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      高中敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信倡議書

      時(shí)間:2019-05-13 11:08:16下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:高中敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信倡議書

      敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信倡議書

      親愛的同學(xué)們:

      “廉”是清廉,就是不貪取不應(yīng)得的錢財(cái);“潔”是潔白,就是指人生光明磊落的態(tài)度;“廉潔”就是做人要有清清白白的行為,光明磊落的態(tài)度。廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德,誠(chéng)信是每個(gè)人的立身之本,“廉潔誠(chéng)信”是當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)有的道德情操和品行修養(yǎng)。為更好推進(jìn)校園廉潔文化建設(shè),養(yǎng)成“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”的美好品德,樹立“廉潔光榮,貪腐可恥”的意識(shí),校團(tuán)委特向廣大學(xué)生發(fā)出如下倡議:

      第一,積極參與,做廉潔文化的宣傳員

      廉潔建設(shè)是關(guān)系到國(guó)家興衰存亡的一件大事,需要全社會(huì)的共同努力。身為中學(xué)生的我們,要積極參與“廉潔文化進(jìn)校園”主題活動(dòng),做一名廉潔文化的宣傳員。主動(dòng)參與“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”主題黑板報(bào)出版、主題班會(huì)、征文、演講比賽及書畫賽等活動(dòng),帶頭實(shí)踐,培養(yǎng)“廉潔、誠(chéng)信、公正、儉樸”的品德,爭(zhēng)做社會(huì)主義“四有”新人。

      第二、樹立廉潔意識(shí),提升自身修養(yǎng)。

      目前,“廉潔文化進(jìn)校園”已正式納入我國(guó)反腐倡廉教育的工作范圍。我們中學(xué)生,除了要了解反腐倡廉的相關(guān)知識(shí),提高“廉潔奉公、誠(chéng)實(shí)守信”的意識(shí),還應(yīng)該從自身做起,遵紀(jì)守法,規(guī)范做事,提升自身修養(yǎng)。知廉潔、守廉潔,不斷加強(qiáng)廉潔文化學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)清廉正直人物的先進(jìn)事跡,樹立廉潔意識(shí),提升廉潔修養(yǎng),通過樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀來凈化自我心靈,陶冶廉潔情操。

      第三、小手拉大手,做好家長(zhǎng)的廉潔監(jiān)督員

      希望同學(xué)們堅(jiān)持從日常小事做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,把廉潔、誠(chéng)信、公正、儉樸等優(yōu)良品德的養(yǎng)成貫穿于學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)踐中,積極開展“小手拉大手,廉潔清風(fēng)進(jìn)萬家”活動(dòng),回到家中,向親愛的父母親吹吹風(fēng),做好家長(zhǎng)的“廉潔監(jiān)督員”。和家長(zhǎng)一起觀看反腐倡廉的影視片,支持父母“踏實(shí)干事業(yè),廉潔做公仆”,在家庭生活中不慕奢華,厲行節(jié)約,杜絕浪費(fèi),倡揚(yáng)時(shí)代新風(fēng),不讓腐敗有可乘之機(jī)。

      同學(xué)們,清清白白地做人,清清白白地干事,清清白白地生活,清白便是最輝煌的人生。我們期望這股廉潔的清風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落,希望同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中與崇廉倡儉同行,當(dāng)一名營(yíng)造廉潔建設(shè)良好氛圍的生力軍,讓“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”在校園里蔚然成風(fēng)。

      綿德中學(xué)團(tuán)委會(huì) 2014年2月20日

      第二篇:敬廉崇潔 誠(chéng)實(shí)守信

      敬廉崇潔 誠(chéng)實(shí)守信

      ——《誠(chéng)信守法》教學(xué)設(shè)計(jì)

      廖土茂

      【活動(dòng)背景】

      為深入貫徹黨的十八大關(guān)于立德樹人、全面推進(jìn)依法治國(guó)的要求,落實(shí)《教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》(教基一[2014]4號(hào))的有關(guān)要求,在中小學(xué)開展文明禮儀和法制教育,整體提升中小學(xué)生的文明素養(yǎng)和法律素質(zhì)。為了弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,使青少年將誠(chéng)信守法這一中華民族傳統(tǒng)美德傳承和發(fā)揚(yáng)下去,讓誠(chéng)信之花開遍社會(huì)的每個(gè)角落;結(jié)合學(xué)校開展“素質(zhì)教育月”活動(dòng);我班開展了主題為“敬廉崇潔 誠(chéng)實(shí)守信”的主題班會(huì)教學(xué)活動(dòng)。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義.懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美 德,現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。

      2、愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人,鄙視虛假和不守信用的行為,對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過此次班會(huì),能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為,做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。

      3、增強(qiáng)學(xué)生自信,使學(xué)生努力做到說話做事事實(shí)在在、表里如一,做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。

      【活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

      1、活動(dòng)重點(diǎn)(1)理解誠(chéng)信的基本即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé),澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí);

      (2)理解誠(chéng)信是立身之本、交往之道、社會(huì)公德;(3)在日常生活中努力踐行誠(chéng)信,做誠(chéng)實(shí)守信的人。

      2、活動(dòng)難點(diǎn)

      (1)理解誠(chéng)信是立身之本和交往之道;

      (2)了解生活中誠(chéng)信的復(fù)雜性。

      【活動(dòng)方法與學(xué)法】

      典型事例分析法、合作探究式、體驗(yàn)式

      【課前準(zhǔn)備】

      1、教師

      ①制“你誠(chéng)信嗎”調(diào)查問卷。課件準(zhǔn)備。

      ②組織學(xué)生收集正反兩方面的誠(chéng)信故事。

      2、學(xué)生:

      收集誠(chéng)信故事及有關(guān)誠(chéng)信的格言、古訓(xùn)。

      【活動(dòng)過程】

      一、感悟廉潔

      黃:廉潔是一種美德,受人愛戴,廉潔可以使人抵制物欲橫流。牛玉儒、任長(zhǎng)霞、梁雨潤(rùn)、……一個(gè)個(gè)普通而響亮的名字在神州大地傳送著,也在大江南北掀起了一次又一次的感動(dòng)的熱潮,他們那震撼人心的動(dòng)人事跡,高揚(yáng)著一身正氣和民族精神。下面請(qǐng)張英英同學(xué)介紹《任長(zhǎng)霞》生平。(她是一個(gè)一年工作4600個(gè)小時(shí)的女局長(zhǎng),以自己的忠誠(chéng)、才干和輝煌業(yè)績(jī),先后榮獲全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆焙腿珖?guó)三八紅旗手、中國(guó)十大女杰、全國(guó)青年崗位能手、全國(guó)優(yōu)秀人民警察等20多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。任長(zhǎng)霞以自己的畢生心血忠實(shí)地履行了“立警為公、執(zhí)法為民”的神圣職責(zé)。她在民間也是一個(gè)傳奇人物:八旬鄉(xiāng)間老婦講述著收兔毛女人的故事,那是任長(zhǎng)霞為打探黑幫消息的喬裝打扮;鳴冤告狀的群眾記得她邊接案子邊掉眼淚的場(chǎng)景,任長(zhǎng)霞的死有群眾十里長(zhǎng)街送別,她40年的生命讓人感動(dòng)了。)(PPT)

      郭:任長(zhǎng)霞的這種一心為民,立黨為公的精神現(xiàn)在有,歷史上有,我們身邊有,下面請(qǐng)聽同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼臍v史上廉政為民和我們身邊崇廉尚潔、誠(chéng)實(shí)守信的故事。

      (徐穎、黃嘉偉等,并欣賞有關(guān)廉潔人物的心聲)。

      黃:人的死有重于泰山,有輕于鴻毛。你是怎樣理解廉潔二字?面對(duì)前路,你選擇怎樣的人生?下面同學(xué)們結(jié)合前面的例子進(jìn)行討論,并發(fā)表自己觀點(diǎn)。

      (同學(xué)發(fā)言)

      二、追求誠(chéng)信

      郭:感謝同學(xué)們的熱烈發(fā)言,毛澤東同志說得好,我們青年人朝氣蓬勃,好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),社會(huì)發(fā)展、國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的重?fù)?dān)就落在我們身上,所以當(dāng)被牛玉儒同志“燃燒自己,照亮大家”、任長(zhǎng)霞同志“立警為公、執(zhí)法為民”的可貴精神所感動(dòng)時(shí),我們更應(yīng)該從我們做起,從小事做起,講誠(chéng)信話,做誠(chéng)信事,不相互攀比、不找關(guān)系、不搞小特殊、不盲目追星,努力學(xué)習(xí)。

      黃:誠(chéng)信是古人推崇的一種人格境界,它要求人們真實(shí)無妄,誠(chéng)實(shí)無欺。誠(chéng)信是一種個(gè)人修養(yǎng),也是一種道德行為。只要有內(nèi)心誠(chéng)實(shí),才能善待父母,善待朋友,進(jìn)而維護(hù)更高層的社會(huì)關(guān)系。

      郭:對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解。那么,同學(xué)們又是怎么理解的呢?

      (同學(xué)們根據(jù)自己的理解和通過看過的資料發(fā)表自己的看法)

      郭:同學(xué)們自己收集了許多小故事,通過與故事中人物的溝通,讓我們知道講誠(chéng)信是多么美好的事。下面歡迎黃舒淇講誠(chéng)信故事。

      (講述了一個(gè)剛考上北大的年青學(xué)子去辦入學(xué)手續(xù),但因?yàn)樾欣钐啵恐睾懿环奖?,就?qǐng)了一個(gè)過路的老爺爺幫他看行李。八月,火辣辣的太陽(yáng)烤著大地,他忙得滿頭大汗,終于把事辦完了。在去拿行李的途中,年輕人還想著:老爺爺會(huì)不會(huì)因?yàn)樘?yáng)太大受不了,棄他而去呢?等他回來時(shí),他發(fā)現(xiàn)他的擔(dān)心是多余的??粗芾斓睦先?,滿懷的感激之情卻無從說起,于是就愣在那里,看著老人帶著理解的微笑離開了。)

      黃:通過這個(gè)事例讓我們理解了自己的“誠(chéng)信”也會(huì)帶給別人快樂。你們知道嗎,第二天,青年發(fā)現(xiàn)那位“老爺爺”居然是北大副校長(zhǎng)李羨林教授。于是這段佳話流傳至今。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,我們有些學(xué)生認(rèn)為誠(chéng)信可有可無,請(qǐng)看小品:

      小品演出:《作弊》 黃:同學(xué)們看了這個(gè)小品肯定會(huì)有很多的想法,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做呢?

      三、聯(lián)系實(shí)際,從我做起。

      郭:在日常生活中,我經(jīng)常聽到這樣的抱怨:這個(gè)世界根本就沒有誠(chéng)信,也不能講誠(chéng)信,如果你講了誠(chéng)信那會(huì)吃虧上當(dāng)?shù)?。那我們生活需不需要誠(chéng)信呢?讓我們來開一個(gè)小小辯論會(huì),來辯一辯,聽聽同學(xué)們的想法。正方同學(xué)的觀點(diǎn)是:現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)信。反方同學(xué)的觀點(diǎn)是:現(xiàn)代社會(huì)根本不能講誠(chéng)信。

      學(xué)生辯論會(huì)。

      黃:那么作為一名小學(xué)生,我們還不必去迎接社會(huì)的風(fēng)浪,那我們有沒有在接受著誠(chéng)信的考驗(yàn)?zāi)??有。我們的誠(chéng)信精神體現(xiàn)在哪里呢?---那就是不作假,作業(yè)不作假,說話不作假,考試更不能作假。羅:我們期望著廉潔的清風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落,希望大家與誠(chéng)信守法同在,與崇廉倡儉同行。從自己做起,從現(xiàn)在做起,了解反腐倡廉的知識(shí),閱讀反腐倡廉的故事,學(xué)習(xí)反腐倡廉的人物,做中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人,當(dāng)營(yíng)造廉政建設(shè)良好氛圍的生力軍,讓“廉潔做人”在我們的校園蔚然成風(fēng)。

      四、調(diào)查問卷

      小學(xué)誠(chéng)信教育研究調(diào)查問卷 學(xué)校 年級(jí) 班 姓名

      1.學(xué)校里,同學(xué)之間有借文具等現(xiàn)象,借了后你是否及時(shí)歸還?()A、是 B、否 C、偶爾會(huì)拖欠 2.你在對(duì)別人許下諾言之前,會(huì)認(rèn)真考慮嗎?()A、會(huì) B、有時(shí)會(huì) C、不會(huì) 4.當(dāng)你橫穿馬路時(shí),你的做法是:()A、堅(jiān)持走斑馬線過馬路。

      B、看情況,求方便。多數(shù)會(huì)走斑馬線。C、很少走斑馬線。

      5.老師改卷時(shí)多給了你3分,你將:()A、這不是我的錯(cuò),不用改了 B、等老師或同學(xué)發(fā)現(xiàn)了再改不遲.C、找老師改過來

      6.小華買鉛筆盒用了10元錢,卻對(duì)媽媽說花了20元,從而獲得了10元零花錢。此類現(xiàn)象:()A、在我身上發(fā)生過; B、我同學(xué)就曾經(jīng)如此; C、我和我同學(xué)都不會(huì)這么做。

      7.在做作業(yè)或考試時(shí),個(gè)別同學(xué)會(huì)出現(xiàn)抄襲、作弊等現(xiàn)象,那么你呢?()A、從來沒有過; B、曾經(jīng)有過; C、經(jīng)常這么做 8.當(dāng)同學(xué)偷看你的作業(yè)或試卷時(shí),你是怎么想的?()A、無所謂; B、他是我的好朋友,還是給他看吧,也算朋友幫忙; C、給他看,是害了他,是對(duì)他的不負(fù)責(zé)任。9.在學(xué)校里撿到物品,你會(huì)怎么做?()A、問問周圍的人,是誰(shuí)丟的東西?實(shí)在找不到失主,我就帶回家; B、占為己有; C、交給老師。

      10.小明與媽媽去超市購(gòu)物,拿了5個(gè)芒果,另外還塞了一個(gè)在小明口袋里,付錢時(shí),媽媽只付了5個(gè)芒果的錢。你遇到過這種現(xiàn)象嗎?()A、曾經(jīng)有過,那是媽媽的事,與我無關(guān); B、這個(gè)媽媽真聰明!

      C、如果我是小明,一定會(huì)阻止媽媽的。

      11.小剛做作業(yè)總是馬馬虎虎,老師批評(píng)多次,他還是承認(rèn)歸承認(rèn),卻屢教不改。這種現(xiàn)象你有嗎?()A、有; B、沒有; C、曾經(jīng)有過,但現(xiàn)在好多了。12.小方下課時(shí)不小心把同桌的墨水搞翻了,同桌沒及時(shí)發(fā)現(xiàn),下面 小方有幾種做法,你看你平時(shí)是怎么做的?請(qǐng)把它選出來。()A、趕快溜,趁沒人發(fā)現(xiàn)時(shí); B、對(duì)同桌說是別人弄翻的;

      C、向同桌說明事情真相,并賠禮道歉。13.在你犯錯(cuò)后承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí),你通常會(huì):()A、毫不保留、徹底把自己的錯(cuò)誤說出來; B、為了減少責(zé)罰,只講一部分;

      C、努力為自己辯解,并盡量把責(zé)任推到別人身上。14.你有沒有欠交過作業(yè):()A、經(jīng)常欠交,屢教不改; B、偶爾欠交;

      C、從未欠交過,能堅(jiān)持按時(shí)完成。

      15、你在教學(xué)樓、操場(chǎng)等處亂扔垃圾嗎?()A.扔

      B.不扔

      C.時(shí)仍時(shí)不仍

      16、別人亂丟垃圾揚(yáng)長(zhǎng)而去,你會(huì)撿起來放入垃圾桶嗎?(A.會(huì)

      B.不會(huì).C.有時(shí)會(huì)

      17、在綠地草坪已有踐踏出來的“近道”,你會(huì)抄近道嗎?(A.會(huì)

      B.不會(huì)

      C.有時(shí)會(huì)抄近道

      18、吃不完或不對(duì)味的飯菜你會(huì)倒掉嗎?()A.會(huì)

      B.不會(huì)

      C.有時(shí)會(huì)

      19、當(dāng)和同學(xué)發(fā)生沖突時(shí),我()

      A.先想想自己又沒有錯(cuò) B.不管,反正不輸給同學(xué) C.和同學(xué)講道理,謙讓同學(xué) 20、在教室內(nèi),在走廊里,要()

      A.保持安靜,不喧嘩 B.自由交談,隨便走 C.隨便、無所謂))

      五、班主任寄語(yǔ)(小結(jié)):

      我們都需要誠(chéng)信,需要誠(chéng)信構(gòu)建自己的事業(yè)基石;需要誠(chéng)信打造自己堅(jiān)實(shí)的明天。誠(chéng)實(shí)做人,誠(chéng)摯待人,誠(chéng)懇工作。誠(chéng)信并不遙遠(yuǎn),誠(chéng)信就在心間。誠(chéng)實(shí)是做人的根本,是成就事業(yè)的保障。讓我們從現(xiàn)在做起、從我做起、從身邊小事做起,做到明禮誠(chéng)信,只有這樣,才能取信于他人,服務(wù)于社會(huì),奉獻(xiàn)于人民和國(guó)家。愿同學(xué)們都來做誠(chéng)信明禮的好學(xué)生,做可愛的“南師附小”人。

      第三篇:敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信

      敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信

      主 題 團(tuán) 日 活 動(dòng)

      11會(huì)電G2班 二〇一三年五月

      敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信

      一、活動(dòng)背景

      多少古今名人用自己的一生詮釋了敬廉崇潔、誠(chéng)信守法的意義。古時(shí)有如南宋時(shí)的宰相李綱,一身正氣,兩袖清風(fēng),近有孔繁森、任長(zhǎng)霞廉潔奉公、一心為民。我們要大力弘揚(yáng)我們民族固有的清正廉潔的傳統(tǒng)美德,提倡廉潔自律,秉公辦事,不徇私情,不謀私利,清白做人的精神。歷史證明了清正廉潔盛行之日,則國(guó)家昌盛;貪污腐敗猖獗之時(shí),則國(guó)勢(shì)衰微。歷來清官受人頌揚(yáng),污吏遭人唾罵。“表哥”楊達(dá)才被撤職,其意義不在于一名嚴(yán)重違紀(jì)官員將受到懲處,這個(gè)事件更能彰顯的是群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督以及新媒體搜索的力量。這恰是我們反腐倡廉、匡正時(shí)弊的“正能量”。作為青少年的我們,傳承著中華民族的希望,擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來的重任,將來走出校門、走向社會(huì),無論從事任何職業(yè),都應(yīng)該懂得“清正廉潔”的價(jià)值,在頭腦中根植“清正廉潔”的理念,使之成為立身立業(yè)之基,成為中華民族興國(guó)興邦之源。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      讓學(xué)生懂得廉潔教育從我做起,要講誠(chéng)信話,做誠(chéng)信事,并擔(dān)當(dāng)起“敬廉崇潔”義務(wù)宣傳員、監(jiān)督員的角色。培養(yǎng)他們 “以廉為榮,以貪為恥”的意識(shí)和文明守法觀念,從不抄襲作業(yè)、考試作弊、言行一致,不貪小便宜等生活習(xí)慣做起,讓他們懂得了遠(yuǎn)離不良誘惑,潔身自好,做一個(gè)誠(chéng)信守法的人。感受成功人士在目標(biāo)的確立下鼓舞自己,確立理想,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      閱讀敬廉崇潔德人物事跡 ; 朗誦散文 ;收集關(guān)于“誠(chéng)實(shí)守信” 的名言及故事布置教室。

      四、活動(dòng)內(nèi)容:

      1、話題導(dǎo)入,揭示活動(dòng)課題

      2、廉潔人物介紹

      3、廉潔大家談

      4、誠(chéng)信故事講演

      5、誠(chéng)信大家談:面對(duì)誠(chéng)信的危機(jī),學(xué)生怎么做。

      7、立志與勵(lì)志

      五、活動(dòng)過程:

      1、主持人:同學(xué)們,反腐倡廉對(duì)我們來說似乎還過早,但我們正處在人生觀、道德觀、價(jià)值觀和世界觀的形成階段,最容易受外來不良思想的侵襲,及早進(jìn)行廉潔教育,就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”,讓廉潔“植根”在我們的心田,讓我們揚(yáng)起敬廉崇潔之風(fēng),立下勤廉報(bào)國(guó)之志。(在老師引導(dǎo)和兩位同學(xué)的主持下,一場(chǎng)豐富多彩的主題班會(huì)開始了)。

      2、同學(xué)們演講由自己編寫的廉潔小故事,感受古往今來高尚的思想,走近廉潔,走進(jìn)崇高。

      3、在老師和主持人的引導(dǎo)下討論身邊發(fā)生的腐敗現(xiàn)象,并讓同學(xué)們踴躍發(fā)言,點(diǎn)評(píng)自身與他人,并提出如何改正自身,完善他人。如:大家就暑假的各種消費(fèi)進(jìn)行了討論,分析了自己過年過程中的浪費(fèi)現(xiàn)象和原因,進(jìn)一步統(tǒng)一了思想,意識(shí)到節(jié)約的重要性,并準(zhǔn)備在今后的生活和學(xué)習(xí)中注意節(jié)儉。

      4、朗誦同學(xué)們自己編寫的詩(shī)歌“敬清廉、爭(zhēng)做正直小公民”

      六、活動(dòng)總結(jié)

      我們是明天國(guó)家的建設(shè)者和接班人,肩負(fù)者開創(chuàng)未來的歷史責(zé)任。今天,我們應(yīng)當(dāng)更加重視學(xué)習(xí)做人的各種本領(lǐng)。通過多渠道、多形式地掌握反腐倡廉的理論,閱讀敬廉崇潔的故事,學(xué)習(xí)清廉正直人物的先進(jìn)事跡,樹立“以貪為恥,以廉為榮”的道德觀念,培養(yǎng)健康向上的理念信念、法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。要身體力行,做先進(jìn)廉潔文化的先行者。我們要堅(jiān)持“學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)”的原則。從我做起,遵守法律、尊重規(guī)則、誠(chéng)實(shí)守信、抑制誘惑,認(rèn)真矯正自己的不健康意識(shí)或不廉潔言行,讓敬廉崇潔、誠(chéng)信守法的意識(shí)變成我們?nèi)粘I钪械淖杂X行為。要與時(shí)俱進(jìn),做先進(jìn)廉潔文化的傳播者。廉潔文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的社會(huì)工程,僅憑我們自身學(xué)好做好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還有靠整個(gè)社會(huì)凝聚合力,形成氛圍。所以我們要把宣傳連接文化作為自己義不容辭的責(zé)任和義務(wù),在校園、家庭、鄰里交往中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起敬廉崇潔、誠(chéng)信守法義務(wù)宣傳員,監(jiān)督員的角色,將敬廉崇潔、誠(chéng)信守法從校園輻射到家庭、輻射到社會(huì),爭(zhēng)取更多的人積極參與,共同營(yíng)造全社會(huì)敬廉崇潔、誠(chéng)信守法的良好氛圍。

      同學(xué)們,讓我們攜起手來,共同努力,從我做起,從班級(jí)做起,從家庭做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起。讓我們與誠(chéng)信守法同在,與敬廉崇潔同行!

      11會(huì)電G2班 二〇一三年五月

      主持人致開場(chǎng)白

      同學(xué)發(fā)表自己的看法

      第四篇:敬廉崇潔誠(chéng)實(shí)守信演講稿

      教師敬廉崇潔誠(chéng)實(shí)守信演講稿

      世界上的東西莫過于誠(chéng)信,誠(chéng)信是人最美麗的外套、是心靈最圣潔的鮮花、誠(chéng)信是一個(gè)溫柔的枕頭、擁有它人生才香甜、誠(chéng)信是人生航船的楫漿、控制著人生的去向。

      司馬光聲言閉門著書,吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢,第二天成交。司馬光聽了家人的匯報(bào)后說:“這馬有病,我怎么忘了交待?明天你要對(duì)買主說清楚,這馬有肺病?!奔胰苏f:“做買賣,哪有全說實(shí)話了?”司馬光道:“話可不能這么說,讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬,這不是騙人是什么?這樣的事咱不能干。”司馬光的誠(chéng)實(shí)舉動(dòng)不僅贏得了左鄰右舍的贊嘆,更贏得了別人對(duì)他的信任和自己內(nèi)心的那份坦然。

      有一天曾子的妻子,要出門趕集,兒子鬧著也要去,妻子便哄他說:“回來殺豬持?!眱鹤有乓詾檎妫筒辉亵[了。當(dāng)妻子回來看見曾子正在殺豬,連忙制止他,曾子卻說:“做父母的說話不算數(shù),孩子就會(huì)學(xué)著欺騙,將來怎么在世上立足呢”,妻子聽后,點(diǎn)了點(diǎn)頭,最終還是把豬給殺了。為了實(shí)現(xiàn)妻子應(yīng)付孩子的承諾,曾子不惜殺掉豬來為孩子樹立誠(chéng)信品德,可見在古人心中誠(chéng)信所占的地位相當(dāng)重要。

      有一些小學(xué)生,為了在家長(zhǎng)那拿到獎(jiǎng)勵(lì),為了得到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的贊賞,在考試中作弊。還有一些小心眼的人,看不慣自己的朋友比自己出色,就在上司和老師那說朋友的壞話,讓朋友無緣無故的得不到了上司和老師的賞識(shí)和認(rèn)可。以誠(chéng)人者,人亦以誠(chéng)而應(yīng);以術(shù)馭人者,人亦術(shù)而待。

      人與人之間的相互關(guān)系是對(duì)人生的幸福最重要的莫過于真實(shí),誠(chéng)意和廉潔。自以為聰明的人往往是沒有好下場(chǎng)的。世界上最智慧的人是最老實(shí)的人,因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)的和歷史的考驗(yàn)。

      高爾基曾經(jīng)說過:“讓我們做一個(gè)大寫的人吧”!而廉潔和誠(chéng)信就好象人字的一撇和一捺,支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則。廉潔奉公的官,受百姓愛戴。潔身自好的人,受百姓敬重。

      一代清吏包公、海瑞的故事熱映熒屏,久演不衰;人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長(zhǎng)霞的事跡震撼人心,影響甚廣。是的,無論歷史如何變遷,無論時(shí)代怎樣發(fā)展,廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚,廉潔永遠(yuǎn)是人民的期盼?;蛟S,對(duì)一個(gè)學(xué)校來說,與地方政府和各級(jí)機(jī)關(guān)相比,廉潔提不到這么高的位置。但是構(gòu)建和諧社會(huì)的大廈,離不開每個(gè)行業(yè)、每個(gè)部門、每個(gè)公民的共同努力。廉潔是綻放于人類之樹的一朵鮮花,是做人之本、立事之根。作為人類靈魂工程師——教師,無論面對(duì)怎樣迷離的塵世,更應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗!“學(xué)高為師,身正為范”,在當(dāng)前形勢(shì)下,要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”,我想每位老師都要遵守職業(yè)道德,堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響?? 孟子曰:“路雖邇,不行不至;事雖小,不為不成?!?,要想把社會(huì)培養(yǎng)出廉潔的風(fēng)氣,應(yīng)先從教育好下一代開始,望著孩子們天真的眼眸,家長(zhǎng)、老師應(yīng)做一個(gè)好榜樣,讓廉潔的品行從小就在孩子心中扎根。使青少年兒童從小就懂得什么是真善美,什么是假惡丑,從而逐步懂得做什么樣的人,怎樣做人,真正確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?? 在我們漫漫的人生路上,什么不可丟棄? 在我們遇到艱難困苦時(shí),什么要永留身邊?它在我們身邊,離我們是那樣近;它又離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn),是那樣模糊。它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔,指引著我們前行的方向。它就是我們?nèi)松飞系呐笥?----誠(chéng)信!廉潔!

      草木總是向著陽(yáng)光生長(zhǎng),人類更應(yīng)該崇尚陽(yáng)光!只有走高尚氣節(jié)之路,才是通向無悔人生的陽(yáng)關(guān)大道!現(xiàn)在改變還不算晚,讓我們一起走上“敬廉崇潔,誠(chéng)實(shí)守信”的道路吧,共同建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村!

      廉正、守信和誠(chéng)實(shí),是潤(rùn)物無聲的風(fēng)雨,讓我們珍惜他們,以此去創(chuàng)造我們輝煌的人生吧。篇二:教師敬廉崇潔誠(chéng)實(shí)守信演講稿

      教師敬廉崇潔誠(chéng)實(shí)守信演講稿 世界上的東西莫過于誠(chéng)信,誠(chéng)信是人最美麗的外套、是心靈最圣潔的鮮花、誠(chéng)信是一個(gè)溫柔的枕頭、擁有它人生才香甜、誠(chéng)信是人生航船的楫漿、控制著人生的去向。

      司馬光聲言閉門著書,吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢,第二天成交。司馬光聽了家人的匯報(bào)后說:“這馬有病,我怎么忘了交待?明天你要對(duì)買主說清楚,這馬有肺病。”家人說:“做買賣,哪有全說實(shí)話了?”司馬光道:“話可不能這么說,讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬,這不是騙人是什么?這樣的事咱不能干。”司馬光的誠(chéng)實(shí)舉動(dòng)不僅贏得了左鄰右舍的贊嘆,更贏得了別人對(duì)他的信任和自己內(nèi)心的那份坦然。

      有一天曾子的妻子,要出門趕集,兒子鬧著也要去,妻子便哄他說:“回來殺豬持?!眱鹤有乓詾檎妫筒辉亵[了。當(dāng)妻子回來看見曾子正在殺豬,連忙制止他,曾子卻說:“做父母的說話不算數(shù),孩子就會(huì)學(xué)著欺騙,將來怎么在世上立足呢”,妻子聽后,點(diǎn)了點(diǎn)頭,最終還是把豬給殺了。為了實(shí)現(xiàn)妻子應(yīng)付孩子的承諾,曾子不惜殺掉豬來為孩子樹立誠(chéng)信品德,可見在古人心中誠(chéng)信所占的地位相當(dāng)重要。

      有一些小學(xué)生,為了在家長(zhǎng)那拿到獎(jiǎng)勵(lì),為了得到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的贊賞,在考試中作弊。還有一些小心眼的人,看不慣自己的朋友比自己出色,就在上司和老師那說朋友的壞話,讓朋友無緣無故的得不到了上司和老師的賞識(shí)和認(rèn)可。以誠(chéng)人者,人亦以誠(chéng)而應(yīng);以術(shù)馭人者,人亦術(shù)而 待。

      人與人之間的相互關(guān)系是對(duì)人生的幸福最重要的莫過于真實(shí),誠(chéng)意和廉潔。自以為聰明的人往往是沒有好下場(chǎng)的。世界上最智慧的人是最老實(shí)的人,因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)的和歷史的考驗(yàn)。

      高爾基曾經(jīng)說過:“讓我們做一個(gè)大寫的人吧”!而廉潔和誠(chéng)信就好象人字的一撇和一捺,支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則。廉潔奉公的官,受百姓愛戴。潔身自好的人,受百姓敬重。

      一代清吏包公、海瑞的故事熱映熒屏,久演不衰;人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長(zhǎng)霞的事跡震撼人心,影響甚廣。是的,無論歷史如何變遷,無論時(shí)代怎樣發(fā)展,廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚,廉潔永遠(yuǎn)是人民的期盼。

      或許,對(duì)一個(gè)學(xué)校來說,與地方政府和各級(jí)機(jī)關(guān)相比,廉潔提不到這么高的位置。但是構(gòu)建和諧社會(huì)的大廈,離不開每個(gè)行業(yè)、每個(gè)部門、每個(gè)公民的共同努力。廉潔是綻放于人類之樹的一朵鮮花,是做人之本、立事之根。作為人類靈魂工程師——教師,無論面對(duì)怎樣迷離的塵世,更應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗!“學(xué)高為師,身正為范”,在當(dāng)前形勢(shì)下,要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”,我想每位老師都要遵守職業(yè)道德,堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響?? 孟子曰:“路雖邇,不行不至;事雖小,不為不成。”,要想把社會(huì)培養(yǎng)出廉潔的風(fēng)氣,應(yīng)先從教育好下一代開始,望著孩子們天真的眼眸,家長(zhǎng)、老師應(yīng)做一個(gè)好榜樣,讓廉潔的品行從小就在孩子心中扎根。使青少年兒童從小就懂得什么是真善美,什么是假惡丑,從而逐步懂得做什么樣的人,怎樣做人,真正確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?? 在我們漫漫的人生路上,什么不可丟棄? 在我們遇到艱難困苦時(shí),什么要永留身邊?它在我們身邊,離我們是那樣近;它又離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn),是那樣模糊。它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔,指引著我們前行的方向。它就是我們?nèi)松飞系呐笥?----誠(chéng)信!廉潔!

      草木總是向著陽(yáng)光生長(zhǎng),人類更應(yīng)該崇尚陽(yáng)光!只有走高尚氣節(jié)之路,才是通向無悔人生的陽(yáng)關(guān)大道!現(xiàn)在改變還不算晚,讓我們一起走上“敬廉崇潔,誠(chéng)實(shí)守信”的道路吧,共同建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村!

      廉正、守信和誠(chéng)實(shí),是潤(rùn)物無聲的風(fēng)雨,讓我們珍惜他們,以此去創(chuàng)造我們輝煌的人生吧。篇三:某校教師敬廉崇潔誠(chéng)實(shí)守信主題演講稿

      某校教師敬廉崇潔誠(chéng)實(shí)守信主題演講稿 世界上的東西莫過于誠(chéng)信,誠(chéng)信是人最美麗的外套、是心靈最圣潔的鮮花、誠(chéng)信是一個(gè)溫柔的枕頭、擁有它人生才香甜、誠(chéng)信是人生航船的楫漿、控制著人生的去向。

      司馬光聲言閉門著書,吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢,第二天成交。司馬光聽了家人的匯報(bào)后說:“這馬有病,我怎么忘了交待?明天你要對(duì)買主說清楚,這馬有肺病?!奔胰苏f:“做買賣,哪有全說實(shí)話了?”司馬光道:“話可不能這么說,讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬,這不是騙人是什么?這樣的事咱不能干?!彼抉R光的誠(chéng)實(shí)舉動(dòng)不僅贏得了左鄰右舍的贊嘆,更贏得了別人對(duì)他的信任和自己內(nèi)心的那份坦然。

      有一天曾子的妻子,要出門趕集,兒子鬧著也要去,妻子便哄他說:“回來殺豬持?!眱鹤有乓詾檎?,就不再鬧了。當(dāng)妻子回來看見曾子正在殺豬,連忙制止他,曾子卻說:“做父母的說話不算數(shù),孩子就會(huì)學(xué)著欺騙,將來怎么在世上立足呢”,妻子聽后,點(diǎn)了點(diǎn)頭,最終還是把豬給殺了。為了實(shí)現(xiàn)妻子應(yīng)付孩子的承諾,曾子不惜殺掉豬來為孩子樹立誠(chéng)信品德,可見在古人心中誠(chéng)信所占的地位相當(dāng)重要。有一些小學(xué)生,為了在家長(zhǎng)那拿到獎(jiǎng)勵(lì),為了得到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的贊賞,在考試中作弊。還有一些小心眼的人,看不慣自己的朋友比自己出色,就在上司和老師那說朋友的壞話,讓朋友無緣無故的得不到了上司和老師的賞識(shí)和認(rèn)可。以誠(chéng)人者,人亦以誠(chéng)而應(yīng);以術(shù)

      馭人者,人亦術(shù)而待。

      人與人之間的相互關(guān)系是對(duì)人生的幸福最重要的莫過于真實(shí),誠(chéng)意和廉潔。自以為聰明的人往往是沒有好下場(chǎng)的。世界上最智慧的人是最老實(shí)的人,因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)的和歷史的考驗(yàn)。高爾基曾經(jīng)說過:“讓我們做一個(gè)大寫的人吧”!而廉潔和誠(chéng)信就好象人字的一撇和一捺,支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則。廉潔奉公的官,受百姓愛戴。潔身自好的人,受百姓敬重。

      一代清吏包公、海瑞的故事熱映熒屏,久演不衰;人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長(zhǎng)霞的事跡震撼人心,影響甚廣。是的,無論歷史如何變遷,無論時(shí)代怎樣發(fā)展,廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚,廉潔永遠(yuǎn)是人民的期盼。

      或許,對(duì)一個(gè)學(xué)校來說,與地方政府和各級(jí)機(jī)關(guān)相比,廉潔提不到這么高的位置。但是構(gòu)建和諧社會(huì)的大廈,離不開每個(gè)行業(yè)、每個(gè)部門、每個(gè)公民的共同努力。廉潔是綻放于人類之樹的一朵鮮花,是做人之本、立事之根。作為人類靈魂工程師——教師,無論面對(duì)怎樣迷離的塵世,更應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗!“學(xué)高為師,身正為范”,在當(dāng)前形勢(shì)下,要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”,我想每位老師都要遵守職業(yè)道德,堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響?? 孟子曰:“路雖邇,不行不至;事雖小,不為不成?!保氚焉鐣?huì)培養(yǎng)出廉潔的風(fēng)氣,應(yīng)先從教育好下一代開始,望著孩子們天真的眼眸,家長(zhǎng)、老師應(yīng)做一個(gè)好榜樣,讓廉潔的品行從小就在孩子心中

      扎根。使青少年兒童從小就懂得什么是真善美,什么是假惡丑,從而逐步懂得做什么樣的人,怎樣做人,真正確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?? 在我們漫漫的人生路上,什么不可丟棄?在我們遇到艱難困苦時(shí),什么要永留身邊?它在我們身邊,離我們是那樣近;它又離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn),是那樣模糊。它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔,指引著我們前行的方向。它就是我們?nèi)松飞系呐笥?----誠(chéng)信!廉潔!草木總是向著陽(yáng)光生長(zhǎng),人類更應(yīng)該崇尚陽(yáng)光!只有走高尚氣節(jié)之路,才是通向無悔人生的陽(yáng)關(guān)大道!現(xiàn)在改變還不算晚,讓我們一起走上“敬廉崇潔,誠(chéng)實(shí)守信”的道路吧,共同建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村!廉正、守信和誠(chéng)實(shí),是潤(rùn)物無聲的風(fēng)雨,讓我們珍惜他們,以此去創(chuàng)造我們輝煌的人生吧。篇四:國(guó)旗下講話敬廉崇潔,誠(chéng)實(shí)守信

      敬廉崇潔,誠(chéng)信守法

      今天,陽(yáng)光燦爛,紅旗招展?!熬戳鐫?,誠(chéng)信守法”這股新時(shí)期清風(fēng)也吹進(jìn)了我們美麗的東臺(tái)一??!

      “清風(fēng)涼自林谷出,廉潔源從自律來”,“敬廉崇潔”是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要把它植根于心靈,從小具有“敬廉崇潔”的秉性。下面,我向大家提出幾點(diǎn)具體建議:

      1、放眼未來,做先進(jìn)廉潔文化的學(xué)習(xí)者。我們可以通過多渠道掌握反腐倡廉的理論,閱讀敬廉崇潔的故事,學(xué)習(xí)清廉正直人物的先進(jìn)事跡,樹立“以貪為恥,以廉為榮”的道德觀念,培養(yǎng)健康向上的理念信念、法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

      2、身體力行,做先進(jìn)廉潔文化的先行者。我們要從我做起,遵守法律、尊重規(guī)則、誠(chéng)實(shí)守信、抵制誘惑,認(rèn)真矯正自己的不健康意識(shí)或不廉潔言行,讓敬廉崇潔的意識(shí)變成我們?nèi)粘I钪械淖杂X行為。

      3、與時(shí)俱進(jìn),做先進(jìn)廉潔文化的傳播者。我們要把宣傳連接文化作為自己義不容辭的責(zé)任和義務(wù),在校園、家庭、鄰里交往中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起敬廉崇潔義務(wù)宣傳員,監(jiān)督員的角色,共同營(yíng)造全社會(huì)敬廉、愛廉、崇廉的良好氛圍。

      老師們,同學(xué)們,讓我們攜起手來,共同努力,與誠(chéng)信守法同在,與崇廉倡潔同行,讓“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”的清風(fēng)永遠(yuǎn)飄蕩在我們的心中,飄揚(yáng)在我們校園的上空!讓這一傳統(tǒng)美德薪火相傳,光照千秋!篇五:敬廉、崇潔、誠(chéng)信、守紀(jì)演講稿精選

      敬廉、崇潔、誠(chéng)信、守紀(jì)演講稿精選

      人人講誠(chéng)信,世界更美好

      五四班景琪雅

      老師們,同學(xué)們:

      大家下午好!今天我演講的題目是《人人講誠(chéng)信,世界更美好》。

      在我很小的時(shí)候,媽媽就經(jīng)常給我講《狼來了》的故事,教育我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、不撒謊的孩子;待我慢慢懂事,她又給我講包拯包青天清正廉潔,秉公辦法的故事。到了入學(xué)的年齡,我似乎懂得了媽媽的用意,她希望我做一個(gè)能辨明是非、善惡、美丑、講誠(chéng)信,對(duì)社會(huì)有益的人。

      記得在去年元旦前夕,為了把教室布置得更漂亮些,我請(qǐng)求媽媽抽空到班上來幫幫忙,媽媽答應(yīng)第二天中午過來。誰(shuí)知,第二天一早就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了鵝毛大雪,不一會(huì)兒,大地就積起了厚厚的冰雪,天地間一片白色,銀裝素裹的冰雪世界煞是好看,同學(xué)們開心極了。不過,路上的行人可沒那么輕松了,雪大路滑,一不小心就會(huì)摔個(gè)嘴啃泥。我的心越來越不踏實(shí),我既希望看到媽媽的身影,又擔(dān)心

      媽媽在路上不安全。到了中午時(shí)分,王老師帶我們?nèi)ル娊淌铱翠浵瘢瑒偟綐窍?,我一眼就看到一個(gè)大雪人出現(xiàn)在我們面前:她的頭發(fā)、眉毛、衣服全是白的,連眼鏡的玻璃片都是白的,她就是我的媽媽呀,盡管天氣非常惡劣,她還是如約地來了!同學(xué)們,你們和自己的家人之間可能也有類似的故事,你們也被深深地感動(dòng)過,這——就是母親對(duì)孩子的誠(chéng)信。誠(chéng)信,就是要誠(chéng)實(shí)、守信用,對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體要有責(zé)任感。它既是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)。

      還有一次,大概是我上一年級(jí)的時(shí)候。有天晚上,我對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)有些模糊,非常著急,就想給王老師打電話問問清楚,一看,時(shí)間已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了,媽媽說:”王老師一定已經(jīng)回家了,給她家里打電話吧?!彪娫挻蜻^去,接電話的是一個(gè)大姐姐的聲音,她說:”王老師還沒回家呢?!蔽蚁耄豪蠋焸兛墒俏妩c(diǎn)左右就下班的呀,王老師不會(huì)還在學(xué)校吧?我抱著試試看的心情撥通了王老師辦公室的電話,很快,從電話那頭傳來了王老師親切的聲音,我奇怪地問:”王老師,您怎么還在學(xué)校?”王老師很輕松地說:”學(xué)校剛開學(xué),還有很多事要做哪?!蔽覀兌贾?,王老師也有一個(gè)需要照顧的小家,也有一個(gè)盼著她早點(diǎn)回家的女兒,可是王老師??這就是一個(gè)老師對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信。這件事過去很久了,王老師可能已經(jīng)完全沒有了印象,因?yàn)檫@樣的日子對(duì)她來說實(shí)在是太多太多了,可這件事會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地留在我的心中,一直會(huì)鞭策著我,告訴我要做個(gè)像老師一樣對(duì)

      社會(huì)、對(duì)他人有誠(chéng)信的人。

      一個(gè)人講誠(chéng)信,別人才會(huì)稱贊他、尊重他、親近他、信任他,有困難時(shí)才會(huì)幫助他。一個(gè)人,沒有了誠(chéng)信,也就有了道德上的缺陷,他將會(huì)孤立存在。同學(xué)們,讓我們都來講誠(chéng)信吧,誠(chéng)信是一種無窮的財(cái)富,我們只有誠(chéng)實(shí)做人,才能真正取信于人,只有守誠(chéng)信的人才能獲得別人的信任和尊重。我們的國(guó)家需要清正廉潔、誠(chéng)實(shí)守信的公民,因此,只要我們擁有廉潔、誠(chéng)信的品質(zhì),人人講誠(chéng)信,時(shí)時(shí)講誠(chéng)信,這個(gè)世界就會(huì)充滿真善美,我們的世界就會(huì)更美好!拓展閱讀:敬廉崇潔,從我做起

      敬廉崇潔,是一個(gè)看似與教師無關(guān)的大話題,其實(shí)它卻與我們緊緊聯(lián)系在一起。敬廉崇潔,就是敬重和崇尚廉潔行為的意思。在生活中,我們需要廉潔的官員,敬廉崇潔的意識(shí),不是一朝一夕可以成就的,這需要長(zhǎng)期的積累,因此我們也要教育學(xué)生從小開始培養(yǎng)敬廉崇潔的觀念。

      要的就是思想上的廉潔,也許對(duì)社會(huì)上許多不廉潔的行為我們無能為力,但至少我們知道那是不對(duì)的,更要教育學(xué)生今后走上社會(huì)不能做出那樣的事,這也是以后做人的準(zhǔn)則。做先進(jìn)廉潔文化的先行者。將敬廉崇潔從校園帶動(dòng)到家庭、到社會(huì),努力為創(chuàng)造廉潔社會(huì)做出貢獻(xiàn),出一份力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)做人,做個(gè)堂堂正正的人,清清白白的人,敬廉崇潔的人。

      那我們?cè)撊绾谓逃龑W(xué)生呢?

      1、要放眼未來,做先進(jìn)廉潔文化的學(xué)習(xí)者。你們是明天國(guó)家的建設(shè)者和接班人,肩負(fù)者開創(chuàng)未來的歷史責(zé)任。今天,你們應(yīng)當(dāng)更加重視學(xué)習(xí)做人的各種本領(lǐng)。通過多渠道、多形式地掌握反腐倡廉的理論,閱讀敬廉崇潔的故事,學(xué)習(xí)清廉正直人物的先進(jìn)事跡,樹立”以貪為恥,以廉為榮”的道德觀念,培養(yǎng)健康向上的理念信念、法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

      2、要身體力行,做先進(jìn)廉潔文化的先行者。你們要堅(jiān)持”學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)”的原則。從我做起,遵守法律、尊重

      規(guī)則、誠(chéng)實(shí)守信、抑制誘惑,認(rèn)真矯正自己的不健康意識(shí)或不廉潔 言行,讓敬廉崇潔的意識(shí)變成我們?nèi)粘I钪械淖杂X行為。

      3、要與時(shí)俱進(jìn),做先進(jìn)廉潔文化的傳播者。廉潔文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的社會(huì)工程,僅憑你們自身學(xué)好做好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還有靠整個(gè)社會(huì)凝聚合力,形成氛圍。所以你們要把宣傳連接文化作為自己義不容辭的責(zé)任和義務(wù),在校園、家庭、鄰里交往中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起敬廉崇潔義務(wù)宣傳員,監(jiān)督員的角色,將敬廉崇潔從校園輻射到家庭、輻射到社會(huì),爭(zhēng)取更多的人積極參與,共同營(yíng)造全社會(huì)敬廉、愛廉、崇廉的良好氛圍

      同事們,同學(xué)們,讓我們師生攜起手來,共同努力,從我做起,從班級(jí)做起,從家庭做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起。讓我們與誠(chéng)信守法同在,與敬廉崇潔同行。

      第五篇:敬廉崇廉誠(chéng)實(shí)守信

      “敬廉崇廉誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)

      一、主題目標(biāo):

      全社會(huì)都在推廣弘揚(yáng)和培育民族精神,在這樣的大環(huán)境下,我特意選擇了敬廉崇廉誠(chéng)實(shí)守信這一主題,教育學(xué)生敬廉崇廉,誠(chéng)實(shí)守信對(duì)人的一生尤為重要。

      二、主題過程:

      關(guān)于敬廉崇廉,誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。誠(chéng)信,是弘揚(yáng)和培育民族精神教育、思想道德建設(shè)和素質(zhì)教育的重要組成部分,是做人之本、興業(yè)之本、立國(guó)之本。通過活動(dòng)課的開展,以達(dá)到幫助學(xué)生理解誠(chéng)信的內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力,激發(fā)學(xué)生從小樹立誠(chéng)信意識(shí),將誠(chéng)信從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起。做到明禮誠(chéng)信,只有這樣,才能取信于他人,服務(wù)于社會(huì),奉獻(xiàn)于人民和國(guó)家。學(xué)生品德的形成源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟,只有源于兒童生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感。在課上,利用孩子自己收集的和我收集到的種種誠(chéng)信故事,讓他們?nèi)ヂ犎ビ^看,激起他們對(duì)誠(chéng)信的理解,在課堂上放開讓他們交流、討論,以此開拓學(xué)生的視野,提高他們的興趣,促進(jìn)孩子誠(chéng)信意識(shí)的形成。通過系列的活動(dòng),學(xué)生的參與意識(shí)被激起,相信他們一定對(duì)誠(chéng)信的內(nèi)涵有個(gè)較為深切的理解,并相信會(huì)影響他們今后的生活。讓學(xué)生懂得廉潔教育從我做起,要講誠(chéng)信話,做誠(chéng)信事,并擔(dān)當(dāng)起“敬廉崇廉”義務(wù)宣傳員、監(jiān)督員的角色。培養(yǎng)他們“以廉為榮,以貪為恥”的意識(shí)和文明守法觀念,從不抄襲作業(yè)、考試作弊、言行一致,不貪小便宜等生活習(xí)慣做起,讓他們懂得了遠(yuǎn)離不良誘惑,潔身自好,做一個(gè)誠(chéng)信守法的人。

      2014.05.13

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