第一篇：優(yōu)秀黨員材料金俊

以工匠精神育新人

— 六安技師學(xué)院實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師金俊同志先進(jìn)事跡

金俊同志，男，漢族，安徽六安人，1983年10月出生，2007年7月參加工作，2006年11月入黨，現(xiàn)任學(xué)院第三支部組織委員，實(shí)訓(xùn)處副處長(zhǎng)。金俊同志以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位上以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ尘?，持之以恒，精益求精，手把手向?qū)W生傳授技能，發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。十年來，先后獲得了“省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”“市直工委優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“年度考核優(yōu)秀”“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。

2007年金俊同志大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)校擔(dān)任模具專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，為使自己能有過硬的操作技能，每年寒暑假他都認(rèn)真?zhèn)湔n，苦練操作技能，他還深入到企業(yè)向工人師傅請(qǐng)教零件加工工藝技巧，他把專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)操能力相結(jié)合，在教學(xué)上也得到質(zhì)的飛越。他先后承擔(dān)了5屆近500名模具專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作，在他的努力下，模具專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)逐步規(guī)范合理，所訓(xùn)學(xué)生受到企業(yè)用人單位的好評(píng)。他集訓(xùn)學(xué)生參加各類職業(yè)技能大賽，集訓(xùn)期間，白天他手把手進(jìn)行教學(xué)，嚴(yán)扣學(xué)生的每一個(gè)操作要領(lǐng)，晚自習(xí)進(jìn)行理論輔導(dǎo)和知識(shí)點(diǎn)分析，辛勞和汗水澆注出驕人的成績(jī)。在2008年11月六安市職業(yè)技能大賽上，他所訓(xùn)學(xué)生包攬工具鉗工的前三名；2009年他組織集訓(xùn)的學(xué)生第三屆全省技工院校技能大賽上，獲得工具鉗工高技組第四名一人，工具鉗工中技組第二名、第四名各一人，自己也獲得省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師的稱號(hào)。2011年4月，他指導(dǎo)的學(xué)生陳冠男在全省職業(yè)院校技能大賽上獲得裝配鉗工中職組全省第一名的好成績(jī)，并且代表安徽省參加全國職業(yè)技能大賽，獲得全國第七名，省教育廳陳藝廳長(zhǎng)親筆發(fā)來賀信。2016年他指導(dǎo)的學(xué)生孫飛翔在裝配鉗工比賽項(xiàng)目上獲得國家級(jí)技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，這也是我省學(xué)生在全國技能大賽該項(xiàng)目的最好成績(jī)。他的最大愿望就是在自己的崗位上培養(yǎng)出制造業(yè)的“大國工匠”。

第二篇：金俊浩25歲生日宴會(huì)主持稿

金俊浩25歲生日宴會(huì)主持稿

下述序號(hào)內(nèi)容來自《俊浩25歲生日會(huì)策劃稿》

序號(hào)1

5分鐘熱場(chǎng)

倒計(jì)時(shí)10秒開始序號(hào)2活動(dòng)

序號(hào)3

MC自我介紹

大家下午好，歡迎大家來到2010金俊浩 25歲生日宴會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。我是生日宴會(huì)的主持人——張磊。我首先代表BIAS公司全體工作人員以及愚公移山酒吧現(xiàn)場(chǎng)的工作人員，對(duì)大家的到來，表示衷心的祝福，以及最誠摯的歡迎，并且希望大家繼續(xù)關(guān)注ZUNO金俊浩，在新的一年繼續(xù)支持俊浩在中國的成長(zhǎng)。同時(shí)我們感謝（贊助方列表）

話不多說，用大家最激情的呼喊，清楚我們今天的主角——ZUNO 金俊浩

10秒大聲呼喊俊浩上場(chǎng)

MC：俊浩，好久不見了，自從7月31日太原一別之后，咱們應(yīng)該也有4個(gè)月沒見面了吧。今天你見到這么多的歌迷以及媒體的朋友，ZUNO，先和大家打個(gè)招呼吧。

俊浩：大家好，歡迎大家來到我的生日會(huì)，我也提前對(duì)大家說Merry Christmas。

MC：謝謝ZUNO，那么ZUNO不知道最近的演出活動(dòng)是不是特別多啊，感覺是不是很幸苦呢？

俊浩：呵呵，是啊，快到年底了，演出日程排的很滿啊，雖然很辛苦，但是很開心，因?yàn)槟芤姷阶约旱母杳?，真的很開心。

MC：那2011年你有什么計(jì)劃呢？

俊浩：

MC：那么ZUNO你現(xiàn)在最想對(duì)歌迷說的話是什么？

俊浩：呵呵，我希望我所有的歌迷和朋友都能身體健康，同樣在新的一年繼續(xù)的支持我。MC：好的，謝謝ZUNO最大家的祝福。那么據(jù)我了解ZUNO平常和歌迷們關(guān)系是非常好的，經(jīng)常能在新浪微薄中看到ZUNO對(duì)大家的問候，我再次代表ZUNO謝謝大家。今天既是ZUNO的生日，同樣的，我們?yōu)榇蠹宜蜕蠋追萏貏e準(zhǔn)備的大禮。今天將是ZUNO歌迷的一場(chǎng)饕餮盛宴，希望大家會(huì)喜歡。

好的，請(qǐng)我們的ZUNO休息一下，為大家準(zhǔn)備后面精彩的內(nèi)容。

序號(hào)4

MC：好的，ZUNO在2010這一年當(dāng)中為全國各地的歌迷都帶去過精彩的演出。

那么接下來的這一個(gè)環(huán)節(jié)是我們來自天津的歌迷為ZUNO送上的一份生日禮物，請(qǐng)大家同我一起欣賞一下，請(qǐng)看大屏幕。

（天津歌迷演唱自制歌曲）

MC：大家覺得怎么樣？其實(shí)我們受到了很多來個(gè)全國各地歌迷的祝福，有信件、有各種

各種的精致物品，但是這一份禮物確實(shí)讓我最感動(dòng)，也是讓ZUNO同樣最喜歡的一份，那么作為回報(bào)歌迷朋友的關(guān)心。ZUNO將為大家送上第一份大禮，而且絕對(duì)是只有在現(xiàn)場(chǎng)的歌迷才能收到的哦。那就是今天我們首次公開的一首歌曲《放開手吧》，大家掌聲歡迎。

序號(hào)

5MC：謝謝ZUNO，同樣謝謝大家。我們知道啊，ZUNO在娛樂圈中的人緣是非常好的，今天不僅我們收到了來自于歌迷的禮物，我們同樣也收到了來自于ZUNO圈中好友的祝福，雖然他們不能親赴現(xiàn)場(chǎng)來為ZUNO過生日，但是他們的祝福卻已經(jīng)到達(dá)了現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)大家觀看大屏幕。

序列6

MC和歌迷一起呼喊“俊浩”

MC：ZUNO，看到我們歌迷以及好友的生日祝福，是不是很開心??？

俊浩：當(dāng)然了，能看到歌迷以及好友的祝福，我感覺很高興，我也會(huì)繼續(xù)努力的。MC：好的，我也祝福你在新的一年當(dāng)中可以工作一帆風(fēng)順，生活萬事可樂哦。

ZUNO，不知道你作為歌手的目標(biāo)是什么呢？

俊浩：

MC：作為演員的夢(mèng)想是什么？

俊浩：

MC：

好吧，那么我們每次歌友會(huì)以及簽售會(huì)都會(huì)有歌迷與ZUNO互動(dòng)的環(huán)節(jié)，今天也不例外，請(qǐng)我們的工作人員將抽獎(jiǎng)箱搬上舞臺(tái)上。

（說抽獎(jiǎng)內(nèi)容）

序列7

游戲1 五子TALK

MC：我們沒有得到ZUNO禮物的歌迷也不要?dú)怵H，我們這個(gè)環(huán)節(jié)同樣精彩，大家同樣能近距離的與ZUNO一起做活動(dòng)。

講解游戲內(nèi)容

序號(hào)8

MC：游戲過后，讓我們來看大屏幕，今天為大家介紹一位可愛的美女

（播放秀秀介紹視頻）

MC：有請(qǐng)我們視頻中可愛的秀秀登場(chǎng)

簡(jiǎn)單介紹、采訪秀秀

MC：作為感謝大家的掌聲，接下來有請(qǐng)秀秀與ZUNO為大家送上一個(gè)好聽的《梁山伯與朱麗葉》希望大家喜歡。

秀秀與俊浩合唱《梁山伯與朱麗葉》

感謝秀秀和俊浩為大家?guī)淼木矢枨?，我們可愛的秀秀現(xiàn)在是BIAS公司的練習(xí)生，即將出道，希望喜歡我們ZUNO的歌迷，同樣會(huì)喜歡我們可愛的秀秀，謝謝大家的支持。

序號(hào)9

MC：（工作人員準(zhǔn)備蛋糕）大家現(xiàn)在所在的位置是我們愚公移山酒吧為ZUNO金俊浩舉辦的生日宴會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，再次感謝大家的到來。

下面將是我們今天最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，我提議大家起立，跟隨我們的音樂，為ZUNO送上我們今天最大的祝福吧。

（生日快樂歌）

序號(hào)10播放俊浩成長(zhǎng)史

看完了ZUNO的成長(zhǎng)史之后，我不知道大家是不是和我一樣非常的感動(dòng)。好吧，讓我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)

序號(hào)11（拍賣環(huán)節(jié)）

MC：介紹拍賣相關(guān)信息以及拍賣的意義。

……

MC：拍賣結(jié)束

序號(hào)12歌曲時(shí)間

序號(hào)13游戲2

MC：介紹游戲內(nèi)容

序號(hào)14（Fan Club自制視頻）

MC：

序號(hào)15

MC：ZUNO，不知道你看了歌迷們?yōu)槟闼蜕系倪@份禮物，是不是會(huì)很開心啊？

俊浩：當(dāng)然了，謝謝歌迷朋友對(duì)我的支持，我也為歌迷朋友送上一份禮物。

MC：好的，有請(qǐng)ZUNO金俊浩將他的禮物《別管我自由》送給大家。

序號(hào)16（游戲3）

序號(hào)17 歌曲《我愛你》

序號(hào)18結(jié)束

MC：快樂的時(shí)光總是如此的短暫，我們2010俊浩25歲生日宴會(huì)也即將結(jié)束了，我同歌迷一樣，祝福俊浩能在新的一年里有更好的發(fā)展，同時(shí)我僅代表我自己以及ZUNO感謝今天到場(chǎng)的各位歌迷，嘉賓，媒體朋友們，以及我們現(xiàn)場(chǎng)來自BIAS和愚公移山酒吧的工作人員。正是因?yàn)橛辛四銈兊闹С?，才有了今天的生日宴?huì)的順利結(jié)束，我再次謝謝大家。俊浩：謝謝大家

我宣布，2010俊浩25歲生日宴會(huì)到此結(jié)束。

（告知慶功宴相關(guān)信息）

第三篇：李金俊隨筆教案Microsoft Word 文檔

記一次傳話游戲

李金俊

教學(xué)目標(biāo)：

1、從興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，養(yǎng)成觀察好習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)捕捉精彩鏡頭，并運(yùn)用想象把所見、所聽、所想寫進(jìn)自己的文章中。把游戲的情況比較具體的寫成習(xí)作。

3、通過傳話的游戲明白“眼見為真，耳聽為虛”的道理。學(xué)習(xí)過程

一、激趣引入。

師：今天，我們要做一個(gè)游戲，名字叫“傳話”（板書：傳話），一聽說做游戲，你們一定很高興，說說心理感受

（生說自己的感受）

二、介紹游戲規(guī)則

游戲規(guī)則是這樣的：老師隨意選10名學(xué)生，排成一行。我把幾句話悄悄地說給第一位同學(xué)聽，第一位同學(xué)把聽到的話語輕輕地傳給第二位同學(xué)，絕對(duì)不能讓第三者聽到，依此類推。最后一位同學(xué)大聲宣布自己聽到的答案。

（學(xué)生復(fù)述游戲規(guī)則）

二、仔細(xì)觀察認(rèn)真表述游戲過程 1、10位同學(xué)走上講臺(tái)排成一行。板書：臺(tái)上 臺(tái)下

2、老師貼著第一位同學(xué)的耳朵說悄悄話，提示其他的同學(xué)仔細(xì)觀察，說一說自己看到什么？

（如：老師身子和同學(xué)***靠得很近，用兩只手做成喇叭形狀，放在同學(xué)的耳朵跟前，輕輕地不知說了些什么??.）

3、繼續(xù)傳話和觀察，一直傳至最后一位同學(xué)，老師及時(shí)捕捉傳遞過程中最典型的幾個(gè)同學(xué)的情況，以引導(dǎo)大家后面的習(xí)作的內(nèi)容

3、請(qǐng)座位上的同學(xué)講一講自己觀察到最有意思的某個(gè)同學(xué)傳話的情景。

4、選擇幾個(gè)傳話者說一說當(dāng)時(shí)自己是怎么傳的，心里又是怎樣想的？（如：明明感覺到老師傳話的句子很長(zhǎng)，怎么到了他嘴里便縮短這么多了，其他的內(nèi)容被他吞掉了不成。怎么辦呢？又不能讓他再說一遍，否則就破壞游戲規(guī)則了。我朝天花板看了一眼，不管三七二十一了，根據(jù)我的理解隨意編一句得了，反正了錯(cuò)不了哪去，一絲差不多就可以了。）

（學(xué)生選擇看到了或者自己親歷的一個(gè)內(nèi)容寫一段話）

5、最后一位同學(xué)宣布答案，并與老師的答案對(duì)照。

三、揭示游戲的意義

師：笑過之后，你們會(huì)想到什么呢？

（學(xué)生暢談自己游戲后的感受，老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)談情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。如：眼見為實(shí)，耳聽為虛。我們不要隨便相信他人的傳言，因?yàn)閭髟捳呖赡軙?huì)加入自己的感受，傳出的內(nèi)容會(huì)跟實(shí)際有差距，甚至天囊之別。）

四、學(xué)生構(gòu)思如何組織材料習(xí)作并修改

小結(jié)：今天的作文課上，大家在游戲作文的過程中體驗(yàn)到了樂趣。其實(shí)作文也沒有大家想象的那么難，只要我們注意觀察、勤于思考，把自己聽見的、看見的、想到的進(jìn)行合理的整理，把自己想說的話寫出來就行了。

完美組合

李金俊

教學(xué)目標(biāo)：

1、在同學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行細(xì)致觀察。

2、學(xué)會(huì)記敘人物的音容笑貌和表達(dá)自己的心理活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：

通過觀察或親身體會(huì)把游戲活動(dòng)中覺得最有趣的一個(gè)部分寫下來。教學(xué)準(zhǔn)備：課件

一、課前談話。

游戲可以給我們帶來無窮的歡樂，可以讓我們體驗(yàn)到生活的樂趣。這節(jié)課，我們將先跟大家玩一個(gè)十分有意思的游戲，包你笑個(gè)痛快。

二、1、講解游戲規(guī)則。

這個(gè)游戲名稱叫做完美組合。方法很簡(jiǎn)單，我們每人發(fā)一張小紙條，第一組的同學(xué)寫‘時(shí)間’，比如2014年、夏天等等；第二組的同學(xué)在紙條上寫‘誰’，比如我、爸爸、我和爸爸、趙本山等等；第三組的同學(xué)寫‘在什么地方’，比如在教室、在北極等等；第四組的同學(xué)寫‘干什么’，比如畫畫、跳舞等等。大家寫的內(nèi)容越新穎、越離奇、越古怪越好。誰最動(dòng)腦筋，誰就最聰明最能干。

接下來，我們請(qǐng)同學(xué)分別從四個(gè)袋子里取出一張紙條組成一句話，大聲讀給大家聽，看看有沒有創(chuàng)意。

2、寫作指導(dǎo)。

我們玩游戲感受到了快樂，要學(xué)會(huì)把這份快樂寫下來，與讀者一起分享。要把文章寫好，就要求同學(xué)們?cè)谕娴倪^程中留心觀察。作為活動(dòng)作文，一定要學(xué)會(huì)場(chǎng)面描寫。在這個(gè)活動(dòng)中，有兩個(gè)典型的場(chǎng)面，大家一定要留心觀察。

第一個(gè)場(chǎng)面是同學(xué)們寫紙條。寫紙條時(shí)，整個(gè)教室里的氣氛怎么樣，同學(xué)們是怎樣寫的？哪個(gè)同學(xué)是怎樣寫的？自己是怎樣寫的？想了些什么？

第二個(gè)場(chǎng)面是讀紙條。誰是怎樣讀的？同學(xué)們聽后有什么反應(yīng)？有哪些表現(xiàn)特別典型的同學(xué)？他們有哪些動(dòng)作、神態(tài)和語言？自己有什么反應(yīng)，想了些什么？

板書： 寫紙條的場(chǎng)面

面：教室里的氣氛，同學(xué)們是怎樣寫的。

點(diǎn)：典型人物——哪個(gè)同學(xué)是怎樣寫的？ 典型人物——自己是怎樣寫的，想了些什么？

讀紙條的場(chǎng)面

哪個(gè)同學(xué)是怎樣讀的，讀的內(nèi)容是什么？

面：同學(xué)們聽后有什么反應(yīng)？教室里的氣氛怎樣？

點(diǎn)：典型人物——哪個(gè)同學(xué)的反應(yīng)最突出，他有怎樣的動(dòng)作、神態(tài)與語言？

典型人物——自己聽后有什么反應(yīng)，想了些什么？

3、學(xué)生寫紙條。學(xué)生寫好紙條后，老師根據(jù)板書進(jìn)行寫作指導(dǎo)。

4、指名上臺(tái)抽取紙條讀給大家聽。三至五個(gè)學(xué)生抽讀后，進(jìn)行一輪寫作指導(dǎo)。如果有時(shí)間，可再請(qǐng)同學(xué)抽讀，抽讀前，提醒學(xué)生注意按要求進(jìn)行觀察。

三、指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。

1、同學(xué)們，剛才我們玩了游戲，也進(jìn)行了觀察，現(xiàn)在我們可以開始寫作文了。在寫作之前，我們來看看，可以給文章取個(gè)什么樣既新穎有趣又有吸引力的題目呢？

有趣的寫紙條游戲 紙條里的秘密 ??

2、題目取好了，大家可以想想寫個(gè)怎樣的開頭，能夠一下子吸引住讀者呢？

（1）直接交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情：

今天的作文課上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)“寫紙條”的游戲，樂得大家合不攏嘴。

（2）描寫一個(gè)游戲的鏡頭：

“王芳在空中跑步。李林在講臺(tái)上喂小豬。??”真是太離奇了！你想知道我們?cè)诟墒裁磫幔?/p>

（3）以笑聲來開頭：

“哈哈哈??”一陣陣笑聲從我們教室里傳出來。我們都沉浸在游戲的快樂之中，趕緊過來看看吧！

（4）交代游戲的方法： 寫紙條的游戲，你聽說過嗎？就是四個(gè)同學(xué)分別寫好誰、在哪兒、干什么，然后組成一句話，可有意思了。

（5）從同學(xué)們對(duì)游戲的喜愛說起：

提起游戲，大家可喜歡了！瞧，大家似乎還在回味剛才“寫紙條”的游戲呢！

3、取好了題目，寫好了開頭，接著就是寫文章的中間部分了。寫文章的中間部分，既要寫清游戲的過程，更要按老師的指導(dǎo)寫好幾個(gè)精彩的場(chǎng)面，把場(chǎng)面寫具體寫生動(dòng)寫有趣。

最后的結(jié)尾既要做到簡(jiǎn)潔有力，又要做到余味無窮。

4、學(xué)生開始習(xí)作，老師巡回指導(dǎo)。

第四篇：我的暑假閱讀計(jì)劃金林俊

我的暑假閱讀計(jì)劃

一（4）班金林俊 書讀百遍，其義自見。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，勤動(dòng)筆墨勤看書。

閱讀：（每天一本，每本一小時(shí)）

1、《小豬唏哩呼?！飞蟽?cè)、下冊(cè)

2、《安徒生童話》

3、《木偶奇遇記》

4、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》

看了之后，并在書上劃上好詞好句。

多讀多記，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用

時(shí)代呼喚我們讀書，肩負(fù)著讀書重

擔(dān)要求我們讀書。作為一名學(xué)生的我，將時(shí)刻與書香為伴，享受讀書，以讀書增智慧，以讀書促涵養(yǎng)，以讀書厚底蘊(yùn)。讓讀書，時(shí)刻在自己的生命深處亮起一盞指引的明燈。

第五篇：優(yōu)秀黨員材料

***，男，XX年9月加入中國共產(chǎn)黨，自XX年起先后擔(dān)任液氯鋼瓶檢測(cè)班班長(zhǎng)和液氯充裝一班班長(zhǎng)，在這些年里，他在平凡的崗位上，作出了不平凡的成績(jī)，按照自己的理解和一名普通共產(chǎn)黨員的要求演繹著一段人生真義。雖然樸實(shí)的他說，他是做了他應(yīng)該做的，但他是把他應(yīng)該做的工作盡可能的做到了最好，他真正實(shí)踐了“干一行，愛一行；干一行，就要干好一行”的信念。

液氯充裝崗位是氯氣生產(chǎn)與使用之間相連的重要環(huán)節(jié)，擔(dān)任著平衡事業(yè)部氯氣工作的重任，它的安全合理運(yùn)行直接影響事業(yè)部燒堿與有機(jī)氯裝置的正常運(yùn)行。當(dāng)液氯富余時(shí)必須包裝確保燒堿裝置的運(yùn)行負(fù)荷，而在燒堿裝置無法向后序裝置足量供應(yīng)氯氣時(shí)必須卸液氯方可保證用氯裝置的運(yùn)行；同時(shí)，該崗位還肩負(fù)著液氯鋼瓶死瓶的處理任務(wù)。

今年4月下旬因燒堿裝置生產(chǎn)負(fù)荷低導(dǎo)致氯氣供應(yīng)不足，為平衡事業(yè)部氯氣必須每天卸液氯，當(dāng)接到外購液氯與卸液氯的任務(wù)后，***對(duì)安全卸液氯的每個(gè)環(huán)節(jié)都沒有錯(cuò)過，他立即召開班組會(huì)議，組織班員對(duì)外購液氯管理制度和卸液氯操作法進(jìn)行了溫習(xí)。在卸液氯過程中他更是一刻都不離開現(xiàn)場(chǎng)，不時(shí)的摸摸鋼瓶管線溫度，看看壓力是否在要求范圍內(nèi)，所有這些看似簡(jiǎn)單的工作他從不懶散懈怠，都必須細(xì)心的檢查一番，自4月下旬到5月上旬他所在的班組安全卸液氯三百多噸。

液氯充裝工作在生產(chǎn)過程中存在一定的特殊性，當(dāng)后序用氯裝置停車后每天有大量富余的液氯需包裝處理。他有一個(gè)“壞習(xí)慣”，每天上班前總喜歡到液氯冷凍裝置去“串崗”，他真的是去串崗嗎？不，不是，他是去了解液氯冷凍裝置的生產(chǎn)情況，了解前后裝置的運(yùn)行負(fù)荷，正是這個(gè)“壞習(xí)慣”讓他對(duì)當(dāng)天的工作做到了心中有數(shù)。前不久氯丙烷裝置100單元停車檢修，他早晚都到液氯冷凍裝置去報(bào)到，他悄悄的計(jì)算著液氯的富余量直到將這些液氯變?yōu)樗麄兊摹捌恐兄铩?。每?0多噸的包裝量在他的帶動(dòng)下，一班班員沒有一句牢騷話，始終堅(jiān)守各自崗位，直到完成當(dāng)天的生產(chǎn)任務(wù)。

液氯充裝檢測(cè)工段的職工每天都和鋼瓶打交道，***同志不僅關(guān)注在“家”的鋼瓶，同時(shí)對(duì)“出門在外”的鋼瓶也格外的關(guān)注。對(duì)任何一件跟鋼瓶有關(guān)的事他總是盡自己最大的努力去完成，尤其是在處理死瓶方面他掌握了一套熟練的技巧。3月初的一天，事業(yè)部接到烯烴事業(yè)部一液氯鋼瓶的排險(xiǎn)請(qǐng)求，他立即組織人員清點(diǎn)死瓶處理工具后趕赴現(xiàn)場(chǎng)。到現(xiàn)場(chǎng)后發(fā)現(xiàn)該瓶為操作不當(dāng)造成的死瓶，若操作不當(dāng)可能會(huì)造成大面積氯氣泄露事故，一旦液氯外泄受污染的不只是一套裝置，有可能會(huì)導(dǎo)致全事業(yè)部人員的疏散，這樣以來造成的損失將無法估量。他到現(xiàn)場(chǎng)檢查后立即展開處理工作。擺放鋼瓶，新閥就位，卸下舊閥，安裝新閥一氣呵成，憑借他嫻熟的手法和過硬的技術(shù)經(jīng)過半小時(shí)的處理終于安全的排除了故障。他就是這樣以一種老黃牛的精神日復(fù)一日地默默無聞、踏踏實(shí)實(shí)地工作，總是高質(zhì)量、高效率的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。他那過硬的技術(shù)，謙和的態(tài)度，時(shí)時(shí)地感染著周圍的同事們，成為帶動(dòng)全班人員不斷努力工作的動(dòng)力，得到事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)和、兄弟單位及同事們的贊許和支持。

不只這樣他在日常工作中認(rèn)真履行著班長(zhǎng)的職責(zé)，在生產(chǎn)過程中對(duì)每個(gè)閥門、鋼瓶及管線進(jìn)行檢查，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的違規(guī)行為，及時(shí)糾正處理。有一次，一個(gè)操作人員在鋼瓶吊運(yùn)過程中呈“拋物線”運(yùn)行，被他發(fā)現(xiàn)后，首先對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)肅批評(píng)和教育，然后對(duì)斜拉歪吊的后果進(jìn)行了分析，從對(duì)個(gè)人的影響，對(duì)同事的影響，以及對(duì)車間的影響，曉之以情，動(dòng)之以理，使那位同志真正認(rèn)識(shí)了安全的重要性，認(rèn)識(shí)到了自己麻痹思想的危害性。然而，他并不以抓住違規(guī)人員為主要目的，也不以罰款為手段，他的目的是為使違規(guī)者從“要我安全到我要安全”的思想轉(zhuǎn)變，這樣即教育了違規(guī)者，又提高了安全的責(zé)任心。他總是以雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格出現(xiàn)在大家的視線里，但同時(shí)留給大家的是講求原則，嚴(yán)格把好安全質(zhì)量關(guān)的工作態(tài)度。

在廣泛開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)過程中，他積極參加了支部“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”系列學(xué)習(xí)、座談和討論活動(dòng)。在座談會(huì)上，他說，作為一名平凡的一線員工，他最揪心的是遇到異常情況班員無法及時(shí)處理。如果沒有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)就不可能識(shí)別出工作過程中存在的危害，就不可能安全的完成生產(chǎn)任務(wù)。他擔(dān)任班長(zhǎng)后更加認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，總是用自己的業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)，高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己，他認(rèn)為一名合格的企業(yè)員工必須要有較高的思想道德、科學(xué)文化、專業(yè)技術(shù)、崗位技能和創(chuàng)新能力。他在學(xué)習(xí)中遇到問題虛心請(qǐng)教，不論何時(shí)何地，直到把問題弄懂，把事情解決為止。扎實(shí)過硬的專業(yè)技術(shù)對(duì)各項(xiàng)工作的有序開展起到了推動(dòng)作用，為保證安全生產(chǎn)筑起了一道堅(jiān)實(shí)的“屏障”。

作為一名黨員，不僅自己技術(shù)過硬，還不忘“傳、幫、帶”，他對(duì)自己的技術(shù)從不保留。從點(diǎn)滴小事做起，用自己的行動(dòng)履行共產(chǎn)黨員的職責(zé)，影響著、帶動(dòng)著身邊的每一個(gè)同事?！白约杭夹g(shù)再好，渾身是勁也不能完全派上用場(chǎng)，只有讓更多的人掌握了技術(shù)，裝置才能安穩(wěn)運(yùn)行?！痹谒膸?dòng)下班組成員相互學(xué)習(xí)，在工作中交流著各自掌握的技術(shù)和總結(jié)出來的工作方法，他的勤奮使他進(jìn)步，他的執(zhí)著使他成功，正是憑借著這種精神他們發(fā)揚(yáng)和傳承著“工人先鋒號(hào)”的模范精神。

***同志用自己的行動(dòng)，感動(dòng)著一批人，在平凡的崗位也能做出不平凡的事，平凡中創(chuàng)造著美麗人生，這就是一個(gè)普通共產(chǎn)黨員的境界。