第一篇：學(xué)校宣傳片拍攝腳本

學(xué)校宣傳片拍攝腳本

開啟輝煌的明天

——奮進中的凈居寺中學(xué) 第一部分、啟迪文化譜華章

音樂響起，抒懷的,如: 《秋月私語》。

鏡頭：山路綿延,蘇山美景,千年古剎凈居寺,萬畝生態(tài)茶園，從學(xué)校大門上方“凈居寺中學(xué)”轉(zhuǎn)向拍教學(xué)樓全景。

（解說詞：凈居寺名勝管理區(qū)，山清水秀，景色優(yōu)美，歷史悠人杰地靈。在這鐘靈毓秀之地，尊師重教之鄉(xiāng)，有一個令人慕仰的求學(xué)圣地，莘莘學(xué)子向往的地方——凈居寺中學(xué)。）

鏡頭：校訓(xùn)：“生活樸實，學(xué)習踏實，做人誠實”，學(xué)校辦學(xué)理念：“為學(xué)求實，為人求真”、“教者儒雅，學(xué)者聰慧”。校風“愛國、文明、求真、進取”、學(xué)風“勤奮、誠實、好學(xué)、善思”、教風“學(xué)陶、師表、博學(xué)、多長”字幕。太陽從東方噴薄而出。推出片名：開啟輝煌的明天。

片頭字幕后特技淡出（音樂停）（解說詞：

這里是書香飄逸的學(xué)園，這里是傳承文明的樂園，這里是培育英才的搖籃，這里是成就未來的殿堂。

走進凈居寺中學(xué)，赫赫醒目的辦學(xué)理念“為學(xué)求實，為人求真”，“教者儒雅，學(xué)者聰慧”，令人振奮。這十六個字是全校師生追求的座右銘，更是凈居寺中學(xué)人打開歷史文化之門的金鑰匙。校園是無聲的力量，走進校門，你會立刻感到撲面而來的生機與活力，寬敞整潔的教室充滿人文、書香的氣息，教室內(nèi)外走廊過道的名言、警句潛移默化的陶冶著孩子的品行，設(shè)施齊全的多媒體教室成為學(xué)生拓展真知的舞臺，平整干凈的校園場地，活躍著孩子們矯健的身影；生機勃勃的鮮花綠樹在微風中向師生頻頻點頭??清晨，書聲瑯瑯，孩子們迎著朝霞認真閱讀，盡情地享受著美文誦讀帶給他們的快樂與財富。黃昏，夕陽沉暮，孩子們踏著余暉與陽光鍛煉，盡情地揮灑著自由與歡樂。每一個走進校園的人都會感到校園每地、每處都別具匠心，似乎每景每物都在說話。打造綠色校園，“用環(huán)境育人“的教育理念正在悄然形成。

鏡頭：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議、教代會、教師開會、學(xué)生課間操、學(xué)生在圖書館、閱覽室看書等。

（解說詞：凈居寺名勝管理區(qū)中學(xué)始創(chuàng)于 1935 年，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊的學(xué)校。近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇立潮頭，運籌帷幄，務(wù)實求真，開拓創(chuàng)新，圍繞“辦出特色、形成風格、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標，形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的治理制度，培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛生、嚴謹、篤學(xué)的師資隊伍，造就了一個勤學(xué)、善思、活潑、向上的學(xué)生群體。這一切，推動凈居寺中學(xué)各項事業(yè)不斷取得輝煌業(yè)績，譜寫了凈居寺教育的新華章。

鏡頭：由大門推進，切換鏡頭，教學(xué)樓，學(xué)生公寓，學(xué)生食堂，宿舍，多媒體教室，宣傳欄，文化長廊。（解說詞：歷經(jīng)數(shù)十載的風雨歷程，學(xué)校已逐步發(fā)展壯大，2005年，在縣教體局和區(qū)黨委政府的關(guān)心支持下，學(xué)校先后進行了 3 次大型基建工程，修整后的新校園處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息?，F(xiàn)校園占地2.4 萬余方米，建筑面積 2783平方米。學(xué)校食堂整潔、寬敞，學(xué)生公寓設(shè)施齊全，治理規(guī)范，滿足了寄宿學(xué)生基本生活的需求。全體凈居寺中學(xué)人憑借這股春風，闊步前進，銳意改革，使這所學(xué)校越發(fā)充滿活力。鏡頭：獎狀、獲獎學(xué)生照片、文化藝術(shù)展攝像等。

（解說詞：成功的教育，收獲必是教育的成功。辦學(xué)以來，凈居寺中學(xué)視教育質(zhì)量為發(fā)展的生命線，認真貫徹國家教育方針，科學(xué)治理，嚴謹治學(xué)，不斷進步教育質(zhì)量，取得豐富成果。學(xué)校先后被評為光山縣“文明學(xué)?！?、教師素質(zhì)提高年“先進單位”、信陽市“平安校園示范學(xué)?！钡葮s譽稱號。2005 年至 2010 年學(xué)校共為高一級學(xué)校輸送優(yōu)秀畢業(yè)生 560 余名，得到高一級學(xué)校的一致好評。

第二部分、教學(xué)相長結(jié)碩果（音樂響起，隆重的，如：第一屆青年歌手電視大賽的配樂）鏡頭：在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗課、教學(xué)研討會、名師照片等。

（解說詞：“三尺講臺，終歲莫問枯榮事，兩袖清風，回首只聞桃李香?！眱艟铀鹿芾韰^(qū)中學(xué)的教師終把教師誓詞作為人生的最高追求，他們忠于教育事業(yè)，用愛心對待每一位學(xué)生，為他們構(gòu)筑邁向成功的基座。在教師素質(zhì)培養(yǎng)方面，通過政治學(xué)習、學(xué)習先進人物等方法加強師德形成，“知識淵博，教藝精湛，樂于奉獻，關(guān)愛學(xué)生”，是凈居寺中學(xué)教師的真實寫照?？h級以上先進教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進德育工作者 40 多人次。凈居寺中學(xué)匯聚了一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)精良的教師隊伍。）

鏡頭：教師賽課、學(xué)生參入課堂畫面、省級課題立項書。

（解說詞：在業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)方面，經(jīng)常組織賽課、聽課評課等提高教師基本素質(zhì)，還通過“請進來、走出去“的方式加強教育教學(xué)信息的采集與學(xué)習，名師成為其追求的標準，課堂是學(xué)生成長和發(fā)展的搖籃，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的主陣地。今年，凈居寺管理區(qū)中學(xué)引進了一種新的提高課堂效率的教學(xué)模式——永威教學(xué)模式并將其聯(lián)系本校實際發(fā)展成為有校本特色的教學(xué)模式。這種模式“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”糾正以往老師只管自己講，不管學(xué)生學(xué)的慣性教法。還要做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。其次, 大仁大愛。視學(xué)生如同己出。這樣的教學(xué)理念，極大的調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習的熱情，提高了學(xué)生的自學(xué)能力，極大地提高了課堂效率，達到“四清”中的“堂堂清”，從而使減輕學(xué)生的課業(yè)負擔不再成為神話。在學(xué)歷進修方面凈居寺中學(xué)教師自覺認真的參加學(xué)歷進修，他們刻苦、勤奮攻克教學(xué)上的難關(guān)，進一步弘揚”學(xué)高為師，身正為范“他們積極爭取課題立項，努力打造學(xué)者型教師。

第三部分、素質(zhì)教育鑄輝蝗

（音樂起，輕音樂或浪漫型的鋼琴曲）

鏡頭：升旗儀式，國旗冉冉升起，學(xué)生走進學(xué)校，在教室認真上課、早讀，幾個學(xué)生漫步于學(xué)生公寓、操場、邊走邊讀，學(xué)生做實驗、上多媒體、上電腦課、主題班會、走廊、班級布置、法制教肓、安全教育、消防演練、圖書館看書、愛心捐款、等鏡頭。

（解說詞：凈居寺中學(xué)堅持以學(xué)生為本，以德育為先，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和生活習慣。通過組織國旗下講話、進行愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、法制教育、安全教育、消防演練、主題班會、宿舍內(nèi)務(wù)治理等形式，不斷加強德育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為規(guī)范，為學(xué)生奠定了堅實的成才基礎(chǔ)。學(xué)校努力構(gòu)建和諧文明的校園文化，彰顯環(huán)境育人的特色。走進凈居寺中學(xué)，滿園五彩繽紛，學(xué)生風采、文化長廊、名人名言無疑是一部部真實可見的 “教科書”，整個校園人文環(huán)境溫馨，學(xué)習氣氛積極濃厚。每位學(xué)生都能擁有適合自己的學(xué)習環(huán)境，拓展了廣闊的學(xué)習空間。

鏡頭： 學(xué)生文藝演出、運動會、乒乓球、籃球賽、班班有歌聲（合唱節(jié)），團員活動、演講比賽等照片、課堂教學(xué)片斷。

（解說詞：在大力推進德育工作的同時，學(xué)校十分重視學(xué)生的個性發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育。按照 “辦出特色、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標，廣泛發(fā)動學(xué)生開展文體活動，不斷增強學(xué)校內(nèi)部活力，形成了辦學(xué)特色。成立了學(xué)生書法、體育等愛好小組，經(jīng)常開展演講、征文、歌詠等豐富多彩的活動。凈居寺中學(xué)緊緊把握教育質(zhì)量這條生命線，以生為本，走內(nèi)涵發(fā)展之路。道德教育為首，素質(zhì)教育為重，促使學(xué)生會做人、會求知、會勞動、會生活、會健體、會審美，為他們終生學(xué)習打下基礎(chǔ)。2010 年始，學(xué)校引進永威教學(xué)模式，形成獨具特色的“輔、學(xué)、教、練、評”教學(xué)流程，將課堂留給學(xué)生，形成了以學(xué)生為主體的教學(xué)特色。一花獨放不是春，百花齊放春始濃。為了更好的讓學(xué)生展示自我，凈居寺中學(xué)制定了一套獨特的課堂分組模式，以優(yōu)化組合為前提，以注重體驗為關(guān)鍵，以激勵評價為保障障。讓課堂真的成為學(xué)生學(xué)習的競技場，讓每一個學(xué)生都能在和諧的空間里體味成功的快樂。

鏡頭：班級活動，師生互動場景。

（解說詞： “人人有事做，事事有人做”在凈居寺名勝管理區(qū)中學(xué)，提起班級責任田，學(xué)生們都很自豪，甚至引以為傲。在班級里每名同學(xué)都有自己的“責任田”。把班級所有的事情都承包給學(xué)生讓每個學(xué)生根據(jù)自己的能力來承包一塊“責任田”，是凈居寺中學(xué)管理班級最有效的一種策略。通過讓學(xué)生充分行使“主人”的權(quán)力，最終形成了“人人有事做，事事有人做”的良好氛圍。

學(xué)生是助手--關(guān)于班級管理，凈居寺中學(xué)有一個不成文的比喻，班主任其實是專門為學(xué)生服務(wù)的船工，他們接了一屆學(xué)生上船，奮力將船劃向?qū)Π?，學(xué)生們上了岸，奔向遠大前程了，而班主任又把船劃回岸邊，接送下一屆學(xué)生。學(xué)生與老師既是服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系，也是攜手互助的關(guān)系。因為在渡河的過程中，大家的目標是一致的，無論遇到怎樣的狂風巨浪，險灘暗礁，都必須同心同德共渡難關(guān)。把學(xué)生當助手，就必須建立民主、平等、和諧、融洽、互助的師生關(guān)系，這樣班主任的工作才能順利和成功。在制訂班級管理方案時，班主任將班級管理的責任落實到每個人頭上，組織紀律、學(xué)習紀律、清潔衛(wèi)生、文藝活動等的管理責任到人，做到“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做”。

鏡頭：校長講話(同聲期)?? 我們通過開展形式多樣活動，豐富和活躍了校園文化生活，形成良好的校園文明，創(chuàng)建了積極向上的校園氛圍，創(chuàng)新班級管理模式，有力地推進素質(zhì)教育的深進實施，推進良好校風、教風、學(xué)風的形成。

鏡頭：學(xué)生學(xué)習、教師輔導(dǎo)，學(xué)生自習、認真作業(yè)，圖書室借閱，寢室擺放，活動場景等

（解說詞：大家對養(yǎng)成教育有一種普遍的看法，喊的響，落實差，說的多，做的少。針對此，我校以中學(xué)生思想品德要求為依據(jù)，結(jié)合本校實際，制定了“凈居寺中學(xué)養(yǎng)成教育常規(guī)要求”讓思想品德教育的要求實實在在的落實到養(yǎng)成教育之中，變成看的見、能評價的行為。在凈居寺中學(xué)，學(xué)校廣泛深人地開展了以自我認識、自我體驗、自我計劃、自我鞭策為內(nèi)容的自我教育實踐。

人人都有座右銘，在凈居寺中學(xué)八

（一）班的每位同學(xué)的課桌上都擺放著自己的座右銘，座右銘上有三部分內(nèi)容，自己最崇拜的人的名字或照片，自己要追趕的本班同學(xué)的名字，針對自己的思想弱點寫一句醫(yī)治這一弱點的格言。第一點起到“精神充電”的作用，第二點是一個現(xiàn)實而具體的、“跳一跳夠得著”的目標，班級里個個同學(xué)前有榜樣、后有追兵，形成了你追我趕、積極向上的氛圍。第三點最為重要，是學(xué)生完善自我、進行自我教育、實現(xiàn)第二個目標的好辦法。這小小的座右銘，讓學(xué)生們樹起了奮斗的目標，揚起了青春的風帆。

讀名著：除了座右銘，教師日常教學(xué)中使用的格言等教育方式珠聯(lián)璧合、互為補充外還有每天讀名著。人物傳記對學(xué)生的熏陶感染作用是巨大的，探索一位偉人的胸懷，既是一種精神享受，也是一個思想被陶冶的過程。

除了學(xué)?，F(xiàn)有的圖書館，各個班級特設(shè)有讀書角，各個班主任任帶頭發(fā)動每位同學(xué)每期帶一本名著，有專人負責管理，定時開放，形成具有班級特色的小圖書館制度。極大的擴充了學(xué)生的課外知識。從大處著眼，從小處著手，“大事劃小，小事趕快做”，這是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習習慣之一，它孕育著一個深刻的道理，每位成功人士都是從小事做起，從點滴積累起步，每一件壯舉、偉業(yè)的背后，都有著無數(shù)的細節(jié)作鋪墊。看似平常的小事，就是他日成功的基石。對于未成年學(xué)生來說，他們生活的環(huán)境主要是在校園里，管理好自己，做好自己分內(nèi)應(yīng)該承擔的“小事”，就是最大“大事”了。但是，“從大處著眼”并不是讓同學(xué)們妄自菲薄，而是讓他們學(xué)會腳踏實地地多做身邊力所能及的事情。

做家務(wù)，我能行，做家務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和自我生存能力的起點，也是培養(yǎng)他們的責任感和愛勞動、珍惜勞動成果等好品德的有效途徑。凈居寺中學(xué)利用多媒體教室定期向?qū)W生播放愛的教育，鼓勵學(xué)生每星期做一次家務(wù)，從小做力所能及的事，在不斷的實踐中逐步認識到自己是家庭的一員，從而培養(yǎng)他們的家庭責任感

鏡頭：市縣領(lǐng)導(dǎo)、教體局領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校、學(xué)校規(guī)劃圖等。（解說詞）春風化雨、濃情厚愛?各級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的關(guān)懷與 幫助為凈居寺中學(xué)的發(fā)展注入了不竭的動力。作為學(xué)校主管單位的縣教體局不斷為學(xué)校注入物質(zhì)資源和人才資源，學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在于有一個堅強的領(lǐng)導(dǎo)集體，新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，求真務(wù)實，真抓實干，爭創(chuàng)一流，在市場經(jīng)濟的大潮中，他們?nèi)缤€(wěn)定的舵手，正指引著凈居寺中學(xué)這艘大船劈波斬浪！

歷史的厚重和現(xiàn)實的成就，無不彰顯出凈居寺中學(xué)的時代風范。“海闊鷗擊翔，風動一帆揚”，如今的凈居寺人，正承載著新的希望，駕馭著新的機遇，勇攀高峰，努力邁向新的彼岸、新的輝煌。

（音樂響起）

鏡頭：一群學(xué)生走出校門，頭上一群白鴿飛向藍天！

第二篇：學(xué)校宣傳片拍攝腳本

學(xué)校宣傳片拍攝腳本

開啟輝煌的明天

——奮進中的法官鎮(zhèn)中心學(xué)校 第一部分、啟迪文化譜華章

（音樂響起，抒懷的，）

鏡頭：群山綿延，田野美景，從學(xué)校大門上方“法官鎮(zhèn)中心學(xué)?！鞭D(zhuǎn)向小廣場、教學(xué)樓、操場等場景。

（解說詞：山陽縣法官鎮(zhèn)，山清水秀，景色優(yōu)美，歷史悠久，人杰地靈。在這鐘靈毓秀之地，尊師重教之鄉(xiāng)，有一個讓兒童少年向往的地方——法官鎮(zhèn)中心學(xué)校。法官鎮(zhèn)中心學(xué)校位于法官鎮(zhèn)政府所在地——姚灣村，是全鎮(zhèn)規(guī)模最大的完全小學(xué)。辦學(xué)服務(wù)姚灣及周邊五個行政村。學(xué)校占地面積8450平方米，校園建筑面積3800平方米，綠化面積2100平方米。2011至2012學(xué)有教職工18人，在校學(xué)生338人，其中住校學(xué)生78人，設(shè)9個教學(xué)班。）

鏡頭：校訓(xùn)：“自信、自立、自尊、自強”，學(xué)校辦學(xué)理念：“構(gòu)建陽光和諧校園，辦好人民滿意教育”等字幕。太陽從東方噴薄而出。推出片名：開啟輝煌的明天。

片頭字幕后特技淡出（音樂停）（解說詞：

這里是書香飄逸的學(xué)園，這里是傳承文明的樂園，這里是培育英才的搖籃，這里是成就未來的殿堂。

走進法官鎮(zhèn)中心學(xué)校，赫赫醒目的校訓(xùn)“自信、自立、自尊、自強”，令人振奮。這八字校訓(xùn)是全校師生追求的座右銘，更是全校師生打開科學(xué)文化之門的金鑰匙。校園是無聲的力量，走進校園，你會立刻感到撲面而來的生機與活力：寬敞整潔的教室充滿人文、書香的氣息；教室內(nèi)外走廊過道的名言、警句潛移默化的陶冶著孩子的品行；設(shè)施齊全的多媒體教室成為學(xué)生拓展真知的舞臺；平整干凈的校園場地，活躍著孩子們矯健的身影；生機勃勃的鮮花綠樹在微風中向師生頻頻點頭……清晨，書聲瑯瑯，孩子們迎著朝霞認真閱讀，盡情地享受著美文誦讀帶給他們的快樂與財富。黃昏，夕陽沉暮，孩子們踏著余暉與陽光鍛煉，盡情地揮灑著自由與歡樂。每一個走進校園的人都會感到校園處處別具匠心，似乎每景每物都在說話。打造綠色校園，“用環(huán)境育人“的教育理念正在悄然形成。）

鏡頭：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議、教代會、教師開會、學(xué)生課間操、學(xué)生在圖書館、閱覽室看書等。

（解說詞：法官鎮(zhèn)中心學(xué)校始創(chuàng)于1965年，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊的學(xué)校。近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇立潮頭，運籌帷幄，務(wù)實求真，開拓創(chuàng)新，圍繞 “辦出特色、形成風格、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標，形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的治理制度，培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛生、嚴謹、篤學(xué)的師資隊伍，造就了一個勤學(xué)、善思、活潑、向上的學(xué)生群體。這一切，推動學(xué)校各項事業(yè)不斷取得輝煌業(yè)績，譜寫了法官教育的新華章。

鏡頭：由大門推進，切換鏡頭，教學(xué)樓，學(xué)生公寓，學(xué)生食堂，宿舍，多媒體教室，宣傳欄，文化墻。（解說詞：歷經(jīng)數(shù)十載的風雨歷程，學(xué)校已逐步發(fā)展壯大，2005年以來，在縣教體局和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，學(xué)校先后進行了3次大型基建工程和教學(xué)設(shè)施配置，依次完成了普及九年義務(wù)教育、普及實驗教學(xué)、實施雙高雙普和教育創(chuàng)強工作。新的校園處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息。學(xué)校綜合樓巍然矗立，教學(xué)樓煥然一新，學(xué)生公寓樓典雅溫馨，教學(xué)設(shè)施標準高、配置齊全，生活設(shè)施水平高、服務(wù)周到。全體師生乘著落實科學(xué)發(fā)展觀的春風，闊步前進，銳意改革，使這所山區(qū)學(xué)校越發(fā)充滿活力。）

鏡頭：獎狀、獲獎學(xué)生照片、文化藝術(shù)展攝像等。

（解說詞：成功的教育，收獲必是教育的成功。辦學(xué)以來，法官鎮(zhèn)中心學(xué)校視教育質(zhì)量為發(fā)展的生命線，認真貫徹國家教育方針，科學(xué)管理，嚴謹治學(xué)，不斷促進教育質(zhì)量，取得豐富成果。學(xué)校先后被評為山陽縣“文明學(xué)?！?、“學(xué)校辦學(xué)水平316工程優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ捌桨残@示范學(xué)?！钡葮s譽稱號，受到各級主管部門和干部群眾的好評。

第二部分、教學(xué)相長結(jié)碩果

（音樂響起，隆重的）

鏡頭：在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗課、教學(xué)研討會、名師照片等。

（解說詞：“三尺講臺，終歲莫問枯榮事；兩袖清風，回首只聞桃李香。”法官鎮(zhèn)中心學(xué)校的教師終把教師誓詞作為人生的最高追求，他們忠于教育事業(yè)，用愛心對待每一位學(xué)生，為他們構(gòu)筑邁向成功的道路。在教師素質(zhì)培養(yǎng)方面，通過政治學(xué)習、學(xué)習先進人物等方法實現(xiàn)高尚師德的形成；“知識淵博，教藝精湛，樂于奉獻，關(guān)愛學(xué)生”，是法官鎮(zhèn)中心學(xué)校教師的真 實寫照。2009年以來，榮獲學(xué)校、全鎮(zhèn)全縣表彰獎勵的先進教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進德育工作者20多人次。法官鎮(zhèn)中心學(xué)校匯聚了一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)精良的教師隊伍。）

鏡頭：教師賽課、學(xué)生參入課堂畫面、縣、市級課題立項結(jié)題書。（解說詞：在業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)方面，經(jīng)常組織賽課、聽課評課等提高教師基本素質(zhì)，還通過“請進來、走出去“的方式加強教育教學(xué)信息的采集與學(xué)習，名師成為其追求的標準；課堂是學(xué)生成長和發(fā)展的搖籃，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的主陣地。今年，學(xué)校教師潛心研究提高課堂效率的教學(xué)模式并將其聯(lián)系本校實際發(fā)展成為具有校本特色的教學(xué)模式。這種模式“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”，糾正以往老師只管自己講，不管學(xué)生學(xué)的慣性教法。還要做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。其次, 大仁大愛。視學(xué)生如同己出。這樣的教學(xué)理念，極大的調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習的熱情；提高了學(xué)生的自學(xué)能力；極大地提高了課堂效率，達到了“堂堂清”，從而使減輕學(xué)生的課業(yè)負擔不再成為神話。在學(xué)歷進修方面，教師自覺認真的參加學(xué)歷進修，他們刻苦、勤奮攻克教學(xué)上的難關(guān)，進一步弘揚“學(xué)高為師，身正為范”，他們積極爭取課題立項，努力打造學(xué)者型教師。

第三部分、素質(zhì)教育鑄輝蝗

（音樂起，輕音樂或浪漫型的鋼琴曲）

鏡頭：升旗儀式，國旗冉冉升起，學(xué)生走進學(xué)校，在教室認真上課、早讀，幾個學(xué)生漫步于學(xué)生公寓、操場、邊走邊讀，學(xué)生做實驗、上多媒體、上電腦課、主題班會、走廊、班級布置、法制教肓、安全教育、消防演練、圖書館看書、愛心捐款、等鏡頭。（解說詞：法官鎮(zhèn)中心學(xué)校堅持以學(xué)生為本，以德育為先，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和生活習慣。通過組織國旗下講話、進行愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、法制教育、安全教育、消防演練、主題班會、宿舍內(nèi)務(wù)治理等形式，不斷加強德育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為規(guī)范，為學(xué)生奠定了堅實的成才基礎(chǔ)。學(xué)校努力構(gòu)建和諧文明的校園文化，彰顯環(huán)境育人的特色。走進法官鎮(zhèn)中心學(xué)校，滿園五彩繽紛，學(xué)生風采、文化長廊、名人名言無疑是一部部真實可見的 “教科書”，整個校園人文環(huán)境溫馨，學(xué)習氣氛積極濃厚。每位學(xué)生都能擁有適合自己的學(xué)習環(huán)境，拓展了廣闊的學(xué)習空間。）

鏡頭：學(xué)生文藝演出、運動會、乒乓球、籃球賽、班班有歌聲（合唱節(jié)），隊員活動、演講比賽等照片、課堂教學(xué)片斷。

（解說詞：在大力推進德育工作的同時，學(xué)校十分重視學(xué)生的個性發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育。按照 “辦出特色、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標，廣泛發(fā)動學(xué)生開展文體活動，不斷增強學(xué)校內(nèi)部活力，形成了辦學(xué)特色。成立了學(xué)生書法、體育等愛好小組，經(jīng)常開展演講、征文、歌詠等豐富多彩的活動。學(xué)校緊緊把握教育質(zhì)量這條生命線，以生為本，走內(nèi)涵發(fā)展之路。道德教育為首，素質(zhì)教育為重，促使學(xué)生會做人、會求知、會勞動、會生活、會健體、會審美，為他們終生學(xué)習打下基礎(chǔ)。2010年開始，學(xué)校引進新的教學(xué)模式，形成獨具特色的“輔、學(xué)、教、練、評”教學(xué)流程，將課堂留給學(xué)生，形成了以學(xué)生為主體的教學(xué)特色。一花獨放不是春，百花齊放春始濃。為了更好的讓學(xué)生展示自我，法官鎮(zhèn)中心學(xué)校制定并實施了餐桌式課堂分組模式，以優(yōu)化組合為前提，以注重體驗為關(guān)鍵，以激勵評價 為保障，讓課堂真的成為學(xué)生合作學(xué)習的競技場，讓每一個學(xué)生都能在和諧的空間里體味成功的快樂。）

鏡頭：班級活動，師生互動場景。

（解說詞：“人人有事做，事事有人做”。在這所學(xué)校，提起班級責任田，學(xué)生們都很自豪，甚至引以為榮。在班級里，每名同學(xué)都有自己的“責任田”。把班級所有的文化區(qū)、活動區(qū)、清潔區(qū)、教室和功能部室都承包給學(xué)生。讓每個學(xué)生根據(jù)自己的能力來承包一塊“責任田”，是法官鎮(zhèn)中心學(xué)校管理班級最有效的一種策略。通過讓學(xué)生充分行使“主人”的權(quán)力，最終形成了“人人有事做，事事有人做”的良好氛圍。

在制訂班級管理方案時，班主任將班級管理的責任落實到每個人頭上，組織紀律、學(xué)習紀律、清潔衛(wèi)生、文藝活動等的管理責任到人，做到“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做”。）

鏡頭：校長講話(同聲期)…… 我們通過開展形式多樣活動，豐富和活躍了校園文化生活，形成良好的校園文明，創(chuàng)建了積極向上的校園氛圍，創(chuàng)新班級管理模式，有力地推進素質(zhì)教育的深進實施，推進良好校風、教風、學(xué)風的形成。

鏡頭：學(xué)生學(xué)習、教師輔導(dǎo)，學(xué)生自習、認真作業(yè)，圖書室借閱，寢室擺放，活動場景等。

（解說詞：大家對養(yǎng)成教育有一種普遍的看法：喊的響，落實差；說的多，做的少。針對這種情況，學(xué)校以學(xué)生思想品德要求為依據(jù)，結(jié)合本校實際，制定了“養(yǎng)成教育常規(guī)要求”，形成了校本教材，讓思想品德教育的要求實實在在的落實到養(yǎng)成教育之中，變成看的見、能評價的行為。讀名著：除了座右銘，教師日常教學(xué)中使用的格言等教育方式珠聯(lián)璧合、互為補充外還有每天讀名著。人物傳記對學(xué)生的熏陶感染作用是巨大的，探索一位偉人的胸懷，既是一種精神享受，也是一個思想被陶冶的過程。

除了學(xué)?，F(xiàn)有的圖書室，各個班級特設(shè)有讀書角，各個班主任任帶頭，發(fā)動每位同學(xué)每學(xué)期帶一本名著，有專人負責管理，定時開放，形成具有班級特色的小圖書館制度，極大的擴充了學(xué)生的課外知識。

對于未成年學(xué)生來說，他們生活的環(huán)境主要是在校園里，管理好自己，做好自己分內(nèi)應(yīng)該承擔的“小事”，就是最大“大事”了。但是，“從大處著眼”并不是讓同學(xué)們妄自菲薄，而是讓他們學(xué)會腳踏實地地多做身邊力所能及的事情。

做家務(wù)，我能行，做家務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和自我生存能力的起點，也是培養(yǎng)他們的責任感和愛勞動、珍惜勞動成果等好品德的有效途徑。學(xué)校利用播放教育專題影片和多媒體教室，定期向?qū)W生播放感恩教育影視片，鼓勵學(xué)生每星期做一次家務(wù)，從小做力所能及的事，在不斷的實踐中逐步認識到自己是家庭的一員，從而培養(yǎng)他們的家庭責任感。）

鏡頭：市縣領(lǐng)導(dǎo)、教體局領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校、學(xué)校規(guī)劃圖等。

（解說詞：春風化雨、濃情厚愛，各級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的關(guān)懷與幫助為我校的發(fā)展注入了不竭的動力。作為學(xué)校主管單位的縣教體局不斷為學(xué)校注入物質(zhì)資源和人才資源，學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在于有一個堅強的領(lǐng)導(dǎo)集體，新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，求真務(wù)實，真抓實干，爭創(chuàng)一流，在市場經(jīng)濟的大潮中，他們?nèi)缤€(wěn)定的舵手，正指引領(lǐng) 著學(xué)校航船劈波斬浪！

歷史的厚重和現(xiàn)實的成就，無不彰顯出法官鎮(zhèn)中心學(xué)校的時代風范?！昂ｉ燏t擊翔，風動一帆揚”。法官鎮(zhèn)中心學(xué)校在學(xué)習貫徹黨的十八大精神過程中，以實施創(chuàng)建省級教育強縣為動力，承載著新的希望，駕馭著新的機遇，勇攀高峰，努力邁向新的彼岸、新的輝煌?。?/p>

（音樂響起）

鏡頭：一群學(xué)生走出校門，頭上一群白鴿飛向藍天！

第三篇：學(xué)校宣傳片拍攝腳本

學(xué)校宣傳片拍攝腳本

橋韻馨香

——永遠行走在路上的橋頭小學(xué)

第一部分-----因橋而興譜華章

（音樂響起，抒懷的，如：《水邊的阿迪麗娜》）

鏡頭：天興洲大橋景色，沿江美景，從學(xué)校大門右側(cè)“武漢市青山區(qū)橋頭小學(xué)”轉(zhuǎn)向拍教學(xué)樓全景。

（解說詞：天興橋下，鐘靈毓秀；品清青山，鸞翔鳳集。青山區(qū)橋頭小學(xué)汲天地之靈氣，得人和之先機。因橋得名，因橋而興。）鏡頭：（大廳校園文化解讀）校訓(xùn)：“求真 唯美 樂善 好學(xué)”，學(xué)校辦學(xué)理念：“

”，校風“

”、學(xué)風“

”、教風“”字幕。

太陽從東方噴薄而出。推出片名：橋韻馨香。

片頭字幕后特技淡出（音樂停）

（解說詞： 這里是書香飄逸的學(xué)園，這里是傳承文明的樂園，這里是培育英才的搖籃，這里是成就未來的殿堂。走進橋頭小學(xué)，赫赫醒目的辦學(xué)理念“

”，“

”，令人振奮。

這

個字是全校師生追求的座右銘，更是橋頭小學(xué)人打開歷史文化之門的金鑰匙。校園是無聲的力量，走進校門，你會立刻感到撲面而來的生機與活力：寬敞整潔的教室充滿人文、書香的氣息；教室內(nèi)外走廊過道的名言、警句潛移默化的陶冶著孩子的品行；設(shè)施齊全的多媒體教室成為學(xué)生拓展真知的舞臺；平整干凈的校園場地，活躍著孩子們矯健的身影；生機勃勃的鮮花綠樹在微風中向師生頻頻點頭??清晨，書聲瑯瑯，孩子們迎著朝霞認真閱讀，盡情地享受著美文誦讀帶給他們的快樂與財富。黃昏，夕陽沉暮，孩子們踏著余暉與陽光鍛煉，盡情地揮灑著自由與歡樂。每一個走進校園的人都會感到校園每地、每處都別具匠心，似乎每景每物都在說話。打造綠色校園，“用環(huán)境育人“的教育理念正在悄然形成。）

鏡頭：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議、教師工作會、學(xué)生課間操、學(xué)生閱覽室看書、學(xué)生做手工、學(xué)生在國學(xué)堂讀書等。

（解說詞：橋頭小學(xué)始創(chuàng)于1958年，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊的學(xué)校。近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇立潮頭，運籌帷幄，務(wù)實求真，開拓創(chuàng)新，圍繞 “辦出特色、形成風格、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標，形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的治理制度，培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛生、嚴謹、篤學(xué)的師資隊伍，造就了一個求真、唯美、樂善、好學(xué)的學(xué)生群體。這一切，推動橋頭小學(xué)各項事業(yè)不斷取得輝煌業(yè)績，譜寫了橋頭小學(xué)教育的新華章。

鏡頭：由大門推進，切換鏡頭，教學(xué)樓，風雨操場，中庭景觀、多媒體教室、國學(xué)堂，職工書屋。

（解說詞：歷經(jīng)數(shù)十載的風雨歷程，學(xué)校已逐步發(fā)展壯大，2012年，在區(qū)委區(qū)政府政府和青山區(qū)教育局的關(guān)心支持下，學(xué)校先后進行了2次大型基建工程，武漢市標準化學(xué)校建設(shè)和武漢市海綿城市實驗學(xué)校建設(shè)。修整后的新校園處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息?，F(xiàn)校園占地17.1畝，建筑面積6623平方米。學(xué)校食堂整潔、寬敞，各功能室設(shè)施齊全，治理規(guī)范。全體橋頭小學(xué)人憑借這股春風，闊步前進，銳意改革，使這所學(xué)校越發(fā)充滿活力。）

鏡頭：獎狀、獲獎學(xué)生照片、文化藝術(shù)展攝像、學(xué)生刺繡、學(xué)生足球活動、學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新大賽獲獎、學(xué)生合唱比賽、學(xué)生英語歌曲比賽等。（解說詞：成功的教育，收獲必是教育的成功。辦學(xué)以來，橋頭小學(xué)視教育質(zhì)量為發(fā)展的生命線，認真貫徹國家教育方針，科學(xué)治理，嚴謹治學(xué)，不斷進步教育質(zhì)量，取得豐富成果。學(xué)校先后被評為青山區(qū)“文明單位”、武漢市語言文字先進學(xué)校、湖北省愛眼護眼示范學(xué)校、青山區(qū)安全先進單位等光榮稱號。

第二部分、高效橋慧結(jié)碩果

（音樂響起，隆重的，如：第一屆青年歌手電視大賽的配樂）鏡頭：在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗課、教學(xué)研討會、名師照片等。（解說詞：“三尺講臺，終歲莫問枯榮事；兩袖清風，回首只聞桃李香?！睒蝾^小學(xué)的教師終把教師誓詞作為人生的最高追求，他們忠于教育事業(yè)，用愛心對待每一位學(xué)生，為他們構(gòu)筑邁向成功的基座。在教師素質(zhì)培養(yǎng)方面，通過政治學(xué)習、學(xué)習先進人物等方法加強師德形成；“知識淵博，教藝精湛，樂于奉獻，關(guān)愛學(xué)生”，是橋頭小學(xué)教師的真實寫照。區(qū)級以上先進教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進德育工作者40多人次。橋頭小學(xué)匯聚了一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)精良的教師隊伍。）

鏡頭：教師賽課、學(xué)生參入課堂畫面、市級課題立項書。

（解說詞：在業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)方面，經(jīng)常組織賽課、聽課評課等提高教師基本素質(zhì)，還通過“請進來、走出去“的方式加強教育教學(xué)信息的采集與學(xué)習，名師成為其追求的標準；課堂是學(xué)生成長和發(fā)展的搖籃，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的主陣地。橋頭小學(xué)結(jié)合本地區(qū)孩子和家長的實際情況，探索一種新的提高課堂效率的教學(xué)模式—— “先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”糾正以往老師只管自己講，不管學(xué)生學(xué)的慣性教法。還要做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。其次, 大仁大愛。視學(xué)生如同己出。這樣的教學(xué)理念，極大的調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習的熱情；提高了學(xué)生的自學(xué)能力；極大地提高了課堂效率，達到“四清”中的“堂堂清”，從而使減輕學(xué)生的課業(yè)負擔不再成為神話。在學(xué)歷進修方面，橋頭小學(xué)教師自覺認真的參加學(xué)歷進修，他們刻苦、勤奮攻克教學(xué)上的難關(guān)，進一步弘揚”學(xué)高為師，身正為范“，他們積極爭取課題立項，努力打造學(xué)者型教師。

鏡頭：校長、劉校長、張靜、張德在區(qū)質(zhì)量會上交流圖片，教師上課圖片、教師輔導(dǎo)學(xué)生圖片）

第三部分、橋韻馨香鑄輝蝗

（音樂起，輕音樂或浪漫型的鋼琴曲）

在制訂班級管理方案時，班主任將班級管理的責任落實到每個人頭上，組織紀律、學(xué)習紀律、清潔衛(wèi)生、文藝活動等的管理責任到人，做到“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做”。）鏡頭：王校長講話(同聲期)我們通過開展形式多樣活動，豐富和活躍了校園文化生活，形成良好的校園文明，創(chuàng)建了積極向上的校園氛圍，創(chuàng)新班級管理模式，有力地推進素質(zhì)教育的深進實施，推進良好校風、教風、學(xué)風的形成。

鏡頭：學(xué)生學(xué)習、教師輔導(dǎo)，學(xué)生自習、認真作業(yè)，圖書室借閱，活動場景等

（解說詞：我校以新的《小學(xué)生守則》要求為依據(jù)，結(jié)合本校實際，制定了“橋頭小學(xué)養(yǎng)成教育常規(guī)要求”讓學(xué)生品德教育實實在在的落實到養(yǎng)成教育之中，變成看的見、能評價的行為。

鏡頭：學(xué)生禮儀引導(dǎo)圖片、學(xué)生進門喊老師好鏡頭、學(xué)生列隊圖片、學(xué)生校外做公益圖片、學(xué)生升旗圖片等）

讓書香盈滿生活。除學(xué)校現(xiàn)有的閱覽室，各個班級特設(shè)有讀書角，各個班主任任帶頭發(fā)動每位同學(xué)每期帶一本名著，有專人負責管理，定時開放，形成具有班級特色的小圖書館制度。極大的擴充了學(xué)生的課外知識。（鏡頭：學(xué)生在閱覽室看書、國學(xué)堂讀國學(xué)、各班書包柜上擺放是書、拼讀轉(zhuǎn)角看書等）

（解說詞：春風化雨、濃情厚愛，各級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的關(guān)懷與幫助為橋頭小學(xué)的發(fā)展注入了不竭的動力。作為學(xué)校主管單位的區(qū)教育局不斷為學(xué)校注入物質(zhì)資源和人才資源，學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在于有一個堅強的領(lǐng)導(dǎo)集體，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，求真務(wù)實，真抓實干，爭創(chuàng)一流，在市場經(jīng)濟的大潮中，他們?nèi)缤€(wěn)定的舵手，正指引著橋頭小學(xué)這艘大船劈波斬浪?。ㄧR頭：上級領(lǐng)導(dǎo)來校檢查工作、和領(lǐng)導(dǎo)座談等）

歷史的厚重和現(xiàn)實的成就，無不彰顯出橋頭小學(xué)的時代風范?！昂ｉ燏t擊翔，風動一帆揚”，如今的橋頭人，正承載著新的希望，駕馭著新的機遇，勇攀高峰，努力邁向新的彼岸、新的輝煌。）

（一座彩虹橋伸向遠方）（音樂響起）

鏡頭：一群學(xué)生走出校門，頭上一群白鴿飛向藍天！

第四篇：學(xué)校宣傳片拍攝腳本

三十五中學(xué)宣傳片拍攝腳本

深化課程改革，凸顯辦學(xué)特色，培育健全人格

——奮進中的棗莊市第三十五中學(xué) 第一部分、啟迪文化譜華章

（音樂響起，抒懷的，）

鏡頭：群山綿延，美麗巖馬湖，從學(xué)校大門 “棗莊市第三十五中學(xué)”轉(zhuǎn)向教學(xué)樓、操場等場景。

（解說詞：巖馬湖國家級水利風景區(qū)位于山亭區(qū)馮卯鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)，山清水秀，景色優(yōu)美，歷史悠久，人杰地靈。在這鐘靈毓秀之地，尊師重教之鄉(xiāng)，有一個讓少年向往的地方——棗莊市第三十五中學(xué)。棗莊市第三十五中學(xué)位于馮卯鎮(zhèn)政府駐地，辦學(xué)服務(wù)30多個行政村。學(xué)校占地60畝，建筑面積12000平方米，現(xiàn)有12個教學(xué)班，在校生657人，教職工66人，學(xué)歷達標率100%，其中中學(xué)高級教師10人，中學(xué)一級教師38人，平均年齡42歲、棗莊市課改標兵2人，山亭區(qū)課改標兵10人，有35人獲得區(qū)級以上“教學(xué)能手”、“教壇新秀”等業(yè)務(wù)表彰，專業(yè)結(jié)構(gòu)配備基本合理。2014年，我校始終堅持區(qū)局“一二三四六”的教育工作思路，以“教育新風建設(shè)年活動”為主線，堅持“強基固本，穩(wěn)中求進；干在實處，走在前列”兩種理念，突出“制度建設(shè)、隊伍建設(shè)、品牌建設(shè)”三項重點工作。）

鏡頭：校訓(xùn)：“自強、厚德、求實、創(chuàng)新”，學(xué)校辦學(xué)理念：“創(chuàng)辦農(nóng)村城市化名?！钡茸帜?。太陽從東方噴薄而出。推出片名：深化課程改革，凸顯辦學(xué)特色，培育健全人格。

片頭字幕后特技淡出（音樂停）（解說詞：

這里是書香飄逸的學(xué)園，這里是傳承文明的樂園，這里是培育英才的搖籃，這里是成就未來的殿堂。

走進棗莊市第三十五中學(xué)，赫赫醒目的校訓(xùn)“自強、厚德、求實、創(chuàng)新”，令人振奮。這八字校訓(xùn)是全校師生追求的座右銘，更是全校師生打開科學(xué)文化之門的金鑰匙。校園是無聲的力量，走進校園，你會立刻感到撲面而來的生機與活力：寬敞整潔的教室充滿人文、書香的氣息；教室內(nèi)外走廊過道的名言、警句潛移默化的陶冶著孩子的品行；設(shè)施齊全的多媒體教室成為學(xué)生拓展真知的舞臺；平整干凈的校園場地，活躍著孩子們矯健的身影；生機勃勃的鮮花綠樹在微風中向師生頻頻點頭……清晨，書聲瑯瑯，孩子們迎著朝霞認真閱讀，盡情地享受著美文誦讀帶給他們的快樂與財富。黃昏，夕陽沉暮，孩子們踏著余暉與陽光鍛煉，盡情地揮灑著自由與歡樂。每一個走進校園的人都會感到校園處處別具匠心，似乎每景每物都在說話。打造綠色校園、森林校園，“用環(huán)境育人“的教育理念正在悄然形成。）

鏡頭：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議、教代會、教師開會、學(xué)生課間操、學(xué)生在圖書館、閱覽室看書等。

（解說詞：棗莊市第三十五中學(xué)始創(chuàng)于1960年，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊的學(xué)校。近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇立潮頭，運籌帷幄，務(wù)實求真，開拓創(chuàng)新，圍繞 “辦出特色、形成風格、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標，形 成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的管理制度，培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛生、嚴謹、篤學(xué)的師資隊伍，造就了一個勤學(xué)、善思、活潑、向上的學(xué)生群體。這一切，推動學(xué)校各項事業(yè)不斷取得輝煌業(yè)績，譜寫了馮卯教育的新華章。

鏡頭：由大門推進，切換鏡頭，教學(xué)樓、空調(diào)、學(xué)生公寓、學(xué)生餐廳、宿舍、多媒體教室、創(chuàng)新實驗室、宣傳欄、綠色長廊。

（解說詞：歷經(jīng)五十五載的風雨歷程，學(xué)校已逐步發(fā)展壯大，經(jīng)過多次布局的調(diào)整，校園處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息。學(xué)校教學(xué)樓煥然一新，學(xué)生公寓樓典雅溫馨，教學(xué)設(shè)施標準高、配置齊全，生活設(shè)施水平高、服務(wù)周到。全體師生乘著落實科學(xué)發(fā)展觀的春風，闊步前進，銳意改革，使這所山區(qū)學(xué)校越發(fā)充滿活力。）

鏡頭：獎牌、獲獎學(xué)生照片、文化藝術(shù)展攝像等。

（解說詞：成功的教育，收獲必是教育的成功。辦學(xué)以來，棗莊市第三十五中學(xué)視教育質(zhì)量為發(fā)展的生命線，認真貫徹國家教育方針，科學(xué)管理，嚴謹治學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，取得豐富成果。先后被評為“棗莊市文明單位”、“棗莊市德育規(guī)范化學(xué)?！?、“棗莊市教師專業(yè)發(fā)展示范化學(xué)校”、“棗莊市教學(xué)工作示范化學(xué)?！薄ⅰ皸椙f市實驗教學(xué)和實驗管理示范化學(xué)?！?、“棗莊市校本研訓(xùn)示范學(xué)校”、“棗莊市勞動實踐場所建設(shè)示范學(xué)校”、“棗莊市三項活動先進單位”、“棗莊市綠色校園示范?！?、“棗莊市陽光體育示范?！?、“山東省信息化校園試點學(xué)?！?、“山東省營養(yǎng)餐試點學(xué)校”等榮譽稱號。

第二部分、教學(xué)相長結(jié)碩果（音樂響起，隆重的）鏡頭：教師在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗課、教學(xué)研討會、名師照片等。

（解說詞：“三尺講臺，終歲莫問枯榮事；兩袖清風，回首只聞桃李香。”棗莊市第三十五中學(xué)的教師始終把它作為人生的最高追求，他們忠于教育事業(yè)，用愛心對待每一位學(xué)生，為他們構(gòu)筑邁向成功的道路。在教師素質(zhì)培養(yǎng)方面，通過政治學(xué)習、學(xué)習先進人物等方法實現(xiàn)高尚師德的形成；“知識淵博，教藝精湛，樂于奉獻，關(guān)愛學(xué)生”，是棗莊市第三十五中學(xué)教師的真實寫照。棗莊市第三十五中學(xué)匯聚了一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)精良的教師隊伍。）

鏡頭：教師賽課、學(xué)生融入課堂畫面、區(qū)域教研。

（解說詞：在業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)方面，經(jīng)常組織賽課、聽課評課等活動提高教師基本素質(zhì)，還通過“請進來、走出去“的方式加強教育教學(xué)信息的采集與學(xué)習。課堂是學(xué)生成長和發(fā)展的搖籃，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的主陣地。去年，教師結(jié)合區(qū)局“二五三”教學(xué)模式潛心研究提高課堂效率的教學(xué)模式，并結(jié)合學(xué)生的實際形成具有本校特色的教學(xué)模式。這種 “二五三” 模式，糾正以往老師只管自己講，不管學(xué)生學(xué)的慣性教法。其次還做到了堂堂清、日日清、周周清、月月清。這樣的教學(xué)理念，調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習的熱情；提高了學(xué)生的自學(xué)能力；極大地提高了課堂效率。

鏡頭：翻轉(zhuǎn)課堂

2014年開始，學(xué)校引進新的教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際，形成獨具特色的“翻轉(zhuǎn)課堂”，學(xué)生先自主學(xué)習教材，然后通過視頻解決疑難問題，主動合作交流，體驗知識形成的過程，體會學(xué)習的興趣，享受成功的 喜悅；學(xué)生始終處在思考、分析、探索、提高的狀態(tài)中，提高學(xué)生的問題意識和創(chuàng)新意識，形成了以學(xué)生為主體的教學(xué)特色。翻轉(zhuǎn)課堂與35中學(xué)原有的“二五三”高效課堂模式結(jié)合，真正實現(xiàn)課堂的高效。學(xué)生的學(xué)比教師的教更重要、更關(guān)鍵。傳統(tǒng)課堂45分鐘的講解濃縮為15分鐘，教師少講、精講，節(jié)約群體授課平均化教學(xué)的時間，學(xué)生就有了大量的自主學(xué)習時間。學(xué)生課前已經(jīng)完成了對知識的學(xué)習，在課堂上先獨立做作業(yè)，對于難題則通過小組協(xié)作的方式來完成，組內(nèi)不能解決的通過全班來解決，全班學(xué)生都不能解決的由教師來解決。在學(xué)生獨立或互助學(xué)習時，教師巡視課堂，給學(xué)生以必要的個別指導(dǎo)。翻轉(zhuǎn)課堂讓所有學(xué)生都有事可做，讓所有學(xué)生都“動”起來、“忙”起來，增加了師生之間和生生之間的互動和個性化的接觸時間。

第三部分、素質(zhì)教育鑄輝蝗

（音樂起，輕音樂或浪漫型的鋼琴曲）

鏡頭：升旗儀式，國旗冉冉升起，學(xué)生走進學(xué)校，在教室認真上課、早讀，幾個學(xué)生漫步于學(xué)生公寓、操場、邊走邊讀，學(xué)生做實驗、上多媒體、上電腦課、主題班會、走廊、班級布置、法制教肓、安全教育、消防演練、圖書館看書、愛心捐款等鏡頭。

（解說詞：棗莊市第三十五中學(xué)堅持以學(xué)生為本，以德育為先，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和生活習慣。通過組織國旗下講話、進行愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、法制教育、安全教育、消防演練、主題班會、宿舍內(nèi)務(wù)整理等形式，不斷加強德育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為規(guī)范，為學(xué)生奠定了堅實的成才基礎(chǔ)。學(xué)校努力構(gòu)建和諧文明的校園 文化，彰顯環(huán)境育人的特色。走進棗莊市第三十五中學(xué)，滿園五彩繽紛，學(xué)生風采、文化長廊、名人名言無疑是一部部真實可見的 “教科書”，整個校園人文環(huán)境溫馨，學(xué)習氣氛濃厚。每位學(xué)生都能擁有適合自己的學(xué)習環(huán)境，拓展了廣闊的學(xué)習空間。）

鏡頭：學(xué)生文藝演出、運動會、乒乓球、籃球賽、班班有歌聲（合唱節(jié)），隊員活動、演講比賽等照片、初三畢業(yè)典禮、課堂教學(xué)片斷。

（解說詞：在大力推進德育工作的同時，學(xué)校十分重視學(xué)生的個性發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育。按照 “辦出特色、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標，廣泛發(fā)動學(xué)生開展文體活動，不斷增強學(xué)校內(nèi)部活力，形成了辦學(xué)特色。學(xué)校大膽改革，積極創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開設(shè)了書法、籃球、趣味閱讀、足球等十一門校本課程，經(jīng)常開展演講、征文、歌詠、籃球比賽等豐富多彩的活動。學(xué)校緊緊把握教育質(zhì)量這條生命線，以生為本，走內(nèi)涵發(fā)展之路。道德教育為首，素質(zhì)教育為重，促使學(xué)生會做人、會求知、會勞動、會生活、會健體、會審美，為他們終生學(xué)習打下基礎(chǔ)。一花獨放不是春，百花齊放春始濃。為了更好的讓學(xué)生展示自我，棗莊市第三十五中學(xué)制定并實施了餐桌式課堂分組模式，以優(yōu)化組合為前提，以注重體驗為關(guān)鍵，以激勵評價為保障，讓課堂真的成為學(xué)生合作學(xué)習的競技場，讓每一個學(xué)生都能在和諧的空間里體味成功的快樂。）

鏡頭：班級活動，師生互動場景。

（解說詞：在這所學(xué)校，提起班級責任田，學(xué)生們都很自豪，甚至引以為榮。在班級里，每名同學(xué)都有自己的“責任田”。把班級所有的文化區(qū)、活動區(qū)、清潔區(qū)、教室和功能室都承包給學(xué)生。讓每個學(xué)生根據(jù)自己的能 力來承包一塊“責任田”，是棗莊市第三十五中學(xué)管理班級最有效的一種策略。通過讓學(xué)生充分行使“主人”的權(quán)力，最終形成了“人人有事做，事事有人做”的良好氛圍。

對班主任、學(xué)生管理實行千分制量化方案，班主任將班級管理的責任落實到每個人頭上，組織紀律、學(xué)習紀律、清潔衛(wèi)生、文藝活動等的管理責任到人，做到“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做”。）

鏡頭：市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校、學(xué)校規(guī)劃圖、領(lǐng)導(dǎo)班子聘任等。

（解說詞：春風化雨、濃情厚愛，各級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的關(guān)懷與幫助為我校的發(fā)展注入了不竭的動力。作為學(xué)校主管單位的區(qū)教育局不斷為學(xué)校注入物質(zhì)資源和人才資源，學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在于有一個堅強的領(lǐng)導(dǎo)集體，為了做到人盡其才，才盡其用，學(xué)校大膽創(chuàng)新，實行中層領(lǐng)導(dǎo)聘任制，真正做到能者上，庸者下。新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，求真務(wù)實，真抓實干，爭創(chuàng)一流，在市場經(jīng)濟的大潮中，他們?nèi)缤€(wěn)定的舵手，正引領(lǐng)著學(xué)校航船劈波斬浪！

鏡頭：校長講話(同聲期)…… 我們通過開展形式多樣活動，豐富和活躍了校園文化生活，形成良好的校園文明，創(chuàng)建了積極向上的校園氛圍，創(chuàng)新班級管理模式，有力地推進素質(zhì)教育的深入實施，推進良好校風、教風、學(xué)風的形成。

歷史的厚重和現(xiàn)實的成就，無不彰顯出棗莊市第三十五中學(xué)的時代風范?！昂ｉ燏t擊翔，風動一帆揚”。棗莊市第三十五中學(xué)在學(xué)習貫徹黨的十八大精神過程中，以實施創(chuàng)建省級教育強區(qū)為動力，承載著新的希望，駕 馭著新的機遇，勇攀高峰，努力邁向新的彼岸、新的輝煌?。?/p>

（音樂響起）

鏡頭：一群學(xué)生走出校門，頭上一群白鴿飛向藍天！

第五篇：學(xué)校宣傳片拍攝腳本

學(xué)校宣傳片拍攝腳本

開啟輝煌的明天

——奮進中的廣平縣第三中學(xué)

第一部分、啟迪文化譜華章

鏡頭：縣城環(huán)境，田野美景，從學(xué)校大門上方“廣平縣第三中學(xué)”轉(zhuǎn)向美麗校園、教學(xué)樓、操場等場景。

河北省邯鄲市廣平縣，歷史悠久，人杰地靈。在這鐘靈毓秀之地，尊師重教之鄉(xiāng)，有一個讓兒童少年向往的地方——廣平縣第三中學(xué)。學(xué)校位于縣城東南長春大道445號，是全縣規(guī)模較大的標準化寄宿制縣辦中學(xué)。學(xué)校占地面積44000平方米，校園建筑面積13000平方米，綠化面積5600平方米。近年來，學(xué)校以“三中教育：一切從做人開始”為教育理念，以“讓教師幸福的工作，讓學(xué)生愉快的成長”為辦學(xué)目標，以“勤奮刻苦，學(xué)而不厭”為學(xué)習風氣，積極推進素質(zhì)教育，堅持走科學(xué)發(fā)展之路，校園面貌發(fā)生了天翻地覆的變化。

這里是書香飄逸的學(xué)園，這里是傳承文明的樂園，這里是培育英才的搖籃，這里是成就未來的殿堂。

學(xué)校建有多功能室、圖書室、理化生實驗室、計算機室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、書法活動室、鋼琴教室、揚琴室、古箏室、科學(xué)探究室、棋藝室等專用教室，并建有高標準的運動場。高速光纖接入校園網(wǎng)，實現(xiàn) 了辦公自動化、教育裝備現(xiàn)代化。校園內(nèi)建有勵志石、勵志路、理想樹、勸學(xué)廊的中心小廣場。營造出布局高雅，溢滿書香的良好育人環(huán)境，成為園內(nèi)花紅草綠、四季常青的花園式學(xué)校。

鏡頭：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議、教代會、教師開會、學(xué)生課間操、學(xué)生在圖書館、閱覽室看書等。

2015年9月，學(xué)校組建了以全國人大代表、全國模范教師冷繼英同志為校長的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，他們勇立潮頭，運籌帷幄，務(wù)實求真，開拓創(chuàng)新，圍繞 “過一種完整幸福的教育生活”的辦學(xué)理念，形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的管理制度，培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛生、嚴謹、篤學(xué)的師資隊伍，造就了一個勤學(xué)、善思、活潑、向上的學(xué)生群體。這一切，推動學(xué)校各項事業(yè)不斷取得輝煌業(yè)績，譜寫了三中教育的新華章。

鏡頭：由大門推進，切換鏡頭，教學(xué)樓，學(xué)生公寓，學(xué)生食堂，宿舍，多媒體教室，宣傳欄，文化墻。

近年來，在縣委縣政府的關(guān)心支持下，學(xué)校先后進行了3次大型基建工程和教學(xué)設(shè)施配置，新的校園處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息。學(xué)校綜合樓巍然矗立，教學(xué)樓煥然一新，學(xué)生公寓樓典雅溫馨，教學(xué)設(shè)施標準高、配置齊全，生活設(shè)施水平高、服務(wù)周到。全體師生乘著落實科學(xué)發(fā)展觀的春風，闊步前進，銳意改革，使這所浴火重生的學(xué)校越發(fā)充滿活力。）

鏡頭：獎狀、獲獎學(xué)生照片、文化藝術(shù)展攝像等。

成功的教育，收獲必是教育的成功。廣平三中視教育質(zhì)量為發(fā)展的生命線，認真貫徹國家教育方針，科學(xué)管理，嚴謹治學(xué)，不斷促進教育質(zhì)量，取得豐富成果。學(xué)校先后被評為 受到各級主管部門和干部群眾的好評。

第二部分、教學(xué)相長結(jié)碩果

鏡頭：在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗課、教學(xué)研討會、名師照片等。

“三尺講臺，終歲莫問枯榮事；兩袖清風，回首只聞桃李香。”廣平三中的教師始終把教師誓詞作為人生的最高追求，他們忠于教育事業(yè)，用愛心對待每一位學(xué)生，為他們構(gòu)筑邁向成功的道路?！爸R淵博，教藝精湛，樂于奉獻，關(guān)愛學(xué)生”是廣平三中教師的真實寫照。2015年以來，榮獲邯鄲市及廣平縣表彰獎勵的先進教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進德育工作者20多人次。學(xué)校匯聚了一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)精良的教師隊伍。

在業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)方面，學(xué)校經(jīng)常組織賽課、聽課評課等提高教師基本素質(zhì)，還通過“請進來、走出去“的方式加強教育教學(xué)技能學(xué)習，讓名師成為其追求的標準；課堂是學(xué)生成長和發(fā)展的搖籃，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的主陣地。今年，學(xué)校教師潛心研究河南永威中學(xué)的高效教學(xué)模式，并將其聯(lián)系本校實際發(fā)展成為具有校本特色的教學(xué)模式。這種模式“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”，糾正以往老師只管自己講，不管學(xué)生學(xué)的慣性教法。還要求做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。其次, 大仁大愛。視學(xué)生如同己出。這樣的教學(xué)理念，極大的調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習的熱情；提高了學(xué)生的自學(xué)能力；極大地提高了課堂效率，達到了“堂堂清”，從而使減輕學(xué)生的課業(yè)負擔不再成為神話。在學(xué)歷進修方面，教師自覺認真的參加學(xué)歷進修，他們刻苦、勤奮攻克教學(xué)上的難關(guān)，進一步弘揚“學(xué)高為師，身正為范”，他們積極爭取課題立項，努力打造學(xué)者型教師。一分耕耘一分收獲，2015年 中考，我校取得歷史性突破。三名學(xué)生被邯鄲市第一中學(xué)錄取，18名學(xué)生考入全縣前100名，500分以上人數(shù)比去年增長4倍；優(yōu)秀生人數(shù)比去年增長2倍；合格生人數(shù)增長1.5倍；特快班市重點中學(xué)錄取率46%，普通高中錄取率100%；學(xué)生成績增長率全縣第一，成功實現(xiàn)低進優(yōu)出的教學(xué)目標。

第三部分、德育教育鑄輝蝗

（音樂起，輕音樂或浪漫型的鋼琴曲）

鏡頭：升旗儀式，學(xué)生跑操，兔子舞，情商勵志教育，課前宣誓，校園文化（走廊），初三百日誓師，感恩教育，北大清華進校園，“感恩”是為人之本，立身之德。學(xué)會“感恩”，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。學(xué)校形成了整個初中階段的“感恩”教育體系，使每個學(xué)生從入校到畢業(yè)人人都經(jīng)過一系列的“感恩”教育活動的洗禮。運用活動引領(lǐng)，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。學(xué)校大力營造感恩文化。組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長起來。

為了激發(fā)和喚醒學(xué)生的內(nèi)在動力，使學(xué)生產(chǎn)生生命自覺。從“要我成長”變?yōu)椤拔乙砷L”，三中從每位新生入學(xué)開始引導(dǎo)他們確立自己的勵志格言和學(xué)習榜樣，在每天早上的第一節(jié)課前、每周升旗儀式中、大課間跑操之后進行全校師生的勵志宣誓。政教處、學(xué)生會廣泛開展國旗下的講話、勵志演講、理想教育、讀國學(xué)經(jīng)典等活動，在全校范圍內(nèi)廣泛宣傳勵志典型的人和事，通過典型示范作用，以點帶面，全面推動學(xué)生勵志成才 4 活動的深入扎實開展，讓學(xué)生真切地感受到“學(xué)”有對象、“趕”有目標、“比”有希望。

學(xué)校組織全體學(xué)生每天進行勵志情商教育、每周參加升旗儀式、堅持每月召開一次主題班會。圍繞勵志教育，通過主題演講、經(jīng)驗介紹、優(yōu)秀事跡報告、通過自我教育、自我管理、自我服務(wù)，使學(xué)生在不斷認識自我、合理評價自我、逐步完善自我的過程中，逐步內(nèi)化自己的行為，在潛移默化中常勵志，立長志，促成長。

三中鼓勵班級成立自己的自主管理團隊，直接對口各處室的管理工作，班級內(nèi)的各項事務(wù)都要比比看，爭爭看，學(xué)校要每天對班級進行檢查積分和評比，每次的考試結(jié)果出來后都鼓勵學(xué)生給比自己好的班級寫挑戰(zhàn)書。我們開展各種活動，比如會操比賽、拔河比賽、書畫比賽、數(shù)學(xué)作圖賽等等。讓學(xué)生真正能夠爭取榮譽，獲得榮譽。這一過程中學(xué)生都感覺到了自己對于集體的重要性，激發(fā)出他們爭取榮譽的責任情感。

我們建立了學(xué)校、年級、班級三級自主管理委員會體系。并且制定了一整套的學(xué)生干部選拔、評比、考核、獎勵機制。逐步形成一個基礎(chǔ)廣泛、行動高效的學(xué)生自主管理體系。既減輕了學(xué)校管理人員的任務(wù)，又增強了學(xué)生的主人翁意識，加強了班級的凝聚力，還培養(yǎng)出了一批能干的學(xué)生干部，使班級考核透明化，評比公平化，競爭激烈化。我們針對學(xué)生實際，搭建各種活動舞臺。給學(xué)生提供了個性發(fā)展的舞臺，創(chuàng)設(shè)了健康、和諧、活潑、創(chuàng)新的開放型校園文化氛圍。

鏡頭：市縣領(lǐng)導(dǎo)、教體局領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校、學(xué)校規(guī)劃圖等。

（解說詞：春風化雨、濃情厚愛，各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與幫助為我校的發(fā) 展注入了不竭的動力。海闊鷗擊翔，風動一帆揚”。新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子將在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，求真務(wù)實，真抓實干，爭創(chuàng)一流，在徹黨的十八大精神指引下，以實施創(chuàng)建教育名校為己任，承載著新的希望，駕馭著新的機遇，勇攀高峰，努力邁向新的彼岸、新的輝煌?。?/p>

（音樂響起）