第一篇：張海迪和她妹妹

[張海迪和她妹妹]

1、張海迪和她的妹妹

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，張海迪和她妹妹。

2、初讀課文，了解課文大意，劃分段落；初步明白事的起

因、經(jīng)過和結(jié)果。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞

教學(xué)難點(diǎn)：字音較難的生字

教學(xué)過程：

一、審題引入

1、讀題。說說讀題后你有什么問題？

2、簡(jiǎn)介張海迪的事跡。

二、預(yù)習(xí)課文。

要求：

1、輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思。

2、思考課后題。

三、檢查預(yù)習(xí)

1、讀準(zhǔn)生字：述、冠、萎、摩、純、芬、偎

2、提出不懂的詞語（不假思索、講述）

3、課后題1：課文通過哪兩件事，來說明張海迪時(shí)時(shí)關(guān)心著妹妹海燕的確健康成長？

4、默讀課文，給課文分段。

四、教學(xué)第一段

1、指名朗讀第一段，想想主要寫了什么？

2、本段的中心句有什么作用？這一句的兩個(gè)部分分別可以概括課文的哪些段落？

3、前半句為什么用上“頑強(qiáng)”這個(gè)詞語？（聯(lián)系上文有關(guān)詞句回答）

4、感情朗讀。

五、課堂練習(xí)

作業(yè)本（1）第1、2、3題

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單元提示，初步學(xué)會(huì)用一句或幾句話簡(jiǎn)要、明白地說

出段落大意。

2、理解幾個(gè)重點(diǎn)句子的含義。懂得熱心幫助殘疾人，要做一

個(gè)心靈美的好人，做一個(gè)對(duì)祖國對(duì)人民有用的人。

3、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重、難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)概括段落大意

教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)單元提示

1、閱讀單元提示

2、什么叫做“段落大意”？怎樣概括段落大意？

（聯(lián)系全文、理解主要內(nèi)容、概括大意）

二、學(xué)習(xí)第二段

1、默讀，劃分層次。說說這一段主要講了哪幾層意思？

2、把三層意思連起來說一說。

3、根據(jù)“準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔”的要求概括大意，評(píng)議哪個(gè)同學(xué)說得既簡(jiǎn)潔又準(zhǔn)確。（要與課文中心相聯(lián)系）

4、用“.”點(diǎn)出表示張海迪姐妹倆神態(tài)變化的詞語。

[板：活靈活現(xiàn) 笑容吹跑

不假思索 嚴(yán)厲責(zé)問

驚呆 ]

從這些詞語推測(cè)當(dāng)時(shí)姐妹倆各自的心情與想法，小學(xué)四年級(jí)語文教案《張海迪和她妹妹》

5、有感情地朗讀。

三、教學(xué)第三段

1、默讀，分層，說說各層的意思。

[板：剛要摘花 制止

深情地說

音樂勉勵(lì) ]

2、概括段落大意。（根據(jù)課文中心進(jìn)行取舍）

3、討論課后題3，三種說法哪一種最好？為什么？

4、課后題4。（讀句子，體會(huì)它的意思）

（1）反問句。改成陳述句：不是一家人，也該熱心幫助。

（2）比喻句。說明人的心靈也應(yīng)該像花一樣純潔、美麗。

（3）講人的志向，意思是：做人要做好人、善良的人，要

做對(duì)祖國對(duì)人民有用的人。說說具體表現(xiàn)。

5、討論：最后一個(gè)自然段在課文里有沒有顯得多余？說說自己的想法與理由？

6、感情朗讀。

怎樣讀姐姐的話？（情深意長）

四、總結(jié)：怎樣概括段落大意？

五、課堂作業(yè)

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用“不僅??還??、情深意長、勉勵(lì)”造句。

2、有感情地朗讀全文。

3、讓學(xué)生懂得要熱心幫助別人，尤其是殘疾人，要做一個(gè)心

靈美的孩子，做一個(gè)對(duì)祖國對(duì)人民有用的人。

教學(xué)重點(diǎn)：詞句訓(xùn)練感情朗讀

教學(xué)難點(diǎn)：詞句訓(xùn)練

教學(xué)過程：

一、聽寫本課重點(diǎn)詞語

二、指導(dǎo)感情朗讀，復(fù)習(xí)閱讀重點(diǎn)

1、分段讀課文，讀出感情。

2、說說段落大意，評(píng)議。（不看書）

3、說說學(xué)了這一課后對(duì)你有什么啟示？

三、詞句訓(xùn)練

1、不僅??還??（遞進(jìn)關(guān)系）

2、情深意長（結(jié)合作業(yè)題4）

用下列句式說話

a、在什么情況下 誰 情深意長地說 說什么

b、誰的話 情深意長 誰 覺得怎么樣

3、勉勵(lì)

（1）換一個(gè)近義詞（鼓勵(lì)）（2）造句

四、課堂練習(xí)

1、填空：

海迪時(shí)時(shí)關(guān)心著妹妹的健康成長。課文通過（）兩件事來說明這一點(diǎn)。

2、從課文中找出相關(guān)的詞語真入括號(hào)內(nèi)。

（）地責(zé)問（）的手風(fēng)琴聲

（）的花叢旁（）地回答

（）地講述著

[板書設(shè)計(jì)：

張海迪和她的妹妹

一、不僅??還??

二、活靈活現(xiàn) 笑容吹跑

不假思索 嚴(yán)厲責(zé)問 時(shí)時(shí)關(guān)心

驚呆

三、剛要摘花 制止 健康成長

深情地說

音樂勉勵(lì)

第二篇：浙教版《張海迪和她的妹妹》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)把反問句改成陳述句。

2、讀懂短文，理解內(nèi)容，會(huì)概括段意，能正確回答課文問題。

教學(xué)重點(diǎn)：

同目標(biāo)

2教學(xué)難點(diǎn)：

概括段落大意

教學(xué)過程：

一、明確目標(biāo)

二、指導(dǎo)練習(xí)

（一）第5題

1、獨(dú)立做題。

2、指名答。讀句子。說說你為什么用這個(gè)詞語？

3、用這四組關(guān)聯(lián)詞語造句。評(píng)議。

（二）第6題

1、背誦《張海迪和她的妹妹》的最后一個(gè)自然段。

2、各自做好填空。

3、同桌互查，教師抽查。

（三）第7題

1、讀文后第三題，解釋題目的意思。

2、默讀短文。

3、指名用自己的話來回答問題。

4、評(píng)議并指點(diǎn)：先用“李旋同學(xué)幫助雙腿殘疾的鐘奶奶做了許多好事”開頭，接著舉出她做的好事，最后說所以同學(xué)們稱她為鐘奶奶的活拐杖。

5、同桌互相說。指名答。

第三篇：張海迪名言

張海迪名言

1、我是一個(gè)有理想的人，不愿意一生無所作為，做一個(gè)無聊的人。不多學(xué)些東西，我就不舒服。我愿把我的一生獻(xiàn)給我喜愛的事業(yè)。我的腿雖然不好，可是多年我一直是那樣的樂觀，對(duì)美好的生活充滿激情。

2、假如真的有假如的話，我是一個(gè)健康的人的話，我想我會(huì)做的比現(xiàn)在，比今天還要好。

3、像所有矢志奮斗的人一樣，我把艱苦的探尋本身當(dāng)做真正的幸福。

4、作為女性，應(yīng)該寵辱不驚，或者說榮辱不驚，這是一種人生境界。

5、即使翅膀斷了心也要飛翔。

6、活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。

7、一個(gè)人要奮斗，內(nèi)在的力量才是永恒的，總是依靠別人鼓勁是不會(huì)長久的。

8、我像顆流星，要把光留在人間。

9、有人說，人生在世，吃好，穿好，玩好是最幸福的。我覺得人生在世，只有勤勞，發(fā)憤圖強(qiáng)，用自己雙手創(chuàng)造財(cái)富，為人類的解放事業(yè)——共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)自己的一切，這才是最幸福。！

10、只要心還在跳，就要努力學(xué)習(xí)。

11、如果沒有不斷更新的愛情，婚姻的花朵就會(huì)枯萎。

12、今天我們的生活依然需要澎湃的激情，一個(gè)人有了激情才會(huì)熱愛生活，才有生活的動(dòng)力。

13、在困境里，要樹立信心，相信一切都會(huì)過去，還要自我鼓勵(lì)，以樂觀的心態(tài)戰(zhàn)勝困難。

14、在人生的道路上，誰都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者。

15、我感謝生活給了我一支能說話的筆，它讓我去傾訴了，去抗?fàn)?，我不僅活著，而且在寫作中放飛了心靈。

16、每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆。

17、活著，就要為人民做事。

18、當(dāng)你突然面對(duì)那么多的閃光燈、笑聲、掌聲，調(diào)整自己最重要，該做什么還是做什么，必始終像一泓碧水，那么藍(lán)，那么深。

19、天才都是在痛苦中誕生的。

20、如果我能站起來的話，我想我試試跳舞，真的，這是我內(nèi)心深處的一種最大的愿望。雖然我這么多年沒有跳過舞，但是我一直沒有停止生命的舞蹈，我想生命的舞蹈可能比現(xiàn)實(shí)的舞蹈更美麗。

第四篇：張海迪事跡

張海迪，1955年9月16日秋天在濟(jì)南出生。５歲患脊髓病導(dǎo)致高位截癱。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)特的人生。她 無法上學(xué)，便在家中自學(xué)完成中學(xué)課程。15歲時(shí)，張海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起了老師。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪還當(dāng)過無線電修理工。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語和德語以及世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了數(shù)十萬字的英語小說，編著了《生命的追問》、《輪椅上的夢(mèng)》等書籍。其中《輪椅上的夢(mèng)》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印4次，獲得了全國“五個(gè)一工程”圖書獎(jiǎng)。2002年，一部長達(dá)30萬字的長篇小說《絕頂》問世?！督^頂》被中宣部和國家新聞出版署列為向“十六大”獻(xiàn)禮重點(diǎn)圖書并連獲“全國第三屆奮發(fā)文明進(jìn)步圖書獎(jiǎng)”、“首屆中國出版集團(tuán)圖書獎(jiǎng)”、“第八屆中國青年優(yōu)秀讀物獎(jiǎng)”、“第二屆中國女性文學(xué)獎(jiǎng)”、“中宣部‘五個(gè)一’工程圖書獎(jiǎng)”。從1983年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。為了對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無償治療達(dá)1萬多人次。1983年，《中國青年報(bào)》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是"“當(dāng)代保爾”。張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀問題。鄧小平親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！” 隨后，使張海迪成為道德力量。張海迪現(xiàn)為全國政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會(huì)，從事文學(xué)創(chuàng)作和翻譯。

屈原名平，與楚國的王族同姓。他曾擔(dān)任楚懷王的左徒。見聞廣博，記憶力很強(qiáng)，通曉治理國家的道理，熟悉外交應(yīng)對(duì)辭令。對(duì)內(nèi)與懷王謀劃商議國事，發(fā)號(hào)施令；對(duì)外接待賓客，應(yīng)酬諸侯。懷王很信任他。

上官大夫和他官位相等，想爭(zhēng)得懷王的寵幸，心里嫉妒屈原的才能。懷王讓屈原制訂法令，屈原起草尚未定稿，上官大夫見了就想強(qiáng)行爭(zhēng)奪它（想邀功），屈原不贊同，他就在懷王面前讒毀屈原說：“大王叫屈原制訂法令，大家沒有不知道的，每一項(xiàng)法令發(fā)出，屈原就夸耀自己的功勞說：除了我，沒有人能做的。”懷王很生氣，就疏遠(yuǎn)了屈原。

屈原痛心懷王惑于小人之言，不能明辨是非，小人混淆黑白，使懷王看不明白，讓邪惡的小人危害公正的人，端方正直的君子則不為朝廷所容，所以憂愁苦悶，寫下了《離騷》?！半x騷”，就是遭到憂愁的意思。

據(jù)《史記》記載，商代末期，國君紂荒淫殘暴，上下怨恨。而西部的諸侯國在西伯姬昌的治理下，日益強(qiáng)大。這引起了殷紂王的疑慮。恰在此時(shí)，“九侯有好女，入之紂。九侯女不熹淫，紂怒，殺之，而醢九侯。鄂侯爭(zhēng)之強(qiáng)，辯之疾，并脯鄂侯。西伯聞之竊嘆。崇侯虎知之，以告紂，紂囚西伯羑里”。姬昌在羑里被囚的漫長，歲月里，發(fā)憤治學(xué)，潛心研究，將伏羲八卦演為16卦、384爻，并提出“剛?cè)嵯鄬?duì)，變?cè)谄渲小暗母挥袠闼剞q證法的觀點(diǎn)，用了整整七年的時(shí)間，著成《周易》一書，后被列為五經(jīng)之首。這便是歷史上著名的“文王拘而演周易”的故事

據(jù)史書記載，蒲松齡（1640－1715年），淄川（今山東淄博市）人。他出身在一個(gè)世代書香卻功名不顯的家庭，自幼聰明好學(xué)，19歲時(shí)就以縣，府，道三個(gè)第一考中秀才，在當(dāng)?shù)睾苡形拿Ｋ麩嶂怨γ?，希望能通過科舉進(jìn)入仕途。但考了幾十年，連一個(gè)舉人也沒考中，直到72歲才被破格提拔為歲貢生，但這對(duì)當(dāng)時(shí)年過古稀的蒲松齡來講已經(jīng)沒有實(shí)質(zhì)性意義了。從一開始對(duì)科舉的熱衷，到后來的失敗，使蒲松齡對(duì)科舉考試制度的腐敗和弊端，以及落第的內(nèi)心痛苦，都有深刻的體驗(yàn)。這就使得揭露和批判科舉考試制度，成為《聊齋志異》的重要內(nèi)容。

第五篇：張海迪

張海迪，漢族，山東省文登人，1955年生于濟(jì)南，中國著名殘疾人作家，哲學(xué)碩士。1983年加入中國共產(chǎn)黨。現(xiàn)任全國政協(xié)常委，中國殘疾人聯(lián)合會(huì)主席，中國作家協(xié)會(huì)委員，山東省作家協(xié)會(huì)副主席。1960年張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，自學(xué)完成了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的學(xué)習(xí)，并學(xué)習(xí)針灸，在當(dāng)?shù)匦嗅t(yī)。1982年7月23日同王佐良結(jié)婚。1983年中國共產(chǎn)黨決定將張海迪樹立為宣傳偶像。張海迪得到了兩個(gè)贊譽(yù)：一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是“當(dāng)代保爾”。張海迪歷任第九、十屆全國政協(xié)委員。2008年11月當(dāng)選中國殘聯(lián)第五屆主席團(tuán)主席。

成長經(jīng)歷

5歲時(shí)因患脊髓病導(dǎo)致高位截癱。她無法上學(xué)，便在家自學(xué)完成中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學(xué)多門外語，還當(dāng)過無線電修理工。

在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪。她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。

1983年，張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，她以頑強(qiáng)毅力克服病痛和困難，精益求精地進(jìn)行創(chuàng)作，執(zhí)著地為文學(xué)而戰(zhàn)，先后翻譯了《海邊診所》、《麗貝卡在新學(xué)校》、《小米勒旅行記》、《莫多克——一頭大象的真實(shí)故事》等數(shù)十萬字的英語小說，出版了長篇小說《輪椅上的夢(mèng)》、《絕頂》。散文集《鴻雁快快飛》、《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》。其中《輪椅上的夢(mèng)》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印4次，獲得了全國“五個(gè)一工程”圖書獎(jiǎng)。在《生命的追問》之前，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還從沒頒發(fā)給散文作品。從1983年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。

為了對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無償治療達(dá)1萬多人次。

1983年，《中國青年報(bào)》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是““當(dāng)代保爾”。

張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀問題。鄧小平親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！”

隨后，張海迪成為道德楷模。張海迪現(xiàn)為全國政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會(huì)，從事創(chuàng)作和翻譯。

主要事跡

1．1970年，她15歲的時(shí)候，跟著父母到農(nóng)村生活。在農(nóng)村，她處處為別人著想，為人民做事。她發(fā)現(xiàn)小學(xué)校沒有音樂教師，就主動(dòng)到學(xué)校教唱歌。課余還幫助學(xué)生組織自學(xué)小組，給學(xué)生理發(fā)、釘扣子、補(bǔ)衣服。她發(fā)現(xiàn)村里缺醫(yī)少藥，就決心學(xué)習(xí)醫(yī)療常識(shí)和技術(shù)，用零花錢買醫(yī)學(xué)書、體溫表、聽診器和常用藥物。她先后讀完了《針灸學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《實(shí)用兒科學(xué)》等醫(yī)學(xué)書籍。學(xué)針灸時(shí)，為了體驗(yàn)針感，她在自己身上反復(fù)練習(xí)扎針。短短的幾年，她居然成了當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)年輕的“名醫(yī)”，為群眾無償治療達(dá)1萬多人次。只要有人求醫(yī)，她就熱情接待。重病號(hào)不能行動(dòng)，她就坐著輪椅，登門給病人扎針、送藥。有一位姓耿的老大爺，因患腦血栓后遺癥，6年不能說話，并癱瘓了3年，一直沒治好。張海迪一面在精神上鼓勵(lì)耿大爺增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心，一面翻閱大量書籍，精心為耿大爺治療。后來，耿大爺終于能說話了，也能走路了。

2．張海迪身患高位截癱，而她在病床上，用鏡子反射來看書，最后張海迪以驚人的毅力學(xué)會(huì)了4國語言，并成功的翻譯了16本海外著作。

3．1983年，《中國青年報(bào)》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，宣傳張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民的故事。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀問題。張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是”“當(dāng)代保爾”。1983 年 5 月，中共中央發(fā)出《向張海迪同志學(xué)習(xí)的決定》，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平、葉劍英、李先念等八位老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家先后為張海迪題詞，表彰她積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)的精神。鄧小平的親筆題詞是：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！”

4．1991 年張海迪在做過癌癥手術(shù)后，繼續(xù)以不屈的精神與命運(yùn)抗?fàn)?。她開始學(xué)習(xí)哲學(xué)專業(yè)研究生課 程，經(jīng)過不懈的努力她寫出了論文《文化哲學(xué)視野里的殘疾人問題》。1993 年，她在吉林大學(xué)哲學(xué)系通過了研究生課程考試，并通過了論文答辯，被授予碩士學(xué)位。張海迪以自身的勇氣證實(shí)著生命的力量，正像她所說的“像所有矢志不渝的人一樣，我把艱苦的探詢本身當(dāng)做真正的幸福?！彼钥朔陨碚系K的精神為殘疾人進(jìn)入知識(shí)的海洋開拓了一條道路。

5．張海迪多年來還做了大量的社會(huì)工作。她以自己的演講和歌聲鼓舞著無數(shù)青少年奮發(fā)向上，她也經(jīng)常去福利院，特教學(xué)校，殘疾人家庭，看望孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去禮物和溫暖。近年來，她為下鄉(xiāng)的村里建了一所小學(xué)，幫助貧困和殘疾兒童治病讀書，還為災(zāi)區(qū)和孩子們捐款，捐獻(xiàn)自己的稿酬六萬余元。她還積極參加殘疾人事業(yè)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)，呼吁全社會(huì)都來支持殘疾人事業(yè)，關(guān)心幫助殘疾人，激勵(lì)他們自強(qiáng)自立，為殘疾人事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。

6．張海迪曾三次應(yīng)邀出訪過日本、韓國，舉辦演講音樂會(huì)，她的自強(qiáng)不息的奮斗歷程也鼓舞著不同民族的人民。1995年，她曾作為中國政府代表團(tuán)成員參加了第四次世界婦女大會(huì)。1997 年被日本 NHK 電視臺(tái)評(píng)為世界五大杰出殘疾人。

7．張海迪曾當(dāng)選共青團(tuán)第十一屆中央委員，并長期擔(dān)任中國殘疾人福利基金會(huì)理事，中國殘疾人聯(lián)合會(huì)主席團(tuán)委員，山東省殘疾人聯(lián)合會(huì)副主席，山東省青年聯(lián)合會(huì)副主席等職務(wù)。海迪在本職崗位和社會(huì)工作中自強(qiáng)不息，以滿腔的熱忱和高尚的品格服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)人民，在廣大人民群眾中有很高的聲譽(yù)和威望，是一個(gè)經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的好典型。她是中國一代青年的驕傲，也是中國殘疾人的杰出代表。

8．2008年11月13日，張海迪當(dāng)選新一屆中國殘聯(lián)主席。

個(gè)人名言

1． 每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆。2． 活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。3． 即使翅膀斷了心也要飛翔。

4． 我是一個(gè)有理想的人，不愿意一生無所作為，做一個(gè)無聊的人。不多學(xué)些東西，我就不舒服。我愿把我的一生獻(xiàn)給我喜愛的事業(yè)。我的腿雖然不好，可是多年我一直是那樣的樂觀，對(duì)美好的生活充滿激情。5． 我像顆流星，要把光留在人間。

6． 在人生的道路上，誰都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者。

7． 像所有矢志奮斗的人一樣，我把艱苦的探尋本身當(dāng)做真正的幸福。

8． 一個(gè)人要奮斗，內(nèi)在的力量才是永恒的，總是依靠別人鼓勁是不會(huì)長久的。9． 在困境里，要樹立信心，相信一切都會(huì)過去，還要自我鼓勵(lì)，以樂觀的心態(tài)戰(zhàn)勝困難。

10． 天才都是在痛苦中誕生的。

11． 今天我們的生活依然需要澎湃的激情，一個(gè)人有了激情才會(huì)熱愛生活，才有生活的動(dòng)力。

12． 如果沒有不斷更新的愛情，婚姻的花朵就會(huì)枯萎。

13． 假如真的有假如的話，我是一個(gè)健康的人的話，我想我會(huì)做的比現(xiàn)在，比今天還要好。

14． 如果我能站起來的話，我想我試試跳舞，真的，這是我內(nèi)心深處的一種最大的愿望。雖然我這么多年沒有跳過舞，但是我一直沒有停止生命的舞蹈，我想生命的舞蹈可能比現(xiàn)實(shí)的舞蹈更美麗。

15． 作為女性，應(yīng)該寵辱不驚，或者說榮辱不驚，這是一種人生境界。16． 當(dāng)你突然面對(duì)那么多的閃光燈、笑聲、掌聲，調(diào)整自己最重要，該做什么還是做什么，必始終像一泓碧水，那么藍(lán)，那么深。

17． 我感謝生活給了我一支能說話的筆，它讓我去傾訴了，去抗?fàn)?，我不僅活著，而且在寫作中放飛了心靈。

18． 活著，就要為人民做事。

19． 只要心還在跳，就要努力學(xué)習(xí)。

20． 有人說，人生在世，吃好，穿好，玩好是最幸福的。我覺得人生在世，只有勤勞，發(fā)憤圖強(qiáng)，用自己雙手創(chuàng)造財(cái)富，為人類的解放事業(yè)——共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)自己的一切，這才是最幸福。