第一篇：傳承果園文化 豐富校園生活 松林學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮材料

傳承果園文化 豐富校園生活

——廣漢市松林鎮(zhèn)學(xué)校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮事跡材料

一、松林鎮(zhèn)學(xué)校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮基本情況簡(jiǎn)介

我校鄉(xiāng)村少年宮是2012年由中央福利彩票公益基金贊助的項(xiàng)目。由政府倡導(dǎo)、規(guī)劃、支持、引導(dǎo)，依托松林學(xué)校，利用學(xué)?，F(xiàn)有的場(chǎng)地、器材、師資力量等教育資源，建起了松林鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。松林鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的興辦宗旨：培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)、傳承文化。

二、加強(qiáng)硬件建設(shè)，滿足活動(dòng)需要

松林鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮依托學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)施、場(chǎng)地，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)設(shè)有音樂(lè)室、美術(shù)室、書法室、形體室、圖書室、閱覽室、電子閱覽室、棋類活動(dòng)室、田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等活動(dòng)場(chǎng)地。組建了十四個(gè)固定興趣小組，學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，自由選擇活動(dòng)內(nèi)容。主要培訓(xùn)內(nèi)容有文化藝術(shù)、體育運(yùn)動(dòng)、游藝娛樂(lè)、科技創(chuàng)新等，我校堅(jiān)持一室多用、一地多用、一師多用、爭(zhēng)取外援的原則，對(duì)學(xué)校設(shè)施進(jìn)行了合理的改造整合以滿足少年宮活動(dòng)開展的需要，同時(shí)加強(qiáng)了安全防護(hù)措施。目前，設(shè)施設(shè)備配備齊全，室內(nèi)室外場(chǎng)所整潔衛(wèi)生安全，基本能滿足需要。

三、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，完善規(guī)章制度

為了讓鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)規(guī)范有序，確保各項(xiàng)活動(dòng)的正常運(yùn)行，成立了鎮(zhèn)長(zhǎng)劉燕任組長(zhǎng)，副書記屈楊和人大主席唐小勇、校長(zhǎng)葉能忠為副組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)郭志如為成員的“松林鎮(zhèn)學(xué)校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組”。下設(shè)“松林鎮(zhèn)學(xué)校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮管理辦公室”，校長(zhǎng)任主任，分管德育副校長(zhǎng)副主任，組員由政教主任任、副主任、輔導(dǎo)員、班主任為組員，政教處負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村少年宮的日常事務(wù)，具體組織開展日常工作。

四、豐富活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化活動(dòng)效果

我校少年宮合理編排少年宮活動(dòng)課程，充分利用每周星期二和星期三下午以及每天的午飯后、節(jié)假日等課余時(shí)間，每次活動(dòng)不少于40分鐘，少年宮輔導(dǎo)教師組織少年宮學(xué)員按時(shí)到活動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)。同時(shí)少年宮結(jié)合學(xué)校安排的活動(dòng)及重大節(jié)日舉行了書畫比賽、歌唱比賽、棋藝比賽、球類比賽、演講比賽、藝體節(jié)展示匯報(bào)等活動(dòng)。每學(xué)期每個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)總課時(shí)達(dá)到40多個(gè)學(xué)時(shí)。我校結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)，開展了以下幾個(gè)方面的少年宮活動(dòng)：

（1）、思想品德教育活動(dòng)。開展豐富多彩、形式多樣、寓教于樂(lè)的少年宮活動(dòng)，生動(dòng)活潑的形式開展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的宣傳教育活動(dòng)，對(duì)孩子進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。教育學(xué)生從身邊的事情做起，從一點(diǎn)一滴做起，踐行道德規(guī)范、增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)高尚品質(zhì)，大力推進(jìn)“做一個(gè)有道德的人”的道德實(shí)踐活動(dòng)、感恩體驗(yàn)活動(dòng)等。

（2）、文化藝術(shù)活動(dòng)。開設(shè)“繽紛美術(shù)”、“翩翩舞蹈”、“音樂(lè)殿堂”、“翰墨書法”、“青松文學(xué)社”等興趣小組，常態(tài)開展好合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、書畫班、文學(xué)社等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。成功舉辦鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮體育藝術(shù)文化節(jié)和六一匯報(bào)展示活動(dòng)。

（3）、體育活動(dòng)。開設(shè)“玩轉(zhuǎn)籃球”、“翻轉(zhuǎn)排球”、“旋飛乒乓”、“馳騁田徑”等多種多樣的體育活動(dòng)興趣小組，培養(yǎng)孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。改革大課間,以律動(dòng)跑步、手語(yǔ)操和圓圈舞組成的律動(dòng)大課間，達(dá)到了豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)和身心健康水平的目的。

（4）、游藝娛樂(lè)活動(dòng)。組織開展孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)、身心快樂(lè)的“徜徉棋?！?、“快樂(lè)鼓號(hào)”、“魅力攝影”、“電子計(jì)算機(jī)”等活動(dòng)，因地制宜地建立多種游藝設(shè)施，讓孩子在自己的團(tuán)體中愉快地玩樂(lè)，收獲知識(shí)，豐富他們的課余文化生活，同時(shí)提升了審美能力，陶冶了情操。

（5）、“書海閱覽”活動(dòng)結(jié)合國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀。圖書閱覽室書籍充實(shí)、品類多樣，可讀性強(qiáng)、富有時(shí)代性，能全天向教師、學(xué)生開放。除了少年宮讀書閱覽時(shí)間以外，學(xué)校根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，安排經(jīng)典誦讀時(shí)間，由班主任組織學(xué)生開展誦讀活動(dòng)。學(xué)校定期組織經(jīng)典誦讀成果展示活動(dòng)，采取配樂(lè)唱古詩(shī)、詩(shī)境表演、征文、激情演講等方式檢驗(yàn)誦讀活動(dòng)的效果。班級(jí)均能建立圖書角，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。校內(nèi)組織讀書筆記展評(píng)、少年百科知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)、賞花頌國(guó)學(xué)、征文等競(jìng)賽活動(dòng)，形式多樣,內(nèi)容豐富,效果好。

（6）、開設(shè)科普活動(dòng)，利用科普實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練模具、科技小制作材料，利用實(shí)踐探究課組織學(xué)生開展科技小制作、手工加工制作、電路模具設(shè)計(jì)組裝、腦思維訓(xùn)練、工藝制作等科普訓(xùn)練活動(dòng)。開展科幻畫、科幻手抄報(bào)和科技創(chuàng)新小制作評(píng)比，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，有利于全面提升青少年兒童的綜合素質(zhì)，促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)。

（7）、豐富實(shí)踐活動(dòng)。松林敬老院、沙田村藝術(shù)長(zhǎng)廊、三星堆博物館、桃花山、松林管件廠、紅堰村、滴水村等作為我校少年宮社會(huì)實(shí)踐基地，組織學(xué)生參觀、參加社會(huì)公益勞動(dòng)、繪畫采風(fēng)、遠(yuǎn)足拉練等社會(huì)實(shí)踐鍛煉的方式，對(duì)孩子進(jìn)行熱愛(ài)生活、尊老愛(ài)老、熱愛(ài)勞動(dòng)和生活勞動(dòng)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務(wù)社會(huì)的能力。師生體驗(yàn)“沙田藝術(shù)課堂”室外寫真，孩子們觀看精彩的陶藝表演，參觀了“多彩松林”書畫展，接受了一次深刻的文藝洗禮，對(duì)藝術(shù)的追求愈加熱切。學(xué)校組織孩子們參與鄉(xiāng)村小徑涂鴉活動(dòng)。學(xué)校立足松林實(shí)際，突出本土文化特色，改革藝術(shù)課堂形式，豐富藝術(shù)課堂內(nèi)容，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生參與社會(huì)藝術(shù)實(shí)踐綜合能力，積極推進(jìn)素質(zhì)教育！

五、切實(shí)關(guān)愛(ài)留守兒童，體現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧

我校少年宮有部分是留守兒童、單親家庭子女和貧困生，少年宮切實(shí)實(shí)施關(guān)愛(ài)，充分體現(xiàn)了人文關(guān)懷。2016年的“留守心家”項(xiàng)目，通過(guò)音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)手工制作、剪紙、誦讀等少年宮活動(dòng)培養(yǎng)了留守學(xué)生正確審美觀、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)。2016年底啟動(dòng)了“青少年文化教育精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目”，陸續(xù)組織學(xué)校貧困、留守學(xué)生參加了在成都東郊記憶公園開展的“成都制匯節(jié)” 科普展，以及其它豐富多彩的科普實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，豐富了留守、貧困學(xué)生的科普知識(shí)。

六、取得的成績(jī)

在快樂(lè)的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)體驗(yàn)與參與中，學(xué)校師生收貨頗豐：

少年宮寫作小組于2013年創(chuàng)建 “青松文學(xué)社”。文學(xué)社相繼創(chuàng)辦校園刊物：《青松作文周刊》22期，作品集《新芽吐翠》、《春蕾初綻》、《夏日荷香》、《秋風(fēng)雁語(yǔ)》、《冬雪雪冬》5部。

“青松文學(xué)社”近兩年學(xué)生作品發(fā)表：《少年百科知識(shí)報(bào)》發(fā)表3篇, 少年百科知識(shí)報(bào)微信平臺(tái)5篇，在《德陽(yáng)日?qǐng)?bào)》上發(fā)表150余篇，在廣漢教育網(wǎng)上刊登200余篇。

積極參加比賽，成績(jī)斐然。2015年6月，由德陽(yáng)市委宣傳部、德陽(yáng)市文明辦、德陽(yáng)市關(guān)工委、德陽(yáng)市教育局、德陽(yáng)日?qǐng)?bào)社聯(lián)合主辦： “銀鑫、五周廣場(chǎng)杯”————“我們的價(jià)值觀——記錄成長(zhǎng)足跡講述春天的故事”2015德陽(yáng)市中小學(xué)生征文比賽，我校收獲頗豐：15名學(xué)生獲得包括1項(xiàng)特等獎(jiǎng)、1項(xiàng)一等獎(jiǎng)、8項(xiàng)二等獎(jiǎng)在內(nèi)的16個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。該次從眾多參賽作品中評(píng)選出來(lái)的小學(xué)組“特等獎(jiǎng)”作品德陽(yáng)市僅有6篇，而我校文學(xué)社蘇心怡同學(xué)是其中唯一來(lái)自村小的學(xué)生。在評(píng)選出優(yōu)秀組織單位15個(gè)中，廣漢市只有我校一所且是15個(gè)優(yōu)秀組織單位中唯一一所農(nóng)村學(xué)校，我校肖佑佑老師是優(yōu)秀指導(dǎo)老師5名之一。

在四川省第十二屆中小學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽中，吳招峰獲得美術(shù)組一等獎(jiǎng)，張子依、甯可獲得美術(shù)組三等獎(jiǎng)，陳肖淼獲得書法組三等獎(jiǎng)，李鑫怡獲得舞蹈組三等獎(jiǎng)，夏若瑩獲鋼琴專業(yè)三等獎(jiǎng)；校合唱隊(duì)參加2016年廣漢市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽榮獲三等獎(jiǎng)；少年宮舞蹈隊(duì)獲得2017年集體舞比賽三等獎(jiǎng)。

在2016年廣漢市“五個(gè)一工程”科技創(chuàng)新制作比賽中，劉若曦同學(xué)的《動(dòng)物貼畫》獲得二等獎(jiǎng)；在2016年廣漢市素質(zhì)教育“五個(gè)一工程”音樂(lè)藝術(shù)才藝大賽中，李鑫怡獲得二等獎(jiǎng)，夏若瑩和程夢(mèng)瑤獲得三等獎(jiǎng)，廖艷萍老師榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎(jiǎng)；在2016年廣漢市素質(zhì)教育“五個(gè)一工程”中小學(xué)生美術(shù)書法現(xiàn)場(chǎng)比賽中，張穎獲得繪畫組二等獎(jiǎng)，李卿林、楊柳和黃鵬飛分獲書法組二等獎(jiǎng)，張好運(yùn)獲得攝影組二等獎(jiǎng)，劉鑫蘭獲得攝影組三等獎(jiǎng)；在 “三講三愛(ài)兩進(jìn)步”綿竹年畫創(chuàng)作比賽中，向才玉和譚婷婷均獲得一等獎(jiǎng)，陳茜老師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎(jiǎng)，松林學(xué)校被評(píng)為“優(yōu)勝學(xué)?！?；

在廣漢市第四屆中小學(xué)生智力運(yùn)動(dòng)會(huì)中，松林學(xué)校代表隊(duì)不負(fù)眾望，取得初中組團(tuán)體第八名的可喜成績(jī)！參加此次比賽的全市中小學(xué)校近六十支代表隊(duì)，松林學(xué)校作為鄉(xiāng)區(qū)學(xué)校，能取得團(tuán)體第八名的好成績(jī)實(shí)屬不易。唐志茂、黃俊和肖邦元三位老師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎(jiǎng)。

一分耕耘，一分收獲。我校先后被評(píng)為 “德陽(yáng)市書法教育優(yōu)秀學(xué)校”、“‘五個(gè)一’工程和‘三星堆文化·校園文化’雙進(jìn)先進(jìn)學(xué)校”、“智力運(yùn)動(dòng)會(huì)象棋比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)”、德陽(yáng)市“第二節(jié)網(wǎng)上少兒文藝作品展示大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、2015年“少兒百科知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀集體獎(jiǎng)”、2015年“‘五個(gè)一’工程先進(jìn)集體”、2016年廣漢市“節(jié)能低碳征文比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、2016年“教育宣傳先進(jìn)單位”。2017年集體舞比賽三等獎(jiǎng)，廣漢市第四屆中小學(xué)生智力運(yùn)動(dòng)會(huì)初中組團(tuán)體第八名。2017年我校男子、女子排球隊(duì)均獲得廣漢市中學(xué)生排球比賽第三名。2017年我?；@球隊(duì)獲得廣漢市小學(xué)生男子籃球比賽第四名。

七、今后努力的方向

1.加強(qiáng)管理，確保少年宮作用發(fā)揮。要確?；顒?dòng)時(shí)間，充分保障青少年學(xué)生在少年宮的學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間。要拓展活動(dòng)空間，除在各活動(dòng)室組織活動(dòng)之外，還不定期在校園內(nèi)舉辦一些專題活動(dòng)，并積極組織學(xué)生走出校門，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參觀校外德育基地，切實(shí)收到活動(dòng)效果。要進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，利用少年宮活動(dòng)，補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足，拓展學(xué)生知識(shí)面，增強(qiáng)動(dòng)手操作能力。加強(qiáng)少年宮活動(dòng)的檢查考核，切實(shí)提高少年宮活動(dòng)的實(shí)效。

2.加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。按學(xué)年制定具體的輔導(dǎo)員隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃，并能按照計(jì)劃切實(shí)開展培訓(xùn)工作，一學(xué)年至少能組織一次“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”或“走出去”的輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)，提高輔導(dǎo)員教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.繼續(xù)加強(qiáng)硬件建設(shè)。在充分利用學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)施資源的同時(shí)，積極籌措“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)經(jīng)費(fèi)，爭(zhēng)取上級(jí)部門對(duì)“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的項(xiàng)目投資，為“鄉(xiāng)村少年宮”提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。將“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算。管好用好中央彩票專項(xiàng)公益金資助項(xiàng)目運(yùn)轉(zhuǎn)資金。

4.打造活動(dòng)品牌，突顯少年宮的特色。堅(jiān)持從少年兒童的自身特點(diǎn)和規(guī)律出發(fā)，形成了一系列特色鮮明的活動(dòng)項(xiàng)目。將科普、舞蹈、器樂(lè)、電子琴、剪紙、書法等小組作為我校少年宮的重點(diǎn)，經(jīng)費(fèi)上保證，力量上傾斜，輔導(dǎo)上加強(qiáng)，提高活動(dòng)成效，逐漸形成具有本校特色的品牌項(xiàng)目。

今后，我校將進(jìn)一步完善鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的機(jī)制建設(shè)，加大力度，加強(qiáng)管理，使之規(guī)范化、規(guī)?；?；繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗的精神，努力使我校少年宮建設(shè)再上一個(gè)臺(tái)階；

通過(guò)開展豐富多彩的教育活動(dòng)，切實(shí)滿足我校學(xué)生的需求，豐富孩子們的精神文化生活，把我校鄉(xiāng)村少年宮辦成農(nóng)村未成年人的樂(lè)園，成為點(diǎn)燃農(nóng)村孩子夢(mèng)想的地方。

廣漢市松林鎮(zhèn)學(xué)校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮

2017年11月23日

第二篇：食品文化豐富校園生活

食品文化豐富校園生活

作者：金鑫

班級(jí)：12級(jí)食品質(zhì)量與安全2班聯(lián)系方式:***

摘要：在毒奶粉，黑心油的一系列食品問(wèn)題公之于眾之后，食品安全被推至風(fēng)口浪尖。媒體輿論在沖擊著食品文化，社會(huì)群眾在質(zhì)疑食品文化，批評(píng)指責(zé)攻擊著所有食品人。秉承著對(duì)食品的熱愛(ài)與對(duì)發(fā)揚(yáng)食品文化的堅(jiān)持，食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院在困難中前行，以食品文化的魅力豐富著廣大同學(xué)的校園生活。

關(guān)鍵詞：食品，校園生活，學(xué)生素質(zhì)

前言：食品科學(xué)技術(shù)院對(duì)本院學(xué)生開設(shè)了專業(yè)課程，對(duì)各院學(xué)生開設(shè)了食品安全相關(guān)的選修課程，成立了食品協(xié)會(huì)。在全校范圍內(nèi)多次開辦食品文化的講壇和文娛活動(dòng)，在社會(huì)范圍內(nèi)舉行了食品文化藝術(shù)節(jié)。

一． 食品科學(xué)拓寬學(xué)生知識(shí)面

食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院的重點(diǎn)學(xué)科現(xiàn)有食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全2個(gè)本科專業(yè)。設(shè)有食品科學(xué)與工程、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)2個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，擁有食品科學(xué)、農(nóng)產(chǎn)品加工及貯藏工程、糧食油脂與蛋白質(zhì)工程、水產(chǎn)品貯藏及加工、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)等5個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，在園藝學(xué)一級(jí)學(xué)科自主設(shè)置了園藝產(chǎn)品采后科學(xué)與技術(shù)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。食科院在農(nóng)大掀起了食品文化的潮流，為社會(huì)培養(yǎng)了食品行業(yè)的人才。食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院在農(nóng)大開設(shè)食品安全導(dǎo)論等眾多選修課程，積極參與食品專業(yè)知識(shí)的普及工作，努力傳播食品科學(xué)文化，拓寬了在校大學(xué)生的知識(shí)面，豐富了在校大學(xué)生的校園生活。

二． 食品協(xié)會(huì)提升學(xué)生素質(zhì)

為響應(yīng)學(xué)校校團(tuán)委的號(hào)召，傳播食品文化，提升學(xué)生素質(zhì)。食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院的優(yōu)秀學(xué)子于2009年9月成立湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)食品協(xié)會(huì)，此后在食科院老師的支持下，食品協(xié)會(huì)不斷發(fā)展，多次在校獲得優(yōu)秀社團(tuán)，明星社團(tuán)等榮譽(yù)稱號(hào)。

食品協(xié)會(huì)是一個(gè)集食品制作，食品養(yǎng)生為一體的社團(tuán)。協(xié)會(huì)一直

以“豐富校園文化生活，推廣食品安全理念，倡導(dǎo)健康飲食習(xí)慣”為宗旨，開展了一系列以食品為題材的主題活動(dòng)。在新生軍訓(xùn)時(shí)，食品協(xié)會(huì)便帶著精美的水果拼盤下連隊(duì)對(duì)新生送去真摯的問(wèn)候，在全校新生范圍內(nèi)都引發(fā)了對(duì)食品文化的熱情。上學(xué)期，食品協(xié)會(huì)也舉行壽司制作大賽，包餃子大賽等眾多活動(dòng)，更與大學(xué)生消費(fèi)者協(xié)會(huì)合作舉辦了餃子文化相關(guān)的講座，積極舉辦學(xué)生素質(zhì)拓展相關(guān)活動(dòng)。此外，食品協(xié)會(huì)亦經(jīng)常通過(guò)微博等便捷通訊平臺(tái)宣傳食品養(yǎng)生小建議及眾多食品小貼士，增加了現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)食品文化的了解，推廣了食品文化的重要性，提升了學(xué)生的素質(zhì)。

三． 食品文化藝術(shù)節(jié)展現(xiàn)食品魅力

為了進(jìn)一步增強(qiáng)廣大青年學(xué)生的文化創(chuàng)新意識(shí)，努力建設(shè)體現(xiàn)時(shí)代特征和學(xué)院特色的校園文化，積極落實(shí)學(xué)院團(tuán)委 “抓重點(diǎn)、亮特色、樹品牌、重實(shí)效”這一原則，食品科技學(xué)院推出了一款“寓學(xué)于樂(lè)”的品牌活動(dòng)——食品文化藝術(shù)節(jié)。

食品文化藝術(shù)節(jié)歷經(jīng)12年風(fēng)雨，規(guī)模不斷發(fā)展，內(nèi)容不斷創(chuàng)新，影響力也不斷壯大，但始終堅(jiān)持以弘揚(yáng)食品文化為主旨，并取得較好的成績(jī)，各報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體紛紛報(bào)道，廣大青年學(xué)生無(wú)限期待享受其中。2013年夏天第十二屆食品文化藝術(shù)隆重舉行，活動(dòng)共包括院企合作展、食品藝術(shù)作品展、廚神大賽決賽、食品文化長(zhǎng)廊、食尚樂(lè)園、食話實(shí)說(shuō)、開幕式和閉幕式等版塊。廚神爭(zhēng)霸大賽中各參賽同學(xué)精彩的廚藝展示，食品文化長(zhǎng)廊中“重口味”食品等食品文化的介紹，食品藝術(shù)作品展中用糧食所展現(xiàn)的交通的發(fā)展的模型，院企合作展中美味的食品，1米多長(zhǎng)的巨型蛋糕，精彩的開幕式表演……無(wú)一不讓游覽的同學(xué)感到趣味無(wú)窮，紛紛感概原來(lái)食品還可以這樣“玩”，都在暗嘆食科院真好，學(xué)食品真幸福，以后得多多關(guān)注食品的藝術(shù)。

結(jié)束語(yǔ)：正因?yàn)槭称返暮闷妫疫x擇了食科院；正因?yàn)槭称肺幕镊攘?，我在學(xué)習(xí)中倍感滿足?！懊褚允碁樘?，食以安為先”，食品文化的活動(dòng)不該局限于食科人，所有的同學(xué)都應(yīng)該關(guān)注食品文化，在校園活動(dòng)中學(xué)習(xí)食品文化，在校園生活中感受食品魅力。

第三篇：松林初中鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮2014年活動(dòng)計(jì)劃

松林初中鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮

2014活動(dòng)計(jì)劃

2013年我校被確定為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目校，在上級(jí)主管部門的關(guān)心支持下、在全校師生的共同努力下，我校組建了美術(shù)、書法、舞蹈、體育等16個(gè)興趣小組，并維修布置了7個(gè)專用教室。

2014年我校以中央文明辦《扎實(shí)推進(jìn)“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)，深化農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作》的具體要求，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以推進(jìn)素質(zhì)教育為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路，優(yōu)化育人環(huán)境，認(rèn)真開展鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)，努力為全體同學(xué)健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面和諧發(fā)展?，F(xiàn)對(duì)2014工作做如下計(jì)劃：

一、組織和管理

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全機(jī)制。

組長(zhǎng)：邢志成（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：張發(fā)奎（副校長(zhǎng)）

張萬(wàn)祥（副校長(zhǎng)）

馬賢德（團(tuán)委書記）

成員：丁光義楊貴林王景昌屈忠年李世英王寶

張志儉王興義香玉元周虹張玉良鄧開祥

王占芳馬子紅魏志花關(guān)曉萍

職責(zé)：（1）、主任全面負(fù)責(zé)少年宮的各項(xiàng)工作。

（2）、副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)少年宮的各項(xiàng)具體活動(dòng)的安排、輔導(dǎo)及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。

（3）、輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生的輔導(dǎo)及總結(jié)等具體工作，協(xié)助學(xué)校組織各種比賽、演出等活動(dòng)。

領(lǐng)導(dǎo)小組具體組織開展日常工作，分工明確。少年宮辦公室進(jìn)一步規(guī)范管理制度，健全工作機(jī)制，建立完善《鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮管理制度》、《鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮主任工作職責(zé)》、《輔導(dǎo)教師教師工作職責(zé)》、《安全管理制度》等一

系列規(guī)章制度，落實(shí)工作人員及職責(zé)；加強(qiáng)輔導(dǎo)教師選聘培訓(xùn)工作，大力提升師資素質(zhì)；加大人財(cái)投入，努力改善辦學(xué)條件，為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2、合理組織學(xué)生參加，細(xì)化輔導(dǎo)員常規(guī)教學(xué)。

少年宮各活動(dòng)室建立后，學(xué)校組織各班有興趣愛(ài)好的學(xué)生報(bào)名參加，現(xiàn)已逐漸合理化、規(guī)范化。下一，學(xué)校將各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范，從嚴(yán)要求，教育學(xué)生遵守活動(dòng)紀(jì)律，確保每位學(xué)生能在少年宮活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)參加。

輔導(dǎo)教師按照《鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮教學(xué)常規(guī)管理》制訂全學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃、安排，組織學(xué)生有序、有效、安全的開展活動(dòng)，耐心輔導(dǎo)，全面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。要充分利用學(xué)生興趣愛(ài)好的心理優(yōu)勢(shì)，多講多練，耐心指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的專業(yè)技能水平，輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)記錄和總結(jié)，并做好相關(guān)資料的收集和檔案管理。

3、組織開展多種活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)成果。

通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，學(xué)生的各項(xiàng)技能都有大幅度的提高，但僅靠固定的訓(xùn)練時(shí)間，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生反感和逆反心理，所以需要開展各種活動(dòng)和競(jìng)賽提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。四月份進(jìn)行科技制作展覽，五月份進(jìn)行學(xué)生誦讀演講比賽，六月份進(jìn)行慶“六一”文藝匯演，九月份進(jìn)行球類運(yùn)動(dòng)會(huì)，十月份進(jìn)行全校師生歌詠比賽，十一月份進(jìn)行師生書畫展。

4、強(qiáng)化培訓(xùn)和管理，確保少年宮活動(dòng)質(zhì)量

認(rèn)真開展好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮常規(guī)活動(dòng)，要求教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校好的經(jīng)驗(yàn)和做法，開展自我培訓(xùn)活動(dòng)，在學(xué)生提高的同時(shí)教師也要提高，努力實(shí)現(xiàn)少年宮活動(dòng)過(guò)程最優(yōu)化、活動(dòng)結(jié)果有效化、活動(dòng)管理規(guī)范化，形成鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)和學(xué)校教育工作同步發(fā)展的良好局面。

二、實(shí)施目標(biāo)

為了使農(nóng)村孩子受到和城里孩子同樣水平的教育，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，我們要充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的活動(dòng)場(chǎng)所和教育資源，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛(ài)好，滿足孩子們的課外活動(dòng)需求，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)活動(dòng)、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，促使“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”成為青少年喜歡的活動(dòng)場(chǎng)所、家長(zhǎng)放心的教育陣地。

三、結(jié)合我校實(shí)際情況，開展以下活動(dòng)項(xiàng)目

1、體育：籃球、排球、乒乓球、羽毛球、呼啦圈、毽子等。

2、美術(shù)：素描、速寫、美術(shù)字、中國(guó)畫等。

3、書法：毛筆楷書、鋼筆楷書等。

4、音樂(lè)：口風(fēng)琴、二胡、架子鼓、電鋼琴、電子琴、合唱團(tuán)等。

5、科技制作：標(biāo)本制作、電子機(jī)械制作、機(jī)械修理。

6、文學(xué)：閱讀寫作、經(jīng)典誦讀。

7、舞蹈:民族舞、現(xiàn)代舞等。

四、活動(dòng)時(shí)間

每天下午課外活動(dòng)時(shí)間，有空閑時(shí)間的學(xué)生可隨時(shí)參加訓(xùn)練。

總之，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮能發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，拓展學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，豐富學(xué)生的課余生活，更能增強(qiáng)集體主義情感，加強(qiáng)自身道德素質(zhì)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康，是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的好項(xiàng)目。我校教師將以高度的敬業(yè)精神，良好的服務(wù)意識(shí)，以前瞻的眼光，求異的思維，為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮發(fā)揮更大的作用而繼續(xù)努力。

2014年2月

第四篇：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮

1、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的概念

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮是指依托農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)有場(chǎng)地、教室和設(shè)施，進(jìn)行修繕并配備必要的設(shè)備器材，依靠教師和志愿者進(jìn)行管理，在課余時(shí)間和節(jié)假日組織開展普及性課外活動(dòng)的公益性活動(dòng)場(chǎng)所。建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，為農(nóng)村未成年人開展實(shí)踐活動(dòng)、提高綜合素質(zhì)創(chuàng)造條件，是改善農(nóng)村未成年人課外活動(dòng)場(chǎng)所薄弱狀況的重要舉措，是加強(qiáng)新形勢(shì)下農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的基本途徑，是未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性工程。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的建設(shè)使用要堅(jiān)持三個(gè)原則：

一是公益性原則。免費(fèi)為未成年人提供文化服務(wù)，組織道德實(shí)踐活動(dòng)，不開展任何贏利性的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，不開辦收費(fèi)特長(zhǎng)班、培訓(xùn)班，堅(jiān)決避免成為應(yīng)試教育的第二課堂。

二是普及性原則。對(duì)未成年人普遍進(jìn)行興趣愛(ài)好和基本技能的培養(yǎng)，結(jié)合民族優(yōu)秀文化和地域文化形成特色。

三是資源整合原則。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源、周邊公共設(shè)施和社會(huì)各界力量，實(shí)現(xiàn)資源整合，切實(shí)服務(wù)農(nóng)村未成年人。

2、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的主要特點(diǎn) “覆蓋廣、花錢少、抓得住”，這是鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的主要特點(diǎn)，也是實(shí)際推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)過(guò)程中的基本思路和工作要領(lǐng)。

一是“覆蓋廣”，即場(chǎng)所布局與學(xué)校合二為一，做到哪里有學(xué)校，哪里就有活動(dòng)場(chǎng)所，農(nóng)村孩子們都可以就地、就近、就便參加課外活動(dòng)。

二是“花錢少”，即充分依托農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)有資源，通過(guò)修繕、改造、置換、共享等辦法，閑置利用、一室多用，教室就是活動(dòng)室，操場(chǎng)就是活動(dòng)場(chǎng)，課桌就是活動(dòng)臺(tái)，不另起爐灶、不重新建設(shè)。同時(shí)，善于調(diào)動(dòng)和運(yùn)用社會(huì)力量支持，在設(shè)施、技術(shù)、人才等方面提供幫助。不僅建設(shè)花錢少，運(yùn)行花錢也少，符合當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平，辦的成、做得到。三是“抓得住”，及工作項(xiàng)目抓得住、服務(wù)對(duì)象抓得住、農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作抓得住。工作項(xiàng)目抓得住，主要指鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮依托學(xué)校進(jìn)行建設(shè)、實(shí)行學(xué)校管理體制，由校長(zhǎng)兼任主任，學(xué)校老師兼任輔導(dǎo)員和管理人員，“一師兩用、一表雙用”，實(shí)行課外活動(dòng)制度化管理，有陣地、師資保證，能夠確保組織到位、長(zhǎng)期開展。服務(wù)對(duì)象抓得住，主要指鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮面向本校和周邊學(xué)校學(xué)生開展活動(dòng)，工作對(duì)象集中，能夠吸引未成年人主動(dòng)參與，有效解決農(nóng)村未成年人放學(xué)后、節(jié)假日無(wú)處可去、無(wú)事可干的問(wèn)題，使農(nóng)村未成年人的課外時(shí)間由分散狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橛薪M織狀態(tài)，為我們進(jìn)行正面教育引導(dǎo)提供有力抓手。農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作抓得住，主要指通過(guò)抓鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮這個(gè)載體，能夠努力改善農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)條件，壯大農(nóng)村未成年人工作隊(duì)伍，豐富農(nóng)村未成年人精神文化生活，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村“留守兒童”教育管理，推動(dòng)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作不斷深入。

3、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的活動(dòng)內(nèi)容和功能定位 鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的活動(dòng)內(nèi)容包括三類：

一是開展豐富多彩的文體娛樂(lè)活動(dòng)，以樂(lè)促智。要針對(duì)未成年人的身心特點(diǎn)，因地制宜，廣泛開展未成年人喜聞樂(lè)見(jiàn)、樂(lè)于參與的歌詠、樂(lè)器、舞蹈、繪畫等藝術(shù)活動(dòng)，球類、棋藝、跳繩等體育活動(dòng)，以及滾鐵環(huán)、猜燈謎、放風(fēng)箏、舞龍燈等鄉(xiāng)土文化特色活動(dòng)，使文體娛樂(lè)活動(dòng)成為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮最普遍開展、最基本的活動(dòng)形式，讓農(nóng)村中小學(xué)生放學(xué)后有地方去、有場(chǎng)所玩，在健康快樂(lè)的活動(dòng)中得到鍛煉和提高。

二是開展力所能及的技能培訓(xùn)活動(dòng)，以技促能。要立足于師資、場(chǎng)地、設(shè)施等條件，開展科技、手工、樂(lè)器、書畫、禮儀等項(xiàng)目，提高農(nóng)村未成年人的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。根據(jù)地域文化和學(xué)校特色，將陶藝、編織、剪紙、民樂(lè)等民間手工藝及傳統(tǒng)文化活動(dòng)引進(jìn)來(lái)，讓廣大農(nóng)村未成年人在學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)文化的過(guò)程中動(dòng)手動(dòng)腦、掌握技能。結(jié)合活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置，積極組織各類興趣小組和學(xué)生社團(tuán)，推動(dòng)少年宮技能培訓(xùn)和科技、文藝活動(dòng)的開展，促進(jìn)農(nóng)村未成年人基礎(chǔ)能力、基本技能的培養(yǎng)，發(fā)揮發(fā)展特長(zhǎng)，為他們將來(lái)成長(zhǎng)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

三是開展內(nèi)容鮮活的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以讀養(yǎng)德。要充分運(yùn)用中華經(jīng)典和紅色經(jīng)典這一優(yōu)質(zhì)思想道德教育資源，以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為陣地，廣泛開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。要把經(jīng)典誦讀同學(xué)習(xí)當(dāng)代道德模范結(jié)合起來(lái)，貫通古今，古為今用，增強(qiáng)經(jīng)典誦讀的時(shí)代感。結(jié)合“我們的節(jié)日”活動(dòng)，開展經(jīng)典誦讀展示、匯演等活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人在誦讀的基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵，提高文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)。配合學(xué)校德育工作，深入開展“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)，開展生命安全、環(huán)境保護(hù)等主題教育實(shí)踐活動(dòng)。

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮要發(fā)揮三方面功能：

一是農(nóng)村末成年人的思想道德建設(shè)陣地。要按照建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求，廣泛深入開展“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在家庭孝敬父母，在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)，在社會(huì)奉獻(xiàn)他人，樹立正確理想信念，培養(yǎng)高尚道德品質(zhì)。

二是農(nóng)村未成年人的文體活動(dòng)平臺(tái)。所開展的各種課外活動(dòng)要富有情趣，要怡情益智，能夠開闊孩子們的視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富想象力，開發(fā)潛能，要尊重孩子們的愿望，適應(yīng)孩子們健康成長(zhǎng)的需要。

三是農(nóng)村未成年人的社會(huì)實(shí)踐基地。要組織農(nóng)村孩子們?cè)卩l(xiāng)村學(xué)校少年宮踐行應(yīng)知應(yīng)會(huì)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，使他們?cè)谥苯芋w驗(yàn)中感受快樂(lè)，在親身實(shí)踐中提高能力，在潛移默化中樹立勞動(dòng)光榮的觀念

第五篇：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組織機(jī)構(gòu)

主任：張桂芳

副主任： 孫式棟丁新義

管理員： 陳澤明沈永娟

輔導(dǎo)教師：

丁新義（體育）

莊寧（音樂(lè)）

劉苓苓（美術(shù)）

殷復(fù)平（信息技術(shù)）

郜云常（書法）

劉杰（象軍棋）

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作管理制度

一、以理念為先導(dǎo)、以知識(shí)創(chuàng)新為基礎(chǔ)、以能力實(shí)踐為核心、以活動(dòng)體驗(yàn)為特色，面向?qū)W校、面向社會(huì)、面向孩子創(chuàng)辦充滿生機(jī)活力的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。

二、在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持正確的辦宮方向，努力把鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮辦成具有鮮明特色的少年兒童教育陣地。

三、全面貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)少年兒童，堅(jiān)持依法執(zhí)教、廉潔從教，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

四、不斷深化教育教學(xué)改革，不斷培養(yǎng)和提高校內(nèi)教師及校外輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)；堅(jiān)持社會(huì)效益和人才效益并重，增強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮對(duì)未成年人的感召力，活躍未成年人的活動(dòng)陣地。

五、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，為未成年人創(chuàng)造良好健康的成長(zhǎng)環(huán)境，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；使鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成為少年兒童課外教育的活動(dòng)中心、藝術(shù)教育與德育教育的活動(dòng)基地。

六、豐富全校少年兒童的精神文化生活，為少年兒童搭建展示自我的平臺(tái)；認(rèn)真組織和舉辦各種有益于少年兒童健康成長(zhǎng)的各種活動(dòng)。

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮主任工作職責(zé)

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮主任是本單位法人代表，是鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和黨組織的監(jiān)督下，全面負(fù)責(zé)少年宮的工作。

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，加強(qiáng)對(duì)各部門的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)，積極改革，勇于創(chuàng)新，科學(xué)管理，發(fā)揮機(jī)構(gòu)職能，提高工作效率，努力把鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)成為孩子喜歡的活動(dòng)場(chǎng)所、家長(zhǎng)放心的教育陣地、村民滿意的文化中心。

2、認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，制定鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃、各項(xiàng)規(guī)章制度和管理辦法，并認(rèn)真組織實(shí)施。經(jīng)常檢查了解、分析、研究輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作和陣地活動(dòng)的開展情況，做好統(tǒng)籌工作，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)改進(jìn)措施，增強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮對(duì)校內(nèi)少年兒童的感召力，活躍少年兒童陣地。

3、負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的教師及輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的思想政治和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)指導(dǎo)工作，努力做到“知人善用”，依靠全體教職工辦好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，注意培養(yǎng)骨干力量。

4、重視交流和學(xué)習(xí)，主動(dòng)與其他鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聯(lián)系，學(xué)習(xí)兄弟單位辦少年宮經(jīng)驗(yàn)，用于指導(dǎo)本少年宮工作，加強(qiáng)教育研究，做好推動(dòng)素質(zhì)教育工作。同時(shí)，加強(qiáng)與城區(qū)學(xué)校的聯(lián)系，積極把本鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開辟成城區(qū)學(xué)校的農(nóng)村教育基地，作為城區(qū)學(xué)生與農(nóng)村學(xué)生互動(dòng)交流的平臺(tái)，作為城區(qū)學(xué)生開展實(shí)踐教育和體驗(yàn)教育的第二課

堂。

5、團(tuán)結(jié)群眾，關(guān)心群眾，發(fā)揚(yáng)民主精神，傾聽群眾意見(jiàn)，堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，秉公辦事，不謀私利。在條件允許的情況下，努力解決教師的后顧之憂，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性。

6、貫徹艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉節(jié)約的原則，計(jì)劃好財(cái)務(wù)開支，管理好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮設(shè)備，提高現(xiàn)有設(shè)備的利用率。

7、自覺(jué)接受黨支部、教代會(huì)的監(jiān)督、評(píng)議，依靠工會(huì)搞好民主管理。

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮安全管理制度

1.教師負(fù)責(zé)教學(xué)時(shí)間（包括課前、課后和課間）教學(xué)場(chǎng)所的全程安全管理。

2.教師應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)員監(jiān)護(hù)人的密切聯(lián)系，掌握家長(zhǎng)的通訊聯(lián)系方式。

3、教師必須在所有學(xué)員安全離開教學(xué)活動(dòng)區(qū)后，關(guān)閉所有用電設(shè)備，并關(guān)好門窗后方能離開。

4.教師未經(jīng)同意，不得擅自組織學(xué)員外出活動(dòng)，組織集體活動(dòng)實(shí)行報(bào)批制度，并實(shí)行安全責(zé)任制，采取必要的安全防護(hù)措施。

5.門衛(wèi)管理人員負(fù)責(zé)管理門前停車和師生進(jìn)出，保證少年宮門前安全無(wú)事故。

7.所有教職員工，如發(fā)現(xiàn)安全隱患或事故，必須零時(shí)間報(bào)告，并進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶幚?，不得離開事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。

8.所有參加活動(dòng)的學(xué)員必須由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接送，并與少年宮簽訂《安全管理協(xié)議書》。

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮財(cái)產(chǎn)管理制度

1、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮所有工作人員必須樹立主人翁思想，愛(ài)護(hù)宮內(nèi)財(cái)物，管好宮內(nèi)財(cái)物，反對(duì)一切損壞本宮利益的行為。

2、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮所有財(cái)物均有專人保管，并建立進(jìn)、銷登記制度，每半年核查一次。

3、凡購(gòu)進(jìn)物品，必須先由總務(wù)驗(yàn)收，登記，統(tǒng)一進(jìn)賬后方可領(lǐng)用。領(lǐng)用人需本著節(jié)約的原則填寫登記，反對(duì)大手大腳，反對(duì)化公為私。

4、總務(wù)人員要增強(qiáng)責(zé)任感，及時(shí)清點(diǎn)宮內(nèi)財(cái)物，對(duì)宮內(nèi)財(cái)物做到心中有數(shù)。對(duì)自然損壞和急需維修、添置的物件及時(shí)提出購(gòu)置意見(jiàn)。

5、嚴(yán)格財(cái)產(chǎn)管理制度，宮內(nèi)所有物品（包括各種樂(lè)器）未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)一律不得外借?；顒?dòng)室的鑰匙一律不得轉(zhuǎn)交他人，特殊情況，由商借單位出具介紹信，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字后方可借用或租用，并按時(shí)交回，如有損壞或遺失應(yīng)照價(jià)賠償。

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮學(xué)員守則

1.熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。熱愛(ài)科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問(wèn)，樂(lè)于探究，積極參加社會(huì)實(shí)踐和有益的活動(dòng)。

2．遵守少年宮的紀(jì)律制度，增強(qiáng)法律意識(shí)。珍愛(ài)生命，注意安全，講究公共衛(wèi)生環(huán)境，不亂丟紙屑、果皮，保管好墨汁、顏料。

3．自尊自愛(ài)，自信自強(qiáng)，生活習(xí)慣文明健康。尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人。團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人。

4．誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心。完成分配的值日任務(wù)。

5．學(xué)員須按照少年宮規(guī)定的學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間按時(shí)上課，不得遲

到、缺席，因故不能參加，必須事先向輔導(dǎo)教師請(qǐng)假。

以上六塊板子尺寸：0.53*0.75

條幅：建設(shè)鄉(xiāng)村“少年宮”打造生命“大舞臺(tái)”（7米）熱烈歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作（7米）牌子：大站小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮

寫真：成長(zhǎng)的樂(lè)園快樂(lè)的港灣（5*0.7）

快樂(lè)學(xué)習(xí)健康生活幸福成長(zhǎng)（5*0.7）