第一篇：2011中學教學樓設(shè)計任務(wù)書

中學教學樓設(shè)計任務(wù)書

一、課題：湖南株洲某中學教學樓

二、用地范圍：（見附圖）

該建筑為校園內(nèi)新征地建教學樓，校區(qū)入口在地塊東向，新征地要求臨小區(qū)開一校區(qū)入口。

三、設(shè)計要求

1、掌握中學教學樓設(shè)計的基本原理，妥善解決其功能關(guān)系，滿足使用要求

2、建筑面積6500m2（±5%）層數(shù)不超過五層，結(jié)構(gòu)選型：多層框架

3、設(shè)視聽及合班教室一間（300m2），普通教室30間，教師休息室10間，物理、化學、生物實驗室各2間，計算機教室3間，語音教室2間，勞技教室2間，史地教室1間，美術(shù)教室2間，音樂教室2間（琴房4～6間）并配備相應(yīng)數(shù)量的衛(wèi)生設(shè)施，開水房，走道，樓梯等。

4、底層考慮設(shè)置門廳，值班室，接待室，管理室。

四、設(shè)計要求

平面設(shè)計要求功能分區(qū)合理，人流、物流暢通并滿足消防疏散要求；室內(nèi)采光通風良好，教學環(huán)境舒適宜人。

剖面設(shè)計要求垂直交流暢通，層高滿足使用要求和衛(wèi)生要求。

立面設(shè)計要求莊重大方，新穎別致，富有時代感，且不乏教育建筑之獨特個性。

五、出圖要求：

統(tǒng)一電腦繪圖，不透明紙張彩色打印，A3圖幅，房間名稱不準用編號表示；禁用中文繁體字；不準復(fù)印、剪貼, 每套圖紙必須有統(tǒng)一的圖名和圖號，設(shè)計個性圖框，圖上應(yīng)有比例尺或標注尺寸。

成果裝訂成冊，設(shè)計封面封底。

六、圖紙內(nèi)容：

1、總平面圖：

要求：畫出詳細的總體環(huán)境布置（包括建筑、道路、廣場、綠化、小品等），正確表現(xiàn)新老建筑;建筑與環(huán)境的關(guān)系；注指北針。畫出準確的屋頂平面并注明層數(shù)，注明各建筑出入口的性質(zhì)和位置。

2、各層平面圖及屋面排水圖：

要求：應(yīng)注明房間名稱；一層平面圖應(yīng)表現(xiàn)局部室外環(huán)境，畫剖切標志；注明室內(nèi)外各不同處標高；各室內(nèi)家具布置。

3、立面圖：

要求：四個，要求區(qū)分粗細線來表達建筑立面各部分的關(guān)系。注出標高，材料顏色等。

4、剖面圖：

要求：3個，選在具有代表性之處（必含合班教室），注明室內(nèi)外、各樓地面標高，尺寸。

5、透視圖：多于 2個外部整體效果圖；多于2個內(nèi)部空間（可局部）效果圖。

6、設(shè)計說明：不少于己于1000字

7、技術(shù)經(jīng)濟指標：總建筑面積、總用地面積、建筑容積率、綠化率、建筑高度等

8、必要的分析圖：設(shè)計理念構(gòu)思分析，功能分區(qū)，流線組織，體量分析，景觀分析等。

9、封面：設(shè)計人姓名、學號、專業(yè)、班級、完成日期、指導(dǎo)教師姓名等

七、評分標準

1．圖紙完整（15分）：包括圖紙數(shù)量，圖紙內(nèi)的文字，符號，門窗，尺寸，標高，家具等，每一項內(nèi)容扣5分，可多扣分。2．圖面表現(xiàn)（15分）：圖面統(tǒng)一，用色和諧美觀，富表現(xiàn)力，正確表達設(shè)計思想。3．功能合理（18分）：獨立分區(qū)，各流線便捷不干擾，合理朝向，采光通風良好。4．空間處理（8分）：空間變化尺度宜人有變化，處理不同層高部分流暢不生硬。5．立面，天際線（8分）：統(tǒng)一不失變化，突出入口和臨街立面造型，主要視覺點控制點要有表達。

6．總體布局，呼應(yīng)環(huán)境（10分）：協(xié)調(diào)處理與道路，地形，原有建筑，水體的對應(yīng)關(guān)系；建筑定位；選擇最佳入口及停車位置。7．景觀設(shè)計（6分）：外部景觀利用；內(nèi)部景觀營造；不宜景觀隱蔽。8．消防等規(guī)范（6分）：違反一項內(nèi)容扣6分，可多扣分。9．設(shè)計說明（5分）：突出立意，表達全面，文筆流暢，用語專業(yè)，邏輯性強。10．經(jīng)濟指標（4分）：正確計算表達，造假雙倍扣分。11．結(jié)構(gòu)合理（5分）：柱距定位，合理承重，可多扣分。

附錄；與本設(shè)計有關(guān)的規(guī)范列舉

1．《民用建筑設(shè)計通則范》（GB50352-2005）2．《建筑設(shè)計防火規(guī)范》（GB50016-2006）3．《中小學校建筑設(shè)計規(guī)范》（GBJ99-86）4．《房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》（GB/T50001-2001）5．《建筑模數(shù)協(xié)調(diào)統(tǒng)一標準》（GBJ2-86）

參考書籍：建筑設(shè)計資料集-3-10中小學校

第二篇：2016中學教學樓設(shè)計任務(wù)書

中學教學樓設(shè)計任務(wù)書

一、課題：湖南某中學教學樓

二、用地范圍：（見附圖中靠運動場地塊）

三、設(shè)計內(nèi)容

1、掌握中學教學樓設(shè)計的基本原理，妥善解決其功能關(guān)系，滿足使用要求

2、建筑面積9000m2（±5%）層數(shù)不超過五層，結(jié)構(gòu)選型：多層框架

3、設(shè)視聽及合班教室一間（300~360m2），普通教室36間，教師休息室12間，物理、化學、生物實驗室各4間，計算機教室4間，語音教室4間，勞技教室2間，史地教室2間，美術(shù)教室2間，音樂教室2間（琴房4～6間）并配備相應(yīng)數(shù)量的衛(wèi)生設(shè)施，開水房，走道，樓梯等。

4、底層考慮設(shè)置門廳，值班室，接待室，管理室等。

四、設(shè)計要求

平面設(shè)計要求考慮周邊環(huán)境特征，功能分區(qū)明確合理，各流線暢通并滿足消防疏散要求；室內(nèi)采光通風良好，教學環(huán)境舒適宜人。

剖面設(shè)計要求垂直交流暢通，層高滿足使用要求和衛(wèi)生要求。

立面設(shè)計要求莊重大方，新穎別致，富有時代感，兼顧街景形象，具教育建筑獨特個性。

五、出圖要求：

統(tǒng)一電腦繪圖，不透明紙張彩色打印，A3圖幅；CAD圖線型僅限黑色；房間名稱不準用編號表示；禁用中文繁體字；不準復(fù)印、剪貼, 每套圖紙必須具有統(tǒng)一性(如:個性圖框；頁眉；頁腳，統(tǒng)一的圖名和圖號等)；圖上應(yīng)有比例尺或標注尺寸。

成果固定裝訂成冊，設(shè)計個性封面封底，并配有目錄(不少于30內(nèi)頁)。

六、圖紙內(nèi)容：

1、總平面圖：

要求：帶比例尺，畫出詳細的總體環(huán)境布置（包括建筑、道路、廣場、綠化、小品等），正確表現(xiàn)新老建筑;建筑與環(huán)境的關(guān)系；注指北針。畫出準確的屋頂平面并注明層數(shù)，注明各建筑出入口的性質(zhì)和位置.2、各層平面圖及屋面排水圖：

要求：帶比例尺，區(qū)分線型，應(yīng)注明房間名稱；一層平面圖應(yīng)表現(xiàn)局部室外環(huán)境，畫剖切標志；注明室內(nèi)外各不同處標高；各室內(nèi)家具布置。

3、立面圖：

要求：帶比例尺，4個，要求區(qū)分線型來表達建筑立面各部分的關(guān)系。注出標高，材料顏色等。

4、剖面圖：

要求：區(qū)分線型，帶比例尺，3個，選在具有代表性之處（必含合班教室），注明室內(nèi)外、各樓地面標高，尺寸。

5、各類教室放大平面及剖面圖

要求：區(qū)分線型，標明各處細節(jié)尺寸及角度，配備家具教材等

6、透視圖：彩色。3~4個外部整體效果圖；3~4個內(nèi)部空間（可局部）效果圖。

7、設(shè)計說明：不少于1000字

8、技術(shù)經(jīng)濟指標：總建筑面積、用地面積、占地面積、建筑容積率、綠化率、建筑高度等

9、必要的分析圖：設(shè)計理念構(gòu)思分析，功能分區(qū)，流線組織，體量分析，景觀分析等。

10、封面：設(shè)計人姓名、學號、專業(yè)、班級、完成日期、指導(dǎo)教師姓名等

七、評分標準

1．圖紙完整（15分）：包括圖紙數(shù)量，圖紙內(nèi)的文字，符號，門窗，尺寸，標高，家具等，每一項內(nèi)容扣5分，可多扣分。2．圖面表現(xiàn)（15分）：圖面統(tǒng)一，用色和諧美觀，富表現(xiàn)力，正確表達設(shè)計思想。3．功能合理（18分）：獨立分區(qū)，各流線便捷不干擾，合理朝向，采光通風良好。4．空間處理（8分）：空間變化尺度宜人有變化，處理不同層高部分流暢不生硬。5．立面，天際線（8分）：統(tǒng)一不失變化，突出入口和臨街立面造型，主要視覺點控制點要有表達。

6．總體布局，呼應(yīng)環(huán)境（10分）：協(xié)調(diào)處理與道路，地形，原有建筑，水體的對應(yīng)關(guān)系；建筑定位；選擇最佳入口及停車位置。7．景觀設(shè)計（6分）：外部景觀利用；內(nèi)部景觀營造；不宜景觀隱蔽。8．消防等規(guī)范（6分）：違反一項內(nèi)容扣6分，可多扣分。9．設(shè)計說明（5分）：突出立意，表達全面，文筆流暢，用語專業(yè)，邏輯性強。10．經(jīng)濟指標（4分）：正確計算表達，造假雙倍扣分。11．結(jié)構(gòu)合理（5分）：柱距定位，合理承重，可多扣分。

附錄；與本設(shè)計有關(guān)的規(guī)范列舉

1．《民用建筑設(shè)計通則范》（GB50352-2005）2．《建筑設(shè)計防火規(guī)范》（GB50016-2014）3．《中小學校建筑設(shè)計規(guī)范》（GB50099-2011）4．《房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》（GB/T50001-2001）5．《建筑模數(shù)協(xié)調(diào)統(tǒng)一標準》（GBJ2-86）

參考書籍：建筑設(shè)計資料集-3-10中小學校

第三篇：12班中學教學樓設(shè)計任務(wù)書

12班中學教學樓設(shè)計任務(wù)書

一、設(shè)計任務(wù)

總平面圖（比例1:1000）；

底層平面圖、二層平面圖、三層平面圖、樓頂平面圖（比例1:200），正立面圖（比例1:200）、側(cè)立面圖1個（比例1:100）； 剖面圖1個（比例1:100）；

二、教學樓的概況

本工程為12班中學教學樓，地點位于城市街道的一側(cè)，蓋樓共三層，每層建筑面積約為1200M2，總建筑面積為3500M2。

三、教學樓的功能設(shè)計

1、平面設(shè)計：教室一二層每層6層，大小為8.4*7.0，分布在走廊的兩側(cè)，辦公室二層每層六間。樓梯間每層兩間，大小為3.8*7.0，在一二層還設(shè)置了一個輔助樓梯間，大小為3.2*7.0，并且安排在教學樓的兩端接近門口處，有利于疏散，廁所每層一間，大小為11.0*7.0。

2、層高：本教室建筑的主要功能是教學使用，人數(shù)較多，人流集中。就此使用性質(zhì)和衛(wèi)生要求，應(yīng)選用較高的層高，綜合考慮各方面的因素，并根據(jù)國家制定的該類建筑類型主要使用房間的高度指標，確定本教學樓的層高為3.9M。

3、采光、通風要求：采光主要靠窗戶的位置、高度和寬度來解決。本建筑中教室的開間、進深、層高均較大，為保證室內(nèi)光線充裕，采用內(nèi)廊式組合的單側(cè)采光。

4、朝向問題：各使用房間和輔助房屋均采用南北朝向，符合人們的視覺及感覺要求，首層室內(nèi)外高差0.6M，由四步臺階聯(lián)系。

四、樓梯間的設(shè)計

1、本教學樓的樓梯均采用平行雙跑樓梯。

2、根據(jù)本教學樓的層高H=3900和選定的步高h=150，確定每層踏步數(shù)N，N=H/h=3900/150=26，經(jīng)驗算符合要求。

3、根據(jù)步數(shù)N=26和選定的步寬b=280，決定梯段水平投影的長度L，L=（0-5N-1）*b=（0.5*26-1）*280=3360。

4、確定梯井寬度為C=200.5、根據(jù)樓梯間凈寬A=3760和梯井寬C=200，確定梯段寬度a，a=(A-C)/2=(3560-200)/2=1680,經(jīng)驗算符合要求。

6、根據(jù)中間平臺寬D1=1680和樓層平臺寬D2=1720，以及梯段水平投影長度L=3360，檢驗樓梯間進深凈長度B=6760，D1+D2+L=1680+1720+3360=6760=B，經(jīng)驗算符合要求。

五、設(shè)計中遇到的問題及解決的方法

在本次中學教學樓的設(shè)計中主要遇到的問題以及對于各個問題的處理方法有以下幾個方面：

1、中學教學樓的層高、門窗的大小、廁所的大小、樓梯的大小等各個關(guān)于中學教學樓設(shè)計的規(guī)范問題，針對這個問題，通過上網(wǎng)下載中學教學樓的設(shè)計規(guī)范，然后認真查看各個設(shè)計部分的設(shè)計規(guī)范來進行教學樓的設(shè)計。

2、在設(shè)計中對中學教學樓的概念始終停留在以前中學教學樓的框架中，設(shè)計中始終無法逃出這個概念，但是由于以前我所見過的教學樓都是一般的教學樓，教學樓里的功能也很單一，就是只有教室，不像這個教學樓的功能齊全，所以，總是對各個房間無法準確的進行分區(qū)，為了解決這個問題，我通過上網(wǎng)和上圖書管查找有關(guān)中學教學樓的設(shè)計方法和各個事例來豐富我的見識。

3、在設(shè)計樓梯時，剛開始是隨便畫的，完全沒按任何規(guī)范和要求，通過老師上課的講解，使我明白的樓梯設(shè)計的要領(lǐng)，最終通過重新的設(shè)計使樓梯的功能基本滿足了中學教學樓的要求。

六、本次設(shè)計取得的成效以及存在的不足

通過本次設(shè)計，使我懂得的建筑設(shè)計的流程，使我更加熟練的掌握了制圖軟件的方法，以及大致了解了中學教學樓設(shè)計的規(guī)范和要求，通過本次設(shè)計，讓我第一次通過自己的努力完成了一座中學教學樓的設(shè)計以及校園的整體規(guī)劃，自我感覺這次設(shè)計的教學樓的建筑體形和立面效果比較大方美觀，并且能夠較好的滿足學生學習的要求。不足之處是還存在許多的細節(jié)錯誤，并且通過查看還無法查出，設(shè)計中沒有嚴格按照要求設(shè)置房間，導(dǎo)致有一兩間多余的房間，但是通過設(shè)計同樣使其擁有的應(yīng)有的功能，對于屋頂?shù)呐潘O(shè)計仍然存在很多問題需要解決?？偟膩碚f通過本次從頭到尾的設(shè)計，使我發(fā)現(xiàn)了許多平時上課中無法發(fā)現(xiàn)的問題，明白了許多自己的不足之處，同時，在發(fā)現(xiàn)不足地方時需要自己通過各種方法去解決問題，鍛煉了自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。

姓名：羅太兵

學號：20083870

專業(yè)：建環(huán)08級2班

第四篇：教學樓設(shè)計任務(wù)書

《房屋建筑學》課程設(shè)計任務(wù)書

——多層教學樓設(shè)計——

一、設(shè)計題目：多層教學樓

本工程為某大學擬建的多層教學樓，其功能為學校提供日常教學活動、舉辦各類小型學術(shù)報告以及進行有關(guān)課程實踐教學的場所。

二、設(shè)計條件：

（一）建筑規(guī)模

1．總建筑面積4500m2左右，層數(shù)為五－六層。2.建筑物房間組成和面積：

（1）50人左右的普通教室（每間60m2）共30間約1800m2。（2）50人制圖教室（每間90m2）共3間約270m2。

（3）150人階梯形教室（每間150～180m2）共3間約450～540m2。（4）50人外語聽音室二間約120m2?？刂剖壹s20m2（5）計算機房2間，每間約80～90m2。

（6）美術(shù)教室1間約90 m2。美術(shù)器材室1間約30 m2。（7）教務(wù)辦公室1間約40m2。

（8）教師休息室每層1間，每間約30m2＋10m2（教具存放室間）。（9）值班室1間約15～20m2。（10）雜物存放室1間約15～20m2。

（11）廁所：（按2000人考慮，男女比例7：3。男：每50人設(shè)大便器一個，每50人設(shè)小便器一個，每90人設(shè)洗手盆一個。女：每25人設(shè)大便器一個，每90人設(shè)洗手盆一個。）

（12）門廳、走廊、樓梯等根據(jù)需要設(shè)計。（門廳按0.04 m2/生～0.08 m2/生）

（二）自然條件

1.氣象條件：常年主導(dǎo)風向為東北風，基本風壓650N/m2，年最高溫度39℃，最低溫度4℃。

2.地質(zhì)條件：用地地形平緩，地下水位標高約4m,無侵蝕性。

（三）結(jié)構(gòu)類型：

現(xiàn)澆鋼筋和混凝土框架結(jié)構(gòu)或磚混結(jié)構(gòu)。

（四）抗震設(shè)防 抗震設(shè)防烈度為7度。

三、設(shè)計要求

1.遵循教學規(guī)律和特點進行合理的功能分區(qū)，流線組織要求明確便捷，空間組合緊湊，總體布局合理。

2.管理方便，各功能空間互不干擾；各個房間采光通風良好，與周圍環(huán)境融為一體。

3.適當運用現(xiàn)代建筑造型手段和建筑構(gòu)圖規(guī)律，創(chuàng)造新穎，活潑，有現(xiàn)代感的建筑形象。

4.熟悉有關(guān)教學樓建筑設(shè)計規(guī)范要求。

四、設(shè)計內(nèi)容及要求：

四、設(shè)計內(nèi)容及要求：

（一）．各層平面圖（底層、標準層、頂層平面圖，比例為1:100）1.標注縱橫軸線編號 2.標注建筑各部分尺寸

（1）外部尺寸：標注三道尺寸，即 ●總尺寸：（外包尺寸）表明總長和總進深 ●軸線尺寸

●門窗洞口及墻段尺寸（2）內(nèi)部尺寸

●標注墻體厚度尺寸，洞口位置和大小尺寸 ●標注墻上預(yù)留洞口的位置和大小，洞頂標高等 ●底層室外臺階，散水等尺寸

（3）標注各層標高及室外地坪標高，（一般標注在入口處或公共走道上，若有標高降低的房間和走道，應(yīng)在該處標明）

（4）標注門窗編號。（如果高寬及形式均相同的為同一編號否則應(yīng)另外編號，門的編號為M-1,M-2,窗的編號為C-1,C-2（5）畫出房間內(nèi)部固定設(shè)施的位置及標注尺寸（6）標注剖面圖，詳圖的位置及編號，（7）標注房間的名稱，圖名及比例（8）標注其它特殊部位的做法

（二）屋頂平面圖（1:100）1.標注各轉(zhuǎn)角部位定位軸線及間距

2.標注四周的出檐尺寸及屋面各部分標高（標注結(jié)構(gòu)層上表面）

3.屋面排水方向，坡度及各坡面交線，天溝檐溝泛水出水口水斗等的位置。屋面保溫隔熱層只畫出局部

4.屋面上人孔或出入口。女兒墻等的位置尺寸 5.圖名及比例

（三）立面圖（正立面、側(cè)立面各一，比例為1:100）

1.表明建筑外形，門窗，雨蓬外廊或陽臺及雨水管的形式和位置 2.標注三道尺寸

●總高：從室外地坪至屋頂最高處 ●各層間尺寸 ●門窗高度尺寸

●必要部位的標高，如門廊，也雨蓬等的位置

3.注明外墻材料及做法，飾面分格線立面細部詳圖索引號 4.立面名稱及比例，（用立面的邊軸線編號表示）

（四）剖面圖（一個，比例為1:100）

1.要表明建筑物內(nèi)部空間的高度關(guān)系，標注三道尺寸 ●建筑總高

●各層層高，樓地層標注在面層表面，屋頂標注在屋面板表面，坡屋頂要標出最低點和屋面坡度 ●門窗洞及窗下墻尺寸 2.標注標高及詳圖索引 3.樓地面和屋頂構(gòu)造做法 4.內(nèi)外墻和柱的軸線及間距 5.圖名和比例

（五）外墻身詳圖（比例為1:20）

（1）要求必須通過門窗、雨水口，并表示清楚各部分的構(gòu)造關(guān)系，標注有關(guān)細部尺寸，標高，軸線編號以及做法說明等

（2）畫出墻身、勒腳、散水或明溝、防潮層、室內(nèi)外地坪、踢腳板和內(nèi)外墻面抹灰，剖切到的部分用材料圖例表示。（3）用引出線注明勒腳做法，標明勒腳高度。

（4）用多層構(gòu)造引出線注明散水或明溝各層做法，標注散水或明溝的寬度、排水方向和坡度值。

（5）表示出防潮層的位置，注明做法。

（6）用多層構(gòu)造引出線注明地坪層的各層做法。（7）注明踢腳板的做法，標注踢腳板的高度等尺寸。

（8）標注定位軸線及編號圓圈，標注墻體厚度（在軸線兩邊分別標注）和室內(nèi)外地面標高。

（9）畫出內(nèi)外窗臺和窗框等。用引出線注明內(nèi)外窗臺的飾面做法，標注細部尺寸，標注外窗臺的排水方向和坡度值。

（10）按開啟方式和材料表示出窗框，表示清楚窗框與窗臺飾面的連接,標注窗臺標高（結(jié)構(gòu)面標高）。

（11）畫出圈梁、樓板層和踢腳板等。表示出圈梁的斷面形式，標注有關(guān)尺寸。（12）用多層構(gòu)造引出線注明樓板層做法，表示清楚樓板的形式以及板與墻的相互關(guān)系；標注踢腳板的做法和尺寸，標注圈梁底面（結(jié)構(gòu)面）標高和樓面標（13）檐口構(gòu)造：

a．采用檐溝外排水時，表示清楚檐溝板的形式、屋頂各層構(gòu)造、檐溝處的防水處理，以及檐溝板與圈梁、墻、屋面板之間的相互關(guān)系，標注檐溝尺寸，注明檐溝飾面層的做法和防水層的收頭構(gòu)造做法。

b．采用女兒墻外排水或內(nèi)排水時，表示清楚女兒墻壓頂構(gòu)造、泛水構(gòu)造、屋頂各層構(gòu)造和天溝形式等，注明女兒墻壓頂和泛水的構(gòu)造做法，標注女兒墻的高度、泛水高度等尺寸。

c．采用檐溝女兒墻外排水時要求同a、b。用多層構(gòu)造引出線注明屋頂各層做法，標注屋面排水方向和坡度值，標注詳圖符號和比例，剖切到的部分用材料圖例表示。

（六）.門窗明細表和設(shè)計說明

1.門窗明細表的內(nèi)容有編號，名稱。洞口尺寸（寬X高），數(shù)量等

2.設(shè)計說明包括建筑名稱，建筑規(guī)模，設(shè)計標準，建筑耐久年限，建筑分類等級和耐火等級，重點交待屋面防水和墻體構(gòu)造、用料及施工的有關(guān)說明，內(nèi)外裝飾做法…..等。

六、主要參考資料： 1.建筑設(shè)計資料集 2.中小型民用建筑圖集 3.公共建筑設(shè)計原理 4.建筑制圖標準 5.建筑標準圖集 6.建筑設(shè)計規(guī)范 7.建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范

第五篇：18班中學教學樓設(shè)計任務(wù)書

建筑學專業(yè)第三學期設(shè)計任務(wù)書

一、題目：18班中學教學樓設(shè)計

二、設(shè)計目的：

（1）了解學校建筑教學樓設(shè)計的一般處理方法，提高學生功能分區(qū)、空間造型等多方面的能力，使學生能夠運用已學過的建筑空間環(huán)境設(shè)計的理論和方法進行教學樓的建筑設(shè)計，進一步理解建筑設(shè)計的基本原理。

（2）熟悉中小學建筑設(shè)計規(guī)范。（3）提高繪圖技巧。

三、設(shè)計任務(wù)概況：

某開發(fā)區(qū)第一中學新校區(qū)建設(shè)項目按高中18班計900名學生的辦學規(guī)模進行規(guī)劃設(shè)計，地塊東側(cè)為城市主干道46米寬，地塊南側(cè)為城市次干道35米寬，地塊西、北側(cè)為城市街坊路18米寬，詳見附圖。四、一般要求：

（1）總建筑面積5850 m2(可上下浮動5%)。（2）結(jié)構(gòu)形式：混合結(jié)構(gòu)或框架結(jié)構(gòu)。（3）層數(shù) 5層以下

（4）層高 教學用房 3.6～3.9米

辦公用房 3.0～3.3米

五、房間組成及使用要求：

（一）18班中學教學樓設(shè)計

1、主要用房：

（1）普通教室18間，18×72=1296m2

（2）音樂教室1間，70m2，樂器室1間，18m2（3）美術(shù)教室1間，96m2，教具室1間，48m2（4）教師閱覽室1間，108m2（5）學生閱覽室1間，153m2（6）書庫1間，71m2（7）合班教室1間，150m2（8）科技活動室4間，4×18=72m2（9）化學實驗室2間，2×96=192m2（10）物理實驗室2間，2×96=192m（11）生物實驗室1間，96m2，演示室1間，75m2（12）實驗輔助用房 292m2（13）微機教室1間，96m2（14）語言教室1間，96m2，控制室、換鞋室30m2（15）史地教室1間，96m2

2、附屬用房：

（1）教師辦公室18間，18×15=270m2(可靈活布置),體育教師辦公室1間18m2，更衣室1間 18m2

（2）體育器材室1間 72m（3）行政辦公室8間，8×18=144m2（4）總務(wù)庫1間 48m2（5）傳達值班1間 22m2（6）廁所、飲水 187m2（7）樓梯間、走道 1752m2

（二）總平面布置：

（1）傳達值班 22m2（2）單身教工宿舍 120m2（3）食堂 760m2(單體平、立、剖設(shè)計)

（4）學生宿舍 3600m2（5）風雨操場 900m2（6）汽車庫 200m2（7）自行車棚 300m2（8）運動場地：設(shè)250～400米環(huán)行跑道（兩組100米直跑道）的田徑場1個，籃球場、排球場3個以上。

（9）綠化用地（包括成片綠地和室外自然科學園地）900m2以上。

六、圖紙內(nèi)容：

（1）總平面圖 1：500～1：1000（2）各層平面圖 1：100～1：200（3）主要立面圖兩個以上 1：100～1：200（4）剖面圖1～2個 1：100～1：200（5）手繪彩色效果圖一張 A2、小透視若干（6）標注尺寸并書寫必要文字，房間相關(guān)家具和設(shè)備（7）其它圖：功能圖、構(gòu)思圖、流線圖等任選。（8）必要說明與分析（9）經(jīng)濟技術(shù)指標

注：平面中的家具、潔具可用模板直接繪出，制圖文字須用仿宋字書寫

七、進度安排：

第一周：講解基本知識, 布置任務(wù)，收集資料，參觀，草圖構(gòu)思。

第二周：方案第一次草圖，徒手按正確比例繪制

第四周：方案第三次草圖，徒手按正確比例繪制

第五周：方案正圖草底

第六周：正圖草底，繪正式圖。

第七周：繪正式圖，交正式圖。

八、評分標準：

見課程設(shè)計監(jiān)控措施。