第一篇：中和鎮(zhèn)：中小學(xué)“日行一善”志愿服務(wù)活動(dòng)實(shí)施方案

雁江區(qū)中和鎮(zhèn)中小學(xué)“日行一善”志愿服務(wù)活動(dòng)

實(shí) 施 方 案

為深入推進(jìn)我鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行工作，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，激勵(lì)廣大中小學(xué)生在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”征程中努力奮斗，根據(jù)資陽(yáng)市文明委《關(guān)于印發(fā)<資陽(yáng)市2015年度志愿服務(wù)重點(diǎn)項(xiàng)目>的通知》（資文明委【2014】10號(hào)）、資雁教發(fā)?2015? 1號(hào)《資陽(yáng)市雁江區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)<雁江區(qū)教育系統(tǒng)推動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)實(shí)施方案>的通知》精神，決定在全鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)生中組織開展“日行一善”志愿服務(wù)活動(dòng)。為確?；顒?dòng)順利開展并取得實(shí)效，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“立德樹人”根本原則，全面貫徹黨的教育方針，著力推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則，引導(dǎo)未成年人從小學(xué)習(xí)雷鋒，樹善心、踐善行，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)品格健全的建設(shè)者和可靠的接班人。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過開展“日行一善”志愿服務(wù)活動(dòng)，教育廣大中小學(xué)學(xué)生深刻理解“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，使廣大中小學(xué)學(xué)生充分體驗(yàn)知善、習(xí)善、行善、揚(yáng)善和做小小志愿者的快樂，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終做到“善行一生”。

三、活動(dòng)范圍、對(duì)象

1.活動(dòng)范圍：全鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園。

2.活動(dòng)對(duì)象：全鎮(zhèn)廣大中小學(xué)、幼兒園學(xué)生及其家長(zhǎng)。

四、活動(dòng)時(shí)間

2015年1月至2015年12月。

五、活動(dòng)內(nèi)容

“日行一善”志愿服務(wù)活動(dòng)，是一個(gè)從學(xué)善、行善、思善到揚(yáng)善的過程。學(xué)生通過長(zhǎng)期的觀察、記錄、感受、體驗(yàn)，在頭腦中逐漸形成“善”的道德觀念。具體活動(dòng)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

（一）找善根。各中小學(xué)、幼兒園要根據(jù)《四川省中華經(jīng)典誦讀指導(dǎo)大綱（試行）》，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，利用《品德與生活》、《品德與社會(huì)》、《思想政治》、《語(yǔ)文》、《歷史》等課程和中華經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找善根，領(lǐng)悟善源。

學(xué)前教育階段學(xué)校要根據(jù)本園實(shí)際選擇符合幼兒發(fā)展需求且具有育兒意義的誦讀內(nèi)容，使幼兒在園期間，誦讀《百家姓》、《弟子規(guī)》，自選誦讀經(jīng)典童謠60首、兒歌40首、中國(guó)古代詩(shī)歌50首、寓言20則、故事50則。誦讀形式可采取“在游戲中誦讀、在吟詠中誦讀、在藝術(shù)活動(dòng)中誦讀、在日常生活中誦讀、家園共讀、親子共讀”等。

在1-6年級(jí)學(xué)校要體現(xiàn)小學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)與成長(zhǎng)需求，在完成《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的誦讀內(nèi)容外，還應(yīng)補(bǔ)充誦讀兒童詩(shī)60首、中國(guó)古代詩(shī)歌60首、描寫四川或四川籍詩(shī)人的詩(shī)歌30首、寓言30則、童話或故事60則。以此幫助小學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我、了解民族、積淀文化、提高修養(yǎng)。誦讀形式可采取“表演性誦讀、比賽性誦讀、在歌舞中誦讀、自主自由誦讀、親子誦讀”等。

在7-9年級(jí)學(xué)校要充分利用中華經(jīng)典富含的文化養(yǎng)料和育人元素，根據(jù)初中生的不同文化基礎(chǔ)，選取符合初中生不同年齡特點(diǎn)的作品，有針對(duì)性引導(dǎo)學(xué)生誦讀。初中階段中完成《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的誦讀任務(wù)后，還應(yīng)補(bǔ)充自選古代戲曲、現(xiàn)代戲劇、川劇共5部，描寫節(jié)日、節(jié)氣、農(nóng)事的詩(shī)歌30首，地方民歌10首，快板、評(píng)書、相聲或小品10則。以此幫助學(xué)生增強(qiáng)文化底蘊(yùn)、發(fā)展文化素養(yǎng)、豐富做人內(nèi)涵、提升發(fā)展能力。誦讀形式可采取“主題班會(huì)、學(xué)習(xí)沙龍、專題講座、歌詠表演、游戲活動(dòng)、讀書演講比賽、故事會(huì)、讀書會(huì)、親子共讀”等。

（二）存善心。組織中小學(xué)生開展尋找身邊的好人好事等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩心等。各中

小學(xué)要進(jìn)一步充分利用《班級(jí)榮辱日志》撰寫活動(dòng)的開展，鼓勵(lì)學(xué)生注意觀察了解學(xué)習(xí)發(fā)生在自己身邊的好人善事，教育引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、揚(yáng)善懲惡。

（三）倡善行。通過開展每天做一件好事善事的志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)理解他人、安慰他人、鼓勵(lì)他人的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事善事，以及與人和睦相處等。

（四）揚(yáng)善舉。各校（園）要通過評(píng)選美德少年、樹立小道德模范等方式對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的好人好事予以表彰，積極宣傳先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡，用身邊的好人好事教育身邊人，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生以先進(jìn)典型為榜樣，不斷培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上、崇德向善的自覺意識(shí)和良好行為。

六、活動(dòng)載體

各中小學(xué)、幼兒園要根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)，結(jié)合自身實(shí)際，把“日行一善”志愿服務(wù)活動(dòng)融入學(xué)校德育工作之中。通過整合學(xué)校、家庭和社會(huì)各方資源，形成合力，增強(qiáng)教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效。

1.繼續(xù)組織開展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)。各學(xué)校要把弘揚(yáng)雷鋒精神作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)載體，廣泛開展學(xué)雷鋒主題班日、主題隊(duì)日、主題團(tuán)日、主題演講、報(bào)告座談、讀書征文、詩(shī)歌朗誦、展覽展示、文藝演出、網(wǎng)上互動(dòng)等各類主題實(shí)踐活動(dòng)。

2.開展中華經(jīng)典誦讀。以中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典為有效的載體傳播“善”文化。各中小學(xué)、幼兒園要根據(jù)本實(shí)施方案中的有關(guān)活動(dòng)內(nèi)容組織學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)經(jīng)典、唱經(jīng)典、誦經(jīng)典活動(dòng)，讓學(xué)生接受傳統(tǒng)文化的熏陶。

3.開發(fā)校本教材。各校(園)在開展“日行一善”志愿服務(wù)活動(dòng)中，要結(jié)合校本課程，研究和開發(fā)校本教材，使其有較強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性。有條件的學(xué)校，要把中華傳統(tǒng)美德融入校歌、校史的編寫之中，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生編寫中華傳統(tǒng)美德故事，創(chuàng)作詩(shī)詞、歌曲、童謠等。

4.開展實(shí)踐活動(dòng)。通過建立《學(xué)生“日行一善”記錄冊(cè)》，結(jié)合《班級(jí)榮辱日志》撰寫活動(dòng)，適時(shí)公布學(xué)生的行善記錄，傳遞正能量，激發(fā)學(xué)生的積極性。充分利用校園宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播等宣傳渠道，大力宣傳學(xué)生身邊的好人好事，教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持做好事、做善事，培養(yǎng)學(xué)生“關(guān)愛自然、關(guān)愛

社會(huì)、關(guān)愛他人”良好行為習(xí)慣。

5.開展“三愛”、“三節(jié)”教育活動(dòng)。各中小學(xué)、幼兒園要緊密結(jié)合省級(jí)文明城市創(chuàng)建，切實(shí)開展好青少年“奮發(fā)向上，崇德向善”愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)和五好小公民“少年向善，真善美伴我行”主題教育讀書活動(dòng)。圍繞文明禮儀、文明交通、文明餐桌、文明出行等組織開展志愿服務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生從身邊的事做起、從小事做起、從我做起，做文明的宣傳員、倡導(dǎo)者，形成文明禮讓、勤儉節(jié)約、文明出行的良好社會(huì)風(fēng)尚。以“關(guān)愛中和發(fā)展、建設(shè)美麗家園”為主題，組織學(xué)生開展綠化美化、衛(wèi)生環(huán)保、扶貧濟(jì)困、孝親敬老等志愿服務(wù)活動(dòng)。

七、活動(dòng)要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署。各中小學(xué)、幼兒園要充分認(rèn)識(shí)開展“日行一善”志愿服務(wù)活動(dòng)的重要意義。要結(jié)合本校(園)的實(shí)際情況，與時(shí)俱進(jìn)、大膽創(chuàng)新開展好此項(xiàng)活動(dòng)，并制定具有單位特色的活動(dòng)實(shí)施方案，認(rèn)真做好宣傳動(dòng)員、牽頭指導(dǎo)和協(xié)調(diào)服務(wù)工作，形成“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、家長(zhǎng)關(guān)心、社會(huì)支持”的濃厚氛圍。各校(園)要于2015年1月20日前將本校(園)的《“日行一善”志愿服務(wù)活動(dòng)具體實(shí)施方案》之紙質(zhì)材料和電子版報(bào)送中和鎮(zhèn)教育管理組董子首處。

2.注重實(shí)踐教育，確保工作實(shí)效。各中小學(xué)、幼兒園要要把此項(xiàng)工作列入學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，選好活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式，制定詳實(shí)的活動(dòng)方案，抓好工作落實(shí)。注重活動(dòng)過程性資料的收集整理。各校(園)要指導(dǎo)各班級(jí)做好《學(xué)生“日行一善”記錄冊(cè)》的填寫工作，指導(dǎo)學(xué)生搞好《班級(jí)榮辱日志》撰寫活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生做“行善日記”。各教學(xué)班及時(shí)公開公示學(xué)生“行善”情況，形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面，確?！叭招幸簧啤敝驹阜?wù)活動(dòng)取得實(shí)效。

3.加強(qiáng)宣傳報(bào)道，做好信息報(bào)送。各校(園)要及時(shí)宣傳報(bào)道本校(園)學(xué)生“日行一善”志愿服務(wù)活動(dòng)的先進(jìn)典型、經(jīng)驗(yàn)做法和特色活動(dòng)，為活動(dòng)營(yíng)造良好的輿論氛圍。

資陽(yáng)市雁江區(qū)中和鎮(zhèn)教育管理組 2015年1月5日

第二篇：志愿服務(wù)活動(dòng)實(shí)施方案

安監(jiān)局組織開展志愿服務(wù)活動(dòng)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，普及志愿理念，弘揚(yáng)志愿精神，壯大志愿者隊(duì)伍，使更多的志愿者成為良好社會(huì)風(fēng)尚的倡導(dǎo)者，成為社會(huì)主義精神文明的傳播者、實(shí)踐者。

二、主要內(nèi)容

1、大力開展扶老助殘幫困社區(qū)志愿服務(wù)。組織居民志愿者采取結(jié)對(duì)幫扶等方式，為孤寡老人、殘疾人、貧困家庭等群體提供生活救助、情感陪護(hù)、愛心捐贈(zèng)等服務(wù)。倡導(dǎo)老年人開展互幫互助志愿服務(wù)活動(dòng)，由身體健康的低齡老人幫助和照顧行動(dòng)不便的高齡老人。實(shí)施“空巢老人關(guān)愛行動(dòng)”和大學(xué)生社區(qū)志愿服務(wù)接力計(jì)劃，積極為孤老殘障家庭排憂解難。

2、大力開展便民利民社區(qū)志愿服務(wù)。廣泛發(fā)動(dòng)居民志愿者利用自身一技之長(zhǎng)，在社區(qū)內(nèi)提供家電維修、法律咨詢等義務(wù)服務(wù)。依托市民學(xué)校、家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)中心等陣地，為企業(yè)下崗職工、未就業(yè)大學(xué)生等進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)咨詢。配合市、區(qū)有關(guān)部門和窗口行業(yè)（單位），開展科教文體法律衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”、“青年文明號(hào)便民萬(wàn)家行”等社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)。組織志愿者采取結(jié)對(duì)幫扶的辦法，為孤寡老人、空巢老人、殘疾人和留守兒童提供生活救助和照料服務(wù)。與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的窗口行業(yè)要成立志愿服務(wù)隊(duì)，組織干部職工發(fā)揮職業(yè)技能優(yōu)勢(shì)，開展形式多樣的便民服務(wù)和延伸服務(wù)。

3、大力開展文明禮儀志愿服務(wù)。組織社區(qū)志愿者深入基層進(jìn)行宣講，推動(dòng)文明禮儀知識(shí)進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園。積極參與禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，開展形式多樣的迎國(guó)慶學(xué)禮儀活動(dòng)，樹立注重禮儀、熱情友善、文明禮貌的良好風(fēng)尚。

4、大力開展維護(hù)公共環(huán)境秩序和城鄉(xiāng)環(huán)境志愿服務(wù)。組織社區(qū)志愿者積極參加普及環(huán)保知識(shí)、清潔環(huán)境衛(wèi)生和植綠護(hù)綠志愿服務(wù),廣泛開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，建設(shè)整潔優(yōu)美的城鄉(xiāng)環(huán)境。組織居民志愿者開展“清潔家園行動(dòng)”，到社區(qū)樓院、公共場(chǎng)所等部位，清除衛(wèi)生死角，整治“臟亂差”現(xiàn)象。廣泛開展節(jié)能減排、植樹護(hù)綠、認(rèn)養(yǎng)綠地等各類主題社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)社區(qū)居民綠色家園意識(shí)。聘請(qǐng)“五老”人員擔(dān)任社區(qū)文化環(huán)境義務(wù)監(jiān)督員，參與網(wǎng)吧、校園周邊環(huán)境等監(jiān)督。

5、大力開展應(yīng)急救助志愿服務(wù)。組織有相關(guān)專業(yè)知識(shí)和職業(yè)背景的志愿者深入城鄉(xiāng)基層，普及防災(zāi)避險(xiǎn)、急救技能等方面的知識(shí)，增強(qiáng)人們自救互助的意識(shí)和能力。

6、大力開展文化進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)。充分利用廣場(chǎng)、社區(qū)文化中心等陣地，廣泛運(yùn)用群眾文藝形式傳唱道德模范等身邊好人，引導(dǎo)志愿者到社區(qū)擔(dān)任文化輔導(dǎo)員，組織群眾學(xué)唱紅色經(jīng)典，弘揚(yáng)主旋律、唱響正氣歌。組織有文藝專長(zhǎng)的居民社區(qū)志愿者擔(dān)任義務(wù)文化輔導(dǎo)員，通過票友會(huì)、秧歌隊(duì)、小樂團(tuán)、曲藝沙龍等群眾文藝社團(tuán)，開展“愛國(guó)歌曲大家唱”等多種形式的文化活動(dòng)，活躍社區(qū)居民精神生活。

7、大力開展普及文明風(fēng)尚志愿服務(wù)。通過專家培訓(xùn)示范、居民自我宣講等形式，推動(dòng)文明禮儀知識(shí)進(jìn)小區(qū)、進(jìn)樓院、進(jìn)家庭。招募“文明監(jiān)督員”和組建文明勸導(dǎo)隊(duì)，糾正小區(qū)中亂晾曬、亂停放車輛等不文明現(xiàn)象，引導(dǎo)居民從自身文明細(xì)節(jié)做起。開展“小手拉大手、共養(yǎng)好習(xí)慣”等活動(dòng)，讓孩子們動(dòng)員家長(zhǎng)和鄰里克服生活陋習(xí)，提升文明素質(zhì)。

8、大力開展創(chuàng)建平安社區(qū)志愿服務(wù)。組織開展社區(qū)治安志愿服務(wù)，協(xié)助做好治安防范工作。組織居民志愿者參加“義務(wù)治安巡查隊(duì)”和“義務(wù)消防隊(duì)”，開展治安巡查、禁賭禁毒、防火防盜以及交通、衛(wèi)生、用電安全隱患排查等志愿服務(wù)活動(dòng)。動(dòng)員黨員、律師等社區(qū)居民擔(dān)任義務(wù)調(diào)解員，配合社委會(huì)參與居民民事調(diào)解。

三、工作步驟

本次社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)區(qū)域?yàn)槿谐青l(xiāng)社區(qū)，活動(dòng)時(shí)間為2009年7月至10月，分為三個(gè)階段：

1、前期階段。7月中旬至8月上旬，主要工作任務(wù)為健全市、區(qū)縣、街鎮(zhèn)、社區(qū)四級(jí)社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)工作體制，完善全市社區(qū)志愿者注冊(cè)系統(tǒng)信息。

2、中期階段。8月中旬至10月上旬，全市各級(jí)社區(qū)志愿者組織圍繞普及文明風(fēng)尚、開展扶老助殘幫困、便民利民、創(chuàng)建平安社區(qū)、維護(hù)公共環(huán)境、社區(qū)文化、志愿精神宣傳等內(nèi)容，有組織地在城鄉(xiāng)社區(qū)開展豐富多彩的志愿服務(wù)活動(dòng)。

3、后期階段。10月中下旬，總結(jié)、交流、鞏固全市社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)成果。

四、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全領(lǐng)導(dǎo)體制。各縣區(qū)民政局要把深入開展社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，作為精神文明建設(shè)的一件大事擺上重要議事日程，切實(shí)抓緊抓好，推動(dòng)社區(qū)志愿服務(wù)機(jī)制化、常態(tài)化。在市文明委的領(lǐng)導(dǎo)下，成立由市民政局負(fù)責(zé)牽頭的社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)協(xié)調(diào)小組，負(fù)責(zé)社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)的總體規(guī)劃和協(xié)調(diào)指導(dǎo)，督促檢查各社區(qū)開展志愿服務(wù)活動(dòng)的情況，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

2、廣泛發(fā)動(dòng)群眾，整合社會(huì)資源。各街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、各社區(qū)要加強(qiáng)統(tǒng)籌，把各方面的力量動(dòng)員起來，形成齊抓共管的工作格局。要采取有力措施，廣泛發(fā)動(dòng)群眾參與，迅速興起活動(dòng)熱潮。

文明街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、文明社區(qū)、村鎮(zhèn)要帶頭在活動(dòng)中發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，在文明禮儀、公共秩序、社會(huì)服務(wù)、城鄉(xiāng)環(huán)境等領(lǐng)域開展服務(wù)，為慶祝新中國(guó)成立62周年?duì)I造喜慶熱烈、文明和諧的社會(huì)環(huán)境。

3、建立健全運(yùn)行機(jī)制，不斷提高服務(wù)水平。要建立完善社區(qū)志愿者注冊(cè)管理系統(tǒng)和社區(qū)志愿服務(wù)信息平臺(tái)，切實(shí)做好具體任務(wù)的摸底，做好社區(qū)志愿服務(wù)的登記。從社區(qū)志愿服務(wù)的需要出發(fā)，廣泛招募、合理使用。要把開展社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)作為創(chuàng)建文明單位的重要內(nèi)容，作為考核的重要指標(biāo)。定期評(píng)選表彰優(yōu)秀社區(qū)志愿者和優(yōu)秀社區(qū)志愿者組織并積極向全省推薦優(yōu)秀社區(qū)志愿者和社區(qū)志愿者組織。

4、加大宣傳力度，提高社會(huì)影響力。要通過豐富多彩的宣傳形式，展現(xiàn)社區(qū)志愿者的良好風(fēng)貌和高尚情操。充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)短信等大眾傳媒的作用，普及社區(qū)志愿服務(wù)知識(shí)，宣傳社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和社區(qū)志愿者的感人事跡，形成輿論強(qiáng)勢(shì)，廣泛開展公益廣告宣傳活動(dòng)，大力宣傳社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)的進(jìn)展情況和社區(qū)志愿者的感人事跡，使社區(qū)志愿服務(wù)成為人們的自覺行動(dòng)和生活方式。

第三篇：日行一善活動(dòng)實(shí)施方案

2013-2014學(xué)

左家塢鎮(zhèn)中學(xué)“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，增強(qiáng)學(xué)校德育工作實(shí)效，不斷提高廣大青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)廣大青少年的良好行為習(xí)慣，結(jié)合我校德育工作特點(diǎn)，本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)。

一、目標(biāo)任務(wù)

通過實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，使我校學(xué)生充分體驗(yàn)習(xí)善行善的快樂，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”，形成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的道德觀和價(jià)值觀。通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從小樹立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來實(shí)現(xiàn)人品的品質(zhì)優(yōu)化與完美，讓學(xué)生以善小而必為，從而積善成德，形成健全的人格。同時(shí)通過“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)全民道德水平的提高。

二、實(shí)施原則

1、堅(jiān)持貼近實(shí)際，貼近生活，貼近未成年人。

2、堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一。

3、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，重在實(shí)踐。

4、堅(jiān)持突出特點(diǎn)，體現(xiàn)特色。

5、堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合。

三、活動(dòng)內(nèi)容

凡是一切真、善、美的意識(shí)和行為，有利于學(xué)生個(gè)人健康成長(zhǎng)的意識(shí)和行為，都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，具體活動(dòng)內(nèi)容包括以下三個(gè)方面：

1、知善

采取多種形式的教育，使學(xué)生知道并理解“善”的意義和內(nèi)涵，掌握行善、為善的內(nèi)容、要求、方法。教育引導(dǎo)學(xué)生長(zhǎng)期地堅(jiān)持做好事，長(zhǎng)期的踐行、感受，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。

2、行善

通過家長(zhǎng)會(huì)、及開展各種活動(dòng)等方式，得到家長(zhǎng)的支持和配合，在家庭、學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)挖掘一切可利用資源，開展豐富多彩的孝敬教育，引導(dǎo)學(xué)生努力踐行孝道。學(xué)校要深入開展學(xué)生之間的“學(xué)習(xí)雷鋒、互幫互助”活動(dòng)。從小養(yǎng)成抬手做好事、隨處可行善的良好習(xí)慣和助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、揚(yáng)善

通過評(píng)選先進(jìn)、樹立道德模范等方式對(duì)在活動(dòng)中涌現(xiàn)的好人好事予以表彰，積極宣傳先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡，用身邊的先進(jìn)典型影響身邊人，用身邊的好人好事教育身邊人，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生以先進(jìn)典型為榜樣，不斷培養(yǎng)崇善向善的自覺意識(shí)和行為。

四、活動(dòng)對(duì)象：善待自己，善待他人，善待環(huán)境

善待自己：正確認(rèn)識(shí)自己，有積極上進(jìn)的信心，珍愛自己的生命，保護(hù)自己的人身安全和身體健康，熱愛生活，追求美好，快樂成長(zhǎng)，心理上能自調(diào)，行為上能自律，情感上能自控。

善待他人：正確認(rèn)識(shí)別人的長(zhǎng)處與不足，能接納他人，尊老愛幼，友愛他人，樂于助人，能寬容他人的過失，能忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁，能具有為他人奉獻(xiàn)的精神，真正做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

善待環(huán)境：正確認(rèn)識(shí)人與自然共生共滅，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己的道理，對(duì)自然環(huán)境要倍加愛護(hù)，對(duì)各種動(dòng)植物要倍加保護(hù)，追求人與人的和諧，追求人與自然的和諧。

五、活動(dòng)范圍：善在學(xué)校，善在家庭，善在社會(huì) 善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛同學(xué)，積極主動(dòng)做好事，做合格的學(xué)生。

善在家庭：尊老愛幼，孝敬父母，情感自控，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。

善在社會(huì)：正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。

六、活動(dòng)過程：從想善、言善、寫善到思善、行善、揚(yáng)善是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過程。

想善：每天在心中回想自己或他人的善舉、善言。言善：每天說一些自己或他人的善舉、善言。寫善：把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來，是形式上積德、厚善的一個(gè)過程。思善：想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程，自己通過對(duì)善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺的意識(shí)行為，從而支配自己的行為。行善：是善的落腳點(diǎn)，能積極為他人做好事，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺為社會(huì)和他人做一些力所能及的善事，對(duì)人有禮貌，與人和善友好相處等。揚(yáng)善：不斷利用各種機(jī)會(huì)向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的好人、名人故事，宣傳行善積德對(duì)他人、自然、社會(huì)以及諸事眾物的相對(duì)關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善就是美化自己的道理。

七、活動(dòng)要求

一是要求每位學(xué)生都要積極參與。首先管理好自己，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、活動(dòng)等方面能約束自己，能做好自己份內(nèi)的事，不做有損于他人的事情；其次要幫助他人，能給需要幫助的人以援助；再次，要求學(xué)生遇到同學(xué)、老師要問好，每天放學(xué)后回家要主動(dòng)與家人打招呼，主動(dòng)做力所能及的家務(wù)，自己的事情自己做。

二是要求學(xué)生從身邊事做起一點(diǎn)一滴，每天堅(jiān)持，最終形成良好的行為習(xí)慣。

三是廣大教職工把德育教育活動(dòng)與日常教學(xué)相結(jié)合，率先垂范，以身作責(zé)，營(yíng)造“學(xué)校主抓，學(xué)生參與，社會(huì)支持”的濃厚氛圍。

五是德育處團(tuán)委積極發(fā)動(dòng)學(xué)生收集向善從善的名人故事、詩(shī)詞和身邊的善人善事，要求每人會(huì)講一個(gè)善人善事故事，宣傳中華民族優(yōu)秀善德，表?yè)P(yáng)班上的好人好事。

七、活動(dòng)安排

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2013年9月）通過講座、升旗等形式宣傳。第二階段（2013年10-12月）深入實(shí)施階段：

實(shí)施關(guān)愛貧困生“愛心傳遞”行動(dòng)，開展“手拉手、結(jié)對(duì)子”、“一幫一”活動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到對(duì)貧困生、學(xué)困生的關(guān)愛之中。

第三階段：（2014年2—2014-08月）全面推行“日行一善”教育實(shí)踐常態(tài)化

在認(rèn)真總結(jié)實(shí)施“日行一善” 教育實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化“日行一善” 教育實(shí)踐活動(dòng)，常抓常新、突顯特色、使之成為我校德育工作的有效途徑。

左家塢鎮(zhèn)中學(xué)

2013.09篇二：日行一善活動(dòng)實(shí)施方案

“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

“人之初，性本善”?！澳陨菩《粸椤薄！吧啤?，是個(gè)人成長(zhǎng)的需要，是社會(huì)“和諧”的需要。

為了深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)綱要》及全國(guó)中小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議精神，進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，不斷提高廣大青少年的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)廣大青少年的良好行為習(xí)慣，學(xué)校決定從2013年4月開始，實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，以“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，積極探索中小學(xué)生德育工作的新途徑，使我校的德育工作體現(xiàn)學(xué)校特色，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)，身心更加健康發(fā)展，具備一顆感恩之心、責(zé)任之心、反思之心，懂得并踐行“積善成德”的道理。為使本項(xiàng)工程扎實(shí)開展，取得實(shí)效，制定方案如下：

一、釋義

日行一善，即每天做一件好事。多做善事好事，積善成德。出處：古代有位葛繁日行一善，后來官至太守職務(wù)。有人請(qǐng)教他如何“日行一善”，他說：“比如這里有條板凳，倒了礙人走路，就彎腰把它扶正放好，即是一善?！薄皠e人做了好事，心生歡喜，真誠(chéng)的贊揚(yáng)，就是一善。”（說明：多做好事，能提升自己的道德品行，使人們更加尊重你，必然提升你在人們的心目中和社會(huì)上的地位，生活工作隨之順利，因?yàn)槟阍趲椭鷦e人的同時(shí)，也是幫助了自己。）

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生從小擁有善心、樹立善念、實(shí)踐善行來實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，從而積善成德，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。達(dá)到“一個(gè)學(xué)校教育一批人，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng)，達(dá)到全社會(huì)參與、全方位育人的目的，形成人人崇善、人人向善、人人行善的社會(huì)道德新風(fēng)尚，推動(dòng)全民道德水平的提高。

三、目的意義

習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣終生受益，小學(xué)時(shí)代是人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵，在這個(gè)階段，培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣，是小學(xué)生日后取得成功的關(guān)鍵。播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

通過實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，使我校學(xué)生充分體驗(yàn)習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”。通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從小樹立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的的人格。同時(shí)通過“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到全社會(huì)參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會(huì)道德新風(fēng)尚，推動(dòng)全民道德水平的提高。

四、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對(duì)“日行一善”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校特成立“日行一善”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：

五、活動(dòng)時(shí)間

從2013年4月份開始。

六、活動(dòng)原則

1、堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則。

2、堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。

3、堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。

4、堅(jiān)持以學(xué)生為主體、重在實(shí)踐的原則。

5、堅(jiān)持突出特點(diǎn)、體現(xiàn)特色的原則。

6、堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的原則。

七、活動(dòng)對(duì)象：善待自己、善待他人、善待環(huán)境

善待自己：正確認(rèn)識(shí)自我，積極上進(jìn)，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長(zhǎng)，心理自調(diào)，行為自律、情感自控。

善待他人：正確認(rèn)識(shí)別人的長(zhǎng)處與不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁。

善待環(huán)境：正確認(rèn)識(shí)人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。

八、活動(dòng)范圍：善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)

善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛同學(xué)，做合格的學(xué)生。

善在家庭：孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。

善在社會(huì)：正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。

九、活動(dòng)內(nèi)容：尋善源、存善心、發(fā)善言、行善事

“日行一善”德育實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效途徑，是貫徹落實(shí)胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀的具體體現(xiàn)?！叭招幸簧啤苯逃龑?shí)踐活動(dòng)，它是一個(gè)從學(xué)善、行善、思善到揚(yáng)善的過程。學(xué)生通過長(zhǎng)期的觀察、記錄、感受、體驗(yàn)，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，懂得有所為有所不為。

“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的具體活動(dòng)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面： 尋善源：就是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。

存善心：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，懷有感恩之心、富有責(zé)任之心、擁有反思之心等。

發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人，真心贊揚(yáng)他人的善行。

行善事：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，以及

與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識(shí)和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個(gè)人健康成長(zhǎng)的意識(shí)和行為，都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。

十、活動(dòng)過程：

“日行一善”是一個(gè)從想善、言善、寫善到行善、思善、揚(yáng)善的過程，是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過程。

想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。

言善：包含兩層含義，一層是每天說一些自己或他人的善行、善言；一層是語(yǔ)言文明。要會(huì)安慰人、會(huì)鼓勵(lì)人、會(huì)理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。

寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來，是形式上積善成德、厚積薄發(fā)的一個(gè)過程。

行善：是善的落腳點(diǎn)。能積極為他人做好事，對(duì)人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會(huì)。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯(cuò)誤，做到不給他人添麻煩，不給環(huán)境添污染。

思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程，自己通過對(duì)善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺的道德意識(shí)，從而支配自己的行為。

揚(yáng)善：就是不斷地利用各種機(jī)會(huì)向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對(duì)自然、他人、社會(huì)以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道篇三：“日行一善”活動(dòng)實(shí)施方案

葉升第二小學(xué)“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 為了深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)生良好行為習(xí)慣指導(dǎo)綱要》等文件精神，進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，不斷提高廣大青少年的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)廣大青少年的良好行為習(xí)慣。從2012年秋季開始，學(xué)校將實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)。德育工作關(guān)系著青少年的健康成長(zhǎng)，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，我們以“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，積極探索小學(xué)生德育工作的新途徑，使我校的德育工作體現(xiàn)學(xué)校特色，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)?，F(xiàn)制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展大局，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，針對(duì)當(dāng)代未成年人身心成長(zhǎng)特點(diǎn)，結(jié)合本地的地域文化和我校實(shí)際，全面實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)面向全體學(xué)生，扎實(shí)開展，引導(dǎo)學(xué)生“修身、修心”，從而全面樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，使我校學(xué)生充分體驗(yàn)習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”。通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從小樹立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。同時(shí)通過“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到全社會(huì)參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會(huì)道德新風(fēng)尚，推動(dòng)全民道德水平的提高。

三、實(shí)施原則

1、堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。

2、堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。

3、堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。

4、堅(jiān)持以學(xué)生為主體、重在實(shí)踐的原則。

5、堅(jiān)持突出特點(diǎn)、體現(xiàn)特色的原則。

6、堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的原則。

四、活動(dòng)內(nèi)容：尋善源、存善心、發(fā)善言、行善事

“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效途徑，是貫徹落實(shí)胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀的具體體現(xiàn)?！叭招幸簧啤苯逃龑?shí)踐活動(dòng)，它是一個(gè)從學(xué)善、行善、思善到揚(yáng)善的過程。學(xué)生通過長(zhǎng)期的觀察、記錄、感受、體驗(yàn)，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，懂得有所為有所不為。

“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的具體活動(dòng)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

尋善源：就是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。

存善心：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等。

發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。

行善事：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識(shí)和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個(gè)人健康成長(zhǎng)的意識(shí)和行為，都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。

五、活動(dòng)對(duì)象：善待自己、善待他人、善待環(huán)境

善待自己：正確認(rèn)識(shí)自我，積極上進(jìn)，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長(zhǎng)，心理自調(diào)，行為自律、情感自控。善待他人：正確認(rèn)識(shí)別人的長(zhǎng)處與不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁。

善待環(huán)境：正確認(rèn)識(shí)人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。

六、活動(dòng)范圍：善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)

善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛同學(xué)，做合格的學(xué)生。

善在家庭：孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。

善在社會(huì)：正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。

七、活動(dòng)過程：

“日行一善”是一個(gè)從想善、言善、寫善到行善、思善、揚(yáng)善是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過程。

想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。

言善：包含兩層含義，一層是每天說一些自己或他人的善舉、善言；一層

是語(yǔ)言文明。要會(huì)安慰人、會(huì)鼓勵(lì)人、會(huì)理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。

寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來，是形式上積德、厚德的一個(gè)過程。

行善：是善的落腳點(diǎn)。能積極為他人做好事，對(duì)人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會(huì)。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯(cuò)誤。

思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程，自己通過對(duì)善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺的道德意識(shí)，從而支配自己的行為。

揚(yáng)善：就是不斷地利用各種機(jī)會(huì)向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對(duì)自然、他人、社會(huì)以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。

八、活動(dòng)的分層目標(biāo)

通過“行善、積善、揚(yáng)善”的發(fā)展過程，形成健全的人格。依據(jù)年齡及知能的差異，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生有不同的要求：

小學(xué)一、二、三年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，懂得要保護(hù)自己，感知善的意識(shí)。

小學(xué)四、五、六年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能感知善的快樂，在積善的過程中初步培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

九、活動(dòng)措施及要求

1、要求全體學(xué)生積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。具體要求：首先要嚴(yán)格要求自己，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、活動(dòng)等方面能約束自己；其次是關(guān)愛他人，幫助他人；再次，禮貌待人。遇到同學(xué)、老師要問好，每天放學(xué)后回家要主動(dòng)與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動(dòng)做力所能及的家務(wù)。

2、緊密結(jié)合學(xué)校已開展的“十好”行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投入到“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)中去，體驗(yàn)做善事的快樂。要求學(xué)生，注重細(xì)節(jié)，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每人每日至少做一件善事，個(gè)人形成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。

3、做好記錄。每天選取一件善事記錄在《“行善”日記》中，字跡要工整，書面要整潔，內(nèi)容要真實(shí)，寫成“行善日記”。學(xué)校將加大檢查力度，對(duì)學(xué)生的“行善日記”由各班小組長(zhǎng)、班長(zhǎng)、班主任及任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期檢查，由年級(jí)組、少先大隊(duì)部、政教處以及活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行不定期的檢查。“行善日記”將作為學(xué)生、班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

4、把“日行一善”教育活動(dòng)與日常教育教學(xué)相結(jié)合。尋善源可以與品德課教學(xué)、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、校本實(shí)踐課程相結(jié)合，和各班推行的“每周一詩(shī)”相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源；存善心要與音樂、美術(shù)、體育及日常行為規(guī)范結(jié)合，與班級(jí)的“每周要求”相結(jié)合，培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等；納善言應(yīng)該與文明禮儀常規(guī)教育相結(jié)合，與語(yǔ)文的摘抄、日記和周記等結(jié)合。行善事要與平時(shí)的一舉一動(dòng)、“十好”行為習(xí)慣的養(yǎng)成相結(jié)合。總之，要把德育教育活動(dòng)與日常的教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來，營(yíng)造“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、社會(huì)支持”的濃厚氛圍。

5、把“日行一善”活動(dòng)和學(xué)校各類實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)相結(jié)合。一是著力實(shí)施關(guān)愛留守兒童志愿者行動(dòng)，創(chuàng)建“家困生、學(xué)困生兒童之家”，開展“手拉手、結(jié)對(duì)子”、“一對(duì)一”“多幫一”活動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到對(duì)學(xué)困兒童、家困兒童、單親家庭兒童的關(guān)愛之中。二是成立“少年志愿服務(wù)隊(duì)”，把“日行一善”落實(shí)到交通安全宣傳、維護(hù)交通安全、幫助體弱多病學(xué)生安全過馬路、上下學(xué)等行動(dòng)之中。三是開展“綠色小衛(wèi)士”行動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到維護(hù)公共衛(wèi)生、進(jìn)行環(huán)保宣傳、環(huán)境保護(hù)實(shí)踐等行動(dòng)之中。四是班級(jí)成立“日行一善”志愿者小分隊(duì)，利用下午放學(xué)、周末及節(jié)假日，深入社區(qū)，進(jìn)行法制、環(huán)保、禁毒等方面的宣傳，開展教授普通話、幫助孤寡老人等公益活動(dòng)。

6、廣大教職工要率先垂范，以身作責(zé)，以自己的善行來感染和影響學(xué)生。要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。教師在日常工作中，同時(shí)以學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)為主，為需要幫助的學(xué)生和家庭，獻(xiàn)出自己的愛心。

7、從學(xué)生“文明禮儀”入手，深入開展“五不五多行動(dòng)”，即：不隨意扔廢棄物，多彎腰撿起一片紙屑；不浪費(fèi)水資源，多擰緊一個(gè)水龍頭；不踐踏花草，多保護(hù)環(huán)境；不講臟話粗話，多說“您好、謝謝、對(duì)不起”；不自私自利，多伸援助之手。讓學(xué)生明白：不論時(shí)間、不論地點(diǎn)，對(duì)身邊人和事的一個(gè)微笑、一句問候、一個(gè)幫助、一個(gè)小小的彎腰動(dòng)作等都是善舉。

8、大力開展“向陽(yáng)工程”，把“日行一善”活動(dòng)和爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)之星”緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步完善多元的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，通過評(píng)選表彰每月的“班級(jí)之星”鼓勵(lì)學(xué)生行善舉，做善事。少先大隊(duì)的“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”要把對(duì)“日行一善”的檢查督導(dǎo)納入到平時(shí)的檢查、監(jiān)督之中，建立監(jiān)督機(jī)制，通過檢查、督促，促進(jìn)“日行一善”活動(dòng)深入持久的開展。

9、要求少先大隊(duì)積極發(fā)動(dòng)學(xué)生收集向善從善的名人故事、詩(shī)詞和身邊的善人善事，要求每人會(huì)講一個(gè)善人善事故事；每月辦一期黑板報(bào)，并利用校園“紅領(lǐng)巾廣播站”宣傳中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)善德，表?yè)P(yáng)班上的好人好事。

10、要求少先大隊(duì)做好師生心靈感悟文章的收集整理工作。在師生中征集“心靈感悟”，組織人員開展評(píng)比，篩選優(yōu)秀的感悟語(yǔ)言在全校師生中推廣。

十、活動(dòng)安排

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2012年9月）

2012年9月上旬，舉行隆重的活動(dòng)啟動(dòng)儀式。向全體學(xué)生宣講活動(dòng)主要內(nèi)容、活動(dòng)范圍和學(xué)生分層目標(biāo)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)開展“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義；充分利用宣傳欄、校園電視等媒體，充分利用每周一次的班會(huì)、通過講座、家長(zhǎng)會(huì)等形式在學(xué)生當(dāng)中認(rèn)真做好“日行一善”宣傳教育工作，營(yíng)造開展“日行一善”活動(dòng)的良好氛圍。

學(xué)校制定總體活動(dòng)方案。各班根據(jù)年段特點(diǎn)制定班級(jí)活動(dòng)方案。

第二階段：實(shí)踐實(shí)施階段（2012年10月――2012年12月）

1、每天堅(jiān)持至少做一件好事，每天認(rèn)真記錄“行善日記”。

2、采取各種方式，通過各種渠道建立學(xué)生《“日行一善”成長(zhǎng)手冊(cè)》，通過看、讀進(jìn)行體驗(yàn)并記錄下來，定期在一定的范圍內(nèi)匯報(bào)，各班要及時(shí)組織總結(jié)，開展總結(jié)評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，將突出的人和事加以推廣。

3、發(fā)動(dòng)學(xué)生通過看、讀向善、從善的名人名言、詩(shī)詞歌賦和善人善舉的故事。

4、組織開展優(yōu)秀事跡報(bào)告會(huì)，表彰做善事的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，通過校報(bào)、黑板報(bào)、電視等途徑宣傳優(yōu)秀事跡，把做好人好事作為學(xué)校的一種校園時(shí)尚。

5、政教處和少先大隊(duì)要在全校各年級(jí)舉行“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)主題班、隊(duì)會(huì)比賽，檢驗(yàn)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的總體情況和取得的效果。

第四篇：志愿者走進(jìn)中和敬老院開展志愿服務(wù)活動(dòng)

志愿者走進(jìn)中和敬老院開展志愿服務(wù)活動(dòng)

“關(guān)愛老人獻(xiàn)愛心，真情服務(wù)送溫暖”。在“九九”重陽(yáng)節(jié)即將到來之際，9月28日，鹽津縣婦聯(lián)組織志愿者走進(jìn)中和敬老院，開展形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)。

縣委常委、組織部部長(zhǎng)羅俊林參加活動(dòng)并講話。羅俊林說，縣委、縣政府歷來高度重視老齡事業(yè)的發(fā)展，切實(shí)改善敬老院的人居環(huán)境，提高老年人生活質(zhì)量，給老年人送去黨和政府的關(guān)懷，讓老年人老有所養(yǎng)、老有所樂是我們共同追求的目標(biāo)。希望全社會(huì)都來關(guān)心老年人，讓老年人感受來自黨和政府以及社會(huì)大家庭的溫暖。同時(shí)祝愿老年朋友們節(jié)日快樂，健康長(zhǎng)壽。

為帶給老年朋友們溫暖，鹽津夕陽(yáng)紅藝術(shù)團(tuán)及文興社區(qū)的100多名巾幗志愿者用自己特殊的方式帶給了老人們一份溫暖。這些志愿者們自發(fā)行動(dòng)起來，利用空閑時(shí)間，一針一線的為老人們編制了400多頂毛線帽。并把這份溫暖送到老人們的手中。老人們收到這份特殊的禮物，心里非常的高興。

“我們今天很高興，有這么多人來關(guān)心我們這些老年人，又辛辛苦苦的給我們手工編織了帽子送給我們，這個(gè)冬天我們不怕冷風(fēng)吹著我們了，心里很溫暖，特別感謝她們?！苯舆^志愿者們發(fā)放的毛線帽，老人們激動(dòng)的說。

隨即，來自鹽津夕陽(yáng)紅藝術(shù)團(tuán)的志愿者表演了豐富多彩的文藝節(jié)目。表演者們雖然大多是年過六旬的老人，但他們個(gè)個(gè)精神飽滿，認(rèn)真的表演每一個(gè)節(jié)目。節(jié)目雖然簡(jiǎn)單，但它卻包含著表演者們的濃濃真情。她們盡情用悠揚(yáng)的歌聲和美麗的舞姿感染著敬老院的老人們，以此帶給他們幸福和溫暖。

與此同時(shí)，來自鹽津VIP首席美發(fā)名店的90后志愿者們，自發(fā)的帶著理發(fā)工具為老人們理發(fā)。他們每人帶著一顆敬老愛老、感恩的心，為老人們服務(wù)，心里有一種別樣的感受。

“關(guān)愛老人，孝敬父母，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們都是90后的嘛，更應(yīng)該傳承這種精神，讓我們的腦海里時(shí)常有這種關(guān)愛老人的意識(shí)，心懷感恩之心，所以們來開展這項(xiàng)活動(dòng)，心里感到很幸福，這是我們應(yīng)該做的事情?！丙}津VIP首席美發(fā)名店理發(fā)師阿波一邊熟練為老人理發(fā)，一邊高興的說。

短短兩個(gè)小時(shí)，這些志愿者們就為敬老院50多名老人理發(fā)了頭發(fā)。熱情周到的服務(wù)，讓老人們十分感動(dòng)。

“現(xiàn)在這些年輕人很不錯(cuò)，他們辛苦的來為我們理發(fā)，我們感覺很舒服，他們態(tài)度又好，又認(rèn)真，理得又仔細(xì)。太感謝他們了?！崩先藗兂錆M感激的說。

第五篇：天明鎮(zhèn)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)實(shí)施方案

天明鎮(zhèn)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，不斷提升公民道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，現(xiàn)制定以下實(shí)施方案。

一、活動(dòng)宗旨

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊抓住社會(huì)主義核心價(jià)值體系這個(gè)根本，廣泛普及文明理念，大力弘揚(yáng)社會(huì)正氣，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)深入開展。學(xué)習(xí)雷鋒精神、把握精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)公民樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)公民道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度的不斷提高，并使雷鋒精神賦予時(shí)代內(nèi)涵。

二、活動(dòng)主題

弘揚(yáng)雷鋒精神、開展志愿服務(wù)活動(dòng)、倡導(dǎo)天明鎮(zhèn)雷鋒精神新風(fēng)尚

三、活動(dòng)時(shí)間

學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化開展，其中3月為主題活動(dòng)月。

四、總體方案安排

（一）營(yíng)造“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”活動(dòng)氛圍，做好宣傳發(fā)動(dòng)。

一是通過宣傳標(biāo)語(yǔ)、橫幅等營(yíng)造全民動(dòng)員學(xué)雷鋒的氣氛。二是要求中小學(xué)以及單位利用企業(yè)報(bào)刊、宣傳欄等各類載體，加強(qiáng)宣傳，大力發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生和群眾積極參與活動(dòng)。

（二）多種形式開展活動(dòng)。

1、開展“雷鋒精神學(xué)習(xí)宣傳月（3月）”活動(dòng)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)宣傳身邊的典型，把學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)推向高潮。

2、開展以“立足崗位學(xué)雷鋒、感恩社會(huì)創(chuàng)新績(jī)”為主題的大討論活動(dòng)。組織全體干部職工按照崗位職責(zé)的具體要求，廣泛開展職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論，努力提高職業(yè)道德素養(yǎng)，樹立良好作風(fēng)，專心工作、全心服務(wù)，爭(zhēng)做人民滿意的好公仆，著力弘揚(yáng)和實(shí)踐雷鋒同志的“釘子”精神。

3、在青年、團(tuán)員和少先隊(duì)員中開展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)暨紀(jì)念“3?5”青年志愿服務(wù)月系列活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)中、小學(xué)共青團(tuán)和少先隊(duì)組織的積極性，以開展學(xué)雷鋒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體，深入開展“我身邊的活雷鋒”、“讀雷鋒日記”、“講雷鋒故事”、創(chuàng)建“雷鋒班”等系列活動(dòng)，營(yíng)造踐行雷鋒精神的濃厚氛圍，大力開展“學(xué)雷鋒、心向黨、講品德、見行動(dòng)”主題教育。

4、要把弘揚(yáng)雷鋒精神作為文化建設(shè)的重要內(nèi)容，一是開展讀好一本書。天明鎮(zhèn)黨委、政府將組織全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)和村社干部學(xué)習(xí)《雷鋒精神學(xué)習(xí)讀本》，通過深入了解雷鋒生平事跡，激發(fā)廣大干部心中蘊(yùn)藏的美好思想品德，引導(dǎo)黨員干部自覺加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，凝聚全體干部的思想和意志，繼續(xù)有力推動(dòng)天明鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。二是寫一封倡議書。通過向全鎮(zhèn)人民發(fā)出一封學(xué)習(xí)雷鋒精神倡議書，號(hào)召全鎮(zhèn)人民學(xué)雷鋒、做好事，引導(dǎo)廣大青少年要從自己做起、從身邊做起，從日常小事做起，自覺遵守“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，形成“知榮辱、講正氣、樹新風(fēng)、促和諧”的良好風(fēng)尚。

5、在村開展“學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)愛心”志愿服務(wù)活動(dòng)，在“五四”青年節(jié)前后組織志愿者深入農(nóng)村弱勢(shì)群體家庭、敬老院等單位進(jìn)行志愿幫扶，幫助農(nóng)村空巢老人、孤寡老人、留守兒童等的生活實(shí)際困難，給予她們情感慰藉，建設(shè)和諧文明村。

6、開展科技、文化、法律、衛(wèi)生“四進(jìn)村”志愿服務(wù)活動(dòng)。組織開展科技、文體、法律、衛(wèi)生志愿服務(wù)，普及科學(xué)知識(shí)、傳播先進(jìn)文化、開展法律援助、提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、不斷豐富廣大群眾的精神文化生活。同時(shí)利用備耕時(shí)機(jī)，組織農(nóng)業(yè)科技志愿者為農(nóng)民開展送科技服務(wù)、農(nóng)業(yè)科技知識(shí)培訓(xùn)、講座等活動(dòng)。

7、開展婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家志愿服務(wù)活動(dòng)。組織鎮(zhèn)婦聯(lián)人員、村委婦女代表、醫(yī)療衛(wèi)生志愿者和人口計(jì)劃生育志愿者深入農(nóng)村、社區(qū)、廠場(chǎng)等基層，開展普查普治、計(jì)生法規(guī)、優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)等方面宣講和服務(wù)。

8、開展“愛我天明，環(huán)保綠化齊上陣”活動(dòng)。一是學(xué)校系統(tǒng)團(tuán)組織要抓好中小學(xué)生重點(diǎn)動(dòng)員和組織中學(xué)生志愿者廣泛參與植綠護(hù)綠活動(dòng)，開展清除白色垃圾、回收廢舊電池，促進(jìn)垃圾分類及鄉(xiāng)鎮(zhèn)美化、凈化等環(huán)境治理志愿服務(wù)活動(dòng)。二是發(fā)動(dòng)廣大黨員干部和群眾，在我鎮(zhèn)各村鎮(zhèn)道路兩側(cè)開展綠化環(huán)?；顒?dòng)。結(jié)合全民義務(wù)植樹活動(dòng)，組織志愿者深入各村社、道路兩側(cè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)道路沿線、田間溝渠，植樹綠化和撿拾綠化帶垃圾，整理衛(wèi)生死角等綠化、環(huán)?；顒?dòng)。

（三）總結(jié)提升，發(fā)現(xiàn)典型

總結(jié)活動(dòng)開展中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，查找活動(dòng)開展中的不足，要緊密結(jié)合我鎮(zhèn)的新形勢(shì)，采取行之有效的措施進(jìn)行完善。同時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)、總結(jié)活動(dòng)開展過程中涌現(xiàn)出的典型事例、優(yōu)秀典型，好的經(jīng)驗(yàn)和做法，注意收集整理活動(dòng)開展的圖片及文字資料，通過舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)、演講會(huì)、理論研討會(huì)等多種方式，深入總結(jié)學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)和實(shí)施青年志愿者行動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，賦予雷鋒精神以新的時(shí)代內(nèi)涵，深化對(duì)青年志愿者行動(dòng)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，更好地推動(dòng)新時(shí)期學(xué)習(xí)雷鋒、志愿服務(wù)活動(dòng)的開展。

五、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各村支部、各有關(guān)單位要充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下開展學(xué)雷鋒精神活動(dòng)的重要意義，把學(xué)雷鋒活動(dòng)擺上重要日程，要在人力、物力、財(cái)力上加大投入，周密安排部署，精心組織實(shí)施。各村、各單位要成立相應(yīng)的組織，做到措施到位、責(zé)任到位、保障到位，確保學(xué)雷鋒活動(dòng)有力有效開展。

2、營(yíng)造良好氛圍。文化站要重視學(xué)雷鋒活動(dòng)的宣傳報(bào)道，制定學(xué)雷鋒活動(dòng)的新聞宣傳方案，形成常態(tài)化的學(xué)雷鋒活動(dòng)宣傳報(bào)道機(jī)制。通過新聞報(bào)道、言論評(píng)論、群眾討論等多種形式，擴(kuò)大學(xué)雷鋒活動(dòng)的覆蓋面和影響力。著力辦好思想道德建設(shè)欄目，加大思想道德建設(shè)正面宣傳力度，營(yíng)造抑惡揚(yáng)善的輿論環(huán)境。

3、注重群眾參與。堅(jiān)持面向基層、面向群眾、面向青少年，多運(yùn)用群眾喜聞樂見的方式，多搭建群眾便于參與的平臺(tái)，多開辟群眾樂于接受的渠道，吸引廣大群眾參與到學(xué)雷鋒活動(dòng)中來。充分調(diào)動(dòng)群眾的積極性主動(dòng)性，把統(tǒng)一組織活動(dòng)與群眾自發(fā)開展活動(dòng)結(jié)合起來，把集中活動(dòng)與日常工作結(jié)合起來，使學(xué)雷鋒活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)開展到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等基礎(chǔ)單位中，開展到集市、車站等公共場(chǎng)所中，讓學(xué)雷鋒活動(dòng)成為人們感悟崇高精神、提升價(jià)值追求的生動(dòng)過程。

4、增強(qiáng)實(shí)際效果。各村、各部門要結(jié)合自身特點(diǎn)、行業(yè)特點(diǎn)、群眾特征，提出學(xué)雷鋒活動(dòng)的具體要求和工作措施。突出重點(diǎn)、區(qū)分對(duì)象，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)雷鋒活動(dòng)的特色，增強(qiáng)工作的針對(duì)性實(shí)效性。把學(xué)雷鋒活動(dòng)與道德模范評(píng)選表彰、先進(jìn)典型學(xué)習(xí)宣傳結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、發(fā)揮黨員先鋒模范作用結(jié)合起來，與各類精神文明創(chuàng)建、社會(huì)志愿服務(wù)、講文明樹新風(fēng)等活動(dòng)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)學(xué)雷鋒活動(dòng)同其他工作相互融合、協(xié)調(diào)推進(jìn)。防止在學(xué)雷鋒活動(dòng)中搞形式主義。

5、不斷改進(jìn)創(chuàng)新。堅(jiān)持以創(chuàng)新精神推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)，使學(xué)雷鋒活動(dòng)常做常新，不斷煥發(fā)出生機(jī)活力。在總結(jié)和繼承長(zhǎng)期以來學(xué)雷鋒活動(dòng)好做法好經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展變化，積極拓展活動(dòng)內(nèi)容，不斷賦予學(xué)雷鋒活動(dòng)以新的時(shí)代內(nèi)涵；積極創(chuàng)新活動(dòng)載體，不斷賦予學(xué)雷鋒活動(dòng)以新的形式；積極打造活動(dòng)特色，不斷賦予學(xué)雷鋒活動(dòng)以新的吸引力。充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興媒體的優(yōu)勢(shì)，充分運(yùn)用新的傳播手段和新的文化樣式，宣傳雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神，使學(xué)雷鋒活動(dòng)深入千家萬(wàn)戶，產(chǎn)生廣泛而持久的影響。

中共天明鎮(zhèn)委員會(huì)

2012年3月4日