第一篇：安皋一小少先隊員先進(jìn)個人事跡材料

優(yōu)秀少先隊員主要事跡材料

臥龍區(qū)安皋鎮(zhèn)中心小學(xué) 王琳

王琳，臥龍區(qū)安皋鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級

（四）班的學(xué)生，現(xiàn)任學(xué)校副大隊長，班級中隊長。她愛好廣泛，品學(xué)兼優(yōu)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀，是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。一個文靜且聰慧的女孩，五年以來，在眾多園丁的辛勤培育下，她通過不懈的努力，成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。

一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績。

王琳同學(xué)自入學(xué)以來，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，這都與她嚴(yán)以律己，刻苦勤奮是分不開的。在課堂上她專心聽講，思維活躍，積極發(fā)言，按照老師的要求認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，課后復(fù)習(xí)的工作。她找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，不斷地努力著，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀。

她曾經(jīng)獲得過許多獎項和榮譽稱號： 2011-2012學(xué)年度，被評為校級優(yōu)秀學(xué)生干部

2012年，參加鎮(zhèn)舉行的四年級學(xué)科競賽中，獲得語文課一等獎，英語科三等獎的好成績。在2013年學(xué)校舉行的五年級“六一”尖子生競賽中，獲年級總分第一名的好成績。

在2013年，參加學(xué)校舉行的“黨在我心中”的講故事比賽中獲一等獎。中華經(jīng)典詩文朗誦比賽中，獲得二等獎。

二、老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣。

在家中，她是一個好女兒，在學(xué)校，她是一個好學(xué)生。她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的沐浴下茁壯成長。她從小就懂禮

貌，守紀(jì)律，關(guān)心班集體，樂于助人，心地善良、同學(xué)們都喜歡她。作為班干部她，以身作則，能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，有較強的組織能力，把班級工作組織得井井有條，是老師的好幫手。在少先隊活動中，她是帶頭人，是組織者，是同學(xué)的好榜樣。

在父母心中，她是一個自立能力強，乖巧懂事的好孩子，經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)活，能夠體諒父母的艱辛，關(guān)注親人的冷暖；在老師眼里，她不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且是個小助手，老師交給的任務(wù)她都樂意接受，以班級榮譽為重，積極配合老師，勤勤懇懇地為班級為同學(xué)服務(wù)，做事一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有始有終；在同學(xué)眼里，她隨和大方，樂于助人，不但自己學(xué)習(xí)突出，還處處以身作則，積極和同學(xué)們合作學(xué)習(xí)，當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到疑難問題時，她總是會耐心地幫助，對于生活上有困難的同學(xué)，她總是伸出援助之手，助人為樂，真誠奉獻(xiàn)。在學(xué)校組織的多次捐款活動中，她帶頭拿出自己的零花錢，為災(zāi)區(qū)的人民獻(xiàn)出自己的一份愛心。長期以來，她以自己的真誠與無私，贏得了老師和同學(xué)的稱贊，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣！

三、興趣廣泛，全面發(fā)展。

她追求全面發(fā)展，興趣廣泛，多才多藝。她把自己的作息時間安排得十分合理，除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識外，業(yè)余時間她還很喜歡閱讀大量的課外閱讀，既拓展了自己的知識面，也豐富了自己的生活。她是班級黑板報的主創(chuàng)人員，文字、繪畫、布局，把黑板報辦成了班級的一個亮點。還積極參與組織學(xué)校的各項活動，她像一塊干燥的海綿不

停地汲取著、學(xué)習(xí)著；又像羽翼漸豐的小鳥一樣快樂地成長著、翱翔著……

王琳同學(xué)一直以一個優(yōu)秀少先隊員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以一個優(yōu)秀少先隊員的身份帶動和感染著身邊的每一個同學(xué)。這位聰明伶俐、勤奮好學(xué)、富有愛心的女孩一定會飛向祖國蔚藍(lán)的天空。

優(yōu)秀少先隊員主要事跡

材料

臥龍區(qū)安皋鎮(zhèn)中心小學(xué) 王琳

2013年10月9日

第二篇：安皋一小2013防震減災(zāi)安全演練活動方案最終

安皋一小防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動

實施方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育和應(yīng)急演練的通知》精神及學(xué)校的工作布置，為進(jìn)一步加強學(xué)校安全工作，提高全體師生的防震減災(zāi)意識和自救自護(hù)逃生的能力，根據(jù)我校的工作安排，政教處決定舉行防震應(yīng)急避險和疏散逃生演練，旨在培養(yǎng)師生掌握正確的逃生要領(lǐng)，以從容應(yīng)對地震的發(fā)生，最大限度的保護(hù)廣大師生的人身安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。本著預(yù)防為主，宣傳教育為輔，防患于未然的原則，結(jié)合我校的實際情況，制定本預(yù)案。

二、演練安排

1、內(nèi)容

(1)應(yīng)急避震演練

(2)緊急疏散演練

2、對象：全體教職員工和學(xué)生。

3、演練時間：2013年10月12日上午10:00

①10月11日準(zhǔn)備階段：以班級為單位利用課余時間開展訓(xùn)練，班主任負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練逃生路線及動作紀(jì)律要求。

②10月12日上午第二節(jié)下課，全校師生正式演練.三、演練準(zhǔn)備

1、演練前召開動員大會，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析我校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各個班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、保持鎮(zhèn)定，聽從指揮，服從安排，確保安全。

2、各班教師一定要聽清楚哨音信號。

第一次（急促連續(xù)哨聲）為緊急避震，事件一分鐘。學(xué)校會以喇叭通知：現(xiàn)在是緊急避震，時間為一分鐘。第二次（連續(xù)兩聲長哨聲）為應(yīng)急疏散，各班開始按照既定路線疏散。

3、疏散過程要安靜、有序、動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。（強調(diào)學(xué)生在疏散行進(jìn)中不得回頭找尋遺失物件，防止踩踏事件。）

4、按規(guī)定線路疏散，一路縱隊小跑，不得串線或從其他班級隊伍中穿行。

5、疏散過程中，以雙手護(hù)住頭部，以防被砸傷。

6、教師各負(fù)其責(zé)指揮本班學(xué)生的疏散，不得擅離崗位。

7、各班在按指定位置集合（根據(jù)各班人數(shù)適當(dāng)收攏成2—4隊），學(xué)生要蹲下，保護(hù)頭部。

8、各班班長或負(fù)責(zé)人立即清點人數(shù)，并向總指揮報告。

五、組織機構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

總 指 揮：龔如鵬

副總指揮：石教鋒鄧春升

成員：全體教職工

信號員：高海東

2、宣傳報道組(辦公室主任負(fù)責(zé))：

組長：鄧春升

組員：楊金金王萬常張璞趙璐璐張詩唯

職責(zé)：

①在本年級培訓(xùn)落實本次演練活動內(nèi)容和注意事項。

②搜集記錄整理相關(guān)影音和活動總結(jié)資料。

③攝像：鄧春升李穎

3、教室室內(nèi)指導(dǎo)員（即當(dāng)時在班輔導(dǎo)的教師，演練時為班主任）

職責(zé)：

①“地震警報”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)緊急避震，糾正學(xué)生不正確動作和姿勢。②“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

③班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)活動紀(jì)律，防止意外。

4、疏散線路沿線工作組

職責(zé)：

① 合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

②處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件。

樓層安排：

四五年級樓梯拐角：

東樓南側(cè)樓梯：一樓出口：周光強

一二年級樓梯間拐角：劉煜彬

二三年級三樓間拐角：李穎

東樓北側(cè)樓梯：一樓出口：王利

一二年級樓梯間拐角：馬德華

二三年級樓梯間拐角：翁時間

六、演練程序

(一)啟動程序：

1、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)，安皋一小地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準(zhǔn)備，各就各位。

2、請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)

(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號員發(fā)出“地震警報”信號（急促連續(xù)哨聲）

2、上課教師或班主任立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部；最后一排靠里4個同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。

3、1分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號（連續(xù)兩聲長哨聲）。

4、學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(三)緊急疏散演練

（一）疏散線路和集中點

班主任事先將全班學(xué)生分為兩部分，靠近前門的從前門疏散，靠近后門的從后門疏散。學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到操場上指定的集中點整隊。

1、集中點

一年級：籃球場南側(cè)半場

二年級：籃球場北側(cè)半場

學(xué)前班、四年級：在餐廳北側(cè)文化長廊靠花壇一側(cè)自南往北依次排列

五年級、三年級：在餐廳主干道以路燈柱為界，自南往北依次排列

2、撤離要求：

（1）、各班班主任和任課老師分別走在隊伍的最前和最后方。樓上班級必須等樓下或前面班級不擁擠時方可緊跟下樓，并排只允許走兩個班級（2人），避免發(fā)生踩踏事故。

（2）、各班安排學(xué)生按一路縱隊有序疏散，不得擁擠，不從其他班級的隊伍中穿行。

（3）、四年級、一年級、學(xué)前班率先疏散至集中點。

（4）、一二班、一三班、二三班、三二班、三三班從正對學(xué)校大門的北側(cè)樓梯口疏散。

（5）、一一班、二一班，二二班、三一班從南側(cè)樓梯口疏散。

3、疏散程序

(1)、北樓四年級直接疏散至文化長廊該集合點（先后到達(dá)班級在長花壇最南到北側(cè)依次排列）。

（2）、五二班出門靠墻壁一側(cè)疏散，五一班緊隨其后。

五三班出門靠樓梯扶手一側(cè)疏散，五四班緊隨其后。

（3）、東教學(xué)樓北樓梯口：

靠墻一側(cè)：一二班------三二班-------

靠樓梯扶手一側(cè)： 一三班------二三班-------三三班

東教學(xué)樓南樓梯口：

靠墻一側(cè)：二一班———三一班

靠樓梯扶手一側(cè)： 一一班———二二班

七、注意事項：

一、緊急避震

1、要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。聽到警報(鐘聲或呼喊聲)后由班主任或任課教師盡快組織學(xué)生躲避到安全地點,千萬不要匆忙逃離教室。

①在教室內(nèi)的學(xué)生,應(yīng)迅速抱頭或頭頂書包就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量低,躲到桌邊或墻角,以保護(hù)身體，避免被砸，但不要靠近窗口。

聽到第一聲鈴響，要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避

②躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己,可以拿書包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。

③臥倒或蹲下時,也可以采用以下姿勢：臉朝下,頭近墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。

2、教師要按預(yù)先的分工,迅速到各自崗位檢查避震的情況,發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的,要及時糾正。

3、應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下,一齊行動,把桌椅挪放得有利于避震；與外墻和窗戶保持一定的距離,避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內(nèi)的懸掛物；留一定的通道,便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學(xué)安排在方便避震或撤離的地方，時機一到馬上撤離。

二、緊急疏散

根據(jù)各年段所處位置,緊急疏散的具體要求是：

1、拉響警報：學(xué)生就地緊急避震后,再次聽到拉響警報(鈴聲、鐘聲或呼喊聲)時,各班應(yīng)馬上按照學(xué)校預(yù)先規(guī)定的緊急疏散路線快速有序的撤離(可頭頂書包、課本，等)。

2、撤離順序及線路：先低層后高層，各班級分兩路同時撤離并迅速轉(zhuǎn)移到預(yù)先考察好的緊急疏散避震場所。

八、演練總結(jié)

1、當(dāng)各班到大集中點，經(jīng)班主任查實人數(shù)無誤時，原地聽候通知安排。

2、各班的班主任對本班此次演練進(jìn)行總結(jié)，以不斷提高學(xué)生應(yīng)急避震演練的效果。

3、請總指揮龔校長講話。

4、宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。

5、各班主任認(rèn)真總結(jié)本次演練，并上報本次活動總結(jié)至政教處。

第三篇：校安工程先進(jìn)個人事跡

傾情播灑汗水

筑就平安校園

——順河鎮(zhèn)德仁希望小學(xué)李正俊校安工程先進(jìn)個人事跡

校安工程是一項功在千秋，利在當(dāng)代的民生工程，我校北教學(xué)樓于2010年立項，2011年3月12日開工，2011年9月1日投入使用，建筑面積1200平方米，投資近120萬元。擁有教學(xué)樓、綜合樓等3棟建筑，現(xiàn)有學(xué)生645人。我校布局合理，設(shè)施先進(jìn)，功能齊全，是裕安區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，裕安區(qū)示范學(xué)校。

自從2009年我校校舍安全工程工作起動以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)裕安區(qū)校安辦文件精神，深入研究。迅速成立了以我為組長，工會主席金永和總務(wù)主任陳軍為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真開展工作。按照中心校統(tǒng)一部署，開展對學(xué)校13棟校舍的丈量、拍照、錄像、錄音。每天晚上都是帶著一身的疲倦回到家中，簡單的吃個晚飯，就打開電腦，開始處理照片和視頻材料，一干就是幾個小時。第二天天不亮，又開始出發(fā)，開始新的一天的工作。整整做了半個月，才完成了丈量、拍照、視頻工作。在這半個月里面，人也瘦了許多。家里的事情根本沒有時間過問，這讓家里的人很不理解。可是為了學(xué)校的校舍安全，再多的苦、怨，我都認(rèn)了。

進(jìn)入到第二階段，大多的時候，都是在校安辦開會。然后趕回學(xué)校，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會當(dāng)天的會議精神，然后就開始做紙質(zhì)的材料和電子材料，常常工作到深夜。

在做網(wǎng)絡(luò)錄入的時候，我認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)錄入說明，認(rèn)真研究，及時錄入并審核，率先在全區(qū)完成錄入審核工作，得到校安辦1

領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

從2009年8月開始到現(xiàn)在，我自始至終的認(rèn)真工作，放棄所有的雙休日和節(jié)假日，認(rèn)真及時的完成區(qū)校安辦的各項工作。并利用業(yè)余的時間在裕實區(qū)校安辦的群中指導(dǎo)其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的管理人員進(jìn)行工作，深受同行的一致好評。下面我就校安工作中幾點經(jīng)驗向領(lǐng)導(dǎo)做出以下匯報：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織，打造一支優(yōu)秀的團(tuán)隊。

工程前我多次召開動員會、培訓(xùn)會，統(tǒng)一思想和認(rèn)識，并聘請監(jiān)理公司監(jiān)理對所有人員就工程性質(zhì)、日志填寫、安全防范等方面進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。自項目在2011年3月12日開工以來，在整個工程期間，我對安全、進(jìn)度、質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)管，我犧牲了雙休和暑假休息時間，200多天如一日堅守崗位，不計個人得失，不計報酬，毫無怨言，正是因為我們有這樣一個高效、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子表現(xiàn)出高度的責(zé)任意識和崇高的奉獻(xiàn)精神，所以我校校安工程艱巨任務(wù)才能如期按質(zhì)完成。

二、樹立風(fēng)險意識，安全意識，確保工程質(zhì)量與進(jìn)度并重。

校安工程是一項民生工程，質(zhì)量是其生命，但由于工期過短，容易忙中出亂，質(zhì)量難以保證，再加上有些項目經(jīng)理本身就是外行，在不影響進(jìn)度的情況下保證質(zhì)量，我有所擔(dān)心，為此我從以下五個方面著手：

1、嚴(yán)格監(jiān)管：每天都必到工地進(jìn)行旁站式監(jiān)理，并實行考勤制（監(jiān)理現(xiàn)場簽到）；項目經(jīng)理，每天必到工地巡查，實行簽到制；加強指導(dǎo)和監(jiān)督，對在建工程發(fā)現(xiàn)問題及時會診、把關(guān)、整改。各工地實行日報制，每天早晨八點前向中心校報告，以便中心校校長掌握最新情況，進(jìn)行及時處理。

2、經(jīng)常召開調(diào)度會、糾偏會。每個工序驗收時，各部門提出的問題、以及下道工序怎樣方便施工，我都在當(dāng)天召集項目經(jīng)理、各工地負(fù)責(zé)人、監(jiān)理等召開總結(jié)、整改、布置會。并對前期工作進(jìn)行總結(jié)，為后期工作提供參考經(jīng)驗。

3、嚴(yán)把材料關(guān)。所有材料進(jìn)場，項目經(jīng)理必須把合格證、以及材料規(guī)格送到學(xué)校，我經(jīng)查證后方可使用；水泥、鋼筋須見到化驗合格單方可使用。如：我在巡視時發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)混凝土澆灌使用河石，而不是合同中說明的巖石，于是我堅決要求施工方換巖石；在一批鋼筋進(jìn)場時發(fā)現(xiàn)無合格證有不合格嫌疑我要求立馬換掉、有間教室墻面涂料沒按要求去做，馬上返工。質(zhì)量上沒有商量余地，毫不留情。

4、搶抓進(jìn)度，倒排工期：為按期完成工程，我對工程進(jìn)行倒計時，對每道工序制定了詳細(xì)的過程計劃，并在每道工序完成前一至兩天提醒項目經(jīng)理，對未能按期完成的立即要求乙方加班加點，決不擠占下一道工序的時間。

5、工程驗收預(yù)約。因為校安工程的全區(qū)性，教育局領(lǐng)導(dǎo)、質(zhì)檢站、設(shè)計、監(jiān)理都很辛苦、忙碌，為確保工程進(jìn)度不受影響，所有工序驗收時我校都提前兩天預(yù)約。

三、以人為本，協(xié)同合作。

1、施工前，我給相關(guān)人員配備了安全帽；施工期間，正值高溫，我給現(xiàn)場負(fù)責(zé)人、經(jīng)理送去礦泉水；

2、工程中我一直視乙方為合作伙伴，是平等的共事關(guān)系，在整過工程過程中，我從不因為甲乙雙方的關(guān)系而制造任何障礙或暗示、要求乙方吃3

請等等，相反，我還經(jīng)常請乙方項目負(fù)責(zé)人在一起坐坐，交流感情，增進(jìn)友誼。在施工過程中我克服困難，協(xié)調(diào)有關(guān)部門為乙方開辟“綠色通道”，比喻水電暢通方面，以及當(dāng)?shù)孛窆づc乙方的糾紛方面等等，在能力范圍之內(nèi)能夠為乙方做到的我盡力做到，正因為如此，我深得乙方的信任與尊重，在工程施工方面他們也盡心盡力，為工程的順利完工做出了努力。

四、實事求是，廉潔奉公。

我校2011年校安新建工程總造價120多萬元，這么大的工程量，社會、教師、乙方?jīng)]有任何閑言碎語，那是因為我堅守了實事求是，廉潔奉公的信條。

1、我嚴(yán)格要求學(xué)校工作人員做到“三不”即：不吃項目經(jīng)理一餐飯、不做項目經(jīng)理一趟車、不收項目經(jīng)理一分錢禮，做到廉潔自律。

2、謹(jǐn)慎決算，用好校安工程的每一分錢。決算前，學(xué)校校安工程領(lǐng)導(dǎo)小組成員、工程現(xiàn)場負(fù)責(zé)人、工程監(jiān)理、施工方負(fù)責(zé)人等，對照工程預(yù)算表、施工圖、竣工圖、現(xiàn)場監(jiān)理日志等仔細(xì)審核每一道工序、每一個施工環(huán)節(jié)、每一種建筑材料，凡需要增加的項目或不需施工的項目和工序詳細(xì)計算出工程量，各方簽字，報審計部門審計決算。因工作謹(jǐn)慎、細(xì)致，依據(jù)材料充分，甲乙雙方配合協(xié)調(diào)和諧，決算后的總工程款雖未達(dá)到合同價，但乙方能愉快地接受，同時設(shè)計、勘探等費用也能全部納入工程項目款中支付。

正是因為自已有了這份負(fù)責(zé)任的負(fù)責(zé)心，我校的校安工程管理受到省、市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，并且我校也成功舉辦六安市中小學(xué)校舍安全工程現(xiàn)場觀摩會。

以上，是我校在校安工程前后，我個人工作的一些做法，點滴成績已屬過去，未來任重道遠(yuǎn)。嶄新的校園，嶄新的開始，我還將不斷探索，以尊重為主題，加強管理，讓學(xué)校的各項工作自主和諧發(fā)展。辛勤工作，用勤勞和智慧打造德小的質(zhì)量品牌。

第四篇：少先隊員事跡

十佳少先隊員事跡

她叫王奕，是全海小學(xué)三（3）班的班長。自從參加少先隊組織以來，能夠自覺遵守《中國少年先鋒隊章程》，模范遵守《小學(xué)生守則》和《行為規(guī)范》。

她學(xué)習(xí)自覺、認(rèn)真。課堂上，她專心致志地聽老師講課，怕漏掉一點知識水滴。隨著老師的提問引導(dǎo)積極思考，大膽發(fā)表自己的見解?？偸悄芗皶r地完成老師布置的作業(yè)而且深得各科老師的好評，她的作業(yè)經(jīng)常被老師當(dāng)作范本在課堂上講解。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的她從不驕傲，每當(dāng)取得成功的時候，不會為此而滿足，她會給自己定立一個新的目標(biāo)，更加勤奮努力地去實現(xiàn)這個目標(biāo)。

最令她自豪的是——她是老師最信任的孩子！老師喜歡她也喜歡把重要的任務(wù)交給她。比如帶領(lǐng)同學(xué)們早讀、做眼保健操……她可是一個嚴(yán)格的小老師哦！記得有一次早讀課上，有個同學(xué)拿著書本遮著臉，和同桌嘀嘀咕咕地說著悄悄話，不認(rèn)真讀書。這可逃不過她的眼睛，她連忙走過去，嚴(yán)肅地提醒他：“請你認(rèn)真讀書！早讀是學(xué)習(xí)的最好時間，可不能這樣浪費！再不讀，就跟我到教室前面一起領(lǐng)讀……”那位同學(xué)的臉紅了，就專心地讀起書來，看見他改正了錯誤，她心里高興極了，有種成功的喜悅！

她樂于助人。在生活中，遇到需要幫助的人，總是力所能及地去幫助他人，有一次晚上九點多了，鄰居家的小女孩跑過來哭

著說：“王奕姐姐，去我們家陪我們吧，我爸爸、媽媽不知去哪兒了，我和我妹妹們好害怕”。王奕忙丟下手中的作業(yè)二話不說就跟小女孩回家了，在她們家陪著小朋友們做作業(yè)、講故事等直至十點半左右小女孩的爸媽回來了，才回到家繼續(xù)完成了屬于她自己的作業(yè)。

王奕就是這么一個優(yōu)秀的少先隊員！

第五篇：少先隊員事跡

優(yōu)秀少先隊員事跡材料

***，女，現(xiàn)年10歲。**小學(xué)四年級，班長、學(xué)校衛(wèi)生員。是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年、好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員。勤奮、踏實、懂事、好學(xué)，深受同學(xué)及老師的歡迎。

***同學(xué)是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，年紀(jì)不大的她卻非常懂事，在人們眼中，她已經(jīng)是個“小大人”了。她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極和同學(xué)們參加學(xué)校組織的各項有益的活動，加強體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學(xué)習(xí)上，她勤奮好學(xué)。每次上課的時候總是專心聽講、積極發(fā)言，時刻跟著老師的思維，作業(yè)總是完成得又好又快，遇到不會的問題就記下來，第二天問老師，正是因為從一年級堅持到現(xiàn)在，所以她的成績在全班總是名列前茅。不止這些，***同學(xué)還不斷的充實自己的課外知識，經(jīng)常讓爸爸說一些童年趣事和歷史典故，每到雙休日，她就早早地起來看課外書，《安徒生童話》、《中外百位名人故事》??課余時間，她還積極學(xué)習(xí)電腦知識，上網(wǎng)查閱資料，解決學(xué)習(xí)中的疑難問題，從而贏得了“小電腦”的美名

***同學(xué)無論在家還是在學(xué)校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家里，她是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學(xué)回家總能看到她幫媽媽洗菜、掃地??在學(xué)校里，她和同學(xué)們相處的特別好，從來不和同學(xué)鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學(xué)請她辦事總是盡力而為。

幾年來，她勤勤懇懇地為班級、為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，協(xié)助輔導(dǎo)員老師研究做好少先隊的工作，積極參加校值日活動，檢查衛(wèi)生安全，配合班主任做好班級工作。

她處處以身作則，為同學(xué)們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上學(xué)從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。在“獻(xiàn)愛心“活動中，她敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。學(xué)校開展“與不文明行為告別”活動中，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有的同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是像個小老師一

樣主動上前勸阻。

***同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，樂于助人是她的一大特點，班里有一位同學(xué)，家庭條件很差，在班里平日常常很自卑，***知道這個情況后，就主動在思想和生活上幫助她，把她當(dāng)作自己的親弟弟，誰要是欺負(fù)她，她總是挺身而出保護(hù)她，幫助她。生活中，當(dāng)她有了困難時，***都會主動幫助她，紅領(lǐng)巾丟了，她就拿出自己的零花錢，幫她買條新的；學(xué)習(xí)用品缺了，她幫助解決；碰到下雨天，***就把自己的傘借給她用，而自己則與媽媽同打一把傘回家??在***姐妹般的幫助下，這位同學(xué)克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。

我們相信，這位勤奮好學(xué)、心靈美好、胸懷寬廣的小女孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。