第一篇：實(shí)踐報告表主題

院級：

專業(yè)實(shí)踐類：參加專業(yè)實(shí)踐類的同學(xué)可以深入到與本專業(yè)相關(guān)的企業(yè)和公司單位進(jìn)行實(shí)習(xí)或參觀或到與本專業(yè)相關(guān)的單位通過采訪企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、員工，發(fā)放相關(guān)調(diào)查問卷了解本專業(yè)知識的應(yīng)用及前景，對自己的未來能夠有更深入的了解 *參考主題：

1、到美容行業(yè)了解美容行業(yè)的發(fā)展前景，美容化妝行業(yè)的人才需求，就業(yè)前景、發(fā)展規(guī)模，以及需要改進(jìn)的地方，以彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足

2、關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生個人服裝形象的看法調(diào)查。

3、關(guān)于女性自身消費(fèi)傾向的調(diào)查。

4、男青年化妝品消費(fèi)行為的調(diào)查。

5、大學(xué)生關(guān)于化妝品消費(fèi)需求的市場調(diào)查。

6、關(guān)于國產(chǎn)化妝品的市場調(diào)查。

7、關(guān)于化妝行業(yè)的前景調(diào)查。

8、關(guān)于國際品牌化妝品的調(diào)查。

9、化妝品行業(yè)現(xiàn)在分析。

10、關(guān)于我國不合格化妝品現(xiàn)狀。

11、關(guān)于大學(xué)生對整形美容消費(fèi)心理的調(diào)查。

12、未來醫(yī)療美容學(xué)生應(yīng)如何使自己就業(yè)——訪××美容院××院長 非專業(yè)實(shí)踐類：以個人或團(tuán)體形式進(jìn)行實(shí)踐 *參考主題：

1、以團(tuán)體形式為留守兒童輔導(dǎo)功課

2、到人員密集場所宣傳醫(yī)療美容知識。

調(diào)查類：選擇社會調(diào)查類的同學(xué)可以以發(fā)放調(diào)查問卷等形式對與專業(yè)相關(guān)的問題或被大眾所關(guān)注的熱點(diǎn)話題進(jìn)行調(diào)查。*參考主題：

1、農(nóng)地征用中侵犯農(nóng)民利益情況的調(diào)查

2、當(dāng)今大學(xué)生休閑方式有哪些

3、大學(xué)生假期生活的調(diào)查與思考

4、××鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生狀況的調(diào)查

5、關(guān)于大學(xué)生兼職及假期打工的調(diào)查

6、家長對于大學(xué)生打工的看法

7、當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)取向

8、當(dāng)今大學(xué)生的消費(fèi)心理

9、大學(xué)生在校是否有創(chuàng)業(yè)的想法以及創(chuàng)業(yè)的驅(qū)使心理

10、農(nóng)民對于新農(nóng)村建設(shè)的了解程度

11、大學(xué)生參加社會實(shí)踐的意義和途徑方式調(diào)查研究

12、就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究

13、“明星”對當(dāng)代學(xué)生的影響

14、關(guān)于“科學(xué)發(fā)展觀”、“和諧社會”的典型調(diào)查與分析

15、知榮辱，樹新風(fēng)——對某校學(xué)生思想道德教育的調(diào)查

16、農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)狀況調(diào)查

17、農(nóng)村留守兒童情感心理狀況調(diào)查

18、農(nóng)村留守兒童課外生活狀況調(diào)查

19、關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)校貧困生心理狀況的調(diào)查和分析 20、扶助弱視學(xué)生模式的研究

21、當(dāng)代大學(xué)生人生追求的調(diào)查分析

（郵寄題目：z100×+姓名：××）

附件：

：

校級：附件3：

2011年大學(xué)生暑期社會實(shí)踐調(diào)研課題參考選題

一、示范團(tuán)隊(duì)課題研究方向 1.“紅色之旅”慶祝建黨90周年專題調(diào)研實(shí)踐； 2.聚焦“十二五”：轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的調(diào)研分析(以某市為例)； 3.遼寧裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)競爭力分析及加快其發(fā)展的對策建議； 4.遼寧沿海地區(qū)與腹地互動發(fā)展及其擴(kuò)大對外開放度的對策建議； 5.沈陽經(jīng)濟(jì)區(qū)一體化建設(shè)進(jìn)程中的某具體問題研究； 6.大學(xué)生村官基層工作生活狀況調(diào)查； 7.遼寧省農(nóng)民工子女教育狀況調(diào)查及促進(jìn)教育公平的對策建議； 8.突破遼西北戰(zhàn)略的瓶頸問題研究和對策建議； 9.古樹名木保護(hù)及其相關(guān)傳說（故事）匯編； 10.通過校企合作促進(jìn)遼寧產(chǎn)學(xué)研發(fā)展及人才隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)啟示和措施建議。

二、其他參考課題

（一）、黨建： 1.尋訪紅色印記；

2.黨員、干部先進(jìn)事跡調(diào)查； 3.學(xué)生黨員思想狀況調(diào)查； 4.黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進(jìn)事跡調(diào)查； 5.紅色教育資源的挖掘與利用。

（二）、共青團(tuán)工作研究 1.區(qū)域共青團(tuán)整體化建設(shè)研究（農(nóng)村、社區(qū)、國有企業(yè)、“兩新”組織、民辦學(xué)校和機(jī)關(guān)事業(yè)單位等各個領(lǐng)域團(tuán)的建設(shè)）； 2.基層團(tuán)內(nèi)民主機(jī)制建設(shè)研究； 3.流動團(tuán)員教育管理方式研究； 4.共青團(tuán)信息化建設(shè)研究； 5.網(wǎng)絡(luò)時代共青團(tuán)工作探析； 6.關(guān)于共青團(tuán)組織培育新型青年農(nóng)民的對策； 7.共青團(tuán)組織對青年創(chuàng)業(yè)實(shí)施有效服務(wù)的研究； 8.共青團(tuán)工作載體建設(shè)與創(chuàng)新； 9.落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展研究； 10.全面建設(shè)小康社會與共青團(tuán)工作創(chuàng)新研究； 11.政治文明建設(shè)與共青團(tuán)組織發(fā)展的關(guān)系研究； 12.共青團(tuán)組織動員方式創(chuàng)新研究； 13.共青團(tuán)服務(wù)能力建設(shè)研究； 14.新形勢下中學(xué)共青團(tuán)工作的調(diào)查、分析與思考； 15.農(nóng)村團(tuán)組織建設(shè)存在問題與對策； 16.基層團(tuán)組織工作機(jī)制與方法創(chuàng)新； 17.團(tuán)的社會化、項(xiàng)目化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)； 18.團(tuán)的學(xué)習(xí)能力、凝聚能力、服務(wù)能力、合作能力、執(zhí)行能力建設(shè)； 19.完善青年馬克思主義者培養(yǎng)工程體系的對策分析。20.各類高校學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力教育與培養(yǎng)的典型調(diào)查；

（三）、青年研究：

1.大學(xué)生心理健康問題調(diào)查； 2.當(dāng)代中國農(nóng)村青年的生存狀態(tài)研究； 3.國企青年職工發(fā)展成才調(diào)研； 4.青年流動現(xiàn)象研究；

5.青年自發(fā)組織的調(diào)查研究； 6.特殊困難青少年群體的生活狀況與幫扶機(jī)制研究； 7.青年心理素質(zhì)狀況調(diào)查與研究； 8.青年戀愛、婚姻、家庭生活狀況研究； 9.城鄉(xiāng)青少年交流工作探討；篇二：社會實(shí)踐報告表

計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院2013年暑期社會實(shí)踐報告表

供參考社會實(shí)踐的主題內(nèi)容：

（一）建設(shè)社會主義新農(nóng)村的社會實(shí)踐服務(wù)，圍繞社會主義新農(nóng)村建設(shè)，以服務(wù)百鎮(zhèn)千村示范工程建設(shè)為重點(diǎn)，積極參與實(shí)施“大學(xué)生百校千村幫扶計劃”。對口幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村組，應(yīng)用現(xiàn)代管理理念，信息技術(shù)幫助對口村鎮(zhèn)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，經(jīng)營和管理，推動其從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。為對口幫扶的村鎮(zhèn)提供支醫(yī)，支教服務(wù)，動員師生為其捐建圖書站，文化室，活動室，推動農(nóng)村文化設(shè)施建設(shè)。動員大學(xué)生為建設(shè)社會主義新農(nóng)村獻(xiàn)計獻(xiàn)策，擔(dān)當(dāng)家鄉(xiāng)發(fā)展的義務(wù)宣傳員，咨詢員和形象大使。

（二）落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐服務(wù)。通過實(shí)地走訪，發(fā)放問卷，組織座談等方式，組織青年學(xué)生特別是學(xué)生黨員在有代表的地區(qū)廠礦企業(yè)調(diào)查了解落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面的實(shí)際做法，加深對科學(xué)發(fā)展觀所提出的“五個統(tǒng)籌”的理解。充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)技能優(yōu)勢，開展環(huán)境保護(hù)，經(jīng)濟(jì)政策，精神道德等方面的社會調(diào)查和社會實(shí)踐活動，對地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)貫徹科學(xué)發(fā)展觀獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

（三）構(gòu)建社會主義和諧社會的宣傳服務(wù)。以“共建和諧社會，關(guān)注社會發(fā)展”為主題，結(jié)合專業(yè)知識，圍繞農(nóng)村發(fā)展的實(shí)際，主要針對老弱病殘，優(yōu)撫對象，特困居民等重點(diǎn)群體，大力開展送醫(yī)送藥，農(nóng)技推廣，法律援助，文藝演出，社會調(diào)查，實(shí)踐調(diào)研，青年志愿者進(jìn)社區(qū)服務(wù)活動，為共建和諧社會做貢獻(xiàn)。

（四）未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)踐服務(wù)。精心設(shè)計和組織開展農(nóng)村服務(wù)未年人思想道德建設(shè)的活動，普及法律知識，宣傳網(wǎng)絡(luò)文明，傳授自我保護(hù)意識，募集捐獻(xiàn)面向未年人的報紙，刊物和其他讀物，積極向未成年人推薦優(yōu)秀影片，歌曲和圖書。返鄉(xiāng)度假的青年學(xué)生要通過舉辦成才報告會，“大手拉小手”，密切長期聯(lián)系，加強(qiáng)交流，促進(jìn)共同提高。

（五）組織大學(xué)生“尋訪校友足跡，尋找人生坐標(biāo)”活動。在近幾年的暑期社會實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織大學(xué)生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企事業(yè)單位尋訪校友，并在當(dāng)?shù)亻_展經(jīng)濟(jì)社會狀況調(diào)查，了解被調(diào)查單位對人才的需求現(xiàn)狀，把大學(xué)生社會實(shí)踐活動和大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)緊密聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)用人單位和大學(xué)生的對接。

（六）參觀各地改革開放成果展覽、觀看改革開放成就電視專題片、考察一批國家重點(diǎn)工程項(xiàng)目和新農(nóng)村建設(shè)典型、訪談一批改革開放事業(yè)見證人、撰寫一批高質(zhì)量的實(shí)踐心得和社會調(diào)研報告等方式，讓大學(xué)生在實(shí)踐中親身感受到改革開放的偉大成就。在此基礎(chǔ)上，組織大學(xué)生深入農(nóng)村、社區(qū)，宣講改革開放成就，宣講黨中央提出的推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧等重要戰(zhàn)略思想。

（七）積極開展勤工助學(xué)活動。支持大學(xué)生參加勤工助學(xué)活動，鼓勵大學(xué)生通過自己的辛勤勞動獲得合法收入，同時通過勞動了解社會，鍛煉自己。禁止大學(xué)生參與傳銷等非法活動。

（八）大力開展結(jié)合專業(yè)的實(shí)踐活動。各單位可以根據(jù)專業(yè)實(shí)際，充分發(fā)揮專業(yè)教師的指導(dǎo)作用，積極發(fā)揮專業(yè)性學(xué)生社團(tuán)的作用，組織學(xué)生有計劃地開展和專業(yè)有關(guān)的科技服務(wù)，社會實(shí)踐，市場調(diào)研等實(shí)踐活動。

（九）大力開展中國夢圓夢活動。號召大學(xué)生深入基層尋找夢想，鼓勵學(xué)生通過合法手段以自身的實(shí)際行動實(shí)現(xiàn)自身夢想或在力所能及的范圍內(nèi)幫助他人實(shí)現(xiàn)夢想。

（十）“感恩社會”。號召大學(xué)生回家為父母做一些家務(wù)，了解父母的工作情況，體驗(yàn)父母工作的辛苦；聯(lián)系家庭附近中小學(xué)，開展義務(wù)輔導(dǎo)中小學(xué)生活動；或幫助留守兒童關(guān)心身邊的弱勢群體，給予他們一些專業(yè)和法律等知識援助。

（十一）深入推進(jìn)職業(yè)見習(xí)計劃。幫助在校生了解社會、增長社會經(jīng)驗(yàn)，通過職業(yè)見習(xí)，鍛煉能力，增長才干，提高就業(yè)的核心競爭力。篇三：社會實(shí)踐報告表 主題：學(xué)習(xí)雷鋒

學(xué)習(xí)雷鋒、愛我安鄉(xiāng)、美化環(huán)境、做出榜樣

安鄉(xiāng)一中 高一社會實(shí)踐活動總結(jié) 安鄉(xiāng)一中“芳草地”文學(xué)社 新聞部 2月1日訊（通訊員：劉鵬）

安鄉(xiāng)一中 高一年級 【1103、1113、1117班 劉鵬、朱政、錢坤、楊剛、龔毅等】應(yīng)學(xué)校要求于2012年2月1日在安鄉(xiāng)河堤進(jìn)行了《社會實(shí)踐調(diào)查》和《社會服務(wù)活動》，此次活動，我們對安鄉(xiāng)河堤上的白色垃圾進(jìn)行了簡單的清理，并有經(jīng)過的各位群眾做出了簡單的評價和合理的建議；他們說：“安鄉(xiāng)一中社區(qū)的服務(wù)活動是安鄉(xiāng)人民學(xué)習(xí)的榜樣”“愛護(hù)環(huán)境、、熱愛公益”、“此活動意義深遠(yuǎn)，希望引起社會領(lǐng)導(dǎo)階層、廣大群眾的重視與參與”、“學(xué)習(xí)雷鋒，愛我安鄉(xiāng)”、“學(xué)習(xí)雷鋒、愛我安鄉(xiāng)、美化環(huán)境、做出榜樣”等等 很高的評價。

據(jù)分析：

一、造成“白色污染”的主要原因：

1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實(shí)行分類收集，能回收回的不回收利用。

2、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理。

3、盡管在創(chuàng)建國家級文明衛(wèi)生縣城的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但總的來講，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。

二、“白色污染”的危害：

（一）視覺危害：

散落在環(huán)境中的塑料廢棄物破壞了市容景觀，給人們的視覺帶來不良刺激。

（二）潛在危害：

1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。

2、動物當(dāng)作食物吞食后，會導(dǎo)致動物死亡。

3、部分的塑料含有毒性對人體的健康不利。

4、使臭氧層變薄。

下面是照片記錄：

通過這次暑期調(diào)查活動，我了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財富的同時，也使環(huán)境付出了沉重的代價。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起時，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們社區(qū)人們的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會的行為。我們每個人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)．篇四：社會實(shí)踐調(diào)查報告主題(1)社會實(shí)踐調(diào)查報告主題

1、農(nóng)民工勞力輸出帶來的（農(nóng)村）社會問題

2、農(nóng)村美術(shù)教育現(xiàn)狀

3、城市農(nóng)民工生活現(xiàn)狀

4、農(nóng)民工返鄉(xiāng)浪潮（由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)和國家對農(nóng)業(yè)政策的調(diào)整，很多外出務(wù)工的農(nóng)民工返回家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，但是個別地方集中返鄉(xiāng)的人過多，地方如何安排這些返鄉(xiāng)農(nóng)民工，返鄉(xiāng)農(nóng)民工是否在土地上呆的住，現(xiàn)狀到底是怎么樣的，返鄉(xiāng)后是不是出現(xiàn)新的問題？中國農(nóng)村人口）

5、農(nóng)村社會問題研究（很多農(nóng)民都認(rèn)為現(xiàn)在種地不賺錢，外出打工才是脫貧致富的辦法，荒廢了農(nóng)村的土地，淡忘了種植生產(chǎn)技術(shù)，很多年后，我們的下一代是不是不會種地了，中國還沒有實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)完全機(jī)械化，西部還有很多地方時原始的種植生產(chǎn)方式，在這些地方，這樣的勞力輸出，會不會影響新農(nóng)村建設(shè)工作的推進(jìn)，當(dāng)農(nóng)村只剩老弱病殘，新農(nóng)村建設(shè)沒有足夠的青壯年去繼承現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，我們的農(nóng)業(yè)推廣肯定是無法進(jìn)行的，如果來處理這些問題，是我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該去思考的問題。）

注意：

一、提煉題目。確定題目的時候，比賽已經(jīng)開始了，把握好自己最有興趣，也

最有能力弄到實(shí)際的材料的方向，然后按如下模式去構(gòu)想自己的社會實(shí)踐計劃。

1、提出問題。我要研究什么，研究的內(nèi)容有什么現(xiàn)實(shí)的社會意義，有什么實(shí)

際的作用，最后可以提出解決問題的方案、計劃、設(shè)想是什么。

2、分析問題。我要完成這個方案、計劃、設(shè)想，需要哪些數(shù)據(jù)，需要哪些地

方的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，哪些地方最具有代表性，我的設(shè)想、計劃有沒有現(xiàn)實(shí)實(shí)施的可能，整個調(diào)查研究有沒有完成的可行性。

3、實(shí)際行動。小組成員如何分工，寒假期間，成員完成什么，各自分工，拍

攝照片、收集文字材料，整個活動分幾段進(jìn)行，每個階段的主要完成事項(xiàng)是什么。

4、材料提煉。規(guī)定時間，完成材料收集，匯總到組長，組長組織人員完成報

告的初稿，小組成員一起商議，完善調(diào)查報告及照片的篩選、ppt報告的制作。

二、參加學(xué)院比賽。篇五：實(shí)踐報告樣表

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實(shí)踐報告

實(shí)踐項(xiàng)目：手舞旋律·愛在中國”手語操

年 月 日

馬克思主義學(xué)院《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教研室制表 1 實(shí)踐報告填寫要求 1.實(shí)踐小組成員限定在4--8人，一個實(shí)踐小組只需完成一份實(shí)踐報告。2.嚴(yán)格按照“《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實(shí)踐報告”樣表填寫。3.“實(shí)踐主題”根據(jù)實(shí)踐項(xiàng)目確定，“實(shí)踐時間”、“實(shí)踐地點(diǎn)”要盡可能詳細(xì)。4.“實(shí)踐方案”要緊密結(jié)合實(shí)踐項(xiàng)目及其內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)計。5.“實(shí)踐過程”是實(shí)踐報告的主體部分，需要詳細(xì)介紹小組成員對開展實(shí)踐活動意義的認(rèn)識、實(shí)踐活動從準(zhǔn)備到開展再到總結(jié)的全過程，要特別注重對實(shí)踐活動的分析。6.“實(shí)踐成果”是自己參加實(shí)踐活動的相關(guān)證明性材料，以紙質(zhì)材料為主，電子材料亦可，且需要交代清楚材料的時間、地點(diǎn)、人物、事件。7.以上內(nèi)容用a4紙正反打印。8.“實(shí)踐收獲”需要詳細(xì)寫清楚自己對實(shí)踐活動的貢獻(xiàn)、收獲、體會、感想和建議?！皩?shí)踐收獲”各人分開填寫，在“實(shí)踐收獲”前的空白處寫上自己的姓名。實(shí)踐收獲每人將空白表格打印出來后，手寫填入內(nèi)容，放在實(shí)踐報告的最后。9.實(shí)踐報告的表達(dá)方式是敘議結(jié)合、以敘為主。

第二篇：MFA實(shí)踐報告表

mfa專業(yè)碩士專業(yè)設(shè)計實(shí)踐報告

姓 名：

專 業(yè)：

研究方向：

導(dǎo)師姓名：

填表時間：

填寫說明

1、mfa專業(yè)學(xué)位研究生最遲應(yīng)于第四學(xué)期末完成專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。

2、mfa研究生所在學(xué)院及指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)我校“全日制專業(yè)學(xué)生

培養(yǎng)工作規(guī)定”的要求，妥善安排和督促研究生完成專業(yè)實(shí)踐。

3、專業(yè)實(shí)踐完畢，研究生應(yīng)如實(shí)填寫有關(guān)內(nèi)容，導(dǎo)師及所在學(xué)院、實(shí)踐單位應(yīng)及時對研究生的實(shí)踐效果做出評價。

4、本報告是學(xué)位評定材料之一，學(xué)生需認(rèn)真填寫。

總結(jié)報告不少于4000字，可加附頁。

實(shí)踐具體內(nèi)容包括四部分：

1、設(shè)計實(shí)習(xí)、項(xiàng)目實(shí)踐

2、參與導(dǎo)師相關(guān)課程教學(xué)和科研

3、設(shè)計作品參展、參賽，論文發(fā)表（提供附件）

4、總結(jié)。

一、設(shè)計實(shí)習(xí)、項(xiàng)目實(shí)踐

經(jīng)過研一一學(xué)年基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，我們基本上掌握了包裝設(shè)計相

關(guān)理論知識，所以在研二期間，本人參加了以下設(shè)計實(shí)習(xí)與項(xiàng)目實(shí)踐工作以鞏固和完善自身的專業(yè)設(shè)計能力。

1、在工大傳媒有限公司設(shè)計師職位實(shí)習(xí)8個月。由于研二期間沒有課程安排，所以時間十分充裕，為了不虛度這寶貴的校園時光，所以尋找了一家廣告公司來完善自己設(shè)計的實(shí)踐動手能力。在公司，我主要負(fù)責(zé)的是若干產(chǎn)品包裝設(shè)計、畫冊的策劃與設(shè)計、品牌形象設(shè)計等視覺傳達(dá)工作。在做這些項(xiàng)目設(shè)計時，我的思維得到了極大的拓寬，手上功夫也得到了巨大的進(jìn)步（最基本的就是繪圖軟件技術(shù)進(jìn)步明顯），這樣基本就能將我的構(gòu)思通過軟件表現(xiàn)出來。其次就是做事情的條理性更加清晰理智了，因?yàn)樵诠ぷ髦形艺J(rèn)識到，如果事情沒能成功的完成工作目標(biāo)，那必定是在某一環(huán)節(jié)中出了問題，而發(fā)現(xiàn)的問題可大可小，焦急責(zé)備的心態(tài)對解決事情并沒有一星半點(diǎn)兒的幫助，在經(jīng)歷過幾次比較緊急的情況下，我已經(jīng)慢慢從剛開始的焦急、埋怨的情緒中轉(zhuǎn)變過來，首先是冷靜的發(fā)現(xiàn)問題，然后是想出相應(yīng)的對策針對性的來解決這個問題。實(shí)習(xí)其實(shí)也許并不能讓我在設(shè)計水平上提高多少層次，但是對于一個零工作經(jīng)驗(yàn)的人來說，這樣寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)確實(shí)是在學(xué)校學(xué)習(xí)中所顧及不到的。我也十分珍惜這樣的機(jī)會。

2、獨(dú)立設(shè)計株洲湘佳農(nóng)林科技發(fā)展有限責(zé)任公司的純茶油禮盒包裝。這次的實(shí)踐項(xiàng)目是第一次由本人設(shè)計并參與競標(biāo)的商業(yè)產(chǎn)品包裝設(shè)計，在接到任務(wù)之時我便已經(jīng)打起了十二分的精氣神來應(yīng)對。茶油禮盒包裝的設(shè)計主要需要完成的有以下內(nèi)容：茶油玻璃瓶容器造型設(shè)計、瓶貼及吊牌標(biāo)簽設(shè)計、禮盒的外部裝潢及內(nèi)部結(jié)構(gòu)設(shè)計等。前期

我向相關(guān)工作人員詳細(xì)的了解了本產(chǎn)品的特點(diǎn)以及突出優(yōu)勢，確定了企業(yè)所需要傳達(dá)的企業(yè)精神與文化，以及茶油禮盒包裝中瓶裝數(shù)量及規(guī)格；接下來就是茶油玻璃瓶的容器造型設(shè)計，在容器造型的專業(yè)課的學(xué)習(xí)中，我將瓶口瓶頸和瓶身進(jìn)行了三部分簡約設(shè)計，茶油是純天然的產(chǎn)品，所以不需要像其它昂貴的禮品容器那樣雕龍附鳳，簡約大氣是我的定位。其次是對外包裝結(jié)構(gòu)和造型的設(shè)計，一般禮盒都是附帶有禮品袋的，但是為了節(jié)約成本以及方便消費(fèi)者使用，我將禮盒與禮品袋合二為一，設(shè)計出一個可以提攜的禮品盒，內(nèi)部結(jié)構(gòu)則是根據(jù)茶油玻璃瓶易碎的特點(diǎn)設(shè)計的鑲嵌固定式內(nèi)部紙板結(jié)構(gòu)，這樣能很好的保護(hù)紙盒內(nèi)裝的兩瓶茶油產(chǎn)品，茶油瓶在人為外部搬運(yùn)或者提攜運(yùn)動過程中幾乎是不會產(chǎn)生松動的；更具外部造型的設(shè)計，我們確定了需要進(jìn)行裝潢設(shè)計的區(qū)域，本次禮盒包裝的裝潢設(shè)計我是設(shè)計出了2個方案，第一個方案是在沒有和客戶公司溝通的情況下自己設(shè)計的一款包裝裝潢方案，這個方案其實(shí)是我自己以及同事都十分滿意的一個方案，在我信心滿滿等著做修改的時候，結(jié)果客戶公司說方案被斃，當(dāng)時我還是有一點(diǎn)不甘心的，畢竟我在做了十分認(rèn)真的前期了解中作出了自己認(rèn)為較為成熟和完善的方案，但是冷靜過后的我告訴自己，包裝做出來是需要給商家用的，是用來提高產(chǎn)品的檔次與銷量的，也許沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的我確實(shí)沒能作出打動商家的包裝方案，所以我再一次認(rèn)真的詢問和了解了商家所需要的產(chǎn)品包裝風(fēng)格，第二稿的作品在集合了商家想法與自我表現(xiàn)手法中，順利的通過了此項(xiàng)產(chǎn)品包裝設(shè)計方案的甄選，我幸運(yùn)的在3家設(shè)計公司3位設(shè)計師的6個方案中脫穎篇二：設(shè)計與藝術(shù)學(xué)院2014年藝術(shù)碩士專業(yè)實(shí)踐考核標(biāo)準(zhǔn)

陜西科技大學(xué) 設(shè)計與藝術(shù)學(xué)院 2014年藝術(shù)碩士（mfa）專業(yè)實(shí)踐考核標(biāo)準(zhǔn)

為加強(qiáng)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)與管理，保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，設(shè)計與藝術(shù)學(xué)院制定藝術(shù)碩士（nfa）專業(yè)實(shí)踐考核標(biāo)準(zhǔn)。

一、基本原則 1.專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)是全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的一個特色和重要環(huán)節(jié)，研究生不參加專業(yè)實(shí)踐或參加專業(yè)實(shí)踐考核未通過者，不得申請畢業(yè)和學(xué)位論文答辯。2.專業(yè)學(xué)位研究生的專業(yè)實(shí)踐工作，應(yīng)在學(xué)院指導(dǎo)下，整體規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，主動與企、事業(yè)單位建立多種形式的實(shí)踐基地或聯(lián)合培養(yǎng)基地，將專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)與用人單位實(shí)際需求緊密聯(lián)系起來，積極探索人才聯(lián)合培養(yǎng)的供需互動機(jī)制，為全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生的專業(yè)實(shí)踐提供長效穩(wěn)定的實(shí)踐基地。3.全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生在讀期間累計參加專業(yè)（工程）實(shí)踐不得少于8個月，非在職研究生原則上不少于1年。研究生在課程學(xué)習(xí)階段可參加短暫的校內(nèi)或現(xiàn)場專業(yè)實(shí)踐，在完成全部課程學(xué)習(xí)計劃后，應(yīng)及時進(jìn)入基地開始專業(yè)實(shí)踐階段。

二、實(shí)踐形式

專業(yè)實(shí)踐的組織工作應(yīng)貫徹和體現(xiàn)“集中實(shí)踐與分段實(shí)踐”相結(jié)合、“校內(nèi)實(shí)踐和現(xiàn)場實(shí)踐”相結(jié)合、“專業(yè)實(shí)踐與論文工作”相結(jié)合的原則。專業(yè)（工程）實(shí)踐可采取以下幾種方式靈活進(jìn)行。

1.由校內(nèi)導(dǎo)師結(jié)合自身所承擔(dān)的現(xiàn)場科研課題，安排學(xué)生在校內(nèi)有條件的實(shí)驗(yàn)室或校外現(xiàn)場開展專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。

3.研究生結(jié)合本人的就業(yè)去向，自行聯(lián)系專業(yè)實(shí)踐單位。4.依托于學(xué)校與單位建立的研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地、專業(yè)實(shí)踐基地或研究生企業(yè)工作站，由學(xué)校統(tǒng)一組織和選派學(xué)生去基地進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐。

三、實(shí)踐考核

1.全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)于第二學(xué)期結(jié)束前與導(dǎo)師一起制訂并填寫 1 《陜西科技大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)（工程）實(shí)踐計劃表》（簡稱“專業(yè)（工程）實(shí)踐計劃表”）。并應(yīng)將“專業(yè)（工程）實(shí)踐計劃表”及時報到所在學(xué)院，各學(xué)院匯總后于第二學(xué)期結(jié)束前2周內(nèi)報研究生培養(yǎng)辦公室。實(shí)踐環(huán)節(jié)屬于專業(yè)碩士必修環(huán)節(jié)且所有文件歸檔后將交于國家學(xué)位辦檢查，請各位導(dǎo)師及藝術(shù)碩士研究生務(wù)必重視。2.全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生參加專業(yè)（工程）實(shí)踐工作，應(yīng)撰寫《陜西科技大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實(shí)踐活動——工作日記》。實(shí)踐工作結(jié)束后，研究生應(yīng)撰寫不少于5000字的專業(yè)實(shí)踐報告，并填寫《陜西科技大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)考核登記表》。

3.學(xué)院成立全日制專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐環(huán)節(jié)考核小組，由主管院長、學(xué)位評定分委會成員、有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師、相關(guān)行（企）業(yè)或部門的專家等5～7人組成，負(fù)責(zé)對全日制專業(yè)學(xué)位研究生的實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行考核。由學(xué)生本人匯報本人的專業(yè)實(shí)踐工作體會，專家組應(yīng)根據(jù)研究生的現(xiàn)場實(shí)踐工作量、研究項(xiàng)目的成果、綜合表現(xiàn)及現(xiàn)場實(shí)踐單位的反饋意見等，按“優(yōu)秀、良好、及格和不及格”四個等級評定成績，及格以上者獲4個學(xué)分。4.實(shí)踐匯報展的組織工作具體有專業(yè)學(xué)位研究生與導(dǎo)師組織實(shí)施，每個人按照專業(yè)方向要求在指定展區(qū)布展。展出內(nèi)容必須能夠反映學(xué)生專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的全過程，能夠充分展現(xiàn)藝術(shù)碩士研究生具有扎實(shí)的專業(yè)知識和較強(qiáng)的解決實(shí)際問題的能力設(shè)計的作品，具體涉及圖紙、實(shí)物、模型、視頻等。具體要求詳見《設(shè)計與藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)碩士專業(yè)實(shí)踐考核展覽內(nèi)容及要求》。

設(shè)計與藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)碩士（mfa）專業(yè)實(shí)踐考核展覽內(nèi)容及要求 2

四、展出安排 1.參展人員：設(shè)計與藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計（藝術(shù)碩士）2012級全體； 2.展出時間：2014年4月18日～5月2日； 3.展出地點(diǎn)：逸夫樓a座一樓設(shè)計與藝術(shù)學(xué)院展廳。設(shè)計與藝術(shù)學(xué)院

2014.4.8 3 篇三：mfa系列粉體材料比表面積分析儀 mfa-140系列粉體材料比表面積孔徑吸附儀

功能粉體材料是有色金屬重要的應(yīng)用形式之一，如金、銀、鉑族、銅、鎳粉末用于電子漿料、導(dǎo)電膠的制備；鋅粉用于防腐涂料、堿性鋅錳電池電極材料；鎳、鈷氧化物用于鎳氫、鋰離子、固體氧化物燃料電池電極材料；sno2用于ag-sno2，電接觸材等，不勝枚舉。有色金屬功能粉體材料制備，已成為產(chǎn)業(yè)鏈延伸、產(chǎn)品深加工增值的重要方向，是高新技術(shù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。因此研究功能粉體材料有很重要的意義。

材料的性能，主要決定于其組成與結(jié)構(gòu)；而對粉體材料而言，還有其特殊性，顆粒形貌與粒度，亦是決定粉體材料性能的重要因素。

對微納粉末的粒度和形貌的要求因用途而異。

三氧化鐵有α、β、γ三種晶型。其中水煤氣轉(zhuǎn)化反應(yīng)、丁烷脫氫反應(yīng)催化劑用三氧化鐵要求為α晶型，而磁記錄介質(zhì)用超細(xì)三氧化鐵磁粉要求為γ晶型，粒度小于0.3pm、形狀是長徑比大于8的針狀。另外顏料用α-fe2o3最好是棒狀、盤狀、薄板狀[1]。a12o3有α、γ、θ、η等八種晶型[2]，催化劑及載體用的氧化鋁應(yīng)為η-a12o3或γ-a12o3，而α-a12o3是重要的陶瓷材料。氧化鋁的水合物主要有三種三水合物和兩種一水合物，阻燃材料用要求是三水合物，并且粒度細(xì)，有合理級配、透明性好、粒子形狀為片狀、細(xì)棱狀。用作鎳氫電池材料的球形氫氧化亞鎳粉末則要求其粒度有一定的分布寬度，以便小粒子可以填充在大粒子的空隙之間，提高電極的能量密度[3]；而作為制備電子工業(yè)用的氧化鎳粉末的煅燒前驅(qū)體，則要求粒度在亞微米且分布盡可能狹窄

在超細(xì)粉末制備過程中，對粒度和形貌加以控制是相當(dāng)困難的，這主要是由于制備過程本身的復(fù)雜性造成的。液相沉淀是最普遍采用的濕法制粉方法之一，它以其制粉質(zhì)量優(yōu)良、方法簡便、成本低、容易擴(kuò)大生產(chǎn)等優(yōu)點(diǎn)得到廣泛的應(yīng)用。該法的沉淀反應(yīng)是濕法制粉中非常關(guān)鍵的步驟之一，對最終粉末粒子的粒度和形貌等具有決定性的影響。沉淀粒子粒度和形貌控制的物理模型也是非常復(fù)雜的。產(chǎn)品與過程之間存在著耦合互動關(guān)系，在實(shí)際應(yīng)用過程中必須充分利用體系的邊界條件、限制條件或者某些特殊條件對其中的某些項(xiàng)進(jìn)行簡化，才能比較方便、合理地計算求解和討論，而這個求解過程本身就是十分煩瑣的。

因此，粉末顆粒的形貌與粒度控制是一個復(fù)雜的過程。mfa-140粉體材料比表面積孔徑吸附儀是一款高品質(zhì)高性能的比表面積孔徑分析儀，測試精度及重復(fù)性與進(jìn)口產(chǎn)品相當(dāng)，可針對微孔材料進(jìn)行準(zhǔn)確分析；4站式設(shè)計，可進(jìn)行異步分析，擁有意外停止存儲功能，恢復(fù)后可繼續(xù)進(jìn)行測試，并可根據(jù)用戶需要升級為mfa-170擴(kuò)增至7個分析口；彼奧德研發(fā)和技術(shù)團(tuán)隊(duì)為其提供了足夠的真空條件和精確的分壓控制條件，配置了進(jìn)口分子泵、多個進(jìn)口壓力傳感器，以保證對0-10torr