
2、單詞一向是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合本事的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。
3、堅(jiān)持每單元一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文日記，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。
4、閱讀理解本事的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專(zhuān)門(mén)抽出一節(jié)課作為課外閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
5、團(tuán)體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高，工作評(píng)價(jià)《高中英語(yǔ)教學(xué)工作評(píng)價(jià)》。堅(jiān)持每周一次的團(tuán)體備課，團(tuán)體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)資料所用的教法，然后全組人員共同探討，最終確定下來(lái)。
6、堅(jiān)持教學(xué)研究和相互聽(tīng)課，我們年輕教師要向老教師學(xué)習(xí)如何把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，多向名師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)去聽(tīng)學(xué)部全院公開(kāi)課。
7、作業(yè)方面。精心挑選作業(yè)，認(rèn)真批改，講評(píng)。并要求學(xué)生做錯(cuò)的地方認(rèn)真訂正。對(duì)每一課書(shū)中的基本詞匯給同學(xué)整理好，并要求他們背出默出。每一節(jié)課后均補(bǔ)正回家作業(yè)。每一課上完進(jìn)行小測(cè)試。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。以尋找教學(xué)中的不夠之處，以便在今后的教學(xué)中彌補(bǔ)。
8.基礎(chǔ)薄弱的待轉(zhuǎn)化生一向是一個(gè)老大難的問(wèn)題，對(duì)待他們態(tài)度上要耐心，多激勵(lì)，對(duì)于他們的一點(diǎn)點(diǎn)提高要多多鼓勵(lì)。在高中的英語(yǔ)教學(xué)中適當(dāng)補(bǔ)充一些初中基礎(chǔ)知識(shí)，以便他們能夠適應(yīng)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
9.精心設(shè)計(jì)具體的教學(xué)進(jìn)度安排，寫(xiě)于備課本上，并且嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃合理有效地進(jìn)行教學(xué)工作。
二、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情景
1.30%上課認(rèn)真聽(tīng)講認(rèn)真記筆記，主動(dòng)與教師互動(dòng)
2，40%以上的同學(xué)聽(tīng)不懂，學(xué)習(xí)上有畏難情緒，學(xué)習(xí)不努力
3，6%上英語(yǔ)課從來(lái)不聽(tīng)，不是睡覺(jué)就是玩手機(jī)，這些同學(xué)徹底放棄對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)
4，40%的同學(xué)想學(xué)好英語(yǔ)，但基礎(chǔ)太差，又因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞太費(fèi)時(shí)間今日背了明天又忘，讓這些同學(xué)感到學(xué)好英語(yǔ)太難，對(duì)自我對(duì)這么學(xué)科都缺乏信心。
5，學(xué)生的作業(yè)情景
大部分同學(xué)能認(rèn)真完成。15%的同學(xué)作業(yè)質(zhì)量較高。但大部分的同學(xué)有抄作業(yè)的習(xí)慣，極個(gè)別的同學(xué)占10%左右開(kāi)學(xué)至今從未交過(guò)作業(yè)
6，原因：
一半以上的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不感興趣。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，個(gè)別學(xué)生上課聽(tīng)不懂教師授課的資料。學(xué)習(xí)上有畏難情緒。外語(yǔ)學(xué)習(xí)是一門(mén)費(fèi)時(shí)間花功夫的學(xué)科，異常強(qiáng)調(diào)掌握必須的詞匯量。而這一點(diǎn)我們學(xué)生做的很不夠。課后作業(yè)有互相抄的習(xí)慣，影響了學(xué)習(xí)效果。在教的方面，因?yàn)閷W(xué)生的水平不平衡?？山虒W(xué)進(jìn)度課時(shí)偏緊，這在必須程度上給學(xué)習(xí)困難的同學(xué)設(shè)置了障礙。
7：今后補(bǔ)救措施
(1)重視基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)一些基本的語(yǔ)法題和習(xí)慣用語(yǔ)精講多練。
(2)對(duì)一些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)盡力與他們多溝通多關(guān)心多給予輔導(dǎo)
(3)適當(dāng)增加課后練習(xí)
(4)教育學(xué)生改掉抄寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣
(5)由于前期對(duì)學(xué)生了解不夠有些地方講解的不夠詳細(xì)，重復(fù)訓(xùn)練的次數(shù)太少
以上是本人一年的評(píng)價(jià)，仍有許多問(wèn)題有待反思和改善走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天貢獻(xiàn)自我的力量。
高中英語(yǔ)教學(xué)自我評(píng)價(jià)11本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二3、4兩個(gè)理科班的英語(yǔ)科教學(xué)，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來(lái)，本人更進(jìn)取地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下頭是本人對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)評(píng)價(jià)。
理科班男生多，而多數(shù)男生厭惡背單詞，所以他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴(yán)重影響了他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)這一點(diǎn)，我在日常的教學(xué)中異常重視學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每課過(guò)關(guān)，并且每課都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)，要求人人過(guò)關(guān)，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語(yǔ)及一些好的句子?？墒?，每個(gè)班總是有5、6個(gè)學(xué)生就是不肯去背單詞。
由于是新教材，對(duì)每課的教材處理，在備課組內(nèi)都會(huì)先進(jìn)行認(rèn)真的討論，并結(jié)合新課標(biāo)的要求，進(jìn)行取舍，真正做到了用教材教學(xué)，而不是單純地教教材。每一堂課，我都是結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際情景，精心地備課并認(rèn)真寫(xiě)好教案。課后能及時(shí)進(jìn)行反思評(píng)價(jià)，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期我們選用英語(yǔ)周報(bào)作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進(jìn)行倆次聽(tīng)力訓(xùn)練，選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)。周報(bào)上的完形填空和語(yǔ)法填空，要求大家認(rèn)真去完成并及時(shí)講評(píng)。閱讀理解和寫(xiě)作部分作為選做資料，一小部分基礎(chǔ)差的學(xué)生，我只要求他們選做容易的題。另外，每班有15人，鼓勵(lì)她們每周寫(xiě)一篇作文，我都采取當(dāng)面批改，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，這部分學(xué)生的書(shū)面表達(dá)本事有了很大的提高。我認(rèn)為本學(xué)期我在分層次布置作業(yè)方面，取得了不錯(cuò)的成效。
課后我進(jìn)取參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
一學(xué)期來(lái)，所任教班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣及本事有所提高，在學(xué)校組織的歷次考試中，成績(jī)提高明顯。
總之，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將一向以“勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干”為準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自我的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。
高中英語(yǔ)教學(xué)自我評(píng)價(jià)12我是__高中的英語(yǔ)教師，現(xiàn)任高一年級(jí)九班英語(yǔ)教師。幾年來(lái)，我只是盡了一名教師應(yīng)盡的義務(wù)，但黨和人民卻給了我很高的回報(bào)。這些榮譽(yù)的取得，是和領(lǐng)導(dǎo)的幫忙、同志們的支持分不開(kāi)的，也是我多年忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)、爭(zhēng)做新時(shí)期科研型與創(chuàng)造型教師、勤奮工作的結(jié)果。
育心——立本
素質(zhì)教育理論啟示一切教育工作者必須樹(shù)立全新的學(xué)生觀：在素質(zhì)方面，沒(méi)有一無(wú)所長(zhǎng)的學(xué)生，只要教學(xué)得當(dāng)，師生配合和諧，每位學(xué)生的身心發(fā)展水平、潛能都能夠獲得完善的實(shí)現(xiàn)。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我進(jìn)取探索“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，情感為紐帶，師生互動(dòng)，和諧共振，實(shí)現(xiàn)道德的共同提高”的育人方法，經(jīng)過(guò)開(kāi)展多種形式的文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、儀式活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生志向追求的自強(qiáng)本事，培養(yǎng)學(xué)生品格修煉的自鍛本事，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)探究的自主本事，培養(yǎng)學(xué)生生活管理的自理本事。
在個(gè)別教育中，我本著少懲罰、多肯定，少質(zhì)問(wèn)、多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥、多交談，少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，以促進(jìn)師生的情感交融，激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去。在師生共同努力下，我班學(xué)生先后榮獲“二中”藝術(shù)節(jié)話劇創(chuàng)作獎(jiǎng)、獨(dú)唱獎(jiǎng)，長(zhǎng)跑比賽第一名、籃球比賽第二名等好成績(jī)，班級(jí)先后被評(píng)為“三好班級(jí)”。
我想，我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于信念的力量，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，也是領(lǐng)導(dǎo)、教師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，讓我接近太陽(yáng)的光芒。我將更加努力習(xí)文、躬行、誠(chéng)信、盡忠，以盡愛(ài)崗敬業(yè)之職分。我將用心寫(xiě)下忠誠(chéng)，生命不息，奮斗不止。
愛(ài)心——育德
經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)前連續(xù)一個(gè)月的家訪，我了解到班上名學(xué)生中，竟有名來(lái)自單親家庭，還有名學(xué)生的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些學(xué)生或疏于管教，或心境憂郁，甚至有的自暴自棄，在學(xué)業(yè)、心理、品行等方面都較其他學(xué)生更易出現(xiàn)問(wèn)題。有一次，一個(gè)平日少言寡語(yǔ)的學(xué)生來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到我就放聲大哭，原先今日是她的生日，但她的繼母送給她的“生日禮物”卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴，讓我心痛不已。于是放學(xué)后，我為她補(bǔ)辦了生日，買(mǎi)來(lái)了蛋糕、水果和生日蠟燭，讓同學(xué)們?yōu)樗鹆松崭琛拇?，那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。每逢他們的生日，我就?qǐng)他們到家里包餃子、炒菜，為他們慶祝。
就在許多與這類(lèi)似的點(diǎn)滴小事中，孩子們漸漸對(duì)我產(chǎn)生了親近與依靠之情，有了心里話也向我訴說(shuō)，因?yàn)橄矚g我開(kāi)始喜歡上學(xué)習(xí)，我的教育，他們也比較信服、聽(tīng)從。為了做好單親學(xué)生的教育工作，我還把工作做到了學(xué)生的家里，甚至家長(zhǎng)的單位里。
有一個(gè)學(xué)生的父母三進(jìn)法院要離婚，我多次家訪做他們的工作，最終最終讓他們握手言和。這個(gè)學(xué)生的父親說(shuō)，“您是我兒子的班主任，也是我的教師，是您使我明白了如何做一個(gè)有職責(zé)感的丈夫和父親?！绷硪粋€(gè)學(xué)生的父母離異后，還經(jīng)常為孩子教育問(wèn)題吵鬧，在孩子的提議下，他們找到我，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的工作，使他們第一次平心靜氣地坐在一齊交流教育兒子的方法。
匠心——教改
為推進(jìn)英語(yǔ)新教程的實(shí)施，幾年來(lái)，我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育理論，進(jìn)取投身教學(xué)改革，更新教育觀念，在英語(yǔ)教學(xué)中不斷嘗試運(yùn)用“精講精練”教學(xué)策略，構(gòu)成激趣導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，解決英語(yǔ)教育教學(xué)中的難點(diǎn)：
即用精練的語(yǔ)言，準(zhǔn)確地揭示教學(xué)資料的本質(zhì)特征和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，教給學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律和解決問(wèn)題的方法，以便在課內(nèi)留出足夠的時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)和完成教師布臵的適量的作業(yè);正確處理語(yǔ)言和言語(yǔ)的辨證關(guān)系，讓學(xué)生即經(jīng)過(guò)言語(yǔ)學(xué)語(yǔ)言，又利用語(yǔ)言學(xué)言語(yǔ)，如此相互推進(jìn)，直到自覺(jué)地、完善地掌握外語(yǔ);揭示措施與效果之間的通道，從被教對(duì)象的角度，使教案設(shè)計(jì)得最巧妙，語(yǔ)言最精煉，尋求點(diǎn)→線→面教學(xué)效果的有效途徑;暢通信息交流網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化外語(yǔ)教學(xué)中師生之間的雙邊活動(dòng)，使它們互相影響，彼此依存，從不一樣的側(cè)面共同作用于教學(xué)過(guò)程;精選少而精的例題、習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)多種途徑進(jìn)行主動(dòng)性訓(xùn)練活動(dòng)，深入理解知識(shí)，掌握技能技巧，發(fā)展智力，提高本事。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實(shí)。
綜觀近三年來(lái)的實(shí)踐，我所指導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)英語(yǔ)本事競(jìng)賽中取得了必須的成績(jī)。同時(shí)，我與英語(yǔ)教研組全體教師共同努力，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持做到細(xì)備課、常聽(tīng)課、常評(píng)課，抓好教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)幾年我校在全縣英語(yǔ)中考成績(jī)都名列前茅，被授予“市三星級(jí)英語(yǔ)教研組”的光榮稱(chēng)號(hào)。
第四篇：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)
設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)
設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)1
設(shè)計(jì)類(lèi)求職簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)一
本人具有優(yōu)秀的自我管理能力，積極陽(yáng)光的個(gè)性。手繪能力強(qiáng)；素描功底深厚；色彩感強(qiáng)烈。良好的創(chuàng)意及創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，具有產(chǎn)品創(chuàng)意激情。能準(zhǔn)確把握流行趨勢(shì)及產(chǎn)品市場(chǎng)定位，確保產(chǎn)品符合市場(chǎng)需求，熟練使用photoshop cs 、coreldraw等繪圖軟件與辦公軟件。
設(shè)計(jì)類(lèi)求職簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)二
擁有多年的工業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)上時(shí)間的積累和沉淀已經(jīng)有了自己的設(shè)計(jì)技巧和風(fēng)格，性格低調(diào)，比較細(xì)心，責(zé)任感強(qiáng)，有進(jìn)取心，誠(chéng)實(shí)可靠。對(duì)工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，做事踏實(shí)穩(wěn)重，有上進(jìn)心，思維敏捷，待人寬厚，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，具有良好的手繪能力，思維敏銳，學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力出眾。
設(shè)計(jì)類(lèi)求職簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)三
執(zhí)著、認(rèn)真、真誠(chéng)、負(fù)責(zé)；能很快適應(yīng)快節(jié)奏的工作；能與各部門(mén)的同事精誠(chéng)合作；領(lǐng)悟?qū)W習(xí)能力強(qiáng)，極具上進(jìn)心，不畏懼壓力和挑戰(zhàn)。精通c語(yǔ)言以及嵌入式多任務(wù)實(shí)時(shí)系統(tǒng)。
設(shè)計(jì)類(lèi)求職簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)四
雕塑專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生，專(zhuān)業(yè)涉及面廣，可涵蓋設(shè)計(jì)、陶藝、繪畫(huà)、漫畫(huà)等美術(shù)領(lǐng)域；有豐富的'設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，完成了諸多成功案例；熟悉各種辦公軟件及ps、coreldraw、cad、3dmax、maya等專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)工具，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力；有較強(qiáng)的平面立體思維能力，有較強(qiáng)的三維立體意識(shí)感，對(duì)色彩敏感把控力強(qiáng)；設(shè)計(jì)風(fēng)格多變、新穎，創(chuàng)意創(chuàng)新能力強(qiáng)；并具備良好的外語(yǔ)口語(yǔ)溝通能力，可適應(yīng)國(guó)外出差。
設(shè)計(jì)類(lèi)求職簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)五
同時(shí)具備優(yōu)秀的設(shè)計(jì)能力及設(shè)計(jì)研究能力：
具有較強(qiáng)的用戶(hù)研究、市場(chǎng)分析能力，對(duì)中國(guó)用戶(hù)的社會(huì)形態(tài)、生活方式有豐富的認(rèn)識(shí)和獨(dú)特的見(jiàn)解；對(duì)色彩、材質(zhì)感覺(jué)細(xì)膩而敏感，具有色彩、材質(zhì)、表面處理的研究和趨勢(shì)分析能力，對(duì)當(dāng)代中國(guó)的色彩具有深入的理解和自己的觀點(diǎn)；能夠準(zhǔn)確把握社會(huì)文化、流行趨勢(shì)，對(duì)中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)及傳統(tǒng)文化背景有仔細(xì)的研究和深刻的理解；對(duì)設(shè)計(jì)工作充滿熱情，有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)能力，設(shè)計(jì)的產(chǎn)品范圍廣泛。
設(shè)計(jì)類(lèi)求職簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)六
做事風(fēng)格一向堅(jiān)持原則、認(rèn)真敬業(yè)、思維縝密；做事穩(wěn)重塌實(shí)勤快，與人相處融洽，處理異常等問(wèn)題迅速及時(shí)且有效，有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力和邏輯思維能力，有敏銳的洞察力和熟練的溝通技巧，長(zhǎng)期與國(guó)外同事和客戶(hù)合作，外語(yǔ)能力優(yōu)秀，能熟練運(yùn)用中英文語(yǔ)言進(jìn)行口頭、文字及圖形化的方式交流。
設(shè)計(jì)類(lèi)求職簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)七
資深產(chǎn)品設(shè)計(jì)師/展示設(shè)計(jì)師，多年跨國(guó)企業(yè)就業(yè)經(jīng)歷，帶領(lǐng)擁有國(guó)際水準(zhǔn)的設(shè)計(jì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，一次次挑戰(zhàn)巔峰，不斷進(jìn)取，同時(shí)也獲得了優(yōu)異的成果，曾服務(wù)過(guò)多個(gè)世界500強(qiáng)客戶(hù)，熟悉國(guó)際化操作流程，更積累了豐富的綜合管理經(jīng)驗(yàn)；對(duì)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)和博物館展示設(shè)計(jì)具有豐富經(jīng)驗(yàn)；多次在國(guó)家級(jí)展示設(shè)計(jì)項(xiàng)目中起到主導(dǎo)作用，收到領(lǐng)導(dǎo)和客戶(hù)的一致好評(píng)。
設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)2
我熱愛(ài)服裝并投入了巨大的熱情，在工作和生活中注意觀察和學(xué)習(xí)與設(shè)計(jì)相關(guān)的知識(shí)。簡(jiǎn)潔、大氣的風(fēng)格，并講究細(xì)節(jié)的`設(shè)計(jì)。喜歡用立體裁剪。善于色彩的搭配和各種工藝的運(yùn)用，我認(rèn)為對(duì)市場(chǎng)的理解是設(shè)計(jì)師最應(yīng)該堅(jiān)持思考和不斷探索的，設(shè)計(jì)與市場(chǎng)相互諧調(diào)才會(huì)產(chǎn)生合適的商品，設(shè)計(jì)才能產(chǎn)生價(jià)值。本人講團(tuán)隊(duì)，善于思考，精力充沛。對(duì)服裝和設(shè)計(jì)有自己的獨(dú)到理解。希望能為貴公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
本人蘇州大學(xué)材料學(xué)院輕化工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，工作三年了，現(xiàn)為染整助理工程師，一年的印花技術(shù)經(jīng)驗(yàn)和兩年的染色整理技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。英語(yǔ)水平良好，電腦技術(shù)一流，熟練掌握辦公自動(dòng)化。為人友善，思想進(jìn)步，積極向上。在打企業(yè)內(nèi)就業(yè)，這兩年見(jiàn)識(shí)到更多的東西，了解更多工廠實(shí)際生產(chǎn)和工藝上的知識(shí)，學(xué)習(xí)到更多的為人處世知識(shí)，豐富了自己的能力。
設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)3
擁有多年的'從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)地操作過(guò)硬，本人性格開(kāi)朗，真誠(chéng)，溫和，易相處，易融入集體，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，心思縝密。具有扎實(shí)的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，良好的理解能力，熟悉裝飾材料及施工工藝，人際關(guān)系與溝通能力較好。吃苦耐勞，有良好的敬業(yè)精神。能與公司共同進(jìn)步。
設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)4
本人性格開(kāi)朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠(chéng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速的'學(xué)習(xí)成長(zhǎng)適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。而在校學(xué)習(xí)二年期間學(xué)習(xí)認(rèn)真，在擔(dān)任衛(wèi)生班長(zhǎng)期間工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，積極配合老師完成工作任務(wù)，并多次組織班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)，在自己能力和素質(zhì)上都有了進(jìn)一步的提高，我對(duì)以后工作的態(tài)度是:不斷努力,不斷學(xué)習(xí).盡忠職守.忠誠(chéng)才是最好的發(fā)展。
設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)5
三年大學(xué)生涯，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，執(zhí)著探求，百般鍛煉。我熱愛(ài)自己的平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，不斷吸收潮流資訊，使自己的見(jiàn)識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，熟練掌握Photoshop、CorelDAW、AI、Dreamweaver；擅長(zhǎng)排版設(shè)計(jì)、制作宣傳冊(cè)、VI設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)……在學(xué)院成績(jī)優(yōu)異。
性格：誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，敢作敢當(dāng)，為人健談?dòng)哪?，一直與朋友、同學(xué)見(jiàn)建立良好的人際關(guān)系。
作為一名畢業(yè)的.20xx年應(yīng)屆平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，我會(huì)繼續(xù)虛心向社會(huì)學(xué)習(xí)，為自己不斷積累經(jīng)驗(yàn)。我深知畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會(huì)才是一所真正的大學(xué)，我相信自己有能力適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)生活?，F(xiàn)在的我整軍待發(fā)，以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感投入到新的生活環(huán)境中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。去實(shí)現(xiàn)我人生的價(jià)值。我相信：用心就一定能贏得精彩！
設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)6
多年針織行業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉針織大圓機(jī)，熟知從胚布到染整的整個(gè)工藝流程。熟悉常用針織面料的成分和性質(zhì)，能夠根據(jù)不同的'面料特性制作相應(yīng)的服裝。熟悉整個(gè)生產(chǎn)流程，善于面料預(yù)算、質(zhì)量把控。為人誠(chéng)信、正直，責(zé)任心強(qiáng)，能承受工作壓力，處事冷靜果斷，善于溝通，可獨(dú)自領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)整體運(yùn)作，具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行能力，富有團(tuán)隊(duì)合作精神。
在211重點(diǎn)高校東華大學(xué)修得服裝設(shè)計(jì)與工程和金融學(xué)雙學(xué)士學(xué)位；英語(yǔ)六級(jí)，英語(yǔ)口語(yǔ)流利；有超過(guò)兩年的總助經(jīng)驗(yàn)，熟悉總助的工作內(nèi)容；熟悉生產(chǎn)管理，能夠統(tǒng)籌設(shè)計(jì)及安排項(xiàng)目的實(shí)施；溝通交流能力強(qiáng)，能夠很好的協(xié)調(diào)各部門(mén)的工作；超過(guò)一年的團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)，能夠以年輕親和的管理方式領(lǐng)導(dǎo)自己的團(tuán)隊(duì)，并對(duì)團(tuán)隊(duì)的人員調(diào)配方面有資深的經(jīng)驗(yàn)；iq卓越，思維慎密，觀察和分析能力強(qiáng)；精通計(jì)算機(jī)，熟悉office軟件；形象氣質(zhì)兼?zhèn)洹?/p>
設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)7
有較強(qiáng)的畫(huà)面感，熟悉多媒體界面設(shè)計(jì)、各類(lèi)大型活動(dòng)的主題創(chuàng)意設(shè)計(jì)與執(zhí)行；良好的溝通能力和優(yōu)秀的’團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；
思維活躍，有創(chuàng)意及想法，并將其轉(zhuǎn)化為作品；
工作態(tài)度端正，耐心，細(xì)致；有工作熱情與責(zé)任感；具備團(tuán)隊(duì)合作精神，對(duì)企業(yè)有忠誠(chéng)度。
本人接受過(guò)正規(guī)的`美術(shù)教育，具有較好的美術(shù)功底及藝術(shù)素養(yǎng)，能夠根據(jù)公司的需要進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，熟練操作PS、AI、Indesign、Flash、手繪板等各種平面軟件，及Word、Excel等一些辦公軟件，能夠有效率地完成工作。本人思維活躍，極富創(chuàng)造力，易于溝通，具有較好團(tuán)隊(duì)的意識(shí)。
學(xué)位英語(yǔ)三級(jí)，學(xué)位計(jì)算機(jī)三級(jí)。普通話二級(jí)甲等證書(shū)。
設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)8
四年的大學(xué)生活似彈指一揮間，回首著校園的生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有歡笑，有悲傷，有成功，當(dāng)然也有失敗，通過(guò)良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí)，我已初步掌握如何運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行一般商務(wù)活動(dòng)，也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣！這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。
作為xx屆的畢業(yè)生，馬上就要面臨就業(yè)，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我深知其中的壓力，但是經(jīng)過(guò)了大學(xué)四年的'鍛煉，我有信心應(yīng)對(duì)即將來(lái)臨的挑戰(zhàn)，用自己掌握的知識(shí)，開(kāi)創(chuàng)自己的未來(lái)。
在學(xué)習(xí)上，本人在掌握本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)，注重將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，努力培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。在搞好專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的同時(shí)，還努力拓展自己的知識(shí)面，能夠熟練進(jìn)行電腦基本操作；掌握CAD，天正，3DMAX、PHOTOSHOP、LIGHTSCAPE等制圖軟件；熟悉Word，Excel等辦公軟件。除此之外，個(gè)人方面能吃苦耐勞、踏實(shí)穩(wěn)健、品學(xué)兼優(yōu)、誠(chéng)實(shí)守信、無(wú)違法違紀(jì)行為，身體健康、思維活躍，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，樂(lè)觀進(jìn)取，善于溝通、具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
在生活和工作中，當(dāng)然我也有自己的缺點(diǎn)，就是性情太直率了，需要處事冷靜穩(wěn)重才好。我對(duì)班級(jí)和學(xué)生會(huì)工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)人友善，注重配合其他學(xué)生干部出色的完成各項(xiàng)工作，得到了大家的一致肯定。
經(jīng)過(guò)四年的鍛煉，我已經(jīng)具備了計(jì)算機(jī)操作的基本能力和設(shè)計(jì)能力，并且堅(jiān)信會(huì)在室內(nèi)設(shè)計(jì)方面創(chuàng)造出一片蔚藍(lán)的天空，這就是我對(duì)自己的評(píng)價(jià)，當(dāng)然能夠得到你們的認(rèn)同我將感到非常榮幸。
設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)9
具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，善于與人溝通，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。不斷學(xué)習(xí)，勇于挑戰(zhàn)！
20xx年09月至20xx年06月××××環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)有限公司設(shè)計(jì)師助理杭州天面環(huán)境藝術(shù)是一家專(zhuān)門(mén)從事工裝及景觀設(shè)計(jì)的'公司，我主要負(fù)責(zé)公司關(guān)于室內(nèi)設(shè)計(jì)類(lèi)的工作，工裝項(xiàng)目，如學(xué)校、菜市場(chǎng)、辦公樓等項(xiàng)目的深化設(shè)計(jì)，以及家裝的獨(dú)立設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)10
大學(xué)生涯，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，執(zhí)著探求，百般鍛煉。我熱愛(ài)自己的平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，不斷吸收潮流資訊，使自己的見(jiàn)識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，熟練掌握Photoshop、CorelDAW、AI、Dreamweaver；擅長(zhǎng)排版設(shè)計(jì)、制作宣傳冊(cè)、VI設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)……在學(xué)院成績(jī)優(yōu)異。性格：誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，敢作敢當(dāng)，為人健談?dòng)哪?，一直與朋友、同學(xué)見(jiàn)建立良好的人際關(guān)系。
作為一名畢業(yè)的20xx年應(yīng)屆平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，我會(huì)繼續(xù)虛心向社會(huì)學(xué)習(xí)，為自己不斷積累經(jīng)驗(yàn)。我深知畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會(huì)才是一所真正的大學(xué)，我相信自己有能力適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)生活?，F(xiàn)在的`我整軍待發(fā)，以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感投入到新的生活環(huán)境中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。去實(shí)現(xiàn)我人生的價(jià)值。我相信：用心就一定能贏得精彩！
設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)11
【范例一】
同時(shí)具備優(yōu)秀的設(shè)計(jì)能力及設(shè)計(jì)研究能力：
具有較強(qiáng)的用戶(hù)研究、市場(chǎng)分析能力，對(duì)中國(guó)用戶(hù)的社會(huì)形態(tài)、生活方式有豐富的認(rèn)識(shí)和獨(dú)特的見(jiàn)解；對(duì)色彩、材質(zhì)感覺(jué)細(xì)膩而敏感，具有色彩、材質(zhì)、表面處理的研究和趨勢(shì)分析能力，對(duì)當(dāng)代中國(guó)的色彩具有深入的理解和自己的觀點(diǎn)；能夠準(zhǔn)確把握社會(huì)文化、流行趨勢(shì)，對(duì)中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)及傳統(tǒng)文化背景有仔細(xì)的研究和深刻的理解；對(duì)設(shè)計(jì)工作充滿熱情，有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)能力，設(shè)計(jì)的產(chǎn)品范圍廣泛。
【范例二】
執(zhí)著、認(rèn)真、真誠(chéng)、負(fù)責(zé)；能很快適應(yīng)快節(jié)奏的工作；能與各部門(mén)的同事精誠(chéng)合作；領(lǐng)悟?qū)W習(xí)能力強(qiáng)，極具上進(jìn)心，不畏懼壓力和挑戰(zhàn)。精通C語(yǔ)言以及嵌入式多任務(wù)實(shí)時(shí)系統(tǒng)。
【范例三】
熱愛(ài)設(shè)計(jì)，有很深的設(shè)計(jì)底蘊(yùn)和手繪功底以及豐富談判技巧，對(duì)時(shí)尚有著敏銳的嗅覺(jué)！做事追求完美，責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的溝通及協(xié)調(diào)能力。溝通能力強(qiáng)，有親和力，形象氣質(zhì)佳。
【范例四】
本人具有優(yōu)秀的自我管理能力，積極陽(yáng)光的個(gè)性。手繪能力強(qiáng)；素描功底深厚；色彩感強(qiáng)烈。良好的創(chuàng)意及創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，具有產(chǎn)品創(chuàng)意激情。能準(zhǔn)確把握流行趨勢(shì)及產(chǎn)品市場(chǎng)定位，確保產(chǎn)品符合市場(chǎng)需求，熟練使用Photoshop CS 、CorelDraw等繪圖軟件與辦公軟件。
【范例五】
雕塑專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生，專(zhuān)業(yè)涉及面廣，可涵蓋設(shè)計(jì)、陶藝、繪畫(huà)、漫畫(huà)等美術(shù)領(lǐng)域；有豐富的設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，完成了諸多成功案例；熟悉各種辦公軟件及PS、CORELDRAW、CAD、3dmax、maya等專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)工具，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力；有較強(qiáng)的平面立體思維能力，有較強(qiáng)的三維立體意識(shí)感，對(duì)色彩敏感把控力強(qiáng)；設(shè)計(jì)風(fēng)格多變、新穎，創(chuàng)意創(chuàng)新能力強(qiáng)；并具備良好的外語(yǔ)口語(yǔ)溝通能力，可適應(yīng)國(guó)外出差。
【范例六】
擁有多年的工業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)上時(shí)間的積累和沉淀已經(jīng)有了自己的.設(shè)計(jì)技巧和風(fēng)格，性格低調(diào)，比較細(xì)心，責(zé)任感強(qiáng)，有進(jìn)取心，誠(chéng)實(shí)可靠。對(duì)工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，做事踏實(shí)穩(wěn)重，有上進(jìn)心，思維敏捷，待人寬厚，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，具有良好的手繪能力,思維敏銳，學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力出眾。
【范例七】
有多年原畫(huà)工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉原畫(huà)工作流程，基本功扎實(shí)，有豐富繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)；溝通能力強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)、有開(kāi)創(chuàng)精神；特別擅長(zhǎng)角色設(shè)定和道具設(shè)定，能夠熟練運(yùn)用各種繪畫(huà)軟件，以及熟練掌握各種繪畫(huà)風(fēng)格。熱愛(ài)CG 、游戲、性格開(kāi)朗，自律、自信……
【范例八】
做事風(fēng)格一向堅(jiān)持原則、認(rèn)真敬業(yè)、思維縝密；做事穩(wěn)重塌實(shí)勤快，與人相處融洽，處理異常等問(wèn)題迅速及時(shí)且有效，有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力和邏輯思維能力，有敏銳的洞察力和熟練的溝通技巧，長(zhǎng)期與國(guó)外同事和客戶(hù)合作，外語(yǔ)能力優(yōu)秀，能熟練運(yùn)用中英文語(yǔ)言進(jìn)行口頭、文字及圖形化的方式交流。
【范例九】
資深產(chǎn)品設(shè)計(jì)師/展示設(shè)計(jì)師，多年跨國(guó)企業(yè)就業(yè)經(jīng)歷，帶領(lǐng)擁有國(guó)際水準(zhǔn)的設(shè)計(jì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，一次次挑戰(zhàn)巔峰，不斷進(jìn)取，同時(shí)也獲得了優(yōu)異的成果，曾服務(wù)過(guò)多個(gè)世界500強(qiáng)客戶(hù)，熟悉國(guó)際化操作流程，更積累了豐富的綜合管理經(jīng)驗(yàn)；對(duì)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)和博物館展示設(shè)計(jì)具有豐富經(jīng)驗(yàn)；多次在國(guó)家級(jí)展示設(shè)計(jì)項(xiàng)目中起到主導(dǎo)作用，收到領(lǐng)導(dǎo)和客戶(hù)的一致好評(píng)。
【范例十】
對(duì)成衣時(shí)裝設(shè)計(jì)，服裝產(chǎn)品季度開(kāi)發(fā)與策劃，服裝色彩策劃、時(shí)裝設(shè)計(jì)表達(dá)有良好經(jīng)驗(yàn)，具備獨(dú)立操作及管理品牌服裝設(shè)計(jì)流程能力，能準(zhǔn)確把握流行趨勢(shì)及產(chǎn)品市場(chǎng)定位，確保產(chǎn)品符合市場(chǎng)需求，熟練使用photoshop CS 、IIIustrator、CorelDRAW， 等繪圖軟件與辦公軟件。
【范例十一】
熟悉服裝制作的基礎(chǔ)知識(shí)，懂得人體結(jié)構(gòu)理論，對(duì)服裝面料，輔料性質(zhì)有足夠的認(rèn)識(shí)，精通服裝制作過(guò)程及工藝、成本構(gòu)成。熟悉服裝企業(yè)的接單報(bào)價(jià)排單流程，生產(chǎn)排期流程，制作工藝流程，驗(yàn)貨程序標(biāo)準(zhǔn)等。手繪功底深，工作積極性高，為人熱情，樂(lè)于助人，溝通能力較強(qiáng)，擁有創(chuàng)新思維、有團(tuán)隊(duì)精神并能承受較大的工作壓力。
【范例十二】
自信、誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)創(chuàng)作。美術(shù)功底扎實(shí)，擅長(zhǎng)Flash、3Dmax、AI、Photoshop，具有多年的動(dòng)畫(huà)制作經(jīng)驗(yàn)，能較快的適應(yīng)新事物，具有良好的審美能力，有獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格。曾負(fù)責(zé)過(guò)多個(gè)網(wǎng)頁(yè)、動(dòng)畫(huà)、游戲項(xiàng)目，熟悉二維動(dòng)畫(huà)和三維動(dòng)畫(huà)的制作流程，設(shè)計(jì)能力與管理能力兼?zhèn)洹?/p>
【范例十三】
擁有多年的工業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的積累和沉淀已經(jīng)有了自己的設(shè)計(jì)技巧和風(fēng)格，性格低調(diào)，比較細(xì)心，責(zé)任感強(qiáng)，有進(jìn)取心，誠(chéng)實(shí)可靠。有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，具有良好的手繪能力,思維敏銳，學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力出眾。
設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)12
職業(yè)技能：
在校期間學(xué)習(xí)過(guò)AutoCAD和服裝CAD—Gerber的工業(yè)制版與推版技術(shù)，并熟練掌握了AutoCAD的基本操作，于此同時(shí)也對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)中的CorelDRAW、Adobe Photoshop、Adobe Illustrator、Corel Painter等圖形軟件的`基本掌握運(yùn)用，以及Word、Excel等辦公常用軟件的基本操作能力。且能獨(dú)立繪制效果圖和款式圖。（個(gè)人作品另附）
個(gè)性特點(diǎn)：
思想成熟、精明能干、肯于學(xué)習(xí)進(jìn)取、為人誠(chéng)實(shí)，精力充沛，并有很強(qiáng)的事業(yè)心。
設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)13
本人在大學(xué)期間始終堅(jiān)持自己的'目標(biāo)，不斷的充實(shí)自己，使自己成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中，熟練掌握了專(zhuān)業(yè)學(xué)科的各方面知識(shí)，主修了工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械原理、機(jī)械工程材料、互換性與測(cè)量技術(shù)、塑性成形原理、沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)、金屬壓鑄工藝與模具設(shè)計(jì)、塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)等課程，并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，能熟練使用pro/e、autocad、solidworks等機(jī)械設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)及制造。
在校期間，通過(guò)四年系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義、和重要思想，樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在xx年四月參加了學(xué)院組織的第三期黨員基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，并成功通過(guò)黨試考核，拿到結(jié)業(yè)證書(shū)，并將于今年x月x日光榮地成為中共黨員。
自入校以來(lái)，我積極參加了學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力團(tuán)結(jié)同學(xué)，增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，能做到有錯(cuò)就改，有好的意見(jiàn)就接受，同時(shí)我也能堅(jiān)持自己的`原則，而不是盲目的跟從他人。在生活中也能建立良好的人際關(guān)系，并獲得了大家的尊重和支持。
經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)、生活和工作，在各個(gè)方面都取得了較大的進(jìn)步。這些，為自己取得了自信，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、積級(jí)肯干、耐心負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，鍛煉出較強(qiáng)的實(shí)踐能力，有信心勝任將來(lái)的工作。
設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)14
本人于20xx年進(jìn)XXX學(xué)院建筑裝飾學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。在校期間，我努力學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識(shí);在掌握本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)，還特別注重將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，努力培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。在搞好專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的同時(shí)，還努力拓展自己的知識(shí)面，能夠熟練進(jìn)行電腦基本操作;掌握CAD， 天正，3D、PHOTOSHOP、LIGHTSCAPE等制圖軟件;熟悉Word， Excel 等辦公軟件。
在學(xué)習(xí)方面。本人以專(zhuān)業(yè)為主體，其他科目知識(shí)為輔。大學(xué)四年認(rèn)真學(xué)習(xí)各科專(zhuān)業(yè)課程，已基本掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)體系。期間一些公司委托我設(shè)計(jì)的海報(bào)和名片得到了采納。另外，我非常注重英語(yǔ)能力的'培養(yǎng)，每天早上堅(jiān)持起來(lái)晨讀，注重英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養(yǎng)。大學(xué)期間順利通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)考試。
當(dāng)然，我在各方面還存在很多不足之處。在思想、學(xué)習(xí)工作以及處事方式上還不夠成熟、理智。在今后的日子里，我將努力鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，增強(qiáng)適應(yīng)各種工作的能力，拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)面，努力掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，全心全意投入到未來(lái)的工作、事業(yè)中。
設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)15
熟練掌握photoshop 、coreldraw等繪圖軟件，有一定的的繪畫(huà)基礎(chǔ)，受過(guò)良好的`美術(shù)教育，有近一年工作經(jīng)驗(yàn)，工作主動(dòng)熱情，有較好的溝通能力，擅于接受新事物，適應(yīng)新環(huán)境、良好的人際交往能力、市場(chǎng)洞察能力，勇于創(chuàng)新，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。能夠從事品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)，企業(yè)形象設(shè)計(jì)，包裝設(shè)計(jì)，企業(yè)畫(huà)冊(cè)及年報(bào)、房地產(chǎn)設(shè)計(jì)、雜志排版、書(shū)籍封面設(shè)計(jì)等等?？墒沁^(guò)去的已經(jīng)成為過(guò)去。面對(duì)新的環(huán)境新的挑戰(zhàn)，我將虛心向?qū)W，不遺余力，繼續(xù)努力，腳踏實(shí)地的從點(diǎn)滴做起。相信在新的起點(diǎn)我會(huì)有新的閃光點(diǎn)。
第五篇：游戲設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià)
網(wǎng)絡(luò)游戲美術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的自我鑒定
本人自認(rèn)為頭腦既不聰明又不靈活，資質(zhì)非常一般。兒時(shí)小學(xué)教育普通，初中荒廢3年。直到高中方才慢慢開(kāi)始真正地讀書(shū)。抱著小時(shí)候的興趣，長(zhǎng)大學(xué)了美術(shù)。高考前自認(rèn)為能力普通，所以更加發(fā)奮，只有通過(guò)加倍的努力才能獲得較好的成績(jī)，復(fù)讀后，上了中國(guó)美院?？记敖?jīng)歷告訴我，如果你想成什么，只要用心，都能把事情做好。
上了美院后，發(fā)現(xiàn)美院人才濟(jì)濟(jì)。要超過(guò)所有的同學(xué)基本上是不可能的事情。后來(lái)經(jīng)老師指點(diǎn)，要找好自己的定位。每個(gè)人都有自己的位置，只要找到自己合適的，才是最好的。因?yàn)椴⒉灰欢ㄊ堑谝幻褪亲詈玫?，倒?shù)第一就是最差的，成績(jī)并不能代表一切。
因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到自己的差距，我大學(xué)期間都有一種迫切的學(xué)習(xí)狀態(tài)，當(dāng)然并不只是專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我從大一起當(dāng)選了班長(zhǎng)，直到畢業(yè)。大一從學(xué)生會(huì)的干事，到大2擔(dān)任文藝部副部長(zhǎng)，部長(zhǎng)。有時(shí)候并不是說(shuō)就非常喜歡這些工作，我只是想我能從中學(xué)到什么，知道我還缺少什么。因?yàn)樾r(shí)候所知所讀甚少，所以我現(xiàn)在會(huì)去看很多的以前沒(méi)看過(guò)的東西，比如一些各種書(shū)籍、音樂(lè)、游戲、地理、經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)等。每天看看新聞?lì)^條能讓我了解這個(gè)社會(huì)。樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取。善于學(xué)習(xí)，不斷完善自我。
接下來(lái)說(shuō)一下我的專(zhuān)業(yè)（動(dòng)畫(huà)）網(wǎng)絡(luò)游戲美術(shù)設(shè)計(jì)。由于有考前和大一基礎(chǔ)部的美術(shù)學(xué)習(xí)，美術(shù)基本功還算扎實(shí)。大二開(kāi)始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了游戲的美術(shù)流程，包括策劃、2d原畫(huà)、3d建模、3d動(dòng)作特效等。并且能夠熟悉的掌握photoshop、3dmax、flash、maya、zbrush等軟件。對(duì)整個(gè)游戲的開(kāi)發(fā)都有一定的了解。
我的就業(yè)意向?yàn)樵?huà)，3d，游戲特效。并不排除做其他的方面，因?yàn)槲矣X(jué)得只要有基本功，掌握一款軟件是非常容易的。
不斷的追求人格的升華，注重自己的品行。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書(shū)，對(duì)自己有所幫助，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解到，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。
回顧四年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，相對(duì)的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。篇二：設(shè)計(jì)類(lèi)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)
設(shè)計(jì)類(lèi)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)
設(shè)計(jì)類(lèi)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)
【范例一】
同時(shí)具備優(yōu)秀的設(shè)計(jì)能力及設(shè)計(jì)研究能力：
具有較強(qiáng)的用戶(hù)研究、市場(chǎng)分析能力，對(duì)中國(guó)用戶(hù)的社會(huì)形態(tài)、生活方式有豐富的認(rèn)識(shí)和獨(dú)特的見(jiàn)解;對(duì)色彩、材質(zhì)感覺(jué)細(xì)膩而敏感，具有色彩、材質(zhì)、表面處理的研究和趨勢(shì)分析能力，對(duì)當(dāng)代中國(guó)的色彩具有深入的理解和自己的觀點(diǎn);能夠準(zhǔn)確把握社會(huì)文化、流行趨勢(shì)，對(duì)中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)及傳統(tǒng)文化背景有仔細(xì)的研究和深刻的理解;對(duì)設(shè)計(jì)工作充滿熱情，有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)能力，設(shè)計(jì)的產(chǎn)品范圍廣泛。
【范例二】
執(zhí)著、認(rèn)真、真誠(chéng)、負(fù)責(zé);能很快適應(yīng)快節(jié)奏的工作;能與各部門(mén)的同事精誠(chéng)合作;領(lǐng)悟?qū)W習(xí)能力強(qiáng)，極具上進(jìn)心，不畏懼壓力和挑戰(zhàn)。精通c語(yǔ)言以及嵌入式多任務(wù)實(shí)時(shí)系統(tǒng)。
【范例三】 熱愛(ài)設(shè)計(jì)，有很深的設(shè)計(jì)底蘊(yùn)和手繪功底以及豐富談判技巧，對(duì)時(shí)尚有著敏銳的嗅覺(jué)!做事追求完美，責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的溝通及協(xié)調(diào)能力。溝通能力強(qiáng)，有親和力，形象氣質(zhì)佳。
【范例四】
本人具有優(yōu)秀的自我管理能力，積極陽(yáng)光的個(gè)性。手繪能力強(qiáng);素描功底深厚;色彩感強(qiáng)烈。良好的創(chuàng)意及創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，具有產(chǎn)品創(chuàng)意激情。能準(zhǔn)確把握流行趨勢(shì)及產(chǎn)品市場(chǎng)定位，確保產(chǎn)品符合市場(chǎng)需求，熟練使用photoshop cs、coreldraw等繪圖軟件與辦公軟件。
【范例五】
雕塑專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生，專(zhuān)業(yè)涉及面廣，可涵蓋設(shè)計(jì)、陶藝、繪畫(huà)、漫畫(huà)等美術(shù)領(lǐng)域;有豐富的設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，完成了諸多成功案例;熟悉各種辦公軟件及ps、coreldraw、cad、3dmax、maya等專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)工具，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力;有較強(qiáng)的平面立體思維能力，有較強(qiáng)的三維立體意識(shí)感，對(duì)色彩敏感把控力強(qiáng);設(shè)計(jì)風(fēng)格多變、新穎，創(chuàng)意創(chuàng)新能力強(qiáng);并具備良好的外語(yǔ)口語(yǔ)溝通能力，可適應(yīng)國(guó)外出差。
【范例六】
擁有多年的工業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)上時(shí)間的積累和沉淀已經(jīng)有了自己的設(shè)計(jì)技巧和風(fēng)格，性格低調(diào)，比較細(xì)心，責(zé)任感強(qiáng)，有進(jìn)取心，誠(chéng)實(shí)可靠。對(duì)工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，做事踏實(shí)穩(wěn)重，有上進(jìn)心，思維敏捷，待人寬厚，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，具有良好的手繪能力,思維敏銳，學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力出眾。
【范例七】
有多年原畫(huà)工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉原畫(huà)工作流程，基本功扎實(shí)，有豐富繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn);溝通能力強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)、有開(kāi)創(chuàng)精神;特別擅長(zhǎng)角色設(shè)定和道具設(shè)定，能夠熟練運(yùn)用各種繪畫(huà)軟件，以及熟練掌握各種繪畫(huà)風(fēng)格。熱愛(ài)cg、游戲、性格開(kāi)朗，自律、自信......【范例八】
做事風(fēng)格一向堅(jiān)持原則、認(rèn)真敬業(yè)、思維縝密;做事穩(wěn)重塌實(shí)勤快，與人相處融洽，處理異常等問(wèn)題迅速及時(shí)且有效，有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力和邏輯思維能力，有敏銳的洞察力和熟練的溝通技巧，長(zhǎng)期與國(guó)外同事和客戶(hù)合作，外語(yǔ)能力優(yōu)秀，能熟練運(yùn)用中英文語(yǔ)言進(jìn)行口頭、文字及圖形化的方式交流。
【范例九】
【范例十】
對(duì)成衣時(shí)裝設(shè)計(jì)，服裝產(chǎn)品季度開(kāi)發(fā)與策劃，服裝色彩策劃、時(shí)裝設(shè)計(jì)表達(dá)有良好經(jīng)驗(yàn)，具備獨(dú)立操作及管理品牌服裝設(shè)計(jì)流程能力，能準(zhǔn)確把握流行趨勢(shì)及產(chǎn)品市場(chǎng)定位，確保產(chǎn)品符合市場(chǎng)需求，熟練使用photoshop cs、iiiustrator、coreldraw，等繪圖軟件與辦公軟件。
【范例十一】
熟悉服裝制作的基礎(chǔ)知識(shí)，懂得人體結(jié)構(gòu)理論，對(duì)服裝面料，輔料性質(zhì)有足夠的認(rèn)識(shí)，精通服裝制作過(guò)程及工藝、成本構(gòu)成。熟悉服裝企業(yè)的接單報(bào)價(jià)排單流程，生產(chǎn)排期流程，制作工藝流程，驗(yàn)貨程序標(biāo)準(zhǔn)等。手繪功底深，工作積極性高，為人熱情，樂(lè)于助人，溝通能力較強(qiáng)，擁有創(chuàng)新思維、有團(tuán)隊(duì)精神并能承受較大的工作壓力。
【范例十二】
自信、誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)創(chuàng)作。美術(shù)功底扎實(shí)，擅長(zhǎng)flash、3dmax、ai、photoshop，具有多年的動(dòng)畫(huà)制作經(jīng)驗(yàn)，能較快的適應(yīng)新事物，具有良好的審美能力，有獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格。曾負(fù)責(zé)過(guò)多個(gè)網(wǎng)頁(yè)、動(dòng)畫(huà)、游戲項(xiàng)目，熟悉二維動(dòng)畫(huà)和三維動(dòng)畫(huà)的制作流程，設(shè)計(jì)能力與管理能力兼?zhèn)洹?/p>
【范例十三】
擁有多年的工業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的積累和沉淀已經(jīng)有了自己的設(shè)計(jì)技巧和風(fēng)格，性格低調(diào)，比較細(xì)心，責(zé)任感強(qiáng)，有進(jìn)取心，誠(chéng)實(shí)可靠。有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，具有良好的手繪能力,思維敏銳，學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力出眾。注：篇三：設(shè)計(jì)類(lèi)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)范文大全 設(shè)計(jì)類(lèi)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)范文大全
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設(shè)計(jì)類(lèi)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)一
具有較強(qiáng)的用戶(hù)研究、市場(chǎng)分析能力，對(duì)中國(guó)用戶(hù)的社會(huì)形態(tài)、生活方式有豐富的認(rèn)識(shí)和獨(dú)特的見(jiàn)解;對(duì)色彩、材質(zhì)感覺(jué)細(xì)膩而敏感，具有色彩、材質(zhì)、表面處理的研究和趨勢(shì)分析能力，對(duì)當(dāng)代中國(guó)的色彩具有深入的理解和自己的觀點(diǎn);能夠準(zhǔn)確把握社會(huì)文化、流行趨勢(shì)，對(duì)中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)及傳統(tǒng)文化背景有仔細(xì)的研究和深刻的理解;對(duì)設(shè)計(jì)工作充滿熱情，有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)能力，設(shè)計(jì)的產(chǎn)品范圍廣泛。
設(shè)計(jì)類(lèi)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)二
雕塑專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生，專(zhuān)業(yè)涉及面廣，可涵蓋設(shè)計(jì)、陶藝、繪畫(huà)、漫畫(huà)等美術(shù)領(lǐng)域;有豐富的設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，完成了諸多成功案例;熟悉各種辦公軟件及ps、coreldraw、cad、3dmax、maya等專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)工具，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力;有較強(qiáng)的平面立體思維能力，有較強(qiáng)的三維立體意識(shí)感，對(duì)色彩敏感把控力強(qiáng);設(shè)計(jì)風(fēng)格多變、新穎，創(chuàng)意創(chuàng)新能力強(qiáng);并具備良好的外語(yǔ)口語(yǔ)溝通能力，可適應(yīng)國(guó)外出差。
設(shè)計(jì)類(lèi)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)三
熟悉服裝制作的基礎(chǔ)知識(shí)，懂得人體結(jié)構(gòu)理論，對(duì)服裝面料，輔料性質(zhì)有足夠的認(rèn)識(shí)，精通服裝制作過(guò)程及工藝、成本構(gòu)成。熟悉服裝企業(yè)的接單報(bào)價(jià)排單流程，生產(chǎn)排期流程，制作工藝流程，驗(yàn)貨程序標(biāo)準(zhǔn)等。手繪功底深，工作積極性高，為人熱情，樂(lè)于助人，溝通能力較強(qiáng)，擁有創(chuàng)新思維、有團(tuán)隊(duì)精神并能承受較大的工作壓力。設(shè)計(jì)類(lèi)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)四
自信、誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)創(chuàng)作。美術(shù)功底扎實(shí)，擅長(zhǎng)flash、3dmax、ai、photoshop，具有多年的動(dòng)畫(huà)制作經(jīng)驗(yàn)，能較快的適應(yīng)新事物，具有良好的審美能力，有獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格。曾負(fù)責(zé)過(guò)多個(gè)網(wǎng)頁(yè)、動(dòng)畫(huà)、游戲項(xiàng)目，熟悉二維動(dòng)畫(huà)和三維動(dòng)畫(huà)的制作流程，設(shè)計(jì)能力與管理能力兼?zhèn)洹?/p>
設(shè)計(jì)類(lèi)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)五
擁有多年的工業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的積累和沉淀已經(jīng)有了自己的設(shè)計(jì)技巧和風(fēng)格，性格低調(diào)，比較細(xì)心，責(zé)任感強(qiáng)，有進(jìn)取心，誠(chéng)實(shí)可靠。有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，具有良好的手繪能力,思維敏銳，學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力出眾。設(shè)計(jì)類(lèi)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)六
擁有多年的工業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)上時(shí)間的積累和沉淀已經(jīng)有了自己的設(shè)計(jì)技巧和風(fēng)格，性格低調(diào)，比較細(xì)心，責(zé)任感強(qiáng)，有進(jìn)取心，誠(chéng)實(shí)可靠。對(duì)工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，做事踏實(shí)穩(wěn)重，有上進(jìn)心，思維敏捷，待人寬厚，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，具有良好的手繪能力,思維敏銳，學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力出眾。
設(shè)計(jì)類(lèi)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)七
執(zhí)著、認(rèn)真、真誠(chéng)、負(fù)責(zé);能很快適應(yīng)快節(jié)奏的工作;能與各部門(mén)的同事精誠(chéng)合作;領(lǐng)悟?qū)W習(xí)能力強(qiáng)，極具上進(jìn)心，不畏懼壓力和挑戰(zhàn)。精通c語(yǔ)言以及嵌入式多任務(wù)實(shí)時(shí)系統(tǒng)。
設(shè)計(jì)類(lèi)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)八
熱愛(ài)設(shè)計(jì)，有很深的設(shè)計(jì)底蘊(yùn)和手繪功底以及豐富談判技巧，對(duì)時(shí)尚有著敏銳的嗅覺(jué)!做事追求完美，責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的溝通及協(xié)調(diào)能力。溝通能力強(qiáng)，有親和力，形象氣質(zhì)佳。
設(shè)計(jì)類(lèi)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)九
本人具有優(yōu)秀的自我管理能力，積極陽(yáng)光的個(gè)性。手繪能力強(qiáng);素描功底深厚;色彩 感強(qiáng)烈。良好的創(chuàng)意及創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，具有產(chǎn)品創(chuàng)意激情。能準(zhǔn)確把握流行趨勢(shì)及產(chǎn)品市場(chǎng)定位，確保產(chǎn)品符合市場(chǎng)需求，熟練使用photoshop cs、coreldraw等繪圖軟件與辦公軟件。
設(shè)計(jì)類(lèi)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)十
有多年原畫(huà)工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉原畫(huà)工作流程，基本功扎實(shí)，有豐富繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn);溝通能力強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)、有開(kāi)創(chuàng)精神;特別擅長(zhǎng)角色設(shè)定和道具設(shè)定，能夠熟練運(yùn)用各種繪畫(huà)軟件，以及熟練掌握各種繪畫(huà)風(fēng)格。熱愛(ài)cg、游戲、性格開(kāi)朗，自律、自信......設(shè)計(jì)類(lèi)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)十一
做事風(fēng)格一向堅(jiān)持原則、認(rèn)真敬業(yè)、思維縝密;做事穩(wěn)重塌實(shí)勤快，與人相處融洽，處理異常等問(wèn)題迅速及時(shí)且有效，有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力和邏輯思維能力，有敏銳的洞察力和熟練的溝通技巧，長(zhǎng)期與國(guó)外同事和客戶(hù)合作，外語(yǔ)能力優(yōu)秀，能熟練運(yùn)用中英文語(yǔ)言進(jìn)行口頭、文字及圖形化的方式交流。
設(shè)計(jì)類(lèi)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)十二
設(shè)計(jì)類(lèi)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)十三
對(duì)成衣時(shí)裝設(shè)計(jì)，服裝產(chǎn)品季度開(kāi)發(fā)與策劃，服裝色彩策劃、時(shí)裝設(shè)計(jì)表達(dá)有良好經(jīng)驗(yàn)，具備獨(dú)立操作及管理品牌服裝設(shè)計(jì)流程能力，能準(zhǔn)確把握流行趨勢(shì)及產(chǎn)品市場(chǎng)定位，確保產(chǎn)品符合市場(chǎng)需求，熟練使用photoshop cs、iiiustrator、coreldraw，等繪圖軟件與辦公軟件。篇四：教學(xué)設(shè)計(jì)的自我評(píng)價(jià)
教學(xué)設(shè)計(jì)的自我評(píng)價(jià)
合并同類(lèi)項(xiàng)是七年級(jí)上第三章 整式的加減的主要內(nèi)容。本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)式合并同類(lèi)項(xiàng)法則，對(duì)同類(lèi)項(xiàng)的概念的理解，合并同類(lèi)項(xiàng)法則的探究。這節(jié)課是我是從“同類(lèi)”這一問(wèn)題導(dǎo)入新課的。并設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)小組探究不同的六個(gè)問(wèn)題。但其主要活動(dòng)是下列三個(gè)
活動(dòng)一：對(duì)比（1）3ab2與-2ab2（2）5a2b與ab2（3）5ac與6abc它們有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
“物以類(lèi)聚，人以群分”，我們常常把具有相同特征的項(xiàng)歸為一類(lèi)。同學(xué)們，你們認(rèn)為上述單項(xiàng)式中哪些項(xiàng)可以歸一類(lèi)？給出一定的時(shí)間，讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考、交流回答問(wèn)題。從而引出同類(lèi)項(xiàng)概念?；顒?dòng)二：用字母將加法的交換律、結(jié)合律。從乘法的分配律表示 ：a(b+c)=ab+ac，如果返過(guò)來(lái) ab+ac＝a(b+c)。從中你們能發(fā)現(xiàn)什么、。活動(dòng)三 ：書(shū)上思考探究問(wèn)題 : 100t-252t ,-2xy+3xy , 8a2b-10a2b?？梢院喜橐豁?xiàng)嗎？如何合并
通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生熟悉并掌握同類(lèi)項(xiàng)概念和合并同類(lèi)項(xiàng)法則。整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)說(shuō)，學(xué)生學(xué)習(xí)反映良好從以下幾點(diǎn)上可以看出
1、學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作交流中能正確辨別同類(lèi)項(xiàng)，能進(jìn)行一般的合并。
2、通過(guò)各組之間的相互提問(wèn)和共同辯論逐步達(dá)成共識(shí)
3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題并得以糾正 但是課下我自己的反思，發(fā)現(xiàn)自己有很多地方需要注意和改進(jìn)。
1、主要是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了解還不夠。有的學(xué)生根本沒(méi)有作充分的預(yù)習(xí)
2、提出的問(wèn)題學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真思考只是努力在書(shū)中去找答案，對(duì)概念和定義沒(méi)有認(rèn)真去理解。以至于出現(xiàn)學(xué)生不知老師所提出問(wèn)題的意圖，這是我今后在教學(xué)方面應(yīng)該注意的問(wèn)題。
3、同類(lèi)項(xiàng)的概念要讓學(xué)生著重理解到會(huì)靈活運(yùn)用。
4、探究過(guò)程是一個(gè)十分重要的過(guò)程。這時(shí)老師應(yīng)該特別注意學(xué)生的反應(yīng)。
5、不僅內(nèi)容要傳授準(zhǔn)確，而且要強(qiáng)調(diào)學(xué)生做題的規(guī)范性，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)，老師應(yīng)關(guān)注學(xué)生探究化簡(jiǎn)方法是否能積極思考，主動(dòng)參與；是否能說(shuō)出化簡(jiǎn)方法的理論依據(jù)，學(xué)生對(duì)同類(lèi)項(xiàng)定義的理解和掌握情況對(duì)合并同類(lèi)項(xiàng)法則的總結(jié)情況。
7、結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)模式還要更加深入地探索、研究，逐步形成自我教學(xué)特色。
8、在授課前要想辦法，用生動(dòng)有趣的圖案和實(shí)物來(lái)代替抽象的理論知識(shí)，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，用精彩的問(wèn)題設(shè)置吸引學(xué)生，用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)和游戲吸引學(xué)生，用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言、事例吸引學(xué)生。另外，本節(jié)對(duì)學(xué)生的接受新知識(shí)的能力有所高估。在今后的教學(xué)中，應(yīng)需要鉆研教材，了解學(xué)生的基本情況。新知識(shí)的接受需要一個(gè)過(guò)程，突出學(xué)生主體地位，讓學(xué)生在課堂上的思考、討論、總結(jié)這也需要一個(gè)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，應(yīng)用教材，如何引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)成為關(guān)鍵。這就要求我們的課堂教學(xué)模式有所改進(jìn)，充分考慮學(xué)生的好奇心和榮譽(yù)感，鼓勵(lì)學(xué)生多討論多參與，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)講述自己的見(jiàn)解，我們要有“度”的進(jìn)行課堂管理。不僅要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的同時(shí)，又培養(yǎng)了自身的能力，發(fā)展了自身的特長(zhǎng)。
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