第一篇：國家骨干教師培訓(xùn)總結(jié)王強(qiáng)

中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師

專業(yè)：焊接技術(shù)及自動化國家級培訓(xùn)

培 訓(xùn) 總 結(jié)

姓名：王強(qiáng)

時間：2013年1月3日

國家骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

焊接班：王強(qiáng)

2013年10月27日至2014年1月3日非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我我有幸參加了2013年度“中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校國家級骨干教師培訓(xùn)”。在培訓(xùn)學(xué)?！叭A德學(xué)院”各位老師們的幫助和指導(dǎo)下，已經(jīng)順利完成了這期培訓(xùn)任務(wù)。參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)社科的感受到國家對我們職業(yè)教育的重視和支持。因此作為參訓(xùn)的一員，我非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，雖然中間有幾次波折，但是我都一一克服，順利完成培訓(xùn)任務(wù)?；仡欉@兩個多月的培訓(xùn)感觸頗深。現(xiàn)將這次的培訓(xùn)總結(jié)如下： 一：專業(yè)課教學(xué)

主要課程有：范富華教授的《焊接焊接概論》、《釬焊》；崔元彪老師的《焊接檢驗(yàn)》、《焊接方法與設(shè)備》；楊德云老師的《金屬材料焊接性》；王長利教授的《斷裂力學(xué)》和《失效學(xué)》。石南輝老師的《典型焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)工藝》；張健老師的《焊機(jī)結(jié)構(gòu)》。通過這次系統(tǒng)的對焊接專業(yè)課知識的學(xué)習(xí)，使我對焊接知識有了

一個全面的認(rèn)識，為我們這些“半路出家”的教師在理論知識上一個全面的升級，對我以后的焊接教學(xué)中的幫助很大。二：實(shí)訓(xùn)課教學(xué)

在這次培訓(xùn)中我們每天都有4課時的實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。這次實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容有：手工電弧焊V型坡口單面焊雙面成型平焊、立焊、橫焊；CO2氣體保護(hù)焊；氬弧焊；釬焊的焊接技術(shù)的練習(xí)。這些內(nèi)容在學(xué)校中幾乎沒有自己親手操作過，讓我學(xué)習(xí)到很多，開闊了自己的眼見，提高了自己專業(yè)技能。在學(xué)員的每次焊接后的交流過程中我學(xué)習(xí)到不少以前自己所缺失的技能動作，讓我不斷改進(jìn)、完善自己的專業(yè)技能同事我還收獲了友誼。

由于自己的水平有限，我和不少基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)員到本次培訓(xùn)結(jié)束，我們也沒有辦所以實(shí)訓(xùn)技能掌握住，但是我們加班加點(diǎn)，刻苦訓(xùn)練，在有限的時間內(nèi)，也取得了很大的進(jìn)步，得到了老師和有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員的好評。三：專業(yè)實(shí)習(xí)參觀

我們這次主要參觀了中國第一汽車制造廠、哈爾濱焊接研究所、哈爾濱鍋爐廠、哈爾濱電機(jī)廠、哈工大重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、航天館。開闊了我們的眼界，使我們培訓(xùn)教師了解到焊接技術(shù)在各個行業(yè)的應(yīng)用?！捌鋺?yīng)用之廣、適應(yīng)性之強(qiáng)”使我對焊接專業(yè)的發(fā)展前景得到了改觀并充滿了信心，為我今后的教學(xué)提和為學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)提供了很大的幫助。

四：多媒體技術(shù)應(yīng)用

宋毅老師的《多媒體技術(shù)應(yīng)用》主要講解了PPT、P.S、AUTHORWARE等教學(xué)常用軟件。中職專業(yè)教師掌握學(xué)科知識和專業(yè)技能固然重要，但是掌握現(xiàn)代化的一些多媒體教學(xué)手段是提高教學(xué)質(zhì)量和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不可缺少。所以非常感謝華德學(xué)院的安排和宋老師的細(xì)心指導(dǎo)。五：專家講座

竺培國教授的《國際職業(yè)教育簡介與我國中等職業(yè)教育狀況綜述》；顧德庫教授的《弘揚(yáng)黃炎培職業(yè)教育思想 培養(yǎng)高級應(yīng)用型優(yōu)秀人才》；雷正龍《激光焊接技術(shù)》；劉紅老師的《空調(diào)的制冷設(shè)備》。其中顧德庫教授的《弘揚(yáng)黃炎培職業(yè)教育思想 培養(yǎng)高級應(yīng)用型優(yōu)秀人才》對我的影響感觸頗深，職業(yè)教育的目的“

（一）謀個性之發(fā)展；

（二）為個人謀生之準(zhǔn)備；

（三）為個人服務(wù)社會之準(zhǔn)備；

（四）為國家及世界增進(jìn)生產(chǎn)力之準(zhǔn)備”。我們作為中職教師是否明確這最終目的，是否重視職業(yè)教育的重要性，值得我們每個人深思。六：模擬教學(xué)

本次模擬教學(xué)中我選擇的課題是《V型坡口單面焊雙面成型-橫焊》。根據(jù)我平時實(shí)訓(xùn)教學(xué)中總結(jié)的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)在和各位老師的幫助下順利完成。模擬教學(xué)對我的幫助很大，讓我再次對講課有了更深入的了解，在以后的工作中我會更加努力，不斷改進(jìn)自己講課的方式方法，讓學(xué)生達(dá)到“做中學(xué)，學(xué)中做”的狀態(tài)，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣。七：心得體會 這次國家骨干教師的培訓(xùn)，給我很多的震撼：首先是感覺自己知識的不足，加上自己不是學(xué)焊接專業(yè)出身的，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也不算豐富，但這次培訓(xùn)從理論到實(shí)踐，通過講解和講座確確實(shí)實(shí)得提高了我自身的專業(yè)技能；其次通過學(xué)習(xí)使我更重視了焊接專業(yè)的教學(xué)教法，如何上好一堂課，又如何靈活多變的處理焊接實(shí)訓(xùn)課堂，使我們的學(xué)生也能體驗(yàn)到焊接的真正魅力和實(shí)用性。這些我以前都沒有深入的思考過，也并不是我之前所想的那樣隨便上就可以完成或達(dá)到預(yù)期效果的?，F(xiàn)在這期的國培雖然說完成了，但今后的路還很長。我會再接再厲，迎頭趕上的！

經(jīng)過這么多天的培訓(xùn)，我認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過學(xué)習(xí)，也讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。達(dá)到職業(yè)教育的最終目的：“使無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)”！我們將為這一終極目標(biāo)奮斗終生！

第二篇：國家骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)

2012年7月至9月，我有幸參加了國家中職骨干教師數(shù)控技術(shù)應(yīng)用班的學(xué)習(xí)。通過這三個月的學(xué)習(xí)，我的專業(yè)理論知識水平有了一定的提升，在實(shí)訓(xùn)中，我的動手能力和實(shí)踐操作能力也進(jìn)步了很多，對于一些與數(shù)控技術(shù)有關(guān)的前沿的知識以及新的項(xiàng)目開發(fā)理念，也有了很好的認(rèn)識。更為重要的是我開闊了眼界，對職業(yè)教育有了很好的了解，對于我們職業(yè)教育的含義有了新的認(rèn)識和理解，對于教學(xué)方法有了很大的收獲，這些堅(jiān)定了我從事職業(yè)教育的信心和決心。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)過程

三個月的學(xué)習(xí)，我收獲良多，感悟頗多。這次培訓(xùn)采用了“基地培訓(xùn)+企業(yè)實(shí)踐”的模式，分三部分進(jìn)行：

第一階段（第一周）是以職業(yè)教育理論知識和教育教學(xué)方法為主，安排在陜西科技大學(xué)未央校區(qū)，主要舉辦的講座有：高居紅教授的“專業(yè)建設(shè)及課程開發(fā)”、王新安教授的“現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用”、趙居禮教授的“國外職業(yè)教育發(fā)展趨勢”等。

第二階段（第二周至第六周）是以專業(yè)知識與技能為主，安排在陜科大西安校區(qū)，主要開設(shè)了以下課程：《數(shù)控機(jī)床》、《數(shù)控加工與編程技術(shù)》、《機(jī)械三維實(shí)體設(shè)計(jì)》、等課程以及數(shù)控機(jī)床實(shí)訓(xùn)操作的實(shí)踐。

第三階段（第七周至第十周）是去企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，去了寶雞的秦川機(jī)床廠參觀了機(jī)床的加工以及組裝，去了咸陽的咸陽經(jīng)緯紡織機(jī)械有限公司參觀學(xué)習(xí)，去了渭南工業(yè)學(xué)校，了解認(rèn)識數(shù)控大賽操作演練的全過程以及實(shí)驗(yàn)室參觀和示范教學(xué)，此后去了南京，在南京進(jìn)行了學(xué)校實(shí)習(xí)和工廠參觀，作為一個南方的城市，與所教書學(xué)校有一定的不同，在里面認(rèn)識的更好的職業(yè)教育的發(fā)展理論，以及它的辦學(xué)方式，給了我更好的借鑒，對于以后的發(fā)展也是一個很好的促進(jìn)，對于工廠的參觀學(xué)習(xí)，也有了一個更鮮明的了解。

二、個人收獲及提高方面

1、加深了對職業(yè)教育重要性的認(rèn)識：

通過學(xué)習(xí)，我了解到了世界各發(fā)達(dá)國家如德國、日本、美國等國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的一個重要的原因是因?yàn)槁殬I(yè)教育的迅速發(fā)展。對于一個國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，需要研究生等高

素質(zhì)人才，需要本科等優(yōu)秀人才，但是要想成為一個工業(yè)強(qiáng)國，更需要職業(yè)教育的職業(yè)技術(shù)人才，需要高素質(zhì)高水平的勞動群體和高的科研尖端技術(shù)。我國的機(jī)械制造還與發(fā)達(dá)國家有一定的差距，需要不斷的來縮小差距，要不斷的培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)人才。

2、提高了專業(yè)知識水平，拓寬了專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

專業(yè)課方面，通過這次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)的知識更系統(tǒng)化、具體化。很好的掌握數(shù)控編程以及一些軟件應(yīng)用，對于機(jī)械加工工藝和材料選用，有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和了解，對于各種普通機(jī)床以及一些數(shù)控機(jī)床有了很好的操作能力，并且在理論的基礎(chǔ)上提高了我自己的動手能力，和解決數(shù)控應(yīng)用有關(guān)的問題的能力。在企業(yè)中的實(shí)訓(xùn)，更讓我真實(shí)地感受到公司的工作環(huán)境及對技術(shù)的要求，對目前廣泛使用的前沿技術(shù)有了具體的認(rèn)識，重溫了機(jī)械制造的相關(guān)知識與技能，并與老師、學(xué)員進(jìn)行了多次交流，總結(jié)出了不少的經(jīng)驗(yàn)，更多的了解了實(shí)際的操作和一些與理論有出入的實(shí)踐數(shù)據(jù)，為我以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

3、師德有了更進(jìn)一步認(rèn)識。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的人民教師。相關(guān)教授詳細(xì)介紹和講解了學(xué)校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我認(rèn)識到，作為教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的正確方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

（2）必須具備開拓進(jìn)取的奉獻(xiàn)精神。教師作為一種特殊職業(yè)，其社會作用是巨大而又深遠(yuǎn)，但日常工作卻是平平凡凡、默默無聞的，在這里沒有顯赫一時的財(cái)富和權(quán)力，沒有令人羨慕的榮耀和名聲，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心，是一顆教師崇高職業(yè)理想最閃亮的星。

（3）職業(yè)道德修養(yǎng)對于教師這個職業(yè)而言，是多么重要。作為一名教師，他的一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這是教師這一職業(yè)的特殊性，也是倍受家長和社會關(guān)注的焦點(diǎn)。多年來，崇高的教師職業(yè)道德是我們一直

追求的目標(biāo)，只有堅(jiān)持高水平的師德標(biāo)準(zhǔn)，才能培養(yǎng)出高水平的對社會有用的人才，我們每個教師都要迅速行動起來，努力加強(qiáng)師德修養(yǎng)、共同開創(chuàng)師德建設(shè)的新局面。

4、教學(xué)方法有了很好的提升。

作為一個從事教育行業(yè)不是很久的老師，我對于教育方法有很多的不足之處，這次的培訓(xùn)讓我了解了許多很好的教學(xué)方法，對于科學(xué)的教學(xué)方法有了更好的認(rèn)識，對于教學(xué)，要明白為什么學(xué)，教什么，怎么樣教，和教的結(jié)果。作為中職的學(xué)生，教學(xué)上需要更多的鼓勵和白話的教學(xué)，讓他們能很好的獲得知識，在教學(xué)的時候，還要教育他們，引導(dǎo)他們，成為高素質(zhì)的人才。教學(xué)的時候還要注重教育與生活結(jié)合，教育與勞動結(jié)合，學(xué)和用結(jié)合，讓他們能很好的步入社會，做一名優(yōu)秀的技術(shù)人才。教學(xué)中要達(dá)到好的教學(xué)效果，高的效率，和好的效益。多用成功為導(dǎo)向來教學(xué)，讓他們在成功中學(xué)習(xí)，不斷的成功并達(dá)到最后的成功。要能很好的教學(xué)，對老師也有很高的要求，對于自己所教的課程有很好的認(rèn)識，能夠很精通自己所教的知識，這樣教學(xué)生的時候才能很好的表達(dá)出來，還要有很多的閱歷，教學(xué)中來增長學(xué)生的知識面，讓他們了解的更多，對本專業(yè)，甚至有關(guān)的知識都有很好的認(rèn)識。并且在教育過程中，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，不斷的引導(dǎo)學(xué)生，最終能夠到達(dá)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識去獲取更多的知識，最終成為一個高素質(zhì)的技術(shù)人才。

5、教學(xué)與企業(yè)實(shí)際更貼近

現(xiàn)在的機(jī)械行業(yè)有比較多的工具，在實(shí)際教學(xué)中沒有，而且學(xué)生畢業(yè)的時候，到用人單位手里面的證書也沒有幾個，用人部門的主管問幾個簡單問題，很快就發(fā)現(xiàn)在學(xué)?；旧鲜裁匆矝]有學(xué)，到了工作崗位還得從頭學(xué)起。

帶我們參觀的企業(yè)人員這樣說過：不管什么學(xué)校畢業(yè)，只要肯吃苦，在一線學(xué)三年，肯定比在學(xué)校學(xué)三年管用。不過也有遺憾：十個學(xué)徒，三年后剩下的頂多一兩個，其他的要么吃不了這個苦，要么就是自己覺得翅膀硬了跳槽了。

下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實(shí)踐的過程中，不僅使教師們體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實(shí)際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)通信專業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了中職教育教學(xué)改革的方向，從而實(shí)現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。

三、對機(jī)械制造與控制專業(yè)的思考

1、現(xiàn)在的中國是一個發(fā)展中的國家，作為國家的工業(yè)制造業(yè)，更需要快速的發(fā)展，這就需要很多的技術(shù)人才，并且在很長的一段時間里面都需要大量的機(jī)械方面的技術(shù)人才，這就要求中職學(xué)校需要培養(yǎng)大量的機(jī)械方面的技術(shù)人才，來迎合國家的大力發(fā)展。中職學(xué)校就要找準(zhǔn)發(fā)展方面，在培養(yǎng)機(jī)械方面的人才同時來壯大自己。

2、研究對象的現(xiàn)狀與分析：現(xiàn)在很多的中職學(xué)校都開設(shè)了數(shù)控應(yīng)用專業(yè)和一些相關(guān)的專業(yè)，有的學(xué)校發(fā)展的很好，但是有的學(xué)校發(fā)展的還不是很成熟，作為數(shù)控應(yīng)用有關(guān)的專業(yè)，學(xué)生在獲得理論的同時，更需要大量的實(shí)訓(xùn)和實(shí)際操作能力，這就需要有大量的資金來買相關(guān)的設(shè)備和教學(xué)器材，但是一些學(xué)校沒有這個能力，還有的一些學(xué)校沒有重視到這一點(diǎn)，這都需要很大的改觀，對于沒有能力的，可以與一些實(shí)訓(xùn)基地聯(lián)系讓學(xué)生去實(shí)訓(xùn)，也需要相關(guān)政府部門的大力支持，對于沒有重視的，應(yīng)該改變自己的看法，讓理論與實(shí)訓(xùn)結(jié)合起來教學(xué)。

三個月的培訓(xùn)時間是短暫的，但收獲卻是豐碩的。在這里，我感受了專家學(xué)者們的人格魅力，感受了最累最投入的學(xué)習(xí)過程，感受了優(yōu)秀的企業(yè)文化。通過培訓(xùn)，提高了理論水平，掌握了操作技能，更新了教育理念，實(shí)現(xiàn)了我自己作為一名機(jī)械專業(yè)教師真正意義上的向“雙師型”教師的轉(zhuǎn)變。

第三篇：國家骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

國家骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

2013年1月5日—1月27日我參加了在黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院舉辦的為期近一個月的高職高專物流與電子商務(wù)專業(yè)國家級骨干教師的培訓(xùn)。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，走出去才發(fā)現(xiàn)我們距離前沿的教育理念和教育教學(xué)管理方法上有很大的差距。通過這次在黑龍江農(nóng)業(yè)工程為期21天的培訓(xùn)時間里，參訓(xùn)教師的教學(xué)能力進(jìn)一步加強(qiáng)，樹立現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解課程和教學(xué)改革方向，掌握相關(guān)專業(yè)教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，具備初步的課程開發(fā)能力，專業(yè)水平進(jìn)一步提高，比較熟悉本專業(yè)領(lǐng)域的新知識，新技術(shù)和關(guān)鍵技能，了解現(xiàn)代物流企業(yè)運(yùn)營狀況，技術(shù)水平，用人需求信息，熟悉生產(chǎn)和崗位操作規(guī)范，加深對學(xué)校教學(xué)和企業(yè)聯(lián)系實(shí)際的理解。對應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，我們這次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)主要分為三大部分：

一、教學(xué)理論與方法

學(xué)習(xí)德國先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)理論與方法，先進(jìn)的教育技術(shù)手段，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，重點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)教學(xué)法和課程開發(fā)的訓(xùn)練，主要通過講座的形式來進(jìn)行，黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院山穎教授以鮮活的實(shí)例和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了精湛的行動導(dǎo)向教學(xué)方法闡述，在行動導(dǎo)向教學(xué)法中，山穎教授提出了有效教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，關(guān)注教學(xué)效益，關(guān)注教與學(xué)的可測性和量化，要求教師不斷反思，要求教師不斷優(yōu)化教學(xué)活動，其最終的目的是提升學(xué)生的綜合職業(yè)能力，在教學(xué)組織形式上，采取學(xué)生自行組織學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)多以小組進(jìn)行，留給學(xué)生嘗試新的行動方式的實(shí)踐空間。教師身份發(fā)生了轉(zhuǎn)變，教師從課堂的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)過程的組合者和專業(yè)對話伙伴，使我們的教育教學(xué)理念進(jìn)一步得到了更新，受益匪淺。

二、專業(yè)知識與技能訓(xùn)練

主要學(xué)習(xí)物流專業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識，前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能，進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練，其中物流專業(yè)的培訓(xùn)指導(dǎo)教師以本門課程為示范，通過對物流崗位的確定來設(shè)計(jì)專業(yè)課程，教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)理念以培養(yǎng)學(xué)生

能力為本位，在注重職業(yè)技能培養(yǎng)的同時更關(guān)住學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，以業(yè)務(wù)流程為主線，劃分典型的工作任務(wù)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情景。在教學(xué)內(nèi)容上，打破傳統(tǒng)按章節(jié)講授的授課形式，采取以物流市場人才需求和企業(yè)工作崗位技能要求為原則來設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，創(chuàng)建學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。在教學(xué)資源建設(shè)上，采取實(shí)訓(xùn)室與仿真模擬軟件相結(jié)合的方式，通過網(wǎng)絡(luò)平臺來提高學(xué)生專業(yè)技能。在教學(xué)方法與手段的選擇上，依教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)環(huán)節(jié)合理選擇教學(xué)方法，主要有任務(wù)驅(qū)動法、啟發(fā)教學(xué)法、案例教學(xué)法、小組工作法、分組討論法、角色扮演法、演示法、現(xiàn)場教學(xué)法等。在課程考核方面采取教師點(diǎn)評與學(xué)生互評相結(jié)合的評價方式，學(xué)分分配上以任務(wù)執(zhí)行情況、作業(yè)、出勤三方面為考核標(biāo)準(zhǔn)，最后以小組實(shí)訓(xùn)作業(yè)和論文的形式來檢驗(yàn)考核學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生專業(yè)知識得到了更新，技能水平得到了提高。在整個技能訓(xùn)練的過程中，充分調(diào)動培訓(xùn)教師的積極性，全程采取互動模式，讓教師在做中學(xué)。

三、企業(yè)實(shí)踐活動

(一)請進(jìn)來

在培訓(xùn)期間把順風(fēng)快遞企業(yè)人員請進(jìn)課堂與教師們面對面交流。使培訓(xùn)教師了解快遞行業(yè)的現(xiàn)狀與未來發(fā)展趨勢。順豐速運(yùn)（集團(tuán)）有限公司（以下簡稱順豐）于1993年成立，總部設(shè)在深圳，是一家主要經(jīng)營國內(nèi)、國際快遞及相關(guān)業(yè)務(wù)的服務(wù)性企業(yè)。培訓(xùn)教師以順風(fēng)一家快遞公司為切入點(diǎn)，了解到目前我國快遞行業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)實(shí)際可以解決200-300萬人的就業(yè)問題，為物流專業(yè)今后方向設(shè)置及學(xué)生就業(yè)擇業(yè)問題提供了信息保障。

(二)走出去

完達(dá)山乳業(yè)和金龍魚等公司進(jìn)行了實(shí)地考察與實(shí)習(xí)。完達(dá)山乳業(yè)股份有限公司系北大荒集團(tuán)控股公司，現(xiàn)擁有資產(chǎn)總額34億元，下轄24家分、子公司，員工近20000名。年加工鮮奶能力100余萬噸，可生產(chǎn)奶粉、液態(tài)奶、飲料、豆制品、米麥制品及保健食品等11大系列220個品種，銷售網(wǎng)絡(luò)遍及全國，其中原料粉遠(yuǎn)銷東南亞和非洲。在完達(dá)山乳業(yè)股份有限公司，培訓(xùn)教師參觀了整個公司的倉儲管理和流通加工的環(huán)節(jié)，并與完達(dá)山股份有限公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織座談會，積極進(jìn)行校企交流，在整個實(shí)習(xí)的過程中我們接觸了鮮奶企業(yè)生產(chǎn)流通的全部過程，了解奶制品生產(chǎn)的流程，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及檢驗(yàn)的狀態(tài)，開闊了眼界，學(xué)到了以前書本上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)。

以上是本次培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過這次學(xué)習(xí)，我接觸到了新的教學(xué)方法和教學(xué)改革的先進(jìn)理念。在以往的教學(xué)工作中，存在著理論與實(shí)踐如何統(tǒng)一，知識與技能融合怎樣融合，學(xué)生能力在教學(xué)中如何培養(yǎng)等很多問題。經(jīng)過此次培訓(xùn)使我收獲了很新理論，新方法，它幫助我更好地實(shí)踐，尤其對物流專業(yè)的課程改革起到了很好的借鑒作用。

1.在課程教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動手能力的培養(yǎng)，采用校企合作、工學(xué)結(jié)合項(xiàng)目教學(xué)，以任務(wù)驅(qū)動型項(xiàng)目提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.課程應(yīng)采用現(xiàn)代多媒體教學(xué)與企業(yè)現(xiàn)場實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，注重學(xué)做結(jié)合，邊講邊學(xué)，“教”與“學(xué)”互動，做中學(xué)，學(xué)中做，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和崗位職業(yè)能力的提高。

3.在教學(xué)過程中，要創(chuàng)設(shè)工作情景，強(qiáng)化實(shí)際操作訓(xùn)練；要緊密結(jié)合職業(yè)技能證書的考核。

4.學(xué)校專職教師應(yīng)具有雙師型工作能力，具有與課程內(nèi)容相關(guān)的物流實(shí)訓(xùn)作業(yè)與管理能力，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教，著力培養(yǎng)學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

第四篇：國家骨干教師培訓(xùn)總結(jié)-心得體會

高等職業(yè)院校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)國家級師資培訓(xùn)總結(jié)

很榮幸能夠有機(jī)會參加這次機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)國家級師資培訓(xùn)，對于我們年輕教師來說意義重大。在為期一個月的培訓(xùn)時間里，雖然教學(xué)和生活安排的很充實(shí)、忙碌，但使我對高等職業(yè)教育有了更深層次的認(rèn)識與了解。在培訓(xùn)的日子里，這些來自各個地方的十幾所高校的老師一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起生活，我們在認(rèn)真中得以教學(xué)的收獲，在爭辯中得以知識的升華，在合作中得以團(tuán)隊(duì)的凝聚......我們就在這忙碌中收獲了豐厚的教學(xué)方法，積攢了更為淵博的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建立了真摯的兄弟院校友誼，最后享受著豐收的喜悅。

一、合理安排教學(xué)內(nèi)容，效果顯著。來到西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資培訓(xùn)基地以后，經(jīng)過一系列的常規(guī)手續(xù)，很快我們就融入到緊張而又有序的培訓(xùn)當(dāng)中。從時間的安排來看，每天早上下午均安排有教學(xué)活動，并且時間安排的合理、緊湊。從內(nèi)容來看，有電氣、機(jī)械方面的相關(guān)課程、有報(bào)告、聽相關(guān)專業(yè)課、參觀企業(yè)、學(xué)習(xí)討論等等，內(nèi)容豐富，前后順序合理。這個平臺的搭建，為我們對機(jī)電一體化專業(yè)的深刻認(rèn)識有了一個全方位的認(rèn)識和詮釋，同時也為我們十幾所高校教學(xué)方法、情景的交流與融會創(chuàng)造一個極為難得的機(jī)會。

在這個過程當(dāng)中，我們漸漸的看到了兄弟院校的優(yōu)勢，發(fā)覺了自身的不足。也在交流當(dāng)中，得到了更好的、更優(yōu)的教學(xué)方法和教學(xué)模式。對我們?nèi)蘸蟮慕虒W(xué)工作有了一個明確的指引方向，讓學(xué)生能夠最大化的從現(xiàn)有的教學(xué)資源當(dāng)中學(xué)到更多適應(yīng)社會的本領(lǐng)，掌握更精湛的技術(shù)，擁有更高的職業(yè)素質(zhì)，使之成為現(xiàn)代社會的高端技術(shù)型人才。

二、學(xué)習(xí)國外教育理念，深思改革。在這一個月的培訓(xùn)當(dāng)中，西航職教師資培訓(xùn)基地的老師們還盡各方努力給我們精心安排了多場報(bào)告。這些報(bào)告大多是介紹國外的先進(jìn)教育理念，其中包括德國、冰島、加拿大等。雖然給我們的第一感官沖擊的是其他國家較為優(yōu)越的教學(xué)資源、生活環(huán)境及人文關(guān)懷，但我們?nèi)匀荒軓闹锌吹轿覀冏陨碓盒Ｐ枰倪M(jìn)的方方面面，如德國職業(yè)院校的“雙元制”在我國本土的轉(zhuǎn)化、對學(xué)生進(jìn)行的“揚(yáng)長教育”，而并非“補(bǔ)短教育”、真正的為學(xué)生設(shè)計(jì)他們的前程，提出服務(wù)學(xué)生的新概念等等。

在一次次的報(bào)告當(dāng)中，我總能從中看到一些閃光點(diǎn)，這些閃光點(diǎn)并不是國外院校絕對優(yōu)于我們的物質(zhì)資源條件，而是能夠轉(zhuǎn)化為我們所用的一些想法和深思。并且做報(bào)告的教授、老師們一直在強(qiáng)調(diào)對我們現(xiàn)有的教學(xué)模式的改革與試行，而并不是一味的復(fù)制，因?yàn)檫@種盲目的跟進(jìn)必然會給我們的教育的改革帶來巨大 的災(zāi)難。所以我們必須要用清醒的頭腦，正確看待我們身邊并存的一些客觀事實(shí)，盡我們最大的努力使我們的資源利用達(dá)到最大化。

三、參觀先進(jìn)企業(yè)集團(tuán)，多多借鑒。作為高職院校，我們大部分學(xué)生就是面向的企業(yè)的一線員工，那我們的教學(xué)必然離不開企業(yè)對我們教育的指引作用。所以基地的老師給我們辛勤安排了企業(yè)的參觀認(rèn)識，其中有中冶陜壓重工設(shè)備有限公司、西安嘉業(yè)公司、西安環(huán)宇制造有限公司及西航機(jī)械制造廠等等。

一方面，在這些企業(yè)當(dāng)中可以了解機(jī)電一體化專業(yè)技術(shù)在我們現(xiàn)在社會生產(chǎn)中的真實(shí)應(yīng)用，通過感官的接觸，了解一體化生產(chǎn)技術(shù)的現(xiàn)有狀況和將來的走勢。這一種來之不易的認(rèn)識，為我們長時間深處在校園內(nèi)，課本之上的教師帶來了非同一般的社會認(rèn)識，能真實(shí)的將我們的理論知識嫁接在當(dāng)前先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)上。另一方面，我們了解到的不僅僅是我們教學(xué)知識之內(nèi)需要了解的東西，還可以了解到將來我們的學(xué)生會從事什么樣的一個工作崗位，會處在怎樣的一個工作環(huán)境里，將會面對什么樣的工作挑戰(zhàn)以及企業(yè)是如何對他們?nèi)绾芜M(jìn)行管理和培養(yǎng)，這些都對我們在日常教學(xué)當(dāng)中，對學(xué)生潛移默化的教育帶來不可估量的影響。

所以說對企業(yè)的認(rèn)識、了解不僅是停留在大三學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)和訂單培養(yǎng)這么簡單，而是更早的從學(xué)生個人素質(zhì)修養(yǎng)抓起，長時間通過校園文化的熏陶，培育出真正的高端技術(shù)型人才來建設(shè)我們的美好家園。

四、回顧高職師資培訓(xùn)，路漫漫其修遠(yuǎn)。一個月的培訓(xùn)，我們從聽課到講課，從報(bào)告到企業(yè)參觀。對于學(xué)習(xí)電氣的我而言，電氣部分的相關(guān)課程有了一個多層次的認(rèn)識，也開拓了機(jī)械的視野，單從這些來看，已經(jīng)是受益匪淺。聽取了這些先進(jìn)理念的報(bào)告后，接下來要做的就是總結(jié)從中讓我有所感發(fā)的亮點(diǎn)，使之盡快的應(yīng)用到日后的教學(xué)活動中。同樣，企業(yè)的參觀是一個不可忽視的環(huán)節(jié)，在企業(yè)文化---人類所積累的經(jīng)驗(yàn)面前，我們必須認(rèn)真思考對待，這些精華的傳承必然從我們的教育事業(yè)當(dāng)中潛移默化地影響著我們的未來。

剛從校園的桌等里走出來，又邁上了校園的講臺。這也許是很多年輕教師曾經(jīng)走過的路。但是社會、時代所要的教育真的是這種停留在書本之內(nèi)的知識傳承嗎。這次國培使我們在忙碌日常教學(xué)生活里走出來，不是讓我們歇歇腳，而是希望我們能夠在駐足之后得以反思。在全方位的學(xué)習(xí)認(rèn)識之后，面對之前教學(xué)中的種種情景，上下而求索。在培訓(xùn)接近尾聲的時候，回過頭來看看，一切都是那么的虛無，那是因?yàn)槲覀円粫r之間接收了太多的外界信息。同時感覺又是如此的激勵，那是因?yàn)榘l(fā)覺前面的路還有很長很長......2012年10月30日

第五篇：2013中職骨干教師國家培訓(xùn)電子商務(wù)專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)

國培鞭策我前行

中職骨干教師國家培訓(xùn)電子商務(wù)專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)

今年3月-5月份，我非常榮幸地到電子科技大學(xué)參加“全國中等職業(yè)院校骨干教師國家級培訓(xùn)班”，進(jìn)行電子商務(wù)專業(yè)培訓(xùn)。這對于強(qiáng)化我的職業(yè)教學(xué)技能，促進(jìn)專業(yè)成長，提高職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量必將起到強(qiáng)有力的推動作用。首先感謝學(xué)校給我提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會?，F(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：

本次培訓(xùn)內(nèi)容為教育理論、教學(xué)方法、教育技術(shù)，專業(yè)理論與技術(shù)培訓(xùn)模塊，實(shí)踐技能訓(xùn)練，綜合研修提高，企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)五大模塊。培訓(xùn)總時長是 3 個月，12 周，其中：（1）教育理論、教學(xué)方法、教育技術(shù)培訓(xùn)為 80 學(xué)時；（2）專業(yè)理論與技術(shù)培訓(xùn)模塊為80學(xué)時；（3）實(shí)踐技能訓(xùn)練為80 學(xué)時，（4）綜合研修提高為80學(xué)時；（5）企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)為160學(xué)時，共計(jì) 480學(xué)時。

一、教育理論、教學(xué)方法、教育技術(shù)培訓(xùn)的小結(jié)

電子科大在學(xué)習(xí)教學(xué)理論與方法的教學(xué)安排上體現(xiàn)出培養(yǎng)中職學(xué)校先進(jìn)教師的特征，聘請的教授從宏觀上講述了中職教育的發(fā)展、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育實(shí)踐研究等理論。使我認(rèn)識到做為一個教育工作者，也是一名教學(xué)研究者，在教學(xué)理念上要有前瞻性，有新的改革理念，才能跟的上社會、企業(yè)和學(xué)校的發(fā)展腳步。

1、思想認(rèn)識的收獲

電子科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長曾翎教授，從宏觀角度對我國的職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)行了介紹，通過具體的數(shù)字和實(shí)例使我了解了目前職業(yè)教育飛速發(fā)展形勢。他通過對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 年）》的分析，明確了未來十年我國職業(yè)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略地位、戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略任務(wù)、戰(zhàn)略措施。指出了保證職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵措施，如創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制、辦學(xué)體制、教育管理體制，改革質(zhì)量評價和考試招生制度，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，健全經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制等。這些政策解讀使我了解了形勢，更深刻地理解了職業(yè)教育在社會上的地位和作用，增強(qiáng)了扎根職業(yè)教育的決心和信心，也使我找到自己今后發(fā)展的職教結(jié)合點(diǎn)。

2、職業(yè)教育理論的收獲

圍繞新時期中職教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新，羅大明、李媛等專家教授的講座提供了很好的借鑒思路。趙洋教授從信息安全的角度介紹了“信息系統(tǒng)”管理方面的知識。羅大明教授從教師的人格講起，列舉古今中外的教育大家（如蔡元培、毛澤東、馬克思）對人格的理解，進(jìn)而引申到對教學(xué)的理解，從曾國潘講到汪精衛(wèi)，為我們生動的闡述了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，通過對應(yīng)對能力、競爭能力、決策能力、創(chuàng)新能力這四種能力的分析，點(diǎn)出我們當(dāng)前中職教育要培養(yǎng)什么樣的人才。李媛博士從中職教師心理健康的維護(hù)方面，分析了中職教師職業(yè)倦怠、師德不高、缺乏上進(jìn)心等現(xiàn)象，并著重講述如何與人溝通、如何排解教學(xué)壓力以及如何面對心理問題，通過一些具體的心理暗示游戲，找出同

學(xué)們的心理問題并加以排解。楊忠孝教授職業(yè)從教育法層面對職業(yè)教育改革和發(fā)展進(jìn)行研究和探索。介紹了教育的任務(wù)、中職生源情況、什么是職業(yè)教育、職業(yè)教育為了什么以及職業(yè)教育發(fā)展的基礎(chǔ)。華安、文思群老師分別介紹了教學(xué)設(shè)計(jì)的開展和開展教育技術(shù)研究實(shí)踐的主要辦法。這些理論知識今后的工作提供了理論的支持，也為我今后工作指引了努力方向。

3、中職教學(xué)方法的收獲

楊忠孝教授的職教理念要求我們中職教師做到：內(nèi)容豐富，信息量大；概念明確，講解深入；重點(diǎn)突出，選材適當(dāng)；脈絡(luò)清楚，邏輯性強(qiáng)；語言考究，準(zhǔn)確生動；多媒體屏幕顯示或板書得當(dāng)；學(xué)時準(zhǔn)確，不拖不欠；著裝典雅，精神飽滿。龔老師還從多媒體教學(xué)的注意事項(xiàng)，啟發(fā)式教學(xué)的切入點(diǎn)，教案的基本結(jié)構(gòu)和編寫要求等方面為我們所有的中職教師提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。王浩老師的優(yōu)質(zhì)示范課展示了優(yōu)秀老師的風(fēng)采，課程編排合理，內(nèi)容表達(dá)現(xiàn)代化，有自己的知識產(chǎn)權(quán)作品，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。文思群老師《專業(yè)教學(xué)法》介紹了演示法、案例教學(xué)法、階段教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、研究學(xué)習(xí)教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法的不同和應(yīng)用的場合，并通過理論闡述了教學(xué)法在電子商務(wù)專業(yè)中的應(yīng)用。華安老師針對多媒體課件的制作，介紹了常用office軟件和課件制作軟件的使用方法

二、專業(yè)理論與實(shí)踐培訓(xùn)總結(jié)

這次中職國家級骨干教師培訓(xùn)電子商務(wù)班在專業(yè)理論和技能方面課程上電子科大安排有序，學(xué)習(xí)形式多樣，開設(shè)了網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、phtoshop、動漫設(shè)計(jì)、局域網(wǎng)建設(shè)、現(xiàn)代物流、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、網(wǎng)上開店、網(wǎng)店?duì)I銷等課程。授課老師盡職盡責(zé)，認(rèn)真授課，提供多種教學(xué)參考用的電子資料，如課件、視頻、學(xué)習(xí)軟件等。在本次培訓(xùn)中，我通過聆聽電子商務(wù)的系列講座并結(jié)合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，了解了電子商務(wù)專業(yè)的前沿發(fā)展概況，提高了理論知識，鍛煉了專業(yè)基本技能，使自己的專業(yè)技術(shù)水平有了一個大的提升。

1、電商知識的系統(tǒng)化提升和前沿性更新

雖然每門課程上課的時間比較短，但授課教師都能系統(tǒng)介紹，讓我能對學(xué)習(xí)的課程有一個比較全面的認(rèn)識。夏寧靜老師的“淘寶開店之路”詳細(xì)介紹了電子商務(wù)開店的流程及重要的5個步驟，通過對淘寶為什么能做大的分析，講述電商的成名之路，通過技術(shù)上的分析講述了淘寶的技術(shù)發(fā)展史，最后介紹了淘寶的運(yùn)營模式，分析了雙

十一、雙十二等經(jīng)典案例。IT茶館創(chuàng)始人王佳論老師網(wǎng)站的設(shè)計(jì)理念以及如何進(jìn)行網(wǎng)站的視覺優(yōu)化，趙瑞老師講解了網(wǎng)絡(luò)營銷、現(xiàn)代物流等課程，申海濤老師講解了博客營銷、電話營銷、視頻營銷、事件營銷等營銷方法，這些課程覆蓋了電子商務(wù)專業(yè)的方方面面，老師的講解就像將珍珠串成工藝品的過程一樣，使我從整體上對于電子商務(wù)專業(yè)有了新的認(rèn)識，知識結(jié)構(gòu)得到系統(tǒng)性提高。

2、薄弱知識點(diǎn)的重點(diǎn)突破

我的大學(xué)時代在校上學(xué)期間并沒有接觸過太多電子商務(wù)的內(nèi)容，在工作中主要精力也是放在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)方面的教育，對于電子商務(wù)中開店流程、網(wǎng)店?duì)I銷、店面規(guī)劃、物流配送、倉儲管理等知識方面存

在薄弱點(diǎn)。趙瑞老師的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化課程從技術(shù)手段、關(guān)鍵詞以及搜索引擎方面詳細(xì)介紹了網(wǎng)站優(yōu)化的技術(shù)。通過博客、百度百科等互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行商來提高自己的優(yōu)化排名，是自己或自己企業(yè)有相對較好的知名度。結(jié)合后續(xù)的企業(yè)實(shí)訓(xùn)，本次培訓(xùn)中我的電子商務(wù)理論知識有得到很大提升。

3、綜合應(yīng)用能力的提高

好的教學(xué)理念需要通過一定的手段表達(dá)出來。華安老師講解的多媒體作品制作，使我從外行到入門，了解了多媒體作品制作的平臺配置、制作流程，熟練的掌握了 phtoshop、會聲會影等軟件，能進(jìn)行日常的圖像處理和視頻的制作，這就可以將平時收集學(xué)生實(shí)訓(xùn)情況等音像視頻進(jìn)行后期處理，對于我今后制作多媒體教學(xué)課件和精品課程是非常有指導(dǎo)意義的。文思群老師的說課講座，在課堂組織形式上運(yùn)用了拓展訓(xùn)練思路，采取團(tuán)隊(duì)競爭模式，通過集體游戲，問題搶答，關(guān)鍵點(diǎn)加分等手段活躍課堂氣氛，課堂組織形式多樣化，理論和實(shí)踐相結(jié)合，綜合展示出高水平教師課堂教學(xué)的能力與水平。同時該老師的講課內(nèi)容涉及到電商文化，市場營銷，禮儀規(guī)范，法律法規(guī)，物流配送、倉儲管理等等，使我深深體會到電子商務(wù)專業(yè)作為一門多學(xué)科的綜合體，學(xué)無止境。只有自己的知識淵博了，視野開闊了，才能使自己的綜合應(yīng)用能力得到提高，才能上好每一節(jié)課。通過不斷的學(xué)習(xí)我所在的說課小組取得了第一名的好成績。

三、企業(yè)實(shí)踐活動及參觀小結(jié)

作為中職學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)，企業(yè)實(shí)訓(xùn)這一環(huán)節(jié)也就顯得十分重要，其對參加培訓(xùn)的教師在今后實(shí)際教學(xué)過程中的教學(xué)重點(diǎn)把握具有不可替代的作用和非?，F(xiàn)實(shí)的意義。電子科技大學(xué)在專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)間歇期組織企業(yè)實(shí)踐。在本次國培學(xué)習(xí)中，電子科大安排我們到國信安教育基地進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐活動。在該企業(yè)共進(jìn)行了以下實(shí)踐項(xiàng)目：html網(wǎng)頁知識，網(wǎng)頁布局，java語言、DW網(wǎng)站布局、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)站后臺管理、購物網(wǎng)站實(shí)訓(xùn)等課程。在實(shí)踐結(jié)束后參觀了四川博物館和四威集團(tuán)。

1、通過html語言的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的理解 我了解了網(wǎng)頁呈現(xiàn)的原理和具體結(jié)構(gòu)。掌握了網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基本方法，了解了 html語言結(jié)構(gòu)的要點(diǎn)。

2、通過對電子商務(wù)網(wǎng)站的制作，學(xué)習(xí)了建設(shè)網(wǎng)站前要進(jìn)行市場分析，主要分析相關(guān)的行業(yè)市場分布如何、有什么特點(diǎn)，是否能在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)展業(yè)務(wù)。對市場首要競爭者分析，競爭對于上網(wǎng)情況及其網(wǎng)站策劃。對自身?xiàng)l件進(jìn)行分析，同時還要對市場做出正確的定位。網(wǎng)站建設(shè)事例教學(xué)在教學(xué)上具有很強(qiáng)的直觀性。我也重點(diǎn)學(xué)習(xí)了這種教學(xué)方法。

3、通過對dw的學(xué)習(xí)。在日常的教學(xué)中，學(xué)生進(jìn)行排版的的時候會出現(xiàn)錯位的現(xiàn)象，如果做到對每個控件都嚴(yán)格定義坐標(biāo)，就可以減少頁面元素的的錯位，既減少了頁面混亂幾率，也能提高了網(wǎng)頁的展示效果。

4、通過對知名電商網(wǎng)站的剖析，掌握了頁面布局原則和頁面視覺的審美，從而對頁面控件的擺放、模塊的設(shè)置、視頻在網(wǎng)站中的應(yīng)用有了明確的理解。

四、綜合研修過程中的收獲

學(xué)習(xí)期間上交三千字以上的教學(xué)論文寫作、四學(xué)時以上自制教學(xué)課件制作、上臺試講等等，這些既是壓力，也是動力。我在完成這些任務(wù)的過程中，非常認(rèn)真，也非常努力，所以，這個過程既辛苦，收獲又最大，能力的提高也最快，我所在的說課小組是有江蘇、四川、廣東、重慶組成的，經(jīng)過團(tuán)結(jié)合作、各司其職，我們在說課中取得了第一名的好成績。本期參加培訓(xùn)的學(xué)員來自全國各地，其中大部分是各所中職學(xué)校的學(xué)科帶頭人，部分還是領(lǐng)導(dǎo)，大家對職業(yè)教育都有相當(dāng)?shù)牧私?，為此，電子科技大學(xué)特意安排了幾次學(xué)員在教研交流會上，專家教授們、全國各地的學(xué)員們都踴躍發(fā)言，通過互相交流，探討了國家職業(yè)教育發(fā)展前景，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校目前面臨的新問題的難題、電子商務(wù)發(fā)展的方向及探索職業(yè)教育改革的成功過程中取得的新經(jīng)驗(yàn)等等，為今后回校開展電子商務(wù)的課程改革提供了有益的借鑒。思想在碰撞中產(chǎn)生出許多的火花，我既學(xué)習(xí)到了新經(jīng)驗(yàn)，以后工作中可以借鑒，又增強(qiáng)了克服困難的決心。

總之：我要以此次培訓(xùn)為契機(jī)，把終身學(xué)習(xí)理念、能力本位教育理念、職業(yè)教育能力培養(yǎng)等一系列新理念帶回到工作中，在自己的工作崗位踏踏實(shí)實(shí)地付諸實(shí)踐，盡責(zé)盡力；努力地提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力等，以推動中職教育教學(xué)改革更好地發(fā)展。培訓(xùn)

雖已結(jié)束，但在培訓(xùn)班上養(yǎng)成的認(rèn)真求學(xué)、勇于思考、團(tuán)結(jié)互助等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)深入到我的工作和學(xué)習(xí)之中。展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路，將會是曲折而永無止境的，但這三個月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，將會像一曲催人奮進(jìn)的號角，激勵著我勇于探索不斷創(chuàng)新，讓我更積極的投身到我所熱愛的職教事業(yè)中去，百折不扣地實(shí)現(xiàn)自己的夢想