第一篇：高中敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信倡議書

敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信倡議書

親愛(ài)的同學(xué)們：

“廉”是清廉，就是不貪取不應(yīng)得的錢財(cái)；“潔”是潔白，就是指人生光明磊落的態(tài)度；“廉潔”就是做人要有清清白白的行為，光明磊落的態(tài)度。廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信是每個(gè)人的立身之本，“廉潔誠(chéng)信”是當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)有的道德情操和品行修養(yǎng)。為更好推進(jìn)校園廉潔文化建設(shè)，養(yǎng)成“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”的美好品德，樹立“廉潔光榮，貪腐可恥”的意識(shí)，校團(tuán)委特向廣大學(xué)生發(fā)出如下倡議：

第一，積極參與，做廉潔文化的宣傳員

廉潔建設(shè)是關(guān)系到國(guó)家興衰存亡的一件大事，需要全社會(huì)的共同努力。身為中學(xué)生的我們，要積極參與“廉潔文化進(jìn)校園”主題活動(dòng)，做一名廉潔文化的宣傳員。主動(dòng)參與“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”主題黑板報(bào)出版、主題班會(huì)、征文、演講比賽及書畫賽等活動(dòng)，帶頭實(shí)踐，培養(yǎng)“廉潔、誠(chéng)信、公正、儉樸”的品德，爭(zhēng)做社會(huì)主義“四有”新人。

第二、樹立廉潔意識(shí)，提升自身修養(yǎng)。

目前，“廉潔文化進(jìn)校園”已正式納入我國(guó)反腐倡廉教育的工作范圍。我們中學(xué)生，除了要了解反腐倡廉的相關(guān)知識(shí)，提高“廉潔奉公、誠(chéng)實(shí)守信”的意識(shí)，還應(yīng)該從自身做起，遵紀(jì)守法，規(guī)范做事，提升自身修養(yǎng)。知廉潔、守廉潔，不斷加強(qiáng)廉潔文化學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)清廉正直人物的先進(jìn)事跡，樹立廉潔意識(shí)，提升廉潔修養(yǎng)，通過(guò)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀來(lái)凈化自我心靈，陶冶廉潔情操。

第三、小手拉大手，做好家長(zhǎng)的廉潔監(jiān)督員

希望同學(xué)們堅(jiān)持從日常小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，把廉潔、誠(chéng)信、公正、儉樸等優(yōu)良品德的養(yǎng)成貫穿于學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)踐中，積極開(kāi)展“小手拉大手，廉潔清風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，回到家中，向親愛(ài)的父母親吹吹風(fēng)，做好家長(zhǎng)的“廉潔監(jiān)督員”。和家長(zhǎng)一起觀看反腐倡廉的影視片，支持父母“踏實(shí)干事業(yè)，廉潔做公仆”，在家庭生活中不慕奢華，厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，倡揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，不讓腐敗有可乘之機(jī)。

同學(xué)們，清清白白地做人，清清白白地干事，清清白白地生活，清白便是最輝煌的人生。我們期望這股廉潔的清風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落，希望同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中與崇廉倡儉同行，當(dāng)一名營(yíng)造廉潔建設(shè)良好氛圍的生力軍，讓“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”在校園里蔚然成風(fēng)。

綿德中學(xué)團(tuán)委會(huì) 2014年2月20日

第二篇：敬廉崇潔 誠(chéng)實(shí)守信

敬廉崇潔 誠(chéng)實(shí)守信

——《誠(chéng)信守法》教學(xué)設(shè)計(jì)

廖土茂

【活動(dòng)背景】

為深入貫徹黨的十八大關(guān)于立德樹人、全面推進(jìn)依法治國(guó)的要求，落實(shí)《教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》(教基一[2014]4號(hào))的有關(guān)要求，在中小學(xué)開(kāi)展文明禮儀和法制教育，整體提升中小學(xué)生的文明素養(yǎng)和法律素質(zhì)。為了弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使青少年將誠(chéng)信守法這一中華民族傳統(tǒng)美德傳承和發(fā)揚(yáng)下去，讓誠(chéng)信之花開(kāi)遍社會(huì)的每個(gè)角落；結(jié)合學(xué)校開(kāi)展“素質(zhì)教育月”活動(dòng)；我班開(kāi)展了主題為“敬廉崇潔 誠(chéng)實(shí)守信”的主題班會(huì)教學(xué)活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義.懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美 德，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。

2、愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過(guò)此次班會(huì)，能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為，做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。

3、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說(shuō)話做事事實(shí)在在、表里如一，做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。

【活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

1、活動(dòng)重點(diǎn)（1）理解誠(chéng)信的基本即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)；

（2）理解誠(chéng)信是立身之本、交往之道、社會(huì)公德；（3）在日常生活中努力踐行誠(chéng)信，做誠(chéng)實(shí)守信的人。

2、活動(dòng)難點(diǎn)

（1）理解誠(chéng)信是立身之本和交往之道；

（2）了解生活中誠(chéng)信的復(fù)雜性。

【活動(dòng)方法與學(xué)法】

典型事例分析法、合作探究式、體驗(yàn)式

【課前準(zhǔn)備】

1、教師

①制“你誠(chéng)信嗎”調(diào)查問(wèn)卷。課件準(zhǔn)備。

②組織學(xué)生收集正反兩方面的誠(chéng)信故事。

2、學(xué)生：

收集誠(chéng)信故事及有關(guān)誠(chéng)信的格言、古訓(xùn)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、感悟廉潔

黃：廉潔是一種美德，受人愛(ài)戴，廉潔可以使人抵制物欲橫流。牛玉儒、任長(zhǎng)霞、梁雨潤(rùn)、……一個(gè)個(gè)普通而響亮的名字在神州大地傳送著，也在大江南北掀起了一次又一次的感動(dòng)的熱潮，他們那震撼人心的動(dòng)人事跡，高揚(yáng)著一身正氣和民族精神。下面請(qǐng)張英英同學(xué)介紹《任長(zhǎng)霞》生平。（她是一個(gè)一年工作4600個(gè)小時(shí)的女局長(zhǎng)，以自己的忠誠(chéng)、才干和輝煌業(yè)績(jī)，先后榮獲全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆焙腿珖?guó)三八紅旗手、中國(guó)十大女杰、全國(guó)青年崗位能手、全國(guó)優(yōu)秀人民警察等20多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。任長(zhǎng)霞以自己的畢生心血忠實(shí)地履行了“立警為公、執(zhí)法為民”的神圣職責(zé)。她在民間也是一個(gè)傳奇人物：八旬鄉(xiāng)間老婦講述著收兔毛女人的故事，那是任長(zhǎng)霞為打探黑幫消息的喬裝打扮；鳴冤告狀的群眾記得她邊接案子邊掉眼淚的場(chǎng)景，任長(zhǎng)霞的死有群眾十里長(zhǎng)街送別，她40年的生命讓人感動(dòng)了。）（PPT）

郭：任長(zhǎng)霞的這種一心為民，立黨為公的精神現(xiàn)在有，歷史上有，我們身邊有，下面請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)的歷史上廉政為民和我們身邊崇廉尚潔、誠(chéng)實(shí)守信的故事。

（徐穎、黃嘉偉等，并欣賞有關(guān)廉潔人物的心聲）。

黃：人的死有重于泰山，有輕于鴻毛。你是怎樣理解廉潔二字？面對(duì)前路，你選擇怎樣的人生？下面同學(xué)們結(jié)合前面的例子進(jìn)行討論，并發(fā)表自己觀點(diǎn)。

（同學(xué)發(fā)言）

二、追求誠(chéng)信

郭：感謝同學(xué)們的熱烈發(fā)言，毛澤東同志說(shuō)得好，我們青年人朝氣蓬勃，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，社會(huì)發(fā)展、國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的重?fù)?dān)就落在我們身上，所以當(dāng)被牛玉儒同志“燃燒自己，照亮大家”、任長(zhǎng)霞同志“立警為公、執(zhí)法為民”的可貴精神所感動(dòng)時(shí)，我們更應(yīng)該從我們做起，從小事做起，講誠(chéng)信話，做誠(chéng)信事，不相互攀比、不找關(guān)系、不搞小特殊、不盲目追星，努力學(xué)習(xí)。

黃：誠(chéng)信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實(shí)無(wú)妄，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺。誠(chéng)信是一種個(gè)人修養(yǎng)，也是一種道德行為。只要有內(nèi)心誠(chéng)實(shí)，才能善待父母，善待朋友，進(jìn)而維護(hù)更高層的社會(huì)關(guān)系。

郭：對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解。那么，同學(xué)們又是怎么理解的呢？

（同學(xué)們根據(jù)自己的理解和通過(guò)看過(guò)的資料發(fā)表自己的看法）

郭：同學(xué)們自己收集了許多小故事，通過(guò)與故事中人物的溝通，讓我們知道講誠(chéng)信是多么美好的事。下面歡迎黃舒淇講誠(chéng)信故事。

（講述了一個(gè)剛考上北大的年青學(xué)子去辦入學(xué)手續(xù)，但因?yàn)樾欣钐?，太笨重很不方便，就?qǐng)了一個(gè)過(guò)路的老爺爺幫他看行李。八月，火辣辣的太陽(yáng)烤著大地，他忙得滿頭大汗，終于把事辦完了。在去拿行李的途中，年輕人還想著：老爺爺會(huì)不會(huì)因?yàn)樘?yáng)太大受不了，棄他而去呢？等他回來(lái)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他的擔(dān)心是多余的。看著淋漓的老人，滿懷的感激之情卻無(wú)從說(shuō)起，于是就愣在那里，看著老人帶著理解的微笑離開(kāi)了。）

黃：通過(guò)這個(gè)事例讓我們理解了自己的“誠(chéng)信”也會(huì)帶給別人快樂(lè)。你們知道嗎，第二天，青年發(fā)現(xiàn)那位“老爺爺”居然是北大副校長(zhǎng)李羨林教授。于是這段佳話流傳至今。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有些學(xué)生認(rèn)為誠(chéng)信可有可無(wú)，請(qǐng)看小品：

小品演出：《作弊》 黃：同學(xué)們看了這個(gè)小品肯定會(huì)有很多的想法，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做呢？

三、聯(lián)系實(shí)際，從我做起。

郭：在日常生活中，我經(jīng)常聽(tīng)到這樣的抱怨：這個(gè)世界根本就沒(méi)有誠(chéng)信，也不能講誠(chéng)信，如果你講了誠(chéng)信那會(huì)吃虧上當(dāng)?shù)摹Ｄ俏覀兩钚璨恍枰\(chéng)信呢？讓我們來(lái)開(kāi)一個(gè)小小辯論會(huì)，來(lái)辯一辯，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的想法。正方同學(xué)的觀點(diǎn)是：現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)信。反方同學(xué)的觀點(diǎn)是：現(xiàn)代社會(huì)根本不能講誠(chéng)信。

學(xué)生辯論會(huì)。

黃：那么作為一名小學(xué)生，我們還不必去迎接社會(huì)的風(fēng)浪，那我們有沒(méi)有在接受著誠(chéng)信的考驗(yàn)?zāi)兀坑?。我們的誠(chéng)信精神體現(xiàn)在哪里呢？---那就是不作假，作業(yè)不作假，說(shuō)話不作假，考試更不能作假。羅：我們期望著廉潔的清風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落，希望大家與誠(chéng)信守法同在，與崇廉倡儉同行。從自己做起，從現(xiàn)在做起，了解反腐倡廉的知識(shí)，閱讀反腐倡廉的故事，學(xué)習(xí)反腐倡廉的人物，做中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，當(dāng)營(yíng)造廉政建設(shè)良好氛圍的生力軍，讓“廉潔做人”在我們的校園蔚然成風(fēng)。

四、調(diào)查問(wèn)卷

小學(xué)誠(chéng)信教育研究調(diào)查問(wèn)卷 學(xué)校 年級(jí) 班 姓名

1．學(xué)校里，同學(xué)之間有借文具等現(xiàn)象，借了后你是否及時(shí)歸還？()A、是 B、否 C、偶爾會(huì)拖欠 2．你在對(duì)別人許下諾言之前，會(huì)認(rèn)真考慮嗎？()A、會(huì) B、有時(shí)會(huì) C、不會(huì) 4．當(dāng)你橫穿馬路時(shí)，你的做法是：()A、堅(jiān)持走斑馬線過(guò)馬路。

B、看情況，求方便。多數(shù)會(huì)走斑馬線。C、很少走斑馬線。

5．老師改卷時(shí)多給了你3分，你將：()A、這不是我的錯(cuò)，不用改了 B、等老師或同學(xué)發(fā)現(xiàn)了再改不遲.C、找老師改過(guò)來(lái)

6．小華買鉛筆盒用了10元錢，卻對(duì)媽媽說(shuō)花了20元，從而獲得了10元零花錢。此類現(xiàn)象：()A、在我身上發(fā)生過(guò)； B、我同學(xué)就曾經(jīng)如此； C、我和我同學(xué)都不會(huì)這么做。

7．在做作業(yè)或考試時(shí)，個(gè)別同學(xué)會(huì)出現(xiàn)抄襲、作弊等現(xiàn)象，那么你呢？()A、從來(lái)沒(méi)有過(guò)； B、曾經(jīng)有過(guò)； C、經(jīng)常這么做 8．當(dāng)同學(xué)偷看你的作業(yè)或試卷時(shí)，你是怎么想的？()A、無(wú)所謂； B、他是我的好朋友，還是給他看吧，也算朋友幫忙； C、給他看，是害了他，是對(duì)他的不負(fù)責(zé)任。9．在學(xué)校里撿到物品，你會(huì)怎么做？()A、問(wèn)問(wèn)周圍的人，是誰(shuí)丟的東西？實(shí)在找不到失主，我就帶回家； B、占為己有； C、交給老師。

10.小明與媽媽去超市購(gòu)物，拿了5個(gè)芒果，另外還塞了一個(gè)在小明口袋里，付錢時(shí)，媽媽只付了5個(gè)芒果的錢。你遇到過(guò)這種現(xiàn)象嗎？()A、曾經(jīng)有過(guò)，那是媽媽的事，與我無(wú)關(guān)； B、這個(gè)媽媽真聰明！

C、如果我是小明，一定會(huì)阻止媽媽的。

11．小剛做作業(yè)總是馬馬虎虎，老師批評(píng)多次，他還是承認(rèn)歸承認(rèn)，卻屢教不改。這種現(xiàn)象你有嗎？()A、有； B、沒(méi)有； C、曾經(jīng)有過(guò)，但現(xiàn)在好多了。12．小方下課時(shí)不小心把同桌的墨水搞翻了，同桌沒(méi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，下面 小方有幾種做法，你看你平時(shí)是怎么做的？請(qǐng)把它選出來(lái)。()A、趕快溜，趁沒(méi)人發(fā)現(xiàn)時(shí)； B、對(duì)同桌說(shuō)是別人弄翻的；

C、向同桌說(shuō)明事情真相，并賠禮道歉。13．在你犯錯(cuò)后承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，你通常會(huì)：()A、毫不保留、徹底把自己的錯(cuò)誤說(shuō)出來(lái)； B、為了減少責(zé)罰，只講一部分；

C、努力為自己辯解，并盡量把責(zé)任推到別人身上。14．你有沒(méi)有欠交過(guò)作業(yè)：()A、經(jīng)常欠交，屢教不改； B、偶爾欠交；

C、從未欠交過(guò)，能堅(jiān)持按時(shí)完成。

15、你在教學(xué)樓、操場(chǎng)等處亂扔垃圾嗎？（）A.扔

B.不扔

C.時(shí)仍時(shí)不仍

16、別人亂丟垃圾揚(yáng)長(zhǎng)而去，你會(huì)撿起來(lái)放入垃圾桶嗎？（A.會(huì)

B.不會(huì).C.有時(shí)會(huì)

17、在綠地草坪已有踐踏出來(lái)的“近道”，你會(huì)抄近道嗎？（A.會(huì)

B.不會(huì)

C.有時(shí)會(huì)抄近道

18、吃不完或不對(duì)味的飯菜你會(huì)倒掉嗎？（）A.會(huì)

B.不會(huì)

C.有時(shí)會(huì)

19、當(dāng)和同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，我（）

A.先想想自己又沒(méi)有錯(cuò) B.不管，反正不輸給同學(xué) C.和同學(xué)講道理，謙讓同學(xué) 20、在教室內(nèi)，在走廊里，要（）

A.保持安靜，不喧嘩 B.自由交談，隨便走 C.隨便、無(wú)所謂））

五、班主任寄語(yǔ)（小結(jié)）：

我們都需要誠(chéng)信，需要誠(chéng)信構(gòu)建自己的事業(yè)基石；需要誠(chéng)信打造自己堅(jiān)實(shí)的明天。誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)摯待人，誠(chéng)懇工作。誠(chéng)信并不遙遠(yuǎn)，誠(chéng)信就在心間。誠(chéng)實(shí)是做人的根本，是成就事業(yè)的保障。讓我們從現(xiàn)在做起、從我做起、從身邊小事做起，做到明禮誠(chéng)信，只有這樣，才能取信于他人，服務(wù)于社會(huì)，奉獻(xiàn)于人民和國(guó)家。愿同學(xué)們都來(lái)做誠(chéng)信明禮的好學(xué)生，做可愛(ài)的“南師附小”人。

第三篇：敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信

敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信

主 題 團(tuán) 日 活 動(dòng)

11會(huì)電G2班 二〇一三年五月

敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信

一、活動(dòng)背景

多少古今名人用自己的一生詮釋了敬廉崇潔、誠(chéng)信守法的意義。古時(shí)有如南宋時(shí)的宰相李綱，一身正氣，兩袖清風(fēng)，近有孔繁森、任長(zhǎng)霞廉潔奉公、一心為民。我們要大力弘揚(yáng)我們民族固有的清正廉潔的傳統(tǒng)美德，提倡廉潔自律，秉公辦事，不徇私情，不謀私利，清白做人的精神。歷史證明了清正廉潔盛行之日，則國(guó)家昌盛；貪污腐敗猖獗之時(shí)，則國(guó)勢(shì)衰微。歷來(lái)清官受人頌揚(yáng)，污吏遭人唾罵?！氨砀纭睏钸_(dá)才被撤職，其意義不在于一名嚴(yán)重違紀(jì)官員將受到懲處，這個(gè)事件更能彰顯的是群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督以及新媒體搜索的力量。這恰是我們反腐倡廉、匡正時(shí)弊的“正能量”。作為青少年的我們，傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來(lái)的重任，將來(lái)走出校門、走向社會(huì)，無(wú)論從事任何職業(yè)，都應(yīng)該懂得“清正廉潔”的價(jià)值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使之成為立身立業(yè)之基，成為中華民族興國(guó)興邦之源。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

讓學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，要講誠(chéng)信話，做誠(chéng)信事，并擔(dān)當(dāng)起“敬廉崇潔”義務(wù)宣傳員、監(jiān)督員的角色。培養(yǎng)他們 “以廉為榮，以貪為恥”的意識(shí)和文明守法觀念，從不抄襲作業(yè)、考試作弊、言行一致，不貪小便宜等生活習(xí)慣做起，讓他們懂得了遠(yuǎn)離不良誘惑，潔身自好，做一個(gè)誠(chéng)信守法的人。感受成功人士在目標(biāo)的確立下鼓舞自己，確立理想，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

閱讀敬廉崇潔德人物事跡 ； 朗誦散文 ；收集關(guān)于“誠(chéng)實(shí)守信” 的名言及故事布置教室。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課題

2、廉潔人物介紹

3、廉潔大家談

4、誠(chéng)信故事講演

5、誠(chéng)信大家談：面對(duì)誠(chéng)信的危機(jī)，學(xué)生怎么做。

7、立志與勵(lì)志

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人：同學(xué)們，反腐倡廉對(duì)我們來(lái)說(shuō)似乎還過(guò)早，但我們正處在人生觀、道德觀、價(jià)值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來(lái)不良思想的侵襲，及早進(jìn)行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚(yáng)起敬廉崇潔之風(fēng)，立下勤廉報(bào)國(guó)之志。(在老師引導(dǎo)和兩位同學(xué)的主持下，一場(chǎng)豐富多彩的主題班會(huì)開(kāi)始了)。

2、同學(xué)們演講由自己編寫的廉潔小故事，感受古往今來(lái)高尚的思想，走近廉潔，走進(jìn)崇高。

3、在老師和主持人的引導(dǎo)下討論身邊發(fā)生的腐敗現(xiàn)象，并讓同學(xué)們踴躍發(fā)言，點(diǎn)評(píng)自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就暑假的各種消費(fèi)進(jìn)行了討論，分析了自己過(guò)年過(guò)程中的浪費(fèi)現(xiàn)象和原因，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，意識(shí)到節(jié)約的重要性，并準(zhǔn)備在今后的生活和學(xué)習(xí)中注意節(jié)儉。

4、朗誦同學(xué)們自己編寫的詩(shī)歌“敬清廉、爭(zhēng)做正直小公民”

六、活動(dòng)總結(jié)

我們是明天國(guó)家的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)者開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的歷史責(zé)任。今天，我們應(yīng)當(dāng)更加重視學(xué)習(xí)做人的各種本領(lǐng)。通過(guò)多渠道、多形式地掌握反腐倡廉的理論，閱讀敬廉崇潔的故事，學(xué)習(xí)清廉正直人物的先進(jìn)事跡，樹立“以貪為恥，以廉為榮”的道德觀念，培養(yǎng)健康向上的理念信念、法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。要身體力行，做先進(jìn)廉潔文化的先行者。我們要堅(jiān)持“學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)”的原則。從我做起，遵守法律、尊重規(guī)則、誠(chéng)實(shí)守信、抑制誘惑，認(rèn)真矯正自己的不健康意識(shí)或不廉潔言行，讓敬廉崇潔、誠(chéng)信守法的意識(shí)變成我們?nèi)粘Ｉ钪械淖杂X(jué)行為。要與時(shí)俱進(jìn)，做先進(jìn)廉潔文化的傳播者。廉潔文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的社會(huì)工程，僅憑我們自身學(xué)好做好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還有靠整個(gè)社會(huì)凝聚合力，形成氛圍。所以我們要把宣傳連接文化作為自己義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，在校園、家庭、鄰里交往中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起敬廉崇潔、誠(chéng)信守法義務(wù)宣傳員，監(jiān)督員的角色，將敬廉崇潔、誠(chéng)信守法從校園輻射到家庭、輻射到社會(huì)，爭(zhēng)取更多的人積極參與，共同營(yíng)造全社會(huì)敬廉崇潔、誠(chéng)信守法的良好氛圍。

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，從我做起，從班級(jí)做起，從家庭做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。讓我們與誠(chéng)信守法同在，與敬廉崇潔同行！

11會(huì)電G2班 二〇一三年五月

主持人致開(kāi)場(chǎng)白

同學(xué)發(fā)表自己的看法

第四篇：敬廉崇潔誠(chéng)實(shí)守信演講稿

教師敬廉崇潔誠(chéng)實(shí)守信演講稿

世界上的東西莫過(guò)于誠(chéng)信，誠(chéng)信是人最美麗的外套、是心靈最圣潔的鮮花、誠(chéng)信是一個(gè)溫柔的枕頭、擁有它人生才香甜、誠(chéng)信是人生航船的楫漿、控制著人生的去向。

司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽(tīng)了家人的匯報(bào)后說(shuō)：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對(duì)買主說(shuō)清楚，這馬有肺病?！奔胰苏f(shuō)：“做買賣，哪有全說(shuō)實(shí)話了？”司馬光道：“話可不能這么說(shuō)，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干?！彼抉R光的誠(chéng)實(shí)舉動(dòng)不僅贏得了左鄰右舍的贊嘆，更贏得了別人對(duì)他的信任和自己內(nèi)心的那份坦然。

有一天曾子的妻子，要出門趕集，兒子鬧著也要去，妻子便哄他說(shuō)：“回來(lái)殺豬持?！眱鹤有乓詾檎?，就不再鬧了。當(dāng)妻子回來(lái)看見(jiàn)曾子正在殺豬，連忙制止他，曾子卻說(shuō)：“做父母的說(shuō)話不算數(shù)，孩子就會(huì)學(xué)著欺騙，將來(lái)怎么在世上立足呢”，妻子聽(tīng)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，最終還是把豬給殺了。為了實(shí)現(xiàn)妻子應(yīng)付孩子的承諾，曾子不惜殺掉豬來(lái)為孩子樹立誠(chéng)信品德，可見(jiàn)在古人心中誠(chéng)信所占的地位相當(dāng)重要。

有一些小學(xué)生，為了在家長(zhǎng)那拿到獎(jiǎng)勵(lì)，為了得到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的贊賞，在考試中作弊。還有一些小心眼的人，看不慣自己的朋友比自己出色，就在上司和老師那說(shuō)朋友的壞話，讓朋友無(wú)緣無(wú)故的得不到了上司和老師的賞識(shí)和認(rèn)可。以誠(chéng)人者，人亦以誠(chéng)而應(yīng)；以術(shù)馭人者，人亦術(shù)而待。

人與人之間的相互關(guān)系是對(duì)人生的幸福最重要的莫過(guò)于真實(shí)，誠(chéng)意和廉潔。自以為聰明的人往往是沒(méi)有好下場(chǎng)的。世界上最智慧的人是最老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)的和歷史的考驗(yàn)。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讓我們做一個(gè)大寫的人吧”！而廉潔和誠(chéng)信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則。廉潔奉公的官，受百姓愛(ài)戴。潔身自好的人，受百姓敬重。

一代清吏包公、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長(zhǎng)霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無(wú)論歷史如何變遷，無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，廉潔永遠(yuǎn)是人民的期盼?；蛟S，對(duì)一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，與地方政府和各級(jí)機(jī)關(guān)相比，廉潔提不到這么高的位置。但是構(gòu)建和諧社會(huì)的大廈，離不開(kāi)每個(gè)行業(yè)、每個(gè)部門、每個(gè)公民的共同努力。廉潔是綻放于人類之樹的一朵鮮花，是做人之本、立事之根。作為人類靈魂工程師——教師，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，更應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗！“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢(shì)下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，我想每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響?? 孟子曰：“路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！保氚焉鐣?huì)培養(yǎng)出廉潔的風(fēng)氣，應(yīng)先從教育好下一代開(kāi)始，望著孩子們天真的眼眸，家長(zhǎng)、老師應(yīng)做一個(gè)好榜樣，讓廉潔的品行從小就在孩子心中扎根。使青少年兒童從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?? 在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？ 在我們遇到艱難困苦時(shí)，什么要永留身邊？它在我們身邊，離我們是那樣近；它又離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，是那樣模糊。它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。它就是我們?nèi)松飞系呐笥?----誠(chéng)信！廉潔！

草木總是向著陽(yáng)光生長(zhǎng)，人類更應(yīng)該崇尚陽(yáng)光！只有走高尚氣節(jié)之路，才是通向無(wú)悔人生的陽(yáng)關(guān)大道！現(xiàn)在改變還不算晚，讓我們一起走上“敬廉崇潔，誠(chéng)實(shí)守信”的道路吧，共同建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村！

廉正、守信和誠(chéng)實(shí)，是潤(rùn)物無(wú)聲的風(fēng)雨，讓我們珍惜他們，以此去創(chuàng)造我們輝煌的人生吧。篇二：教師敬廉崇潔誠(chéng)實(shí)守信演講稿

教師敬廉崇潔誠(chéng)實(shí)守信演講稿 世界上的東西莫過(guò)于誠(chéng)信，誠(chéng)信是人最美麗的外套、是心靈最圣潔的鮮花、誠(chéng)信是一個(gè)溫柔的枕頭、擁有它人生才香甜、誠(chéng)信是人生航船的楫漿、控制著人生的去向。

司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽(tīng)了家人的匯報(bào)后說(shuō)：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對(duì)買主說(shuō)清楚，這馬有肺病?！奔胰苏f(shuō)：“做買賣，哪有全說(shuō)實(shí)話了？”司馬光道：“話可不能這么說(shuō)，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干?！彼抉R光的誠(chéng)實(shí)舉動(dòng)不僅贏得了左鄰右舍的贊嘆，更贏得了別人對(duì)他的信任和自己內(nèi)心的那份坦然。

有一天曾子的妻子，要出門趕集，兒子鬧著也要去，妻子便哄他說(shuō)：“回來(lái)殺豬持?！眱鹤有乓詾檎?，就不再鬧了。當(dāng)妻子回來(lái)看見(jiàn)曾子正在殺豬，連忙制止他，曾子卻說(shuō)：“做父母的說(shuō)話不算數(shù)，孩子就會(huì)學(xué)著欺騙，將來(lái)怎么在世上立足呢”，妻子聽(tīng)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，最終還是把豬給殺了。為了實(shí)現(xiàn)妻子應(yīng)付孩子的承諾，曾子不惜殺掉豬來(lái)為孩子樹立誠(chéng)信品德，可見(jiàn)在古人心中誠(chéng)信所占的地位相當(dāng)重要。

有一些小學(xué)生，為了在家長(zhǎng)那拿到獎(jiǎng)勵(lì)，為了得到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的贊賞，在考試中作弊。還有一些小心眼的人，看不慣自己的朋友比自己出色，就在上司和老師那說(shuō)朋友的壞話，讓朋友無(wú)緣無(wú)故的得不到了上司和老師的賞識(shí)和認(rèn)可。以誠(chéng)人者，人亦以誠(chéng)而應(yīng)；以術(shù)馭人者，人亦術(shù)而 待。

人與人之間的相互關(guān)系是對(duì)人生的幸福最重要的莫過(guò)于真實(shí)，誠(chéng)意和廉潔。自以為聰明的人往往是沒(méi)有好下場(chǎng)的。世界上最智慧的人是最老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)的和歷史的考驗(yàn)。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讓我們做一個(gè)大寫的人吧”！而廉潔和誠(chéng)信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則。廉潔奉公的官，受百姓愛(ài)戴。潔身自好的人，受百姓敬重。

一代清吏包公、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長(zhǎng)霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無(wú)論歷史如何變遷，無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，廉潔永遠(yuǎn)是人民的期盼。

或許，對(duì)一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，與地方政府和各級(jí)機(jī)關(guān)相比，廉潔提不到這么高的位置。但是構(gòu)建和諧社會(huì)的大廈，離不開(kāi)每個(gè)行業(yè)、每個(gè)部門、每個(gè)公民的共同努力。廉潔是綻放于人類之樹的一朵鮮花，是做人之本、立事之根。作為人類靈魂工程師——教師，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，更應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗！“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢(shì)下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，我想每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響?? 孟子曰：“路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！保氚焉鐣?huì)培養(yǎng)出廉潔的風(fēng)氣，應(yīng)先從教育好下一代開(kāi)始，望著孩子們天真的眼眸，家長(zhǎng)、老師應(yīng)做一個(gè)好榜樣，讓廉潔的品行從小就在孩子心中扎根。使青少年兒童從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?? 在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？ 在我們遇到艱難困苦時(shí)，什么要永留身邊？它在我們身邊，離我們是那樣近；它又離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，是那樣模糊。它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。它就是我們?nèi)松飞系呐笥?----誠(chéng)信！廉潔！

草木總是向著陽(yáng)光生長(zhǎng)，人類更應(yīng)該崇尚陽(yáng)光！只有走高尚氣節(jié)之路，才是通向無(wú)悔人生的陽(yáng)關(guān)大道！現(xiàn)在改變還不算晚，讓我們一起走上“敬廉崇潔，誠(chéng)實(shí)守信”的道路吧，共同建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村！

廉正、守信和誠(chéng)實(shí)，是潤(rùn)物無(wú)聲的風(fēng)雨，讓我們珍惜他們，以此去創(chuàng)造我們輝煌的人生吧。篇三：某校教師敬廉崇潔誠(chéng)實(shí)守信主題演講稿

某校教師敬廉崇潔誠(chéng)實(shí)守信主題演講稿 世界上的東西莫過(guò)于誠(chéng)信，誠(chéng)信是人最美麗的外套、是心靈最圣潔的鮮花、誠(chéng)信是一個(gè)溫柔的枕頭、擁有它人生才香甜、誠(chéng)信是人生航船的楫漿、控制著人生的去向。

司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽(tīng)了家人的匯報(bào)后說(shuō)：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對(duì)買主說(shuō)清楚，這馬有肺病?！奔胰苏f(shuō)：“做買賣，哪有全說(shuō)實(shí)話了？”司馬光道：“話可不能這么說(shuō)，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干?！彼抉R光的誠(chéng)實(shí)舉動(dòng)不僅贏得了左鄰右舍的贊嘆，更贏得了別人對(duì)他的信任和自己內(nèi)心的那份坦然。

有一天曾子的妻子，要出門趕集，兒子鬧著也要去，妻子便哄他說(shuō)：“回來(lái)殺豬持?！眱鹤有乓詾檎?，就不再鬧了。當(dāng)妻子回來(lái)看見(jiàn)曾子正在殺豬，連忙制止他，曾子卻說(shuō)：“做父母的說(shuō)話不算數(shù)，孩子就會(huì)學(xué)著欺騙，將來(lái)怎么在世上立足呢”，妻子聽(tīng)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，最終還是把豬給殺了。為了實(shí)現(xiàn)妻子應(yīng)付孩子的承諾，曾子不惜殺掉豬來(lái)為孩子樹立誠(chéng)信品德，可見(jiàn)在古人心中誠(chéng)信所占的地位相當(dāng)重要。有一些小學(xué)生，為了在家長(zhǎng)那拿到獎(jiǎng)勵(lì)，為了得到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的贊賞，在考試中作弊。還有一些小心眼的人，看不慣自己的朋友比自己出色，就在上司和老師那說(shuō)朋友的壞話，讓朋友無(wú)緣無(wú)故的得不到了上司和老師的賞識(shí)和認(rèn)可。以誠(chéng)人者，人亦以誠(chéng)而應(yīng)；以術(shù)

馭人者，人亦術(shù)而待。

人與人之間的相互關(guān)系是對(duì)人生的幸福最重要的莫過(guò)于真實(shí)，誠(chéng)意和廉潔。自以為聰明的人往往是沒(méi)有好下場(chǎng)的。世界上最智慧的人是最老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)的和歷史的考驗(yàn)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讓我們做一個(gè)大寫的人吧”！而廉潔和誠(chéng)信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則。廉潔奉公的官，受百姓愛(ài)戴。潔身自好的人，受百姓敬重。

一代清吏包公、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長(zhǎng)霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無(wú)論歷史如何變遷，無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，廉潔永遠(yuǎn)是人民的期盼。

或許，對(duì)一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，與地方政府和各級(jí)機(jī)關(guān)相比，廉潔提不到這么高的位置。但是構(gòu)建和諧社會(huì)的大廈，離不開(kāi)每個(gè)行業(yè)、每個(gè)部門、每個(gè)公民的共同努力。廉潔是綻放于人類之樹的一朵鮮花，是做人之本、立事之根。作為人類靈魂工程師——教師，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，更應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗！“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢(shì)下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，我想每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響?? 孟子曰：“路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！?，要想把社會(huì)培養(yǎng)出廉潔的風(fēng)氣，應(yīng)先從教育好下一代開(kāi)始，望著孩子們天真的眼眸，家長(zhǎng)、老師應(yīng)做一個(gè)好榜樣，讓廉潔的品行從小就在孩子心中

扎根。使青少年兒童從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?? 在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？在我們遇到艱難困苦時(shí)，什么要永留身邊？它在我們身邊，離我們是那樣近；它又離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，是那樣模糊。它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。它就是我們?nèi)松飞系呐笥?----誠(chéng)信！廉潔！草木總是向著陽(yáng)光生長(zhǎng)，人類更應(yīng)該崇尚陽(yáng)光！只有走高尚氣節(jié)之路，才是通向無(wú)悔人生的陽(yáng)關(guān)大道！現(xiàn)在改變還不算晚，讓我們一起走上“敬廉崇潔，誠(chéng)實(shí)守信”的道路吧，共同建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村！廉正、守信和誠(chéng)實(shí)，是潤(rùn)物無(wú)聲的風(fēng)雨，讓我們珍惜他們，以此去創(chuàng)造我們輝煌的人生吧。篇四：國(guó)旗下講話敬廉崇潔,誠(chéng)實(shí)守信

敬廉崇潔，誠(chéng)信守法

今天,陽(yáng)光燦爛,紅旗招展。“敬廉崇潔，誠(chéng)信守法”這股新時(shí)期清風(fēng)也吹進(jìn)了我們美麗的東臺(tái)一?。?/p>

“清風(fēng)涼自林谷出,廉潔源從自律來(lái)”,“敬廉崇潔”是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要把它植根于心靈，從小具有“敬廉崇潔”的秉性。下面，我向大家提出幾點(diǎn)具體建議：

1、放眼未來(lái)，做先進(jìn)廉潔文化的學(xué)習(xí)者。我們可以通過(guò)多渠道掌握反腐倡廉的理論，閱讀敬廉崇潔的故事，學(xué)習(xí)清廉正直人物的先進(jìn)事跡，樹立“以貪為恥，以廉為榮”的道德觀念，培養(yǎng)健康向上的理念信念、法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

2、身體力行，做先進(jìn)廉潔文化的先行者。我們要從我做起，遵守法律、尊重規(guī)則、誠(chéng)實(shí)守信、抵制誘惑，認(rèn)真矯正自己的不健康意識(shí)或不廉潔言行，讓敬廉崇潔的意識(shí)變成我們?nèi)粘Ｉ钪械淖杂X(jué)行為。

3、與時(shí)俱進(jìn)，做先進(jìn)廉潔文化的傳播者。我們要把宣傳連接文化作為自己義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，在校園、家庭、鄰里交往中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起敬廉崇潔義務(wù)宣傳員，監(jiān)督員的角色，共同營(yíng)造全社會(huì)敬廉、愛(ài)廉、崇廉的良好氛圍。

老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái),共同努力,與誠(chéng)信守法同在,與崇廉倡潔同行,讓“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”的清風(fēng)永遠(yuǎn)飄蕩在我們的心中,飄揚(yáng)在我們校園的上空!讓這一傳統(tǒng)美德薪火相傳,光照千秋！篇五：敬廉、崇潔、誠(chéng)信、守紀(jì)演講稿精選

敬廉、崇潔、誠(chéng)信、守紀(jì)演講稿精選

人人講誠(chéng)信，世界更美好

五四班景琪雅

老師們，同學(xué)們：

大家下午好！今天我演講的題目是《人人講誠(chéng)信，世界更美好》。

在我很小的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我講《狼來(lái)了》的故事，教育我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、不撒謊的孩子；待我慢慢懂事，她又給我講包拯包青天清正廉潔，秉公辦法的故事。到了入學(xué)的年齡，我似乎懂得了媽媽的用意，她希望我做一個(gè)能辨明是非、善惡、美丑、講誠(chéng)信，對(duì)社會(huì)有益的人。

記得在去年元旦前夕，為了把教室布置得更漂亮些，我請(qǐng)求媽媽抽空到班上來(lái)幫幫忙，媽媽答應(yīng)第二天中午過(guò)來(lái)。誰(shuí)知，第二天一早就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了鵝毛大雪，不一會(huì)兒，大地就積起了厚厚的冰雪，天地間一片白色，銀裝素裹的冰雪世界煞是好看，同學(xué)們開(kāi)心極了。不過(guò)，路上的行人可沒(méi)那么輕松了，雪大路滑，一不小心就會(huì)摔個(gè)嘴啃泥。我的心越來(lái)越不踏實(shí)，我既希望看到媽媽的身影，又擔(dān)心

媽媽在路上不安全。到了中午時(shí)分，王老師帶我們?nèi)ル娊淌铱翠浵?，剛到樓下，我一眼就看到一個(gè)大雪人出現(xiàn)在我們面前：她的頭發(fā)、眉毛、衣服全是白的，連眼鏡的玻璃片都是白的，她就是我的媽媽呀，盡管天氣非常惡劣，她還是如約地來(lái)了！同學(xué)們，你們和自己的家人之間可能也有類似的故事，你們也被深深地感動(dòng)過(guò)，這——就是母親對(duì)孩子的誠(chéng)信。誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)、守信用，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體要有責(zé)任感。它既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)。

還有一次，大概是我上一年級(jí)的時(shí)候。有天晚上，我對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)有些模糊，非常著急，就想給王老師打電話問(wèn)問(wèn)清楚，一看，時(shí)間已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了，媽媽說(shuō)：”王老師一定已經(jīng)回家了，給她家里打電話吧?！彪娫挻蜻^(guò)去，接電話的是一個(gè)大姐姐的聲音，她說(shuō)：”王老師還沒(méi)回家呢?！蔽蚁耄豪蠋焸兛墒俏妩c(diǎn)左右就下班的呀，王老師不會(huì)還在學(xué)校吧？我抱著試試看的心情撥通了王老師辦公室的電話，很快，從電話那頭傳來(lái)了王老師親切的聲音，我奇怪地問(wèn)：”王老師，您怎么還在學(xué)校？”王老師很輕松地說(shuō)：”學(xué)校剛開(kāi)學(xué)，還有很多事要做哪。”我們都知道，王老師也有一個(gè)需要照顧的小家，也有一個(gè)盼著她早點(diǎn)回家的女兒，可是王老師??這就是一個(gè)老師對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信。這件事過(guò)去很久了，王老師可能已經(jīng)完全沒(méi)有了印象，因?yàn)檫@樣的日子對(duì)她來(lái)說(shuō)實(shí)在是太多太多了，可這件事會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地留在我的心中，一直會(huì)鞭策著我，告訴我要做個(gè)像老師一樣對(duì)

社會(huì)、對(duì)他人有誠(chéng)信的人。

一個(gè)人講誠(chéng)信，別人才會(huì)稱贊他、尊重他、親近他、信任他，有困難時(shí)才會(huì)幫助他。一個(gè)人，沒(méi)有了誠(chéng)信，也就有了道德上的缺陷，他將會(huì)孤立存在。同學(xué)們，讓我們都來(lái)講誠(chéng)信吧，誠(chéng)信是一種無(wú)窮的財(cái)富，我們只有誠(chéng)實(shí)做人，才能真正取信于人，只有守誠(chéng)信的人才能獲得別人的信任和尊重。我們的國(guó)家需要清正廉潔、誠(chéng)實(shí)守信的公民，因此，只要我們擁有廉潔、誠(chéng)信的品質(zhì)，人人講誠(chéng)信，時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，這個(gè)世界就會(huì)充滿真善美，我們的世界就會(huì)更美好！拓展閱讀：敬廉崇潔，從我做起

敬廉崇潔，是一個(gè)看似與教師無(wú)關(guān)的大話題，其實(shí)它卻與我們緊緊聯(lián)系在一起。敬廉崇潔，就是敬重和崇尚廉潔行為的意思。在生活中，我們需要廉潔的官員，敬廉崇潔的意識(shí)，不是一朝一夕可以成就的，這需要長(zhǎng)期的積累，因此我們也要教育學(xué)生從小開(kāi)始培養(yǎng)敬廉崇潔的觀念。

要的就是思想上的廉潔，也許對(duì)社會(huì)上許多不廉潔的行為我們無(wú)能為力，但至少我們知道那是不對(duì)的，更要教育學(xué)生今后走上社會(huì)不能做出那樣的事，這也是以后做人的準(zhǔn)則。做先進(jìn)廉潔文化的先行者。將敬廉崇潔從校園帶動(dòng)到家庭、到社會(huì)，努力為創(chuàng)造廉潔社會(huì)做出貢獻(xiàn)，出一份力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)做人，做個(gè)堂堂正正的人，清清白白的人，敬廉崇潔的人。

那我們?cè)撊绾谓逃龑W(xué)生呢？

1、要放眼未來(lái)，做先進(jìn)廉潔文化的學(xué)習(xí)者。你們是明天國(guó)家的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)者開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的歷史責(zé)任。今天，你們應(yīng)當(dāng)更加重視學(xué)習(xí)做人的各種本領(lǐng)。通過(guò)多渠道、多形式地掌握反腐倡廉的理論，閱讀敬廉崇潔的故事，學(xué)習(xí)清廉正直人物的先進(jìn)事跡，樹立”以貪為恥，以廉為榮”的道德觀念，培養(yǎng)健康向上的理念信念、法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

2、要身體力行，做先進(jìn)廉潔文化的先行者。你們要堅(jiān)持”學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)”的原則。從我做起，遵守法律、尊重

規(guī)則、誠(chéng)實(shí)守信、抑制誘惑，認(rèn)真矯正自己的不健康意識(shí)或不廉潔 言行，讓敬廉崇潔的意識(shí)變成我們?nèi)粘Ｉ钪械淖杂X(jué)行為。

3、要與時(shí)俱進(jìn)，做先進(jìn)廉潔文化的傳播者。廉潔文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的社會(huì)工程，僅憑你們自身學(xué)好做好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還有靠整個(gè)社會(huì)凝聚合力，形成氛圍。所以你們要把宣傳連接文化作為自己義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，在校園、家庭、鄰里交往中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起敬廉崇潔義務(wù)宣傳員，監(jiān)督員的角色，將敬廉崇潔從校園輻射到家庭、輻射到社會(huì)，爭(zhēng)取更多的人積極參與，共同營(yíng)造全社會(huì)敬廉、愛(ài)廉、崇廉的良好氛圍

同事們，同學(xué)們，讓我們師生攜起手來(lái)，共同努力，從我做起，從班級(jí)做起，從家庭做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。讓我們與誠(chéng)信守法同在，與敬廉崇潔同行。

第五篇：敬廉崇廉誠(chéng)實(shí)守信

“敬廉崇廉誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)

一、主題目標(biāo)：

全社會(huì)都在推廣弘揚(yáng)和培育民族精神，在這樣的大環(huán)境下，我特意選擇了敬廉崇廉誠(chéng)實(shí)守信這一主題，教育學(xué)生敬廉崇廉，誠(chéng)實(shí)守信對(duì)人的一生尤為重要。

二、主題過(guò)程：

關(guān)于敬廉崇廉，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。誠(chéng)信，是弘揚(yáng)和培育民族精神教育、思想道德建設(shè)和素質(zhì)教育的重要組成部分，是做人之本、興業(yè)之本、立國(guó)之本。通過(guò)活動(dòng)課的開(kāi)展，以達(dá)到幫助學(xué)生理解誠(chéng)信的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力，激發(fā)學(xué)生從小樹立誠(chéng)信意識(shí)，將誠(chéng)信從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。做到明禮誠(chéng)信，只有這樣，才能取信于他人，服務(wù)于社會(huì)，奉獻(xiàn)于人民和國(guó)家。學(xué)生品德的形成源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟，只有源于兒童生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感。在課上，利用孩子自己收集的和我收集到的種種誠(chéng)信故事，讓他們?nèi)ヂ?tīng)去觀看，激起他們對(duì)誠(chéng)信的理解，在課堂上放開(kāi)讓他們交流、討論，以此開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高他們的興趣，促進(jìn)孩子誠(chéng)信意識(shí)的形成。通過(guò)系列的活動(dòng)，學(xué)生的參與意識(shí)被激起，相信他們一定對(duì)誠(chéng)信的內(nèi)涵有個(gè)較為深切的理解，并相信會(huì)影響他們今后的生活。讓學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，要講誠(chéng)信話，做誠(chéng)信事，并擔(dān)當(dāng)起“敬廉崇廉”義務(wù)宣傳員、監(jiān)督員的角色。培養(yǎng)他們“以廉為榮，以貪為恥”的意識(shí)和文明守法觀念，從不抄襲作業(yè)、考試作弊、言行一致，不貪小便宜等生活習(xí)慣做起，讓他們懂得了遠(yuǎn)離不良誘惑，潔身自好，做一個(gè)誠(chéng)信守法的人。

2014.05.13