第一篇：播種文明,收獲希望

播種文明，收獲希望

黨的“十六大”提出要大力弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神，特別要加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，加強(qiáng)道德教育的針對(duì)性和實(shí)效性。我校以體驗(yàn)教育為載體，認(rèn)真貫徹執(zhí)行中共中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，積極參與《中國(guó)小公民道德建設(shè)計(jì)劃》，深入開展了小公民社會(huì)道德行為“五小”行動(dòng)及爭(zhēng)做合格“小公民” 的“我是五小公民”系列宣傳教育、實(shí)踐創(chuàng)新和評(píng)選展示活動(dòng)，通過活動(dòng)使全體學(xué)生知“五小”、做“五小”、評(píng)“五小”，培養(yǎng)少年兒童自覺遵守道德規(guī)范，培養(yǎng)自身社會(huì)道德觀念，培養(yǎng)做文明人、做社會(huì)人，做現(xiàn)代人的意識(shí)和養(yǎng)成良好的社會(huì)道德行為習(xí)慣，真正成為小公民建設(shè)的主人，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。

一、宣傳“五小”，提高學(xué)生文明意識(shí)。

實(shí)施“五小”行動(dòng)，即在家做孝敬父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”；在社會(huì)做熱愛祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社區(qū)和公共場(chǎng)所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“小主人”。為了將“五小”行動(dòng)深入細(xì)致地開展起來，學(xué)校德育處制訂了切實(shí)可行的《開展“五小”行動(dòng)，爭(zhēng)做合格小公民活動(dòng)方案》，并將“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”20字基本道德規(guī)范內(nèi)容及“五小”行動(dòng)具體內(nèi)容印發(fā)給全校各班，并通過主題班隊(duì)會(huì)、夕會(huì)、小白鴿廣播站、電視臺(tái)以及櫥窗、黑板報(bào)等多種宣傳渠道對(duì)全校近兩千名學(xué)生進(jìn)行宣傳。此外，我們還及時(shí)開展了家長(zhǎng)學(xué)校專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織廣大家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)“小公民”社會(huì)道德行為標(biāo)準(zhǔn)，并聯(lián)合周邊社區(qū)開展了“爭(zhēng)做合格小公民”系列宣傳活動(dòng)，形成了良好的社會(huì)輿論氛圍。

通過一系列的專題宣傳活動(dòng)，使學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界了解了“五小”行動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容，懂得了實(shí)施“五小”行動(dòng)的目的和意義，從而大大的提高了他們的文明意識(shí)，為開展“五小”公民教育活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)施“五小”，促進(jìn)學(xué)生文明養(yǎng)成。

在廣泛宣傳“五小”行動(dòng)的同時(shí)，我們還組織全體學(xué)生參加豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全體少先隊(duì)員發(fā)出了倡議，號(hào)召隊(duì)員們積極行動(dòng)起來，人人爭(zhēng)做合格小公民，并適時(shí)開展了以“爭(zhēng)做合格小公民”為主題的“三個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)：辦一期“我是五小公民”手抄報(bào)，做一件力所能及的家務(wù)事，講一個(gè)發(fā)生在身邊的“五小”好公民的故事?；顒?dòng)中，隊(duì)員們將自己在“爭(zhēng)做合格小公民” 過程中的一些想法、體會(huì)及實(shí)踐體驗(yàn)以手抄報(bào)的形式展現(xiàn)出來；并主動(dòng)向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)做家務(wù)，要求自己每天完成一件力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；在隊(duì)會(huì)上，講一講發(fā)生在自己身邊的先進(jìn)事跡。這些實(shí)踐活動(dòng)的開展讓隊(duì)員們明確的意識(shí)到“五小”就在身邊，“五小”就是自己，從而形成了學(xué)“五小”、做“五小”的良好文明之風(fēng)。此外，家庭“小幫手”現(xiàn)場(chǎng)技能比賽、“小伙伴”交友聯(lián)誼會(huì)、“小手拉大手，文明進(jìn)萬(wàn)家”、“爭(zhēng)當(dāng)小白鴿使者”、“童心系社區(qū)”等系列教育活動(dòng)也相繼開始：家庭“小幫手”技能比賽是學(xué)生們展示勞動(dòng)技能的大好舞臺(tái)，參賽選手將從家長(zhǎng)那里學(xué)來的洗衣、釘扣子、拖地、抹桌子等勞動(dòng)技能以表演的形式展現(xiàn)出來，使大家在趣味中體會(huì)到勞動(dòng)帶來的快樂；“小伙伴”交友聯(lián)誼會(huì)是同學(xué)之間相互溝通、增進(jìn)友誼的橋梁；“小手拉大手，文明進(jìn)萬(wàn)家”主題活動(dòng)更是將學(xué)校、家庭和社會(huì)教育有機(jī)的結(jié)合起來，讓孩子與父母互相影響，一同向不文明言行和不良生活、衛(wèi)生習(xí)慣告別，建立健康、科學(xué)、文明的生活方式，從而使“文明”走進(jìn)千家萬(wàn)戶。學(xué)生們也正是在行動(dòng)中學(xué)習(xí)著道德知識(shí)，在參與中開闊著眼界，在“五小”的實(shí)踐中體驗(yàn)著道德進(jìn)步的快樂，道德規(guī)范正在點(diǎn)點(diǎn)滴滴內(nèi)化為他們的道德素養(yǎng)，小公民的道德實(shí)踐在影響著周圍的大公民，與成人的道德建設(shè)相互影響，共同提高，進(jìn)而促進(jìn)著全社會(huì)道德水平的提高。學(xué)生們?cè)谛@內(nèi)、家庭中、社區(qū)里時(shí)時(shí)處處以“小公民”社會(huì)道德行為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做講文明、講衛(wèi)生的“小白鴿使者”，做助人為樂、關(guān)心他人的“小伙伴”，做家長(zhǎng)、鄰居和同學(xué)的能干“小幫手”、做“愛綠”、“護(hù)綠”的環(huán)境“小衛(wèi)士”??這些教育活動(dòng)使學(xué)生們加強(qiáng)了文明意識(shí)、公德意識(shí)和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生文明素質(zhì)的養(yǎng)成。

三、評(píng)選“五小”，表彰學(xué)生文明行為。

“五小”活動(dòng)的開展，極大的推進(jìn)了校園文明建設(shè)，一批又一批的合格小公民涌現(xiàn)而出，為我校的文明教育增添了一道亮麗的色彩。自我校開展“爭(zhēng)做合格小公民”的“五小”活動(dòng)以來，學(xué)生們的道德水準(zhǔn)明顯有所提高。有些同學(xué)說，以前自己的書包都是爸爸媽媽整理的，這下知道自己的事情應(yīng)自己做，最近學(xué)會(huì)了自己整理書包。有個(gè)同學(xué)說以前在家里什么活都不會(huì)干，后來逐漸學(xué)會(huì)了洗碗、掃地、擦桌子等事情，終于打破了爸爸媽媽獨(dú)包家務(wù)的“鐵飯碗”，打破了每月自己拿零用錢的“鐵工資”，打破了自己衣來伸手，飯來張口的“鐵交椅”。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，同學(xué)們體驗(yàn)到如何做一個(gè)孝敬父母、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”。學(xué)生家長(zhǎng)們紛紛反映，“小幫手”活動(dòng)開展才幾個(gè)月，發(fā)現(xiàn)孩子就有變化了，開始知道關(guān)心人了。四(5)中隊(duì)的同學(xué)們圍繞“小伙伴”這一主題召開了主題隊(duì)會(huì)，少先隊(duì)員們通過自己親身經(jīng)歷的真實(shí)故事，從不同角度暢談了對(duì)“小伙伴”豐富內(nèi)涵的理解。一個(gè)同學(xué)說，他因?yàn)闆]有當(dāng)上大隊(duì)委，好幾天心里不平衡，見了當(dāng)上大隊(duì)委的同學(xué)不愿理睬，而大隊(duì)委卻主動(dòng)和他說話，使他受到教育，后來和大隊(duì)委成為好朋友。他得出的體會(huì)是，“小伙伴”之間心理應(yīng)當(dāng)是健康的，要為別人的進(jìn)步而高興。有些兒童以前答應(yīng)別人的事情不努力去做，常常馬馬虎虎甚至忘記，自從參加“五小”活動(dòng)以后，知道說了就得去做，從小要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的“小標(biāo)兵”。2003年4月，我們?cè)趯W(xué)生中開展了知“五小”、評(píng)“五小”、學(xué)“五小”的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，各班將在“五小”行動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)評(píng)選出來，并將這些同學(xué)選送到區(qū)里參加區(qū)“五小公民標(biāo)兵”的評(píng)比，我校潘雨婷等一百多名同學(xué)被光榮的評(píng)為了黃石港區(qū)“五小公民標(biāo)兵”，學(xué)?！靶“坐潯睆V播站和電視臺(tái)系列報(bào)道了他們的先進(jìn)事跡，并號(hào)召全體學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

中國(guó)小公民道德建設(shè)計(jì)劃功在當(dāng)代，利在千秋，必將對(duì)提高當(dāng)代青少年的思想道德素質(zhì)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。我們深信，在大家的共同不懈努力下，“五小”行動(dòng)將會(huì)繼續(xù)深入細(xì)致的開展下去，一代“四有”新人也將脫穎而出，為建設(shè)偉大的祖國(guó)作出自己的貢獻(xiàn)。播種文明，收獲希望。我們現(xiàn)在培養(yǎng)的是一批講文明、有道德的高素質(zhì) “五小”公民，將來他們必將會(huì)成為祖國(guó)的希望、民族的棟梁。

第二篇：播種綠色,收獲希望

“潔凈家園”植樹節(jié)

策劃書

姓名：班級(jí)：

王祥

卓越機(jī)電

一、指導(dǎo)思想

以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校同學(xué)中開展形式多樣的護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

二、活動(dòng)主題

播種綠色，收獲希望。

三、時(shí)間，地點(diǎn)

時(shí)間：2012年3月

地點(diǎn)：省勞技長(zhǎng)清校區(qū)

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

指導(dǎo)老師：丁寧

學(xué)生負(fù)責(zé)人：劉強(qiáng)

五、參與人員

電氣及自動(dòng)化系全體學(xué)生

六、活動(dòng)內(nèi)容、形式

1、活動(dòng)宣傳

（1）通過支部大會(huì)下達(dá)活動(dòng)通知。

（2）板報(bào)宣傳，向同學(xué)們宣傳“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)樹木”。

2、準(zhǔn)備工作

（1）向當(dāng)?shù)亓謽I(yè)局申請(qǐng)樹苗，向院團(tuán)委借用植樹工具；（2）在省勞技長(zhǎng)清校區(qū)選取植樹區(qū)；（3）聯(lián)系記者進(jìn)行報(bào)道；

3、具體流程

（1）各班團(tuán)支書統(tǒng)計(jì)各班人數(shù)，向團(tuán)總支申請(qǐng)樹苗數(shù)；

（2）根據(jù)各班申請(qǐng)的樹苗數(shù)在植樹區(qū)為各班劃分植樹區(qū)域；

（3）團(tuán)總支安排植樹時(shí)間，組織各班統(tǒng)一植樹；

（4）各班班長(zhǎng)領(lǐng)取植樹工具，在植樹結(jié)束后統(tǒng)一歸還；

（5）以班級(jí)為單位，為小樹命名，并做好收尾工作（如：澆水，施肥等）保證成活率，并拍照留念；

（6）通過“執(zhí)行講壇”活動(dòng)讓現(xiàn)代大學(xué)生了解植樹節(jié)的意義和所種植的樹木對(duì)于環(huán)境的重要性；

（7）評(píng)選出活動(dòng)積極的班級(jí)，在支部大會(huì)上表?yè)P(yáng)。

七、注意事項(xiàng)：

1、在植樹過程中一定要注意安全問題，植樹工具專人負(fù)責(zé)管理；

2、由專人攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品，以備應(yīng)急處理。

八、其他事宜

協(xié)辦部門：

組織部：布置活動(dòng)人員；

社會(huì)實(shí)踐部：維持現(xiàn)場(chǎng)秩序；

宣傳部：展報(bào)，板報(bào)等；

秘書部：拍照，做好活動(dòng)記錄。

承辦方：電氣及自動(dòng)化系團(tuán)總支

2012年3月15日

第三篇：播種希望,收獲成功

<播種希望，收獲成功>

2010-2011學(xué)第二學(xué)期第6周朱其貴2011.3.28

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家，早上好！今天我講話的題目是<播種希望，收獲成功>。

在春光明媚的飄香季節(jié)里，我們走近了初三中考(含今天在內(nèi))82天倒計(jì)時(shí)。

春天是美麗的，2011年的春天更加美麗，我堅(jiān)信我們初三同學(xué)的春天尤其美麗！

我要對(duì)同學(xué)們說：中考是我們?nèi)松猛镜牡谝粋€(gè)加油站，它意味著我們的希望、前途和未來。挑戰(zhàn)初三就是挑戰(zhàn)未來，我們將用飛揚(yáng)的青春、跳動(dòng)的熱情來填充我們生命的顏色。

中考，是同學(xué)們成長(zhǎng)道路上的一次重大選擇。我覺得，對(duì)待中考要有一種平常心。這句話說起來容易，做起來卻相對(duì)困難些。我知道同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)即將到來的中考有著相當(dāng)大的壓力，盡管每個(gè)同學(xué)的感受不盡相同，但壓力是肯定存在的。我也知道，有的同學(xué)甚至有很大的苦衷：

——我覺得不能做到學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，就好像是十惡不赦。家長(zhǎng)天天在我面前嘮叨學(xué)習(xí)成績(jī)不好的可怕前景：高中沒你的份，大學(xué)沒你的份，今后你就永遠(yuǎn)是低收入的打工仔，高學(xué)歷、就業(yè)、住房、婚姻、醫(yī)療等都沒有更好的保證，看你以后怎么生活？要么去掃馬路吧！不行，掃馬路也機(jī)械化了，至少要懂技術(shù)??這么悲慘的未來，1

好象就是我今后的生活??

——我總是一次次品嘗失敗的滋味：小學(xué)時(shí)，95分，我覺得很滿意了，但父母不滿意，我失敗；中學(xué)了，拼死拼活弄了個(gè)85分，父母一聲“唉”，又讓我無言以表??“失敗”這個(gè)家伙像鬼魂一樣纏著我，伴著它一起來的還有“粗心”“大意”“毛毛糙糙”，還有“懊惱”“灰心”“無可奈何”??我多么盼望“成功”啊，但成功似乎總離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)??

同學(xué)們，我理解你們的苦衷，并且非常理解你們的內(nèi)心的彷徨。三年里，你們或許有過歡暢的笑，更多的或許是有過痛痛的哭、默默的傷心、憂憂的無助。但是三年里，你們也有了很多的變化：你們不再像從前那樣幼稚天真，因?yàn)槟銈兊难豪锒嗔藥追殖墒?；你們不再像從前那樣依賴父母，因?yàn)槟銈兊乃枷肜锒嗔藥追肿孕?；你們不再像從前那樣無知任性，因?yàn)槟銈兊男撵`里多了幾分堅(jiān)強(qiáng)；你們不再像從前那樣我行我素，因?yàn)槟銈兊募绨蛄硕嗔藥追重?zé)任。因此，我說，你們長(zhǎng)大了！老師們也常不由自主地感嘆道：“初三后，同學(xué)們確實(shí)長(zhǎng)大了”。是的，三年后，女同學(xué)都變得亭亭玉立了，男同學(xué)長(zhǎng)成瀟灑少年了！你們才情滿懷，斗志昂揚(yáng)，接受著人生的挑戰(zhàn)。

請(qǐng)你記?。菏茄蚪种袑W(xué)的老師伴同學(xué)們長(zhǎng)大的，同學(xué)們是在羊街中學(xué)長(zhǎng)大的！

在這里，同學(xué)們不僅長(zhǎng)了身體，也長(zhǎng)了智慧。語(yǔ)數(shù)外課上，你知道了中國(guó)文化的博大精深，你還知道了由一條直線畫到一個(gè)圓，你更知道了26個(gè)字母的奇妙組合。理化生的學(xué)習(xí)，讓你能透過眼花繚亂的霓虹燈清晰地看清其中的線路，你還能自制氫氣、氧氣等許多新玩藝，你更明白了生物界的豐富多彩。學(xué)了政史地，你懂得了修身、齊家、治國(guó)、平天下的道理，你還了解到了中華文明上下五千年的光輝歷史，當(dāng)然，你還了解了信息高速公路把全世界變成了一個(gè)地球村，你還把目光投向浩瀚的宇宙和外空間。還有，音體美勞等課程更使你享受到了美的熏陶、創(chuàng)造的樂趣和鍛煉的快樂，心智正在茁壯成長(zhǎng)。

校園里彌漫著你們的歡聲笑語(yǔ)，操場(chǎng)上布滿了你們深深的足跡，照片上儲(chǔ)存著你們稚氣的笑臉，教室里留下了你們求知的眼神。

同學(xué)們，羊街中學(xué)記下了你們2011屆全體同學(xué)，同學(xué)們的心靈深處也打上了羊街中學(xué) 的烙印。羊街中學(xué)為有刻苦拼搏、積極進(jìn)取、樂觀向上的你們而驕傲！羊街中學(xué) 為有勤奮好學(xué)、自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為的你們而自豪！同學(xué)們，愛之深，恨之切。為了你們的健康成長(zhǎng)，三年中，老師也許逼你們交作業(yè)，老師也許有過激的言語(yǔ)，那是恨鐵不成鋼??！我們相信長(zhǎng)大后的你會(huì)理解的。因?yàn)槲覀冎幌氚阉械闹R(shí)全部教給你們，并希望“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。同學(xué)們，難忘課堂的上配合默契，難忘校園里的促膝談心，難忘運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的拼搏身影，難忘考前的眾志成城。然而時(shí)光易逝，初中三年的生活將成了美好的回憶，如果說這回憶是一陣微風(fēng)，那么當(dāng)微風(fēng)吹過的時(shí)候，我們感受到的是幸福，是溫馨，是甜蜜??

現(xiàn)在我們離中考只有82天了，離你們離開羊街中學(xué)只有82天了！相對(duì)于同學(xué)們從讀一年級(jí)到現(xiàn)在9年的光景來說，這最后的82天無疑是馬拉松比賽的最后200米的沖刺。82天，會(huì)發(fā)生什么？我說，會(huì)有奇跡發(fā)生！沒有到終點(diǎn)撞線的那一刻，一切皆有可能，一切皆可發(fā)生！人生本來如賽場(chǎng)，中考是我們?nèi)松飞系谝粓?chǎng)考試，面對(duì)中考這場(chǎng)比賽，我們比的不僅是速度和力量，甚至不是天賦和靈感，我們比的還有韌性、耐力，還有面對(duì)壓力“舍我其誰(shuí)”的勇氣和從容淡定的風(fēng)度。一路的領(lǐng)跑并不算什么，真正的冠軍產(chǎn)生于最后的角逐，只有那些正視前路、講究效率、運(yùn)用策略、放手一搏、永不言敗的選手才能成為最后的贏家。

同學(xué)們，春天播撒的希望將在初夏萌芽，春天孕育的理想將在六月綻放。讓我們一起努力醞釀，一起努力奔跑，讓六月的花兒綻放得異常鮮艷，讓我們?cè)趶?qiáng)手競(jìng)技的賽場(chǎng)上率先撞線。

同學(xué)們，我還要告訴你們，成功是每個(gè)人都渴望的，相信你們一定懂得“功到自然成”的道理，沒有“功”的積累，“成”永遠(yuǎn)會(huì)離我們很遙遠(yuǎn)。我還要告訴你們，上高中、考大學(xué)不是唯一的出路，只要努力了，上高職、大專、中專、技校、職高，干各行各業(yè)都能獲得成功，都能發(fā)揮自己的聰明才智，都能為家鄉(xiāng)、為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。我還要告誡同學(xué)們，每個(gè)年齡都有自己的主題，花開花落都有季節(jié)的定數(shù)，開錯(cuò)季節(jié)的花兒雖然可能艷麗，但注定如曇花一現(xiàn)。我們現(xiàn)在的主題是讓2011年的春天過得更加充實(shí)，不辜負(fù)美好的春光，不辜負(fù)自己的青春！我永遠(yuǎn)堅(jiān)信同學(xué)們一定能讓青春更加絢麗！

同學(xué)們，初三快畢業(yè)了，你們就要揚(yáng)帆啟程了，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在前進(jìn)的道路上，當(dāng)你們面對(duì)比初中更多的疑問、更多的辛苦、更多的磨難、更多的坎坷的時(shí)候，回來再聽聽老師的嘮叨，敘敘你們的心

事，母校的老師會(huì)做你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。記住，無論你走多遠(yuǎn)，最牽掛你的，是我們；最關(guān)注你的，還是我們。

同學(xué)們，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，今天你們是桃李芬芳，明天你們是國(guó)家的棟梁。在以后的人生道路上，希望你們發(fā)揚(yáng)“求真、立善、尚美、創(chuàng)新”的精神，積極進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，勇于探索，再創(chuàng)佳績(jī)，為自己爭(zhēng)光，為父母爭(zhēng)光，為母校爭(zhēng)光！

在母校的最后82天里，愿同學(xué)們發(fā)揚(yáng)時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神，勤奮刻苦，樂學(xué)好問，快樂成長(zhǎng)。最后，真誠(chéng)地祝愿同學(xué)們?cè)谶@82天里過得充實(shí)而美好，并在中考中創(chuàng)造佳績(jī)！謝謝！

第四篇：課題播種愛心 收獲希望

全國(guó)教育科學(xué)十一五規(guī)劃課題“教師培訓(xùn)有效模式研究”子課題

播種愛心 收獲希望

——《關(guān)愛貧困學(xué)生和留守兒童教育實(shí)踐與研究》

課題研究報(bào)告

課題名稱 關(guān)愛貧困學(xué)生和留守兒童教育實(shí)踐與研究 承擔(dān)單位 四川省雷波縣五里村悟宿苗圃希望小學(xué) 課題組長(zhǎng)

鄧長(zhǎng)榮

成 員 鄧長(zhǎng)榮 喻 偉 樊 燕

摘要：青少年一代是祖國(guó)的希望，民族的未來。貧困地區(qū)的學(xué)生和留守兒童也是祖國(guó)的未來，民族的希望，尤其是貧困地區(qū)未來脫貧致富的主力軍，在素質(zhì)教育發(fā)展的今天，教育工作者要樹立正確的學(xué)生觀。只有付出愛，尊重、寬容學(xué)生，才能讓學(xué)生“親其師而信其道”，才能取得預(yù)計(jì)的效果，實(shí)現(xiàn)教育目的，使貧困地區(qū)的學(xué)生和留守兒童健康地成長(zhǎng)起來。

關(guān)鍵詞： 教育 關(guān)愛 貧困學(xué)生 留守兒童

一、研究背景與意義

四川省雷波縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，山高坡陡，交通不便，生活條件十分艱苦。我校是香港苗圃行動(dòng)修建的學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生196人，學(xué)生們都是來自本鄉(xiāng)的五里村、鹽店村和海灣鄉(xiāng)深堰村的農(nóng)村孩子。由于家庭貧困，居住環(huán)境十分惡劣，不少學(xué)生家長(zhǎng)選擇外出務(wù)工作為脫貧的出路，導(dǎo)致農(nóng)村留守孩子不斷增多，他們小小的年紀(jì)，缺乏家庭關(guān)愛，缺少親情教育，導(dǎo)致行為習(xí)慣差，文明意識(shí)弱，更無心學(xué)習(xí)。盡管國(guó)家免除了學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，但很多貧困學(xué)生連基本的生活條件都很難保證。學(xué)生家庭的貧困程度與生存環(huán)境讓我們觸目驚心：有的父母長(zhǎng)期外出，杳無音訊，家徒四壁；有外地搬遷到本村居住，但沒有田土，靠打工為生的；有的父母因病返貧，一貧如洗的??留守孩子有的寄住在親戚家，有的小小年紀(jì)就撐起了家庭生活的全部重?fù)?dān)??在這種情況下，作為學(xué)校，作為教師，理所當(dāng)然地成為孩子們心靈上的倚靠，教育、關(guān)心、愛護(hù)這些貧困留守孩子成為每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任。

貧困學(xué)生需要資助，留守孩子更需要關(guān)愛。經(jīng)過反復(fù)論證，我們決定把關(guān)愛貧困學(xué)生和留守兒童作為課題來研究。在實(shí)施課題研究過程中，我們將關(guān)愛貧困學(xué)生留守兒童作為工作的重點(diǎn)，在關(guān)愛學(xué)生的前提下開展研討工作，在研討工作中深入開展送關(guān)愛活動(dòng)，以達(dá)到以研助學(xué)，以研助教，以研促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的效果與目的。

由于我們這個(gè)課題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，2008年被確定為縣級(jí)課題，2009年申報(bào)為涼山州首批教育小專題研究課題，2010年確定為雷波縣縣級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目。

二、研究與實(shí)踐過程

愛是一種巨大的力量，蘇霍姆林斯基說過:“愛是強(qiáng)大無比的教育者。”理論和實(shí)踐證明,一個(gè)教師只有真心實(shí)意地愛著學(xué)生,才能使學(xué)生親其師、信其道，教師的教育教學(xué)才能在學(xué)生身上產(chǎn)生效果。

夏沔尊先生在翻譯世界名著《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！笨梢?，關(guān)愛學(xué)生不僅能教育學(xué)生，而且能教育那些正在教育別人的人。

課題確定后，課題組成員首先進(jìn)行了比較系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，將《21世紀(jì)教育改革理論與實(shí)務(wù)全書》、《學(xué)?？蒲兄改稀?、《做最好的老師》、《教師的幸福人生與專業(yè)成長(zhǎng)》等教育理論書籍和學(xué)習(xí)資料作為課題組成員的必讀教材，深入進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討，廣泛吸收先進(jìn)理論與信息，為即將開始的課題作好理論鋪墊。

2010年3月29日，在縣教研室、教育片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與關(guān)懷下，課題正式開題，課題組成員分別作了題為《關(guān)愛學(xué)生、放飛希望》、《讓愛延續(xù)》的專題發(fā)言。之后，為了充分掌握貧困、留守學(xué)生的具體情況，課題組深入學(xué)生家庭家訪，了解他們的生活環(huán)境及家庭狀況，組建愛心QQ群，發(fā)起把關(guān)愛送給貧困學(xué)生和留守兒童的“愛心工程”倡議，精心策劃并開展愛心教育和愛心活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，將貧困學(xué)生家庭現(xiàn)狀和學(xué)生的照片發(fā)到愛心QQ群中，尋求社會(huì)各界對(duì)貧困及留守學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的資助。

從2010年4月開始，學(xué)校建立并完善了貧困學(xué)生、留守兒童檔案。通過愛心QQ群，學(xué)校陸續(xù)收到來自福建、成都、連云港、香港、三峽公司溪洛渡建設(shè)部等地的愛心人士的捐贈(zèng)，與貧困留守孩子形成長(zhǎng)久的幫扶關(guān)系，共收到愛心捐贈(zèng)資金達(dá)4萬(wàn)余元，捐贈(zèng)衣服學(xué)習(xí)用品等價(jià)值2萬(wàn)余元，捐贈(zèng)的物品有學(xué)習(xí)用品、衣服、開水器、電腦、少先隊(duì)鼓號(hào)器材等。捐贈(zèng)者來自企業(yè)管理者、國(guó)家干部、打工仔和農(nóng)民。通過多方奔走努力，還為特困學(xué)生家庭爭(zhēng)取到民政建房補(bǔ)助3000元。學(xué)校加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通。學(xué)校公開了所有教師的聯(lián)系方式，建立學(xué)校和家庭教育溝通渠道，引導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀，讓家長(zhǎng)明確，除了為子女提供必要的物質(zhì)生活條件和安全保障外，作為家庭，應(yīng)該更多地給子女以家庭親情和溫暖，使其在情感、道德、行為、心理等方面健康發(fā)展，協(xié)同學(xué)校加強(qiáng)對(duì)子女的教育與管理。近5年來，學(xué)校沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故，沒有出現(xiàn)學(xué)生結(jié)隊(duì)逃學(xué)、打架等不良行為。我們又在校內(nèi)開展了豐富多彩的校園生活，利用大課間期間教會(huì)學(xué)生跳集體舞、感恩手語(yǔ)，組織開展美術(shù)、朗讀、舞蹈、體育、音樂等各種興趣活動(dòng)小組。每年在六一節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為貧困留守兒童一起過節(jié)，在新年春節(jié)為他們送節(jié)日禮物，讓這些平時(shí)缺少關(guān)愛的孩子真切感受到學(xué)校及社會(huì)大家庭的溫暖。為促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)，學(xué)校還開展了挫折教育與逆境成才教育，邀請(qǐng)縣內(nèi)成功人士到校作成才專題講座，鼓勵(lì)孩子們克服困難，正確面對(duì)挫折與困難，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心與決心。觀看我國(guó)著名演講家鄒越《讓生命充滿愛》的專場(chǎng)演講，讓全校師生感動(dòng)萬(wàn)分，增強(qiáng)愛祖國(guó)、愛老師、愛父母、愛生命（自己）的意識(shí)。

與此同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)了以感恩教育為主的思想道德教育，精心組織受助學(xué)生為資助者寫感謝信，寄賀年片，教會(huì)他們懂得知恩回報(bào)的道理，激勵(lì)學(xué)生們勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)，以此為契機(jī)，廣泛實(shí)施 “愛心傳遞”工程。課題組成員加強(qiáng)與愛心人士的聯(lián)系，通過對(duì)結(jié)對(duì)幫扶的學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況的了解，遠(yuǎn)方的愛心人士也不斷地通過電話和網(wǎng)絡(luò)的形式，為孩子們送生活及學(xué)習(xí)用品，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，提供切實(shí)有效的服務(wù)。受助的孩子穿上郵寄來的新衣服，照了照片再回傳到愛心人士的手中，進(jìn)一步密切了相互之間的關(guān)系，讓愛心捐贈(zèng)彰顯出大愛，在心與心之間得到永久的延續(xù)。

六年級(jí)有個(gè)叫吳全興的孩子曾經(jīng)顯得有些怪異，左手總放在衣兜里，回答問題時(shí)有些結(jié)巴，幾乎不參加班級(jí)任何活動(dòng)。通過家訪，我們了解到他的父親去世早，與母親相依為命，日子也過得十分拮據(jù)，小時(shí)候由于無人看管，左手曾被燒壞，手背全是燒傷，食指還短了一截，因此很是自卑。得知這一情況后，班主任讓同學(xué)們主動(dòng)和他接觸、交往，讓他感受集體的溫暖，再找一些反映身殘志堅(jiān)人物的書讓他看。上課時(shí)常表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他積極回答問題，并為他申請(qǐng)到了“愛心資助款”。慢慢地，他開始變得活潑，逐步地找到了自信，左手也不再藏藏捏捏了，成績(jī)也提高了許多，甚至愿意去幫助那些成績(jī)差的同學(xué)了。畢業(yè)考試時(shí)，他取得了全校數(shù)學(xué)第一的優(yōu)異成績(jī)，和正常的孩子一樣順利開始了他人生的轉(zhuǎn)折。

五里村一個(gè)叫石紹蕤的小姑娘，由于家庭十分困難，每天上學(xué)要走一個(gè)多小時(shí)的山路，但她學(xué)習(xí)十分刻苦。實(shí)施愛心教育工程以來，作為首批受益的貧困學(xué)生，石紹蕤十分珍視難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。資助她的是山東的一位名叫遲美香的阿姨，每年寄給她200元，解決她學(xué)習(xí)及生活上的困難。為了報(bào)答這位好心的阿姨，石紹蕤把遲美香的名字寫在床前的墻上，提醒自己好好學(xué)習(xí)，知恩回報(bào)。天道酬勤，在小學(xué)畢業(yè)考試中，石紹蕤以優(yōu)秀的成績(jī)榮獲當(dāng)年全縣小學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生的桂冠，被譽(yù)為“山村里飛出的金鳳凰”。

愛是教育的起點(diǎn)，沒有愛就沒有教育。在課題組的影響下，全校師生都得到了潛影默化的感染，每個(gè)教師都把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來對(duì)待，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛不勝枚舉，不論在學(xué)習(xí)上還是生活都高度地關(guān)注學(xué)生。每年的“六一”節(jié)，老師都自己掏錢給學(xué)生買禮物，看到貧困學(xué)生的衣服破了或者是鞋壞了，老師們會(huì)自己掏錢為他們買，或把家里適合學(xué)生的衣物或用具給孩子們穿用。學(xué)生生病了，老師會(huì)背著他們?nèi)タ瘁t(yī)生，再送回家，關(guān)懷備至，像媽媽一樣??校園內(nèi)洋溢著文明和諧的氛圍，學(xué)校的教學(xué)成績(jī)也是節(jié)節(jié)上升。

通過這一系列的愛心教育活動(dòng)，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，“學(xué)生是校園的天使，學(xué)校是天使的樂園”的教學(xué)理念深入人心。讓學(xué)生在充滿愛心的環(huán)境里健康快樂成長(zhǎng)，學(xué)生們?cè)谇趭^學(xué)習(xí)的同時(shí)，心智得到健康的成長(zhǎng)，學(xué)校教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的氛圍濃郁，教學(xué)成效十分明顯。

三、成果主要內(nèi)容

通過實(shí)施“愛心教育”與“感恩教育”的特色教育活動(dòng)，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境，進(jìn)一步融洽了師生關(guān)系，促進(jìn)了和諧校園的建設(shè)。

1、通過實(shí)施愛心教育，教師師德師風(fēng)得到提高，敬業(yè)精神更強(qiáng)，多名教師榮獲縣級(jí)以上表彰，榮獲的稱號(hào)有“優(yōu)秀德育工作者”“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“縣級(jí)智力支教教師”“教育宣傳先進(jìn)個(gè)人”等，在業(yè)務(wù)上多名教師榮獲教育教學(xué)評(píng)估獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獎(jiǎng)、演講比賽獎(jiǎng)。學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)得到提升，學(xué)校進(jìn)入全縣班級(jí)前10位的教師就有18人次。其中有兩名教師學(xué)科成績(jī)還位居全縣第一名。由于愛心教育的推行，課題組成員鄧長(zhǎng)榮當(dāng)選為中國(guó)教育新聞網(wǎng)四川頻道主辦的“四川省2011陽(yáng)光教師”，課題組成員樊艷被評(píng)為雷波縣優(yōu)秀德育工作者，課題組成員喻偉老師還獲得錦城教育片區(qū)舉辦的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，教學(xué)成績(jī)也在全縣名列前茅。

2、學(xué)生的健康文明風(fēng)尚得到提高，尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍逐步養(yǎng)成，多個(gè)班集體榮獲縣級(jí)先進(jìn)班集體，多名學(xué)生榮獲縣級(jí)“三好學(xué)生”，并在州級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)征文比賽中獲獎(jiǎng)。在愛的陽(yáng)光沐浴下，全體學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，勤學(xué)奮進(jìn)，誠(chéng)信懂禮，懂得謙讓。學(xué)生尊敬老師蔚然成風(fēng)，不論在什么地方見到老師，都會(huì)向老師問好，老師的口袋里常常會(huì)有學(xué)生塞進(jìn)的從家里帶來的水果、土特產(chǎn)等。得知老師生病了，他們不顧路途遙遠(yuǎn)不約而同地前去探望。母親節(jié)、教師節(jié)時(shí)，他們制作愛心卡片，送給媽媽和老師。有一天，有位教師到教室上課，看到黑板上寫著祝老師生日快樂的字樣，才記起當(dāng)天是自己的生日，讓她感動(dòng)得熱淚盈眶。學(xué)校梁冰老師父親因病去世，幾十個(gè)學(xué)生聞?dòng)嵑?，頂著烈日上山去采摘鮮花，做成花籃送到殯儀館，感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。追悼會(huì)上，在眾多的花圈中，學(xué)生們送的花籃成了一道美麗獨(dú)特的風(fēng)景，在前來吊唁的賓客中傳為佳話。

3、通過德育工作的蓬勃開展，學(xué)校成功舉辦了“迎奧運(yùn)、慶六一”，“紅歌啟動(dòng)優(yōu)秀節(jié)目”、“童心向黨快樂成長(zhǎng)文藝匯演”等大型文藝活動(dòng)。在今年建黨90周年紅歌啟動(dòng)儀式上，我校精心編排的節(jié)目《閃閃的紅星》作為全縣僅有的兩個(gè)節(jié)目之一送州上參評(píng)。

4、文體活動(dòng)及愛心教育方面都取得了不俗的成績(jī)。

在兩屆全鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上，全校師生團(tuán)結(jié)一致取得了驕人的成績(jī)。其中一個(gè)班級(jí)還囊括了全部項(xiàng)目的第一名，在全鄉(xiāng)引起巨大的震動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，還出現(xiàn)了許多感人的場(chǎng)面，為擔(dān)心學(xué)生路途遙遠(yuǎn)體力不支，各班教師為學(xué)生免費(fèi)帶午餐。競(jìng)技場(chǎng)上，全校師生竭盡所能為運(yùn)動(dòng)員加油，喊破了嗓子。

學(xué)校努力爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的力量，在世界土地日、世界環(huán)境日組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)境整治，在四川汶川、青海玉樹大地震時(shí)積極捐款，實(shí)行愛心接力，讓學(xué)生懂得愛，懂得感恩，獲得社會(huì)及學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。近年來學(xué)校聲名鵲起，《山村飛出金鳳凰》、《愛心托起希望的太陽(yáng)》等節(jié)目在雷波縣電視臺(tái)校園風(fēng)景線欄目播出，《雷波 社會(huì)各界為五里苗圃希望小學(xué)送溫暖》在涼山新聞聯(lián)播播出，《播種愛心與希望的五里》在涼山電視臺(tái)民生欄目播出，《遠(yuǎn)方禮物賀新春 真情暖透學(xué)子心》、《愛心助學(xué) 回饋母?！吩跊錾诫娨暸_(tái)今晚8 00節(jié)目中播出，《與留守兒童一起過中秋》還在四川新聞聯(lián)播中播出。

最好的管理莫過于示范,最好的教育莫過于感染。沒有愛就沒有真正的教育,愛是教育的起點(diǎn),是教育的歸宿。通過開展關(guān)愛貧困學(xué)生、留守兒童教育實(shí)踐課題研究，學(xué)生在校園里得以快樂地生活，擁有了幸福的童年；教師得到了專業(yè)成長(zhǎng)，品味到了精彩的人生；讓學(xué)校得到了和諧發(fā)展，正在向縣內(nèi)村級(jí)學(xué)校第一，州內(nèi)知名學(xué)校的目標(biāo)奮進(jìn)。

“讓學(xué)生擁有幸福童年、讓教師品味精彩人生、辦和諧發(fā)展的育人事業(yè)”──這是我校開展愛心教育和實(shí)施感恩教育的一貫宗旨，也是開展關(guān)愛貧困學(xué)生、留守兒童課題研究的真正目的和意義所在。實(shí)踐證明，在學(xué)校教育中，從校長(zhǎng)到教師在其教育理念和教育行為上時(shí)時(shí)、處處、事事都體現(xiàn)著愛，就能促使學(xué)校教育辦成真正造就具有時(shí)代精神的,個(gè)性和諧發(fā)展的育人事業(yè)。

四、問題與思考

對(duì)貧困留守學(xué)生進(jìn)行愛心教育，有效地促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展，讓他們?cè)谛@內(nèi)有了一個(gè)快樂的童年。但由于他們的貧困現(xiàn)狀是長(zhǎng)期的，家庭的貧困現(xiàn)狀一時(shí)還得不到根本的轉(zhuǎn)變，致使不少貧困家庭的孩子在小學(xué)畢業(yè)后被迫輟學(xué)打工，缺少繼續(xù)學(xué)習(xí)的條件；還有不少留守孩子長(zhǎng)期留守，缺乏家庭關(guān)愛，為了解決這個(gè)問題，他們的家長(zhǎng)帶著讀書的孩子四處游走，結(jié)果學(xué)習(xí)環(huán)境不變更換，導(dǎo)致學(xué)業(yè)延誤或荒廢。而這些，憑我們一所學(xué)校是難以完成的，需要全社會(huì)都來關(guān)注，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和長(zhǎng)效機(jī)制，為他們的成長(zhǎng)、成人、成才提供切實(shí)的保障。所以我們呼吁并祈求各級(jí)政府和更多的相關(guān)部門與我們一起來關(guān)注貧困留守學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才的問題。課題組聯(lián)系方式

聯(lián)系人姓名 鄧長(zhǎng)榮

聯(lián)系電話 *** *** 電子郵箱 dcr330311@163.com QQ號(hào) 350263485

第五篇：開學(xué)典禮講話：播種希望 收獲人生.doc

開學(xué)典禮講話：播種希望 收獲人生

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家上午好！

度過喜悅、祥和、幸福的寒假，踏著春天的腳步，帶著新的心情、新的希望、新的目標(biāo)我們又步入了一個(gè)新的學(xué)期。在此，我代表學(xué)校向全體同學(xué)表示親切的問候！向全體教職工致以崇高的敬意！

同學(xué)們，春天是播種的季節(jié)，我們把胡適先生的人生格言“要怎么收獲，先要那么栽”作為我們的校訓(xùn)。目的就是想提醒我們大家，只有在生命的春天勤勉地播下希望的種子，我們的人生才會(huì)有豐碩的成果。同學(xué)們經(jīng)過寒假的休息和調(diào)整，視野得到了開闊，知識(shí)得到了補(bǔ)充，精力將更加充沛，斗志將更加高昂。俗話說：“良好的開始是成功的一半。”怎樣爭(zhēng)取新學(xué)期有一個(gè)良好的開端，在這里，我向同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：

（1）注重閱讀。

書是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。作為一個(gè)生命的個(gè)體在大量的書籍面前渺小得可憐。只有通過大量的閱讀，勤勉地閱讀，才能讓自己懂得越多，懂得越多自信心就越強(qiáng)。青少年是國(guó)家的希望和民族的未來，“ 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，梁?jiǎn)⒊脑捲憦刂袊?guó)大地。周總理在少年時(shí)就有“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語(yǔ)，曾激勵(lì)了無數(shù)中華兒女，發(fā)憤讀書，用自己的聰明才智來報(bào)效國(guó)家。一個(gè)孩子的讀書好壞，影響的是一個(gè)家庭，而一個(gè)時(shí)代學(xué)生的閱讀狀況，卻關(guān)系著民族興衰成敗的千秋大業(yè)?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，所以對(duì)于同學(xué)們來說，讀書學(xué)習(xí)不單單是你個(gè)人和家庭的事情，更是一種社會(huì)責(zé)任。希望同學(xué)們，把自己的讀書學(xué)習(xí)與國(guó)家的繁榮富強(qiáng)、祖國(guó)的未來和民族振興的使命感與責(zé)任感緊密結(jié)合起來，好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真讀書。

（2）注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

學(xué)者們研究指出，一個(gè)人的日常活動(dòng)，90%通過不斷地重復(fù)某個(gè)動(dòng)作，在潛意識(shí)中，轉(zhuǎn)化為程序化的慣性。也就是，不用思考，便自動(dòng)運(yùn)作。這種自動(dòng)運(yùn)作的力量，即習(xí)慣的力量。難怪有人說，播下一個(gè)行動(dòng)收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣收獲一種性格，播下一種性格收獲一種命運(yùn)。

同學(xué)們，你們正值青春年少，必須自覺地關(guān)注自己的行動(dòng)，在行動(dòng)中注意養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你會(huì)成為學(xué)習(xí)上的拔尖者，有了良好的行為習(xí)慣，你會(huì)成為人格力量強(qiáng)大者，本領(lǐng)和人格是成就輝煌人生的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我想，今天我們獲得學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)和素質(zhì)優(yōu)秀獎(jiǎng)的同學(xué)都是在某一方面或某幾方面擁有良好習(xí)慣的人。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上認(rèn)真投入，珍惜時(shí)光；他們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域執(zhí)著努力，從不放棄；他們有著良好的環(huán)保意識(shí)；他們總樂意在別人有困難的時(shí)候伸出自己的手。正是這種種的優(yōu)良習(xí)慣，使他們今天能夠站上學(xué)校的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。也希望那些暫時(shí)沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)能認(rèn)識(shí)到良好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人一生的重要意義，并在老師的督促和同學(xué)的幫助下努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（3）要樹立自信心。自信成就未來。有位教育家說過這樣一個(gè)意思：要培養(yǎng)一個(gè)人只要培養(yǎng)他的自信心，要?dú)缫粋€(gè)人只要?dú)缢淖孕判?。這足以說明自信心對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。上學(xué)期，有的同學(xué)可能由于種種原因，沒有獲得學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)，或者與同學(xué)的關(guān)系比較緊張，這些挫折都不要緊，重要的是勇敢的抬起頭來，迎接新的朝陽(yáng)。我更樂意看到的是你每天的進(jìn)步。

（4）要注重安全意識(shí)的培養(yǎng)

老師們，同學(xué)們，2016，希望我們?nèi)w師生上下齊心，共同努力，讓我們的學(xué)校更有活力，更有實(shí)力，更有質(zhì)量，更有影響。

最后，祝同學(xué)們，快樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、幸福成長(zhǎng)！

祝老師們 快樂工作，工作進(jìn)步、幸福生活！謝謝大家！