第一篇：擔(dān)任公證員申請書等

擔(dān)任公證員申請書

司法部：

申請人xxx，女，漢族，生于xxxx年xx月，住址xxxxxx，身份證號(hào)：xxxxxxxxxxx。

本人從學(xué)校畢業(yè)后，一直從事與法律相關(guān)的工作，先后在xxxxxxx工作，于xx年xx月在xxxx公證處擔(dān)任公證員助理。并于xx年通過司法考試。xx年xx月，參加了司法部組織的公證員任職資格培訓(xùn)，取得合格證書。

xx年xx月本人進(jìn)入xxxx公證處實(shí)習(xí)，對各種公證事項(xiàng)都能以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，務(wù)實(shí)敬業(yè)，恪守職業(yè)道德，全心全意為當(dāng)事人提供優(yōu)質(zhì)的法律服務(wù)。得到了當(dāng)?shù)卣腿罕姷恼J(rèn)可與信任。實(shí)習(xí)期間，本人能很好地向公證處領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)公證業(yè)務(wù)，參與討論大案、要案，在取得進(jìn)步的同時(shí)也能提出一些有益的建議。工作方式上的創(chuàng)新，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任與支持。本人通過一年的實(shí)習(xí)，增長了理論知識(shí)，鍛煉了實(shí)際操作能力，強(qiáng)化了辦事原則，更進(jìn)一步加深了對公證事業(yè)的理解和熱愛，使自己更有信心成為一名優(yōu)秀的公證員。

公證事業(yè)對我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定具有不可替代的作用。本人熱心公證事業(yè)，熱愛公證工作，并通過不斷提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為全社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)、高效的公證法律服務(wù)。特申請取得公證員執(zhí)業(yè)資格證書并在公證處工作，力爭成為一名優(yōu)秀的公證員。如能得到批準(zhǔn)，本人一定遵守《公證法》及其公證行業(yè)規(guī)范，自覺接受公證行業(yè)管理，絕不辜負(fù)組織的信任和領(lǐng)導(dǎo)的期望，盡最大努力為公民和法人提供優(yōu)質(zhì)的公證法律服務(wù)。

xxxx公證處申請人：

xx年xx月xx日

公 證 處 實(shí)習(xí)鑒 定

xxx同志，女(男)，xx族，xx年xx月xx日出生，xxx學(xué)歷，現(xiàn)任xxxx公證處公證員助理。

該同志于xx年xx月進(jìn)入我處從事公證員助理工作以來，嚴(yán)格遵守有關(guān)公證員助理管理規(guī)定，思想覺悟高，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)公證業(yè)務(wù)的專業(yè)知識(shí)，成效明顯，協(xié)助公證員辦理了大量的國內(nèi)民事、經(jīng)濟(jì)公證。無錯(cuò)、假證發(fā)生，是一名優(yōu)秀的公證員助理。

xx公證機(jī)構(gòu)（印章）：

xx年xx月xx日

公 證 處 推 薦 書

xxx，女(男)，xx年xx月出生，xx學(xué)歷，xx年xx月參加工作，xx年xx月至今在xxxx公證處擔(dān)任公證員助理。

xxx同志到我處實(shí)習(xí)以來，負(fù)責(zé)協(xié)助我處xx公證員開展xxxxxxxx工作。在工作上服從安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干，講求實(shí)效。凡事積極主動(dòng)，迎難而上，爭當(dāng)排頭兵，不怕苦，不怕累。在實(shí)習(xí)中，她協(xié)助xxxx公證員辦理了xxxxxxxxxxxxx等公證，現(xiàn)已對公證實(shí)務(wù)操作流程非常熟悉，具備了獨(dú)自處理公證事務(wù)的能力和較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力及文字表達(dá)能力，且積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)教育和理論研討，并于xx年xx月份經(jīng)我處推薦參加了在司法部舉辦的公證員任職前培訓(xùn)，并取得了良好成績，獲得了合格證書。

在思想道德方面，xxx同志思想積極進(jìn)步，政治覺悟較高，堅(jiān)持實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，能夠辯證、理性地看待事物和問題，大事大非面前始終保持清醒的頭腦。熱愛祖國，熱愛人民，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，對黨的事業(yè)充滿信心。

綜上所述，xxx同志是一名優(yōu)秀的公證員助理?，F(xiàn)該同志具備《公證法》和《公證員執(zhí)業(yè)管理辦法》規(guī)定的擔(dān)任公證員的各項(xiàng)條件，且無《公證法》和《公證員執(zhí)業(yè)管理辦法》規(guī)定的不得擔(dān)任公證員的任何情形，因此我處特推薦她擔(dān)任公證員。

公證機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人簽名： 公證機(jī)構(gòu)（印章）：

年 月 日

第二篇：公證員申請書

申請書

本人劉錦平，女，漢族，生于1990年8月,身份證號(hào)：***528。

本人2012年畢業(yè)于昆明理工大學(xué)法學(xué)院法學(xué)專業(yè)，從學(xué)校畢業(yè)后進(jìn)入昆明市明誠公證處工作至今，于2013年轉(zhuǎn)為正式公證人員，并開始獨(dú)立辦理各類公證業(yè)務(wù)。本人于2011年通過國家司法考試取得法律職業(yè)資格證書（C類）。2015年7月，參加了由云南省公證協(xié)會(huì)組織的公證員任職培訓(xùn)，并取得合格證書。

自2012年7月本人進(jìn)入昆明市明誠公證處實(shí)習(xí)開始，對各種公證事項(xiàng)都能以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，務(wù)實(shí)敬業(yè)，恪守職業(yè)道德，全心全意為當(dāng)事人提供優(yōu)質(zhì)的法律服務(wù)，得到了單位和當(dāng)?shù)厝罕姷恼J(rèn)可與信任。工作期間，本人能很好地向公證處領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)公證業(yè)務(wù)，日常工作中積極參與單位組織的各類培訓(xùn)，在取得進(jìn)步的同時(shí)也能提出一些有益的建議。工作方式上的創(chuàng)新，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任與支持。本人通過一三年多的工作經(jīng)歷，不僅增長了理論知識(shí)，鍛煉了實(shí)際操作能力，強(qiáng)化了辦事原則，而且進(jìn)一步加深了對公證事業(yè)的理解和熱愛，使自己更有信心成為一名優(yōu)秀的公證員。

公證事業(yè)對我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定具有不可替代的作用。本人熱心公證事業(yè)，熱愛公證工作，并通過不斷提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)、高效的公證法律服務(wù)?，F(xiàn)特申請授予公證員執(zhí)業(yè)資格。如能得到批準(zhǔn)，本人一定遵守《公證法》及其公證行業(yè)規(guī)范，自覺接受公證行業(yè)管理，絕不辜負(fù)組織的信任和領(lǐng)導(dǎo)的期望，盡最大努力為公民和法人提供優(yōu)質(zhì)的公證法律服務(wù)。

昆明市明誠公證處公證處 申請人：劉錦平

2015年8月2日

第三篇：擔(dān)任班主任申請書

擔(dān)任班主任申請書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我申請下學(xué)期擔(dān)任貴系2012級新生的班主任，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。申請擔(dān)任班主任有以下幾個(gè)原因：

首先我深刻的認(rèn)識(shí)到做班主任工作的重要性;因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ魇清憻捊處焸€(gè)人全方面的管理能力的一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)?？煲荒晡乙呀?jīng)完全能夠勝任學(xué)校的教育教學(xué)工作。成為一名全能型的優(yōu)秀教師是我的夢想也是我選擇教育事業(yè)的理由。我想學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平和管理能力，在工作中我堅(jiān)持不懈地工作和學(xué)習(xí),為了能有一個(gè)學(xué)習(xí)提高的平臺(tái).就必須先從班級管理做起,成為一名實(shí)質(zhì)的班主任。

其次，我認(rèn)為作為一個(gè)班主任更能親近學(xué)生，了解學(xué)生的基本情況，這對提高為我的教學(xué)能力有很大的幫助。雖然我并沒有擔(dān)任班主任的經(jīng)歷，但我會(huì)虛心向其他班主任溝通學(xué)習(xí)、討教工作經(jīng)驗(yàn);如何進(jìn)行班級管理;如何建設(shè)進(jìn)行班級文化;如何進(jìn)行和學(xué)生溝通,家長溝通等等.我深知要?jiǎng)偃伟嘀魅喂ぷ魇切枰胸S富的經(jīng)驗(yàn)和過硬的智能;更需要有足夠的耐心、愛心和恒心;當(dāng)然,我也知道自己在這方面的經(jīng)驗(yàn)還不足,但是班主任的工作吸引著我,我愿意擔(dān)起這份工作，因?yàn)槲矣凶銐虻挠職夂拓?zé)任心來擔(dān)當(dāng)此重任。

再次，從時(shí)間精力上看，我有足夠的精力承擔(dān)班主任的工作；從家庭環(huán)境上看，我還年輕，沒有任何家庭的負(fù)擔(dān)，有更多的時(shí)間處理班主任工作。最后，結(jié)合貴系嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和以人為本的管理理念以及我自身的特點(diǎn),我非常希望在貴系當(dāng)一名有管理能力的班主任!

希望領(lǐng)導(dǎo)考慮我的申請,給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我堅(jiān)信我能勝任！特此申請，敬請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！

申請人：XXX2012年6月4日

第四篇：擔(dān)任班主任申請書

擔(dān)任班主任申請書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我申請下學(xué)期擔(dān)任2014級新生的班主任，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。申請擔(dān)任班主任有以下幾個(gè)原因：

首先我深刻的認(rèn)識(shí)到做班主任工作的重要性;因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ魇清憻捊處焸€(gè)人全方面的管理能力的一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)?？煲荒晡乙呀?jīng)完全能夠勝任學(xué)校的教育教學(xué)工作。我想學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平和管理能力，在工作中我堅(jiān)持不懈地工作和學(xué)習(xí),為了能有一個(gè)學(xué)習(xí)提高的平臺(tái).就必須先從班級管理做起,成為一名實(shí)質(zhì)的班主任。

其次，我認(rèn)為作為一個(gè)班主任更能親近學(xué)生，了解學(xué)生的基本情況，這對提高為我的教學(xué)能力有很大的幫助。雖然我并沒有擔(dān)任班主任的經(jīng)歷，但我會(huì)虛心向其他班主任溝通學(xué)習(xí)、討教工作經(jīng)驗(yàn);如何進(jìn)行班級管理;如何建設(shè)進(jìn)行班級文化;如何進(jìn)行和學(xué)生溝通,家長溝通等等.我深知要?jiǎng)偃伟嘀魅喂ぷ魇切枰胸S富的經(jīng)驗(yàn)和過硬的智能;更需要有足夠的耐心、愛心和恒心;當(dāng)然,我也知道自己在這方面的經(jīng)驗(yàn)還不足,但是班主任的工作吸引著我,我愿意擔(dān)起這份工作，因?yàn)槲矣凶銐虻挠職夂拓?zé)任心來擔(dān)當(dāng)此重任。

再次，從時(shí)間精力上看，我有足夠的精力承擔(dān)班主任的工作，并且我還年輕，沒有任何家庭的負(fù)擔(dān)，有更多的時(shí)間處理班主任工作。

最后，希望領(lǐng)導(dǎo)考慮我的申請,給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我堅(jiān)信我能勝任！特此申請，敬請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！

申請人：xxx2014年7月3日

第五篇：擔(dān)任班主任申請書

擔(dān)任班主任申請書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

經(jīng)過再三考慮，我特此申請擔(dān)當(dāng)2012年威寧三中下學(xué)期高一年級的班主任，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。

首先，我自2009年踏入威寧三中以來，熱愛著教師這一職業(yè)，希望能成為一名優(yōu)秀的教師，而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師必須經(jīng)歷的。在兩年半的教學(xué)生涯中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn)，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時(shí)，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí)，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn)。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累，我相信自己已具備當(dāng)班主任的能力。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請。

其次，在參加工作之前，我熟記了《教育學(xué)》《教育心理學(xué)》，讓我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，并不斷地以實(shí)踐相結(jié)合，在教育方面有了很大的提高。參加工作以后，我對教育很是關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書籍如《如何成為學(xué)生歡迎的班主任》《從菜鳥教師到優(yōu)秀教師的轉(zhuǎn)變》等。從這些著作中我學(xué)習(xí)到了，如何開發(fā)學(xué)生自身的力量，“授人魚，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。從書中，我學(xué)會(huì)了適時(shí)、誠實(shí)、中肯地賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長，在自信中提高成績。我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實(shí)踐來提高班主

任的技能走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此，我申請擔(dān)當(dāng)班主任的工作。

再次，從教學(xué)上看，我有更多的精力承擔(dān)班主任的工作；從家庭環(huán)境上看，家庭負(fù)擔(dān)較輕，有更多的時(shí)間處理班主任工作。

班主任是一個(gè)專業(yè)化極強(qiáng)的職務(wù)，這里教師要扮演的角色很多，如學(xué)生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導(dǎo)者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要。任何一方面做得不足，都會(huì)對教育工作產(chǎn)生阻礙，這也是班主任難當(dāng)?shù)脑颉６處熢诎缪萑魏我环N角色時(shí)，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則。這些都是需要班主任在實(shí)踐過程中，不斷體會(huì)、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的。

沒有人天生就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會(huì)成為教育教學(xué)的成功者。希望學(xué)校能對我的申請給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。

申請人：田健

2012年4月17日