第一篇：武振華同志創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)事跡材料

武振華同志創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)事跡材料

武振華，男，1970年7月出生，大學(xué)畢業(yè)，2004年入黨，2000年7月年6月任王坡鄉(xiāng)北策城村委會(huì)主任，2006年擔(dān)任黨支部書記。幾年來(lái)，他黨為公，執(zhí)政為民，圍繞提高農(nóng)民收入，保一方平安，嘔心瀝血，殫精竭優(yōu)爭(zhēng)先，使北策城村駛?cè)肓舜蟀l(fā)展快發(fā)展的軌道。2009年，北策城村實(shí)現(xiàn)入15萬(wàn)元，農(nóng)民人均純收入4000元，成為了王坡鄉(xiāng)的紅旗村。

一、因地制宜，合理規(guī)劃，展美好前景

北策城村地處平山縣南甸河流域，毗鄰孟王公路，全村共有耕地160山林面積1900畝，土地廣闊，資源豐富，具有得天獨(dú)厚的發(fā)展?jié)摿?。但人們觀念陳舊，思想保守，十幾年來(lái)止步不前，與鄰村形成了明顯的反差經(jīng)濟(jì)一窮二白，群眾生活水平較低，干部沒(méi)干勁，群眾沒(méi)盼頭，農(nóng)村工作展，基本屬于癱瘓村。武振華上任伊始，根據(jù)這一現(xiàn)狀，召集村兩委一班泛征求意見(jiàn)，大膽地啟用年輕、有文化、有膽識(shí)的年青人充實(shí)到兩委班子使農(nóng)村班子充滿生機(jī)與活力。同時(shí)，實(shí)施了換腦工程，組織干部群眾到先學(xué)習(xí)取經(jīng)，解放思想，開(kāi)闊視野。邀請(qǐng)市縣專業(yè)技術(shù)人員到村實(shí)際考察，狠抓基礎(chǔ)，做優(yōu)環(huán)境，強(qiáng)化服務(wù)，科學(xué)發(fā)展的工作思路，明晰了近抓農(nóng)牧林業(yè)的發(fā)展方向，制定了中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，力爭(zhēng)三年甩掉落后帽子，五年進(jìn)行列，為北策城村新農(nóng)村建設(shè)描繪了美好的前景。

二、抓作風(fēng)建設(shè)，搞陽(yáng)光操作，換群眾信任

堅(jiān)持以民主凝心聚力，以制度管人理事。從嚴(yán)以律己做起，依法治村管理。針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)焦點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，他主要采取了以下幾項(xiàng)一是堅(jiān)決杜絕非生產(chǎn)性開(kāi)支。幾年來(lái)，村級(jí)生活費(fèi)結(jié)零，租車費(fèi)、電話費(fèi)二是民主決策。村里成立了村民代表會(huì)、黨員議事會(huì)、民主理財(cái)小組，對(duì)心的熱點(diǎn)問(wèn)題實(shí)行公開(kāi)決策，特別是群眾關(guān)心的財(cái)務(wù)管理，他采取了民主集體審批的原則，堅(jiān)持月清季結(jié)，每年分兩次向群眾公布，有效的堵死了理的漏洞，還了老百姓一個(gè)明白，給了干部一個(gè)清白；三是加強(qiáng)自身建設(shè)常召開(kāi)生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，教育雙委干部要潔身自好，為民辦民作主，當(dāng)好人民的公仆。公生明，廉生威，狠抓作風(fēng)建設(shè)，抓出了凝聚生了生產(chǎn)力。近幾年，班子沒(méi)有更換過(guò)一名干部，節(jié)約開(kāi)支10萬(wàn)元以上團(tuán)結(jié)有力，工作大膽，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，贏得了廣大群眾的信任。

三、抓發(fā)展機(jī)遇，謀群眾利益，做小康帶頭人

發(fā)展才是硬道理。農(nóng)民富了，日子好過(guò)了，什么事都好辦。在發(fā)展經(jīng)民增收上，他主要做了以下幾個(gè)方面的工作：一是立足農(nóng)民增收，調(diào)整農(nóng)業(yè)解放思想更新觀念，努力實(shí)現(xiàn)有傳統(tǒng)種養(yǎng)業(yè)向特色農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)軌。2002年，緊國(guó)家退耕還林政策，退耕還林530畝，治理荒灘700畝。2008年，積極響萬(wàn)樹(shù)進(jìn)村的號(hào)召，抓住我縣的優(yōu)惠扶持政策，在村東嶺整治水平溝8千米2.8萬(wàn)個(gè)，栽植核桃5.4萬(wàn)株，建成了千畝核桃基地，2009年投資25萬(wàn)口徑6米的深井一眼，建蓄水池一座，鋪設(shè)管道1300米，實(shí)現(xiàn)微灌300為了平山縣核桃基地樣板工程，為農(nóng)民增收奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是加強(qiáng)施建設(shè)，為農(nóng)村發(fā)展搭橋鋪路。2008年，投資5萬(wàn)元，打大口井2眼，擴(kuò)130畝，2010年投資2.5萬(wàn)元，在菜地鋪設(shè)管道500米，防滲渠道120米了澆地，解決了村民吃菜難。同時(shí)投資23萬(wàn)元，購(gòu)置了聯(lián)合收割機(jī)、拖臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了機(jī)耕機(jī)播。三是關(guān)注民生，為群眾辦實(shí)事好事。2007年，動(dòng)1.6萬(wàn)立方米，寬開(kāi)了村西通村路，2008年，又投資24萬(wàn)元，寬開(kāi)硬化進(jìn)條，街道1條，累計(jì)筑路1500米。四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)，徹底解決了群路難問(wèn)題。支持教育發(fā)展，投資11.5萬(wàn)元，擴(kuò)建村辦小學(xué)幼兒班138平李不言，下自成蹊，武振華帶領(lǐng)一班人艱苦創(chuàng)業(yè)無(wú)怨無(wú)悔，在群眾心目中共產(chǎn)黨人創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)永不言敗光輝形象

四、合理利用資源，努力增加集體收入

村級(jí)虧損是困擾村級(jí)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的一塊心病。幾年來(lái)，他積極抓住稅費(fèi)政策機(jī)遇，合理利用本村的山林資源，積極盤點(diǎn)集體資產(chǎn)，著力積累村級(jí)取得了良好的成效。武振華針對(duì)本村實(shí)際，對(duì)集體閑散的土地和山林資源盤點(diǎn)，在征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可靠的方案，公開(kāi)拍賣，同時(shí)積極家土地整理專項(xiàng)資金，開(kāi)發(fā)整理灘地嶺地，建設(shè)養(yǎng)殖小區(qū)，公開(kāi)拍賣。一千層浪，這些創(chuàng)新性的做法，使村集體增收20萬(wàn)元，為強(qiáng)化村集體服務(wù)下了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

武振華同志創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，追求卓越，其先進(jìn)事跡得到了上級(jí)的肯定和評(píng)。2006年以來(lái)，北策城多次被王坡鄉(xiāng)黨委鄉(xiāng)政府評(píng)為優(yōu)秀黨支部、紅旗劃生育先進(jìn)單位。他本人多次被評(píng)為先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工其中2009年被評(píng)為石家莊市優(yōu)秀村黨組織書記、平山縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。2010年6月11日

第二篇：學(xué)習(xí)李振華同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)李振華同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

我園在2016年1月12日中午，由孫淑芳園長(zhǎng)主持，全體教師學(xué)習(xí)了李振華同志的先進(jìn)事跡，大家深受鼓舞，并把自己的感受記錄下來(lái)，寫出心得體會(huì)。

李振華工作不分晝夜及假日，刻苦鉆研，任勞任怨，成績(jī)斐然；他從領(lǐng)到第一個(gè)月工資起，便拿出四分之一用在貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)上，直到現(xiàn)在，仍然默默無(wú)聞地做著；多少次升遷和返鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)擺在您的面前，但為了山里的孩子，他一次次毅然放棄；您孝敬父母，疼愛(ài)孩子，但為了老區(qū)人民，他只能把愧疚和遺憾深埋在心底。他永遠(yuǎn)是一個(gè)播種者，一個(gè)勞作者；始終為學(xué)生播種愛(ài)，為貧困家庭播種幸福。

我們教師要用愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶。陶行知先生說(shuō)過(guò)，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范。老師的愛(ài)與尊重是打開(kāi)學(xué)生心靈窗戶的鑰匙。作為一名教師，心中有愛(ài)是第一前提，要把一顆摯愛(ài)之心毫無(wú)保留地傾注給學(xué)生，耐心細(xì)致地教導(dǎo)學(xué)生怎樣去學(xué)習(xí)，怎樣去生活，怎樣去做人。使他們親身體會(huì)到學(xué)校的溫暖和教師的厚愛(ài)，感受到教師這一職業(yè)的神圣，感受到教師形象的偉大。

李振華老師用一顆赤誠(chéng)之心去熱愛(ài)每一個(gè)孩子。把學(xué)生看做自己生命的一部分。

他為人師表、誨人不倦，教育學(xué)生的理念是“不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才”，對(duì)后進(jìn)生更是進(jìn)行“曉之以理，動(dòng)之以情”的教育。他的這種精神值得我們用一生的時(shí)間去學(xué)習(xí)。

百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本。社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)教育事業(yè)，一名好的教師不僅需要學(xué)識(shí)淵博，更需要良好的師德。只有不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，陶冶師德，提高道德水準(zhǔn)，做到以德修身，以德育人，方能贏得社會(huì)的尊重，也才無(wú)愧于人類靈魂工程師的稱號(hào)。讓李振華老師的真情永記在我們每一個(gè)人的心里，讓我們每一位教師以自己的行動(dòng)來(lái)獻(xiàn)身教育事業(yè)吧！

祝阿鎮(zhèn)中心幼兒園

2016年1月12日

、

第三篇：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師李振華同志先進(jìn)事跡體會(huì)

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師李振華同志先進(jìn)事跡體會(huì)

xx x

“學(xué)生的成長(zhǎng)，是我一生最大的快樂(lè)。為了讓學(xué)生學(xué)有所成，再大的困難，我也要想辦法克服，哪怕是犧牲自己的生命?！薄钫袢A

先讓我們共同領(lǐng)略這一組集中體現(xiàn)李振華熠熠生輝的人生足跡的數(shù)字。5 53 64 42 2000 900

是說(shuō)1953年年僅17歲的南京師院大學(xué)生李振華響應(yīng)黨中央的號(hào)召，告別家鄉(xiāng)、告別慈愛(ài)的父母，只身來(lái)到沂蒙山區(qū)韓旺小學(xué)支教。5 是說(shuō)他先后5次走進(jìn)人民大會(huì)堂接受了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的表彰、接見(jiàn)。53 是指李振華已經(jīng)扎根淄博偏遠(yuǎn)山區(qū)，在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了整整53年。

是指李振華先后獲得全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、山東省特級(jí)教師、山東省人民教師等64項(xiàng)國(guó)家、省、市各級(jí)榮譽(yù)。42、2000 是說(shuō)李振華情系貧困學(xué)生,累計(jì)捐款42萬(wàn)多元，使2000余名學(xué)生受到救助而免遭失學(xué)厄運(yùn)

最后一個(gè)數(shù)字900是指他巡回作報(bào)告900多場(chǎng)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的社會(huì)反響。

李振華，一個(gè)偉大的名字，一位優(yōu)秀的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，一個(gè)了不起的人民教師。在平凡的崗位上，他默默無(wú)聞，辛勤耕耘，甘于奉獻(xiàn)。他用自己高尚的人格，偉大的人文關(guān)懷，無(wú)私的愛(ài)，為他的學(xué)生撐起了一片廣闊的天空，為他的學(xué)生駕起了一座通向理想的金橋，為他的學(xué)生筑起了通向知識(shí)殿堂的臺(tái)階，為他的學(xué)生打造了一把打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，為他的學(xué)生樹(shù)起新的歷史時(shí)期做人的典范。無(wú)論是在職時(shí)，還是離崗?fù)诵?，他始終堅(jiān)定信念，愛(ài)崗敬業(yè)，德操高尚，他用愛(ài)心去傳遞真情，他用真情滋潤(rùn)著一片片綠葉，他用真情去擔(dān)負(fù)責(zé)任，他用責(zé)任擔(dān)起社會(huì)道義，他用行動(dòng)感動(dòng)一方百姓，他的事跡在平凡中見(jiàn)偉大，在樸實(shí)中顯崇高，在細(xì)微處見(jiàn)真情。

學(xué)習(xí)李振華同志，一是要學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠(chéng)、信念堅(jiān)定、牢記宗旨、心系百姓的優(yōu)良政治品格，堅(jiān)定立足崗位全心全意為人民服務(wù)的理想信念，強(qiáng)化教書育人的歷史使命感和責(zé)任感，切實(shí)提高政治素養(yǎng)和師德水平。二是要學(xué)習(xí)他腳踏實(shí)地、一心向教、忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高思想境界，樹(shù)立強(qiáng)烈的愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的主人翁精神，埋頭苦干，無(wú)私奉獻(xiàn)，干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行，不斷提高教育教學(xué)水平。三是要學(xué)習(xí)他熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚道德情操，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確處理得與失、奉獻(xiàn)與索取、個(gè)人利益與整體利益的關(guān)系，心系教育，胸懷學(xué)生，樹(shù)立一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切的工作目標(biāo)，嚴(yán)于律己，克己奉公，甘于奉獻(xiàn)，努力爭(zhēng)取更大的教學(xué)業(yè)績(jī)。四是要學(xué)習(xí)他解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新、刻苦學(xué)習(xí)、追求卓越的不懈進(jìn)取精神，堅(jiān)持樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，努力掌握前沿教育理論和管理理念，積極開(kāi)展教育創(chuàng)新，努力提高個(gè)人修養(yǎng)和自身素質(zhì)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和管理水平，爭(zhēng)當(dāng)名師，爭(zhēng)當(dāng)名校長(zhǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)名牌學(xué)校。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到：在當(dāng)前的形勢(shì)下，作為一名光榮的人民教師，提高師德是教書育人的需要，沒(méi)有良好師德就談不上教書育人。良好的師德行為有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格行為。作為基層學(xué)校的一名教師，在工作中我要努力以李老師為榜樣，真誠(chéng)的善待每個(gè)學(xué)生，無(wú)微不至地去關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們更多的愛(ài)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。李振華老師不愧是新時(shí)期教育戰(zhàn)線上最可愛(ài)的人，要學(xué)習(xí)他崇高的敬業(yè)精神。他的人生價(jià)值，體現(xiàn)在“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的境界中。更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，要以學(xué)生的發(fā)展成才為出發(fā)點(diǎn)。對(duì)待學(xué)生滿腔熱忱，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，敬業(yè)愛(ài)生。工作中立足本職，找準(zhǔn)位置，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，更新觀念，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度與服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新工作，為教育的發(fā)展盡自己的微薄之力。

第四篇：李振華同志事跡材料

李振華同志事跡材料

李振華，男，1937年11月出生，江蘇省南京市人，中共黨員，沂源縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)原校長(zhǎng)。先后榮獲山東省模范教師、山東省勞動(dòng)模范、山東省優(yōu)秀教師、山東省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、山東省特級(jí)教師、全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范等市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)78項(xiàng)，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼，連續(xù)4屆當(dāng)選山東省人大代表，先后8次受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的接見(jiàn)。扎根沂蒙山區(qū)支教58年，先后資助學(xué)生2000多名，被評(píng)為“感天動(dòng)地天下父母情全國(guó)十佳人物”、首屆“感動(dòng)山東十佳人物”、“助人為樂(lè)、道德模范”、“山東省捐資助學(xué)先進(jìn)個(gè)人”、“山東十大好人”、“山東省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國(guó)十大社會(huì)公益之星入圍獎(jiǎng)”、“山東省優(yōu)秀人大代表”。

52年前，年僅18歲的南京師大學(xué)生李振華，同43位南京熱血青年一起援教來(lái)到了沂蒙老區(qū)；

52年后，唯有李振華永遠(yuǎn)地留了下來(lái)。

這位風(fēng)雨老人將半個(gè)世紀(jì)的滄桑和一顆永恒的心融進(jìn)蒙山沂水，融進(jìn)沂源55萬(wàn)老區(qū)人民的心中。此后，他先后5度走進(jìn)人民大會(huì)堂接受黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的接見(jiàn)。2001年，沂源縣韓旺鎮(zhèn)的群眾又自發(fā)捐款為李振華雕鑄了一座漢白玉半身雕像?；钪凰芟裾把龅钠胀▌趧?dòng)者，從古到今能有幾人？

這潔白無(wú)瑕的漢白玉雕像，凝聚了老區(qū)人民對(duì)他們所愛(ài)戴的人民教師李振華的眷眷深情，也敘說(shuō)了這位山東省優(yōu)秀黨員、全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、山東省特級(jí)教師、享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的教育專家扎根沂蒙山區(qū)半個(gè)世紀(jì)的感動(dòng)。從繁華的大都市南京，來(lái)到偏僻貧窮的沂蒙山區(qū)，他用稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛住了本該不屬于他的責(zé)任。從那一刻起，他就把心交給了沂蒙山這片英雄的土地。

1953年，一個(gè)冬日的晨曦下，博山通往沂源的山路上，一位肩背鋪蓋卷、雙手提著行李的小伙子冒雪艱難地行走著。他就是響應(yīng)黨的號(hào)召，志愿到沂蒙山區(qū)援教的南京師大學(xué)生李振華。

50多公里的路程，沒(méi)有公路，也不通汽車，崎嶇的山路，深一腳淺一腳。雪打濕了他的鞋襪、褲管，走起路來(lái)冰肌刺膚，他就用撿來(lái)的草繩包起雙腳。夕陽(yáng)漸下，滿目凄冷的山野傳來(lái)了陰森的狼嚎聲，李振華被一種從未有過(guò)的恐懼、寒冷和饑餓包圍著，這是他平生第一次出遠(yuǎn)門。晚上10時(shí)左右，精疲力盡的李振華終于在黑暗中敲開(kāi)了沂源縣文教科的大門。

“你就留在縣城駐地的南麻完小吧?！苯逃崎L(zhǎng)對(duì)李振華說(shuō)?！安唬€是讓我到全縣最偏遠(yuǎn)落后的地方去吧！”

看著這位文靜單薄的南京小伙子，教育科長(zhǎng)愣住了。他哪里知道，這已是李振華第三次提出這樣的要求。第一次是山東省教育廳準(zhǔn)備將李振華分到條件較好的濰坊，而他堅(jiān)決要求到沂蒙老區(qū)；當(dāng)來(lái)到當(dāng)時(shí)的臨沂地區(qū)，他又從地圖上指著全地區(qū)最為偏遠(yuǎn)、山頭最多的沂源縣要求說(shuō)，“我要去這里?！?/p>

就這樣，李振華從繁華城市南京一下子就來(lái)到了千里之外沂蒙老區(qū)最為偏僻閉塞的窮山溝韓旺。此后的半個(gè)世紀(jì)他再也未陪南京的父母過(guò)一個(gè)年夜，也就此告別了一段繾綣難泯的情緣。

當(dāng)李振華趕到韓旺時(shí)，看到的是迎候在村頭黑壓壓的人群。清一色的黑粗布對(duì)襟棉襖、掌尖上翹的鉤子鞋和黑褐色的臉上那驚奇的目光。走進(jìn)3間破廟的教室，映入眼簾的是：沒(méi)有玻璃的窗戶，掉落一半的門，透風(fēng)撒氣的四壁和散落著的大大小小的石頭。村支書告訴他：“這大石頭是課桌，小石頭是板凳，上課時(shí)你就吹吹哨子，沒(méi)有表，你就看著日頭掌握時(shí)間，陰天時(shí)，點(diǎn)一段麻稈就是一節(jié)課，哎！村里窮，請(qǐng)不來(lái)老師，學(xué)生們有大半年沒(méi)有上課了，就全指望你了?！?/p>

超乎尋常的貧窮落后，令李振華始料未及。晚上，他躺在教室一角用石頭架起的床鋪上，外面是漆黑的夜和聽(tīng)來(lái)毛骨悚然的狼嚎，令他倍感恐懼，而更令他難耐的還有孤獨(dú)和綿綿的鄉(xiāng)思。

夜半孤燈，煢煢一人，他想家，非常想家……仿佛間，母親來(lái)了，冰涼的淚水流到了他的臉上。他一骨碌爬起來(lái)，四周凄涼。淚眼朦朧中，唯有孤燈相伴，睡枕處，濕濕的一片。這山村第一夜他不知是怎樣度過(guò)的。

太陽(yáng)剛爬上山頂，教室里一下子圍攏來(lái)38名學(xué)生，最大的已是3個(gè)孩子的媽媽，最小的只有7歲，而破廟外也圍滿了觀看的人。李振華在忐忐不安中開(kāi)始了他的第一課，可是他的一口南方話，卻引來(lái)了陣陣笑聲和議論。

李振華的心像針扎似的。他不知怎樣去咽那從未見(jiàn)過(guò)的黑乎乎的地瓜面煎餅、糠窩頭，更不知怎樣應(yīng)付接下來(lái)的教學(xué)工作。

工作落差的失意，言語(yǔ)不通的焦慮，艱苦生活的困窘，漫漫長(zhǎng)夜的驚恐，只燈伴影的孤獨(dú)，李振華的精神似乎就要崩潰了。

回家的念頭更是一天天地折磨著他。

他在苦悶中走出了校門。一位鄉(xiāng)親拿著石頭在煙熏的墻上為大家記工分，出整天工，畫整條杠；出半天工，畫半條杠。眼前的場(chǎng)景深深地震憾了他，刺痛了他。他想起自己來(lái)時(shí)的雄心壯志，到最艱苦的地方去，到人民最需要的地方去?！耙拭衫蠀^(qū)的人民，為共和國(guó)的解放付出了巨大代價(jià)，我做為新中國(guó)的大學(xué)生就不能犧牲點(diǎn)個(gè)人利益，為他們做點(diǎn)貢獻(xiàn)嗎？”

李振華為自己的懦弱而感到慚愧，更為沂蒙人民那博大寬厚的愛(ài)而感到不安。鄉(xiāng)親們知道這位來(lái)自南方的城里娃不適應(yīng)山里的生活，便變著法盡可能讓他吃好。山區(qū)的氣候特別冷，大嬸們便親手紡布為他縫制了御寒的棉衣、布襪和鉤子鞋。逢年過(guò)節(jié)，鄉(xiāng)親們知道娃子想家，便爭(zhēng)相邀他進(jìn)門過(guò)節(jié)。每當(dāng)李振華外出學(xué)習(xí)或開(kāi)會(huì)，鄉(xiāng)親們總是把煮熟的雞蛋和烙餅塞到他的背包里，甚至大伙一起送他走上好幾里路。

山一般的胸懷，水一樣的深情，釋解了他思鄉(xiāng)的愁緒，重又喚起了他獻(xiàn)身沂蒙的豪情壯志。

他立即寫信讓家人寄來(lái)了一臺(tái)收音機(jī)，每天練習(xí)普通話；看到學(xué)生頭發(fā)長(zhǎng)，沒(méi)有錢理發(fā)，他便自費(fèi)買來(lái)理發(fā)工具學(xué)著為學(xué)生理發(fā)；為了給學(xué)生買學(xué)習(xí)用具，他從每月僅有的21元的工資中拿出一部分；為了提高教學(xué)質(zhì)量，他自制了28種教具用于教學(xué)，他還利用業(yè)余時(shí)間翻山越嶺到孩子家里補(bǔ)課。全身心的投入，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)扶搖直上。1955年，沂源縣其他學(xué)校的升學(xué)率為10：1，而他教的8名應(yīng)屆畢業(yè)生，全部升入了中學(xué)，轟動(dòng)了整個(gè)沂源。

由于德才雙馨，1959年，李振華光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，同年，他被評(píng)為全國(guó)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，出席了全國(guó)群英會(huì)，受到劉少奇、周恩來(lái)等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見(jiàn)。原山東省委書記白如冰在接見(jiàn)李振華時(shí)感慨地說(shuō)：“一個(gè)城市的知識(shí)分子，不用說(shuō)干工作，就是在這山溝里住上幾年也算了不起??！”

年復(fù)一年，寒來(lái)暑往。昔日的城里娃到了談婚論嫁的年齡，鄉(xiāng)親們開(kāi)始為他張羅。殊不知李振華的心里正飽受著愛(ài)情的折磨。一個(gè)南京都市，一個(gè)深山坳里，數(shù)載深情，千里飛鴻，聲聲呼喚，字字飲愛(ài)。捧著一封封纏綿似水的情書，李振華三寸柔腸，千回百轉(zhuǎn)，他恨不能立刻飛回女友的身邊，但是他不能甩下貧苦的孩子們，于是他寫了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，動(dòng)員女友到大山里來(lái)，與他一起教書。但等來(lái)的卻是女友的最后“通牒”：“如果你不回南京，咱們就此分手吧?！币环N傷悲立時(shí)涌入李振華的血液。他理解女友，但他只能請(qǐng)求女友原諒，因?yàn)樗褲u漸地把自己融入了大山，這里的孩子需要他，他再也不能離開(kāi)這塊土地了。

忍痛告別了這段悲情綿綿的戀情，李振華在鄉(xiāng)親們的關(guān)懷下，與一位賢淑的沂蒙姑娘結(jié)為連理。從此，他把根須深深地扎進(jìn)了蒙山沂水，年復(fù)一年，春華秋實(shí)。

他是一位優(yōu)秀的人民教師，卻不是一個(gè)稱職的兒子、丈夫和父親。他把有限的青春乃至生命都毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給了他所鐘愛(ài)的教育事業(yè)?！疤煅暮＝怯懈F時(shí)，綿綿鄉(xiāng)情無(wú)盡期”，遙望故土，他的心里是揮之不去的歉疚和悲愴。

這是一座特殊的學(xué)校。1982年秋，李振華被任命為新建的南麻鎮(zhèn)城關(guān)二中校長(zhǎng)。收攏來(lái)的學(xué)生都是素質(zhì)差、學(xué)習(xí)差的“雙差”生。由于這批孩子上學(xué)沒(méi)人要，其中有的孩子流散到社會(huì)上，經(jīng)常滋事擾民，被人稱為“渣滓生”。李振華義無(wú)返顧地挑起了這副誰(shuí)也不愿接的擔(dān)子。

剛招起的2個(gè)班108名學(xué)生，在許多人眼里是沒(méi)了指望的“一百單八將”，能管住他們就不容易，要想改變他們，難！而李振華卻拿出了全部的熱情和信心。李振華是一個(gè)好“大夫”，對(duì)學(xué)生的各種“疾病”，他精于“望、聞、問(wèn)、切”之術(shù)，善于找準(zhǔn)病根，“對(duì)癥下藥”。耿文波不守紀(jì)律，不愛(ài)學(xué)習(xí)，整天無(wú)精打采，混天熬日，李振華幾次同他談話都毫無(wú)效果。為什么不愿學(xué)？一問(wèn)，才明白：父親準(zhǔn)備退休，他想退學(xué)接班。李振華反復(fù)找耿文波談心，耐心開(kāi)導(dǎo)，并幫著他制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。耿文波漸漸變了，變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

在全力指導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，李振華關(guān)心孩子勝過(guò)了孩子的父母。為了不讓學(xué)生吃長(zhǎng)毛的飯，他每天都騎著自行車，翻山越嶺逐村為學(xué)生到家里拿飯；為了更好地照顧那些住校生，李振華干脆搬進(jìn)了男生宿舍，冬天為他們蓋被子，夏天給他們驅(qū)趕蚊子，宿舍內(nèi)人多條件差，特別是夏天更是臭氣難聞，李振華沒(méi)有嫌棄，而是像慈父一般，體貼照顧著這些家遠(yuǎn)的學(xué)生。

李振華的一片愛(ài)心，把這些后進(jìn)生頑石般的心都融化了。李振華與學(xué)生交談他們畢業(yè)時(shí)，有78人升入重點(diǎn)高中，26人升入高一級(jí)學(xué)校，升學(xué)率達(dá)到96%。這個(gè)一度被稱為“少年看守所”的“渣滓?！?，1986年被評(píng)為全縣第一批省級(jí)文明單位，并更名為沂源縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，創(chuàng)造了點(diǎn)石成金的現(xiàn)代教育神話。

李振華對(duì)老區(qū)的學(xué)生體貼入微，可對(duì)自己的孩子卻抽不出時(shí)間去輔導(dǎo)。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，孩子與他沒(méi)有親近感，女兒把姓氏都改為母姓。李振華跟他們解釋說(shuō)：“我的職業(yè)是教師，是人民的教師，而不是家庭教師??！”

離高考還有兩個(gè)月的時(shí)候，一封“父病重，速歸”的電報(bào)從南京飛來(lái)。電報(bào)牽動(dòng)著李振華的心，也牽動(dòng)了廣大師生的心。大家紛紛勸他回去。望著浸著母親淚水的電報(bào)，想著眼前這些高考在即的農(nóng)家子弟，無(wú)奈，他只好安排正上高三的兒子李東偉回家伺候老人。兒子不去，說(shuō)關(guān)鍵時(shí)刻怎么能中斷復(fù)習(xí)?！罢?yàn)槭顷P(guān)鍵時(shí)刻才這么做，我是班主任，我走了會(huì)影響全班同學(xué)的高考沖刺，想來(lái)想去只有犧牲你了?！?兒子哭了：“為什么偏偏犧牲我？”李振華也掉下了眼淚：“唉，那些農(nóng)民的孩子苦讀多年，命運(yùn)就指望著高考啦，而你考不上還可以就業(yè)呀。你爺爺做了一輩子教師，他會(huì)諒解我的?！?/p>

兒子代父回了南京?？墒?，緊接著是第二封、第三封電報(bào)。病重的老人沒(méi)有撐到日夜思念的兒子回來(lái)，便撒手人寰了。電報(bào)上的廖廖數(shù)語(yǔ)，就如同一記記重錘，擊打在李振華的心頭。他眼前一黑，癱倒在地上。醒來(lái)后，不自覺(jué)地抓起桌上的一沓白紙，拖著沉重的腳步來(lái)到學(xué)校的后山上，點(diǎn)著白紙，跪向南方，嚎啕大哭：“父親呀，兒子不孝，對(duì)不起你呀！”

父親故去了，他沒(méi)能在床前端一杯水，遞一片藥；兒子落榜了，3個(gè)孩子中，這個(gè)孩子功課最好、最有希望……每每想到這些，李振華的心如同刀絞。

誰(shuí)想，又一個(gè)不幸接踵而至：父親的離去擊倒了母親，母親患了腦血栓，導(dǎo)致半身不遂。為了照顧生活無(wú)法自理的母親，故鄉(xiāng)街道居委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)給李振華在南京聯(lián)系好了一所學(xué)校，辦好了商調(diào)函，希望他能調(diào)回去照顧老人?？衫钫袢A實(shí)在丟不下眼前這些孩子，思想斗爭(zhēng)再三，還是放棄了這最后一次調(diào)回南京的機(jī)會(huì)。沂源的鄉(xiāng)親們知道后，為了既能讓李振華安心工作，又不委屈了老人，一位姓顧的村民首先提出：“就讓俺閨女替你到南京去侍侯老人吧。”但他讓大伙兒也答應(yīng)他一個(gè)條件，他要按月支付報(bào)酬。就這樣，在此后長(zhǎng)達(dá)10年的歲月里，竟先后有8位沂蒙老鄉(xiāng)的孩子，接力般輪流到南京去照顧李振華的母親。

一個(gè)教師，難道真是這樣不可或缺、不可替代嗎？是的，在沂源人心中，李振華正是這樣的人。一位受他影響也做了教師的學(xué)生說(shuō)：“水平高的教師也許不難找，難得的是李老師的一顆心，一顆時(shí)時(shí)處處惦記窮苦孩子的嚴(yán)師慈父之心?！?/p>

光陰荏苒，老母親在床上一躺就是9年。到第10個(gè)年頭，為不再拖累鄉(xiāng)親們，李振華苦苦勸說(shuō)，把不肯離開(kāi)故土的83歲的老母親接到了沂源。來(lái)之前，賢明通達(dá)的母親理解了兒子的心，她讓人收拾好自己的東西，連同送老的壽衣也一塊帶上。顯然，母親是決定把她這副老骨頭埋在沂蒙山了。

為了彌補(bǔ)30多年來(lái)失去的親情，李振華一有空就來(lái)到母親床前噓寒問(wèn)暖。當(dāng)他罄其孝道，讓母親頤養(yǎng)天年的時(shí)候，不料，老人由于不服水土，不適應(yīng)北方山區(qū)的寒冷干燥，加上飲食不習(xí)慣，一場(chǎng)病接著一場(chǎng)病，一年多就病逝了。李振華痛不欲生、悔如刀絞，在母親的遺體前長(zhǎng)跪不起：“媽，我錯(cuò)了！我不該把您接來(lái)，我對(duì)不起您哪……”

他后悔，不該把母親接到沂源，如果在南京的話還能多活幾年；他后悔，母親千辛萬(wàn)苦把自己拉扯大，而自己盡孝的機(jī)會(huì)卻太少、太少；他后悔，母親來(lái)沂源唯一的生日，他卻不在身邊。

聞?dòng)嵹s來(lái)的鄉(xiāng)親、家長(zhǎng)和成年學(xué)生哭倒了一片，有人哭喊著：“老人家，您別怪李老師啊，是我們對(duì)不起您哪！”

處理完后事，李振華把人們留下的960元錢送到南麻鎮(zhèn)敬老院，他對(duì)那里的老人們說(shuō)：“我已經(jīng)沒(méi)有老人了，不需要這么多錢，你們都是我的父母，這960元錢就算是我孝敬你們的一點(diǎn)心意吧！”接過(guò)這濃縮著李振華對(duì)沂蒙人民深情厚意的捐款，老人們那寫滿滄桑的臉上早已老淚縱橫。

大德無(wú)碑。誰(shuí)心里裝著百姓，百姓就把誰(shuí)刻上心碑！歷史就是這樣公道！一個(gè)人辦一件好事容易，要一輩子辦好事就難了，而他卻做到了。他教過(guò)的學(xué)生上萬(wàn)名，成才的孩子不計(jì)其數(shù)。退休后，他完全可以無(wú)憂無(wú)慮地安享晚年，可他卻始終牽掛著那些因家庭貧困而失學(xué)的孩子，他發(fā)起并建立的“振華獎(jiǎng)學(xué)扶困基金會(huì)”，讓2000余名孩子重返課堂。

在沂蒙山學(xué)子的眼里，李振華就是那山澗里的涓涓溪流，滋潤(rùn)了無(wú)數(shù)干渴的生命；在沂蒙山百姓的心里，李振華就是那和煦的春風(fēng)，拂綠了失學(xué)孩子心靈的荒原。

1997年7月21日，李振華退休了。在沂源縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體師生大會(huì)上，李振華鄭重地向師生們道別：“從今天起，我就退休了，謝謝大家多年來(lái)給我的支持和幫助！”話還未說(shuō)完，老師們的眼淚早已奪眶而出。的確，老區(qū)人民的深情厚誼，令李振華感激不已：得知李振華退休后，怕影響他工作而久不登門的那些山里鄉(xiāng)親，紛紛來(lái)看望；在他工作了十多年的韓旺，群眾自發(fā)捐款為他雕了一座漢白玉塑像?；钪凰芟?，這是一份怎樣的殊榮？一位89歲的老奶奶老得已忘記了自己姓什么、叫什么，可提起李振華的名字，卻一個(gè)勁地連說(shuō)：“他好，他真好！”

這一切，又令李振華寢食難安。受人滴水，報(bào)以涌泉。老區(qū)人民的眷眷真情，拿什么來(lái)回報(bào)？

更令李振華難以釋懷的，是貧困山區(qū)那些失學(xué)的孩子。教育落后是一切貧困的根源！深深的憂慮困擾著李振華，他覺(jué)得，捐資助學(xué)、扶持貧困生是自己義不容辭的職責(zé)。

其實(shí)，從李振華工作的第一個(gè)月起，他就每月拿出工資的四分之一用來(lái)資助貧困生?？?0多年來(lái)，李振華卻一直過(guò)著極其儉樸的生活，在農(nóng)村工作的30年里，他竟然沒(méi)進(jìn)過(guò)一次理發(fā)店，吃飯以玉米糊、南瓜菜為主。一輛大金鹿自行車騎了42年，30元的鐘山表戴了39年，至今還戴著。一生竟沒(méi)有穿過(guò)皮鞋，一身灰色的中山裝洗得已經(jīng)泛白。

對(duì)自己、對(duì)家人苛刻，可對(duì)貧困的孩子，李振華卻傾其所有。他決定把半生僅存的15000元積蓄和5000元國(guó)務(wù)院特殊津貼，分成三份，分別捐獻(xiàn)給他從事過(guò)工作的韓旺中學(xué)、張家坡鄉(xiāng)中學(xué)和縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

征得妻子的同意后，李振華把他的三個(gè)孩子請(qǐng)到了一家小飯館。孩子們深感驚奇，知道父親有事要說(shuō)。當(dāng)李振華說(shuō)明自己的想法后，孩子們沉默了，半天不說(shuō)話。他們的境遇都不好，三個(gè)人有兩個(gè)下崗在家，家家又都有了小孩，日子緊巴巴的。孩子們哭著說(shuō)：“只是您和媽媽這一輩子太苦了?！薄霸倏嘁部嗖贿^(guò)那些窮困的孩子呀，把錢用在他們身上，比自己吃了穿了享受了更有意義！”

李振華說(shuō)罷，拿出三包東西，遞給孩子們。一盤錄像帶，是宣傳他的電視專題片《情灑沂蒙山》；一本書，記載著他的教書育人事跡；還有一份文件，是沂源縣委發(fā)出向他學(xué)習(xí)的決定。他說(shuō)：“我實(shí)在沒(méi)有什么可留給你們，只有這些榮譽(yù)留下來(lái)，他代表了我的一生。人生在世不容易，遇到困難，有了委屈，可以看看這幾樣?xùn)|西?！?/p>

孩子們流著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭，把父親的話牢記在心里。

李振華捐資助學(xué)的義舉，像投入湖中的巨石掀起層層波瀾。沂源縣委、縣政府和韓旺鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)帶頭捐款，社會(huì)各界的群眾也紛紛捐款。2001年，以李振華名字命名的韓旺中學(xué)“振華獎(jiǎng)學(xué)扶困基金會(huì)”建立了，2002年和2004年沂源縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、張家坡鄉(xiāng)中學(xué)也相繼建立了“振華獎(jiǎng)學(xué)扶困基金會(huì)”。在李振華的帶動(dòng)下，三個(gè)基金會(huì)的資金如同滾雪球一樣，越滾越大，到目前累計(jì)資金已達(dá)100多萬(wàn)元，讓許多輟學(xué)孩子重返校園，引起了強(qiáng)烈的社會(huì)反響，掀起了全社會(huì)捐資助學(xué)的高潮。

德高為師，身正為范。淄川某企業(yè)經(jīng)理呂祝昌說(shuō)：“李振華老師的人格魅力，就是那滋潤(rùn)大地的春雨。我捐點(diǎn)款，一是幫助幾個(gè)貧困生重拾學(xué)業(yè)，二是表達(dá)我對(duì)李振華老師的崇高敬意?！睅啄陙?lái)，向“振華獎(jiǎng)學(xué)扶困基金會(huì)”捐款的人數(shù)已達(dá)5000多人。

2001年2月，李振華應(yīng)聘到萬(wàn)杰朝陽(yáng)學(xué)校任初中部校長(zhǎng)。盡管在外發(fā)揮余熱，但他依然牽掛老區(qū)窮苦孩子們，他將5.5萬(wàn)元年薪全部拿出來(lái)，資助了23名貧困生，還有一名孩子帶在身邊。這些學(xué)生都不在基金會(huì)幫扶范圍內(nèi)，他們將被李振華資助到大學(xué)畢業(yè)。

市里一位領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)說(shuō)后，對(duì)李振華說(shuō)：“李老師，您年齡大了，家里經(jīng)濟(jì)也不富裕，我給您籌措5萬(wàn)元用來(lái)資助學(xué)生，萬(wàn)杰給您的報(bào)酬，您就別再救濟(jì)學(xué)生了，留著自己用吧！”事后李振華又把這5萬(wàn)元直接捐獻(xiàn)給了三個(gè)“振華獎(jiǎng)學(xué)扶困基金會(huì)”。

在萬(wàn)杰朝陽(yáng)學(xué)校，初中部和小學(xué)部的全體教師，被李振華捐資助學(xué)的高尚情懷所感染，紛紛解囊，向“振華獎(jiǎng)學(xué)扶困基金會(huì)”捐款達(dá)7000余元。有些教師還自發(fā)地從老區(qū)尋找特困學(xué)生作為救助對(duì)象。

今年春節(jié)前，李振華坐公交車到幾十里外的淄川服裝城，花1000多元買了23件大小不同型號(hào)的羽絨服，這是他送給正在上學(xué)的23個(gè)貧困生的春節(jié)禮物。誰(shuí)的年齡多大，身材多高，胖瘦怎樣，穿什么型號(hào)的最合適，他都了如指掌，而他自己卻不舍得添一件新衣服。

一直被李振華資助到中專畢業(yè)的張文強(qiáng)，父母有病，家庭生活非常拮據(jù)，自己又找不到工作。李振華便把他接到博山，一起吃，一起住，并拿出3600元錢接濟(jì)他家。今年4月14日，張文強(qiáng)的父親被確診為肝癌早期?！袄罾蠋煟染劝车?！”張文強(qiáng)一下子跪倒在李振華的面前。李振華的眼里也噙滿了淚水：“孩子，快起來(lái)，我一定想辦法救你爹?！彼奶幈疾?，終于聯(lián)系到一家醫(yī)院，并將擠出的3600元錢，替張文強(qiáng)的父親支付了手術(shù)費(fèi)。在半個(gè)多世紀(jì)的悠悠歲月里，李振華用瘦弱的身軀，撐住了老區(qū)傾頹的教室；用微薄的力量鼓舞了幾代貧寒的學(xué)子；用拳拳的愛(ài)心滋潤(rùn)了無(wú)數(shù)失學(xué)孩子干涸的心田！他“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身”，實(shí)現(xiàn)了他作為一名共產(chǎn)黨員的人生追求！

52年來(lái)，他教過(guò)1萬(wàn)多名學(xué)生，考入大中專等各類院校的就有數(shù)千人；52年中，他累計(jì)捐款30多萬(wàn)元，資助學(xué)生2000多人，其中完全由他供吃、穿、學(xué)雜費(fèi)，最終考入大中專的學(xué)生就達(dá)36人。

今年桃花盛開(kāi)時(shí)節(jié)，記者前往采訪，但見(jiàn)李振華這位已屆古稀之年的老人，歷經(jīng)風(fēng)雨剝蝕，已和沂蒙山人沒(méi)有什么兩樣，但他卻象征著一種精神，一種力量，一種希望。因?yàn)樗岩环莞袆?dòng)、一份懷念，甚至是一份敬仰，永遠(yuǎn)地留在了這曾經(jīng)苦難而又深情的土地上。

是的，李振華用生命點(diǎn)燃的那支紅燭，將永遠(yuǎn)燃燒在沂蒙老區(qū)人民的心中！

第五篇：學(xué)習(xí)呂振華先進(jìn)事跡

學(xué)習(xí)呂振華先進(jìn)事跡心得體會(huì)

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)呂振華先進(jìn)事跡報(bào)告，我了解到呂振華任滄州市渤海新區(qū)中介產(chǎn)業(yè)園區(qū)黨委書記、管委會(huì)主任期間，他團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)園區(qū)干群，大膽抓改革、全力上項(xiàng)目、謀求快發(fā)展，經(jīng)過(guò)十年的不懈努力，全區(qū)GDP由3.79億增長(zhǎng)到90億，財(cái)政收入從0.33億增長(zhǎng)到38.2億，不僅經(jīng)濟(jì)實(shí)力位列全國(guó)農(nóng)墾區(qū)之首、全省開(kāi)發(fā)區(qū)之冠，還培養(yǎng)出了“精于謀事，勤于做事，善于成事”的干部隊(duì)伍，為我們樹(shù)立起了學(xué)習(xí)的榜樣。

一、學(xué)習(xí)呂振華大膽創(chuàng)新，狠抓機(jī)遇的進(jìn)取精神。呂振華“堅(jiān)韌不拔”、“敢于問(wèn)鼎央企”的大謀略和敢于創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)拇笮貞焉钌罡腥玖宋摇Ｈ鹪朴^鄉(xiāng)山地居多，長(zhǎng)年干旱，在這片貧瘠的土地上，僅靠種莊稼是不能致富的，只有種工廠、長(zhǎng)企業(yè)、搞創(chuàng)新才是真正的出路。所以想要帶領(lǐng)村民增收致富，就必須打破傳統(tǒng)的舊思想，謀求發(fā)展的新道路。一是發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品深加工業(yè)。依托鎮(zhèn)邊城“萬(wàn)歷核桃合作社“和陸家坡“杏扁合作社”，建立產(chǎn)、供、銷一條龍服務(wù)，打造屬于自己的銘牌。二是加大招商引資力度。研究出臺(tái)更好更多的優(yōu)惠政策，吸引外來(lái)資金，建廠投產(chǎn)，解決村民就業(yè)。三是鼓勵(lì)有成就的村民回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。對(duì)在外有所成就的村民，將給與最大的扶持力度，鼓勵(lì)他們回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。

二、學(xué)習(xí)呂振華不計(jì)回報(bào)，不圖名利的奉獻(xiàn)精神。在和企業(yè)的談判過(guò)程中，呂振華不惜以秘書的身份為老板開(kāi)門提包，甘當(dāng)隨從。在梳理政府與企業(yè)之間的關(guān)系上，呂振華為企業(yè)建立“防干擾墻”，為企業(yè)提供一切便利。這使企業(yè)老板看到了中捷軟環(huán)境的優(yōu)越，從而感動(dòng)了一批又一批企業(yè)家前來(lái)投資,所以在今后我們要著重提升企業(yè)發(fā)展的軟環(huán)境。一是抓好規(guī)范服務(wù)。要在深化服務(wù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)的規(guī)范化建設(shè)，健全“一個(gè)中心對(duì)外，一條龍服務(wù)”的運(yùn)作模式。二是抓好高效服務(wù)。要把能辦事、辦成事作為服務(wù)企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，做到人、權(quán)、事真進(jìn)，讓企業(yè)真正感受到服務(wù)中心辦事快捷方便。三是抓好廉潔服務(wù)。堅(jiān)持“把困難留給自己，把方便讓給企業(yè)”的理念，工作中做到不人為設(shè)障，不吃拿卡要。

三、學(xué)習(xí)呂振華勇于擔(dān)當(dāng)，為民造福的高尚情懷。“群眾利益無(wú)小事，一枝一葉總關(guān)情”這是作為一個(gè)共產(chǎn)黨人始終應(yīng)該銘記在心的。呂振華用自己的努力踐行了“讓百姓普遍生活在一個(gè)幸福層面上”的諾言。我也將帶領(lǐng)全鄉(xiāng)干群不斷提升黨組織為民服務(wù)的水平。一是優(yōu)化服務(wù)資源。在建立便民服務(wù)站點(diǎn)、衛(wèi)生服務(wù)站點(diǎn)、教育服務(wù)站點(diǎn)的同時(shí)，爭(zhēng)取上級(jí)支持，健全硬件設(shè)施。二是延伸服務(wù)平臺(tái)。繼續(xù)開(kāi)展黨員承諾制、無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)，推行在職黨員進(jìn)村莊、黨員義務(wù)服務(wù)等活動(dòng)，抓好黨員鄭重承諾、組織踐諾、民主評(píng)諾三個(gè)環(huán)節(jié)，激發(fā)民服務(wù)的熱情，充分發(fā)揮為民服務(wù)的作用。三是拓展服務(wù)領(lǐng)域。針對(duì)便民服務(wù)點(diǎn)服務(wù)水平不高的實(shí)際情況，定期為群眾提供各種服務(wù)和專項(xiàng)指導(dǎo)。以辦班培訓(xùn)、實(shí)地指導(dǎo)、送學(xué)送資送健康等形式，到田間地頭走訪群眾。

他曾說(shuō)：“為黨工作、為群眾做事，只有起點(diǎn)、沒(méi)有終點(diǎn)，只要是對(duì)黨和人民有益的事，就是我最快樂(lè)的追求?！边@也將成為我的座右銘。在今后的工作中，我會(huì)懷著一顆無(wú)私的心，踏踏實(shí)實(shí)做事，努力將自己練就成像呂振華這樣敢想敢干的創(chuàng)業(yè)者、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)頭人、“無(wú)中生有”的開(kāi)拓者、可干實(shí)干的追夢(mèng)人，更重要的是成為一名黨和人民的好干部！