第一篇：葛柘小學(xué)學(xué)習(xí)全國道德模范秦開美同志事跡實(shí)施方案

葛柘小學(xué)

學(xué)習(xí)全國道德模范秦開美同志先進(jìn)事跡

實(shí) 施 方 案

為大力弘揚(yáng)全國道德模范秦開美同志先進(jìn)事跡，樹立正面典型，凝聚正能量，引導(dǎo)本校廣大教職工不斷提高自身思想道德水平，教書育人，樂于奉獻(xiàn)，敢于擔(dān)當(dāng)，凝聚教育正能量，特制定本方案。

一、做好學(xué)習(xí)秦開美同志先進(jìn)事跡宣傳工作。根據(jù)市局印發(fā)《關(guān)于開展向全國道德模范秦開美同志學(xué)習(xí)的決定》，號(hào)召學(xué)校全體教職工向秦開美同志學(xué)習(xí)。通過集中學(xué)習(xí)討論及宣傳專欄等形式廣泛學(xué)習(xí)宣傳先進(jìn)事跡，同時(shí)向?qū)W區(qū)及時(shí)發(fā)送學(xué)習(xí)秦開美同志先進(jìn)事跡活動(dòng)簡報(bào)。

二、組織教師參加向秦開美同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。我校根據(jù)市教育局和學(xué)區(qū)的統(tǒng)一部署安排教師參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，觀看中央電視臺(tái)《秦開美同志以身護(hù)生》的視頻、學(xué)習(xí)秦開美、許東慧同志所作的報(bào)告和局領(lǐng)導(dǎo)講話、聽歌曲《你告訴我—獻(xiàn)給秦開美和她那樣的老師》等。

三、開展學(xué)習(xí)心得征文活動(dòng)。在全校開展以“敢于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)”為主題的學(xué)習(xí)秦開美同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)征文活動(dòng)。每位教師都要撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，學(xué)校辦一期學(xué)習(xí)專欄并組織開展評比活動(dòng)，學(xué)校擇優(yōu)報(bào)3篇心得體會(huì)到學(xué)區(qū)。

四、開展《你告訴我》歌曲傳唱活動(dòng)。我校要迅速把由潤華、止戈作詞、方石作曲的《你告訴我—獻(xiàn)給秦開美和她那樣的老師》教會(huì)全體師生，并通過歌詠比賽等活動(dòng)促進(jìn)歌曲在本校傳唱。

五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我校成立學(xué)習(xí)秦開美同志先進(jìn)事跡工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校校長李家慶同志任組長，楊超越、侯應(yīng)輝、張孝平、袁成富及各班班主任為成員，全面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)宣傳秦開美同志先進(jìn)事跡工作的組織實(shí)施。確保學(xué)習(xí)宣傳工作取得實(shí)效。

2015年11月10日

第二篇：學(xué)習(xí)秦開美事跡心得

學(xué)習(xí)秦開美英雄事跡心得體會(huì)

在汽油、炸藥、手槍和匕首的威脅下，她有著連丈夫都意想不到的沉著。當(dāng)了40分鐘人質(zhì)，她成了52名學(xué)生與“恐怖分子”之間的穩(wěn)壓器。如果沒有秦開美先期穩(wěn)住劫持者，當(dāng)?shù)鼐揭嗪茈y順利展開布控和救援。

同樣作為一名教師的我，深知教師這個(gè)職業(yè)的平凡，而就在這平凡的工作中卻體現(xiàn)出人類的偉大，教師的每一天，每一點(diǎn)一滴都鑄就成偉大的靈魂。從教一年，一直向那些為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)的老師們學(xué)習(xí)，他們的偉大精神一直鼓舞著我，是我前進(jìn)的動(dòng)力。秦開美老師的事跡更是深深地感動(dòng)和激勵(lì)著我，在當(dāng)時(shí)的情形下，我相信沒有人是不害怕的，但是如何克服心中的恐懼，做出一個(gè)教師應(yīng)該做出的行為，是一種職業(yè)奉獻(xiàn)。我曾在心中反過自己，如果當(dāng)時(shí)自己面對這種情形，我會(huì)怎么做？心中一個(gè)肯定的聲音告訴自己，我會(huì)和秦老師做出一樣的決定。因?yàn)橐幻處煹穆殬I(yè)精神在提醒著自己，確保學(xué)生安全是每一個(gè)教師最基本的職責(zé)，教師的奉獻(xiàn)是一個(gè)永恒的職業(yè)主題。

教育是一項(xiàng)事業(yè)，是事業(yè)就需要奉獻(xiàn)，因此教師是奉獻(xiàn)者。所謂奉獻(xiàn)，是指一個(gè)人為了維護(hù)整體利益和他人的利益，而甘愿舍棄和犧牲自己的高尚品質(zhì)和高貴精神。奉獻(xiàn)就是不計(jì)較個(gè)人的得失，胸懷坦蕩，忘我工作，無畏路途風(fēng)浪大，總是朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。有了這種獻(xiàn)身精神的教師，就不會(huì)斤斤計(jì)較個(gè)人得失，更不會(huì)貪圖他人、集體和社會(huì)的錢物，具有戰(zhàn)勝困難、頑強(qiáng)拼搏的意志力和大無畏精神。

教師為什么需要樂于奉獻(xiàn)，具有奉獻(xiàn)精神呢？這是由教師職業(yè)的特殊性所規(guī)定的。從教師職業(yè)的重要性來說，教師所從事的職業(yè)“是天底下最光輝的事業(yè)”。從小處說，它為教師的生存提供了有效的保證；從大處說，教師的工作又不單單是為了自己生存，還關(guān)系到孩子的前途、祖國的未來、社會(huì)的發(fā)展、人類的進(jìn)步！這種和孩子、國家乃至于和人類利益息息相關(guān)的事業(yè)，如果沒有奉獻(xiàn)精神做保證，是很難從事與完成的。從教師教育的對象來說，教師的教育對象是活生生的人，“十年樹木，百年樹人”，培養(yǎng)人的工程是最為艱巨的。因?yàn)榻處熕鎸Φ氖且粋€(gè)個(gè)鮮活的生命，而教育教學(xué)就是一種與生命的溝通，而與生命的溝通就需要教師時(shí)時(shí)刻刻的恭謹(jǐn)，需要拋棄一切雜念和私欲，保證心靈的純凈與無私?！按盒Q

到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干?！边@句千古傳誦的名句,象征著一種無私奉獻(xiàn)的精神。春蠶一縷縷地吐著絲,直到老死蠶繭;蠟燭閃亮著火光花照亮人們,直到油盡成灰,毫不吝惜自己的光明。人民教師作為青少年在科學(xué)殿堂里徘徊求索的引路人,其奉獻(xiàn)精神不正象征著一支支用全部心血照亮學(xué)生心靈的蠟燭嗎?不正象征著像春蠶一樣用自己的知識(shí)乳汁澆灌著人類智慧的花朵嗎?

人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。愛因斯坦說過: “人只有獻(xiàn)身于社會(huì),才能找到那實(shí)際短暫又有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義?！比酥挥蝎I(xiàn)身于社會(huì),才能使生命有意義。我們教師的工作就是培養(yǎng)合格的科技人才,滿足社會(huì)的需要。培養(yǎng)人才要花大量的心血和汗水。人們用蠟燭來贊美教師的奉獻(xiàn)精神,最能體現(xiàn)教師的人生價(jià)值。

第三篇：學(xué)習(xí)秦開美同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)專題

學(xué)習(xí)秦開美同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

楊市小學(xué) 何苗

今天上午，楊市學(xué)區(qū)組織全體教師學(xué)習(xí)了秦開美同志先進(jìn)事跡。秦開美同志是潛江市浩口鎮(zhèn)第三小學(xué)語文代課教師，已在代課教師的身份上度過26年。

6月10日上午，身帶自制炸藥、手槍和汽油的農(nóng)民張澤清闖進(jìn)秦開美的課堂，將她和52名學(xué)生劫持。約40分鐘里，秦開美與其周旋，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)人質(zhì)，說服張澤清讓所有學(xué)生安全撤離。事后被網(wǎng)友稱為“最美女教師”。2014年7月23日被中宣部評為“見義勇為最美人物”，并頒發(fā)了“見義勇為最美人物”榮譽(yù)證書。

秦開美同志的先進(jìn)事跡,給了我很大的震撼。這個(gè)平凡而普通的老師，默默無聞的工作著,在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動(dòng)，讓人深思。她的事跡體現(xiàn)了她熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)生。她把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣。

作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以秦開美老師為榜樣，學(xué)習(xí)她以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生們。做為新時(shí)代的老師，我覺得應(yīng)該做到：

一．要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng)。秦開美老師在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項(xiàng)工作，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，以自己的一言一行為我們樹立起了學(xué)習(xí)的榜樣。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二．加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要養(yǎng)成刻苦鉆研的好習(xí)慣，不斷提高政治素養(yǎng)。在做好本職工作的同時(shí)，能夠主動(dòng)自我加壓，手不釋卷，利用一切工余時(shí)間學(xué)習(xí)，鉆研政治和業(yè)務(wù)知識(shí)，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。因?yàn)槿绻蛔⒁庾x書學(xué)習(xí)，不注意知識(shí)的積累，不注意研究新問題，思想就會(huì)封閉，思路就會(huì)狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應(yīng)新形勢和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。具體來說就是要在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術(shù)努力推進(jìn)工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。要擠時(shí)間去學(xué)，持之以恒的學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識(shí)用于指導(dǎo)工作，反過來在實(shí)際工作中去檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)。

三．懂教學(xué)還要懂教育，愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。教學(xué)的根本是傳授知識(shí)，教育的根本是培養(yǎng)人，而培養(yǎng)人的根本是愛！要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，注重培養(yǎng)他們的好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，及良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

四．孜孜不倦，積極進(jìn)取。有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。五．以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的行為好壞將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。對照先進(jìn)的榜樣，我想：不管干什么工作，都應(yīng)該保持一種激情，永遠(yuǎn)做到對黨的事業(yè)、對自己的工作激情澎湃地干些事情。秦開美老師的先進(jìn)事跡深深地撼動(dòng)著我們每一個(gè)人的心靈，她的人格魅力激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)，而她所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

作為一名新時(shí)代的青年教師，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出自尊、自愛、自信、自立、自強(qiáng)對社會(huì)有用的人。

第四篇：學(xué)習(xí)秦開美事跡心得體會(huì)

浩口有秦學(xué)生安 天下無秦校園寧

―――學(xué)習(xí)秦開美事跡心得體會(huì) 漁洋小學(xué) 諶昌榮

“當(dāng)時(shí)腦子里什么都沒想，只希望他不要傷害我的學(xué)生。”“學(xué)生出去了，心里的石頭就落地了?！薄鎸Υ跬浇俪值纳狸P(guān)頭，潛江浩口鎮(zhèn)三小的代課老師秦開美從容不迫、沉著冷靜，以自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)了班級中52名學(xué)生。此舉獲得全國廣大群眾的贊揚(yáng)，被網(wǎng)評為“最美女教師”。在2015年，秦老師被評為全國十大道德模范。

對于秦老師，我比一般人更多些了解，一是她有個(gè)堂哥跟我關(guān)系不錯(cuò)，其次我有不少同學(xué)在浩口三小任教師，事發(fā)之后，我也跟同學(xué)朋友們多次聊過，從多方面熟識(shí)秦老師，事情過后，教育局積極申報(bào)為其轉(zhuǎn)編制，到外作報(bào)告等我都多少有些了解，甚至秦老師對獎(jiǎng)勵(lì)、對家庭的很多內(nèi)心想法我也是知道一些的。她的行為讓我想起莊子的“相與于無相與，相為于無相為”，她做這些事是從她內(nèi)心出發(fā)的，不為名也不為利。總的一句話，秦老師確確實(shí)實(shí)是一位好教師，怎么表揚(yáng)都不為過，無論是從老師的角度，從一個(gè)公民的角度，還是從中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)來說，都是正能量的一種體現(xiàn)。我個(gè)人是十分佩服秦老師的。

但我還是想從其它方面思考這個(gè)問題：

一、我們老師確實(shí)是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。不管教師微薄的工資和眾多的管理?xiàng)l例內(nèi)有沒有這條規(guī)定，我們的老師們都確實(shí)在踐行這一條，就我自已的經(jīng)歷來說就有記憶較深的幾次：在我讀書的時(shí)候，198

5年左右吧，有社會(huì)青年到學(xué)校擂肥，當(dāng)時(shí)是學(xué)校副校長劉洪帶領(lǐng)現(xiàn)黎老師、刁老師等，用鍬、刀把幾個(gè)懷帶尖刀的社會(huì)青年押到學(xué)校狠打了一頓。1991年我也參加了工作，后在漁洋中學(xué)擔(dān)任分管安全的副校長，當(dāng)時(shí)也有不少學(xué)生內(nèi)部打架，外部社會(huì)青年到校鬧事的情況，當(dāng)時(shí)的潘燕池老師曾一人獨(dú)追七個(gè)小混混，把他們關(guān)到了派出所。我自個(gè)也在處理學(xué)生事件中，為了隔開兩個(gè)打紅眼的學(xué)生，被其中一個(gè)學(xué)生的鐵棍誤傷過，還有一次傳學(xué)生帶刀要找老師“理論”，我還真當(dāng)場從學(xué)生褲腰時(shí)搜出一把砍刀，過后也是極為后怕的。這都算是處理的好的，有一位好友老師在批評學(xué)生時(shí)，就被學(xué)生當(dāng)場用刀砍過臉部而受傷破相。我可以說，我們絕大多數(shù)老師遇到秦老師這種情況下，也絕不會(huì)退縮，至少我是不會(huì)跑的。

二、遇事要冷靜處理?！皼]有任何人認(rèn)為自已是錯(cuò)的”，歹徒也是如此，秦老師沒有系統(tǒng)的學(xué)過心理學(xué)，也沒有事先演練過預(yù)案，她就是憑著自已的直覺，憑著長期當(dāng)老師對學(xué)生、對家長的信任在處理這件事，我相信她當(dāng)時(shí)說的“這位老爺爺是不會(huì)傷害大家的”是她內(nèi)心真心的希望，這樣才有效的穩(wěn)定了當(dāng)事人的情緒。我們當(dāng)老師的，在處理家校矛盾，學(xué)生矛盾時(shí)也要有這種心態(tài)和智慧。

三、老師有沒有保護(hù)學(xué)生的責(zé)任？2014年以前，不管是國外還是國內(nèi)，都出現(xiàn)了不少恐怖主義現(xiàn)象。小則小混混到學(xué)校擂肥，中則“少數(shù)民簇”到大街上公開叫賣管制刀具，還是小偷公然在車站組團(tuán)扒竊，最讓人痛心的是云南車站事件，六七個(gè)青年就造成了那么大的殺傷，這些事是不是要靠普通群眾甚至是秦老師這樣一個(gè)弱小的女子

去擔(dān)當(dāng)，是不是在全國有了一百個(gè)秦開美、一千個(gè)張開美、一萬個(gè)李開美的話，這類事情就不會(huì)再發(fā)生呢？相對于浩口三小事件的較“圓滿”解決，我更欣喜的看到了刑法修正案的變更，其中有對恐怖分子及其支持者的打擊，有對醫(yī)鬧人員的警告，還有對酒架的加重處罰，我覺得國家對這些關(guān)乎大多數(shù)人民切身利益的事做了一個(gè)正確的權(quán)衡，沒有“頭痛醫(yī)頭 腳痛醫(yī)腳”，沒有“法外施情”，也沒有讓“會(huì)哭的小孩先吃奶”，有了這些法律的明文規(guī)定，我們的孩子才會(huì)更安全，我們的老師才會(huì)更安心。

秦老師是好樣的，我們?nèi)w的老師都是好樣的，但我不想再看到有下一個(gè)秦老師，那意味著又有一個(gè)弱女子要面對歹徒的尖刀，那意味著又有五十二個(gè)學(xué)生要遭受到生命的威脅。我真心希望：

花兒總會(huì)靜靜的開放，因?yàn)槿魏谓锹涠加谐枺?小魚能快活的游樂，只要有三兩個(gè)開心的伙伴； 校園里只有書聲朗朗，琴聲悠揚(yáng)。天下無秦。

第五篇：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師秦開美事跡的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師秦開美事跡的心得體會(huì)

謝瑞晴

人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。然而我市的秦開美老師給我們展現(xiàn)的卻不僅僅是這樣。從她身上我看到的更多的是一種責(zé)任、一種毫無畏懼的英雄氣概。

今年6月10日，一名歹徒攜帶爆炸物、刀具、汽油等潛入浩口鎮(zhèn)第三小學(xué)，一手拿著爆炸物，一手拿著打火機(jī)，直接闖入教室。面對歹徒的威脅，正在上課的秦開美沒有驚慌，她一面耐心地安撫學(xué)生，一面機(jī)智地勸阻歹徒不要有過激行為。她不顧個(gè)人安危，向歹徒提出:“讓孩子們先走，我留下做人質(zhì)?！贝跬酵鈱⑶亻_美作為人質(zhì)，確保了所有學(xué)生迅速有序地安全撤離。她心里裝的是學(xué)生，面對歹徒毫不懼怕，一心想著怎樣才能救出自己的學(xué)生。她的事跡令人感動(dòng)，值得我們學(xué)習(xí)和深思，她的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。

秦開美老師是教師的楷模，值得廣大教師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她愛生如子，把每一位學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子，用自己的真心，細(xì)心，耐心和愛心去對待他們；學(xué)習(xí)她沉著冷靜，隨機(jī)應(yīng)變的教育智慧，面對歹徒不畏懼并用鎮(zhèn)定的語言撫慰驚恐的孩子們；學(xué)習(xí)她事事以學(xué)生為重，在自己和學(xué)生的生命受到威脅時(shí)，不顧自身安危，挺身而出，提出用自己換下學(xué)生當(dāng)人質(zhì)，體現(xiàn)了人民教師舍己救生的偉大精神。學(xué)習(xí)秦開美老師，就是要學(xué)習(xí)她恪盡職守、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的高尚情操。

作為一名普通的人民教師，在今后的教育工作中，我不僅要以身作則，為人師表，言傳身教，更要用自己無限的愛心開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。更要時(shí)刻的謹(jǐn)記教師的職責(zé)以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。不僅如此，我們更要向秦開美這樣的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，時(shí)刻把學(xué)生放在心里，放在首位，不僅緊抓他們的學(xué)習(xí)，更要培養(yǎng)他們的品德，保護(hù)他們的安全，擔(dān)起一位人民教師應(yīng)負(fù)的責(zé)任。