第一篇：卞橋二中師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

卞橋二中師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

為深入貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、根據(jù)縣委、政府要求和教育體育局關(guān)于開展師德師風(fēng)集中教育活動的文件精神，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍，推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定在全校開展師德師風(fēng)整治教育活動,現(xiàn)制定本實施方案：

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家、省、市、縣教育工作會議精神，以構(gòu)建和諧的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育為宗旨，以敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)為核心，以德為人先、學(xué)為人師、行為示范為準(zhǔn)則，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，大力倡導(dǎo)和發(fā)揚“五苦”精神。樹立良好的師德形象，使教育系統(tǒng)成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過師德師風(fēng)教育，解決當(dāng)前師德建設(shè)中存在的教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金行為、“慵懶散”、“吃空餉”等突出問題，使教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到提高，端正教風(fēng)，帶動學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使教師成為公民道德的楷模，努力在樹立教師良好形象上實現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實現(xiàn)新進(jìn)展，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實現(xiàn)新跨越。

三、活動范圍 全體教職工

四、活動時間

本次師德師風(fēng)集中整治教育活動，利用三個月的時間（2014年10月16日至12月31日），分三個階段進(jìn)行。

第一階段（10月16日—10月31日）活動推動階段

1、啟動儀式。開展美麗鄉(xiāng)村教師、全國道德模范、感動中國人物等影魔人物圖片展覽活動。開展“弘揚高尚師德，爭做美麗教師”教師簽名、宣誓活動。

2、營造氛圍。在學(xué)校宣傳欄內(nèi)張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、師德標(biāo)兵照片和事跡介紹材料。

組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和各項規(guī)章制度、上級文件。

3、宣傳動員。各班召開主題班會，介紹學(xué)校開展師德活動的有關(guān)情況；召開家長會向家長發(fā)放《致學(xué)生家長的一封信》，公布舉報電話，宣傳師德建設(shè)的目標(biāo)和政策規(guī)定，積極爭取家長的理解和支持。

4、師德講堂。邀請家長、學(xué)生參與宣講身邊最美麗教師的事跡，介紹孩子身邊的榜樣。

第二階段（11月1日—11月30日）教育實踐階段

1、學(xué)習(xí)政策法規(guī)。依據(jù)教體局《關(guān)于開展“弘揚高尚師德，爭做美麗教師”師德建設(shè)主題教育的實施方案》開展政策法規(guī)學(xué)習(xí)活動，要求每位教師都做好學(xué)習(xí)筆記。

組織教師觀看師德師風(fēng)教育警示片，學(xué)習(xí)校園法律法規(guī)案例，通過法制講座等途徑，提高教職工學(xué)法、懂法、守法的水平。

2、學(xué)習(xí)師德楷模。組織全體教師觀看“全國最美鄉(xiāng)村教師”、“全國教書育人楷?！钡认冗M(jìn)事跡宣講視頻，并要求教師撰寫學(xué)習(xí)心得。

3、開展“做學(xué)生和家長喜愛的好老師”大討論。按照教體局方案提出的問題開展大討論。組織教師對照師德要求，檢查反省自己的從教行為，開展批評與自我批評，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認(rèn)真自查、互查，向?qū)W生、家長、社會廣泛收集意見和建議，并進(jìn)行認(rèn)真梳理、分類找準(zhǔn)問題，針對存在的問題，每位教師寫一份自查自糾材料，存入教師個人師德檔案。

4、開展師德承諾活動。組織教師向?qū)W生及家長進(jìn)行公開簽名承諾，教師與學(xué)校簽訂《師德承諾書》。

5、開展“學(xué)生最喜愛的好老師”評選活動。學(xué)校成立評議工作小組，以年級組為單位，互換教師深入班級，組織學(xué)生進(jìn)行無記名投票評議。評議結(jié)果匯總后，在學(xué)校宣傳欄公示，并按要求匯報評議結(jié)果。

第三階段（12月1日—12月30日）整改完善階段

1、組織師德考核。學(xué)校成立師德考核小組。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容和要求，結(jié)合崗位特點和本校師德建設(shè)中存在的問題，研究制定量化考核細(xì)則、評分標(biāo)準(zhǔn)及各類評議表，確定具體的考核形式和考核權(quán)重，經(jīng)學(xué)校全體教職工代表大會通過后公布實施。并將師德考核結(jié)果納入教師綜合評估。

2、完善整改機(jī)制。明確師德建設(shè)工作分管領(lǐng)導(dǎo)，并層層簽訂師德建設(shè)責(zé)任書，建立違反師德責(zé)任追究制度；建立健全學(xué)生座位安排、學(xué)生干部產(chǎn)生、發(fā)展黨團(tuán)員、評優(yōu)樹先、學(xué)生綜合素質(zhì)評價等相關(guān)制度和流程。

五、活動重點

1、開展集中學(xué)習(xí)活動。組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、進(jìn)一步增強(qiáng)教師的法律意識和法制觀念，提升教師職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)活動以科室。年級組為單位，采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)、集中交流與分組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行。

2、開展警示教育活動。學(xué)校組織教職工觀看師德師風(fēng)教育警示片，學(xué)習(xí)校園法律法規(guī)案例，邀請公、檢、法、司等部門負(fù)責(zé)人到學(xué)校對教職工進(jìn)行法律法規(guī)知識輔導(dǎo)講座、以案說法等法制教育，提高教職工學(xué)法、懂法、守法的水平。邀請縣教體局負(fù)責(zé)人到學(xué)校進(jìn)行巡回輔導(dǎo)。

3、開展師德評議活動。各科室、年級組要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，組織教師開展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評與自我批評，深挖思想根源，明確努力方向，增強(qiáng)自查自糾的主動性、針對性。要廣泛開展校長和教師談心活動，了解教職工對學(xué)校管理、制度建設(shè)、評優(yōu)選先、職稱評聘等方面的意見和建議，了解教職工在工作、生活中存在的困難等，談心活動要有記錄。要通過發(fā)放問卷調(diào)查表、召開學(xué)生家長會等形式，廣泛征求家長、學(xué)生和社會對師德建設(shè)的意見和建議。學(xué)校要設(shè)立師德問題舉報箱和公開投訴電話，接受社會監(jiān)督。要對師德評議情況進(jìn)行統(tǒng)計、分析，對每一位教師的師德表現(xiàn)做出客觀公正的評價，記入個人師德檔案，并將評議情況進(jìn)行反饋，督促教師有針對性的進(jìn)行整改。

4、組織開展“踐行黨的群眾路線，做學(xué)生和家長喜愛的好老師”大討論活動。

對照先進(jìn)人物和自己的崗位職責(zé)，討論為題如下： ①假如我是學(xué)生和家長，我有何需求？我盼望什么樣的教師？什么樣的教學(xué)態(tài)度？什么樣的職業(yè)道德和素質(zhì)？

②怎樣做一名盡職盡責(zé)的好老師？ ③我深入到學(xué)生和家長中了嗎？有償家教、補(bǔ)課辦班有何害處？學(xué)生家長怎么想？老百姓怎么看？我們應(yīng)該怎么辦？

深入解決教師思想上的疑點、難點問題，重溫師德規(guī)范和師德承諾，明確新時期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求。進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書育人的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感，激發(fā)教師熱愛教育、樂于奉獻(xiàn)的熱情。

5、開展“學(xué)先進(jìn)見行動”活動。要深入挖掘、廣泛宣傳、大力表彰在本職工作中做出突出成績，特別是師德師風(fēng)建設(shè)方面的典型人物及先進(jìn)事跡，為全體教職工樹立學(xué)習(xí)的榜樣，用身邊的人和身邊的事教育全體教職工，激發(fā)全體教職工學(xué)先進(jìn)見行動，立足崗位作貢獻(xiàn)的工作熱情。

6、完善制度，強(qiáng)化考核。結(jié)合本次集中整治教育活動的開展，健全和完善師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育、監(jiān)督檢查、考核獎懲等制度，要將師德師風(fēng)作為“教師量化考核”的一項主要內(nèi)容進(jìn)行考核，在教師職稱晉升，提拔任用，評優(yōu)選先時，提供專門的師德表現(xiàn)鑒定材料，并實行“師德師風(fēng)一票否決制”，促進(jìn)師德師風(fēng)教育和管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。

六、活動具體要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由校長任組長的師德師風(fēng)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是這次活動的第一責(zé)任人，要親自抓，班子成員要分工抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，帶頭示范。確?；顒娱_展扎實有效。全體教師共同參與的工作機(jī)制，精心組織實施。

2、廣泛宣傳。學(xué)校有關(guān)人員要充分利用板報、標(biāo)語、校園廣播、家長會等多種形式，廣泛宣傳，營造濃厚的活動氛圍，使廣大教師、學(xué)生、家長積極參與到活動中來。

3、精心組織。學(xué)校按照活動內(nèi)容要求及時間安排，嚴(yán)密組織，確保集中教育活動取得實效。

4、加強(qiáng)督查。學(xué)校將組織人員對活動開展情況進(jìn)行督查檢查，嚴(yán)查教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金的行為、“慵懶散”、“吃空餉”等問題，及時發(fā)現(xiàn)問題，限期整改。對學(xué)習(xí)認(rèn)真、效果好的科室、年級組進(jìn)行表揚，對組織松散、活動單調(diào)、效果較差、走過場的科室要進(jìn)行通報批評，并追究有關(guān)人員的責(zé)任。

第二篇：二中師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

為深入貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》精神，根據(jù)縣委、縣政府、縣教育局“民主評議政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)”活動及“機(jī)關(guān)效能建設(shè)”活動的相關(guān)工作要求，按照《贛州市中小學(xué)教師職業(yè)道德“七項嚴(yán)禁”》的方案，結(jié)合在全校范圍深入開展的“樹師德、當(dāng)楷模”活動，特制定我校師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，健全管理制度，不斷提高師德水平，樹立教育良好形象，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。

二、活動內(nèi)容

（一）開展師德教育學(xué)習(xí)活動

充分利用校會、年級會、黨員大會、班主任會等形式，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《贛州市中小學(xué)教師職業(yè)道德“七項嚴(yán)禁”》等教育法律法規(guī)和師德

規(guī)范，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及國家、省、市教育工作會議精神。

師德教育學(xué)習(xí)活動以集中學(xué)習(xí)為主，自學(xué)為輔。教師參加師德集中學(xué)習(xí)和自學(xué)要做好學(xué)習(xí)筆記，并寫出學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)心得每學(xué)期不少于3000字。

（二）開展師德師風(fēng)大討論和自查自糾活動

認(rèn)真開展新時期師德師風(fēng)大討論活動。討論題目可以結(jié)合師德規(guī)范內(nèi)容確定，如“我該怎樣嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”、“我該怎樣愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生”、“怎樣理解靜心教書、潛心育人”、“教師為什么要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”、“終身學(xué)習(xí)學(xué)什么、怎樣學(xué)”等，也可以結(jié)合當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)工作中的實際問題確定，如“怎樣正確處理教師待遇與學(xué)生利益的關(guān)系”、“怎樣正確看待學(xué)生讀書擇校選班現(xiàn)象”、“怎樣杜絕教師忌語和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象”等。通過開展新時期師德師風(fēng)大討論活動，使廣大教師牢固樹立育人為本、德育為先的思想，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表。

（三）開展“我的育人故事”師德師風(fēng)征文活動

以“關(guān)愛學(xué)生”為主題，在我校教師中開展“我的育人故事”師德師風(fēng)征文活動。主要結(jié)合身邊所涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的愛生如子的育人故事展開。征文可以是集體的，也可以個人的，可以是他人的故事，也可以是自己的故事。征文體裁不限，字?jǐn)?shù)2000字以內(nèi)。學(xué)校向教育局推薦2—３篇優(yōu)秀文章參加縣級評比。

（四）開展師德總結(jié)考評、表彰和先進(jìn)事跡宣傳活動

根據(jù)縣教育局要求，認(rèn)真開展好學(xué)校教師的師德考核評估工作，包括平時考核、學(xué)期考核和年終（或?qū)W年）綜合考核評估。學(xué)校定期于教師節(jié)前評選表彰一批師德師風(fēng)先進(jìn)個人，如“優(yōu)秀教師”、“ 優(yōu)秀教育工作者”、“ 優(yōu)秀班主任”、“ 十佳教師”，通過各種形式，大力宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型事跡。

三、具體要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定方案。成立以校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體實施方案，各項活動要有專人負(fù)責(zé)，活動過程和成果要形成檔案材料。

組 長：、副組長：成 員：

（二）完善師德師風(fēng)考核評估制度。學(xué)校要嚴(yán)格按照中小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)（師德）考核評估的要求，制訂科學(xué)有效、切實可行師德師風(fēng)考核評估實施辦法，健全并進(jìn)一步完善師德師風(fēng)考核評估制度，認(rèn)真開展教師自評、互評、學(xué)生和家長評議、學(xué)校綜合評議等多種形式的師德師風(fēng)考核評估，把師德師風(fēng)考核評估同教師的績效考核和考核結(jié)合起來，把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師績效分配、職務(wù)評聘、評先評優(yōu)、聘任（聘用）、派出進(jìn)修等的首要內(nèi)容，堅決執(zhí)行師德師風(fēng) “一票否決制”。

（三）建立師德師風(fēng)監(jiān)督體系。學(xué)校設(shè)立校長信箱，受理教師、學(xué)生和家長的投訴，通過家長委員會、聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員等措施，建立起學(xué)校監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督等四大監(jiān)督互相結(jié)合的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。

（四）把師德師風(fēng)建設(shè)活動與認(rèn)真貫徹縣委、縣政府和縣教育局“機(jī)關(guān)效能提升年”工作要求緊密結(jié)合起來，大力倡導(dǎo)顧全大局、令行禁止、求真務(wù)實、真抓實干、開拓進(jìn)取、奮發(fā)有為的良好作風(fēng)，大力弘揚樂于奉獻(xiàn)、甘為人梯、愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，爭做人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。

第三篇：中衛(wèi)二中師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

中衛(wèi)二中“師德師風(fēng)建設(shè)年”實施方案

為了在學(xué)校有效開展好風(fēng)清氣正教育環(huán)境氛圍營造活動，進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的整體師德素質(zhì)，根據(jù)中衛(wèi)市教育局衛(wèi)教發(fā)【2012】60號文件精神，圍繞我市沙坡頭區(qū)教育系統(tǒng)開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動安排，現(xiàn)制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點，以解決當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)方面存在的問題為突破口，以“建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織”和“創(chuàng)先爭優(yōu)”以及建設(shè)和諧富裕新中衛(wèi)等活動為載體，使廣大教師牢固樹立正確的人生觀和價值觀，切實增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，努力建設(shè)一支政治思想過硬、道德修養(yǎng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)能力優(yōu)秀的教師隊伍。

二、目標(biāo)要求

1、愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，對于自己所承擔(dān)的工作，滿腔熱情，全力以赴，愿意為此付出心血，不講報酬，不計辛勞。對于學(xué)校布置安排的工作，不推諉，不懈怠，不應(yīng)付，追求卓越，富有創(chuàng)新。

2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。精心備課，認(rèn)真上課，課前準(zhǔn)備充分，課堂細(xì)心引導(dǎo)，課后耐心輔導(dǎo)。熱愛學(xué)習(xí)，善于思考，傳授知識準(zhǔn)確精當(dāng)，不糊弄，不敷衍，對于教學(xué)中的錯誤能夠主動糾正，對待同事、家長和學(xué)生正確的意見和建議，能夠虛心接受，不自以為是，固執(zhí)己見。能夠充分利用空閑時間自覺充電，有強(qiáng)烈的專業(yè)成長意識，樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。

3、為人師表。時刻以教師的標(biāo)準(zhǔn)檢查要求自己，衣著得體，言語文明，行止文雅，言行一致。有較強(qiáng)的職業(yè)意識，有良好的政治素養(yǎng)，有 較高的道德素質(zhì)，不在學(xué)生中間傳播與黨的政策相違背的言論，不以個人的觀點和偏好隨意發(fā)表不利于團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定的言辭，不做有違法律和社會公德的事情。對待學(xué)生公平公正，不以學(xué)生的家庭背景和學(xué)習(xí)好壞來區(qū)分學(xué)生，批評教育學(xué)生言之有情，評之有據(jù)，教之有效。不使用帶有歧視性、侮辱性字眼，不體罰或變相體罰學(xué)生。廉潔從教，依法施教，坦誠做人，不結(jié)私怨，干凈做事，不謀私利。團(tuán)結(jié)同事，和睦鄰里，在校能當(dāng)好老師，在家能做好父母、好夫妻、好兒女，在社區(qū)能成為好居民，在社會能成為好公民。

三、具體措施

1、健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。成立“中衛(wèi)二中師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由孫校長擔(dān)任組長，由馮承志、王廷宏兩位副校長擔(dān)任副組長。成員為各處室主任、教研組長。日常工作由辦公室具體負(fù)責(zé)。馮承志副校長負(fù)責(zé)全體教師師德修養(yǎng)的培訓(xùn)工作，并側(cè)重對辦公室、政教處、團(tuán)委、總務(wù)處處室人員及班主任和后勤服務(wù)人員師德師風(fēng)的指導(dǎo)考評。王廷宏副校長主要負(fù)責(zé)對教務(wù)處、教科研室工作人員及課任教師師德師風(fēng)進(jìn)行指導(dǎo)考評。

2、完善制度，優(yōu)化細(xì)則。學(xué)校將根據(jù)“沙坡頭師德師風(fēng)建設(shè)年”活動開展的實施意見，結(jié)合我校所提出的三點目標(biāo)要求，進(jìn)一步完善學(xué)校師德考評制度，優(yōu)化考評細(xì)則，努力做到規(guī)范、明確、能用、好用。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高認(rèn)識。利用每周一次的班子行政會、教工大會、教研組活動以及學(xué)期班主任培訓(xùn)會和處室部門召開的相關(guān)會議，組織教師學(xué)習(xí)國家教育法律法規(guī)、自治區(qū)教師“十不準(zhǔn)”及學(xué)校師德師風(fēng)考評制度，組織教師開展師德師風(fēng)大討論。緊緊圍繞“我是誰，為了誰，依靠誰”和“教育發(fā)展為什么，作為教師做什么，學(xué)校發(fā)展靠什么”這些問題，深入思考，幫助教師提高思想覺悟，充分認(rèn)識開展本次活動的重 要意義，并通過反思的撰寫深化認(rèn)識。

4、落實考核，注重實效。師德師風(fēng)建設(shè)認(rèn)識在思想上，體現(xiàn)在言行上，表現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。教師的師德師風(fēng)可以通過學(xué)校多方面的制度進(jìn)行量化考核，除師德師風(fēng)考核制度外，還可通過教職工考勤、專業(yè)技術(shù)職評、班主任考核及教師常規(guī)教學(xué)管理等制度進(jìn)行。嚴(yán)格按照考核制度，對教師日常工作中表現(xiàn)在對工作、對學(xué)生、對同事的行為方式和過程加以考核，并通過宣傳欄，及時匯總有關(guān)考核結(jié)果，做到每日有記載，每周有通報，每月有小結(jié)，每學(xué)期有評比，要把對教師師德師風(fēng)的考核和教師的上崗、晉級、評先、評優(yōu)、評職等緊密地聯(lián)系起來，讓所有人都明白：無形的思想品德就是有形的財富，師德修養(yǎng)不是虛妄的空談，而是現(xiàn)實的寶貴資源。

5、靈活形式，豐富載體。通過每年節(jié)假日，有目的、有針對性地開展一些豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動。如春季開學(xué)初，圍繞“我是誰，為了誰，依靠誰”寫反思并在教研組進(jìn)行交流；“三八”節(jié)，開展“女教師的獨特之美”專題研討會；清明節(jié)前舉行“傳統(tǒng)文化對人格塑造的影響”學(xué)術(shù)交流；“五一”節(jié)前，開展教師基本功技能大賽，強(qiáng)化教師對于專業(yè)技能的深刻認(rèn)識；“五四”開展青年教師“立足崗位，建功立業(yè)”的演講比賽或開展師生禮儀與修養(yǎng)舞臺劇評比活動。“七一”開展重溫誓言、堅定黨性的宣誓活動；“十一”前可以以“因為有你，我們驕傲”作為話題，通過讓學(xué)生采訪講述老師或老師講述老師的形式，讓大家了解學(xué)校內(nèi)那些師德師風(fēng)好的教師他們的先進(jìn)事跡。元旦前，評選本學(xué)校的“師德之星”。評選的標(biāo)準(zhǔn)，主要依據(jù)師德師風(fēng)考評細(xì)則，特別要突出教師思想品德和優(yōu)良作風(fēng)。

6、查找問題，對癥下藥。通過教師對照師德師風(fēng)考評細(xì)則，對自己的師德師風(fēng)進(jìn)行一次全面的自查自糾。找出問題，查處病因，確定好整 改措施和時間，選擇好指導(dǎo)幫扶對象，以此有的放矢，使師德師風(fēng)建設(shè)落到實處。

四、活動安排

根據(jù)教育局安排意見，結(jié)合我校實際，活動開展分成四個階段。第一階段：學(xué)習(xí)動員（3月10日—3月31日）。這一階段主要通過各種會議傳達(dá)上級文件精神，通過活動方案的制定過程，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，增強(qiáng)教師參與此項活動的積極性和主動性。

第二階段：開展討論（4月1日—4月30日）。這一階段主要任務(wù)是圍繞“我是誰，為了誰，依靠誰“和“教育發(fā)展為什么、作為教師做什么，學(xué)校發(fā)展靠什么”，組織教師深入開展討論，以明確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

第三階段：查找問題（5月1日—5月30日）。這一階段的主要任務(wù)是按照國家《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合我校實際，從依法執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、愛崗敬業(yè)、尊重家長、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表八個方面進(jìn)行查找，力求查找周全細(xì)致，不留死角。

第四階段：整改鞏固（6月1日—12月15日）。這一階段的主要任務(wù)是問題整改和鞏固提高。對全校教師一年來的師德師風(fēng)情況進(jìn)行綜合考評，特別對班子成員、個別教師在師德師風(fēng)方面存在的問題進(jìn)行整改，做到正面和反面典型要突出。評選出的先進(jìn)典型積極上報上級教育部門，并在校內(nèi)組織“優(yōu)秀師德標(biāo)兵”進(jìn)行演講，擴(kuò)大其影響力。

中衛(wèi)二中黨支部

二〇一二年三月十七日

第四篇：鐵門二中師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案

鐵門二中師德師風(fēng)建設(shè)活動

實

施

方

案

高尚的師德師風(fēng)是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)。教育發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先，師德師風(fēng)決定著一個學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，創(chuàng)辦人民滿意的教育，就必須抓好師德師風(fēng)建設(shè)。為深入貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力打造一支思想品德高、教育理念新、教學(xué)業(yè)務(wù)精、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，緊緊圍繞“做學(xué)生喜歡的老師，辦人民滿意的教育”這一宗旨，以建設(shè)民主、平等、和諧的現(xiàn)代師生關(guān)系為核心，以“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”為主題，弘揚高尚師德，履行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，著力解決師德中存在的突出問題，打造一支依法執(zhí)教、敬業(yè)愛生、教書育人、誠實守信、孝老愛親、為人師表、創(chuàng)新品質(zhì)的教師隊伍，引領(lǐng)我校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。

二、活動主題

“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”

三、工作目標(biāo)

師愛為魂。師德，是教師工作的精髓，師愛是師德的靈魂。教師應(yīng)該熱愛學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種“只講付出不求回報”、“超越血緣關(guān)系”、“嚴(yán)慈相濟(jì)”的神圣、純真的愛，教師既要做“經(jīng)師”，更要為“人師”，學(xué)生一旦體會到這種真情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，真正體味學(xué)習(xí)、求知、成長的艱辛和快樂。教師的愛，是為學(xué)生終身發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)的愛。

學(xué)高為師。教師要提高專業(yè)技能，更新優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，在自己任教學(xué)科領(lǐng)域里做到知識豐富、業(yè)務(wù)精通、注重創(chuàng)新、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，與課程、學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展。身正為范。教師以德為本，身正為范。教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識因素和情感因素組成。身教重于言教，教師要用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。其次，有德的教師形象，應(yīng)是充滿親情的，在家做好兒女、好父母、好兄弟（姊妹、妯娌），在校做好老師、好同事，在社會做好公民。

打造一支思想品德高、教育理念新、教學(xué)業(yè)務(wù)精、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的教師隊伍。

四、活動內(nèi)容

師德師風(fēng)建設(shè)活動主要圍繞以下內(nèi)容開展，靈活安排在各階段落實。

1、誠實守信。誠實守信是為人之德的核心，也是師德師風(fēng)建設(shè)的根本，是教師為人師表的前提，是教師良好人格的重要表現(xiàn)。誠實守信表現(xiàn)在教學(xué)上，就是認(rèn)真?zhèn)湔n，講究教學(xué)藝術(shù)，追求教學(xué)效果，把知識完整地教給學(xué)生；就是弘揚求真務(wù)實的科學(xué)精神，不弄虛作假，嚴(yán)守學(xué)術(shù)道德；表現(xiàn)在同事關(guān)系上，就是真誠待人，善于共處，相互尊重，發(fā)揚團(tuán)隊精神；表現(xiàn)在育人上，就是要求學(xué)生做到的，自己先做到，說老實話，辦老實事。

2、勇?lián)?zé)任。勇于承擔(dān)責(zé)任是為事之德的核心，師德的根本要求就是對學(xué)生負(fù)責(zé)任，就是要用真善美的東西影響學(xué)生，就是要對工作負(fù)責(zé)，對學(xué)生未來發(fā)展負(fù)責(zé)。

3、樂于奉獻(xiàn)。教師勞動的本質(zhì)特征就在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)精神是貫穿于教師全部勞動的紅線，是支配教師一切行為的靈魂。勇于發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，正是教師這一職業(yè)向我們提出的客觀要求。新時期的奉獻(xiàn)精神，要求教師既要照亮別人，也要發(fā)展自己，既要讓每個學(xué)生走向成功，也要讓教師的專業(yè)不斷成長。

4、熱愛學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心，即師魂。熱愛學(xué)生，首先是尊重、理解學(xué)生，平等待人；視學(xué)生為朋友，對學(xué)生友善、寬容、耐心，決不放棄任何一個學(xué)生；努力為學(xué)生服務(wù)，永遠(yuǎn)把學(xué)生的需求放在第一位。對學(xué)生的愛，就是要對學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)，而不是僅僅對學(xué)生考上高一級學(xué)校這一“瞬間”負(fù)責(zé)。

5、公正廉潔。公正廉潔是依法執(zhí)教的基礎(chǔ)。公正廉潔就是一身正氣，不隨波逐流；就是要盡職盡責(zé)，不以權(quán)謀私；就是要秉公辦事，不貪贓枉法；就是要厲行節(jié)約，不奢侈浪費。

6、創(chuàng)新品格。創(chuàng)新品格是創(chuàng)新思維方式、思維水平、思維風(fēng)格的總和。新的時代需要創(chuàng)新，教育就必須培養(yǎng)創(chuàng)新人才。教師的創(chuàng)新品格，不僅僅只是看作一種能力，從育人的角度來看，而應(yīng)視為一種道德品格。具有創(chuàng)新品格的教師，喜歡嘗試?yán)щy和復(fù)雜的工作；追求高遠(yuǎn)目標(biāo)，不怕挫折；善于接受新事物，不墨守成規(guī)，不迷信權(quán)威，敢于標(biāo)新立異；富于想象，自信心強(qiáng)，具有競爭意識。教師教給學(xué)生的知識容易遺忘，但是教師最有特點的表情、最有個性的語言、做人做事的態(tài)度，教師的人格魅力，卻能留下深刻的印象，有著長久的影響。教師的人格力量包含教師的正義感、公平、正直、仁慈、富有同情心、富有犧牲精神、學(xué)識淵博、善解人意等品格，而這些品格正是學(xué)生期待的。

五、實施步驟

（一）宣傳動員，組織學(xué)習(xí)階段

1．制定方案。結(jié)合學(xué)校實際，制定切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案，做到目標(biāo)明確，內(nèi)容實在，步驟有序，重點突出，措施具體，落實有效，并實行實施方案備案制。

2、召開部門負(fù)責(zé)人以上領(lǐng)導(dǎo)參加的師德師風(fēng)建設(shè)工作部署會。

3、召開師德建設(shè)動員大會。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)“師德師風(fēng)建設(shè)”的文件精神，充分認(rèn)識開展師德建設(shè)教育活動的重要性和必要性。

4、通過校園網(wǎng)、廣播、墻報、宣傳欄、懸掛標(biāo)語及會議等各種形式加強(qiáng)宣傳，形成良好的師德主題教育的環(huán)境氛圍，使每位教師主動、自覺地參加到師德主題教育中來。

5、組織全體教職工學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范及有關(guān)文件，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)習(xí)形式采用自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，以自學(xué)為主的方法。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

一是《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生傷害事故處理辦法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件和相關(guān)規(guī)定；二是由學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)的書籍（《教師走向成功的22條“軍規(guī)”》、《我的未來我做主－教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃設(shè)計》、《課堂因細(xì)節(jié)而精彩》、《讓每一顆心靈開花》）；三是學(xué)習(xí)教育系統(tǒng)先進(jìn)典型的師德風(fēng)范。通過學(xué)習(xí)從思想上認(rèn)識到師德工作的重要性，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心、事業(yè)心，提高師德水準(zhǔn)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，同時還要確立終身學(xué)習(xí)的理念，達(dá)到自我學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)、自我提高的目的。

6、開展快樂讀書活動。開展“為我的專業(yè)發(fā)展而快樂讀書”學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)教師人人每年分別讀一本有關(guān)師德方面和教育理論方面的書籍（推薦書目見附件3），從圖書、報刊、雜志中精選一些與自身專業(yè)成長密切相關(guān)的專題文章學(xué)習(xí)。要求人人撰寫學(xué)習(xí)筆記，通過用科學(xué)的思想方法審視自己的教育教學(xué)行為，增加自己的人文底蘊，在提高師德修養(yǎng)的同時提升專業(yè)能力。

7、撰寫學(xué)習(xí)心得。整個學(xué)習(xí)活動應(yīng)采用集中與分散相結(jié)合的形式，切實做到入腦、入心、入情、入理。集中學(xué)習(xí)時間不少于3次，要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，每人至少撰寫一篇學(xué)習(xí)心得。

8、開展“五個一”活動。每個教師與學(xué)校簽訂一份《教師師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》，并舉行宣誓活動；舉辦一場以“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”為主題的演講比賽；開展教師“師德座右銘一句話”征集活動；進(jìn)行一次警示事例分析會；在校園網(wǎng)上組織一次“網(wǎng)上師德論壇”。通過組織開展上述活動，使師德教育得到內(nèi)化和深化。

（二）、查擺問題階段

學(xué)校組織教職工采取自己擺、互相提、大家評等多種形式，認(rèn)真查找?guī)煹滤疁?zhǔn)，看其是否言行一致，身體力行，針對存在問題，深刻剖析根源。

1、每位教職工學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《古饒初級中學(xué)教師職業(yè)道德考核評價方案》，逐條對照，檢查自己在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題。在自查的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生問題的原因，提出整改意見，每人必須交一份自我剖析材料。

2、自查工作重點要搞好“七查七看”：一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人；二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生、工作方法簡單粗暴的行為；三查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生和家長索要財物、亂收費等問題；四查遵守社會公德情況，看是否有賭博、酗酒、違反社會公德現(xiàn)象；五查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、言行不檢點行為；六查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團(tuán)結(jié)的言行；七查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。

3、學(xué)校通過校園網(wǎng)、意見箱、發(fā)放征詢意見表、召開家長座談會和教職工討論會等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會對學(xué)校和教職工個人在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題、意見和建議，找準(zhǔn)學(xué)校和教師個人存在的問題，并尋找存在問題的原因，進(jìn)行深刻反思，制定整改措施。主要突出五個方面：第一要突出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題；第二要突出教師隊伍中普遍存在的傾向性問題；第三要突出影響教師整體形象，損害學(xué)校聲譽的難點問題；第四要突出極個別教師在師德師風(fēng)方面存在的重大失德問題；第五要關(guān)注教師的心理健康問題，通過多種形式幫助教師學(xué)會自我疏導(dǎo)，保持心理平衡。

4、開展多種形式的主題教育

（1）舉行師德報告會。為了樹立先進(jìn)典型，充分發(fā)揮典型的示范作用。用身邊的人教育人、鼓舞人。在教師群體中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，教書育人，無私奉獻(xiàn)。

（2）開展以“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”為主題的大討論活動：從教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平出發(fā)，通過采取各種形式在廣大教師中廣泛開展師德師風(fēng)教育，塑造教師教書育人、為人師表的良好形象，弘揚“學(xué)為人師、行為世范”的精神，加強(qiáng)廣大教師師德師風(fēng)建設(shè)。

5、修訂學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的具體制度，重點是形成弘揚先進(jìn)的長效機(jī)制和懲處違反師德師風(fēng)建設(shè)底線的具體辦法，要以適當(dāng)方式組織全體教職工進(jìn)行深入討論，進(jìn)一步提高全體教職工的共識度，形成可以提交教代會審議的文本草案。

（三）整改提高階段

本階段的工作任務(wù)是在前面兩個階段的基礎(chǔ)上，對自查的問題、評議中反映的突出問題進(jìn)行分析、制定措施、積極整改。每位教職工要寫出對師德教育活動的認(rèn)識及整改計劃，認(rèn)真整改落實。對問題較突出的人和事，學(xué)校將拿出幫教方案和措施，并落實幫教領(lǐng)導(dǎo)和幫教責(zé)任。

1、深化學(xué)習(xí)。緊密聯(lián)系實際，有針對性地深化學(xué)習(xí)教育活動，使整改落實與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，切實提高教師師德建設(shè)的實效性。

2、查找問題。各年級組、教研組每位教師要對前段時間查找出來的問題進(jìn)行一次再梳理、再歸類，進(jìn)一步明確哪些是群眾反映最強(qiáng)烈的熱點問題，哪些是自己存在的突出問題，要從思想根源查找問題。對查擺上來的問題，每人都要在一定范圍內(nèi)公開，并采取多種形式征求學(xué)生、家長、教師的意見，看問題定得是否準(zhǔn)確。

3、制定方案。整改方案要符合學(xué)校、個人實際，針對性強(qiáng)，言簡意明，便于操作。既要有長遠(yuǎn)規(guī)劃，又要有階段性要求；既要有整改措施，又要有落實整改措施的實施步驟。

4、整改落實。對反映出來的問題分輕重緩急分別整改。對熱點問題要迅速整改；對少數(shù)性質(zhì)嚴(yán)重、影響較壞的問題進(jìn)行重點整改。

5、本階段還要開展以下活動，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)得到提高：（1）、開展“愛心行動”，用愛心與責(zé)任呵護(hù)生命。

教師對學(xué)生的愛是師德的靈魂，是溝通師生情感的橋梁，是開啟學(xué)生心智的鑰匙，是點亮學(xué)生心靈的火焰。因此，學(xué)校將緊緊圍繞活動主題，積極開展教師關(guān)愛行動和校長關(guān)愛行動，走近學(xué)生、走近教師。

①開展“關(guān)愛教師”活動，讓每位教師體會到組織、集體的溫暖。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要與每位教師談心，了解教師思想狀態(tài)、家庭情況。對心理波動、家庭、生活有困難的要給予必要的幫助、支持。開展必要的教師聯(lián)誼活動，為教師之間的溝通創(chuàng)造條件，營造溫馨、和諧的工作環(huán)境。

②開展“三心三愛”（“三心”指事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心；“三愛”指愛親人、愛事業(yè)、愛學(xué)生）活動，倡導(dǎo)教師在家做個好兒女、好父母、好兄弟（姊妹、妯娌），在校做個好老師、好同事，在社會做個好公民。教育廣大教師愛崗敬業(yè)，熱愛自己的本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感、進(jìn)取心。真正做到以身垂范，以德育人，育人有術(shù)，育人有效，每位教職工都能成為出色的教育工作者，成為踐行美德的楷模。

（2）、開展“師愛在課堂閃光”活動，號召廣大教師切實從關(guān)注生命成長的高度，上好每一堂課。

師德的基點在課堂，因此要立足課堂，讓師愛在課堂閃光，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師要摒棄“唯分?jǐn)?shù)”的評價尺度，樹立尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)、尊重學(xué)生自主選擇、尊重學(xué)生差異發(fā)展等觀念，對學(xué)生多一些寬容、多一些期待、多一些關(guān)愛，建立和諧的師生關(guān)系。要用崇高的師德形象、親和的“教師寄語”，展示“師愛在課堂閃光”。

（四）總結(jié)表彰階段

1、各年級組、各教研組要全面總結(jié)和分析師德師風(fēng)建設(shè)活動的總體情況和存在的問題，寫出活動總結(jié)，制定出切合實際、行之有效的下一步師德師風(fēng)教育實施方案。

2、各年級組在全面考核摸底的基礎(chǔ)上，評選表彰一批師德標(biāo)兵。

（五）巡講提升階段

學(xué)校邀請市縣師德報告團(tuán)或師德標(biāo)兵來我校進(jìn)行師德講演，通過典型引路，榜樣帶動，促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)水平的提升。

六、保障措施及要求

1、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)組織機(jī)構(gòu)

為了切實有效地抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作，學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。校長、書記親自抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，充分發(fā)揮工、青、婦組織和職能處室在師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作局面。

組

長：侯志剛

副組長：裴麗翔、鄧志強(qiáng)、邵延航

成員：李秋麗、楊海龍、邵豐產(chǎn)、鄧鐵子、黨凱、張波

2、建立健全教師師德考核獎懲機(jī)制

學(xué)校參照《學(xué)校教職工全員聘任實施方案》和《學(xué)校教職工績效考核實施方案》，結(jié)合學(xué)校實際制定教職工師德考評細(xì)則，工會牽頭負(fù)責(zé)對教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核評價，考評結(jié)果作為教師績效考核、職稱職務(wù)晉升和評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

3、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制

學(xué)校采取學(xué)生問卷、家長問卷、座談了解等多種形式，征求家長、社區(qū)對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見。制定學(xué)校與家長定期聯(lián)系制度，及時聽取家長意見。師德考評小組還將吸收家長和社區(qū)代表參加，接受社會監(jiān)督，并將家長和社區(qū)的意見作為評估教師師德建設(shè)工作的重要依據(jù)。

4、創(chuàng)新載體，確保德師風(fēng)建設(shè)活動出實效

學(xué)校將把師德建設(shè)寓于形式多樣的各種活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育，經(jīng)受鍛煉。立足實際，注重實效，將活動和教師的教育教學(xué)工作有機(jī)的結(jié)合起來。創(chuàng)造性的開展工作，不斷創(chuàng)新活動載體，用新穎的活動載體吸引教師，提高廣大教師參與活動的積極性和主動性，使他們思想真正的能有所觸動，素養(yǎng)能有所提升，從而為更好地教書育人提供動力支撐和政治保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將充分聽取廣大教師和社會各界對師德建設(shè)的意見和建議，及時化解矛盾，破解熱點問題，將師德建設(shè)工作抓緊、抓實、抓出成效。

5．為加強(qiáng)監(jiān)督管理，學(xué)校設(shè)立投訴電話：65128771

第五篇：吉水二中進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實施方案

吉水二中進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實施方案

為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，增強(qiáng)全校教職工師德修養(yǎng)的緊迫性和自覺性，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，造就一支“社會信任、家長滿意、學(xué)生崇敬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力”的高素質(zhì)的教師隊伍，根據(jù)吉水縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實施方案》和全縣中小學(xué)校長會的精神，特制訂如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞辦人民滿意的教育目標(biāo)，以胡總書記在2007年教師節(jié)講話中提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”等“四點希望”為標(biāo)準(zhǔn)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的問題為突破口，進(jìn)一步貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高我校全體教職工的思想道德素質(zhì)，不斷提高師德師風(fēng)水平，努力建設(shè)一支人民滿意的教師隊伍。

二、師德建設(shè)的基本要求

1、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行，竭立維護(hù)學(xué)校聲譽，不做有損二中形象的事，不說有損二中聲譽的話。

2、愛崗敬業(yè)。面向全體學(xué)生，履行教書育人的神圣職責(zé)。自覺遵守學(xué)校工作、學(xué)習(xí)、會議、考勤、考績考評等有關(guān)規(guī)章制度。加強(qiáng)工作責(zé)任心，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真完成各項工作任務(wù)，做一名工作認(rèn)真、業(yè)績突出的教育能手。

3、熱愛學(xué)生。愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每位學(xué)生，不諷刺、挖苦、侮辱、傷害、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，引導(dǎo)學(xué)生積極上進(jìn)。樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀念，把教書與育人緊密結(jié)合起來。關(guān)心學(xué)生生活，注意學(xué)生的心理變化，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，努力成為學(xué)生的良師益友。

4、規(guī)范行為。教師是人類靈魂工程師，應(yīng)做到育人先做人，正人先正己。應(yīng)從點點滴滴、從工作和生活的細(xì)節(jié)中規(guī)范自身行為，在校應(yīng)衣冠整潔，在課堂上言行文明，不抽煙，不接打手機(jī)，不隨意離開教室；在工作日期間，中午一律不飲酒，晚上有自習(xí)輔導(dǎo)任務(wù)的教師晚餐嚴(yán)禁飲酒。在任何場合任何時間不參與賭博，不傳看黃色音像制品、淫穢書籍報刊或登陸瀏覽黃色網(wǎng)站。

5、廉潔自律。教師應(yīng)堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，耐得住清貧，抵得住誘惑。不私自外出代課或從事第二職業(yè)，不巧立名目向?qū)W生收費，不搞有償家教或以營利為目的招攬學(xué)生辦各類培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班，不推銷未經(jīng)審查許可的教輔用書、學(xué)習(xí)資料及生活用品，不在校園內(nèi)擺攤設(shè)點或授意學(xué)生在指定的商販攤位、商店購物，不接收學(xué)生家長的宴請、送禮或要求學(xué)生家長為己謀利。

6、團(tuán)結(jié)協(xié)作。教師應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎，誠信待人，服從分配，相互理解，相互尊重，相互幫助，構(gòu)建和諧的人文環(huán)境和教育環(huán)境。同年級同學(xué)科之間，堅持集體備課，共享教育資源，互通教學(xué)信息；同班級各學(xué)科之間，提倡研究學(xué)情，協(xié)調(diào)“治拐”，共同培優(yōu)。

7、開拓創(chuàng)新。教師要不斷適應(yīng)新的教育形勢，勇于改革，敢于創(chuàng)新，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教科研水平，堅決制止在教科研中弄虛作假、抄襲、剽竊、侵占他人的勞動成果。要轉(zhuǎn)變教育理念，提高教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

8、為人師表。模范遵守社會公德，嚴(yán)守職業(yè)道德，嚴(yán)于律己，注重身教，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。注重自己的言行舉止，注意自己為人師表的特殊身份，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，增強(qiáng)政治敏感性和歷史責(zé)任感。處處嚴(yán)格要求自己，擺正自身位置和心態(tài)，堅決杜絕損害教師形象的事情發(fā)生，努力做到“學(xué)為人師、行為世范”。

三、本學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)工作安排

1、宣傳發(fā)動階段（3月25日—4月15日）。召開動員大會，全面組織發(fā)動全體教師，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，組織學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》及有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)文件要求，擬定本校師德師風(fēng)建設(shè)實施方案，部署好師德師風(fēng)建設(shè)活動工作任務(wù)。加強(qiáng)對教師的思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法紀(jì)教育和心理健康教育。

2、對照檢查階段（4月15日---5月15日）。根據(jù)局里的實施意見和學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)實施方案，找出自己的差距和不足，進(jìn)行深刻剖析，寫出書面材料。一是思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。二是工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，從事第二職業(yè)等行為；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生，按學(xué)習(xí)成績排列座位的行為。三是行為方面有沒有家教、家養(yǎng)，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為，有沒有打牌賭博、酗酒等違反社會公德等行為。學(xué)校將通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長座談會等方式了解教師的師德情況，還將聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議。

3、整改提高階段（5月15日---6月15日）。對照檢查發(fā)現(xiàn)的問題，逐項建章立制，進(jìn)行整改提高，全面清理、完善或重新制訂相關(guān)規(guī)章制度。如：教師日常行為規(guī)范、政治學(xué)習(xí)制度、德育工作制度、集體備課制度、學(xué)生作業(yè)管理辦法、評優(yōu)評先制度和師德師風(fēng)考評、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度，逐步建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。

4、總結(jié)鞏固階段（6月15日---7月10日）。對師德師風(fēng)建設(shè)工作的開展情況進(jìn)行全面總結(jié)，鞏固師德師風(fēng)建設(shè)成果。開展校內(nèi)師德師風(fēng)建設(shè)交流活動，評選師德師風(fēng)先進(jìn)個人。上報師德師風(fēng)建設(shè)活動的工作總結(jié)。

四、師德師風(fēng)建設(shè)的主要措施

1、切實加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，趙小林校長任組長，其他班子成員任副組長，各處室負(fù)責(zé)人為成員。具體由黨總支組織實施。

2、開展“名校、名師、優(yōu)生”的評選與學(xué)習(xí)活動，努力營造師德師風(fēng)建設(shè)的輿論氛圍。發(fā)現(xiàn)和宣傳師德先進(jìn)典型的思想和事跡；及時總結(jié)教師在教書育人工作中的先進(jìn)經(jīng)驗，特別要注意挖掘帶有普遍意義的好思想、好作風(fēng)、好做法，利用會議、廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄加以宣傳推廣。

3、加強(qiáng)行政值周檢查，注重師德師風(fēng)建設(shè)考核，把評估結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、職務(wù)評聘、崗位聘任、評優(yōu)晉級等工作的重要依據(jù)。對師德師風(fēng)考核不合格的教師，實行師德“一票否決制”。被一票否決的教師，當(dāng)年不能提職晉升，也不能享受其他表彰獎勵。對師德考核業(yè)績特別突出的教師推薦縣里表彰。

4、開展師德師風(fēng)教育主題活動。結(jié)合學(xué)校和教師實際，積極開展多種形式的師德教育主題活動。如：“教師論壇”、“書香校園”讀書活動、新教師座談會、家長評教懇談會、收集整理“教師忌語”、組織學(xué)生評議教師，典型經(jīng)驗交流會、警示事例分析座談會等活動，使廣大教師自我教育、自加壓力，逐步把師德師風(fēng)規(guī)范教育轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動。

5、設(shè)立學(xué)生心理咨詢室。在學(xué)校醫(yī)療室設(shè)立學(xué)生心理咨詢室，由校醫(yī)周玉珍兼任此項工作。心理咨詢室每學(xué)期都要為有心理問題的學(xué)生建檔，安排班主任或女生輔導(dǎo)員跟蹤做好心理工作，加大預(yù)防問題學(xué)生發(fā)生事故的工作力度.吉水二中

二0一0年三月三十日