第一篇：立德樹人視野下高校黨建工作隊伍建設(shè)路徑探究

立德樹人視野下高校黨建工作隊伍建設(shè)路徑探究

【摘 要】在立德樹人觀念指導(dǎo)下，高校應(yīng)克服自身缺點(diǎn)與不足，通過注重選拔、充實隊伍，加強(qiáng)培養(yǎng)、提高素質(zhì)，嚴(yán)格管理、明晰職責(zé)，完善考核、獎懲兼施等路徑建設(shè)高素質(zhì)的高校黨建工作隊伍。

【關(guān)鍵詞】立德樹人 高校 黨建工作隊伍 建設(shè)路徑

【中圖分類號】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】0450-9889（2015）03C-0012-02

高校黨建工作者作為學(xué)生黨建工作的組織者、指導(dǎo)者和具體操作者，在學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)、發(fā)展黨員和學(xué)生黨員教育等工作中擔(dān)負(fù)著重要職責(zé)。但黨建工作者要順利開展培養(yǎng)與發(fā)展黨員的工作，堅定學(xué)生黨員的社會主義立場，其自身必須有過硬的素養(yǎng)、堅定的信仰。

一、立德樹人視野下推進(jìn)高校黨建工作隊伍建設(shè)的必要性

黨的十八大報告明確提出立德樹人是教育的根本任務(wù)?！暗隆辈粌H僅指道德操守、獨(dú)立人格、健全心理等傳統(tǒng)內(nèi)容，而且包括共產(chǎn)黨人的精神追求和政治靈魂、對馬克思主義的忠誠信仰、對社會主義和共產(chǎn)主義的堅定信念與對中國特色社會主義理論體系的真心領(lǐng)會。在“立德樹人”的任務(wù)下，有必要推進(jìn)高校黨建工作隊伍建設(shè)。

（一）適應(yīng)國內(nèi)外新形勢的內(nèi)在要求。目前，經(jīng)濟(jì)全球化日益深入，國際關(guān)系波詭云譎；國內(nèi)經(jīng)濟(jì)增速放緩，反腐倡廉如火如荼。隨著國際國內(nèi)形勢發(fā)展顯著變化，高等教育為適應(yīng)新態(tài)勢，進(jìn)入深化改革階段。面對新的世情、國情，我們黨提倡立德樹人，加強(qiáng)高校黨建工作隊伍建設(shè)，適應(yīng)了新形勢的要求。

當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)全球化、政治多元化與信息無國界化，使不同思想文化在全球范圍內(nèi)激烈碰撞。我國作為一個社會主義國家，堅持以馬克思列寧主義、中國特色社會主義理論體系作為指導(dǎo)思想，這與資本主義國家所倡導(dǎo)的價值觀念格格不入，它們一直采取和平演變的策略，希望中國重蹈蘇聯(lián)覆轍，進(jìn)行顏色革命。在國內(nèi)，隨著人們生活水平的日益提高，人們的生活方式多樣化、價值觀念多元化?！?0后”置身于如此復(fù)雜多變的社會環(huán)境中，其思想觀念呈現(xiàn)多元化趨勢，個性更加鮮明。“90后”身處信息時代，熟稔網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，容易受到不良思想的影響。自由主義、享樂主義、消費(fèi)主義等社會思潮侵蝕他們的心靈，導(dǎo)致理想目標(biāo)缺位、政治信仰缺失。加之其心理素質(zhì)尚處于塑造期，是非辨別能力弱，面對龐雜的信息，容易迷失自我，走上歧途。高校黨建工作隊伍面對新時代下成長起來的大學(xué)生，須加強(qiáng)自身素養(yǎng)，堅定黨性，以身作則，言傳身教，以實際行動為大學(xué)生堅定馬克思列寧主義信仰與走中國特色社會主義道路提供保障。

（二）新時期加強(qiáng)黨建的必然要求。黨的十八大明確提出把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。立德樹人，即從事教育工作者不僅僅傳授知識、培養(yǎng)能力，還要把社會主義核心價值體系融入國民教育體系之中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀。高校黨建工作者作為培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的舵手，其自身必然先樹立立德樹人的觀念，努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識與掌握工作技巧，然后躬身踐行。只有黨建工作者理論精深、業(yè)務(wù)精湛、信仰堅定，才能引導(dǎo)學(xué)生堅定地跟黨走社會主義道路。

（三）構(gòu)建和諧校園的迫切需要。和諧的校園文化不僅蘊(yùn)涵求知的理念，更傳承為人處世的道理，所以和諧校園既是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的樂園，又是培養(yǎng)學(xué)生健全人格的場地。新時期，隨著高校大規(guī)模擴(kuò)招與黨員在校人數(shù)不斷攀升，黨建工作隊伍的建設(shè)卻相對滯后，因此，加強(qiáng)校園文化建設(shè)對于推進(jìn)高等教育改革發(fā)展、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義。

高校黨建工作者身負(fù)傳道之重責(zé)，以培養(yǎng)黨員獨(dú)立健全的人格、堅定其馬克思主義信仰和堅持中國特色社會主義道路為依歸，為黨與國家培養(yǎng)合格接班人為主旨。但在實踐中，高校黨建工作者與學(xué)生缺乏有效溝通，難以改變學(xué)生偏頗的社會認(rèn)識，導(dǎo)致部分學(xué)生入黨目的不純，功利性目的凸顯。部分學(xué)生人云亦云，隨大流，對黨與馬克思主義沒有清晰的認(rèn)識。

高校黨建工作者必須在立德樹人的視野下，統(tǒng)籌全局，把握學(xué)生動態(tài)，并不失時機(jī)地開展社會主義核心價值體系教育活動，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，牢牢地掌握黨在高校意識形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)權(quán)，構(gòu)建和諧校園。

二、高校黨建工作隊伍存在的問題

（一）道德存在缺失，素質(zhì)欠完備。高校黨建工作者是黨建活動具體的實施者與執(zhí)行者，其道德素質(zhì)的高低直接影響黨建活動的成效。我國大部分黨建工作者恪守職業(yè)道德，兢兢業(yè)業(yè)，誠誠懇懇，為黨建活動盡心盡力。但也有部分黨建工作者為了個人私利，以入黨指標(biāo)或名額來謀求利益，存在私下“交易行為”。也有部分黨建工作者對黨的基本理論知識、基本綱領(lǐng)與基本路線等不熟悉，對黨的相關(guān)政策一知半解，其在發(fā)展學(xué)生入黨或?qū)W(xué)生黨員培訓(xùn)、教育時容易犯常識性的錯誤。個別黨建工作者行為習(xí)慣不規(guī)范，個人形象差，工作方式粗暴，工作態(tài)度不端正。他們雖然是龐大黨建工作隊伍中的一小撮，但其重要的地位與職責(zé)在學(xué)生中所帶來的影響卻不可低估，直接影響到學(xué)生對黨員道德素質(zhì)的認(rèn)知。

（二）經(jīng)驗不足，知識欠缺。隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)生人數(shù)急劇攀升，黨建工作隊伍也日益龐大。在構(gòu)建黨建工作隊伍時，受到時間緊、事情多、壓力大等因素的影響，黨建工作隊伍趨向年輕化。黨建工作者雖然具有工作熱情，但由于比較年輕，黨內(nèi)生活比較短，經(jīng)驗不足，業(yè)務(wù)不熟悉。有的黨建工作者對學(xué)生黨建工作的整個操作流程不熟悉，有的黨建工作者對具體工作不了解，甚至有的黨建工作者對具體操作不清楚。

成長于新時期的黨建工作者，理論基礎(chǔ)比較薄弱，政治素質(zhì)與理論素養(yǎng)不足。在實際工作中，高校黨建工作隊伍缺少專職人員，黨建工作很多時候由教學(xué)人員兼做。他們平時擔(dān)負(fù)著繁重的教學(xué)與科研任務(wù)，精力有限，無法兼顧，故其黨的知識與理論素養(yǎng)較為匱乏。黨建工作者缺乏經(jīng)驗與相關(guān)理論知識，導(dǎo)致其日常工作窒礙諸多，影響黨建活動的順利進(jìn)行。

（三）地位較低，流動性強(qiáng)。高校領(lǐng)導(dǎo)重科研與教學(xué)，輕黨建工作，導(dǎo)致黨建工作者地位較低，福利待遇較差，與科研教學(xué)人員相比存在一定的差距。高校黨建工作者覺得自己的勞動成果得不到肯定，工作價值受到質(zhì)疑，心理不平衡，消極情緒滋長，工作熱情消退。一些黨建工作者在趨利觀念的影響下，將自己的處境與從事教學(xué)、科研人員相比，更覺得自己低人一等，前途渺茫。很多人將從事黨建工作視為“權(quán)宜之計”，只要一有機(jī)會立即離開。即使暫時無法“跳槽”，也采取消極怠工的策略，工作敷衍塞責(zé)，毫無效率。在領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識偏差與市場趨利性雙重影響下，黨建工作者缺乏對該項工作的認(rèn)同感與歸屬感，隊伍穩(wěn)定性差，流動性強(qiáng)。

三、高素質(zhì)高校黨建工作隊伍建設(shè)路徑

立德先立師，樹人先正己，培養(yǎng)和造就一支學(xué)高身正的黨建工作隊伍，是立德樹人成敗的關(guān)鍵。嚴(yán)格的考核管理、健全的制度規(guī)范、完善的激勵機(jī)制也是構(gòu)建一支高素質(zhì)的黨建工作隊伍的有效保障。

（一）注重選拔，充實隊伍。新時期，為應(yīng)對復(fù)雜多變的國際國內(nèi)環(huán)境，做好高校學(xué)生黨員發(fā)展工作，必須建立一支高素質(zhì)學(xué)生黨建與思想政治工作隊伍。黨建工作隊伍的素質(zhì)對學(xué)生黨員成長至關(guān)重要，如果黨建工作者素質(zhì)低劣、作風(fēng)不端正，學(xué)生黨員耳濡目染，可能誤入歧途，害人誤己。所以選拔黨建工作隊伍應(yīng)堅持“德才兼?zhèn)洹钡脑瓌t，挑選一批政治素質(zhì)好、理論層次高、思想作風(fēng)正、心理素質(zhì)好、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的同志充實黨建隊伍。黨建工作較為煩瑣枯燥，且從事者待遇較差，導(dǎo)致很多人視黨建工作為畏途，所以組建黨建工作隊伍時應(yīng)注意挑選既熟悉黨的基本理論，又樂意為黨的教育事業(yè)嘔心瀝血者。

（二）加強(qiáng)培養(yǎng)，提高素質(zhì)。首先，高校針對本校的實際情況，以馬克思主義思想為指導(dǎo)，制訂科學(xué)合理行之有效的培養(yǎng)計劃。如年輕黨建工作者的崗前培訓(xùn)；開展專題講座，宣傳立德樹人；聘請馬克思列寧主義專家，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)；注重同事之間交流，共同探討黨建工作者遇到的問題；定期舉辦研討會，交流讀書心得。其次，注重培養(yǎng)黨建工作者的道德情操、心理素質(zhì)與人格魅力，力求達(dá)到不令而行的效果，使黨建工作者成為學(xué)生黨員心目中的楷模，成為學(xué)習(xí)的對象。如借助新聞媒體與報告會等形式，宣傳黨建工作者愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的光輝事跡，促進(jìn)黨建工作者改變自身形象，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以身作則。

（三）嚴(yán)格管理，明晰職責(zé)。沒有規(guī)矩，不成方圓。高校黨建工作隊伍是黨建工作的指導(dǎo)者、組織者與具體操作者，是黨建工作能否在學(xué)生中順利開展的關(guān)鍵。高校黨組織應(yīng)教育學(xué)生黨建工作者深刻意識到自己所從事工作的重要性、嚴(yán)肅性與特殊性，在遵循國家教育方針的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，制定相關(guān)的規(guī)章制度，加強(qiáng)制度建設(shè)，明確其工作職責(zé)，加強(qiáng)對黨建工作隊伍的管理。

新時期，黨與政府提倡依法治黨與依法治國，加強(qiáng)對黨建工作的制度建設(shè)。高校黨組織要以《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨黨員發(fā)展工作細(xì)則（試行）》《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》《普通高等學(xué)校黨建工作基本標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)規(guī)定為依據(jù)，在立德樹人的理念下，制定或完善相關(guān)規(guī)定，明確黨建工作者的職責(zé)。

（四）完善考核，獎懲兼施。建立完善的評價考核體系使黨建工作具有鮮明的導(dǎo)向性，凸顯黨建工作的目的與方向，激勵黨建工作者提升自身素質(zhì)。對黨建工作隊伍的考核要在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，運(yùn)用現(xiàn)代管理學(xué)的績效考核模式，以德、勤、廉、能、績?yōu)榭己说幕緝?nèi)容，采取定量與定性考核相結(jié)合的方法，對其工作成效做出客觀公允的評價。

針對黨建工作者福利待遇較差等實際問題，在加強(qiáng)對其考核的基礎(chǔ)上，給予一定的精神獎勵與物質(zhì)獎勵。設(shè)立專項資金，給外出培訓(xùn)或取得顯著成就的黨建工作者一定物質(zhì)獎勵。為調(diào)動積極性與穩(wěn)定黨建工作隊伍，在職稱評定、進(jìn)修與住房分配等方面給予適當(dāng)?shù)膬A斜與照顧，為他們的營造一個舒適、穩(wěn)定的工作環(huán)境，提高他們認(rèn)同感與歸屬感。部分黨建工作者玩忽職守，敷衍塞責(zé)，對工作極端不認(rèn)真與不負(fù)責(zé)，依據(jù)考核結(jié)果，給予相應(yīng)的懲罰，懲戒后人。

【基金項目】廣西教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度廣西高校黨建工作研究專項課題（2013ZZZ054）

【作者簡介】黃大鍵（1984-），男，廣西南寧人，助教，桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院外語學(xué)院黨總支副書記，桂林理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院2012級研究生；李 雨（1981-），男，遼寧康平人，講師，桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院黨委副書記；盧日霞（1986-），女，壯族，廣西南寧人，桂林理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院2014級研究生。

（責(zé)編 黎 原）

第二篇：立德樹人背景下高校公寓黨建工作創(chuàng)新探索

立德樹人背景下高校公寓黨建工作創(chuàng)新探索

【摘 要】本文基于時代發(fā)展要求，在十八大明確提出把立德樹人作為教育根本任務(wù)的背景下，努力進(jìn)行高校學(xué)生公寓黨建工作的創(chuàng)新探索，以期更好地服務(wù)于高校黨建工作，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀和社會責(zé)任感。

【關(guān)鍵詞】立德樹人 高校學(xué)生公寓 黨建工作 創(chuàng)新

【中圖分類號】D267 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）10-0003-02

黨的十八大報告中指出：“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！边@一精神對新時期高校的學(xué)生黨建工作提出了新的要求，創(chuàng)新性地開展公寓黨建工作必須要適應(yīng)人才培養(yǎng)的需求，積極提升當(dāng)代學(xué)生自身的道德素質(zhì)和社會責(zé)任感。近年來，隨著高校后勤改革的不斷深入和高校教育改革的不斷深化，在學(xué)年制下形成的班級和年級概念趨于淡化，學(xué)生公寓成為在校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂、交流的主要場所，也成為課堂之外對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的重要陣地。因而，在黨的十八大報告精神的引領(lǐng)下，我們必須要不斷加強(qiáng)高校公寓黨建工作，探求新的方式方法，開辟學(xué)生黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用的新途徑。新形勢下在滿足學(xué)生基本需求的前提下，幫助他們樹立良好的道德觀念和社會責(zé)任感，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒌滤囯p馨的莘莘學(xué)子。

一 創(chuàng)新高校學(xué)生公寓黨建工作的組織體系，擴(kuò)大公寓黨建工作的覆蓋面

1.成立公寓黨建考察小組

對于當(dāng)下的高校公寓黨建工作而言，為了更好地深入培養(yǎng)以及提升學(xué)生的自我道德意識，可以建立公寓黨建考察小組。對公寓內(nèi)的入黨積極分子以及學(xué)生預(yù)備黨員的平時表現(xiàn)進(jìn)行定期的考察和了解，積極與學(xué)生進(jìn)行及時的溝通與交談，了解學(xué)生們的日常生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)和服務(wù)同學(xué)的情況，并以此為依據(jù)，進(jìn)一步向院系學(xué)生黨支部推薦政治素質(zhì)好、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，幫助他們早日加入黨組織或及時進(jìn)行預(yù)備期轉(zhuǎn)正。

2.以樓層為單位成立黨小組

高校黨建工作本身必須要立足于群眾，因此以每一個樓層為單位，建立黨小組，由該樓層的學(xué)生黨員以及入黨積極分子共同擔(dān)任負(fù)責(zé)人，定期對樓層內(nèi)的活動內(nèi)容以及相關(guān)黨組織文件精神進(jìn)行宣傳，同時也負(fù)責(zé)本公寓樓層自我服務(wù)和自我管理的工作，協(xié)助高校后勤管理、安全保衛(wèi)和院系學(xué)生管理部門開展工作。

3.建立學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的公寓黨組織

高校公寓黨建工作還可以嘗試構(gòu)建學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的公寓黨組織，負(fù)責(zé)基層公寓黨組織和學(xué)校以及院系黨總支之間的溝通與交流，協(xié)調(diào)各方之間的關(guān)系，將學(xué)校以及上層的最新政策、黨組織的動態(tài)和有關(guān)會議的精神及時傳達(dá)給基層黨組織，同時將基層黨組織的工作開展?fàn)顩r以及相應(yīng)的活動反饋及時上報，由此形成一種自上而下、自下而上的雙向互動與溝通模式，更好地落實學(xué)校關(guān)于思想政治工作、黨建工作進(jìn)公寓的各項措施的同時，也將基層的需求和活動開展?fàn)顩r讓上層黨組織知曉，為后續(xù)工作的順利開展奠定基礎(chǔ)。

二 建立高校學(xué)生公寓黨建工作制度，完善公寓黨員管理體系

1.建立公寓黨建公示和監(jiān)督制度

公寓黨組織應(yīng)該積極完善現(xiàn)有的公寓黨建公示與監(jiān)督機(jī)制，將公寓內(nèi)現(xiàn)有的黨員以及入黨積極分子所在寢室號等信息在專門的公示欄內(nèi)進(jìn)行公布，讓其能夠接受整個宿舍樓內(nèi)學(xué)生的監(jiān)督，督促其更好地為他人服務(wù)，同時也加強(qiáng)了彼此之間的溝通與交流。院系黨員發(fā)展和推優(yōu)工作也要在公寓公示欄內(nèi)進(jìn)行公示，設(shè)立服務(wù)意見反饋箱，對于存在問題以及工作中有不足的學(xué)生黨員進(jìn)行批評教育引導(dǎo)，使其更好地去發(fā)揮個體積極性，養(yǎng)成時時刻刻為群眾著想和服務(wù)的意識。

2.建立公寓黨建聯(lián)系制度

區(qū)分學(xué)生黨員、入黨積極分子、入黨申請人、普通團(tuán)員等幾個層次學(xué)生，建立黨建工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，彼此之間建立起聯(lián)系溝通機(jī)制。讓每一個黨員以及入黨積極分子都可以有效地利用自身的影響力，將公寓內(nèi)的學(xué)生緊密團(tuán)結(jié)在黨組織的周圍，并且借助于不斷的交流以及溝通將十八大報告的精神以及立德樹人的根本思想貫徹內(nèi)化給他們，讓現(xiàn)有的高校公寓黨建工作更加深入基層，將其影響力以及學(xué)校思想政治工作覆蓋面不斷擴(kuò)大，借助于朋輩之間的溝通優(yōu)勢保證黨建工作的順利開展與實施。

3.完善公寓黨建考核制度

根據(jù)學(xué)生黨員的特點(diǎn)及其崗位、專業(yè)、年級的不同，制定合理的考核指標(biāo)以及目標(biāo)值，每一個學(xué)期對各項考核內(nèi)容以及指標(biāo)進(jìn)行評定。輔導(dǎo)員以及基層黨員干部結(jié)合每一個入黨積極分子的考核情況進(jìn)行面談以及交流，針對其不足進(jìn)行糾正，對于表現(xiàn)優(yōu)異的人員也應(yīng)樹立典型，推薦其更快地加入黨組織。同時，檢查和調(diào)查結(jié)果進(jìn)行公布并抄報到各院系黨總支，讓大家都能夠及時了解現(xiàn)有每個黨員以及入黨積極分子在日常生活中的表現(xiàn)及自身發(fā)展?fàn)顩r，對其進(jìn)行合理的教育、監(jiān)督和管理。

4.建立公寓黨員和入黨積極分子服務(wù)制度

為了進(jìn)一步讓每一位黨員以及入黨積極分子深入群眾，樹立良好的群眾觀念，踐行黨的群眾路線，公寓黨組織可以給每位學(xué)生黨員和入黨積極分子發(fā)放服務(wù)卡。讓他們可以在盡心盡責(zé)服務(wù)于班級、服務(wù)于其他學(xué)生的同時，做好公寓責(zé)任區(qū)的服務(wù)和安全預(yù)警工作，例如定期去寢室檢查違禁電器情況以及安全隱患問題。積極參與策劃公寓黨建組織活動，并且在活動之后對活動進(jìn)行記錄以及總結(jié)。每次完成工作或參加活動后在服務(wù)卡上做相應(yīng)登記，對表現(xiàn)優(yōu)秀、具有良好奉獻(xiàn)精神和服務(wù)精神的相關(guān)人員予以表揚(yáng)，作為其入黨及轉(zhuǎn)正的重要依據(jù)。

三 建立適應(yīng)高校學(xué)生公寓開展黨建工作的黨員教育和培養(yǎng)模式

高校黨建工作的主體是學(xué)生黨員和入黨積極分子，以他們在公寓內(nèi)的言傳身教、同齡人之間的朋輩教育，構(gòu)建全新的教育培養(yǎng)模式，更好地實現(xiàn)和提升當(dāng)下黨建工作開展的有效性。

1.循序漸進(jìn)，有序進(jìn)行黨員培養(yǎng)教育

在黨員的培養(yǎng)教育過程中，要尤其重視學(xué)生的德育環(huán)節(jié)。充分利用學(xué)生的始業(yè)教育以及黨團(tuán)課，第一時間給學(xué)生講述公寓黨建工作和思想政治工作的優(yōu)秀傳統(tǒng)，讓他們了解黨的路線，領(lǐng)會十八大精神，并且對自身未來的發(fā)展規(guī)劃以及黨組織對其自身的要求有更加深刻的領(lǐng)會。在上述基礎(chǔ)上，積極開展優(yōu)秀學(xué)生黨員與普通學(xué)生的交流會，在不斷的溝通以及交流中傳達(dá)黨組織的精神，更好地促進(jìn)彼此之間的成長，激發(fā)學(xué)生入黨的政治熱情，引領(lǐng)他們更好地向黨組織靠攏，從而實現(xiàn)新時期立德樹人高校黨建工作的順利推進(jìn)。

第三篇：探究素質(zhì)教育視野下的大學(xué)體育教學(xué)改革實踐路徑

探究素質(zhì)教育視野下的大學(xué)體育教學(xué)改革實踐路徑

【摘要】如今，許多大學(xué)的教育體系都發(fā)生了改革，越來越多的大學(xué)都把素質(zhì)教育作為學(xué)校教學(xué)改革的一個重要支撐，為此很多的學(xué)校都開始重視素質(zhì)教育視野之下的教學(xué)改革還有教學(xué)實踐，其中便包括體育教學(xué)。本文分析了大學(xué)體育教學(xué)在素質(zhì)教育中所存在的問題，并通過實際情況提出了在素質(zhì)教育視野下的大學(xué)體育教學(xué)改革的實踐路徑。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)體育教學(xué)；素質(zhì)教育；實踐路徑

教師的職責(zé)便是“傳道受業(yè)”，傳承還有文化則是大學(xué)存在的意義，其中便包括大學(xué)的體育教學(xué)。新中國成立之后，我國的大學(xué)制度還有思想一直都在不斷的發(fā)生著改變，如今我國的經(jīng)濟(jì)文化一直在不斷的發(fā)展，大學(xué)的實力也在水漲船高，優(yōu)秀的大學(xué)教育也為社會輸送了許多優(yōu)秀的人才，從大學(xué)畢業(yè)的各個高素質(zhì)的人才也在不斷的在推動社會前進(jìn)。大學(xué)教育是支撐社會的思想基石同時也是國家的保障。[1]

一、對素質(zhì)教育的理解

由華中科技大學(xué)提出的“素質(zhì)教育”是國內(nèi)大學(xué)開始提倡素質(zhì)教育的開始。近幾年來，我國的大學(xué)一直都處于蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，但是對于大學(xué)的體育教學(xué)改革的問題一直都是學(xué)校甚至社會關(guān)注的問題，實施素質(zhì)教育并有效的去提高學(xué)校的教育質(zhì)量是國家所需要的，也是人民所盼望的。隨著我國大學(xué)一直在進(jìn)行的教育改革來看，建立出一個科學(xué)并合理的體育教學(xué)的改革模式是非常重要的。素質(zhì)教育這一理論一直在美國都是深受歡迎的，這一理論也是教育實踐的重要理念和重要的原則。素質(zhì)教育的理念在我國被提出之后，便得到了國家有關(guān)教育部門的高度重視，并在全國開始推廣素質(zhì)教育，素質(zhì)教育理念的實施將會為大學(xué)體育教學(xué)的改革提供思想支撐與實踐保障。

二、素質(zhì)教育下大學(xué)體育改革存在的問題

大學(xué)體育這門課對學(xué)生的身體素質(zhì)起著很重要的作用，但是我國如今的大學(xué)體育教育的現(xiàn)狀卻不容樂觀。不論是在教學(xué)內(nèi)容還是課程設(shè)置上都存在著很嚴(yán)重的問題。

1.學(xué)校對素質(zhì)教育的重視程度不高。雖然學(xué)校一直在宣傳素質(zhì)教育，但是卻沒有真正的落實到實處，教學(xué)的方法還有理念依然與過去的教學(xué)理念沒有什么太大的區(qū)別。學(xué)生對素質(zhì)教育的認(rèn)識也不多，就更不用說實踐了。

2.學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容相對單一，而這種單一的教學(xué)會使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。在大學(xué)體育的教學(xué)中，跑還有跳相關(guān)的內(nèi)容依然還是課堂中的主要內(nèi)容，但是這些內(nèi)容學(xué)生都是從小學(xué)就開始接觸一直到大學(xué)，對于學(xué)生來說失去了新鮮感和吸引力。在整個體育教學(xué)的課堂中也變的死氣沉沉。對于學(xué)生最重要的便是期末的體育成績。教師也經(jīng)常會說“平時的課堂表現(xiàn)和期末的考試成績是掛鉤的”這些話，導(dǎo)致學(xué)生對體育課堂更是心不甘情不愿的。從而會頻繁的發(fā)生學(xué)生逃課還有無故請假這些情況。

3.學(xué)校的體育課設(shè)施落后，不齊全。這種情況對學(xué)生的體育教學(xué)有著很大的影響，學(xué)生對陳舊的設(shè)施提不起學(xué)習(xí)的積極性，并且這些設(shè)施也帶來了安全隱患。對整個課堂都產(chǎn)生了很嚴(yán)重負(fù)面影響。

4.學(xué)校的大學(xué)體育課程設(shè)置的不夠合理。在大學(xué)體育的教學(xué)中，主要分為必修課還有選修課著兩種類型。這兩種類型的主要學(xué)習(xí)項目都是競技，所以學(xué)生沒有機(jī)會去根據(jù)自己的愛好選擇喜歡的項目，因此，很多學(xué)生都是為了得到學(xué)分，卻沒有因為體育課所帶來的快樂還有滿足感。

三、在素質(zhì)教育的視野下大學(xué)體育進(jìn)行教學(xué)改革的實踐路徑

1.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)體育的重視。學(xué)校要想將大學(xué)的體育教學(xué)改革一直進(jìn)行到底，就必須要重視素質(zhì)教育。學(xué)校的體育教學(xué)要把素質(zhì)教育觀念作為指導(dǎo)理念，學(xué)校應(yīng)注意以下幾個方面：①把素質(zhì)教育作為指導(dǎo)理念，讓學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣；②學(xué)校要注意對學(xué)生自控力的培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣；③學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生正確的體育意識還有思想，把素質(zhì)教育作為引導(dǎo)的理念。[2] 2.學(xué)校要對大學(xué)體育的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革創(chuàng)新，要使教學(xué)變得多元化。①學(xué)校要加強(qiáng)對體育教學(xué)的經(jīng)費(fèi)投入，進(jìn)一步的完善教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施，例如一些羽毛球場還有足球館等吸引學(xué)生的場地設(shè)施的建設(shè)，給教學(xué)內(nèi)容多元化做一個準(zhǔn)備；②學(xué)校要注意對大學(xué)體育選修課還有必修課進(jìn)行進(jìn)一步的完善，讓學(xué)生有自主選擇的權(quán)利，學(xué)?？梢詫⒁恍┬蓍e的項目加入到選修課當(dāng)中，讓學(xué)生有興趣去積極的參加體育活動。學(xué)校也可以開展一些有利于學(xué)生身心健康的體育項目。

3.學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生在體育教育中的主體地位。在教學(xué)中，學(xué)生是教學(xué)的主體，學(xué)校要推廣素質(zhì)教育就需要進(jìn)一步的使學(xué)生的主體地位得到強(qiáng)化，改變過去教師在體育教學(xué)中的主體地位的現(xiàn)象，在素質(zhì)教育下，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，要引導(dǎo)每個學(xué)生真正的可以參與到大學(xué)體育教學(xué)的過程中去。

4.在素質(zhì)教育下的大學(xué)體育改革要實施差異性的模式。在大學(xué)體育的教學(xué)改革中，要去掉教師的權(quán)威性，課堂雖然是老師在主持，但是學(xué)生才是課堂的中心。所以學(xué)生能自己解決的問題就讓學(xué)生自己解決，比較個性的問題教師可以一對一的去進(jìn)行指導(dǎo)，遇到自己解決不了的問題，可以進(jìn)行小組討論，如果小組討論也也解決不了，教師要進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。以此去培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性還有自我選擇的能力。

四、總結(jié)

傳統(tǒng)的大學(xué)教育模式已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)今世界的發(fā)展。大學(xué)體育教學(xué)進(jìn)行改革是素質(zhì)教育對其基本的要求以及時代發(fā)展的要求，本文主要對素質(zhì)教育下大學(xué)的體育教學(xué)所存在的問題，并提出了大學(xué)教育進(jìn)行改革的途徑，希望大學(xué)的體育教學(xué)的改革會有新的突破，從而去促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，讓學(xué)生對大學(xué)體育的教學(xué)課堂增加興趣和積極性。為國家培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。[3] 參考文獻(xiàn)

[1]連洋.素質(zhì)教育視野下的大學(xué)體育教學(xué)改革實踐路徑研究[J].黑龍江高教研究,2016,(06):82-84.[2]王昊.素質(zhì)教育視野下的大學(xué)體育教學(xué)改革實踐路徑研究[J].考試周刊,2017,(03):14.[3]朱鐵峰.研究素質(zhì)教育視域下大學(xué)體育教學(xué)改革實踐路徑[J].才智,2017,(05):16.

第四篇：圍繞立德樹人中心任務(wù) 全面加強(qiáng)民辦高校黨建工作 2

圍繞立德樹人中心任務(wù)

全面加強(qiáng)民辦高校黨建工作

武漢東湖學(xué)院黨委中心組舉行2015年第一次集中學(xué)習(xí)活動

1月16日，武漢東湖學(xué)院黨委中心組2015年第一次集中學(xué)習(xí)活動在行政中心圓形報告廳舉行。湖北省委組織部組織二處處長汪偉來校作專題輔導(dǎo)，校黨委中心組成員、全體副處級以上干部參加。學(xué)習(xí)活動由黨委副書記、副校長裴大新主持。

汪偉以《堅持從嚴(yán)治黨，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)》為題，運(yùn)用豐富的數(shù)據(jù)和實例，生動、具體地從從嚴(yán)治黨的背景是什么、從嚴(yán)治黨抓什么兩個方面進(jìn)行了深入分析，他認(rèn)為，從嚴(yán)治黨的背景主要有三點(diǎn)：

一、堅持黨要管黨，從嚴(yán)治黨，是應(yīng)對國際國內(nèi)風(fēng)險的考驗，完成黨的執(zhí)政使命的客觀需要。

二、堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，是保持黨的先進(jìn)性、純潔性，鞏固黨的執(zhí)政地位的必然要求。

三、堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，是贏得人民支持，提高黨的執(zhí)政能力的根本基礎(chǔ)。汪偉認(rèn)為，堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨主要抓四項工作：

一、首在落實從嚴(yán)治黨責(zé)任。不明確責(zé)任，不落實責(zé)任，不追究責(zé)任，就做不到從嚴(yán)治黨。必須樹立正確政績觀，堅持從鞏固黨的執(zhí)政地位的大局看問題，把抓好黨建作為責(zé)無旁貸的政治責(zé)任和最大的政績。

二、關(guān)鍵在書記。在抓黨建工作中，書記具有唯一性和不可替代性。書記對黨建工作負(fù)有統(tǒng)攬之責(zé)、示范推動之責(zé)、撐腰壯膽之責(zé)、兜底結(jié)案之責(zé)。

三、起點(diǎn)是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。從嚴(yán)治黨必須從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起，提高黨內(nèi)政治生活的政治性、原則性、戰(zhàn)斗性，要講規(guī)矩、守紀(jì)律、有底線。

四、重在從嚴(yán)管理黨的干部。堅持以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)要求干部、以嚴(yán)的措施管理干部、以嚴(yán)的紀(jì)律約束干部，使廣大干部既廉又勤，既干凈又干事。目前，黨所處歷史方位和執(zhí)政條件、黨員隊伍結(jié)構(gòu)都發(fā)生了重大變化。堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，是黨鞏固執(zhí)政地位、實現(xiàn)執(zhí)政使命必須解決好的重大課題和使命。

黨委副書記、副校長李捍城傳達(dá)了省委組織部、省委高校工委印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)民辦高校黨建工作的意見（試行）》（以下簡稱《意見》）文件精神?！兑庖姟窂囊?guī)范民辦高校黨組織設(shè)置，明確黨組織隸屬關(guān)系和職責(zé)；加強(qiáng)民辦高校黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)；著力抓好民辦高校黨務(wù)干部和黨員隊伍建設(shè)；加強(qiáng)和改進(jìn)民辦高校思想政治教育工作；維護(hù)民辦高校安全穩(wěn)定；切實加強(qiáng)民辦高校黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)六大方面提出了意見要求。

黨委常委、常務(wù)副校長王恕立宣讀學(xué)習(xí)了第十八屆中央紀(jì)委第五次全體會議及習(xí)近平同志在會上的重要講話精神，并就認(rèn)真落實會議精神作了要求。他認(rèn)為，學(xué)校黨建工作走在前列、做得實，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《意見》中六大方面、十八項要求，對文件中新提出的“兩個納入”（將思想政治教育工作納入到學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃中來，將思想政治教育工作隊伍納入到學(xué)校人才培養(yǎng)規(guī)劃中來）要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將黨建工作成效作為學(xué)校發(fā)展水平的重要指標(biāo)。

裴大新圍繞“立德樹人中心任務(wù)，全面加強(qiáng)民辦高校黨的建設(shè)”談了四點(diǎn)認(rèn)識：

一、正確認(rèn)識全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)。全面從嚴(yán)治黨就是“縱向到底，橫向到邊”，主體全覆蓋，內(nèi)容無死角。

二、堅持“立德樹人”思想引領(lǐng)，全面加強(qiáng)民辦高校黨建各項工作。

三、要進(jìn)一步強(qiáng)化從嚴(yán)治黨的意識，落實從嚴(yán)治黨的責(zé)任。

四、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，努力營造風(fēng)清氣正宜人環(huán)境，深入推進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展工作。他還就認(rèn)真貫徹落實十八屆中央紀(jì)委五次全會精神和加強(qiáng)黨建工作精神提出具體要求。

第五篇：高校黨建工作進(jìn)公寓新思路探究

高校黨建工作進(jìn)公寓新思路探究

2006年12月號下旬刊

摘要:本文針對高校后勤社會化改革后出現(xiàn)的新問題,介紹了幾種新形式下開展高校黨建工作進(jìn)公寓的途徑。關(guān)鍵詞:黨員宿舍黨員活動室一對一幫扶輔導(dǎo)員

進(jìn)公寓校園文化活動

學(xué)生宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的“主戰(zhàn)場”。要以學(xué)生公寓 社區(qū)為載體,黨支部工作或黨組織活動進(jìn)社區(qū),推動學(xué)生黨員 在社區(qū)自我管理與服務(wù)中發(fā)揮先鋒模范作用。推進(jìn)高校黨建 工作進(jìn)學(xué)生公寓,可以從以下幾個方面做嘗試:

1.把黨支部建在宿舍,將黨建工作帶進(jìn)學(xué)生宿舍。在黨組 織進(jìn)公寓方面,應(yīng)把黨支部建在樓棟上,成立公寓學(xué)生黨組 織,實現(xiàn)黨員的屬地化管理;應(yīng)發(fā)揮黨支部和黨員在公寓中的 戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用,應(yīng)把已形成的成熟經(jīng)驗和做法向 學(xué)生公寓轉(zhuǎn)移,并結(jié)合公寓的新情況積極大膽地創(chuàng)新。如可教育黨員認(rèn)清高校后勤社會化改革的必要性和新問

題并參與到公寓管理中去,提出“一名黨員就是一面旗幟”和 “有困難請找黨員”等口號,同時建立黨員接待室等,使黨員在 學(xué)生公寓中實踐“三個代表”重要思想,宣傳“三個代表”重要 思想,充分發(fā)揮學(xué)生黨員或預(yù)備黨員的作用。為了將教育管理 的關(guān)口前移,把宿舍作為對學(xué)生教育管理的重要陣地,可考慮 在時機(jī)和條件成熟時,將高校部分學(xué)生黨員集中起來,建立學(xué)

生“黨員宿舍”。要舉行隆重的“黨員宿舍”掛牌儀式,要求學(xué)生 黨員要敢于亮出身份,黨員宿舍掛牌不僅要使黨員產(chǎn)生一種 自我壓力,更加嚴(yán)格要求自己,還應(yīng)該給黨員一種激勵,鼓舞 他們更多地為他人服務(wù),讓黨員接受廣大群眾的監(jiān)督。它既能 充分展示學(xué)生黨員的新形象、新風(fēng)貌,充分發(fā)揮黨員在宿舍管 理等方面的模范帶頭作用,促進(jìn)學(xué)生宿舍管理,又能在一定程 度上加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。對掛牌的 黨員宿舍,高校不僅在衛(wèi)生方面要有比較嚴(yán)格的規(guī)定,而且要

對宿舍全體成員德、智、體、美、勞各方面也都有較高的要求。黨員宿舍的建立旨在更好地接受廣大同學(xué)的監(jiān)督,進(jìn)一步增 強(qiáng)學(xué)生黨員的責(zé)任感和使命感,從而真正實現(xiàn)“一名學(xué)生黨 員,一面先鋒旗幟”的目標(biāo)。同時可進(jìn)一步建立和健全黨員監(jiān) 督機(jī)制,提高黨員素質(zhì),明確黨員意識,使廣大同學(xué)明確和清 晰了解身邊的黨員,加大群眾的監(jiān)督力度。相應(yīng)地,可以制定 嚴(yán)格的規(guī)章制度,對有不足和違紀(jì)的黨員宿舍,將采取“摘牌” 等懲罰措施。此做法可以將學(xué)生黨員的先進(jìn)性真正體現(xiàn)在日 常生活中,發(fā)揮出了學(xué)生宿舍的戰(zhàn)斗堡壘作用,讓學(xué)生黨員成 為踐行“三個代表”重要思想的模范,成為高校精神文明建設(shè) 的標(biāo)兵。要采取切實可行的措施,把建立在學(xué)生宿舍的學(xué)生黨 支部建設(shè)成為配合宿舍管理部門工作的得力助手,成為溝通 與學(xué)生之間交流的橋梁。

2.可考慮在黨員相對集中的宿舍樓建立“黨員活動室”。

支部會議、黨員談心、發(fā)展談話等都在“黨員活動室”開展,黨 小組生活會也在活動室召開。要把黨員活動室建設(shè)成黨的基 礎(chǔ)組織開展黨內(nèi)民主、政治生活,進(jìn)行“三會一課”及其它黨員 教育活動的主要場所,將黨員活動室開展活動作為基層黨員

教育工作主渠道。

黨員活動室應(yīng)該由教師黨員(最好是學(xué)生支部書記、輔導(dǎo)

員)總負(fù)責(zé),選擇3—5名責(zé)任心強(qiáng)的高年級學(xué)生黨員負(fù)責(zé)日常 管理。黨員活動室要建立健全各種制度,加強(qiáng)對黨員活動室設(shè) 施的管理力度,黨員活動室的一切設(shè)施記入系黨總支“資料設(shè) 施”登記冊,派專人進(jìn)行管理,每年檢查一次,如有發(fā)現(xiàn)損壞或 丟失,需查明原因并由責(zé)任人負(fù)責(zé)賠償。會議室所配備的用品 任何人不得隨意挪用、外借,如損壞、丟失照價賠償,任何人 不得損壞室內(nèi)一切設(shè)施。按時開放活動室,提高使用效率,每 周至少使用一次,如“三會一課”、黨員學(xué)習(xí)及其它黨組織的活 動,按時做好活動記錄。

要努力把黨員活動室建設(shè)成大學(xué)生進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)的紅色陣地。要為學(xué)生黨組織、黨員提供學(xué)習(xí)場所,更好地凝集 民心,有效發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。可組織廣大學(xué)生 黨員集中到活動室來,參與學(xué)習(xí),相互交流,讀、寫心得,重溫

入黨誓詞,觀看電教影片等等。

要努力把黨員活動室辦成黨員評議的展臺。學(xué)生黨員可

在活動室召開民主生活會,查擺存在問題,進(jìn)行黨性分析、民 主評議,進(jìn)行思想?yún)R報,聽取群眾意見;可在活動室內(nèi)商議整

改方案和措施,相互聽取落實整改工作的情況,相互促進(jìn)。同 時,還可制作“黨員綜合評估體系表”于活動室內(nèi),把黨員的學(xué)習(xí)、生活及工作情況置于普通同學(xué)的監(jiān)督之下,擴(kuò)大學(xué)生黨員 管理的監(jiān)督面。

要努力把黨員活動室建成服務(wù)群眾的平臺。要多方籌措

資金,健全活動室的設(shè)備使其發(fā)揮一室多用的功能,使黨員活 動室充分發(fā)揮其綜合效益,堅持“一室多用”,把活動場所建設(shè) 成為學(xué)生公寓黨組織、學(xué)生會、社團(tuán)組織和學(xué)生其他組織開展 工作、服務(wù)群眾的綜合型、多功能陣地。

3.開展“一對一幫扶”活動。低年級黨員推優(yōu)發(fā)展工作的主要難度是低年級中黨員少,導(dǎo)致學(xué)生政治歸屬感不強(qiáng)、向黨 組織靠攏的方向性不明,學(xué)生之間的了解不深、相互不太了

解,使得團(tuán)員的民主推優(yōu)不盡如人意,低年級中黨員、團(tuán)干部 對推優(yōu)發(fā)展工作不熟悉、工作被動、依賴性強(qiáng)。針對這些問題 我們可以利用宿舍這個便利場所進(jìn)行宣傳和教育。開展“一對 一幫扶”活動,即一個黨員負(fù)責(zé)幫扶一個新生宿舍,使新生在 學(xué)習(xí)上遇到難題找黨員,生活上遇到困難找黨員,工作中遇到 問題找黨員等。把新生宿舍的學(xué)習(xí)氣氛搞活,生活習(xí)慣養(yǎng)好, 工作態(tài)度擺正,讓黨員真正起到先鋒模范作用。實行責(zé)任制, 一個黨員負(fù)責(zé)一個宿舍同學(xué)的前期培養(yǎng),宣傳有關(guān)入黨相關(guān)

知識、問題,入黨過程等。要實實在在地發(fā)揮黨員的先鋒模范 作用,不能光喊口號,要與黨員的具體崗位、具體職責(zé)相結(jié)合。不但要帶動低年級同學(xué)樹立正確的組織觀念,還要在生活、學(xué)習(xí)上幫助、帶動同學(xué),讓同學(xué)們切身感受到黨組織的溫暖。

具體講,幫扶黨員對低年級學(xué)生特別是新生首先在軍訓(xùn)

期間,利用課余時間,做好服務(wù)新生工作,參加軍事拉練,協(xié)助

教官完成軍訓(xùn)任務(wù);深入新生宿舍,組織內(nèi)務(wù)訓(xùn)練,并廣泛開

展談心活動,了解結(jié)對宿舍的成員狀況,及時化解矛盾,向?qū)W

院反饋相關(guān)的信息、配合學(xué)院加強(qiáng)對新生的安全、紀(jì)律教育, 幫助新生規(guī)劃大學(xué)的發(fā)展方向等;及時了解新生思想狀況,建 立貧困生檔案,幫助解決實際困難;督促制定宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律、生活、學(xué)習(xí)方面的規(guī)章制度,形成“文明宿舍”創(chuàng)建活動的長效 機(jī)制;每個新生班級指定的學(xué)生黨員作為他們班級的黨建工

作聯(lián)系人,定期組織、參加該班級的政治理論學(xué)習(xí),做同學(xué)們 的“知心人”,并且參加該班級的推優(yōu)活動。為“永葆黨員先進(jìn) 性”提供載體,搭建實踐平臺。這一舉措能發(fā)揮學(xué)生黨員的先 鋒作用,加強(qiáng)新生黨團(tuán)基礎(chǔ)知識的交流,促進(jìn)黨建工作的順利 進(jìn)行,也使得學(xué)生黨員和學(xué)生入黨積極分子有了更多的聯(lián)系

和溝通。

4.要推進(jìn)政治輔導(dǎo)員進(jìn)學(xué)生公寓工作的制度。輔導(dǎo)員隊

高校黨建工作進(jìn)公寓新思路探究

(淮海工學(xué)院海洋學(xué)院,江蘇連云港222005)

李海南

○高教研究伍是大學(xué)生思想政治教育的中堅力量,工作在思想政治教育 的第一線,要扎實推進(jìn)政治輔導(dǎo)員進(jìn)學(xué)生公寓工作制度。做好 學(xué)生公寓中的思想政治工作,要選派素質(zhì)好,業(yè)務(wù)精,敬業(yè)精

神強(qiáng)的輔導(dǎo)員進(jìn)學(xué)生公寓,堅持與學(xué)生“三同”,即同吃、同住、同學(xué)習(xí);要制定《公寓輔導(dǎo)員工作職責(zé)》,建立輔導(dǎo)員進(jìn)公寓的 責(zé)任制和激勵機(jī)制;要求輔導(dǎo)員經(jīng)常深入到學(xué)生中指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,負(fù)責(zé)指導(dǎo)公寓里的學(xué)生黨團(tuán)組織并組織和開展 具有創(chuàng)造性、指導(dǎo)性的思想教育活動;要求輔導(dǎo)員做到準(zhǔn)確掌 握學(xué)生的思想動態(tài),主動找學(xué)生談心,及時發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)生中 的矛盾和問題。

輔導(dǎo)員進(jìn)公寓還要做到:深入黨員宿舍,了解宿舍內(nèi)學(xué)生

基本情況,了解學(xué)生黨員思想、學(xué)習(xí)和工作情況;指導(dǎo)宿舍學(xué) 生黨支部開展工作;加強(qiáng)對“黨員活動室”的管理力度;組織學(xué) 生黨員開展理論學(xué)習(xí),提高其黨性修養(yǎng);定期找學(xué)生談話,做

好入黨積極分子的培養(yǎng)及考察工作;及時處理和解決學(xué)生中

存在的思想問題,有效化解矛盾;做好學(xué)生的思想政治教育工 作,及時收集和反映學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的意見和建議,加強(qiáng)調(diào) 查研究,做好信息反饋工作;開展遵紀(jì)守法教育和安全教育,對違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行批評教育等等。

5.最后要以校園文化為載體,廣泛開展高雅、健康的校園

文化活動,發(fā)揮學(xué)生黨員和黨支部在校園文化活動開展中的帶頭作用。校園文化活動可以豐富廣大在校學(xué)生的宿舍文化 生活,增強(qiáng)宿舍成員的凝聚力和創(chuàng)新能力,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的 多才多藝和積極健康向上的精神風(fēng)貌,活躍校園氣氛。要積極探索公寓文化活動的內(nèi)容和形式,努力提升宿舍

文化的層次和品位,營造良好的育人環(huán)境。校園文化對學(xué)生的 成長成才具有不可替代的作用,高校學(xué)生工作部門應(yīng)考慮到 學(xué)生公寓的特殊性,特別是校外的學(xué)生公寓,在公寓文化建設(shè) 上應(yīng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提供更多的人力、物力和政策支持;進(jìn)入到公 寓中的學(xué)生黨組織要以公寓為陣地,充分調(diào)動學(xué)生黨員和干 部的積極性,開展豐富多彩的文化活動,營造健康、熱烈、積極 向上的公寓文化氛圍;應(yīng)把校園文化建設(shè)中的好做法、好形式 和內(nèi)容有針對性地向公寓轉(zhuǎn)移和嫁接;公寓管理部門應(yīng)積極 提供學(xué)生文化活動場所,大力扶持和開展適合公寓特點(diǎn)的文 化活動,并作為提高公寓管理水平的重要抓手。此外,各級學(xué) 生會、學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生組織的工作也應(yīng)進(jìn)公寓,這既是公寓文 化建設(shè)的需要,更是學(xué)生組織適應(yīng)新形勢,獲得自身發(fā)展的客 觀要求。

要堅持把社會主義榮辱觀教育與以創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)為

重點(diǎn)的校園文化建設(shè)和構(gòu)建和諧校園結(jié)合起來。可考慮發(fā)揮 學(xué)生宿舍黨支部的作用,組織大學(xué)生開展內(nèi)容健康,形式多樣 的宿舍文化活動。如“宿舍文化巡禮”、“宿舍文化活動月”等 等。要加強(qiáng)各級黨組織對活動的領(lǐng)導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生黨員在校 園文化建設(shè)中的中堅力量;要努力尋求合適載體,要緊扣時代 主題,將社會主義榮辱觀教育與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來;要豐富活動內(nèi)容,提升活動品位,努力構(gòu)建和諧校園。高校黨建活動進(jìn)公寓是新時期高校后勤社會化改革背景 下推動高校黨建工作的必然舉措,我們要采取切實有效的辦 法,尋求一切可行的途徑來扎扎實實地推進(jìn)這項工作,使公寓 真正成為對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的前沿陣地。

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