第一篇：水波扈玉忱先進事跡報告材料

默默耕耘育桃李，無怨無悔奉愛心

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

今天能有這個機會和大家一起交流，我感到十分榮幸，我匯報的題目是《默默耕耘育桃李，無怨無悔奉愛心》，希望大家多提寶貴意見。

我叫扈玉忱，現(xiàn)年57歲，是水波校區(qū)扈十二里小學的一名普通教師，1976年初中畢業(yè)后，一次偶然的機會，村委會讓我在本村當代課教師，當時我看到的是破舊的學校和十幾名頑皮的學生，我的心里有些寒戰(zhàn)，一個大老爺們既當?shù)之攱尩?，我能做好嗎？幾塊錢的工資，我能養(yǎng)家糊口嗎？看到別人都能外出學手藝掙錢，家人對此也強烈的反對。但是當我聽到書記那懇求的話語，看到孩子那渴望知識的眼神，家長那乞求的目光時，我動搖了，我決定做一名教師，并決心改變村子里孩子沒有知識沒有文化的現(xiàn)狀。從那時起，我一人承擔了20多個學生，三個年級的復式教學，我既是校長又是班主任還是老師，從此在教學第一線我一干就是37年，37年來，我默默耕耘，無欲無求，用愛去感化學生，用心去傳播著知識，用知識文明的火把照亮孩子孤寂的心靈，我所執(zhí)教班級鞏固率每年都是100%，在只有 300多人的扈十二里這樣一個小村，我教過的學生中，考出大學生35人，其中5名博士生，三名碩士生，中專生56人，高中生100多人，改變了我村文化落后的現(xiàn)狀，目前成為當?shù)赜忻奈幕?。為此我感到欣慰和自豪?/p>

任教37年來，經(jīng)歷了無數(shù)次的風風雨雨，也磨練了我的性格。2013年春節(jié)前臘月二十日上午，在假期家訪工作的路上由于雪后路滑，騎車不慎摔倒，左腿關節(jié)嚴重脫臼，韌帶三根斷裂，我心急如焚，心想：如果我不到學校，這20多個學生怎么辦？孩子們離不開我??，他們時刻需要我??，我不能因為自己而耽誤了孩子呀！為了不影響孩子們學習，只能拄著拐上課，醫(yī)生囑咐我不要上班，不要第二次摔著，這樣的年齡再次摔著會殘疾的，我愛人當時很不理解，極力阻止我，心疼地說：是你的身體重要，還是教書重要，說什么也得治好了傷再上班。這時我就苦口婆心的勸說她，最后她沒有拗過我，并被我的行為所感動，愛人為了更好地照顧我，只好把家搬進了學校，生活在一間僅有的辦公室里，上課時忍著疼痛，靠著妻子的攙扶堅持給孩子們上好每一節(jié)課。鄉(xiāng)親們見到了我拄拐上課的情景，紛紛勸說道：玉忱，你不要命啦，怎么著也得把傷治好了再工作吧。學校領導、同事們得知此事前去探望，也都勸我休息療養(yǎng)一段時間，我說：“我要堅持，我不能影響孩子們的學習?！?學生家長看到我一瘸一拐的上班，紛紛豎起大拇指四處稱贊，學校、教育局領導也給與了極大的重視和關懷，多次前往慰問和關懷，我的事跡也在長城網(wǎng)、人民網(wǎng)、邢臺日報等廣泛報道，為此我覺得十分不安，我感到這僅僅是我應該做的事情。下面就我多年來工作情況和大家一起交流，望大家批評指正。

一、情系學生，傾以真情大愛

我認為，要當一名優(yōu)秀的教師，首先要有愛心，不熱愛學生的老師決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育”千言萬語凝結成一個字——“愛”，教師的愛高于母愛，大于友愛，勝于情愛。這種愛就是“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的博大無私的愛，它蘊含著崇高的使命感和責任感。一位哲人曾經(jīng)這樣說過：“教育的愛能使犯錯誤的學生重新振作起來，教師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙?！痹谖业慕逃虒W生涯中最大的事就是用愛滋潤每個學生的心田，雖然有時也因學生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，但心中總會涌起一種強烈的責任感，我是老師，我要給這些尋夢的孩子指路，在他們的心中寫一本最美的書。這種強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。

記得有一次，學生王萌活動時摔傷胳膊，我急忙送她到醫(yī)院，忙前忙后，以至于醫(yī)生認為我就是她的家人，天色將晚孩子要轉到臨清市醫(yī)院，我又脫下上衣穿在她身上??，孩子在家療養(yǎng)時，我給她補課。孩子回校后，讀懂了我的心思，用優(yōu)異的成績回報我時，我從心底里感到高興。

學生的成長如同春院之草，不見其長，而日有所增。我相信，用愛的和弦，會奏出美的樂章。以愛育人，用心育人成了我教學的信條，我和孩子們有了不解之緣，當孩子們在各方面有了進步時，我從心里替他們高興。

我班王彬同學學習很好，但就是有一個很不好的毛病，總是偷著拿家里的錢，家長每次知道后就是一頓打，但也是無濟于事，家長曾為這事傷透了腦筋，當我得知后曾找他單獨談過幾次，也未見效果，后來我便經(jīng)常去家訪，只要他一拿錢，不用半天其他同學就會告訴我，我無論有沒有時間，都去他家，王彬同學漸漸發(fā)現(xiàn)只要自己一拿錢，扈老師就會知道，他曾問過我：“老師，你是怎么知道的，”我故意神秘的說：“王彬，老師有三只眼，你信不信，只要你拿錢，老師就會知道，不信咱倆打賭，只要有一次你拿錢，老師不知道我就為輸，怎么樣？”我看他有些害怕了，借機教育到：“王彬你是個小傻子，你父母掙錢多么不容易，你卻把他們掙的錢拿出來給別人花，你知道 你父母有多傷心嗎？”我說到這卻發(fā)現(xiàn)他的眼角流出了淚花，“老師知道你也非常后悔是不是？不要緊，只要能改正就是好孩子，老師依然愛你”。他聽后，向我表示一定要改掉這個不良習慣，并要求老師監(jiān)督他，于是我和王彬約定，只要王彬在一個月內(nèi)不在偷拿家長一分錢，我就為輸，否則王彬為輸．就這樣一個月過去了，他卻沒有再偷拿一分錢，一天我向他說道：“王彬這次你贏了，老師輸了，不過老師就是輸了，也高興，因為王彬改掉了壞毛病，是不是！”王彬看我這么說，又不好意思的低下了頭。從此，王彬改掉了這一壞毛病，家長對我感激不盡。

2005年，當時班里有一名叫扈東亮的男孩，他紀律松懈，性格孤癖，與同學們不團結，而且放學不按時回家經(jīng)常與同學打架。他的這種行為引起我的注意，我了解到扈東亮的這種性格形成的原因與他的家庭有密不可分的聯(lián)系，他從小就沒有媽媽，與爸爸相依為命，爸爸由于家庭困難的原因外出打工的時間較多，只留下這么小的孩子，獨自照顧自己的生活起居，看到這種情況，我明白了，因為東亮缺少母愛，才形成了這種性格，唯有母愛的呵護，才能讓這棵幼苗茁壯的成長，唯有母愛的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我總是刻意的去關照這個孩子，向其他孩子講他如何的聰明能干，如何的懂事孝順，樹立他在同學們心中的形象。我在工作之余盡量抽出時間給他補習功課，教給他如何合理利用時間;生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的孩子請他回家一起吃飯。暑假期間，他的爸爸外出打工，我就把東亮叫到家里照顧他的生活起居，并經(jīng)常送他一些合適的衣服??，經(jīng)過一段時間的努力，東亮犯錯的次數(shù)越來越少，性格變得越來越開朗，與同學們相處也越來越好。尤其是他把我當成了最知心的人。

記得我教過一名學生，叫扈世虎，課下貪玩不寫作業(yè)，到了學校還對老師說謊，一天，下課時，我悄悄把他叫到一邊：世虎，老師知道你沒有做今天的作業(yè)，但我沒有在全班同學面前說，現(xiàn)在你能告訴老師為什么沒寫作業(yè)嗎？當時他沒說話，放學后，他趁別人不注意塞給我一張紙條，上面寫到：扈老師，昨天我和弟弟跑著玩去了，沒寫完作業(yè)。我也想做個好學生，可就是管不住自己，我知道他的情況后每次檢查作業(yè)時都對他特別關心，詢問原因，提供幫助。漸漸地，他再也不說謊話了，成了一名愛學習、認真完成作業(yè)的好學生。

我把每一個學生都看做是自己的孩子，尤其是對一些家庭特殊的學生，我更是關懷備至，疼愛有加。

王洋同學，他無父無母，只與年僅十八九的哥哥生活在一起，從此我學著為孩子洗衣，拉家常去發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心世界，每逢家里改善生活，我就把王洋叫到家里和我家人一起吃飯，給他以家庭的溫暖。多年后，王洋考上了大學，參加了工作，他時常打電話向我問安，回家時，總不忘探望我，我很是感動。

對家庭極度困難的學生就用自己微薄的工資為他們交雜費，重新點燃起孩子們的希望。學生王金業(yè)的父親遭遇車禍去世，他與年邁多病的祖父相依為命，無力繼續(xù)讀書。于是我就主動承擔了金業(yè)的全部的讀書費用，并且說服家人，讓他吃住在自己的家里，多年后王金業(yè)順利地拿到了臨西二中高中錄取通知書。

現(xiàn)在我村有不少家長外出務工，在我校也有不少留守兒童，我把每個留守兒童都當成自己的孩子看待，“他們的父母不在身邊，我就是他們的家長。”為了讓孩子把學校當成家，我把每個留守兒童的生日都記下來，然后在每個月的月末，為在這個月過生日的孩子們集中開一個生日會。生日會上，孩子們圍坐在教室里，吃著我為孩子們買來的蛋糕，同學們表演自編的各種小節(jié)目。給孩子們過完生日后，我還不忘給這些孩子遠在他鄉(xiāng)的父母打電話，讓孩子們感受到父母的愛。通過集體過生日，我讓留守兒童把學校當成了自己溫暖的家，孩子們也把我當成了可以信賴的傾訴對象?！昂⒆觽冇惺裁词露紩艺f。”我堅信，最好的教育就是愛的教育，“即使物質匱乏，但只要有愛，孩子們都可以有快樂的童年?！庇捎诟改搁L期不在身邊，不少留守兒童變得封閉，內(nèi)心脆弱而敏感?！皩τ谶@個特殊群體，走進他 們的內(nèi)心世界，比單純地教他們知識更重要?！睘榱伺囵B(yǎng)孩子們健康的性格，我教導他們從身邊的小事做起。曾經(jīng)有一個留守兒童，與在外打工的父母生疏，我一方面與孩子的父母進行交流溝通，另一方面教育這位學生:“父母在外打工是為了給你創(chuàng)造更好的生活，你應該體諒??”。在孩子們的眼中，我即使他們的教師也是他們的爸和媽，學校成了他們溫暖的家.只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅信以愛為本，用愛來感化學生，來凈化學生的心靈。

二、專注教育，心系學校，無怨無悔。

只有初中畢業(yè)的我，深感自己業(yè)務能力有限，為了能成為一名真正的好老師我積極參加了縣里組織的函授學習，從此每個星期天和寒暑假我都要騎自行車幾十里去縣城學習。把學生教好，讓學生成功，是我的最大心愿、最高榮譽。教學質量是學校的生命線，我深感責任重大。雖工作繁雜，但我不曾懈怠，唯恐有負家長和學生。

為了搞好教學，提高教學質量，我始終堅持提前備好課，我常常利用晚上的時間備課，一遍遍翻閱教材,認真鉆研教材、課程標準，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，力求吃透教材。自己購買了多種教學參考資料，爭取把課備熟、備透，以提高課堂效率。為了上好一節(jié)課，我認真查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了能讓學生更 直觀地感受所學的知識，我積極查找資料，制作教具。然后根據(jù)學生特點，對教案進行認真修改。上課時，認真講授，力求抓住重點，突破難點，培養(yǎng)習慣，提高能力。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓他們在預習中發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主的學習氛圍，抓學生的學習興趣，讓他們在生動有趣、幽默輕松的學習氣氛中得到知識，受到啟迪。從學生的實際出發(fā)，運用多種教學方法，注意調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造思維，使學生有舉一反三的能力。課后及時做課后反思。

為提高學生的學習成績，每學期初，我都要用一周的時間對學生進行全面的了解，了解班風、學風，了解整班的優(yōu)缺點，并分析原因所在，了解家長的普遍文化層次，研究學生的個性特征，了解個人的生活環(huán)境。在親近與研究學生的過程中，我根據(jù)學生的不同特點，采用不同的方法：

首先是開學初我讓每位學生給我寫一個小紙條，因為我知道有很多學生有自己的想法，但是不敢與老師當面講出來。這樣很多學生就會把自己的觀點和一些平常不敢講的話寫在紙條上。也讓我對學生有了一個初步的了解，做到心中有數(shù)，因材施教。

其次是對于學生的不按時完成作業(yè)，我制定了適當?shù)莫剳陀媱?。這樣就促使學生有一定的約束力，也提高了學生的競爭積極性。在學習“兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法”一單元時，我發(fā)現(xiàn)班上個別孩子不會背乘法口訣，這為做題帶來了很大的障礙，即使學會了做題的方法，口訣不會仍無濟于事。于是，我就鼓勵王樂、劉文杰、扈士陽等近十個孩子，讓他們比一比，看誰能在三天之內(nèi)把乘法口訣背熟，做個聰明的孩子。沒想到第二天就有人來找我背了，三天之內(nèi)全部背會。雖然仍有一兩個人背的有些慢，但在我看來，這已是孩子最大的進步了。我在班上及時地表揚了他們，并在班內(nèi)“學習進步星”專欄中，給這些學生粘貼了一顆小紅星，孩子們歡呼雀躍，學習的積極性更加高漲了。

再就是根據(jù)不同的學生的成績，自身的特點。給每個學生都制定不同的學習目標。這樣學生就有一定的目標性，而不是漫無目的的學習。在開展年級、班級管理工作中，我注重積極創(chuàng)新，在近年的管理中我先后實施了“學習達標計劃”，“每日各科學生任務落實及行為習慣自省計劃”，“自我完善綜合自查計劃”，“每周小結”，“老師檢查”，“學生的學習與心理關系指導”，“學生分批次與老師座談”等做法，快速有效地規(guī)范了學生的生活習慣和學習習慣，為良好班風、學風的形成起了極大的推動作用。

為了讓孩子們體驗到不同學科的樂趣，我積極組織好課堂，帶領大家參與各種活動，使孩子們在游戲、活動中收獲知識、感受快樂。我擔任復式教學，學生的年齡參差不齊，這樣對班級的管理帶來一定困難，為搞好班級管理工作，我始終做到，要求學生做到的自己必須首先做到，用自己的行為為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。我認為：“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。每天的上課前我總是提前到教室，兩操時我也總是跟著學生跑，自習課我也總是在教室里和學生在一起，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。我堅持和學生一起掃地、除草，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學生的品行。在我的帶動和影響下，打架罵人的少了，互幫互助的多了；遲到早退的少了，遵守紀律的多了；好逸惡勞的少了，熱愛勞動的多了??。

為了不讓一個學生掉隊，我在每學期開學，我一定要抽時間與部分學生談心，做好工作筆記，建好問題學生檔案，特別是對“雙差生”進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量，大家互相關心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理。還經(jīng)常安排 一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認識自我，并體會到老師的關心與期待，從而提高他們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。如在班級設立“我愛我家”，設三個大組，民主選舉出一名組長，設計出具有小組特色的組徽，給小組起一個別致的名字，并將組長的照片貼在評比欄中，起監(jiān)督作用，還訂立“管理制度”進行評比考核，有違紀現(xiàn)象就給當事人所在小組貼一顆藍心；有好人好事或受到老師、學校表揚加分等就給當事人所在小組貼一顆紅心。每月根據(jù)藍心紅心數(shù)評出獲勝小組，給予組員每人加一分獎勵，違紀人員除外，最后看哪個小組得紅心最多，藍心最少。這個活動對大家都是一個促進，學生的集體榮譽感和競爭意識越來越強。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個和諧的大家庭，增強了班級的凝聚力。

我在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學生動之以情，開展以情感人，以感動為先導教育，把動之以情和曉之以理結合起來，使教師的要求轉化為學生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。我們班上有個比較特別的孩子，名叫扈陽陽，別看他個頭最小，但數(shù)他最愛動、好斗，經(jīng)常和別人發(fā)生矛盾。一次數(shù)學課上，上課鈴剛剛響過，他便舉手要報告，我問他什么事，他拿起文具盒，指著里面的筆對我說：“這支水筆尖不知被誰拽掉了，鉛盒里的鉛一支也沒有了，圓珠筆也被人弄壞了，上節(jié)課還好好的，下課一會兒就壞了?！眲傉f完，眼淚就一滴一滴流了下來。我本想教育他以后要看好自己的東西，不要和別人亂打鬧，再找出搞破壞的孩子，賠他的東西?？赊D念一想，課堂時間有限，即使找到了搞破壞的孩子，矛盾還有可能會擴大，問題還是解決不了。于是，我掃視了一下全班同學，平靜的說：“陽陽，別哭了，你先坐下，下課后老師再給你買兩支新筆好嗎？再說了，同學之間要像兄弟姐妹一樣，互相關心、互相愛護，發(fā)生了矛盾應該以最好的方式來解決，怎么能破壞別人的東西呢？老師希望大家都做個懂事的孩子?！毕抡n后，我買來兩支水筆送給了陽陽，他很高興，我心里更高興。雖然這只是一件小事，在課堂上也僅僅占用了幾分鐘的時間，但我覺得，對孩子的教育無處不在。我?guī)椭藘蓚€孩子一時，有可能會影響他們一世。此時我想起了一句話：“教孩子一年，為孩子考慮十年?！辈?，應該是一輩子、一生的影響。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著！

為給孩子們創(chuàng)造一個溫馨安全的學習環(huán)境，我利用業(yè)余時間，把那時兩間四處透風，冬天不暖，夏天陰冷潮濕的小土屋，帶領學生用 報紙把墻壁裱糊一新，從家里拿來木板釘子把七八張破舊的桌凳修好，還自費買來玻璃、油漆把門窗弄好。學校設施盡管簡陋，但有我和學生在一起我感到充滿陽光。每逢遇到惡劣天氣，我總是第一時間趕到學校，排查隱患，修補完好。記得那是2005年7月的一天的傍晚，天空烏云滾滾，一會兒傾盆大雨而來，瞬間家院中積水一尺多深，此時我想到校園地勢較洼，積水肯定更深，房屋老化肯定會漏雨，于是我便和愛人穿上雨衣，愛人帶上家里的塑料布，我扛著梯子和鐵锨，趟著水到了學校后發(fā)現(xiàn)：學校門口被一些垃圾堵塞，院中積水很深，我便迅速進行疏通，走進教室發(fā)現(xiàn)漏雨嚴重，于是我便爬上梯子上了房，此時雨下得更大，把塑料布鋪好，愛人在下找來一些磚頭也借著梯子一塊一塊送上去，下房時，一不注意從梯子上摔下來??.妻子忙扶起我，可是我倆卻又一起摔倒，瞬間都成了泥人，我倆相視一笑，真是哭笑不得。坐在屋子里等不下雨了，我倆才走出校門。三十多年來，在我的細心精管下，學校從來沒有出現(xiàn)任何責任事故。

十幾年前，我那時上有七八十歲的老父母，下有兩個幾歲的孩子上學讀書，我?guī)缀鯖]有時間照顧他們，愛人幾乎承擔了全部的家務，安排一家人的生活起居，默默地支持著我的工作。作為一名教師，我時刻牢記自己的職責，個人困難再大，也決不耽誤學生的學習。我父親患有嚴重的帕金森病,生活不能自理，孩子還年幼，家里家外只靠 她一人忙活，她實在太累，可我想，又有什么辦法呢，我既不能扔下班里的學生，又不能看著父親不管，更不能撇下自己的孩子。我有時真想哭，父親看出我的心思，語重心長地對我說：“孩子啊，你上班不要分心吶，我沒事兒。你給我買把座椅，把用的東西放在旁邊就行了。孩子送到他姥姥家，讓他們照顧??”。我感謝父親，感謝我年邁的岳母??，可我實在感到內(nèi)疚，非常慚愧，特別是當我的父親從椅子上摔下來的時候，我心里實在難受，沒有盡到子女的責任，我對不起他們呀！我多么希望父親能夠理解，面對我熱愛的學生，這是我不能不作出的選擇！我心里唯一可以得到慰藉的是，我的學生學習成績不斷提高。

2010年3月底，我總感覺肚子不舒服，到醫(yī)院檢查后竟是腸梗阻醫(yī)生建議立即做手術，手術是全麻的，沒有任何知覺，可手術后還要住院7天繼續(xù)治療。每天大大小小的輸液瓶就有十來個，手都輸腫了，人也憔悴了許多。出院后，主治大夫告訴我要在家臥床靜養(yǎng)兩個月，可一想起孩子們那一雙雙渴求知識的眼睛，我就睡不踏實。于是，我在家中稍作休息便又急匆匆地趕到了自己的工作崗位上。孩子們看到我，滿臉的興奮，一下子把我圍起來歡呼雀躍，仿佛是見了久違的好朋友一樣。校領導關切的說：“咱們這里缺老師呀，真是委屈你了，看你身體這么虛，坐著給孩子們講課也行。”而我一直默默地堅持著，為了這群孩子，為了我的學生，一切都是值得的。我用自己的愛心教育著這群孩子，而孩子們純潔的童心也深深感動著我，促我奮進。

后來政府大面積改造學校教室，學校領導決定讓學生放假幾天，為了不耽誤上課，我把學生帶到自己的家里，把年邁的父母寄住在鄰居家，晚上再接回家中，愛人成了孩子們的臨時清潔工。為了盡快建好新校舍，使孩子早日使用新教室，我利用課余時間，義務到學校工地搬磚頭、壘圍墻，早上幫泥工把泥和好，白天上課，課間干勤雜活，晚上主動要求在工地看料，就這樣，一所新校舍終于提前竣工。

2008年適逢學校布局調(diào)整，領導計劃把我校合并到孫槐小學，這對我來說意味著徹底改變一人執(zhí)教三個年級的教學，解脫繁重的工作，但這也意味著給孩子的上學帶來極大的不便，不到十歲的孩子到六、七里地的孫槐小學上學，可是家長聽說我要調(diào)走的消息，自發(fā)組成了請愿團，多人騎車到十幾里地外的學校領導處去請求，不要我調(diào)走，家長們淚流滿面，長時間的站在門外處請求，說我村不能沒有扈老師，孩子們離不開他。在家長們的強烈要求下，我所在的學校成了我校區(qū)唯一保留的一所一人校的學校。家長們對我的信賴讓我感到無比的感激，我想用百倍的努力去回報他們對我的厚愛。

37年來，我投身教育，忠誠教育，熱愛教育，注重學生的全面發(fā)展，用自己的實際行動，為提升落后農(nóng)村的教育水平，做出了自己 應有的貢獻。用自己的言傳身教，鑄就了當代教育者的師魂。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。

三、提升自我，耕耘有碩果，我欣慰。

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。要給學生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。任教37年來，在做好學生管理工作的同時，我把練師能當作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標去追求。不斷地用新的教育教學理念充實自己，完善自己，提升自我，對自己的專業(yè)知識掌握和業(yè)務水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂新的教學模式。廣采他山之石，先后參加了不同形式的課程進修班的學習、骨干教師培訓，參加了新教材培訓，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖；并參加了班主任培訓。抓住一切學習培訓的機會，向名師和優(yōu)秀有經(jīng)驗的教師學習，讓自身素質不斷提高，活到老，學到老。由于自己的不斷努力，我執(zhí)教的人教版小學一年級《十內(nèi)加減法》，1989年10月在校區(qū)和全縣被作為觀摩課。在1990-1991學年度臨西縣小學中青年教師教學技能大賽中，我榮獲素養(yǎng)大賽一等獎。多年來，所帶班級學生的語文、數(shù)學及格率均達95%以上，優(yōu)秀率均在80%以上，一直穩(wěn)居全校區(qū)前列。在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。每次我給自己規(guī)定的目標總是只能成功不 能失敗，為此我犧牲了無數(shù)個中午和下午放學休息的時間，輔導學生，把自己全部的精力都放在教育教學上?；叵胫羧盏男羷?，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福，我欣慰我自豪，因為我是一名光榮的人民教師。

為了很好地總結經(jīng)驗,交流做法,促進提高,我把在平時教育教學中的一些所做所想所感撰寫成論文,其中論文《如何引導孩子走好人生第一步》榮獲1998年省級論文一等獎，論文《淺談后進生的轉化》榮獲1999年市級論文二等獎，論文《讓孩子真正走進課堂，提高教學的有效性》獲省教育科研優(yōu)秀論文二等獎，論文《巧設學習情境，激發(fā)學習興趣》獲市優(yōu)秀論文一等獎，論文《愛——譜寫師生關系的真諦》獲縣優(yōu)秀論文獎。在教學工作中，我始終癡迷于“三尺講臺”，始終堅持站在教學一線，始終堅信提高自身素質是一名優(yōu)秀教師的立身之本。

愛崗敬業(yè)是一種境界，意味著無私奉獻，是時代與社會的需要。老師奉獻的只是一個愛，獲得的將是眾多學生與社會的愛。我相信我對學生真摯的愛與奉獻將融匯在他們的事業(yè)與情感中。我也深深地感到：教師最大的快慰，最高的獎賞，不是名譽、地位和金錢，而是當您的學生成為對社會的有用人才時，心中還懷念著您，您的形象還在不斷地影響著他。師恩師緣，這是人世間最優(yōu)美、最高尚、最值得珍 惜的感情。成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完善自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為建設中華民族的高度文明，盡自己的一份力量與責任，這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。由于各方面的出色表現(xiàn)，在1990年、1991年、1993年1995年分別榮獲臨西縣縣政府嘉獎，同時連續(xù)被評為縣級模范教師、師德標兵.不經(jīng)歷風雨怎么能見彩虹，我所帶班級始終被評為校區(qū)“文明班集體”，贏得了學校和家長的一致好評。教育是我終身奉獻的事業(yè)，為人子我愧對父母，為人夫我愧對妻子，為人父，我愧對子女，但是為人師我對得起我的學生，我感到驕傲，三尺講臺，我自由馳騁，揮汗如雨，那里有我收獲的果實，那里是我成功的喜悅。多年來雖然我過著清貧的生活，但是每每讀到賀卡上學生們發(fā)自真心的感激之語，聽到父老鄉(xiāng)親們的夸贊時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭，我感到很充實，很富有，感到做一名人民教師無尚光榮！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，新的時代，面臨新的挑戰(zhàn)，我將戒驕戒躁，再接再勵，把全部的精力投入到我所鐘愛的教育事業(yè)上，并以最優(yōu)質的教育回報社會！

我的匯報完畢，謝謝大家。

第二篇：學習陳玉芳先進事跡報告心得體會

一名淳樸的農(nóng)家婦女，走上講臺，向我們講述她二十余年來收孤養(yǎng)殘助學的不平凡經(jīng)歷，也向我們展現(xiàn)了一名普通的共產(chǎn)黨人樂于助人勇于奉獻的光輝。有一種力量讓人感動，它就是大愛無聲；有一種奉獻震徹心扉，它就是默默無聞。她用自己的實際行動詮釋了大愛無私的這種奉獻精神。

學習先進人物、先進事跡，就是要學習堅持不懈的奉獻精神。一個人要干好工作并不難，難得的是長年累月的堅持。陳玉芳同志22年來收養(yǎng)56名孤殘兒童，這不僅體現(xiàn)的是她的愛心，更是擔當了56份責任。這是一種從不間斷的執(zhí)著，正因為如此，才在自己的平凡人生中，創(chuàng)造了不平凡，不斷將自身工作推向了新的高度。

在她收養(yǎng)的一名孤兒日記當中寫道：管吃管住是無私的母愛，管讀書上學是智慧的母愛，管理想前途是目光遠大的母愛。陳姨媽將3種母愛都給了我們?？吹竭@我想了很多很多，平心而論，誰沒有家庭？誰沒有子女？誰不渴望平安和幸福？但是，在需要幫扶的弱勢群體面前，在沉甸甸的社會責任面前，我們每一個人是否都能夠挺身而出，無私奉獻？陳玉芳為我們做出了榜樣！她用一個共產(chǎn)黨員的赤誠情懷，把一份豐厚的精神資產(chǎn)與人間之愛獻給了孤殘兒童，以一個女性柔弱之軀，為弱勢群體撐起一片天空。

學習先進人物、先進事跡，就是要學習她一心為民、服務群眾的宗旨意識。從上個世紀80年代初開始，陳玉芳靠著做衣服的手藝創(chuàng)業(yè)，逐步創(chuàng)建了制衣廠。事業(yè)成功后，她接連創(chuàng)辦了三所學校，希望身邊的鄉(xiāng)親和姐妹能學到一技之長，盡快脫貧致富。陳玉芳說：誰都知道投資擴大制衣廠比創(chuàng)辦學校的經(jīng)濟效益大，但錢是掙不完的，用有限的錢幫助更多的人才是我最大的心愿。

陳玉芳，她博大的情懷給了我一次靈魂的洗禮！這份真誠樸實的母愛，是綻放在人間永不凋謝的最純潔、最美麗的花朵！一位教育家說過，要教育好學生，首先得愛學生，愛是教育的前提。陳玉芳對孤殘兒童那母親般的深愛，就是每個教師最好的榜樣。作為一名教師，學習陳玉芳，就是要學習陳玉芳的博愛、大愛，把這種博愛和大愛的精神，落實到學校各項工作的開展當中.

第三篇：先進事跡報告

先進事跡報告

本人自2010年10月進入天順物業(yè)管理有限公司，本著踏踏實實做事，老老實實做人的行為準則，服務業(yè)主，愛崗敬業(yè)。服從上級領導安排，堅決落實公司指示精神，做到了“我的安全我負責，他人安全我有責，單位安全我盡責”的安全行為要求。

2010年11月因萬盛街道突發(fā)火災，熊運喜一家大人跑去看熱鬧，家里有一孫子晚上跑了出來，當時我值夜班，看見他光著腳，穿著短褲往大門外走，當時我就在想誰家的孩子大冬天這么冷跑出來啊，我就把我的大衣給小孩包上，讓他在門衛(wèi)室烤火，這時小區(qū)業(yè)主李小琴（6幢-1單元-402號）正好回來，看見了小孩怎么一個人在門衛(wèi)室，大人也不在。就問我，我把情況告訴了她，她急忙跑去萬盛街找大人，后來大人急忙的把小孩領回了家，對此業(yè)主謝謝都沒說一聲，保安的工作計算這么簡單而平凡，對此我并沒感覺奇怪，因為這就是我們的工作與責任。

2012年西溪世家3幢1單元501業(yè)主發(fā)生火災。我及時組織人員發(fā)動一號應急預案，及時處理火災現(xiàn)場，給業(yè)主挽回了財產(chǎn)損失，保證了業(yè)主的人身安全，這一年因工作表現(xiàn)突出，被公司評“優(yōu)秀物業(yè)項目經(jīng)理”

2013年西溪世家4幢3單元業(yè)主易術珍的母親中午突發(fā)疾病，當時我也慌了，第一時間撥打了120急救電話，隨后用公司培訓的急救方法給她簡單處理，等待120的急救，隨后陪同救護人員把蘇母送入醫(yī)院并通知其家人，后來聽醫(yī)生說假如晚送5分鐘，蘇母就永遠不能站起來了。

這些都是保安工作經(jīng)常遇到的一些事情，可以說保安工作是平凡而偉大的，晚上業(yè)主都睡覺了他還保衛(wèi)著大家的生命財產(chǎn)安全，就如同當兵站崗是保衛(wèi)國家一樣，在以后的工作中我將再接再厲，把這份平凡而偉大的工作做好，為廣安和平發(fā)展貢獻自己的一份微薄之力。

第四篇：先進事跡報告

通防工區(qū)壽延國先進事跡材料

壽延國是通防工區(qū)的一名瓦斯檢查員,畢業(yè)于徐州煤炭職業(yè)技術學校《通風》專業(yè)，并自修完成大專學業(yè)。從1994年入礦以來,一直從事瓦斯檢查工作.。該同志能立足崗位,勤學苦練,扎實工作,刻苦鉆研,以出色的工作成績得到了領導和同事們的肯定。工作中,他積極參加礦和集團公司舉辦的各類知識競賽活動,并都取得了前幾名的好成績。曾先后多次被評為“全礦十佳青年”“十佳崗位技術能手”“優(yōu)秀團員”等稱號。.在1996年集團公司舉辦的技術比武中取得了瓦斯檢查工第三名的成績。今年九月份在山西舉辦的全國煤炭行業(yè)技術比武中取得了瓦斯檢查工第八名的成績.被稱為“全國煤炭行業(yè)技術能手的稱號”。在集團公司舉辦的技術比武中取得了第三名的成績，并授予瓦斯檢查工高級職稱。

在工作中，他時刻保持謙虛謹慎,勤奮好學的工作作風,刻苦鉆研新知識,努力掌握新技能。從而有效地提高了他的理論水平,現(xiàn)場操作能力和現(xiàn)場問題的解決能力。他用“多看、多學、多實踐。用心、用腦、學用結合，注重總結”的學習經(jīng)驗。在工作中抓住任何一個工作機會，學習任何一點知識，養(yǎng)成了學習精細化、目標化、工作化和總結化的好習慣。平時，除了按時做好工區(qū)布置的“家庭作業(yè)”外，他十分注重自學，特別是注重學習細節(jié)。學習的 范圍也很廣，并喜歡將學到的東西到現(xiàn)場中去驗證，用以解決實際問題。有時在現(xiàn)場遇到難以解決的問題，上井后，他總是找些相關的書籍，把問題弄明白、搞清楚。這樣既加深了對所學知識的理解，也能使學到的東西真正為他所用。他個人的工作信條就是“扎實干好每件事，用腦、用心工作每一天?！逼綍r，他十分注重加強自身業(yè)務知識學習，不斷提高業(yè)務技術水平，積極參加礦工區(qū)，集團公司組織的各種理論學習班。系統(tǒng)全面學習

了《礦井通風》等理論書緝，潛心研究了瓦斯檢測的基本要領和儀器的日常保養(yǎng)、維修知識。為及時處理儀器故障，確保瓦斯檢測質量，杜絕礦井瓦斯檢查事故的發(fā)生起到了重要作用。

該同志從事瓦斯檢查工作以來，把自己多年的工作實踐結合理論，聯(lián)系實際。將工作中積累的豐富的工作經(jīng)驗和高超技藝，對分配到本工區(qū)的新工人起到了傳、幫、帶的作用。他在井下現(xiàn)場對新工人耐心指導、細心傳授技術操作環(huán)節(jié)，并傳授實際工作中，遇到難題的解決方法。培養(yǎng)他們的獨立操作能力，應急能力，使他們也具有了較高的工作實際經(jīng)驗和扎實的工作作風。

他在工作中能積極擁護黨的方針政策，遵守國家法律法規(guī)及礦、集團公司制定的各項規(guī)章制度。他熱愛本職工作，有較高的職業(yè)道德和業(yè)務技術素質。工作中認真負責，能夠及時完成各項工作安排。他從事瓦斯檢查工作以來，工作態(tài)度端正，積極主動，出勤正常。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。多年的現(xiàn)場實踐和理論學習，使他掌握了豐富的工作經(jīng)驗和大量的有價值的科學數(shù)據(jù)，在礦井瓦斯治理、瓦斯監(jiān)測方面都提出了許多合理化建議，受到專業(yè)領導的好評。為一通三防工作打下了堅實的基礎。

第五篇：先進事跡報告材料

先進事跡報告材料范文

關于先進事跡的報告材料大家了解過多少呢？可能很多人都不是很清楚，而小編在這里為大家分享下先進事跡報告材料范文，大家都一起來看一下吧。

先進事跡報告材料范文篇一

大學畢業(yè)之際，xxx毅然放棄了到大城市黨政機關任職和留校的機會，到連飲用水都是靠雨水，辦學條件和生活條件極為艱苦的貧困縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學——xx中學任教。任教期間，她全身心投入貧困山區(qū)教書育人的平凡事業(yè)，先后7次被評為市縣兩級教學能手、優(yōu)秀教師、模范班主任、優(yōu)秀團干，所帶班級在歷次全區(qū)、縣統(tǒng)考中均達到了所在學校歷史最好水平，2001年中考時名列全縣農(nóng)村中學第一名，向山區(qū)人民交上了滿意的答卷。2000年初，時任省教委主任的曹福成同志專程前去看望xxx，對這位扎根基層艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀志愿者予以充分肯定。

按照對黨組織所作的要在貧困山區(qū)農(nóng)村中學任教3年的承諾，20XX年7月送走畢業(yè)班后，她拒絕了省城一所知名中學的高薪聘請，回到母校擔任剛剛創(chuàng)辦的附中初中部英語教師，當年就挑起了初一班主任和初

一、高中預科班兩個課頭的英語教學重擔，一心撲在教學上，深入細致地開展學生管理，積極做好黨務管理工作。

20XX年4月非典疫情在社會上蔓延。時任學校團委書記的xxx在積極組織做好全校的防范工作，對全校師生開展科學的宣傳教育，穩(wěn)定了學生的思想情緒，使得學校教學工作正常有序地進行。學生調(diào)整假期離校后，她創(chuàng)造性地實施“紙條式教育教學法”，一個月假期中先后200多次給學生打電話指導學生學習，給學生寫小紙條300多份，做了工作筆記10多萬字。地方教育局開設“空中課堂”從全市范圍內(nèi)選擇了一批優(yōu)秀教師開展教學時，她承擔了初二英語課的教學任務。為了做好特殊時期的教學和管理工作，時年27歲的xxx主動放棄了做母親的權利，第一胎流產(chǎn)，一天都沒有休息就投入了緊張的工作中。由于她和全體師生辛勤的工作，學校始終保持了零非典感染、零疑似病例。

xxx始終把“以愛動其心，以嚴導其行”的教育原則落實到教育教學的每一個細節(jié)，把真誠和關愛送給每個學生心中。多年來，她所帶班級學生的學習成績和課外科技文化技能等綜合素質始終名列全校前茅，在省、市各項競賽和活動中都取得了喜人的成績。

在教學管理上，她堅持“嚴、真、細、實”，所帶的班級，在紀律、學習和其它活動方面向來都是全校最好的，所帶班級的英語成績始終名列全年級第一名。2005年中考，她所代班的英語成績位居全市絕對第一，并且有2名同學的綜合成績榮登全市龍虎榜。

她特別注意向老教師學習，同時注重對年輕教師以身作則，言傳身教，發(fā)揮傳幫帶的積極作用，團結帶領老師們一起做好教學、管理和服務工作。在每年新教師進校后開展的師德師風教育中，她都帶頭講課，號召大家甘為人梯，辛勤耕耘，以高尚的師德、敬業(yè)的精神、奉獻的行動，實踐“三個代表”重要思想。每天處理完自己的教學和管理工作后，她虛心深入到老教師的課堂取經(jīng)學習，在自己提高的同時，還注重培養(yǎng)提高年輕教師的教學技能，每天都要聽一堂年輕教師的課，幾年來從沒有間斷。她總是設身處地地關心著年輕老師工作和生活上的困難，傾其所能幫他們解決實際問題。即使今年年初身懷六甲期間，行動不方便了，她都努力堅持聽課從不間斷，臨產(chǎn)前幾天還每天早出晚歸堅守在工作崗位。

她時刻注意開展素質教育，努力把每個學生培養(yǎng)成高素質人才。除了結合課堂教學開展德育和思想教育外，作為分管團工作和學生工作的負責人，她經(jīng)常親自和有關人員一起策劃和組織豐富多彩的團活動，使之成為實現(xiàn)學生“成人、成才、成功”目標的良好載體。每年五月舉行的全校校園文化藝術節(jié)，就是對學生才藝的全面錘煉和綜合展示。建校短短五年的附中，學生在國家、省、市組織的各種學科競賽中屢屢脫穎而出，近三年來有196名同學獲國家級學科競賽中獲獎。

幾年來，xxx獲得二十多項國家和省市級獎勵：2004年9月榮獲國家教育部表彰的“全國優(yōu)秀教師”稱號；2003年6月被山西省委組織部授予全省中學惟一的“防控非典優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；榮獲全國第四、五屆中小學生素質教育英語知識能力競賽優(yōu)秀輔導教師，山西省優(yōu)秀團干，山西省優(yōu)秀青年志愿者……2003年8月31日《中國教育報》第三版以“投身實踐，報效祖國”為題專文報道了她扎根基層創(chuàng)業(yè)的先進事跡?！缎氯A每日電訊》、《山西日報》、山西電視臺、《山西教育報》等國家、省、市新聞媒體對她的先進事跡多次作專題報道。

作為一名優(yōu)秀黨員，xxx就是這樣，時刻用優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，在教書育人這平凡崗位上默默耕耘，認真負責地履行了一名黨員和黨員干部的神圣責任，以高尚的師德、敬業(yè)的精神、無私的奉獻、一流的業(yè)績，譜寫了一曲壯麗的青春之歌。

先進事跡報告材料范文篇二

有這樣一個人，在他眼里，每天都是工作日，周六周日到單位工作早就習以為常，經(jīng)常忙碌到夜晚也是家常便飯。他就是**單位的技術專家——***教授。

1982年畢業(yè)于包頭師專的***，回到了老家巴彥淖爾市，在市中學當了一名老師。4年后，他放棄了安逸的生活，再次踏上求學之路，考取了大連理工大學應用化學專業(yè)研究生。畢業(yè)之后他回到了包頭，在**單位開始了他20多年的科研之路。***同志一直從事稀土貯氫材料及其高能環(huán)保型電池的研發(fā)工作，20多年如一日，他始終奮戰(zhàn)在科研的第一線，先后承擔了國家“863”項目子課題、國家自然科學基金、國際科技合作項目等10余項國家級課題，主持完成了多項自治區(qū)、包頭市、**單位和**單位的研究課題。

***的勤勉在**單位是出了名的，用他的徒弟王利的話說，“他就是一個工作狂，科研幾乎就是他的全部”。王利清晰地記得，2012年8月份的某一天，他在實驗室制作一個合金樣品時，遇到了困難，一次次地嘗試，一次次的失敗……天色漸漸暗了下來，正當他猶豫是不是明天再做時，師傅***走了進來問：“做的怎么樣了？還能繼續(xù)嗎？”“能！”年輕人的拼勁試圖要證明給師傅看，于是，試驗一直持續(xù)到半夜，***也跟到了最后。也正是那次經(jīng)歷，讓王利對于“科研人員”這個職

業(yè)有了更深刻的理解，搞科研就得要像師傅那樣，勤奮為先、心無旁騖、拼的就是那股執(zhí)著與韌勁兒。為了解決一個個科研難題，他始終處在科研的最前沿，帶領他的團隊有計劃地進行科研實驗，認真分析、匯總每一項數(shù)據(jù)，及時合理調(diào)整實驗進度，多少個夜晚***所在的實驗室都是燈火通明。

辛勤、執(zhí)著再加上秉賦，***默默耕耘的同時，也收獲著累累碩果。他的科研項目先后獲得了國家科委二等獎、內(nèi)蒙古自治區(qū)科技進步三等獎、內(nèi)蒙古自治區(qū)自然科學三等獎、包頭市科技進步三等獎、**單位科技進步二等獎等多項獎勵。1993年研制成功的AA型鎳氫電池產(chǎn)品經(jīng)成果鑒定，達到國內(nèi)領先水平，利用這一技術，建立了國內(nèi)第一家生產(chǎn)貯氫合金負極粉的中山市天驕稀土材料公司，實現(xiàn)了科研成果的產(chǎn)業(yè)化；參加了儲氫材料行業(yè)第一部國家標準《金屬氫化物-鎳電池負極用稀土系AB5型貯氫合金粉》的制訂工作，并獲得全國稀土標準化技術委員會技術標準二等獎；與國外多個國家開展國際科技合作項目，所取得的成果為**單位獲批成為國家科技部“稀土材料國際科技合作基地”起到了主要作用；先后在國內(nèi)外有影響力的學術期刊上發(fā)表論文30余篇，獲得國家發(fā)明專利授權4項、國家實用新型專利授權1項。

作為一名科研工作者，他是中國腐蝕與防護學會耐蝕金屬材料委員會委員，國際合作、自然科學基金等項目評審專家，是內(nèi)蒙古自治區(qū)“新世紀321人才工程”第二層次人選，是**單位的技術帶頭人，是內(nèi)蒙古大學和內(nèi)蒙古科技大學的碩士生導師。先后被評為內(nèi)蒙古自治區(qū)”優(yōu)秀科技工作者”，**單位

“勞動模范”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀科技人員”，**單位“模范共產(chǎn)黨員”、“先進工作者”等稱號。榮獲**高新區(qū)“青年科技創(chuàng)新創(chuàng)效獎”、“科研貢獻獎”。

面對諸多榮譽，他沒有自滿，只是以一句極其樸實的話作為回應，他說“作為一名科研人員，能做一點貢獻，得到大家對我的肯定，我很高興，今后我還是要繼續(xù)做好我的研究工作?！笨茖W研究永無止境，堅持不懈和勇于探索的精神，使他成為貯氫材料研究領域的拓荒者，他首次在非晶態(tài)鎂鎳基貯氫合金的機械合金化制備過程中添加硼、硅等非金屬元素，將傳統(tǒng)的間歇式機械球磨工藝改進為連續(xù)球磨工藝，大大縮短了鎂基貯氫合金非晶化轉變的球磨時間，同時改善了材料的容量穩(wěn)定性；首次運用緩蝕劑處理成型鎂基儲氫電極片，并通過研究電極/溶液界面的性質，提出緩蝕劑改善鎂基儲氫電極性能的機理；為了滿足市場多樣化的需求，他帶領科研團隊自主開發(fā)的新型La-Fe-B系儲氫合金，其動力學性能和低溫放電性能明顯優(yōu)于傳統(tǒng)LaNi5型合金。經(jīng)過300多個組分的不斷研制、試驗，大電流放電及-40℃放電，容量均提高50%以上，成本降低10～40%，特別適合于研制電動汽車用鎳氫動力電池及低成本鎳氫電池；為了讓科研更好地為產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務，他一直致力于新產(chǎn)品的研發(fā)和已有產(chǎn)品的升級改進，與稀奧科貯氫合金公司、稀奧科鎳氫動力電池公司等單位合作開展了稀土系貯氫材料新產(chǎn)品研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化項目，促進了產(chǎn)業(yè)技術的提高，降低了生產(chǎn)成本，取得了良好的經(jīng)濟效益。

在忙于科研的同時，他還堅持學習深造，并于2007年取

得了華南理工大學材料加工工程專業(yè)的工學博士學位。在女兒眼里，他是一個生活極其簡單的老爸，不休假、不逛街，天天都是上班日，七點準時到單位。一年只買一次衣服，妻子選好他試穿。生活中的極度簡約，緣于他在科研世界里的極度忙碌與專注。在他的辦公桌上，放著一本小臺歷，在不到巴掌大的頁面上，密密麻麻寫著5排小字，內(nèi)容如下：“一，國際合作項目進展報告；

二、專利答復；

三、博士生要開題，做哪個方向；

四、做全年課題計劃；

五、歐洲有三個項目需要考察?！边@只是他某一天工作狀態(tài)的一個縮影。他的勤勉與堅持，深深地影響著周圍的年輕人，磁制冷課題組有個小伙子叫***，自從2004年***的辦公室搬到他的對門后，這個80后的小伙子只要提前上班，總會發(fā)現(xiàn)，***比他來的更早。這個不服輸?shù)男』镒有睦锇底宰聊ィ洪Z工每天到底幾點到單位？于是，***將自己的上班時間一再往前提，從早8點提到早7：30，最后提到了早7點，終于看見了***上班的身影。***每天提前一小時上班，經(jīng)年累月，就能為科研工作騰出無數(shù)個小時。為此，年輕人感慨，“僅勤奮與堅持這兩點，***就把我們年輕人落下了一大步?！?/p>

他默默地以實際行動感召了周圍的人，也默默地將自己的學識和技能進行著傳承。他身先士卒，為了做好科研工作，收集和研究了大量的文獻資料，并與課題組的成員和學生經(jīng)常交流；他治學嚴謹，教育引導徒弟和學生們要養(yǎng)成良好的科研習慣和態(tài)度；他寬容失敗，鼓勵大家獨立承擔研究課題，要敢于創(chuàng)新，不要害怕失?。凰荽蠖?，對于科研中徒弟和學生提

出的不同意見，他從不責備，而是積極的解答或者鼓勵他們通過實驗深入理解。

在工作中他是“良師”，在生活中他是“益友”。他的第一批研究生中有個叫“春林”的學生，在畢業(yè)3年后，突然給他打去一個求助電話，“老師，單位集資買房，我的首付不夠，您能不能……”這句話說了一半，春林有些不好意思開口了，正在北京考察項目的***已經(jīng)意識到了這個學生的難處，直接問“春林，你還缺多少？”。正是老師的慷慨解囊，解了春林的燃眉之急。這件事已經(jīng)過去兩年了，但在春林心里卻是久久難以釋懷，她說，“我的老家在興安盟，包頭舉目無親，但只要有困難，我總會想到我的恩師，他除了是我的老師，更是我的親人。”

在***的身上，我們看到了一位科研工作者的堅守與執(zhí)著，一名員工的忠誠與奉獻，一位仁者的愛心與質樸，這也許還不是他的全部，面對自己熱愛一生的事業(yè)，閆慧說：“盡管貯氫材料下游應用尚未發(fā)展起來，但是氫作為一種新能源，開發(fā)前景十分廣闊。我們能做的就是找到最好的貯氫材料，為將來大規(guī)模開發(fā)做好技術儲備，為推動我國新能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展貢獻力量。”

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