第一篇：2014年云門山回中開展“師德師風(fēng)建設(shè)工程”的實(shí)施方案_

2014年云門山回中師德師風(fēng)建設(shè)工程

實(shí)施方案

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實(shí)縣教育局《關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)工程”的實(shí)施方案》文件精神，為切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高我校教師職業(yè)道德素質(zhì)，促進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)工作的制度化和常態(tài)化，根據(jù)經(jīng)縣局決定，我校從2012年起，在全中心校開展“師德師風(fēng)建設(shè)工程”。為確保該項(xiàng)工作的順利推進(jìn)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)黨的十八大關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平的重要精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以深化中小學(xué)教師績效工資改革為契機(jī)，以著力解決師德師風(fēng)中存在的突出問題為重點(diǎn)，以強(qiáng)化師德教育、踐行師德規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德、形成長效機(jī)制為目標(biāo)，大力營造教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人、安全育人的良好氛圍。使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀，努力造就一支忠誠人民教育事業(yè)、作風(fēng)優(yōu)良、讓人民群眾滿意的教師隊(duì)伍。

二、具體要求

每一位教師的職業(yè)道德表現(xiàn)，不僅折射出學(xué)校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重視程度和工作成效，而且直接關(guān)系到教師隊(duì)伍的整體形象。因此，開展師德師風(fēng)建設(shè)工程，必須從每一位教師抓起，從日常行為抓起，從具體細(xì)節(jié)抓起。以縣局提出“十要”、“十禁止”、“十不準(zhǔn)”為標(biāo)準(zhǔn)，用具體要求規(guī)范廣大教師教書育人的行為。

三、主要措施

以制度為規(guī)范、以活動(dòng)為載體，通過開展“師德師風(fēng)建設(shè)工程”系列活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)校和教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，讓廣大教師以良好的師德師風(fēng)引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。

(一)開展師德師風(fēng)建設(shè)工程先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選活動(dòng)

1、爭創(chuàng)“師德師風(fēng)建設(shè)工程”先進(jìn)單位。依據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》以及《長治市縣(市、區(qū))師德師風(fēng)建設(shè)工程評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》等法律和政策規(guī)定，向縣局推送一所“師德師風(fēng)建設(shè)工程”先進(jìn)學(xué)校。

2、評(píng)選“師德師風(fēng)建設(shè)工程”先進(jìn)個(gè)人，在學(xué)校發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。

3、充分發(fā)揮考評(píng)工作的導(dǎo)向作用，實(shí)施師德師風(fēng)“一票否決制”。繼續(xù)完善師德師風(fēng)考核辦法，把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的上崗、晉級(jí)、評(píng)職、評(píng)先選優(yōu)、績效考核相掛鉤。將學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況與考核評(píng)價(jià)相掛鉤，把師德師風(fēng)建設(shè)作為對(duì)學(xué)校整體評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。

4、組織開展“尋找身邊的張麗莉”活動(dòng)。按照省教育廳《關(guān)于做好“尋找身邊的張麗莉”活動(dòng)的通知》的要求，通過學(xué)校推薦、社會(huì)舉薦等渠道，充分挖掘堅(jiān)守在教育一線的“有大愛”、“有思想”、“有方法”的優(yōu)秀教師。讓他們有臉、有面、有尊嚴(yán)、有陽光地站出來，成為社會(huì)所標(biāo)榜的楷模。(二)開展師德師風(fēng)先進(jìn)典型的宣傳活動(dòng)

1、做好縣局要求“十要”、“十禁止“、“十不準(zhǔn)”的宣傳報(bào)道工作。讓廣大教師知道自己該做什么，不該做什么。采取橫幅、板報(bào)、?？刃问綄?duì)相關(guān)內(nèi)容加以宣傳和展示。通過宣傳使我中心校每-位教師能自覺規(guī)范言行，以身作則。

2、要通過多種形式，包括網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等渠道，大力宣傳全國、全省、全市和我縣教書育人楷模和師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，發(fā)揮先進(jìn)典型的榜樣作用，增強(qiáng)廣大教師立德樹人、教書育人的責(zé)任感和使命感。通過召開事跡報(bào)告會(huì)、制作宣傳專題片、編輯出版師德師風(fēng)教育專輯等，在教育系統(tǒng)營造學(xué)習(xí)先進(jìn)入物、踐行師德規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德、推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的濃厚氛圍。(三)開展“十要”、“十禁止“、“十不準(zhǔn)”主體教育活動(dòng)

1、開展學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)十”大討論活動(dòng)，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。通過開展各種形式的討論會(huì)，談體會(huì)、談?wù)J識(shí)、談思想，全面理解開展活動(dòng)的意義和目的。把“三個(gè)十”的具體要求真正深入到每個(gè)教師的心中，落實(shí)到每個(gè)教師的日常工作中，讓“三個(gè)十”轉(zhuǎn)化為每個(gè)教師的自覺行動(dòng)。

2、開展“師德師風(fēng)大家談”為主題的有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。學(xué)校要大力宣傳，廣泛動(dòng)員，積極約稿。通過有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)研究新形勢(shì)下學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中的新情況、新問題，探討師德師風(fēng)建設(shè)和中小學(xué)德育工作的新思路、新舉措，為建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍和提高教育教學(xué)質(zhì)量提供有力保證。

(四)開展師德師風(fēng)勉勵(lì)活動(dòng)

1、設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)征求意見箱并公布舉報(bào)電話，接受社會(huì)監(jiān)督。各學(xué)校要廣泛發(fā)動(dòng)群眾，自覺接受社會(huì)和群眾監(jiān)督，更有效地發(fā)現(xiàn)和解決社會(huì)廣泛關(guān)注的師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點(diǎn)問題和焦點(diǎn)問題。學(xué)校要設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)電話和舉報(bào)信箱，聘請(qǐng)社會(huì)人士、家長和學(xué)生代表擔(dān)任師德師風(fēng)監(jiān)督員，對(duì)群眾反映和舉報(bào)的問題及時(shí)加以研究解決。學(xué)校舉報(bào)電話：3819007

2、開展民主評(píng)議活動(dòng)，暢通民主言路。各學(xué)校要按照黨的十八大對(duì)教育工作提出的新任務(wù)和新要求，依照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對(duì)中小學(xué)教師行為的基本要求，集中組織開展好新一輪師德師風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)，切實(shí)解決當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題。

3、開展約談制度，激勵(lì)后進(jìn)教師。學(xué)校要針對(duì)本單位存在的師德師風(fēng)較差、群眾反映強(qiáng)烈的各類師德師風(fēng)問題，及時(shí)與相關(guān)教師進(jìn)行單獨(dú)約談，并采取合理有效的方法加以解決。(五)開展師德師風(fēng)建設(shè)典型示范活動(dòng)

1、發(fā)現(xiàn)典型，推廣典型。組織召開師德師風(fēng)建設(shè)工程先進(jìn)單位現(xiàn)場會(huì)，互相交流學(xué)習(xí)，總結(jié)好的做法，推廣典型經(jīng)驗(yàn)，讓亮點(diǎn)亮起來，讓先進(jìn)站起來，讓正氣活起來，形成良好的師德師風(fēng)主流風(fēng)氣。

2、開展師德標(biāo)兵的示范引領(lǐng)活動(dòng)。組織師德師風(fēng)楷模進(jìn)行巡回演講報(bào)告，用身邊人物的先進(jìn)事跡教育廣大教師。

3、組織師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人走出去進(jìn)行參觀考察實(shí)踐活動(dòng)。通過實(shí)地參觀全國有影響的愛國主義教育基地、德育示范基地、德育示范學(xué)校，對(duì)他們進(jìn)行愛黨、愛國、愛崗教育和社會(huì)實(shí)踐鍛煉，鼓勵(lì)他們立足崗位，發(fā)揮模范帶頭作用。

四、活動(dòng)安排

(一)宣傳與動(dòng)員階段(4月份)學(xué)校要召開師德師風(fēng)建設(shè)工程專題會(huì)，制定活動(dòng)方案，召開動(dòng)員大會(huì)。簽訂師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書，采取橫幅、板報(bào)、?？?、等形式對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容加以宣傳，在學(xué)校營造學(xué)習(xí)先進(jìn)人物、踐行師德規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德的濃厚氛圍。(二)集中學(xué)習(xí)階段(5月份)采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，明確師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，把師德師風(fēng)建設(shè)工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，把師德師風(fēng)建設(shè)工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。人人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，各學(xué)校進(jìn)行評(píng)比，擇優(yōu)上報(bào)。

(三)自查剖析、民主評(píng)議階段(6月份)要堅(jiān)持“邊學(xué)邊糾”的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機(jī)結(jié)合起來，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在“查”和“糾”的過程中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，鞏固“學(xué)”的效果。組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照“十要”、“十禁止”、“十不準(zhǔn)”的具體要求及以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫出書面材料。

1、思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

2、工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班閑談，違犯辦公紀(jì)律等，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為已有用于晉職晉級(jí)的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

3、行為方面有沒有家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私的行為。形成不少于2000字的自查剖析材料，計(jì)入個(gè)人檔案。(四)開展主題活動(dòng)，落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)具體措施(7、8、9、10月份)以活動(dòng)為載體，開展師德師風(fēng)比賽活動(dòng)。重點(diǎn)組織教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡。開展多種形式主題活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒、抓師德”“學(xué)生減負(fù)與提高教學(xué)質(zhì)量”大討論；實(shí)施“共產(chǎn)黨員示范”、“師愛進(jìn)萬家”工程；組織教書育人經(jīng)驗(yàn)交流、崗位競賽、教學(xué)基本功比賽等主題活動(dòng)，全面提升教師業(yè)務(wù)水平。積極發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型，宣傳身邊優(yōu)秀教師的事跡。(五)總結(jié)剖析，綜合評(píng)價(jià)（11、12月份)

1、針對(duì)前一階段自查剖析、民主評(píng)議和主題活動(dòng)的開展情況，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就。大力開展師德師風(fēng)建設(shè)的典型表彰活動(dòng)，表彰一批“師德標(biāo)兵”，“師德先進(jìn)個(gè)人”，宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，樹立新時(shí)期教師的新形象，為師德師風(fēng)建設(shè)營造良好的輿論范圍。

2、由中心校“師德師風(fēng)建設(shè)工程”領(lǐng)導(dǎo)組組織相關(guān)人員，根據(jù)長治市師德師風(fēng)建設(shè)工程評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各校師德、師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行評(píng)估，發(fā)放師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)查問卷。(六)完善規(guī)章制度，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制

各校要以本次師德師風(fēng)建設(shè)工作為契機(jī)，開展師德師風(fēng)評(píng)議，切實(shí)解決突出問題。強(qiáng)化師德教育，完善師德教育和培訓(xùn)機(jī)制，強(qiáng)化師德考核和監(jiān)督，把師德師風(fēng)作為教師績效考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。建立健全師德師風(fēng)考核制度、學(xué)習(xí)教育制度、獎(jiǎng)懲制度、民主監(jiān)督制度、檔案制度、監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任追究制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為教師任職的必備條件和重要考查內(nèi)容，并實(shí)行一票否決制。逐步建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組 長： 李志強(qiáng) 副組長： 劉國卿 李民

成 員： 鄭傳忠 田振英 宋若園

2、工作職責(zé)

負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)工程具體工作方案和教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的制定；對(duì)全縣師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行評(píng)估、督導(dǎo)和檢也查；組織師德標(biāo)兵和師德師風(fēng)建設(shè)工程先進(jìn)學(xué)校及先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選；總體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作的落實(shí)。

3、工作要求

各班成立相應(yīng)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組，監(jiān)督本校師德師風(fēng)建設(shè)情況。

第二篇：云門山回中反邪教獎(jiǎng)懲制度

云門山回中反邪教工作獎(jiǎng)懲制度

為了加強(qiáng)學(xué)校反邪教工作管理，增強(qiáng)全體教職員工的責(zé)任心，確保學(xué)校無邪，特制定以下獎(jiǎng)懲制度：

一、認(rèn)真進(jìn)行各級(jí)責(zé)任書簽訂工作，對(duì)于不及時(shí)簽訂責(zé)任書的一律記工作失誤一次。

二、值班人員要認(rèn)真履行職責(zé)，發(fā)現(xiàn)有邪教破壞活動(dòng)，應(yīng)及時(shí)上報(bào)帶班領(lǐng)導(dǎo)，并做好處理工作。沒有及時(shí)上報(bào)并進(jìn)行處理的，記工作失誤一次，在考核中扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)（3-5分）；并且，本不予評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。

三、按照職業(yè)道德及學(xué)校規(guī)章制度要求，不允許向?qū)W生傳播宗教、迷信、邪教思想，如有違反，當(dāng)事人當(dāng)年考核不稱職，三年內(nèi)考核不評(píng)優(yōu)。

四、本制度嚴(yán)格執(zhí)行，對(duì)于反邪教工作中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀人員，在每學(xué)期學(xué)校民主評(píng)議中，予以適當(dāng)加分，分值在5-10中。

云 門 山 回 中 2014年9月

第三篇：開展“師德師風(fēng)建設(shè)工程”的實(shí)施方案_

“師德師風(fēng)建設(shè)工程”組織領(lǐng)導(dǎo)小組

遠(yuǎn)安縣茅坪場中心小學(xué)

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實(shí)縣教育局《關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)工程”的實(shí)施方案》文件精神，為切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高我校教師職業(yè)道德素質(zhì)，促進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)工作的制度化和常態(tài)化，根據(jù)經(jīng)縣局決定，我校從2012年起，在全中心校開展“師德師風(fēng)建設(shè)工程”。為確保該項(xiàng)工作的順利推進(jìn)，現(xiàn)結(jié)合我中心校實(shí)際，制定本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)黨的十八大關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平的重要精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以深化中小學(xué)教師績效工資改革為契機(jī)，以著力解決師德師風(fēng)中存在的突出問題為重點(diǎn)，以強(qiáng)化師德教育、踐行師德規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德、形成長效機(jī)制為目標(biāo)，大力營造教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人、安全育人的良好氛圍。使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀，努力造就一支忠誠人民教育事業(yè)、作風(fēng)優(yōu)良、讓人民群眾滿意的教師隊(duì)伍。

二、具體要求

每一位教師的職業(yè)道德表現(xiàn)，不僅折射出學(xué)校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重視程度和工作成效，而且直接關(guān)系到教師隊(duì)伍的整體形象。因此，開展師德師風(fēng)建設(shè)工程，必須從每一位教師抓起，從日常行為抓起，從具體細(xì)節(jié)抓起。以縣局提出“十要”、“十禁止”、“十不準(zhǔn)”為標(biāo)準(zhǔn)，用具體要求規(guī)范廣大教師教書育人的行為。

三、主要措施

以制度為規(guī)范、以活動(dòng)為載體，通過開展“師德師風(fēng)建設(shè)工程”系列活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)校和教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，讓廣大教師以良好的師德師風(fēng)引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。

(一)開展師德師風(fēng)建設(shè)工程先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選活動(dòng)

1、爭創(chuàng)“師德師風(fēng)建設(shè)工程”先進(jìn)單位。依據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》以及《長治市縣(市、區(qū))師德師風(fēng)建設(shè)工程評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》等法律和政策規(guī)定，向縣局推送一所“師德師風(fēng)建設(shè)工程”先進(jìn)學(xué)校。

2、評(píng)選“師德師風(fēng)建設(shè)工程”先進(jìn)個(gè)人，在學(xué)校發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。

3、充分發(fā)揮考評(píng)工作的導(dǎo)向作用，實(shí)施師德師風(fēng)“一票否決制”。繼續(xù)完善師德

師風(fēng)考核辦法，把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的上崗、晉級(jí)、評(píng)職、評(píng)先選優(yōu)、績效考核相掛鉤。將學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況與考核評(píng)價(jià)相掛鉤，把師德師風(fēng)建設(shè)作為對(duì)學(xué)校整體評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。

4、組織開展“尋找身邊的張麗莉”活動(dòng)。按照省教育廳《關(guān)于做好“尋找身邊的張麗莉”活動(dòng)的通知》的要求，通過學(xué)校推薦、社會(huì)舉薦等渠道，充分挖掘堅(jiān)守在教育一線的“有大愛”、“有思想”、“有方法”的優(yōu)秀教師。讓他們有臉、有面、有尊嚴(yán)、有陽光地站出來，成為社會(huì)所標(biāo)榜的楷模。(二)開展師德師風(fēng)先進(jìn)典型的宣傳活動(dòng)

1、做好縣局要求“十要”、“十禁止“、“十不準(zhǔn)”的宣傳報(bào)道工作。讓廣大教師知道自己該做什么，不該做什么。采取橫幅、板報(bào)、?？刃问綄?duì)相關(guān)內(nèi)容加以宣傳和展示。通過宣傳使我中心校每-位教師能自覺規(guī)范言行，以身作則。

2、要通過多種形式，包括網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等渠道，大力宣傳全國、全省、全市和我縣教書育人楷模和師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，發(fā)揮先進(jìn)典型的榜樣作用，增強(qiáng)廣大教師立德樹人、教書育人的責(zé)任感和使命感。通過召開事跡報(bào)告會(huì)、制作宣傳專題片、編輯出版師德師風(fēng)教育專輯等，在教育系統(tǒng)營造學(xué)習(xí)先進(jìn)入物、踐行師德規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德、推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的濃厚氛圍。(三)開展“十要”、“十禁止“、“十不準(zhǔn)”主體教育活動(dòng)

1、開展學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)十”大討論活動(dòng)，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。通過開展各種形式的討論會(huì)，談體會(huì)、談?wù)J識(shí)、談思想，全面理解開展活動(dòng)的意義和目的。把“三個(gè)十”的具體要求真正深入到每個(gè)教師的心中，落實(shí)到每個(gè)教師的日常工作中，讓“三個(gè)十”轉(zhuǎn)化為每個(gè)教師的自覺行動(dòng)。

2、開展“師德師風(fēng)大家談”為主題的有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。各學(xué)校要大力宣傳，廣泛動(dòng)員，積極約稿。向縣局統(tǒng)一進(jìn)行舉薦，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。通過有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)研究新形勢(shì)下學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中的新情況、新問題，探討師德師風(fēng)建設(shè)和中小學(xué)德育工作的新思路、新舉措，為建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍和提高教育教學(xué)質(zhì)量提供有力保證。稿件于6底中旬前交到學(xué)校。

(四)開展師德師風(fēng)勉勵(lì)活動(dòng)

1、設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)征求意見箱并公布舉報(bào)電話，接受社會(huì)監(jiān)督。各學(xué)校要廣泛發(fā)動(dòng)群眾，自覺接受社會(huì)和群眾監(jiān)督，更有效地發(fā)現(xiàn)和解決社會(huì)廣泛關(guān)注的師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點(diǎn)問題和焦點(diǎn)問題。學(xué)校要設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)電話和舉報(bào)信箱，聘請(qǐng)社會(huì)人士、家長和學(xué)生代表擔(dān)任師德師風(fēng)監(jiān)督員，對(duì)群眾反映和舉報(bào)的問題及時(shí)加以研究解決。學(xué)校舉報(bào)電話：3881007

2、開展民主評(píng)議活動(dòng)，暢通民主言路。各學(xué)校要按照黨的十八大對(duì)教育工作提出的新任務(wù)和新要求，依照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對(duì)中小學(xué)教師行為的基本要求，集中組織開展好新一輪師德師風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)，切實(shí)解決當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題。

3、開展約談制度，激勵(lì)后進(jìn)教師。各學(xué)校要針對(duì)本單位存在的師德師風(fēng)較差、群

眾反映強(qiáng)烈的各類師德師風(fēng)問題，及時(shí)與相關(guān)教師進(jìn)行單獨(dú)約談，并采取合理有效的方法加以解決。中心校將對(duì)開展師德、師風(fēng)建設(shè)工作不力以及存在影響較大的師德師風(fēng)問題的學(xué)校校長進(jìn)行約談，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的將按照有關(guān)規(guī)定予以處理。(五)開展師德師風(fēng)建設(shè)典型示范活動(dòng)

1、發(fā)現(xiàn)典型，推廣典型。組織召開師德師風(fēng)建設(shè)工程先進(jìn)單位現(xiàn)場會(huì)，互相交流學(xué)習(xí)，總結(jié)好的做法，推廣典型經(jīng)驗(yàn)，讓亮點(diǎn)亮起來，讓先進(jìn)站起來，讓正氣活起來，形成良好的師德師風(fēng)主流風(fēng)氣。

2、開展師德標(biāo)兵的示范引領(lǐng)活動(dòng)。組織師德師風(fēng)楷模進(jìn)行巡回演講報(bào)告，用身邊人物的先進(jìn)事跡教育廣大教師。各學(xué)校要將組織聆聽師德師風(fēng)巡回報(bào)告列入學(xué)校工作的重要議程，認(rèn)真策劃，積極落實(shí)，并通過撰寫心得體會(huì)、座談、研討等多種形式，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。

3、組織師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人走出去進(jìn)行參觀考察實(shí)踐活動(dòng)。通過實(shí)地參觀全國有影響的愛國主義教育基地、德育示范基地、德育示范學(xué)校，對(duì)他們進(jìn)行愛黨、愛國、愛崗教育和社會(huì)實(shí)踐鍛煉，鼓勵(lì)他們立足崗位，發(fā)揮模范帶頭作用。

四、活動(dòng)安排

(一)宣傳與動(dòng)員階段(4月份)各學(xué)校要召開師德師風(fēng)建設(shè)工程專題會(huì)，制定活動(dòng)方案，召開動(dòng)員大會(huì)。簽訂師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書，采取橫幅、板報(bào)、?？⒌刃问綄?duì)師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容加以宣傳，在學(xué)校營造學(xué)習(xí)先進(jìn)人物、踐行師德規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德的濃厚氛圍。(二)集中學(xué)習(xí)階段(5月份)采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，明確師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，把師德師風(fēng)建設(shè)工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，把師德師風(fēng)建設(shè)工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。人人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，各學(xué)校進(jìn)行評(píng)比，擇優(yōu)上報(bào)。

(三)自查剖析、民主評(píng)議階段(6月份)要堅(jiān)持“邊學(xué)邊糾”的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機(jī)結(jié)合起來，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在“查”和“糾”的過程中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，鞏固“學(xué)”的效果。組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照“十要”、“十禁止”、“十不準(zhǔn)”的具體要求及以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫出書面材料。

1、思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

2、工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班閑談，違犯辦公紀(jì)律等，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為已有用于晉職晉級(jí) 的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

3、行為方面有沒有家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私的行為。形成不少于2000字的自查剖析材料，計(jì)入個(gè)人檔案。(四)開展主題活動(dòng)，落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)具體措施(7、8、9、10月份)以活動(dòng)為載體，開展師德師風(fēng)比賽活動(dòng)。重點(diǎn)組織教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡。開展多種形式主題活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒、抓師德”“學(xué)生減負(fù)與提高教學(xué)質(zhì)量”大討論；實(shí)施“共產(chǎn)黨員示范”、“師愛進(jìn)萬家”工程；組織教書育人經(jīng)驗(yàn)交流、崗位競賽、教學(xué)基本功比賽等主題活動(dòng)，全面提升教師業(yè)務(wù)水平。積極發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型，宣傳身邊優(yōu)秀教師的事跡。(五)總結(jié)剖析，綜合評(píng)價(jià)（11、12月份)

1、針對(duì)前一階段自查剖析、民主評(píng)議和主題活動(dòng)的開展情況，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就。大力開展師德師風(fēng)建設(shè)的典型表彰活動(dòng)，表彰一批“師德標(biāo)兵”，“師德先進(jìn)個(gè)人”，宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，樹立新時(shí)期教師的新形象，為師德師風(fēng)建設(shè)營造良好的輿論范圍。

2、由中心?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)工程”領(lǐng)導(dǎo)組組織相關(guān)人員，根據(jù)長治市師德師風(fēng)建設(shè)工程評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各校師德、師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行評(píng)估，發(fā)放師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)查問卷。(六)完善規(guī)章制度，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制

各校要以本次師德師風(fēng)建設(shè)工作為契機(jī)，開展師德師風(fēng)評(píng)議，切實(shí)解決突出問題。強(qiáng)化師德教育，完善師德教育和培訓(xùn)機(jī)制，強(qiáng)化師德考核和監(jiān)督，把師德師風(fēng)作為教師績效考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。建立健全師德師風(fēng)考核制度、學(xué)習(xí)教育制度、獎(jiǎng)懲制度、民主監(jiān)督制度、檔案制度、監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任追究制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為教師任職的必備條件和重要考查內(nèi)容，并實(shí)行一票否決制。逐步建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組 長： 楊治紅 副組長： 陳先梅

成 員： 敬麗娟 胡仁貴 向家富 王彩霞 班主任

2、工作職責(zé)

負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)工程具體工作方案和教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的制定；對(duì)全縣師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行評(píng)估、督導(dǎo)和檢也查；組織師德標(biāo)兵和師德師風(fēng)建設(shè)工程先進(jìn)學(xué)校及先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選；總體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作的落實(shí)。

3、工作要求

各班成立相應(yīng)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組，監(jiān)督本校師德師風(fēng)建設(shè)情況。

第四篇：2011師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

2011師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

牡丹江市長安小學(xué)

為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《黑龍江省人民政府關(guān)于黑龍江省2011-2012年教育改革和發(fā)展的重點(diǎn)實(shí)施意見》（黑政【2011】25號(hào)）和《黑龍江省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（黑政文【2011】344號(hào)）的精神，全面提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力打造一支思想品德高、教育理念新、教學(xué)業(yè)務(wù)精、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的教師隊(duì)伍。經(jīng)研究決定，開展以“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”為主題的“師德建設(shè)年”活動(dòng)。特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及胡錦濤總書記關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的重要論述為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”為主題，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，著力解決師德中存在的突出問題，打造一支愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的教師隊(duì)伍，為建設(shè)政和做出新的貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)主題

“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范?！?/p>

三、工作目標(biāo)

師愛為魂。師德，是教師工作的精髓，師愛是師德的靈魂。教師應(yīng)該熱愛學(xué)生。教師的愛，是為學(xué)生終身發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)的愛。

學(xué)高為師。教師要提高專業(yè)技能，更新優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，在自己任教學(xué)科領(lǐng)域里做到知識(shí)豐富、業(yè)務(wù)精通、注重創(chuàng)新、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，與課程、學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展。

身正為范。身教重于言教，教師要用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

四、活動(dòng)內(nèi)容

師德建設(shè)活動(dòng)主要圍繞以下內(nèi)容開展。

（一）愛國守法

1．熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義；

2．全面貫徹國家教育方針，在思想上、言行上同黨和國家方針政策保持一致；

3．自覺遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，爭做知法守法楷模；

4．依法履行教師職責(zé)，不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益。

（二）愛崗敬業(yè) 1．忠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生；

2．認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)，不對(duì)本職工作敷衍塞責(zé)，不在工作時(shí)間從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)；

3．認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，自覺遵守教學(xué)規(guī)范，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生；

4．服從學(xué)校工作安排，積極承擔(dān)班主任等教育教學(xué)工作任務(wù)。

（三）關(guān)愛學(xué)生

1．關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，建立民主和諧的師生關(guān)系；

2．關(guān)心學(xué)生安全和身心健康，維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益，危急時(shí)刻挺身而出保護(hù)學(xué)生安全；

3．不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，主動(dòng)幫助和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難、品行有缺陷的學(xué)生；

4．人人參與家訪，生生都要訪到，主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，促進(jìn)家?；?dòng)育人。

（四）教書育人

1、全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持因材施教，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展；

2、堅(jiān)持育人為本，德育為先，將德育滲透于教育教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，塑造學(xué)生健全人格；

3、遵循教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；

4、綜合評(píng)價(jià)學(xué)生素質(zhì)，客觀評(píng)定學(xué)生操行，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不公開排列學(xué)生的成績名次。

（五）為人師表

1．堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，淡泊名利，誠實(shí)守信，謙虛謹(jǐn)慎，自尊自愛，模范遵守社會(huì)公德，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)；

2．文明執(zhí)教，舉止端莊，衣著得體，語言規(guī)范，不在課堂上使用通訊工具； 3．作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，廉潔從教，自覺抵制有償家教，不以職務(wù)之便謀取私利，不收受學(xué)生和家長財(cái)物；

4．關(guān)心集體，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，平等對(duì)待學(xué)生家長，維護(hù)學(xué)校和集體榮譽(yù)。

（六）終身學(xué)習(xí)

1、崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)；

2、熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自身思想素質(zhì)和學(xué)識(shí)魅力；

3、潛心鉆研業(yè)務(wù)，全面掌握專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)教育教學(xué)基本功，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力；

4、勇于探索創(chuàng)新，積極參加教科研活動(dòng)，努力實(shí)踐教育教學(xué)改革，提高適應(yīng)素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展能力。

五、實(shí)施步驟

（一）動(dòng)員學(xué)習(xí)階段（3月6日—4月30日）

1.根據(jù)教育局的要求，結(jié)合本校實(shí)際，制定實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動(dòng)員大會(huì)。

2．組織全體教職工，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德建設(shè)的法律、法規(guī)和重要文件精神，充分認(rèn)識(shí)開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的重要性和必要性。采用自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，以自學(xué)為主的方法。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：一是學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，以及《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件和相關(guān)規(guī)定；二是有關(guān)師德修養(yǎng)的書籍，如《教師成長與師德修養(yǎng)》、《教師的20項(xiàng)修煉》、《跟蘇霍姆林斯基學(xué)做教師》等；三是學(xué)習(xí)在四川汶川大地震中英雄教師的先進(jìn)事跡，廣泛開展霍懋征、孟二東、方永剛等先模教師學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)從思想上認(rèn)識(shí)到師德工作的重要性，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心、事業(yè)心，從行動(dòng)上提高師德水準(zhǔn)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，同時(shí)還要確立終身學(xué)習(xí)的理念，達(dá)到自我學(xué)習(xí)、自我提高的目的。

（二）查擺問題階段（5月1日—6月30日）

組織教職工采取自己擺、互相提、大家評(píng)等多種形式，認(rèn)真查找?guī)煹滤疁?zhǔn)，看其是否言行一致，身體力行，針對(duì)存在問題，深刻剖析根源。

1．每位教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《黑龍江省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，逐條對(duì)照，檢查自己在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題。在自查的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生問題的原因，提出整改意見，每人必須交一份自我剖析材料。

2．重點(diǎn)查擺六個(gè)方面的問題：

①遵紀(jì)守法方面，有無法制觀念弱化，執(zhí)教行為不規(guī)范，在網(wǎng)上亂發(fā)貼、跟貼，散布不當(dāng)言論等問題。

②愛崗敬業(yè)方面，有無不備課、課堂效果差，不批改作業(yè)、不輔導(dǎo)學(xué)生，擅自停課、缺課、調(diào)課，違反工作紀(jì)律，拒不服從上級(jí)調(diào)動(dòng)安排等問題。

③關(guān)愛學(xué)生方面，是否按照愛心育人“七個(gè)一”要求，即了解每一個(gè)學(xué)生（主動(dòng)、全面、立體地了解每一個(gè)學(xué)生，密切關(guān)注并及時(shí)摸清學(xué)生的思想脈搏，以做到教育學(xué)生有的放矢），相信每一個(gè)學(xué)生（要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用期待的眼光鼓勵(lì)學(xué)生），尊重每一個(gè)學(xué)生（尊重學(xué)生的差異、尊重學(xué)生的特長、尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的權(quán)利），友愛每一個(gè)學(xué)生（要愛心育人，把愛的陽光灑向每一個(gè)學(xué)生，不得歧視甚至體罰或變相體罰學(xué)生），學(xué)習(xí)每一個(gè)學(xué)生（正視生活在信息時(shí)代的孩子對(duì)成人世界的積極影響，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，放下架子，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)），教好每一個(gè)學(xué)生（要面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的 每一個(gè)方面，用教育的愛心和老師的智慧去教育轉(zhuǎn)化學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)），依靠每一個(gè)學(xué)生（要樹立“教育即服務(wù)”的觀念，虛心地聽取學(xué)生的意見，甚至接受學(xué)生的批評(píng)，把學(xué)生“滿意不滿意”、“答應(yīng)不答應(yīng)”作為衡量工作的重要尺碼），檢查自己是否愛教育事業(yè)，并為之奮斗終身而無怨無悔；是否愛學(xué)生，做到平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生都充滿期望，奉獻(xiàn)無私的、純粹的愛，讓學(xué)生“親其師”和“信其道”。

④教書育人方面，有無加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，單純以學(xué)習(xí)成績?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生、公布學(xué)生考試名次，管理學(xué)生簡單、粗暴，教育學(xué)生不講究方法等問題。

⑤為人師表方面，有無不尊重同事、不關(guān)心集體、不主動(dòng)合作，與家長溝通不主動(dòng)、不及時(shí)、無故指責(zé)、埋怨家長，強(qiáng)制學(xué)生家教家養(yǎng)，違規(guī)從事第二職業(yè)，向?qū)W生推銷資料，亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課，向家長索請(qǐng)索物，要求辦私事等問題。有無歧視、冷落、不贍養(yǎng)老人，毆打、辱罵、恐嚇孩子，忽視、冷淡孩子的教育問題和其他與和諧家庭建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)相悖的、影響惡劣的行為。

⑥終身學(xué)習(xí)方面，有無終身學(xué)習(xí)的理念，有無不注重知識(shí)更新、不積極探尋新方法等問題。

3．學(xué)校通過校園網(wǎng)、意見箱、召開家長座談會(huì)和教職工討論會(huì)、發(fā)放征詢意見信等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會(huì)對(duì)學(xué)校和教職工個(gè)人在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題、意見和建議，找準(zhǔn)本校和教師個(gè)人存在的問題，并尋找存在問題的原因，進(jìn)行深刻反思，制定整改措施。

（三）整改提高階段（7月1日——10月30日）

本階段的工作任務(wù)是在前面兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，對(duì)自查的問題、評(píng)議中反映的突出問題進(jìn)行分析、制定措施、積極整改。每位教職工要寫出對(duì)師德教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)及整改計(jì)劃，認(rèn)真整改落實(shí)。對(duì)問題較突出的人和事，學(xué)校拿出幫教方案和措施，并落實(shí)幫教領(lǐng)導(dǎo)和幫教責(zé)任。

1．深化學(xué)習(xí)。要緊密聯(lián)系實(shí)際，有針對(duì)性地深化學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使整改落實(shí)與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，切實(shí)提高教師師德建設(shè)的實(shí)效性。

2．查找問題。學(xué)校、教師個(gè)人要對(duì)查找出來的問題進(jìn)行一次再梳理、再歸類，進(jìn)一步明確哪些是群眾反映最強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題，哪些是自身存在的突出問題，要從思想上找原因。對(duì)查擺上來的問題，每人都要在一定范圍內(nèi)公開，并采取多種形式征求學(xué)生、家長、教師的意見，看問題查找是否準(zhǔn)確。

3．制定方案。整改方案要符合學(xué)校、個(gè)人實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)，言簡意明，便于操作。既要有長遠(yuǎn)規(guī)劃，又要有階段性要求；既要有整改措施，又要有落實(shí)整改措施的實(shí)施步驟。

4．整改落實(shí)。對(duì)反映出來的問題要分輕重緩急分別整改。對(duì)熱點(diǎn)問題要迅速整改；對(duì)少數(shù)性質(zhì)嚴(yán)重、影響較壞的問題要重點(diǎn)整改。

本階段開展以下活動(dòng)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)得到提高： 1．開展“愛心行動(dòng)”，用愛心與責(zé)任呵護(hù)生命。

（1）開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)，讓每位教師體會(huì)到組織、集體的溫暖。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要與每位教師談心，了解教師思想狀態(tài)、家庭情況。對(duì)心理波動(dòng)、家庭、生活有困難的要給予必要的幫助、支持。開展必要的教師聯(lián)誼活動(dòng)，為教師之間的溝通創(chuàng)造條件，營造溫馨、和諧的工作環(huán)境。

（2）開展“三心三愛”（“三心”指事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心；“三愛”指愛親人、愛事業(yè)、愛學(xué)生）活動(dòng)，倡導(dǎo)教師在家做個(gè)好兒女、好父母、好兄弟（姊妹、妯娌），在校做個(gè)好老師、好同事，在社區(qū)做個(gè)好公民。教育廣大教師愛崗敬業(yè)，熱愛自己的本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感、進(jìn)取心。真正做到以身垂范，以德育人，育人有術(shù)，育人有效，每位教職工都能成為出色的教育工作者，成為踐行美德的楷模。

2．開展“師愛在課堂閃光”活動(dòng)，號(hào)召廣大教師切實(shí)從關(guān)注生命成長的高度，上好每一堂課。

師德的基點(diǎn)在課堂，因此要立足課堂，讓師愛在課堂閃光，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要引導(dǎo)教師摒棄“唯分?jǐn)?shù)”的評(píng)價(jià)尺度，樹立尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)、尊重學(xué)生自主選擇、尊重學(xué)生差異發(fā)展等觀念，對(duì)學(xué)生多一些寬容、多一些期待、多一些關(guān)愛，建立和諧的師生關(guān)系。要用崇高的師德形象、親和的“教師寄語”，展示“師愛在課堂閃光”。

（四）總結(jié)表彰階段（11月份）

1．學(xué)校全面總結(jié)和分析師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的總體情況和存在的問題，寫出活動(dòng)總結(jié)，制定出切合實(shí)際、行之有效的下一步師德師風(fēng)教育實(shí)施方案。

2．學(xué)校對(duì)照新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《黑龍江省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，通過教育實(shí)踐檢驗(yàn)教師師德水準(zhǔn)，開展評(píng)比活動(dòng)，確立學(xué)校師德典型，通過典型引路，在全校形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好氛圍。

3．學(xué)校在8月1日前報(bào)1—2名師德典型的材料到縣教育局師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申報(bào)的典型進(jìn)行綜合考評(píng)后，確定百名師德示范人和10名師德標(biāo)兵，在教師節(jié)慶祝大會(huì)上進(jìn)行隆重表彰。

（五）總結(jié)提升階段（12月份）

開展師德論文評(píng)選活動(dòng)。廣大教職工圍繞“師愛為魂、學(xué)高為師、身正為范”的主題，根據(jù)自己的工作實(shí)際和工作體會(huì)，撰寫師德論文，在學(xué)校評(píng)選的基礎(chǔ)上，推薦上報(bào)縣教育局。

六、保障措施及要求

1．建立健全師德師風(fēng)建設(shè)組織機(jī)構(gòu)

為了切實(shí)有效地抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作，學(xué)校成立以黨政“一把手”為組長的“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，充分發(fā)揮工、青、少組織和職能處室在師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作局面。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌下，結(jié)合實(shí)際制定可操作的活動(dòng)方案，保證師 德師風(fēng)建設(shè)有目標(biāo)、有組織、有措施、有步驟地進(jìn)行。

2．建立健全教師師德考核獎(jiǎng)懲機(jī)制

學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定教職工師德考評(píng)細(xì)則，把師德師風(fēng)建設(shè)納入教師目標(biāo)管理考核。將師德考評(píng)結(jié)果作為教師職稱職務(wù)晉升和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

3．建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制

學(xué)校采取學(xué)生與家長評(píng)價(jià)、家長反饋、座談了解等多種形式，征求多方面對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見。制定學(xué)校與家長定期聯(lián)系制度，及時(shí)聽取家長意見。師德考評(píng)小組充分吸收家長和社區(qū)代表參加，接受社會(huì)監(jiān)督，并將家長和社區(qū)的意見作為評(píng)估教師師德建設(shè)工作的重要依據(jù)。

4．創(chuàng)新載體，確保德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)出實(shí)效

學(xué)校把師德建設(shè)寓于形式多樣的各種活動(dòng)中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動(dòng)中接受教育，經(jīng)受鍛煉。立足實(shí)際，注重實(shí)效，將活動(dòng)和教師的教育教學(xué)工作有機(jī)的結(jié)合起來。創(chuàng)造性的開展工作，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，用新穎的活動(dòng)載體吸引教師，提高廣大教師參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，突出正面引導(dǎo)和激勵(lì)，使他們的思想有所觸動(dòng)、素養(yǎng)有所提升，從而為更好地教書育人提供動(dòng)力支撐和政治保障。

長安小學(xué)“師德建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單 組

長：焦旭陽（校長）成員：

張會(huì)萍（副校長）劉

岢（副校長）郭克軍（副校長）徐紅麗（工會(huì)主席）王

剛（教研室主任）劉

岢（德育處主任）徐連鳳（辦公室主任）張文卓（教導(dǎo)主任）劉俊威（教導(dǎo)主任）李秀梅（教導(dǎo)主任）焦

利（教導(dǎo)主任）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張會(huì)萍同志兼任辦公室主任，辦公室設(shè)在副校長室。

第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案2011

常德市第七中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的

實(shí) 施 方 案

為全面貫徹落實(shí)《常德市加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施意見》，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。根據(jù)《常德市教育局關(guān)于印發(fā)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案的通知》（常教發(fā)〔2011〕10號(hào)文件）精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育、履行師德規(guī)范、提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)

引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（二）進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想

增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

（三）進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

（四）進(jìn)一步規(guī)范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。教師要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)“三觀”教育，提高教師思想政治教育

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

（二）加強(qiáng)師德教育，提高教師職業(yè)道德水平

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，貫徹落實(shí)“常德市中小學(xué)教師‘十條禁令’”，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。

（三）營造良好氛圍，健全工作長效機(jī)制

積極探索新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，提高師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生、誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從

教、為人師表，明德惟罄、愛崗敬業(yè)的良好氛圍。

（四）開展主題活動(dòng)，落實(shí)建設(shè)具體措施

實(shí)施“共產(chǎn)黨員亮牌示范”工程，積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進(jìn)萬家”的專題活動(dòng)，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處。

（五）關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力

樹立“尊師重教、科教興市”良好氣氛，切實(shí)提高教師地位，尊重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會(huì)壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實(shí)施的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。

（六）完善考核辦法，實(shí)現(xiàn)師德“一票否決制”

完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行“常德市中小學(xué)教師‘十條禁令’”。對(duì)有違教師職業(yè)道德不良行為之一的，實(shí)行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。

四、實(shí)施步驟

（一）廣泛動(dòng)員，全面啟動(dòng)階段（2011年3月）

1、活動(dòng)內(nèi)容（各項(xiàng)活動(dòng)有記錄）

①學(xué)校制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，3月9日召開教師代表會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工，特別是青年教師對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

②結(jié)合實(shí)際，通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會(huì)輿論的作用，積極營造良好的活動(dòng)氛圍。

③結(jié)合實(shí)際，擬定和簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。

（二）自查自糾、民主評(píng)議階段（2011年4月—6月）

1、活動(dòng)內(nèi)容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級(jí)的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進(jìn)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財(cái)務(wù)等以教謀私的行為。

2．階段要求

通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長座談會(huì)，在教師中開展無記名問卷互評(píng)，聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議，對(duì)反映出來的問題及時(shí)告知教職工，并督促其認(rèn)真整改。堅(jiān)持邊學(xué)邊糾正的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機(jī)結(jié)合起來，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，鞏固“學(xué)”的效果。對(duì)于存在的問題，認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，切實(shí)予以整改。認(rèn)真組織自檢自查，形成自查報(bào)告。（以年級(jí)為單位6月10日前交學(xué)校辦公室）

（三）開展活動(dòng)，貫徹落實(shí)階段（2011年7月—9月）1．活動(dòng)內(nèi)容

采取集中與分散相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，進(jìn)一步提高全校教師特別是年輕教師對(duì)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)以德治教，依法治教的意識(shí)。

①組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》、《常德市加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施意見》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。

②開展拒絕有償家教倡議活動(dòng)。學(xué)校有倡議，教師有表態(tài)，學(xué)生家長有評(píng)價(jià)。

③開展“說我身邊的師德風(fēng)范”征文活動(dòng)，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。（每班至少一篇）

2．階段要求

以年級(jí)為單位，至少安排4次以上集中學(xué)習(xí)，每次有記錄，有體會(huì)。每個(gè)教職工讀書筆記不少于4篇，學(xué)習(xí)心得不少于2篇（此項(xiàng)工作9月20日前完成）。通過開展各種活動(dòng)，使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認(rèn)識(shí)到依法執(zhí)教和為人師表的重要性和必要性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、和諧的師生關(guān)系，營造和諧育人環(huán)境。

（四）總結(jié)剖析，綜合評(píng)價(jià)階段（2011年10-11月）1．活動(dòng)內(nèi)容

積極開展“三評(píng)”活動(dòng)。學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長、家長評(píng)學(xué)校。讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會(huì)和學(xué)生家長的監(jiān)督，評(píng)議結(jié)果公開，切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。及時(shí)開展自評(píng)總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就，用典型的力量帶動(dòng)人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，是師德水平有大幅提升。

2．階段要求

學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級(jí)、評(píng)聘職稱、評(píng)先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對(duì)違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進(jìn)

行嚴(yán)肅處理。

（五）保障措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保師德師風(fēng)教育活動(dòng)有序、扎實(shí)、有效地開展，學(xué)校成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長： 劉國軍 副組長： 成 員：

2、建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立以校長為組長的師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人，措施到位。學(xué)校校長切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，負(fù)責(zé)本學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作。

3、建立信息反饋機(jī)制。高度重視師德師風(fēng)教育活動(dòng)的信息反饋。學(xué)校確定一名信息員，具體負(fù)責(zé)收集、整理、上報(bào)學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的工作信息、成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡，學(xué)校師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組將認(rèn)真做好師德師風(fēng)教育活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作，通過報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳師德師風(fēng)教育活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物和事跡，擴(kuò)大社會(huì)影響，增進(jìn)社會(huì)了解，樹立教育的良好形象。

2011年2月15日

附件： 1.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 2.《常德市教育局“教師十不準(zhǔn)”》