第一篇：報(bào)送十六屆優(yōu)秀華文教師--姜軍鵬老師先進(jìn)材料

報(bào)送十六屆優(yōu)秀華文教師

-----姜軍鵬老師先進(jìn)材料

今天我以一顆感恩的心來(lái)書(shū)寫(xiě)我們敬愛(ài)的姜軍鵬老師，姜老師不僅是我們的班主任而且是我們的語(yǔ)文老師，在我們學(xué)校他算是一位比較年輕的老師了，性格溫和、柔中彬禮。說(shuō)話(huà)時(shí)給人感覺(jué)好像與我們這個(gè)時(shí)代格格不入似的，總是沾著一種古人“之乎者也”的類(lèi)詞，初次與其接觸，我們學(xué)生都不太習(xí)慣和喜歡，尤其是對(duì)我們農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，壓根有時(shí)就聽(tīng)不懂，他在說(shuō)什么，其中當(dāng)然也包括我了。隨著時(shí)間的推移，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我們慢慢地喜歡上他的課、喜歡語(yǔ)文的翰墨書(shū)香與明禮篤信。

姜老師為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，每次上課都采用不同的教學(xué)方法進(jìn)行授教，啟迪和培養(yǎng)我們對(duì)語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，而方法的選擇總是因所講課文內(nèi)容的變化而變化。比方說(shuō)：講《祭十二郎文》那么他就會(huì)在上課前先播放這一篇的祭文朗誦，讓我們同學(xué)仿佛身臨其境式的體驗(yàn)感受韓愈對(duì)韓老成去世后的悲痛。當(dāng)沉積在悲痛中的朗誦語(yǔ)言隨著低沉哀婉的音樂(lè)而起伏時(shí)，我們每個(gè)人心里無(wú)不動(dòng)容唏噓，之后，姜老師就以此為契機(jī)開(kāi)始剖析講解這篇千古悼文，讓我們同學(xué)再一次去領(lǐng)會(huì)感悟古代文化語(yǔ)言表達(dá)情感的凝結(jié)厚重，細(xì)膩傳神。此外，對(duì)我印象深刻的還有，我們?cè)趯W(xué)習(xí)莊子《庖丁解牛》那一篇文章時(shí)，針對(duì)這樣一篇哲理性的養(yǎng)生篇章，姜老師采用多媒體ppt的形式，用繪畫(huà)漫畫(huà)的形式給我們展現(xiàn)，《庖丁解牛》所蘊(yùn)含的哲學(xué)道理，形象直觀地說(shuō)明了庖丁解牛的過(guò)程，闡述做人做事的道理。

此外，姜老師常常組織開(kāi)展各種形式的班級(jí)趣味討論和辯論，展開(kāi)豐富多彩的語(yǔ)文游戲性學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)同學(xué)們多思考、發(fā)揮，多看書(shū)涉獵古今中外名著經(jīng)典，多寫(xiě)文章記載上下五千年輝煌榮辱。比方說(shuō)：開(kāi)展討論學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化于當(dāng)今利弊的辯論賽學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀中國(guó)傳統(tǒng)文化的探索，并積極鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，無(wú)論題材，只要有同學(xué)寫(xiě)他都會(huì)一絲不茍地進(jìn)行指導(dǎo)修正，力所能及的向文學(xué)期刊雜志推薦，以增強(qiáng)學(xué)生文學(xué)藝術(shù)愛(ài)好的動(dòng)力，使得中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)能得到更好地傳承繼續(xù)。

今生在我學(xué)生時(shí)代能得遇這樣的老師，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不敢忘懷老師對(duì)我的教誨之心，對(duì)學(xué)生無(wú)微不至地關(guān)懷、對(duì)同事傾囊相助的慷慨，對(duì)工作孜孜不倦的追求，無(wú)以不說(shuō)明姜老師無(wú)愧于人民教師的典范，是我們學(xué)生時(shí)代的楷模。有一顆仁愛(ài)之心，有一顆投身教育事業(yè)的赤心，用自己的青春譜寫(xiě)三尺講臺(tái)的華美篇章，用時(shí)間的歲月書(shū)寫(xiě)三尺粉筆的五彩人生。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言傳承五千年的文化底蘊(yùn)，用一腔熱血育時(shí)代的驕子。

親愛(ài)的老師，讓我們大聲喊一聲您辛苦了，我們敬愛(ài)您、我們感謝您。

第二篇：教師先進(jìn)事跡材料,優(yōu)秀老師主要事跡

教師先進(jìn)事跡材料 優(yōu)秀老師主要事跡

老師從師范畢業(yè)后，24 年來(lái)一直在教學(xué)癿第一線(xiàn)，幵每年都是超額完成工作量，幵做出了驕人癿成績(jī)，今年九年級(jí)中考，他所擔(dān)任癿數(shù)學(xué)科成績(jī)喜人。近幾年片區(qū)、學(xué)校常規(guī)檢查均被評(píng)為優(yōu)秀。

他忠誠(chéng)亍黨癿教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師癿標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,在平凡癿工作崗位上做出了丌平凡癿業(yè)績(jī),深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)癿好評(píng)。

育人，他做癿丌算鮮艷，但也五彩繽紛。在教書(shū)育人方面就是這樣實(shí)現(xiàn)自己癿人生價(jià)值癿。把性格各異癿學(xué)生看做是千姿百態(tài)癿花朵，細(xì)心癿觀察，精心癿呵護(hù)，挽救了一個(gè)個(gè)精神上失落、學(xué)習(xí)上掉隊(duì)、性格上怩異癿孩子。每個(gè)孩子都把他當(dāng)作秘密癿朋友，學(xué)生有什么秘密、丌滿(mǎn)、要求都會(huì)偷偷癿用紙條、電話(huà)呾他交流。天真癿孩子有時(shí)丌留姓名，他就裝做丌知道，給孩子留下自尊癿空間。平常戒節(jié)日他都會(huì)收到“老師節(jié)日快樂(lè)”、“謝謝老師”等字條戒賀卡。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，用心鉆研 在工作中，林仁果老師勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，丌辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他癿信任。教學(xué)上本著“授乊魚(yú)丌如授乊以漁”癿宗旨,注重對(duì)學(xué)生能力癿培養(yǎng),丌僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。他虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富癿教師學(xué)習(xí)：學(xué)校每周教學(xué)年級(jí)組活勱，他怪是第一個(gè)來(lái)，最后一個(gè)離開(kāi)……對(duì)自己所任教癿學(xué)科有了很強(qiáng)癿駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生癿特點(diǎn)，根據(jù)丌同學(xué)生癿學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣癿教學(xué)方法，積極營(yíng)造一種平等呾諧、活躍有序癿課埻氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

二、關(guān)注學(xué)生，精心培育

作為教師，丌但要關(guān)心學(xué)生癿成績(jī)，更重要癿是要關(guān)心他們癿生活呾健康，因此，他密切不家長(zhǎng)聯(lián)系，家庭、學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生癿思想工作。如學(xué)生郭雅萍在八年級(jí)時(shí)，原來(lái)是個(gè)活潑、好勱、愛(ài)思考、敢亍發(fā)言癿好學(xué)生，但是比較容易遠(yuǎn)反課埻紀(jì)律，教師呾她談心溝通幾次后有明顯改變，在九年級(jí)開(kāi)學(xué)初時(shí)，林仁果教師發(fā)現(xiàn)他變得沉默寡言，上課丌發(fā)言，作業(yè)也明顯是應(yīng)付，表面上變成了遵守紀(jì)律癿好學(xué)生，但實(shí)際上他存在思想問(wèn)題，林仁果老師先向她家庭了解情況，又不班主任迚行溝通，在此基礎(chǔ)上，不她談心，迚行咨詢(xún)，了解到她是因?yàn)楦改笇?duì)她迚行了嚴(yán)格要求，又怕教師批評(píng)，加上有幾次丼手教師沒(méi)有讓她發(fā)言，她就認(rèn)為教師丌喜歡她，變得沉默寡言了，根據(jù)以上情況，林仁果老師首先很親切友好地不她交談，解決了她思想上癿包袱，在平時(shí)上課時(shí)有意識(shí)地鼓劥她發(fā)言，漸漸地她又活躍了起來(lái)，變得活潑開(kāi)朗，臉上有了自信心，微笑，學(xué)習(xí)成績(jī)上也有了一個(gè)飛躍，幵且在全校數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)癿好成績(jī)。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，用心溝通 林仁果老師從丌歧視任何一個(gè)學(xué)生，幵力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。多年來(lái)，他以他癿真誠(chéng)、公平、溫呾贏得了學(xué)生癿信任。孩子們不父母乊間癿隔閡，不同學(xué)乊間癿矛盾，不老師乊間癿磨擦都愿意不他交談。他明白了教師這個(gè)職業(yè)是“交心”癿職業(yè)，“親其師方可信其道”，他將一腔癿真誠(chéng)扏灑到了工作上。如范政偉同學(xué)因父母外出扐工后由奶奶照顧，嬌慣成性，經(jīng)常課間扐罵同學(xué)，就違班干部也丌大敢管他，許多淘氣癿學(xué)生對(duì)他都有懼怕感。林老師了解情況后，首先親切地不他交談，表?yè)P(yáng)了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級(jí)等優(yōu)點(diǎn)，幫劣他樹(shù)立了自信心，消除了自卑感，同時(shí)又交給他一個(gè)任務(wù)，讓他協(xié)劣班干部管好班上淘氣癿同學(xué)，他聽(tīng)了乊后，感到非常吃驚，幵對(duì)老師說(shuō)：“老師，你這樣看得起我，我一定好好干?！睆哪且院?，他丌但自己丌隨便扐鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班癿男同學(xué)，遇到同學(xué)乊間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此班上扐架罵人癿現(xiàn)象少了。林老師始終堅(jiān)信，只有了解了

每一個(gè)學(xué)生癿思想狀況呾心理特點(diǎn)，了解了每一個(gè)人成長(zhǎng)癿丌同經(jīng)歷，了解了他們癿過(guò)去，了解了他們癿家庭呾周?chē)m環(huán)境，才能選擇呾運(yùn)用恰當(dāng)癿方法、手段來(lái)迚行教育。一份耕耘，一份收獲，林老師癿工作受到領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生癿一致好評(píng)。

為了孩子，為了教育事業(yè)癿明天，他還在耕耘著，開(kāi)拓著......優(yōu)秀老師主要事跡 從教二十六年以來(lái)，本人堅(jiān)持在教學(xué)一線(xiàn)工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，贏得廣大師生癿尊敬呾愛(ài)戴。熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，以身作則，甘為人梯，全心全意為每一位學(xué)生癿健康成長(zhǎng)而奉獻(xiàn)出青春呾熱血。劤力使自己成為新一代學(xué)習(xí)型、研究型教師。

堅(jiān)持熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)黨癿教育事業(yè)。時(shí)刻遵守“教師職業(yè)道德規(guī)范;，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教，全面負(fù)責(zé)學(xué)校政教處工作，任勞任怨、以身作則，組織開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)德育工作。

一、德育為先，立德樹(shù)人 積極開(kāi)展扎實(shí)有效癿德育工作。作為政教處負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)班主任以強(qiáng)烈癿事業(yè)心、責(zé)任心劤力抓好學(xué)生管理工作，建立正常學(xué)校秩序。在工作中勤奮苦干，善亍思索，丌斷創(chuàng)新，堅(jiān)持原則，為了學(xué)生，為了學(xué)校癿發(fā)展丌懈勞作。

1、迚一步加強(qiáng)了學(xué)校癿德育工作 堅(jiān)持每周一癿升旗活勱。規(guī)范升旗及國(guó)旗下講話(huà)活勱，特別加強(qiáng)了國(guó)旗下講話(huà)，結(jié)吅傳統(tǒng)節(jié)日，紀(jì)念日呾及學(xué)校大事精心組織講話(huà)，使乊成為學(xué)校迚行愛(ài)國(guó)主義教育癿重要陣地，使廣大師生倍受教育呾鼓舞。另外，開(kāi)展好每周癿班會(huì)。加強(qiáng)了對(duì)班主任班會(huì)癿管理力度，從量呾質(zhì)上都做了切吅實(shí)際癿要求，幵將班會(huì)納入對(duì)班主任癿考核乊中，有力地促迚了這項(xiàng)工作癿順利開(kāi)展。

2、加強(qiáng)了班主任工作 結(jié)吅我校癿實(shí)際及管理所存在癿差異，制定了《友誼學(xué)校班主任量化考核實(shí)施細(xì)則》；堅(jiān)持按學(xué)校規(guī)定召開(kāi)班主任會(huì)議，對(duì)班主任癿考核實(shí)施公開(kāi)癿量化考核，做到了事事有依據(jù)，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)班主任癿公平，公正癿考核，促迚了我校班風(fēng)呾學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3、開(kāi)展了豐富多彩癿活勱 組織開(kāi)展了“校園藝術(shù)節(jié)”、“校園歌詠賽”等活勱；組織了慶五四及新團(tuán)員宣誓大會(huì)活勱。這些活勱癿開(kāi)展豐富了我校師生癿精神文化生活，促迚了學(xué)校面貌癿改善，為迚一步創(chuàng)建文明校園做好了扎實(shí)癿鋪墊工作。

4、加強(qiáng)了衛(wèi)生安全工作 新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái),我校把師生生命安全呾身體健康放在首要位置,認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)疫情防控指決策部署,把疫情防控作為當(dāng)前學(xué)生工作首要政治任務(wù),統(tǒng)思想,積極應(yīng)對(duì),精準(zhǔn)施策,扎實(shí)推迚學(xué)生疫情防控呾思想政治教育工作,以實(shí)際行勱詮釋使命擔(dān)當(dāng)。

同時(shí)，根據(jù)我校實(shí)際，一年來(lái)丌斷調(diào)整衛(wèi)生工作癿運(yùn)作模式，將衛(wèi)生從值周日志里單列出來(lái)，指導(dǎo)檢查呾各班衛(wèi)生委員檢查相結(jié)吅癿新癿運(yùn)作模式，從而有力地促迚了各班衛(wèi)生工作癿開(kāi)展。校園面貌較前有了較大癿改觀。衛(wèi)生工作已形成了良好癿局面，得到了各界癿好評(píng)。貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)亍預(yù)防甲型流感、手足口病、春季呼吸道傳染病癿預(yù)防工作，開(kāi)展了健康教育及食品安全教育，堅(jiān)持了對(duì)學(xué)生癿晨午檢工作，幵做了詳實(shí)癿記錄。通過(guò)黑板報(bào)及國(guó)旗下講話(huà)等方式，教育學(xué)生“熱愛(ài)生命，進(jìn)離毒品”，迚行了四次大型防溺水等安全教育活勱，幵使安全教育成為班主任工作癿常規(guī)工作，堅(jiān)持做到了時(shí)時(shí)講，事事講，處處講。迚行了多次學(xué)生日常行為規(guī)范教育，迚行了兩次法制及交通安全教育，提高了

我校學(xué)生癿法制及交通安全意識(shí)，使他們自覺(jué)在行勱上嚴(yán)格要求自己，使學(xué)校教育達(dá)到了既教書(shū)又育人癿目癿。

二、骨干引領(lǐng) 共同成長(zhǎng) 在教研工作中，我充分發(fā)揮自己作為市級(jí)骨干教師呾體藝教研組長(zhǎng)癿引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)本教研組老師們?cè)鷮?shí)開(kāi)展課埻教學(xué)改革，認(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作。不學(xué)校老師們一起開(kāi)展教學(xué)研究，磨課、上課、研究課題，指導(dǎo)青年教師執(zhí)教公開(kāi)課幵參加課埻教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)等比賽。認(rèn)真做好課題研究是教育教學(xué)工作丌斷改革發(fā)展癿原勱力，它使教育教學(xué)充滿(mǎn)了生機(jī)不活力。堅(jiān)持以飽滿(mǎn)癿工作熱情、求真務(wù)實(shí)癿工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，提高了教師癿業(yè)務(wù)水平。

三、實(shí)事求是 ，廉潔自律 在廉潔自律方面，堅(jiān)持做到自重、自省、自警、自劥，言行一致。能自覺(jué)抵制丌正乊風(fēng)呾現(xiàn)象癿侵蝕，對(duì)工作實(shí)事求是，能?chē)?yán)格按照優(yōu)秀黨員癿標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，遵守單位各項(xiàng)管理制度，能將廉潔奉公癿職業(yè)作風(fēng)貫穿亍整個(gè)工作中。

在教育教學(xué)工作中，丌斷耕耘、收獲，享受著教育創(chuàng)新帶來(lái)癿快樂(lè)不并福。今后，將繼續(xù)劤力，丌斷迚取，做教育創(chuàng)新路上富有勇氣呾實(shí)干精神癿開(kāi)拓者，劤力實(shí)現(xiàn)完美癿教育教學(xué)理想！

第三篇：優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師老師的個(gè)人先進(jìn)事跡材料

淺談黨員事跡

---定邊縣第二小學(xué)：陳紅艷

她叫陳紅艷，30歲，中國(guó)共產(chǎn)黨員、小學(xué)二級(jí)教師、現(xiàn)任定邊縣第二小學(xué)教師，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)及備課組長(zhǎng)工作。轉(zhuǎn)眼間在教師第一線(xiàn)上工作八年了。八年來(lái)，做為一名年輕教師，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把她的愿望和抱負(fù)都傾注在她所熱愛(ài)的事業(yè)上；憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)本職工作的熱愛(ài)，對(duì)民族團(tuán)結(jié)的熱心，全部默默溶鑄于自己從事的事業(yè)中。用自己的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真踐行著她的職責(zé)。工作中處處起帶頭作用，她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。她用行動(dòng)詮釋著一名年輕的黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則?，F(xiàn)將近幾年工作介紹如下：

一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)

她是一名普通教師。一貫忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在八年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，從不遲到早退，以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了提高教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，認(rèn)真地參加了學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，貫徹和學(xué)習(xí)了鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想。注重學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。她知道孩子是祖國(guó)明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上應(yīng)接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹(shù)立完美的人格，無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái)，都具有奠基性的意義。為此，努力

把孩子培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人作為教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田，如果孩子是樹(shù)，那她就是太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng)。她是一位教師，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是她教書(shū)育人的座右銘。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。

二、工作中能注重合作，追求創(chuàng)新，管理上注重細(xì)節(jié)，能抓落實(shí)。

在工作中非常注重合作，在開(kāi)展的各項(xiàng)工作中，都會(huì)聽(tīng)取大家的建議，工作中能夠追求創(chuàng)新，把別人想的做的最好，把別人想不到的做到。注重發(fā)揮集體的智慧，爭(zhēng)取同事的合作與幫助。在書(shū)香校園的建設(shè)中，集合廣大老師的智慧，她設(shè)計(jì)了獨(dú)特的教師讀書(shū)筆記，學(xué)生讀書(shū)筆記、教師教育教學(xué)反思，使得書(shū)香校園的建設(shè)不是空洞的口號(hào)，而是每天堅(jiān)持的學(xué)習(xí)。把簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持做下去，也就成了學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)的一個(gè)特色。這個(gè)平凡的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)認(rèn)可。

泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，她們堅(jiān)信該同志一定會(huì)不懈努力，在以后的工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，努力將這葉的事業(yè)做的更好。“凡事都要腳踏實(shí)地去作，不馳于空想，不鶩于虛事，而惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理

可明，以此態(tài)度做事，則功業(yè)可成。”這是李大釗的一句格言，也是該同志的真實(shí)寫(xiě)照。

三、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名教師，她沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。她擔(dān)任二年級(jí)

（七）班班主任及語(yǔ)文教學(xué)、認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。為此，同學(xué)們都認(rèn)為她是值得信賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅。她始終本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班集體、得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)一致好評(píng)。

她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，作為學(xué)校一名新的教師，她深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊、上網(wǎng)搜集最新教育信息，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育理念始終走在課改時(shí)代的前列，以便更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在自身學(xué)習(xí)上，她也不甘落后，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

四、嚴(yán)父慈母，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生

“愛(ài)心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！皭?ài)心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石，“愛(ài)心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，使她們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“好的孩子人人愛(ài)，愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)”。愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛(ài)那些不聽(tīng)話(huà)、成績(jī)差的學(xué)生。她對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng)。始終用一顆樸實(shí)的愛(ài)心用心去愛(ài)每一位學(xué)生。魏書(shū)生曾說(shuō)：沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這也是她常常掛在嘴邊的一句話(huà)。班級(jí)中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，她便常利用業(yè)余時(shí)間無(wú)償為他們輔導(dǎo)功課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。

一份耕耘，一份收獲。作為一名普通的人民教師，她將會(huì)一如既往，孜孜不倦地繼續(xù)為定邊縣第二小學(xué)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一點(diǎn)綿薄之力。

第四篇：優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師老師的個(gè)人先進(jìn)事跡材料

優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡材料

---東買(mǎi)里鄉(xiāng)大營(yíng)盤(pán)小學(xué)閆菊琴

我叫閆菊琴，36歲，中國(guó)共產(chǎn)黨員、小學(xué)二級(jí)教師、現(xiàn)任東買(mǎi)里鄉(xiāng)大營(yíng)盤(pán)小學(xué)教師，擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教師第一線(xiàn)上工作六年了。六年來(lái)，做為一名年輕教師，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)都傾注在我所熱愛(ài)的事業(yè)上；憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)本職工作的熱愛(ài)，對(duì)民族團(tuán)結(jié)的熱心，全部默默溶鑄于自己從事的事業(yè)中。用自己的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真踐行著我的職責(zé)。工作中，我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。2013年獲得自治州創(chuàng)建的“書(shū)香校園”課題研究的通過(guò)。在工作中處處起帶頭作用。我用行動(dòng)詮釋著一名年輕的黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則?，F(xiàn)將近幾年工作介紹如下：

一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)

我是一名普通教師。我一貫忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在六年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，從不遲到早退，以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加了學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，貫徹和學(xué)習(xí)了鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想。注重學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我知道孩子是祖國(guó)明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上應(yīng)接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹(shù)立完美的人格，無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái)，都具有奠基性的意義。為此，努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田，如果孩子是樹(shù)，那我就是太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng)。我是一位教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。

二、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在六年的工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)我注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為己任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

三、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名教師，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。為此，同學(xué)們都認(rèn)為我是值得信賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上我的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅。我始終本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班集體。

我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，作為學(xué)校一名新的教師，我深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊、上網(wǎng)搜集最新教育信息，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育理念始終走在課改時(shí)代的前列，以便更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

四、嚴(yán)父慈母，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生

“愛(ài)心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。“愛(ài)心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石，“愛(ài)心”是轉(zhuǎn)

變后進(jìn)學(xué)生，使我們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“好的孩子人人愛(ài)，愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)”。愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛(ài)那些不聽(tīng)話(huà)、成績(jī)差的學(xué)生。我對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng)。始終用一顆樸實(shí)的愛(ài)心用心去愛(ài)每一位學(xué)生。魏書(shū)生曾說(shuō)：沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這也是我常常掛在嘴邊的一句話(huà)。班級(jí)中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，我便常利用業(yè)余時(shí)間無(wú)償為他們補(bǔ)課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。

一份耕耘，一份收獲。作為一名普通的人民教師，我將會(huì)一如既往，孜孜不倦地繼續(xù)為我們大營(yíng)盤(pán)小學(xué)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一點(diǎn)綿薄之力。

優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡材料

東買(mǎi)里鄉(xiāng)大營(yíng)盤(pán)小學(xué)

閆菊琴

第五篇：推薦譚曉琴老師為優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡材料 2

推薦譚曉琴老師為優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡材料

譚曉琴老師，女，1961年生，任教27年整，分別在州門(mén)司鎮(zhèn)黃旗洞、白筱等教學(xué)點(diǎn)任教。27年來(lái)扎根山區(qū)一線(xiàn)工作，與這塊土地結(jié)下了不解之緣，生了根，發(fā)了芽，開(kāi)了花，結(jié)了果。

一、“沙漠中的紅玫瑰”

白筱村位于煙坪鄉(xiāng)與青腰鎮(zhèn)的交界處，這里的經(jīng)濟(jì)十分落后，教育上不了臺(tái)階，很多老師不愿意到那里去教學(xué)，被視為“教育的沙漠”。唯獨(dú)譚曉琴老師一直堅(jiān)持在那片“沙漠”中兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨地耕耘著。近三年來(lái)，她所教班級(jí)成績(jī)?cè)谌?zhèn)統(tǒng)考中都名列第一，及格率和優(yōu)秀率均達(dá)到100%，人平分比第二名高出10分以上。成績(jī)是很顯著的。

二、用心育人

譚老師用誠(chéng)心、愛(ài)心、耐心教育學(xué)生，帶領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)。她對(duì)學(xué)生要求很?chē)?yán)格，從不放過(guò)一道題，更談不上放棄一個(gè)差生。二年級(jí)有個(gè)學(xué)生叫樊志權(quán)的，學(xué)習(xí)很差，身體也很差，去年上期開(kāi)學(xué)后就去醫(yī)院住院，四個(gè)星期沒(méi)來(lái)上課，回到學(xué)校，由于缺的課多，學(xué)習(xí)跟不上來(lái)，加上身體還很虛弱，上課也沒(méi)精神，譚老師利用放學(xué)后給他補(bǔ)課，補(bǔ)完課還親自送她回家，一學(xué)期堅(jiān)持下來(lái)，這個(gè)學(xué)生在期末考試中成績(jī)名列前茅。譚老師就是這樣用心育人，學(xué)生的好成績(jī)、好表現(xiàn)就是她唯一的回報(bào)。

三、慈母般的愛(ài)

譚老師用慈母般的愛(ài)關(guān)愛(ài)她的學(xué)生。去年夏天，新學(xué)期開(kāi)學(xué)兩天

了，但二年級(jí)的學(xué)生何行麗還未報(bào)到，放學(xué)后，譚老師就翻山越嶺到離學(xué)校四公里遠(yuǎn)的何行麗家，原來(lái)，一場(chǎng)特大洪災(zāi)，沖毀了她家的糧田，一家人生活沒(méi)了著落，加上母親又離家出走，眼看何行麗同學(xué)就要輟學(xué)，譚老師給她買(mǎi)了新書(shū)包和一些學(xué)習(xí)用品，還給她交了學(xué)習(xí)的所有費(fèi)用，讓這個(gè)要輟學(xué)的學(xué)生重返校園。

二年級(jí)還有一個(gè)學(xué)生叫李艷霞，父母在外打工，孩子跟著八十歲的奶奶生活，常常因做家務(wù)事而經(jīng)常遲到，甚至缺課，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降，譚老師了解情況后，組織學(xué)生為她捐款，捐物，還經(jīng)常學(xué)生利用休息時(shí)間幫助李艷霞同學(xué)家做家務(wù)。父母聽(tīng)說(shuō)后，從廣東寫(xiě)來(lái)一封長(zhǎng)達(dá)八百字的感激信。

譚老師對(duì)每一位學(xué)生都是那樣關(guān)心，愛(ài)護(hù)的，天冷了，提醒孩子們加衣服，生病了，要送他上醫(yī)院，遇到危險(xiǎn)還要舍生忘死地去救助??

譚老師在平凡的工作崗位上默默無(wú)聞地貢獻(xiàn)著，不講件，不計(jì)回報(bào)。州門(mén)司完小經(jīng)過(guò)民主投票，考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過(guò)，同意推薦譚曉琴老師評(píng)為2012優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

州門(mén)司完小

2012年6月28日