第一篇：我校黨支部開展（共）

我校黨支部開展“學(xué)習(xí)雷鋒 為人師表”主題教育

啟 動(dòng) 儀 式

雷鋒，一個(gè)普通的名字，卻響徹了大地，一個(gè)平凡的人物，他的事跡卻傳遍神州萬里。他以短暫的一生抒寫了壯麗的人生篇章。以平凡的事跡彰顯了不凡的思想精神，雷鋒精神是一種大愛、博愛。為進(jìn)一步弘揚(yáng)和實(shí)踐雷鋒奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神，我校于3月9日下午開展了“學(xué)習(xí)雷鋒為人師表”主題教育的啟動(dòng)儀式。全體教師參加了活動(dòng)。

啟動(dòng)儀式中，學(xué)校黨支部書記袁慶鎮(zhèn)從一個(gè)個(gè)先為人知的事例說起，并結(jié)合師德師風(fēng)號(hào)召全體老師學(xué)習(xí)并實(shí)踐雷鋒精神，現(xiàn)如今社會(huì)上涌現(xiàn)了許多雷鋒式的人物郭明義，吳菊萍，王振治，王文忠，他們是我們這個(gè)時(shí)代最可親可敬的人，是雷鋒精神的延續(xù)，他們崇高的讓人感動(dòng)，樸素純粹的讓人感動(dòng)，執(zhí)著的讓人感動(dòng)無私的讓人感動(dòng).。我決心從以下幾方面嚴(yán)格要求自己敬業(yè)愛崗。熱愛教育事業(yè)，以改革和創(chuàng)新精神搞好教育教學(xué)工作和教科研工作。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，努力提高從事崗位職責(zé)的能力，提高工作效率。教書育人。全面貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生智力，啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。熱愛學(xué)生。增強(qiáng)尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，建立民主、平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。尊重同志。能夠與不同性格、不同志趣的教師和諧相處，互相學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)。努力形成互敬互愛、奮發(fā)向上、共同進(jìn)取的群體氛圍。以德修身。嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表。遵守社會(huì)公德，追求科學(xué)文明的生活方式。努力提高自身修養(yǎng)專心教學(xué)潛心育人，爭(zhēng)做人民滿意的好教師。要求老師學(xué)習(xí)雷鋒干一行愛一行專一行精一行的敬業(yè)精神，從從身邊的小事入手，真正起到以身作則、言傳身教的模范帶頭作用。要求各班主任組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，學(xué)生在每月一人做一

件好事，學(xué)習(xí)雷鋒銳意進(jìn)取。自強(qiáng)不息，艱苦奮斗樂于助人。

本主題教育由學(xué)校黨支部部署，貫穿全年，乃至整個(gè)教育工作始終?；顒?dòng)將按照《區(qū)教育系統(tǒng)開展“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)”實(shí)施意見》的要求，結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，通過組織觀看雷鋒書籍影視，撰寫心得體會(huì)文章；開展“雷鋒精神永恒”宣傳展覽；組織參加“發(fā)現(xiàn)文明、美在身邊”網(wǎng)絡(luò)征文比賽；組織演講比賽，記錄、宣講身邊雷鋒事跡；開展教師進(jìn)家庭送溫暖活動(dòng)；開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)；開展學(xué)校年度“責(zé)任教師、學(xué)生、家長(zhǎng)”的評(píng)選和先進(jìn)事跡宣講工作等活動(dòng)引導(dǎo)廣大教師努力提高師德素養(yǎng)，樹立良好學(xué)風(fēng)，專心教學(xué)、潛心育人，爭(zhēng)做人民滿意的好教師，進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，推動(dòng)志愿活動(dòng)深入開展。

學(xué)校黨支部將通過學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，在全校上下形成開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、追趕跨越的濃厚氛圍，進(jìn)一步弘揚(yáng)共產(chǎn)主義道德，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，發(fā)揚(yáng)時(shí)代精神，讓全體師生用行動(dòng)感染身邊的人，提升人生境界，讓責(zé)任與奉獻(xiàn)永駐師生的心田。

西秀區(qū)七眼橋小學(xué)

2012-3-9

第二篇：關(guān)于開展我校2011工作

安徽醫(yī)科大學(xué)文件 校人字?2012?9號(hào)

關(guān)于開展我校2011工作 和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核的通知

各黨總支：

根據(jù)省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于做好全省事業(yè)單位工作人員2011考核工作的通知》（皖人社秘?2011?388號(hào)）文件精神，現(xiàn)就做好我校2011考核工作有關(guān)問題通知如下：

—、考核單位的組成

成立機(jī)關(guān)、院（系）黨總支考核領(lǐng)導(dǎo)組織，負(fù)責(zé)對(duì)本黨總支人員的考核。黨總支考核領(lǐng)導(dǎo)組一般由5－15人組成，應(yīng)吸收群眾代表參加。

考核工作原則上以總支支部為基本考核單位。組長(zhǎng)由支部書記擔(dān)任?？己藛挝蝗藬?shù)在15人以上的，可根據(jù)情況成立考核小組，

三、考核內(nèi)容

2011考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)、廉等幾方面,考核重點(diǎn)是教職工崗位職責(zé)的履行情況和工作任務(wù)的完成情況。考核時(shí)，結(jié)合各類人員的崗位職責(zé)，確定相應(yīng)的考核重點(diǎn):

1、教學(xué)科研人員考核的重點(diǎn):教書育人、為人師表,實(shí)際承擔(dān)和完成的教學(xué)、科研任務(wù)量,在教學(xué)科研中的成果和貢獻(xiàn)，參加集體活動(dòng)和公益活動(dòng)情況等。

2、其他專業(yè)技術(shù)人員考核的重點(diǎn): 履行崗位職責(zé)情況、業(yè)務(wù)技能,以及為教學(xué)和科研服務(wù)的態(tài)度等。

3、黨政管理人員考核的重點(diǎn):管理育人、工作能力、工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作實(shí)績(jī)、履行崗位職責(zé)、理論政策水平、改革創(chuàng)新精神和廉潔自律情況等。

4、工勤技能人員考核的重點(diǎn):服務(wù)意識(shí)和態(tài)度、操作技能、工作數(shù)量、質(zhì)量和工作效率及安全生產(chǎn)等情況。技術(shù)工人要結(jié)合技術(shù)等級(jí)進(jìn)行考核。

5、對(duì)“雙肩挑”人員，應(yīng)考核其履行主要崗位職責(zé)，并兼顧其承擔(dān)的其他工作情況。

6、部門負(fù)責(zé)人參加所在黨總支考核，只參加述職，不定考核等次，其考核等次依據(jù)學(xué)校對(duì)各部門《工作目標(biāo)管理考核》的結(jié)果來確定。具體辦法另行通知。述職時(shí)要突出履行本部門的工作職責(zé)和制定的2011年工作計(jì)劃完成情況，以及本人的工作職責(zé)完成情況。

領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況應(yīng)專項(xiàng)表述，考

工作勤奮，滿負(fù)荷或高質(zhì)量地完成崗位職責(zé)所規(guī)定的工作任務(wù)，成績(jī)顯著。

（二）合格等次：貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，熟悉業(yè)務(wù)，工作積極，較好地完成崗位職責(zé)所規(guī)定的工作任務(wù)。

（三）基本合格等次：貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，基本完成崗位職責(zé)所規(guī)定的工作任務(wù)，完成工作的質(zhì)量和效率不高或在工作中有某些失誤。

（四）不合格等次：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，不能完成崗位職責(zé)所規(guī)定的工作任務(wù)，經(jīng)教育幫助無明顯改進(jìn)；工作責(zé)任心不強(qiáng)，出現(xiàn)嚴(yán)重失誤；有違法違紀(jì)行為，造成不良后果。

凡有下列情況之一者，當(dāng)年考核為不合格：

1、工作中嚴(yán)重失職或造成嚴(yán)重責(zé)任事故，給學(xué)校造成極壞影響或造成嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失的；

2、內(nèi)受黨內(nèi)嚴(yán)重警告或行政記過以上處分者；

3、連續(xù)曠工7天或累計(jì)曠工10天以上者；

4、無正當(dāng)理由不參加或嚴(yán)重干擾考核工作的人員；

5、有破壞公物，搶占住房、違章搭建等行為，經(jīng)勸說仍不改的人員；

6、擾亂正常的教學(xué)、科研、辦公秩序，造成不良后果的。

凡有以下情況之一者不得確定為優(yōu)秀等次：

1、教學(xué)、科研工作量未達(dá)到本教研室同類教師平均工作量或有教學(xué)事故者；

2、工作中有失職現(xiàn)象或責(zé)任事故，且造成一定影響的人員；

3、有曠工現(xiàn)象者；病假累計(jì)超過一個(gè)月，事假累計(jì)超過10天者；受到“警告”處分或校內(nèi)通報(bào)批評(píng)者；

4、有破壞公物，搶占住房、違章搭建等行為的人員。

五、考核程序和形式

1、個(gè)人對(duì)本履行崗位職責(zé)、完成工作任務(wù)、遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、勤政廉政方面等情況認(rèn)真小結(jié)，并填寫考核登記表。

2、機(jī)關(guān)、院（系）黨總支按本單位劃分的考評(píng)單位，組織所有人員參加述職和民主測(cè)評(píng)；院（系）考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)組組織對(duì)各考核單位負(fù)責(zé)人的述職和民主測(cè)評(píng)。形式：個(gè)人述職，測(cè)評(píng)打分。

考評(píng)（領(lǐng)導(dǎo)）組根據(jù)個(gè)人述職、平時(shí)工作表現(xiàn)進(jìn)行民主測(cè)評(píng)打分，提出考核等次建議，并將建議名單予以公示。各單位將公示后的建議名單報(bào)人事處，由人事處匯總初審后，將名單提交校黨委會(huì)討論，并將結(jié)果予以公示5天，同時(shí)對(duì)擬確定為基本合格、不合格等次人員進(jìn)行組織談話。對(duì)結(jié)果有異議的，可在公示期內(nèi)向人事處提出復(fù)議申請(qǐng)。

3、考核結(jié)果確定后通知本人，本人應(yīng)在考核表被考核人意見欄簽字，對(duì)拒不簽字的，由部門（單位）主管領(lǐng)導(dǎo)在該欄內(nèi)說明情況。與當(dāng)事人無法取得聯(lián)系的，由部門（單位）主管領(lǐng)導(dǎo)在考核表中注明。

六、考核成績(jī)計(jì)算

1、正處級(jí)干部和主持工作的副處級(jí)干部

黨總支考核領(lǐng)導(dǎo)組測(cè)評(píng)占50%，考核單位其他人員測(cè)評(píng)占50%。

各部門對(duì)考核工作要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、高度重視，切實(shí)組織好2011考核工作。被考核人員要認(rèn)真對(duì)待，提前做好書面準(zhǔn)備，根據(jù)考核內(nèi)容如實(shí)進(jìn)行述職?？己斯ぷ鞅仨毧陀^公正，能真實(shí)地反映被考核人員的實(shí)際工作情況，以客觀公正、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)述職人員進(jìn)行測(cè)評(píng)，實(shí)事求是、不感情用事，不漏圈、重圈。在優(yōu)秀等次的評(píng)定中，不得照顧和輪流排隊(duì)。

八、考核日程安排 1、2012年2月25日前 學(xué)習(xí)有關(guān)文件，個(gè)人認(rèn)真總結(jié)并填寫《安徽醫(yī)科大學(xué)教職工2011考核登記表》（附件1）（所有附件請(qǐng)至人事處網(wǎng)站下載中心——其它下載）；進(jìn)行述職、測(cè)評(píng)，提出考核等次建議并將考核結(jié)果予以公示（測(cè)評(píng)表見附件3、4）； 2、2012年2月26日前各考核單位報(bào)考核材料至人事處：《安徽醫(yī)科大學(xué)教職工2011考核花名冊(cè)》（附件2，請(qǐng)打印、蓋章，并將電子版發(fā)至人事處rsc@ahmu.edu.cn），本單位2011考核工作總結(jié)、考核公示情況和未參加考核人員名單及原因（注意：所有材料均須由部門黨政負(fù)責(zé)人簽字并加蓋公章）； 3、2012年3月上旬學(xué)校審定考核等次并公布； 4、2011年3月23日之前各考核單位將《安徽醫(yī)科大學(xué)教職工2011考核登記表》收齊報(bào)人事處歸檔（注：須被考核人簽字、部門黨政負(fù)責(zé)人簽字并加蓋公章）。

九、注意事項(xiàng)

1、對(duì)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，考核優(yōu)秀等次比例一般應(yīng)分開計(jì)算。

第三篇：我校開展愛國(guó)主義教育

我校開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)

為進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，建設(shè)內(nèi)涵豐富的校園文化，給青年學(xué)生打造一個(gè)回溯經(jīng)典的平臺(tái)，以激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，奉獻(xiàn)社會(huì)。4 月10日中午，學(xué)校政教處邀請(qǐng)中國(guó)人民志愿軍老戰(zhàn)士鄧建中老先生作愛國(guó)主義專題講座，共300多名學(xué)生聽取了講座。

鄧?yán)舷壬鴵?dān)任志愿軍第47軍141師某部文化教員，他用自己的親身經(jīng)歷給全校師生上了一堂生動(dòng)而富有震撼力的愛國(guó)主義教育課。（雙江中學(xué)：黎 曦）

第四篇：我校黨支部黨建工作總結(jié)

我校黨支部工作堅(jiān)持以習(xí)近平總書記系列重要講話為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)黨的十八屆六中精神，繼續(xù)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮黨員、干部的核心作用，重點(diǎn)抓好黨支部“三會(huì)一課”制度建設(shè)，真正把支部的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、組織建設(shè)落到實(shí)處?，F(xiàn)將上半年我校黨支部工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保黨建工作責(zé)任落實(shí)

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校黨建工作，年初，支部委員會(huì)召開專題會(huì)，研究和部署了黨建工作。成立了以黨支部書記關(guān)立國(guó)任組長(zhǎng)，支部委員、各黨小組組長(zhǎng)為成員的黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保我校黨建工作落到實(shí)處。

二、切實(shí)加強(qiáng)黨建工作，增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力

（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高黨員的思想政治素養(yǎng)

要充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，加強(qiáng)黨員的理論學(xué)習(xí)，是一條必不可少的途徑。因此學(xué)校黨支部狠抓了黨員的理論學(xué)習(xí)。根據(jù)上級(jí)黨委的部署安排，學(xué)校黨支部按計(jì)劃、定時(shí)間，較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨的十八屆六中全會(huì)精神，習(xí)近平總書記系列重要講話精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了新《黨章》、《準(zhǔn)則》、《條例》等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，黨員的思想覺悟進(jìn)一步提高，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)形成，以理論指導(dǎo)教育教學(xué)的氛圍日趨濃厚。

（二）強(qiáng)化組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用

堅(jiān)持創(chuàng)建“五型黨支部”活動(dòng)（學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、務(wù)實(shí)型、勤廉型、服務(wù)型），不斷提高黨員的理論修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，有效提高黨員的責(zé)任意識(shí)，使全體黨員把心思用到干事創(chuàng)業(yè)上，把精力投入到維護(hù)群眾利益和解決實(shí)際問題上來。要求黨支部、行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員和每位黨員在工作中要有服務(wù)意識(shí)，本著“有利于學(xué)生的健康發(fā)展，有利于教師的切身利益，有利于學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)”的工作原則，把培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍放在首位，積極為教師搭設(shè)施展才華的舞臺(tái)。

加強(qiáng)制度建設(shè)，深化“黨要管黨”意識(shí)，建立健全黨員教育、管理、培訓(xùn)的長(zhǎng)效工作機(jī)制，堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度、黨內(nèi)組織生活制度。本召開黨小組會(huì)12次，全體黨員大會(huì)4次，支委會(huì)12次，黨課4次，專題組織生活會(huì)2次。

加強(qiáng)黨小組建設(shè)，充分發(fā)揮黨小組長(zhǎng)的作用，以黨小組為中心開展學(xué)習(xí)和活動(dòng)，每月一次；

每年，以黨小組為單位開展了一次專題組織生活會(huì)。

加強(qiáng)后備干部的培養(yǎng)，多層次、全方位地培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀年輕教師，為他們的鍛煉成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，創(chuàng)造了條件。

建立和完善黨員個(gè)人檔案，便于了解黨員基本情況。

嚴(yán)格按照《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》通過觀察、談心、培訓(xùn)、參加活動(dòng)等方式，加大入黨積極分子的培養(yǎng)。堅(jiān)持在德才兼?zhèn)?、思想成熟的積極分子中吸收和發(fā)展新黨員，堅(jiān)持“按照黨員標(biāo)準(zhǔn)，成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”的要求。通過黨員的先鋒隊(duì)作用，吸引更多先進(jìn)的一線人員、青年教師加入到黨的組織中來，不斷增強(qiáng)黨的凝聚力。做好預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作。本發(fā)展黨員兩人，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正一人。

學(xué)校黨支部七一舉行了黨員重溫入黨誓詞活動(dòng)與先進(jìn)黨員報(bào)告會(huì)，使黨員時(shí)刻不忘黨員身份，時(shí)刻不忘黨員的權(quán)利和義務(wù)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。黨員在各項(xiàng)工作中的先鋒模范作用進(jìn)一步得到發(fā)揮，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中勇挑重?fù)?dān)，在各種活動(dòng)中都能踴躍在先。在黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨員積極帶頭，全校教職工嚴(yán)以律己，做好本職工作，全方位開展學(xué)校的各項(xiàng)工作。

（三）加強(qiáng)黨的作風(fēng)廉政建設(shè)，促進(jìn)健康發(fā)展。

要求黨員干部嚴(yán)格按照中共中央“八項(xiàng)規(guī)定”的要求，著力構(gòu)筑黨員干部拒腐防變的思想防線，不斷提高黨員拒腐防變的能力。改進(jìn)思想作風(fēng)，增強(qiáng)工作效率，做到與時(shí)俱進(jìn)、解放思想；

改進(jìn)工作作風(fēng)，做到求真務(wù)實(shí)、勤勉高效；

改進(jìn)生活作風(fēng)，做到艱苦奮斗，廉潔自律。本學(xué)期制定了學(xué)校黨風(fēng)廉政工作計(jì)劃，組織參加了教育局黨委組織的黨風(fēng)廉政知識(shí)競(jìng)賽，組織全體黨員進(jìn)行了黨風(fēng)廉政知識(shí)測(cè)試，優(yōu)秀率百分之百。

（四）重視文明創(chuàng)建，塑造學(xué)校形象，提升學(xué)校內(nèi)涵。

以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容，以“師德承諾”為載體，開展“師德教育月”活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范教師的言行，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，建立新型的師生關(guān)系，提高黨員教師的道德修養(yǎng)，樹立真誠(chéng)服務(wù)學(xué)生的意識(shí)，廉潔從教。

（五）加強(qiáng)對(duì)群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)動(dòng)各方面積極性。

進(jìn)一步完善和強(qiáng)化學(xué)校教代會(huì)制度化、規(guī)范化和法制化建設(shè)，維護(hù)教職工合法權(quán)益。

加強(qiáng)對(duì)團(tuán)支部、少先隊(duì)工作的指導(dǎo)，提高團(tuán)員老師的道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為。

一年來，我校黨支部在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，黨建工作上了新臺(tái)階，辦學(xué)水平得到了不斷提升，成績(jī)顯著。我們相信在未來的工作和生活中，我們?nèi)w黨員齊心協(xié)力，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，保質(zhì)保量地完成工作計(jì)劃，為學(xué)校的和諧持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)!

第五篇：關(guān)于我校開展的思考

關(guān)于我校綜合實(shí)踐活動(dòng)

開展的幾點(diǎn)思考

一、正確的引導(dǎo)、科學(xué)的管理是綜合實(shí)踐活動(dòng)課開展的基礎(chǔ)。首先，我校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程提出總體的工作思路，依據(jù)學(xué)校在省教科院立項(xiàng)的主課題對(duì)教師進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)。其次，科學(xué)合理的安排綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的各項(xiàng)工作。我校在工作安排中，把組織綜合實(shí)踐活動(dòng)作為重要內(nèi)容之一。學(xué)校成立了由教務(wù)處牽頭、各教研組和各年級(jí)共同參與的綜合實(shí)踐活動(dòng)管理小組，具體開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。每位教師都有明確的任務(wù)、職責(zé)，常態(tài)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，并邀請(qǐng)有關(guān)專家學(xué)者、家長(zhǎng)參加。取得了家長(zhǎng)和社會(huì)的理解與支持。

二、教師的靈活引導(dǎo)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課順利、有效開展的關(guān)鍵。我校要求教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，使學(xué)生能廣泛和深層次地參與到活動(dòng)中來，活動(dòng)中的任何一個(gè)內(nèi)容和階段，教師都應(yīng)該鼓勵(lì)并要求學(xué)生自主選擇，主動(dòng)參與，主動(dòng)探究，親身體驗(yàn)，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，在工具、材料的準(zhǔn)備上給學(xué)生創(chuàng)造條件，激發(fā)他們的探究熱情?；顒?dòng)過程中，教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動(dòng)，使學(xué)生不斷產(chǎn)生對(duì)事物的探索、發(fā)現(xiàn)、想象和表現(xiàn)的欲望，啟發(fā)他們的思維，引導(dǎo)他們面對(duì)操作任務(wù)進(jìn)行觀察，分析，找出規(guī)律，選擇方法和工具，啟發(fā)他們知道做什么，怎么做，為什么這樣做。讓他們充分體會(huì)到自己是學(xué)習(xí)和實(shí)踐的主人，感受到實(shí)踐的艱辛和獲得成功的體驗(yàn)，感受到成功的樂趣，進(jìn)而感受到自身價(jià)值與勞動(dòng)的價(jià)值。

三、資源的開發(fā)與整合利用是綜合實(shí)踐活動(dòng)課開展的土壤。拓寬校本資源，合理開發(fā)與整和利用。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源涉及的范圍極廣，可以說是取之不盡，用之不竭的。校內(nèi)課程資源有：各種設(shè)備和實(shí)踐場(chǎng)所，學(xué)校圖書館，資料室，閱覽室，計(jì)算機(jī)房，校園局域網(wǎng)，各種課件及相關(guān)的音像資料；教師、學(xué)生及學(xué)生的活動(dòng)，興趣小組，校報(bào)墻報(bào)板報(bào)，宣傳櫥窗，紅領(lǐng)巾廣播站；以及定期或不定期開設(shè)的報(bào)告、講座等。校外課程資源有：各種自然景觀、人文景觀資源；工廠，農(nóng)村；各種社會(huì)實(shí)踐基地，科普實(shí)踐地；公共圖書館，展覽館；有關(guān)政府部門，縣青少年活動(dòng)中心，商店，公園；報(bào)刊、廣播電視；勞模先進(jìn)、學(xué)生的父母家長(zhǎng)，親朋好友等。

通過挖掘、探索和利用可利用的一切資源，我校初步形成了以中心校的海州灣漁文化研究、白石頭小學(xué)生態(tài)園、沙東小學(xué)“小沙東海戰(zhàn)”等各居特色的資源系列，使我校的課程資源開發(fā)有明確的目的性和價(jià)值取向。

四、評(píng)價(jià)策略是綜合實(shí)踐活動(dòng)課開展的動(dòng)力。

我們的評(píng)價(jià)第一做到了多樣化。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)分別采用自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等不同形式；評(píng)價(jià)對(duì)象也多種多樣：有調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、有模型、展版、研究日記、設(shè)計(jì)說明，還有主題演講、口頭匯報(bào)等??

我們的評(píng)價(jià)第二做到了寬容性。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，不用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)寬容、適度。始終從尊重學(xué)生的尊嚴(yán)、尊重學(xué)生的人格、熱愛學(xué)生的角度出發(fā)，以發(fā)展的觀點(diǎn)，正確

地對(duì)待學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的成功與失敗。杜絕評(píng)價(jià)中出現(xiàn)的“貶損性”評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)始終在寬容、友愛、信任、尊重的氣憤中進(jìn)行，多肯定、多指導(dǎo)，使評(píng)價(jià)更具有教育、激勵(lì)的功能。

五、及時(shí)總結(jié)，深刻反思是綜合實(shí)踐活動(dòng)課開展的保障。隨著我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，基本滿足了學(xué)生作為一個(gè)經(jīng)歷者、發(fā)現(xiàn)者的學(xué)習(xí)需求。學(xué)生感悟了社會(huì)、體驗(yàn)了生活，激發(fā)了他們熱愛家鄉(xiāng)的情感；他們漸漸地學(xué)會(huì)了探索研究，學(xué)會(huì)了創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)了與人相處共同合作，學(xué)會(huì)了動(dòng)手，學(xué)會(huì)了寫作。然而要保持這個(gè)多層次、多種類的課程的良好的動(dòng)態(tài)發(fā)展，需要解決許多實(shí)踐問題與理論問題,這就需要我們學(xué)校、教師不斷地研究、不斷地總結(jié)。通過總結(jié)與反思，教師的業(yè)務(wù)水平提高了，積累了豐富 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有利提高學(xué)校綜合實(shí)踐工作的科研水平，有利于將活動(dòng)引向深入，也保障了我們學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)期有效的開展。

六、幾點(diǎn)反思：

1、資源包的開發(fā)能否系列化、共享化？

2、如何確立制度保障，培養(yǎng)、建立一支合格的綜合實(shí)踐教師隊(duì)伍？

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一片廣闊的沃土，等待著廣大教育工作者去開墾。我們學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)才暫露頭角，我們?cè)冈诶碚搶＜液拖刃姓叩膸ьI(lǐng)下，在和兄弟學(xué)校的交流、學(xué)習(xí)中，共同挖掘，共同探索。

贛榆縣石橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

2009.12.1