第一篇:2015河南選調(diào)生時(shí)政熱點(diǎn):少一點(diǎn)加分項(xiàng)目,多一點(diǎn)高考公平范文
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2015河南選調(diào)生時(shí)政熱點(diǎn):少一點(diǎn)加分項(xiàng)目,多一點(diǎn)高考公平
教育部官網(wǎng)日前正式公布教育部、國(guó)家民委、公安部等五部門印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見》,規(guī)定2015年1月1日起,取消中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽、科技類競(jìng)賽、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、思想品德有突出事跡、體育特長(zhǎng)生等高考加分項(xiàng)目?!兑庖姟愤€規(guī)定,從2015年1月1日起,取消地方性體育、藝術(shù)、科技、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等加分項(xiàng)目。(《新京報(bào)》12月18日)
教育部等部門此次清理、規(guī)范高考加分項(xiàng)目,力度大、要求嚴(yán)、亮點(diǎn)多,讓人不由得為之叫好。這是對(duì)多年來(lái)社會(huì)呼吁的誠(chéng)懇回應(yīng),體現(xiàn)了有關(guān)部門提振高考公信力、維護(hù)教育公平的決心。
高考加分政策本是為了激勵(lì)素質(zhì)教育,追求一種更高層次的公平,即高考分?jǐn)?shù)并不能充分反映一名考生的綜合素質(zhì)或特長(zhǎng),所以要用加分政策予以彌補(bǔ)。然而“理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感”,高考加分的效果與初衷南轅北轍,概括起來(lái)有“三宗罪”:
一是導(dǎo)致弄虛作假、徇私舞弊、錢權(quán)交易,各種丑聞層出不窮,各種神通花樣翻新。不僅更高層次的公平如同鏡花水月,連“唯分?jǐn)?shù)論英雄”的低層次公平都遭到破壞,嚴(yán)重?fù)p害了高考公信力。
二是高考加分反而強(qiáng)化了應(yīng)試教育——當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣只是為了獲得高考加分,它就會(huì)異化為更加瘋狂的應(yīng)試教育,增加了學(xué)生和學(xué)校的負(fù)擔(dān)。比如奧賽,本應(yīng)是少數(shù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng),當(dāng)它與高考加分相掛鉤,就變成了難學(xué)的功課,比應(yīng)試教育還應(yīng)試教育。
三是高考加分對(duì)農(nóng)村學(xué)生尤其是貧困地區(qū)學(xué)生不公平——他們沒條件、沒機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)各種特長(zhǎng),很難獲得加分,在高考中自然拼不過城里學(xué)生,致使城鄉(xiāng)教育鴻溝越拉越大,名校中農(nóng)村生源比例畸低。
高考加分涉及到各種利益糾葛,清理、規(guī)范并不是容易之事,需要“壯士斷腕”的決心和勇氣。讓人欣慰的是,這次教育部等部門沒有拖泥帶水,而是大刀闊斧、快刀斬亂麻,甚至不惜“一刀切”。
細(xì)讀《意見》,至少有三個(gè)亮點(diǎn):一是將全國(guó)性加分項(xiàng)目減至最少,除保留烈士子女、少數(shù)民族考生、歸僑或華僑子女和臺(tái)灣籍考生的高考加分外,其他加分項(xiàng)目一律取消。二是對(duì)地方性加分項(xiàng)目作出嚴(yán)格要求,除了明確取消體育、藝術(shù)、科技、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等加分項(xiàng)目外,對(duì)于其他加分項(xiàng)目,規(guī)定只適用于本省所屬高校在本省招生,大大降低了加分的實(shí)際價(jià)值,使其成為雞肋。三是對(duì)加分分值作出明確限定,2015年1月1日之國(guó)家公務(wù)員| 事業(yè)單位 | 村官 | 選調(diào)生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員| 各省公務(wù)員|
政法干警 | 招警 | 軍轉(zhuǎn)干 | 黨政公選 | 法檢系統(tǒng) | 路轉(zhuǎn)稅 | 社會(huì)工作師
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前已經(jīng)取得各種獎(jiǎng)項(xiàng)、稱號(hào)的學(xué)生,能否獲得高考加分由各省決定,但加分分值不得超過5分。
可以看出,這次對(duì)高考加分的清理是比較干凈徹底的,只要嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行,弄虛作假、徇私舞弊就很難獲得生存空間。而嚴(yán)格執(zhí)行的關(guān)鍵在于兩點(diǎn):一是加強(qiáng)信息公開,接受民眾和輿論的監(jiān)督;二是加強(qiáng)責(zé)任追究,對(duì)違規(guī)者決不姑息遷就,讓弄虛作假的成本遠(yuǎn)高于收益。
高考公平事關(guān)千萬(wàn)考生的切身利益,關(guān)乎無(wú)數(shù)家庭的喜怒哀樂,少一點(diǎn)加分項(xiàng)目,就會(huì)多一點(diǎn)高考公平。同時(shí)應(yīng)該看到,削減高考加分項(xiàng)目絕不是否定素質(zhì)教育,更不是否定特長(zhǎng)生的價(jià)值。素質(zhì)教育只有建立在公平公正的基礎(chǔ)上才能開花結(jié)果。
國(guó)家公務(wù)員| 事業(yè)單位 | 村官 | 選調(diào)生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員| 各省公務(wù)員|
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第二篇:2015河南選調(diào)生時(shí)政熱點(diǎn):少一點(diǎn)加分項(xiàng)目,多一點(diǎn)高考公平
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2015河南選調(diào)生時(shí)政熱點(diǎn):少一點(diǎn)加分項(xiàng)目,多一點(diǎn)高考公平
2015河南選調(diào)生考試交流群群號(hào):139395306
2015河南選調(diào)生考試招考公告,河南華圖根據(jù)歷年河南選調(diào)生考試公布時(shí)間,預(yù)計(jì)2015河南選調(diào)生考試招考公告在3月初公布。屆時(shí)河南選調(diào)生考試網(wǎng)將第一時(shí)間提供2015河南選調(diào)生考試招考公告,廣大考生隨時(shí)關(guān)注河南選調(diào)生網(wǎng)(http://ha.huatu.com/xds/)!華圖河南選調(diào)生考試網(wǎng)為廣大考生提供歷年年河南選調(diào)生考試招考公告,供考生參考。河南華圖提醒廣大考生提前備考。
教育部官網(wǎng)日前正式公布教育部、國(guó)家民委、公安部等五部門印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見》,規(guī)定2015年1月1日起,取消中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽、科技類競(jìng)賽、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、思想品德有突出事跡、體育特長(zhǎng)生等高考加分項(xiàng)目?!兑庖姟愤€規(guī)定,從2015年1月1日起,取消地方性體育、藝術(shù)、科技、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等加分項(xiàng)目。(《新京報(bào)》12月18日)
教育部等部門此次清理、規(guī)范高考加分項(xiàng)目,力度大、要求嚴(yán)、亮點(diǎn)多,讓人不由得為之叫好。這是對(duì)多年來(lái)社會(huì)呼吁的誠(chéng)懇回應(yīng),體現(xiàn)了有關(guān)部門提振高考公信力、維護(hù)教育公平的決心。
高考加分政策本是為了激勵(lì)素質(zhì)教育,追求一種更高層次的公平,即高考分?jǐn)?shù)并不能充分反映一名考生的綜合素質(zhì)或特長(zhǎng),所以要用加分政策予以彌補(bǔ)。然而“理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感”,高考加分的效果與初衷南轅北轍,概括起來(lái)有“三宗罪”:
一是導(dǎo)致弄虛作假、徇私舞弊、錢權(quán)交易,各種丑聞層出不窮,各種神通花樣翻新。不僅更高層次的公平如同鏡花水月,連“唯分?jǐn)?shù)論英雄”的低層次公平都遭到破壞,嚴(yán)重?fù)p害了高考公信力。
二是高考加分反而強(qiáng)化了應(yīng)試教育——當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣只是為了獲得高考加分,它就會(huì)異化為更加瘋狂的應(yīng)試教育,增加了學(xué)生和學(xué)校的負(fù)擔(dān)。比如奧賽,本應(yīng)是少數(shù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng),當(dāng)它與高考加分相掛鉤,就變成了難學(xué)的功課,比應(yīng)試教育還應(yīng)試教育。
三是高考加分對(duì)農(nóng)村學(xué)生尤其是貧困地區(qū)學(xué)生不公平——他們沒條件、沒機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)各種特長(zhǎng),很難獲得加分,在高考中自然拼不過城里學(xué)生,致使城鄉(xiāng)教育鴻溝越拉越大,名校中農(nóng)村生源比例畸低。
高考加分涉及到各種利益糾葛,清理、規(guī)范并不是容易之事,需要“壯士斷腕”的決心和勇氣。讓人欣慰的是,這次教育部等部門沒有拖泥帶水,而是大刀闊斧、快刀斬亂麻,甚至不惜“一刀切”。
細(xì)讀《意見》,至少有三個(gè)亮點(diǎn):一是將全國(guó)性加分項(xiàng)目減至最少,除保留烈士子女、少數(shù)民族考生、歸僑或華僑子女和臺(tái)灣籍考生的高考加分外,其他加分項(xiàng)目一律取消。二是對(duì)地方性加分項(xiàng)目作出嚴(yán)格要求,除了明確取消體育、藝術(shù)、科技、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等加分項(xiàng)目外,對(duì)于其他加分項(xiàng)目,規(guī)定只適用于本省所屬高校在本省招生,大大降低了加分的實(shí)際價(jià)值,使其成為雞肋。三是對(duì)加分分值作出明確限定,2015年1月1日之前已經(jīng)取得各種獎(jiǎng)項(xiàng)、稱號(hào)的學(xué)生,能否獲得高考加分由各省決定,但加分分值不得超過5分。
可以看出,這次對(duì)高考加分的清理是比較干凈徹底的,只要嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行,弄虛作假、徇私舞弊就很難獲得生存空間。而嚴(yán)格執(zhí)行的關(guān)鍵在于兩點(diǎn):一是加強(qiáng)信息公開,接受民眾和輿論的監(jiān)督;二是加強(qiáng)責(zé)任追究,對(duì)違規(guī)者決不姑息遷就,讓弄虛作假的成本遠(yuǎn)高于收益。http://ha.huatu.com
高考公平事關(guān)千萬(wàn)考生的切身利益,關(guān)乎無(wú)數(shù)家庭的喜怒哀樂,少一點(diǎn)加分項(xiàng)目,就會(huì)多一點(diǎn)高考公平。同時(shí)應(yīng)該看到,削減高考加分項(xiàng)目絕不是否定素質(zhì)教育,更不是否定特長(zhǎng)生的價(jià)值。素質(zhì)教育只有建立在公平公正的基礎(chǔ)上才能開花結(jié)果。
第三篇:2015廣西選調(diào)生考試時(shí)政熱點(diǎn):高考加分瘦身
廣西中公教育·給人改變未來(lái)的力量
2015廣西選調(diào)生考試時(shí)政熱點(diǎn):高考加分瘦身
2015年選調(diào)生考試時(shí)事政治熱點(diǎn),無(wú)論是在選擇題中還是申論材料里都有可能設(shè)考點(diǎn)。為了幫助2015年選調(diào)生考生及時(shí)了解國(guó)際國(guó)內(nèi)動(dòng)態(tài),豐富時(shí)政知識(shí),中公選調(diào)生考試網(wǎng)整理國(guó)內(nèi)外時(shí)事政治熱點(diǎn)匯總,為2015年選調(diào)生考試提供了一份完整的時(shí)事備考資料。
【背景鏈接】
2014年9月,國(guó)家發(fā)布了考試招生制度改革整體方案。12月16日,教育部同時(shí)下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見》和《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》兩個(gè)重要文件。17日,教育部、國(guó)家民委、公安部、國(guó)家體育總局、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)等五部門聯(lián)合公布《關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考(課程)加分項(xiàng)目和分值的意見》,根據(jù)意見,高考將取消體育特長(zhǎng)生、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德有突出事跡等加分項(xiàng)目。
【深度解析】
[權(quán)威論述] 各級(jí)黨委和政府要堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,繼續(xù)大力推動(dòng)教育改革發(fā)展,使我國(guó)教育越辦越好、越辦越強(qiáng)?!?xí)近平
教育公平具有起點(diǎn)公平的意義,是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ),可以使人們通過自身努力,提升參與平等競(jìng)爭(zhēng)的能力,這有助于促進(jìn)社會(huì)縱向流動(dòng)?!羁藦?qiáng)
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[辯證看待高考制度] 據(jù)中公選調(diào)生考試專家分析,高考制度有其合理性,但也存在諸多制度缺陷。一考定終身的錄取標(biāo)準(zhǔn)就是最主要的問題,考試舞弊與資格身份造假也是一個(gè)方面。應(yīng)該承認(rèn),我們以往的政策制定,或多或少存在一些不足的地方,譬如,相對(duì)而言,以應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的問題而出臺(tái)相應(yīng)的政策居多,基于科學(xué)規(guī)劃和實(shí)證研究設(shè)計(jì)的政策較少。高考加分政策同樣也存在政策實(shí)施與執(zhí)行監(jiān)督的設(shè)計(jì)問題,所以我們需要進(jìn)行整體改革。
[高考加分不公的影響] 社會(huì)發(fā)展至今,高考已不再是成長(zhǎng)成才的唯一途徑,但高考在實(shí)現(xiàn)代際轉(zhuǎn)換、社會(huì)階層流動(dòng)、改變個(gè)人和家庭命運(yùn)方面具有不可替代的功能。民眾對(duì)于高考公平公正的訴求一直十分強(qiáng)烈,高考加分制度正是詬病最為強(qiáng)烈的一環(huán)。高考加分的巨大利益誘惑,導(dǎo)致原本期望推進(jìn)素質(zhì)教育、多元化選擇人才的初衷不但不能實(shí)現(xiàn),反而給一些人創(chuàng)造了黑箱操作的空間和機(jī)會(huì)。暗箱操作出來(lái)的加分,勢(shì)必影響到高校對(duì)人才的判斷和選拔,同時(shí)滋生腐敗。
[意義分析] 黨的十八屆三中全會(huì)決定,逐步推行普通高?;诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制。此次出臺(tái)的實(shí)施意見可以說(shuō)是對(duì)這一要求的細(xì)化。將高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為重要指標(biāo)加入高考人才選拔機(jī)制,力圖使高考這一中國(guó)目前最重要的人才選拔制度從只看“冷冰冰的分”,到關(guān)注“活生生的人”。
一是引導(dǎo)學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生從過去只關(guān)注高考成績(jī)轉(zhuǎn)向關(guān)注多元素質(zhì)和能力的培養(yǎng),特別是身心健康、藝術(shù)修養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐方面的要求,一方面為學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),另一方面為學(xué)生內(nèi)在精神生活的幸福播下種子;
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二是使高中教育開始關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)體需要,確立學(xué)生在高中教育中的主體地位,由以教師為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心,由單純的“師生關(guān)系”轉(zhuǎn)變?yōu)橐鄮熞嘤训年P(guān)系,使高中教育更加多樣化、生活化和倫理化;三是使高中生不再把當(dāng)下的高中生活僅僅看做通向未來(lái)的手段,使高中生活本身變得可愛、輕松、親切,成為他們?nèi)松幸粋€(gè)青春洋溢,多姿多彩的階段。
[啟示] 改革之難,不僅難在觸動(dòng)利益的制度設(shè)計(jì),也難在以什么樣的理念、什么樣的價(jià)值作為改革的思想支撐,在教育領(lǐng)域的改革,更是如此。如果說(shuō),我們過去的教育,是通過考試制度下的“以分取人”把公平放在了首要位置,那么,當(dāng)前透露的改革方向,則是在公平基礎(chǔ)上,讓教育更尊重個(gè)性、體現(xiàn)個(gè)性。這不僅僅是通過高考改革撬動(dòng)整個(gè)教育鏈條的良性發(fā)展,更是體現(xiàn)了教育理念的提升,推動(dòng)著教育向“每個(gè)孩子都是獨(dú)特的、都是與眾不同的”這一最根本認(rèn)知回歸。
[建議] 避免加分政策走樣,中公選調(diào)生考試專家認(rèn)為,最合適的辦法是,在加分具體操作中,引入民主管理和專業(yè)監(jiān)督機(jī)制,不能只由各地政府部門說(shuō)了算。對(duì)保留哪些加分項(xiàng)目,應(yīng)該進(jìn)行公開討論、審議,同時(shí)在加分認(rèn)定過程中,引入社會(huì)專業(yè)監(jiān)督,做到所有加分信息全部公開。一旦出現(xiàn)加分造假,應(yīng)該由司法機(jī)關(guān)介入調(diào)查,而不是就由教育行政部門主導(dǎo)調(diào)查。
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另外,在取消獎(jiǎng)勵(lì)性質(zhì)加分之后,要引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)發(fā)展,必須深入推進(jìn)高校自主招生改革。只有切實(shí)推行考試招生分離,打破集中錄取制度,在高校錄取中建立多元評(píng)價(jià)體系,才能讓基礎(chǔ)教育從應(yīng)試教育中解放出來(lái),才能在維護(hù)高考公平的同時(shí),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)發(fā)展。
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第四篇:2015年河南選調(diào)生考試每日時(shí)政熱點(diǎn):高考加分“瘦身” 成效幾何
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2015年河南選調(diào)生考試每日時(shí)政熱點(diǎn):高考加分“瘦身” 成效幾何
今年高考錄取工作陸續(xù)落幕,在中央調(diào)整高考加分政策的大框架下,各地高考加分政策明顯“收緊”:項(xiàng)目減少,分值下調(diào)。
全民關(guān)注的此項(xiàng)“瘦身”成效幾何?“瘦身”之后,哪些項(xiàng)目仍是高考加分的“重頭戲”?中國(guó)青年報(bào)記者盤點(diǎn)了今年多省高考加分的“成績(jī)單”。
高考加分“三大員”:計(jì)生加分、三好生、體育生
中國(guó)青年報(bào)記者梳理了2014山東、江蘇、浙江、上海、廣西、海南、湖北、湖南、北京、河南、天津、河北、山西、四川、遼寧、吉林、黑龍江、貴州、重慶、寧夏、新疆、陜西22個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的高考加分情況(其他省份信息未在網(wǎng)絡(luò)公開或已撤除,未能列入統(tǒng)計(jì)——記者注)。
從各省已公開的官方數(shù)據(jù)看,在各項(xiàng)加分中,人數(shù)最多的還不是廣被詬病的體育、藝術(shù)、三好學(xué)生加分,而是計(jì)生政策加分。
根據(jù)各省公開數(shù)據(jù),農(nóng)村人口獨(dú)生子女和二女結(jié)扎戶等計(jì)生政策加分共39684人。其中,河北省公布人數(shù)最多,今年高考加分的農(nóng)村戶口獨(dú)生子女共33251人,相關(guān)部門公布了詳細(xì)名單。
緊隨其后的,是今年高考的省級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”、三好學(xué)生加分,全國(guó)已知的共有3715人。
國(guó)家公務(wù)員| 事業(yè)單位 | 村官 | 選調(diào)生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員| 各省公務(wù)員|
政法干警 | 招警 | 軍轉(zhuǎn)干 | 黨政公選 | 法檢系統(tǒng) | 路轉(zhuǎn)稅 | 社會(huì)工作師
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其中,公布人數(shù)最多的是北京,該市加分三好學(xué)生共2064人,加分市優(yōu)秀學(xué)生干部763人。但按照今年的“高考加分瘦身”原則,這些考生向北京以外地區(qū)投檔時(shí),則不加分。
位列第三的是體育類高考加分。體育賽事獲獎(jiǎng)、國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員加分共3075人,其中四川省公布人數(shù)最多,達(dá)1022人。
各省的高考加分調(diào)整方案各有千秋,但是在體育加分方面,各省卻較為一致:基本保留了對(duì)體育特長(zhǎng)生的加分,廣東、遼寧在放棄奧賽、科技競(jìng)賽加分的情況下,仍然保留此項(xiàng)加分。
排名第四位的,是各類奧林匹克競(jìng)賽、全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽等的加分。根據(jù)目前各省公布的數(shù)據(jù),今年高考中,各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)加分共627人,職業(yè)技能競(jìng)賽加分共201人。
在中央調(diào)整高考加分政策的大框架下,各地的調(diào)整幅度各有不同。例如在奧賽方面的加分,北京、黑龍江、新疆等地保留了全國(guó)奧賽一二三等獎(jiǎng)10分的加分,而廣東、陜西、遼寧等地,則直接取消了相關(guān)加分。
排名第五位的,是長(zhǎng)期以來(lái)爭(zhēng)議較大的“品德加分”。今年高考,因“見義勇為”及思想品德事跡加分者共349人。其中,黑龍江省公布人數(shù)最多,思想品德方面有突出事跡者328人。
什么項(xiàng)目加分、加多少分都由行政部門確定?
中國(guó)青年報(bào)記者盤點(diǎn)發(fā)現(xiàn),在今年全國(guó)高考加分政策中,大部分省、自治區(qū)、直轄市已經(jīng)取消了藝術(shù)類特長(zhǎng)生的加分,但上海、湖南兩地,仍然保留此項(xiàng)加分政策。
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“我認(rèn)為,藝術(shù)高考加分可以取消?!鄙綎|莒縣高考輔導(dǎo)培訓(xùn)辦公室副主任邴紹明,明確告訴中國(guó)青年報(bào)記者,“要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng),而不是鼓勵(lì)學(xué)生追求加分。當(dāng)前我們的教育出現(xiàn)了方向上的誤差,導(dǎo)致高考生的藝術(shù)教育畸形發(fā)展?!?/p>
本輪全國(guó)各地的高考加分政策調(diào)整中,陜西省可以說(shuō)“幅度”最大。
陜西省將有關(guān)體育、奧賽、科技競(jìng)賽、省級(jí)三好學(xué)生、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部等的加分項(xiàng)目,統(tǒng)一調(diào)整為“優(yōu)先錄取”,受到學(xué)界肯定。
這與具體加分有什么不同?
“‘優(yōu)先錄取’即在同等條件下錄取具有競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、體育特長(zhǎng)等的學(xué)生。以‘優(yōu)先錄取’來(lái)取代動(dòng)輒10~20分的高考加分,一定程度上可以抑制社會(huì)的不公平現(xiàn)象?!壁B明說(shuō)。
他認(rèn)為,省級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等通常由學(xué)校自己做主,更容易出現(xiàn)“打招呼”的不良競(jìng)爭(zhēng)。因此,他也呼吁取消這類榮譽(yù)稱號(hào)加分政策。
21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為,目前的高考加分政策調(diào)整從本質(zhì)上來(lái)說(shuō),是“權(quán)宜之計(jì)”,“換湯不換藥”。
“這些政策今年取消,明年出來(lái),一直說(shuō)要改革高考加分機(jī)制,都沒能落實(shí),因?yàn)椴还茉趺锤母锶渴切姓鲗?dǎo)的。什么項(xiàng)目加分、加多少分等都是行政部門確定的,這就帶來(lái)了腐敗空間?!?/p>
他認(rèn)為,一些不合理的加分政策主要造成了兩方面惡果:一是應(yīng)試教育下唯分?jǐn)?shù)論的“加分教育”,二是“加分腐敗”。
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邴紹明也認(rèn)為,要辯證地看待高考加分。
“對(duì)于一些僅僅為了爭(zhēng)取高考加分而參加輔導(dǎo)班的學(xué)生而言,這是一種負(fù)擔(dān)。為了加分而加分的學(xué)習(xí),是一種走極端的表現(xiàn)?!?/p>
高考加分必須“公開透明”
今年高考加分政策在各地有不同程度的“瘦身”,但仍有不少公眾認(rèn)為,政策執(zhí)行存在制度“盲區(qū)”。
哪些制度措施,才能保障加分政策的陽(yáng)光公平?
熊丙奇強(qiáng)調(diào)了他一直以來(lái)的觀點(diǎn):人大決策、司法問責(zé)、民主監(jiān)督、信息公開、自主招生,由高校決定是否認(rèn)可高考加分,不再把高考加分加到總分上?!皻w根結(jié)底,這還是應(yīng)試教育、名校情結(jié)在作祟?!?/p>
“但現(xiàn)在的問題是,所有的建議陷入了一個(gè)‘不落地’的困境。我們每年利用公共資源來(lái)討論這些問題,但沒法驅(qū)動(dòng)解決。制度性腐敗沒有進(jìn)行深層次的改革,修修補(bǔ)補(bǔ)也不會(huì)起到根本性的作用。我們要清醒地看到機(jī)制的問題,必須要以‘政府放權(quán)’為核心,來(lái)進(jìn)行高考加分制度的改革?!?/p>
這名教育專家認(rèn)為,高考加分政策的存廢問題,應(yīng)該“打開門”。
“行政始終不放權(quán),沒有民主決策,不管怎么調(diào)整,難以改變本質(zhì)。應(yīng)當(dāng)通過地方人大,將行政主導(dǎo)的權(quán)力變?yōu)楣_決策,也讓老百姓參與建言。出了問題要司法問責(zé),而不是單單由學(xué)校調(diào)查,信息要全面公開?!?/p>
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第五篇:2015河南選調(diào)生時(shí)政熱點(diǎn):防治大氣污染中央動(dòng)了“真格”
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2015河南選調(diào)生時(shí)政熱點(diǎn):防治大氣污染中央動(dòng)了“真格”
2015河南選調(diào)生考試交流群群號(hào):139395306
【導(dǎo)讀】國(guó)務(wù)院《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》9月12日正式上網(wǎng)公布,行動(dòng)計(jì)劃不僅提出了大氣污染防治的具體指標(biāo),而且還推出十個(gè)方面具體措施,目標(biāo)明確、內(nèi)容詳實(shí)、措施有力,充分體現(xiàn)了新一屆中央政府防止大氣污染的堅(jiān)定決心。
國(guó)務(wù)院《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》9月12日正式上網(wǎng)公布,行動(dòng)計(jì)劃不僅提出了大氣污染防治的具體指標(biāo),而且還推出十個(gè)方面具體措施,目標(biāo)明確、內(nèi)容詳實(shí)、措施有力,充分體現(xiàn)了新一屆中央政府防止大氣污染的堅(jiān)定決心。
近年來(lái),大氣污染問題日益受到社會(huì)關(guān)注,尤其是去年冬天以來(lái),中國(guó)多地連續(xù)出現(xiàn)大范圍霧霾天氣,大氣污染形勢(shì)頗為嚴(yán)峻。面對(duì)霧霾重重的天氣,新一屆政府組建后不到3個(gè)月,就從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、淘汰落后產(chǎn)能、完善法律標(biāo)準(zhǔn)和區(qū)域聯(lián)防等十個(gè)方面對(duì)大氣治理作出要求,及時(shí)回應(yīng)了社會(huì)的廣泛關(guān)切。
這次發(fā)布《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》,不只是對(duì)此前“十條舉措”的擴(kuò)充延展,更是對(duì)大氣污染防治的一次系統(tǒng)升級(jí)。在這份近10000字的行動(dòng)計(jì)劃中,既注重通過“減少”“淘汰”等措施治標(biāo),又注重通過“優(yōu)化”“升級(jí)”“科技創(chuàng)新”等措施治本。而且,行動(dòng)計(jì)劃還明確規(guī)定“堅(jiān)決停建產(chǎn)能嚴(yán)重過剩行業(yè)違規(guī)在建項(xiàng)目”、“嚴(yán)禁核準(zhǔn)產(chǎn)能嚴(yán)重過剩行業(yè)新增產(chǎn)能項(xiàng)目”、“未通過環(huán)境影響評(píng)價(jià)審批的,一律不準(zhǔn)開工建設(shè);違規(guī)建設(shè)的,要依法進(jìn)行處罰”??中央阻遏大氣污染形勢(shì)的態(tài)度鮮明,行動(dòng)計(jì)劃也更具可操作性。
此外,行動(dòng)計(jì)劃還特別強(qiáng)調(diào)要“分解目標(biāo)任務(wù)”,由國(guó)務(wù)院制定考核辦法并進(jìn)行考核,“對(duì)于那些沒有通過考核的地方政府,環(huán)保部門將會(huì)同組織部門和監(jiān)察部門約談省級(jí)政府和相關(guān)部門的責(zé)任人,予以督促?!毙袆?dòng)計(jì)劃提出組織部門參與考核要求,這更是一次重大突破,也充分顯露出新一屆中央政府“動(dòng)真格”的氣勢(shì)。
在今年兩會(huì)答中外記者問時(shí),面對(duì)法國(guó)《費(fèi)加羅報(bào)》記者關(guān)于空氣質(zhì)量等問題的提問,李克強(qiáng)總理鄭重承諾,“對(duì)這一長(zhǎng)期積累形成的問題,我們要下更大的決心,以更大的作為去進(jìn)行治理。特別是對(duì)重點(diǎn)地區(qū),??要摸清底數(shù),進(jìn)行堅(jiān)決的整治。”從當(dāng)初的承諾,到“十條舉措”出臺(tái),再到今天《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》發(fā)布,從這一系列的大動(dòng)作、強(qiáng)舉措中,我們真切感覺到新一屆中央政府的清新執(zhí)政之風(fēng)和務(wù)實(shí)為民之情,這也讓大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)變得更為可期。