第一篇：關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)鐵代生、李新華在偃師市、新安縣調(diào)研指導(dǎo)教育實踐活動的講話要點的通知1（精選）

中共欒川縣委黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

關(guān)于印發(fā)鐵代生、李新華同志在偃師市、新安縣調(diào)研指導(dǎo)教育實踐活動時的講話要點的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、縣委各部委、縣直各單位教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室： 月 10 日，省委第三督導(dǎo)組組長、省人大常委會原副主任鐵代生到偃師市調(diào)研，督導(dǎo)組副組長、省人大法制委員會副主任委員李新華到新安縣調(diào)研，督導(dǎo)檢查我市黨的群眾路線教育實踐活動開展情況，對當(dāng)前和下一步教育實踐活動提出了明確要求?，F(xiàn)將《鐵代生、李新華同志在偃師市、新安縣調(diào)研指導(dǎo)教育實踐活動時的講話要點》印發(fā)給你們，要將鐵主任和李主任的重要講話作為近期學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，認真組織集中學(xué)習(xí)，切實領(lǐng)會講話精神，并結(jié)合實際抓好貫徹落實。

中共欒川縣委黨的群眾路線

教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2014年4月15日

鐵代生同志調(diào)研講話要點

這次調(diào)研，主要是了解教育實踐活動進展情況，看看基層在教育實踐活動開展以來有什么好的做法和經(jīng)驗，還存在什么問題。

從活動動員開始，距現(xiàn)在已經(jīng)一個多月了，目前正處于學(xué)習(xí)教育、征求意見環(huán)節(jié)。如何按照高標(biāo)準開局、高質(zhì)量推進的要求，找準工作著力點，把學(xué)習(xí)教育、征求意見推向深入，應(yīng)主要抓好以下兩個方面。

一、學(xué)習(xí)教育求“深”

抓好學(xué)習(xí)教育關(guān)鍵是解決兩個問題，解決思想認識問題，解 決工作標(biāo)桿問題。要通過聯(lián)系自己的思想實際、工作實際，真正把自己擺進去。

（一）提高思想認識。要把這次教育實踐活動作為一次難得 的思想靈魂接受洗禮的重大政治機遇。為什么把“四風(fēng)”作為這次教育實踐活動的切入點？一定要通過聯(lián)系我們黨員干部自身行 為，把活動的意義真正領(lǐng)會，搞懂搞透，才能把自己真正擺進活 動中來，真正融入到群眾中去，達到以群眾路線密切黨員干部與 群眾關(guān)系的目的，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。1949 年，毛主席于進京前 夕，在西柏坡提出“兩個務(wù)必”，即務(wù)必使同志們繼續(xù)保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)。1951 年，全黨開展“三反、五反”運動，其中就有反官僚主義。這意味著執(zhí)政后我黨面臨脫離群眾的危險，權(quán)力一旦失去群眾的監(jiān)督，必然產(chǎn)生腐敗，動搖執(zhí)政基礎(chǔ)。這次活動對接受思想靈魂深處的洗禮是個難得機遇，一定要時時刻刻認識到，我們手中大——

大小小的權(quán)力都是人民賦予的，這個權(quán)力只能為人民服務(wù)，為群眾辦事。

（二）提高學(xué)習(xí)標(biāo)準。首先，要明確學(xué)習(xí)誰。第一批教育實 踐活動開展時，總書記聯(lián)系河北省，參加河北省的民主生活會。第二批教育實踐活動開始后，總書記直接聯(lián)系蘭考縣，進行具體指導(dǎo)，下一步還要參加縣里的民主生活會，這就為 我們各級一把手樹立了工作標(biāo)桿。焦裕祿是我們的榜樣，總書記號召全黨把學(xué)習(xí)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，我們黨員干部，尤其是縣級黨員干部，要把焦裕祿精神當(dāng)成我們的標(biāo)桿。要對照焦裕祿，發(fā)現(xiàn)自己各方面的問題。有的干部一開始，感覺“四風(fēng)”問題在自己身上表現(xiàn)不明顯，后來一對照焦裕祿，看看焦裕祿想的、焦裕祿做的，再看一看自己，感覺自己到處都是問題。這是因為標(biāo)準高。我們跟那些全心全意為人民服務(wù)的好標(biāo)準、好標(biāo)桿、身邊先進典型比，就看到我們的差距了，所以學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)要解決標(biāo)桿問題，標(biāo)準問題。要結(jié)合黨章規(guī)定、規(guī)章制度要求、身邊先進典型，對照我們自己，看到我們的差距。其次，要明確怎么學(xué)。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為黨員干部生活的一部分，應(yīng)該成為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部行動的自覺，而不是被動的學(xué)。學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲得知識，不僅僅是為了個人的修養(yǎng)，更重要的是學(xué)習(xí)對領(lǐng)導(dǎo)干部是一種政治責(zé)任。我們黨很多年前就提出建立學(xué)習(xí)型政黨，今年國務(wù)院政府工作報告也提出建立學(xué)習(xí)型社會。一個不愛讀書、不愛學(xué)習(xí)的民族是沒希望的民族，一個不愛讀書、不愛學(xué)習(xí)的干部可以說是一個沒有希望的干部，素質(zhì)提不高，水平上不去，將會誤國誤民。最近中央專門給大家推薦了五十多種圖書，— 3 —

每天工作再忙，也要擠出時間看看書，不斷提高自己的能力和水平。

二、征求意見求“實”

征求意見一定要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，采取各種形式，密切聯(lián)系群眾，深入群眾，傾聽群眾的期盼，查找我們工作中的不足。其中網(wǎng)絡(luò)這個平臺必須利用好，掌握好網(wǎng)絡(luò)的主動權(quán)。如果利用好，去粗取精、去偽存真，網(wǎng)絡(luò)就能反映真實的民意，真正發(fā)現(xiàn)我們工作中的差距?，F(xiàn)在，征求意見普遍面臨著真實的意見不多這個問題。是不是群眾沒意見？要將心比心，冷靜思考，老百姓議論的啥，群眾究竟對我們黨的作風(fēng)是個什么樣的看法。教育實踐活動重大特點是堅持問題導(dǎo)向，如果聽不到問題，看不到問題，這將是個極端危險的信號！堅持問題導(dǎo)向，首先是發(fā)現(xiàn)問題，其次是分析問題，最后是解決問題。問題發(fā)現(xiàn)不了，我們怎么樣解決問題，怎么樣改進，怎么樣提高？所以現(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，采取各種形式，從思想觀念到聽取意見的方式方法都要有所改進，希望大家在這方面能夠創(chuàng)造一些經(jīng)驗，重視這個問題，切實改進征求意見中的形式主義，把群眾最真實的意見建議搜集上來。就解決好目前工作中存在的問題，我提幾點建議：

第一、緊緊盯住“一把手”。要突出領(lǐng)導(dǎo)的示范帶頭作用，這一條要堅定不移的貫穿活動始終。這次教育實踐活動能不能搞好，能不能不走過場，就看各級領(lǐng)導(dǎo)能不能帶好頭。要特別突出強調(diào)“一把手”，從督導(dǎo)角度來講就是盯緊“一把手”。在縣（市）區(qū)，就要緊盯縣（市）區(qū)委書記，看書記的學(xué)習(xí)是怎么搞的，書記是怎么征求意見的，書記是怎么剖析自己的，縣（市）區(qū)委書記就是——

全縣（市）區(qū)大家學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。要堅持上級帶好下級，“一把手”抓“一把手”，縣（市）區(qū)委書記要把常委核心帶起來，要抓四大班子的一把手，抓各個部門的一把手，抓鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一把手。我們各級各單位的一把手都要敢于向自己部屬喊：向我看齊，我就是標(biāo)桿。如果領(lǐng)導(dǎo)不帶頭，講空話，教育實踐活動就搞不好，抓不出成效。

第二、堅持運用典型推動活動。這是多年來的一條成功經(jīng)驗。要發(fā)現(xiàn)身邊推動工作好的做法，督導(dǎo)組和活動辦可以根據(jù)活動階段性進展情況，樹立一批學(xué)習(xí)教育典型、聽取意見典型和邊學(xué)邊改、立行立改典型，發(fā)揮典型的示范帶動作用，促進工作逐步深入。要大力發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、培養(yǎng)我們身邊的典型，推出好的單位、好的個人現(xiàn)身說法，用身邊人講身邊事，用身邊事教育身邊人。

第三、堅持分類指導(dǎo)。第二批教育實踐活動層級多，部門多，人員多。開展教育實踐活動一定要堅持從實際出發(fā)，加強分類指導(dǎo)，要明確書記和常委怎么推進，四大班子怎么推進，各級一把手怎么推進，各委局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各企事業(yè)單位怎么推進，教育、衛(wèi)生行業(yè)怎么推進等，認真分層次指導(dǎo)，最終求實求效。特別要明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級層面怎么搞。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記首先要心中有數(shù)，清楚活動的要求、標(biāo)準、環(huán)節(jié)、任務(wù)。我們必須看到：鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部的思想素質(zhì)、黨性修養(yǎng)、能力本領(lǐng)、工作作風(fēng)、做群眾工作的本領(lǐng)，特別是帶領(lǐng)群眾致富的能力還有待加強，與新的形勢和新的任務(wù)不相適應(yīng)。主要表現(xiàn)在，一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的能力素質(zhì)水平低下，二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的走讀現(xiàn)象，三是鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的機關(guān)化，四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的官僚化。在這次教育實踐活動當(dāng)中，我們政府機關(guān)，究

竟以什么樣的形象，什么樣的作風(fēng)出現(xiàn)在老百姓的面前，使老百姓歡迎我們？這就需要我們對照標(biāo)桿，焦裕祿是縣委書記的好榜樣，吳金印是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的好榜樣、李連成是村支部書記的好榜樣。大家要認真向先進典型學(xué)習(xí)，用權(quán)要嚴，用權(quán)要公，姓公必須為公家辦事，不能為自己謀利益，公家的錢再多，一分一厘都得為老百姓辦事，自己不能謀取私利。村級層面怎么搞？首先，還是要學(xué)典型，真正像李連成那樣，當(dāng)干部不能想占便宜，當(dāng)干部就要吃虧。作為村干部，第一要己身正，自己要一身正氣，任何時候堂堂正正。第二要辦事公，村干部權(quán)利雖然不大，但面對的是群眾的日常生活，宅基地的劃分，民政低保，生活救濟等，事不大，但得公道，只要公道，大家就服氣。第三要財務(wù)清，村里大大小小的事，賬目得清，要讓老百姓都清楚。此外，特別要落實好“四議兩公開” 工作法，要民主、公開、接受監(jiān)督，做到重大問題集體研究。其次，要緊密結(jié)合村里實際。農(nóng)村黨員文化程度低，要利用遠程教育，看看《焦裕祿》、《周恩來的四個晝夜》、《李連成》等影像資料。類似生動活潑的形式要善于發(fā)現(xiàn)，善于利用，因人制宜，因地制宜。在農(nóng)村聽取意見，采取座談會是一種形式，現(xiàn)在更好的形式就是走入到老百姓的家里去，在民意閑談中了解群眾的所思所想，發(fā)現(xiàn)百姓家中的真實問題。還要關(guān)心農(nóng)村困難黨員，我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、村支部要對困難黨員多關(guān)愛，多幫助，特別是家中有困難的黨員、臥床不起的黨員，我們定期走動走動，組織去看一看，給他帶去溫暖。

第四、活動辦要盡職盡責(zé)?；顒愚k的工作有三大項：一是匯總情況，從面上把握，及時掌握工作動態(tài)；二是分析研判形勢，——

尤其要不斷地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題；三是要當(dāng)好參謀，提出好的建議。活動辦的同志一定要不僅僅從面上掌握情況，及時了解掌握工作進度，上情下達，下情匯總，還要把精力放在分析研判形勢上，每進行一步，及時開例會分析問題，然后有針對性的解決問題。今后，活動辦要在這方面再努力。

第五、督導(dǎo)組要恪盡職守。一是能督。能督就是有能力、有本事督，督導(dǎo)組要用更多的時間先學(xué)一步、學(xué)好一點，提高督導(dǎo)別人的能力。二是敢督。從嚴督導(dǎo)、從實督導(dǎo)是上級的要求，督導(dǎo)組就必須敢于唱紅臉、唱黑臉，要敢于提出問題。督導(dǎo)組不能發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題不敢講，這就是不負責(zé)任。三是嚴督。敢督是我們的政治態(tài)度，嚴督是我們的工作標(biāo)準，一定要從嚴，一絲不茍，層層把關(guān)，哪一個環(huán)節(jié)有問題都不能放過。四是會督。要講究工作方法，怎么樣妥善解決督導(dǎo)工作中的問題。

總而言之，縣（市）區(qū)委是活動主體，督導(dǎo)組是代表上級、受上級委托來協(xié)助開展這項工作，我們共同的政治責(zé)任就是要結(jié)合實際，扎扎實實的把教育實踐活動搞下去，共同把工作搞好。

李新華同志調(diào)研講話要點

一要把握活動規(guī)律。洛陽市教育實踐活動已經(jīng)開展 1 個多月時間，一方面洛陽各級領(lǐng)導(dǎo)都很重視，各地活動進展順利，健康有序，活動推進情況符合省委要求。另一方面，還普遍存在問題導(dǎo)向不足、以完成任務(wù)為目的、聯(lián)系實際解決問題不緊密等現(xiàn)象，在征求意見方面還存在談共性問題多，談個性問題少；談概念問題多，談具體問題少；談工作問題多，談“四風(fēng)”問題少；談表面問題多，談深層次問題少；談下級多，談自身少等“五多五少”問題。在第一批教育實踐活動中類似的問題也有表現(xiàn)，說起“四風(fēng)”問題大家深惡痛絕，但聯(lián)系到自己啞口無言，整改問題時浮皮潦草，后來中央出臺幾個專項文件很好解決了這個問題。這些問題是共性的，也是普遍存在的，符合活動發(fā)展規(guī)律，要正確看待這些問題，充分認識到洛陽活動開展到現(xiàn)在，已經(jīng)到了一個重要關(guān)口。要利用 1 個月左右時間，進一步提升認識、提升標(biāo)準、真正把自己擺進去，充分認識到開展活動的重要意義，了解中央整治“四風(fēng)”的良苦用心。

二要下決心破題?，F(xiàn)在基層同志對“四風(fēng)”問題在哪里都心中有數(shù)，但是怎么解決“四風(fēng)”問題“等待觀望、搖擺不定”等情況還普遍存在，有的干部怕抓活動影響班子團結(jié)、走的快了引起左右反應(yīng)等。下一步就要抓緊時間破題。抓典型就是重要的工作方法之一。既要抓真正把自己擺進去的好典型，也要抓到現(xiàn)在還麻木不仁、不能很好推進工作的落后典型來教育廣大黨員干部。群眾對教育實踐活動的期望很高，但是群眾與干部的感受存在很大差距。——

省委第三督導(dǎo)組近期到洛陽市縣、鄉(xiāng)、村調(diào)研，聽取方方面面的意見，和市活動辦一起采取措施，縮小這種差距，讓群眾感受到實實在在的變化，真正把活動引向深入。

三要切實解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題。相當(dāng)一部分干部認為，過去我們在下基層的時候，一些問題處理的不到位，現(xiàn)在把不到位的問題彌補了，把該管沒管的事情管好了，把還沒走訪的困難戶走訪到了，就意味著“最后一公里”的問題就解決了。實際上“最后一公里”的距離，不僅存在于實踐中，而且存在于心理上。不僅是在實踐中還有多少好事沒辦成，更重要的是在心里面與群眾的隔膜沒有從根本上解決。如果心里面與群眾的隔膜沒有解決，即使天天和群眾生活在一起，也同樣和群眾有一定距離。群眾工作難做，這是實情，但是現(xiàn)在漠視群眾利益、損害群眾利益的現(xiàn)象確實存在。如果我們該做的工作都做到了，該給的給了，一時給不了的該說也說到了，講清楚咱拆遷為了啥，發(fā)展為了啥，干群關(guān)系還會如此緊張么？解決“最后一公里”問題關(guān)鍵在于是不是實實在在為群眾辦事。廣大黨員干部要認真思考和探討“發(fā)展為了什么”和“發(fā)展為了誰”的問題。現(xiàn)在形勢環(huán)境和解放戰(zhàn)爭時期、建國初期相比發(fā)生了很大變化，照抄照搬以前的老經(jīng)驗、老做法已經(jīng)不切實際了，做好新形勢下特別是市場經(jīng)濟條件下的群眾工作是我們黨面臨的重要課題，我們要認真思考，深入探索。

四要加強基層基礎(chǔ)工作。作為鄉(xiāng)村干部，要通過開展活動進一步增強群眾觀念，始終把自己放在群眾之中去思考，始終把為群眾辦實事辦好事作為黨員干部最起碼的責(zé)任，把群眾希望干的好事辦成，不斷樹立黨員干部的良好形象。現(xiàn)在基層困難比較多，— 9 —

基層組織建設(shè)既需要“造血”，也要強化往村一級“輸血”。各級都要更加重視基層組織建設(shè)，讓支部書記干得有面子、有尊嚴、有價值，幫助基層克服工作中的實際困難。

中共欒川縣委黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 2014年4月15日印發(fā)

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第二篇：王三運在臨夏州調(diào)研指導(dǎo)教育實踐活動時的講話

在臨夏州調(diào)研指導(dǎo)教育實踐活動時的講話

王 三 運

（2014年 4 月 30日）

現(xiàn)在，第二批教育實踐活動已經(jīng)在市縣鄉(xiāng)村四級全面展開，尤其是市縣一級活動正處在第一環(huán)節(jié)深化提升、第二環(huán)節(jié)謀劃部署的關(guān)鍵時期。按照省委常委會研究的意見，各位常委最近陸續(xù)到各自聯(lián)系點進行第二輪調(diào)研、檢查和指導(dǎo)，主要是聽取前一段時間學(xué)習(xí)教育、征求意見情況的匯報，督促抓好第一環(huán)節(jié)的“回頭看”，并對深入做好第二環(huán)節(jié)以及整改落實、建章立制等工作進行指導(dǎo)和督導(dǎo)。

（一）剛才聽了劉為民、周強和李國輝同志的匯報，結(jié)合昨天的調(diào)研和平時了解的情況，總的感到，臨夏州、和政縣的教育實踐活動起步穩(wěn)、開局好，見到了初步實效，特別是在一些方面結(jié)合實際進行了有益探索，起到了比較好的示范作用。具體的感受有這樣五點：一是領(lǐng)導(dǎo)重視比較到位。這既體現(xiàn)在學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央精神、貫徹落實省委部署上，也體現(xiàn)在制定實方案、廣泛深入動員上，最重要的是領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范、班子成員以身作則，充分發(fā)揮受教育和抓活動兩個方面的主體作用，帶動形成了以上率下、上行下效、共同推進的生動局面。二是學(xué)習(xí)教育比較深入。定集中學(xué)習(xí)的時間、定學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點、定學(xué)習(xí)效果的檢查，特別是提出

了“三個必須、三個一定”的要求，認真學(xué)習(xí)習(xí)總書記蘭考重要講話和“三嚴三實”重要論述，深入學(xué)習(xí)焦裕祿精神和焦裕祿同志的先進事跡，還結(jié)合實際編印了“農(nóng)村版”的學(xué)習(xí)教育讀本，開展了政策宣講、警示教育、解放思想大討論等學(xué)習(xí)活動，確保了思想的升華、認識的提高。三是聽取意見比較充分。依托“三個十”、“百千萬”、“三表一方”等載體，廣泛聽取和征求各方面的意見建議，尤其是深入抓好“四個擺進去”，初步解決了群眾不愿提、不敢提的問題，聽到了一些真實的意見，征集到了一些聚焦“四風(fēng)”的意見建議。四是即知即改比較迅速。對征求到的意見建議統(tǒng)一梳理、分級交辦、分級整改、分級建章立制，實行一類問題、一名領(lǐng)導(dǎo)、一套班子、一個方案、一抓到底“五個一”的辦法，建立反饋整改和掛牌銷號機制，并針對群眾反映強烈的突出問題即知即改，讓社會各界看到了整改的決心和變化。五是督查指導(dǎo)比較有力。省委第十四督導(dǎo)組、州縣兩級督導(dǎo)組認真落實省委的安排部署和要求，采取“聽、查、問、看、幫”五字督導(dǎo)法，指導(dǎo)活動站位高、督導(dǎo)活動抓得實，有效傳導(dǎo)了壓力、激發(fā)了動力。

目前，臨夏州的教育實踐活動有了比較扎實的基礎(chǔ)，但也要清醒地認識到，學(xué)習(xí)教育、聽取意見這一環(huán)節(jié)還存在一些薄弱部位和不足，抓好“回頭看”、進一步深化提升的任務(wù)還比較重，如果我們把這個環(huán)節(jié)抓深了、搞實了，就能為接下來的活動打下堅實的基礎(chǔ)；如果滿足了、松懈了，后面的工作就可能走得不穩(wěn)、

們反饋了活動中發(fā)現(xiàn)的問題，在征求意見方面主要是有的地方群眾不愿講、不敢提，干部聽不真、聽不深，聚焦不準、分析不透、質(zhì)量不高等。作為中央督導(dǎo)組檢查的三個市州之一，這些問題在臨夏也有不同程度的體現(xiàn)和反映。希望你們切實針對這些問題，征求意見的渠道再拓寬、范圍再擴大、方法再講究、效果再深入，進一步向群眾講清楚活動的目的和方法、講清楚自己的誠意和渴求，拋開面子、敞開大門，進一步通過面對面、背靠背、一對一等不同形式，誠心誠意、深入具體、全面廣泛地征求群眾意見，真正為糾正“四風(fēng)”提供真實靠譜的依據(jù)。

第三，查擺問題要進一步聚焦“四風(fēng)”。現(xiàn)在，各級班子和班子成員已經(jīng)征集了一些意見建議，要抓緊進行系統(tǒng)的梳理和研究，對自身存在的“四風(fēng)”突出問題進行初步的查擺和剖析，待第二環(huán)節(jié)開始后，再結(jié)合自己的深刻反思、相互的批評意見做好總結(jié)提煉，特別是要堅持聚焦“四風(fēng)”找問題、分層分類找問題、敞開大門找問題，力爭把“四風(fēng)”問題找準找實找夠。需要強調(diào)的是，由于各方面的局限，目前群眾提的意見中直指“四風(fēng)”的比較少，針對具體問題、實際困難的比較多，我們要善于聽鑼聽聲、聽話聽音，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，透過實際問題看作風(fēng)，對照習(xí)總書記列舉的“四風(fēng)”表現(xiàn)，對照群眾提出的批評意見，對照學(xué)習(xí)文件、學(xué)習(xí)榜樣找到的差距，查擺出最直接最重要最突出的作風(fēng)問題，把班子和個人的像畫細畫準，不能用業(yè)務(wù)問題、工作問題來掩蓋和代替作風(fēng)問題，這一點務(wù)必把握好。

方面的原因；在談心談話上，如何引導(dǎo)大家當(dāng)面鑼、對面鼓，講出掏心窩子的話，提一些肝膽相照的意見；在開展批評上，如何引導(dǎo)大家克服和避免“怕”的思想、“繞”的現(xiàn)象、“空”的問題，多一點“辣味”，發(fā)揚整風(fēng)精神，既坦率開展自我批評，又坦誠進行相互批評，堅決避免搞成鶯歌燕舞、總結(jié)工作，等等。這里我還想強調(diào)一下，第二環(huán)節(jié)成效怎么樣，關(guān)鍵看有沒有一個好的對照檢查材料。希望大家深入思考、親自動手，下功夫把對照檢查材料寫好，把問題列具體、把根源剖析透、把措施謀劃實，特別是一把手要在搞好自身對照檢查的同時，切實擔(dān)負起指導(dǎo)、審核和把關(guān)的責(zé)任，不僅要精心組織班子對照檢查材料的撰寫，還要督促指導(dǎo)班子成員拿出高質(zhì)量的對照檢查材料，達不到要求的要進行約談，努力為開好專題民主生活會做好準備、打好基礎(chǔ)。第六，指導(dǎo)督促要進一步加大力度。隨著活動的深入推進，暴露的問題更多、工作的頭緒更繁、整改的任務(wù)更重，這對做好督導(dǎo)工作提出了更高要求。希望各級督導(dǎo)組牢記肩負的職責(zé)和使命，再接再厲、穩(wěn)步有序做好督導(dǎo)工作。要聚焦重點開展督導(dǎo)，從督導(dǎo)內(nèi)容來講，緊盯第一環(huán)節(jié)“回頭看”，集中力量查一查各地各單位思想認識高不高、聽取意見廣不廣、問題找得準不準、即知即改實不實；從督導(dǎo)對象來講，緊盯領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，既查自身帶頭作用發(fā)揮得好不好，也看對活動重視程度夠不夠、謀劃安排妥不妥、工作落實到位不到位。要嚴字當(dāng)頭開展督導(dǎo)，堅持嚴的標(biāo)準、嚴的措施、嚴的紀律，講規(guī)矩不講面子，講黨性

“三嚴三實”為我們深刻指出了弘揚焦裕祿精神的基本路徑，焦裕祿精神為我們切實貫徹“三嚴三實”要求提供了現(xiàn)實的行動坐標(biāo)，希望同志們進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會好、貫徹落實好。下面，我重點從三個方面談一談。

一、把握時代特點，在深學(xué)焦裕祿精神上做到“四個永遠不能丟”

焦裕祿同志的先進事跡大家都比較熟悉。在擔(dān)任蘭考縣委書記一年多的時間里，焦裕祿同志為了改變蘭考貧困面貌、讓群眾過上富足生活，抱病帶領(lǐng)全縣人民抗擊和治理鹽堿、內(nèi)澇、風(fēng)沙“三害”，生命最后一刻心里牽掛的仍是黨的事業(yè)、放不下的仍是蘭考百姓，樹立了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光輝形象，成為人民心中的一座豐碑、時代大潮中的一面旗臶，為我們留下了寶貴的精神財富。

焦裕祿同志離開我們已經(jīng)整整 50 年了?？赡苡腥藭枺覀冞€需要焦裕祿精神嗎？焦裕祿精神還符合時代要求嗎？這種困惑并不奇怪，也不難理解，因為與焦裕祿同志所處的時代相比，社會環(huán)境、工作條件和人們的思想觀念已經(jīng)發(fā)生了很大變化。但我們要深刻認識到，無論時代和形勢怎么變化，我們黨的根本宗旨沒有變、思想路線沒有變、群眾立場沒有變、價值追求沒有變、政治品格沒有變，這就決定了焦裕祿精神永遠不會過時，正如習(xí)總書記所強調(diào)的“焦裕祿精神過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴財富”。我感到學(xué)習(xí)焦裕祿精神，最根本的是要準確把

而是走遍了蘭考的山山水水，用一串串腳印丈量出了蘭考縣情，靠吃干糧、蹲泥坑摸清了災(zāi)害的基本特點，正是有了這樣的作風(fēng)，才能夠謀劃出治沙、治水、治堿的管用辦法，為徹底改變蘭考面貌找到一條路子。前段時間我在玉門調(diào)研期間，特地參觀了“鐵人”王進喜紀念館，了解了他的英雄事跡和“鐵人”精神。王進喜同志也是這樣，始終堅持一切從實際出發(fā)，從不允許搞虛夸、不務(wù)實，經(jīng)常向工人強調(diào)“干工作要為油田負責(zé)一輩子，要經(jīng)得起子孫萬代的檢查”，“干才是馬列主義，不干半點馬列主義也沒有”。回顧我黨 90 多年的歷程，什么時候堅持實事求是的思想路線、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，就能制定正確的方針政策，指導(dǎo)實踐取得勝利；反之，方針政策就會出現(xiàn)失誤，事業(yè)就會遭受挫折?？茖W(xué)、求真、務(wù)實是我們黨的優(yōu)勢所在，任何時候任何情況下都必須牢牢堅持，像焦裕祿、王進喜同志那樣，始終重實際、查實情、說實話、辦實事、求實效。

三是奮斗精神永遠不能丟。頑強拼搏、自力更生、奮斗不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是焦裕祿精神的主要內(nèi)容。1962 年冬天，焦裕祿同志來到蘭考工作，正值“三害”最嚴重的時期，他在給地委的報告上莊嚴寫到，“我們有革命的膽略，堅決領(lǐng)導(dǎo)全縣人民苦戰(zhàn)三五年，改變蘭考的面貌。不達目的，死不瞑目”。他和縣里的同志們沒有被困難嚇倒，而是迎難而上、知難而進，“在困難面前逞英雄”，帶領(lǐng)干部群眾戰(zhàn)天斗地，最終殺出了一條生路。在治理災(zāi)害的實踐中，焦裕祿同志的奮斗精神更是表現(xiàn)

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己，有一次他下鄉(xiāng)調(diào)研，吃了地里幾個瓜，群眾卻不肯收錢，他就對身邊的同志講，“他不收，我們不可以不給。千里之堤，毀于蟻穴。惡習(xí)是從小事養(yǎng)成的”。王進喜同志也是這樣，一件破棉大衣穿了十幾年，有時還要當(dāng)被子來蓋；鉆井隊考慮他家中困難，送了一些肉和面粉，他都一律拒收；逝世前還特意交代，要把組織給他的補助款退回來，他說“這筆錢，請把它花到最需要的地方去，我不困難”。焦裕祿、王進喜同志的道德情操是何等高尚，生活作風(fēng)是何等樸素，對己要求是何等嚴格！同焦裕祿、王進喜同志所處的時代相比，我們現(xiàn)在已經(jīng)富裕了很多，可以適當(dāng)?shù)馗纳乒ぷ魃顥l件，但我們不能忘了“兩個務(wù)必”，不能忘了艱苦樸素的本分，必須牢固樹立過緊日子的思想，勤儉辦一切事業(yè)，把有限的資金和資源用在刀刃上；必須始終繃緊廉潔這根弦，經(jīng)常算一算腐敗的政治賬、名譽賬、親情賬、自由賬，抵住誘惑、站住立場、守住紀律、把住底線，一輩子堂堂正正做人、干干凈凈做事、清清白白做官。

二、聚焦“四風(fēng)”表現(xiàn)，在細照焦裕祿精神上做到“四查四省”

這次在全黨開展的群眾路線教育實踐活動，總的要求是“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，照鏡子就是要查找不足，正衣冠就是要端正行為，洗洗澡就是要祛除灰塵，治治病就是要糾正作風(fēng)，而照鏡子是落實“總要求”至關(guān)重要的前提和基礎(chǔ)。擺在我們面前的有理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進等多

習(xí)總書記生動形象指出的，就像一座無形的墻把黨和人民群眾隔開了，像一把無情的刀割斷了黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。從日常的工作和群眾反映的意見看，我們有的干部欺壓群眾、漠視民生，甚至巧立名目、斂財牟利，老百姓怎么可能會不厭惡！有的門難進、臉難看、事難辦，服務(wù)群眾態(tài)度冷冰冰、速度慢吞吞，甚至找理由拖著不辦，老百姓怎么可能會沒意見！有的干部工作方法簡單粗暴，對待群眾缺乏耐心、態(tài)度惡劣，群眾找他化解糾紛，他不問青紅皂白，先把求助的群眾訓(xùn)斥一頓，老百姓怎么可能會有好感！這樣的行為會給群眾的感情帶來多么大的傷害，會給黨員干部的形象帶來多么大的影響，會給黨的事業(yè)帶來多么大的危害，請同志們深刻反思一下這個問題。

這些行為的存在，究其根源就在于一些黨員干部群眾感情變淡了、群眾觀點丟掉了、群眾立場站歪了。我們開展群眾路線教育實踐活動，一個重要任就是讓黨員干部普遍接受一次馬克思主義群眾觀的再教育，希望同志們對照焦裕祿精神，認真查找自己在秉持為民情懷、踐行宗旨意識、強化服務(wù)理念等方面存在的問題，進一步站穩(wěn)群眾立場、融入群眾之中、增強群眾工作本領(lǐng)，尤其要把增進同群眾的感情放在突出位臵，經(jīng)常進村入戶傾聽群眾的心聲、分享群眾的苦樂，在一點一滴的接觸中拉近同群眾的距離，努力使干群之間情緒無對立、辦事無猜忌、溝通無障礙。

二要檢查是否做到腳踏實地，深省自己干事作風(fēng)實不實。事業(yè)是干出來的，不是說出來的。習(xí)總書記反復(fù)強調(diào)“空談?wù)`國，4

成就，靠的正是同人民群眾同甘共苦，靠的正是無數(shù)黨員干部的甘于清貧，這一點在焦裕祿同志身上就是一個集中體現(xiàn)。

從現(xiàn)實來看，我們的黨員干部在這方面絕大多數(shù)是好的，但近年來也有一些人守不住清貧、失掉了本色。比如，有的地方辦公場所金碧輝煌，同當(dāng)?shù)卣w貧窮的面貌格格不入；有的部門接待無標(biāo)準、超規(guī)格，不該上的菜端上了，不該上的酒擺上了，把公務(wù)接待搞成了人情消費；有的干部吃喝玩樂無所不通、文恬武嬉無所不精，除了應(yīng)酬就不知道該干什么，等等。經(jīng)過這一年多的專項治理，這類現(xiàn)象雖然已經(jīng)少了很多，但在一些地方和部門還不程度存在，而且隱蔽性、偽裝性更強了，有的由地上轉(zhuǎn)入地下，有的由飯店轉(zhuǎn)到食堂，這就是典型的“上有政策、下有對策”，對此我們要高度警惕。

享樂主義和奢靡之風(fēng)不可小覷，任其蔓延下去，最終會嚴重損害黨的肌體健康，使我們失去根基、血脈和力量。對一個地方來講，如果搞享樂主義、奢靡之風(fēng)，群眾肯定會有意見，就會陷入“塔西佗陷阱”，黨的政策就落實不下去，改革發(fā)展的任務(wù)就實現(xiàn)不了。希望同志們對糾正享樂主義和奢靡之風(fēng)給予特殊重視，對照焦裕祿同志的樸素作風(fēng)嚴格要求自己，貫徹落實好《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》，在工作中堅決杜絕鋪張浪費、大手大腳，特別是在公務(wù)用車、公務(wù)接待等方面，要嚴格執(zhí)行既定標(biāo)準；在習(xí)慣上重視從小處入手，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，從節(jié)約一張紙、一度電、一滴水做起，少花錢、多

官做人的道德底線。在這次教育實踐活動中，希望同志們悉心領(lǐng)會習(xí)總書記“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己”的教導(dǎo)，認真對照焦裕祿同志對己從嚴從細要求的作風(fēng)做派，一方面常思貪欲之害、常懷律己之心，進一步強化“胸懷真善美，兩袖不染塵”的自省，“貧賤不能移、寵辱不能驚”的自勵，“權(quán)是雙刃劍，榮辱一揮間”的自警，“時時勤拂拭，勿使染塵?！钡淖詯郏袑嵵蔚钟T惑、拒腐防變的思想根基。另一方面，深刻體會“從善如登、從惡如崩”的道理，以賢為鏡、以廉為先，敬畏權(quán)力、管好權(quán)力、慎用權(quán)力，約束自己嚴格落實《廉政準則》以及中央和省委關(guān)于反腐倡廉的各項要求，在感情上把握住原則，在行動上把握住分寸，在生活上把握住小節(jié)，做到政治上清醒、經(jīng)濟上清楚、生活上清白，永葆共產(chǎn)黨人的清廉本色。

從各級黨委來說，要把落實黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任作為重要職責(zé)，既要履行好黨委班子的集體責(zé)任，將黨風(fēng)廉政建設(shè)同經(jīng)濟社會發(fā)展工作同部署、同落實、同檢查、同考核，建立健全干部管理、考核、監(jiān)督和交流機制，把黨風(fēng)廉政建設(shè)牢牢抓在手上；也要履行好黨委書記的第一責(zé)任，對黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要工作親自部署、重大問題親自過問、重點環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重點案件親自督辦，以實際行動抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)；還要履行好班子成員的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，通過告誡提醒、聽取意見、督促檢查等途徑和辦法，切實抓好分管部門和領(lǐng)域的反腐倡廉工作，形成齊抓共管的局面。同時，要全力支持紀委履行監(jiān)督責(zé)任，指導(dǎo)紀委聚焦黨風(fēng)廉政建設(shè)

走樣；同時，要抓好本地特色改革的實施，盯緊最緊迫的事項、最突出的問題、老百姓最期盼的領(lǐng)域、社會各界最容易達成共識的環(huán)節(jié)，切實加大推進的力度。再次要帶頭營造改革氛圍，多聽群眾意見、尊重群眾意愿、總結(jié)群眾創(chuàng)造，幫助群眾了解掌握改革政策，引導(dǎo)和動員全社會關(guān)注、支持、參與改革，凝聚起深化改革的強大合力。

二是要在扶貧攻堅上展示作為。甘肅省情的一個基本特點是貧困面積大、貧困人口多、貧困程度深，臨夏州 8 個縣市都屬于國家連片特困區(qū)，全省全州扶貧開發(fā)的任務(wù)尤為繁重。這兩年，我們認真落實習(xí)總書記“貧困地區(qū)黨委政府要把主要精力放在扶貧開發(fā)上”的重要指示，以加快貧困群眾脫貧致富為重點，先后作出了實施“1236”扶貧攻堅行動和聯(lián)村聯(lián)戶為民富民行動等戰(zhàn)略決策，在實踐中發(fā)揮了重要的指導(dǎo)和推動作用。希望臨夏州立足州情實際，進一步對接省委的具體部署和要求，在聚焦一個核心、實現(xiàn)兩個不愁、強化三個保障、推進六大突破上拿出務(wù)實的辦法，在深化提升“六大任務(wù)”、實現(xiàn)“雙聯(lián)”多元效應(yīng)上進行系統(tǒng)的謀劃，全力以赴實現(xiàn)既定的扶貧攻堅目標(biāo)。

三是要在服務(wù)群眾上展示作為?；鶎犹幵诜?wù)群眾的最前沿，群眾的一些具體事情要靠基層來辦理，百姓的一些實際困難要靠基層來解決。我們一方面要牢固樹立為民服務(wù)的意識，進一步解決好聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”、“最后一步路”的問題，讓辦事程序更簡潔、服務(wù)渠道更暢通、工作成效群眾更滿意，特別是

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第三篇：鄭州市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)李源潮同志在教育系統(tǒng)第三批學(xué)習(xí)實踐活動調(diào)研座談會上的講話的通知

內(nèi) 部 明 電

發(fā)往 見報頭

等級：急

鄭教明電?2009?376號

鄭州市教育局

關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)李源潮同志在教育系統(tǒng)第三批學(xué)習(xí)

實踐活動調(diào)研座談會上的講話的通知

各縣（市）區(qū)教體局學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，市中等職業(yè)學(xué)校和 中小學(xué)校、市管民辦學(xué)校和有關(guān)社會團體、局第三批學(xué)習(xí)實踐活動巡回檢查組：

現(xiàn)將教育部中等職業(yè)學(xué)校和中小學(xué)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動指導(dǎo)小組《關(guān)于印發(fā)李源潮同志在教育系統(tǒng)第三批學(xué)習(xí)實踐活動調(diào)研座談會上的講話的通知》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請深入認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神，結(jié)合實際，抓好貫徹落實。

二○○九年九月十一日 中等職業(yè)學(xué)校和中小學(xué)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動 指 導(dǎo) 小 組 文 件

教指組發(fā)〔2009〕4號

關(guān)于印發(fā)李源潮同志在教育系統(tǒng)第三批學(xué)習(xí)實踐活動調(diào)研座談會上的講話的通知

各?。▍^(qū)、市）、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團中等職業(yè)學(xué)校和中小學(xué)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)小組：

9月2日，中共中央政治局委員、中央書記處書記、中央組織部部長、中央學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組副組長李源潮同志到教育部就中等職業(yè)學(xué)校和中小學(xué)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的準備工作進行調(diào)研指導(dǎo)，發(fā)表了重要講話。李源潮同志的講話闡述深刻，要求明確，針對性和指導(dǎo)性強，對中等職業(yè)學(xué)校和中小學(xué)開展學(xué)習(xí)實踐活動具有重要的指導(dǎo)意義?，F(xiàn)將李源潮同志的講話印發(fā)給你們，請結(jié)合實際，認真貫徹落實。

中等職業(yè)學(xué)校和中小學(xué)深入學(xué)習(xí)實踐

科學(xué)發(fā)展觀活動指導(dǎo)小組 二○○九年九月十一日

李源潮同志在教育系統(tǒng)第三批學(xué)習(xí)實踐活動

調(diào)研座談會上的講話

(2009年9月2日，根據(jù)記錄整理)

按照中央部署，第三批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動已經(jīng)全面展開。為了加強分類指導(dǎo)，中央學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組決定由教育部牽頭成立中等職業(yè)學(xué)校和中小學(xué)學(xué)習(xí)實踐活動指導(dǎo)小組，負責(zé)對教育系統(tǒng)第三批學(xué)習(xí)實踐活動進行指導(dǎo)。今天，我和歐陽淞同志、傅思和同志來調(diào)研，主要是了解情況、聽取意見，一起商量怎樣把指導(dǎo)工作做好。

剛才，聽了周濟同志的介紹，王湛同志和3位書記、校長的發(fā)言，很受啟發(fā)。我覺得教育部和有關(guān)部門對做好教育系統(tǒng)第三批學(xué)習(xí)實踐活動高度重視，指導(dǎo)工作準備充分、起步很好。贊成你們對教育系統(tǒng)第三批學(xué)習(xí)實踐活動的總體考慮。

下面，我講幾點意見，供你們參考。

第一，要進一步統(tǒng)一對教育事業(yè)發(fā)展的認識。教育是社會文明的載體，科學(xué)發(fā)展的動力，社會和諧的基礎(chǔ)。貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，教育要優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。剛才王湛同志的建議很好，不僅參加第三批學(xué)習(xí)實踐活動的單位，整個教育系統(tǒng)都要通過深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，統(tǒng)一對教育事業(yè)發(fā)展面臨的一些重大問題的認識，進一步明確教育在科學(xué)發(fā)展中的地位，增強服務(wù)科學(xué)發(fā)展的意識，增強創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)的責(zé)任感?，F(xiàn)在，一方面是教育大發(fā)展，一方面教育面臨的矛盾和問題也不少，社會各方面對教育的意見比較集中。如何統(tǒng)一對當(dāng)前教育發(fā)展形勢的看法，是學(xué)習(xí)實踐活動要解決的一個重要問題。我認為，新中國成立特別是改革開放以來，中國教育事業(yè)經(jīng)歷了歷史性跨越，正如剛才大家所說，我國實現(xiàn)了從人口大國向人力資源大國的歷史性轉(zhuǎn)變，教育事業(yè)功不可沒。我國經(jīng)濟之所以發(fā)展這么快，從經(jīng)濟學(xué)角度講，除了改革開放政策好，一個重要原因就是多年的教育積累，提供了龐大的素質(zhì)較高、成本較低的勞動力，人口必須附加教育要素才能形成“人口紅利”。認識教育的發(fā)展，不能只在教育系統(tǒng)內(nèi)看，而要站在全國全社會的角度來思考，只有在社會發(fā)展全局的框架內(nèi)，才能形成全社會對教育發(fā)展的共識。矛盾也是動力，解決矛盾就能推動發(fā)展。要善于用全局的觀念來認識和處理教育面臨的矛盾和問題，把矛盾轉(zhuǎn)化為教育發(fā)展的推動力。

第二，要緊扣科學(xué)發(fā)展這個主題，為教育系統(tǒng)改革發(fā)展提供動力。對第三批學(xué)習(xí)實踐活動，中央《指導(dǎo)意見》要求，堅持“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總要求，實現(xiàn)“提高思想認識、解決突出問題、加強基層組織、促進科學(xué)發(fā)展”的具體目標(biāo)。我認為，對教育系統(tǒng)來說，最重要的是促進科學(xué)發(fā)展上水平，要緊扣這個主題開展學(xué)習(xí)實踐活動。這樣，學(xué)習(xí)就能推動實踐，活動就能推動工作，學(xué)習(xí)實踐活動和教育工作就能融為一體，成為教育事業(yè)改革發(fā)展的動力。這在你們的總體要求里已經(jīng)得到體現(xiàn)，我覺得還要再加以強調(diào)，突出通過學(xué)習(xí)實踐活動推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，推動科學(xué)發(fā)展觀在教育系統(tǒng)的全面落實，推動教師素質(zhì)和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，就是要圍繞促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展來開展活動，像北京市委教育工委總結(jié)的試點經(jīng)驗，增強科學(xué)發(fā)展意識、找準科學(xué)發(fā)展難題、完善科學(xué)發(fā)展機制、提高科學(xué)管理水平。推動科學(xué)發(fā)展觀在教育系統(tǒng)的全面落實，總的包括“三個發(fā)展”：義務(wù)教育均衡發(fā)展，高中教育加快普及，職業(yè)教育大力發(fā)展。具體到每一個學(xué)校，還應(yīng)有各自的發(fā)展理念、發(fā)展思路、發(fā)展規(guī)劃。推動教師素質(zhì)和學(xué)生素質(zhì)的全面提高，就是要圍繞教師教育素質(zhì)和學(xué)生素質(zhì)教育多做文章，培養(yǎng)良好師德、師風(fēng)、師貌，提高師才、師力、師效，使教育更加符合學(xué)生成長規(guī)律，使學(xué)生更加符合社會發(fā)展需要，使學(xué)校更加符合人民群眾對教育發(fā)展的期望，辦“人民滿意、社會滿意”的教育。對學(xué)生的素質(zhì)教育，遠不止是知識和技術(shù)，還有很多基礎(chǔ)的東西，比如人生目標(biāo)、行為規(guī)范、責(zé)任意識等。日本一些公司招工，第一要求不是技術(shù)，而是責(zé)任心。所以，要使教育更好地符合社會的需要，符合人民群眾特別是家長的要求，就不能只在學(xué)校里面搞活動。中等職業(yè)學(xué)校和中小學(xué)在學(xué)習(xí)實踐活動中，要征求家長意見、社區(qū)意見、用人單位的意見以及高一級學(xué)校的意見。

促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展上水平，要聯(lián)系實際、講求實效，有些是要創(chuàng)新，有些是要落實?，F(xiàn)有的一些很好的教育思想，比如，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，以人為本、德育為先，注重內(nèi)涵發(fā)展、實施素質(zhì)教育，改革教學(xué)方式、提高教育質(zhì)量，加強師德建設(shè)、建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，等等，都要通過學(xué)習(xí)實踐活動，使之真正成為整個教育系統(tǒng)的共識，成為各個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的共識。要把這些重要思想編成很好的材料，教育局長和學(xué)校校長、書記要做報告進行闡釋，把它們落實到學(xué)校教育教學(xué)和管理工作中去，使學(xué)習(xí)實踐活動成為提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才的重要推動力。

第三，要根據(jù)教育系統(tǒng)特點，落實好“五個更加注重”。中央對第三批學(xué)習(xí)實踐活動提出了“五個更加注重”的要求，你們聯(lián)系教育系統(tǒng)實際，逐個提出了具體要求，總體是好的。“更加注重簡便易行”，主要是針對基層農(nóng)村、社區(qū)、“兩新”組織提出的，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道機關(guān)沒有強調(diào)“從簡”。學(xué)校黨組織比較健全、黨員文化水平比較高，活動也比較好組織，不宜過分“從簡”，而要強調(diào)“聯(lián)系實際、講求實效”。過分“從簡”，容易降低要求，使活動走過場。

第四，要設(shè)計好實踐載體。贊成你們指導(dǎo)意見中提出的“科學(xué)設(shè)計引起教職工黨員共鳴、便于教職工黨員參加的具體活動載體”。學(xué)習(xí)實踐活動越到基層，越要注意突出實踐特色。每一個學(xué)校都要根據(jù)自己的特點和實際情況，明確便于大家參加、促進解決問題、能夠推動科學(xué)發(fā)展的實踐載體。第五，要加強分類指導(dǎo)。參加第三批學(xué)習(xí)實踐活動的中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)，雖然同屬一個系統(tǒng)，但情況各不相同，也要加強分類指導(dǎo)。比如，剛才大家發(fā)言中談到，通過學(xué)習(xí)實踐活動，中小學(xué)要“樹立科學(xué)教育理念、破解素質(zhì)教育難題、完善全面發(fā)展機制、提高教師德才水平”，中等職業(yè)學(xué)校要“端正職業(yè)教育理念、提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、強化人生目標(biāo)培養(yǎng)、適應(yīng)社會發(fā)展需要”，就很有針對性。每個系統(tǒng)要解決本系統(tǒng)落實科學(xué)發(fā)展觀存在的突出問題，每個學(xué)校要解決本學(xué)校落實科學(xué)發(fā)展觀存在的突出問題。

第六，要抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子這個重點。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)既是活動的參加者，也是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，要很好地發(fā)揮帶頭作用，調(diào)動教師參加活動的積極性。在基層單位，簡單地讓大家讀規(guī)定書目是不夠的，要有具體輔導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要先學(xué)一步，給大家作動員報告或輔導(dǎo)報告，帶動大家深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀。要認真查找問題，分析原因，明確科學(xué)發(fā)展的思路和改進工作的措施，向大家作分析檢查報告，組織大家共同討論，統(tǒng)一思想、形成共識，確保學(xué)習(xí)實踐活動取得實際效果。

關(guān)于指導(dǎo)檢查工作，城市學(xué)校以市里為主，農(nóng)村學(xué)校以縣里為主。要加強對指導(dǎo)檢查工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，防止層層下去檢查、多頭重復(fù)檢查，給基層增加負擔(dān)。

第四篇：學(xué)習(xí)〈胡春華在佛山南海調(diào)研指導(dǎo)教育實踐活動時的講話〉心得體會

學(xué)習(xí)〈胡春華在佛山南海調(diào)研指導(dǎo)教育實踐活動時的講話〉

心得體會

2014年2月 8日至9日，省委書記胡春華到佛山市南海區(qū)指導(dǎo)開展黨的群眾路線教育實踐活動并進行調(diào)研，強調(diào)全省各級黨組織要認真按照中央的部署和省委的要求，扎實搞好教育實踐活動，確?；顒尤〉萌嗣袢罕姖M意的實效。春華主持召開座談會，聽取南海區(qū)開展黨的群眾路線教育實踐活動準備工作情況的匯報。他對南海區(qū)開展群眾路線教育實踐活動提出四點要求。一是要把學(xué)習(xí)總書記系列重要講話作為教育實踐活動的重要內(nèi)容。通過深入學(xué)習(xí)講話精神，進一步堅定理想信念，切實把思想和行動統(tǒng)一到講話精神上來，與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。二是要把教育實踐活動落實到干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變上。要認真剖析“四風(fēng)”問題在本地區(qū)本單位的具體表現(xiàn)，針對存在問題制定整改措施，把作風(fēng)建設(shè)的具體要求落實好，讓人民群眾感受到干部作風(fēng)的變化。三是要把教育實踐活動落實到解決群眾反映強烈的突出問題上。第二批活動在群眾“家門口”開展，與群眾聯(lián)系更直接、更緊密，要更加注重問題導(dǎo)向，在解決群眾反映的問題上采取切實措施，通過教育實踐活動實實在在解決一批基層矛盾和問題。四是各級黨組織要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，扎實推進，確保教育實踐活動取得實效。

通過學(xué)習(xí)這次〈講話〉，我深刻認識到群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風(fēng)等“四風(fēng)”違背我們黨的性質(zhì)和宗旨，是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源，充分認識到開展黨的群眾路線教育實踐活動是新時期中央和省委部署的重大政治任務(wù)，具有全局性、戰(zhàn)略性重要意義，進一步增強了搞好群眾路線教育實踐活動的責(zé)任感、使命感、緊迫感和自覺性、堅定性。

一、對黨的群眾路線的認識

在《中國共產(chǎn)黨章程》中，黨的群眾路線的科學(xué)表述是：“黨在自己的工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動。”黨的群眾路線是以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，把馬克思列寧主義關(guān)于人民群眾是歷史創(chuàng)造者的原理系統(tǒng)地運用到黨的全部活動中，把辯證唯物主義的認識論同黨的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法結(jié)合起來而形成的，實現(xiàn)黨的思想路線、政治路線、組織路線的根本工作路線。黨的群眾路線最核心的問題是“為了誰”，最本質(zhì)的問題是“依靠誰”，最關(guān)鍵的問題是“如何實行”，最重要的問題是“怎樣去做”?！耙磺袨榱巳罕姟⒁磺幸揽咳罕?，從群眾中來、到群眾中去?！比罕娐肪€這四句話是一個不可分割的整體，前兩句闡述的是黨的群眾觀點，它是黨的群眾路線的核心內(nèi)容；后兩句是黨的群眾觀點的具體化，即如何把黨的群眾觀點落到實處。前兩句體現(xiàn)的是馬克思主義關(guān)于人民群眾問題的世界觀，后兩句體現(xiàn)的是馬克思主義關(guān)于人民群眾問題的方法論，二者的有機結(jié)合構(gòu)成了中國共產(chǎn)黨群眾路線的整體內(nèi)容。

黨的群眾路線既充分體現(xiàn)了黨的性質(zhì)、宗旨，又精煉概括了黨的基本領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法。90多年來，我們黨就是遵循著“一切為了群眾，一切依靠群眾；從群眾中來，到群眾中去”這條群眾路線，帶領(lǐng)人民群眾，克服了各種艱難險阻，奪取一個又一個的偉大勝利。實踐證明，一切為了群眾，黨的工作就有了目標(biāo)和基礎(chǔ);一切依靠群眾，黨的事業(yè)發(fā)展就有了動力。只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地。

二、“四風(fēng)”方面存在的問題

教育實踐活動開展以來，我們嚴格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，通過自己找、互相提、領(lǐng)導(dǎo)點，深刻剖析了科技支部在“四風(fēng)”方面存在的突出問題。

1.是在形式主義方面。我們還存在工作不深入，有時有是以會議貫徹會議、以文件落實文件的現(xiàn)象。有些工作還停留在淺層次，浮在表面上。

2.是在官僚主義方面。我們還存在方法簡單，真正真心地幫扶，耐心細致地協(xié)調(diào)溝通，吃苦，加班加點偶爾會有怨言；有時會報怨待遇不高、福利不好等。在辦公活動中，有時沒能很好地堅持做到節(jié)約每一張紙、節(jié)約每一度電、節(jié)約每一滴水。打印材料有時是單面打印，離開辦公室有時沒及時隨手關(guān)燈。

三、切實改進作風(fēng)，針對在“四風(fēng)”方面存在的突出問題，要認真對待，扎扎實實進行整改，進一步提高思想認識，進一步強化業(yè)務(wù)能力，進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，進一步提升行政效能，進一步密切與基層和群眾的聯(lián)系，履好職，服好務(wù)，繼承和發(fā)揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，杜絕形式主義，避免官僚主義，克服享樂主義，堅決做到思想上不放松、生活上不奢侈、物質(zhì)上不浪費，守得住清貧、耐得住寂寞、經(jīng)得住考驗。做出應(yīng)有貢獻。

第五篇：吳存榮書記在廬江調(diào)研指導(dǎo)教育實踐活動時的講話要點

吳存榮書記在廬江調(diào)研指導(dǎo)教育實踐活動時的講話要點 3月5日上午，省委常委、市委書記吳存榮到我縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實踐活動。在認真聽取我縣關(guān)于活動開展情況的匯報后，吳存榮強調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹省委張寶順書記在調(diào)研指導(dǎo)廬江縣黨的群眾路線教育實踐活動時的重要講話精神，以高標(biāo)準、嚴要求把活動組織開展好，努力在全市、全省縣(市)區(qū)中當(dāng)好示范樣板。

吳存榮指出，貫徹落實好張寶順書記的重要講話精神，要立足于作示范、當(dāng)樣板，嚴格按照中央和省委的要求，從政治和大局的高度提高認識，真正做到學(xué)習(xí)教育到位、查擺問題到位、整改落實到位，不辜負省委的信任。要拉高標(biāo)桿，嚴格要求，活動開展既要扎扎實實，又要增強時間觀念，走在前面，并不斷總結(jié)經(jīng)驗和做法。要加強領(lǐng)導(dǎo)，充實力量，落實責(zé)任，在搞好活動的同時，形成快速反應(yīng)機制，加大宣傳力度;同時，要加強與省委督導(dǎo)組、省活動辦的溝通聯(lián)系，及時做好每個環(huán)節(jié)的分析研究和信息報送工作。

吳存榮強調(diào)，作示范、當(dāng)樣板，根本的是要在良好的基礎(chǔ)上，進一步把活動開展好，并不斷引向深入，在出經(jīng)驗、出效果上下功夫。尤其是，對創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、做到學(xué)習(xí)全覆蓋、學(xué)以致用，對開展大走訪查找問題、立行立改見實效，對領(lǐng)導(dǎo)帶頭、從我做起征求意見和整改落實，對以教育實踐活動為引領(lǐng)、統(tǒng)籌推進改革發(fā)展，要認真搞好小結(jié)。要不斷創(chuàng)造和總結(jié)新的經(jīng)驗，把省委的重托、群眾的期望化為內(nèi)在動力和善始善終的行動，體現(xiàn)在實實在在的成效上。

吳存榮強調(diào)，找不到問題是最大的問題。要真正把意見征求上來，必須認識到位，既要大力倡導(dǎo)說真話，又要大力倡導(dǎo)以問題為導(dǎo)向說話;既要征求基層和群眾對班子的意見，又要征求基層和群眾對個人的意見;既要找到問題，又要立行立改。要始終突出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”這個總要求，在摸清問題、梳理問題的同時，抓點帶面，形成合力，解決問題，及時向群眾作出回應(yīng)。