第一篇：教育部關(guān)于追授劉波濤同學(xué)“全國舍己救人優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽稱號的

【發(fā)布單位】教育部

【發(fā)布文號】教思政[2009]20號 【發(fā)布日期】2009-12-29 【生效日期】2009-12-29 【失效日期】 【所屬類別】政策參考 【文件來源】教育部

教育部關(guān)于追授劉波濤同學(xué)“全國舍己救人優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽稱號的決定

(教思政[2009]20號)

劉波濤同學(xué)生前系重慶大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院2007級學(xué)生。2009年7月21日，他為搶救一名落水兒童，英勇犧牲，年僅20歲。

劉波濤同學(xué)在人民群眾生命受到嚴(yán)重威脅的危急關(guān)頭，不顧個人安危、舍己救人的先進事跡，在廣大學(xué)生中和社會各界引起了強烈反響。劉波濤同學(xué)用滿腔熱血直至寶貴生命詮釋了當(dāng)代大學(xué)生的價值追求和崇高精神，生動展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生嶄新的精神風(fēng)貌，是當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀代表。為表彰劉波濤同學(xué)的先進事跡，教育部決定追授劉波濤同學(xué)“全國舍己救人優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽稱號。廣大青年學(xué)生要向劉波濤同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他胸懷祖國、熱愛人民的崇高精神，學(xué)習(xí)他臨危不懼、不怕犧牲的英雄氣概，學(xué)習(xí)他關(guān)愛他人、樂于奉獻的高貴品質(zhì)。

各地教育部門和各高等學(xué)校要充分認(rèn)識開展向劉波濤同學(xué)學(xué)習(xí)活動的重要意義，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，把學(xué)習(xí)劉波濤同學(xué)先進事跡的活動與紀(jì)念中央16號文件頒發(fā)實施五周年結(jié)合起來，科學(xué)總結(jié)五年來加強和改進大學(xué)生思想政治教育的做法、成效和經(jīng)驗，深入分析面臨的新形勢新任務(wù)新要求，在加強領(lǐng)導(dǎo)、改革創(chuàng)新、破解難題、完善制度、深化研究上下功夫，進一步提高大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化水平。要充分發(fā)揮先進典型的示范作用，教育和引導(dǎo)廣大青年學(xué)生以先進典型為榜樣，把自己的前途同國家、民族的命運緊密聯(lián)系在一起，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，積極加強品德修養(yǎng)，不斷提升人生境界，自覺踐行社會主義核心價值體系，努力成為德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

中華人民共和國教育部

二○○九年十二月二十九日

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第二篇：教育部關(guān)于追授黃船釘同學(xué)“全國舍己救人

教育部關(guān)于追授黃船釘同學(xué)“全國舍己救人

優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽稱號的決定

教思政[2010]3號

2010年1月27日，沈陽理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院2007級學(xué)生黃船釘為救一落水兒童，不幸遇難，獻出年輕而寶貴的生命，年僅21歲。

黃船釘同學(xué)在人民群眾生命受到嚴(yán)重威脅的危急關(guān)頭，不怕犧牲、挺身而出的先進事跡，在高校和社會各界引起了熱烈反響。他用實際行動展示了當(dāng)代大學(xué)生高度的社會責(zé)任感和良好的精神風(fēng)貌，是當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀代表，是踐行社會主義核心價值體系的模范。黃船釘同學(xué)見義勇為的先進事跡，是繼長江大學(xué)“全國見義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”后，在當(dāng)代大學(xué)生中涌現(xiàn)的又一英雄壯舉。為表彰他的先進事跡，教育部決定追授黃船釘同學(xué)“全國舍己救人優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽稱號。

各地教育部門和各高等學(xué)校要組織廣大學(xué)生向黃船釘同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他忠于祖國、熱愛人民的赤子情懷，學(xué)習(xí)他臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)他舍己救人、不怕犧牲的英雄氣概，學(xué)習(xí)他心系社會、關(guān)愛他人的優(yōu)秀品德，學(xué)習(xí)他樂于奉獻、甘于獻身的高尚情操。要充分認(rèn)識開展向黃船釘同學(xué)學(xué)習(xí)的重要意義，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，把學(xué)習(xí)黃船釘同學(xué)先進事跡的活動與深入貫徹落實中央16號文件結(jié)合起來，深入研究大學(xué)生思想政治教育工作規(guī)律和大學(xué)生成長成才規(guī)律，科學(xué)總結(jié)加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的做法、成效和經(jīng)驗，采取更加有力措施，把大學(xué)生思想政治教育工作提高到一個新水平。要充分發(fā)揮先進典型的示范作用，把他們的先進事跡和崇高精神作為加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的生動教材，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生以先進典型為榜樣，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提升思想道德素質(zhì)和健康素質(zhì)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，自覺踐行社會主義核心價值體系，努力成為德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

中華人民共和國教育部 二○一○年二月二十二日

第三篇：教育部追授多杰寬“全國舍己救人優(yōu)秀學(xué)生”榮譽稱號 Microsoft Word 文檔

教育部追授多杰寬“全國舍己救人優(yōu)秀學(xué)生”榮譽稱號

2013年12月31日，記者從省教育廳獲悉，為表彰多杰寬同學(xué)的感人事跡，教育部決定追授多杰寬同學(xué)“全國舍己救人優(yōu)秀學(xué)生”榮譽稱號。

教育部要求，各地教育部門和各職業(yè)學(xué)校要充公認(rèn)識開展向多杰寬同學(xué)學(xué)習(xí)的重要意義，把學(xué)習(xí)多杰寬同學(xué)先進事跡的活動與深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神、加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育結(jié)合起來，與深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育活動結(jié)合起來，堅持育人為本，德育為先，落實立德樹人根本任務(wù)，不斷提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的針對性、實效性、吸引力和感染力。要充分發(fā)揮先進典型的示范作用，把多杰寬同學(xué)的先進事跡作為職業(yè)學(xué)校思想道德教育和民族團結(jié)教育的生動教材，教育和引導(dǎo)廣大職業(yè)學(xué)校的學(xué)生以此為榜樣，愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，努力成為積極進取、誠實守信、敬業(yè)樂群的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才，承擔(dān)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史重任。

剛才紅領(lǐng)巾廣播電視臺播放多杰寬同學(xué)見義勇的先進事跡，全校師生了解多杰寬同學(xué)見義勇為先進事跡。加強本校同學(xué)的思想政治教育、引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確地人生觀、價值觀、世界觀和榮辱觀具有十分重要的意義，同學(xué)們在向新時代青少年楷模學(xué)習(xí)的過程中，深刻地領(lǐng)悟到藏漢一家親、民族大團結(jié)的精神，體現(xiàn)了中華民族見義勇為、臨危不懼的傳統(tǒng)美德，展示了當(dāng)代青年的優(yōu)秀品質(zhì)，增強了同學(xué)們強烈的社會責(zé)任感和使命感。

剛才我們觀看并學(xué)習(xí)多杰寬同學(xué)見義勇為先進事跡報道。通過精心的組織宣傳和認(rèn)真的學(xué)習(xí)，掀起了踐行學(xué)習(xí)多杰寬同學(xué)見義勇為先進事跡的高潮。每天紅領(lǐng)巾廣播站按時輪番由宣傳委員宣讀多杰寬同學(xué)見義勇為先進事跡，讓全校師生了解多杰寬同學(xué)見義勇為先進事跡。

第四篇：教育部關(guān)于授予付冬梅同學(xué)“舍己救人優(yōu)秀學(xué)生”榮譽稱號的決定(%95

【發(fā)布單位】教育部

【發(fā)布文號】教職成〔2009〕9號 【發(fā)布日期】2009-05-26 【生效日期】2009-05-26 【失效日期】 【所屬類別】政策參考 【文件來源】教育部

教育部關(guān)于授予付冬梅同學(xué)“舍己救人優(yōu)秀學(xué)生”榮譽稱號的決定

(教職成〔2009〕9號)

付冬梅同學(xué)生前系北京昌平職業(yè)學(xué)校06級計算機5班學(xué)生。2008年10月24日，正在民航通力公司實習(xí)擔(dān)任檢票員的付冬梅同學(xué)面對疾馳而來的失控公交車，果敢地推開兩名不知情的候車乘客，候車乘客得救了，付冬梅卻永遠地離開了人世。

付冬梅同學(xué)的感人事跡，在學(xué)校和社會引起了強烈反響。她在危險來臨時，不顧個人安危，勇于救助他人的行為反映了崇高的思想境界，體現(xiàn)了中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌，為當(dāng)代青年學(xué)生樹立了榜樣。為表彰付冬梅同學(xué)的感人事跡，教育部決定授予付冬梅同學(xué)“舍己救人優(yōu)秀學(xué)生”榮譽稱號，并號召全國廣大學(xué)生向付冬梅同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、勇于奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)以及舍生忘死的革命英雄主義精神。

各地教育行政部門和各類學(xué)校要在學(xué)生中廣泛開展宣傳教育活動，把學(xué)習(xí)付冬梅同學(xué)的活動與學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》有機結(jié)合，把付冬梅同學(xué)的感人事跡作為思想道德教育的生動教材，教育廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，擔(dān)負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

中華人民共和國教育部

二○○九年五月二十六日

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第五篇：教育部關(guān)于授予侯海燕同學(xué)“全國自強奉獻優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽稱號的

【發(fā)布單位】教育部

【發(fā)布文號】教思政[2009]3號 【發(fā)布日期】2009-04-07 【生效日期】2009-04-07 【失效日期】 【所屬類別】政策參考 【文件來源】教育部

教育部關(guān)于授予侯海燕同學(xué)“全國自強奉獻優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽稱號的決定

(教思政[2009]3號)

侯海燕，女，中共黨員，湖北長陽人，三峽大學(xué)化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院2005級生物工程專業(yè)學(xué)生。

侯海燕同學(xué)出生在一個農(nóng)民家庭，出生時，不幸留下頸部殘疾。她家境貧困，母親體弱多病，其求學(xué)之路艱難。在社會各界的熱情資助下，她通過自己的不懈努力考入大學(xué)。后來父親也身患重病，家里的生活無以為繼，但她依然堅強、樂觀，一面刻苦學(xué)習(xí)，一面勤工助學(xué)補貼家用。2006年6月，她創(chuàng)辦了三峽大學(xué)“愛心超市”，不辭辛苦募集衣物、書籍，數(shù)千名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和市民因此受益。四川汶川特大地震災(zāi)害發(fā)生后，她和“愛心超市”的同學(xué)們發(fā)出愛心倡議，并收集廢舊物品變賣后捐獻給災(zāi)區(qū)。她還在學(xué)院發(fā)起成立“叢飛愛心社”并擔(dān)任社長，積極參與校園愛心活動組織工作，參加社區(qū)服務(wù)、義務(wù)支教、幫助麻風(fēng)病人等活動，給予留守兒童、殘障孩子、孤寡老人等無私的關(guān)心和幫助。

侯海燕同學(xué)身殘志堅、自強不息、頑強學(xué)習(xí)，同時熱心公益、服務(wù)社會、關(guān)愛他人，被師生譽為“愛心使者”。她的先進事跡彰顯了中華民族傳統(tǒng)美德，展示了當(dāng)代大學(xué)生積極健康向上的精神風(fēng)貌，是當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀代表。為表彰侯海燕同學(xué)的高尚情操和先進事跡，教育部決定授予侯海燕同學(xué)“全國自強奉獻優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽稱號。

廣大高校學(xué)生要積極學(xué)習(xí)侯海燕同學(xué)身殘志堅、自強不息的進取精神，刻苦學(xué)習(xí)、立志成才的頑強毅力，直面困難、積極向上的樂觀心態(tài)，感恩奉獻、服務(wù)社會的優(yōu)秀品質(zhì)。各地教育部門和各高等學(xué)校要精心組織，加強領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真開展向侯海燕同學(xué)學(xué)習(xí)的活動，充分發(fā)揮先進典型的示范作用，教育和引導(dǎo)廣大青年學(xué)生以先進模范為榜樣，自覺踐行社會主義榮辱觀，大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，努力提高思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，自尊自信，自立自強，報效祖國，服務(wù)人民，努力成為德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

中華人民共和國教育部

二

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