第一篇：【優(yōu)化設(shè)計(jì)】2015中考政治總復(fù)習(xí) 第3課時(shí) 做自尊自信、自立自強(qiáng)、意志堅(jiān)強(qiáng)的人智能優(yōu)化訓(xùn)練(含解析)

第3課時(shí) 做自尊自信、自立自強(qiáng)、意志堅(jiān)強(qiáng)的人

中考回顧

1.(2014福建莆田中考)下列有關(guān)自立表述正確的是()A.自立就是能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)B.自立就必須拒絕幫助 C.自立就是自己的事自己干 D.自立就是脫離父母獨(dú)自生存 答案:C 2.(2014天津中考)小芬上大學(xué)后,主動(dòng)參加勤工儉學(xué),不斷提高自身能力,畢業(yè)后即被知名公司錄用。這說明培養(yǎng)自立能力要()A.擺脫父母,拒絕幫助 B.尋找朋友,盲從他人 C.主動(dòng)放棄學(xué)習(xí)生活 D.大膽投身社會(huì)實(shí)踐 答案:D 解析:我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)等方面的自立能力需要在實(shí)踐中進(jìn)行鍛煉與培養(yǎng),D項(xiàng)正確;父母對(duì)我們的愛是無私的,他們閱歷豐富,對(duì)我們的成長(zhǎng)提出一些建設(shè)性的建議與幫助,我們應(yīng)積極接受,A項(xiàng)錯(cuò)誤;沒有主見的盲目從眾不利于自立能力的培養(yǎng),B項(xiàng)錯(cuò)誤;學(xué)習(xí)與自立并不矛盾,學(xué)習(xí)生活是我們培養(yǎng)自立能力的重要途徑,C項(xiàng)錯(cuò)誤。

3.(2014天津中考)“勝人者有力,自勝者強(qiáng)?！弊詮?qiáng)的關(guān)鍵是()A.戰(zhàn)勝自我 C.依靠父母 答案:A 解析:自強(qiáng)的主體是自己,自強(qiáng)的關(guān)鍵是不斷超越自我而非超越他人,A項(xiàng)正確,B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤;發(fā)揮特長(zhǎng)是展現(xiàn)自我的一種方式,這不是自強(qiáng)的關(guān)鍵,D項(xiàng)不選。

4.(2014江西中考)“時(shí)代楷模”朱彥夫,在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上失去了四肢和左眼。從小不識(shí)字的他,退休后,憑著用嘴翻字典,靠著視力僅有0.3的右眼,硬是“啃”下了100多本中外名著。他用嘴銜筆、殘肢抱筆,創(chuàng)作完成了自傳體長(zhǎng)篇小說《極限人生》和《男兒無悔》。朱彥夫的感人事跡告訴我們()A.挫折會(huì)使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙 B.挫折是人們成就一番事業(yè)必不可少的條件 C.終身學(xué)習(xí)是將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵 D.要勇對(duì)挫折、戰(zhàn)勝挫折,才能獲得成功 答案:D 解析:朱彥夫能夠勇敢地面對(duì)挫折并積極戰(zhàn)勝挫折,最終獲得了成功,D項(xiàng)是對(duì)其事跡的正確理解;A項(xiàng)在題干材料中沒有體現(xiàn),不選;人在順境中同樣可以實(shí)現(xiàn)成功,B項(xiàng)錯(cuò)誤;C項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤,不選。

B.超越他人 D.發(fā)揮特長(zhǎng)

5.(2014山東聊城中考)學(xué)習(xí)時(shí)代楷模朱彥夫。朱彥夫14歲參軍,身經(jīng)百戰(zhàn),3次立功,10次負(fù)傷,動(dòng)過47次手術(shù),他在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上失去了四肢和左眼,卻實(shí)現(xiàn)了生活自理。材料告訴我們()①做人要自信、自立、自強(qiáng) ②要挫而不折,積極進(jìn)取 ③堅(jiān)強(qiáng)意志是重要的心理品質(zhì) ④生命健康權(quán)是最根本的人身權(quán) A.①②③ C.①②④ 答案:A 解析:時(shí)代楷模朱彥夫面對(duì)人生巨大的挫折,以自己堅(jiān)強(qiáng)的意志相抗?fàn)?自立自強(qiáng),實(shí)現(xiàn)了自己的極限人生,①②③正確;④本身觀點(diǎn)正確,但與題干材料無直接聯(lián)系,不選。故答案選A項(xiàng)。6.(2014江蘇連云港中考)“百折不撓”“繩鋸木斷”“水滴石穿”“鍥而不舍”這些成語體現(xiàn)了良好的意志品質(zhì)具有()A.自覺性 C.堅(jiān)韌性 答案:C 解析:堅(jiān)韌性是指一個(gè)人以堅(jiān)韌不拔的毅力、頑強(qiáng)不屈的精神,克服一切困難去執(zhí)行任務(wù)。在任何困難面前都毫不動(dòng)搖,堅(jiān)持不懈地去實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。題干成語體現(xiàn)了意志品質(zhì)的堅(jiān)韌性。7.(2014四川成都中考)桑蘭,著名體操運(yùn)動(dòng)員,被譽(yù)為中國(guó)的“跳馬王”。但在1998年7月的一次賽前訓(xùn)練中意外嚴(yán)重受傷,成為了一位高位截癱的殘疾人,但她依然“著名”。讓桑蘭“著名”的,是她的精神,她的毅力,是她永遠(yuǎn)燦爛的微笑。一位作家問她:永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)?桑蘭用她的人生經(jīng)歷如此回答:生命永遠(yuǎn)、微笑永遠(yuǎn)??桑蘭的故事告訴我們,要不斷戰(zhàn)勝挫折,就應(yīng)該()①秉持積極的人生態(tài)度 ②培養(yǎng)良好的人格品質(zhì) ③堅(jiān)持培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志 ④變換目標(biāo)以尋求幫助 A.①②③ C.①③④ 答案:A 解析:桑蘭的事跡啟示我們要勇敢地去戰(zhàn)勝挫折,①②③是戰(zhàn)勝挫折的良好態(tài)度和品質(zhì),正確;經(jīng)常變換目標(biāo)是缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn),不利于戰(zhàn)勝挫折,④錯(cuò)誤。故答案選A項(xiàng)。8.(2014福建龍巖中考)陽陽筆記——道德篇

身邊的榜樣

——最美孝心少年 王芹秀

頒獎(jiǎng)詞 愛比血緣更美麗 B.①②④ D.②③④ B.果斷性 D.自制性 B.②③④ D.①②③④

航天英雄楊利偉 為王芹秀頒獎(jiǎng)

福建省龍巖市武平縣七里村的13歲女孩王芹秀,個(gè)頭不高,卻用稚嫩的肩膀撐起一個(gè)家。她逼著自己堅(jiān)強(qiáng)起來,養(yǎng)活有間歇性精神病的養(yǎng)父和80多歲的奶奶。上山砍柴、照顧老人??

反思與感悟

與王芹秀相比,現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生生活條件優(yōu)越:從小到大過著飯來張口、衣來伸手的生活,父母稍微沒有滿足自己的意愿就發(fā)脾氣,遇到學(xué)習(xí)生活中的小困難、小挫折就泄氣、放棄??(1)“最美孝心少年”王芹秀“美”在哪里?(2)面對(duì)家庭的不幸,王芹秀的優(yōu)秀表現(xiàn)對(duì)我們戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的困難和挫折有什么啟示? 答案:(1)孝親敬長(zhǎng)、勇?lián)?zé)任、自立自強(qiáng)、意志堅(jiān)強(qiáng)、樂觀向上、勇于面對(duì)挫折,等等。

(2)①人生難免有挫折,我們要勇敢地面對(duì)挫折,向困難發(fā)出挑戰(zhàn),不達(dá)目的誓不罷休;②我們要善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石,從而獲得成功,實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值;等等。

模擬預(yù)測(cè)

一、單項(xiàng)選擇題

1.下列做法體現(xiàn)了自尊的是()A.取得成績(jī)時(shí)沾沾自喜,甚至忘乎所以 B.不做有損他人人格的事情,不向別人卑躬屈膝

C.當(dāng)他人的評(píng)價(jià)不能滿足自己的自尊需要時(shí),就妄自菲薄,情緒一落千丈 D.追求表面上的榮耀、光彩,以贏得他人尊重 答案:B 解析:自尊即自我尊重,既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視、侮辱自己。2.孟子說:“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之?！边@句話告誡我們()A.不能當(dāng)面指出別人的錯(cuò)誤 B.要知榮辱,只講自愛 C.要知榮辱,只講自尊

D.一個(gè)尊重別人的人,才能贏得別人的尊重 答案:D 3.一個(gè)不會(huì)游泳的人失足掉進(jìn)路邊一個(gè)水塘里。他害怕極了,心想:天哪,我沒救了,我必死無疑了!他狂蹬亂扒一陣后就不動(dòng)了。后來人們打撈他的尸體時(shí)發(fā)現(xiàn):如果他站起來,水才淹到他的腰部。這個(gè)故事告訴我們()①不自信的人,會(huì)在猶猶豫豫中失去機(jī)會(huì),留下的只是遺憾 ②自信的人在困難、挫折面前,能冷靜、沉著應(yīng)對(duì),從而轉(zhuǎn)危為安 ③只有相信自己“能行”的時(shí)候,才能真正“能行” ④總認(rèn)為自己“不行”的人,即使具備了足以成功的能力,也會(huì)因缺乏自信而導(dǎo)致失敗 A.①②③ C.②③④ 答案:D 4.漫畫《啃老族》對(duì)我們青少年的啟示是()B.①②④ D.①②③④

賴 A.①②④ C.②③④ B.①③④ D.①②③

啃老族

①人生需要自立 ②自立人生從少年開始 ③要學(xué)會(huì)告別依賴 ④生活中需要相互幫助、相互依答案:D 5.下面是中學(xué)生小北的部分課堂筆記,你覺得記錄有誤的是()．．A.真正有自尊心的人,必定是知恥的人 B.自信是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財(cái)富 C.自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要自尊 D.自強(qiáng)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的作用 答案:C 6.人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)各不相同,下列說法正確的是()A.生活中難免會(huì)遇到挫折 B.敢于直面挫折,就一定能戰(zhàn)勝它 C.挫折只會(huì)給我們帶來麻煩和痛苦 D.挫折能讓人成長(zhǎng),所以多多益善 答案:A 7.下列詩(shī)句體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)意志涵義的是()①寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來 ②千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng) ③春種一粒粟,秋收萬顆子 ④千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑 A.②③④ C.①②④ 答案:C 8.面對(duì)患病的父母,腦垂體發(fā)育不良的弟弟,接踵而來的高額醫(yī)藥費(fèi)??年僅14歲的大男孩王磊沒有退縮,而是選擇微笑面對(duì),用自己柔弱的肩膀堅(jiān)強(qiáng)地?fù)纹疬@個(gè)家。同時(shí),他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班級(jí)名列前茅。這啟示我們()①堅(jiān)持正確的人生方向,需要堅(jiān)強(qiáng)意志 ②走出失敗的陰影,需要堅(jiān)強(qiáng)意志 ③成就一番事業(yè),需要堅(jiān)強(qiáng)意志 ④堅(jiān)強(qiáng)意志是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障 A.②③④ C.①③④ 答案:C B.①②③④ D.①②④ B.①③④ D.①②③

解析:①②③④都是堅(jiān)強(qiáng)意志的作用,但②與材料關(guān)聯(lián)不大。

二、非選擇題

9.閱讀下面的漫畫,寫出自己的感悟。

答案:(1)做人不能沒有自尊。知恥是自尊的重要表現(xiàn)。一個(gè)知恥的人會(huì)對(duì)自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情。一個(gè)不知道羞恥的人不會(huì)有自尊。

(2)一個(gè)不懂得尊重他人的人是很難獲得他人尊重的。(3)自尊和尊重他人是獲得尊重的前提。(4)善于尊重他人,就要站在對(duì)方的角度想問題。

10.材料一:學(xué)生李靜,在小學(xué)時(shí)是班長(zhǎng),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,深得老師喜愛,她自己也很自豪?？缮胫袑W(xué)后,由于競(jìng)選班長(zhǎng)失利,再加上學(xué)習(xí)成績(jī)下降,她感到很郁悶,覺得生活不再充滿陽光,于是每天自怨自艾。

材料二:龍崗區(qū)新梓學(xué)校九年級(jí)學(xué)生蔡辰晗自小患缺氧性腦癱,走路不穩(wěn)易摔跤,口齒不清楚。但他身殘志堅(jiān),克服了生活和學(xué)習(xí)中的種種困難。在生活上學(xué)會(huì)了自理自立;在學(xué)習(xí)上獲得了令人驕傲的成績(jī)。他還被評(píng)為深圳市“美德少年”。閱讀上述材料,結(jié)合教材相關(guān)知識(shí)回答下列問題:(1)說一說:兩則材料共同說明了什么道理?并結(jié)合材料進(jìn)行分析說明。(2)談一談:兩則材料啟示我們應(yīng)如何對(duì)待挫折? 答案:(1)當(dāng)挫折和逆境出現(xiàn)時(shí),不同的人會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng),采取不同的態(tài)度。材料一中的李靜因受挫折而陷入悲觀失望的消極情緒中不能自拔,每天自怨自艾,這是一種向挫折屈服的消極態(tài)度。材料二中的蔡辰晗面對(duì)挫折保持積極的情緒狀態(tài),尋找解決辦法,不屈不撓,最終走出困境,成為生活的強(qiáng)者,這是一種勇敢地戰(zhàn)勝挫折的積極態(tài)度。

(2)①以正確的態(tài)度對(duì)待挫折,勇敢地戰(zhàn)勝挫折。②掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。樹立正確的人生目標(biāo);正確認(rèn)識(shí)挫折,采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法;激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情;學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo),善于自我排解,將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒,增強(qiáng)戰(zhàn)勝挫折的勇氣。

第二篇：中考政治總復(fù)習(xí)第20課時(shí) 選擇希望人生智能優(yōu)化訓(xùn)練(含解析)

中考回顧

1.(2014福建龍巖中考)在回答記者提出的“有沒有關(guān)注過自己的科學(xué)興趣”問題時(shí),2013國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者張存浩院士堅(jiān)定而從容地回答:“從青年時(shí)代起,我為自己樹立的最大科研人生理想,就是報(bào)國(guó)。國(guó)家的需要,就是我的研究方向。”這給我們的啟迪是()A.要成為名人就要將個(gè)人理想當(dāng)作國(guó)家的理想 B.理想和責(zé)任相聯(lián)系,沒有理想就不必?fù)?dān)當(dāng)責(zé)任 C.人生必須有堅(jiān)定的理想,一旦確定就不能改變 D.理想是前進(jìn)的動(dòng)力,激勵(lì)我們不斷超越自己 答案:D 2.(2014福建龍巖中考)小華平時(shí)學(xué)習(xí)很努力,但由于學(xué)習(xí)壓力過重,每逢考試就緊張,擔(dān)心考不好,復(fù)習(xí)效率很低。下列對(duì)學(xué)習(xí)壓力認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A.過度的學(xué)習(xí)壓力會(huì)使焦慮不斷增加,影響學(xué)習(xí)效果 B.學(xué)習(xí)生活中總會(huì)有壓力存在,學(xué)習(xí)需要適度的壓力

C.明確學(xué)習(xí)的意義,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,是緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法 D.了解學(xué)習(xí)壓力,就是要將壓力化為動(dòng)力,達(dá)到消除壓力的目的 答案:D 3.(2014四川南充)中國(guó)殘聯(lián)主席張海迪說:“成功不是中彩票,人生夢(mèng)想需要汗水和心血來澆灌?！边@說明()A.自古人生多磨難,所以磨難越多越好 B.成功的概率很小,不必付出太多 C.理想的實(shí)現(xiàn)需要腳踏實(shí)地的努力

D.理想是指路明燈,只要樹立了崇高理想,就能成功 答案:C 4.(2014湖南郴州)“我們?nèi)绻麤]有理想,我們的頭腦就會(huì)昏沉;我們?nèi)绻粡氖聞趧?dòng),我們的理想又會(huì)怎么實(shí)現(xiàn)?”這句話告訴我們()①理想是照耀人們前進(jìn)的指路明燈 ②只要努力就一定能實(shí)現(xiàn)理想 ③任何理想的實(shí)現(xiàn)都是一個(gè)艱苦奮斗的過程 ④只有勤奮敬業(yè),扎實(shí)苦干才能實(shí)現(xiàn)理想

A.①③④ B.①②③ C.①②③④ D.①② 答案:A 5.(2014福建莆田中考)有位哲人說過:“人生的道路上有許多‘開關(guān)’,輕輕一按,便把人帶進(jìn)黑暗或光明兩種境界?！边@句話給我們的啟示是()A.人生道路上的選擇就像按“開關(guān)”那樣容易

B.我們要認(rèn)真對(duì)待人生旅途中的岔路口,慎重地進(jìn)行選擇 C.只要在人生的關(guān)鍵時(shí)刻奮發(fā)努力,就能實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo) D.學(xué)會(huì)自己作出選擇,就一定會(huì)成功 答案:B

模擬預(yù)測(cè)

一、單項(xiàng)選擇題

1.來自哈爾濱的情侶組合“安與騎兵”一直在努力追求自己的音樂夢(mèng)想。為了圓自己的音樂夢(mèng),騎兵曾嘗試組建自己的樂隊(duì),但以失敗而告終。后來,騎兵做原創(chuàng)音樂,可原創(chuàng)之路荊棘遍布,兩個(gè)人視彼此為依靠,互相鼓勵(lì),潛心創(chuàng)作。歷經(jīng)十年風(fēng)雨路,終于在《星光大道》的舞臺(tái)上超能量爆發(fā),一鳴驚人,找到屬于自己的榮耀和認(rèn)可。他們的經(jīng)歷告訴我們()A.成功的幾率很小,不要相信自己也能成功 B.自古人生多磨難,所以磨難越多越好

C.理想是指路的明燈,只要樹立理想就能成功 D.理想的實(shí)現(xiàn)需要付出腳踏實(shí)地的努力 答案:D 1 2.下列對(duì)學(xué)習(xí)壓力認(rèn)識(shí)正確的是()①適度的學(xué)習(xí)壓力有助于保持積極向上的狀態(tài) ②有壓力就有動(dòng)力,所以有學(xué)習(xí)壓力一定會(huì)使人取得成功 ③適度的學(xué)習(xí)壓力有利于激發(fā)我們的干勁和潛能 ④學(xué)習(xí)壓力過大,會(huì)降低學(xué)習(xí)效率,影響身心健康 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 答案:B 解析:適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能,使我們表現(xiàn)得更積極;過度的學(xué)習(xí)壓力則會(huì)使焦慮不斷增加,影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。因此②是錯(cuò)誤的,應(yīng)予以排除。

3.李軍遇到考試就過度緊張,心慌氣短、記憶空白,大腦不聽使喚。下列有助于李軍克服過度的考試焦慮的是()①采取自我暗示、自我激勵(lì)的方法來調(diào)節(jié)和控制自己的情緒 ②考試時(shí)可以分散一些注意力,做到漫不經(jīng)心 ③做好充分準(zhǔn)備,胸有成竹地參加考試 ④要認(rèn)識(shí)到考試成績(jī)是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn) A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 答案:B 4.帕瓦羅蒂?gòu)男【瓦^著優(yōu)越的生活。中學(xué)畢業(yè)后,他的父親為他在公司安排了一個(gè)很好的職位,但他并不滿足于此,而是不顧家人的反對(duì),毅然放棄優(yōu)越的生活,主動(dòng)到音樂學(xué)院學(xué)習(xí),最終成為享譽(yù)全球的大歌唱家。這說明()①我們要有勇氣自己作出選擇,并為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任 ②學(xué)會(huì)自己作出選擇,我們才能做自己的主人 ③作出合理的選擇,便于工作,能享受到成功的快樂 ④只要是自己作出的選擇都是最佳選擇 A.①②④ B.①②③ C.③④ D.①②③④ 答案:B 解析:本題考查自主選擇的意義,④的說法過于絕對(duì)。5.青少年要實(shí)現(xiàn)人生理想,應(yīng)該()A.順其自然 聽天由命 B.隨心所欲 調(diào)整目標(biāo) C.坐等時(shí)機(jī) 尋找捷徑 D.腳踏實(shí)地 全力以赴 答案:D 6.社會(huì)的發(fā)展需要發(fā)揮個(gè)人的聰明、才智,同時(shí)更需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。因此,在平時(shí)我們就要()①培養(yǎng)自己的合作意識(shí),學(xué)會(huì)與他人合作 ②具備團(tuán)隊(duì)精神,更好地施展個(gè)人才華,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值 ③發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力,形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步 ④積極組建各種小團(tuán)體、小幫派 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④ 答案:A 7.在當(dāng)今社會(huì),終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)()①能使我們克服工作中的困難,解決工作中的新問題 ②能滿足我們生存和發(fā)展的需要 ③能使我們得到更大的發(fā)展空間,更好地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值 ④能充實(shí)我們的精神生活,不斷提高生活品質(zhì) A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 答案:D 解析:終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求,也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。①②③④均符合題意。

二、非選擇題

8.初中生活即將結(jié)束,我們有必要認(rèn)真地規(guī)劃一下自己的人生。某班以“話理想現(xiàn)實(shí),繪人生藍(lán)圖”為題召開主題班會(huì)。在理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系問題上,同學(xué)們有兩種觀點(diǎn)。請(qǐng)任選一種觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。

答案:觀點(diǎn)1不正確。因?yàn)?①人生需要理想。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想,人生就是立足現(xiàn)實(shí)不斷追求各種具體理想的歷程。②理想總是指向未來的,具體表現(xiàn)為奮斗目標(biāo),對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用。把握現(xiàn)實(shí)固然重要,但是如果缺乏理想,就會(huì)使人缺少一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵(lì),容易受到各種干擾,學(xué)習(xí)和生活就會(huì)缺少前進(jìn)的動(dòng)力,甚至?xí)允Х较?。③理想不僅激勵(lì)著我們不斷超越自己,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,還能讓我們?cè)谧非罄硐氲倪^程中推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展。

觀點(diǎn)2正確。因?yàn)?①理想和現(xiàn)實(shí)的區(qū)別在于:理想源于現(xiàn)實(shí),是現(xiàn)實(shí)的升華,現(xiàn)實(shí)是向目標(biāo)進(jìn)取的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。理想不等于現(xiàn)實(shí),理想高于現(xiàn)實(shí)。②理想和現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系在于:現(xiàn)實(shí)孕育著理想,是理想的基礎(chǔ)。在一定條件下理想可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。③理想通過艱苦奮斗和實(shí)踐可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí),理想實(shí)現(xiàn)的過程就是改變現(xiàn)實(shí)的過程。

解析:此題利用辨析的形式,引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)理想的重要性,以及理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。在回答時(shí),只要抓住一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行分析即可。

第三篇：中考政治總復(fù)習(xí)第11課時(shí) 我們崇尚公平和正義智能優(yōu)化訓(xùn)練(含解析)

中考回顧

1.(2014福建龍巖中考)當(dāng)今時(shí)代,公平正義問題成為人們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。下列新聞事件中,體現(xiàn)了公平正義的有()①今年我市中考招生政策改變,不再實(shí)行特殊學(xué)生推薦制度 ②2014年2月28 日,我國(guó)第四個(gè)南極科考站——泰山站建成并開站 ③2013年9月起新羅區(qū)人民法院開展清理“賴債”專項(xiàng)行動(dòng) ④今年4月起,在全國(guó)開展“掃黃打非·凈網(wǎng)2014”專項(xiàng)行動(dòng) A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 答案:D 2.(2014福建莆田中考)隨著社會(huì)的發(fā)展,“社會(huì)保障體系不完善”“發(fā)展不平衡”“收入差距大”“腐敗”等關(guān)乎社會(huì)公平的問題越來越受到人們的關(guān)注。這是因?yàn)?)①公平是社會(huì)生活追求的一個(gè)重要主題 ②社會(huì)還沒有實(shí)現(xiàn)絕對(duì)公平③有了公平,人們就能滿足自己的合理期望 ④人們的公平意識(shí)在不斷增強(qiáng) A.①②④ B.②③ C.①④ D.①③④ 答案:C 3.(2014安徽中考)2013年最高人民法院通過多種媒體直播社會(huì)關(guān)注案件庭審情況,加大庭審公開力度。庭審公開()A.有利于保障法律有效實(shí)施和司法公正 B.表明我國(guó)已經(jīng)完善了監(jiān)督和制約機(jī)制 C.表明在我國(guó)公民行使監(jiān)督權(quán)享有立法保障 D.表明輿論監(jiān)督是保證司法公正的唯一途徑 答案:A 解析:多種媒體直播社會(huì)關(guān)注案件庭審情況,使案件公平審理,避免出現(xiàn)暗箱操作,有利于保障司法公平公正,A項(xiàng)正確;B項(xiàng)與題干舉措無關(guān),不選;C、D兩項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤,不選。

4.(2014浙江麗水中考)右圖為浙江省城鄉(xiāng)居民人均收入的比值變化圖,它反映出浙江省()

①城鄉(xiāng)居民正逐步走向同等富裕 ②城鄉(xiāng)居民的收入差距不斷縮小 ③已基本實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義現(xiàn)代化 ④正向公平和諧的社會(huì)不斷邁進(jìn) A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案:C 解析:此題既要從數(shù)據(jù)中看出浙江省居民收入整體水平的提升,也可看出城鄉(xiāng)居民收入差距的縮小,這有利于和諧社會(huì)的構(gòu)建,②④正確;“同等富?！钡挠^點(diǎn)是錯(cuò)誤的,①不選;我國(guó)尚未實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,③錯(cuò)誤。故答案為C項(xiàng)。

5.(2014廣東廣州中考)1985年,28歲的武漢青年方俊明為救一個(gè)假裝落水的頑童,躍入河中,造成頸椎骨折,高位截癱。28年后,方俊明終于獲得了遲到的見義勇為榮譽(yù)稱號(hào)。飽受委屈的他,至今無怨無悔。對(duì)這件事的正確看法是()①?zèng)]有回報(bào)的付出不可取 ②要用理智和善心面對(duì)生活中的不公平③只要有耐心就會(huì)實(shí)現(xiàn)絕對(duì)公平④個(gè)案無法否定見義勇為的普遍價(jià)值 A.②④ B.①③ C.②③ D.①④ 答案:A 解析:我們不能追求以回報(bào)為目標(biāo)的付出,①錯(cuò)誤;當(dāng)社會(huì)生活中出現(xiàn)不公平現(xiàn)象時(shí),我們要理智面對(duì),②正確;現(xiàn)實(shí)生活中絕對(duì)的公平是不存在的,③錯(cuò)誤;見義勇為是我國(guó)法律所倡導(dǎo)的,它具有普遍價(jià)值,④正確。故答案為A項(xiàng)。

6.(2014重慶中考)下邊漫畫《禁》中學(xué)校的做法()1

禁

①有利于推動(dòng)學(xué)校同步發(fā)展 ②有利于維護(hù)社會(huì)的公平正義 ③有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與發(fā)展 ④不利于孩子成長(zhǎng),是非正義的行為 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 答案:D 解析:以居住地為單位劃片入學(xué)的做法有效杜絕了以分?jǐn)?shù)或特權(quán)來選擇學(xué)校的做法,有利于維護(hù)社會(huì)公平正義,有利于維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定,②③正確;學(xué)校不可能做到同步發(fā)展,①錯(cuò)誤;劃片入學(xué)的做法是公平正義的表現(xiàn),有利于孩子健康成長(zhǎng),④錯(cuò)誤。模擬預(yù)測(cè)

一、單項(xiàng)選擇題

1.我國(guó)重拳打擊高考犯罪()

①有利于維護(hù)社會(huì)公平②有利于實(shí)現(xiàn)絕對(duì)的公平③有利于為全體考生提供平等的發(fā)展權(quán)利和機(jī)會(huì) ④有利于讓考生按照自己的付出得到應(yīng)得的回報(bào) A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 答案:C 2.面對(duì)下圖中存在的問題,我們應(yīng)該()

①增強(qiáng)權(quán)利意識(shí),善用合法手段尋求幫助、解決問題 ②感到委屈、困惑、怨天尤人甚至進(jìn)行報(bào)復(fù) ③理性反思,善于調(diào)整自己的思維方式,保持平和的心態(tài) ④接受不公平,因?yàn)椴还浆F(xiàn)象總是存在的 ⑤主持公道,同破壞公平的行為作斗爭(zhēng) A.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.③④⑤ 答案:C 解析:當(dāng)遭遇不公平時(shí),忍氣吞聲、打擊報(bào)復(fù)都是不可取的,正確的方式是增強(qiáng)維權(quán)意識(shí),尋找正確的解決途徑,用合法的手段尋求幫助,解決問題,以謀求最大限度的公平。3.人們?cè)谏鐣?huì)合作交往中,如果受到不公平對(duì)待()①會(huì)使人們感到冤枉、氣憤,甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為 ②會(huì)使人與人之間的信任感降低,導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化 ③不會(huì)影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)長(zhǎng)治久安 ④會(huì)損害經(jīng)濟(jì)效益,壓抑勞動(dòng)者的積極性 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 答案:D 4.下列選項(xiàng)中屬于公平現(xiàn)象的是()A.小陳因自己不是父母親生的而拒絕贍養(yǎng)父母 B.小錢在超市里買到了變質(zhì)的方便面

C.小王因努力學(xué)習(xí)被評(píng)為學(xué)習(xí)積極分子

D.小明未參與黑板報(bào)編寫卻獲得黑板報(bào)優(yōu)秀編寫員的稱號(hào) 答案:C 5.期盼正義、維護(hù)正義是所有善良人的共同心聲。下列做法符合這種“心聲”的有()①一方有難,八方支援 ②以大欺小,恃強(qiáng)凌弱 ③講“哥們兒”義氣,兩肋插刀 ④乘車購(gòu)物不排隊(duì) ⑤見義勇為,扶助弱小 ⑥誠(chéng)信考試不作弊 A.①③⑤ B.②③④ C.④⑤⑥ D.①⑤⑥ 答案:D 解析:在社會(huì)進(jìn)程中,凡促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為,都是正義的行為;凡阻礙人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為,都是非正義行為。②③④的做法顯然是非正義的做法,不符合要求。

6.有人落水,眾人圍觀卻無人出手相救。這樣的現(xiàn)象在我們的現(xiàn)實(shí)生活中的確存在。圍觀者的做法()①值得倡導(dǎo),能確保自身利益不受侵害 ②將會(huì)阻礙良好社會(huì)風(fēng)氣的形成 ③助長(zhǎng)了非正義行為的擴(kuò)散 ④最終損害的將不僅是一個(gè)人的利益 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 答案:D 7.青少年要做一個(gè)有正義感的人。下列選項(xiàng)中不符合這一要求的是()A.有人在校園內(nèi)亂扔果皮,小越將果皮撿起來放進(jìn)垃圾桶

B.有人將公路三岔路口的指路牌扭轉(zhuǎn)以誤導(dǎo)過往車輛,小宋看見后將指路牌扭正 C.有人對(duì)小王進(jìn)行勒索,小王向派出所報(bào)案

D.有人欺負(fù)本班小同學(xué),事后小韓叫了幾位同學(xué)將那人打了一頓 答案:D

二、非選擇題

8.分析漫畫,回答問題。

(1)漫畫從一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)前我國(guó)社會(huì)還存在什么現(xiàn)象?(2)我們應(yīng)如何認(rèn)識(shí)和對(duì)待這一現(xiàn)象? 答案:(1)當(dāng)前我國(guó)社會(huì)還存在不公平現(xiàn)象。

(2)我們應(yīng)理智面對(duì)生活中的不公平現(xiàn)象。在現(xiàn)實(shí)生活中,當(dāng)不公平現(xiàn)象發(fā)生時(shí),我們要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí),用合法的手段,求得問題的合理解決,以謀求最大限度的公平。當(dāng)遇到不公平現(xiàn)象時(shí),我們應(yīng)崇尚公平,主持公道,同破壞公平的行為作斗爭(zhēng),積極援助受害者。

解析:此題借助漫畫,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)上還存在不公平現(xiàn)象,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待不公平現(xiàn)象。9.閱讀下面漫畫,回答問題。

(1)結(jié)合漫畫和所學(xué)知識(shí)談?wù)劸S護(hù)社會(huì)公平的重要意義。(2)近年來我國(guó)采取了哪些重要措施來維護(hù)社會(huì)公平? 答案:(1)維護(hù)社會(huì)公平,才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì),每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障;個(gè)體才可能通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)得到應(yīng)該得到的東西,滿足自己合理的期望,從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極性。只有維護(hù)社會(huì)公平,整個(gè)社會(huì)才能各司其職、各盡所能、各得其所,共同推動(dòng)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展。

3(2)加大國(guó)民收入分配調(diào)整力度;提高個(gè)人所得稅起征點(diǎn);對(duì)一些少數(shù)民族考生實(shí)施高考加分政策;實(shí)施保障性安居工程;城鎮(zhèn)居民實(shí)行最低生活保障制度;免收農(nóng)業(yè)稅和牧業(yè)稅;實(shí)施農(nóng)村合作醫(yī)療保障制度;改善農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)條件等。

10.武警鄭益龍見義勇為,救起失足掉入珠江的游客陳永標(biāo),自己卻不幸被激流沖走。在鄭益龍烈士追悼會(huì)上,各界領(lǐng)導(dǎo)、武警官兵、市民近2 000人送別救人英雄。結(jié)合材料,完成下列任務(wù)。

(1)活動(dòng)設(shè)計(jì):某班打算開展一次向鄭益龍學(xué)習(xí)的活動(dòng),請(qǐng)你擬定一個(gè)主題并設(shè)計(jì)一種活動(dòng)形式。(2)我的感動(dòng):鄭益龍的英雄事跡讓人感動(dòng),群眾自發(fā)為他送行同樣讓人感動(dòng),請(qǐng)你將這份感動(dòng)表達(dá)出來。

(3)我的行動(dòng):你打算怎樣以實(shí)際行動(dòng)向鄭益龍學(xué)習(xí)? 答案:(1)活動(dòng)主題:“學(xué)習(xí)鄭益龍 伸張正義”“見義勇為 做有正義感的人”等?；顒?dòng)形式:主題班會(huì)、演講比賽、板報(bào)設(shè)計(jì)等。

(2)鄭益龍見義勇為,事跡感人至深;人民群眾自發(fā)為他送行,說明人民群眾對(duì)他的義舉給予了充分的肯定和普遍的贊譽(yù),說明我們生活的社會(huì)是一個(gè)充滿正義的社會(huì),期盼正義、維護(hù)正義是所有善良人的共同心聲。

(3)我要化感動(dòng)為行動(dòng),努力學(xué)習(xí),為將來更好地服務(wù)社會(huì)奠定基礎(chǔ);學(xué)習(xí)他的正義之舉,如果非正義的行為發(fā)生在自己身上,要采用正當(dāng)方式,奮起抗?fàn)?如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上,也要見義勇為、匡扶正義,及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助。努力做到見義巧為,維護(hù)正義。

第四篇：(福建專)中考政治總復(fù)習(xí)第20課時(shí) 選擇希望人生智能優(yōu)化訓(xùn)練(含解析)

第20課時(shí) 選擇希望人生

中考回顧

1.(2014福建龍巖中考)在回答記者提出的“有沒有關(guān)注過自己的科學(xué)興趣”問題時(shí),2013國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者張存浩院士堅(jiān)定而從容地回答:“從青年時(shí)代起,我為自己樹立的最大科研人生理想,就是報(bào)國(guó)。國(guó)家的需要,就是我的研究方向?！边@給我們的啟迪是()A.要成為名人就要將個(gè)人理想當(dāng)作國(guó)家的理想 B.理想和責(zé)任相聯(lián)系,沒有理想就不必?fù)?dān)當(dāng)責(zé)任 C.人生必須有堅(jiān)定的理想,一旦確定就不能改變 D.理想是前進(jìn)的動(dòng)力,激勵(lì)我們不斷超越自己 答案:D 2.(2014福建龍巖中考)小華平時(shí)學(xué)習(xí)很努力,但由于學(xué)習(xí)壓力過重,每逢考試就緊張,擔(dān)心考不好,復(fù)習(xí)效率很低。下列對(duì)學(xué)習(xí)壓力認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A.過度的學(xué)習(xí)壓力會(huì)使焦慮不斷增加,影響學(xué)習(xí)效果 B.學(xué)習(xí)生活中總會(huì)有壓力存在,學(xué)習(xí)需要適度的壓力

C.明確學(xué)習(xí)的意義,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,是緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法 D.了解學(xué)習(xí)壓力,就是要將壓力化為動(dòng)力,達(dá)到消除壓力的目的 答案:D 3.(2014四川南充)中國(guó)殘聯(lián)主席張海迪說:“成功不是中彩票,人生夢(mèng)想需要汗水和心血來澆灌?！边@說明()A.自古人生多磨難,所以磨難越多越好 B.成功的概率很小,不必付出太多 C.理想的實(shí)現(xiàn)需要腳踏實(shí)地的努力

D.理想是指路明燈,只要樹立了崇高理想,就能成功 答案:C 4.(2014湖南郴州)“我們?nèi)绻麤]有理想,我們的頭腦就會(huì)昏沉;我們?nèi)绻粡氖聞趧?dòng),我們的理想又會(huì)怎么實(shí)現(xiàn)?”這句話告訴我們()①理想是照耀人們前進(jìn)的指路明燈 ②只要努力就一定能實(shí)現(xiàn)理想 ③任何理想的實(shí)現(xiàn)都是一個(gè)艱苦奮斗的過程 ④只有勤奮敬業(yè),扎實(shí)苦干才能實(shí)現(xiàn)理想

A.①③④ B.①②③ C.①②③④ D.①② 答案:A 5.(2014福建莆田中考)有位哲人說過:“人生的道路上有許多‘開關(guān)’,輕輕一按,便把人帶進(jìn)黑暗或光明兩種境界?！边@句話給我們的啟示是()A.人生道路上的選擇就像按“開關(guān)”那樣容易

B.我們要認(rèn)真對(duì)待人生旅途中的岔路口,慎重地進(jìn)行選擇 C.只要在人生的關(guān)鍵時(shí)刻奮發(fā)努力,就能實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo) D.學(xué)會(huì)自己作出選擇,就一定會(huì)成功 答案:B

模擬預(yù)測(cè)

一、單項(xiàng)選擇題

1.來自哈爾濱的情侶組合“安與騎兵”一直在努力追求自己的音樂夢(mèng)想。為了圓自己的音樂夢(mèng),騎兵曾嘗試組建自己的樂隊(duì),但以失敗而告終。后來,騎兵做原創(chuàng)音樂,可原創(chuàng)之路荊棘遍布,兩個(gè)人視彼此為依靠,互相鼓勵(lì),潛心創(chuàng)作。歷經(jīng)十年風(fēng)雨路,終于在《星光大道》的舞臺(tái)上超能量爆發(fā),一鳴驚人,找到屬于自己的榮耀和認(rèn)可。他們的經(jīng)歷告訴我們()A.成功的幾率很小,不要相信自己也能成功 B.自古人生多磨難,所以磨難越多越好

C.理想是指路的明燈,只要樹立理想就能成功

D.理想的實(shí)現(xiàn)需要付出腳踏實(shí)地的努力 答案:D 2.下列對(duì)學(xué)習(xí)壓力認(rèn)識(shí)正確的是()①適度的學(xué)習(xí)壓力有助于保持積極向上的狀態(tài) ②有壓力就有動(dòng)力,所以有學(xué)習(xí)壓力一定會(huì)使人取得成功 ③適度的學(xué)習(xí)壓力有利于激發(fā)我們的干勁和潛能 ④學(xué)習(xí)壓力過大,會(huì)降低學(xué)習(xí)效率,影響身心健康 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 答案:B 解析:適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能,使我們表現(xiàn)得更積極;過度的學(xué)習(xí)壓力則會(huì)使焦慮不斷增加,影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。因此②是錯(cuò)誤的,應(yīng)予以排除。

3.李軍遇到考試就過度緊張,心慌氣短、記憶空白,大腦不聽使喚。下列有助于李軍克服過度的考試焦慮的是()①采取自我暗示、自我激勵(lì)的方法來調(diào)節(jié)和控制自己的情緒 ②考試時(shí)可以分散一些注意力,做到漫不經(jīng)心 ③做好充分準(zhǔn)備,胸有成竹地參加考試 ④要認(rèn)識(shí)到考試成績(jī)是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn) A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 答案:B 4.帕瓦羅蒂?gòu)男【瓦^著優(yōu)越的生活。中學(xué)畢業(yè)后,他的父親為他在公司安排了一個(gè)很好的職位,但他并不滿足于此,而是不顧家人的反對(duì),毅然放棄優(yōu)越的生活,主動(dòng)到音樂學(xué)院學(xué)習(xí),最終成為享譽(yù)全球的大歌唱家。這說明()①我們要有勇氣自己作出選擇,并為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任 ②學(xué)會(huì)自己作出選擇,我們才能做自己的主人 ③作出合理的選擇,便于工作,能享受到成功的快樂 ④只要是自己作出的選擇都是最佳選擇 A.①②④ B.①②③ C.③④ D.①②③④ 答案:B 解析:本題考查自主選擇的意義,④的說法過于絕對(duì)。5.青少年要實(shí)現(xiàn)人生理想,應(yīng)該()A.順其自然 聽天由命 B.隨心所欲 調(diào)整目標(biāo) C.坐等時(shí)機(jī) 尋找捷徑 D.腳踏實(shí)地 全力以赴 答案:D 6.社會(huì)的發(fā)展需要發(fā)揮個(gè)人的聰明、才智,同時(shí)更需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。因此,在平時(shí)我們就要()①培養(yǎng)自己的合作意識(shí),學(xué)會(huì)與他人合作 ②具備團(tuán)隊(duì)精神,更好地施展個(gè)人才華,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值 ③發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力,形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步 ④積極組建各種小團(tuán)體、小幫派 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④ 答案:A 7.在當(dāng)今社會(huì),終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)()①能使我們克服工作中的困難,解決工作中的新問題 ②能滿足我們生存和發(fā)展的需要 ③能使我們得到更大的發(fā)展空間,更好地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值 ④能充實(shí)我們的精神生活,不斷提高生活品質(zhì) A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 答案:D 解析:終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求,也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。①②③④均符合題意。

二、非選擇題

8.初中生活即將結(jié)束,我們有必要認(rèn)真地規(guī)劃一下自己的人生。某班以“話理想現(xiàn)實(shí),繪人生藍(lán)圖”為題召開主題班會(huì)。在理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系問題上,同學(xué)們有兩種觀點(diǎn)。請(qǐng)任選一種觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。

答案:觀點(diǎn)1不正確。因?yàn)?①人生需要理想。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想,人生就是立足現(xiàn)實(shí)不斷追求各種具體理想的歷程。②理想總是指向未來的,具體表現(xiàn)為奮斗目標(biāo),對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用。把握現(xiàn)實(shí)固然重要,但是如果缺乏理想,就會(huì)使人缺少一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵(lì),容易受到各種干擾,學(xué)習(xí)和生活就會(huì)缺少前進(jìn)的動(dòng)力,甚至?xí)允Х较颉＂劾硐氩粌H激勵(lì)著我們不斷超越自己,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,還能讓我們?cè)谧非罄硐氲倪^程中推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展。

觀點(diǎn)2正確。因?yàn)?①理想和現(xiàn)實(shí)的區(qū)別在于:理想源于現(xiàn)實(shí),是現(xiàn)實(shí)的升華,現(xiàn)實(shí)是向目標(biāo)進(jìn)取的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。理想不等于現(xiàn)實(shí),理想高于現(xiàn)實(shí)。②理想和現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系在于:現(xiàn)實(shí)孕育著理想,是理想的基礎(chǔ)。在一定條件下理想可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。③理想通過艱苦奮斗和實(shí)踐可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí),理想實(shí)現(xiàn)的過程就是改變現(xiàn)實(shí)的過程。

解析:此題利用辨析的形式,引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)理想的重要性,以及理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。在回答時(shí),只要抓住一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行分析即可。

第五篇：2018年中考語文總復(fù)習(xí)專題突破訓(xùn)練(智能優(yōu)化+模擬預(yù)測(cè))專題三 詞語的理解與運(yùn)用

專題三 詞語的理解與運(yùn)用

知能優(yōu)化訓(xùn)練

中考回顧

1.(2017天津)依次填入下面一段文字橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）所謂書卷氣,是一種飽讀詩(shī)書后形成的 氣質(zhì)。書卷氣來自讀書,在幽幽書香的熏陶之下,濁俗可以變?yōu)榍逖?奢華可以變?yōu)?/p>

,狹隘可以變?yōu)殚_闊,偏激可以變?yōu)?/p>

。捧起書來吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景美不勝收!

A.高雅

淡然

平靜 B.高貴 淡泊平靜 C.高貴 淡然平和 D.高雅 淡泊平和

2.(2017四川眉山)下列各句中,加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀,應(yīng)該歸咎于他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和持之以恒的精神。．．B.我的令尊大人已經(jīng)七十多歲了,他每天堅(jiān)持去跳廣場(chǎng)舞,身體棒棒的。．．C.貨運(yùn)飛船,顧名思義就是以貨物運(yùn)載為主的飛船,一次能裝載6噸多物資。．．．．D.九年級(jí)開展了“愛我東坡”活動(dòng),同學(xué)們那些可歌可泣的事跡感動(dòng)了老師。．．．．3.(2017江西)下列句子加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是 A.重要的書必須反復(fù)閱讀,每讀一次都會(huì)覺得開卷有益。．．．．B.在人跡罕至的北極,奇異的天象令人心旌搖蕩,難以忘懷。．．．．C.鼓角齊鳴,喊聲大震,黃忠首當(dāng)其沖,馳下山來,猶如天崩地裂之勢(shì)。．．．．D.他忠人之事,急人之難,愛聽些受恩者的恭維,雖不見得樂此不疲,卻也習(xí)以為常。．．．．4.(2016天津)依次填入下面一段文字橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）家風(fēng),是一個(gè)家庭或家族長(zhǎng)期以來形成并

的道德操守和處世方法。家風(fēng)中蘊(yùn)藏著先人所的價(jià)值理念和道德規(guī)范,也包含著簡(jiǎn)單樸素的為人

。千百年來,家風(fēng)在一個(gè)個(gè)家庭里承載、延續(xù),奠定了整個(gè)民族文明的基礎(chǔ)。A.傳播 恪守 規(guī)則 B.傳承 保守 規(guī)則 C.傳承 恪守 準(zhǔn)則 D.傳播 保守 準(zhǔn)則

5.(2016內(nèi)蒙古呼和浩特)下列各句中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A.斑羚們發(fā)現(xiàn)自己被狩獵隊(duì)逼到了懸崖邊上,焦急之時(shí),老斑羚發(fā)現(xiàn)側(cè)面有一條小路能通到懸崖對(duì)面,真是到了進(jìn)退維谷的地步。．．．．B.村里出現(xiàn)了一個(gè)大洞,有人說,咱們把它填起來;有人說,在上面蓋一座廟;有人說,賣給填洞公司。大家七嘴八舌地商量著,眾說紛紜,莫衷一是。．．．．C.橫跨在洨河上的趙州橋非常雄偉,到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了,全長(zhǎng)50.82米;永定河上的盧溝橋,全長(zhǎng)265米,盧溝橋的長(zhǎng)度比趙州橋略勝一籌。．．．．D.《命運(yùn)交響曲》節(jié)奏鏗鏘,氣勢(shì)雄渾,大家不由得被它的旋律所感染,每次聽到它,都會(huì)給人一種強(qiáng)烈的心靈震撼,使人嘆為觀止。．．．．6.(2016甘肅蘭州)下列各句中,加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是

（）（）A.小草雖然是微不足道的角色,它卻以頑強(qiáng)的生命力為世人所欽佩和贊頌。．．．．B.曹文軒的許多作品都會(huì)把關(guān)注的重點(diǎn)放在一些小巧玲瓏的生活細(xì)節(jié)上。．．．．C.他們兩人的愛好、處事方法迥然不同。誰也沒法理解誰,誰也沒法改變誰。．．．．D.傳說中開天辟地的盤古,只是眾神之一,影響不大,從未享受過被頂禮膜拜的待遇。．．．．7.(2015天津)依次填入下面一段文字橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）選擇簡(jiǎn)單、寧?kù)o生活的人,無意追逐物質(zhì)層面的 ,只在精神的高地兀自風(fēng)雅,他們選擇簡(jiǎn)單、寧?kù)o,不是遠(yuǎn)避塵世,而是遠(yuǎn)避

。他們不愿在眾人面前

,只愿低調(diào)平和行事。他們的生活是單調(diào)的,但單調(diào)得干凈、純粹。A.奢華

喧鬧

發(fā)揚(yáng) B.繁華

喧囂

發(fā)揚(yáng) C.繁華

喧鬧

張揚(yáng) D.奢華

喧囂

張揚(yáng)

8.(2015青海)下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.經(jīng)過黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),黨員干部中那種對(duì)群眾疾苦無動(dòng)于衷的現(xiàn)象基本消失了。．．．．B.西寧市的內(nèi)環(huán)水系和外環(huán)水系已融會(huì)貫通,營(yíng)造出了“雙水繞城”的城市景觀。．．．．C.每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中,使人嘆為觀止。．．．．D.做學(xué)問,是一項(xiàng)艱辛的勞動(dòng),應(yīng)踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,來不得半點(diǎn)虛假,也不能好高騖遠(yuǎn)。．．．．

模擬預(yù)測(cè)

1.根據(jù)下面語境,為橫線處選擇合適的詞語,將其序號(hào)填在橫線上。

今日繡湖公園,綠樹蔥蘢,鬧中取靜。大安寺塔巍峨

,好像一位歷經(jīng)滄桑的老人,講述著義烏兒女一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。陽光透過疏枝密葉,在山坡上形成了

的色彩。走出林間,但見碧水一泓,波平如鏡,宛如景色

的“天池”。“柳舒春色斗纖腰,畫舫臨湖酒興饒”的畫舫之美令人浮想聯(lián)翩,流連忘返。

A.斑斕

B.秀麗

C.挺拔

2.依次填入下面文段橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞語是（）有些人喜歡用顯微鏡觀察一片葉子,有些人喜歡用肉眼去細(xì)看木頭的年輪, 真正去認(rèn)識(shí)一棵樹, 必須從枝葉到根本。同樣,當(dāng)我們正視生命時(shí), 只從細(xì)枝末節(jié)著眼, 是對(duì)自己生命的一種污蔑。

A.但

卻

如果

便 B.因?yàn)?/p>

就

如果

便 C.而

卻

因?yàn)?/p>

就 D.但

就

因?yàn)?/p>

就

3.下面語段橫線處依次填入的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）人與自然的和諧在于要保持對(duì)自然的 :敬畏自然,遵循規(guī)律;人與人的和諧在于人要有一種

的心態(tài):待長(zhǎng)輩

、待平輩

、對(duì)晚輩謙遜,心胸似海,志存高遠(yuǎn)。A.謙卑

謙和

謙讓

謙恭 B.謙讓

謙恭

謙卑

謙和 C.謙卑

謙和

謙恭

謙讓 D.謙恭

謙讓

謙和

謙卑

4.下列句子中,加點(diǎn)的成語或俗語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.以前的科幻電影中的許多設(shè)想,當(dāng)時(shí)看起來是不可思議的,現(xiàn)在卻不斷變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。．．．．B.與他人交往時(shí),要站在對(duì)方的立場(chǎng)上,身臨其境地為對(duì)方著想,不能只顧自己。．．．．C.常言道,獨(dú)木不成林,一花難成春,一個(gè)人再能干,離開了集體也做不成大事。．．．．．．．．．．D.村民依靠當(dāng)?shù)氐乃畮?kù)資源發(fā)展養(yǎng)殖業(yè),走上致富路,真是“靠山吃山,靠水吃水”。．．．．．．．．．5.下列句子中,加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.走進(jìn)青海,美麗的鄉(xiāng)村景色處處引人入勝,讓習(xí)慣了城市生活的人們頓感心曠神怡。．．．．B.朱德元帥的《回憶我的母親》這篇散文,記敘的內(nèi)容豐富,所選的材料眾多,但中心突出,不蔓不枝。．．．．C.科技使自然造福于人類,但面對(duì)自然對(duì)人類的某些懲罰,它卻束手無策。．．．．D.在一師一優(yōu)課活動(dòng)中,王老師的課講得惟妙惟肖,贏得了聽課師生的一致好評(píng)。．．．．6.下列句子中,加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.凈化政治生態(tài),實(shí)現(xiàn)政通人和,企盼民富國(guó)強(qiáng),是中華兒女世世代代的追求。．．．．B.北侖河沿著陡峭的河床由西向東奔瀉,時(shí)而掀起漫天水雨,疊疊銀波,時(shí)而斗折蛇行,洶涌湍急。．．．．C.為了解冀中抗日軍民如何利用地道打擊日軍,天津大學(xué)的同學(xué)們趨之若鶩,提前一個(gè)小時(shí)進(jìn)入了冉．．．．莊地道戰(zhàn)展廳。

D.包頭一小學(xué)校長(zhǎng),從教34年來為教育嘔心瀝血,平凡而執(zhí)著地堅(jiān)守著三尺講臺(tái),詮釋了奉獻(xiàn)的真諦。．．．．7.下列句子中加點(diǎn)的詞語,解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.如今,日新月異的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正裹挾著在線教育瘋狂奔跑。(每天每月都有新的變化,形容進(jìn)步、發(fā)．．．．展很快。)B.人生之路也許充滿坎坷,然而只要咬定目標(biāo),堅(jiān)持不懈,總有一天會(huì)峰回路轉(zhuǎn)的。(比喻經(jīng)過挫折失敗．．．．后取得成功和勝利。)C.青少年的心,醞釀著獨(dú)立與成熟,而它的原料,卻是叛逆。(比喻事情逐漸成熟的準(zhǔn)備過程。)．．D.濟(jì)南城外的小山實(shí)在太秀氣,經(jīng)不住暴雪的侵襲。(指長(zhǎng)相清秀,這里指山小巧可愛。)．．8.解釋下列加點(diǎn)的詞語在語境中的含義。

(1)隨著時(shí)代的進(jìn)步,人們對(duì)安全、健康等環(huán)保要求越來越高,“綠色裝修”也就成了近期裝修行業(yè)中點(diǎn)．．擊率最高的一個(gè)詞語。綠色:

(2)全面實(shí)施政府“陽光工程”,是政務(wù)公開工作的拓展和深化,是建設(shè)透明政府、法治政府、廉潔政府、．．效能政府的重大舉措。陽光:

## 專題三 詞語的理解與運(yùn)用

知能優(yōu)化訓(xùn)練

中考回顧

1.D “高雅”,高尚,不粗俗。“高貴”,達(dá)到高度道德水平的;極為貴重;指地位高、生活優(yōu)越的。結(jié)合前面的“飽讀詩(shī)書”,此處應(yīng)選“高雅”?！暗弧?形容不經(jīng)心,不在意?！暗础?恬淡?！捌届o”,(心情、環(huán)境等)沒有不安或動(dòng)蕩?！捌胶汀?(性情或言行)溫和。再結(jié)合“濁俗”與“清雅”、“狹隘”與“開闊”的關(guān)系來看,后面兩處應(yīng)選“淡泊”“平和”。

2.C A項(xiàng),“歸咎”,歸罪。語境中是好的方面,適用對(duì)象不當(dāng)。B項(xiàng),“令尊”,敬辭,稱對(duì)方的父親。句中指自己的父親,使用不當(dāng)。D項(xiàng),“可歌可泣”,值得歌頌,使人感動(dòng)得流淚,指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)。句中同學(xué)們的事跡不悲壯。

3.C C項(xiàng),“首當(dāng)其沖”,指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。不是指沖鋒陷陣。4.C “傳承”指?jìng)魇诤屠^承?！皞鞑ァ敝笍V泛散布,主要指信息的傳遞?！般∈亍敝竾?yán)格遵守?！氨Ｊ亍敝副３质共皇?。“規(guī)則”指規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程?！皽?zhǔn)則”指言論行為所依據(jù)的原則?！皽?zhǔn)則”多指道德層面的原則,“規(guī)則”不含有這層意思。

5.B A項(xiàng),“進(jìn)退維谷”指進(jìn)退兩難。不合語境。B項(xiàng),“莫衷一是”指不能得出一致的結(jié)論。C項(xiàng),“略勝一籌”指比較起來稍微好一點(diǎn)兒。不合語境。D項(xiàng),“嘆為觀止”指贊美看到的事物好到極點(diǎn)。適用對(duì)象錯(cuò)誤。

6.B B項(xiàng),“小巧玲瓏”形容東西小而細(xì)致。句中用來形容細(xì)節(jié),用錯(cuò)對(duì)象。

7.D “奢華”,奢侈豪華,多用來形容有錢人的生活,也用來形容愛慕虛榮的人所渴望的生活,經(jīng)常用作貶義?！胺比A”,繁榮熱鬧,多用來形容某種場(chǎng)面。句中強(qiáng)調(diào)物質(zhì)層面的對(duì)象,故選“奢華”。“喧鬧”,喧嘩、熱鬧?！靶鷩獭?叫囂,喧嚷;聲音雜亂,不清靜。結(jié)合前面的“塵世”來看,句中應(yīng)選“喧囂”?！鞍l(fā)揚(yáng)”,發(fā)展和提倡,后面須搭配表示積極含義的詞語,如優(yōu)良作風(fēng)、傳統(tǒng)等。“張揚(yáng)”,把隱秘的或不必讓眾人知道的事情聲張出去,宣揚(yáng)。句中是說這類人不愿在人前過于高調(diào),故選“張揚(yáng)”。

8.B B項(xiàng),“融會(huì)貫通”指參考并綜合多方面的知識(shí)或道理而得到全面的透徹的領(lǐng)悟。不合語境。

模擬預(yù)測(cè)

1.C A B 2.A “但”“卻”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系,“如果”“便”表示假設(shè)關(guān)系。

3.C近義詞辨析,一方面要把握詞語的意思,另一方面要結(jié)合語境,看明白對(duì)象。

4.B B項(xiàng),“身臨其境”意思是“親身面臨那個(gè)境地”。這里是“站在對(duì)方的立場(chǎng)上”,應(yīng)用“設(shè)身處地”。

5.D “惟妙惟肖”,形容描寫或模仿得非常好,非常逼真。用在D項(xiàng)中形容講課,用錯(cuò)了對(duì)象。6.C “趨之若鶩”,形容許多人爭(zhēng)著去追逐某種事物(含貶義),用在C項(xiàng)中感情色彩不當(dāng)。7.B “峰回路轉(zhuǎn)”,比喻經(jīng)過挫折后出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。

8.(1)比喻健康環(huán)保。(2)比喻透明、溫暖、廉潔、效能高。