第一篇：平桂高中“新時(shí)代的好少年”先進(jìn)典型

平桂高中“新時(shí)代的好少年”先進(jìn)典型

為發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，在全校師生中形成“人人踐行核心價(jià)值觀、爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代新人”的生動(dòng)局面，我校培養(yǎng)及樹立了一批先進(jìn)典型。其中，高一2002班的李紫柔、鄧詩音、曾海燕三位同學(xué)拾金不昧物歸原主的事跡最為突出。

李紫柔、鄧詩音、曾海燕這三位同學(xué)于2017年12月23日（周六）在平桂區(qū)西灣街拾到一個(gè)內(nèi)裝人民幣若干元及多張銀行卡的錢包，在第一時(shí)間交到了西灣派出所，在派出所民警的協(xié)助下找到了失主，將錢包物歸原主。她們拾金不昧的精神得到了失主及派出所的高度贊揚(yáng)。西灣派出所的陳澤光警官與失主親自到校，在全校師生大會(huì)上將“拾金不昧，誠心永恒”的錦旗交予校長(zhǎng)，在全校師生面前，這三位同學(xué)樹立了拾金不昧的誠信榜樣。

以下為李紫柔同學(xué)寫的事件經(jīng)過及三人經(jīng)過此次事件的感受和心得，已張貼于校內(nèi)宣傳欄讓全校師生共同學(xué)習(xí)，進(jìn)一步在校內(nèi)進(jìn)行了德育教育及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳。

“我和我的兩個(gè)同學(xué)一起走在平平常常的上學(xué)途中，就在我和她們打鬧時(shí)，不經(jīng)意間我看到了地上有一個(gè)錢包，因?yàn)殄X包挺舊的，就沒有撿起來，以為是別人丟的，但是同學(xué)過去把錢包撿起來一看，里面不但有幾百元的現(xiàn)金，幾張銀行卡，還有失主的身份證，心想，那么多的錢還有身份證，失主一定特別著急。其中一個(gè)同學(xué)說“我們別理先了吧，就放在這里等人來找，而且也快上課了遲到就不好了?！绷硪粋€(gè)同學(xué)卻覺得這樣子不好，說“萬一被別人撿到卻不還怎么辦，我們把這個(gè)錢包給門衛(wèi)室的叔叔吧?！蔽也贿@么認(rèn)為，對(duì)同學(xué)說“萬一失主不知道我們把錢包給了保安叔叔呢? ”于是我提出了把錢包交到派出所的想法，我的兩個(gè)同學(xué)想了想，覺得這個(gè)做法妥當(dāng)。然后我們來到了派出所，我們和警察叔叔說了事情的經(jīng)過，因?yàn)榈谝淮芜M(jìn)派出所，當(dāng)時(shí)的我們還是有點(diǎn)無措和緊張的，但更多的還是希望警察叔叔能快點(diǎn)找到失主。經(jīng)過一番努力，終于聯(lián)系上了失主，在等失主過來的過程中，警察叔叔表揚(yáng)了我們?nèi)齻€(gè)人，說這個(gè)社會(huì)就需要我們這樣正能量的人，在撿到錢后沒有想到自己私吞，而是想到交到派出所，我們是好樣的，是真正的小雷鋒！我和同學(xué)相對(duì)而視，都從對(duì)方的眼神中看到了對(duì)于拾金不昧的理所應(yīng)該，最后都相視一笑?？粗鴫ι蠏熘溺姡呀?jīng)快要上課了，我們和警察叔叔道別說我們得走了，就在這時(shí)失主匆匆忙忙來到警察局，知道自己的錢包是我們?nèi)齻€(gè)人撿到后，非常感謝我們，說要和我們拍一張合照，留住這美好的瞬間，那張合照上每個(gè)人的臉上的笑容都是那么的燦爛，那么耀眼。我和兩個(gè)同學(xué)都感受到了幫助他人的快樂，失主在我們回到學(xué)校后，送了我們一面“拾金不昧，誠心永恒”的錦旗，這面錦旗上的字金燦燦的，好像會(huì)發(fā)光，那光芒直射進(jìn)我們心里，那將會(huì)是我和我的同學(xué)一輩子的榮譽(yù)?？粗@面錦旗我和同學(xué)陷入了沉思:“這個(gè)社會(huì)上一定還有更多的這樣子的事情發(fā)生，我們國家的人民素質(zhì)已經(jīng)越來越高，拾金不昧是我們中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該將這種文化發(fā)揚(yáng)并傳承下去，給人們帶來更多的正能量的東西！”正如潘序倫所說的“信以立志，信以守身，信以處世，信以待人，毋忘立信，當(dāng)必有誠”。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要做一個(gè)拾金不昧的好孩子，以前總以為這些事情離我們很遙遠(yuǎn)，但是我真真正正的做了一回好孩子，學(xué)校也為了鼓勵(lì)同學(xué)們將這拾金不昧的種子相互傳遞讓傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，開出更美麗的花朵而給了我們個(gè)人甚至集體的獎(jiǎng)勵(lì)。在這個(gè)物質(zhì)豐富，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，人與人之間感情并非淡漠的，仍有一心向善不求回報(bào)的好心人在默默無聞的奉獻(xiàn)著，仍有一片路不拾遺的凈土跺在腳下。讓我們攜起手來，一起將拾金不昧的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去吧!”

第二篇：新時(shí)代好少年

叩莊小學(xué)“新時(shí)代好少年”

評(píng)選表彰活動(dòng)說明報(bào)告

為落實(shí)黨的十九大提出的“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”要求，落實(shí)總書記關(guān)于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)和做好新時(shí)代文明傳習(xí)工作，從四月上旬開始，叩莊小學(xué)開展了“爭(zhēng)做新時(shí)代好少年”教育實(shí)踐活動(dòng)。

活動(dòng)方案如下：

一、各班級(jí)要積極開展“新時(shí)代好少年”推薦活動(dòng)。按照“熱心公益”“勤學(xué)創(chuàng)新”“自強(qiáng)自立”“尊師孝親”“誠實(shí)守信”五個(gè)類別組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的新時(shí)代好少年，樹立校園榜樣人物。

二、學(xué)校將充分利用宣傳窗、黑板報(bào)等載體，通過晨會(huì)、國旗下講話、主題班會(huì)等形式，廣泛宣傳展示校級(jí)“新時(shí)代好少年”的先進(jìn)事跡，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。

三、各班級(jí)要積極組織學(xué)生開展?fàn)幾觥靶聲r(shí)代好少年”活動(dòng)，并將活動(dòng)與新文明傳習(xí)和文明校園創(chuàng)建活動(dòng)相結(jié)合，引導(dǎo)全體隊(duì)員養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，學(xué)用合一、知行合一，打好人生的精神底色。

一“新時(shí)代好少年”評(píng)選方法，實(shí)施背景

為落實(shí)黨的十九大提出的“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”要求，落實(shí)總書記關(guān)于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)和做好新時(shí)代文明傳習(xí)工作，開展“新時(shí)代好少年”評(píng)選表彰推薦活動(dòng)。為規(guī)范評(píng)選表彰推薦工作，特制定本辦法。

二、實(shí)施理念

弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好少年

三、實(shí)施目標(biāo)

1.通過新時(shí)代好少年評(píng)比的實(shí)施，規(guī)范學(xué)生的道德行為，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。

2.使活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系更加完善，評(píng)價(jià)的內(nèi)容更富生活意義和文化氣息，給每個(gè)孩子留下童年生活美好快樂的記憶，讓評(píng)價(jià)真正發(fā)揮其教育功能和激勵(lì)功能。

3.使活動(dòng)的評(píng)價(jià)內(nèi)容成為每個(gè)孩子努力的目標(biāo)，通過不斷反思自我，不斷檢查自我，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信，使每個(gè)學(xué)生更加熱愛自己、悅納自己、超越自己，從而健康、活潑、幸福、快樂地成長(zhǎng)。

四、實(shí)施原則

1.主體性原則

“新時(shí)代好少年”評(píng)價(jià)，應(yīng)把學(xué)生放在主體的地位，尊重學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生自我評(píng)價(jià)主體作用和與他人互評(píng)的互補(bǔ)作用，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的評(píng)價(jià)理念。

2.激勵(lì)性原則 “新時(shí)代好少年” 評(píng)價(jià)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)“寬容學(xué)生的失誤，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取，獲得成功”，多元化、多角度地讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的愉悅，從而滿足學(xué)生健康的心理需求。

3.發(fā)展性原則

“新時(shí)代好少年” 評(píng)價(jià)，不僅僅是為了評(píng)價(jià)學(xué)生的過去和現(xiàn)在，更著眼于學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生能在成功后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從挫折中尋找不足，從而促進(jìn)學(xué)生的智力、能力、人文情感的健康發(fā)展。

4.全員育人原則

“新時(shí)代好少年” 評(píng)價(jià)，改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，從班主任一人轉(zhuǎn)移到全體教師，從語、數(shù)老師轉(zhuǎn)移到語、數(shù)、英、科、科及音、體、美所有科目的老師，讓更多的老師參與到評(píng)價(jià)中來，讓更多的學(xué)生獲得更為客觀全面的評(píng)價(jià)，體現(xiàn)全員育人的理念。

評(píng)選細(xì)則

(1)尊師孝親評(píng)選細(xì)則

敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛親人，在親人有傷病、殘疾等困境下，能主動(dòng)分擔(dān)責(zé)任，守護(hù)相助，事跡感人、群眾頌揚(yáng)。

1)會(huì)說中國傳統(tǒng)美德故事;2)懂得“百善孝為先”的道理，能做孝敬父母的事情;如：我給媽媽捶一次背，每星期為家人削(洗)一次水果等

3)能通過自己的實(shí)際行動(dòng)，感恩父母、感恩老師、感恩母校;(2)熱心公益評(píng)選細(xì)則

助人為樂，在學(xué)習(xí)和生活上長(zhǎng)期堅(jiān)持幫助有困難的同學(xué);積極參加敬老助殘等公益活動(dòng)，經(jīng)常幫助無血緣親緣關(guān)系的老弱病殘以及其他困難群體;見義智為，為遭遇不幸或遭受災(zāi)害者奉獻(xiàn)愛心、排憂解難，贏得群眾廣泛好評(píng)。

1)能夠幫助身邊的朋友解決小困難。每星期爭(zhēng)做一件學(xué)習(xí)和生活中幫助同學(xué)、老師或者家人的好事

2)學(xué)會(huì)使用文明禮貌用語，學(xué)會(huì)唱文明禮儀歌謠;3)能與同伴友好相處，與小伙伴成為好朋友。(3)誠實(shí)守信評(píng)選細(xì)則

言行一致，對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，拾金不昧，不弄虛作假;即使遇到困難，仍能堅(jiān)持信守諾言，有很好的信譽(yù)。

1)能講述自己在游戲中的表現(xiàn)，在游戲中學(xué)會(huì)相互配合，懂得遵守集體游戲規(guī)則;2)能認(rèn)識(shí)常見的交通安全標(biāo)志，掌握日常交通規(guī)則;3)知道該如何做一名誠實(shí)守信的好孩子;(4)自強(qiáng)自立評(píng)選細(xì)則

熱愛勞動(dòng)，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，生活自理能力強(qiáng)，節(jié)儉樸素，不怕困難。

1)懂得自己的事情自己做，學(xué)習(xí)自己整理生活用品和學(xué)習(xí)用具;2)參加一次自理技能比賽，提高自理能力。

3)了解和掌握一些防騙自護(hù)的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)“110”等求助和報(bào)警電話的使用;4)學(xué)會(huì)值日勞動(dòng)的基本技能。會(huì)獨(dú)立進(jìn)行衛(wèi)生打掃;

5)懂得尊敬父母，體貼父母，學(xué)做兩項(xiàng)家務(wù)活;6)能在家中堅(jiān)持做家務(wù)，在班會(huì)上談?wù)勼w會(huì);(5)勤學(xué)創(chuàng)新評(píng)選細(xì)則

愛好學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良，勤于思考，勇于實(shí)踐，善于創(chuàng)新。1)熱愛自然，愛護(hù)環(huán)境。積極參與植樹種花、護(hù)綠愛鳥、節(jié)能環(huán)保小發(fā)明等各種生態(tài)文明實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)突出。

2)了解生活中各種常見現(xiàn)象產(chǎn)生的科學(xué)原因，激發(fā)自己的探索熱情;3)做文明小使者，在公共場(chǎng)所維護(hù)公共秩序、愛護(hù)公共財(cái)物;4)主動(dòng)探究自己最感興趣的一項(xiàng)事物，并能通過多種渠道收集資料，寫出觀察記錄;5)在師長(zhǎng)的幫助下，獨(dú)立制作1份“變廢為寶”的作品。

學(xué)校希望通過此次“爭(zhēng)做新時(shí)代好少年”教育實(shí)踐活動(dòng)，讓“值得學(xué)習(xí)的榜樣就在身邊”的概念深入全體學(xué)生，在榜樣的引領(lǐng)示范作用下，其他學(xué)生也能共同提高，促進(jìn)校園向上向善的氛圍。

第三篇：爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好少年

爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好少年

——電影《雞毛信》觀后感

泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

葉煜佳

今天，我和爸爸媽媽一起觀看了一部抗日戰(zhàn)爭(zhēng)影片——《雞毛信》。影片描述了龍門村的兒童團(tuán)長(zhǎng)海娃憑借著機(jī)智和勇敢戰(zhàn)勝了日本鬼子，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻最終把雞毛信安全地送到了張連長(zhǎng)手中，成了家喻戶曉的抗日小英雄。

看完電影，海娃應(yīng)對(duì)鬼子的那幾個(gè)驚心動(dòng)魄的情節(jié)時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前，一個(gè)機(jī)智勇敢、有著堅(jiān)定信念和頑強(qiáng)毅力的小英雄形象深深地印在我的腦海中??

情節(jié)一：揣著信的海娃在蜿蜒崎嶇的小路上碰上了鬼子?！靶旁摲拍膬翰挪粫?huì)被鬼子發(fā)現(xiàn)呢”海娃左思右想，望著“咩咩”叫的綿羊群頓時(shí)心生一計(jì)，他把信綁在一頭老綿羊的大尾巴下，與敵人一番周旋之后瞞過了鬼子。海娃臨危不亂，機(jī)智勇敢、沉著冷靜的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。雖然我們處在和平年代，但生活中難免會(huì)碰到一些危險(xiǎn)的處境，無論是保護(hù)自己還是見義勇為都需要講究方法?！昂Ｍ蘧瘛惫膭?lì)了我，我一定要克服膽小怕事的心理，做一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

情節(jié)二： 海娃被迫為鬼子帶路。夜里，饑寒交迫的海娃懷揣著雞毛信冒著極大的危險(xiǎn)，躡手躡腳地從一個(gè)個(gè)鬼子身上跨過，逃了出來?? “海娃，好樣的！”我不禁為之歡呼。

情節(jié)三：再次被抓回帶路的海娃故意把鬼子引入懸崕峭壁之中。窮兇極惡的鬼子發(fā)現(xiàn)中計(jì)后拔槍打傷了海娃的手，海娃強(qiáng)忍著劇痛奮

不顧身地跑向八路軍的陣地。終于，海娃把信安全地交到張連長(zhǎng)手中：“雞毛信！”說完，兩天一夜滴水未進(jìn)的海娃暈了過去??

回想起這些情節(jié)，我深深地被海娃這種不怕犧牲、勇敢機(jī)智地完成任務(wù)的精神所震撼。爸爸說，那個(gè)年代的人，有著強(qiáng)烈的愛國主義精神，內(nèi)心有著堅(jiān)定的信念，憑借著一股頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝困難。我想，這不正是現(xiàn)在的我們所缺少的嗎？我們生活在豐衣足食的年代，過著無比幸福的生活，然而卻常常經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)打擊。學(xué)習(xí)、生活中遇到一點(diǎn)點(diǎn)小困難、小挫折就想打退堂鼓。海娃年代的這些可貴的品質(zhì)我們應(yīng)該繼承并且發(fā)揚(yáng)光大，這樣，我們才能成為生活的強(qiáng)者，把祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛。

從我做起，從小事做起，做一個(gè)有智慧、有理想、勇敢又堅(jiān)強(qiáng)的新時(shí)代的好少少年。

教師點(diǎn)評(píng)：文章結(jié)構(gòu)新穎，以情節(jié)回放的形式，夾敘夾議。小作者一方面向讀者真實(shí)描述了電影《雞毛信》的精彩片段，一方面結(jié)合現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)際真切地抒發(fā)了自己強(qiáng)烈的內(nèi)心感受，并深情感召廣大讀者，從小堅(jiān)守志向，爭(zhēng)做振興中華的新時(shí)代好少年。

第四篇：新時(shí)代好少年主要事跡材料

新時(shí)代好少年主要事跡材料

信都區(qū)羊范鎮(zhèn)中心學(xué)校 陳沛然

她文靜中透著機(jī)靈、溫和中透著堅(jiān)強(qiáng)，真誠、自信、進(jìn)取，她就是人見人夸的11歲陽光女孩——陳沛然。她熱愛集體，勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)向上，樂于助人，成績(jī)優(yōu)異，愛好廣泛，是一名全面發(fā)展、出類拔萃的優(yōu)秀小學(xué)生。她是父母眼中聽話懂事的好女兒，是老師心中勤奮刻苦，樂于奉獻(xiàn)的好助手，是同學(xué)眼中處處嚴(yán)格要求自己，甘于為同學(xué)服務(wù)的好榜樣。她時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，激勵(lì)自己，努力使自己成為一個(gè)新時(shí)代的好少年。

一、嚴(yán)以律己，模范遵守校紀(jì)校規(guī)。

在學(xué)校，她能嚴(yán)格按照老師的要求，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一板一眼，加強(qiáng)練習(xí)。她優(yōu)秀的表現(xiàn)得到了老師的認(rèn)可。她始終嚴(yán)格要求自己，并且還督促其他同學(xué)嚴(yán)格守紀(jì)，在同學(xué)們的心中樹立了威信。課堂上，她總是專注地聽老師講課，認(rèn)真地做好筆記，課外活動(dòng)中，她嚴(yán)守安全規(guī)范，用心鍛煉。嚴(yán)以律己，她處處以身作則，不僅僅在行為規(guī)范上為同學(xué)們樹立了榜樣，更是全力協(xié)助老師，幫忙老師管理班級(jí)，是老師最得力的助手，更是同學(xué)值得信任的好“領(lǐng)導(dǎo)”。她總能很藝術(shù)地處理違反紀(jì)律同學(xué)，幫忙他們改正錯(cuò)誤，不僅僅讓同學(xué)口服，更讓同學(xué)心服，使班風(fēng)越來越好。每一天早晨，她都會(huì)早早地來到教室，收拾整理合理安排衛(wèi)生值日，為大家創(chuàng)設(shè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。隨后她就帶領(lǐng)大家進(jìn)行早讀，有她在的早讀總是書聲朗朗。

二、勤奮刻苦，發(fā)奮追求全面發(fā)展。

勤奮刻苦，孜孜不倦。在學(xué)習(xí)中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習(xí)慣，正是這種好習(xí)慣促使她不斷發(fā)展。每當(dāng)遇到在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，她總會(huì)耐心地盡其所能，認(rèn)真講解。課堂上她是最活躍的分子，總是跟著老師的思路走，總是積極舉手回答問題，總是能把其他同學(xué)的熱情帶動(dòng)起來。課下，她積極主動(dòng)地做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。彩虹經(jīng)風(fēng)雨方顯美麗，梅花歷寒霜始蘊(yùn)芬芳。經(jīng)過不懈努力，陳沛然的學(xué)習(xí)成績(jī)一直非常優(yōu)秀。

正是由于她的勤奮刻苦辛勤付出，每年都被評(píng)為學(xué)校的三好學(xué)生，并且還獲得“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“新時(shí)代好少年”，、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，、“安全文明之星”等榮譽(yù)稱號(hào)。此外，還積極參加各種征文比賽，曾獲得“輝煌七十年，奮進(jìn)新時(shí)代”征文比賽三等獎(jiǎng)，“我為祖國點(diǎn)贊”優(yōu)秀征文三等獎(jiǎng)，青少年硬筆書法大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。在奧數(shù)賽中，也曾拿下了金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)的獎(jiǎng)牌，在舞蹈方面，也曾榮獲“民族集體舞”第二名，邢臺(tái)電視臺(tái)的“優(yōu)秀小演員”等榮譽(yù)，取得不錯(cuò)的成績(jī)。但在成績(jī)面前，她從不驕傲，并不斷努力，追求更高的目標(biāo)。

三、樂于助人，乖巧懂事奉獻(xiàn)愛心

在自己取得成績(jī)的同時(shí)，她時(shí)刻注意幫助相對(duì)落后的同學(xué)，經(jīng)常以“小老師”的角色為他們答疑解難。同學(xué)有了困難她總是及時(shí)伸出友愛之手，誰缺筆少本了，她總是一聲不響地遞過去，幫他們解燃眉之急。誰的東西丟了，他總是主動(dòng)幫他們找回。盡其所能，傾其所有。

她不僅在學(xué)校中為他人著想，助人為樂，在社會(huì)中，她也熱心公益、服務(wù)社會(huì)，積極帶頭參加各項(xiàng)獻(xiàn)愛心活動(dòng)，具有良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。她家對(duì)門住著一位老爺爺，老人的子女常年在外，他的生活起居十分不便，陳沛然知道后，于是常常利用周末休息時(shí)間，幫老人買菜、打掃衛(wèi)生，家里的瑣碎活力所能及幫忙干，過年過節(jié)還幫老人擦洗窗戶，于是老人逢人便夸自己有個(gè)“乖孫女”。她就是這樣處處為他人著想，時(shí)時(shí)替他人做事，真是個(gè)不可多得的助人為樂的好孩子。

雛鷹展翅志高遠(yuǎn)，博擊長(zhǎng)空會(huì)有時(shí)。這就是新時(shí)代的好少年陳沛然，她全面發(fā)展，用心進(jìn)取，奉獻(xiàn)為樂，表現(xiàn)優(yōu)異。她是優(yōu)秀少先隊(duì)員的代表，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。我們相信，陳沛然同學(xué)秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學(xué)習(xí)、生活中必然會(huì)演繹更多的精彩！

第五篇：新時(shí)代好少年

詳細(xì)事跡

xx同學(xué)是xxxxxxxxx第一小學(xué)四年級(jí)九班的學(xué)生,現(xiàn)任班長(zhǎng)。在學(xué)校里,每逢有人提起她,無論是老師還是同學(xué),無不交口稱贊。她積極向上、努力進(jìn)取, 是一位品學(xué)兼優(yōu),德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。她時(shí)刻牢記自己是一名少年先鋒隊(duì)隊(duì)員, 時(shí)刻以隊(duì)章作為自己的行為準(zhǔn)則, 努力使自己成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

在老師和學(xué)校的精心培育下,她的成績(jī)?cè)谀昙?jí)里一直名列前茅。她自入學(xué)以來一直擔(dān)任班長(zhǎng)工作,她主動(dòng)協(xié)助老師了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài),處理班級(jí)內(nèi)部事務(wù),幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活中的困難,成了老師的得力助手。2016年還被評(píng)為了廊坊市優(yōu)秀班干部。

在家里她尊敬長(zhǎng)輩，愛護(hù)妹妹。她懂得父母工作的辛苦，賺錢的不易，所以她不和任何人攀比懂得節(jié)儉。

她雖然只是一個(gè)十歲的小孩，但是她懂得她的幸福生活無不來源于她人的無私奉獻(xiàn)。于是她立志要做有愛心的人，回報(bào)她人回報(bào)社會(huì)。

下面我列舉幾個(gè)楊可熱心公益、服務(wù)社會(huì)的事跡：

學(xué)校開展的各項(xiàng)公益勞動(dòng)或?qū)嵺`活動(dòng)，她都積極參加、認(rèn)真準(zhǔn)備，鍛煉自己的動(dòng)手能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。近兩年，每逢周六日，她經(jīng)常組織同學(xué)到一些小區(qū)、公園、街道打掃衛(wèi)生，搞環(huán)保宣傳教育，既美化了環(huán)境、又提高了人們的環(huán)保意識(shí)。在她的帶動(dòng)下，全班學(xué)生都積極投入到了這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中。

她還是一個(gè)很有愛心的孩子。儉以養(yǎng)德，常念他人之困。她穿小的衣服，從來都不讓扔掉，讓大人洗干凈收起來。通過社區(qū)的服務(wù)站，她把這些衣服全部捐給了山區(qū)貧困兒童。楊可把自己讀過的書籍整理了兩大箱，和平時(shí)積攢的零花錢一起郵寄到了貧困地區(qū)的學(xué)校，把自己的一份溫暖和關(guān)愛送到小朋友的身邊。此后，善良的她發(fā)動(dòng)、邀請(qǐng)身邊的好朋友、同學(xué)、家人一起加入獻(xiàn)愛心的隊(duì)伍，給山村里的留守兒童帶去了學(xué)習(xí)用品和生活必需品。

日常生活中她還把自己省下來的零花錢捐給那些有需要的人。節(jié)假日里她還常常和爸爸媽媽一起到敬老院照顧孤寡老人們，她幫老人們打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目，給老人們帶去快樂的同時(shí)，也使自己的內(nèi)心得到了提升。楊可從小就聰明懂事、樂于助人。記得有一次，路遇組織為一名患有白血病的學(xué)生捐款，她毫不猶豫地把自己的壓歲錢和積攢的所有零花錢全部捐了出去。在公交車上，每當(dāng)遇到老人、孩子、孕婦的時(shí)候，雖然她還是一個(gè)孩子，但是她總是積極主動(dòng)的給她人讓座，用自己小小的力量幫助有需要的人。她用自己的愛心和燦爛的笑容，為社會(huì)增添了一份和諧與快樂。她以自己有限的力量，實(shí)踐著自己“與人為善，積極樂觀”的品性。她的善舉感染了身邊的每一個(gè)人，一個(gè)個(gè)“楊可”在身邊涌現(xiàn)。

她家雖然有車，但她從不主動(dòng)要求開車接送，因?yàn)樗牢覈h(huán)境形勢(shì)很嚴(yán)峻，需要我們每個(gè)公民都自覺的保護(hù)我們賴以生存的自然環(huán)境；她聽說廢舊電池會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞，就專門做了一個(gè)回收盒，號(hào)召大家不亂扔，集中收集后送到廢舊電池集中回收點(diǎn)；家里的廢舊紙箱、礦泉水瓶，她不讓扔到垃圾箱，她總是打包收集好，賣給回收人員，這樣既不污染環(huán)境，又能循環(huán)利用；每當(dāng)碰到隨手亂扔垃圾的人們，她都會(huì)及時(shí)制止，宣傳環(huán)保；她努力做到節(jié)約用水、用電，碰到水龍頭、電開關(guān)沒有及時(shí)關(guān)好，她都及時(shí)關(guān)上……就這樣，她成了有名的“環(huán)保節(jié)能小衛(wèi)士”。

她正用自己的正直、善良、熱心、寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恒心、信心、誠心書寫更加燦爛、美好的明天。

相信她會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，鍛煉自己，讓自己成為對(duì)祖國、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。