第一篇：河北大學(xué)網(wǎng)創(chuàng)始人張旭東個(gè)人先進(jìn)事跡

創(chuàng)業(yè)路上不斷前行的奔跑者

----2012屆文化管理學(xué)院張旭東

張旭東，男，愛(ài)好跑步，現(xiàn)信息技術(shù)與文化管理學(xué)院2012級(jí)大三學(xué)生、河北大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)始人、騰訊蒲公英微校園河北省總負(fù)責(zé)人。出身在甘肅省華亭縣一個(gè)普通家庭，從小喜歡跑步，受跑步的影響，使他在成長(zhǎng)中養(yǎng)成目標(biāo)明確、開拓進(jìn)取、堅(jiān)持不懈、不斷超越的良好品質(zhì)。大學(xué)期間，憑著他的不懈努力，和老師同學(xué)社會(huì)人士的幫助，他開始了他的創(chuàng)業(yè)之路，先后在校創(chuàng)辦宿舍便利店、河北大學(xué)生網(wǎng)、河北高校新媒體交流會(huì)、并擔(dān)任騰訊校園河北省負(fù)責(zé)人，他一邊學(xué)習(xí)一邊創(chuàng)業(yè)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，不僅在自己創(chuàng)業(yè)上取得成功，而且還提高了個(gè)人的能力幫助了眾多人。典型事跡有：

一、創(chuàng)辦便利店,開始創(chuàng)業(yè)第一步

張旭東2012年考入河北傳媒學(xué)院, 從考入大學(xué)那天起，不想簡(jiǎn)單的度過(guò)大學(xué)四年，他就想做一些有價(jià)值的事，于是就產(chǎn)生了創(chuàng)業(yè)的想法。大一開學(xué)沒(méi)多久，他就到市區(qū)去尋找適合自己的工作，先后給廣告公司發(fā)單、超市做促銷、傳媒公司做推廣，同時(shí)又在校內(nèi)參加了8個(gè)學(xué)生組織。積累了大量的企業(yè)和學(xué)生資源后，他開始組建了校園兼職團(tuán)隊(duì)，幫助學(xué)生找兼職，幫助企業(yè)招學(xué)生，通過(guò)參與這些活動(dòng)為他走上創(chuàng)業(yè)之路奠定了基礎(chǔ)。

到了大一第二學(xué)期，天氣變熱，學(xué)校超市離宿舍較遠(yuǎn)，學(xué)生每天晚上很渴的時(shí)候沒(méi)水可喝，他發(fā)現(xiàn)了學(xué)生晚上需要水的需求。那時(shí)他覺(jué)得之前做的校園兼職業(yè)務(wù)已經(jīng)熟悉沒(méi)什么挑戰(zhàn)和難度了，也很難在鍛煉自己，他就想超越自己一下，創(chuàng)辦“宿舍便利店”為學(xué)生晚上提供礦泉水服務(wù)。

他從批發(fā)市場(chǎng)進(jìn)來(lái)礦泉水等到晚上時(shí)給學(xué)生拿到宿舍去銷售，他之前廣交朋友人緣好，在加晚上需要水的學(xué)生很多，沒(méi)想到第一天生意就很火爆，批發(fā)來(lái)的礦泉水被搶購(gòu)一空。有了好的開頭后，他覺(jué)得便利店不僅能幫助同學(xué)還能讓自己有收入，他開始下定決心把便利店經(jīng)營(yíng)好，給同學(xué)提供更好的服務(wù)。他給學(xué)生的礦泉水價(jià)格低、服務(wù)態(tài)度好，而且還送貨上門，不久便受到學(xué)

生們的高度認(rèn)可被稱為“河傳第一水哥”后接受同學(xué)們的建議將業(yè)務(wù)擴(kuò)展到零食、面包領(lǐng)域，這使他的便利店生意更加火爆，他也成為學(xué)生中間創(chuàng)業(yè)的楷模。

通過(guò)近半年經(jīng)營(yíng)便利店的實(shí)踐學(xué)習(xí)讓他嘗到創(chuàng)業(yè)的快樂(lè)，他也學(xué)會(huì)了如何科學(xué)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的方法，他告訴“他的生活應(yīng)不斷奔跑前行”因此他開始尋找下一個(gè)更有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目。

二、組織甘肅大學(xué)生科普下鄉(xiāng)活動(dòng)

暑假放學(xué)后，他感覺(jué)呆在家里沒(méi)事可干特沒(méi)意思，正好有從北京上學(xué)回來(lái)的同學(xué)說(shuō)：中國(guó)科協(xié)科普部要舉辦“全國(guó)大學(xué)生科普志愿活動(dòng)”正在找甘肅當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生團(tuán)隊(duì)組織舉辦，北京的同學(xué)們就邀請(qǐng)他參與，可是當(dāng)時(shí)連他加在一起總共才有三人，他們都還沒(méi)有組織過(guò)這樣的大型活動(dòng)，在當(dāng)時(shí)困難比想象的還多，是選擇放棄還是選擇參與，最后還是自己內(nèi)心那顆不斷迎接不斷超越的心戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，他決定參與本次活動(dòng)，不僅要參與而且還要盡最大努力辦的最好。

他們開始在網(wǎng)上查相應(yīng)的資料，認(rèn)真寫科普活動(dòng)的策劃書、組建科普志愿者團(tuán)隊(duì)、聯(lián)系當(dāng)?shù)卣?、企業(yè)、主流媒體，邀請(qǐng)他們協(xié)助大學(xué)生科普志愿活動(dòng)?？偣膊邉澚肆鶊?chǎng)大型活動(dòng)，去當(dāng)?shù)匾恢薪o新生做開學(xué)講座、去幼兒園給學(xué)生做地震防護(hù)知識(shí)、給當(dāng)?shù)匚幕趾蛨D書館干部教如何使用計(jì)算機(jī)、和當(dāng)?shù)卣?lián)合舉辦科普志愿活動(dòng)進(jìn)鄉(xiāng)村，為農(nóng)民宣講科學(xué)種植的知識(shí)并發(fā)放單頁(yè)、在全縣最大的廣場(chǎng)做科普志愿活動(dòng)的匯報(bào)和成果展。整個(gè)活動(dòng)歷時(shí)近一個(gè)月，調(diào)動(dòng)了當(dāng)?shù)卣髽I(yè)共同參與媒體全程報(bào)道。在活動(dòng)期間他們遇到了很多困難，既有資金、物料、人員短缺的困難，也有個(gè)人知識(shí)、能力欠缺影響活動(dòng)進(jìn)程的困難，但他從未懼怕，他把戰(zhàn)勝困難當(dāng)成生活中的一種樂(lè)趣。剛開始政府不愿意參與科

普活動(dòng)他只有一次次不斷去和政府領(lǐng)導(dǎo)談，直到政府領(lǐng)導(dǎo)樂(lè)意參與并親自選派派相應(yīng)單位協(xié)助為止；缺少活動(dòng)資金他就帶隊(duì)去拜訪當(dāng)?shù)氐拇笮推髽I(yè)讓其贊助活動(dòng)，雖然多次被拒絕但他還是不放棄直到成功；缺少組織活動(dòng)的知識(shí)他就上網(wǎng)查、問(wèn)老師和同學(xué)來(lái)彌足短板；活動(dòng)成功的辦下來(lái)了在當(dāng)?shù)匾鹆司薮蠓错?，?dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)親自為他們頒獎(jiǎng)，媒體對(duì)他進(jìn)行了專訪報(bào)道。

功夫不負(fù)有心人，最后經(jīng)過(guò)中國(guó)科協(xié)科普部認(rèn)真的評(píng)比，他所帶領(lǐng)的甘肅大學(xué)生科普志愿者團(tuán)隊(duì)獲得“全國(guó)大學(xué)生科普志愿活動(dòng)一等獎(jiǎng)”他個(gè)人也被中國(guó)科協(xié)部授予“大學(xué)生卓越科普志愿者”榮譽(yù)稱號(hào)。

三、超越自己，創(chuàng)建河北大學(xué)生網(wǎng)

長(zhǎng)期的校內(nèi)外實(shí)踐讓他感覺(jué)到創(chuàng)建一個(gè)專屬大學(xué)生網(wǎng)站的必要性，可是面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)他一竅不通。同樣的還是他心中那顆不斷奔跑超越自己的心告訴他：“在大的困難對(duì)他來(lái)說(shuō)都不是個(gè)事”他一直堅(jiān)定的認(rèn)為只要這個(gè)事對(duì)別人有幫助，能鍛煉自己他就一定會(huì)干。他每天上完課后留出大量的空閑時(shí)間下學(xué)習(xí)有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)方面的知識(shí)，他一邊學(xué)習(xí)其他網(wǎng)站一邊自己摸索，設(shè)計(jì)了網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)和框架。為了做的更好，他三次獨(dú)自上北京找互聯(lián)網(wǎng)公司與其合作幫他建設(shè)網(wǎng)站，可因?yàn)榻?jīng)費(fèi)的原因，好多企業(yè)不愿意做，但他仍舊不放棄做一個(gè)學(xué)生網(wǎng)站的夢(mèng)想，功夫不負(fù)有心人，最后

一家網(wǎng)絡(luò)公司答應(yīng)與他合作幫他建設(shè)了網(wǎng)站。從此以后他的生活開始改變，每天除了上課外其余的時(shí)間基本都在運(yùn)營(yíng)網(wǎng)站或者學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，經(jīng)過(guò)整整兩個(gè)月的奮力苦戰(zhàn)，他的大學(xué)生網(wǎng)站--“河北大學(xué)生網(wǎng)”終于上線運(yùn)營(yíng)，河北大學(xué)網(wǎng)站的建立對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活將會(huì)帶來(lái)極大的幫助，網(wǎng)站因貼近校園生活為學(xué)生提供多種便利服務(wù)，而受到大學(xué)生的一致認(rèn)可和歡迎，他也通過(guò)運(yùn)營(yíng)提高了自己多方面的能力。

四、組織舉辦河北省高校新媒體交流會(huì)

他創(chuàng)辦的河北大學(xué)生網(wǎng)在大學(xué)生中的影響力越來(lái)越大，引起了學(xué)校和多家媒體的關(guān)注，他的項(xiàng)目成為首個(gè)成功入駐河北傳媒學(xué)院文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目，河北電視臺(tái)對(duì)他創(chuàng)建大學(xué)生網(wǎng)的事跡進(jìn)行了專題采訪報(bào)道。騰訊總部在看到相應(yīng)報(bào)道后主動(dòng)和他談合作，任命他為騰訊校園河北省的負(fù)責(zé)人，管理運(yùn)營(yíng)騰訊在河北近100家高校的媒體渠道和校園大使團(tuán)隊(duì)。

在成為騰訊校園河北省負(fù)責(zé)人后，他為了加強(qiáng)河北各高校校園媒體之間的交流合作，在學(xué)校和騰訊總部的支持下舉辦了“河北省首屆高校新媒體交流會(huì)”邀請(qǐng)了多家社會(huì)媒體參與，大會(huì)當(dāng)天共有300多人高校媒體代表參會(huì)，大會(huì)為各高校媒體與社會(huì)主流媒體之間搭建了交流合作的平臺(tái)，會(huì)上各高校媒體交流了各自運(yùn)營(yíng)媒體的經(jīng)驗(yàn)，洽談高校媒體之間的合作事宜，大會(huì)取得了圓滿的成功。

五、自強(qiáng)不息，奔跑還在繼續(xù)

經(jīng)過(guò)1年多的努力，他的河北大學(xué)生網(wǎng)已經(jīng)正常運(yùn)營(yíng)，依靠網(wǎng)站這個(gè)平臺(tái)他學(xué)習(xí)了很多互聯(lián)網(wǎng)方面的知識(shí)，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也開闊了眼界。今年李克強(qiáng)總理提出“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式助力傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)更新升級(jí)，也許學(xué)校里面沒(méi)有一個(gè)人比他更能深刻理解“互聯(lián)網(wǎng)+”的含義，他從（互聯(lián)網(wǎng)+、、）里面發(fā)現(xiàn)了大量的機(jī)會(huì)，他又想開始他的新項(xiàng)目。

也許會(huì)從傳統(tǒng)的藝人經(jīng)紀(jì)行業(yè)或者影視制作行業(yè)亦或藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)，尋求這些行業(yè)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的點(diǎn)。他喜歡影視娛樂(lè)、喜歡傳媒、喜歡藝術(shù)，他發(fā)現(xiàn)了傳統(tǒng)藝人經(jīng)紀(jì)、影視制作行業(yè)的弊端和痛點(diǎn)，他更想互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)先進(jìn)的工具解決這些行業(yè)的痛點(diǎn)，助力影視娛樂(lè)行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，他是影視管理專業(yè)出身，途中又接觸到了互聯(lián)網(wǎng)，他相信他會(huì)做的更好，面對(duì)未來(lái)他充滿信心。

他覺(jué)得人生就是一個(gè)長(zhǎng)跑的過(guò)程，不斷的奔跑，不斷的超越，才是真正的人生。他常說(shuō)的一句話，人生在世就應(yīng)“不斷超越自己追求夢(mèng)想”，如果人生只是平平淡淡沒(méi)有跌宕起伏，那活著就沒(méi)有什么意思，如果在年輕時(shí)沒(méi)有給自己留下一份生命中奮斗的感動(dòng)，那我們?cè)谀昀蠒r(shí)如何回憶那些年的青春歲月。

第二篇：河北大學(xué)畢業(yè)生先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心得

這是一個(gè)讓人淚流滿面的真實(shí)故事，但卻又是一個(gè)讓人笑著流淚的故事。一群孩子和一對(duì)素不相識(shí)的老人，用15年的時(shí)間，生動(dòng)詮釋了什么是摯愛(ài)真情，什么是人間大愛(ài)。

15年前,為了一句不是約定的約定,李維賀二兒子的同學(xué)——河北農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝系果樹93(01)班的同學(xué)決定承擔(dān)起子女的責(zé)任,這責(zé)任他們一擔(dān)就是15年。1995年，李維賀的二兒子李寶元因病逝世，白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦彌漫在這個(gè)艱難的家庭中。然而正是兒子的這群同學(xué)讓兩位老人有了重新活下去的信心?！皩氃母改冈蹅兊霉堋?不知誰(shuí)說(shuō)的一句話,歷經(jīng)十五載的風(fēng)雨滄桑,沉淀成比任何格言都有力量的心聲。5個(gè)人,15年,56封信,15張匯款單, 一切那么樸實(shí)無(wú)華,卻堅(jiān)不可摧。他們體現(xiàn)了當(dāng)代青年大學(xué)生積極向上、關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)秀品質(zhì),我們要利用好這個(gè)典型群體,用身邊人和事教育和引導(dǎo)在校大學(xué)生,讓中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)一代代傳承下去。

15年他們履行著算不上諾言的諾言,承擔(dān)了不是自己責(zé)任的責(zé)任,不管自己經(jīng)歷什么困難,都是一如既往,體現(xiàn)了同學(xué)間的真情無(wú)價(jià),大愛(ài)無(wú)私。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們敢于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任感,多關(guān)愛(ài)身邊、社會(huì)上需要幫助的人,在享受社會(huì)、家庭真情的同時(shí)奉獻(xiàn)真愛(ài)。

一個(gè)算不上約定的約定,不僅激勵(lì)著兩位老人勇敢地活了下去,也讓人們看到了一位普通農(nóng)民的誠(chéng)信品質(zhì)?！叭藷o(wú)信而不立”——我們從李維賀老人歷盡艱辛堅(jiān)持還債的行為中可以領(lǐng)會(huì)。因?yàn)閮蓚€(gè)兒子的去世，李維賀借了7萬(wàn)元的債。對(duì)于這樣一個(gè)艱難的家庭來(lái)說(shuō)，這是怎樣的一筆巨款，然而李維賀卻堅(jiān)定地說(shuō)道：“只要我還有一口氣,就要還給人家錢。”十幾年間，李維賀賣掉蓋的新房，給人幫工，進(jìn)城打工，吃的永遠(yuǎn)是饅頭咸菜。就這樣，2011年春節(jié)后,李維賀用他的誠(chéng)信還完了所有的債。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)如此發(fā)達(dá)的當(dāng)代社會(huì)，誠(chéng)信對(duì)與我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，平凡的老人，卻有著值得每一個(gè)當(dāng)代人學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

這篇感人至深的報(bào)道,觸發(fā)了我深深的思考:社會(huì)主義核心價(jià)值體系不是枯燥的字眼,而是鮮活的生活,不是空洞的概念,而是充滿人間的真情。唯有如此,社會(huì)主義核心價(jià)值體系才能夠真正深入人心,發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

在每一個(gè)人的心中,架設(shè)起一架什么樣的價(jià)值天平,決定著這個(gè)社會(huì)崇尚什么樣的價(jià)值觀念。在河北農(nóng)大果樹93(01)班全體同學(xué)的價(jià)值天平上,他們把責(zé)任和愛(ài)心放在最重的位置,遠(yuǎn)離了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的功利主義。這樣的價(jià)值選擇和15年的價(jià)值堅(jiān)守,給我們提供了一個(gè)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的耀眼范本和成功案例。

見(jiàn)賢思齊是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì)。從同學(xué)們的大愛(ài)無(wú)私、勇于承擔(dān)，到老李的誠(chéng)信做人、克服困難，再到鄉(xiāng)親鄰里的友愛(ài)互助，無(wú)一不需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)優(yōu)良品質(zhì)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系是我們作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該做的。

一個(gè)個(gè)平常不過(guò)、再樸實(shí)不過(guò)的人，讓我們感受到了一種震撼心靈的力量，河北農(nóng)大93（01）班展現(xiàn)出對(duì)中華傳統(tǒng)美德的堅(jiān)持，也彰顯了敢于負(fù)責(zé)的社會(huì)擔(dān)當(dāng)，成為自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的典范，成為看得見(jiàn)、摸得著的生動(dòng)楷模。我們被這個(gè)真實(shí)的故事感動(dòng)和溫暖，我們要在全社會(huì)倡導(dǎo)大愛(ài)誠(chéng)信的中華美德和追求崇高的時(shí)代精神，自覺(jué)弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，繼續(xù)傳遞大愛(ài)、傳遞溫暖、傳遞真情。

看了這些，我心里有些觸動(dòng)，有時(shí)只是一條簡(jiǎn)單的短信、一聲親切的問(wèn)候，我們的父母就會(huì)為此興奮不已，可是，我們有時(shí)卻連最基本、最簡(jiǎn)單的都做不到。大愛(ài)無(wú)疆，小愛(ài)聚流，我們大學(xué)生要在日常平凡小事中留下愛(ài)的痕跡，在幫助他人中體會(huì)被幫助的心態(tài)，在‘施恩’中學(xué)會(huì)‘感恩’，這樣才能真正營(yíng)造出社會(huì)主義大家庭的和諧溫暖。

第三篇：河北大學(xué)畢業(yè)生先進(jìn)事跡學(xué)后感

管理工程系關(guān)于對(duì)“河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生 15年資助病逝同學(xué)雙親事跡”的學(xué)習(xí)情況報(bào)告

院學(xué)工處：

根據(jù)教育部、省教育廳及學(xué)院關(guān)于學(xué)習(xí)“河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生 15年資助病逝同學(xué)雙親事跡”的通知，我系組織全系師生進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和宣傳。

具體學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：

1、我系根據(jù)通知精神，通知各班班主任，組織本班學(xué)生登陸教育部網(wǎng)站對(duì)“河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生15年資助病逝同學(xué)雙親事跡”進(jìn)行詳細(xì)的了解；

2、我系支部書記，團(tuán)總支書記、輔導(dǎo)員和班主任老師，帶領(lǐng)各班開展主題班會(huì)、座談會(huì)等活動(dòng)；

3、我系團(tuán)總支書記組織各班利用板報(bào)、宣傳欄、宣傳海報(bào)等方式大力宣傳和弘揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，并且板報(bào)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比；

4、要求各班，在組織完成上述各項(xiàng)活動(dòng)之后，上交學(xué)后感。

青海建院管理工程系 二〇一一年四月十五日

管理工程系河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生群體先進(jìn)事跡學(xué)后感

為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生群體的先進(jìn)事跡和崇高精神，教育部、省教育廳及學(xué)院向全院發(fā)出了學(xué)習(xí)河北農(nóng)大畢業(yè)生群體先進(jìn)事跡的倡議，我系上下迅速形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、對(duì)標(biāo)先進(jìn)、爭(zhēng)做先進(jìn)的濃厚氛圍。

一、要學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的集體精神。

自從走到一起，他們就成為一個(gè)拆不散的集體。在校園里，他們團(tuán)結(jié)拼搏、刻苦求知；在李寶元身患重病時(shí)，他們似親兄弟姐妹般照料；在李寶元離世、家庭陷入絕境時(shí)，他們以共同的信念、集體的力量支撐他的父母共渡難關(guān)。十五年的守望相助、同舟共濟(jì)，彰顯著集體的凝聚力，為我們團(tuán)結(jié)一心、共克時(shí)艱增添了無(wú)窮的力量。

二、要學(xué)習(xí)他們敬老重義、推己及人的傳統(tǒng)美德。

他們?cè)诶顚氃∈藕?，毅然承?dān)起了子女的責(zé)任，為的是讓兩位不幸的老人不再悲傷流淚、好好地生活下去。沒(méi)有法律義務(wù)，甚至也沒(méi)有道德壓力，但他們義無(wú)反顧，恪守著“老吾老以及人之老”的傳統(tǒng)美德，為我們進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、加強(qiáng)思想道德建設(shè)樹立了標(biāo)桿。

三、要學(xué)習(xí)他們樸實(shí)無(wú)華、甘于奉獻(xiàn)的崇高境界。

他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)的表白，只有默默無(wú)聞的行動(dòng)。他們對(duì)病逝同學(xué)父母的撫慰和資助，不摻雜任何私心，不貪圖任何回報(bào)。他們的思想和行動(dòng)代表了社會(huì)的主流價(jià)值取向，贏得了社會(huì)的廣泛尊重。

四、要學(xué)習(xí)他們勇于擔(dān)當(dāng)、守信踐諾的高尚品格。

不被要求，無(wú)人督促，但十五年中，他們把責(zé)任和愛(ài)心放在最重要的位置，把給老人寫信匯款當(dāng)作大事來(lái)辦，以敢于承擔(dān)的態(tài)度，履行著一份沉甸甸的承諾，以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了當(dāng)代青年的時(shí)代風(fēng)采。

五、要學(xué)習(xí)他們持之以恒、不離不棄的優(yōu)秀品質(zhì)。

十五年中，一封封“家書”飽含關(guān)愛(ài)，一筆筆匯款融入親情。他們?cè)诓煌牡赜?、不同的崗位，卻持續(xù)關(guān)愛(ài)著一個(gè)已逝同學(xué)的父母，默默地堅(jiān)守著同一個(gè)心靈家園。這種精神，平凡之中見(jiàn)偉大，執(zhí)著之處顯真情。

讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，攜手并肩，大力學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)先進(jìn)典型的崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)，為河北科學(xué)發(fā)展、富民強(qiáng)省作出新的更大貢獻(xiàn)。

青海建院管理工程系 二〇一一年四月十五日

第四篇：個(gè)人先進(jìn)事跡

個(gè)人先進(jìn)事跡

為積極響應(yīng)公司關(guān)于“致遠(yuǎn)杯”勞動(dòng)競(jìng)賽的文件精神，實(shí)現(xiàn)“十一〃五”達(dá)到“億元級(jí)卓越績(jī)效企業(yè)”的戰(zhàn)略目標(biāo)，本人在公司領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持與幫助下，堅(jiān)持以“誠(chéng)信、科學(xué)、公正、守法”為服務(wù)宗旨，強(qiáng)化主動(dòng)服務(wù)于業(yè)主的思想意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，盡心盡職，圓滿的完成各項(xiàng)監(jiān)理工作任務(wù)，并得到了業(yè)主和承包商的認(rèn)可與好評(píng)。

2012年在忙碌中已漸行漸遠(yuǎn)，本我主要負(fù)責(zé)XX項(xiàng)目部的各項(xiàng)管理工作，努力維護(hù)好原有監(jiān)理業(yè)務(wù)的同時(shí)，盡可能的拓展新業(yè)務(wù)。期間，公司成功獲得XX電信管線工程監(jiān)理業(yè)務(wù)，同時(shí)將原XX電信土建工程合作監(jiān)理轉(zhuǎn)變?yōu)槲曳姜?dú)立監(jiān)理。在監(jiān)理工作中，我加強(qiáng)對(duì)施工單位的檢查指導(dǎo)，堅(jiān)持質(zhì)量第一，預(yù)防為主，始終圍繞“三控三管一協(xié)調(diào)”的方針，做好工程項(xiàng)目管理的事前控制。一方面，為了全面提升工程質(zhì)量，我努力收集各項(xiàng)施工工序規(guī)范照片，要求施工單位將照片制作成KT板在施工駐點(diǎn)上墻學(xué)習(xí)，在質(zhì)量控制方面做出了不錯(cuò)的成績(jī)。另一方面，在工作中和工作之余，我經(jīng)常與團(tuán)隊(duì)成員就具體問(wèn)題進(jìn)行溝通交流，及時(shí)了解員工近期的思想動(dòng)態(tài)和背景狀況，比如員工對(duì)現(xiàn)任工作的滿意度、工作任務(wù)分配是否合理、職業(yè)提升需求等，這些信息幫助我在制定員工管理工作計(jì)劃的時(shí)候更趨于人性化與合理化，從而使其能更好的投入到工作中，大大提高了監(jiān)理團(tuán)

隊(duì)的工作效率。在項(xiàng)目部團(tuán)隊(duì)共同的努力下，今年XX項(xiàng)目部監(jiān)理項(xiàng)目數(shù)大幅增加，XX區(qū)域監(jiān)理費(fèi)同去年相比基本持平，XX區(qū)域監(jiān)理費(fèi)同比去年增加29.88%。

昨日的艱辛造就了今日的輝煌，昨日的磨練凝聚成今日的堅(jiān)強(qiáng)。在新的一年里將有更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，作為項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的管理者，我將以身作則、率先垂范，始終保持飽滿的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的工作熱情來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。最后，感謝公司提供給我發(fā)展的平臺(tái)，感謝領(lǐng)導(dǎo)與同事給予我信任與幫助，我將在自己的崗位上一如既往的努力工作，為公司的發(fā)展壯大盡自己的一份微薄力量。

XX分公司

XX

XX-XX-XX

第五篇：個(gè)人先進(jìn)事跡

個(gè)人先進(jìn)事跡

盤縣四格彝族鄉(xiāng)中學(xué)：浦同超 他是一名一直工作在教育一線的普通教師，1999年9月被分到盤縣四格鄉(xiāng)大寨學(xué)校工作，自參加工作至2006年7月，在四格鄉(xiāng)大寨學(xué)校任學(xué)校團(tuán)支部書記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、理科綜合組組長(zhǎng)、班主任工作，2006年9月被調(diào)入四格中學(xué)任教至今，任學(xué)校政教主任、重點(diǎn)班班主任工作，在這13年的工作期間，2003—2004學(xué)課堂達(dá)標(biāo)中獲優(yōu)，2006—2007學(xué)在理科綜合組優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲優(yōu)，2007年科技小論文創(chuàng)作中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，2002年、2008年考核為優(yōu)秀，2009年5月參加貴州省中小學(xué)骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)并合格，2009年8月參加西部十二省中小學(xué)安全教育與安全管理國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)并合格，2010年4月在重慶三立職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校參加貴州省六盤水中小學(xué)班主任管理培訓(xùn)并合格。2009年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任，2010年被盤縣教育局評(píng)為2010安全工作“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。

2010年被盤縣人力資源和社會(huì)保障局、盤縣教育局評(píng)為優(yōu)秀班主任稱號(hào)。

2011年榮獲盤縣第九屆青少年科技創(chuàng)新大賽科技輔導(dǎo)員競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。

一、他傾心教育，為人師表

身為教師，為人師表，他深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，他始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德

修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育

人的思想，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”。在工作中，他具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚

至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)

人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具

有較高的威信和較好的教師形象。2006年7月，他光榮地加入了中

國(guó)共產(chǎn)黨。

2007年9月，他擔(dān)任學(xué)校政教處主任并負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作。三

年間，他建立了比較嚴(yán)格、全面的教師和學(xué)生德育管理制度、考核評(píng)

比制度和德育工作的具體方案。由于各項(xiàng)計(jì)劃、制度具有科學(xué)性、客

觀性、可行性、激勵(lì)性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認(rèn)真做好各項(xiàng)

工作，發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認(rèn)

真總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫德育論文，提高理論素養(yǎng)。在學(xué)校安

全管理方面，他有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，有十足的實(shí)干精神，他參加過(guò)國(guó)

家、省、市、縣各級(jí)培訓(xùn)多次，特別是他制定出的學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化管

理制度，使四格中學(xué)在安全管理工作取得了良好的效果，近六年來(lái)從

未出現(xiàn)安全事故，連基本的學(xué)生打架事件都幾乎沒(méi)有發(fā)生過(guò)。2010

年被盤縣教育局評(píng)為2010安全工作“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。

二、他精心施教，形成特色

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，他能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教

學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，他十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得

輕松，老師教得自然。

從2008年以來(lái)，他連續(xù)三年擔(dān)任九年級(jí)A層次班班主任工作，并取得良好成績(jī)，2009年所帶九年級(jí)（1）班畢業(yè)55人，被盤縣二

中錄取11人、盤縣一中錄取3人、六盤水市三中錄取9人，水礦一

中錄取4人和其他高中等共有46人被錄取到各類高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)。

2010年所帶九年級(jí)（1）班畢業(yè)61人，被盤縣二中錄取8人、盤縣

一中錄取4人、六盤水市三中錄取12人，水礦一中錄取6人和其他

高中等共有52人被錄取到各類高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)。2011年所帶九年級(jí)

（2）班畢業(yè)70人，被盤縣二中錄取4人、盤縣一中錄取2人、六

盤水市三中錄取11人，水礦一中錄取5人和其他高中等共有52人

被錄取到各類高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)。2011—2012學(xué)所任八年級(jí)（2）

和八年級(jí)（6）班物理教學(xué)工作，第一學(xué)期期末統(tǒng)考八（2）班平均分

61.6分，及格率63.64都在全校年級(jí)第一，八（6）班平均分年級(jí)同

層次第一。第二學(xué)期期末統(tǒng)考八年級(jí)（2）班平均分在第一學(xué)期基礎(chǔ)

上又上一個(gè)臺(tái)階——62.77分，同樣是年級(jí)第一。

2010年被盤縣人力資源和社會(huì)保障局、盤縣教育局評(píng)為優(yōu)秀班

主任稱號(hào)。

2011年榮獲盤縣第九屆青少年科技創(chuàng)新大賽科技輔導(dǎo)員競(jìng)賽三

等獎(jiǎng)。

首先，他作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終

以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備

教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔

——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，他能根據(jù)

學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至

終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，他根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。所任班級(jí)學(xué)生的中考或縣統(tǒng)考成績(jī)（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列?；蚩h同類學(xué)校的前茅。

其次，他在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí)，堅(jiān)持深入

教學(xué)一線，與教師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃，共同探討各種教學(xué)

問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實(shí)際情況，提高教學(xué)管

理水平；他有目的、有計(jì)劃地組織聽(tīng)課、評(píng)課，以事實(shí)為依據(jù)，以客

觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)

教師教學(xué)水平的提高。近幾年來(lái)，他教學(xué)成績(jī)名列前茅，受到上級(jí)教

育行政部門和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。

第三，教研與教學(xué)互相促進(jìn)。從2007年至今，他一直擔(dān)任物理

教研組組長(zhǎng)一職，每學(xué)年的工作計(jì)劃、措施、組織、效能等方面，均

得到校老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

三、他潛心鉆研，完善自我他從教十余年，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，他還善于進(jìn)行教

學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。幾年來(lái)，他積

極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)；參加電腦初級(jí)、中級(jí)培訓(xùn)并考試合格；參加普通話培訓(xùn)，測(cè)試水

平達(dá)二級(jí)乙等（80分）；2007年參加?xùn)|北師范大學(xué)物理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良，取得畢業(yè)。近幾年來(lái)，他潛心鉆研，完善自我，他撰寫的《淺談如何用好多媒體優(yōu)化物理教育教學(xué)》榮獲貴州省教育科學(xué)研

究所、貴州省教育學(xué)會(huì)2011年教育教學(xué)科研論文、教學(xué)設(shè)計(jì)“三等

獎(jiǎng)”，2011年論文《淺議初中物理教學(xué)中新課導(dǎo)入的方法》在貴州

人民出版社出版的《教育教學(xué)研究2011論文集》發(fā)表，2011年論

文《如何對(duì)物理學(xué)科的差生實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化》在《中國(guó)科技創(chuàng)新》導(dǎo)刊總第594期發(fā)表，2012年論文《淺議初中物理演示實(shí)驗(yàn)》在貴州人民出

版社出版的《教育教學(xué)研究2012論文集》發(fā)表。

成績(jī)屬于過(guò)去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無(wú)止境，他將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。

盤縣四格彝族鄉(xiāng)中學(xué) 2012年8月16日