第一篇：高平市寺莊中學(xué)二級圖書館申報(bào)材料（本站推薦）

高平市寺莊中學(xué)二級圖書館申報(bào)材料

圖書館是學(xué)校重要的組成部分，對于學(xué)校教學(xué)、科研、豐富校園文化生活、繁榮文化藝術(shù)創(chuàng)作等都具有重要的作用。為加強(qiáng)我校圖書館的規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化建設(shè)，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修訂）》的精神和《山西省中小學(xué)示范圖書館標(biāo)準(zhǔn)》，我校大力加強(qiáng)圖書館建設(shè)，并進(jìn)行中學(xué)二級圖書館申報(bào)。

一、基本情況：

我校是一所農(nóng)村初級中學(xué)，現(xiàn)有31個(gè)班級，1596 名學(xué)生，在職教師 198名，學(xué)校占地面積 20646平方米，學(xué)生人均占地面積12.94平方米；學(xué)校建筑面積12754平方米，學(xué)生人均占有面積7.99平方米。圖書館面積 240平方米，共有圖書資料 65360冊，學(xué)生人均41冊。

二、基礎(chǔ)硬件設(shè)施設(shè)備：

我?，F(xiàn)有圖書館一個(gè)，文本圖書閱覽室一個(gè)，典藏室一個(gè)，采編室一個(gè)。專職圖書管理員倆名兼職一名。學(xué)校每年有計(jì)劃地為圖書館補(bǔ)充圖書，藏書量逐年遞增。圖書館配置書架、閱覽桌椅、報(bào)刊架、書柜、目錄柜、文件柜、陳列柜、辦公桌椅、裝訂設(shè)備、安全設(shè)備等必要的設(shè)施、設(shè)備。選派圖書館專職管理人員到有關(guān)單位進(jìn)修學(xué)習(xí)，搞好圖書目錄的登記工作。今后將繼續(xù)增加硬件投入，有計(jì)劃地配置復(fù)印、聲像、文獻(xiàn)保護(hù)、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)等設(shè)備，建立電子閱覽室，積極購買電子資源、網(wǎng)絡(luò)資源及其使用權(quán)。注重圖書館環(huán)境的美化與綠化，為讀者提供一個(gè)寬敞明亮、整潔安靜、學(xué)術(shù)和文化氣息濃厚，以人為本的學(xué)習(xí)場所。

三、隊(duì)伍建設(shè)

為了使我校的圖書館管理水平有一個(gè)較大的提高，創(chuàng)造必要的條件，通過進(jìn)修、培訓(xùn)、取經(jīng)等渠道，提高我校原有工作人員的專業(yè)素質(zhì)，逐步建成一支思想政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)水平精湛、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的圖書管理隊(duì)伍。

四、制度建設(shè)

圖書館要進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷完善業(yè)務(wù)工作規(guī)范和工作崗位職責(zé)，要配合學(xué)校教師組織形式多樣的讀書活動，對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，并開展圖書館知識介紹、工具書使用方法、專題閱讀等指導(dǎo)。

我校對照晉城市中小學(xué)二級圖書館評估驗(yàn)收評分細(xì)則，通過自查，在二級圖書館（室）建設(shè)方面取得了一定的成就，為此，特提出申報(bào)，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)和專家組到我校驗(yàn)收。

2011年11月

第二篇：高平市圖書館2011工作總結(jié)

高平市圖書館2011年工作總結(jié)

2011年，在全體館員的共同努力下，在局黨委領(lǐng)導(dǎo)的全面支持、關(guān)心下，圖書館全面履行了上級賦予的各項(xiàng)工作職責(zé)，根據(jù)年初制定的2011年的責(zé)任目標(biāo)，圖書館本著一切為讀者服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書館教育和信息的功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、提高人員素質(zhì)入手，通過一年扎扎實(shí)實(shí)的努力，圓滿地完成了2011年的各項(xiàng)工作。至12月中旬，各項(xiàng)工作全部按計(jì)劃完成?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)建設(shè)

文獻(xiàn)資源建設(shè)是圖書館服務(wù)社會的資本，是辦館條件的重要組成部分。今年根據(jù)形勢和任務(wù)的要求，我館共采購各類圖書一千余冊，征訂報(bào)刊、雜志100種，完成購書計(jì)劃，裝訂期刊500余本，保存報(bào)刊資料20種，接待各類讀者30000余人次。此外，我館還成為了山西省圖書館總分館成員。引進(jìn)了先進(jìn)的Interlib圖書集群管理系統(tǒng)軟件。各類圖書電子登記、編目、入庫、借、閱、還處理合一，操作簡便提高了工作、服務(wù)讀者的效率。在集群管理下，實(shí)現(xiàn)了省內(nèi)各公共圖書館通借通還，最大效率的利用了各圖書館現(xiàn)有文獻(xiàn)資源，提高了對讀者服務(wù)的層次。

二、提升館員素質(zhì)

三、優(yōu)化數(shù)字圖書館建設(shè)

隨著通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益發(fā)展。近一年來，數(shù)字圖書館成為廣大讀者的熱門服務(wù)平臺。為讀者提供了專項(xiàng)閱覽寬帶線路, 海量數(shù)字資源，在線閱覽服務(wù)，遠(yuǎn)程多媒體教學(xué)服務(wù)。滿足廣大讀者

對數(shù)字資源的需求。在日常工作中，對電子閱覽的維護(hù)保養(yǎng)不可忽略，著重網(wǎng)絡(luò)工程及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)配臵這兩方面可能出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)、管理。病毒防范工作，服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫的安全保衛(wèi)工作，保證了圖書館自動化管理的正常有序進(jìn)行。

四、創(chuàng)建優(yōu)秀農(nóng)家書屋

我館積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)指示號召。2011年3月中旬舉辦了首期農(nóng)家書屋管理員培訓(xùn)班，培訓(xùn)工作由市文體廣電新聞出版局發(fā)文通知，農(nóng)家書屋工程分管領(lǐng)導(dǎo)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站長、各村農(nóng)家書屋管理員共260余人參加的培訓(xùn)會議，培訓(xùn)內(nèi)容由圖書登記、編目、上架、排序到圖書分類、管理、借閱等，以及圖書管理員主要職責(zé)分別進(jìn)行了詳細(xì)的講解，五、農(nóng)家書屋工程全覆蓋

“農(nóng)家書屋”的全面覆蓋，為我市改善村級文化場所的辦公條件，豐富農(nóng)村群眾業(yè)余文化生活創(chuàng)造良好的條件，成為農(nóng)民群眾了解黨的路線政策的新陣地，學(xué)習(xí)科技知識、增強(qiáng)致富本領(lǐng)、提高文化素質(zhì)的新平臺。

六、穩(wěn)步發(fā)展文化共享工程

自2008年初加入全國文化信息資源共享工程以來，利用共享工程對鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息輔導(dǎo)取得很大成績，從電腦配備的硬件指導(dǎo)，到業(yè)務(wù)上的扶持，進(jìn)行了全方位的服務(wù)。送知識下鄉(xiāng)是實(shí)施“共享工程”又一具體舉措，結(jié)合城區(qū)的實(shí)際情況，我們有選擇的提供知識光盤，其中有《》、《》、《》、《》等。光碟的下發(fā)，豐富了各個(gè)基層服務(wù)站點(diǎn)的文化共享工程服務(wù)內(nèi)容，提高了公益性文化服務(wù)水平，促進(jìn)了文化共享工程基層服務(wù)站點(diǎn)的

發(fā)展，受到農(nóng)民群眾的普遍歡迎。我們將在今后的工作中更加努力的探索利用共享工程服務(wù)的新路子，更好地發(fā)揮共享工程的作用，為把共享工程辦成惠民工程、民心工程而不懈努力。

回顧一年的工作，在取得成績的同時(shí)，我們也看到工作中還存在著一些不足之處，如文獻(xiàn)資源建設(shè)方面，還需進(jìn)一步加大文獻(xiàn)資源和圖書館館藏資源的建設(shè)力度，使之更加趨向合理化；專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)方面，還需補(bǔ)充專業(yè)技術(shù)人才充實(shí)專業(yè)隊(duì)伍；自動化管理有待進(jìn)一步規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理還需進(jìn)一步加強(qiáng)，還需繼續(xù)拓寬自動化服務(wù)范圍，深化自動化服務(wù)內(nèi)容，提高自動化服務(wù)水平。

要使我市圖書館真正成為廣大群眾的精神家園、城市的文化中心，成為一流的公共圖書館還有很長很艱巨的路要走。展望未來，我們將繼續(xù)努力，圖書館將與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，努力工作，爭取更大的成績，力爭各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺階。

高平市圖書館

二〇一一年十二月五日

第三篇：李果莊中學(xué)圖書館匯報(bào)材料

李果莊中學(xué)圖書館匯報(bào)材料

李果莊中學(xué)始建于1979年，2008年改建，現(xiàn)有教職工39人、學(xué)生349人。學(xué)校近幾年大力加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)和內(nèi)部管理，教育教學(xué)質(zhì)量迅速提高。圖書館位于學(xué)校大門東側(cè)，總面積200平方米。目前圖書館共有藏書12000多冊，各種電子出版物600余種，圖書全部采用《中國圖書館圖書分類法》進(jìn)行分類編目，業(yè)務(wù)流程全部實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。

一、改善條件，完善設(shè)施

學(xué)校一直把圖書館建設(shè)納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容和學(xué)校發(fā)展的重要方面。多年以來，在教育經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，學(xué)校每年都能安排一些經(jīng)費(fèi)用于圖書館建設(shè)。特別是2009年籌集10萬多元資金改、擴(kuò)建了原有圖書館，面積達(dá)200平方米，并對館舍進(jìn)行合理布局，開設(shè)了師生共享區(qū)、教師閱覽區(qū)、閱讀課教學(xué)區(qū)。添置了大量的柜、桌椅和圖書，并添置了復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、掃描儀等設(shè)備，使學(xué)校圖書館成為布局合理、設(shè)施先進(jìn)、設(shè)備齊全的書香校園的主陣地，12000多冊的藏書和先進(jìn)的信息平臺，為師生提供了豐富的精神食糧。為便于教師閱覽，教師閱覽區(qū)添置了飲水機(jī)、茶葉、茶幾等設(shè)施。

改、擴(kuò)建后的圖書館環(huán)境優(yōu)雅，照明設(shè)施齊全，采光良好，具有良好的通風(fēng)換氣功能。館內(nèi)配置設(shè)備齊全，排列合理。書架（柜）、借閱臺、光盤、音像資料柜等配備齊全。為方便圖書館開展各項(xiàng)讀書教育活動，配有圖書館自動化管理軟件、復(fù)印機(jī)、掃描儀、打印機(jī)、消防設(shè)備等辦公設(shè)備。圖書館配備計(jì)算機(jī)4臺，其中3臺用于師生用機(jī)實(shí)現(xiàn)了聯(lián)網(wǎng)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了資源共享。

學(xué)校圖書館現(xiàn)藏書12000多冊，音像資料600余件，生均接近40冊。根據(jù)教育教學(xué)工作需要，學(xué)校在有限的教學(xué)經(jīng)費(fèi)中每年都能擠出一些經(jīng)費(fèi)添置圖書及館內(nèi)設(shè)備、辦公用品，為師生訂閱了各類報(bào)刊、雜志等，提高了辦公和閱讀條件。

為進(jìn)一步發(fā)揮圖書館的功能，學(xué)校將補(bǔ)充、購置新圖書列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。計(jì)劃三年內(nèi)每年投入1.5萬元，逐年補(bǔ)充學(xué)生閱讀以及教師教學(xué)需要的各類圖書，豐富圖書館的館藏。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)，自主管理 學(xué)校圖書館實(shí)行校長領(lǐng)導(dǎo)下的館長負(fù)責(zé)制，自2005年學(xué)校安排李棟藏老師擔(dān)任專職圖書管理員負(fù)責(zé)圖書館工作。李老師熟悉圖書館業(yè)務(wù)，具備計(jì)算機(jī)操作技能，能擔(dān)負(fù)全面管理責(zé)任。在教師緊缺的情況下，各班成立圖書管理小組，設(shè)立學(xué)生圖書管理員，李老師對學(xué)生管理員進(jìn)行了多次培訓(xùn)，加強(qiáng)了對學(xué)生的管理和指導(dǎo)。小圖書管理員能出色的完成借閱工作。學(xué)校還對學(xué)生進(jìn)行了入館教育培訓(xùn)，講解圖書檢索知識，組織學(xué)生圖管員，開展圖書情報(bào)知識、怎樣利用圖書館資源及讀者借閱制度等培訓(xùn)。通過一系列培訓(xùn)教育，吸引了更多學(xué)生走進(jìn)圖書館、利用圖書館。切實(shí)發(fā)揮圖書館是教育教學(xué)第二課堂的作用。

為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者，我們遵循《中國圖書分類法》排架規(guī)則，對原有圖書、音像資料進(jìn)行整理，計(jì)算機(jī)錄入、登記，實(shí)行微機(jī)管理。

學(xué)校自2008年利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和圖書館管理軟件，已全面實(shí)現(xiàn)圖書采編、流通、檢索自動化管理，圖書館的各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)都已實(shí)現(xiàn)電腦操作、有序化管理。

學(xué)校注重圖書館工作的科學(xué)管理，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行情況良好。圖書館每學(xué)期認(rèn)真制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃和進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)，圖書館器材、書籍賬冊齊全。文獻(xiàn)管理采用計(jì)算機(jī)管理，定期進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)、數(shù)據(jù)備份并有相關(guān)記錄或數(shù)據(jù)備份。

三、發(fā)揮功能，打造書香校園

圖書館本著服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的宗旨，十幾年以來實(shí)行全天開放。學(xué)校對全體師生發(fā)放借書證，采用全開架的提供方式，各班指定2名責(zé)任心較強(qiáng)的學(xué)生協(xié)助圖書管理員進(jìn)行借閱，保證了學(xué)生每學(xué)期書刊借閱生均達(dá)到借閱數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。

為使學(xué)生充分利用圖書館，我們還開設(shè)了閱讀課和閱讀指導(dǎo)課，閱讀課以班級為單位進(jìn)閱覽室，由圖書管理人員向?qū)W生介紹本館圖書的分類及擺放情況，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，教會學(xué)生閱讀、查閱圖書及工具書的方法，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的導(dǎo)航員。學(xué)生讀書后，還讓學(xué)生寫一些讀后感。同時(shí)與各科任教師積極配合，借助圖書館的優(yōu)勢上好閱讀指導(dǎo)課，先后有歷史教師劉慧敏，地理教師張建辰參加教育局組織的閱讀指導(dǎo)課比賽并獲獎。

利用各種形式宣傳、推薦優(yōu)秀讀物。學(xué)校圖書館每學(xué)期編制新書目錄和好書簡介，推薦書目等，向?qū)W生們推薦優(yōu)秀書目，為引導(dǎo)學(xué)生讀書教育活動起到宣傳、引導(dǎo)作用。圖書館和高陽縣新華書店積極聯(lián)系，由新華書店提供圖書在圖書館設(shè)立新書展示區(qū)，宣傳、推薦優(yōu)秀讀物。圖書館注重廣泛搜集整理、編輯、加工教育教研資料信息，注重二次文獻(xiàn)的編輯整理與利用。本學(xué)期積極利用世博會契機(jī)開展上海世博會的相關(guān)活動。圖書館還通過電子備課室，開展網(wǎng)上閱讀；利用電腦課，開設(shè)電子閱覽指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用電子閱讀。

為了激發(fā)廣大同學(xué)的讀書興趣，圖書館配合教導(dǎo)處，10多年來堅(jiān)持自辦刊物“讀寫園”，發(fā)布學(xué)生的優(yōu)秀作文、學(xué)生的讀后感等。圖書館自2010年4月起開展圖書漂流活動，由教師、學(xué)生自愿捐出自己覺得有價(jià)值的書與人分享。捐書人將書捐至學(xué)校圖書館，并填寫相關(guān)信息。讀者可以在漂流點(diǎn)取閱圖書，圖書閱讀完畢，讀者將圖書回放漂流點(diǎn)，供其他讀者繼續(xù)取閱。每本漂流用書配漂流書簽1張，請閱讀完的老師同學(xué)填寫右邊表格中的信息。在書的最后一頁，還附有一張表格，有興趣的朋友可以寫下閱讀感言。

為進(jìn)一步營造愛讀書、善讀書的濃厚氛圍，鼓勵(lì)廣大教師與書為友、與經(jīng)典為友，培養(yǎng)他們的審美情趣，豐厚他們的人文底蘊(yùn)，使讀書與教育教學(xué)工作相互促進(jìn)、相得益彰，積極開展教師讀書活動。為此學(xué)校購置飲水機(jī)、茶葉、茶幾等設(shè)施，添置電腦，設(shè)立教師閱覽區(qū)，營造氛圍，變教師被動讀書為主動讀書。

許多語文教師充分利用圖書館資源優(yōu)勢，開展了以摘抄為主要形式的讀書筆記活動。

四、借助優(yōu)勢、服務(wù)三農(nóng)

充分發(fā)揮農(nóng)村中學(xué)現(xiàn)有教育資源的優(yōu)勢，緊緊圍繞建設(shè)社會主義新農(nóng)村，創(chuàng)建和諧社會這個(gè)主題，積極開展教育為“三農(nóng)”服務(wù)工作，主動與小王果莊鄉(xiāng)成人學(xué)校教學(xué)點(diǎn)聯(lián)系。周末在成人學(xué)校授課時(shí)段，免費(fèi)向成人學(xué)校學(xué)員開放圖書館。

幾年來，我校在館舍建設(shè)、人員培訓(xùn)、科學(xué)管理、健全制度、讀書活動等方面取得了點(diǎn)滴進(jìn)步，圖書館工作在教育教學(xué)、構(gòu)建和諧校園、書香校園發(fā)揮著積極的作用。回首過去，展望未來，我校圖書館工作還存在著有待繼續(xù)完善的地方，我們決心腳踏實(shí)地，立足于高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高效益，繼續(xù)完善館舍建設(shè)和配套設(shè)施建設(shè)，在管理上進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，不斷完善管理制度，使我校圖書館工作再上新臺階。

第四篇：申報(bào)中學(xué)二級述職報(bào)告

申報(bào)中學(xué)二級教師述職報(bào)告

中寧六中 沈莉

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我進(jìn)入中寧六中已是第三個(gè)年頭了。作為一名新教師，在各位老教師的幫助下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，我在各方面都成長、進(jìn)步、收獲了不少。回顧這三年，對自己的工作表現(xiàn)還是比較滿意的，但同時(shí)也有不足之處，但無論怎樣，都需要踏踏實(shí)實(shí)地工作，實(shí)實(shí)在在地做人，將教育作為畢生的偉大事業(yè)。

2011年是我參加工作的第一年，我擔(dān)任七年級2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)兼任教科研室的工作；第二年基于領(lǐng)導(dǎo)對我工作能力的肯定讓我繼續(xù)擔(dān)任了八年級2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作并兼任班主任，同時(shí)我還兼任七年級4、5、6班的地理教學(xué)工作。第三年由于本人懷孕，擔(dān)任八年級6、7、8、9班的歷史教學(xué)工作。細(xì)細(xì)回顧這三年來的工作，作如下總結(jié)：

（一）思想政治方面

作為一名年輕的中共預(yù)備黨員教師，我時(shí)刻不忘自己是一名即將轉(zhuǎn)正的黨員，我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，積極參加黨支部生活，有正確的榮辱觀，有一顆報(bào)效祖國教育事業(yè)的奉獻(xiàn)之心。在自己的政治思想上總會嚴(yán)格要求自己，保持一個(gè)健康進(jìn)步的思想，工作之余認(rèn)真閱讀黨報(bào)黨刊，堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng)；堅(jiān)持以江澤民主席提出的“三個(gè)代表”作為自己的行為準(zhǔn)則；堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，滿腔熱情地投身到工作中，并處處體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十八大精神與時(shí)俱進(jìn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。

隨著三年教育經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，我越發(fā)覺得教師師德修養(yǎng)在學(xué)生教育過程中的重要性和緊迫性。教師對學(xué)生的引領(lǐng)，不單是學(xué)識上的引領(lǐng)，更是人格和精神的引領(lǐng)。三年來，不管擔(dān)任什么工作，任教哪個(gè)年段，我都始終如一的自覺遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，帶頭遵守學(xué)校規(guī)章制度和工作紀(jì)律，做好青年教師的工作模范，做好學(xué)生成長的榜樣。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)刻刻做到教書育人、言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好習(xí)慣，做到管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和好評。

作為一名合格的教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)、樂于接受學(xué)校安排的各項(xiàng)工作、任勞任怨，在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。站在平凡的工作崗位上，我時(shí)刻牢記自己的神圣職責(zé)，熱愛本職工作，以高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神，主動、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，一片丹心為教育。

（二）工作方面

我于2011年8月參加工作，兩年多的教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)，刻苦專研，無論是新課還是復(fù)習(xí)課，我從不上無準(zhǔn)備的課。教師是通過所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)和教育活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識世界，發(fā)展智力，培養(yǎng)高尚品德和情操的，所以我認(rèn)為，衡量一個(gè)教師優(yōu)秀與否的最重要因素是教學(xué)水平的高低。而要有較高的教學(xué)水平，就必須有扎實(shí)的專業(yè)知識、教學(xué)基本功和教學(xué)的藝術(shù)。在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語言表達(dá)能力、組織管理能力、書寫能力，總結(jié)能力方面下功夫；在教學(xué)方法及藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，積極聽課，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)藝術(shù)。經(jīng)過近3年的教學(xué)鉆研，我的教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)水平逐漸成熟，擁有較強(qiáng)的教學(xué)理論和教學(xué)能力。對于教學(xué)，我從不馬虎，我總是認(rèn)真地鉆研教材、精心地備好每一節(jié)課，“磨刀不誤砍柴功”，課上得好與壞，備課是關(guān)鍵。每備一節(jié)課，本人都花費(fèi)較多的時(shí)間去分析教材、鉆研大綱、學(xué)習(xí)課標(biāo)、鉆研教法。并多從學(xué)生“學(xué)”的角度去考慮怎樣上好一節(jié)課，做到既備教材、又備學(xué)生；既備教法又備學(xué)法，為上課作好充分準(zhǔn)備；我還致力于教學(xué)方法的探索，注意在教學(xué)中貫注素質(zhì)教育和采用先進(jìn)的教學(xué)手段，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方針，努力營造吸引學(xué)生、使學(xué)生深受感染的課堂情景，提高學(xué)生的學(xué)科興趣，使課堂煥發(fā)生命活力，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。作為一名工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的青年教師，我一直都堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，由于我的傾力付出，教學(xué)中能夠面向全體，顧及每一個(gè)學(xué)生，所以，我的教學(xué)得到了學(xué)生的普遍肯定和好評。在教學(xué)中，我面向全體學(xué)生，因材施教，注重對學(xué)生的面授，著力于培養(yǎng)尖子生，扶持后進(jìn)生。

另外，在教學(xué)中，我還勤與學(xué)生溝通，力爭做到教學(xué)相長，師生交流互動，感情深厚，學(xué)生的學(xué)與我的教都達(dá)到了一種良性循環(huán)。這樣，既提高課堂實(shí)效，我自己也在教之中不斷地成長。

在教科研方面，我認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期學(xué)校至少開一次校內(nèi)公開課，每次，我總是虛心像同組的老教師學(xué)習(xí)探討，和他們一起研究新的教學(xué)方法，努力把課上得更好。世人常說“一分耕耘，一分收獲”，在本人不懈的努力下，終有一些小小的收獲。2011年，在學(xué)校組織的公開課大賽中，我有幸獲得二等獎?；厥走^去的兩年，憂喜參半。在領(lǐng)導(dǎo)、長輩的關(guān)心愛護(hù)和所有教職工的幫助下我取得了一點(diǎn)成績，但還有更多的挑戰(zhàn)在等著我，真心希望我能繼續(xù)得到大家的關(guān)懷和幫助。教師是平凡而又偉大的工作，我深感作為老師的榮光，同時(shí)也深知自己肩上的重任：我承載著學(xué)生的前途和未來！既然選擇了教師，就一定要無私奉獻(xiàn)。讓每一個(gè)學(xué)生都成材，是我的心愿！我一定會再接再厲，在教師這個(gè)職業(yè)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

在中寧六中這個(gè)大熔爐中，我接受著思想上的洗禮，這里積極向上的氛圍，相扶相助的熱情，時(shí)刻感染著我，使我融入其中，并時(shí)刻提醒自己：只有不斷學(xué)習(xí)，才能更好更快地成為一名優(yōu)秀的教師。

第五篇：申報(bào)中學(xué)二級述職報(bào)告

申報(bào)中學(xué)二級科學(xué)教師述職報(bào)告

南日初中XXX 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我進(jìn)入南日初中已是邁入第三個(gè)年頭了。作為一名新教師，在各位老教師的幫助下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，我在各方面都成長、進(jìn)步、收獲了不少。回顧這三年，對自己的工作表現(xiàn)有滿意和也有不足，但無論怎樣，都需要踏踏實(shí)實(shí)地工作，實(shí)實(shí)在在地做人，將教育作為畢生的偉大事業(yè)。

2009年是我參加工作的第一年，我擔(dān)任703、704兩個(gè)班的科學(xué)教學(xué)工作，第二年基于領(lǐng)導(dǎo)對我的信任讓我擔(dān)任了701、702、703三個(gè)班的科學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)任教801、802兩個(gè)班。細(xì)細(xì)回顧，作如下總結(jié)：

（一）思想政治方面

作為一名年輕的黨員教師，我時(shí)刻不忘自己是一名普通的黨員，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，積極參加黨支部生活，有正確的榮辱觀，有一顆報(bào)效祖國教育事業(yè)的奉獻(xiàn)之心。在自己的政治思想上總會嚴(yán)格要求自己，保持一個(gè)健康進(jìn)步的思想，工作之余認(rèn)真閱讀黨報(bào)黨刊，堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng)；堅(jiān)持以江澤民主席提出的“三個(gè)代表”作為自己的行為準(zhǔn)則；堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，滿腔熱情地投身到工作中，并處處體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十七大精神與時(shí)俱進(jìn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。

隨著三年教育經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，我越發(fā)覺得教師師德修養(yǎng)在學(xué)生教育過程中的重要性和緊迫性。教師對學(xué)生的引領(lǐng)，不單是學(xué)識上的引領(lǐng)，更是人格和精神的引領(lǐng)。三年來，不管擔(dān)任什么工作，任教哪個(gè)年段，我都始終如一的自覺遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，帶頭遵守學(xué)校規(guī)章制度和工作紀(jì)律，做好青年教師的工作模范，做好學(xué)生成長的榜樣。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)刻刻做到教書育人、言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好習(xí)慣，做到管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和好評。

作為一名合格的教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)、樂于接受學(xué)校安排的各項(xiàng)工作、任勞任怨，在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。站在平凡的工作崗位上，我時(shí)刻牢記自己的神圣職責(zé)，熱愛本職工作，以高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神，主動、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，一片丹心為教育。

（二）工作方面

我于2009年8月參加工作，兩年多的教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)，刻苦專研，無論是新課還是復(fù)習(xí)課，我從不上無準(zhǔn)備的課，教師總是通過所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)和教育活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識世界，發(fā)展智力，培養(yǎng)高尚品德和情操的。所以我認(rèn)為，衡量一個(gè)教師優(yōu)秀與否的最重要因素教學(xué)水平的高低，而要有較高的教學(xué)水平，就必須有扎實(shí)的專業(yè)知識、教學(xué)基本功和教學(xué)的藝術(shù)。在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語言表達(dá)能力、組織管理能力、書寫能力，總結(jié)能力方面下功夫；在教學(xué)方法及藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，積極聽課，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)藝術(shù)。經(jīng)過3年的教學(xué)鉆研，我的教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)水平逐漸成熟，擁有較強(qiáng)的教學(xué)理論和教學(xué)能力。對于教學(xué)，我從不馬虎，我總是認(rèn)真地鉆研教材、精心地備好每一節(jié)課，“磨刀不誤砍柴功”，課上得好與壞，備課是關(guān)鍵。每備一節(jié)課，本人都花費(fèi)較多的時(shí)間去分析教材、鉆研大綱、學(xué)習(xí)教參、鉆研教法。并多從學(xué)生“學(xué)”的角度去考慮怎樣上好一節(jié)課，做到既備教材、又備學(xué)生；既備教法又備學(xué)法，為上課作好充分準(zhǔn)備；我還致力于教學(xué)方法的探索，注意在教學(xué)中貫注素質(zhì)教育和采用先進(jìn)的教學(xué)手段，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方針，努力營造吸引學(xué)生、使學(xué)生深受感染的課堂情景，提高學(xué)生的學(xué)科興趣，使課堂煥發(fā)生命活力，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。作為一名工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的青年教師，我一直都堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，由于我的傾力付出，教學(xué)中能夠面向全體，顧及每一個(gè)學(xué)生，所以，我的教學(xué)得到了學(xué)生普遍肯定和好評。在教學(xué)中，我面向全體學(xué)生，因材施教，注重對學(xué)生的面授，著力于培養(yǎng)尖子生，扶持后進(jìn)生。

另外，在教學(xué)中，我還勤與學(xué)生溝通，力爭做到教學(xué)相長，師生交流互動，感情深厚，學(xué)生的學(xué)與我的教都達(dá)到了一種良性循環(huán)。這樣，既提高課堂實(shí)效，我自己也在教之中不斷地成長。

課堂教學(xué)是教育的生命線，也是高考成與敗的關(guān)鍵。如何提高課

堂實(shí)效，我做了有益的嘗試，尤其是2010我校試行講學(xué)稿教學(xué)，我們初一科學(xué)先行一步，在講學(xué)稿試行教學(xué)的道路上，摸索前進(jìn)，因此任教的初一科學(xué)的我格外重教學(xué)課堂的反饋，希望自己的得失經(jīng)驗(yàn)可為以后學(xué)校推廣講學(xué)稿教學(xué)作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

在教科研方面，我認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)年至少開一次校內(nèi)公開課，和同組的老師一起研究新的教學(xué)方法，努力把課上得更好。世人常說“一分耕耘，一分收獲”，在本人不懈的努力下，終有一些小小的收獲。一篇名為《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提升科學(xué)素質(zhì)》的論文，有幸獲得桐鄉(xiāng)市二等獎。2010年“桐鄉(xiāng)市初中科學(xué)新教師課堂教學(xué)展評”活動中不負(fù)眾望，“求是”片成功出線，繼而桐鄉(xiāng)市評比并獲市二等獎。

回首過去的兩年，憂喜參半。在領(lǐng)導(dǎo)、長輩的關(guān)心愛護(hù)和所有教職工的幫助下我取得了一點(diǎn)成績，但還有更多的挑戰(zhàn)在等著我，真心希望我能繼續(xù)得到大家的關(guān)懷和幫助。教師是平凡而有偉大的工作，我深感作為老師的榮光，同時(shí)也深知自己肩上的重任：我承載著學(xué)生的前途和未來！既然選擇了教師，就一定要無私奉獻(xiàn)。讓每一個(gè)學(xué)生都成材，是我的心愿，我一定會再接再厲，在教師這個(gè)職業(yè)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

在南日初中這個(gè)大熔爐中，我接受著思想上的洗禮，這里積極向上的氛圍，相扶相助的熱情，時(shí)刻感染著我，使我融入其中，并時(shí)刻提醒自己只有不斷學(xué)習(xí)，才能更好更快地成為一名優(yōu)秀的教師。