第一篇：四有好教師材料

他是一個幸福的山村教師

鐘盈洲老師是天白小學一名普通的村校小學教師。老實樸素，任勞任怨，從學校畢業(yè)就一直在偏遠村校任教。在教育的路上，有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。

他在平時關(guān)懷學生，工作勤勤懇懇，認真負責，記得剛?cè)谓淌撬麚瘟巳５挠嬎銠C課。由于村校沒有電腦，他就利用周末，帶著學生走五公里路到中心校去上計算機課。別的老師不理解，說：“你這么做為了啥？學校沒有電腦就不上計算機課程吧，又不是非上不可。拿這么點工資，連周末都還不休息。又不是你的原因不能上計算機課。”他笑笑說：“讓學生多學點本事，為他們以后發(fā)展打下基礎(chǔ)，學生到本領(lǐng)了，我辛苦點，又算得了什么呢？”

“無私地奉獻光和熱，默默地哺育著大地上的事物，卻從不詢問人們?yōu)楹尾粚ζ渥⒛宽敹Y。”這便是太陽的風格。在鐘老師管理的班級中，她就像太陽一樣，溫暖著每個學生的心田，她對待自己的學生就像是自己的孩子一樣：學生成績跟不上，她利用中午的休息時間為學生耐心地輔導，不讓一個學生掉隊；下雨天，學生忘了帶雨具，她想方設(shè)法一一解決；下雪天，學生穿的衣服少，她拿出女兒的棉衣讓學生穿上。他用自己的行動教育孩子們要做一個正直、誠實、善良的人。

我還記得這樣一件事，記得2011年10月，鐘老師接任的班級中有一位叫王文超的學生，由于母親改嫁，父親常年流浪在外，他獨自一人在家生活，自己煮飯洗衣服，有時叔叔嬸嬸來幫下他。為此，他常常遲到、曠課、逃學，經(jīng)常是在上學途中無緣無故地不知去向。為了幫助這個可憐的孩子，鐘老師不知多少次徒步徘徊于王文超上學的路途中，打聽他的去向；聽說他在山坡上捕鳥，鐘老師不知多少次只身一人翻山越嶺，尋找他的蹤跡??“精誠所至，金石為開?！苯K于有一次，在夜幕降臨時，終于找到了他。把他送回了家中，開導他，安慰他，陪他說話，幫他收拾房間。從那以后，王文超再也沒有遲過到，再也沒有逃過學，再也沒有曠過課，而且學習漸漸有了好轉(zhuǎn)，在第二學期的期末考試中，他的語文還取得了68分的好成績。

以校為家這是很多山村村教師的生活，鐘老師也不例外。雖然他已在城里買了房子，但他總說城里住著總沒有農(nóng)村舒服，或許是在農(nóng)村住慣了。假期學校施工，沒人管理，鐘老師自愿要求來幫學校管理。整整一個暑假，別人都去游山玩水或干自己的事。他卻堅守學校，無償幫學校管理施工。當新學期開始時，學校煥然一新。老師們都心情舒暢，卻不知道里面有鐘老師的一份功勞。

每次見到鐘老師，都可以看到他幸福的笑容。作為一名農(nóng)村教師，他的內(nèi)心是幸福的。因為他愿意付出，看到孩子們的成長，他心里高興。他是一名幸福的山村教師。

第二篇：四有好教師演講稿

響應(yīng)號召，敢當“四有”好教師

詩洞鎮(zhèn)平山學校 龍華文

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《響應(yīng)號召，敢當“四有”好教師》。一說到教師，總讓人想到“春蠶，蠟燭，孺子?！边@樣的字眼。從古到今，人們都給予教師太多的稱贊，有太多的教師用生命詮釋著教育職業(yè)的無私奉獻。

韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！庇纱丝梢?，教師必須教人道理，解人疑惑。而現(xiàn)在時代又賦予教師新的使命?？倳浵驈V大教師提出，要做“有理想信念，有道德情操，有仁愛之心和有扎實知識”的“四有”教師?！傲⒌聵淙?，做四有好教師”。心動不如行動，我感觸深刻。

教師的工作是太陽底下最光輝的事業(yè)，教師又是世界上最無私的人。著名教育家夏丐尊先生說：“沒有愛就沒有教育”。教師對學生的愛，就像媽媽愛孩子一樣，完全是出于一種本能。教師對學生的愛，就是這么偉大而平凡！在生活中，在你我周圍，有許多教師在平凡的崗位上，為了自己心中的夢想，用實際行動表達自己對教育事業(yè)的一片忠心！有一次，我班一個學生肚子疼，我一走進教室，其他學生就告訴我她生病了，我走過去，摸了摸她的額頭，親切地說：“很痛嗎？能堅持嗎？老師現(xiàn)在就帶你去看看醫(yī)生?！彼龍远ǖ攸c了點頭。在此之后的一次日記里，我看到她用稚嫩的語言文字表述了對我的感恩。一個鼓勵的微笑，一聲關(guān)切的問候，一次溫暖的撫摸都足以觸動孩子們幼小的心靈！對于老師來說這是多么簡單的一個動作，可是對孩子們來說卻意義非凡啊！這一份簡單而平凡的愛，卻讓學生將感恩之情傾注筆端了。這正是仁愛之心帶來的動力??！

我本著對教育事業(yè)的熱愛，我對工作公而忘私，我一直努力勇往直前，不斷開拓創(chuàng)新。我選擇了為他人、為社會做有益的事情，并以此為人生最大樂事。大家都知道的，這幾年我鎮(zhèn)努力實現(xiàn)“推現(xiàn)”工作，現(xiàn)在已經(jīng)全面投入使用電化教學。就拿我們平山小學來說，教師辦公室安裝了完整的電腦設(shè)備，各教室都已經(jīng)安裝了多媒體一體機。我為了讓教師們能熟悉和使用一體機教學，自己先加班加點學會有關(guān)知識，然后走進教室細心教會每一位上了年紀的老教師。目前為止，我校的全體教師，都能上網(wǎng)搜索資料，收發(fā)文件，能熟悉和使用一體機教學了。學生們看到了形象逼真、聲像同步、動靜結(jié)合的教學情境，他們在生動活潑的教學氣氛中，學到了豐富多彩的科學知識，整個校園變成了歡樂的海洋。這足以說明用高尚的道德情操耕耘，用扎實的知識辛勞澆灌是分不開的。

今天，我呼吁我們所有老師以“四有”好教師的標準衡量自己，要求自己。讓我們團結(jié)一心，攜手并進，凝聚你我真心，響應(yīng)總書記的號召，敢當“四有”好教師！

第三篇：爭做四有好教師

爭做“四有”教師演講稿：做一名平凡的好老師

尊敬的領(lǐng)導,老師們：

大家好!今天，我為大家演講的題目是《做一名平凡的好老師》。說實在話，今天，作為一名選手到這里參加“爭做四有教師”的演講比賽，我真的感到非常激動，但同時,我也感到深深的不安,因為今天，站在我面前的，是你們，是那么多優(yōu)秀的老師！而我，只是一個平平凡凡的小學教師。領(lǐng)導們，老師們，我的成績不夠輝煌,我的故事也不夠感人,所以我的演講無法慷慨激昂，也不可能聲淚俱下。不管是平時的工作，還是單純?yōu)榱搜葜v，我有的，都只是一顆真心——一顆當好一個平凡老師的真心！

領(lǐng)導們，老師們，我們永遠不會忘記四川汶川5.12那場突如其來的大地震。當?shù)卣鹨u來，譚千秋、袁文婷、嚴蓉、張米亞等等許許多多的老師們，挺身而出，為了救護學生而獻出了寶貴的生命，他們，用生命為我們詮釋了總書記提出的“四有教師”！

那么，我們，我們又如何去爭做“四有教師”呢？

10年前，我?guī)е啻旱南＜脚c夢想到橋頭鎮(zhèn)鳳真小學去任教。下到鳳真小學，我才知道，這里比我想象的條件還要差。不要說到學校的路途筆陡崎嶇，就連教師宿舍和好幾間教室也因為是有幾十年歷史的泥磚瓦房而成了高度危房。隨手摳一下墻體，都能看到黃泥沙刷刷的往下掉！一到翻風下雨的天氣，屋頂和墻體就會漏水，總害怕房子會塌下來。面對如此艱辛的環(huán)境，我一次次地問自己：究竟做一名教師是為了什么？一名人民教師不應(yīng)該是在光亮明敞的教室中面帶微笑的向一群可愛的孩子授課嗎？為何我們的教室就算陽光明媚的晴天也明亮不了多少？

當我一次次走進教室，看著孩子們一雙雙閃爍著對知識的渴望，對未來的向往的眼睛時，我漸漸地明白了，不管在任何一個環(huán)境下，做一名人民教師，就是做孩子們?nèi)松缆飞系囊粋€指路明燈，為孩子們的飛翔做保駕護航。

2008年，正趕上縣對學校CD危房的工作啟動。鳳真小學的校舍得以加固改造。新的環(huán)境給我注入了新的思想，新的理念。我思考得最多的，便是如何為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育，如何最大限度的關(guān)心愛護每一名學生。

一天中午，我在辦公室改作業(yè)，當翻到陳XX的作業(yè)時我不禁怒火中燒，作業(yè)一塌糊涂，我決定非叫家長來不可。我把她叫到身旁，正準備撥電話，她卻在一旁抹起了眼淚。原來，陳XX的父親在她六歲那年就因病身故，她的媽媽也因此改嫁，哥哥又遠在他鄉(xiāng)打工，她現(xiàn)在只能跟著年邁的奶奶相依為命，今天這么冷的天氣，她卻還光著腳，穿著一雙涼鞋上學??面對這樣的一個孩子，我怎么忍心再去責備她?我安排班長先帶她到我的房間吃飯，自己則乘車到街上給她買了一雙新鞋和一雙棉襪。

當我回到學校時，下午的課已經(jīng)開始了。那天，我發(fā)現(xiàn)陳XX特別認真。課后，她主動找到我：“老師，我錯了。”從那以后，再也沒看到陳XX不按時交作業(yè)，而且作業(yè)比以前更認真。我經(jīng)常關(guān)注著她，也經(jīng)常在生活和學習上幫助她、鼓勵她。她不止在一篇日記里就這件事對我表示感謝,我也在她的日記里對她說:“你的真誠讓我遠離了憤怒,老師也很感謝你,是你自己找回了那個充滿陽光而又積極向上的你,希望你的人生永遠都是這樣陽光而又向上?！泵看慰吹剿?，眼神里流露出的不再是自卑、孤僻，流露出的是那份堅毅與自信。

其實，像小陳同學一樣需要關(guān)心與關(guān)注的，我們班還真不少，有的孩子不幸失去了父親，有的孩子不幸失去了母親，還有的孩子父母離異，我唯一能做的，就只是對他們多一分關(guān)愛。

領(lǐng)導們，老師們，我們知道，教育離不開對學生的關(guān)愛，然而，光是關(guān)愛學生，也不是教育。為此，工作中，我時刻都在提醒自己，要加強學習，加強研究，要做一名能夠順應(yīng)新時代的老師。人們都說：若想給學生一滴水，教師應(yīng)該是一股源源不斷的山泉水。但我卻力求教會學生自己去尋找水源。獲得專業(yè)化發(fā)展是我對事業(yè)的追求。

我知道，我所做的這些，只是我沿著我的老師們走過的和指引的路前進時微不足道的點綴而已，比起汶川大地震中的老師們，我所做的一切，都是那么的微不足道。我還要更加努力，更加嚴格地要求自己。在教育的路上，我默默地重復(fù)著一句話：靜下心來教書，潛下心來育人，用“四有教師”的標準嚴格要求自己，做一名平凡的好老師。最后，請允許我以我的座右銘與大家共勉——我不做悲傷的蠟燭，照亮別人的同時，在流淚中燃盡了自己，我要做快樂的電燈，在照亮別人的同時，不斷地充實自己，閃耀永遠的光芒。我的演講完了，謝謝大家！

第四篇：踐行四有好教師

踐行“四有”好教師

我從教以來，一直以四有好教師的標準要求自己。我是從一下幾方面做的：

一、要愛崗敬業(yè)

愛崗就是應(yīng)該熱愛自己的本職工作，安心于本職崗位，穩(wěn)定、持久地在工作中耕耘，恪盡職守地做好本職工作。敬業(yè)就是應(yīng)該充分認識本職工作在社會經(jīng)濟活動中的地位和作用，認識本職工作的社會意義和道德價值，具有所從事職業(yè)的榮譽感和自豪感，在職業(yè)活動中具有高度的勞動熱情和創(chuàng)造性，以強烈的事業(yè)心、責任感，做好工作。愛崗敬業(yè)是愛崗與敬業(yè)的總稱。愛崗和敬業(yè)，互為前提，相互支持，相輔相成?！皭蹗彙笔恰熬礃I(yè)”的基石，“敬業(yè)”是“愛崗”的升華。

我自工作以來，能堅持四項基本原則，努力學習中國特色社會主義理論、科學發(fā)展觀和黨的路線、方針、政策，遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的職業(yè)道德，遵紀守法，團結(jié)同事，熱愛學生，積極做好本職工作，認真履行教師崗位職責，廉潔自律，克己奉公。能精心備好每一節(jié)課，耐心教育輔導學生，認真批改作業(yè)，從不敷衍塞責。一切以教學為重，一切以學生為重，一切以事業(yè)為重，使我贏得了廣大師生和社會的好評。

二、要認真學習

知識經(jīng)濟時代知識的作用很重要，“知識就是力量，知識改變命運，知識創(chuàng)造財富”這三句話可以說明之。學習是獲得知識的途徑，也是做好本職工作的要求。要想搞好學習，必須做到樂學、會學、學全、學好。學習有三種境界即苦學、好學、樂學，苦學無味，學無動力；好學有動力，但效果不好；樂學有趣，效果明顯，動力持久。會學是指學習要有方法。學全是指既要向書本學，又要向?qū)嵺`學、向群眾學；既要學習自然科學知識，又要學習社會科學知識。學好是指對自己的學習對象要有鑒別，能明辨是非，能取其精華棄其糟粕；要學有成效，在知識增長的同時，使自己的主觀世界得到改造，樹立起科學的世界觀、人生觀、價值觀，改造客觀世界的能力得到提高。

我自工作以來，多方面搜集材料，虛心向同行請教，征詢學生的要求，認真編寫教案。上課時，能深入到學生中間，由于準備充分，材料豐富，思路清晰，深受學生的好評，取得了令人滿意的教學效果。在課余，能閱讀各種參考書、報刊；然后借助網(wǎng)絡(luò)以了解掌握本學科的最新理論動態(tài)、教學方法；珍惜學校每次給的外出學習機會，接受了一些新的教育觀念，為形成自己的教學風格奠定了基礎(chǔ)。

三、要以人為本

以人為本是科學發(fā)展觀的核心，結(jié)合所從事的職業(yè)，我的理解是要對學生充滿愛心，注意工作方法，一切為了學生，為了學生的一切，真正服務(wù)學生，促進學生的全面發(fā)展。我在認真做好教學工作的同時，還擔任了班主任工作。作為班主任，在課堂上盡力調(diào)動學生的學習積極性，滿足學生的求知欲望。在課余時間，喜歡與學生談心，與他們談學習、談人生、談學校、談社會。平時管理班級時注意方法，發(fā)揮榜樣的示范作用，引導他們樹立全面發(fā)展的觀念，堅持“依法治班”和“以德治班”相結(jié)合的原則，努力促使他們各方面素質(zhì)的提高，努力不讓任何一名學生掉隊。

四、要重視科研

“干一行，愛一行”固然重要，但要想成為自己所從事職業(yè)的行家必須做到“專一行”。要想“專一行”，就必須進行科研。通過科研探索所從事職業(yè)的規(guī)律性，體驗“庖丁解?！钡母杏X。對我來說，科研是教學的動力，也可使教學充滿活力。我堅持在教學中教研，在教研中教學，根據(jù)實際教學的需要，不斷總結(jié)，提煉自已的教學經(jīng)驗，探索新的教學方法，實現(xiàn)教學由感性到理性，從自發(fā)到自覺的轉(zhuǎn)變，努力使自己成為一個有思想的教師。

通過多年努力，我取得了一些成績。曾獲“優(yōu)秀班主任” “優(yōu)秀作文輔導教師”、榮譽稱號，撰寫的論文多次獲獎，課題研究獲得區(qū)級二等獎。

播種希望，收獲歡樂。成績代表過去，未來更需努力?；厥走^去，我有過無奈，但更多的是欣喜；展望未來，長路漫漫，可我信心百倍。我有關(guān)心我、幫助我的領(lǐng)導、老師，還有給我幸?？鞓返膶W生，我真不知道還有什么能阻撓我前進的腳步。

第五篇：”四有“好教師實證

“四有”好教師實證

在學生眼里好老師是朋友、是親人；在學生眼里好老師有學識、有品位；在學生眼里好老師有愛心、有熱情；在學生眼里好老師勤奮、公正；在學生眼里好老師更是學生成長的引導者和鼓勵者。好老師對待教育工作，就要“捧著一顆心來，不帶半根草去”.教師有一顆心是遠遠不夠的，對學生要有“愛心”,得能“操心”,還要有“耐心”.總書記更是對我們教師提出了殷切期望，要做“有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心”的四有好老師。

在我身邊就有這樣的好老師。我們學校的劉麗麗老師積極陽光，充滿正能量，一直用自己陽光的心態(tài)去影響孩子。在教學上，她一絲不茍，鉆研教學內(nèi)容，研究教學方法，為了提高孩子的成績不斷努力著，不管晴天下雨，她會將所有的工作完成之后才頂著星星回家，不管任務(wù)多重，她每天給學生出一篇練習題，鞏固當天所學知識，雷打不動。但她并不以孩子的成績區(qū)別對待他們，對孩子的成長她更是關(guān)心，每個孩子的家庭情況，尤其是家庭情況不太好的學生，她了如指掌，并給他們更多的關(guān)注與愛護，下雨了，沒有家長來接的孩子她會親自送到家；中午吃不上飯的孩子她會體貼地給他們買去熱騰騰的飯菜，她是博愛的，他溫暖的像一個媽媽一樣愛著每一個孩子。做一個有仁愛之心的老師，我要不斷向劉爽老師學習。

好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人。我們常說干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。如果身在學校卻心在商場或心在官場，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當不好老師的。作為老師都應(yīng)該力爭做一個好老師，有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心，好老師好比一扇窗，打開這扇窗，清風徐來，可以讓學生通過這扇窗看到更多賞心悅目的好風景。

站在這三尺講臺，當那一雙雙渴望知識的目光望向我，我深知作為一名老師的責任，我深知這肩上的重量。不辜負孩子們的眼神將是我終生追求的目標，我要擁有一顆仁愛之心，從愛出發(fā)去關(guān)心教育每一個孩子。爭做一名學生喜歡、家長喜歡的“四有”好教師。